COVER STORY - PENTA college CSG De Oude Maas

GAP:
“Wat te denken van op
hout gerookte spruitjes?”
ANNO:
“Mijn achternaam
is Niem.”
U
VEA
U
O
N
UW
NIE
Het magazine voor ouders en verzorgers van leerlingen van het PENTA college CSG De Oude Maas
UW
NIE
W
NE
JAARGANG 5, NUMMER 3, 2014
COVER STORY
HET HELE VERHAAL
VERBOUWDE GYMZAAL
LO1 GEOPEND!
8
KIJK OOK OP OM.PENTA.NL
PROEFZITTEN OP
MEGASTOELEN
28
BINNENHAVEN VAN
DE OUDE MAAS
33
Stars & Stories is een uitgave van het PENTA college CSG De Oude Maas, en verschijnt 5 keer per jaar.
COVER STORY
COLOFON EN INFORMATIE
Stars & Stories
is een uitgave van het
PENTA college CSG
De Oude Maas,
en verschijnt 5 keer per jaar.
PAGINA
4
OM EXCELLENTE SCHOOL 2013
Het verhaal van L. Oortwijn
DIRECTEUR DE OUDE MAAS
PAGINA
34
Excellent! Dat schept verwachtingen...
Maandag 13 januari jl. was het dan zover.
Drie directieleden op weg naar de Nieuwe Kerk in
Den Haag.
We werden er om 14.00u verwacht.
In de ontvangsthal hingen posters van alle deelnemende scholen,
ook de onze ontdekten we snel. Er bleken nog drie scholen van ons
schoolbestuur aanwezig te zijn, het Marnix Gymnasium en vestigingen van Calvijn en Accent. Na ongeveer een uur namen we allemaal
zitting in de kerk. De presentatie was in handen van Sipke Jan Bousema. Na enkele toespraken en een optreden van leerlingen van het
Koninklijk Conservatorium, begon de uitreiking.
Staatssecretaris van onderwijs, Sander Dekker maakte bekend dat
minister-president Mark Rutte onderweg was om hem te helpen met
het uitreiken van de predicaten. En inderdaad, wat later dan verwacht, kwam hij, omringd door beveiligers, de kerk binnen. Daarna
werd bekend welke scholen het predicaat kregen. Eerst de basisscholen, daarna het speciaal onderwijs. Toen was het vmbo/mavo
aan de beurt. Halverwege het rijtje werd het duidelijk. Eerst werd
Spijkenisse genoemd en daarna PENTA De Oude Maas. Even later
waren we in het bezit van het predicaat en een bordje voor aan de
gevel.
Mailadres redactie:
[email protected]
Het is erg fijn om te weten dat het schoolklimaat goed is en dat jullie
daar actief in investeren. Ik merk dit ook aan positieve reacties van
ouders en kinderen. Iets om heel trots op te zijn. En de kinderen...,
ze kunnen met trots zeggen dat ze naar De Oude Maas gaan’.
Zo merken we dat zelf ook. In alle kern- en sectorteams wordt het
succes gevierd. In de week van de bekendmaking en de week
daarna werden we overstelpt met felicitaties. Niet alleen zoals gezegd van de ouders, maar ook onder andere van andere scholen en
de gemeente Spijkenisse.
Redactie:
E.W. Andeweg-Slikkerveer
A. Redert
I. te Selle -de Leeuw
I.R. Wiekeraad
M. van der Wolf
L. Oortwijn
Vormgeving:
P.A. van Kempen
PAGINA
4e LEERJAAR NAAR DE UITHOF
18
VASTE RUBRIEKEN IN
We hebben bezoek gehad van de wethouder onderwijs de heer
K. Dijkman. Daarnaast hebben ook de algemeen directeur van het
PENTA college, de heer H. Fledderus, en de kersverse voorzitter van
de Raad van Bestuur van ons schoolbestuur, de heer H. Post de collega’s toegesproken in de personeelskamer.
Blokje OM ................................. 09
Agenda ......................................11
OM in het nieuws ...................... 14
De blauwwitte vlag met ‘Excellente school 2013’ erop die we van het
ministerie van onderwijs hebben gekregen, wapperde trots naast de
PENTA en de OM vlag tijdens het open huis van 25 januari jl.
(Zie verder blz. 4.)
Vraag ‘t aan OMa ...................... 20
Concept:
SOLUTIONS FOR PROBLEMS
Drukwerk:
Drukkerij Quadraat
Spijkenisse
Bezoekadres:
PENTA college CSG De Oude
Maas
De Ritte 2
3201 LE Spijkenisse
Voor correspondentie verzoeken
wij u het postadres te gebruiken:
PENTA college CSG
De Oude Maas
Postbus 5
3200 AA Spijkenisse
OPEN HUIS 2014
Wat de dagen daarna nog de meeste indruk maakte waren de reacties van de ouders van onze leerlingen. Nadat we aan alle
ouders het goede nieuws bekend maakten, kwamen er vele tientallen mailtjes en kaartjes binnen van ouders die ons feliciteerden met
de excellente status.
T: 0181-623400
F: 0181-622786
E-mail: [email protected]
www.om.penta.nl
PAGINA
Dat het niet alleen maar het feestje was van de Techno MAVO werd
duidelijk uit reacties als: ‘Niet alleen op de techno mavo, maar ook
op de andere afdelingen binnen jullie school is de zorg voor de leerlingen goed geregeld. Dat hebben wij ook zelf mogen ervaren.
27
EXAMENCIRCUS KOMT ER AAN
MAGAZINE
Een excellente status is wel een hele eer,
maar het schept ook verwachtingen...!
DOOR
L. OORTWIJN
Wat heeft De Oude Maas
excellent gemaakt?
COVER STORY
(vervolg van blz. 2)
Het juryrapport is daar
duidelijk over.
De conclusie van de jury
was als volgt:
HET HELE VERHAAL
‘Het PENTA college CSG
De Oude Maas is in 2009 in leerjaar 1
gestart met een theoretische leerweg onder
de naam Techno MAVO met veel aandacht
voor technologie. Boeiend is
mede dat de school ter voorbereiding op
die keuze technieklessen verzorgt in 44
groepen 7 van de basisscholen in de regio.
Dit is een mooi initiatief met een gedegen
aanpak.
De Techno MAVO van het PENTA college is
een gemiddeld tot goed presterende school
met een prettig schoolklimaat en uitstekende zorg en begeleiding. Binnen de kleinschalige setting van de basisteams worden
de leerlingen uitgedaagd zich te ontwikkelen via extra vakken en op de praktijkgerichte differentiaties. Het onderwijsaanbod
wordt gerealiseerd in een veilige omgeving
met een duidelijke structuur.
Leerlingen zijn deels afkomstig uit milieus
die te kampen hebben met actieve armoede (bijstandsniveau). Ongeveer de helft
van de leerlingen heeft een multi-etnische
achtergrond.
Bij het schoolbezoek heeft de jury geconstateerd dat de docenten zeer betrokken
zijn bij de leerlingen en zich volledig voor
hen inzetten. De wekelijkse leerlingenbesprekingen (in vergaderingen van de
basisteams) behandelen de voortgang, de
resultaten en de effecten van de gekozen aanpak. Hierdoor weet iedere docent
hoe de leerlingen ervoor staan en wat dat
betekent voor zijn of haar lessen. De Oude
Maas kent een uitgewerkt systeem voor
kwaliteitszorg (gericht op de analyse van de
opbrengsten op verschillende niveaus).
Samengevat heeft de school de volgende
sterke punten.
PAGINA
4
- Het prettige schoolklimaat biedt veiligheid
aan leerlingen en stimulansen om zich verder te ontwikkelen in met name de techni-
sche en exacte vakken.
· Ze behaalt goede opbrengsten bij de
exacte en overige vakken; de gemiddelde
CE-cijfers van de Techno MAVO liggen 0,3
punt boven het landelijk gemiddelde; alleen
de talen blijven wat achter.
· Het onderwijsaanbod is gericht op praktische toepassing (ervaringsleren) en daarmee zeer motiverend voor leerlingen.
· De kwaliteit van de zorg en begeleiding is
sterk ontwikkeld, waarmee maatwerk wordt
geboden aan de leerlingen, zowel op inhoudelijk als sociaal-emotioneel gebied.
De wat tegenvallende rendementscijfers
van de onder- en bovenbouw zijn een punt
van aandacht.
Alles overziende is de jury van oordeel
dat het PENTA college CSG De Oude
Maas op basis van de door de jury waargenomen kenmerken en gerapporteerde
bevindingen het predicaat Excellente
School (vmbo-gt) 2013 toekomt’.
Een excellente school is een voorbeeld
voor andere scholen, aldus staatssecretaris
Dekker van Onderwijs. Wij zijn inmiddels
benaderd door scholen die belangstelling
hebben getoond voor onze aanpak.
Misschien kunnen wij andere scholen
inspireren om ook een opleiding binnen
de school een bijzonder accent te geven.
Maar alleen met een speciaal accent red je
het niet. Als school moet je in ieder geval
aan veertien indicatoren voldoen. Die gaan
niet alleen over hoge cijfers of hoge Citoscores, al spelen de onderwijsresultaten en
de kwaliteit van het onderwijs wel een grote
rol.
Er zijn in Nederland zo’n 7500 basisscholen en zo’n 700 middelbare scholen. Het
afgelopen jaar hebben 141 scholen zich
aangemeld voor de kwalificatie excellent,
waaronder De Oude Maas. De kwalificatie
excellent is voor één jaar toegekend. Een
excellente school moet zich opnieuw aanmelden om in een volgend jaar in aanmerking te komen voor het predicaat. We zullen
de komende maanden vaststellen of we
volgend jaar opnieuw mee gaan doen.
Dat is o.a. afhankelijk van de examenresultaten van dit schooljaar! Leerlingen en
docenten werken er met elkaar bijzonder
hard aan om wederom tot goede resultaten
te komen. Een excellente status is wel een
hele eer, maar het schept ook verwachtingen...!
