Werken met Kahoot! - Computers op School

www.cos-online.nl
In de rubriek ‘How To’ leer je stap-voor-stap werken met een praktische toepassing
die geschikt is voor het onderwijs. Suggesties of verzoekjes voor deze rubriek?
Stuur een e-mail aan de redactie
Werken met Kahoot!
Henk Botter
S
STAP 1 - VOORBEREIDINGEN
den. We spelen eerst de introquiz. Daarvoor gaan we de tablet of
smartphone gebruiken en installeren daarop eerst de Kahoot!-app. Als
we deze app openen, wordt er naar de game-pin gevraagd. Deze staat
groot op ons computerscherm en die nemen we over op ons mobiele
apparaat. We typen daar onze naam ook in en willen deelnemen aan
het spel. Op het computerscherm zien we dat we een van de deelnemers zijn geworden. Daar klikken we op Start now. We zien dat er
negen vragen gesteld worden en even later zien we op ons computerscherm vraag 1 en we kunnen die op ons mobiele apparaat beantwoorden. Het is een quiz over de mogelijkheden van Kahoot!, die vooral
even laat zien hoe de verschillende schermen zijn vormgegeven. We
sluiten deze testquiz af en gaan onze eigen quiz maken.
STAP 2 - WERKEN MET KAHOOT!
We klikken onder Creatie new Kahoot! op Quiz. Een quiz is een verzameling meerkeuzevragen waarbij punten worden toegekend per vraag.
Het aantal vragen is onbeperkt. Door de quiz een naam te geven en op
Go! te klikken kunnen we verder. We zien dan een scherm waarin we
de eerste vraag kunnen formuleren. We willen de vraag toelichten met
een afbeelding, hiervoor kan alleen een afbeelding van de harde schijf
worden gebruikt, een link naar een afbeelding op internet gebruiken is
Kahoot! is een vraag-en-antwoordspel op de computer, tablet of
niet mogelijk. We kunnen ervoor kiezen om de vraag wel of geen
smarthphone. Met Kahoot! kun je quizzen maken en spelen, discus-
punten toe te kennen (het aantal punten is niet in te stellen) en een
sievragen stellen en onderzoeken doen met behulp van allerlei devices.
tijdlimiet in te stellen (5, 10, 20, 30, 60, 90 of 120 seconden).
De slagzin op de website van Kahoot! is: ‘Great learning starts by
Standaard wordt hiervoor 30 seconden gebruikt. Het maximum aantal
asking great questions’.
alternatieven is vier en het minimumaantal twee. We kiezen voor vier
De uitdrukking ‘they’re in cahoots’ betekent dat je met elkaar in
alternatieven en klikken op Incorrect onder het juiste antwoord. Het
verbinding staat, dat je een onderlinge relatie hebt. Door als docent
rode vakje wordt nu een groen Correct-vakje. Onderin ons scherm
quizzen af te nemen, discussie- en onderzoeksvragen te stellen maak
klikken we op Add question om de tweede vraag toe te voegen. Zo
je kahoots. Volgens de website is een kahoot een verzameling van
maken we eerst een vijftal vragen. Rechtsonder in het scherm is een
vragen over een specifiek onderwerp.
Preview-knop aangebracht, als we daarop klikken zien we de knop:
Via http://getkahoot.com kunnen we inloggen of een gratis account
Next: reorder questions. In dit scherm kunnen we de vijf vragen in een
aanvragen, maar eerst klikken we op What is it? of we scrollen naar
andere volgorde slepen. Rechtsonderin staat nu een andere groene
beneden. Op deze Engelstalige site wordt uitgelegd wat Kahoot! is en
knop: Settings. Hiermee kunnen we de taal instellen (ook Nederlands),
wat ‘blended learning’ is. In een fraaie lay-out wordt uitgelegd hoe
de privacy settings instellen en vastleggen wat de doelgroep is.
