nieuwsbrief 15

Nieuwsbrief obs De Pionier
Voor de optimale ontwikkeling van ieder individueel kind
Korte Pionierweetjes
Ouderkrant Centrale eindtoets
In april zullen de kinderen van
groep 8 voor het eerst deelnemen
aan de Cito eindtoets. Voor de ouders/verzorgers van iedere leerling die de eindtoets gaat maken, is
er een ouderkrant. Via die ouderkrant kunnen ouders en verzorgers
kennismaken met de centrale eindtoets. In de ouderkrant wordt uitgelegd wat de centrale eindtoets
is, er wordt een voorbeeldrapportage gegeven, er staan voorbeeldvragen in en het belang van het
schooladvies wordt uitgelegd. De
kinderen van groep 8 hebben deze
krant vorige week ontvangen.
Nieuwsbrief via Parnassys
Met ingang van 31 maart wordt de
nieuwsbrief per mail verstuurd via
het schooladministratie-systeem
Parnassys.
Mocht u de nieuwsbrief niet in uw
mailbox aantreffen, wilt u dan
even contact opnemen met de administratie? Voor de ouders die de
nieuwsbrief nog op papier ontvangen verandert er niets.
weer een opknapbeurt gebruiken!
Tussen 15.30 en 17.00 uur gaan wij
aan de slag. We hopen op veel hulp,
maar graag zonder kinderen. Voor
koffie/thee en wat lekkers wordt
gezorgd. U kunt het bij de leerkracht van uw kind aangegeven als
u kunt helpen. Namens de leerkrachten en de kinderen alvast bedankt!
Schoolvoetbal
Afgelopen 2 weken hebben de jongens van groep 5/6 meegedaan aan
het schoolvoetbal toernooi. De
eerste wedstrijden werden gespeeld bij Martinus en vorige week
gingen de mannen naar RKVIC.
Ondanks het enthousiasme van alle
spelers, de coach en alle supporters, zijn de jongens uitgeschakeld.
Vanaf volgende week gaan de meiden van groep 7/8 proberen om
een prijsje in de wacht te slepen.
Orion 11-13
020—6437623
17 maart 2015
Volgende nieuwsbrief:
31 maart 2015
Inhoud
•
•
•
•
•
•
•
•
Korte Pionierweetjes
Belangrijke data
Van de directie
Sportdag 25 maart
Tevredenheidsonderzoek
Groep 8 naar het Gemeentehuis
Poeptentoonstelling
Gezonde traktaties
Schilders gezocht!
Op maandag 30 maart zoeken wij
ouders die ons willen helpen het
schoolplein te schilderen. Op beide
pleinen kunnen de schilderingen wel
Belangrijke data
Datum
Di. 17 maart
Woensdag 25 maart
Activiteit
Dat zoeken we op groep 4
SPORTDAG
___________________________________________________________________________________
Jaargang 21; nummer 15
www.pionier1.nl
17 maart 2015
Van de directie
Resultaten en opbrengsten
Eind januari hebben de leerlingen de
M-toetsen gemaakt (de welbekende
Cito’s). Dit zijn methode onafhankelijke toetsen om van iedere leerling
de individuele mogelijkheden en
grenzen in beeld te krijgen en een
trend van de groep/school te zien.
Vervolgens analyseren we deze opbrengsten en waar nodig stellen we
ons onderwijs bij. Op individueel niveau vindt u de resultaten van uw
kind in het laatste rapport. Hieronder vind u in grote lijnen het beeld
van de school per vak en op welke
gebieden wij bijstellen.
Rekenen
In de onderbouw blijven de resultaten achter op de bovenbouwgroepen. De resultaten komen wel dichter bij de inspectienorm, hier zijn
we blij mee. Dit is een positieve
trend, maar uiteraard willen we een
grotere stap zetten door de inspectienorm te halen. De onderbouwleerkrachten gaan samen verder
kijken over waar de hiaten zitten.
