DIREZIONE DIDATTICA 7° CIRCOLO FORLI' Via Lambertelli 12 Apprendere la matematica con il Metodo Analogico Strumenti per valorizzare le reali potenzialità dei bambini d’oggi 13 giugno 2015 9.30 - 13.00 14.30 - 18.00 Durante il corso saranno presentati in maniera operativa gli strumenti del Metodo Analogico Obiettivi: Sperimentare l'approccio alla matematica con gli strumenti del Metodo Analogico Stimolare la curiosità professionale con attività pratico-operative Il corso verterà sopratutto sulla pratica Si sperimenterà come l’obiettivo di ogni strumento è facilitare l’apprendimento senza creare dipendenza e che gli strumenti del Metodo Analogico non hanno bisogno di spiegazioni per essere usati perché sono di immediata comprensione. Gli stessi strumenti potranno essere impiegati, con ottimi risultati, come strumenti compensativi per i bambini più delicati negli apprendimenti. 1° fase: dalle 9.30 alle 11.00 pausa 11.00/11.30 dalle 11.30 alle 13.00 Accoglienza e condivisione delle aspettative e dei bisogni dei corsisti. Il calcolo mentale: quando cominciare come cominciare e come proseguire. Presentazione degli strumenti dedicati a facilitare l'apprendimento del calcolo mentale: linea del 20, 100, 1000. Visione di video in cui si osservano le tappe per la strutturazione delle quantità Esercizi pratici da proporre in classe prima e seconda e nelle classi dove non si è mai lavorato sul calcolo mentale. Le tabelline: come apprenderle senza difficoltà 2° fase: dalle 14.30 alle 16.00 pausa 16.00/16.30 dalle 16.30 alle 18.00 I problemi: problemi per immagini dalla prima alla quinta Le strategie della mente nella risoluzione e nella formalizzazione del linguaggio matematico. Visione di problemi per immagini presenti nei testi “Linea del 20 e linea del 100”, e nei software “matematica al volo in 3^ 4^ e 5^” e nel software “problemi per immagini”. Il significato di risoluzione intuitiva, di procedura e di categorizzazione. Attività in coppia o in piccolo gruppo: risolvere problemi a partire dal testo scritto e dalle immagini, categorizzare i problemi. La geometria: esplorare ed utilizzare lo spazio a partire dalle conrnicette e dai mandala La geometria operativa con gli strumenti: righello squadra goniometro compasso. Competenze specifiche che possono essere acquisite dai partecipanti al corso. Durante il corso saranno attivate competenze disciplinari, metodologico – didattiche, comunicativo relazionali. Nello specifico: conoscere il Metodo Analogico e saperlo applicare in classe utilizzare gli strumenti del metodo sperimentando le capacità di ogni bambino coltivare nei bambini l'entusiasmo per la conoscenza limitare il linguaggio verbale e privilegiare le simulazioni alle spiegazioni sospendere il giudizio sull'errore per lasciare emergere segnali significativi da interpretare divertirsi a fare matematica con i bambini Relatore: Patrizia Pigato Insegnante scuola primaria I.C.3 Bassano del Grappa (VI) Ha collaborato alla progettazione e realizzazione dei testi e dei software del Metodo Analogico del prof. Bortolato Camillo dal 2005 al 2014. Costo 25 € Per info e iscrizioni: Antonella Rosetti [email protected] 3398657478 (telefonare dopo le 16:30) Francesca Rossi [email protected] 3497495712
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