April 2015 - Sint

Sint-Victor
Verantwoordelijke uitgever:
Tel. 014 41 16 80
Secundair Onderwijs
T. Melis  Kasteelplein 20  2300 Turnhout
e-mail: [email protected]
website: www.sint-victor.be
Foto boven: herdenking van onze overledenen aan de eeuwboom Vickske
Het is Pasen …
God, bron van liefde.
In uw licht wil ik staan.
Ik dank U dat U mij,
kleine en onvolmaakte mens,
meer acht dan de grootste
ontzagwekkende dingen
op deze wereld.
Uw Geest wil ik ontvangen
Uw beeld wil ik worden
Maak mij vol vuur!
Opendeur
Zondag 26 april
13.30-17.30u
Inschrijvingen
Zondag 10 mei – 13.30-17.30u
Zaterdagen 30 mei en 20 juni – 9.00-12.00u
IN LIEF EN LEED
We vernamen het overlijden van
Josephine Leys, overgrootmoeder van Marie
Schoenmakers (1D);
Gusta Cooremans, overgrootmoeder van Robine
Wijnants (6H);
Jef Vrints, grootvader van Emelien Vrints (6F);
Bert Dijckmans, grootvader van Kaat (6B) en Hanne (3C)
Dijckmans;
Walter Peeters, grootvader van Miek Wynen (2E);
Mia Remeysen, grootmoeder van Flor Gladines (1C);
Flor Willems, grootvader van Sophie Geerts (4D);
Henri Martens, grootvader van Lies (5D) en Toon (3A)
Martens.
Onze oprechte deelneming aan de families.
AANDACHT AANDACHT
Jongens en meisjes
Ons internaat wordt gemengd!
De aanvraag om in het internaat van onze school ook
meisjes toe te laten is goedgekeurd. Vanaf 01/09/2015
kunnen er dus ook meisjes bij ons op school
overnachten. De noodzakelijke aanpassingswerken
gebeuren tijdens de paasvakantie. Dit houdt in dat
lange gang wordt gecompartimenteerd zodat er enkele
kamers voor meisjes klaargemaakt worden. Daarnaast
wordt er in dit nieuwe gedeelte een nieuwe sanitaire
ruimte gecreëerd.
De totale capaciteit van ons internaat blijft op 33
kamers staan, waarvan er enkele gereserveerd zullen
zijn voor meisjes.
Het is nu uitkijken naar de eerste inschrijfsters!
Voor alle informatie: Tinne Wellens 014 41 96 20 of op
onze website www.sint-victor.be en onderaan
doorklikken naar Internaat.
BEELDHOUWEN IS KAPPEN. HARD LABEUR. MET AAIEN KOM JE ER NIET …
Onlangs viel er bij ons op school een uitnodiging in de
bus voor een tentoonstelling van oud-leraar Maurice
Brams in kasteel Le Paige, Nederrij 135 in Herentals.
Maurice is al veertig jaar beeldhouwer. Hij is een
vakman die al kappend, slijpend, schurend en snijdend
de ruwe materie tot een gedroomde vorm omtovert.
Alles wat overbodig is, wordt weggehaald. Dit maakt
deel uit van het scheppende werk om tot esthetisch
perfecte vormen te komen. Maurice werkt taille
directe in brons, marmer, arduin, plexiglas, hout of
albast. Zijn werk was eerder te zien in tientallen
tentoonstellingen in binnen- en buitenland.
Deze tentoonstelling loopt sinds 21 maart tot en met 12
april. De tentoonstelling is geopend van vrijdag tot en
met zondag, telkens van 14 uur tot 17 uur. De toegang
is gratis.
Meer info op www.schaliken.be.
EXCURSIE NAAR TECHNOPOLIS EN DIERENPARK PLANCKENDAEL VOOR DE 1STE JAREN
Ook dit schooljaar gaan we weer een dagje op uitstap
naar Mechelen met alle 1ste jaren voor de vakken
techniek en natuurwetenschappen.
We starten onze dag met een bezoek aan Technopolis.
De leerlingen kunnen aan de slag met 261 interactieve
opstellingen. Door zelf te zien, horen, voelen en
proberen, ontdekken ze de wetenschap en technologie
die schuilgaat achter alledaagse dingen. Verder worden
er dagelijks demo’s getoond met de Van de Graaff generator “laat je haren rechtop staan”
en
voorstellingen van het automatisch theater “van kop tot
been” over het menselijk lichaam.
