Dr. Martine Noordegraaf - Christelijke Hogeschool Ede

Lector van het Jaar 2014 | Science Guide
Ede, 24 september 2014
Geachte dames en heren van het ISO en ScienceGuide,
Met veel plezier en overtuiging dragen wij Martine Noordegraaf voor als Lector van het Jaar 2014. Bij de oproep
was er bij ons geen enkele twijfel wie de Lector van het Jaar 2014 moet worden, namelijk onze Lector, die
vanuit de Academie Sociale Studies het Lectoraat Jeugd & Gezin onder haar hoede heeft en stevig heeft
ontwikkeld tot een volwassen en professioneel lectoraat. Een lectoraat, dat volop de verbinding maakt met
onderwijs en werkveld en een motor is voor talent- en professionele ontwikkeling van aankomend jonge
professionals.
Deze voordracht wordt niet alleen gedaan door ons als Academie Sociale Studies. Dan zou de slager zijn eigen
vlees keuren. Nee, integendeel, Martine wordt zeer gewaardeerd in een brede kring. De voordracht wordt
dan ook actief ondersteund door een brede groep: studenten, werkveldpartners, medelectoren, promotor,
onderzoekers en management (zie bijlage). Ze wordt geroemd voor haar verbindend vermogen, zowel op
inhoud als op proces als op het verbinden van mensen rond haar lectoraat. Ze weet intelligent de praktijk van
werkveld te koppelen aan vernieuwing van methodiek van professionals in het Sociale Domein, een meer dan
actueel thema. Ze heeft passie voor goed onderzoek en de ambachtelijkheid van het beroep van de sociaal
werker. Door haar rust, overzicht en betrokkenheid is zij voor studenten inspirerend. Studenten geven aan
hierdoor grote stappen te hebben gemaakt in hun ontwikkeling. Zelfs als Martine hen niet persoonlijk
begeleidde, hebben zij deze betrokkenheid en inspiratie ervaren, mede door een mooie combinatie van
vertrouwen en steun.
In deze voordrachtbrief is het uiteraard onmogelijk het beeld van Martine Noordegraaf volledig neer te zetten.
We omlijsten deze brief daarom met citaten en beelden die meer kleur geven. Ook voegen we de integrale
teksten van de steunbetuigingen toe in een bijlage.
Als thema van dit jaar heeft u gekozen voor: uitdaging van studenten en de daarmee samenhangende
talentbevordering. Deze kun je alleen aanboren als je de goede balans weet te vinden tussen het overbrengen
van passie voor inhoudelijke vraagstukken, de ruimte en het vertrouwen geven aan studenten én het
ondersteunen in een leerproces. Dit is iets dat voor Martine een natuurlijke houding en talent is. In de
steunbetuigingen komt dit als rode draad steeds terug.
Wij sluiten deze brief af met deze zin waarmee we begonnen, maar nu met uitroepteken, vet en onderstreept:
Met veel plezier en overtuiging dragen wij Martine Noordegraaf voor als Lector van het Jaar 2014!
Dr. Martine Noordegraaf
Lector Jeugd & Gezin
Christelijke Hogeschool Ede
Met vriendelijke groet, mede namens het College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Ede,
Drs. Janneke Louisa-Muller MPM
Directeur Academie Sociale Studies
helder – warm – deskundig – resultaatgericht – positief – constructief – analytisch – motiverend – kwaliteit gericht – integer – zorgvuldig - gelijkwaardig – aimabel
Talentbevordering

‘Martine heeft vanaf het begin duidelijk gemaakt dat ze vertrouwen in ons had. Doordat Martine dit duidelijk liet blijken en ook aangaf, voelde ik me
goed gesteund en kon ik met zelfvertrouwen aan het project werken.’ (Diana van de Vliert, student)

‘Martine is een lector die jou als student de ruimte geeft om een eigen onderzoeksplan te maken en om dingen in een eigen tempo te doen.’ (Anneloes
Stokvis, student)

‘Martine vindt het belangrijk dat iedereen goed weet hoe een onderzoek eruit ziet, voordat we hier aan begonnen.’ (Diana van de Vliert, student)

‘Martine kijkt hoe ik nieuwe dingen kan leren en daagt daarin uit. Tegelijkertijd geeft ze veel
vertrouwen en positieve feedback.’ (Danielle van de Koot, onderzoeker lectoraat J&G)

‘Uit haar gave complimenten te geven blijkt dat ze het perspectief van de leerling of toehoorder in de
gaten houdt.’ (Carol van Nijnatten, promotor)

‘Ik vind het bijzonder hoe ze met studenten samenwerkt. Ze leert ze enorm veel (en mij ook), kan ze
motiveren, maar neemt studenten ook heel serieus in hun leerproces.’ (Ellen Schep, onderzoeker)

‘Martine zorgde ervoor we (de studenten binnen het project) elkaar leerden kennen.Op deze manier kon ik mijn kwaliteiten inzetten en heb ik veel
van anderen mogen leren.’ (Diana van Vliert, student)

‘Ik vind dat ze haar kennis op een hele goede manier deelt waardoor ik ook snap wat ze bedoelt en ik er ook wat aan heb.’

