Nieuwsbrief Oktober 2014 Agenda Redactie: Ma 27 okt Do 30 okt Do 30 okt Vr 31 okt Za 25 t/m vr 31 okt Ma 3 nov Di 4 nov Di 4 nov Di 4 nov Do 6 nov Ma 3 t/m vr 7 nov Ma 3 t/m vr 7 nov Ma 3 t/m vr 7 nov Ma 10 nov Di 11 nov Wo 12 nov Wo 12 en do 13 nov Do 13 nov Ma 17 nov Di 18 nov Di 18 en wo 19 nov Do 20 nov Vr 21 nov Ma 24 nov Di 25 nov Ma 24 t/m vr 28 nov Ma 1 dec Ma 1 dec Di 2 dec Do 4 dec Vr 5 dec Ma 8 dec Di 9 dec Do 11 dec Do 11 dec Vr 12 dec Do 18 dec Wo 17 dec Do 18 dec Do 18 dec Vr 19 dec Bezoek Filmhuis V5 Opus Junior Masterclass Vergadering ouderraad Halloween schoolfeest, leerjaar 1 t/m 3 Uitwisseling Farum, H3A Workshopdag profielkeuze NG, V/G/O 3 Opus doet Workshopdag profielkeuze CM, V/G/O 3 Ouder thema avond, M1 en M2 Opus Junior Masterclass Activiteitenweek II Taal- en rekentoetsen leerjaar 2 2F + leerjaar 3 mavo 2F Toetsweek I (m3 t/m v6) Start mini PWS V3 en G3 HBO middag H4 en H5 Wetenschapsmiddag V5 Scholenmarkt Quadraam, 19.00 – 22.00 uur aula OC Opus junior Masterclas Ouder thema avond M1 en M2 en ophalen rapport Uitdelen rapport 1 en brieven ouderavond Vmbo scholenmarkt, 16.00 – 21.00 uur, aula OC OPUS Junior Masterclass Inhaalmiddag m3 t/m v6 ( 8e en 9e uur) Start proefwerkweek Jan Ligthart Leerlingen vrij MBO oriëntatie mavo 4 Herkansingen 1 (m3 t/m v6) Ouderspreekavond, deel 1 Oud-leerlingenavond/DUO voor h5/v6 Ouderspreekavond, deel 2 Sinterklaasviering Jan Ligthart Bezoek HAN h5 Studiemiddag personeel, 40-minuten rooster OPUS Junior Masterclass Ouderraad vergadering Kerstgala leerjaar 3 t/m 6 OPUS doet! Kerstdiner v6 Kerstviering Jan Ligthart met ouders. Tevens rapport 2 Kerstviering alle leerjaren inclusief Malawi actie Alle leerlingen vrij Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Reacties naar: [email protected] Van de directie Beste ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen, Met trots presenteren wij de eerste nieuwsbrief van dit schooljaar. Zoals u kunt lezen zijn alle afdelingen goed gestart, hebben de mentoren met u als ouder(s)/verzorger(s) op de ouderavonden kennis gemaakt en zijn een aantal van onze leerlingen al actief geweest buiten de school (Ameland, Barcelona etc.). Ik wens u veel leesplezier en de leerlingen alvast een fijne herfstvakantie. Maarten van de Louw Rector Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -1- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Nieuws uit de afdeling mavo Dit schooljaar zijn we gestart met de mavo-ochtend. Op de eerste ouderavonden heeft u hier ongetwijfeld al veel over gehoord. Elke maandagochtend starten we de eerste twee lesuren met leerling- en/of klassenbesprekingen. Tijdens deze besprekingen komen de resultaten, de planning van de komende week, absentie en persoonlijke situaties van leerlingen aan de orde. Het derde en vierde lesuur zijn gereserveerd voor mentorlessen, waarin de relevante acties en informatie direct uit de besprekingen daarvóór gedeeld kunnen worden. ontwikkelingen van onze leerlingen te kunnen krijgen, kunnen we, indien nodig, sneller actie ondernemen en krijgen onze docenten een goed zicht op onze leerlingen. Ook binnen de klassen ontstaat er meer begrip onderling. We stimuleren leerlingen ook om elkaar te helpen waar mogelijk. Op deze wijze willen we bereiken dat leerlingen zich, mede met behulp van de ouder(s)/verzorger(s), bewuster richten op het leren. Inmiddels zijn we acht weken bezig met deze manier van werken. Ten opzichte van voorgaande jaren hebben we al een beter beeld van de klassen en de individuele leerlingen. Tijdens de mentorlessen wordt gebruik gemaakt van een mentormethode, waarin uitgebreid aandacht wordt besteed aan een combinatie van vaardigheden (als huiswerk en planning), persoonsvormende onderdelen en loopbaan oriëntatie begeleiding (LOB). Voor LOB is er voor elk leerjaar een apart programma. Mocht u nog vragen hebben of tips willen geven, neem dan gerust contact op met de mentor of stuur hem/haar een mail. Marcel van Zanten Afdelingsleider mavo Door deze manier van werken hopen we een steeds beter beeld van de persoonlijke