Tim en Flapoor

Sociale vaardigheidstraining
“Leer samen spelen met Tim en Flapoor”
De training bestaat uit 10 à 12 bijeenkomsten van ongeveer 1 uur.
Doelgroep
Voor kinderen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 6 tot 8 à 9 jaar.
Doel
De kinderen leren zich sociaal vaardiger en weerbaarder op te stellen in situaties van
alledag. De training beoogt het inzicht van de kinderen in sociale situaties te vergroten.
Thema’s die aan bod komen
kennismaken
luister ik wel?
het antwoord is nee, ik wil iets anders spelen dan jij, spelregels zijn spelregels
ik zeg nee
sorry dat ging per ongeluk
daar baal ik van!
mag ik meedoen?
ik word gepest
afsluitingsbijeenkomst.
Werkwijze
Tim en Flapoor worden gespeeld door de trainers en zij doen in rollenspellen voor hoe
het niet moet. Daarna oefenen de kinderen hoe het dan wél moet. Dit kan bijvoorbeeld
in de vorm van gesprekken en rollenspellen, maar ook door middel van het uitvoeren
van een spelopdracht.
Na iedere bijeenkomst krijgt het kind een zogenaamde ‘helpersbrief’ mee naar huis.
Op deze manier worden ouders op de hoogte gehouden welk thema is besproken en welke
vaardigheid hun kind heeft geleerd. Van ouders wordt verwacht dat zij samen met hun kind
de geleerde vaardigheden in het dagelijks leven oefenen en toepassen.
Contact met ouders en school
De ouders nemen deel aan een intakegesprek op school, waarbij zij tevens een korte
uitleg krijgen over de training. Na 5 bijeenkomsten vindt er, middels telefonisch
contact, een tussentijdse evaluatie plaats om de vorderingen van de training (thuis
en op school) te bespreken. Aan eventuele leerpunten die dan naar voren komen zal
tijdens de training aandacht besteed worden. Na afloop van de training wordt een
eindverslag geschreven dat aan ouders en school wordt verzonden.
Het is uiteraard altijd mogelijk om naar aanleiding van het verslag contact op te
nemen met de cursusleid(st)er.
Ervaring van een ouder
Thiemen is een jongen van ruim 8 jaar die in groep 4/5 zit. Hij heeft in het schooljaar
2008/2009 de cursus gevolgd. De moeder van Thiemen vertelt het volgende over de
ervaringen met de training:
“Thiemen huilde thuis veel en praatte weinig wanneer er in huis iets was en er werd
op de man af iets aan hem gevraagd. Hij kroop dan in elkaar. Hij sprak bijna nooit af
met vriendjes en was op het schoolplein soms het mikpunt van pesterijen. Hij speelt
het liefst buiten met een vriendje van onze zoon (10 jr). Er startte na de kerstvakantie
een serie Tim en Flapoor bijeenkomsten en de school stelde voor om Thiemen daar
aan mee te laten doen. Toen Thiemen startte was hij vooral bang een les te moeten
missen in de klas. Maar na de eerste keer was hij enthousiast. Thiemen sliep altijd al
met knuffels en zodoende konden wij door middel van de knuffels goed vertellen wat
hij bij Tim en Flapoor ging doen: leren te vertellen wat je zelf graag wilt.
We hebben heel veel via de knuffels herhaald thuis. Wanneer er een onderwerp thuis
aan bod kwam haakten wij erop in en vroegen Thiemen wat hij nu kon doen of zeggen:
“Wat zou de olifant nu gedaan of gezegd hebben, Thiemen?”
Wat Thiemen nu achteraf zegt is dat het op het schoolplein en met zijn zus lastiger is
om goed te reageren dan in de veilige omgeving van de groep van Tim en Flapoor.
Thiemen heeft, denken wij als ouders, een beter beeld van groepswerking. Hij ziet
nu beter in dat hij moet vertellen wat hij wil, omdat het niet op zijn voorhoofd staat.
SPON Onderwijs AdviesGroep
Oranjelaan 15 3311 DH Dordrecht
T 078-6391700 F 078-6391709 E [email protected] W www.sponoag.nl

Download Report