offerta formativa PARTIAMO DA OMERO 2. edizione - a.s. 2014-2015 destinatari Scuola Secondaria di 1° grado premessa e finalità Anche quest’anno…. partiamo da Omero. Partiamo per un nuovo viaggio fra Musei Archivi e Biblioteche per scoprire la nostra storia e gli innumerevoli collegamenti del nostro territorio con il mondo antico attraverso la rete dei documenti (libri, reperti storici, archeologici, opere d’arte) secondo la filosofia progettuale di MAB adottata a partire dallo scorso anno. Il fil rouge di questo nuovo viaggio ideale fra i documenti e i loro luoghi sarà il VIAGGIO stesso, lo spostamento di persone e merci, di modi di vivere, di idee e scritture, dalle forme conosciute a quelle misconosciute o misteriose, come i codici segreti e i simboli. Il viaggio come scambio, incontro, comunicazione tout court. La COMUNICAZIONE, parte integrante della storia dell’uomo fin dalle origini, viene proposto come percorso di ricerca e scoperta fra i nostri Musei e Biblioteche essendo più che mai d’attualità anche per le implicazioni sociali e psicologiche indotte dalle nuove tecnologie. descrizione dell’offerta e modalità di svolgimento V. SCHEDA ALLEGATA impegno orario e sua articolazione per ogni gruppo-classe 3 incontri così articolati: 1. incontro: ai Musei (1 mattinata) 2. incontro: in classe (1 ora e mezza) 3. incontro: in biblioteca (1 ora e mezza) periodo di realizzazione febbraio-aprile 2015 Adesioni: [email protected]; [email protected] Ufficio di riferimento: biblioteca civica “N. Bettoni”, tel. 0421 277282 mail: [email protected] Realizzazione : Dimensione Cultura, Studio D Friuli SCHEDA TECNICA Partiamo da Omero 2ª Edizione 2015 Scuola Secondaria di 1. grado 1° incontro MUSEI ANALISI DEI MATERIALI MUSEO NAZIONALE CONCORDIESE “LA COMUNICAZIONE DELLA POTENZA: VIAGGIO TRA I CODICI SEGRETI DEL MONDO ROMANO” Il percorso al Museo permetterà, partendo dall’osservazione di alcuni reperti particolarmente significativi, di analizzare il mondo militare tardo antico, l’arte della guerra anche attraverso segnali, segni, alfabeti e linguaggi creati appositamente per non essere compresi dal nemico....una comunicazione segreta che ha permesso all’esercito romano di diventare uno tra i più temuti eserciti della storia. ANALISI DEI MATERIALI GLI UOMINI Le iscrizioni dei soldati esposte nella Sala 1 saranno il punto di partenza per approfondire le cariche all’interno dell’esercito romano e analizzare la struttura dell’esercito del periodo tardo antico. La lettura di brani di storici antichi come Svetonio, Vegezio, l’anonimo della Notitia Dignitatum ci forniranno gli elementi necessari per approfondire la conoscenza della strategia militare. MUSEO DELLA CITTÁ Nel percorso al Museo della città, i ragazzi osserveranno le armi e i sigilli che ci raccontano la storia di soldati al soldo del Patriarca di Aquileia, di famiglie ricche ma anche di piccoli balordi in possesso di armi meno sofisticate...insomma un’altra storia della Portogruaro medievale. LABORATORIO Nella fase pratica i ragazzi studieranno un tipico alfabeto segreto utilizzato dai generali romani e ne realizzeranno su pergamena uno proprio. 2° incontro CLASSE Durante gli incontri i ragazzi, ispirati e coinvolti dal motivo del viaggio, affronteranno dapprima il tema generale del ruolo e della funzione sociale odierna della Biblioteca Civica, per passare poi ad approfondire in chiave più specifica i principi base della biblioteconomia, la metodologia della ricerca e la metodologia della ricerca bibliografica. Successivamente verranno introdotti alla consultazione del catalogo on-line (opac) ed infine guidati nelle varie tappe dell’indagine storicoletteraria, dall’esame delle fonti alla loro selezione, validazione e consultazione. L’obiettivo specifico dell’attività sarà fornire agli alunni strumenti e metodi per imparare ad “usare” il bene librario (1° incontro), verificando poi tale apprendimento cimentandosi sul tema del modulo didattico prescelto (3° incontro). I TEMI - catalogazione Dewey metodologia della ricerca principi di biblioteconomia metodologia della ricerca bibliografica 3° incontro NUOVA BIBLIOTECA consultazione catalogo on-line O.P.A.C strumenti e metodi per imparare ad “usare” il bene librario e/o archivisitico Le classi saranno chiamate a compilare delle schede appositamente predisposte sui reperti/materiali presi in esame nel corso dell’attività svolta all’interno del Museo, imparando ad “usare” i beni librari, precedentemente selezionati ed inclusi in una specifica bibliografia Di seguito, le voci inserite nella scheda tipo individuata: documentazione fotografica del reperto materiale (da completare) datazione (da completare) descrizione(da compilare max. 5 righe) provenienza (da completare) tecnica di produzione (breve sintesi) Bibliografia di riferimento (da completare) I TEMI l’esame delle fonti: mettiamo insieme le fonti del Museo e le fonti della Biblioteca selezione, validazione e consultazione Il coinvolgimento attivo dei bambini interesserà i seguenti aspetti cognitivi: - riconoscimento - ripasso e “rinforzo mnemonico” dei contenuti appresi nel corso dell’esperienza vissuta in ambito museale - osservazione ed analisi critica - sperimentazione della metodologia della ricerca bibliografica - acquisizione di competenze specifiche
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