Costituzione GLHI 2014-15 - Istituto Comprensivo Villasimius

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Via Leonardo da Vinci 1 – 09049 VILLASIMIUS
Tel 070/791230 – Fax 070/792387http://www.scuolavillasimius.it C.F.: 80009440928
DECRETO N. 03
Prot. n. 4730/C27
Villasimius, 15/09/2014
Ai membri del GLHI
Al sito web
All’albo
OGGETTO: Decreto costituzione Gruppo di Lavoro per l'Handicap d’Istituto (GLHI)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Vista la legge 5 febbraio 1992, n.104 "Legge quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle
persone in situazione di Handicap" (art. 15 comma 2);
Visto il D.L.vo 16 aprile 1994, n. 297 (art. 317, comma 2);
VISTA la Legge 170/2010;
VISTA la Direttiva Ministeriale del 27.12.2012;
VISTA la Circolare Ministeriale n. 8 del 6.3.2013;
CONSIDERATA la complessità delle tematiche inerenti l'integrazione degli allievi in situazione di handicap
nelle scuole dell'Istituto Comprensivo;
VISTE le delibere del Collegio dei docenti del 11.09.2014 e del Consiglio d’Istituto del 10.09.2014;
VISTA la necessità di predisporre con urgenza l’organizzazione complessiva del servizio;
ACQUISITA la disponibilità degli interessati;
DECRETA
è costituito il gruppo di lavoro per l'handicap con compiti di coordinamento e di indirizzo in ordine alle
tematiche dell'integrazione degli allievi in situazione di handicap nelle scuole dell'Istituto comprensivo
Il Gruppo di lavoro è costituito come segue:
• Dirigente Scolastico
• Coordinatori di classe con alunni disabili;
• Docenti di sostegno;
• Un rappresentante dei genitori degli alunni disabili per ogni ordine di scuola;
• Operatori e specialisti della ASL;
• Rappresentanti degli Enti Locali.
Durante l’anno scolastico 2014/15 fanno parte del GLHI i seguenti soggetti:
Dirigente Scolastico
• Prof.ssa Monica Ruggiu
Docenti
• Ins. Congiu M.C.
(Sez. B Infanzia C)
• Ins. Mirabile L.
(Sez. A Infanzia V)
• Ins. Frau M.B.
(3°B Primaria)
• Ins. Atzeni V.
(Primaria V)
• Prof.ssa Meloni S.
(Secondaria C)
•
Prof.ssa Saba E.
(Secondaria V)
Rappresentanti dei genitori
• Sig.ra Loddo M.
• Sig.ra Floris F.
• Rubiu A.
Operatori socio-sanitari coinvolti nei progetti formativi degli alunni (ASL/Specialisti)
• Servizio di neuropsichiatria infantile ASL
• Operatori socio sanitari coinvolti nel progetto educativo degli alunni
Rappresentanti degli Enti locali
• Responsabile area Servizi sociali e Istruzione dei Comuni di Villasimius e Castiadas
• Responsabile SET Comuni di Villasimius e Castiadas
Fanno parte del GLHI anche i docenti di sostegno non ancora nominati alla data della sua
costituzione.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Monica Ruggiu
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Via Leonardo da Vinci 1 – 09049 VILLASIMIUS
Tel 070/791230 – Fax 070/792387http://www.scuolavillasimius.it C.F.: 80009440928
REGOLAMENTO DEL GLHI
Gruppo di lavoro per l'handicap di istituto
Art. 1
Istituzione del Gruppo di Lavoro sull'Handicap dell'Istituto Comprensivo di Villasimius.
Secondo quanto deliberato dagli organi collegiali il GLH di Istituto è composto da:
• Coordinatori di classe con alunni disabili;
• Docenti di sostegno;
• Un rappresentante dei genitori disabili per ogni ordine di scuola;
• Operatori e specialisti della ASL;
• Rappresentanti degli Enti Locali.
La costituzione del GLHI tiene conto del fatto che nelle classi nelle quali sono inseriti alunni disabili il
coordinatore sarà preferibilmente un docente di sostegno.
Il GLHI è parte integrante del Gruppo di lavoro per l’Inclusione.
Art. 2
Il gruppo di lavoro esplica la sua azione secondo il presente regolamento; il gruppo di lavoro può discutere e
approvare modifiche al regolamento.
Art. 3
I membri del GLHI, individuati dal Collegio dei docenti nella seduta del 11.09.2014, sono
nominati dal Dirigente Scolastico su proposta degli interessati e vengono rinnovati
annualmente.
In caso di certificazione di alunni che avvengano successivamente alla costituzione in corso d’anno, il GLH
dell'Istituto includerà il docente di sostegno e il coordinatore della classe nella quale l’alunno è inserito.
Art. 4
Il coordinamento e la presidenza del GLHI sono affidati al Dirigente Scolastico o ad un suo delegato.
Le riunioni avranno cadenza quadrimestrale; in caso di necessità possono essere convocate riunioni
straordinarie. Adempirà alle funzioni di segretario un docente di sostegno.
Art. 5
Il GLHI può riunirsi in seduta plenaria, ristretta/tecnica (con la sola presenza degli insegnanti), o dedicata
(con la partecipazione dei soggetti che si occupano in particolare di un alunno).
Il GLHI può riunirsi anche in GLHI di settore Infanzia, Primaria, Secondaria di primo grado per affrontare
specifiche problematiche.
Art. 6
Alle riunioni del GLHI e dei GLHI di settore, ove il tema da trattare lo richieda, possono essere invitati a
partecipare senza diritto di voto ulteriori soggetti appartenenti alle categorie già rappresentate al suo interno.
Alle verifiche del GLH partecipano i soggetti indicati al comma 6 art. 12 legge 104/92: operatori delle ASL e
della scuola, famiglie (Atto di indirizzo, D.P.R. 24-2-94 art. 6).
Gli incontri di verifica con gli operatori sanitari sono equiparati a riunioni del GLHI in seduta dedicata.
Art. 7
Le riunioni sono convocate dal Dirigente Scolastico. Le deliberazioni sono assunte a maggioranza dei
presenti. Di ogni seduta deve essere redatto apposito verbale.
Art. 8
Attribuzioni del GLH d'Istituto
Il Gruppo di lavoro presiede alla programmazione generale dell'integrazione scolastica e ha il compito di
«collaborare alle iniziative educative e di integrazione previste dal Piano Educativo Individualizzato» (legge
104/1992, art. 15, comma 2) dei singoli alunni.
In generale, esso interviene per:
- analizzare la situazione complessiva (numero degli alunni disabili, tipologia delle disabilità, classi
coinvolte);
- rilevare e analizzare le risorse dell'Istituto scolastico, sia umane che materiali;
- predisporre una proposta di calendario per gli incontri dei singoli Gruppi "tecnici";
- verificare periodicamente gli interventi a livello di Istituto e riflettere sugli esiti delle verifiche con adeguati
strumenti di validazione;
- formulare proposte per la richiesta di organico,
- formulare proposte per la formazione e l'aggiornamento, anche in forma cooperativa e collaborativa con le
ASL e gli Enti locali.
Dette attribuzioni sono declinate in competenze differenziate per tipologie.

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