Ook dit jaar is er weer een nieuwe interactieve
thematentoonstelling:
‘Het geheim van vuur en lijm’. De chemie in ons
dagelijks leven. Bouw je eigen molecule of schiet een
waterstofraket af. Ontdek wat vlinders in je buik
betekent, wat het geheim van zeep is en hoe sterk een
kogelvrij vest is. Sta versteld van hoeveel chemie er in
ons dagelijks leven schuilt, dankzij de thematentoonstelling.
Een verplicht gedeelte voor de leerlingen in
Technopolis is de e-rally. De leerlingen krijgen bij hun
bezoek aan Technopolis elk een armband om de pols.
Door dit staaltje spitstechnologie worden de resultaten
van hun experimenten automatisch bijgehouden, en
ontvangen ze achteraf een link naar hun persoonlijke
My Technopolis-pagina met hun resultaten in hun email. Zo kunnen ze thuis of in de klas hun heldendaden
en experimenten nog eens herbeleven.
’s Middags rijden we eerst door naar dierenpark
Planckendael.
De leerlingen kunnen daar even
pauzeren en nemen ook de tijd om te lunchen.
Na de middag verkennen ze het dierenpark.
Dierenparken zijn uitgegroeid tot noodzakelijke centra
voor het behoud van bedreigde diersoorten. Door
informatieverstrekking
en
educatie
en
door
internationale kweekprogramma’s wordt er gewerkt
aan het behoud van talrijke soorten. De zoo vormt dus
ook een ideale aanvulling bij de lessen
natuurwetenschappen.
De leerlingen werken hierbij in kleine groepjes. Door de
dieren goed te observeren en de informatieborden te
lezen, kunnen ze hun excursiebundel correct invullen.
Wij stellen de volgende schikkingen voor:
Datum:
Vertrek:
Donderdag 30 april 2015
8.00 uur met de bus.
Alle leerlingen moeten ten laatste om 10 voor 8 op school zijn.
Aankomst:
Ca. 17.30 uur terug op school. Door de toenemende verkeersdrukte is het
aankomstuur moeilijk te bepalen. Leerlingen die over een GSM beschikken
mogen eventueel hun ouders verwittigen tijdens de terugrit.
lunchpakket, aangepaste kledij, excursiebundel, schrijfplankje of harde kaft
Meenemen:
Wij wensen alvast aan ieder een wetenschappe-leuke dag !!!
INFORMATICABEHEER VOLGT LES OP DE HOGESCHOOL
Op dinsdag 17 maart hebben wij, leerlingen van 5 en 6
informaticabeheer, in het kader van onze lessen
“Netwerken en besturingssystemen” en in het kader
van studiebegeleiding een lesdag gevolgd in Thomas
More Campus Kempen te Geel. In de voormiddag werd
de hogeschool kort voorgesteld (met heet van de naald
de nieuwe IT Factory), daarna deden we in een
computerklas een simulatie waarbij 3 aaneengesloten
netwerken met elkaar werden verbonden door de
routers correct te configureren.
In de namiddag kwam het thema Voice Over IP
(telefoneren over het netwerk) aan bod in een
netwerkklas. Op het einde hadden we alle VOIPtelefoons en routers zo aangesloten en geconfigureerd
dat we met elkaar konden telefoneren. Tussendoor
hebben we nog een aantal ict-lokalen bezichtigd. Daar
kwamen we een aantal oud-leerlingen tegen tijdens
hun lessen.
Een leerrijke dag, een schitterende ontvangst,
misschien nog tamelijk moeilijk voor het vijfde jaar,
maar wel te doen, maar volgend jaar gaan we opnieuw
terug. De docenten waren aangenaam verrast door
onze kennis en de positieve houding van onze groep.
Wat had je van leerlingen van Sint-Victor anders
gedacht?
Valerie (5G) en Axel (6G)
WERKEN AAN DE BALKONS
De lang aangekondigde werken aan de balkons zijn
inmiddels in volle uitvoering. Nadat de oude balkons
afgebroken werden is in overleg met de architect wel
besloten om eerst de structuur van de muren te
herstellen alvorens tot plaatsing van de nieuwe balkons
over te gaan.
Hierdoor is nu ook een betonfirma actief, die tevens de
betonnen doorgang aan het muzieklokaal grondig onder
handen neemt.
