Het beste idee van Nederland

Het beste idee van Nederland
H
O&O-Manon Vos-Vlamings (opleiding Human Technology)
O&O-KEUZE COLLEGE PROJECT
Industrieel product ontwerpen
INFORMATIE VOOR DE LEERLINGEN
Dit jaar najaar start op t.v. het programma: “Het beste idee van Nederland”. Het is een
zoektocht naar fantastische uitvindingen van Nederlandse bodem. In elke aflevering worden
verschillende ideeën gepresenteerd. Leuke voorbeelden uit het verleden zijn: de camp
airbag, de boomjas en de ijsmat. De filmpjes hiervan kan je vinden op youtube. Niet alle
ideeën in het programma zijn even geslaagd. Hoe kan je nu een product bedenken waar
mensen echt blij mee zijn? Apple is de afgelopen jaren erg sterk in het ontwerpen van
gebruikvriendelijke producten met een goede functionaliteit. Google oriënteert zich ook
duidelijk op de toekomst en de technische mogelijkheden, bijvoorbeeld Google Glass. Wil je
een zinvol product bedenken dan moet je niet alleen weten wat mensen willen maar ook
een visie hebben op de toekomst. Daarvoor is veel onderzoek nodig. In deze opdracht gaan
jullie:
1. Onderzoek doen en een idee bedenken
2. Een product ontwerpen
3. Het gebruiksgemak van het product testen.
Het resultaat is een uitgewerkt productidee waar je trots op kan zijn.
INHOUD
1 Projectinformatie
2 Uitwerking opdracht
3 Vaktaalveld
4 Beroep en opleiding
5 Organisatie
6 Begeleiding
7 Beoordeling en evaluatie
8 Bijlagen
A Plan van aanpak
B Persoonlijk verslag
C Evaluatie van mezelf
D Evaluatie van een ander teamlid
E. De ontwerpcyclus
F. Extra Tips
1. PROJECTINFORMATIE
Het beste idee van Nederland?
WAAR JE WERKT
In deelopdracht 1 en 2 werk je op school. Deelopdracht 3 doe je op de Hanzehogeschool
SITUATIE
Je hebt de vrijheid in je team om een eigen maar compleet nieuw ( innovatief) productidee te
bedenken.
OPDRACHTGEVER
Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/ industrieel product ontwerpen aan de
Hanzehogeschool in Groningen.
OPDRACHT
Ontwerp een product dat aansluit op de behoeften van een gebruikersgroep. Het eindresultaat is,
afhankelijk van je product, een animatie van het gebruik van het product of een prototype of een
posterpresentatie.
2. UITWERKING OPDRACHT
1. ORIENTATIE EN VOORBEREIDING OP SCHOOL
De opdracht voor jullie bestaat dan ook uit de volgende onderdelen
Deelopdracht 1:
Onderzoek doen en idee bedenken (op school)
Zoek, bijvoorbeeld op internet , een aantal afleveringen van het beste idee van Nederland.
Noteer hoe jij denkt dat het idee tot stand is gekomen. Denk je dat er echt behoefte is aan
dit product? Hoe kan je beoordelen of het een nuttig product is en of het succesvol zou
kunnen zijn in de markt?
Bedenk zelf een idee. Gebruik een creatieve methode om dit idee te bedenken (vb
brainstorming). Maak een selectie van goede en minder goede ideeën en stel daarvoor de
criteria vast. Kies een idee dat je verder uit wilt werken.
De volgende typen onderzoek zou je eventueel uit kunnen voeren
1. Marktonderzoek: Onderzoek of er behoefte is aan jullie idee. Zoek plaatjes en informatie
over bestaande systemen / producten.
Wat willen de gebruikers? Wat zijn hun behoeften?.
2. Gebruikersonderzoek: Om gevoel te krijgen voor de wensen van de potentiële klant en de
juiste “vormtaal” kan je beeldmateriaal verzamelen. Wie zijn de gebruikers van het product?
