inspiratie-avond 26 maart 2015

INSPIRATIE-AVOND
26 MAART 2015
BS Bloemenhof, Schoolstraat 56 te Lokeren
om 19u30 (welkom vanaf 19u00)
Wat is talent? Wat heeft een talent nodig om tot bloei te komen? Gaan
talenten en interesses altijd hand in hand? Waarom zou je rond
talenten werken en wat gebeurt er dan? Hoe pakken scholen en
organisaties met expertise dit aan?
Programma
19u30: Inleiding op het thema door Gert Rooms
(onderwijsopbouwwerker bij vzw De Schoolbrug uit Antwerpen)
19u50: Leerwinkel. We laten leerkrachten en directies op u los die op
(hun) school aan de slag gaan om talent- en interessegericht te werken.
Elke deelnemer schrijft zich op voorhand in voor 1 praktijkverdieping
(leerwinkel).
21u 00 Speeddate met initiatieven die u niet kon kiezen + rondneuzen
op de materialenmarkt, mogelijkheid tot uitleg bij een aantal
materialen
21u30 afronding met een drankje
Prijs: €10 per persoon of €25 voor 3 personen
Inschrijven: [email protected] of [email protected]
!!!vermeld welke leerwinkel je wil volgen!!!
INSPIRATIE-DRIELUIK
26 maart 2015 - leerwinkels
Leerwinkel 1:
Marianne De Backer, zorgcoördinator en juf Ann Heyrman zijn
verbonden aan De Dobbelsteen, een kleuter- en lagere school op
de Antwerpse Linkeroever. Enkele jaren geleden volgden ze een
vorming rond Meervoudige Intelligentie. Deze kijk leverde een
eigen manier van werken op in de kleuterklassen en lagere school.
Zij vertellen graag hoe zij werken, welk effect dit heeft op de
kinderen en hoe zij (ook kansarme) ouders meekrijgen in een
talentgerichte kijk op hun kinderen.
Leerwinkel 2:
Peter Dumon is directeur van Basisschool Bloemenhof te Lokeren.
Een drietal jaar geleden koos de wijkafdeling van de school voor
een nieuwe koers. Er werd en wordt gebouwd aan projectmatig
werken, ouders betrekken, partnerschappen in de buurt,… . Een
proces van vallen en opstaan. Hoe start je zo’n
vernieuwingsoperatie? Kan dat in een kleinere stad? Wat maakt
ze succesvol? Welk effect heeft dit op het leren van de kinderen,
op het team? Ontdek het in deze leerwinkel.
Leerwinkel 3:
Bart Devaere is directeur van Leerthuis De Wonderfluit in Gent.
Stellen dat ‘De Wonderfluit’ een eigen kijk heeft op onderwijs is
een understatement. Vanaf de kleuterklassen en doorheen de
lagere school eisen muziek en cultuur een centrale plaats op in
hun onderwijsproject. Zij gaan zeer bewust om met de
competenties die ze kinderen wel en niet willen meegeven. Hun
manier van onderwijs geeft misschien ook een andere kijk op
kinderen en hun talenten?
Leerwinkel 4:
Greet Herssens geeft les in IVIO Salvator, een school voor
buitengewoon onderwijs Type 8. Zij ontdekte enkele jaren
geleden ‘Talentenarchipel’. Zij experimenteerde zo enthousiast
dat zij inmiddels deeltijds vormingsmedewerker is bij CEGO, hét
centrum voor welbevinden en betrokkenheid. Ontdek het werken
met Talentenarchipel en andere materialen.
mee in het traject.
Leerwinkel 5:
Elke Andries en Erika De Bonte zijn twee enthousiast leerkrachten van
de 3e graad BaO in BS Mariaboodschap, een school in het hart van de
Antwerpse wijk Luchtbal. Sinds enkele jaren werken zij met Kies Raak!
Dit project laat leerlingen studiekeuzes maken op basis van hun
talenten en interesses. Bovendien nemen ze op een succesvolle manier
ook de ouders mee in het traject.
Liese Vanderauwera van De
Schoolbrug lag mee aan de basis van de Kies Raak! methodiek en
coacht basis en secundaire scholen in het gebruik ervan.
Leerwinkel 6:
Yves Demaertelaere is co-auteur van het boek Scholen slim organiseren
en algemeen directeur van de onderwijsinstellingen van de Broeders
van Liefde. Als we het ontwikkelen van talenten als één van de
kerntaken zien van het onderwijs dan kan dit niet losgezien worden
van de manier waarop het schoolteam georganiseerd is. Benjamin
Rombaut is schooldirecteur logistiek en schoolorganisatie in het SintPaulusinstituut te Gent. Deze school stapte mee in een traject van
Flanders Synergy rond het opbouwen van zelfsturende teams om hun
school anders te organiseren. Misschien neem je al een kijkje in het
onderwijs van de toekomst?
Leerwinkel 7:
Roel Buisseret is directeur van het Atheneum van Merksem. Op basis
van wetenschappelijke inzichten én eigen ervaringen werkte het team
enkele jaren geleden de ‘Max-methode’ uit. Sindsdien is de
betrokkenheid van de leerlingen verhoogd, de studieresultaten
verbeterd en de schooluitval verlaagd. Tania De Smedt is directeur van
het Atheneum van Lokeren. Onder het motto ‘Kiezen voor talent’
maakt de school op een heel eigen wijze werk van het ontwikkelen van
talenten en competenties bij leerlingen. Via een specifieke invulling van
het complementair gedeelte krijgen de leerlingen de mogelijkheid eigen
talenten en interesses te exploreren. Op deze manier leren jongeren
verstandig en zelfstandig leren en slim kiezen. Zo worden ze optimaal
voorbereid op verdere studies en toekomstige keuzes. Hun project
loopt over de drie graden van het secundair. Haal inspiratie voor jouw
school uit hun verhaal.
Leerwinkel 8:
Andre Vandevenne was jarenlang directie van Mariadal in
Hoegaerden, een school voor Buitengewoon Onderwijs type 1,8 en voor
kinderen met autisme. Hij ontdekte enkele jaren geleden de methodiek
van ‘Kerntalenten’. In deze wetenschappelijk onderbouwde methodiek
wordt het verband gelegd tussen hoe je speelt als kind en de talenten
die je hebt als mens. Hij volgde een doorgedreven opleiding en paste de
filosofie van de kerntalenten toe op de eigen school, te beginnen bij het
eigen team. Momenteel begeleidt hij scholen & teams die aan de slag
willen gaan met de kerntalentenmethode.

Download Report