Klik!

DECEMBER 12, 2014
Belangrijke data
Do 18-12 Kerstviering
19:00 op het schoolplein
Spreuk van de week
Kindere willen als regel
niet verwend worden, ze
willen graag
verantwoordelijkheid
dragen.
‘Reeds een kind laat zich
kennen door zijn daden,
door wat het doet, zie je of
het eerlijk en oprecht is.’
Spreuken 20:11
JAARGANG 2014-2015, NUMMER 13
Geachte ouders,
Het zijn de donkere dagen voor kerst. Met regen, kou en wind. Vandaag zelfs (bijna)
storm. Deze week bleven kinderen in een aantal pauzes binnen, omdat buitenspelen
echt niet kon. En dan is het fijn om lekker in de warme school te blijven. En het is
ook gezellig in school. Begin deze week is de school prachtig versierd door een
aantal ouders. In alle lokalen branden lichtjes en staat er een kerstboom. Ja, het
wordt Kerst!
En ’s morgens als het in de gangen van de school stil is, wordt er in de groepen
geluisterd naar het Grote Verhaal van Kerst. Het is dan eerbiedig stil. Want het gaat
over de geboorte van de Here Jezus. Hoe het ging bij Zacharias en Elisabeth en de
engel Gabriel. Hoe Gabriel vertelde aan Maria dat ze moeder zou gaan worden. Hoe
dat was voor Jozef en Maria. Een indrukwekkend verhaal. Een verhaal dat de
wereldgeschiedenis veranderde. Een verhaal van blijdschap en troost.
En wat heeft de wereld dat verhaal nodig. Het is een verscheurde wereld waarin veel
verdriet, zorg, onrecht en ellende heerst. Op het grote wereldtoneel, maar zeker ook
dichtbij. Het gaat ook onze school niet voorbij! En wat is het dan prachtig dat er
lichtjes branden. En kinderen en leerkrachten bezig zijn met het verhaal van
verlossing en hoop! En dan kan het donker zijn en stormen. Maar Jezus is gekomen.
Hij is er en blijft er!
Na het bijbelverhaal klinken dan de kerstliederen door de school. En als ik dan door
de gangen loop is dat voor mij echt een gouden moment!
Eeuwenlang geleden
Was ik er niet bij
Maar het wonder is gebleven
Ook voor jou en mij
Want datzelfde kindje
Uit die arme stal
Eren wij nu als de Koning
Van 't heelal
Bijbelverhalen
Jezus’ geboorte
Lucas 2:1-17
De herders
Lucas 2:8-20
Wij zingen gloria gloria
Voor het kindje klein en teer
Gloria gloria
Voor de allerhoogste Heer
De wijzen
Mattheüs 2:1-12
Jarigen a.s. week
Gefeliciteerd!
12-12
12-12
14-12
15-12
17-12
Justin van 't Hul 5
Michael v. Ommen3
Juf Gijsbers
Sarah Volkerink 2
Rik Vels 6/7
Kerstviering
Aanstaande donderdag 18 december om 19.00 uur gaan we met elkaar Kerst vieren
op het plein van De Meidoorn. Graag nodigen we u daarvoor van harte uit. En die
uitnodiging geldt ook voor opa’s en oma’s en verdere belangstellenden. Met andere
woorden: zegt het voort! Van harte welkom! Na afloop is er de gelegenheid om even
de school binnen te lopen om het nieuwe ‘peutergedeelte’ te bekijken.
Geboren
In het gezin van Christiaan en Heidi Heideveld is het feest. Zondag is Sebas
geboren. Van harte gefeliciteerd. Dat geldt natuurlijk ook voor Thomas en Daan!
Veel geluk toegewenst samen!
Egbert Kloppenburg
Ouderbijdrage
Beste ouders/verzorgers,
Even een bericht van de financiële kant. Volgende week zullen de ouderbijdrage's worden geïncasseerd.
Normaal gebeurt dit in november, maar door wat inlog problemen op de site van de rabobank kon dat niet. Dat
probleem is nu verholpen. Mijn excuses hiervoor. Voor de ouders/verzorgers die geen machtiging hebben
ingevult, jullie krijgen volgende week een mailtje met het verzoek de ouderbijdrage over te maken.
Met vriendelijke groet, Bianca Elzerman (penningmeester
Hoofdluis
Er is deze week hoofdluis geconstateerd. Na de kerstvakantie vindt er weer een hoofdluiscontrole plaats (vrijdag
9 januari). We willen alle ouders nu vast oproepen om hun kind(eren) goed te controleren en zo nodig te
behandelen, onder andere dagelijks te kammen. Zo kunnen we voorkomen dat de hoofdluis zich verder
verspreidt. Wilt u het aan school doorgeven als u hoofdluis bij uw kind vindt?