De volledige structuur wordt
gezandstraald en waar nodig de stukken beton hersteld.
Ondertussen zullen deze week de betonnen sokkels
gestort worden voor de bevestiging van het nieuwe
balkon.
Het is ondertussen duidelijk dat de vernieuwing van
onze balkons meer ingrijpend is dan vooraf ingeschat:
directie en schoolbestuur maken immers van de
gelegenheid gebruik om in een beweging ook andere
noodzakelijke verbeteringswerken aan de gebouwen
aan te pakken.
Wij kijken alvast samen met iedereen – leerlingen,
leerkrachten, personeel – uit naar onze nieuwe balkons!
GEOTHERMIE IN TURNHOUT: 6B EN 6D MOCHTEN HET VOORONDERZOEK MEEMAKEN!
Tijdens de namiddag van dinsdag 17 maart 2015 kregen
onze wetenschappers van het 6de jaar de unieke kans
om naar trilwagens te gaan kijken die rondreden in
Turnhout en om hierover een presentatie bij te wonen.
Eerst konden we gedurende een half uur kijken op de
Merodelei hoe de trilwagens te werk gingen en kregen
we kort een beetje uitleg. Vervolgens stond ons een
presentatie te wachten over de werking en het doel van
de trilwagens. Dit werd georganiseerd door het VITO in
de VTST.
De metingen in Turnhout hebben 3 dagen in beslag
genomen, dit om te ontdekken hoe diep het warm
water onder Turnhout zit. Als de metingen gunstige
resultaten opbrengen, kan men dit warm water op
termijn gebruiken als groene energiebron.
Door de duidelijke en begrijpbare uitleg en het feit dat
we dit onderwerp een tijdje geleden hebben behandeld
in de lessen aardrijkskunde, was deze korte excursie
een heel nuttige en leerrijke ervaring voor ons allemaal!
Rob Vermeulen (6B) en Sara Smets (6B)
Foto: David Lagrou, VITO, 17-03-2015
RAPPORTBEDELING PAASEXAMENS
Vrijdag worden de rapporten met de resultaten van de
paasexamens aan onze leerlingen van het 1ste tot het 4de
jaar bedeeld. De ouders zijn hierop ook van harte
uitgenodigd.
Wij stellen voor de wachtende ouders graag onze
Koningszaal open zodat niemand in weer en wind
buiten moet blijven staan.
Op donderdag 7 mei krijgen de ouders nog de kans om
de resultaten te bespreken op een individueel
oudercontact
met
de
vakleerkrachten.
BERICHT VAN DE OUDERRAAD
ONZE HORIZON VERRUIMEN.
Tijdens de vergadering van 29 januari hadden
we aandacht voor PESTEN: n.a.v. de 10 de
Vlaamse week tegen pesten staan we even stil
bij volgende puntjes:

Zijn we als ouders voldoende op de hoogte van de
manier waarop pesten wordt aangepakt op SVT?
De aanpak wordt toegelicht aan de hand van een
powerpoint door mevrouw Van Bael. Er wordt
stilgestaan bij de preventiepiramide en de focus op

het herstelgericht werken, de no-blame methode
en de individuele aanpak die de school hanteert.
Wat doet de ouderraad of welke rol kan ze
opnemen? We vinden het belangrijk om het thema
onder de aandacht te brengen en dit doen we door
o.a. regelmatig een thema-avond te selecteren die
hierbij aansluit. Individuele cases kunnen we niet
opvolgen, we kunnen enkel ouders doorverwijzen
naar de juiste personen.
Op de vergadering van 9 maart mochten we Els Van
Volsem begroeten. Zij is werkzaam binnen het VCOV
(Vlaamse Confederatie van ouders en ouderverenigingen). Dit is de ouderkoepel van het vrij
onderwijs. De VCOV vertegenwoordigt alle ouders en
de ouderverenigingen van de scholen van het
Katholieke net in Vlaanderen.
Vooral de brede waaier aan informatie en
ondersteuning die zij kunnen bieden aan directie,
leerkrachten, ouders en ouderverenigingen heeft ons
doen besluiten om volgend jaar lid te worden. Kostprijs
deze aansluiting zeker nog terug met meer concrete
info en hopen door onze horizon te verruimen dat we
een betere ondersteuning kunnen bieden aan allen die
betrokken zijn bij het schoolgebeuren.
