versie 20/09/2014

Specifieke Lerarenopleiding wiskunde 2014-2015
In dit document wordt een beknopt overzicht gegeven van de belangrijke praktische informatie i.v.m. de
Specifieke Lerarenopleiding (SLO) wiskunde (stand van zaken op 09/09/2014).
Voor meer gedetailleerde informatie verwijzen we naar de volgende bronnen.

Het volledige programmaoverzicht vind je op
http://onderwijsaanbod.kuleuven.be/opleidingen/n/SC_50630309.htm





Meer gedetailleerde informatie per opleidingsonderdeel (inhoud, volgtijdelijkheid, doelstellingen,
cursusmateriaal, …) vind je in de ECTS-fiches (doorklikken op de naam van het opleidingsonderdeel
vanuit het programmaoverzicht).
Het uurrooster per opleidingsonderdeel vind je via doorklikken op het uurwerk-icoontje vanuit de
ECTS-fiche.
Het uurrooster voor het volledige programma vind je door in het programmaoverzicht door te klikken
op ‘Uurrooster’ (rechts, naast de naam van de opleiding).
Van zodra een opleidingsonderdeel van start gaat, wordt gebruik gemaakt van de bijbehorende
Toledo-cursus voor allerlei praktische informatie.
Studenten die (minstens een deel van) de praktijkcomponent afleggen, worden verwacht op de
infosessie over de praktijkcomponent van de SLO wiskunde op zaterdag 27/09/14 10:30-12:30,
waar ze gedetailleerde informatie krijgen over de praktijkcomponent.
Voor alle verdere vragen kun je contact opnemen met Johan Deprez, verantwoordelijke voor de SLO
wiskunde ([email protected]).
Overzicht van de theoretische component (30 sp.)
Leren en onderwijzen (5 sp.)
Dit opleidingsonderdeel is een startvak voor de opleiding en voor veel andere opleidingsonderdelen is het
vereist om dit opleidingsonderdeel ten minste gelijktijdig te volgen.
Het opleidingsdeel is standaard geprogrammeerd op donderdagen van 11:00 tot 13:00 in het eerste
semester. Het is echter ook mogelijk om het op andere tijdstippen te volgen, samen met studenten van de
lerarenopleiding voor een ander vak: op maandagavonden van 18:00 tot 20:00 (met bv. de SLO
godsdienstwetenschappen) of op donderdagavonden van 19:00 tot 21:00 (met bv. de SLO
maatschappijwetenschappen en filosofie). Consulteer hiervoor het uurrooster van deze andere
lerarenopleidingen via
http://onderwijsaanbod.kuleuven.be/2014/opleidingen/n/CQ_50630337.htm
De colleges op deze andere momenten zijn volledig equivalent met die op donderdagvoormiddag. Dat is
ook het geval voor de colleges op maandagavond (Leren en Onderwijzen telt in deze studierichtingen 7
studiepunten, maar dat heeft te maken met een bijkomend OLA praktijkoriëntatie, dat je dan natuurlijk
niet meevolgt). Welke reeks colleges je ook volgt, in je ISP neem je altijd het opleidingsonderdeel op dat
standaard geprogrammeerd is voor de SLO wiskunde.
Studenten die pas in het tweede semester starten met de lerarenopleiding of die in het eerste semester nog
geen vakdidactiek volgen, kunnen het opleidingsonderdeel in het tweede semester volgen op donderdagen
van 18:30 tot 20:30 (gewoon binnen de SLO wiskunde).
Didactiek wiskunde (colleges en werkzittingen, 6 sp.)
Dit opleidingsonderdeel is een startvak voor de opleiding en voor veel andere opleidingsonderdelen is het
vereist om dit opleidingsonderdeel ten minste gelijktijdig te volgen.
1
Didactiek wiskunde is een jaarvak. Het zwaartepunt van de lessen ligt in het eerste semester, maar enkele
lessen vinden op het einde van het tweede semester plaats en het examen is in de junizittijd.
In het eerste semester is er wekelijks les op dinsdagavond van 19:00 tot 21:00. Drie dinsdagavonden wordt
de groep opgesplitst in drie kleinere groepen die na elkaar les hebben (van 16:00 tot 17:45, van 18:00 tot
19:45 en van 19:45 tot 21:30), waarbij in afspraak bepaald wordt wie in welke groep lesvolgt. Op het
einde van het tweede semester zijn er drie lessen op dinsdagavonden van 18:00 tot 21:00.
Aanwezigheid in de lessen is verplicht.
Concretisering thema’s vakdidactiek: wiskunde en statistiek (colleges en werkzittingen, 6 sp.)
Dit opleidingsonderdeel gaat door in het tweede semester. Ongeveer de helft van de weken is er les op
dinsdagavond van 18:00 tot 21:00. Drie dinsdagavonden wordt de groep opgesplitst in drie kleinere
groepen die na elkaar les hebben (van 16:00 tot 17:45, van 18:00 tot 19:45 en van 19:45 tot 21:30),
waarbij in afspraak bepaald wordt wie in welke groep lesvolgt. In de weken dat er op dinsdagavond een
les van Didactiek wiskunde is, is er geen les van Concretisering …
Aanwezigheid in de lessen is verplicht.
Onderwijs, opvoeding en samenleving (3 sp.)
Dit opleidingsonderdeel kun je op verschillende tijdstippen volgen. Zowel in het eerste als het tweede
semester kun je kiezen tussen woensdagavonden van 18:00 tot 20:00 of donderdagvoormiddagen van 9:00
tot 11:00. Let op: in het uurrooster lijkt het alsof je zowel op woensdagavond als donderdagvoormiddag
les moet volgen, maar dat is dus niet het geval.
Onderzoek en ontwikkeling in wiskundeonderwijs (methodologische themabijeenkomsten en
praktijkopdracht, 4 sp.)
Dit opleidingsonderdeel is een jaarvak. In de eerste helft van het eerste semester zijn er wekelijkse
methodologische themabijeenkomsten op donderdagnamiddag van 14:00 tot 16:00. Nadien start het werk
aan een praktijkopdracht in groepen van ong. 6 studenten. Er zijn dan nog een aantal bijeenkomsten maar
niet meer op wekelijkse basis. Standaard staan de bijeenkomsten i.v.m. praktijkopdrachten ingepland op
donderdagnamiddag van 14:00 tot 16:00 (eerste semester) en vrijdagvoormiddag van 10:30 tot 12:30
(tweede semester), maar het valt te verwachten dat er enige soepelheid zal zijn bij deze planning.
Aanwezigheid in de sessies is verplicht.
Keuzeruimte (6 sp.)
Voor de keuzeruimte zijn er twee mogelijkheden:


