Download Interactieve pDF Van Eigen Bodem 3

cultuur-educatief programma
van
eigen bodem 3
voor het onderwijs van zeewolde
Stichting De Verbeelding
3e jaargang
seizoen 2014-2015
Dit programma is mede mogelijk gemaakt door:
Stichting De Verbeelding
Gemeente Zeewolde
Regeling combinatiefuncties Cultuur en Sport
Foto: Wiep van Apeldoorn
Alweer de derde editie van “Van Eigen Bodem”.
Voor u ligt het educatief programma dat bestemd is voor de kinderen
van het Basis-, Speciaal- en Voortgezet Onderwijs in Zeewolde.
Een programma dat mogelijk is gemaakt door de inzet van de gelden
uit de combinatiefunctionarisregeling Cultuur en een goede samenwerking tussen het onderwijs in Zeewolde, de gemeente en stichting
De Verbeelding. Net als voorgaande jaren is cultuurmakelaar Marina
van Arendonk, in opdracht van stichting De Verbeelding, belast met
de ontwikkeling en uitvoering van het programma.
MAXIMAAL RENDEMENT GEREALISEERD
Kijkend naar het succes van de afgelopen 2 jaar kunnen we concluderen dat de combinatie De Verbeelding en de combinatiefunctionarisregeling een goede is. Deze samenwerking maakt het mogelijk maximaal rendement te halen uit de beperkt beschikbare budgetten.
Toch past hier ook een kanttekening. Door inzet van de cultuurmakelaar, het enthousiaste aanbod en medewerking van de culturele
partners en het onderwijs, wordt al snel de conclusie getrokken dat een volwaardig programma cultuureducatie wordt geboden. Echter
hoewel we met de beschikbare gelden uit de combinatiefunctionarisregeling een mooi aanbod kunnen neerzetten, is er meer beleidsmatige en financiële ondersteuning nodig om dit in het lokale en regionale netwerk te kunnen bestendigen en uit te bouwen.
Komend seizoen zullen we in gesprek met de gemeente en het onderwijs, de regeling en de resultaten evalueren en nieuwe afspraken
maken voor de toekomst.
Hierbij hopen we dat we De Verbeelding kunnen laten doorgroeien tot een volwaardig lokaal steunpunt cultuureducatie.
Er is in de afgelopen jaren met de inspanningen van alle partners een mooie basis neergelegd waar de komende jaren op verder gebouwd kan worden. Stichting De Verbeelding wil daarvoor iedereen bedanken en ziet het gesprek over de toekomst met vertrouwen
tegemoet.
Paars 267C
Groen 376C
Oranje 143C
Onze oprechte dank aan iedereen die op welke wijze dan ook aan de tot stand koming van dit programma en deze brochure heeft meegewerkt.
Stichting De Verbeelding
namens deze
Frans Meijer, voorzitter.
1
“Met logica kom je van A naar B, met verbeelding
kom je overal waar je wezen wilt”.
Wat als een idee begon is uitgegroeid tot een cultuureducatief programma
met veel variatie. Vorig jaar hebben we ingezet op verbreding van het aanbod rondom media- en drama-educatie. Dat is gelukt en de reacties over
deze verbreding zijn heel positief.
Toch blijft het zeker een wens om in dit dorp meer educatieve voorstellingen en concerten voor de jeugd te kunnen programmeren.
MEER MEDIA-EDUCATIE
Het komende jaar zal media-educatie nog meer versterkt worden. Dit wordt mogelijk door de samenwerking met FleCk, het
nieuwe provinciale bureau voor cultuureducatie. Zij hebben innovatie, deskundigheidsbevordering en ondersteuning van
netwerken als opdracht. Het aanbod dat u in de brochure maar ook op hun site vindt, richt zich op het verankeren en verbeteren van de kwaliteit van cultuureducatie in het onderwijs. Deze samenwerking biedt voor het onderwijs van Zeewolde
zeker kansen!
Als cultuurmakelaar heb ik me ook dit jaar verbonden aan de opdracht van Stichting De Verbeelding. Met de deskundigheid
en het enthousiasme van alle partners die “Van Eigen Bodem” mogelijk maken, belooft het wederom een inspirerend jaar
te worden.
Kunst en cultuur vraagt om inspiratie, creativiteit en lenigheid van geest. Dat wens ik de gemeente Zeewolde, maar ook het
onderwijs en alle samenwerkende partners toe. Zoals Einstein zei: “Met logica kom je van A naar B, met verbeelding kom je
overal waar je wezen wilt”. Een mooie gedachte om ook het komend jaar weer vanuit te werken.
Marina van Arendonk
Cultuurmakelaar
[email protected]
www.deverbeeldingzeewolde.nl
06-48773829
2
HOE DOEN WE HET:
• U kunt inschrijven op één voorstelling of concert, project, workshop of lessenserie per klas.
• Inschrijvingen moeten uiterlijk 27 juni binnen zijn. Gebruik het digitale formulier om de keuzes van alle groepen in te vullen.
•Communicatie via de mail [email protected].
•Om een goede indeling voor het gehele programma te kunnen maken dient u een tweede keus kenbaar te maken.
•Inschrijvingen van meerdere groepen of een bouw van een school krijgen voorrang op individuele inschrijvingen van één groep.
•In de eerste weken van het schooljaar 2014-2015 ontvangt u van ons een bevestiging van de gehonoreerde keuzen.
•Daar waar staat basisonderwijs wordt ook bedoeld speciaal onderwijs. (overleg over specifieke doelgroepen is wenselijk).
•Indien u meer dan één activiteit voor een groep wilt afnemen, worden de kosten op basis van een offerte in rekening gebracht.
•Alle contracten en afspraken met betrekking tot het programma van Eigen Bodem lopen via De Verbeelding. Zij functioneert in deze als lokaal cultuurcoördinatiepunt en impresariaat.
CULTUURCOÖRDINATOR:
Iedere school heeft een contactpersoon of I.C.C.er. Hierna te noemen CultuurCoördinator. Deze persoon:
• inventariseert de keuzes van de groepsleerkracht, bouw of hele school.
• is verantwoordelijk voor de inschrijving van het programma.
• houdt post van De Verbeelding in de gaten wat betreft cultuureducatieve activiteiten.
• zorgt dat collega’s op het juiste moment worden geïnformeerd.
• neemt 3x per jaar deel aan de klankbordgroep Cultuur in De Verbeelding.
DE PLANNING en HET VERVOLG:
•27 juni : Sluiting inschrijving.
•September 2014: Honorering en bevestiging deelname van “Regeling combinatiefunctie cultuur Zeewolde”.
•12 september : Culturele aftrap seizoen 2014-2015; vrijdagmiddag vanaf half 4 Cultureel Café;
Inspiratie en ontmoeting met het onderwijs van Zeewolde.
•13 september : Cultuurmarkt Zeewolde.
FINANCIËN:
Dit programma aanbod wordt gefinancierd uit de combinatiefunctieregeling Cultuur, conform besluit van de gemeenteraad Zeewolde,
december 2011, aangevuld met een jaarlijkse eigen bijdrage van de scholen van € 5 per leerling, conform besluit van het directieberaad
op 17 november 2011. Facturering voor schooljaar 2014-2015 vindt plaats aan het begin van het seizoen. De hoogte van de factuur
wordt gebaseerd op de leerlingenaantallen per school op de teldatum oktober 2013 + 3%.
3
INSPIRERENDE START
RONDOM VERBEELDING
Vrijdagmiddag 12 september 2014 is er voor de derde keer
een gratis inspiratieworkshop onder leiding van Rob van
den Broek. De workshop sluit aan bij de expositie van de
KVF en het educatieve project “Rondom Verbeelding” en is
bedoeld voor cultuurcoördinatoren, leerkrachten, culturele
partners, meewerkende vrijwilligers en belangstellenden.
Aanvang workshop 16.00 uur tot 17.00 uur in paviljoen De
Verbeelding (thee en koffie vanaf half 4).
EXPOSITIE 25 JAAR KVF
In 2014 bestaat de Kunstenaarsvereniging Flevoland 25 jaar. Deze vereniging, kortweg de KVF, bestaat uit ruim 60 professionele beeldend kunstenaars, waarvan het merendeel woont en werkt in Flevoland. Als je 25 jaar bestaat heb je een
verleden, maar heb je ook een toekomst? Zo ja, hoe ziet die toekomst er dan uit? De KVF organiseert in De Verbeelding
een expositie, waar de leden oud en nieuw werk presenteren. De ontwikkeling van de kunstenaars wordt zichtbaar. De
expositie is te bezichtigen van 12 t/m 21 september.
Culturele start “Van Eigen Bodem 3”.
Beeldend project.
CULTUREEL CAFE in De Verbeelding
VERBEELDINGSKRACHT
Bij gelegenheid van het 25 jarig bestaan van de KVF organiseert De Verbeelding i.s.m. Rob van den Broek het educatieve project “Rondom Verbeelding”. Dit gaat over de verbeeldingskracht van jongeren over zichzelf. Leerlingen van de
bovenbouw van de basisschool of de onderbouw van het voortgezet onderwijs, zijn veel jonger dan 25 jaar. Bij hen speelt
het thema oud en nieuw voortdurend. Groeien, leren en ontwikkelen. Hoe droom ik mezelf in de toekomst?
Al jaren organiseert Wolderwelzijn in het hart van ons dorp de zogenaamde CULTUURMARKT. Veel lokale partners zijn
hierbij aanwezig. Op de dag zelf is er nauwelijks tijd om elkaar te ontmoeten. Toch is het goed om elkaar te kennen en
van elkaars bestaan te weten. We organiseren daarom ook dit jaar het CULTURELE Café om met elkaar te proosten op
een nieuw seizoen, elkaar te ontmoeten, lijntjes te verbinden en vooral kunst, cultuur en educatie te promoten. Iedereen
is welkom op 12 september van 16.30 uur tot 18.00 uur in paviljoen De Verbeelding!
VORM JE EIGEN BEELD VAN NU EN LATER
De kunstenaar Rob van den Broek bezoekt deelnemende klassen. Na een kort inspiratiemoment, gebaseerd op de
ontwikkeling in het werk van beeldende kunstenaars, gaan kinderen aan de slag met zichzelf. Hoe ben ik nu, hoe zie ik
mezelf? Hoe zou ik me in de toekomst willen zien of in welke richting wil en kan ik me ontwikkelen? Er wordt een tweetal schetsen gemaakt van die twee kanten. Tenslotte worden die twee beelden op één paneel (voor- en
achterzijde) geschilderd. Klaar voor het exposeren bij Sea-Level.
