relazione al programma annuale 2014

ISTITUTO COMPRENSIVO BASTIA 1
Scuole Statali Infanzia: “Umberto Fifi” – “Giovanni Paolo II”
Scuole Statali Primarie: “Umberto Fifi” – “Ezio Giuliani”
Scuola Statale Secondaria 1° grado: “Colomba Antonietti”
RELAZIONE AL PROGRAMMA ANNUALE 2014
PREMESSA
La presente relazione, in ottemperanza alle disposizioni del D.M. n. 44 /2001 , del D. Lgs n. 165/2001 e del D.
Lsg n 275/99 art. 3, accompagna la redazione del Programma Annuale 2014 da sottoporre all’approvazione della
Giunta Esecutiva e del Consiglio di Istituto e viene redatta col supporto tecnico istruttorio del Direttore S.G.A.
La relazione accompagnatoria, al di là della sua necessità formale, è un documento importante in quanto:
illustra e giustifica la connessione fra il Piano dell'Offerta Formativa, nel suo insieme e nelle sue
articolazioni di Progetto, e la struttura del Programma che trae la sua legittimità non solo
dall'osservanza formale delle norme iscritte nel Regolamento di Contabilità ma, soprattutto, dal suo
essere strumentale all'attuazione del P.O.F.;
rende conto del rapporto fra gli obiettivi di gestione ed i risultati effettivamente conseguiti in relazione
all'impiego delle risorse.
La realizzazione e l’organizzazione del PA tiene conto altresì dei seguenti atti dell’Istituto:
Piano dell’Offerta Formativa, elaborato con deliberazione del Collegio dei Docenti e Consiglio di Istituto
Piano annuale delle attività ex art. 28, comma 4 del CCNL 06/09;
Contratto decentrato a livello di Istituto sulle materie di cui all’art. 6 CCNL 06/09
Piano di Lavoro dei Servizi Generali e Amministrativi, redatto dal Direttore S.G.A. dell’Istituto e
adottato dal Dirigente Scolastico;
delle caratteristiche strutturali della scuola e del territorio riportati di seguito;
degli obiettivi di gestione, riportati successivamente in questo documento;
dell’ organigramma personale docente e ATA.
Il Programma si presenta coerente con le Linee di indirizzo deliberate dal Consiglio d'Istituto, le condizioni
strutturali ed ambientali e le scelte culturali caratterizzanti dell'Istituto.
Lo stesso Programma tiene in debito conto l’ampliamento e l’arricchimento dell’offerta formativa che si attua
attraverso la realizzazione dei vari Progetti, tutti rispondenti agli obiettivi formativi suggeriti dalle
“Indicazioni” ministeriali e opportunamente coniugati con le caratteristiche socio economiche e culturali del
territorio di riferimento.
Le schede illustrative finanziarie dei singoli progetti, allegate al Programma annuale dimostrano come, sia pure
con l’esiguità delle risorse finanziarie a disposizione, si sia cercato di rispondere in maniera adeguata ai bisogni
emersi.
Via Alessandro Manzoni, 1 – 06083 Bastia Umbra (PG) Tel. e Fax 0758000571
Email: [email protected] sito : www.icbastia1.it C.F. 80012480549
ISTITUTO COMPRENSIVO BASTIA 1
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Scuole Statali Primarie: “Umberto Fifi” – “Ezio Giuliani”
Scuola Statale Secondaria 1° grado: “Colomba Antonietti”
Per cercare di superare l'asincronia fra POF e Programma Annuale, si procederà con variazioni in corso d'anno,
in base alla progettazione relativa all'A.S. 2013/2014 e ai successivi finanziamenti.
I momenti della progettazione educativa, didattica ed organizzativa del Piano dell'Offerta Formativa e della
progettazione finanziaria presente nel Programma Annuale sono integrati da un criterio di ottimizzazione delle
risorse, che permetta di conseguire finalità ed obiettivi definiti a livello progettuale secondo i principi di
economicità, efficienza ed efficacia che devono caratterizzare l’azione amministrativa nella P.A.