PAGINA
5
Een greep uit de
felicitaties die
binnenstroomden uit
onderwijsland:
COVER STORY
HET HELE VERHAAL
Hartelijk
ge
‘excellen feliciteerd met ju
te schoo
ll
l’! Een m ie predicaat
jarenlang
ooie belo
hard we
ning voo
rken.
r
e
atus van excellent
st
de
n
va
n
le
ha
team hard
iteerd met het be
bt er met het hele
he
Van harte gefelic
Je
d.
n
gu
ge
am.
e
llie van hart
liciteer het hele te
Fe
k.
er
w
t
school. Het is ju
he
op
t is de bekroning
aan gewerkt en di
Van harte gefeliciteer
d met het predicaat
`Excellente
school´. Ik heb het fil
mpje op jullie site ev
en bekeken, leuk
hoor. Een mooie opst
eker en een beloning
voor hard werken.
Hartelijk gefeliciteerd
met het predicaat “exc
ellente school”.
Er is hard voor gewerk
t en zie nu het resulta
at.
achtig!
lente School. Pr
el
xc
E
t
aa
ic
ed
et het pr
eng maar
Gefeliciteerd m
t hele team ... br
he
k
lij
ur
tu
na
lden
n van
De felicitaties ge
et behale
h
t
e
.
m
or
n
ho
e
d
liciter
over. Inspireren
ij dezen fe
b
m
a
Gefelicite
e
t
Proficiat!
en je
erd met ju
Ik wil jou t excellente school.
llie nieuw
aa
e status.
het predic
Ik zie zojuist dat jouw school behoort tot de excellente scholen. Mijn
Wauwwewwee, Super en je team gefeliciteerd.
felicitaties aan jou en het team van De Oude Maas.
Een prachtig resultaat!
Gefeliciteerd met het etiket exc
ellente school. Jullie hebben
dat dik verdiend volgens mij. Fel
icitaties ook voor je team.
Gefeliciteerd met de waard
ering “excellente school”. Top
!!!
t
Van harte gefeliciteerd met het predicaa
restatie!
Excellente School. Een mijlpaal! Een topp
Ge – wel - dig!!!!
PAGINA
6
ie welke mede door het Techno
Gefeliciteerd met de geweldige prestat
de krant las heb ik alle informatie
Mavo team is bereikt. Toen ik het in
zoon Paul ( Calvijn) alle rapporten
gelezen via de Penta site en middels
eerde mis je wel de directe posivan inspectie gelezen. Als gepension
or de contacten met oud-colletieve beleving van ontwikkelingen. Do
wezig. Nu de nieuwe taak voor
ga’s blijft de info en betrokkenheid aan
nen met daarbij weer hopelijk
om dit te prolongeren maar deze is bin
ces hiermee.
nieuwe aanmeldingen. Heel veel suc
Jullie kregen maandag te horen dat julli
e het predicaat Excellente
School hebben gekregen. Een mooie
waardering voor alle inspanningen op jullie school. Wij bieden jullie
hierbij een appeltaart aan.
Van harte gefeliciteerd.
Geachte leerkrachten,
Langs deze weg willen wij
u allen complimenteren met het behaald
e resultaat,
Proficiat!!
Well done Oude Maas. Fantastisch nieuws; Ga zo door!
Maar natuurlijk ook van
ouders van onze leerlingen
een selectie uit
binnengekomen mailtjes:
Van harte gefeliciteerd me
t het fantastische
resultaat. Het is zeker ve
rdiend. Niet alleen op de
techno mavo, maar ook
op de andere afdelingen
binnen jullie school is de
zorg voor de leerlingen
goed geregeld. Dat hebb
en wij, na een moeizame
basisschoolperiode, ook
zelf mogen ervaren. Het
is erg fijn om te weten da
t het schoolklimaat goed
is en dat jullie daar actie
f in investeren. Ik merk dit
ook aan positieve reacties
van ouders en kinderen.
Iets om heel trots op te zij
n. En de kinderen....
ze kunnen met trots zegge
n dat ze naar “de Oude
maas” gaan.
zit niet
School. Mijn zoon
e
nt
le
el
xc
E
t
okaa
het predic
de docenten betr
t
da
d
aa
rd
Gefeliciteerd met
de
in
ar
oljaar
avo maar ik erva
onden vorig scho
rv
de
on
lf
op de Techno m
ze
ik
b
lag. De
erlingen. Dit he
zichzelf overhoop
et
ken zijn bij de le
m
on
zo
ijn
m
weten
doordat
kheid hem laten
lij
de
n
ie
en dit schooljaar
vr
en
ld
ploma van
met veel gedu
lang is om het di
be
docenten hebben
jn
zi
in
t
he
dat
t
doet en da
n ons laten blijken
aa
on
zo
dat hij er wel toe
ijn
m
or de
halen. Ook heeft
Alvast bedankt vo
.
n
re
va
deze school te be
er
dt
or
w
ls
id als prettig
tvangen. Nogmaa
on
ag
m
am
de kleinschalighe
te
en
hij van het docent
goede zorgen die
D!!!!!!
GEFELICITEER
Bij deze willen wij u en de medewerkers
har telijk feliciteren
met het krijgen van het predicaat Excelle
nte School.
Hartstikke goed!
jullie school !
Wat een mooi bericht voor
t de excellente status !
Van harte gefeliciteerd me
Mag ik jullie namens de directie Techni
ek feliciteren
met de titel Excellente school. Wat een
prachtig resultaat. Ik herken jullie school er in.
Heel mooi!!
Ik wilde jullie ev
en feliciteren m
et de toekenning van het pre
dicaat Excellen
te School! Een
super prestatie
waar je trots op
mag zijn!
bericht werd rond gestuurd)
Kreeg net van mijn zoon te horen (
regen heeft! Wat een Geweldig
dat de school de Excellent status gek
nieuws!! Van harte gefeliciteerd!!!
jaar.
Wat een goed begin van het nieuwe
GEFELICI
status,
feliciteerd met jullie
aan
Bij deze, van harte ge
school dan ook hard
op
llie
ju
en
bb
he
ar
da
maar
reiken.
gewerkt om dit te be
Wij willen jullie van
harte feliciteren met
aat.
ehaalde result
et dit b
Gefeliciteerd m
Van h
a
mooi rte gefelic
ite
e pred
icaat, erd met d
it
top.
TEERD m
et het behale
n van dit pre
dicaat.
Wat een fantastisch nieuws. Van harte!
(en tevens erg fijn voor mijn dochter)
dit predicaat.
ots dat
erd, ook wij zijn tr
Van harte gefelicite
school zit!
onze zoon op jullie
compliMet recht een
n!
ze
le
te
om
t
t
rich
t behalen van di
he
et
Wat een mooi be
m
d
er
ite
deze gefelic
ment waard! Bij
predicaat!
PAGINA
7
DOORDOOR
VERSLAG
BLOKJE OM
DOOR
Het heeft even geduurd, maar dan heb
je ook wat.
De eerste gymzaal,
LO1, is eindelijk
helemaal opgeknapt.
Tijdens zijn afscheidsreceptie op
28 januari heropende
Karel Le Grand met een ferme aftrap
‘zijn’ gymzaal.
L. OORTWIJN
A. REDERT
KAREL
JANSEN
Geboorte:
De heer I.R. Wiekeraad, docent in
het kernteam BBL, is 22 januari jl.
vader geworden van zoon
Yochanan Tej.
In 1975 begon hij op De Oude Maas
als 23-jarige docent lichamelijke
opvoeding. De uit 1976 daterende
gymzaal, waar hij jaren les gaf, is het
afgelopen jaar volledig gerenoveerd.
De akoestiek is verbeterd en de zaal
is geïsoleerd. Het plafond, de wanden
en de vloer zijn vernieuwd.
Er is een nieuwe verwarmingsinstallatie geplaatst en ook een aantal toestellen is vernieuwd. En ook de kleedkamers zijn helemaal in een nieuw
jasje gestoken. We zijn blij dat deze
klus geklaard is en dat de leerlingen in
een prachtige zaal, die weer vele jaren
meekan, kunnen sporten.
DOOR DOOR
VERSLAG
Nog genoeg te doen dus. We houden
u op de hoogte.
E. ANDEWEGSLIKKERVEER
8
Jubilaris:
Mw. M.E. van HartingsveldtHanssen, docent CKV in het
sectorteam zorg & welzijn en
mw. J.L. Starke-Cairo, docent
Nederlandse taal in het sectorteam
zorg & welzijn waren 1februari jl.
12½ jaar in dienst bij de schoolvereniging:
De heer P. van Hulst, docent
metaaltechniek in het sectorteam
techniek was 1 maart jl. 12½ jaar in
dienst bij de schoolvereniging.
Mw. C.M.J. Palte, docent in het
sectorteam economie en
de heer J.R. Sinia, docent levensbeschouwing/maatschappijleer in
het sectorteam techniek waren 3
maart jl. 12½ jaar in dienst bij de
schoolvereniging.
OPBRENGST VOOR SERIOUS REQUEST
Vanaf maandag 3 februari hebben zij
de zaal weer in gebruik genomen.
In de loop van dit jaar worden de
andere twee gymzalen gerenoveerd.
Daaraan voorafgaand wordt de oude
aula door de gemeente verwijderd.
PAGINA
PERSONEELSMUTATIES
EN DAT IS ÉÉN...
De zaal voor de verbouwing.
Leerlingen en docenten
hebben diverse acties
gehouden om weer een
mooi bedrag over te kunnen maken naar Serious
Request 2013.
De belangrijkste actie
was de wintermarkt op 9
december jl.
Dit jaar was er aandacht
voor kinderen die sterven door diarree. De
drie DJ’s in het Glazen Huis in Leeuwarden
hebben er alles aan gedaan om zoveel mogelijk aandacht te vragen en geld in te zamelen voor de aanpak van deze stille ramp.
Het Rode Kruis helpt met schoon drinkwater
en zeep, met de bouw van sanitaire voorzieningen, en met training en informatie over
het belang van goede hygiëne.
Gelukkig heeft De Oude Maas weer een
mooi bedrag over kunnen maken, nl.
€ 1.693,00. Hartelijk dank aan iedereen
die een steentje heeft bijgedragen.
€ 1.693,-
PAGINA
9
Agenda...