Start culturele seizoen 2014 - 2015.
KUNSTKIJKLES IN DE VERBEELDING
Daarnaast krijgen alle deelnemers een kunstkijkles bij de expositie van de KVF in De Verbeelding. Samen met kunstenaars leren de leerlingen opnieuw ontdekken en naar kunst kijken. Met verschillende opdrachten gaan leerlingen, docenten en leerkrachten een uur lang aan de slag.
EXPOSEREN BIJ SEA-LEVEL
Op vrijdagmorgen 19 september wordt het project afgesloten met een expositie door 200 leerlingen op de helling bij Sea
Level van Richard Serra. De feestelijke opening is om 15.00 uur. Natuurlijk is dan ook de expositie van de KVF in De
Verbeelding door een ieder te bewonderen.
Activiteit
Voorstelling, Concert
Lipdub of Flashmob
Groep 3 & 4
Groep 5 & 6
Groep 7 & 8
V.O. - R.S.G. de Levant en Oriënt
WEGLOPEN >
ER WAS EENS ....
SCHATGRAVEN van BONTE HOND >
SPELEN MAAR door ZIEZUS >
1e leerjaar:
TAKKE-DAG >
TOBY EN TIMMIE en de vliegende bank >
MAX EN DE MAXIMONSTERS
Groep 1 & 2
Cabaret voor kleuters door Theater Bakvis
+ introductieles muziek.
Een muzikale belevenis met Anja Oosterbeek.
Muziekschool Zeewolde.
Project
>
Een sprookje van Kindertheater 1,2 Hupsakee
+ introductieles muziek.
>
Drama-educatie en filosofische gesprekken
met kinderen; schatten in de polder en
een prachtige meespeelvoorstelling.
3 Lessen bodypercussie en tot slot samen een
voorstelling. Sebastiaan Muziekonderricht.
LIPDUBDAY of FLASHMOB door UDX >
CLIP IN DE STUDIO >
2e leerjaar:
IN DE KNOP >
HO HA HA ZAND >
HO HA HA ZAND >
HO HA HA ZAND >
IN DE KNOP >
IN DE KNOP >
IN DE KNOP >
IN DE KNOP >
Een beeldend/dansant project door Femke Wubbels
POPPENKAST OF DE VERDWENEN LACH >
Dansprojecten door Balletschool Zeewolde.
Een beeldend/dansant project door Femke Wubbels
Inspiratieproject door Rob van den Broek.
SPRING HET VOORJAAR IN >
Een dansproject door Balletschool Zeewolde.
Een beeldend/dansant project door Femke Wubbels
Inspiratieproject door Rob van den Broek.
ARCHITECTUUR OP EIGEN BODEM >
Een kunstproject over architectuur, met een
tentoonstelling in De Verbeelding door Femke Wubbels.
BOMENPROJECT >
Een beeldend project geïnspireerd door de natuur
met Ella Steenmeijer.
MEER ETEN MEER ZWETEN >
Een dansproject door Balletschool Zeewolde.
DE GOUDEN DRUM >
STEMPELKUNSTEN >
VERAF EN DICHTBIJ >
ZEEWOLLYWOOD >
3 Lessen muziek maken met je eigen lichaam.
Sebastiaan Muziekonderricht.
Media-educatie: een stopmotion film maken met
kleuters door Femke Wubbels.
DE KLEUREN VAN ELLA >
3 Beeldende lessen over kleuren door Ella Steenmeijer.
Een workshop stempelen met een inspiratie
en afsluiting door Hiky Helmantel.
Media-educatie: zelf een animatiefilmpje maken.
Een workshop door Art Xpoze.
VREEMDE VOGELS >
2 Lessen van klei naar keramiek door Annemiek Eradus.
BLAASMUZIEK IS COOL >
3 Lessen over blaasmuziek met en door AMVZ.
BODYPERCUSSIE YEAH! >
Een beeldend/dansant project door Femke Wubbels
Inspiratieproject door Rob van den Broek.
MIJN PLEK IN FLEVOLAND >
Een kunstproject over de eigen culturele
omgeving door Gonny Geurts.
Inspiratieproject door Rob van den Broek.
MIJN PLEK IN FLEVOLAND >
Een kunstproject over de eigen culturele
omgeving door Gonny Geurts.
Een beeldend project over taaldrukken en
Land-art met Hiky Helmantel.
MIJN EIGEN GLOSSY >
Ontwerp de cover van je eigen glossy door
Ella Steenmeijer.
FANFARE IN DE KLAS >
2 Lessen met ‘n presentatie op een
woensdagmiddag. Blue Seals.
HOE ZIE JIJ JEZELF? >
Een workshop verzorgd door Wolderwelzijn.
BEN JIJ EEN BEELDHOUWER? >
DE EREPENNING VOOR ZEEWOLDE >
Een muziek- en poëzieproject m.m.v. Sebastian.
Muziekonderricht.
DRUK IN DE VERBEELDING >
4 Lessen bodypercussie.Sebastian Muziekonderricht.
BAMBOESTIEKEN >
Start van het Kunstbreed-project. Actuele
informatie zie: www.deverbeeldingzeewolde.nl.
Introductie in de klas + 4 voorbereidende lessen
en een opnamedag met UDX.
HO HA HA ZAND >
Inspiratieproject door Rob van den Broek.
Workshop of Lessenserie
Drama-educatie. Improvisatietheater gevolgd door
een presentatie met altijd een verrassend resultaat.
Zelfportretten maken door Art Xpoze.
2 Middagen werken met speksteen met
3 Lessen van klei naar keramiek door Annemiek Eradus. Catrien Dirkmaat
YOUR LIFE IN A COMIC workshop digitale
strip maken met workshopdocent bibliotheek. >
3e leerjaar:
LIPDUB OF FLASHMOB Een dagproject door
UDX. Op locatie + introductie.
>
4e leerjaar + CKV-leerlingen:
VOORSTELLING OP LOCATIE.
EIND TENTOONSTELLING LEVANT/ORIENT
i.s.m. De Verbeelding - juni 2015.
WORKSHOPS EN LESSENSERIES
Op aanvraag.
AANBOD FLECK
TEAMTRAINING - FLEVOLAND AAN DE ZANG
FleCk is het nieuwe expertisecentrum voor cultuureducatie in Flevoland. Het aanspreekpunt voor scholen, schoolbesturen en cultuuraanbieders die behoefte hebben aan scholing, advies en ondersteuning op dit gebied. De centrale doelstelling is verankering en verbetering van de
kwaliteit van cultuureducatie binnen het primair onderwijs van Flevoland, zodat kinderen met een rugzak vol culturele bagage en creativiteit
zich binnen de maatschappij kunnen ontplooien. FleCk werkt samen met de zes Flevolandse gemeentes. In Zeewolde werkt FleCk samen
met de Cultuurmakelaar van De Verbeelding. FleCk werkt in opdracht van de Provincie Flevoland en is gevestigd in De Kubus in Lelystad.
In Flevoland wordt steeds meer gezongen op de scholen. FleCk juicht dit toe en wil deze ontwikkeling versterken met een aanbod van zangcoaching voor leerkrachten, en het bieden van begeleiding naar een geschikt vervolgtraject voor de school. In de coaching leren leerkrachten
in anderhalf uur van een professionele zangcoach hoe zij simpele zangoefeningen kunnen gebruiken als ‘energizer’ in de klas. Leerkrachten
ontdekken dat zingen leuk is en praktisch kan worden gebruikt in de les. Bij voldoende animo kan een tweede coachingsmoment volgen.
Ben je als school enthousiast geworden over het zingen in de klas en wil je dit concreet handen en voeten geven middels een vervolgtraject?
Dan volgt een intakegesprek met de projectleider van ‘Flevoland aan de zang’ om de mogelijkheden voor een vervolgtraject te bespreken.
Locatie
: Op school of in De Verbeelding Zeewolde.
Datum en tijd
: In overleg. De zangcoaching is gepland in het najaar van 2014 of het voorjaar van 2015.
JAARLIJKSE DAG VAN DE CULTUUREDUCATIE FLEVOLAND: 5 november 2014
CURSUS INTERNE CULTUUR COORDINATOR:
deskundigheidsbevordering – netwerken – innovatie
FleCk – EXPERTISECENTRUM CULTUUREDUCATIE FLEVOLAND
Een cadeautje voor jezelf, aangeboden door FleCk! Heb jij ook behoefte aan een middag vol inspiratie en informatie over cultuureducatie
èn interessante ontmoetingen? Kom dan naar de dag van de cultuureducatie Flevoland. Dit is dè inspiratiemiddag voor Flevolandse cultuuraanbieders en scholen.
Datum en tijd: 5 november, vanaf 13.30 uur tot ongeveer 20.00 uur. Plaats en programma worden later bekend gemaakt.
De ICC cursus is bedoeld voor leerkrachten die op structurele wijze aan de slag willen met cultuureducatie op school. Door de cursus interne
cultuurcoördinator leer je hoe je cultuureducatie op de basisschool samen met je team kunt vormgeven, stimuleren en behouden. FleCk biedt
Zeewolde een ICC cursus op maat aan. Er zijn nog maar weinig ICC’ers in Zeewolde, bovendien is er een grote behoefte aan het updaten
van kennis bij de reeds gecertificeerde ICC’ers in Zeewolde.
INNOVATIE – PILOT MEDIASPOOR FLEVOLAND
DOELSTELLING:
CURSUS MEDIA-EDUCATIE
VOORWAARDEN:
Mediaspoor Flevoland is een doorlopende leerlijn media-educatie voor het primair onderwijs. De leerlijn bestaat uit lespakketten voor groep 1
t/m 8, die op elkaar aansluiten en waarbij aandacht is voor Flevoland. Hiermee wordt de basis gelegd voor mediawijze leerlingen. De eerste
pilots starten in het najaar van 2014 met de lessen voor groep 1/2, 3/4 en 5/6. De tweede serie start in januari 2015. Dan worden de lessen
voor groep 7 en 8 getest. In Zeewolde zijn er twee participerende scholen.
Wil je aan de slag met media-educatie, maar je weet niet hoe? Schrijf je dan in voor de cursus media-educatie van FleCk. In 3 lessen gaan
we nader in op welke mogelijkheden er binnen het onderwijs zijn om met leerlingen en media-educatie aan de slag te gaan. Verder is er
gelegenheid om als leerkracht je eigen mediavaardigheden op te frissen. De cursus kan ook als teamtraining worden georganiseerd.