Ciò ha comportato massima attenzione alla pluralità e alla complessità dell’Istituto Comprensivo costituito, con
Delibera Regionale n. 207 del 20 dicembre 2012, dall’accorpamento di cinque plessi provenienti da tre
istituzioni diverse e conseguentemente da tre gestioni amministrative e organizzative diverse.
Il medesimo contesto territoriale e l’appartenenza ad un’ unica amministrazione comunale ha semplificato
notevolmente le fasi iniziali di confronto e coesione permettendo, così, di essere operativi e progettuali fin dai
primi giorni di scuola.
C’è stato da parte di tutte le componenti del neo ICBastia1, personale scolastico- genitori- amministrazione,
disponibilità verso il “nuovo” e atteggiamento collaborativo senza barriere né rimpianti.
Con serena consapevolezza, va riconosciuto che questo istituto presenta un forte atteggiamento progettuale sia
inter che intrascolastico; il buon clima cooperativo, la scelta condivisa delle finalità educativo- didattiche e
progettuali, l’impegno e la collaborazione delle figure di sistema, a cominciare dalla DSGA, presenza
imprescindibile hanno permesso di riconfermare, rinnovare, arricchire l’offerta formativa che risulta più
rispondente alle richieste dell’utenza, più competitiva sul piano dell’acquisizione delle competenze
irrinunciabili, più diretta al singolo altre che alla comunità scolastica.
La RSU inoltre ha dimostrato proficua collaborazione, senso di responsabilità , raccordo continuo e equilibrato
con il personale della scuola e la dirigenza.
FINALITA’ E OBIETTIVI STRATEGICI
Le risorse disponibili sono destinate alla realizzazione del POF e, funzionalmente a ciò, a mantenere in
efficienza la struttura scolastica nel suo complesso introducendo elementi di innovazione, migliorie e
adeguamenti, secondo un più generale principio di adeguamento dell’offerta dei servizi alle richieste ed alle
esigenze del cittadino.
Per una scuola che vuole:
Accogliere ogni alunno favorendo il suo inserimento nella nuova realtà scolastica;
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Aiutare l’alunno ad acquisire progressivamente un’immagine sempre più chiara ed approfondita di
sé e del proprio rapporto con il mondo esterno;
Favorire la conquista di capacità espressive, logiche, scientifiche, operative e delle corrispondenti
abilità; atteggiamenti positivi verso le differenze, con attenzione ai cambiamenti della società e
della cultura; l’acquisizione di un metodo di lavoro autonomo e di abilità utilizzabili in situazioni
concrete;
Fornire gli strumenti perché i ragazzi possano essere “protagonisti” nella società, sviluppando la
competenza comunicativa e le abilità cognitive e ampliando la sfera dell’esperienza personale,
anche attraverso l’operatività e la manualità;
Motivare alla conoscenza fornendo occasioni di esperienze concrete di tipo espressivo, motorio,
linguistico, logico e scientifico;
Offrire opportunità per la socializzazione, l'interazione e la collaborazione con gli altri;
Orientare verso scelte consapevoli e preparare alla responsabilità individuale;
Potenziare la capacità di partecipazione ai valori della cultura, della civiltà e della convivenza
sociale;
Promuovere
una dimensione dinamica dell'apprendimento;
la formazione dell’uomo e del
cittadino secondo i principi sanciti dalla Costituzione e le Indicazioni nazionali sulla stesura del
curriculo verticale; l’autonomia personale e la riflessione critica;
Promuovere l’eccellenza e recuperare lo svantaggio;
Realizzare la continuità tra i diversi ordini di scuola.
L’IC Bastia 1 quindi si fa carico di raccogliere e di interpretare i bisogni formativi del territorio, assumendoli
nella propria progettualità, valorizzando il diritto di ciascuno alla diversità, in quanto distinzione dall’altro e
integrazione con l’altro, sviluppando le potenzialità di tutti gli alunni per promuovere la costruzione della
“Biografia Cognitiva” di ciascuno.
