verbale 6 2013-14vistoDS - Istituto Comprensivo di Motta di

Verbale n.6 – Collegio docenti 30.06.2014
Il giorno 30 giugno 2014 alle ore 9.00, presso la sede centrale in Via Manzoni, con la
Presidenza del Dirigente Scolastico Prof.ssa Mariella Zanco, è convocato il Collegio dei docenti
dell’Istituto Comprensivo di Motta di Livenza per discutere i seguenti punti all’O.d.G.:
1.Approvazione del verbale della seduta precedente.
2.Approvazione del verbale del sub-collegio straordinario del 28 maggio.
3.Ratifica delibere del collegio straordinario del 28 maggio.
4.Accordo di rete: “La grande guerra - La grande pace”.
5.Relazioni Funzioni Strumentali.
6.Relazione Progetto Educazione alla Affettività e alla sessualità.
7.Corso “Identificazione precoce dei casi sospetti di DSA”: nomina di un docente referente.
8.Proposte corsi di aggiornamento.
9.Avvio registro elettronico: classi sperimentali e corso di formazione.
10.Comunicazioni del Dirigente.
Verbalizza l’insegnante Pozza Antonella.
Risultano presenti 125 docenti. Constatata la regolarità della seduta il D. S. dichiara aperta la
seduta.
In base al regolamento del Collegio dei Docenti dell’Istituto Comprensivo di Motta di Livenza, il
Dirigente Scolastico chiede al Collegio l’inserimento, prima delle Comunicazioni del DS, di un
altro punto all’O.d.G.: Delibera approvazione Piano per l’inclusione.
L’inserimento di tale punto viene approvato all’unanimità.
PUNTO 1. Approvazione del verbale della seduta precedente.
Il Dirigente Scolastico apre la seduta rivolgendo a tutti gli insegnanti della secondaria, che
hanno da poco terminato gli esami conclusivi del primo ciclo di istruzione, un messaggio di
ringraziamento per l’impegno profuso e l’elevata professionalità manifestata operando con
rigore e serietà uniti ad un atteggiamento di attenzione e accoglienza verso gli studenti.
Il D.S. chiede di mettere ai voti, in forma palese e per alzata di mano, il verbale della seduta
precedente, in visione ai plessi.
Preso atto della votazione, il verbale viene approvato a maggioranza con n.12 astenuti.
PUNTO 2. Approvazione del verbale del sub-collegio straordinario del 28 maggio.
Il verbale del sub- collegio della scuola secondaria viene approvato a maggioranza con 10
astenuti; i docenti della scuola primaria non partecipano alla votazione.
PUNTO 3. Ratifica delibere del collegio straordinario del 28 maggio.
Il Collegio dei Docenti approva all’unanimità le delibere del sub-collegio in oggetto:
1- nomina della docente Agnolin Monica
Pappalardo Antonella.
come tutor dell’insegnante in anno di prova
2- durata minima delle prove scritte degli esami di fine primo ciclo : (italiano 3 ore,
Francese/Spagnolo 2 ore, inglese 2 ore, matematica-scienze-tecnologia 2 ore).
PUNTO 4. Accordo di rete: “La grande guerra - La grande pace”
Il Dirigente Scolastico informa che, in occasione del centenario della Grande Guerra del ‘15‘18, le scuole del Medio Piave hanno istituito una rete con la seguente denominazione “La
Grande Guerra/La Grande Pace”; l’Istituto Comprensivo di Breda di Piave è stato identificato
come scuola capofila.
Il Dirigente prosegue illustrando finalità e obiettivi della rete allo scopo di sostenere un
apprendimento significativo della storia, con particolare riferimento agli eventi della Grande
Guerra, e di promuovere iniziative di collaborazione con Enti locali, Musei, Associazioni culturali
che possano facilitare l’accesso alle fonti e la mediazione didattica. Infine, viene precisato che
la partecipazione alla rete gestionale è gratuita e che i singoli docenti sono liberi di aderire alle
diverse iniziative proposte.
Il Collegio approva a maggioranza l’adesione alla rete “La Grande Guerra/La Grande Pace” con
4 astenuti.
PUNTO 5. Relazioni Funzioni Strumentali.