Je volgt keuzevakken voor minstens 6 studiepunten. Zie hiervoor de lijst met keuzevakken in het
programmaoverzicht.
Je volgt een tweede vakdidactiek. Dit impliceert meteen dat je i.p.v. de Diversiteitsstage een Stage
tweede vakdidactiek loopt (zie verder). Je moet hiervoor toelating vragen aan de betrokken
vakdidacticus.
Tweede vakdidactiek wiskunde (enkel voor studenten uit een andere SLO, 6 sp.)
Als je een andere SLO dan wiskunde volgt, dan kun je onder bepaalde voorwaarden wiskunde als tweede
vakdidactiek opnemen. Daar is ook een stage tweede vakdidactiek wiskunde aan gekoppeld. Je moet
hiervoor toelating te vragen aan prof. Marion Crauwels ([email protected]), met Johan
Deprez in cc.
2
Overzicht van de praktijkcomponent (30 sp.)
De meeste studenten vervullen de praktijkcomponent a.d.h.v. klassieke stages. Dat is de pre-servicevariant van de praktijkcomponent. Er bestaat ook een in-service-variant, waarbij je de praktijkcomponent
vervult via een betaalde onderwijsopdracht als leraar in een school (lio-baan, lio = leraar in opleiding). Het
is ook mogelijk om beide varianten te combineren.
Klassieke stages
De Kennismakingsstage (4 sp.) is de eerste stage die je aanvat en in deze stage ligt de klemtoon op het
observeren. Zelf lesgeven doe je in Stage wiskunde deel 1 (7 sp.) en Stage wiskunde deel 2 (15 sp.). Alle
informatie over deze stages krijg je op de infosessie over de praktijkcomponent van de SLO wiskunde (zie
hoger). Als je een tweede vakdidactiek volgt of gevolgd hebt, doe je een Stage tweede vakdidactiek (4
sp.), waarvoor je de praktische informatie ontvangt van de vakdidacticus van je tweede vakdidactiek. In
het andere geval doe je een Diversiteitsstage (4 sp.). Alle informatie over deze stage vind je op
http://www.kuleuven.be/slo/stage/studenten.html > Diversiteitsstage.
Lio-baan
Je kunt starten met lesgeven in het Vlaamse onderwijs nog vóór je het diploma van leraar behaald hebt
(maar je wordt minder betaald). Als je een onderwijsopdracht wiskunde hebt, is het onder bepaalde
voorwaarden mogelijk om de praktijkcomponent geheel of gedeeltelijk te vervullen via je
onderwijsopdracht in de school. De school en de lerarenopleiding werken dan samen om je te begeleiden
bij de praktijkervaring die je opdoet. Een onderwijsopdracht van 500 lesuren komt overeen met de
volledige praktijkcomponent van 30 studiepunten. Ook kleinere onderwijsopdrachten komen in
aanmerking voor een lio-baan, maar dan moet je het resterende deel van de praktijkcomponent nog via
klassieke stages afwerken.
Hoewel een lio-baan uitstekende leerkansen kan bieden, zijn er toch een aantal valkuilen. Een belangrijk
aandachtspunt is dat je de totale werkbelasting binnen de perken moet houden. We adviseren je daarom
om een voltijdse lesopdracht niet te combineren met het in één jaar volgen van de hele lerarenopleiding.
Dat zou immers betekenen dat je bovenop een flinke fulltime job nog meer dan halftijds voor je studie
moet werken (30 studiepunten theoriecomponent + begeleidingsopdrachten bij de lio-baan). Je kunt de
lerarenopleiding dan beter spreiden over twee jaar of drie semesters, of je beperken tot een deeltijdse
lesopdracht (bv. 70%). Een tweede aandachtspunt is de begeleiding vanuit de school. Vermeld reeds
tijdens het sollicatiegesprek dat je de praktijkcomponent van de lerarenopleiding via een lio-baan wil
vervullen en vraag expliciet welke begeleiding de school bereid is te bieden (bijwonen van een aantal
lessen door vakcollega’s, functioneringsgesprekken, …).
Meer informatie over lio-banen in het algemeen vind je op
http://www.kuleuven.be/slo/stage/studenten.html > Stage versus LIO.
De werkwijze is als volgt. Je solliciteert zelf bij scholen of gaat in op een vacature in een school. Tijdens
het sollicitatiegesprek bespreek je de mogelijkheid van een lio -baan. Als de school akkoord gaat, neem je
contact op met Johan Deprez en vraag je toestemming voor een lio-baan. Doe dit zo snel mogelijk (ook als
je in de school start vóór het begin van het academiejaar) want alleen lesuren die je na je aanvraag geeft,
komen in aanmerking.
3

Download Report