Datum
: Woensdag 17 september, 1 oktober, 8 oktober 2014.
Doelgroep
: Leerkrachten
Locatie
: In overleg.
Voorwaarden : Inschrijvingen worden behandeld op basis van volgorde van binnenkomst.
Deelnemers dienen alle lessen aanwezig te zijn. (De cursus gaat van start bij minimaal 8 deelnemers.)
Het opleiden van leerkrachten tot gecertificeerd ICC’ers. Het vergroten van de kennis van reeds gecertificeerde ICC’ers. De inhoud van de
nieuwe ICC-cursus Flevoland richt zich op: Visie op cultuureducatie; Kerndoelen, leerlijnen en methodes; Taken, bevoegdheden en competenties van de ICC’er; Draagvlak en team; Activiteiten voor cultuureducatie; Geld voor cultuureducatie en lokale kansen en mogelijkheden.
De deelnemers schrijven een cultuurbeleidsplan. Tijdens de laatste bijeenkomst presenteren ze de visie op cultuureducatie.
De ICC-cursus is gericht op leerkrachten in het onderwijs die nog niet gecertificeerd zijn. Een ander deel van de ICC- cursus dient als ICC
Refresh voor de reeds gecertificeerde ICC’ers. Het is aan te bevelen om de gehele training te volgen zodat het netwerk versterkt wordt.
Aantal bijeenkomsten : De cursus bestaat uit 6 bijeenkomsten.
Tijd
: In het voorjaar van 2015. De data worden in overleg gepland.
Locatie
: Paviljoen De Verbeelding Zeewolde.
Voorwaarden
: De cursus in Zeewolde is een speciaal op-maat traject. De cursus kan alleen doorgaan bij minimaal 6 nieuw op te leiden ICC’ers.
Aanmelden voor het aanbod van FleCk kan via het digitale inschrijfformulier van deze brochure www.deverbeeldingzeewolde.nl
of via Marina van Arendonk, [email protected].
Voor verdere informatie kunt u zich ook wenden tot Daniëlle Bijsmans, projectleider en adviseur bij FleCk.
9
E-mail: [email protected] - tel. 06-47487194 of 0320-727019.
VERAF EN DICHTBIJ
Groep
1, 2
Media-educatie door Femke Wubbels.
EEN EIGEN VERHAAL.
“Het blauwe paardje van meneer Kandinsky fluistert in zijn oor hoe hij de wereld om zich heen ziet. Met zijn
verbeelding vertelt hij over de kleuren en het geluid”.
Een verhaal kun je op veel verschillende manieren vertellen. Veraf en dichtbij. Aan de juf die naast je in de
klas zit of aan kindjes aan de andere kant van de wereld. De kinderen luisteren naar het verhaal “Meneer
Kandinsky was een schilder”. Daarna gaan ze hun eigen verhaal vertellen door hun verbeeldingskracht te
gebruiken. Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles een eigen speciale kleur heeft. Kun je kleuren ook
voelen? Kun je geluiden en muziek laten zien?
<
FEMKE WUBBELS is afgestudeerd docent beeldende kunst en vormgeving. Ze woont al jaren met
haar gezin in Zeewolde. Met haar gedrevenheid en passie voor kunst en cultuur heeft ze in korte tijd
al velen weten te inspireren. Door haar educatieve visie weet ze leerkrachten en kinderen te boeien
en hun creatieve capaciteiten te ontwikkelen. Kunst- en cultuureducatie vormen de basis voor creatief handelen en denken.
Voor meer informatie: www.femkewubbels.nl.
DIVERSE MEDIAVORMEN.
In deze workshop verkennen de kinderen verschillende mediavormen en expressiemiddelen. Ze luisteren
naar het verhaal. Net als meneer Kandinsky laten de kinderen ergens in de school een eigen kunstwerk
ontstaan (op een muur, een leeg vlak, een vloer), met geluiden, muziek en dans. Ze gaan ‘tekenen’ en ‘boetseren’ met verschillende vormen en materialen. Intussen worden er foto’s gemaakt zodat we het verhaal
kunnen transformeren naar een stopmotion-filmpje. Voor iedereen van “Veraf en Dichtbij”.
Doelgroep: 1, 2 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014-2015 / in overleg.
Tijd
: Een dagdeel kunstenaar in de klas (introductie, verkennen van verschillende technieken en
media). Een dagdeel maken van stopmotion-film.
Info: Eindpresentatie: samen bekijken we de filmpjes met de rest van de groep(en) en ouders.
Plaats: In school.
WEGLOPEN
Kindercabaret door theater Bakvis.
Wam en Puk zijn twee kinderen die van alles beleven. Deze keer zit het Wam niet mee.
Eigenlijk wilde Wam een blauw T-shirt aan maar dat mocht niet. Maar dát was niet wat Wam wilde, dus zit er
maar één ding op: W E G L O P E N!
Omdat Puk graag mee wil doen, besluiten ze om samen weg te lopen.
Of het weglopen wat oplevert?
<
Theater Bakvis maakt er weer een onvergetelijke belevenis van. De spelers kruipen gemakkelijk in
de huid van de doelgroep. Het mooiste compliment wat ze als theatergroep ooit gekregen hebben
van een kind, was de vraag: “Bent u kind of mens?”
Met veel humor maken zij een unieke vorm van kindercabaret.
Voor meer informatie: www.theaterbakvis.nl.
MUZIEK
Gelukkig is Toon er ook bij, en houdt hij een oogje in het zeil. Met zijn gitaar begeleidt Toon de interactieve
liedjes die de voorstelling tot een afwisselend geheel maken. Live muziek staat dan ook hoog in het vaandel.
De kinderen zullen zeker gaan genieten van alles wat Puk en Wam samen met Toon gaan beleven. Met een
introductieles en de filmpjes op You-Tube begint het plezier al ruim van te voren. Theater Bakvis maakt er een
onvergetelijke belevenis van.
Groep
1, 2
Doelgroep: 1, 2 basisonderwijs.
Periode:
Week 45; november 2014.
Tijd
: Voorstelling van 45 minuten.
Info: Introductieles met de liedjes en attributen uit de voorstelling.
Plaats: In school.
TOBY EN TIMMIE EN DE VLIEGENDE BANK
Groep
1, 2
Muziektheatervoorstelling met marionetten voor de kleuters.
Toby en Timmie zijn twee beertjes die in een groot bos wonen, omringd door een woest gebergte. Ze zouden
eigenlijk wel eens aan de andere kant van de bergen willen kijken, maar de rotsen en ravijnen zijn veel te
gevaarlijk...
OP REIS
Op een dag komt er zomaar een bloemetjesbank aanvliegen die naast hen landt in het gras. Zouden ze mee
durven op reis, over de bergen?
‘Toby en Timmie en de Vliegende Bank’ is een muzikale marionettenvoorstelling met als thema ‘reizen’. De
kinderen zingen mee met de liedjes en ieder kind krijgt een zakje met ritme-instrumenten om mee te spelen
tijdens de liedjes.
<
Muziekschool Zeewolde staat garant voor kwalitatief hoogstaande muziekvoorstellingen.
Anja Oosterbeek werkt bij De Muziekschool Zeewolde.
Meer inspirerende voorbeelden van muziektheaterprojecten vindt u op: www.denemo.nl
Voor meer informatie: www.vmoz.nl
Doelgroep: 1, 2 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd: De voorstelling duurt 45 minuten.
Introductie: De gastdocent Anja Oosterbeek komt 4 weken vooraf een korte introductie in de klas geven.
Info: De leerkrachten van de basisschool ontvangen dan ook een lesbrief met een CD. In de lesbrief staan de liedjes en lesideeën zodat de leerkrachten rond elk liedje een muziekles kunnen samenstellen. Zij kunnen naar eigen inzicht en gewenste tijdsinvestering een project
opbouwen. Op de CD staan de liedjes met en zonder zang om te kunnen oefenen in de klas.
Deze voorbereiding mondt uit in een interactieve voorstelling.
Plaats: In school.
DANSEXPRESSIE
Groep
1, 2, 3, 4, 5, 6
Lessenseries dans en beweging door Balletschool Zeewolde.
<
Balletschool Zeewolde staat garant voor veel dansplezier. Met veel ervaring, als het gaat om groepen kinderen, bewegen en uitvoeren. Na 4 weken staan kinderen en leerkrachten versteld van hun
eigen presentatie. In overleg kan het thema worden aangepast.
Voor meer informatie: www.balletschoolzeewolde.nl.
WAT EEN POPPENKAST of DE VERDWENEN LACH dansprojecten - groep 1,2
In het eerste project komen de poppen tot leven omdat er van hen één genoeg heeft van het altijd stil te
moeten staan! In het tweede project is iedereen in het circus vrolijk, ook het publiek. Er klinkt circusmuziek
en natuurlijk is er een circusdirecteur. In vier lessen leren kleuters zich vrij te bewegen. Hoe beweeg je als
marionet? Hoe beweeg je als een leeuw? Hoe loop je als een koorddanser? Maar wat moet je doen als de
clown zijn lach kwijt is? In de laatste week presenteren de artiesten een voorstelling. Komt dat zien, komt dat
zien! En natuurlijk valt er veel te lachen en te bewegen….
SPRING HET VOOR JAAR IN - groep 3,4
In het voorjaar begint het overal te kriebelen, in de natuur, in de dieren en in jezelf. Je kunt niet meer stil zitten
en de jassen gaan uit. Alles begint opnieuw en daar worden we vrolijk van. En als je vrolijk bent wil je maar
één ding: Bewegen! Actief bewegen, springen en dansen. Door middel van dansexpressie zijn de kinderen
van groep 3 en 4 actief bezig met het voorjaar.
MEER ETEN, MEER ZWETEN! - groep 5,6
Alles over gezond eten, de schijf van 5 en wat gezond is voor je lijf. Niet alleen je voedsel maar ook je LEEFSTIJL. Daar hoort ook bewegen bij. Tja en alles wat je erin stopt moet wel verbruikt worden. Doe je dat niet,
dan wordt je té dik! Vooral het plezier in bewegen wordt in dit project beleefd.
Doelgroep: 1, 2, 3, 4, 5, 6 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd
: Project van 4 wekelijkse lessen van 45-60 minuten met een presentatie in de laatste week.
Info: CD met lessuggesties wordt meegeleverd.
Plaats: In school.
BODYPERCUSSIE
Door Fredrike de Winter van Sebastian Muziekonderricht.