Noteer in uw agenda…
OPEN DAGEN
DONDERDAG
28 NOVEMBER 2013
13.00-17.00 UUR
VRIJDAG
24 JANUARI 2014
17.00-21.00 UUR
ZATERDAG
25 JANUARI 2014
10.00-14.00 UUR
ZATERDAG
22 MAART 2014
10.00-14.00 UUR
DONDERDAG
15 MEI 2014
14.00-20.00 UUR
Langskomen na 15 mei? Kijk op onze website.
‘MBO VAKSCHOOL VOOR CREATIVITEIT,
VAKMANSCHAP EN ONDERNEMERSCHAP’
HMC Rotterdam, Erasmuspad 10
17 t/m 21 maart
Toetsweek 3 leerjaar 4
25 maart
Informatieavond over de examens voor ouders/verzorgers leerjaar 4
31 maart
Start 1e tijdvak Praktijkexamens
31 maart t/m 17 april
Arbeidsoriëntatie leerjaar 3 Economie, Techniek en Zorg & Welzijn
2 april
Verzending voorlopig rapport leerjaar 4
7 t/m 17 april
Arbeidsoriëntatie leerjaar 3 Techno MAVO
10 april
Herkansing toetsweek 3 leerjaar 4
17 april
Paasvieringen voor leerjaar 1 en 2
17 april
Uitreiking rapport 3 alle leerjaren (rapporten leerjaren 3 en 4 worden
opgestuurd)
12 mei
Start 1e tijdvak Centraal Schriftelijke Examens
12 mei, 19.30 uur
Evaluatieavond arbeidsoriëntatie leerjaar 3 voor ouders Zorg & Welzijn
13 mei, 19.30 uur
Evaluatieavond arbeidsoriëntatie leerjaar 3 voor ouders Techniek
13 mei, 19.30 uur
Evaluatieavond arbeidsoriëntatie leerjaar 3 voor ouders Economie en
Techno MAVO
20 mei
Praatavond leerjaar 1 t/m 3 (op afspraak)
Vakanties schooljaar 2013-2014
YOU
Paasvakantie
vrijdag 18 april t/m maandag 21 april 2014
Meivakantie
maandag 28 april t/m vrijdag 9 mei 2014
Hemelvaart
donderdag 29 mei t/m vrijdag 30 mei 2014
Pinksteren
maandag 9 juni 2014
PAGINA
Zomervakantie
maandag 21 juli t/m vrijdag 29 augustus 2014
11
Verveling is geen probleem tijdens
een gastles van Pierre Wind...
DOOR
Vrolijke wervelWind raast door de
Techno MAVO
Bezoekers zeggen
vaak dat er een rustige sfeer op de Oude
Maas is. Zij zijn nooit
op school geweest tijJ. GAUVINdens een bezoek van
PARLEVLIET
chef-kok Pierre Wind.
Verveling is geen probleem tijdens een
gastles van de energieke kok met een
passie voor smaak en het testen van
nieuwe combinaties. Wat te denken van
op hout gerookte spruitjes? Wie kent de
overheerlijke, in drop gedoopte appel?
Maakt u wel eens plezier met vloeibaar
stikstof?
Leerlingen uit de eerste klas van de
Techno MAVO hebben met het hele
menu kennis gemaakt.
Op de onnavolgbare wijze van Pierre
hebben zij een twee uur durende gastles gekregen, vol afwisselende proefjes
en proeverijen. Hij weet leerlingen te
verrassen en verrukken met zijn vragen
en zoekt voor ieder experiment anderen
uit de groep om te assisteren met zijn
ongebruikelijke recepten.
Eiwitten kloppen vermoeiend of saai?
De eiwitten zijn goed als je de schaal
omgekeerd boven je hoofd kunt houden
zonder dat er iets uit lekt...
Een welkomst drankje kun je natuurlijk koelen met ijsblokjes van bevroren
water, maar een alternatief is ‘droog ijs’
(vast CO2). Dat gaat heel leuk borrelen
en geeft van die mooie witte damp boven het glas. Zo lijkt de thee te koken,
terwijl het juist gekoeld wordt. Wel
even wachten met drinken tot het is uit
geprutteld, want deze ijsblokjes zijn -78
0C. Dat kan lelijke blaren geven als je
het aanraakt.
doet om het schuim zo stijf mogelijk
opgeklopt te krijgen. Ondertussen
praat deze kok de onderwerpen aan
elkaar, zodat het geen losse opdrachten
zijn, maar een verhaal met een boodschap. In dit geval is de boodschap dat
de eiwitten goed zijn als je de schaal
omgekeerd boven je hoofd kunt houden
zonder dat er iets uit lekt. Dat ging bij
de ene groep beter dan bij de andere.
De boodschap die Pierre uitdraagt is
heel simpel: kijk, ruik, proef en wees
niet bang om iets nieuws te proberen.
Het absolute toppunt is toch vloeibaar
stikstof. Dat is een dag van tevoren op
school geleverd in een drukvat. Normaal is stikstof bij kamertemperatuur
een gas. De lucht om ons heen bestaat
voor 78% uit stikstofgas en daar is niets
bijzonders aan. Maar wanneer het gas
onder druk gekoeld wordt totdat het
vloeibaar is, kun je het gebruiken voor
experimenten.
De vloeibare stikstof heeft een temperatuur van -210 OC en daar moet
voorzichtig mee worden omgegaan. Dat
kun je prachtig demonstreren door een
banaan in de stikstof te leggen en even
te wachten. Valt de gekoelde banaan
daarna op de grond, breekt hij in duizend scherven alsof het glas is.
Alle leerlingen mogen een ballon opblazen en in een schaal met vloeibaar
stikstof dopen. De lucht in de ballon
krimpt door de kou, dus je ziet de ballon
kleiner worden. Het leuke is dat de ballon weer uitzet zodra hij uit de stikstof
gehaald wordt. Omdat de lucht erin weer
op kamertemperatuur komt en uitzet.
Het laatste hapje van de dag is zelfgemaakt ijs. Kies een lekker smaakje siroop
en doe vloeibaar stikstof erbij. Fanatiek
roeren met een garde of lepel en dan opeten voordat het smelt. Daar kan op deze
middag geen ijssalon tegenop.
Om deze bijzondere dag te vieren, heeft
Pierre voor iedereen het boekje ‘Kokologico’ met zijn eigen recepten bij zich.
Wat een verrassing!
Na afloop heeft Pierre nog energie en tijd
om handtekeningen uit te delen en met
iedereen op de foto te gaan. Ook het
team met dhr. Sies, mw. Gauvin, Viktor
en Adrian mogen met Pierre poseren.
Wat hebben we veel werk verzet en lol
gehad. Iedereen gaat blij en vermoeid
naar huis.
Een bijzondere ervaring, de komst
van deze vrolijke kookgek.
Droog ijs geeft het idee dat
thee kookt, terwijl het juist
koelt...
Eiwitten kloppen vermoeiend of saai?
Maak er net als Pierre een wedstrijd van
en kijk een hoe fanatiek ieder zijn best
PAGINA
PAGINA
12
13
OM in het nieuws...
PAGINA
PAGINA
14
15
MEEDOEN IS ALTIJD VEEL BELANGRIJKER DAN WINNEN...
DOOR
Basketbaltoernooien leerjaar
één, twee en
drie.
Ook dit jaar hebben we,
ter afsluiting van periode
twee, weer een basketR. PETERS
KAREL
JANSEN
baltoernooi gehouden.
Iets later dan jullie van ons
gewend zijn, maar dat had goede reden. We
moesten dit jaar wachten tot gymzaal 1 klaar
was met de renovatie. Zoals met elke verbouwing hadden we wat last van vertragingen
maar uiteindelijk was dit het wachten waard.
Zowel leerlingen als collega’s zijn zeer tevreden over het eindresultaat. Dat even terzijde
en dan snel weer verder met het basketbal.
Ook dit jaar is er in de lessen veel aandacht
besteed aan basketbal in het algemeen. In
leerjaar 1 is er veel aandacht voor de basiskennis en het samenspel en in leerjaar 2 gaan
we wat verder in op de techniek en tactiek.
In leerjaar drie moeten er dan echte ”professionals” in het veld staan die een mooie pot
basketbal neer kunnen zetten.
Voor de leerlingen uit leerjaar één was het wel
even spannend. Zij hebben nog nooit een toernooi gehad op De Oude Maas en dan moet je
gelijk tegen andere klassen gaan presteren.
Uiteindelijk is het een hele leuke dag geworden
met mooie en spannende wedstrijden. Wat ons
opviel was de sportiviteit waar ermee gespeeld
werd. Het is natuurlijk altijd leuk om te winnen,
maar dat had op deze dag zeker niet de hoogste prioriteit. Vaak gezien dat leerlingen elkaar
de helpende hand boden na een valpartij,
elkaar feliciteerden en alle beslissingen van de
scheidsrechter accepteerden.
Het was aan het einde van de ochtend en middag dan ook lastig om de prijzen te verdelen.
Aan het eind van de dag zijn de nummer één
en nummer twee altijd wel duidelijk, maar de
belangrijkste prijs, de sportiviteitsprijs, is dan
heel lastig om uit te delen. In de ochtend was
klas 1C de betere en in de middag was dat
klas 1H. Het allerleukste van deze dag was
de “superfinale” die we gespeeld hebben. De
nummer één van de ochtend tegen de nummer
één van de middag, tien minuten op een heel
veld. Met aardig wat publiek langs de kant
was het uiteindelijk klas 1H die zich kampioen
mocht noemen. Gefeliciteerd!!
PAGINA
16
Op donderdag waren de leerlingen van leerjaar
twee aan de beurt. Omdat we in dit leerjaar
meer aandacht besteed hebben aan techniek
hebben we hier een nieuwe prijs geïntroduceerd. Je kon dit jaar naast de normale
prijzen ook MVP worden. MVP staat voor most
valuable player (meest waardevolle speler). Het
gaat hier dan duidelijk niet om de speler die de
meeste punten maakt maar vooral iemand die
zeer waardevol is voor het team. Daarbij moet
je denken aan iemand die ontzettend goed
kan verdedigen of juist veel andere spelers kan
vrijspelen.