Nieuws van de decaan Keuzekalender mavo Voor de leerjaren mavo 3 en 4 gaan we dit jaar weer actief verder met de ‘’keuzekalender’’. We willen de leerlingen meer inzicht geven in de mogelijkheden in het werkveld en zo het beroepsbeeld vergroten. Het doel is om de leerling meer te ‘’laten ervaren’’ en dit element staat dan ook centraal. Dit doen we door hen mee te nemen naar bedrijven, maar ook door inspirerende gastlessen op school aan te bieden. We geloven erin dat de leerlingen zo meer betrokken raken bij het toekomstige werkveld. We hopen hen te inspireren en te motiveren om hun competenties verder te ontwikkelen en doelgericht te gaan denken. Na een aantal ervaringen moet een leerling in staat zijn beter te kunnen motiveren waarom hij een bepaalde keuze maakt en kan hij dit vervolgens met Hotel Groot Warnsborn voorbeelden onderbouwen. De reacties uit het werkveld zijn positief en er zijn al bijzondere samenwerkingen tot stand gekomen. Omdat de activiteiten deels onder schooltijd plaats vinden, selecteert het team zelf welke leerlingen aan welke activiteit mogen deelnemen. De excursies naar bedrijven vinden altijd plaats onder begeleiding vanuit het Olympus College. Autobedrijf Zijm MBO Scholenmarkt Op dinsdag 18 november en woensdag 19 november (19.00-21.00 uur) vindt op het Olympus College de MBO scholenmarkt weer plaats! De dinsdagavond staat in het teken van de opleidingen in de richting van Zorg & Welzijn en Groen. Op woensdagavond presenteren alle opleidingen in de richting Economie en Techniek zich. Op school wordt hier na de herfstvakantie meer informatie over uitgereikt. We zien u graag op deze avonden! Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -2- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Ameland kamp mavo 4 Ieder jaar gaan de leerlingen die biologie hebben gekozen naar Ameland. Het veldwerk PO. Leerlingen leren er welke invloed wind, water en zout op de dieren en planten van Ameland hebben. De dagen zien er als volgt uit: De eerste dag, gaan de leerlingen al gelijk op pad. Ze gaan door het veld wandelen met een begeleider. De docent legt uit wat biotische en a-biotische factoren zijn op het eiland. Leerlingen moeten allerlei soorten planten, blaadjes en vruchten verzamelen omdat ze die ’s avond gaan natekenen voor het uit eindelijke PO. Verder leren ze de eerste dag het eiland kennen. ‘s Avonds moeten de leerlingen de planten en takjes natekenen voor hun PO. Ze moeten o.a. 2 duingrassen, 2 schelpen, 4 typische kwelderplanten en 2 waddiertjes getekend hebben. In totaal zo’n 25 tekeningen, waardoor ze de aanpassingen van flora en fauna aan de a-biotische factoren op een Waddeneiland goed leren beschrijven. dan even vrije tijd! Na de lunch gaan ze beginnen aan hun krabben PO. Leerlingen gaan kijken welke poten er vooral ontbreken bij krabben. Na het krabben onderzoek, is het al weer bijna tijd voor het avondeten. Mochten de leerlingen eerder klaar zijn, dan hebben ze even wat vrije tijd. Na het eten moeten de leerlingen werken aan hun eigen PO werkplan. Vragen wat ze gaan onderzoeken?, Waar ze het gaan onderzoeken? Wat zijn de biotische en a-biotische factoren? De docent kijkt hun werkplan na en keurt hem goed of geef nog een paar tips. De leerlingen die klaar zijn mogen verder gaan met hun tekeningen. Dag 4: Eigen Onderzoeksdag Alle leerlingen gaan met hun duo op pad. Leerlingen gaan naar de plek waar ze hun onderzoek gaan uitvoeren. De docenten fietsen dan het hele eiland rond om alle groepjes te bezoeken. Zodra de leerlingen terug komen op de kampeerboerderij gaan de leerlingen hun PO uitwerken. Na het eten nog snel de puntjes op de i zetten want om 20.00 uur moet alles af zijn en ingeleverd worden. Na de spannende laatste minuten moeten de leerlingen hun kamer schoon gaan maken want ze moeten de volgende ochtend al vroeg vertrekken. Na een uurtje schoonmaken, gaan de leerlingen met de docenten naar het strand voor een mooi en rustig sterrenhemel momentje. Als ze weer terug komen staat de film klaar. Niet zomaar een film maar een film met zijzelf in de