DE GOUDEN DRUM - groep 1, 2
Een bodypercussie sprookje voor kleuters. In een lessenserie van 3 x 45 minuten spelen de kinderen met
bewegingsspelletjes, liedjes en bodypercussie een actieve rol in de uitbeelding van het sprookje “de Gouden
Drum”. Het geheel wordt begeleid op accordeon.
MAX EN DE MAXIMONSTERS - groep 3, 4
Voor groep 3 en 4 staat dit prachtige prentenboek van Maurice Sendak centraal. De leerlingen onderzoeken
hoe hun eigen monster klinkt en beweegt , leren bodypercussie “monsterritmes” met hun lichaam, en kunnen
ervaren hoe het is om als Max “koppen dicht” te roepen om de monsters te temmen. Ze maken tevens kennis
met de marimba, het melodische slagwerk instrument waarop alles muzikaal begeleid zal worden. De 4e les
is er een presentatie. Deze afsluiting vindt plaats in paviljoen De Verbeelding.
<
Sebastian Muziekonderricht staat garant voor kwalitatief goede lessen. Bodypercussie is een mooie
manier om nieuwe klanken te ontdekken en te ervaren. Bodypercussie is een combinatie van ritme
en beweging, waarbij swingende ritmes met en op het lichaam gemaakt worden. (Denk aan klappen
en stampen als meest eenvoudige vorm) Het swingt én ziet er goed uit. Een plezier voor oog en oor!
Voor meer informatie: www.sebastianmuziek.nl.
BODYPERCUSSIE YEAH! - groep 5, 6, 7, 8 en onderbouw VO
Bodypercussie Yeah! is een lessenserie van 3 x 45 minuten. Tijdens deze lessenserie leren de kinderen verschillende Bodypercussie ritmes met lichaam en stem, die we met elkaar kunnen combineren tot swingende
nummers. We verdiepen ons in “jabberen” (spreken in fantasie taal) en leren de “Jabbertalk Blues”.
Doelgroep: 1, 2, 3, 4, 5, 6 basisonderwijs. Onderbouw Voortgezet Onderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd
: In overleg.
Plaats: In school, in de speelzaal of middenruimte met harde vloer.
Groep
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
onderbouw VO
KLEURRIJK MET ELLA
Groep
1, 2, 5, 6, 7, 8
3 Beeldende projecten door Ella Steenmeijer.
DE KLEUREN VAN ELLA - groep 1,2 Een schilderproject over kleur.
Hoe mooi en bijzonder zijn de kleuren van de regenboog. Hoe zou de wereld eruit zien zonder kleur? Hoe ontstaan
die kleuren en kunnen we deze ook zelf maken? Samen met Ella mogen de kleuters ‘riant’ schilderen, op grote vellen papier, grote kwasten en natuurlijk met veel kleur.
We beginnen met de primaire kleuren. Welk gevoel krijg je erbij? Wat kun je allemaal zelf mengen en hoe doe je
dat? In een introductie vertelt Ella eerst iets over kleur. Daarna is er een ochtendles en een middagles. Natuurlijk
is er na afloop een expositie.
BOMENPROJECT - groep 5,6 In drie lessen creëren de kinderen een kleurrijk en uniek bos.
Samen met de boswachter kijken we naar bomen. Daarna volgt een uitleg gezien door het oog van de kunstenaar.
Welke boom past het beste bij jou? En dan aan de slag…Ontwerp een eigen boom. Ella vertelt ondertussen over
compositie en het gebruik van verf. Tenslotte ontstaat er een expositie van alle boomschilderijen.
MIJN EIGEN GLOSSY - groep 7,8 Ontwerp de cover van je eigen glossy.
<
Ella Steenmeijer woont en werkt al vanaf het eerste begin in Zeewolde. Haar werk als beeldend
kunstenaar kenmerkt zich door uniek materiaal gebruik, heldere kleuren en duidelijke vormen. Het
heeft een zeer eigen signatuur. Iedereen weet in Zeewolde ‘De koe’ te staan. Ook ‘De ogen van de
bieb’ zijn van haar hand.
Voor meer informatie: www.ella-art.com.
In 3 lessen ontwerpen de leerlingen een eigen cover. Wie ben je en wat wil je kwijt aan de wereld? Wat is voor jou
van belang; wat houd je bezig? Natuurlijk bekijken we eerst kritisch bestaande covers als De LINDA of MATTHIJS.
Leerlingen fotograferen elkaar en geven tips en tops. Met wat extra budget en de inzet van de leerkracht is het
mogelijk om een vriendenboek van de klas te maken (zit niet in het basisaanbod). Een mooi afscheid van groep 8.
Doelgroep: 1, 2, 5, 6, 7, 8 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd
: In overleg.
Info: Goede voorbereiding op de school in de vorm van aparte schilderhoek; Schilderschorten en
organiseren van ouderhulp. Voor de bovenbouw is extra ondersteuning van een ‘digi-ouder’
(voor het maken van de glossy) wenselijk.
Plaats: In school.
Materialen: Verzorgd door school / in overleg.
ER WAS EENS………
Groep
3, 4
Een interactieve voorstelling van theater 1-2 Hupsakee.
Zo beginnen heel veel sprookjes!
Net als in het sprookje van Assepoester, woont Minoes met haar gemene zus Krengelien in een huisje in het
bos. Dag in dag uit moet Minoes maar poetsen, schoonmaken en schrobben. Ze wordt er verdrietig en eenzaam van…Dan komt er een uitnodiging voor een groot koninklijk feest van de knapste en liefste prins van het
land, prins Roderick. Minoes wil heel graag naar dit feest maar zal hiervoor eerst 3 geheimzinnige opdrachten
moeten vervullen. Zal het haar lukken…….of zal Krengelien hier een stokje voor steken?
Beleef samen met Minoes dit spannende avontuur en help haar mee om sterk en dapper te worden!
<
Theater 1-2 Hupsakee staat garant voor een spetterende voorstelling. Met hun grote passie voor
theater en kinderen maken zij 3 sprookjes tot een prachtige belevenis. Een aanrader dus.
Voor meer informatie: www.1-2hupsakee.nl.
HERKENBARE THEMA’S
Kindertheater 1-2 Hupsakee speelt een nieuw, hedendaags sprookje waarin elementen uit drie bestaande
sprookjes zijn verwerkt. De bekende sprookjes Assepoester, Roodkapje en Sneeuwwitje hebben raakvlakken
met elkaar. Thema’s als omgaan met elkaar, weerbaarheid, jaloezie en pesten zijn thema’s die voor ieder kind
herkenbaar zijn. Kindertheater 1-2 Hupsakee laat deze thema’s op luchtige wijze in de voorstelling terugkomen. Na afloop is er gelegenheid om met de spelers na te praten.
Doelgroep:
Periode:
Tijd
:
Info:
3, 4 basisonderwijs.
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
In overleg.
Drie weken voor de voorstelling wordt er een introductieles door een gastdocent verzorgd.
Een leskist blijft achter op school. De materialen, lessuggesties en liedjes zijn een goede
voorbereiding op de voorstelling.
Plaats: In school.
Groep 3, 4, 5, 6
HO HA HA ZAND
Belevingstheater en workshop (dans, muziek, beeldend).
kan ook als
hele schoolproject
De Verbeelding is een omgeving geworden waar sprookjes tot leven komen. Prachtig gelegen midden in de
natuur in een eigen zwanenmeer! Binnen klinkt er betoverende muziek over een ‘zandvlakte’, een balletvloer
met daaroverheen fijn wit zilverzand gestrooid. Sprookjes spreken al eeuwen tot de verbeelding.
DE VUURVOGEL EN HET ZWANENMEER
Prachtige sprookjes en schitterende muziek die elk op hun manier een verhaal vertellen. Wij gaan het verhaal
vertellen van ‘’de Vuurvogel’’ en ‘’het Zwanenmeer’’. De kinderen doen dit door te luisteren, bewegen, tekenen, voelen en door hun emotie te ontdekken.
<
Femke Wubbels en Rob van den Broek laten kinderen en leerkrachten iets geheel nieuws beleven.
Verwondering en fantasie zijn de kernwoorden waar zij voor staan.
Voor meer informatie: www.robvdbroek.nl en www.femkewubbels.nl.
In ‘’de Vuurvogel’’ heeft de vogel veren die kunnen toveren! De vuurvogel danst met de onsterfelijke Kashei,
net zolang tot deze dood op de vloer neerzakt.
In ‘’het Zwanenmeer’’ helpt de zwaan prins Siegfried vluchten. De kinderen gaan mooie muziek beluisteren
en het sprookje in een dans op het zand ‘tekenen’ om zo het verhaal weer opnieuw tot leven te laten komen.
Doelgroep: 3, 4, 5, 6 basisonderwijs. Kan ook als hele schoolproject.
Periode:
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd
: Eén dagdeel kunstenaar in de klas (inspiratiemoment, luisteren naar een sprookje, beeldend
werken en een nagesprek).
Eén dagdeel in De Verbeelding, bewegen op muziek (dezelfde sprookjes).
Info: Bij deze voorstelling worden een aantal uitgewerkte lessuggesties geleverd. De extra lessen
kunnen voor of na de workshopmiddag in De Verbeelding op school worden verwerkt.
Plaats: In school / in De Verbeelding.
STEMPELKUNSTEN
Groep
1, 2, 3, 4
Beeldende workshop door illustrator Hiky Helmantel.
Ieder kind gaat wel eens mee boodschappen doen. Winkelen is het thema dat uitgewerkt wordt in de workshop “Stempelkunsten”. In een inspirerend en inleidend animatiefilmpje zien de kinderen op speelse wijze
wat je allemaal kunt doen met stempelen. Een winkel is meestal een geordende ruimte met veel hoekige
vormen. Met behulp van vooraf gesneden hoekige stukjes vlakgom en gekleurd papier gaan de kinderen hun
eigen winkel stempelen.
MAAK JE EIGEN WINKEL
Het vlakgom wordt gebruikt als stempel. Er kan met verschillende kleuren inkt worden gestempeld. De ontstane vormen kunnen vervolgens worden uitgeknipt en op het witte basisvel worden geplakt. Op deze manier
kunnen kinderen stap voor stap hun eigen “winkel” creëren.
Het project wordt afgesloten met een mooi ingerichte stempelexpositie.
<
Hiky Helmantel daagt kinderen en leerkrachten uit met een eeuwenoude techniek op een fantasierijke en vernieuwende manier vorm te geven.
Voor meer informatie: www.hikyhelmantel.nl.
