Kortom: neem je oud papier mee naar school!

Woensdag 5 februari 2014
Jaargang 16.11
(informatiebrief van de Kamperfoelieschool)
Geachte ouders/verzorgers,
Ouderbijdrage
In de afgelopen maanden is er door de Ouderraad hard gewerkt om de tekorten van de ouderbijdrage te verkleinen. We willen de ouders
die zich hiervoor hebben ingezet hartelijk danken. Iedere euro die als ouderbijdrage binnenkomt wordt zeer effectief gebruikt voor de
kinderen. Sportactiviteiten, sinterklaascadeautje, kerstdiner, noem maar op. Geen feest gaat voorbij of de Ouderraad ondersteunt met
financiële middelen. Op deze manier bouwen we samen aan onze school. Mocht u nog niet betaald hebben – het kan nog! Stort uw bijdrage op rekeningnummer 3299.25.962 t.n.v. Kamperfoelieschool.
Mailadres
Misschien hebt u het wel gezien. Het oude mailadres van André Kunst staat nog vermeld bij de schoolgegevens van het Ouderportaal. We
hebben dit signaal doorgegeven aan DUO. We hopen dat dit probleem snel verholpen is.
Unita
Mocht u als ouder op de hoogte gehouden willen worden over Unita samenwerkingsverband Passend Onderwijs, dan kunt u zich via deze
link aanmelden voor de nieuwsbrief: http://www.swvunita.nl/actueel/nieuwsbrieven/
Maarten Tromp
Inzameling oud papier
Zoals jullie waarschijnlijk al weten probeert de Ouderraad van de Kamperfoelieschool het budget actief te verhogen waar het gaat om de
inzameling van oud papier. Met dit budget kunnen we leuke, sportieve en gezellige schoolactiviteiten organiseren, waarbij wij van mening
zijn dat alle kleine beetjes helpen.
Om dit doel te bereiken, organiseren wij vanaf februari 2014 elke maand een sportieve en concurrerende inzamelingsactie van oud papier
binnen de klassen van de Kamperfoelieschool.
Hierbij hebben we de hulp van alle leerkrachten, ouders en vooral kinderen nodig. Bij de ingang van de klas komt een kratje te staan waarin oud papier verzameld moet worden. Is het kratje vol, dan wordt dit gecontroleerd door de leerkracht van de klas en afgevinkt op een
daarvoor bestemde lijst. Vervolgens mag het kratje geleegd worden in de papiercontainer. De klas die aan het einde van de 14 dagen de
meeste vinkjes heeft (en dus de meeste kratjes heeft gevuld met oud papier) wordt beloond met stickers. 5 Stickers voor de klas met de
meeste vinkjes, 3 stickers voor de klas die als 2de eindigt en de overige klassen krijgen 1 sticker. Daarna begint de 2de ronde die eindigt aan
het einde van de maand. Weer kijken we wie de meeste kratjes heeft gevuld met oud papier en hoeveel stickers er zijn behaald.
De klas met de meeste stickers verdient een klassenbeloning!
Kortom: neem je oud papier mee naar school!
Zet hem op en samen maken we er een groot en sportief succes van!
Met vriendelijke groeten,
De Ouderraad Kamperfoelieschool
Woensdag 5 februari 2014
Jaargang 16.11
Waterpolo
Wij hebben meegedaan aan waterpolo.
Er was een groep uit groep 3/4 een groep uit groep 5/6 en een groep uit groep 7/8.
Er mogen van elke partij vier mensen in het veld en je kan tijdens de wedstrijd ook wisselen.
Je moet een soort badmuts op met harde oren.
Het is best wel zwaar, want ook als je niet de bal hebt, moet je toch blijven zwemmen of watertrappelen.
Het was een hele gezellige dag.
Kim en Kirsten (groep 7)
Schoolbowling
Er waren 9 teams. Het was heel vermoeiend, maar wel leuk.
De Zwaggerbaby’s hebben gewonnen dat was het team van: Jasper, Fabio en Damy.
De kinderen die allemaal meededen van groep 7: Thomas, Joëlla, Daniël, Sven, Kim, Kirsten, Bryan, Fabian en Xander.
We hadden het naar ons zin.
Thomas en Joëlla (groep 7)
Het werken in de groepen 1 en 2 met de nieuwe methode “ONDERBOUWD”
De kinderen van de groepen 1 en 2 zitten vol aandacht te kijken en te luisteren als juf Suze en Juf Gerda verkleed als “Tante Truus” de klas in komen.
Tante Truus gaat praten met Arie de letterkanarie. Arie heeft het koud, dat komt omdat het winter is. Hij wil graag een paar sokken aan zijn voeten, maar hij
heeft maar één sok. Arie zet de sok op zijn hoofd, maar of zijn voeten daar warmer van worden…..?
Arie de letterkanarie is een handpop die regelmatig wordt gebruikt bij de methode Onderbouwd. Met Arie de letterkanarie maken de kinderen kennis met
letters. Zo hebben we ook Sjoerd de cijferwoerd voor het omgaan met de cijfersymbolen en de rangtelwoorden. Fred de Bever heeft een autootje. Moet hij
linksaf, rechtsaf of rechtdoor? Samen met de kinderen helpen we Fred met de ruimtelijke oriëntatie. Soms is de juf geen juf meer, maar “Tante Truus”. Zij
ruimt de boel netjes op, want zij houdt van orde en netheid. We gaan dan sorteren op kleur, vorm en grootte.
We hebben in de klas twee torens staan: de Rekenflat en Villa Letterpret. In deze torens wonen onze handpoppen. Met de Rekenflat werken we doelgericht
aan het stimuleren van de reken-wiskundige ontwikkeling van jonge kinderen. Villa Letterpret is voor de bevordering van de taalontwikkeling en het fonemisch bewustzijn (begrijpen dat gesproken woorden uit klanken, fonemen bestaan).
De handpoppen behoren bij de methode “Onderbouwd”. Deze methode is ontwikkeld en geschreven door Drs. Simone de Groot.
Onderbouwd biedt een koppeling van het op school aanwezige ontwikkelingsmateriaal aan een kern- en leerdoel. Op een speelse manier wordt het materiaal doelgericht aangeboden en daardoor wordt de ontwikkeling van de kinderen gestimuleerd. Om de leerdoelen te bereiken, werkt Onderbouwd met drie
stappen:
1. Aanbieden van het doel in de grote kring met een handpop.
2. Verwerken van het doel met ontwikkelingsmateriaal in de werkles.
3. Controleren of het doel behaald is.
Dit spelenderwijs leren, zorgt ervoor dat de kinderen op een ontspannen manier de kennis opdoen die zij in de volgende groepen
nodig hebben om de leerstof te kunnen begrijpen.
Om te controleren of het doel behaald is werkt Onderbouwd met een uniek registratiesysteem. Dit systeem geeft de kinderen de
mogelijkheid hun eigen vorderingen bij te houden. Zo krijgt het kind zicht op welke ontwikkelingsmaterialen er al beheerst worden
en welke nog niet. Met hulp van een eigen registratiekaart wordt per goed uitgevoerd ontwikkelingsspel samen met het kind een
stempel gezet bij de betreffende vaardigheid. Op deze manier heeft het kind zicht op zijn/haar eigen vorderingen.
Over 2 maanden nodigen we de ouders uit om op school te laten zien hoe we met de methode werken. U kunt natuurlijk altijd even
binnenlopen en ons vragen stellen over de methode.
Via de nieuwsbrief zullen we ook regelmatig een handpop aan u voorstellen.
Juf Suze, juf Gerda en juf Martine

Download Report