hoofdrol. Één van de docenten heeft heel Ameland gefilmd. Na de film mogen leerling nog wat ‘vrije tijd’ op hun kamer doorbrengen. Dag 2: Het wad en De kwelder ‘s Morgens vroeg fietsen de leerlingen naar het wad. Leerlingen gaan over het wad lopen en krijgen uitleg over wad dieren. Het ecosysteem van het wad wordt behandeld. Kinderen nemen wad dieren mee voor hun tekeningen. Na het wad fietsen de leerlingen naar de kwelder. Daar krijgen leerlingen uitgeleg hoe Ameland is ontstaan. De begeleider legt uit hoe de voedselketen werkt in de kwelder. Na de kwelder fietsen de leerlingen naar duin-paal 17 waar ze een korte lunchbreak houden. In de blonde duinen wordt uitgelegd hoe ze zijn ontstaan en wat het ecosysteem is. Daarna gaan de leerlingen naar het strand waar ze 10 schelpen moeten zoeken met een gaatje erin (van de tepelhoornslak). Ondertussen mogen de leerlingen(als ze willen) een frisse duik nemen in de zee. Daarna mogen de leerlingen terug naar de kampeerboerderij. Hier krijgen de leerlingen een PO over de Tepelhoornslak. Na het avondeten gaan ze verder met hun tekeningen. Dag 5: Terug naar het vaste land! Om 10.00 uur moet iedereen zijn spullen hebben gepakt en de kamer netjes achterlaten. De boot vertrekt om half 11.30 uur. Dat betekent dat ze nog even het eiland op mogen. De meeste gaan naar de Jumbo uiteraard! Zodra de leerlingen op de boot zitten gaat alles eigenlijk vanzelf. Na de boot komt de bus die ze weer terug naar Arnhem brengt. Dit is een kort verslag van de een enerverend en leerzaam Ameland-kamp! Dag 3 zag er als volgt uit: ‘s Ochtends vroeg fietsten de leerlingen naar de Westkant (ca. 13km) om krabben te vangen. Langzaam fietsen de leerlingen terug en hebben Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Geschreven door: Niels Gielingh, M4A Reacties naar: [email protected] -3- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Nieuws uit de afdeling havo Beste ouders, Met veel enthousiasme zijn we aan het nieuwe schooljaar begonnen. Dat was vooral te zien aan de inzet en beleving in de activiteitenweek. Het filmpje op onze website laat de indrukwekkende afsluiting (Lingezegeloop) zien van dit project. Een mooie samenwerking met het vak LO en biologie met veel aandacht de gezonde school. De havo-5 eindexamenkandidaten hebben met veel plezier de cultuurreis naar Barcelona beleefd; de havo-4 leerlingen hebben een bezoek gebracht aan e de 2 kamer op het Binnenhof in Den Haag; de leerlingen van de sportklas hebben zich helemaal kunnen uitleven in het sportkamp. Naast al die mooie activiteiten zijn alle vakdocenten druk bezig met het verzorgen van de lessen, met een voor leerlingen duidelijk herkenbare indeling. Het havo-team gaat zich extra inzetten om binnen de les nog beter te kunnen omgaan met verschillen in begeleidingsbehoefte tussen leerlingen. De havo-4 en -5 leerlingen zijn zich intensief aan het voorbereiden voor de toetsweek (3 – 7 nov.) In die week vervallen de lessen volgens het normale rooster. Deze toetsen hebben al een behoorlijk gewicht voor het eindexamen. De leerlingen van leerjaar 1 zijn samen met de ouders en mentoren het project “Be my Guest” aan het voorbereiden. Deze week gaan ze binnen de klas bij elkaar logeren gevolgd door een gemeenschappelijke afsluiting met presentaties over de ervaringen van deze uitwisseling. We hopen de ouders binnenkort allemaal te zien op de ouderspreekavonden op 1 of 4 december. De inschrijvingen voor deze avonden verloopt via Magister. De uitnodigingen worden verstuurd via de e-mail. Leerjaar 3 zal dit jaar een internationale uitwisseling hebben. H3A vertrekt na de herfstvakantie naar Farum in Denemarken. Op dit moment maken deze leerlingen kennis met het gastgezin via het emailcontact. Natuurlijk is het een spannende en avontuurlijke reis. Op zaterdag 25 oktober gaan we ze uitzwaaien. Met vriendelijke groet, Arie Sluijs Afdelingsleider havo De havo-2 leerlingen hebben met vele zweetdruppels het project “IRun2BeFit” volbracht. Nieuws uit de afdeling vwo De eerste periode van het schooljaar zit er al weer bijna op. De