Ondertussen lanceerden we naar jaarlijkse traditie de
actie. We hopen dat de leerlingen
weer hun uiterste best zullen doen om de lekkere
cakejes te verkopen. De opbrengst gaat integraal terug
naar de school. Nog enkele praktische zaken op een
rijtje:
Ten laatste op maandag 20 april (DIT IS DIREKT NA DE
PAASVAKANTIE) breng je het bestelformulier en gepast
geld mee naar school. De klasverantwoordelijke/
klastitularis verzamelt dit per klas en brengt dit op het
secretariaat binnen.
90 euro/jaar. U zou alvast eens een kijkje op de website
kunnen nemen: http://www.vcov.be. Via dit
lidmaatschap willen we een schat aan informatie over
ouderparticipatie en de onderwijsactualiteit ook ter
beschikking stellen van u allen. Tevens kan men bij het
VCOV aankloppen voor deskundig advies en geven zij
ondersteuning bij problemen en neutrale bemiddeling.
Indien u actief uw stem wenst te laten horen kan u
terecht in de reflectiegroepen, deelnemen aan
oudercafés, discussieavonden, ... Ook voor vorming
kunnen we terecht bij deze organisatie. We komen op
Er zijn twee afhaalmomenten voorzien:
1. Tijdens de opendeurdag op 26 april 2014 van
13h30-17h30.
2. Op maandag 27 april 2014 tijdens de laatste
speeltijd.
We voorzien een kleine beloning voor de leerling die de
meeste cakejes verkoopt!
De ouderraad wenst:
 Iedereen goede moed tijdens de examenperiode.
Zet je in, dan kan iedereen nadien blij zijn om die
mooie procent en bovenal een goeie commentaar,
dan is iedereen content.
 U allen een deugddoende paastijd toe.
STOOFVLEESFRIT-AVOND – 24 APRIL 2015 – VOOR OUD-LEERLINGEN
Op vrijdag 24 april nodigen we alle oud-leerlingen en
hun partner naar jaarlijkse traditie uit voor onze
stoofvleesfrit-avond. Genietend van een oer-Vlaams
frietje, met nog oer-Vlaamser stoofvlees, hopen we er
weer een onvergetelijke activiteit van te maken.
Uiteraard zullen ook een aantal oud-leerkrachten
paraat zijn.
We schetsen nog even de regeling: stuur een mailtje
met je naam naar [email protected] en stort zo
spoedig mogelijk € 7 per deelnemer op BE67 7330 4578
9787 met vermelding van alle namen voor wie je
betaalt. De inschrijvingen worden afgesloten op 19
april! Wees er dus tijdig bij!
Op 24 april verwachten we de deelnemers vanaf 19 u.
in de centrale aula. Het einde is voorzien omstreeks
24.00 u. Omstreeks 19.30 u. huldigen we officieel het
nieuwe balkon aan de A-vleugel in. Een moment om
naar uit te kijken!
Datzelfde weekend is het ook het jaarlijkse
opendeurdagweekend van de school en moeten wij
weerom paraat staan! Laat dit daarom ook een
uitnodiging zijn om ook op zondag 26 april eens binnen
te springen!
Ondertussen groeten wij jullie hartelijk en degelijk
Het stoofvleesfrit-comité!
PS Het is onmogelijk voor ons om alle oud-leerlingen
via mail te bereiken. Daarom: ken je nog oudleerlingen, aarzel dan niet om ook hen uit te nodigen
(via facebook) voor deze avond!
ZIEZO IN SINT-VICTOR: ZIN EN ZORG
Als school van de Broeders van Liefde achten we in SintVictor de zorg voor de ander en de reflectie daarop een
zinvolle ervaring die aan elke leerling de kans biedt
open te bloeien. ‘Hartelijk en degelijk’ is dan ook onze
schoolspreuk. Het is vanuit die dimensie, waar
dienstbaarheid en respect oplichten, dat onze
leerlingen hun leven leren verrijken. Deze waarden zijn
noodzakelijk om een open houding te ontwikkelen die
gericht is op de noden van anderen. Deze attitude is in
elk professioneel- en privéleven relevant.
Op die manier bouwen we mee aan een zinvolle
toekomst voor elke leerling. We werken tevens mee
aan een betere samenleving waar net die waarden –
met name dienstbaarheid en respect – en de attitude
van openheid meer ‘vanzelf’ gaan spreken, omdat ze als
ervaring in de persoonsontwikkeling worden
opgenomen.
