21 maart 2014

Weekbericht groep 3/4/5
vrijdag 21 maart 2014
Bijzonderheden afgelopen week:
Deze week gingen de leeslessen van groep 3 over proefjes en vragen
stellen. Omdat juf Joke geen stem had, voerde juf Melanie het
proefje uit. Er staat een brandende kaars in een bakje met water.
Zet een glazen potje over de kaars. Wat zal er gebeuren?
De kinderen hadden wel verwacht dat de kaars uit zou gaan, maar
waren verrast dat het water de plaats van de zuurstof innam en
omhoog kwam in het potje.
Dit was de tweede week van ons project over mensen. We leerden
dat mensen heel verschillend kunnen zijn, maar aan de andere kant
ook veel overeenkomsten hebben. Wij zochten overeenkomsten en
verschillen bij elkaar, met de coöperatieve werkvorm Zoek iemand
die….
dezelfde kleur trui heeft als jij…
Vervolgens maakten we groepjes; de kinderen uit de bovenbouw
lazen de informatieve tekst voor aan de kinderen uit de middenbouw.
Samen vulden zij de denkdruppels met belangrijke woorden uit de
tekst.
Tot slot schreven de kinderen uit groep 4 en 5 een korte
samenvatting over de tekst, met behulp van de ingevulde
denkdruppels:
Elke vrijdag doen wij een proefje
dat te maken heeft met
natuurkunde, scheikunde of
techniek. Eerst gingen al onze
proefjes over water, nu hebben de
proefjes te maken met het menselijk
lichaam; de werking van onze
zintuigen, van onze hersenen etc.
Aan het eind van de vrijdagmorgen hebben de kinderen uit groep 4
en 5 Engelse les. De kinderen uit groep 3 proberen dan hun werk
vaak zo snel mogelijk af te maken, zodat ze ook met de Engelse les
mee kunnen doen. Deze vrijdag oefenden we gesprekjes in het
Engels: Hello, I am…, nice to meet you … I am…, I have … brother(s),
and …. sister(s):
Deze keer wat meer informatie over… Brain-gym
Soms starten wij onze lessen met oefeningen uit de Educatieve
Kinesiologie.
Educatie komt van
het Latijnse woord
educare, wat naar
buiten leiden
betekent.
Kinesiologie stamt af
van het Griekse
kinesis, wat
beweging betekent.
Bij Educatieve
Kinesiologie wordt
ernaar gestreefd om
leerlingen te laten leren met alle hersendelen, door vooraf BrainGym-oefeningen (bewegingsoefeningen) te doen.
Zo oefenden wij voor de
schrijfles de luie acht;
een liggende acht met
een duidelijk middelpunt
en een gescheiden
linker- en rechterkant.
Ook oefenden we het
tekenen met twee
handen tegelijk, waarbij
de linker- en de
rechterhand proberen
hetzelfde te tekenen
(de dubbele doedel). Het is de bedoeling dat door deze oefeningen
de hersenhelften beter gaan samenwerken en dat de coördinatie
tussen ogen en (hand)spieren verbetert.
Huiswerk volgende week:
De komende week oefenen wij de tafel van 9; deze tafel zal op
vrijdag overhoord worden.
Bij spelling oefenen wij de weekwoorden van week 3 van het project
mensen; groep 4 weekwoorden A, groep 5 weekwoorden B. Het
dictee is op vrijdag.
Overige opmerkingen:
In week 14 zullen wij vriendschapsbandjes gaan knutselen; als u thuis
nog restjes katoen of wol over heeft, dan kunnen wij die goed
gebruiken!

Download Report