Met avonturen van: De directie Groep 2B / 3 / 5 / 7 Gym Plusklas

Boldinghbode No. 9
Met avonturen van:
De directie
Jarigen
14
26 januari 20 p 1B)
e
ro
(g
an
Magali Hullem
14
2 februari 20 p 08)
e
ro
Rosa Ellens (g
14
3 februari 20 08)
p
e
ro
(g
n
Olivia Dege
14
4 februari 20 ep 03)
(g
wille ro
Philip Schone ing (groep 2B)
nas
Sharmila Krish
14
6 februari 20 ep 04)
ro
(g
ys
u
h
Okke van Nou (groep 05)
o
d
Bibi Rambal
2B)
euwen (groep
Justus van Le
14
7 februari 20 05)
p
e
ro
(g
Beer Heffels
14
8 februari 20 p 06)
e
ro
(g
g
n
Jo
Nickolai de
(groep 07)
Vigo Wentink
(groep 08)
Melissa Kofrc
31 januari 2014
Nutsschool M.M. Boldingh
mail / website
Groep 2B / 3 / 5 / 7
Gym
Plusklas
Beste Ouders,
Personeel
Danielle Scheepers gaat per 31-03 de tweede instroomgroep begeleiden. Zij zal nauw gaan samenwerking met
Marissa en Edith.
Ouderinformatie-avond 23-01
Op donderdag 23 januari bespraken wij met de aanwezige
ouders de volgende zaken.
• Stand van zaken nieuwbouwproces.
• Stand van zaken overblijven.
• Passend onderwijs.
• Algehele gang van zaken op school.
Het was een informatieve en genoeglijke avond met een
relatief lage opkomst.
Op 27-01 hadden wij overleg met de buurtbewoners over
de nieuwbouwontwikkelingen. Samen met de Populier,
Dak en Lucasonderwijs werken we op dit moment heel
hard aan een ambitiedocument en programma van eisen.
Doel blijft half 2015 slopen en begin 2017 alles klaar.
In overleg met Lucasonderwijs en de gemeente wordt er
gezocht naar alternatieve huisvesting. We houden u op de
hoogte van de ontwikkelingen zoals we dat 23-01 hebben
gedaan.
Oudergesprekken 17 en 18 februari
24 en 25 maart
Alle ouders uit groep 1 t/m 7 worden uitgenodigd voor een
10-minutengesprek.
Op vrijdag 14-02 krijgen de kinderen uit groep 3 t/m 8 hun
rapport mee naar huis. De kinderen uit groep 2 krijgen
in juli een rapport. De gesprekken in groep 8 gaan later
plaatsvinden n.a.v. het resultaat van de Cito-eindtoets.
In de bijlage treft u de betreffende brief aan, met het verzoek de ingevulde strookjes voor 07-02 bij de leerkracht
in te leveren.
T.a.v. 24 en 25 maart kregen wij vragen over wel of niet
sluiten die dag. Onze school ligt niet in een afgesloten gebied, maar zal wellicht lastiger bereikbaar zijn voor sommige ouders en leerkrachten. Volledig sluiten zal daarom
strikt genomen niet nodig zijn.
Na overleg met de medezeggenschapsraad en inventarisatie onder het personeel nemen we volgende week een
besluit. Zie informatie van de gemeente hieronder.
De school is met het OV en de fiets nog steeds goed bereikbaar (lijn 11, 17, bus 21, 24 etc.).
Deze straten zijn afgesloten; zie ook: Bereikbaarheid
· de Johan de Wittlaan
· de Eisenhowerlaan
· een deel van de Stadhouderslaan
· een deel van de Scheveningseweg
· de Professor B.M. Teldersweg tot Madurodam
Workshops Vreedzame school voor ouders en overblijfbegeleiders 29-01 en 05-02-2014
Meer dan 20 ouders en overblijfbegeleiders laten zich die
avonden informeren over de begrippen:
• Opstekers
• Afbrekers
• Conflicthantering
• Win-win
• Medeverantwoordelijkheid
• Burgerschapsvorming
Subsidies
De volgende subsidieaanvragen werden gehonoreerd:
•“De gezonde school”, zodat we kunnen blijven investeren
in de sociaal-emotionele ontwikkeling.