3. Concurrentieonderzoek: Onderzoek bestaande producten onderzoeken op vorm, functies,
enzovoort. Welke producten bestaan er al die mogelijk concurreren met jouw idee?
Deelopdracht 2:
Ontwerp een product (op school)
Bedenk een naam voor je eigen bedrijf. Product ontwerpen is een complex proces. Je doet
dit altijd in een team. Iedereen in het team heeft een andere rol en andere expertise.
Probeer je te verdiepen in de verschillende rollen. Welke rollen heb je minimaal nodig?
Welke kwaliteiten zijn aanwezig in je team? Welke functies wil je uitwerken? Wat heb je
nodig om dit te doen? Welke kennis heb je in je team? Wie heeft verstand van constructies
of electroctechniek? Welke mogelijkheden heb je op school om je product te realiseren?
Beschik je over het juiste programma voor een animatie?
2. HET WERKEN OP DE HANZEHOGESCHOOL
Deelopdracht 3:
Test het gebruiksgemak (op de Hanzehogeschool)
Onderzoek bij de gebruikersgroep of het product aansluit bij de behoeften van de gebruikers
en of het gemakkelijk in gebruik is (ergonomie)
Afronding en eisen
Deelopdracht 1: Deze opdracht wordt afgerond met een portfolio waarin het team beschrijft
welke stappen ze hebben doorlopen om tot het productidee te komen. Welke onderzoeken
zijn uitgevoerd? Wat waren de resultaten? Waarom is het een goed idee? Wie worden de
toekomstige gebruikers? Geef een nauwkeurige omschrijving van de kenmerken van je
doelgroep.
Deelopdracht 2: Deze opdracht wordt afgerond met posterpresentatie, een animatie of een
prototype. Het moet duidelijk worden hoe het product gebruikt kan gaan worden.
Beantwoord ook de volgende vragen:


Waarom sluit dit product goed aan bij de doelgroep?
Wat is jullie verwachting van het gebruiksgemak? Hoe kan je dit gaan onderzoeken?
Deelopdracht 3: Beschrijf de resultaten van het gebruiksonderzoek in een rapportage en
geef aan op welke aspecten je product nog verbeterd zou kunnen worden. Geef een pitch
van je productidee. Dit wordt beoordeeld door een deskundige jury op de 2e
keuzecollegedag.
3. VAKTAALVELD
User centred design
Human Technology
Gebruikskwaliteit
Ontwerpen
Creativiteit
Markt
Consument
Gebruikersgroepen
Ergonomie
Design
Kleurenstudie
Gebruiksgemak Gebruikskwaliteit
Gebruik(er)sonderzoek
Marktonderzoek
Pitch
Sensitivering
4. BEROEP EN OPLEIDING
Industrieel Product Ontwerpen (variant Human Technology)
Bij industrieel product ontwerpen (variant HT) ontwikkel je en verbeter je de
gebruiksvriendelijkheid van producten en diensten die gebruikt worden in het dagelijks leven
van mensen. Je doet onderzoek naar behoeften, bedenkt oplossingen en realiseert deze tot
het niveau van een concept. De opleiding IPO-HT onderscheidt zich van IPO doordat het
meer aandacht heeft voor het bestuderen van de mens in zijn maatschappelijke, sociale en
fysieke omgeving. Juist voor het ontwerpen van complexe producten en diensten is deze
studie daarom interessant.
Tijdens de opleiding Industrieel Product Ontwerpen leer je hoe je aantrekkelijke,
gebruiksvriendelijke en betaalbare producten ontwerpt die technisch helemaal in orde zijn.
Je wordt de spin in het web van technisch specialisten, de commercie én de consument.
Vind je het leuk om met creatieve en innovatieve methoden uit te zoeken wat de behoeften
en de trends in de maatschappij zijn? Heb je gevoel voor techniek en ben je geïnteresseerd
in vormgeving? Ben jij je ervan bewust dat techniek het leven van mensen makkelijker moet
maken? Wil je graag nieuwe producten ontwikkelen, of bestaande verbeteren? Dan is IPOHT een studie voor jou.