Ook dit toernooi verliep prima en zeer sportief
wat ons uiteindelijk weer voor moeilijke keuzes
stelde. Winnaar van de ochtend was klas 2I en
van de middag klas 2E. Hier konden we helaas
geen superfinale spelen, maar misschien een
optie voor volgende keer. Uiteindelijk werden er drie MVP’s gekozen: Melissa Walsma
uit klas 2A, Ricardo Zee uit klas 2A en Carly
Ranes uit klas 2G
Als laatste waren de leerlingen van leerjaar drie
aan de beurt. In de ochtend werd er ontzettend leuk en vooral sportief gespeeld. Het
duurde even voordat het toernooi op gang
kwam, maar toen we eenmaal bezig waren
werd er heel leuk gespeeld. Wat ons vooral
opviel waren de meiden. Zeer fanatieke dames
die echt goed gespeeld hebben. Dit is de
laatste jaren wel eens anders geweest. Onze
complimenten dames!!
In de middag waren er vooral jongens uit de
technieksector in de zaal. Het eerste deel van
het toernooi verliep prima, maar helaas, na de
pauze waren er toch een aantal teams die veel
moeite hadden met het fair-play principe. Veel
wedstrijden waren dan ook niet echt leuk meer.
Gelukkig liepen er dan ook nog meiden van de
zorg sector tussen die dan ook verdiend de
sportiviteitsprijs kregen.
Hopelijk gaat het met de mannen bij het
volgende toernooi wat beter. Meedoen is altijd
veel belangrijker dan winnen. Tot het volgende
toernooi.
PAGINA
17
FOTO-IMPRESSIE OPEN HUIS OM 2014
... of je nagels laten lakken.
Een vliegtuig bouwen bij
techniek lukt beter als je het
samen doet.
Een drukte van jewelste
in de winkel van Handel &
Verkoop.
Stroom opwekken wekt
belangstelling bij de
Techno MAVO
DOORDOOR
VERSLAG
Niet om je haar te fohnen,
maar voor dit kunstwerk
werkt het prima.
Solderen moeilijk? Welnee,
dat leren wij je zo bij installatietechniek.
Welcome to England.
Volg het recept: Een beetje
van dit, een beetje van
dat, even roeren en klaar
is Kees.
B.L. WELTER
KAREL
JANSEN
PAGINA
18
Even lekker je haar laten
doen bij de sector Zorg &
Welzijn.
Hij weet het zeker. Hij gaat
leren lassen op De Oude
Maas.
My sweet lolly pop: mooi
en onweerstaanbaar lekker.
Meisjes zijn goede
leermeesters, ook in de
techniek!
PAGINA
19
Yo,
peace
VRAAG ‘T AAN OMa
Hallo allemaal, welkom bij alweer
een nieuwe aflevering van ‘Vraag
‘t OMa’.
Gezellig dat jullie er weer bij zijn,
bij deze leerzame, onderhoudende en toch
o zo vrolijke rubriek. Anno is er even niet, hij
doet boodschappen en neemt iets lekkers
mee voor bij ( of is het voorbij?) de koffie.
Lekker een gebakje van Joop van Pier en
Fokje.
Hier op Terschelling gaat alles naar wens, of
zoals ze het op z’n eilands zeggen:
‘Wordt t eb en wordt ‘t vloed, dan gaat bij ons
alles goed’.
Wat een wijsheid hé?
(Anno stapt binnen en zegt:)
- Hallo OMa, daar ben ik weer! Wat een wind,
‘n stevige 7 zuid denk ik.
- Hallo Anno, fijn dat je weer terug bent; Ik
heb al koffie gezet, wil je ‘n bakkie?
- Graag, en ik heb iets lekkers voorbij (of is
het: voor bij) de koffie. Raar eigenlijk: is het
voor de koffie? Of is het bij de koffie? Je eet
het bij de koffie, maar je krijgt het voor de
koffie, want na de koffie een gebakje krijgen
heeft geen zin, is als een soort mosterd na...
afijn, voer voor Neerlandiki.
- Lekker Anno, heb je de post ook
meegenomen?
- Ja, OMa het is weer een flinke stapel
vandaag, zeker weer met scherpzinnige
vragen!
- Ik denk het. Eens even kijken, hé hier is een
brief voor jou Anno.
PAGINA
20
- Nou dat is bijzonder. Even lezen.
Geachte heer Anno,
U bent de partner van OMa, maar heeft u ook
een achternaam?
Groetjes,
B. Nieuwd
- Oké en nu, OMa wat moet ik doen?
- Je kunt toch gewoon antwoord geven?
- Ja, maar het is de eerste keer dat ik een brief
heb gekregen met zo’n vraag.
- Doe het op dezelfde manier waarop ik het
altijd doe.
- Oké.
Geachte heer B.
Bedankt voor je
scherpzinnige vraag. Of ik
ook een achternaam heb?
Zeker, alhoewel dat op de
Waddeneilanden niet altijd
vanzelfsprekend is (anderen
heten Van ‘t Strand, Door de Branding of Van
de Wind enzovoorts.)
Ik ken overigens niemand die
vanzelfsprekend heet... Meestal zeggen we
hier dat is Anno van Lummey en Aoldert,
of Joop van Marry en Wim. Achternamen
gebruiken we hier niet zo, maar om jouw
vraag terug te komen: Mijn achternaam is
Niem.
- Nee, nee, nee, Anno dat is veel te deftig,
gewoon, lekker informeel.
- Oké
Groeten,
Anno
Beste B.
- Keurig Anno, bedankt. Ik ga nu even aan
de slag met de andere scherpzinnige vragen,
deze bijvoorbeeld:
Wat een verrassing dat ik ook eens een
vraag...
Beste OMa,
- Neehee Anno, eerst bedanken voor de
scherpzinnige vraag!
- Is dit een scherpzinnige vraag dan?
- Anno, alle vragen van lezers zijn
scherpzinnig!
- Oké, nog een keer dan.
Mag ik mijn leraar op marktplaats zetten?
Beste B,
Beste H.,
Beste B.,
Bedankt voor je
scherpzinnige vraag. Is de
leraar z.g.a.n? Dan is mijn
antwoord:
Nee. Je moet hem of haar
altijd een (tweede) kans geven.
Bedankt voor je scherpzinnige
vraag. “Jun, spruut, kool is wat
men vindt,
Zolang de vlag hoog wappert in de wind”.
Zo luidt het gezegde op Terschelling.
Dus vruchtbaar is de grond tot in de
morgenstond!
Goed, de opgave voor deze Stars is:
Het klint alsof de godendrank
uit die landstreek komt.
Weet je het? Stuur je oplossing naar de
e-mail van Stars en stories.
Groetjes,
OMa
- OMa, OMa....!
- Nee Anno, nu even niet, ik moet nog één
vraag en dan kom ik voor een bakkie.
- Nee, nee, het gaat om iets anders, ik lees
hier dat je een cryptogram gaat doen.
- Hoe weet jij dat nou?
- Daat staat hier toch, aan het eind van de
rubriek.
- Maar ik ben nog maar halverwege, hoe kan
dat nou?
- Toch staat het er, lees zelf dan en boven de
rubriek staat de opgave!
(OMa in zichzelf mompelend: ‘Wat een
onzin, dat kan helemaal niet; en tegen Anno:)
eerst deze scherpzinnige vraag nog even
behandelen, hoor.
Groetjes,
Groetjes,
OMa
Zo, dat was het dan weer..
En dan nu iets nieuws, beste
lezers! In verband met het er
niet zijn van een puzzel gaat
OMa zelf maar aan de slag en wel met een
cryptogram. een cryptogram zult u vragen,
ja, ja een cryptogram (en geen onsje meer
haha, een grapje...)
Nou dat moet het dan weer geweest zijn.
Ik ga koffie drinken, bedankt voor jullie
aandacht. Succes met de examens en tot de
volgende keer.
Doei!!
Verhip, Anno heeft gelijk, het staat er echt.
Ik ga een cryptogram doen, kijk, hier de
uitleg:
Een cryptogram is een raadselachtige
omschrijving van een persoon of situatie. Ik
ga het met personen doen.
Beste OMa,
H. van Wijk
Op school hangt sinds dinsdag 14 januari
de vlag: excellente school. Ik heb wel
eens ergens gelezen (ik meen thuis, maar
het kan ook bij de buren zijn geweest) dat
vlagwapperen ‘s nachts niet is toegestaan.
Hoe zit dat?
B. Merk
Voorbeeldje? Kijk:
‘Deze administratieve medewerkster rammelt
met haar portomennee’ (of is het met een ‘e’,
ik denk eigenlijk met een ‘e’ ; dan moet er
dus portemonnee staan).
Inderdaad, dat gaat over mevrouw Schudde
(=rammelen)beurs (= portemonnee).
Makkie toch?
PAGINA
21
Goede (werk)sfeer op DEMO-avond
DOORDOOR
VERSLAG
B.L. WELTER
KAREL
JANSEN
DEMO-avond
voor
nieuwe leerlingen
Woensdagavond 5 februari hebben ruim 100 leerlingen uit groep
8 en hun ouders deelgenomen
aan de DEMO-avond.
Er zijn demonstratielessen gegeven in de vakken Nederlands,
Engels, Duits, biologie, wiskunde
en natuurlijk de praktijkvakken
pso-zorg, pso-techniek en het vak
science.
Door het volgen van een aantal
korte lesjes konden mogelijk
toekomstige leerlingen en hun
ouders aan den lijve ondervinden
op welke wijze er wordt les gegeven op OM. Zo werd bijvoorbeeld
bij Nederlands het belang van
samenwerkend leren benadrukt
en werd er bij science een beroep
gedaan op het probleemoplossend vermogen van de leerlingen.
Bij techniek en zorg konden de
leerlingen ervaren dat het na
een goede instructie mogelijk is
om zelfstandig tot een tastbaar
resultaat te komen. Wij hopen dat
wij een goede indruk hebben kunnen geven van wat de leerlingen
kunnen verwachten in het eerste
leerjaar.
Als alle leerlingen die deze avond
meegedaan hebben zich daadwerkelijk aanmelden voor het komende schooljaar, mogen wij ons
op OM gelukkig prijzen met een
gemotiveerde en hardwerkende
nieuwe groep brugklassers.