Si prosegue con l’esposizione delle relazioni delle Funzioni Strumentali.
-Orientamento e Continuità didattico-educativa scuola primaria-scuola secondaria, funzione
strumentale ins. Pastore.
-Continuità didattico-educativa scuola primaria-scuola dell’infanzia, funzione strumentale ins.
Zambon L.
-Disagio ed Handicap, funzioni strumentali ins. Durante e ins. Lazzarato.
-Integrazione alunni stranieri, funzione strumentale ins. Garrapa.
-Innovazione e ricerca, funzione strumentale ins. Poretto.
-Autovalutazione e Prove oggettive, funzione strumentale ins. Pegolo.
Si allegano le relazioni delle diverse funzioni strumentali.
Il Dirigente Scolastico informa che nell’organico di diritto della secondaria non è stata
autorizzata una sezione ad indirizzo musicale, ma questo potrebbe ancora accadere in sede di
organico di fatto. Alcuni allievi iscritti alla classe prima nella sede di Motta hanno modificato
l’iscrizione per frequentare invece la sede di Meduna, mentre le richieste di cambiamento nella
primaria di Motta tra TN e TP saranno prese in esame e valutate successivamente.
Il Dirigente puntualizza inoltre che il prossimo anno scolastico gli incontri tra insegnanti dei
due diversi ordini di scuola (infanzia-primaria, primaria-secondaria) per il passaggio di
informazioni sugli alunni saranno programmati solo quando necessari, su richiesta dei docenti
interessati e per i casi che presentano particolari problematiche. Tali incontri andranno
comunque effettuati non prima della fine di ottobre, così da consentire agli insegnanti della
nuova scuola un impatto basato sulla propria capacità di osservazione ed esperienza, privo di
condizionamenti e di indicazioni relative ad un bambino/ragazzo che nel frattempo è cresciuto,
ha cambiato classe
di appartenenza con conseguente modifica delle dinamiche di gruppo e
potrebbe rivelarsi capace di comportamenti molto diversi da quanto esperito e vissuto in
passato. Ogni allievo ha diritto ad un “nuovo inizio”, non trascinandosi dietro un giudizio che
potrebbe rivelarsi, come molto spesso è successo, anche fuorviante nell’iniziare una relazione
con i nuovi insegnanti.
Il D.S.
fa presente che la dirigenza e la segreteria necessitano di una
costante con
collaborazione più
le funzioni strumentali per l’adempimento di alcune pratiche; ad esempio il
prossimo anno scolastico è necessario che l’ufficio venga supportato dalla Funzione
Strumentale o referente per l’area disabilità nelle operazioni di richiesta dell’orario dell’
organico di sostegno, in quanto, essendo esperto nella materia, può indirizzare il D.S. in caso
di dubbio nella lettura delle diagnosi e problematiche indicate da sigle nelle relazioni dell’Uls.
Quest’anno l’operazione è stata effettuata dal Dirigente stesso, non senza problemi e dubbi.
L’insegnante Poretto viene invitata a relazionare sulle attività del gruppo di lavoro ScuolaSalute della rete Opitergino-Mottense. La collega illustra il progetto che sarà realizzato
nell’arco di quattro anni, indicando finalità e modalità operative. Il protocollo elaborato dal
gruppo ha lo scopo di far sì che la promozione della salute a scuola diventi una pratica
costante da realizzare attraverso UDA e/o esperienze significative volte a creare stili di vita
sani. (Si allega la relazione).
La relazione riguardo al progetto “Spazio Ascolto” verrà invece presentata nel primo collegio di
settembre. L’insegnante Poretto, referente del progetto, illustra brevemente il lavoro svolto
indicando anche le ore di sportello effettuate in ciascun plesso (Motta 28 ore, Meduna 16 ore,
Cessalto 18 ore) e il numero di alunni che hanno avuto accesso (Motta 53, Meduna 24,
Cessalto 51).