•“Professionele leergemeenschap”, zodat we kunnen blijven leren van andere scholen en met elkaar inspiratiecolleges kunnen organiseren met de allerbesten in hun vak.
•“Feynmanklas”, zodat we kinderen uit groep 8 die extra
uitdaging nodig hebben een dagdeel bij “De Populier” culturele, wetenschappelijke en sociale activiteiten kunnen
verrichten de komende jaren.
Citotoetsen/adviezen
Deze maand hebben de kinderen hard gewerkt aan de
Cito toetsen uit het Leerlingvolgsysteem.
De resultaten worden met iedere leerkracht besproken
en als team kijken we kritisch naar de trends.
Tijdens het oudergesprek worden de individuele resultaten met de betrokken ouders besproken.
Op 11,12 en 13 februari vindt de Cito-eindtoets plaats,
maar geen paniek de NIO heeft al plaatsgevonden en het
(voorlopig) advies is al gegeven op de volgende wijze:
Schooljaar
2013-2014
SVO
VMBO
HAVO VWO
Totaal
B K G T
0
1
1
4 0
7
19
32
[1] Het VMBO kent vier leerwegen, te weten: Basis (B), Kader (K), Gemengd (G)
en Theoretisch (T)
Inspectie leerplichtwet
Ook de inspectie t.a.v. de naleving van de leerplichtwet
zijn we over het algemeen goed doorgekomen.
Alles was in orde met dien verstande dat wij toch nog
strenger moeten zijn bij het verlenen van luxe verzuim en
moeten melden bij leerplicht indien ouders in overtreding
zijn. Dat gebeurt gelukkig heel weinig.
De inspectie luxe verzuim voor de Kerstvakantie liep naar
wens. Alle ziek gemelde kinderen werden bezocht en thuis
aangetroffen.
Betalingen
Ouders die nog niet betaald hebben of gekozen hebben
voor een gespreide betaling voor het overblijven of de
ouderbijdrage worden verzocht deze maand tot betaling
over te gaan met vermelding van de naam van de kinderen.
Bedankt!
Prettig weekend,
Fred van de Poll
Juf Karin
B
2
Wat wordt er hard gewerkt in onze groep. We hebben
gewerkt over Jip en Janneke in de winter. Welke kleren
draag je in de winter en wat gebeurt er in de natuur als het
winter is? Waar blijven de dieren?
We hebben sneeuwpoppen geknutseld en er is een echte
ijsbeer in onze klas komen wonen. Hij helpt de juf. Als
de juf bezig is en je haar even niets mag vragen, kun je je
vraag aan de ijsbeer stellen. Hij geeft dan het antwoord
dat de juf zou hebben gegeven. Dat gaat heel goed.
We hebben de afgelopen weken geoefend voor de toetsen en de toetsen ook uiteindelijk ook gemaakt. Spannend
hoor. En bij een toets mag je het goede antwoord niet
door de klas roepen! De kinderen hebben enorm goed
hun best gedaan.
Op de vraag of er iets was dat de kinderen graag in de
poppen- of blokkenhoek erbij wilden, kwamen veel ideeën. De lijst voor de poppenhoek was eindeloos, maar in de
blokkenhoek wilden ze vooral boeven en politie. De poppenhoek heeft nu een babybadje en een Maxi-Cosi erbij.
3
Verder lekkere bonbonnetjes en muffins. We hebben ook
verkleedkleren om het spel nog meer te bevorderen. En
in de blokkenhoek hebben we poppetjes ( o.a. politie en
boef) en autootjes erbij.
Verder hebben we er prachtige puzzels bij gekregen. Een
mooie over de woestijn met heel veel stukjes. En twee
prachtige natuurpuzzels. Ook is er een puzzel over een
museum.
Komende week start ons circuit weer op dinsdag. We gaan
werken over beroepen. Verder komen er nieuwe taakkaarten voor iedereen. Iedereen moet dan één keer in
de week iets van zijn taakkaart doen en op de computer
werken met Schatkist rekenen en lezen.
Op maandagmiddag en woensdagochtend is juf Fatima bij
ons in de klas. Ze start volgende week met een leesgroepje. Verder gaat ze V.A.P doen met kinderen die wat extra
hulp kunnen gebruiken.
