Nieuwsbrief 30 januari 2015

Nieuwsbrief
30 januari 2015
Belangrijke data:
Op 16 en 17 februari vinden de rapportgesprekken plaats.
Op 20 februari krijgen alle kinderen de rapporten mee.
Obs De Meerpaal
[email protected]
www.obsdemeerpaal-lemmer.nl
0514-561434
Schokker 2
8531 BW Lemmer
Directie:
Fonny Docter
en
Alie Heijnis
Van 23 t/m 27 februari is de voorjaarsvakantie.
De opbrengst van Bags to School was € 186. Dank u wel
voor uw bijdrage. In mei komt er weer een inzameling !
Gearhing:
0515 745090
Aanwezigheid
locatiecoördinator:
Cornelia Oosten
woensdag, donderdag en vrijdag
e-mail: [email protected]
Schoolnieuws
Beste ouders/verzorgers,
Tjonge, wat gaat de tijd toch snel. De eerste maand van 2015 is alweer voorbij. Na een
decembermaand vol andere activiteiten was het deze maand weer tijd voor de
citotoetsen. De uitslag van de toetsen van uw zoon/dochter krijgt u tijdens de komende
rapportgesprekken. Met de citotoetsen volgen we de ontwikkeling van uw zoon/dochter
met zichzelf en in vergelijking met alle leerlingen in Nederland in dezelfde groep.
Daarnaast is het voor ons ook een belangrijk moment om te kijken naar onze eigen
onderwijskwaliteit in relatie tot landelijke gemiddelden en inspectienormen. In de
volgende nieuwsbrief zal ik u informeren hoe we er als school voorstaan.
Op dit moment analyseren de leerkrachten de toetsen van alle leerlingen en de groep.
Deze analyses leiden tot de indeling van de kinderen in instructiegroepen (plus, basis,
zorg). Hierover wordt u geïnformeerd tijdens de volgende 10-minutengesprekken. De
leerkrachten maken vervolgens groepsplannen voor de komende 10 weken. Daarin worden
de doelen per vakgebied en bijvoorbeeld de organisatie van de lessen vastgelegd. Ieder
groepsplan wordt besproken tussen leerkracht en intern begeleider.
Op schoolniveau zijn we ook bezig met de analyse van de schoolresultaten. Hierbij
bespreken we als vragen als: in welke groepen worden de ondergrenzen van de inspectie
en/of het landelijk gemiddeld al of niet behaald en wat valt op in vergelijking met het
voorgaande toetsmoment. Dan zoeken we naar een verklaring voor de opvallende zaken.
Hierbij wordt ook betrokken het effect dat we nu al kunnen zien op basis van de
verandering in de meer gedifferentieerde instructie. Tenslotte formuleren we
actiepunten voor het schoolbeleid en de streefdoelen voor de komende periode.
In de komende maanden blijven we ook werken aan het steeds beter afstemmen van
instructie, aanbod, verwerking en leertijd voor alle leerlingen; kortom aan afstemming op
wat kinderen nodig hebben. De brede en diepgaande analyses van de in januari
afgenomen citotoetsen zijn daarbij een belangrijk instrument. We hebben een goede
start gemaakt met het directe instructiemodel, dat insteekt op een gezamenlijke
lesstart waarin het doel van de les centraal staat. Allereerst wordt voorkennis
opgehaald, zodat de nieuwe leerstof kan aanhaken bij bekende leerstof. Na de eerste,
korte klassikale instructie (ca. 7 min.) gaan de kinderen uit de plusgroep zelfstandig aan
het werk. De leerkracht oefent verder met de kinderen uit de basis en de zorggroep.
Zodra de kinderen uit de basisgroep zelfstandig kunnen oefenen met de leerstof vindt
de verlengde instructie met de zorggroep aan de instructietafel plaats. De leerkracht
begeleidt deze leerlingen bij het inoefenen van de leerstof. Intussen wordt een
hulpronde gelopen bij de andere leerlingen. De les wordt centraal afgesloten met een
terugblik op het bereiken van het doel van de les en de wijze waarop het zelfstandig
werken is gegaan. Er worden afspraken gemaakt voor de volgende lessen en er wordt
vooruitgekeken naar de lesstof voor morgen of de volgende keer.
Tot zover – in het kort – de werkwijze zoals deze in alle groepen wordt gevolgd. Mocht u
meer willen weten, dan kunt u hierover altijd informatie bij de leerkrachten of bij de
directie verkrijgen.