‘Het vermogen om te enthousiasmeren om mijn talenten te ontwikkelen, haar vermogen om met een aantal woorden je weer verder te helpen,
hebben mij ongelofelijk geïnspireerd!’ (Ingrid Boukema, oud masterstudent)
Kwaliteit

‘Ze is helder in haar verwachtingen en ik kan er vertrouwen dat ze het laat weten als het niet goed is.’ (Danielle v.d. Koot, onderzoeker lectoraat J&G)

‘Martine Noordegraaf hecht waarde aan degelijk onderzoek.’ (Gert Vierwind en Wim Dekker, onderzoekers lectoraat J&G)

‘Zij toont in het maken van verbindingen tussen opleiding, beroepspraktijk en onderzoekers een
methodische, zakelijke en tegelijk positieve aanpak, die ook binnen de vaak onrustige omgeving
van een hbo-instelling constructief functioneert. Dit resulteert een uitstekend lopend lectoraat.’
(Bart Cusveller en Jan van der Stoep, collega lectoren)

‘Binnen de lectorenraad van de Christelijke Hogeschool Ede wordt zij beschouwd als het
methodische geweten van de groep.’ (Bart Cusveller en Jan van der Stoep, collega lectoren)

‘Zij hield de groep die aan het project werkte goed bij elkaar. We bleven op deze manier goed van
elkaars werk op de hoogte, waardoor de kwaliteit van het onderzoek gewaarborgd werd.’ (Diana van Vliert, student)

‘Martine is iemand die transparant is over haar kwaliteitseisen. Inhoudelijk is ze veeleisend, op betrekkingsniveau is ze mild.’ (Heleen Hospes,
ondersteuner lectoraat)
Resultaten

‘Ze heeft zich nu toegelegd op onderzoek naar gezinshuizen door middel van o.a. conversatie-analyse. Dit heeft geresulteerd in inmiddels twee
toegekende RAAK-subsidies.’

‘Ze begeleidt vier docenten bij hun promotie-onderzoek, waarvan er drie een NWO-beurs hebben binnengehaald.’

‘Binnen de Academie Sociale Studies heeft ze een onderzoekslint ontworpen voor de bachelorstudenten.’

‘Jaarlijks kunnen bachelorstudenten afstuderen bij het lectoraat en kunnen masterstudenten er stage lopen. De belangstelling is zo groot dat er
sollicitatiegesprekken gevoerd worden, waardoor de meest veelbelovende en gemotiveerde studenten kunnen participeren in het onderzoek.’

‘Ze organiseert studiedagen en datasessies en laat zo een leergemeenschap floreren.’

‘Studieboek: ‘Hulpverlening aan Jeugd en Gezin’, Bussum 2013. Het bijzondere van deze uitgave is dat in
hoegenaamd alle onderzoeken die hierin worden gepresenteerd, studenten rechtstreeks betrokken waren. Een van
de hoofdstukken uit deze publicatie is zelfs in zijn geheel door een, student geschreven.’

‘Onderzoek en publicatie ‘Zichtbaar in Zorg’: Samen met twee andere lectoraten was dr. Martine Noordegraaf
initiatiefnemer en mede uitvoerder van het project ‘zichtbaar in zorg’. Samen met studenten is onderzoek verricht.
Hieruit kwam een glossy en bijbehorende dvd voort met inspirerende portretten.’

‘Onder leiding van de Lector is voor het gehele bachelor-onderwijs (jaar 1 tot 4) een nieuw format tot stand gekomen
voor het vak ‘onderzoek en methoden’. Dit ambitieuze format wordt op dit moment binnen het bachelor-onderwijs
uitgerold, hetgeen door dr. Noordegraaf wordt begeleid.’

‘De Lector is eindverantwoordelijk voor de afstudeerroute van de Masteropleiding Contextuele Hulpverlening aan de CHE.’
De Persoon

Last, but not least…
‘Martine is stevig en je weet wat je aan haar hebt. Dat maakt het een feest om met haar samen te werken. Ze denkt na of heeft al lang nagedacht
over wat ze wil zeggen. Heeft ze nog geen reactie paraat dan oordeelt ze niet en wacht. (…) Haar enthousiasme en haar aandacht voor studenten
zijn aanstekelijk.’ (Carol van Nijnatten, promotor)

‘Martine weet de meerwaarde voor studenten om direct praktijk onderzoek te doen, goed over te brengen
en ze begeleidt hen heel zorgvuldig. Martine is geen onbereikbare lector, geen ivoren toren, maar met de
voeten in de school en op zoek naar de verbinding met de praktijk.’ (Annemieke de Vries, werkveldpartner)

‘Martine is integer en zorgvuldig. Zij weet met een messcherpe analyse wetenschap en praktijk aan elkaar te
verbinden. Dat doet ze overigens met een vragende en onderzoekende houding, waardoor haar
gesprekspartners mee gaan denken in plaats van zich geconfronteerd te voelen.’ (Annemieke de Vries,
werkveldpartner)

‘Vanwege haar aimabele karakter en gevoel voor humor, maar ook haar rustige aanwezigheid en
betrouwbare inspanning is het een voorrecht om met haar te kunnen samenwerken. Juist omdat ze zich niet
zo snel zelf op een voetstuk plaatst, maar anderen laat excelleren, verdient ze het om eens een keer op de voorgrond te staan.’ (Bart Cusveller en Jan
van der Stoep, collega lectoren)

‘Hoewel ze erg druk is, kan je wel altijd terecht bij Martine met vragen. Ze is altijd bereid om je te helpen en om mee te denken.’ (Anneloes Stokvis,
student)

Download Report