VACATURE Orthopedagoog binnen de Advies Commissie Toewijzing (ACT) 0,6 fte Ingang: uiterlijk augustus 2015 In verband met vertrek van de huidige orthopedagoge is het samenwerkingsverband op zoek naar een nieuwe medewerker, die in de aanloop naar schooljaar 2015-2016 de taken van de huidige orthopedagoge kan overnemen. De werkzaamheden worden uitgevoerd binnen het swv voortgezet onderwijs de Meierij te ‘s-Hertogenbosch. In het bestuur van het samenwerkingsverband zijn alle scholen voor voortgezet onderwijs van de regio vertegenwoordigd. Het bestuur ziet toe op de uitvoering van het ondersteuningsplan. Het samenwerkingsverband heeft de opdracht om iedere jongere een zo passend mogelijke plaats in het onderwijs te bieden. De orthopedagoog adviseert (de zorgcoördinatoren van) de scholen binnen het samenwerkingsverband met betrekking tot de leerlingen voor wie de eigen ondersteuningsmogelijkheden niet meer voldoen, en ondersteunt het opstellen van een advies, het inrichten van een arrangement en regelt indien nodig een toelaatbaarheidsverklaring voor het voortgezet speciaal onderwijs. Het team bestaat uit 3 medewerkers en werkt vanuit een collegiaal model, waarvan kennisdeling en de bereidheid elkaar op specifieke deskundigheden te bevragen wezenlijk deel uitmaken. Het samenwerkingsverband neemt geen eigen personeel in dienst. Er wordt bij voorkeur gewerkt met een inleenovereenkomst tussen de eigen school (uitlenende organisatie) en het samenwerkingsverband (inlenende organisatie). Kerntaken 1. Advisering van de scholen binnen het samenwerkingsverband. • • formuleert op basis van dossieranalyse en eigen onderzoek adviezen met betrekking tot individuele leerlingen en met betrekking tot groepen leerlingen met specifieke kenmerken voor wie de basisondersteuning op de school niet meer voldoet; stelt (modellen voor) arrangementen op voor begeleiding van leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften, bespreekt deze met de zorgcoördinator van de school en eventueel de mentor; 2. Input voor beleidsvorming Levert vanuit de eigen praktijkervaring input in beleidsvoorbereidende werkgroepen t.b.v. het scholenoverleg c.q. de directeur van het samenwerkingsverband. 3. Advisering op basis van psychodiagnostisch en orthodidactisch onderzoek. • Analyseert gegevens van hulpverlenende instanties en/of gegevens van toeleveringsscholen, na toestemming ouders; • • • • • • • • onderhoudt contacten met vertegenwoordigers van hulpverlenende instanties en toeleveringsscholen ter verkrijging van een compleet beeld van de leerling in diverse situaties en adviseert over de samenhang tussen hulpverlening voor de leerling en het onderwijs; onderhoudt indien nodig contacten met de ouders ter verkrijging van een compleet beeld van de leerling, de vorderingen en gedragingen van de leerling in de thuissituatie en adviseert over de samenhang tussen hulpverlening voor de leerling en het onderwijs; laat de leerlingen individueel en in groepsverband observeren; laat diagnostisch onderzoek verrichten c.q. tests afnemen en analyseert de testresultaten ten behoeve van advisering en begeleiding binnen of buiten de eigen school; stelt rapportages en preadviezen op ten behoeve van de bespreking met de overige leden van de ACT en de zorgcoördinator van de school alsmede voor de dossiervorming van de leerling; laat (herhalings)onderzoeken uitvoeren bij problemen of ten behoeve van (her)plaatsing in het reguliere onderwijs, een andere niveaugroep of overgang naar het voortgezet speciaal onderwijs; monitort in voorkomende gevallen de leerlingen waarvoor door de scholen een beroep op de ACT is gedaan; arrangeert leerling-besprekingen, intervenieert indien nodig in de processen, verwijst en begeleidt leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften naar externe instellingen voor hulpverlening. 4. Administratie. • draagt zorg voor het inrichten en bewaken van een administratief proces binnen het secretariaat van het samenwerkingsverband dat voldoet aan de wettelijke eisen en eisen gesteld aan dossieropbouw bij eventuele geschillen; • stelt van iedere casus een dossier samen en houdt dit bij; • levert input voor het jaarverslag en managementrapportages van de directeur. 5. Professionalisering. • houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en breidt deze zo nodig uit; • neemt deel aan scholings- en ontwikkelingsactiviteiten en o.a. collegiale consultatie; • houdt zich op de hoogte van de ontwikkelingen op het vakgebied, bestudeert relevante vakliteratuur. Functie eisen Kennis en vaardigheden • gespecialiseerde kennis van (de ontwikkelingen op) het vakgebied van orthopedagogiek/orthodidactiek en het algemene terrein van de leerlingbegeleiding en ondersteuning; • kennis van de gedragspatronen (o.a. diverse culturele achtergronden) van de leerling(en); • kennis van de ondersteuningsstructuur en de sociale kaart in de regio; • inzicht in de taak, organisatie en werkwijze van het samenwerkingsverband; • vaardigheid in het analyseren van problemen en het zoeken naar passende oplossingen; • vaardigheid in het opstellen van arrangementen voor leerlingen; • vaardigheid in het voeren van gesprekken met leerlingen en ouders; • vaardigheid in het adviseren van ouders en scholen. Persoonlijke kwaliteiten • Heeft affiniteit met de doelgroep en kan zich verplaatsen in de leerling, ouders en alle partijen waar de scholen mee te maken hebben • Beschikt over goede communicatieve vaardigheden • Kan communiceren op verschillende niveaus • Kan oplossingsgericht en creatief denken • Is flexibel en besluitvaardig • Kan relativeren De orthopedagoog heeft de academische opleiding tot psycholoog of orthopedagoog voltooid. Zie voor meer informatie over het samenwerkingsverband: www.demeierij-vo.nl Voor informatie over de functie bel naar Mevr. L. van Grinsven, directeur. Telefoon: 073-6112206. Interesse? Mail je brief en CV voor 15 april a.s. naar [email protected] t.a.v. Dr. C.C.M. van Grinsven (directeur). De sollicitatiegesprekken zijn gepland op 23 april a.s.
© Copyright 2024 ExpyDoc