Wat kun je worden?
Na afronding van deze vierjarige opleiding behaal je de graad bachelor of engineering en is je
titel ingenieur. Een IPO-HT-er werkt als intermediair tussen gebruikers en ontwikkelaars van
technische producten. Je adviseert en ondersteunt bedrijven bij het ontwikkelen van
producten en diensten in woon werk en leefomgeving. Met jouw kennis en vaardigheden
kun jij je inleven in de gebruikersgroep en door concepten te toetsen bij de gebruiker kom je
tot een eerste aanzet daarvoor. Je kan bij verschillende bedrijven in de productontwikkeling
aan de slag zoals Philips en bijvoorbeeld Pezy.
5. DE ORGANISATIE
EXCURSIE, BEZOEK OF WORKSHOP
Tijdens bezoek aan de Hanzehogeschool Groningen, zal er een bezoek worden gebracht aan het
gebruikslab en de regiekamer.
MATERIAALVOORZIENING
In Groningen verzorgt de opleiding alle benodigde materialen. Voor de werkzaamheden binnen de
scholen zorgen de scholen zelf voor het materiaal ( afhankelijk van het idee van de leerling).
d
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Dagdeel 1
orientatie
Schoolopdracht 2
Keuzecollegedag 1
Keuzecollegedag 2
Afronding portfolio
deelopdracht 1
Voorbereiding presentatie
deelopdracht 2
Dagdeel 2
Schoolopdracht 1
Afronding Schooltraject
Keuzecollegedag 1
Keuzecollegedag 2
Afronding portfolio
deelopdracht 1
Voorbereiding presentatie
Deelopdracht 2
N.B. Het verdient aanbeveling om het voorbereidende schooltraject over 3 weken uit te
smeren en dus de keuzecolleges in de vierde week in te laten gaan.
6. BEGELEIDING
Begeleidende docenten
Manon Vos-Vlamings (Human Technology Hanzehogeschool Groningen)
Plan van aanpak en groen licht
Aan het begin van elke week maak je met je team een plan van aanpak (zie het formulier
Plan van Aanpak achterin deze handleiding). Daarin schrijf je op wat je deze week gaat doen
en hoe jullie team de taken verdeelt.
Persoonlijk verslag/ logboek
Iedereen maakt elke week een persoonlijk verslag. Je beschrijft nauwkeurig hoe het werk
verlopen is en wat jouw bijdrage is geweest. Doe dit steeds aan het einde van de week.
7. BEOORDELING EN EVALUATIE
PRODUCTBEOORDELING
(de punten voor dit onderdeel krijg je als team)
PROCESBEOORDELING
(de punten voor dit onderdeel krijg je individueel)
EVALUATIE
(hier krijg je geen punten voor, maar het is een verplicht onderdeel)
De kwaliteiten in de procesbeoordeling zijn belangrijk voor het uitoefenen van het beroep uit de
O&O-opdracht. Je docent geeft een oordeel over jouw kwaliteiten, maar wat vind jij zelf? En wat
vinden je teamgenoten? In de evaluatie van jezelf kijk je hiernaar. Hoe goed kun jij dit? Hoe graag
doe jij dit? Waar zou je beter in kunnen en willen worden?
Samenwerken
Je kunt het met je teamgenoten oneens zijn en het probleem ook weer samen oplossen.
Productgerichtheid
Je wilt een product maken waar een opdrachtgever volgens jou op zit te wachten.
Inventiviteit
Je bedenkt creatieve oplossingen en houdt tegelijkertijd rekening met de met de eisen van de
opdrachtgever.
Plannen en organiseren
Je kunt een planning maken voor een heel project.