PAGINA
PAGINA
PAGINA
22
23
Dit is altijd een opdracht waar de nodige
zweetdruppels aan te pas komen...
Sanitaire Installaties
Voor een gedegen opleiding bij een
Erkend Leerbedrijf in de
installatietechniek
www.kwekel.nl
‘s-Hertogenbosch 073 - 621 83 35
DOORDOOR
VERSLAG
Ein unvergesslicher
Tag in Düsseldorf !
Vrijdag 13 december
was het eindelijk zo ver.
De vierdejaars leerlingen die Duits hebben gekozen, zijn op
excursie naar Düsseldorf
geweest. Dit was de
A. Grabic
KAREL
JANSEN
tweede keer voor ons
als school dat wij deze
trip naar Duitsland hebben gemaakt. Ook
dit jaar was het doel van ons programma
om de spreekvaardigheid te bevorderen en
als voorbereiding op het mondeling in de
laatste periode voor het eindexamen.
Ein sonniger Tag
Om acht uur ‘s ochtends was het dan eindelijk tijd om te vertrekken richting Duitsland.
Om half twaalf liepen de leerlingen van De
Oude Maas al door de Alt Stadt van Düs-
ENTER THE CREATIVE WORLD
OPEN AVOND
11 MAART 2014
seldorf met hun opdrachtenboekje. Tot onze
grote verbazing kwamen we veel van onze
leerlingen tegen in de Starbucks waar zij op
hun mobiel gretig Google aan het raadplegen waren voor de antwoorden! Gelukkig
hadden ze nog de eindopdracht waarbij ze
interviews moesten afnemen in de stad. Dit
is altijd een opdracht waar de nodige zweetdruppels aan te pas komen. Gelukkig zat
het weer mee en scheen het zonnetje volop
die dag, dat maakte het shoppen in de vrije
tijd nog aangenamer voor de leerlingen.
Der Abschluss
Elk jaar is het weer spannend voor ons als
docenten hoe deze reis over de grens zal
verlopen.
Als begeleidende docenten hebben wij deze
dag als heel positief en gezellig ervaren.
Daardoor willen wij onze leerlingen bij deze
nogmaals bedanken voor hun inzet en gezelligheid. We kijken nu al uit naar volgend
jaar!
VAKANTIEREGELING 2014-2015
Zomervakantie:
zaterdag 19-07-2014 t/m zondag 31-08-2014
Herfstvakantie:
zaterdag 18-10-2014 t/m zondag 26-10-2014
Kerstvakantie:
zaterdag 20-12-2014 t/m zondag 04-01-2015
Voorjaarsvakantie:
zaterdag 21-02-2015 t/m zondag 01-03-2015
Paasdagen:
vrijdag 03-04-2015 t/m maandag 06-04-2015
Vormgevers, webdesigners, animatie- en gamedesigners, mediamanagers, drukkers,
Meivakantie: zaterdag 25-04-2015 t/m zondag 10-05-2015
dtp-ers, signmakers, mediatechnologen, licht- en geluidstechnici, video-editors, foto-
Hemelvaart:
donderdag 14-05-2015 t/m zondag 17-05-2015
schillende studierichtingen hebben wij het grootste aanbod aan opleidingen voor de
Pinksteren:
zaterdag 23-05-2015 t/m maandag 25-05-2015
creatieve industrie in Nederland.
Zomervakantie:
zaterdag 11-07-2015 t/m donderdag 20-08-2015
Op het Grafisch Lyceum Rotterdam draait alles om media. Het vormgeven van mediauitingen, het managen van de mediaproductie, de techniek achter de nieuwste media…
Of het nu om een tijdschrift, een videoclip, een theatervoorstelling, een reclamebillboard of een spannende game gaat.
grafen en cameramensen: op het GLR kom je ze allemaal tegen! Met ruim veertig ver-
Maak kennis met het Grafisch Lyceum Rotterdam tijdens de open avond op dinsdag 11
PAGINA
24
maart 2014. Meer informatie op www.glr.nl of 088 - 200 15 00 / [email protected].
VMBO
MBO
CURSUSSEN
PAGINA
25
Het examencircus komt er weer aan!
Nederlandse Kappersakademie
Kies voor een creatief beroep met toekomst; kies
voor een opleiding tot hairstylist! De Nederlandse
Kappersakademie biedt je verschillende mogelijkheden
om het kappersvak in je vingers te krijgen.
GEKNIPT
VOOR JOU!
Mariniersweg 149
Rotterdam
• 2-jarige dagopleiding tot Kapper MBO niveau 3
(inclusief opleiding basis en professionele visagie)
• Ondernemersopleiding
• Competentiegericht onderwijs met ouderwetse discipline
• Persoonlijke aandacht in een kleinschalig
opleidingsinstituut
• Geen lesuitval, kwalitatief uitstekend onderwijs
• Studieﬁnanciering / OV-jaarkaart
• Erkend door Ministerie van OCW
DOORDOOR
VERSLAG
W. SEINSTRA
KAREL
JANSEN
OPEN DAGEN 2014
Zaterdag 25 januari
10.00 – 15.00 uur
Zaterdag 22 maart
10.00 – 15.00 uur
010
Voor informatie:
010 - 411 13 15
www.kappersakademie.nl
VMBO | MBO | HBO
HAVENS LUCHTVAART WEGTRANSPORT RAIL LOGISTIEK WATERBOUW/BAGGERBEDRIJF
ZEEVAART ZEEVISVAART SCHEEPS- EN JACHTBOUW RIJN- EN BINNENVAART PROCESINDUSTRIE
Op maandag 31 maart is het zover.
Het examencircus gaat officieel van
start! Terwijl ik dit schrijf is daar nog
- 411 13 15
weinig van te merken.
De vergaderingen met de leden van
www.kappersakademie.nl
de examencommissie en docenten van de praktijkvakken moeten
nog beginnen. De roostermaker
is voorzichtig begonnen met het
bedenken van het rooster voor de
afnamemomenten van de CSPE’s.
De leerlingen hebben in de praktijklessen nog een volledige rapportperiode te gaan. Echter, als jullie dit
lezen zijn we al een aantal weken
verder en nummer 4 van Star &
Stories verschijnt pas rond 2 mei!
Dan zijn we al begonnen met de
Centraal Schriftelijke en Praktische
Examens.
Nu zit je in de fase van je best doen
om je goed voor te bereiden én om
nog een heel goed cijfer te behalen
voor je laatste SE-periode. Dan
worden de laatste instructies over
het hoe, wat, waar en waarom door
de praktijkdocenten gegeven en
dan is het zover. Na vier jaar op De
Oude Maas, waarvan twee jaar in
je beroepsgerichte afdeling, mag je
eindelijk je centraal schriftelijk en
praktisch examen afleggen. Elke
vakrichting heeft zijn eigen voorschriften en eisen met betrekking
tot de afname, maar de leerlingen
weten door alle oefening heel goed
wat hen te wachten staat. Als je
je altijd goed hebt ingezet bij de
praktijklessen en de theorie goed
hebt bestudeerd, dan is het CSPE
een mooi moment om te oogsten.
Je hebt dan geen enkele reden om
bezorgd te zijn, maar dat je wat
gespannen bent omdat je een goed
resultaat wilt neerzetten is natuurlijk
niet gek.
voor dat je op tijd bent, zodat je in
alle rust de instructie kan volgen
bij de start en let er ook op dat
je genoeg te eten en drinken bij
je hebt, zodat je je prettig voelt
en goed geconcentreerd kunt
werken.
Dan moet het wel goed komen.
Succes!
Voor het CSPE van start gaat,
krijgen alle leerlingen een brief met
daarin de datum en tijd waarop ze
op school aanwezig moeten zijn
om het CSPE af te leggen. Zorg er
... een wereldkeuze !
OPEN
DAGEN
2013
2014
ZATERDAG
VRIJDAG
23 NOVEMBER
10.00-14.00 UUR
VRIJDAG
WOENSDAG
24 JANUARI
21 MAART
23 APRIL
ZATERDAG
ZATERDAG
WOENSDAG
PAGINA
13.00-16.00 UUR
27
18.00-21.00 UUR
25 JANUARI
10.00-14.00 UUR
18.00-21.00 UUR
22 MAART
10.00-14.00 UUR
13.00-16.00 UUR
4 JUNI
WWW.WERELDOPLEIDING.NL
PROEFZITTEN OP DE MEGASTOEL...
DOORDOOR
VERSLAG
Proefzitten op een megastoel uit natuurgebied
De Uitwaayer.
Op zaterdag 14 december stond er van tien uur
‘s ochtends tot vier uur ‘s
middags een megastoel
midden in het overdekte
L.A.
Bottenberg
KAREL JANSEN
centrum aan de Uitstraat (ABC-plein) in het winkelhart van
Spijkenisse. Deze stoel is gebouwd door
leerlingen van de afdeling bouwtechniek
van De Oude Maas.
Om tien uur ‘s ochtends openden de
wethouders Christel Mourik en Jan Willem
Mijnans de zitting op de Duozit, waarna
iedereen op de foto ging. Van kinderen
alleen, tot aan hele gezinnen en een complete fanfare toe.
Iedereen die dat wilde, kon op de magastoel gaan zitten, waarbij een professionele fotograaf de proefzitters op de foto
nam. Die foto’s kunnen op de faceboekpagina www.facebook.com/indenatuurzitjegoed gedownload worden.
In totaal komen er zeven megastoelen in
het natuurgebied De Uitwaayer te staan,
die dus allemaal zijn ontworden en gemaakt door leerlingen van onze school.
Dit natuurgebied wordt momenteel aangelegd in de Wolvenpolder, tussen de wijk
Maaswijk en rivier de Oude Maas.
Als het natuurgebied af is, is daar van alles te doen, zoals: vogels spotten, fietsen,
wandelen, kanoën, mountainbiken en
natuurlijk even zitten op de megastoelen.
PAGINA
PAGINA
28
29
Pas op:
LEERLINGENCOMMISSIE AAN DE SLAG!
groepsdruk!