In ieder geval denken we dat de
kinderen de vertaalslag (van de
vraagstelling van Cito) niet voldoende kunnen maken. We gaan aankomende periode oefenen met de ‘vertaalcirkel’, waarbij
de kinderen
stap voor stap geleerd wordt hoe je
een verhaaltjessom aanpakt: het visueel maken van de som (materiaal/tekenen/getallenlijn) om vervolgens tot een ‘abstracte uitkomst’ te
komen.
Tevens zetten we ook op dit gebied
in op ons woordenschatonderwijs:
functiewoorden op het gebied van
rekenen invoegen in ons woordenschataanbod.
Tot slot gaan we het hoofdrekenen
vaker op het rooster zetten. De
nieuwe methode (Wereld in getallen) biedt dit wel aan, maar minder
dan de vorige methode (Pluspunt).
We denken dat deze extra investe-
ring de kinderen helpt om sneller
tot automatiseren te komen.
Begrijpend Lezen
Het klinkt misschien een beetje
vreemd voor u, maar wij trekken
drie jaar uit om het niveau van het
begrijpend lezen op voldoende niveau te krijgen (uiteraard gaan we
wel voor een jaarlijkse positieve
trend). De reden hiervan is dat het
begrijpend lezen van de kinderen
het moeilijkst te beïnvloeden is.
Het is geen vak, maar het gaat met
name om het inzicht van het kind,
we noemen dit vak ook wel een instrument. We spreken in dit geval
van ‘de lange adem’ en ‘de aanhouder wint’. We hebben sterk ingezet op woordenschatonderwijs en
technisch lezen. We moeten er
vervolgens op vertrouwen dat met
extra ondersteuning door middel
van modeling (de leerkracht doet
de stappen hardop voor) en de vijf
leesstrategieën, onze resultaten
gestaag zullen stijgen. We kunnen
u vertellen dat één groep een
‘normale’ vooruitgang heeft geboekt en alle overige groepen iets
meer dan gemiddeld. Dit is na een
half jaar aanscherping van ons onderwijs. Dit betekent dat we deels
uit de ‘rode cijfers’ zijn en deels
presteren we nog onder de inspectienorm (al is de afstand minder
groot). We zijn hier oprecht blij
mee en willen vooral volhouden
waar we nu in investeren. In de
groepen 1, 2 en 3 wordt er aankomende periode scherper ingezet op
‘begrijpend luisteren’, dit is de
voorloper van het begrijpend lezen.
De woordenschattoetsen zijn ook
dit keer niet sterk gemaakt (dit is
onze tweede afname). Het zijn lastige toetsen. Het heeft niets met
inzicht, vaardigheden of automatiseren
te maken. Je kent een
woord of je kent het niet. Wellicht
herkent u dit fenomeen. We doen
de toetsen ook puur om te kijken
of groei zichtbaar wordt. We geloven er echter sterk in dat ons
woordenschatonderwijs leidt tot
sterkere begrijpend lezers. Dit is
dan ook ons doel.
Spelling
We hebben het laatste half jaar
ingezet op het vijf-woordendictee.
Dit om de spellingsregels te automatiseren. Hiervoor is een langere
periode nodig, het automatiseren
vergt tijd. We denken wel dat dit
voor de matige spellers voldoende
is, maar voor de zwakke spellers is
dit niet voldoende. Zij hebben
meer aanvulling nodig om betere
spellers te worden. Zij krijgen
naast
het
dagelijkse
vijfwoordendictee aankomende periode extra spelling aangeboden en
wellicht wordt u als ouder gevraagd om dit thuis te ondersteunen, zodat er extra ‘spellingkilometers’ worden gemaakt. De resultaten zijn wisselend gegroeid,
maar gemiddeld vinden we de stap
te klein.
DMT (technisch lezen)
Het laatste onderwerp is een onderwerp waarbij we een buitengewoon mooi resultaat hebben behaald. De resultaten van het technisch lezen zijn enorm vooruit gegaan. We scoren met alle groepen
(3 t/m 8) ver boven de inspectienorm. Het ralfi-lezen in combinatie
met het duo-lezen blijkt een zeer
krachtige aanpak. Ik heb u al eerder laten weten, dat het technisch
lezen een zeer belangrijke basis is.
