UDA su DISEGUAGLIANZA NORD SUD Sorba M. Teresa Classi I e III [email protected] Scuola secondaria di primo grado IC Montà DISEGUAGLIANZA = DIVARIO variabile nel tempo e nello spazio tra NORD E SUD DEL MONDO Obiettivo formativo : far prendere coscienza del divario tra nord e sud come forma di ingiusta ripartizione delle risorse e attivarvi per la difesa dei DDUUU OBIETTIVO: comprendere l’interdipendenza tra fenomeni storici, politici ed economici che mantengono i paesi del Sud del mondo in un circolo vizioso di Sottosviluppo - sfruttamento Conversazione Clinica • Che cosa ti fa venire in mente la parola “disuguaglianza” • Quando si forma la disuguaglianza? • Come? • Quale situazione economica prevale nei paesi del Nord? • E in quelli del Sud? • Come mai? Fase 1 Empatizzare con gli abitanti dei paesi poveri 2 sedie per Cina = 25% della popolazione mondiale 5 persone 1sedia per URSS = 5% 1 persona 0 sedie per Africa = 13 % 3 persone 1. sedia per Sud America = 10 % 2 persone 4 sedie per resto dell’Asia + Oceania = 33% 7 persone 7sedie per Europa = 9% 2 persone 8 sedie per Nord America = 5% 1 persona Gioco sul rapporto risorse -bisogni Si fanno uscire 21 persone e le altre restano in classe. Si distribuiscono i cartelli con scritto Cina, URSS, Africa, Sud America, Asia + occidente , Europa, America del nord, rispettivamente a 5,1,3,2,7,2,1 persona. Nell’aula si assegna un n. di sedie prestabilite per ogni area geografica: 2 (Cina),1 (URSS) ,0 (Africa),1 ( Sud America),4 (Asia + Oceani),7 (Europa),8 ( Nord America) e si collocano le sedie in sette zone ciascuna delle quali viene individuata rispettivamente dal cartello corrispondente .Si fanno entrare gli allievi e si chiede loro di andare a sedere nelle sedie della loro area geografica. Metacognizione sulla distribuzione delle risorse(sedie) e bisogni( popolazione) :si calcola la popolazione dei singoli paesi e si conta che chi ha meno sedie ha più abitanti. Fase 2 Prendere consapevolezza del divario tra nord e sud Fase 3 Analisi dell’economia dei paesi del Nord e del Sud Fase 4 Conoscere il fenomeno del colonialismo C o n q u I s T a s o t t o m i s s i o n e MADREPATRIA COLONIA territorio colonizzato r i s o r s e* di pe nd en za Fase 5 Conoscere il fenomeno dell’imperialismo Fase 6 Conoscere il fenomeno del neo -colonialismo INTERDIPENDENZA ECONOMICA Fase 6 Conoscere la spirale perversa del debito Sud del Mondo chiede prestiti al Nord per sviluppare Continuo stato di sottosviluppo Per pagare il debito: Eccessivo sfruttamento delle risorse Sfruttamento del lavoro Lavoro minorile Taglio alla spesa sociale Fase 7 metacognizione Fase 8 Verifica di competenza
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