Met vriendelijke groet,
Fonny Docter
Directeur onderwijsteam 5
Schoolregels
Ik doe mijn best
Ik zorg goed voor mij zelf
Ik ga goed om met een ander
Ik zorg goed voor onze school
Ik maak van elke dag een prettige dag
Wetenswaardigheden
Aan het begin van deze week werden we allemaal opgeschrikt door het nieuws dat Luc
van de Vlindergroep ernstig ziek is. Een aantal kinderen wist het ook en zij vertelden op
dinsdagochtend in de kring dat Luc in het ziekenhuis ligt in Groningen. Dat was het
eerste moment dat de andere kinderen het hoorden en we hebben er met elkaar over
gesproken in de kring. De kinderen waren erg onder de indruk en elke tekening die
vervolgens werd gemaakt was natuurlijk voor Luc ! ’s Middags hebben we allemaal
geknutseld, ook de dolfijnen. Inmiddels heeft juf Wiepie al even bij Luc kunnen kijken.
Zij heeft de knutsels gebracht. Gister hebben de Dolfijnen en de Vlinders een lied
geleerd. Daarvan hebben we filmpjes en foto’s gemaakt om naar Luc te sturen. In
Groningen wordt hard gewerkt aan het herstel van Luc en wij proberen met z’n allen Luc
op allerlei manieren flink te verwennen en zo nu en dan te verrassen. De ouders hebben
inmiddels een facebookpagina gemaakt voor Luc, zodat iedereen die graag geïnformeerd
wil blijven op de hoogte kan zijn. Luc geniet van de kaartjes en berichtjes die hij
allemaal krijgt. Op school ligt het ziekenhuisadres van hem.
Lieve Luc, we kunnen met z’n allen niet wachten om je weer te zien!
Schoolarts
Op een aantal ochtenden in maart ( 2/11/30 maart) komt de schoolarts langs voor de
leerlingen geboren in 2009. Op 24 maart zullen er nog wat hercontroles plaatsvinden
voor leerlingen die al eerder bij de schoolarts zijn geweest. De uitnodigingen voor deze
bezoeken gaan rechtstreeks naar de ouders. Wij krijgen wel een planningslijst. Mocht
het tijdstip niet passen en u wilt ruilen dan kunt u bij ons zien aan welke ouder u zou
kunnen vragen om te ruilen.
Nieuwbouw
Met spanning hebben de afgelopen woensdag het besluit van de gemeenteraad
afgewacht… en het besluit was positief ! Er komt toch een nieuw multifunctioneel
gebouw: een school met een peuterspeelzaal en ruimte voor de wijkvereniging. De
besturen van de verschillende gebruikers gaan nu met de projectmedewerkers en de
gemeente aan de slag om de plannen verder concreet te maken. We houden u op de
hoogte in deze nieuwsbrief.
Tafeltenniscompetitie
Dit jaar wordt voor de 10e keer een tafeltenniscompetitie gespeeld. Meester
Scheenstra was leerkracht aan onze school tot 2005. Hij was van mening dat sport,
maar ook sportwedstrijden voor kinderen van groot belang zijn. Hij heeft voor dit doel
een tafeltennistafel aan de school geschonken en daaraan de vraag verbonden om ieder
jaar een competitie te organiseren. Voor de winnaar van de competitie is er een
wisselbeker: De meester Scheenstra bokaal, beschikbaar gesteld.
Ter voorbereiding op de
competitie heeft de Tafeltennis
Vereniging Lemmer twee
workshops tijdens de gymlessen
aan de groepen 5 t/m 8 gegeven
en mogen de leerlingen na
schooltijd oefenen. We willen
schoolbreed, in de groepen 3 t/m
8 de komende weken de
tafeltennistafel op het plein ook
intensief gaan gebruiken. In de
pauzes willen we per groep “rond
de tafel” wedstrijden met een
grote bal organiseren. Ook hier
willen we een soort competitie aan verbinden.
Kinderen die mee willen doen aan de tafeltenniscompetitie ( we hopen allemaal) leggen €1
in. Met dit inleggeld wordt een goed doel gesteund, net als voorgaande jaren is dit KIKA.
De deelnemers worden ingedeeld in poules en vanaf vrijdag 6 februari worden de
poulewedstrijden gespeeld onder leiding van een heuse competitie leider! Op
vrijdagmiddag 1 mei 2015 wordt dan de finale gespeeld.