8. BIJLAGEN
A. PLAN VAN AANPAK
Teamleden:
____________________________________________________________________
Begeleider:
____________________________________________________________________
Periode:
____________________________________________________________________
Naam van het project:
____________________________________________________________________
Onderdeel
Aan welk onderdeel of
onderdelen gaan jullie
werken?
Werkzaamheden
Taakverdeling
Planning
Materialen
Welke werkzaamheden
gaat het team uitvoeren?
Hoe verdelen jullie de
taken?
Hoe plan je de
werkzaamheden?
Welke materialen heb je
nodig?
Overleg
Wanneer overlegt het
team en waarover?
Resultaten
Wat wil het team aan het
einde van de periode af
hebben?
Groen licht door de docent: _____________________________________________________________ (paraaf)
B. PERSOONLIJK VERSLAG
Naam:
____________________________________________________________________
Begeleider:
____________________________________________________________________
Periode:
____________________________________________________________________
Naam van het project:
Papier of afval? _______________________________________________________
Wat heb ik deze week bereikt?
Kijk naar de punten uit het plan van aanpak
Hoe heb ik deze week gewerkt?
Kijk naar de punten uit het beroepsprofiel en de procesbeoordeling
C. EVALUATIE VAN MEZELF
Projectnaam
Beroep
Klas
Project
Papier of afval?
Industrieel ontwerper
Paraaf docent
Naam
Lijkt het beroep mij iets?
Ja /nee, omdat
Onderdeel
Omgaan met belangen
Communicatie met de klant
Opdracht vertalen naar product
Kennis van ontwerpproces en product
Openstaan voor andere invalshoeken
Hoe goed was ik hierin?
Slecht
Niet zo goed Best goed
Heel goed
Ruimte voor een opmerking:
Onderdeel
Wat vinden anderen van mij?
Slecht
Niet zo goed
Best goed
Heel goed
Omgaan met belangen
Communicatie met de klant
Opdracht vertalen naar product
Kennis van ontwerpproces en product
Openstaan voor andere invalshoeken
Wat ik me voorneem voor een volgend project
1
2
3
D. EVALUATIE VAN EEN ANDER TEAMLID
Project
Projectnaam
Klas
Mijn naam
Naam teamlid
Onderdeel
Omgaan met belangen
Communicatie met de klant
Opdracht vertalen naar product
Kennis van ontwerpproces en product
Openstaan voor andere invalshoeken
Ruimte voor een opmerking:
Hoe goed was hij/zij hierin?
Slecht
Niet zo goed Best goed
Heel goed
E. DE ONTWERPCYCLUS
F. EXTRA TIPS
ONDERZOEK WAT MENSEN WILLEN!
Als je goed kijkt naar de beroepstaak van Human Technology, dan zal je al gauw ontdekken dat het veel
handiger is om eerst gebruikers te onderzoeken, voordat een product wordt gemaakt. Het scheelt uiteindelijk
natuurlijk in de kosten, maar de kans op succes is hierdoor veel groter geworden.
Bij Human Technology spreken we vaak over gebruikskwaliteit. Het onderstaande filmpje geeft informatie over
wat gebruikskwalteit is: http://youtu.be/dOa_NPlAZyU
Eigenlijk is het filmpje ook al heel erg ‘Human Technology’: de gebruiker is hier degene die meer wil weten over
Human Technology. Door beter rekening te houden met wat de gebruiker al weet, kan en wil) is het veel beter
mogelijk een lastig begrip als ‘gebruikskwaliteit’ uit te leggen.
Als je eens goed om je heen kijkt zie je best veel producten waarvan de gebruikskwaliteit helemaal niet zo hoog
is. Gebouwen waarin je de weg kwijt raakt. Websites die je het liefst binnen 1 seconde verlaat. Je mobieltje
waar je lang niet alle functies van gebruikt. Je kamer die maar niet begrijpt of je er wel of niet bent. Routers die
maar niet geïnstalleerd willen worden. Combimagnetrons, etc. etc.

Download Report