leerlingen uit de eerste klas beginnen hun draai te vinden. Het is natuurlijk ook best een grote overstap: van de (kleine) basisschool naar een (grote) VO school. Voor het vwo geldt dan natuurlijk wel dat ze een mooie overzichtelijke plek hebben in het gebouw aan de Zeegsingel. In de week voor de herfstvakantie sluiten we het project Be my Guest af. Leerlingen leren elkaar daardoor nog wat beter kennen en krijgen zo mogelijk ook wat van elkaars achtergronden mee. Op 12 oktober hebben veel leerlingen uit de tweede klas een fantastische prestatie geleverd door 5 km te rennen. Het park Lingezegen, tussen Arnhem en Elst, had een mooi traject uitgezet van 5 kilometer en vanaf half één was de route bezet met erg veel leerlingen met een Irun2Bfit shirt aan. Aan de meet stond de rector klaar om ieder een welverdiende medaille uit te reiken. Ronald Smidts en ik waren ook van de partij als deelnemers en de eerlijkheid gebiedt te zeggen dat wij onze snelste leerlingen niet konden bijbenen! De leerlingen uit vwo 4 die zijn begonnen met het schoolexamen hebben inmiddels ervaren dat de tweede fase best wel veel van ze vraagt. Dat is zeker niet nieuw en ieder jaar went dat in de meeste gevallen na enige weken. Voor de hoogste klassen geldt dat ze het klappen van de zweep inmiddels kennen. Na de herfstvakantie komt de eerste toetsweek er al weer aan. Leerlingen kunnen de verdeling van de toetsen over de week inmiddels inzien en hun voorbereiding op deze toetsen inplannen. Vanzelfsprekend wens ik iedereen veel succes toe bij deze toetsen en hoop ik dat er mooie resultaten op volgen. Bert Langkamp Afdelingsleider vwo Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -4- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Nieuws uit de afdeling Opus Opus 1 op kamp Zondagavond 14 september verzamelden achttien leerlingen uit Opus 1 zich in Vorstenbosch om aan een kennismakingskamp te beginnen. Hun ouders hadden gezorgd voor een heerlijke koffietafel. Terwijl hier en daar in ontspannen sfeer werd (bij)gepraat, besloot een grote groep leerlingen alvast een voetbalwedstrijd te beginnen. Nadat de laatste ouder, met een goed gevulde maag, het terrein van de kampeerboerderij had verlaten kon het officiële programma beginnen. Willem Jansen en Jasper de Boer, beiden coach in Opus 1, bleken ook uitstekende gidsen te zijn. In het donker, met slechts enkele zaklampen in de colonne, werd de landelijke omgeving van Vorstenbosch verkend. Zelfs de best getrainde amateurscouts begonnen te twijfelen aan hun richtingsgevoel. Bij terugkomst was Thijs Pelkman (Opus-leerling in havo 4) er in geslaagd om een mooi en warm kampvuur aan te leggen. Nadat iedereen door Marloes van der Pol, die als vrijwilligster een van de steunpilaren van de Opus-afdeling vormt, van wat drinken en een snoepje was voorzien was het tijd om de eerste ervaringen uit te wisselen. Isabel Aardema en Lonne Ravensbergen, die in vwo 4 zitten, mengden zich als volleerde begeleiders in de gesprekken. Op maandagavond zou blijken dat alle drie onze ervaren Opus-leerlingen over nog veel meer kwaliteiten zouden beschikken. Maar zover was het nog niet. Na een welverdiende en goed genoten nachtrust begon de maandagochtend wat mistig. Na een goed ontbijt en een gedegen uitgevoerde warming-up was het tijd om de, op het veld uitgezette, spelonderdelen af te werken. Concentratievermogen, kracht, inzicht en uithoudingsvermogen bleken kwaliteiten die onze nieuwkomers op Opus snel wisten te ontwikkelen. In de middag bleek ook doorzetten een belangrijke eigenschap, toen zij op zelf gemaakte vlotten de weg naar huis moesten vinden. Een groot gedeelte van de maandagmiddag stond in het teken van het voorbereiden van de bonte avond. Met goed gevulde magen werd er genoten van de vele creatieve uitspattingen. Vooral de optredens van Thijs, Lonne, Isabel, Julian en Lara zullen nog lang in ons geheugen gegrift staan. Toch kon het optreden van Job en Tim op het luidste applaus rekenen. Deze act werd, volledig in overeenstemming met het juryrapport van Elmo, dan ook de terechte