Het leuke van stempelen is dat je er heel goed vormen mee kunt rangschikken, stapelen en herhalen. In de
workshop wordt de fantasie geprikkeld. Kinderen krijgen leuke en bijzondere weetjes over de geschiedenis
van de stempel te horen.
Doelgroep:
Periode:
Tijd
:
Info:
1, 2, 3, 4 basisonderwijs.
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Introductie van 30 minuten gevolgd door een workshopmiddag van 2 uur.
Materiaal wordt verzorgd, papiergebruik door school.
Lesbrief voor de leerkracht (geleverd door Hiky Helmantel).
Plaats: In school.
VAN KLEI NAAR KERAMIEK
Lessenserie door Annemiek Eradus.
Groep
3, 4
VREEMDE VOGELS - groep 3, 4
Vogels, vreemde vogels! Zijn we niet allemaal een beetje vreemde vogels. Dit is de insteek van dit beeldend
project. We gaan kijken naar ‘vreemde vogels’ in de natuur maar ook om ons heen. De klas gaat eerst afbeeldingen verzamelen van vreemde vogels, om er daarna een bonte collage van te maken. Na de eerste
les komt Annemiek Eradus terug om een kleiles te geven. Tijdens deze kleiles worden er vreemde vogels
geboetseerd. Deze worden gestookt en in een les daarna geschilderd. Zo ontstaat er een bonte verzameling
van vreemde vogels.
<
Annemiek Eradus woont sinds 1993 in Zeewolde. Haar vak is Keramiste. Behalve dat zij haar eigen
werk maakt en hiermee regelmatig tentoonstellingen in het hele land heeft, geeft zij ook les. De
laatste paar jaar aan volwassenen op de Volksuniversiteit in Ermelo en aan de Flevo Academie in
Zeewolde.
Voor meer informatie: www.annemiekeradus-keramiek.nl of kijk op faceboek AE.
MAAK JE EIGEN ERE-PENNING - groep 5, 6
Ter ere van de troonswisseling in april werd er een nieuwe munt geslagen. Vaak worden er voor speciale
gelegenheden nieuwe munten uitgegeven. In onze geschiedenis werden er ook erepenningen uitgereikt aan
mensen die iets bijzonders deden voor de samenleving. De insteek van dit project is om een erepenning
voor een bijzonder iemand te maken. In drie lessen gaat het over: een korte geschiedenis - hoe maak je een
ontwerp op papier? De les daarop is de boetseerles, de penningen zullen in klei worden vormgegeven. Deze
worden gestookt. De laatste les zal besteed worden aan het inrichten van een presentatie. Welke erepenning
wordt van het dorp Zeewolde?
Doelgroep:
Periode:
Tijd
:
Info:
Groep
6
3, 4, 5, 6 basisonderwijs.
5,
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
In overleg.
3 lessen + het stoken van de werkstukken. De lesbrief en het materiaal wordt verzorgd.
Het plaatmateriaal wordt door de school verzorgd.
Plaats: In school.
ZEEWOLLYWOOD
Groep
3, 4, 5, 6
Zelf een animatiefilmpje maken door Kim den Dulk en Rob ter Haar.
In de eerste les wordt een animatiefilmpje gemaakt van eigen tekeningen of een pixelation waarin de kinderen zelf
figureren. Na een korte introductie gaan de kinderen zelf in kleine groepjes aan de slag om een filmpje te maken.
De kinderen worden uitgedaagd om volgens een draaiboekje te werken (structuur) een leuk verhaal te verzinnen
(fantasie) en het filmpje te maken (techniek). Op een ander dagdeel worden de gemonteerde filmpjes in een bioscoopvoorstelling op een groot scherm of digibord vertoond.
.Doelgroep: Groepen 3, 4, 5, 6 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2013 - 2014 / in overleg.
Tijd
: Voorbereiding eigen leerkracht van 45 min. Ochtend: 3 uur + filmdraaien ± 1 uur.
Plaats: In school
HOE ZIE JIJ JEZELF?
Een workshop portret maken door Kim den Dulk en Rob ter Haar.
<
ArtXpoze is een Kunstuitleen, Galerie en Lijstenmakerij in Zeewolde en samenwerkingspartner van
Kunstuitleen Noordwest Veluwe in Ermelo. Vanuit de Kunstuitlenen worden er naast het uitlenen/
verhuren en verkopen van kunst ook diverse culturele activiteiten met maatschappelijke partners
ontwikkeld. De jonge kunstenares/docente Kim den Dulk en cultureel ondernemer Rob ter Haar
hebben twee projecten uitgewerkt die kinderen uitnodigen om hun fantasie en creativiteit te gebruiken. Elk kind kan meedoen, ieder op z’n eigen niveau.
Voor meer informatie: www.artxpoze.nl.
In school wordt voorafgaand aan de workshop een mini-expositie ingericht met 8 á 10 verschillende portretafbeeldingen uit de Kunstuitleencollectie. De docent gaat met de klas de werken bekijken, legt uit dat er grote verschillen
zijn en vertelt over de komende les. Daarmee kunnen de kinderen alvast nadenken over hun eigen portret. Er volgt
uitleg over sfeer, stijl en technieken om een portret te maken (educatie). Daarna gaan de kinderen aan de slag
met een zelfgekozen techniek (vaardigheid). Het portret mag naar eigen fantasie, model of foto gemaakt worden
(creativiteit). Aan het eind van de ochtend volgt een mini-expositie en worden de portretten besproken (feed-back).
Doelgroep: 7, 8 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd
: Voorbereiding door docent in voorafgaande les: 30 á 45 minuten.
De workshop: Volledige ochtend (3 uur).
Info: Teken/verfmateriaal dat in de school beschikbaar is.
Plaats: In school.
Groep
7, 8
SCHATGRAVEN!
Groep
3, 4, 5, 6
Theatervoorstelling op school.
ONTDEK JOUW SCHATTEN
Bij een schat denk je aan een kist met goud, maar tegelijkertijd ben je zelf je moeders grootste schat? Wat is
jouw grootste schat? Wat is dan een schat? En is dat voor iedereen hetzelfde? Is mijn schat ook jouw schat?
Liggen schatten altijd onder de grond, of zou je ook in jezelf kunnen graven? Wat zou je daar dan vinden?
WAT ER AAN VOORAF GING
BonteHond bezocht basisscholen in Flevoland om met kinderen te filosoferen over wat zij zelf van waarde
vinden in hun leven. De voorstelling is gebaseerd op uitspraken van deze kinderen. Zo hebben de kinderen
van Zeewolde een belangrijke bijdrage geleverd aan Schatgraven.
<
Jeugdtheatergezelschap BonteHond maakt uitgesproken voorstellingen waarin de belevingswereld
van de kinderen centraal staat. Het gezelschap speelt voorstellingen in het theater, op festivals, op
scholen en op locatie. Schrijfster Caroline Kramer liet zich voor deze voorstelling inspireren door
filosofische gesprekken die ze met kinderen uit Flevoland heeft gevoerd. Frederieke Vermeulen
tekende voor de regie.
Voor meer informatie: www.bontehond.net.
HET LESPROGRAMMA
In het door BonteHond ontwikkelde lesprogramma gaan de leerlingen zelf op zoek naar schatten. Kan een
ogenschijnlijk onbelangrijke vondst heel waardevol worden? Over wat voor soort waarde praten we dan? De
les rondom Schatgraven begint met een spannende opdracht rondom de school en laat vanuit een kleine
vondst de verbeelding van de leerlingen spreken.
Doelgroep: 3, 4, 5, 6 basisonderwijs.
Periode: Maart 2015.
Tijd
: Voorstelling 45 minuten.
Les vooraf 30 minuten.
Plaats: Voorstelling in speellokaal of gymzaal.
“DRUK” IN DE VERBEELDING
Een beeldend project door Hiky Helmantel.
Groep 7, 8
Kan ook als
hele schoolproject
SEAWALD
In de 9e eeuw na Christus lag in het toen drassige veengebied het dorpje Seawald. Meer dan 1000 jaar later
is Zeewolde op bijna dezelfde locatie gebouwd. Sea en wald, zee en bos kenmerken nog steeds Zeewolde.
Naar aanleiding van het thema zee gaan we ontdekken en verkennen wat de zee voor ons betekent. Voor
ons persoonlijk maar ook voor ons dorp Zeewolde. Een rode draad speelt hierin het landschapskunstwerk
van Richard Sierra: Sea- Level.
Wat drukt dit kunstwerk uit en waarom staat het in Zeewolde…?
<
Land-art is een kunstvorm waarin het landschap door internationale kunstenaars gebruikt wordt als
materiaal. Geen kwast of verf, maar bulldozers en klei. Flevoland is dé landschapskunstprovincie
van Nederland! Het bijzondere aan het project “Druk in De Verbeelding” is dat er verbinding gemaakt
wordt met taal en beeld, communicatie en natuurlijk Sea-Level, Land-art bij uitstek!
Hiky Helmantel verzorgt de lessen.
Voor meer informatie: www.hikyhelmantel.nl.
TAALDRUKKEN
Dit project richt zich op de oermenselijke gewoonte om te spelen met taal en beeld. Taaldrukken als creatieve
methode waarin kinderen woorden en beeld vinden bij hun persoonlijke verbinding met de zee. Op deze
‘drukdag’ gaan de kinderen taaldrukken rondom het thema zee. Ze gebruiken eigen woorden/poëzie over
de zee. In De Verbeelding staan druk- en stempeltafels. Aan het eind van de dag heeft elk kind zijn/haar
persoonlijke poster met de zee als onderwerp. Natuurlijk is er dan de expositie. Ouders en andere belangstellenden mogen de resultaten komen bekijken.
Doelgroep: 7,8 basisonderwijs (extra: op maat als hele schoolproject).
Periode: In overleg.
Tijd
: Introductiebijeenkomst voor de leerkracht o.l.v. Hiky Helmantel (1,5 uur). Toelichting op het
lesmateriaal. Inspiratieles door Hiky Helmantel in de klas. Eén hele dag met een Land-art
activiteit in en bij De Verbeelding.
Info: Lesmateriaal wordt verzorgd. Papiergebruik e.d. wordt door school verzorgd.
De eindpresentatie bekijken we met ouders en kinderen in De Verbeelding.
Plaats: In school en in De Verbeelding.
BLAASMUZIEK IS COOL
Groep
5, 6
Lessen over blaasmuziek.