Het ZIeZO-project werd bij ons specifiek ontwikkeld
voor leerlingen van de derde graad van het secundair
onderwijs. Deze ZIeZo-ervaring ( Zin en Zorg) past in het
kader van een vrij te kiezen seminarie-uur in de richting
humane wetenschappen. We willen elke leerling uit
onze humane richting in het vijfde jaar een
“zorgervaring” laten beleven, een persoonlijke
ontmoeting op basis van gelijkwaardigheid. De
leerlingen krijgen de kans om, gedurende een gans jaar,
op regelmatige basis een persoonlijke relatie aan te
gaan met iemand die zorg nodig heeft. Het seminarie
brengt hen in contact met een voorziening en
zorgpersoon. Men engageert zich om gedurende
minimum 25 uren in de vrije tijd deze persoon te
bezoeken evenwichtig over het schooljaar verspreid.
Tijdens de bezoeken beleven de leerlingen vooral in een
één-één relatie samen culturele of ontspannende
activiteiten. Zo maakt men kennis met verschillende
handicaps, psychische aandoeningen, beperkingen door
ouderdomsverschijnselen, armoede, de ontwikkeling
van jonge kinderen, vluchtelingenproblematiek…
kortom een confrontatie met verschillende visies op
beperking en de ethische kant van het leven met een
beperking in onze maatschappij. Ze krijgen zo eveneens
een overzicht van allerlei hulpverleningsmogelijkheden
in onze maatschappij en een inkijk op hoe dit alles
werkt.
Steeds opnieuw proberen we in Sint-Victor die
zorgervaring nog breder en diverser te bepalen. Vanaf
vorig schooljaar schakelen we ons in Turnhout ook in bij
het inburgerings- en integratieproject van Prisma. De
leerlingen krijgen , in samenwerking met Prisma, een
persoon van OKAN toegewezen waar ze een gans
schooljaar een persoonlijke weg van ontmoeting mee
afleggen. Voor beiden een verrijkende ervaring, zo
blijkt. De leerlingen vullen daarnaast ook, als
reflectiemoment, wekelijks een blog in waarin ze
nadenken over die zorgervaring en leren ook zichzelf
beter kennen op een andere manier.
Gisteren zijn Anke, Senne, W., D., N. en ik samen iets
gaan drinken in de Cafetaria. De zorgpersoon van
Senne, C., is weer niet komen opdagen. Anke en ik
hebben maar geluk met W. en D.. Zoals ik al zei, hebben
we er een nieuwe gesprekspartner bij: N.. N. is een
vriend van W. en wil zijn Nederlands ook verbeteren.
Anke, Senne en ik vonden dit geen probleem. N. zit nu
dus ook in onze “praatgroep”. Kurt vond het niet zo’n
goed idee om met al onze zorgpersonen af te spreken,
omdat hij dacht dat wij met elkaar gingen praten en
niet genoeg met onze zorgpersonen zouden bezig zijn.
Kurt kan zeggen wat hij wil, maar wij hebben gemerkt
dat het beter is voor de zorgpersonen ( ja, ik weet dat ik
‘buddy’s’ moet zeggen) om nieuwe contacten te leggen.
Hierdoor krijgen ze meer zelfvertrouwen en vallen de
gesprekken niet zo snel stil. Volgende week hebben we
de afspraak afgezegd, omdat de examens er dan
aankomen. Woensdag heb ik wel een afspraak met Kurt
om te evalueren hoe de afspraken met W. zijn geweest.
Kinnekes, nog veel succes met jullie zorgpersoon!
Groetjes Anke, Moon en Senne
D.
Vandaag heb ik weer met mijn zorgpersoon
afgesproken. Ik merk echt dat Kurt van Prisma rekening
heeft gehouden om iemand te vinden met dezelfde
interesses. Ik kan het namelijk echt goed vinden met
haar. We zijn een cola gaan drinken in The Irish Pub. Dat
leek ons een rustige plek om elkaar goed te leren
kennen. We hebben heel de tijd zitten praten en zij heeft
mijn kennis uitgebreid door te praten over haar cultuur,
haar geloof en haar land. Zij is erg leergierig, dit merkte
ik meteen op want elke keer als zij een woord niet
kende, vroeg ze meteen het juiste woord.
