De ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie

De ANWB Lichtbrigade
Fietsverlichtingsactie
Leerkracht instructie middelbare school
1. OPENING LES (5 MINUTEN)
Doel: Uitleg van de les.
2. STARTER (10 MINUTEN)
Doel: Direct met een eye-opener beginnen.
Met het begin van het oude filmpje starten we de les.
Na het filmpje klassikaal vragen stellen:
• Wat hebben jullie gezien?
• Kunnen jullie vertellen wat er in het filmpje gebeurt?
• Waar gaat deze les over?
• Soms vergeet ik mijn fietslichten aan te doen in het donker.
• Ik weet hoe ik mijn fietslicht kan repareren.
• Vinden jullie fietsverlichting belangrijk?
3. KLASSIKAAL GESPREK (10 MINUTEN)
Doel: Activeren van voorkennis door op gang brengen van klassikaal gesprek over fietsverlichting en veiligheid.
Wat zou jij doen?
Peil en activeer de voorkennis aan de hand van een aantal gewetensvragen/dilemma’s. Het is de bedoeling dat
u na elke vraag in gesprek gaat met uw leerlingen.
“Ik ben heel erg benieuwd welke keuzes jullie maken in het verkeer. Daarom gaan we kort met
elkaar in gesprek aan de hand van een voorbeeld.”
Vragen in slides:
Dilemma: Stel je voor…
Het is een winterse vrijdagavond en je hebt een verjaardag van een vriend. Na het feestje wil je naar huis
fietsen, maar je band is lek. De jarige job biedt je een andere fiets aan. Welke fiets kies je…
Stel na het maken van een keuze vragen aan uw leerlingen:
• Waarom kies je voor die fiets?
• Leg je keuze eens uit?
Dilemma 2: O ja, niet alle fietsen zijn fietsklaar…
Extra tekst onder fietsen
A: Alleen het voorlicht werkt
B: Licht werkt niet, maar wel reflectoren en bel
C: Alleen het achterlicht werkt
D: Werkend licht maar geen remmen
Waarom kies jij deze fiets?
Stel na het maken van een keuze vragen aan uw leerlingen:
• Waarom kies je voor die fiets?
• Leg je keuze eens uit?
• Wat kan er gebeuren als je met jouw gekozen fiets de weg op gaat?
• Wat moet een fiets in ieder geval hebben, als je erop gaat fietsen, wat is het belangrijkst?
• Waarom vind je fietsverlichting wel of niet belangrijk?
FUNFACT 1
Draag je reflecterende kleding op de fiets? Dan ben je vanaf 150 meter goed zichtbaar. Vorig jaar schoot een
groepje basketballers uit Dallas van eenzelfde afstand de bal door het net. Winning!
4. LIGHTWISE QUIZ (15 MINUTEN)
Doel: Met behulp van een interactieve quiz bewustwording rondom fietsverlichting en veiligheid creëren.
Geef je antwoord (werkblad)
Via de presentatie speelt u een interactieve quiz af. De quiz bevat 8 vragen over fietsverlichting en veiligheid..
Alle leerlingen doen tot aan het einde mee. U kunt ervoor kiezen om bij te houden wie de meeste vragen goed
heeft, zolang iedereen gemotiveerd blijft om tot het einde deel te nemen. Structuur van de quiz ziet er als volgt
uit; u begint met de vraag, gevolgd door het antwoord en tot slot een korte uitleg over het goede antwoord.
Tussendoor worden leuke weetjes en feitjes in een ‘funfact’ getoond.
VRAAG 1:
Op welke fiets kun je het veiligst door het donker fietsen?
ANTWOORD 1:
Het goede antwoord is…
Antwoord B.
Na het goede antwoord laat u de korte animatiefilm zien waarin wordt uitgelegd hoe een fiets goed verlicht
wordt.
VRAAG 2:
Welke van deze stellingen is juist?
Antwoord A:
Als de lantaarnpalen overdag niet aan zijn, maar er slecht zicht is door regen of mist, moet je ook je fietslicht
aan doen.
Antwoord B:
Als de straat goed verlicht is met lantaarnpalen, hoef je niet je fietslicht aan te doen als het donker is.
ANTWOORD 2:
Het goede antwoord is…
Antwoord A.
VRAAG 3:
Hoe hoog is de boete van de politie als je zonder fietsverlichting fietst?
Antwoord A: €35,Antwoord B: €55,-
ANTWOORD 3:
Het goede antwoord is…
Antwoord B.
