Il progetto - IIS VINCENZO CARDARELLI Tarquinia

Istituto d’Istruzione Superiore “Vincenzo Cardarelli” – Tarquinia
PROFESSIONI TURISTICHE E BENI CULTURALI
Le tecniche per la valorizzazione e la fruizione
del Patrimonio Culturale in ambito turistico
(dott.ssa Sabina Angelucci)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso intende fornire gli strumenti per sviluppare le professionalità nell’ambito della
valorizzazione e della fruizione turistica del Patrimonio Culturale, con particolare attenzione al
territorio della Tuscia.
PROPEDEUTICA
Per sviluppare le tecniche di fruizione è fondamentale offrire allo studente le coordinate metodologiche
per la conoscenza dei Beni Culturali e la loro distribuzione nel territorio, attraverso un processo
formativo che prevede l’approfondimento di tematiche legate all’analisi storica, alla conservazione ed
alla valorizzazione.
CONTENUTI DEL CORSO
I temi trattati riguarderanno: la definizione di “Patrimonio Culturale”, con la suddivisione nelle
categorie di beni archeologici, architettonici, archivistici, storico-artistici, demo-etno-antropologici, con
particolare riferimento alla loro distribuzione nel territorio della Provincia di Viterbo; cenni su
tematiche di catalogazione, conservazione ed interventi di restauro; pianificazione delle attività di
fruizione, con l’elaborazione di itinerari turistici nei principali centri della Tuscia (Tarquinia, Viterbo,
Tuscania, Bolsena, Montefiascone, Caprarola, Civita di Bagnoregio, ed altri).
ARTICOLAZIONE DEL CORSO
Il corso si articola in lezioni propedeutiche svolte in aula con l’ausilio di supporti multimediali, uscite
didattiche presso biblioteche ed archivi (in particolare presso la Società Tarquiniense d’Arte e Storia)
per l’approfondimento della ricerca storica e visite guidate nei principali centri del viterbese, considerate
come attività di tirocinio per gli studenti.
Gli strumenti forniti consentiranno ai discenti di elaborare itinerari turistici personalizzati, anche in
lingua straniera, da presentare alla fine del corso in forma di “visita guidata virtuale”, con l’applicazione
di metodologie informatiche.
Introduzione
Lez. 1
al corso
(aula)
Patrimonio
Culturale
Il Turismo e le sue
professioni
Le pratiche e le azioni svolte dai viaggiatori
Lavorare nel turismo: le principali professioni
Normativa delle abilitazioni
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 2
(aula)
Patrimonio Culturale
Definizione, suddivisione categorie,
contestualizzazione, cenni sulla legislazione dei Beni
Culturali
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 3
(aula)
Conservazione
Valorizzazione
Fruizione
Cenni sulla storia del restauro
Definizione del concetto di valorizzazione
La pianificazione delle attività di fruizione
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 4
(aula)
Beni Culturali
della Tuscia
Distribuzione nel territorio della Provincia di Viterbo.
Categorie e metodi di catalogazione
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Metodi di
analisi storico-artistica
Ricerca archivistica e bibliografica.
Analisi su campo e rilievi
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 6
Applicazione
Visita guidata
Vulci (Parco Archeologico), Tuscania (Basiliche di S.
Pietro e S. Maria Maggiore)
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 7
Applicazione
Visita guidata
Viterbo, Bagnaia (Villa Lante), Caprarola (Palazzo
Farnese)
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 8
(aula)
Itinerari nella Tuscia
Realizzazione offerte turistiche in formato cartaceo e
virtuale dei principali centri del Viterbese
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Lez. 9
(aula)
Itinerari nella Tuscia
Realizzazione offerte turistiche in formato cartaceo e
virtuale dei principali centri del Viterbese
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Itinerari nella Tuscia
Conferenza di presentazione delle offerte turistiche dei
principali centri del Viterbese
TURI
61
SCIE
134
CLAS MARK GEOM
54
106
38
Tecniche di
valorizzazione Lez. 5
e fruizione
Promozione
turistica
Lez. 10
INDIRIZZI DELL’ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “V.CARDARELLI”
TARQUINIA (VT)
Il progetto è rivolto ai 393 studenti delle classi del triennio di tutti gli indirizzi dell’Istituto che
provengono dai principali Comuni della Provincia di Viterbo (Canino, Cellere, Montalto di Castro,
Monteromano, Tarquinia, Tuscania, Valentano, Vetralla) e della Provincia di Roma (Civitavecchia e
Santa Marinella)
1. Liceo Scientifico (totale 134 studenti) - SCIE
2. Liceo Classico (totale 54 studenti) - CLAS
3. Istituto tecnico (Settore economico) - Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing (totale 106 studenti) - MARK
4. Istituto tecnico (Settore economico) - Indirizzo Turistico - (totale 61 studenti) TURI
5. Istituto tecnico (Settore tecnologico) – Indirizzo costruzioni, ambiente e territorio - (totale 38
studenti) - GEOM
PIANO ORARIO
Lez. 1 (aula) – durata 2 h (TURI)
Lez. 2 (aula) – durata 2 h (TURI, SCIE, CLAS, MARK, GEOM)
Lez. 3 (aula) – durata 2 h (TURI, SCIE, CLAS, MARK, GEOM)
Lez. 4 (aula) – durata 2 h (TURI, SCIE, CLAS, MARK, GEOM)
Lez. 5 (campo) – durata 4 h (TURI, SCIE, CLAS, GEOM)
Lez. 6 (visita guidata in lingua straniera – inglese, francese e spagnolo) – durata 6 h (TURI)
Lez. 7 (visita guidata) – durata 6 h (TURI)
Lez. 8 (aula) – durata 4 h (TURI, GEOM)
Lez. 9 (aula) – durata 4 h (TURI, MARK)
Lez. 10 (aula) – Presentazione Itinerari – 4 h (TURI)
TURI (totale ore 36) - n. studenti 61
SCIE 10 (totale ore 10) - n. studenti 134
CLAS 10 (totale ore 10) - n. studenti 54
MARK 10 (totale ore 10) - n. studenti 106
GEOM 14( totale ore 14) - n. studenti 38

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