Groetjes, Anke
Op die manier bouwen we mee aan een zinvolle
toekomst voor elke leerling. Meewerken aan een
betere samenleving waar net die waarden – met name
dienstbaarheid en respect – en de attitude van
openheid meer ‘vanzelf’ gaan spreken, zijn in deze toch
verkilde samenleving cruciaal voor jongeren, omdat ze
als ervaring in de persoonsontwikkeling worden
opgenomen. Vanuit deze ontmoeting voelt de leerling
zich hopelijk aangesproken door de specifieke noden
van de ander. Dankzij de confrontatie met de
breekbaarheid en talenten van de ander, leert de
leerling zijn eigen talenten ontdekken en zijn eigen
breekbaarheid aanvaarden.
We hopen dat elke leerling een naaste mag worden van
elke medemens.
Luc Neyrinck
SALIGIA – MUZISCH PROJECT 8-9-10 MEI 2015
voor tickets: www.sint-victor.be
GEBARSTIGHEID
We doen het al sinds het begin van de mensheid en
toch weten we nog altijd niet hoe het moet. We zijn
allemaal ervaringsdeskundigen, we werken er bewust
en actief aan mee of we ondergaan het, maar toch is er
geen enkele garantie op succes.
Opvoeding.
Honderden boeken zijn er al over geschreven. Deze
week las ik er weer enkele artikels over, in twee
verschillende weekbladen. Is de komkommertijd al
bezig? Twee tegenstrijdige opvattingen. Het ene artikel
beweerde dat een strenge aanpak best verantwoord is
(uiteraard zonder slagen of verwondingen of
psychologisch leed). “Ouders verafgoden hun
kinderen,” zo stelde de schrijfster, maar “durven hun zo
perfecte kinderen geen grenzen op te leggen, uit angst
hun liefde te verliezen. (…) Grenzen stellen is de beste
remedie.”
Het andere blad pleitte voor ‘onvoorwaardelijk
ouderschap’: je kinderen liefhebben en aanvaarden om
wat ze zijn en niet om wat ze doen. Je moet steeds een
onderscheid maken tussen de persoon en z’n gedrag. Je
mag het foute gedrag van je kind afkeuren, maar je
moet wel tonen dat je hem of haar graag blijft zien. Je
moet je altijd afvragen waarom iemand dat bepaalde
gedrag vertoont. Soms is het ook nodig om iemand te
straffen, maar straffen werken niet als ze geen verband
hebben met het gedrag dat je wilt veranderen. Een straf
mag niet onverwacht komen of onrechtvaardig of
ongemeen hard zijn.
Volgens de theorie van ‘onvoorwaardelijk ouderschap’
(en dat geldt allicht ook voor ‘onvoorwaardelijk
leraarschap’) moet je ook voorzichtig zijn met
beloningen. Ze werken misschien wel op korte termijn,
maar kunnen het zelfvertrouwen van kinderen
ondermijnen en hun eigen motivatie om dingen te
doen, te leren, te ontdekken.
Tja, wat doe ik nu met mijn schatten van kleinzoontjes?
Geef ik ze een pak slaag als ze hun papfles niet helemaal
leegdrinken, of laat ze een paar extra koekjes kiezen?
Als ik ze vraag waarom ze niet willen slapen, beginnen
ze voor de honderdste keer “deeeeeee kikkertjes” te
zingen.
Opvoeden.
Het blijft een moeilijke aangelegenheid. Om het goed te
doen, mag je zeker regels en grenzen stellen. Dat je ook
je kinderen, je leerlingen graag blijft zien, lijkt me
evident, in goede en kwade dagen. Je hebt nu eenmaal
te maken met levend materiaal. Kinderen laten zich niet
zomaar kneden als klei, gieten in beton of printen in 3D.
Ze zijn niet netjes glad te strijken. Psychiater Dirk De
Wachter noemt mensen “één en al gebarstigheid”, een
prachtig woord.
De barsten maken mensen interessant. Barsten zijn
boeiend.
Kijk maar naar de lente. De botten barsten. Nieuw
leven. “De blaadjes krijgen bomen”, dixit Jan De Wilde.
Op 19 maart wou ik heel graag aanwezig zijn bij de
jaarlijkse herdenking van de overledenen van SintVictor aan de eeuwboom voor de school. Het was weer
een stemmige, ingetogen viering. Een pakkende
ceremonie als teken dat we de gestorvenen nooit zullen
vergeten. Kleurrijke doeken rond de boom, ook als
uiting van respect voor het leven.
