XXXI Convegno UMI – CIIM - Centro Risorse

SPAZI DI APPROFONDIMENTO CIIM Giovedì 16 ottobre -‐ Sessione 1: 17.00-‐19.00 Primaria: Le prove INVALSI di matematica per la scuola primaria. Secondaria di 2° grado: Scelte alla base di un percorso formativo: Aritmetica e Algebra (Accomazzo, Zoccante); Relazioni e funzioni (Foà) Venerdì 17 ottobre -‐ Sessione 2: 14.30-‐16.30 Secondaria di 1° grado: Le prove INVALSI di matematica per la secondaria di 1° grado. Secondaria di 2° grado: Scelte alla base di un percorso formativo: Geometria (Chimetto, Tomasi), Dati e Previsioni (Baruzzo, Ranzani) -‐ Sessione 3: 17.00-‐19.00 Secondaria di 2° grado: • Le prove INVALSI di matematica per la secondaria di 2° grado. • Il Syllabus e la prova scritta di matematica all’esame di stato 2015. Interverrà il dott. M. Esposito, D.T. presso la D.G. per gli Ordinamenti Scolastici e l'Autonomia Scolastica L’elenco dei laboratori e la scheda di iscrizione
sono disponibili sul sito del Convegno:
http://umi.dm.unibo.it/ciim/
Il Convegno è realizzato con la collaborazione di: Comune di Livorno, Centro Risorse Educative e Didattiche CRED "Il Satellite", Regione Toscana, Porto di Livorno 2000, Autorità Portuale di Livorno, Liceo Statale F. Cecioni, Istituto Nautico Cappellini, Piano Nazionale Lauree Scientifiche (Matematica e Statistica), Università di Pisa, Dipartimento di Matematica dell’Università di Pisa. Sede del Convegno Tutte le conferenze e le tavole rotonde si terranno al Terminal Crociere, Piazzale dei Marmi. I laboratori si terranno presso l’Istituto Nautico Cappellini, Piazza Giovine Italia 1. Gli Spazi di approfondimento CIIM si terranno al Terminal Crociere, alla Fortezza Vecchia, all’istituto Nautico Cappellini. COMITATO SCIENTIFICO (CIIM): M. Berni, S. Cotoneschi, P. Di Martino, P. Gario, G. Ottaviani, O. Robutti, C. Toffalori , R. Zan COMITATO ORGANIZZATORE LOCALE: M. Berni, U. Caccialupi, S. Cotoneschi, P. Di Martino, R. Fiori, M. Matteucci, G. Ottaviani, R. Zan CIIM: M. Berni, C. Cerroni, L. Ciarrapico, C. Ciliberto (Presidente UMI), S. Cotoneschi, P. Di Martino, P. Freguglia, P. Gario, G. Margiotta, G. Ottaviani, D. Paola, I. Rabbuffo, P. Ranzani, E. Rogora, O. Robutti, C. Toffalori, R. Tortora, R. Zan (Presidente) XXXI Convegno UMI – CIIM Livorno, 16-‐18 ottobre 2014 Il valore formativo della matematica nella scuola di oggi Dedicato a Federigo Enriques “Le città di mare, se per destinazione sono rivolte ai commerci, sicché la pratica della vita sembra distogliere dallo studio meditativo, ritengono pure nel loro spirito qualche affinità collo spirito scientifico: non solo e non tanto perché la scienza, madre della tecnica, informa di sé sempre più largamente tutti i campi dell’industria e dell’azione, quanto perché l’indagine scientifica nasce dal medesimo desiderio avventuroso di allargare il dominio della realtà, che in ogni tempo ha spinto i naviganti a spiegare le ali verso ignoti lidi, affrontando con fervida speme le sicure tempeste.” Federigo Enriques (Periodico di Matematiche, 1924) Giovedì 16 ottobre
9.00-‐11.00 Iscrizioni al Convegno 11.00-‐11.30 Apertura del Convegno, saluti delle autorità 11.30-‐12.15 Claudio Bernardi: Attività "formative" nell'insegnamento della matematica 12.15-‐13.00 Cristina Lavinio: Matematica tra lingua e linguaggi 13.00-‐14.30 Pausa pranzo 14.30-‐16.30 TAVOLA ROTONDA 1: Le mille facce dei problemi (i problemi nelle gare, nei giochi, nei piani di formazione, nella pratica scolastica…) Coordina: Ornella Robutti (CIIM). Intervengono: Stefania Cotoneschi (scuola primaria), Fabio Brunelli (scuola secondaria di 1° grado), Silvia Beltramino (scuola secondaria di 2° grado), Ludovico Pernazza (università) 16.30-‐17.00 Pausa caffè 17.00-‐19.00 LABORATORI Sessione 1 SPAZI DI APPROFONDIMENTO CIIM Sessione 1 Venerdì 17 ottobre 9.00-‐11.00 La formazione al pensiero teorico in matematica: esempi ed esperienze con insegnanti e allievi ai diversi livelli scolastici Paolo Boero: Insegnare ad argomentare nella scuola di base: esperienze e riflessioni sulla formazione degli insegnanti Mariolina Bartolini Bussi: Definire e dimostrare nella scuola primaria: un'impresa impossibile? Pier Luigi Ferrari: Comunicazione, linguaggi e competenze nella formazione al pensiero matematico ai diversi livelli scolastici Samuele Antonini: Argomentare e dimostrare nel paese degli esempi e dei controesempi: esperienze nella scuola superiore di secondo grado 11.00-‐11.30 Pausa caffè 11.30-‐13.00 Camillo de Lellis, Silvia Benvenuti: Che cosa NON è la matematica: N tecniche infallibili per allontanare studenti e potenziali appassionati dalla più affascinante tra le discipline scientifiche. 13.00-‐14.30 Pausa pranzo 14.30-‐16.30 LABORATORI Sessione 2 SPAZI DI APPROFONDIMENTO CIIM Sessione 2 SPAZI DI APPROFONDIMENTO CIIM Sessione 3 19.15 Fortezza Vecchia
“Aperitivo con Enriques”
Proiezione del documentario:
Le armonie nascoste
Federigo Enriques nella cultura d'Europa
Sabato 18 ottobre 9.00-‐9.45 Umberto Bottazzini: intellettuale scientifico Federigo Enriques: un 9.45-‐11.00 TAVOLA ROTONDA 2: Quando ‘qualcosa’ non funziona (1° parte) (talvolta la qualità dell’apprendimento della matematica non corrisponde alle attese: cosa è possibile fare per rendere più efficace il processo d’insegnamento-‐apprendimento?) Coordina: Pietro Di Martino (CIIM). Intervengono: Brunetto Piochi (GRIMED), Stefania Pozio (esperta indagini nazionali e internazionali sulla matematica), Ughetta Caccialupi (scuola secondaria di 2° grado), Franca Ferri (scuola primaria) 11.00-‐11.30 Pausa caffè 11.30-‐12.15 TAVOLA ROTONDA 2: Quando ‘qualcosa’ non funziona (2° parte) 12.15 Chiusura del convegno 16.30-‐17.00 Pausa caffè 17.00-‐19.00 LABORATORI Sessione 3 Esonero ministeriale per il personale ispettivo,
dirigente e docente di ogni ordine e grado Prot.n.
AOODGPER 5052 del 22/05/2014

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