DE FUNCTIE VAN KOPERBLAZERS
Koperblazers zijn van alle tijden. Ook in Zeewolde is er regelmatig een fanfareorkest te horen. Deze instrumenten zijn niet alleen bij feest te horen zijn maar hadden vroeger ook een functie bij tijden van oorlog of bij
bijzondere gelegenheden.
VERSCHILLENDE MUZIEKSTIJLEN
Ook in verschillende muziekstijlen, zoals jazz en blues zijn ze vaak te horen. Blaasmuziek valt op door de
bijzondere klanken. Dit en nog veel meer komt naar voren in het lesprogramma van “Blaasmuziek is Cool”.
Het lesprogramma bestaat uit drie onderdelen namelijk:
<
De Algemene Muziek Vereniging Zeewolde is officieel opgericht tijdens de oprichtingsvergadering
op 31 oktober 1984. Gezamenlijk werd besloten om van de muziekvereniging een fanfareorkest te
maken en al snel werden instrumenten aangekocht. Langzamerhand is er een volwaardige fanfare
ontstaan die concerten organiseert, zoals het bevrijdingsconcert op 5 mei. Ook het jaarlijkse Promsconcert in een landbouwschuur in het buitengebied is inmiddels een begrip in het dorp.
Voor meer informatie: www.amvz.net.
• Allemaal blaasmuziek, met lessen over de blaasmuziek in het algemeen
• Koper, met lessen over de koperen blaasinstrumenten
• Zelf uitproberen van muziekinstrumenten
Doelgroep:
Periode:
Tijd:
Afsluiting : Info:
5, 6 basisonderwijs.
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
2 lessen van 45 minuten door de koperdocent, op maandag en/of vrijdagmiddag.
Met een aantal muzikanten wordt er op een vrijdag naar een presentatie gewerkt (± 1,5 uur).
Lesmateriaal wordt verzorgd. De bruikleenkoffer bevat: bladen met uitgewerkte opdrachten.
Een werkblad voor leerlingen; DVD en Cd, Maestro Muziekspel, Memoryspel, een boek met
veel info over orkesten en instrumenten.
Plaats: In school.
BAMBOESTIEKEN
Een workshop door Dolf Adam van Stichting Wolderwelzijn.
Met bamboe en elastieken de meest waanzinnige kunstwerken maken waarbij creativiteit en samenwerking
belangrijke elementen zijn. ’s Morgens komen de docenten de klas in met vooral veel bamboe en elastiek.
Bamboestieken voedt en stimuleert de verbeelding. Natuurlijk materiaal blijft een uitdaging, oefent de handigheid en traint het logisch verstand en denkvermogen. Het helpt een kind bij de ontwikkeling van zowel grove
als fijne motoriek, om ruimtelijk en creatief te denken en om goed met andere kinderen te spelen.
<
Wolderwelzijn wil creatieve en sociale doelen aan elkaar verbinden. Het leren samenwerken wordt
met deze activiteit gestimuleerd.
Leerkrachten zijn vaak verbaasd; alle kinderen doen enthousiast mee met deze activiteit, iedereen
kan het en wat je maakt, maakt niet uit. Het is altijd goed.
Voor meer informatie: www.wolderwelzijn.nl.
LEVENSGROTE OBJECTEN
Stap voor stap ontdekken kinderen de ontelbare mogelijkheden van het constructiemateriaal. Bamboe is
duurzaam, kindvriendelijk speelgoed dat een leerzame afwisseling en uitdaging vormt voor zowel kinderen
als begeleiders. Kinderen kunnen experimenteren op een bij hun leeftijd passend voorstellingsniveau. Tijdens
het bouwen ervaren ze aan den lijve hoe een idee in de praktijk werkt of hoe het niet werkt. Wat makkelijk gaat
of wat te hoog is gegrepen. Ze zullen veel plezier en voldoening beleven aan het bouwen van levensgrote
objecten die de alledaags afmetingen en beperkingen te boven gaan.
Doelgroep:
Periode:
Tijd:
Info:
5, 6 basisonderwijs.
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
In overleg.
Achtergrondinformatie voor de leerkracht.
Het materiaal bamboe en elastieken wordt meegebracht.
Plaats: In school in de middenruimte of op het plein.
Groep
5, 6
ARCHITECTUUR op Eigen Bodem
Een beeldend project door Femke Wubbels.
Groep
5, 6, 7, 8
onderbouw VO
HOE BOUW JE JE EIGEN HUIS?
Architecten bouwen huizen met een idee, maar hoe gaat dat? Hoe bouw je een stad of dorp? Welke gebouwen vind je mooi in je eigen dorp? Is er architectuur te vinden in de buurt? De kinderen maken kennis met de
wereld achter deze vragen.
<
Het paviljoen De Verbeelding is een bijzonder gebouw ontworpen door de architect René van Zuuk.
Flevoland en dus ook Zeewolde is op de tekentafel ontworpen. Stichting De Verbeelding wil de
educatie omtrent het ontwerp van Zeewolde en haar bijzondere gebouwen stimuleren. Eerder was
er een samenwerking met Jan Schilder, carthograaf van Flevoland. In 2014 trok de expositie van
maquettes van René van Zuuk veel bezoekers. Ook het architectuurdebat werd druk bezocht en
zeer positief gewaardeerd. Met wisselende exposanten en gastdocenten wordt er naar een samenwerking gestreefd. Femke Wubbels verzorgt de educatie op school.
Voor meer informatie: www.femkewubbels.nl.
LIGHTHOUSE
In deze workshop maken kinderen kennis met architectuur in hun eigen omgeving. Ze gaan op zoek naar
hun eigen ‘lighthouse’, een plek waar ze zich veilig en prettig voelen. Door ze mee te nemen naar een deurtje
dat toegang geeft tot hun eigen ‘lighthouse’ stappen ze in hun verbeelding deze plek binnen. Ze bouwen de
meest ideale wijk. Ook onderzoeken ze waar het niet fijn is om te leven. Waar zou jij het liefst willen wonen?
In een groen, rood, geel of misschien wel paars huis. Van welke materialen wordt het huis gemaakt? Wordt
het klein en knus of juist heel groot en open?
Van al deze bijzondere fantasieën gaan ze een beeldende uitwerking maken. Daarna mogen de leerlingen als
volleerde architecten, het resultaat in een gezamenlijke expositie presenteren aan de buitenwereld.
Doelgroep: 5, 6, 7, 8 basisonderwijs (op maat als hele schoolproject).
Dit project kan ook op maat voor de onderbouw van het VO worden ingezet.
Periode: Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd
: Inspiratieles door gastdocente Femke Wubbels, 2 verwerkingslessen op school.
Info: Lesmateriaal wordt verzorgd. Papiergebruik en kosteloos materiaal e.d. wordt door school
verzorgd.
Plaats: Aansluitend expositie in school of in De Verbeelding.
SPELEN MAAR!
Groep
7, 8
Een theaterproject door ZieZus, eigenZinnig theater.
In dit project komen kinderen in aanraking met verschillende aspecten van theater. Zelf spelen, vaardigheden
leren en improviseren staan centraal tijdens een workshop. Kijken, luisteren en meespelen is de focus tijdens
de voorstelling. Spelen maar! is een theatrale beleving waarbij het onderwerp “theater” van alle kanten belicht
wordt.
DE WORKSHOP
De kinderen krijgen in de workshop de basisvaardigheden van drama en improvisatie aangeleerd. Nooit met je rug
naar het publiek staan en duidelijk praten. Houd je medespelers in het oog. Maak samen plezier en luister goed.
Wat gebeurt er als je een tekst op verschillende manieren uitspreekt? Hoe ziet iemand eruit die bang, boos of blij
is? Hoe beweegt een prinses, een oud vrouwtje of een rapper? Door je lichaamsdelen anders te gebruiken zie je
er heel anders uit. De workshop bestaat uit groepsoefeningen of kleine groepjes en uit mini-toneelstukjes die de
kinderen onder begeleiding van de gastdocent voor elkaar opvoeren.
<
ZieZus, eigenZinnig theater speelt muzikale improvisatietheatervoorstellingen. De spelers weten
met hun humor, inlevingsvermogen en improvisatietalent kinderen aan het spelen te krijgen.
Doe je mee?
Voor meer informatie: www.ziezus.nl.
DE VOORSTELLING
Op een centrale plek komen de klassen samen en kijken en luisteren naar de improvisatietheatervoorstelling gespeeld door de spelers van ZieZus. De kinderen zien direct in de praktijk wat ze hebben geleerd. Doen de spelers
het goed? Spreken ze duidelijk? Kijken ze goed de zaal in? De voorstelling is interactief. Regelmatig worden kinderen op het podium gevraagd om mee te spelen. Soms vragen de spelers de hele zaal om mee te doen. Misschien
mag iemand de hoofdrol wel overnemen? Dus: Spelen maar!
Doelgroep:
Periode:
Tijd:
Info:
7, 8 basisonderwijs.
Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Voorstelling: ± 45 min. Workshop: in overleg (± 1 uur).
Bij dit project hoort een lesbrief. In de lesbrief staan een aantal voorbereidende opdrachten
en een aantal verwerkingsopdrachten.
Plaats: In school of in De Verbeelding.
Groep 7, 8
FLASHMOB of LIBDUBDAY
Een project door Samantha Schuurman.
kan ook als
hele schoolproject
DE FLASHMOB
Flashmobs worden veelal georganiseerd via moderne communicatiemiddelen zoals het internet. Het is een (grote)
groep mensen die plotseling op een “speciale” plek samenkomt, iets ongebruikelijks doet en daarna weer snel
uiteenvalt. In vier lessen studeren de leerlingen een flashmobdans in. Natuurlijk wordt er ook besproken waar en
wanneer de flashmob plaats gaat vinden. Maar dat is GEHEIM. Alle klassen/groepjes komen samen op de afgesproken plek. De flashmob word niet meer geoefend, maar gelijk uitgevoerd. De flashmob word gefilmd door een
professionele cameraman. Zeker de moeite waard bij een feestelijk project, de kinderboekenweek, een kamp, of
juist de afsluiting van het schooljaar!
<
De docenten van UDX werken een hele dag met veel energie en inspiratie aan zang, muziek en
dans. Het eindresultaat, een flashmob of lipdub, is een blijvende herinnering.
Een dag om nooit te vergeten.
Voor meer informatie: www.udx.nl.
LIPDUBDAY
Een lipdub maken is een geweldige schoolactiviteit. Een lipdub is een videoclip waarin een groep kinderen in één
take een liedje playbackt. Je kan dit natuurlijk zo leuk maken als je zelf wilt. Met inzet van school kan er worden gewerkt aan kostuums, stukjes toneel, accessoires en attributen, dans en nog vele andere dingen. Het eindresultaat
is dan ook fantastisch om te laten zien bij de weeksluiting of ter promotie van de school.