winnaar van de avond. De eerste prijs: Jasper is voor de duur van één ontbijt het afwassloofje! Ook deze avond werd afgesloten met een feestelijk kampvuur, die deze keer iets minder enthousiast was om te ontbranden! De prachtige dinsdag werd geopend met een uitvoerig samengestelde ochtendgymnastiek. De Opus 1-leerlingen zouden weten dat één van hun coaches werkzaam is in de sportwereld! Daarna genoten de leerlingen van een spannend spel. Onder begeleiding van Lonne, Isabel en Thijs werden vlaggen gezocht en tegenstanders uitgeschakeld. Na de lunch en, opnieuw, een spontaan georganiseerde voetbalwedstrijd werden de eerste leerlingen weer verenigd met hun ouders. Om 14:30 uur verliet de laatste leerling het terrein en keerden ook alle begeleiders, moe maar voldaan, huiswaarts. Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -5- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Wij kijken terug op een geslaagd kamp. Een kamp ook waar de basis is gelegd om dit jaar te leren en te ontwikkelen. Niet alleen cognitief, maar ook op vele andere terreinen. Het schooljaar kan nu echt beginnen! Wordt verwacht……… OPUS maakt zich op voor de volgende activiteiten: • 7 oktober start OPUS schaken • 16 oktober start OPUS Junior Masterclass • 4 november 1e OPUS doet dag • 13 november TEDxQ onderwijsdag, zal OPUS deelnemen? Erna Terpstra Afdelingsleider Opus Zorg en begeleiding Passend Onderwijs is intussen een feit….. en op het Olympus College is dit meteen al merkbaar! Voor alle leerlingen een passende plek waar zij zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. En waar zij die ondersteuning krijgen die ze nodig hebben. ondersteuningsoverleg kan besloten worden tot begeleiding bij Intermezzo. Met de trajectklas willen we het volgende bereiken: - (Tijdelijk) Tegemoet komen aan specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen waar in een normale onderwijssetting niet of onvoldoende aan voldaan kan worden zodat deze leerlingen weer in staat zijn volledig zelfstandig te functioneren in hun eigen klas. - Docenten coachen en handelingsadviezen geven zodat zij beter in staat zijn aan de specifieke onderwijsbehoeften van deze leerlingen te kunnen voldoen. - Een leerling tijdelijk (enkele uren tot maximaal één tot twee weken) uit een verstoorde onderwijssituatie halen om rust te creëren voor de leerling zelf, de klas en docenten. De leerling weer teruggeleiden naar de eigen klas en daarnaast de docenten ondersteunen bij de begeleiding van deze leerling. Het handelingsgericht werken is een speerpunt van Passend Onderwijs. Deze manier van werken wil de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van alle leerlingen verbeteren. Het moet ervoor zorgen dat de onderwijsbehoeften van de kinderen centraal staan en dat er goed afgestemd wordt met het kind en de ouders. De ondersteuning wordt goed geregeld en er wordt doelgericht, systematisch en transparant gewerkt. Het tijdig signaleren van problemen van een leerling en dit bespreken met alle betrokkenen is een belangrijk aspect van het handelingsgericht werken. Dit schooljaar houden we regelmatig leerlingbesprekingen waar alle docenten die lesgeven aan de betreffende leerling bij aanwezig zijn. Op de mavo en bij Jan Ligthart gebeurt dit wekelijks, op de andere afdelingen tenminste 4x per schooljaar. Tijdens de leerlingbesprekingen worden de onderwijsbehoeften van de leerling besproken, ervaringen uitgewisseld en afspraken gemaakt. De leerling wordt daarna gevolgd en, indien nodig, gemeld bij de ondersteuningscoördinator. Overleg volgt in het interne ondersteuningsteam en er wordt een begeleidingstraject uitgezet. Ouders worden op de hoogte gebracht door de mentor en, in principe, betrokken bij het traject. Manier van werken: De betreffende leerlingen volgen zoveel mogelijk de reguliere lessen. In Intermezzo (een aparte fysieke ruimte) krijgen leerlingen op vaste momenten (begin/eind dag; huiswerkuren; tussenuren; pauzes) begeleiding. Er wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met het rooster van de leerlingen zodat ze zo min