Om er voor te zorgen dat we een mooi bedrag aan het KIKA kunnen doneren worden er
ook nog andere acties op touw gezet. In maart start een statiegeldactie en in april
willen we de klanten van de Poi-mar om volle zegelkaarten vragen.
De prijzen van de uiteindelijke winnaars worden weer geleverd door onze vaste sponsor
het Lemster Warenhuis. Maar we zijn nog op zoek naar meer sponsoren. Misschien kent
u bedrijven of personen die dit mooie initiatief ook willen steunen. Er staat een sponsor
pot in groep 7 / 8 bij juf Anneke.
We hopen weer op een sportieve, spannende competitie en op een mooi geldbedrag voor
KIKA.
Tussenschoolse opvang
Op onze school is het mogelijk dat kinderen overblijven. Mocht u daarover vragen
hebben dan kunt u terecht bij de klantenservice van Doomijn , emailadres
[email protected] of telefoonnummer (038) 421 45 21.
Tineke de Weerd is de regiocoördinator. Haar e-mailadres is [email protected]
Werkdagen en tijden; ma, di en do, van 9.00 uur tot 13.00 uur
Postadres; Paulus Potterstraat 13 C, 8471 VM Wolvega
Verzamelen
Voor creatieve vakken en thema’s is het fijn dat we veel spullen hebben die voor u
misschien geen betekenis meer hebben, maar die wij goed kunnen gebruiken. We hebben
een ladenkast in de gemeenschappelijke ruimte waar we spullen in kunnen verzamelen.
Wilt u ons helpen ? We denken aan:
oude kettingen/kralen en heel graag parelmoer
knopen, borduurgaren, zijde en katoen, breikatoen en wol
gespen
stropdassen
(ouderwetse) dames sjaaltjes, india katoen, restjes van kleurige lapjes
olijven blikjes
strass en andere glimsteentjes
gekleurde pet-flessen in mooie kleuren in liter formaat
horeca formaat augurken blikken
spelden met een gekleurde kop, grote luier spelden met beveiligde sluiting
haaknaalden
garen klosjes van hout
restjes dun mdf plaat, restjes multiplex tot vier millimeter
fel gekleurde plastic tasjes zonder al te veel opdruk.(zwart en wit, zilver en goud ook
top)
Groep 1 en 2
We zijn inmiddels al weer 4 weken naar
school. De eerste weken werkten we over
de winter. We leren wat er allemaal bij de
winter hoort en we hebben sneeuwpoppen
en vogelhuisjes geknutseld. Ondertussen
hebben alle kinderen de citotoetsen
gemaakt. Dat
hebben ze heel
knap gedaan.
Eigenlijk vinden de kleuters het wel leuk om in kleine
groepjes van 4 met een juf mee te mogen in het
koffiekamertje. Nu werken we drie weken over beroepen.
We gaan met de buschauffeur mee op reis. We spelen dat
we in de rij staan en wie moet er dan het langste wachten ?
Hoeveel mensen kunnen er nog bij in de bus ? Volgende week
komen de kok en de serveerster in het restaurant. Dan
dekken we de tafel en zullen we zien of er wel genoeg is voor iedereen. Waar is één
teveel en waar is één te weinig ? We kennen inmiddels al veel letters en de leerlingen
van groep 2 leren of ze het spel met de bus of in het restaurant ook kunnen tekenen.
Één erbij, één eraf….want zij gaan nu echt een beetje op weg naar groep 3 ! We hebben
veel gegymd, want het heeft veel geregend. We hopen de komende tijd weer lekker naar
buiten te kunnen !
Ondertussen zijn er na de kerstvakantie al weer een aantal nieuwe kinderen bij en
oefent Thijs bij de dolfijnen. Welkom allemaal !
Groep 3
Wij hebben een nieuwe leerling bij ons in de klas Durk Hidde. Wij zijn heel blij dat jij
bij ons bent gekomen en wensen je een hele fijne tijd op de Meerpaal.
We hebben de citotoetsen deze week afgerond. Binnenkort brengen wij u op de hoogte
van de resultaten tijdens de 10-minuten gesprekken.
De afgelopen weken hebben we over het thema, wat komt
er uit een ei, gewerkt. We hadden verscheidene opgezette
vogels in de klas zoals een koolmees, pimpelmees, mus,
spreeuw, zanglijster en een roodborstje. De kinderen
hebben de namen van de vogels gelezen en opgeschreven .
Zij moesten ook bedenken en opschrijven wat de uiterlijke
kenmerken van deze vogels waren. Op de thematafel
stonden verschillende boeken uitgestald over het
onderwerp. Ook dieren die niet uit een ei komen kwamen
aan bod.