Op de opnamedag worden de kinderen in verschillende groepen ingedeeld. Waaronder dans, toneel, decor, en
schmink. De hele ochtend wordt er in deze groep gewerkt. Na de middagpauze wordt de set klaar gezet. Iedereen
gaat op zijn of haar plek staan en weet wat hij/zij moet doen. Dan gaat het filmen beginnen. Een unieke ervaring
met een blijvend resultaat. UDX heeft contacten om deze dag met de juiste docenten uit te voeren. De leerkrachten
of docenten van de school hoeven niets voor te bereiden maar op de dag zelf is natuurlijk alle hulp nodig. Eigen
ideeën of inbreng n.a.v. een schoolthema, of schoollied is altijd mogelijk.
Doelgroep: 7,8 van het basisonderwijs /overleg over deelname andere groepen is mogelijk. Minimaal
aantal voor de flashmob 60, voor de libdub: 90.
Periode: Hele seizoen 2014 - 2015 / in overleg.
Tijd: Beide projecten beginnen met een voorbespreking op de deelnemende school.
Info: Medewerking van de desbetreffende leerkracht/docent is noodzakelijk. Leerkrachten blijven
altijd verantwoordelijk voor het groepsproces.
Plaats: In school.
IN DE K.N.O.P. (Kunst, Nieuw, Open, Project)
Een nieuw kunstproject voor de open geest door Rob van den Broek
Basisonderwijs
Speciaal onderwijs
Onderbouw V.O.
INSPIRATIE
Kunst is altijd verbonden met nieuwe mogelijkheden en met een open geest. Met creativiteit en inspiratie. Maar wat
is het? Waar komt het vandaan? En hoe doe je dat? Durven we ons zomaar open te stellen voor “de flow” van dat
moment?
EXPERIMENT
In het onderwijs liggen de meeste lesprogramma’s vast. Dit kunstproject juist niet. Het is een experiment voor de
kunstenaar en de klas. Alles ligt open. Het vertrekpunt wordt samen bepaald of er ontstaat spontaan een plan. Een
vraag of aanleiding waar nog geen antwoord voor is. Samen gaan we op weg. Net als in een knop weet je dat er
veel potentie en groeikracht is. Je kunt het alleen nog niet zien. Wie durft er mee op avontuur te gaan?
AANPAK OP MAAT
<
Rob van den Broek laat met zijn open geest, deelnemers iets geheel nieuws beleven.
Inspiratie en creativiteit zijn de kernwoorden waar Rob mee aan de slag gaat.
In Zeewolde staat hij als kunstenaar garant voor vernieuwing en kwaliteit.
Voor meer informatie: www.robvdbroek.nl.
Centraal staat een bepaald project op school, of in Zeewolde. De aanleiding kan liggen bij leerkrachten, docenten
of leerlingen, de kunstenaar of een schoolthema. Ook de beschikbaarheid van een bepaald materiaal kan uitgangspunt zijn. Een conflict, samenwerkingsprobleem, feest, viering, alles kan en mag. De vorm waarin is open.
(beeldend, muziek, drama, media, enz.) Bij “In de knop” bepaalt de leerkracht of het team samen met de kunstenaar
Rob van den Broek uit welke elementen of ingrediënten het project moet bestaan. Een open begin en open eind
op basis van een gezamenlijk plan of idee. Zo nodig zullen andere disciplines en deskundigen worden betrokken.
Spannend!
Doelgroep: Basisonderwijs, Speciaal onderwijs en onderbouw Voortgezet Onderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014-2015.
Tijd: Open / in overleg.
Info: Interactief meedenken en meedoen van docent, leerlingen en kunstenaar zorgen dat dit
unieke project In de knop gaat bloeien.
Plaats: Open / in overleg.
FANFARE IN DE KLAS
Lessen over instrumenten door Blue Seals.
Een échte dirigent in de klas, met échte muziekinstrumenten waar kinderen zelf op mogen spelen! De muzikale bezetting van de korpsen bestaat uit piccolo, saxofoon, trompet, trombone, bariton, bas en slagwerk.
De dirigent van muziek- en showkorps Blue Seals uit Zeewolde, zal in de groep 2 gastlessen verzorgen. Na
afloop van deze lessen weten de kinderen alles over de instrumenten. Zelfs over een euphonium, snares en
cymballs! In deze interactieve lessen komen de volgende onderdelen aan de orde:
• luisteren naar en herkennen van instrumenten die in een fanfare spelen; slagwerk- en blaasinstrumenten.
• hoe bespeel je die instrumenten, probeer het zelf maar eens!
• muziek maken op een tuinslang met een trechter eraan, net een trompet!
• muziekquiz en filmfragmenten van (jeugd-)taptoe optredens op het digibord.
<
De Muziek-& Showkorpsen Blue Seals kunnen zich met recht een goed muzikaal ambassadeur
van Zeewolde noemen. De diversiteit van het instrumentarium, het brede repertoire en een groot
aanpassingsvermogen maakt het Muziek-& Showkorps Blue Seals tot een attractief showkorps.
Muziek-& Showkorps Blue Seals is een graag geziene gast op velerlei festiviteiten.
Voor meer informatie: www.blueseals.nl.
In de tweede les neemt de dirigent een aantal spelers van Blue Seals mee die een kort optreden verzorgen
in de klas. Ter afsluiting van het project zal er op een woensdagmiddag (na afloop van alle lessen die op de
scholen in Zeewolde gegeven worden) een gezamenlijk concert zijn. Het jeugdorkest van Blue Seals zal optreden en alle kinderen die meegedaan hebben met ‘Fanfare in de klas’ zijn uitgenodigd om te komen kijken,
luisteren en mee te doen.
Doelgroep: 7, 8 basisonderwijs.
Periode:
Januari / februari 2014.
Tijd: 2 x 45-60 minuten in de klas.
1 x woensdag 17.30 -18.30 uur.
Dag: In overleg met de betreffende leerkrachten.
Info: Digibord, dvd- en cd-speler door school te regelen.
Plaats: In school.
Groep
7, 8
BEN JIJ EEN BEELDHOUWER?
Groep
7, 8
Beeldhouwen in speksteen door Catrien Dirkmaat.
EEN STEEN ALS DAGBOEK
Steen is een bijzonder materiaal om mee te werken. Elke steen is zwaar, maar vooral oud. Als je haar taal
begrijpt is een steen als een dagboek van de aardgeschiedenis. Beeldhouwen in steen is geen modieuze bezigheid. Het is een traditioneel vak. Het is de oudste professie ter wereld; op kunstgebied althans. Speksteen
is 90 miljoen jaren oud. Het wordt ook wel zeepsteen genoemd. Het is er in verschillende hardheden. Op
school worden de zachte varianten gebruikt. Het werken met steen leert je respect te hebben voor de aarde,
de natuur en haar geschiedenis, maar ook voor haar schoonheid.
<
Catrien Dirkmaat zorgt voor een ontspannen en natuurlijke sfeer. Het werken met de speksteen is
niet alleen een nieuwe techniek maar ook een proces van concentratie en ontdekkend bezig zijn.
Voor meer mogelijkheden en informatie: www.catriendirkmaat.nl.
ZELF BEELDHOUWEN
Kinderen zoeken zelf een steen uit, een vorm, een kleur, een structuur die ze aanspreekt. Dat maakt de steen
als iets van henzelf. De dialoog is er al. En nu, de prettige spanning van “wat ga ik maken?” Maar vooral, “wat
laat de steen me straks zien?” Door betasten en kijken maak je contact met de steen. Hierdoor maak je ook
een diep contact met jezelf. Dat geeft een fijn gevoel en zorgt voor een natuurlijke concentratie, wat ontspanning en creativiteit oplevert.
Doelgroep: 7, 8 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014-2015 / in overleg.
Tijd: Twee middagen.
Info: Kleine raspen en vijlen, grof schuurdoek en schuursponzen, maar ook een steenzaag en
een kleine beitel hoort bij het gereedschap. Al het materiaal wordt meegebracht. Werktafels
worden tegen elkaar aangeschoven en dan worden er dekzeilen overheen gelegd, de spullen
worden weer meegenomen door Catrien, de beeldhouwwerken blijven op school.
Plaats: In school.
YOUR LIFE IN A COMIC
Groep
7, 8
Workshop digitale strip maken
Stap in je eigen strip! De leerlingen verzinnen hun eigen verhaal. Met humor, spanning en natuurlijk met een
verrassend plot. Met behulp van de proefversie van Comic Life en de begeleiding van de bibliotheekmedewerker wordt de digistrip verder uitgewerkt. De groep zet hun verhaal om in foto’s en maken ze met de Comic
Life software de teksten erbij.
Het is leuk om de resultaten in schoolkrant of op de website te plaatsen. Het stripverhaal kan ook worden
uitgeprint, en dat geeft verrassende resultaten.
<
FlevoMeer Bibliotheek heeft een uitgebreid aanbod aan (leesbevorderings)activiteiten voor verschillende doelgroepen. De afdeling educatie heeft een mediacoach en een contactpersoon voor het
onderwijs.
Voor meer informatie: www.flevomeerbibliotheek.nl.
EXTRA AANBOD in de Kinderboekenweek: ‘Meet and greet’ met een schrijver. De leerlingen ontmoeten een echte schrijver in de periode van de Kinderboekenweek. Ter voorbereiding krijgt de
groep een boekenpakket te leen en een lesbrief. Een ontmoeting met een schrijver kan een ervaring
‘voor het leven zijn’ en heeft een sterk leesbevorderend effect. Kosten en prijsafspraken lopen rechtstreeks via de bibliotheek. Voor meer informatie: www.flevomeerbibliotheek.nl; Mayan Sonneveld.
Doelgroep: 7, 8 basisonderwijs.
Periode:
Hele seizoen 2014-2015 / in overleg.
Tijd: 90 minuten.
Info: Er moeten voldoende pc’s aanwezig zijn. Maximaal 3 leerlingen per PC.
Voorbereiding: Het verhaal en de foto’s moeten van te voren gemaakt zijn.
Hiervoor ontvangt de leerkracht een lesbrief.
Plaats: In school.
2e jaars V.O.
MIJN PLEK IN FLEVOLAND
Project beeldende kunst - Google Earth door Gonny Geurts
Ook mogelijk voor
groep 5, 6, 7, 8.