Doe normaal tegen
conducteurs!
DOOR
DOOR
M. van der Wolf
NS Luisteris komt weer langs
De Oude Maas
De week voor de voorjaarsvakantie zijn er
weer een aantal conducteurs op school
geweest om met leerlingen van de tweede
klassen het project NS Luisteris te houden. Dit project is ooit bedacht door een
aantal hoofdconducteurs die werkten bij
de Nationale Spoorwegen en in aanraking
kwamen met zinloos geweld. Zij bedachten
een programma, waarbij zij scholen bezochten en met jongeren in gesprek gingen over:
groepsvorming, groepsdruk en hoe om te
gaan met niet alleen conducteurs, maar ook
ambulancepersoneel, brandweer en politie.
Groepsdruk
Tijdens NS Luisteris leren de leerlingen
wat groepsdruk is. Wanneer jongeren in
een groep zitten, doen zij vaker dingen die
slecht zijn, dan wanneer ze alleen zijn of
met één of twee vrienden optrekken. Door
de groepsdruk doen jongeren soms dingen
die zij normaal niet zouden doen, omdat
ze bang zijn buiten de groep te vallen. Het
idee om niet meer bij een groep te horen en
helemaal alleen te zijn, is voor veel jongeren
zo afschrikwekkend, dat ze dingen doen
waar ze van weten dat het niet hoort of zelfs
strafbaar zijn. Niet alleen zinloos geweld
ontstaat vaak door groepsdruk. Andere
voorbeelden zijn gaan roken of het drinken
van alcohol, omdat je anders niet stoer bent
en je ‘vrienden’ helpen met het slopen van
een bushokje, omdat zij het ook deden.
In gesprek tijdens het project
Aan de hand van gesprekken, discussies en
een film gaan de twee hoofdconducteurs
van NS Luisteris met de leerlingen in gesprek. Er wordt gesproken over wat normaal
en niet normaal is, normen en waarden, hoe
je je moet gedragen wanneer je het niet met
een ander eens bent of wat de gevolgen
zijn van geweld voor zowel de dader als het
slachtoffer. Veel leerlingen beseffen bijvoorbeeld niet dat als ze naar een mishandeling
kijken en niet meedoen, zij toch strafbaar
zijn wegens medeplichtigheid. Als je niet
ingrijpt wanneer een vriend iemand in elkaar
slaat, ben je (bijna) net zo erg als de daadwerkelijke dader. Zeker voor de wet ben je
dan strafbaar en kun je een bureau HALT
straf krijgen of zelfs de gevangenis ingaan.
L. OORTWIJN
De leerlingencommissie
heeft inmiddels enkele
vergaderingen achter
de rug. De belangrijkste
onderwerpen tot nu toe
gingen over de goede
doelen actie van dit
schooljaar en de voorbereidingen voor het
kerstgala.
De inzamelingsactie van Serious Request
was dit jaar voor de stille ramp: kinderen
die sterven door diarree. Op 9 december
jongstleden ontvingen we veel ouders
op school in verband met de 10-minuten
gespreksavond en de banen- & scholingsmarkt.
In de hal van de school stonden kraampjes
waar leerlingen en personeelsleden geld
inzamelden voor het Rode Kruis.
Binnenkort wordt er met de leerlingencommissie verder gesproken over de schoolregels en het leerlingenportaal.
Per kern- of sectorteam zijn er twee
leerlingen afgevaardigd.
De volgende leerlingen maken deel uit van
de commissie:
Economie
Naomi Meertens
Bradley Dikmoet
3H1b
3A2k
BBL
Niels Hoogenstrijd
Jelayda Ferreira
1A
2D
Techniek
Lucas Buurman Madeleine Klee 3B2k
4V2k
KBL
Yaël de Bruin
Shaney Forde
1E
1F
Zorg & welzijn
Ashley Bakelaar
Shenebra Ormskerk
3z1b
3z2b
TM
Werner Stout
Dylan Spannenburg
2J
3ICT
Namens het personeel nemen:
de heer E. Bruin,
veiligheidscoördinator,
en de heer L. Oortwijn directeur
deel aan het overleg.
NS en De Oude Maas
Al lange tijd doet De Oude Maas ieder jaar
mee aan het project NS Luisteris. Naast het
feit dat het voor leerlingen van leerjaar twee
een welkome afwisseling naast de gewone
lessen is, maakt het project telkens ook
weer indruk op hen. Daartegenover staat
dat de docenten die bij het project aanwezig
zijn, ieder jaargang van de twee aanwezige
hoofdconducteurs weer te horen krijgen
dat wij trots kunnen zijn op onze leerlingen,
omdat zij zeer enthousiast hebben meegedaan. De leerlingen doen actief mee aan
de gesprekken en discussies die worden
gevoerd en de vertoonde film maakt elke
keer weer indruk. Ook dit jaar hebben de
leerlingen met veel plezier meegedaan met
NS Luisteris en beseften zij na afloop dat
het niet normaal is om geweld te gebruiken
in het algemeen en bij de NS in het bijzonder.
PAGINA
PAGINA
30
31
VERGAANDE DEMOCRATISERING IN BBL!
Aan het einde van het
schooljaar hebben
we een zogenaamde
lesvrije week. Deze
laatste schoolweek
wordt door ons heel
nuttig ingezet. Voor de
huidige leerlingen uit
de eerste en tweede
klassen houden we een
projectweek, behalve
D. Maliepaard
KAREL
JANSEN
op de woensdag, dan
trekken we er met z’n allen op uit, dan gaan
we op schoolreis.
DE BINNENHAVEN VAN DE OUDE MAAS
Ik heb er twee ochtenden in de week ongeveer één jaar lang met diverse leerlingen
van bouw- en ook van installatietechniek
aan gewerkt. Ze hielpen wanneer ze klaar
waren met hun werkstuk of wanneer ze een
tussenuur hadden. Het is niet constant door
gegaan aangezien ik ook hand en spandiensten verleen voor diverse afdelingen.
Ook dit schooljaar weer een project
voor bbl!
DOORDOOR
VERSLAG
PAGINA
32
Als team hebben we enkele weken geleden
hierover met elkaar gebrainstormd en zijn
we op een zestal verschillende thema’s
uitgekomen. Maar welke van de zes moet
je dan nemen? We zijn tot de conclusie
gekomen dat alle leerlingen mogen meebeslissen en dat de meeste stemmen gelden.
Door het op deze wijze te doen, denken en
hopen we dat onze leerlingen met nog meer
inzet en plezier actief zullen deelnemen aan
de verschillende denk- en doe opdrachten
!
k
l
a
t
team BL
B
Waarom heet het bootje Nikki?
Een boot krijgt altijd een vrouwennaam en
de naam die in mijn gedachten schoot was
de naam Nikki, een kleindochter van mijn
vrouw en mij.
Hoe gaat het bootje in uw ogen gebruikt
worden?
Het werd tentoongesteld tijdens het Open
Huis en bij de afdeling bouwtechniek en het
zou gebruikt kunnen worden tijdens een
werkweek om de leerlingen te leren zeilen.
in deze week. Er werd daartoe in week
zes door de mentoren een korte enquête
afgenomen en dinsdag 11 februari stelden we dan in ons wekelijkse teamoverleg
definitief vast welke van de zes thema’s het
zullen worden. We kunnen dan tijdig aan de
organisatie en de onderlinge taakverdeling
beginnen.
De roostervrije week wordt ook gebruikt
om kennis te maken met de nieuwe lichting
leerlingen en hun ouders of verzorgers.
Kennismaken is eigenlijk niet het juiste
woord. Het is meer dan dat. Er komt een
gesprek met de toekomstige mentor,
waarin over en weer vragen gesteld kunnen
worden, bijvoorbeeld ook toevoegingen
die belangrijk kunnen zijn voor een goede
begeleiding vanaf het allereerste uur.
Na het gesprek met de mentor komen de
kinderen met hun ouders bij de andere
teamleden en krijgen daar gerichte informatie in kleine groepjes aan de hand van een
PowerPoint presentatie. Dan gaat het onder
andere over onze website en over het leerling- en ouderportaal en welke informatie
daar allemaal te vinden is, de eerste schoolweek, het eerste rapport en nog veel meer.
Kortom een drukke, leuke, bijzondere, informatieve, maar zeker nuttige week.
Konden de leerlingen de tekening van de
boot lezen?
Nee, maar gaandeweg kwamen de leerlingen er wel achter. Daarna zijn er mallen
gemaakt die eerst uitgetekend werden en
daarna op het hechthout zijn overgetekend
en uitgezaagd.
DOOR
B. BAKKER
Op onze school zijn een aantal vrijwilligers
actief. Een van hen is de heer Van Klink, die
leerlingen van de afdeling techniek begeleid. Onder zijn leiding hebben de leerlingen
een eigen bootje gebouwd, die te bewonderen is in de ‘binnenhaven’ van de school.
Hoe vond u het gehele project meneer
Van Klink?
In mijn visie vond ik het een toegevoegde
waarde voor de leerlingen op de standaard
werkstukken. Ik vond het heel leuk om te
doen en de samenwerking met alle technische afdelingen die hebben meegewerkt en
gedacht was heel leuk!
Waarom bent u het piraatje gaan maken
meneer Van Klink?
Ik ben hier vrijwilliger en ik assisteer de
afdeling installatietechniek al ongeveer acht
jaar. Doordat een leraar van installatietechniek alle spullen had om het bootje op te
tuigen was het plan geboren om de boot te
gaan maken van watervast hechthout.
Hoe bent u aan de tekening gekomen?
Daar heeft de leraar van bouwtechniek voor
gezorgd en tevens voor het hechthout.
Hoe lang heeft u er over gedaan en wie
heeft er allemaal aan gewerkt?
PAGINA
33
OP DE EEN OF ANDERE MANIER KUNNEN DE LEERLINGEN OP DAT
MOMENT ALLEMAAL FOUTLOOS TABELLEN LEZEN...
Vrijdag 24 januari zijn we
inmiddels voor het derde
jaar op rij een dagje naar
de Uithof in Den Haag
geweest met 135 leerlingen uit het 4e leerjaar en
17 docenten.