Kahoot! werkt en wat de mogelijkheden zijn. Een van de laatste onder-
Daarnaast is het zinvol om een beschrijving in te vullen en een aantal
delen is een filmpje waarin te zien is hoe betrokken leerlingen zijn bij
steekwoorden (tags) in te vullen. Ten slotte stellen we nog de moeilijk-
het beantwoorden van de vragen die door middel van Kahoots! worden
heidsgraad in. Ook kunnen we nog een afbeelding voor de titelpagina
gesteld. Het wordt tijd dat we ons inschrijven!
kiezen. Als experiment is de mogelijkheid toegevoegd om een YouTubevideo te laten afspelen als de leerlingen bezig zijn om in te loggen op
Door te klikken op ‘Get my free account’ kiezen we bij stap 1 de rol
het spel. We klikken op Done om onze eerst testquiz af te ronden. Op
van docent, maar je kunt ook kiezen voor leerling/student onder of
het volgende scherm kunnen we ervoor kiezen om de quiz te spelen,
boven de 16, voor zakelijk of sociaal gebruik. Je krijgt dan de vraag om
een preview te bekijken of om de quiz aan te passen. Ook is het
je school, gebruikersnaam, e-mailadres en wachtwoord in te vullen. Na
mogelijk om de quiz te delen op de sociale media als Twitter en
deze registratie zien we het openingsscherm. We kunnen onder andere
Facebook en kun je de link kopiëren en mailen of gebruiken op je
een video bekijken, de introquiz spelen of een openbare Kahoot vin-
website of intranet.
>>
COS JAARGANG 31 NUMMER 6 – 2014
25
www.cos-online.nl
zichtbaar met elke een eigen kleur en vorm. Deze kleuren en vormen
zijn ook op de smarthphone te zien en daar kunnen we, tijdig, onze
keuze maken. Het gekozen antwoord verschijnt op de smartphone en
kan niet veranderd worden. Als de tijd per vraag verstreken is, zien we
op ons computerscherm per vraag de gegeven antwoorden als een
staafgrafiek. De speler op de smartphone krijgt een melding of het
antwoord correct was en ziet ook hoeveel punten dit antwoord heeft
opgeleverd. Bij een foutief antwoord krijg je feedback en zie je welk
antwoord correct was geweest. Dit is ook het moment waarop je als
docent extra uitleg kunt geven op de vraag en op de gekozen antwoorden van de leerlingen.
TAP 3 - TESTEN
STAP 4 - SNEL MOGELIJK
We gaan de quiz testen en pakken er ook onze smartphone bij en
Hoe sneller je als speler een goed antwoord geeft, hoe meer Kahoots
openen Kahoot! In een strakke vormgeving zien we de naam Kahoot!
je scoort. Het is dus niet alleen van belang om de juiste antwoorden te
met eronder een wit vak waarin de game-pin moet worden ingetypt. Op
kiezen, maar het is ook zaak om dit zo snel mogelijk te doen. Helaas
de computer gaan we de testquiz spelen en klikken daarvoor op Play
moet je op je smartphone soms vaker dan één keer op een antwoord
now. We kunnen nu diverse zaken instellen. Je kunt ervoor kiezen om
klikken om de keuze te kunnen maken. Dit kan voor leerlingen frustre-
de game-pin permanent te laten zien, je kunt een muziekje laten
rend werken. Na afloop van de quiz zie je op de computer wie de
spelen tijdens het inloggen en je kunt ervoor kiezen om de antwoorden
winnaar van de quiz is en hoeveel kahoots deze winnaar gescoord
van elke vraag te laten husselen (randomise order of answers in each
heeft.
question). We kiezen enkele opties en klikken daarna op Launch. Een
De spelers kunnen de quiz beoordelen door één of maximaal vijf
scherm: Ready to join? verschijnt en binnen enkele seconden zien we
sterren aan te klikken. Ook kunnen ze de twee vragen beantwoorden:
een scherm met uitleg voor de inlog op een andere pc, smartphone of
Did you learn something? en Do you recommend it? met een duim
tablet. Het belangrijkste is de game-pin, die gebruiken we op onze
omhoog of duim omlaag icoontje. Ook kan de speler aangeven hoe hij
smartphone. Als je op een computer de quiz wilt maken, ga je naar de
of zij zich voelt door een smiley aan te klikken. Deze resultaten zijn
website: https://kahoot.it. Op de smartphone kiezen we een nickname
vervolgens zichtbaar op het computerscherm van de docent. De spe-
en klikken op Join game. Op het computerscherm verschijnt onze
lers krijgen ten slotte op hun device te zien dat het spel is afgelopen
nickname en via Start now starten we de quiz. De eerste vraag ver-
en zien hun positie op de klassenranglijst. Deze score is eventueel
schijnt op het scherm, de tijd loopt terug, de vier antwoorden zijn
te delen via Twitter of Facebook.