Nella pratica scolastica, le finalità di integrazione, coesione, inclusione di tutti e di ciascuno saranno perseguite
attraverso la valorizzazione della didattica inclusiva e dell’alleanza educativa.
La Scuola pertanto si impegna a :
Migliorare la qualità dei servizi erogati;
Sostenere il processo di innovazione;
Promuovere la formazione di tutto il personale;
Attivare forme sistematiche di autoanalisi d’istituto;
Promuovere la partecipazione di tutte le componenti scolastiche:
degli studenti e delle studentesse soggetti di diritti inalienabili tra i quali quello di cittadinanza attiva e
proattiva,
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dei Docenti, che ogni giorno si impegnano per rendere l’Istituzione Scolastica luogo di significati;
del Personale ATA senza il cui contributo la Scuola non sarebbe un concreto luogo di significati;
dei Genitori, imprescindibile aiuto del processo formativo dei nostri studenti e delle nostre studentesse.
Garantire prioritariamente la continuità nell’erogazione del servizio scolastico: con la nomina dei
supplenti temporanei per la sostituzione del personale assente fermo restando la normativa in vigore;
con ricorso a tutte le risorse presenti nell’istituzione, attingendo anche alla flessibilità dell’orario dei
docente e del personale ATA.
Promuovere un utilizzo razionale e flessibile delle risorse umane assegnate all’istituzione scolastica
allo scopo di garantire il miglioramento complessivo dell’attività didattica e amministrativa.
Utilizzare le risorse in modo equo e trasparente sia sulla base delle esigenze generali dell’ Istituto, nel
suo complesso, sia tenendo conto delle specifiche necessità dei singoli plessi;
Prevenire l’insuccesso scolastico tramite:
•
•
•
controllo metodico e sistematico delle assenze, della partecipazione e del rendimento
scolastico;
colloqui e ricevimenti da parte dei docenti e del team di presidenza;
rimodulazione della programmazione didattica e metodologica
Collaborare con la Famiglia.
Massima attenzione viene posta alla comunicazione – interazione con le famiglie, imprescindibile
interfaccia educativo del processo formativo e di crescita dei nostri studenti. A tal fine, la scuola
promuove forme di raccordo scuola – famiglia attraverso una comunicazione e una informazione
efficacie e trasparente, oltre la stipula del patto di corresponsabilità
La comunicazione è promossa e garantita da:
• tempestività delle situazioni di difficoltà e profitto;
• rilevazione di frequenti assenze e/ o ritardi ;
• eventuali variazioni orario scolastico;
• ricevimenti e comunicazioni da parte dei Docenti e del Team di Presidenza.
La trasparenza è garantita da:
• impegno della scuola nel rendere noti i criteri di valutazione delle singole discipline;
• impegno dei docenti nel rendere noti i criteri valutazioni delle prove;
• partecipazione di tutte le componenti alla gestione degli organismi che regolano la vita della scuola:
consigli di intersezione, di interclasse, di classe, Consiglio di d’Istituto.
Tutte le risorse, decisamente ridotte quelle ministeriali rispetto agli scorsi anni scolastici ma integrate dai
contributi delle famiglie che hanno dimostrato grande sensibilità,
sono state impegnate per il successo
formativo di tutti e di ciascuno che specialmente in contesti come il nostro hanno bisogno di tanti contributi,
attenzioni, iniziative.
Tutti i progetti e le iniziative proposte dagli insegnanti hanno potuto essere finanziati.
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Scuole Statali Primarie: “Umberto Fifi” – “Ezio Giuliani”
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CONCLUSIONI
Stante quanto precede, si invita il Consiglio d'Istituto ad approvare il Programma Annuale 2014. Si invitano,
inoltre, i Revisori dei Conti a formulare eventuali proposte in ordine alla migliore qualificazione della spesa
effettuata.
La relazione contabile del Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi al Programma Annuale 2014 è parte
integrante del presente atto.
Bastia Umbra, 25 gennaio 2014
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Paola Lungarotti
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