In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters
geleerd. In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet
het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd. In de kernen 7
tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige
eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en
woorden van 2 en 3 lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen.
Die lastige eenlettergrepige woorden worden niet allemaal tegelijkertijd aangeboden en
geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen.
Maandag starten wij met kern 7 met als thema: Avonturen lezen en bedenken. Het
verhaal waarmee de kern start gaat over het vinden van een schat op een schip.
De kinderen maken kennis met avonturenverhalen.
Ze herkennen de structuur in een verhaal op basis
van de verhaalstructuur ‘’situatieschetsgebeurtenis-plot. Zij leren een verhaal na vertellen
of een zelf meegemaakte situatie (avontuur)
beschrijven met een plot.
De sch-woorden (schip) komen aan de orde en
woorden met het lettercluster ng (ring). Bovendien
maken kinderen al kennis met woorden met 2
medeklinkers vooraan en achteraan (stoel, lamp),
woorden met –d en –b achteraan (heb, bad) en
samenstelling (zakmes). Ook leert uw kind in deze
kern hoofdletters.
Met rekenen zijn we begonnen met blok 7 . De volgende onderwerpen komen aan de
orde:
Getalbeelden van 11 t/m 20 op het rekenrek
Getalbeelden van dubbelen t/m dubbel 10 op het rekenrek
-
Meten met natuurlijke oppervlaktematen
Geld: munten van 1, 2, 5, en 10 cent en de onderlinge relatie
Op het plaatje een voorbeeld van dubbel 3.
Hoeveel kralen op het rek? Juist, 6.
Groep 4
Nadat ik de kinderen heb uitgelegd dat de nieuwsbrief bedoeld is
voor alle ouders en dat alle juffen hierin iets vertellen over hun
eigen groep, worden ze enthousiast.
En dit zijn de punten die ik beslist niet mag vergeten om te
vertellen…
Wij werken allemaal ontzettend hard en het gaat erg goed.
Met het knutselen hebben we een sneeuwpop gemaakt, die naar
vuurwerk kijkt. De werken hebben prachtige kleuren gekregen.
Sommige sneeuwpoppen zijn zelfs aangekleed met watten en een
echte sjaal.
Wij leren nu de hoofdletters schrijven, in schrijfletters. Deze kennen we al: N, M, V,
W, U en de O.
Voor het vak ‘leesestafette’ (onze
methode voor het technisch lezen), zijn
we deze week begonnen in een nieuw
boek. Het thema is ‘Over mieren en
andere dieren’. We hebben al gezien dat
de woorden steeds moeilijker worden.
Ook met het rekenen zijn wij begonnen
met een nieuw blok. In blok 7 leren wij
onder andere de tafel van 8, maken we
eraf-sommen, die over het tienvoud
gaan, op de getallenlijn en leren we
werken met de kalender.
Als wij, tijdens het lezen, of tijdens de taal- of spellingles, woorden tegenkomen
waarvan wij de betekenis niet weten, mogen we ze opschrijven in ons vakschrift. Aan het
eind van de week zoeken we met de hele klas de woorden uit waar we de volgende week
mee gaan werken. We zoeken plaatjes bij deze woorden, of maken er een tekening bij.
We beelden ze uit en juf verpakt ze als raadsels. Zo leren wij iedere week weer nieuwe
woorden.
Thomas heeft een korte spreekbeurt gehouden over zijn twee vogels. Hij had ze
meegenomen naar school! Ze mochten bij iedereen op de schouders zitten. Dit was
ontzettend leuk, natuurlijk.
Iedere week komt er een muziekjuf van Ít Toanhús, juf Renske, bij ons in de klas. Zij
zingt met ons en speelt op instrumenten. Ze leert ons zelfs al een paar noten lezen. Ze
komt deze maand voor het laatst en om deze muzieklessen af te sluiten, houden wij op 9
februari een muziekvoorstelling voor onze ouders. In de volgende nieuwsbrief vertellen
wij hoe deze voorstelling is gegaan.
Groep 5
We hebben het de afgelopen twee weken heel druk gehad.
Maar nu zijn de citotoetsen gelukkig achter de rug.
Iedereen heeft heel erg zijn best gedaan.
Alle kinderen hebben het afgelopen halfjaar een
spreekbeurt gehouden. Het komend halfjaar mogen de
kinderen zich voorbereiden op een boekbespreking. Wie,
wanneer aan de beurt komt, staat op een lijstje dat achter
in de klas hangt.