Als we de kinderen en het leven liefhebben, zal het met
de opvoeding wel lukken, ook al hebben we niet altijd
alles in de hand. Liefde, hoop en geloof.
Rotsvast geloof dat uiteindelijk alles goed komt. Leven.
“’t Is lente, ’t is lente, ik voel het aan mijn
instrumenten,” hoor ik mijn professor taalkunde veertig
jaar geleden nog zeggen. Een prettige barst in mijn
selectief geheugen.
Nu nog wachten tot de zon weer terug is. Het lijkt wel
of ze samen met de eclips is verdwenen.
(Paul Helsen, 21 maart 2015)
GALABAL SINT – VICTOR 2015
Op 28 maart vond, naar jaarlijkse gewoonte, het galabal
voor de 3de graad plaats. Met de hulp van heel wat
leerlingen, ouders en leerkrachten, werd de editie dit
jaar een succes.
Het thema was dit jaar “Franse chic” en dat het chique
was, daar kan je vanop aan. De hele aula werd
omgetoverd in een Frans decor, zelfs de tafeldecoratie
ontsnapte er niet aan. Naast de Franse tricolore was
zelfs het toeristische Parijse expo-monument aanwezig.
Onze leerlingen waren talrijk aanwezig en kwamen op
hun paasbest en mooi uitgedost naar hun galabal.
Een aperitief als start voor een fijne avond werd hen
dan ook aangeboden en nadien werd iedereen
uitgenodigd om te smullen van een overheerlijk BBQbuffet. Als kers op de taart werd er ook nog een heerlijk
dessertenbuffet voorgeschoteld, waarvoor de ouders
van enkele leerlingen gezorgd hadden.
Na voldoende calorieën opgedaan te hebben, werd het
hoog tijd om ze er dan maar terug af te dansen. Enkele
DJ’s mochten al onmiddellijk hun kunsten laten zien om
deze grote gevarieerde groep de avond van hun leven
te laten beleven. Voor velen was het dan ook een zeer
geslaagd galabal en ik ben er zeker van dat dit in heel
wat geheugens gegrift werd. Op naar galabal editie
2016!
D. Brosius
BEBAT-WEDSTRIJD
Onze school deed mee aan de BEBAT-wedstrijd waarbij
het de bedoeling was om zo veel mogelijk kilo’s
batterijen per leerling in te zamelen. De uitslag is nog
niet bekend. De winnaar krijgt een concert van onder
meer Safi en Spreej in de school en tijdens de
schooluren. Om de leerlingen zoveel mogelijk batterijen
te laten inzamelen hebben we met onze school een
aparte wedstrijd georganiseerd. De klas die per leerling
het meeste gewicht inzamelde, kreeg nog een extra
prijs. 3B heeft deze uitdaging gewonnen! Ze zamelden
maar liefst 245,8 kg aan batterijen in en hadden een
gemiddeld gewicht ingezameld van 11,2 kg per leerling.
Met onze school hebben we een gemiddeld gewicht van
1,1 kg per leerling en een totaal van 658,9 kg. Wij willen
het hele BEBAT-team en alle leerlingen bedanken voor
hun inzet. Zodra de winnende school van de BEBATwedstrijd bekend word gemaakt, laten we het jullie zo
snel mogelijk weten!
Met vele groeten
Het BEBAT-team
SCOREN MET SKORE
Vanaf 1 september wordt er op Sint-Victor gestart met
Skore, de rapportmodule van Smartschool. Dit
schooljaar wordt afgerond met het huidige programma
Informat. Na een evaluatie van de voorstelling van
Skore in de maand januari zijn we overtuigd van de
meerwaarde van deze overstap. Dit zal enerzijds naar
leerlingen en ouders toe tot meer transparantie leiden
en anderzijds de planlast voor leerkrachten
verminderen. Een rechtstreeks gevolg van deze
beslissing is dat de puntenkaart dan ook vanaf het
volgende schooljaar zal verdwijnen. De ouders zullen
via een co-account steeds toegang hebben tot het
puntenoverzicht van Skore. Op vaste tijdstippen worden
er – na de bespreking van de resultaten door de
klassenraden – nog wel gewoon rapporten
meegegeven.