Groep 1
Fotoimpressie van gistermiddag…
Nog één keer spelen met de sinterklaaskleren. Sint en de Pieten zijn terug naar Spanje!
We hebben nu andere kleren in de huishoek…. De kleren van Jozef en Maria. In de Bijbel lezen we dat Jozef en
Maria op weg gaan naar Bethlehem. Dit verhaal gaan we uitspelen. In Bethlehem krijgt Maria een kindje; De
Zoon van God.
Maandag hebben we de 2e Adventskaars aangestoken. Nog 2 zondagen wachten…..
In onze klas staat een prachtige kerstboom. De versiering voor dit mooie feest.
De moeder van Twan heeft de namen van alle kinderen uit onze klas, op een kerstbal gemaakt, die ballen
hangen in de boom. Mooi hé?
Wij hebben zelf ook een kerstboom gemaakt. Met een afwaskwast maakten we de groene naalden in de boom.
Daarna maakten we met rollen en verf een afdruk van een cirkel; de kerstballen.
We zijn bezig met het plakken van de stal met Jozef en Maria en het Kindje in de voerbak. Goed kijken, waar
hoort het allemaal?
De raadsels in de raadselboom gaan dit keer over het thema: Kerst……vraag uw kind er maar eens naar. ( het is
een naald maar je kunt er niet mee naaien……ra…ra….. of het is een bal maar je kunt er niet mee
voetballen…ra…ra….)
In een mandje hebben we kerstballen verzameld. Met deze verzameling doen we rekenspelletjes: Van welke
ballen zijn er het meest? Van welke minder? Welke ballen horen bij elkaar? Kun je vertellen waarom? Enzovoort.
We leerden een liedje over kerkklokken en speelden er bij op de xylofoon. We luisterden naar hoge en lage
klanken, Laat maar zien of je het goed kunt horen: bij hoge klanken hingen we ballen hoog in de boom, bij
lage………We gingen bewegen als klokken: snel en langzaam.
Volgende week woensdag geeft Hendrikje Mussche les, ik ben er vrijdag weer.
Groep 2
Meteen na alle Sinterklaasdrukte schakelen we om naar kerst.
Het is nog gezelliger in de klas met de echte kerstboom!
Voor de kerstviering van volgende week donderdag hebben we al 3 liedjes geleerd:
-Ga je mee op zoek naar het koningskind
-Jezus is geboren
-Heel gewoon
N.a.v. deze liedjes en de Bijbelverhalen hebben we gepraat over de betekenis van kerst.
Feest is het bij Daan Heideveld die een broertje kreeg. Als traktatie had hij een heerlijke “fopspeen”!
In de klas hangen prachtige kerstbomen die we vouwden van 16 vierkantjes. Ze zijn mooi versierd met glitter!
Bij de dagelijkse rekenkring hebben we de rangtelwoorden
geoefend met een spel: onder welk kopje ligt het stukje koek? (
onder de eerste, tweede, …. En we gingen door tot en met de
twaalfde.)leuk om thuis ook eens te spelen! We hebben ook
gepraat over de kalender en de agenda waarin de maanden van het
jaar staan.
Voor volgende week willen de letter van de week een keer
overslaan, we gaan dan herhalen. Na de vakantie zijn de kinderen
weer fit genoeg voor iets nieuws!
Groep 3
Lied van de week: We zijn aan het oefenen voor de kerstviering op het plein.
Rekenen: In blok 5 gaan we “Naar het bos”. We gaan verder met sprongen maken van 2, en zelfs met 5!
De 5-structuur is een belangrijk hulpmiddel om handig te rekenen! Tellen: heen en terug tellen vanaf een
willekeurig getal tot 20. Ook leuk om te doen met uw kind in een verloren momentje. En natuurlijk gaan we
verder met de bussommen!
Veilig leren lezen: De afgelopen week hebben we de toetsen van kern
4 gemaakt. En we zijn de begonnen met kern 5. De kinderen hebben de
ouderbrief van kern 5 weer meegekregen naar huis.
En we hebben de “eu”geleerd!
Wilt u de toetsresultaten van uw kind weten? Vraag het gerust!
Aanstaande
dinsdagmiddag van
half 3 tot kwart over 3
wil ik graag met de kinderen een kerststukje maken. Mag
uw kind hiervoor een potje, eventueel een kaars en wat
versieringen meenemen?
Ook wat hulp zal heel welkom zijn!
Groep 4
Lied van de week
We zijn alvast aan het oefenen voor de kerstzangdienst ‘gewoon
heel bijzonder’. Deze week hebben we het lied komt allen tezamen en ga je mee op zoek? geleerd.