PUNTO 6. Relazione progetto di Educazione all’Affettività e alla Sessualità
La docente Astolfo relaziona sul lavoro svolto durante il corrente anno scolastico specificando
finalità, tematiche sviluppate e fasi di attuazione del progetto. La collega afferma, inoltre, che
l’esperienza di questi anni dimostra che è doveroso proporre un messaggio che integri l’aspetto
scientifico con quello emotivo-relazionale; pertanto vi è la necessità di costruire percorsi in tale
direzione fin dai primi anni della scuola primaria. Si ribadisce inoltre la necessità della presenza
silenziosa e distaccata dell’insegnante di classe, durante gli incontri con i ragazzini, al fine di
favorire un contesto autentico e libero da condizionamenti.
PUNTO 7. Corso Identificazione precoce dei casi sospetti di DSA: nomina di un
docente referente.
Il Dirigente Scolastico comunica che è stato sottoscritto il Protocollo di Intesa per le attività di
identificazione precoce dei casi di DSA tra la Regione Veneto e l’USP con l’obiettivo di mettere
in atto quanto prima percorsi didattici mirati al recupero ed al potenziamento. Presso il CTI di
San Polo di Piave a settembre sarà organizzato un corso di formazione al riguardo e la rete
chiede che ogni istituto individui due insegnanti referenti; l’insegnate Lazzarato e l’insegnante
Vesentini danno la loro disponibilità.
PUNTO 8. Proposte corsi di aggiornamento.
Il Dirigente informa sui laboratori per gli alunni e sui corsi di formazione per i docenti pervenuti
in questi giorni:
•
Progetto didattico-musicale “Scuola Incanto” incentrato sullo studio e la messinscena de
“La Traviata”, iscrizioni entro il 14 novembre;
•
Visite sul Monte Grappa in occasione del Centenario della Grande Guerra (dal 29
settembre al 18 ottobre), iscrizioni entro il 5 luglio;
•
Laboratorio SAVNO “Dagli stracci alla carta” – presso la Filanda di Santa Lucia di Piave
(dal 3 novembre al 15 novembre), iscrizioni entro il 30 settembre.
Le future nove classi terze della scuola secondaria dell’Istituto danno la loro adesione a
partecipare alla visita d’istruzione sul Monte Grappa.
Si ricorda inoltre che sono state riaperte le iscrizioni per aderire al programma di educazione
alimentare “Frutta nelle Scuole” per l’anno scolastico 2014-2015. Alcune docenti evidenziano
delle criticità in merito all’organizzazione della distribuzione della frutta e alla qualità dei
prodotti ortofrutticoli. Dopo breve discussione il Collegio approva a maggioranza con 5 contrari
l’adesione al Programma in oggetto.
PUNTO 9. Avvio registro elettronico: classi sperimentali e corso di formazione.
Il Dirigente Scolastico fa presente che la normativa del 2012 sulla dematerializzazione delle
procedure amministrative in materia di istruzione impone alle scuole l’introduzione del registro
elettronico, pertanto sarebbe opportuno che il prossimo anno alcune classi, due per ciascun
plesso, adottassero il registro on-line.
Alcuni insegnanti sostengono che la normativa non possa considerarsi esecutiva poiché
mancano le circolari attuative e vi sono tanti aspetti ambigui. Inoltre il Collegio mette in
evidenza che per l’adozione dei registri elettronici è necessaria la presenza di una rete locale
estesa all’intero edificio scolastico e la presenza di un PC in ogni classe.
Il Dirigente puntualizza che il pacchetto fornito da Argo comprende anche l’utilizzo del registro
elettronico, quindi la scuola sta pagando un servizio di cui non usufruisce e, in aggiunta, sta
acquistando ancora i registri cartacei. È indubbio, sebbene la digitalizzazione della scuola
costituisca tema di posizioni contrastanti, che questa possa contribuire a modernizzare il
sistema. Si suggerisce pertanto un’ introduzione graduale del registro elettronico, limitandosi
in una prima fase, alla gestione delle funzioni tipiche dei registri (assenze, giustificazioni,
provvedimenti disciplinari, argomenti svolti, etc.) e ai più semplici strumenti di comunicazione
scuola/famiglia. Il Dirigente chiede, per il prossimo anno scolastico, la disponibilità a
sperimentare e a individuare in ogni sede della primaria e della scuola secondaria due classi
disponibili ad adottare il registro on-line; le classi coinvolte avranno le dotazioni informatiche
necessarie. E’ previsto anche, da parte di Argo, un corso di formazione per gli insegnanti.