Het is de basis die een kind nodig
heeft (in combinatie met een voldoende woordenschat) om tot goed
leren te komen. We zijn hier trots
op en gaan de aanpak aankomende
periode vooral volhouden.
___________________________________________________________________________________
Jaargang 21; nummer 15
www.pionier1.nl
17 maart 2015
Sportdag 25 maart 2015
Volgende week woensdag is het zover, de sportdag van De Pionier! Dit jaar gaan
we deze houden in de Emergohal. Het adres is Langs de akker 3. Zo zullen wij niet
voor verrassingen komen te staan wat betreft het weer.
U bent van ons gewend dat wij al weken van tevoren oproepen doen voor ouderhulp. Bij een sportdag buiten hebben we dan ook veel hulp nodig, nu is dat echter
niet het geval en doen we voornamelijk een beroep op de klassenouders.
De sportdag verloopt als volgt:
Er is deze dag géén vroege opvang. De kinderen worden vanaf 8.30 uur maar uiterlijk 8.45 uur in de Emergohal verwacht. Zij verzamelen zich bij hun leerkracht
die in de sporthal staat. De kinderen van de groepen 3, 5 en 7 verzamelen zich
aan de linkerkant (geel en groen), de kinderen van de groepen 4, 6 en 8 aan de
rechterkant (blauw en oranje). De beide kleutergroepen verzamelen bij hun juf in
het midden van de beide zalen. Daar krijgen alle kinderen een Jump-in T-shirt
over hun kleren aan en een sticker met hun naam erop. De begeleidende kinderen
halen de kinderen van hun team bij de leerkracht op en lopen met hun groepje
naar het spel waar zij als eerste starten. U wordt verzocht niet mee te lopen, u
kunt natuurlijk wel even blijven kijken vanaf het zijpad achter de afscheiding van
de zalen.
Na de gezamenlijke warming up gaat elk groepje langs de verschillende spelletjes/sporten. Voor een sportief pauzehapje en drankje wordt gezorgd door
JUMP-in. Hierbij is ook gedacht aan de kinderen met een allergie. Het is prettig
als de kinderen op deze dag makkelijke kleding en (gym)schoenen dragen waar ze
zich goed in kunnen bewegen. Geen slippers!
De kinderen hoeven die dag geen pauzehapje en drinken mee te nemen, hier wordt
voor gezorgd.
Om 12.30 uur kunnen de kinderen weer bij hun eigen leerkracht op de verzamelplaatsen opgehaald worden en kunnen wij hopelijk terugkijken op een geslaagde
sportdag. De kinderen die naar de naschoolse gaan worden deze dag door de naschoolse opgehaald bij de Emergohal.
Adres: Langs de Akker 3 1186 DA Amstelveen
___________________________________________________________________________________
Jaargang 21; nummer 15
www.pionier1.nl
17 maart 2015
Tevredenheidsonderzoek
U zult aan het einde van deze maand
per mail een inlogcode ontvangen
voor de vragenlijst van het aangekondigde tevredenheidsonderzoek.
Dit onderzoek loopt van 30 maart
t/m 12 april.
We vragen u, per gezin, de vragenlijst in te vullen. Op deze manier
krijgen wij scherper in beeld wat u
goed en minder goed vindt aan onze
school en aan ons onderwijs.
De leerlingen van groep 6, 7 en 8
gaan op school ook een vragenlijst
invullen. Hoe kijken onze leerlingen
naar de school? Ook dit helpt ons
een goed beeld te krijgen van de
kwaliteit van de verschillende facetten binnen onze school.
Daarnaast vullen alle teamleden
ook een enquête in. Dit is de derde
hoek waaruit belangrijke informatie naar de school toe komt.
Uiteraard gaan we alle gegevens
naast elkaar leggen: wat zijn de
verschillen en wat de overeenkomsten? Welke punten worden veel
genoemd en moeten we prioriteren? Welke punten moeten volgend
schooljaar meegenomen worden in
ons schooljaarplan? En welke punten spelen meer op individueel niveau en nemen we mee ter kennisgeving?