FUNFACT 2 (aansluitend op vraag 3)
G I R L! Als je fietst met slechte verlichting, kan je rekenen op een boete van 55 euro. Voor hetzelfde geld had je
een staanplaats bij het concert van mister Pharrell Williams...
VRAAG 4:
Het is donker buiten en jij fietst zonder licht over straat. Er rijdt een auto achter je. Vanaf hoeveel meter kan de
auto jou zien fietsen?
Antwoord A: 10 meter
Antwoord B: 50 meter
ANTWOORD 4:
Het goede antwoord is…
Antwoord A.
Na het goede antwoord laat u de korte animatiefilm zien waarin wordt uitgelegd waarom je slecht zichtbaar
bent zonder fietsverlichting.
VRAAG 5:
Welke smoes gebruiken kinderen het meest, als ze zonder licht fietsen en worden aangehouden door de
politie?
Antwoord A: Huh, net deed ie het nog!
Antwoord B: OMG ik heb geen lampjes mee omdat ik niet wist dat het zo snel donker werd.
ANTWOORD 5:
Het goede antwoord is…
Antwoord A.
Wat is jouw smoes?
VRAAG 6:
Wat is een dode hoek in het verkeer?
Antwoord A: Een hoek op straat waar veel dodelijke ongelukken gebeuren.
Antwoord B: Een dode hoek is de plaats voor, achter en langs een voertuig waar je als fietser niet zichtbaar
bent voor de bestuurder van dat voertuig.
ANTWOORD 6:
Het goede antwoord is…
Antwoord B.
VRAAG 7:
Welke onderdelen zijn belangrijk voor verlichting bij de fiets-check?
Antwoord A: Voor- en achterlicht, reflectoren achter, zijkant en op de trappers.
Antwoord B: Voor- en achterlicht, reflectoren achter en losse lampjes.
ANTWOORD 7:
Het goede antwoord is...
Antwoord A.
Nee, er mogen niet meer lichten worden gevoerd op een fiets, door de bestuurder daarvan of
door een achter de bestuurder gezeten passagier, dan de voorgeschreven regels over voor- en
achterverlichting.
FUNFACT 3
Zzz! In het donker heb je ‘s morgens de meeste kans om van je fiets gereden te worden. Shinen als een
diamond dus, want op 21 december blijft het zelfs tot kwart voor negen ‘s ochtends pikdonker.
VRAAG 8 (SHOOT-OUT):
Hoeveel kilometers fietsen alle fietsende Nederlands per jaar bij elkaar?
ANTWOORD 8:
16 miljard kilometer
FUNFACT 4
Per jaar fietsen alle Nederlanders 16 miljard kilometer bij elkaar. Gemiddeld is dat per persoon 700 km. Dat
betekent dat je in je eentje jaarlijks van Amsterdam naar Praag fietst. Je gymleraar kan trots zijn.
5. INFOGRAPHIC (5 MINUTEN)
Doel: Recap van de les.
Leerkracht laat de complete infographic zien en vraagt de klas wat ze van de les hebben opgestoken.
6. – OPTIONEEL – JOUW BOODSCHAP (5 MINUTEN)
Doel: Leerlingen met elkaar laten nadenken over boodschap fietsverlichting.
Wat hoor je nog?
Leerlingen doen hun oordopjes in en luisteren naar muziek. Zet de sirene aan door erop te klikken. Vraag de
leerlingen of ze de sirene wel of niet goed kunnen horen. Ga met elkaar in gesprek over hetgeen verstorend
kan werken om geconcenteerd aan het verkeer deel te nemen
7. AFSLUITING MET FILMPJE (5 MINUTEN)
Doel: Afsluiten met huishoudelijke mededelingen.
Vragen aan de leerlingen wat ze zelf al aan een fiets kunnen repareren. Vervolgens de film laten zien van
8 minuten, zodat de leerlingen weten hoe ze hun fiets op verlichtingsonderdelen en 10 andere onderdelen
kunnen repareren. Deze film is ook te zien op anwb.nl/fietsverlichtingsactie.
Tot slot vertelt u de leerlingen wanneer zij hun fiets mee moeten nemen en wat de bedoeling is. Zodat ze goed
op de hoogte zijn.
“Op [datum] moeten jullie je fiets meenemen voor de fiets-check. Jullie gaan zelf je fiets
checken en die van medeleerlingen.”
Indien de klas zelf niet fietsen van anderen gaan controleren, maar als zij hun fiets door andere leerlingen
laten controleren, laten weten wanneer dit plaatsvindt.
Bedank uw leerlingen voor hun bijdrage en sluit de les af.

Download Report