26
COS JAARGANG 31 NUMMER 6 – 2014
www.cos-online.nl
JOS ELBERSEN
Als docent krijg je het Final scoreboard te zien en de resultaten kun
je downloaden als een spreadsheetbestand. Na het testen van de
Toekomst?
quiz kun je deze aanpassen: je kunt bijvoorbeeld de tijd per vraag
aanpassen of een andere afbeelding aan een vraag toevoegen. <<
Zo aan het begin van het nieuwe jaar beginnen allerlei
toekomstideeën rond te dwarrelen. Goede voornemens
heb ik allang afgezworen, maar een beetje glazenbol
kijken vind ik wel leuk. Ik las een artikel van prof. Nauta
van de Universiteit Twente. Een fascinerende kijk op
de toekomst. Ik haal er een
paar punten uit.
De Googlebril: je herkent
iedereen direct. Maar het
belangrijkste: je hoeft geen
vreemde talen meer te
leren. De bril vertaalt alles
direct in het Nederlands en
projecteert dat in de bril. Als
iedereen zo’n brilletje draagt,
kun je Mandarijn spreken….. Helaas spreek ik weinig
Chinezen, maar de bestelling in een Chinees restaurant
wordt een stuk eenvoudiger. En de Nederlandse taal?
Met al die rare spellingsregels is het voor kinderen, laat
staan voor de buitenlanders, bijna niet meer te doen. En
dat levert dan ook 6 uur minder taalonderwijs op. En het
moment dat het gesprokene uitgewerkt op papier uit de
printer rolt, is nabij.
Dan de ontwikkeling van de chip, met daarop miljarden
onderdeeltjes, die steeds maar kleiner worden. Het eind
is nog niet in zicht, je kunt ze namelijk ook stapelen.
Een leerling hield twee jaar geleden een spreekbeurt
over een horloge c.q. tv als polsbandje waarbij het beeld
in de ruimte verscheen en je ermee kon werken. Utopia?
Bijna realiteit….. Implanteren is de volgende stap.
Ethisch verantwoord? Kom nou zeg… Niet zo pietluttig
TIPS
• Kahoot! zit ook op Facebook (https://www.facebook.com/
getkahoot) en Twitter (https://twitter.com/GetKahoot).
• Op Vimeo is een filmpje met duidelijke instructies te zien:
http://vimeo.com/81989458
graag. Als het ziektes kan voorkomen of zelfs een
hartaanval kan voorspellen, implanteer je hem maar wat
graag.
Een zelfbestuurbare auto? Er zijn genoeg films over
gemaakt, en de eerste experimenten zijn er al geweest.
• Via http://kahoot.uservoice.com is een feedback service
beschik baar en wordt een grote lijst met FAQ’s behand eld.
Geen kettingbotsingen meer, geen files, geen bekeurin
ALTERNATIE VEN
ga, ziet ons onderwijs er heel anders uit. Maar dat zei ik
Er zijn diverse alternatieven voor Kahoot!, elk alternatief heeft
eigen specifieke mogelijk heden. Een willekeurige greep hieruit:
• Socrative
gen, geen wegpiraten. Als ik over 5 jaar met pensioen
5, 10, 15 of 20 jaar geleden ook al. En zijn de kinderen
echt veranderd? Het zijn nog steeds jongens en meisjes
die aandacht willen…..
• Quizlet
• Edmodo
• Questbase
• Mindmeister
COS JAARGANG 31 NUMMER 6 – 2014
27

Download Report