Om half 9 reden de bussen weg vanaf school
R. PETERS
KAREL
JANSEN
en om 9.15/9.30 kwamen we daar aan om te
beginnen aan allerlei verschillende leuke
activiteiten. De helft van de leerlingen ging
beginnen in de sneeuw, waar ze konden
kiezen tussen skiën en snowboarden. Voor
DOOR
de leerlingen en docenten die voor het
eerst in aanraking kwamen of nog beginner
waren, was er het eerste uur ski- /snowboardles en voor de anderen was het 2 uur
vrij vermaak op de ski’s en snowboards.
Links en rechts zag je in het begin nog wat
leerlingen op hun kont vallen, maar naarmate ze langer bezig waren viel dat reuze
mee en werd er vooral veel lol gemaakt en
hard gelachen met elkaar.
De andere helft van de groep begon met
wandklimmen, karten of laser gamen. Bij
het wandklimmen moesten de leerlingen in
groepjes van drie met elkaar samenwerken
door elkaar te zekeren en dus veilig te laten
klimmen en dalen. Er zijn hier door meerdere personen wat angsten overwonnen.
En er waren er die ons verbaasd hebben
met hun enorme klimtalent, bijvoorbeeld
meneer Sinia die binnen now time tot
bovenin was geklommen.
Bij het laser gamen werd de groep in
tweeën verdeeld en kregen ze een pak aan
met groene of rode lampjes en een spelersnaam, zoals Rambo, Cyclops, X-men enz.
Hier moesten ze proberen het andere team
zoveel mogelijk proberen af te schieten in
een donkere kamer met allerlei spiegels
en lichteffecten. Na afloop kregen ze hier
de uitslag van in een tabel. Op de een of
andere manier kunnen de leerlingen op dat
moment allemaal foutloos tabellen lezen.
Bij het karten kregen we eerst een uitleg
over de verschillende vlaggen die worden
gebruikt op de racebaan en de regels
die daar allemaal gelden om het goed en
veilig te laten verlopen. Na de uitleg een
helm opzetten en een nekkraag om en dan
in je aangewezen kart plaats te nemen.
De bedoeling was dat het eerste rondje
rustig moest worden ingereden om even
te wennen aan de baan en de kart, maar
niets is leuker natuurlijk om direct tegen je
klasgenoten te beginnen aan je racewedstrijd. Misschien toch maar een raceteam
op school beginnen, want wat een talenten
hebben we binnen school.
Na een goede 2 uur bezig te zijn geweest,
werd er een lunch voor ons geregeld. We
kregen een bord patat met een snack en
iets te drinken en voor de jongens en meiden die nog trek hadden na hun eerste bord
was er nog genoeg om nog een keer langs
het buffet te lopen.
Nadat het eten een beetje gezakt was en
er al leuke ervaringen met elkaar uitgewisseld waren, wisselden de groepen van de
sneeuw naar het klimmen, laser gamen en
karten en andersom.
Om 16.00 uur waren alle groepen klaar
met hun activiteiten en om 16.15 stonden
de bussen weer klaar om
ons terug te brengen naar
Spijkenisse.
Het personeel van
de Uithof had aan
het einde nog volop
complimenten over
hoe goed onze leerlingen zich hadden
gedragen!
Al met al was dit
weer een zeer geslaagde dag die zeker
een vervolg gaat
krijgen volgend jaar.
PAGINA
34
Iedereen bedankt voor
zijn/ haar goede inzet die
dag.
PAGINA
35
Een prachtig compliment voor het team...
k
l
a
t
m
Tea MAVO
o
Techn
“PENTA college
De Oude Maas uit
Spijkenisse” Wat een
ontlading toen we
dit hoorden en wat
geweldig om zien dat
de heer Oortwijn naar
voren mocht komen
G. Herrewijnen-Vos
om namens ons allen
het predicaat excellente school in ontvangst te nemen uit
handen van de minister-president.
DOOR
Eind mei vorig jaar kreeg ik te horen dat
de directie de Techno MAVO had aangemeld om in aanmerking te komen voor dit
predicaat. Leuk, maar een half uur later
was ik het weer kwijt omdat de gewone
schoolzaken mijn aandacht opeisten.
PAGINA
36
Begin september kwam de mededeling
dat een jury de school en de afdeling zou
komen bezoeken en kort daarna kregen
we het bericht dat we genomineerd waren
en dat de bekendmaking in aanwezigheid
van alle genomineerden op 13 januari
2014 zou plaatsvinden. Spannend maar
toch nog een eind weg, dus wij waren op
de afdeling meer bezig met het hier en nu.
Tenslotte is ons doel dat de leerlingen een
diploma halen en een goede basis hebben
voor de toekomst en daarbij is zo’n predicaat alleen een leuke bijkomstigheid.
Maandag 13 januari was de directie
aanwezig in Den Haag. Wij konden de ontwikkelingen volgen via een lifestreaming
op het internet. Eerst volgde er een aantal
toespraken en werd het een en ander
toegelicht. Het werd pas echt spannend
toen de scholen werden genoemd en
de categorie VMBO/MAVO aan de beurt
was. Er waren al een stuk of acht scholen
genoemd en ik dacht: “We zitten er vast
niet bij.” Ik merkte dat ik het toch een stuk
spannender vond dan ik van te voren had
bedacht. Dhr. Mellink en ik sprongen omhoog toen we hoorden: “PENTA college
De Oude Maas uit Spijkenisse”
Een prachtig compliment voor het team
en de school. Zijn we nu anders doordat
predicaat? Nee, maar het is fijn dat de
waardering voor ons werk zichtbaar wordt
gemaakt voor buitenstaanders. Met als
gevolg dat je in een wervelwind van gebeurtenissen terecht komt. Journalisten en
fotografen van het AD en de streekbladen
kwamen langs. Wethouder Cees Dijkman
op bezoek om gebak uit te delen aan de
leerlingen; de voorzitter van de raad van
bestuur van het CVO kwam ons feliciteren;
veel reacties van collega’s van andere
scholen, oud-collega’s, ouders, ect. Het
is dan de kunst om in het oog van de
wervelwind te blijven. Daar waar het rustig
is en je bezig te houden met de voornaamste taak die we hebben: het geven
van onderwijs en zorgen dat de leerlingen
goed toegerust met een diploma van
school gaan. Dat gaat niet vanzelf en daar
hebben we u als ouders hard bij nodig
want een puber doet niet alles volgens het
boekje.
In de contacten met u als ouders ervaren
we dat we samen voor de opdracht staan
de leerlingen in het goede spoor te houden en zorgen dat de resultaten op niveau
zijn. Vanuit dit perspectief is het predicaat
excellente school ook een compliment
aan u.
Keuzes maken is lastig
Leerjaar 1 heeft in het kader van Science
een heel speciale kookles gehad van
Pierre Wind en in het artikel van mevrouw
Gauvin leest u hier meer over.
De leerlingen van de tweede klassen zitten volop in het keuzeproces en hebben
workshops gevolgd om te ervaren wat er
van je verwacht wordt bij de verschillende
afdelingen en of dat bij je past.
Tijdens een van de workshoprondes
hebben zij de beroepen-interesse-test
gemaakt en de uitkomst hiervan wordt betrokken bij de afweging om voor een bepaalde afdeling te kiezen. Een paar dagen
daarna hebben we de ouders ontvangen
om voorlichting te geven over de diverse
doorstroommogelijkheden. Keuzes maken
is lastig en zeker als het om je toekomst
gaat. Ik wens leerlingen en ouders veel
wijsheid toe. De derde klassen gaan zich
verdiepen in ons democratische systeem
en brengen binnenkort een bezoek aan de
Eerste en Tweede Kamer en de Ridderzaal. In een volgende uitgave zult u daar
meer over lezen.
Tijdens het taaldorp mochten zij ook
genieten van een heuse High Tea met
o.a. een overweldigende hoeveel heerlijke
scones gebakken door mevrouw Lock. In
aanwezigheid van hun ouders ontvingen
de leerlingen een certifaat van de docenten Science en gingen voldaan en vele
ervaringen rijker huiswaarts.
Verder zitten we op het moment dat ik
dit schrijf midden in de sporttoernooien.
Dat maakt het soms wat onrustiger op de
afdeling, maar als ik de enthousiaste reacties zie, weet ik dat zij die ook hard nodig
hebben. De weken gingen niet bepaald
kabbelend voorbij, maar dat is onderwijs:
nooit saai en de leerlingen houden je
scherp. Wat heb ik een mooi vak.
PreTechno MAVO
Verder hebben we de afgelopen tijd veel
kinderen van groep acht binnen gehad:
Open Huis en de demo-avond, maar dit
jaar ook voor het eerst met de PreTechno
MAVO. Een aantal basisscholen heeft
leerlingen uit groep acht geselcteerd die
het mavo-niveau verwachten te halen en
belangstelling hebben voor techniek en
wetenschap. Deze kinderen zijn hier tien
ochtenden geweest om deel te nemen aan
lessen Science, Engels, Duits, wiskunde,
biologie en mens en maatschappij. Begin
februari is de lessenserie afgesloten met
een taaldorp Engels en Duits. Leerlingen
van 3ICT hebben zich enorm ingezet om
de gast-leerlingen de schroom te laten
overwinnen en in gesprek te gaan met hen
in het Engels en Duits.
PAGINA
37
De juiste keuze maken is belangrijk!
‘Hé meneer zo’n soort vraag heb ik al eerder gehad!’
DOOR
A. M. J. Rijken
Terug in de tijd.
Ruim dertig jaar geleden stond ik voor
dezelfde keuze als de huidige tweedejaarsleerlingen.
Halverwege het tweede jaar moest ik toen
op de mavo een vakkenpakket kiezen voor
het derde leerjaar. Omdat ik in die tijd al wist
dat ik in het onderwijs wilde gaan werken,
was voor mij de keuze iets makkelijker. Veel
van mijn medeleerlingen wisten het niet,
maar moesten uiteindelijk wel een keuze
maken. Natuurlijk waren er wel testen, maar
die werden alleen bij hoge uitzondering
afgenomen en zeker niet met de hele klas.