Viste le richieste pervenute in segreteria dopo la conclusione delle operazioni di scrutinio, il
Dirigente precisa che non è possibile modificare i voti a scrutinio concluso, poiché, secondo la
normativa (art 79 del Regio Decreto 659 del 1925) il voto di scrutinio scaturisce da una
proposta del docente della disciplina che si traduce in voto in pagella solo se non vi è dissenso.
In caso contrario, la proposta viene messa ai voti e il voto coinciderà con quello deliberato a
maggioranza, anche se il docente della disciplina dovesse votare contro. Cambiare un voto
dopo che lo scrutinio è stato chiuso costituisce, perciò, un reato per falsità ideologica in atto
pubblico. Per quanto sopra, si pregano gli insegnanti di non effettuare mai più richieste simili,
che non verranno esaudite. Ogni problematica o dubbio sulla valutazione va chiarito in
precedenza e durante la seduta di scrutinio, dove la discussione può protrarsi fino a quando
serve.
PUNTO 10. Piano per l’inclusione.
L’insegnante Lazzarato riferisce che a seguito della Direttiva M. 27/12/2012 e CM n° 8 del
6/3/2013 la nostra scuola ha elaborato, per l’anno scolastico 2013/14, il “Piano Annuale per
l’Inclusione”. Il concetto di inclusione attribuisce importanza all’operatività che agisce sul
contesto, mentre col vecchio concetto di integrazione l’azione si focalizzava sul singolo
soggetto. L’adozione di questa ottica impone la personalizzazione dei percorsi educativi e di
apprendimento per tutti gli studenti, in modo particolare per quelli individuati come BES. Dopo
un’analisi critica dei dati emersi nell’anno in corso, la collega si sofferma ad illustrare le
proposte di incremento dell’inclusività per il prossimo anno: aspetti organizzativi e gestionali,
percorsi di formazione per gli insegnanti, strategie di valutazione, ruolo delle famiglie e della
comunità, valorizzazione delle risorse esistenti.
Si allega la relazione presentata dalla collega.
PUNTO 11. Comunicazione del Dirigente
Il Dirigente ricorda a chi non avesse ancora consegnato in segreteria la dichiarazione dei
servizi effettuati da riconoscere con il F.I.S., di provvedere al più presto.
Il diario di Istituto che verrà adottato il prossimo anno per tutti gli alunni della scuola Primaria
e Secondaria di 1° grado dovrà essere conservato con cura dagli studenti in quanto è un
documento ufficiale e uno strumento di comunicazione tra scuola e famiglia. Al suo interno
saranno inseriti: l’estratto del Regolamento d’Istituto e la sintesi del POF, il Patto Educativo di
Corresponsabilità, l’orario delle lezioni, la valutazione in itinere, permessi di entrata e uscita,
giustificazioni delle assenze, comunicazioni scuola – famiglia, …
Il compito di organizzare le supplenze della scuola primaria di Motta, il prossimo anno
scolastico, sarà assegnato alla segreteria con il supporto di un collaboratore scolastico che
tiene i collegamenti con i docenti in classe.
Per quanto riguarda l’organico, la sede di Meduna scuola Primaria avrà una sola classe prima;
anche nella secondaria si perderà una classe, precisamente a Motta dove ci saranno solo
quattro classi terze, mentre le uscenti erano 5.
Si informa che sono pervenuti i soldi stanziati con art 9 del CCNL (aree a rischio e a forte
processo immigratorio) per attività svolte a favore degli alunni stranieri.
Lunedì primo settembre 2014 alle ore 9.00, presso la sede centrale via Manzoni 2, si terrà il
primo Collegio dei Docenti dell’anno scolastico 2014-2015.
Il Dirigente Scolastico ringrazia gli insegnanti per la professionalità e la collaborazione
dimostrata e augura a tutti di trascorrere un periodo di vacanza sereno e riposante.
Esauriti i punti all’ordine del giorno la seduta è tolta alle ore 11.00.
Il Segretario
Ins. Pozza Antonella
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Mariella Zanco

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