Aanstaande vrijdag krijgen de
kinderen, tijdens de gymles,
tafeltennisles. Dit is omdat ze
straks, als ze dat leuk vinden,
kunnen meedoen aan het tafeltennistoernooi.
De komende periode krijgen de kinderen les in
tekenen/schilderen. Iemand van het Toanhus komt speciaal
in onze groep om les te geven. De dag waarop het gaat
starten wordt nog bekend gemaakt in de weekbrief.
De komende week (datum is nog niet bekend) gaan we naar
de bibliotheek voor een programma dat heet
‘Biebexpeditie’. Dit is een opdrachtenspel in de bibliotheek,
met als doel kinderen wegwijs te maken in de bibliotheek en ze in aanraking te brengen
met verschillende boeksoorten en materialen. Heel leerzaam dus.
Groep 6
De laatste paar weken stonden in het teken van de CITO toetsen. Alle leerlingen
hebben hard gewerkt aan deze toetsen.
Tussendoor was er ook tijd voor andere zaken. Zo hebben we bij gym een aantal lessen
besteed aan Acrogym. De leerlingen mochten bij dit onderdeel mooie torens bouwen met
hun eigen lijven. Bij Acrogym is onderling vertrouwen en elkaar helpen van groot belang.
Zo kom je samen tot een mooi eindresultaat. Een aantal kinderen vond aan het begin het
idee van Acrogym maar niets. Maar toen ze eenmaal aan de beurt waren was dit toch een
beetje anders. Bijna alle leerlingen wilden wel een “kunstje” voordoen.
Ook hebben we een aantal keren gewerkt met verschillende spelvormen. Voetbal vonden
we toch het leukst. Vooral bankvoetbal is favoriet.
Bij tekenen hebben we grachtenpanden
getekend. Eerst met potlood, later met
Indische
inkt. De
resultaten
waren erg
leuk. De
leerlingen
mochten
na het
tekenen
met inkt de kopie van hun tekening kleuren of verven.
Tot slot hebben wij de afgelopen weken geleerd
cijferend af te trekken. Bijna alle leerlingen kunnen
dit. Cijferend rekenen( min sommen onder elkaar
zetten) is een belangrijke mijlpaal in groep 6. Ouders
en grootouders gebruiken deze manier van rekenen immers vaak ook nog.
Groep 7 en 8
Na de kerstvakantie zijn we in groep 7
en 8 al snel begonnen met de toetsen
van het
leerlingvolgsysteem. Iedereen heeft
ontzettend zijn best gedaan,
complimenten voor jullie allemaal.
Anders dan voorgaande jaren is de cito
eindtoets in april, ik zal de betrokkenen
van groep 8 hiervan tijdig op de hoogte
brengen.
Amerins heeft in de plusklas een radio
gemaakt, dit was zo leuk dat wij het in de klas ook hebben gedaan, en het is gelukt.
Tijdens de gymlessen hebben we acrogym gedaan dit was erg leuk.
Op maandag zijn juf Catharina en ik er nu samen en is er extra tijd om kinderen nog
extra iets uit te leggen, op vrijdag is juf Catharina er.
In groep 7 zijn we bezig met halve procenten en dit is nog best ingewikkeld, in groep 8
zijn we aan het oefenen welke som je in een verhaal ziet, dit gaat al erg goed. Ik zie dat
een aantal kinderen niet of nauwelijks
BLOON oefent, dit is jammer, je kan
er veel
van opsteken. De woorden van
woordenschat oefenen in
toneelstukjes, dit is erg leuk om te
doen, ook doen we wel een liegquiz, per
groep wordt er een woord uit het
oordenboek gezocht waarvan je denkt
dat de anderen de betekenis niet
kennen. Per groep vertelt 1 de
waarheid, en de kunst is om te ontdekken wie de waarheid spreekt. We hebben met
deze quiz veel lol. Ook wordt er dagelijks iets uit het nieuws vertelt, ik merk dat steeds
meer kinderen regelmatig naar het nieuws kijken of luisteren, fijn is dat.
Vorige week werd deze sneeuw al voorspeld, en de kinderen van groep 7 en 8 verheugden
zich er erg op, gelukkig is de voorspelling uit gekomen, veel sneeuwpret allemaal.
Tenslotte
Heeft u tips, ideeën of data om op te nemen in de volgende nieuwsbrief dan horen wij
dat graag op [email protected]

Download Report