Ruim dertig jaar later zijn de tijden veranderd en wordt er bij de leerlingen in het
tweede leerjaar van bbl en kbl de beroepen
interessetest afgenomen. Deze test helpt
de leerlingen bij het kiezen van een richting. Meestal geeft de uitslag nog eens de
bevestiging van wat de leerling al wist. Maar
voor de leerlingen die nog geen idee hebben
welke richting ze op willen, kan de uitslag
van de test een eyeopener zijn. De uitslag
geeft hen dan stof tot nadenken voor een
eventuele richting die ze gaan kiezen.
BIT =
Beroepen Interesse Test.
Op maandag 13 januari en woensdag 15
januari werd er geen lesgegeven aan leerlingen uit het tweede leerjaar van basis en
kader. Deze schooldag stond helemaal in
het teken van het afnemen van de BIT-test
(Beroepen Interesse Test) en het volgen van
een tweetal workshops die de leerlingen
zelf hadden gekozen. Dit betekende voor
mevrouw Koolman dat alles goed ingepland
moest worden, om de dag goed te laten
verlopen. De leerlingen bezochten die dag
dus twee workshops van richtingen waarin
zij geïnteresseerd zijn en kregen daarbij
uitleg van de vakdocenten die op de desbetreffende afdeling lesgeven. Naast de twee
workshops kwam er iedere twee uur een
groep leerlingen naar de mediatheek om
achter de computer de BIT-test te maken.
Na een korte uitleg, konden de leerlingen
aan de slag. De meeste leerlingen waren toch wel benieuwd of de uitslag zou
kloppen met wat zij van te voren hadden bedacht. De test bestond uit twee gedeeltes.
In het eerste deel kregen de leerlingen vragen over verschillende werkzaamheden. Ze
konden daarbij uit drie antwoorden kiezen:
mee eens, tamelijk mee eens of helemaal
niet mee eens. In het tweede deel moesten
de leerlingen iedere keer uit twee beroepen
kiezen. Er zaten ook weleens beroepen bij
die ze allebei niks vonden, maar waaruit ze
toch een keuze moesten maken. Tijdens
het maken merkte je wel dat veel leerlingen
er geconcentreerd mee bezig waren: ‘Hé
meneer zo’n soort vraag heb ik al eerder
gehad?’ Na ruim 180 vragen kwam dan het
meest spannende moment, waarbij de eindscore van de test op het beeld verscheen.
Voor de meeste leerlingen kwam dat aardig
overeen met de workshops die ze gekozen
hadden. Na de test moesten ze uitslag drie
keer uitdraaien, waarbij één uitslag mee
naar huis genomen kon worden.
Werkstukjes
Na het maken van de BIT-test gingen de
leerlingen drie mini werkstukjes maken over
de drie richtingen die het hoogst scoorden
bij de test. De leerlingen moesten daarbij
een aantal vragen beantwoorden over het
beroep. Zo werd er op internet informatie
opgezocht over mogelijke vervolgopleidingen: ‘Op welk niveau stap ik in of welk
niveau heb ik voor dit beroep nodig?’ Een
aantal leerlingen van bbl kwam erachter dat
ze eerst een vooropleiding moeten doen
voordat ze door kunnen stromen naar bijvoorbeeld een beroep waar ze MBO niveau
3 voor nodig hebben. Uiteindelijk gaf de dag
met het bezoeken van de workshops en het
maken van de BIT-test voor de meeste leerlingen de bevestiging van wat ze al wisten.
Voor een aantal leerlingen is de keuze nog
niet zeker. Zij twijfelen meestal tussen twee
afdelingen. Een gesprek met de mentor of
met de decaan, mevrouw Koolman, zou
deze leerlingen bij de juiste keuze van de
afdeling voor volgend jaar kunnen helpen.
Het is immers belangrijk dat alle leerlingen
voor volgend jaar een goede keuze maken,
zodat zij verder kunnen werken aan hun
toekomst.
PAGINA
PAGINA
38
39
Het is belangrijk dat de leerlingen zich een goed beeld vormen
van de mogelijkheden...
DOORDOOR
VERSLAG
Workshops en
voorlichtingsavond
afdelingskeuze 2e
leerjaar.
3 Februari 2014 was de jaarlijkse informatieavond over de
J.M.
van JANSEN
der Zwan
KAREL
afdelingskeuzes op De Oude
Maas. Deze avond stond in het teken van de
voorlichting over de afdelingskeuzes die leerlingen van leerjaar twee moeten gaan maken.
Door de decaan, mevrouw Koolman-Damen,
werd voor de basis- en kaderberoepsgerichte
leerweg uitgelegd hoe de afdelingskeuzes zijn
voorbereid, wat er zoal aan voorlichting heeft
plaatsgevonden, hoe de workshops zijn verlopen en waar u nog rekening mee dient te
houden.
Voor de Techno MAVO hield de heer Van Rij
een inleiding over het keuzeproces van de
tweedeklassers. Aansluitend kregen de ouders
en leerlingen van de Techno MAVO drie ‘workshops’ van die verschillende opleidingen, te
weten: door de heer Dalhuisen van Albeda over
de medische techniek, de heer Boehlé van het
Zadkine over de Procestechniek en de heer Van
Rij over de ICT-route.
In de voorbereidingsfase bij basis en kader is er
onder andere gewerkt met de methode Optie.
Deze methode leert de leerlingen wat verder te
kijken dan alleen het beroep en zijn mogelijkheden. Ook werd duidelijk gemaakt hoe de PSOlessen in de onderbouw hebben bijgedragen
aan het verwerven van inzicht. Sterker nog, op
basis van de ervaringen van de PSO-docenten,
wordt een advies aan u voorgelegd, wat besproken is in het kernteam.
PAGINA
40
Bij de workshops in januari hebben de
leerlingen ‘aan den lijve’ ondervonden,
wat de afdelingskeuze gaat betekenen
Die bespreking heeft tot doel te bekijken of het
verstandig is, op basis van de PSO-ervaringen,
een advies uit te brengen naar de betreffende
sector. Immers, bij een sector zijn ook bepaalde
vakken erg belangrijk, zoals wiskunde en natuurkunde in de techniek. Niet elke ‘vaardige’
leerling kan met wiskunde en natuurkunde een
diploma halen, helaas.
De bedoeling is immers, dat er in de afdeling
van keuze, basisvaardigheden en inzicht worden opgebouwd, waar zij in het MBO in verder
kunnen.
Daarnaast dienen zij ook te leren reflecteren, te
kijken naar zichzelf en wat bij hen past.
In toenemende mate wordt dit belangrijk geacht. Het leert je kritisch zijn en stimuleert en
motiveert tot ‘leren’.
Bij de workshops in januari hebben de leerlingen ‘aan den lijve’ ondervonden, wat de
afdelingskeuze gaat betekenen. In het algemeen kunnen wij zeggen dat de afdelingskeuze,
blijkbaar zo goed wordt voorbereid, dat leerlingen zelden in een afdeling terechtkomen, waar
zij zich niet thuis voelen.
Het is belangrijk dat de leerlingen zich een goed
beeld vormen van de mogelijkheden.
De keuze wordt nu voorgelegd aan het kernteam voor een nader advies. Doorgaans wordt
de eerste keus van de leerling gehonoreerd.
Soms is een tweede keuze beter passend.
In dat geval zal een gesprek plaats vinden om
dit toe te lichten. Uiteindelijk willen wij eind
maart zekerheid hebben over de keuze van
leerlingen uit de tweede klassen.
PAGINA
41
OM in het nieuws 2...
Data examens van 2014
DOORDOOR
VERSLAG
OVERZICHT BELANGRIJKE DATA IN 2014
VOOR DE LEERLINGEN IN LEERJAAR 4
EN HUN OUDERS/VERZORGERS
W. SEINSTRA
KAREL
JANSEN
PAGINA
PAGINA
42
30
week 11
10 t/m 14 maart
Afname Rekentoets 2F
week 12
17 t/m 21 maart
Toetsweek 3
week 13
25 maart
Informatieavond examens ouders lj. 4 (aanvang 19.30 uur)
week 14
2 april
Het voorlopig rapport wordt opgestuurd
week 14
Start tijdvak 1 beroepsgerichte CSPE’s*
week 15
10 april
Herkansing toetsweek 3
week 16
17 april
Het definitief rapport wordt opgestuurd
week 20
Start tijdvak 1 centraal schriftelijke examens (GL/TL)*
week 20
Start tijdvak 1 digitale centrale examens (BBL/KBL)*
week 21
23 mei
Einde tijdvak 1 examens BBL/KBL/GL/TL
week 24
11 juni
Bekendmaking normering beroepsgerichte CSPE’s en tijdvak 1 algemene vakken
(centraal schriftelijke examens en digitale centrale examens)
week 24
11 juni
Examenvergadering
week 24
11 juni
Mentoren bellen de kandidaten (prognose: vanaf 16.00 uur)
week 25
16 t/m 18 juni
Tijdvak 2 algemene vakken (centraal schriftelijke examens
en digitale centrale examens)
week 26
25 juni
Bekendmaking normering tijdvak 2
week 26
25 juni
Examenvergadering
week 27
1 juli
Diploma-uitreiking Zorg & Welzijn aanvang 16.00 uur
week 27
1 juli
Diploma-uitreiking Economie aanvang 19.30 uur
week 27
2 juli
Diploma-uitreiking Techniek (ET-IE-IT) aanvang 16.00 uur
week 27
2 juli
Diploma-uitreiking Techniek (BT-MT-VT) aanvang 19.30 uur
week 27
3 juli
Diploma-uitreiking Techno MAVO aanvang 19.30 uur
* Nadere informatie over afname data volgt later
Voor eventualiteiten waarbij de geheimhouding van de examens geschonden is of de afname niet mogelijk is,
hebben de examenorganisaties een calamiteitenplan opgesteld. In het meest ingrijpende noodscenario kunnen
één of meer centrale examens worden uitgesteld en kan het eerste en tweede tijdvak zich uitstrekken tot het
moment van aanvang van de vroegste zomervakantie (aanvangsdatum 5 juli 2014), volgens de adviesdatum OCW.
PAGINA
43
Brandoefening van de BHV’ers van OM

Download Report