mogelijk instructie missen. Ook kunnen leerlingen in Intermezzo individueel aan het werk op momenten dat het in de reguliere les niet gaat. In trajectklas Intermezzo is een groot deel van de dag opvang en/of begeleiding voorhanden. Daarnaast hebben we op onze school de trajectklas Intermezzo kunnen realiseren. Leerlingen kunnen hier extra begeleiding krijgen op sociaal-emotioneel gebied en het aanleren van executieve vaardigheden. Zij kunnen hier in een prikkelarme omgeving hun pauzes doorbrengen en tot rust komen na een escalatie. In het intern Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College De ambulant begeleider die op onze school gedetacheerd is vanuit het speciaal onderwijs (De Onderwijsspecialisten), Hilde Ottow, begeleidt de leerlingen die in aanmerking komen voor Intermezzo. Zij stelt zich hier aan u voor. Reacties naar: [email protected] -6- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Beste ouders, Mijn naam is Hilde Ottow en na mijn opleiding Orthopedagogiek ben ik aan de slag gegaan op het Olympus College. Met de ingang van Passend Onderwijs, dit schooljaar, blijf ik als Ambulant Begeleider verbonden aan onze school. Van maandag tot en met donderdag begeleid ik leerlingen in de trajectklas Intermezzo (S050), een gezellige en rustige plek waar leerlingen met verschillende problematieken terecht kunnen. Samen met de leerlingen bekijk ik wat hun doelen of hulpvragen zijn om aan te werken, waarbij docenten en ondersteuningsteam nauw betrokken zijn. Op deze manier hopen we de leerlingen net die extra ondersteuning te geven die zij nodig hebben om met plezier naar het Olympus College te gaan. Wij hebben er alle vertrouwen in dat onze school, met deze veranderingen en de nieuwe manier van werken, een passende plek kan zijn voor onze leerlingen. Kunst en cultuur Kröller Müller museum Heel V5 bezocht het Kröller Müller museum ter introductie van het schooljaar. Het uitstapje is tevens de eerste culturele activiteit voor CKV en KCV. Alle leerlingen hebben gewerkt aan opdrachten. Er was een speciale tentoonstelling met het werk van impressionist; Seurat te zien. In de jaren tachtig van de negentiende eeuw verrast Georges Seurat de kunstwereld met zijn uit ontelbare gestippelde – gepointilleerde – verftoetsen opgebouwde schilderijen. Tijdens zijn korte loopbaan, hij sterft al op de leeftijd van eenendertig jaar, schildert hij zo’n vijftig werken in deze nieuwe stijl, die het neo-impressionisme wordt genoemd en zich al snel verspreidt onder een groep jonge kunstenaars. Seurat ontwikkelt zijn revolutionaire pointillistische schildertechniek op grond van de nieuwste wetenschappelijke theorieën op het gebied van kleur en licht. Zijn schilderijen zijn opgebouwd uit een combinatie van minutieuze stippen en streepjes in complementaire kleurcontrasten. De ongemengde kleurtoetsen versmelten in het oog van de beschouwer met elkaar en creëren een van licht zinderend, vibrerend effect. Project filmhuis In samenwerking met het Focus Filmhuis is er op het Olympus een filmclub opgericht. Deze bestaat uit vijf V6 leerlingen: Pelle Bosman, Maarte Gortworst, Benthe Nijhuis, Ewout Luit en Sanne van Drenth. De filmclub zal de films die voor CKV (V4 en 5) worden getoont selecteren en introduceren in de klassen. Bovendien organiseren ze in samenwerking met een medewerker van het filmhuis een filmnacht. Een avond en nacht waar in een theamtisch programma, drie films getoont worden die door de leerlingen zijn geselecteerd. Dit programma is vrijtoegankelijk voor publiek. U hoort hiet nog meer van! Musical Soldaat van Oranje 29 oktober gaat heel Havo 4 naar de musical de Soldaat van Oranje. Als de Duitsers in 1940 Nederland binnenvallen, leeft de Leidse student Erik Hazelhoff Roelfzema met zijn Leidse vrienden een onbezorgd studentenleven. De dan ongeveer 23-jarige jongens realiseren zich als donderslag bij heldere hemel dat niets meer hetzelfde is. Vriendschap en liefde zijn niet langer vanzelfsprekend. De oorlog zet alles op zijn kop, alle verhoudingen op scherp. Iedereen moet zijn eigen keuzes maken...: Ga je vechten voor Vrijheid, Volk, Vaderland? Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -7- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman Steek je je kop in het zand en studeer je door? Of kies je doelbewust voor de vijand? Soldaat van Oranje – De Musical is gebaseerd op het waargebeurde verhaal van één van de grootste verzetshelden uit onze vaderlandse geschiedenis: Erik Hazelhoff Roelfzema. Aan het begin van de oorlog ontsnapt Erik naar Engeland van waaruit hij zendapparatuur naar Nederland smokkelt en als piloot betrokken is bij bombardementen op Duitsland. Hij wordt adjudant van Koningin Wilhelmina en ontvangt voor zijn verzetswerk al tijdens de oorlog de Militaire Willemsorde, de hoogste Koninklijke onderscheiding. Zijn beroemde boek Soldaat van Oranje werd in 1977 verfilmd met Rutger Hauer in de titelrol en is nu op vernieuwende wijze te zien als musical in de TheaterHangaar op Vliegveld Valkenburg in Katwijk. In een regie van Theu Boermans en naar een script van Edwin de Vries spelen de acteurs rondom een draaiende tribune en brengen ze mede dankzij de muziek van Tom Harriman en de tekstenvan Pamela Phillips Oland en Frans van Deursen de indrukwekkende historie weer tot leven. Dit verhaal moet verteld worden. Er staan dit jaar weer veel activiteiten op het programma. Kijk voor een compleet beeld op ons jaaroverzicht op de website. Merel van Heusden Kunst- en cultuurcoördinator Ouderraad De eerste bijeenkomst van de ouderraad is geweest. In een nieuwe samenstelling, maar deze was nog niet compleet. Op de vergadering hebben we besproken welke punten we de komende tijd willen oppakken. Een van de punten die de volgende vergadering aan de orde komt, is een idee om de school ’s morgens een uur later te beginnen, zodat de leerlingen meer uitgerust op school komen. Wij zijn benieuwd wat uw mening hierover is. Wilt u uw mening laten weten, wilt u een punt inbrengen in de ouderraad of heeft u belangstelling om lid te worden van de ouderraad dan kunt u reageren op [email protected]. André Kooij (voorzitter ouderraad) Nieuws van Bureau Avant Bureau Avant Huiswerkbegeleiding; ‘We werken samen mèt en voor uw kind’ Bureau Avant Huiswerkbegeleiding is een professionele organisatie die gespecialiseerd is in het geven van begeleiding aan leerlingen gedurende hun gehele schoolloopbaan. Samen met de ouders of verzorgers maken we een gezamenlijk plan van aanpak voor de begeleiding van het kind. Ook betrekken wij indien nodig de mentoren en lesgevende docenten van de leerling bij de begeleiding. Deze gezamenlijke inzet verkleint de kans op schooluitval en studievertraging en verbetert de studieresultaten. Met handige workshops een frisse schoolstart tegemoet! Vanaf oktober worden er weer door ons handige workshops aangeboden. Dit is een lessenreeks waarin leerlingen in een kleine groep rondom een bepaald thema begeleid worden. Deze workshops gaan in oktober van start: - ‘Mijn huiswerk plannen’: Bij deze workshop leren de leerlingen om een goede planning te maken van hun huiswerk. Daarnaast krijgen ze tips en trucs om hun discipline te vergroten ten aanzien van het maken van hun huiswerk en om zich aan deze planning te houden. Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -8- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman - ‘Plannen wat is dat?’: Deze workshop is speciaal ontwikkeld voor de brugklasleerlingen. De stap van de basisschool naar het voorgezet onderwijs is vaak groot voor leerlingen uit de brugklas. Ze zien soms door de bomen het bos niet meer. Bij deze workshop leren leerlingen om te gaan met hun agenda en te plannen. Tevens leren zij werken met een digitale planning. Dit vinden leerlingen vaak een prettige manier van werken. - ‘Help weer een toets op school!’: Bij deze workshop leren leerlingen omgaan met negatieve gedachtes en deze om te zetten in positieve gedachtes ten aanzien van het maken van toetsen. Ze worden zekerder van zichzelf, waardoor ze beter kunnen presteren. Deze vaardigheid kunnen ze ook toepassen in andere (school)situaties. Is