Ongeveer 2 jaar geleden heeft dit
onderzoek al een keer eerder
plaatsgevonden. Ruim 70% van de
ouders heeft toen deelgenomen.
Dit is mooi, omdat de resultaten
'betrouwbaar' te noemen zijn. We
hopen minimaal hetzelfde percentage te bereiken. De leerlingen
krijgen, net als twee jaar geleden,
een klein presentje als de enquête
door ouders is ingevuld. Dit is een
mooie stimulans voor een goede
betrouwbaarheid van de resultaten. We hopen dat u meedoet,
want uw stemt telt.
Groep 8 naar het Gemeentehuis
Op woensdagochtend 11 maart
heeft groep 8 een bezoek gebracht aan de raadzaal in het gemeentehuis. De kinderen mochten
plaatsnemen in de luxe stoelen van
de gemeenteraadsleden achter een
eigen microfoon! Na een korte uitleg van twee raadsleden over hoe
de raad werkt, mochten de kinderen vragen stellen door de
microfoontjes zoals de “echte”
raadsleden het tijdens hun vergaderingen ook doen. Hun vragen
werden beantwoord door Wethouder Peter Bot en Burgemeester
Mirjam van ’t Veld.
De vragen varieerden van: Wat
vindt u het leukste aan uw beroep
en Wat is het grootste plan waar u
nu mee bezig bent in Amstelveen?
De Burgemeester vroeg de kinderen wat zij het liefste wensten
voor Amstelveen. Het antwoord:
een Primarkt…….
Na afloop was er een quiz. Een leuke, zeer leerzame ochtend!
___________________________________________________________________________________
Jaargang 21; nummer 15
www.pionier1.nl
17 maart 2015
Poeptentoonstelling
Wat ruik ik toch?
het hier?
Wat stinkt
Toen de natuurouders met juf Martine aan het brainstormen waren
over een nieuwe tentoonstelling,
kwamen ze tot de conclusie dat er
de afgelopen jaren al heel veel onderwerpen behandeld waren . De
lente en de herfst, vlinders, bomen,
trekvogels, natuurschatten, Artis,
het Amsterdamse bos, sterren,
kruiden en geurplanten, afval, te
veel om op te noemen.
Misschien weer eens iets met afval?
Totdat iemand riep, waarom doen
we geen poep? Mensenpoep leek ons
iets te vies, maar dierenpoep was
misschien een mogelijkheid.
Na veel gegniffel en een “hoop” lol,
werden de taken verdeeld.
Boeken zoeken, naar Artis ,de kinderboerderij en dierenarts, veel informatie zoeken op internet, zo
kwamen we een heel eind.
Op de ochtend van het opbouwen
van de tentoonstelling hadden we
een trage start, maar na een poosje
kwam er dankzij de opgezette dieren en de creativiteit van sommige
ouders toch schot in de zaak.
Natuurlijk kwam er ook een quiz en
daar is ook nog een prijsje mee te
verdienen.
Al onderzoekend en opbouwend
kwam iedereen ook zelf nog achter
leuke feiten en weetjes.
Maar het allerleukste is het om de
reacties van de kinderen op de
tentoonstelling te zien!
Heeft u de tentoonstelling nog
niet gezien, grijp dan uw kans iets
meer te weten te komen over dierenpoep. Als het enigszins mogelijk
is blijft de tentoonstelling nog tot
het eind van de maand.
Met dank aan Dierenartspraktijk
Mentink, Kinderboerderij Elsenhove en Artis.
Gezonde traktaties
3 Maart werd Ron uit groep 3B
7 jaar! Hij trakteerde op een vrolijk
bakje met een heerlijke fruitsalade.
Armaan uit groep 5 deelt heerlijke
bekers met fruit uit voor zijn 10e
verjaardag.
___________________________________________________________________________________
Jaargang 21; nummer 15
www.pionier1.nl
17 maart 2015

Download Report