Volgende week zingen wij nu zijt wellekome en heel gewoon uit de kinderopwekking 48.
Gastvrouwen
Volgende week zijn Kirsten en Lisa de gastvrouwen die bij de deur iedereen welkom mogen heten. Ze worden
daarom om 8.15 uur op school verwacht.
Rekenen
We kunnen op een klok tijden aflezen en aangeven in hele en halve uren en kwartieren. Het is van belang dat
kinderen hier thuis ook steeds meer bewust van zijn.
Hoe laat is het? We herhalen de hele en halve uren. Daarnaast komt nu een kwartier. Wanneer staat de
grote wijzer voor de 12. En wanneer is deze er over?
Spelling
Spreekbeurt
David heeft zijn spreekbeurt gehouden over lego.
Taal
We leren hoe we woorden verdelen in klankgroepen. In een klankgroep
staat altijd een klinker.
Vis heeft één klankgroep: vis
Meester heeft twee klankgroepen: mees + ter
Ook leren we wat pictogrammen zijn. Een pictogram is een plaatje dat iets vertelt. Een pictogram moet heel
duidelijk zijn.
Sociale vaardigheden
We hebben vanmorgen met elkaar gesproken over ruzies en hoe je die met elkaar kunt oplossen. Hoe goed is
het dan om sorry tegen elkaar te zeggen! Ook als iets per ongeluk gebeurt. Verschillende kinderen hebben dat
vanmorgen in praktijk gebracht. Fijn!
Gym
Groep 5
Spelling
We hebben deze week geoefend met langermaakwoorden. De regel die
hier bij hoort is: Hoor ik een t aan het eind. Langer maken en dan hoor
ik of ik d of t moet schrijven. Voorbeeldwoorden: potlood, hoofdstad,
spreekbeurt, raadsel, verstand, verzet.
Taal
In één van de taallessen deze week stonden tegenwoordige tijd en
verleden tijd centraal. We hebben gezien dat je aan het werkwoord in
de zin kan zien in welke tijd de zin staat.
Spreekbeurt
Donderdag heb ik de kinderen verteld dat ze dit schooljaar een
spreekbeurt moeten gaan houden. We hebben aantal belangrijk dingen
besproken:







De spreekbeurt mag alleen of met z’n tweeën (alleen is vaak praktischer met het oog op
oefenen e.d.)
Kies een goed onderwerp waar veel over te vertellen valt.
Je spreekbeurt duurt minimaal 5 minuten en maximaal 10 minuten; in groep 5 gaat het om
een kennismaking. Maak het dus niet te uitgebreid. Het leren presenteren staat centraal.
Kies een onderwerp waar je veel over kunt vertellen en laten zien. Laat veel zien (grote
platen uit een boek, powerpoint of prezi (niet heilig ! Ook niet hét recept voor een goede
spreekbeurt), foto’s uitgeprint of verzameld op een memorystick). Denk eraan dat de spullen
vanuit de hele klas te zien zijn. Ik ben geen voorstander van het doorgeven van spullen
(tijdrovend en de kinderen zijn niet meer met hun hoofd bij de spreekbeurt).
De beste spreekbeurten zijn vaak de spreekbeurten waarbij vrijwel uitsluitend wordt verteld
over de zaken die te zien zijn. Sommige kinderen lezen een stuk voor en gaan dan pas
vertellen over de spullen die ze hebben meegenomen. Doe dat a.u.b. niet! Draai het om.
Vertel uitgebreid over wat je hebt meegenomen. Dat kan vaak goed uit het hoofd en daardoor
een prima spreekbeurt !
De spreekbeurt hoeft daarom ook niet helemaal uitgeschreven te worden op papier. Mag
natuurlijk wel.
Voor meer tips en ideeën voor een onderwerp: http://spreekbeurten.info/ en
http://spreekbeurten.info/spreekbeurt-houden.html
Omdat het voor iedereen de eerste keer is zal ik volgende week een voorbeeldspreekbeurt geven waarbij ik na
afloop nog een aantal tips geef. Volgende week zal ik met de kinderen ook een rooster maken. Elke week doen
we één of twee spreekbeurten, aan het begin van de dinsdagmiddag na het lezen (ongeveer vanaf 13.25 uur).
Ik zal de lijst met data in de klas hangen. Mocht de geplande datum onverhoopt dat toch niet uitkomen, dan wil
ik vragen om zelf te ruilen met een ander.
Tekenen
We hebben afgelopen maandag sneeuwpoppen getekend. De poppen moesten een beetje achter elkaar staan.
Dit was best lastig. We hebben gewerkt met wascokrijtjes.