GOOGLE EARTH
Ergens in de ruimte is een satelliet. Die ons “ziet”, ofwel, die onze positie traceert. De leerlingen zoomen in op hun
huis en zoeken van daaruit de weg naar een voor hen belangrijke plek. Je kunt een gebied bekijken op natuurschoon, water en drukke wegen. Even boeiend is het te kijken naar de eigen woonomgeving, plekjes te herkennen,
te genieten van de kleuren en patronen van huizen, groene velden en bossen.
<
Gonny Geurts is als geen ander een poldermens. In haar werk is veel van deze Flevolandse roots te
herkennen. Samen met haar creëren de leerlingen een unieke tentoonstelling in De Verbeelding.
Ouders en andere belangstellenden krijgen een rondleiding van de leerlingen en de kunstenares.
Tot ziens in “Mijn plek in Flevoland”!
Voor meer informatie: www.kunstenmeer.nl.
EDUCATIE OP SCHOOL
In de inspiratie- les zien de leerlingen het werk van Gonny Geurts. Ze zien hoe de kunstenares Google Earth beelden inkleurt met haar eigen verhalen en herinneringen. Ze gaan meteen aan de slag met laptop of computer. De
leerlingen geven hun favoriete stukje Flevoland op de meest fantasierijke manier vorm. Op zoek naar bijzondere
plekken waar leerlingen hun eigen beleving en betekenis in terug vinden. Dat is de inspiratiebron bij dit kunstproject;
Leerlingen laten iets van hun eigen wereld zien en hoe ze die waarderen. Het fijnste plekje, de spannendste belevenis wordt letterlijk en figuurlijk in kaart gebracht en beeldend uitgedrukt. Spelenderwijs werken ze met beeldende
begrippen als vogelvluchtperspectief, compositie, vlakverdeling en verhouding, herhaling, ritme en patronen.
KUNSTKIJKLES IN DE VERBEELDING
Alle klassen doen mee aan de tentoonstelling en komen die ook bekijken. Tijdens hun bezoek leren ze over cultuur.
Specifiek voor Zeewolde en over hun aandeel daarin. Een ervaring die je ieder kind in Zeewolde gunt! Het eerste
seizoen werd dit project versterkt met werk van de beroemde Flevolandse carthograaf Jan Schilder. Vorig jaar was
er een extra dimensie door de architectuur tentoonstelling van René van Zuuk. Ook dit seizoen wordt er naar een
gezamenlijke expositie gewerkt.
Doelgroep: 2e jaars leerlingen van de onderbouw Levant en de Oriënt van het Voortgezet Onderwijs.
Groep 5, 6, 7 en 8 basisonderwijs.
Periode: Eerste 4 weken 2015.
Info: Lesmateriaal wordt door Gonny Geurts verzorgd.
Papiergebruik en kosteloos materiaal e.d. wordt door school verzorgd.
Plaats: In school en in De Verbeelding.
TAKKEdag
1e jaars
RSG Harderwijk en
Zeewolde die
deelnemen aan
KUNSTbreed
KENNISMAKING MET LANDART
Als inspirerende startactiviteit van het project KUNSTbreed van RSG Slingerbos- Levant, te Harderwijk en
Zeewolde, maken de leerlingen van leerjaar 1 op een originele manier kennis met land-art.
Landschapskunst is ontstaan aan het eind van de jaren ’60. Kunstenaars zochten een plek voor hun kunst
buiten de galerie- en museummuren. De natuur werd naast bron van inspiratie, tevens het materiaal en de
plek voor de kunsten.
<
Het paviljoen De Verbeelding biedt schoolklassen de mogelijkheid om in een bijzondere omgeving
één dag beeldend en creatief aan de slag te gaan. De Takkedag is daar een goed voorbeeld van.
Voor meer informatie: www.deverbeeldingzeewolde.nl.
Vragen of iets bespreken? [email protected].
LANDSCHAPSKUNST ZELF MAKEN
Met de leerlingen gaan we de natuur in de directe omgeving ontdekken. Met materialen uit de natuur, ogenschijnlijk van geen betekenis, maken we de prachtigste kunstwerken door het te veranderen en er een eigen
karakter aan te geven. Kunnen leerlingen het thema “groei” uitdrukken in hun nieuw te bouwen objecten? Na
het bouwen stellen we een tentoonstelling samen.
Deze is op een vrijdagmiddag in oktober van 14.45 tot 16.00 uur en vrij toegankelijk voor publiek.
Om 15.00 uur zal de tentoonstelling geopend worden.
Doelgroep: 1e jaar leerlingen RSG Slingerbos-Levant te Harderwijk en Zeewolde die deelnemen aan het
project KUNSTbreed.
Periode:
In oktober, de hele dag.
Tijd: 14.45 uur tot 16.00 uur.
Info: Bij deze ‘Takkedag’ hoort een lesbrief. In de week voorafgaand aan de workshop is er een
introductie in de klas ter voorbereiding.
Plaats: In en om De Verbeelding.
CLIP EN KLAAR
Een studioproject in samenwerking met Sebastian Muziekonderricht
POEZIE
Leerlingen van het Voortgezet Onderwijs zijn in de lessen Nederlands bezig met allerlei dichtvormen. Ook liedteksten zijn vaak heel poëtisch. Na enkele inhoudelijke lessen worden de leerlingen uitgedaagd om op een bestaande
melodie, een eigen songtekst te dichten. Met deze teksten gaan ze muzikaal verder tijdens de lessen muziek. Hoe is
de tekstplaatsing? Welke effecten kun je met welke woorden bereiken? Hard zacht, staccato legato, met een accent
of uitroep. Er is veel mogelijk als het gaat om interpretatie. Tenslotte studeren de leerlingen het lied in.
DE STUDIO-OPNAME
Nu komt de laatste stap. Met een karaoke-versie onder de arm gaat de klas naar een echte opnamestudio. Hier
leren de leerlingen hoe een opnameproces verloopt en wat er allemaal bij komt kijken. Ook leren ze iets over beïnvloeding van klank. Na het bezoek hebben de leerlingen een eigen professionele song op een CD in handen.
Natuurlijk kunnen ze daar op school weer verder mee. Dat is een uitdaging. Wat is er nou leuker om bij een feest of
afsluiting van het jaar, een spetterende videoclip of swingende dans-presentatie te laten zien! De muziek is al CLIP
EN KLAAR!
<
Sebastian Muziekonderricht heeft een eigen klein theater en een geluidsstudio. Op het gebied van
muziek en geluidsopnamen is Eduard Wallenburg zeer professioneel. Eduard wordt bijgestaan door
de technicus Mathijs Nijhoff. Het werken met groepen jongeren zien zij als een uitdaging.
Voor meer informatie zie: www.sebastianmuziek.nl.
COLOFON VAN PARTNERS UIT ZEEWOLDE:
Stichting
Colofon De
vanVerbeelding
lokale partners: ZeewoldeFrans Meijer, Henk Griesen, Eduard Plate,
Cultuurmakelaar
Marina van
Arendonk
Stichting De Verbeelding
Frans
Meijer, Henk Griesen, Luciënne Mol,
Gemeente Zeewolde
Wethouder
Rein Zijlstra
Thecla
van Dijk, Clementine van Duin
Gemeente Zeewolde;
Adrian Lammers,
Addy van den Hoek
Winnie Prins
CULTURELE
AANBIEDERS:
Kwartiermakers
combinatiefunctie:
RSGter
DeHaar,
Levant
Rob
Kim den Dulk
Sportcoördinator
Rob
van den Broek
Vereniging
Muziekschool Zeewolde
Femke
Wubbels
Stichting
Welzijn;
Ella
Steenmeijer
Annemiek Eradus
Culturele
aanbieders:
Hiky
Helmantel
Rob Adam
van den
Dolf
Broek
Hiky Helmantel
Gonny
Geurts
Roos Korteweg
Catrien
Dirkmaat
Susanne Vera,
Mooiman
Caroline,
Calliste en Saskia e.a.
Gonny
Geurts
Ad,
Bea,
en Maud e.a.
Catrien Dirkmaat
Jolanda
Zwaan, Anja Oosterbeek
Caroline,
Vera, Calliste
en Saskia
Noortje
Huiskens,
Fredrike
de Winter
Aad,en
Bea,
en Maud
Tilly
Willem
Verhaar
Jolanda Zwaan
Samantha
Schuurman
NoortjeSonneveld,
Huiskens, Eduard
Wallenburg
Mayan
Ellen Meijer
Tilly Verhaar
Linda
Speelman
Samantha
Schuurman
Irene
van der
Aart/Hannah Borst
Riëtte Platen,
Anke Jongens
Marion
Treffers
Catharina Keekstra
Daniëlle Bijsmans
Vormgeving:
Samenstelling en tekst:
Vormgeving:
Productie:
Samenstelling
en tekst:
Oplage: en layout:
Productie
Oplage:
Adrian Lammers, Addy van den Hoek
Rens van Kleij en Sandra Meeuwsen
Inge
Vaatstra
Kunstuitleen
ArtXpoze
van der Veen
beeldend Inge
kunstenaar
van Huizen
beeldend Ruud
kunstenaar
Bouwhuis, Dolf Adam
beeldend Bob
kunstenaar
keramist/kunstenaar
illustrator/kunstenaar
beeldend kunstenaar
Stichting Wolderwelzijn
illustrator/kunstenaar
kunstenaar
CMV/ studente kunsteducatie
kunstenaar
poppenspeelster
Kindertheater
1,2 Hupsakee
kunstenaar
Theater Bakvis
kunstenaar
Muziekschool
Zeewolde
SebastianKindertheater
Onderricht 1,2 Hupsakee
Theater
Bakvis
Balletschool
Zeewolde
Muziekschool Zeewolde
UDX
Sebastian Onderricht
Flevomeerbibliotheek
afdeling Zeewolde
Balletschool Zeewolde
BonteHond
ZieZus UDX
Blue SealsDe Groene Kiek
AMVZ
FleCk
Hiky Helmantel
Marina van Arendonk / Het Muziekhuis
Hiky Helmantel
Holwerda
Direct drukkerij
Marina van
Arendonk
exemplaren
Holwerda 60
Direct
Drukkerij
120 exemplaren
Holwerda Direct
drukkerij
Stichting De Verbeelding
Correspondentieadres:
Postbus 184
3890 AD Zeewolde
www.deverbeeldingzeewolde.nl
[email protected]
[email protected]
Stichting De Verbeelding Zeewolde
Bezoekadres:
De Verbeelding 25, 3892 HZ Zeewolde