uw interesse gewekt voor één van de workshops? U kunt uw zoon of dochter aanmelden via onze website. Hier staan ook onze andere workshops op die later in het jaar zullen starten. Indien u meer informatie over de workshops wilt, kunt u ons bellen of mailen. Natuurlijk kunt u ook even langs lopen bij Avant. Wij zijn geopend van 13.30u tot 17.30u, alleen op woensdag gesloten. We zitten in lokaal S051 in de roze gang richting het stergebouw. ‘Planner Avant’; onze Bureau Avant Agenda is nog steeds te bestellen! Onze Avant Planner is nog steeds te bestellen! Ook als uw kind geen begeleiding volgt bij Avant, kan deze worden aangeschaft voor zelfstandig gebruik. De agenda geeft direct een overzicht van het te maken huiswerk en biedt bovendien ruime mogelijkheden voor een goede planning. Op onze website kunt u uitgebreide informatie lezen over onze agenda. De agenda kost €14,50 exclusief verzendkosten. U kunt de agenda ook afhalen op één van onze locaties. De agenda kunt u bestellen door een e-mail te sturen naar: [email protected]. Huiswerkbegeleiding Tijdens de middag huiswerkbegeleiding is er aandacht voor het maken van huiswerk, planning en leerstrategieën. Elke middag bestaat uit het invullen van het logboek, het invullen van de agenda via Teletop/Magister en het bijwerken van de planning. Dit doen de leerlingen zelfstandig en wij controleren ze of zij dit goed gedaan hebben. Daarna gaan de leerlingen zelfstandig aan het werk met hun huiswerk. Tijdens het maken van huiswerk zijn er voldoende begeleiders aanwezig om de leerling te helpen. We helpen de leerlingen als ze moeite hebben met een huiswerkopdracht en ondersteunen bij hun leeraanpak. We bieden verschillende leerstrategieën aan. Bijvoorbeeld: hoe kan ik het beste woordjes stampen? Hoe maak ik een concrete samenvatting? Leerlingen maken zelf planningen van hun huiswerk en houden per middag hun logboek bij. Daarnaast maken ze voor de toetsweek een planning die we met ze doornemen. Zo leert uw kind ruim van te voren voor de toetsen. Studiecoaching en bijles Naast huiswerkbegeleiding bieden wij studiecoaching en bijles. Studiecoaching is een intensieve begeleiding gericht op de leerling zelf met zijn of haar specifieke hulpvraag. Het doel is meer structuur en overzicht in het huiswerk te geven en leren hoe dit werk aan te moeten pakken. Bijlessen zijn geschikt als leerlingen vakspecifiek problemen hebben. Een les duurt 45 minuten en worden individueel gegeven. De lessen worden zo gunstig mogelijk ingepland in het rooster van uw kind. De lessen worden digitaal ingevuld op de website ‘Mijn kind’ zodat u als ouder de voortgang van uw kind kunt volgen. Beelddenkcoaches in huis! Beelddenkerscursus ‘Rechts inhalen!’ Sinds dit schooljaar zijn er bij het team van Avant een tweetal gecertificeerde Beelddenkcoaches bij gekomen. Hierdoor is het voor ons Bureau nu ook mogelijk om Beelddenk trainingen aan te bieden. De cursus 'Rechts inhalen!' is een effectieve training voor beelddenkers en allen met een rechtsgeoriënteerde leerstijl. Het onderwijs is tegenwoordig gericht op het secundaire denkproces (linker hersenhelft; taalgericht), maar er zijn mensen die hun primaire denkproces (rechter hersenhelft; plaatjes) meer blijven gebruiken. Voor deze laatste groep mensen kan het zijn dat ze vast lopen in hun leerproces. Met de cursus 'Rechts inhalen!' krijgt de leerling handvatten om het onderwijs wat taalgericht is, op te slaan op een wijze die past bij een beelddenker. Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] -9- Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman We horen graag van u wanneer u interesse heeft in één van onze diensten! Bezoek ook eens onze facebook pagina voor de laatste nieuwtjes. Susanne Assen en Miriam van Rosmalen. www.bureau-avant-huiswerkbegeleiding.nl [email protected] 06 –50427803 www.facebook.com/bureauavanthuiswerkbegeleiding Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Olympus College Reacties naar: [email protected] - 10 - Redactie: Bertien van de Laar en Gwenn Stalman
© Copyright 2025 ExpyDoc