Om te onthouden
Volgende week
16 januari
glazen potje mee !
tempotoets (schriftelijk) tafel van 6,7, 8 en 9
Groep 6/7
Lied van de week:
We leerden deze week de gezangen 145: 1 voor groep 6 en gezang 122:1,5 voor groep 7.
Rekenen:
Deze week hebben we de toets van blok 4 afgerond met de toets. In groep 6 hebben we veel geoefend met de
verhoudingstabellen en dat was dan ook met een goed resultaat terug te zien. Bij de andere 3 onderdelen van
de toets ondervonden de kinderen toch wat moeite. Dit hebben we extra besproken. In groep 7 werd de toets
over het algemeen goed gemaakt. De resultaten zijn uiteraard te zien op ouderportaal in Parnassys.
Taal/Spelling:
We zijn begonnen met thema 4 met taal en spelling. Met taal hebben we in groep 6 geleerd om de
persoonsvorm in een andere tijd te zetten. In groep 7 leerden we de tijdsbepalingen en plaatsbepalingen te
vinden in een zin. We stelden steeds waar? en wanneer? vragen.
Verder leerden we in beide groepen de themawoorden. Uw kind heeft een kopie van alle themawoorden die we
dit thema aanleren meegekregen naar huis. Het is altijd goed om er even naar te kijken.
De spellingscategorie deze week in groep 6 waren woorden die eindigen met een d, terwijl je een t hoort. De
spellingscategorie deze week in groep 7 waren de hoofdletters.
Nieuwsbegrip:
Het onderwerp gaat over de orkaan Hagupit, die over de Filipijnen raasde. We leerden vragen te stellen bij de
tekst. Thuis kunnen de kinderen vragen over dit onderwerp maken uit andere tekstsoorten.
Geschiedenis:
Door een aantal bijzondere lessen was het alweer een tijdje geleden dat we geschiedenis hebben gehad. We
hebben het deze week gehad over Johan van Barneveldt en Maurits van Oranje. De kinderen hebben tweetallen
onderzocht of ze het terecht vonden dat Johan van Barneveldt werd onthoofd. Dit deden ze aan de hand van
een vragenblad en een bronnenblad. Andere kinderen konden dezelfde vragen op de computer maken.
Muziek:
In les 2 van de muzieklessen hebben we een muziekstuk van Mussorgsky gevolgd door mee te wijzen met het
partituur. Verder hebben we verder geoefend met het klappen van ritmes en de spreekkoren. De kinderen zijn
enthousiast.
1.
Groep 8
We zingen gezang 132:1
Rekenen
Het gaat over breuken optellen en aftrekken, daarbij moet
je ze gelijknamig maken. Ook behandelen we percentages
en grafieken.
Taal/spelling
We leren wat een samengestelde zin is: hoofdzin en een bijzin, hoe je een spannend verhaal schrijft,
daar zijn de kinderen enthousiast mee bezig. Ook gaat het over vaste voorzetsels: denken aan,
kijken naar, smeken om. We hebben ook een nieuw ankerverhaal, woordenschatwoorden zijn:
euforisch, denkwijze, ontrafelen, in beslag nemen, de tijd vliegt, verstrijken van tijd, overbruggen,
de tijdspanne.
Bij spelling leren we hoe je tremawoorden schrijft: knieën, oliën. De werkwoorden zijn voltooid
deelwoord en bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord.
WRTS kinderen: hoe schrijf je woorden met th die klinken als t, bijvoorbeeld thee, thema. We
hebben geleerd hoe je werkwoorden in de verleden tijd schrijft. Eindigt de stam op een d, dan krijg
je in verleden tijd dd. Ik raad, ik raadde. Eindigt de stam op een t, dan krijg je in de verleden tijd tt.
Ik praat, ik praatte.
Begrijpend lezen
Het onderwerp van nieuwsbegrip was tyfoon. De strategie die hierbij hoorde was vragen stellen.
Woensdag hebben we een les gemaakt uit de nieuwe methode studievaardigheden. We hebben
geleerd wat het hoofdonderwerp en de centrale vraag van een tekst is.
Handvaardigheid
We zijn gestart met het versieren van een glazen
potje waar een waxinelichtje in kan. We hebben
sjablonen gemaakt die op het potje werden geplakt.
Volgende week gaan we de versierde potjes
afmaken.
Gastvrouw/gastheer
Volgende week zijn Henri en Lars de gastheren.
EHBO Examen 16 december
Het EHBO- examen wordt afgenomen op16 december. U heeft hierover meer informatie gekregen via
de mail.
Overig nieuws
Geboortekaartje Sebas Heideveld

Download Report