Overgangsnorm brugklas havo/vwo 2 naar vwo 3 en havo 3 Voor de

Overgangsnorm brugklas havo/vwo 2 naar vwo 3 en havo 3
Vastgesteld in MR-vergadering 21 10 2013
Voor de vakken Ne, Fa, Du, En, Gs, Ak, Wi, Na, Bi, Lv, Tn wordt op 2 niveaus gecijferd. Bij de
beoordeling van het rapport wordt dan ook in eerste instantie gekeken naar het hoge (vwo) niveau. Als
de leerling hierbij niet bevorderd kan worden of in de bespreking kan komen, wordt vervolgens
gekeken naar de cijfers op het lage (havo) niveau. Voor de beoordeling van het hoge niveau geldt de
volgende norm:
1. Tel de onafgeronde cijfers voor de vakken Ne, Fa, Du, En, Gs, Ak, Wi, Na, Bi, Lv, Tn op. Bij
leerlingen die klassieke talen hebben vervalt Tn en komt Kt er voor in de plaats.
Is de som der cijfers 71,0 of meer dan is de leerling bevorderd
Is de som der cijfers lager dan 71,0, maar 66,0 of hoger dan wordt de leerling besproken
Is de som der cijfers 65,9 of minder dan is de leerling niet bevorderd
2. Is het aantal verliespunten in deze vakken meer dan 2,0 dan wordt de leerling in bespreking
gebracht. Leerlingen met klassieke talen worden bij meer dan 3,0 verliespunten in bespreking
gebracht.
3. Is het aantal verliespunten bij de vakken Ne, En, Wi 1,0 of meer, dan wordt de leerling ook in
bespreking gebracht.
4. Is het aantal verliespunten in de vakken Mu, Te, Ha, Lo, meer dan 1,0 wordt de leerling
eveneens in bespreking gebracht.
Voor de beoordeling van het lage niveau geldt de volgende norm:
Voor de vakken Ne, Fa, Du, En, Gs, Ak, Wi, Na, Bi, Lv, Tn geldt dat
1. tegenover elk verliespunt een compensatiepunt moet staan (de lijst moet gemiddeld dus 6,0
zijn);
2. een leerling bevorderd is indien het aantal verliespunten maximaal 2,0 bedraagt;
3. een leerling wordt besproken wanneer hij
a. 2,1 t/m 4,0 verliespunten heeft, waarbij de uitkomst kan zijn dat de leerling
bevorderd wordt ofwel dat de leerling doorstroomt naar een lager niveau ofwel dat
de leerling doubleert.
b. Is het aantal verliespunten bij de vakken Ne, En, Wi 1,0 of meer, dan wordt de
leerling ook in bespreking gebracht.
c.
Is het aantal verliespunten in de vakken Mu, Te, Ha, Lo, meer dan 1,0 wordt de
leerling eveneens in bespreking gebracht.
Voor beide niveaus geldt dat de tto-leerlingen ook moeten voldoen aan het onderstaande:
TTO attitude rubric
Rubric Bilingual Attitude
Points:
0
1
2
3
4
A:
Speaks too little to
Speaks English
Mostly speaks English
Always speaks
Always speaks to
Private interaction
be assessed.
when asked to, but
to the teacher, but not
English to the
the teacher in
otherwise Dutch.
outside the class.
teacher in class,
English, both in
mostly outside the
and outside the
class.
class.
with teacher
B:
Speaks too little to
Finds it hard to
Tries to speak in
Student only
Consistently and
Questions and
be assessed.
speak English in
English, but isn’t very
occasionally lapses
confidently speaks
answers during
public. Announces in
confident in doing that.
into Dutch, but
English.
lesson
English when
Switches to Dutch for
speaks English
switching to Dutch.
some words while
confidently.
answering in English.
C:
Speaks too little to
Speaks English
Makes an effort to
Mostly speaks
Consistently and
Group work and
be assessed.
when asked to.
speak English but
English. Encourages
confidently speaks
social interaction
Switches to English
does need occasional
and assists others to
English.
with classmates
when teacher
reminding. Answers in
speak English, for
Encourages and
approaches.
the language of the
example by always
assists others to
Consistently slips
question.
answering in
speak English, for
English.
example by
back to speaking
Dutch.
always answering
in English.
Mark:
Goed (G)
Voldoende (V)
Onvoldoende (O)
Year 2
10 – 12 points
8 – 9 points
< 8 points
Bij 3 onvoldoendes: in de bespreking
Bij 4 of meer onvoldoendes: uitgesloten van verdere deelname aan TTO

Download Report