DERDE GRAAD WETENSCHAPPEN – WISKUNDE: 8 U. OF 6 U. WISKUNDE
Vanaf volgend schooljaar wordt aan de leerlingen die
kiezen voor de afstudeerrichting wetenschappen –
wiskunde de mogelijkheid geboden om naast het
basispakket van 6 u. wiskunde te kiezen voor een
aanvullend pakket van 2 uren. Dit nieuwe aangeboden
pakket zal bestaan uit 1 uur wetenschappen en 1 uur
economie. Meer informatie hierover verschijnt in de
volgende maandelijkse nieuwsbrief.
APRIL 2015
stes
des
des
des
Strafstudie / Laatste examens voor 1 en 2 /Gewone lesdag voor 3 en 4
voor de 4des: studiekeuzebegeleiding door het CLB in lokaal C25:
1ste lesuur:4D, 2de lesuur: 4B, 3de lesuur: 4AE, 4de lesuur: 4H
Hulp bij het invullen van je aanvraag studietoelagen (13.30 uur tot 16 uur Digidak Campus Blairon 200)
Presentatie wetenschappelijke werken 6BD voor jury (multimedialokaal)
Excursie 5des naar Gent
7.00u: vertrek van de Parijsreis voor de 5des (geïnteresseerden - tot ma 6 apr)
Vanaf 14u: rapport individueel uitdelen voor 1 t/m 4 (ouders welkom)
woensdag
1 april
donderdag
2 april
vrijdag
3 april
zaterdag
4 april
zondag
5 april
Pasen
maandag
6 april
Paasmaandag
dinsdag
7 april
Paasvakantie
woensdag
8 april
Paasvakantie
donderdag
9 april
Paasvakantie
vrijdag
10 april
Paasvakantie
zaterdag
11 april
za 11 apr tot za 18 april: skivakantie voor de 2de - en 3de - jaars (geïnteresseerden)
zondag
12 april
Paasvakantie
maandag
13 april
Paasvakantie
dinsdag
14 april
Paasvakantie
woensdag
15 april
Paasvakantie
donderdag
16 april
Paasvakantie
vrijdag
17 april
Paasvakantie
zaterdag
18 april
Paasvakantie
zondag
19 april
Paasvakantie
maandag
20 april
Begin 3de trimester / laatste dag binnenbrengen ‘piece of cake’-formulieren
dinsdag
21 april
12.30u: klassencompetitie voetbal 2des
woensdag
22 april
Ronde 1 Junior Olympiade Natuurwetenschappen / Finale Vl. Wiskunde Olympiade
Excursie 4des naar Antwerpen met de titularissen / NM: CPR voor alle 6des
Project "Geomobiel", een initiatief van de KUL, VUB en Ugent ivm GIS en landmeet-kunde voor 6BD (voormiddag) en
5BD (namiddag) in SVT
donderdag
23 april
vrijdag
24 april
NM: Mooov / 19.00u: Oud-leerlingenavond (stoofvlees-friet) + inhuldiging balkon
zaterdag
25 april
Puntenkaart laten ondertekenen / Finale Vlaamse Biologie Olympiade + Vlaamse Chemie Olympiade + Vlaamse Fysica
Olympiade + Geo-Olympiade
zondag
26 april
Opendeurdag
maandag
27 april
dinsdag
28 april
woensdag
29 april
donderdag
30 april
ma 27 t/m woe 29: inleveren bundel studiekeuzebegeleiding voor alle 2des
Excursie 6des naar Brussel
9.00u-11.30u: schoolbezoek ‘De Kleine Wereld’, Ravels (38 leerlingen)
10.25u-12u: les rond studentenwerk (uiteenzetting ACV) voor 4B in de Koningszaal
12.30u: competitie voetbal 4des, 5des en 6des
Toneelvoorstelling 'De Pest! aan mij' voor alle 3des (Aula)
Toneelvoorstelling 'De Pest! aan mij' voor alle 3des (Aula)
TopTeam voor 5CE en 5H (Turnhout) / Excursie Tongeren voor 2BH
Excursie nat.wet. voor alle 1stes, Technopolis-Planckendael (bus, hele dag)
10.25u-12u: les rond studentenwerk (ACV) voor 4H + 4D in de Koningszaal
Vanaf 4e lesuur: weerbaarheidsdag voor alle 3des

Download Report