Nu maar hopen op een weekje sneeuw en dan snel door
naar de lente !
Juf Seriena
De afgelopen weken waren zwaar voor de kinderen, er
moesten namelijk heel veel (Cito)toetsen gemaakt worden. De uitslagen van de toetsen zijn meegenomen voor
de beoordelingen op het rapport en die worden weer met
alle ouders besproken tijdens de 10-minutengesprekken
van maandag 17 februari en dinsdag 18 februari.
In groep drie zijn we natuurlijk heel veel bezig met lezen.
De kinderen moeten hiervoor ook toets lezen, dat heet
AVI. Het is heel mooi om te zien dat sommige kinderen al
ons einddoel, E3, gehaald hebben of zelfs al hoger scoren!
Sommige kinderen lezen nog wat langzamer en zitten nog
in het Startniveau. Dit geeft niet, maar het betekent wel
dat er ook thuis veel gelezen moet worden. Het oefenen
thuis levert namelijk een grote bijdrage aan het leesniveau
en aan de woordenschat, dus blijf dat vooral doen.
Met rekenen zijn we eindelijk bij de “gewone” sommen
aangekomen. Deze oefenen we dagelijks, want aan het
eind van het schooljaar moeten de sommen t/m 10 geau-
tomatiseerd zijn. Tevens oefenen we regelmatig met geld
rekenen en ook de cijferlijn komt vaak langs.
Het tweede schrijfschrift is uit en dat betekent dat de
kinderen alle schrijfletters geleerd hebben. Nu gaan we in
het derde schrift het lopend schrift leren. Hier gaat niet
heel veel tijd in zitten, dus schrijven we nog maar twee
keer per week i.p.v. iedere dag. Hierdoor ontstaat er tijd
voor, onder andere, de Engelse les!
Bij de lessen van De Vreedzame School leren we over
conflicten, dat we allemaal oor hebben voor elkaar, dat
we allemaal een ander gezichtspunt hebben en wat een
misverstand is.
Dinsdag 28 januari zijn we samen met groep 4 naar het
theater aan het Spui geweest. De voorstelling heette Zebra
Zebra. Het was een bijzondere, mooie en leuke voorstelling. We werden gebracht en gehaald met de bus en
iedereen heeft zich keurig gedragen. Bedankt voor het
meegaan Bridget! Op de site staan wat foto’s ter impressie.
Meester Johan
Hieronder een korte samenvatting van de afgelopen
periode;
•Met taal hebben we geleerd hoe je een opsomming opschrijft, namelijk met komma’s, (nog) meer komma’s en het
woordje ‚en’.
•We hebben veel gelezen: leesboeken, lesboeken, Donald
Ducks (na de toetsen) en woordrijtjes. Bij de woordrijtjes
merkten de kinderen dat ze echt vooruit gingen door het
oefenen, wat heel leuk was om de verwonderde en trotse
gezichten in de klas te zien!
•De kinderen hebben de afgelopen tijd veel toetsen gemaakt. In vier rijen en geconcentreerd kwamen de cito’s
van woordenschat, rekenen, begrijpend lezen en spelling
voorbij. Tussendoor even plassen, Donald Duck wisselen
en dansen met behulp van de ‘Just Dance-filmpjes’. Daarna
weer verder. De rest van de dag werkten we aan het reguliere programma.
•Met Natuniek zijn we bezig met een blok over het menselijk lichaam en dan de zintuigen in het bijzonder!
We leerden dat ze bijzonder handig zijn en dat bijvoorbeeld een neus uitermate nuttig is als je wilt eten of drinken! Hoe het precies zit kunt u gerust aan uw kind vragen.
•Ik was een paar dagen afwezig; op studiereis naar Londen
Juf Willeke
We hebben een paar spannende weken achter de rug.
Ten eerste de Cito toetsen voor het LeerlingVolgSysteem;
dat waren er nogal wat. Ik noem ze hier: rekenen en wiskunde: 3 onderdelen, spelling: 2 delen, woordenschat: 2
delen, begrijpend lezen: 2 delen. Daarna nog technisch
lezen en de AVI-toets. De kinderen hebben heel erg serieus en ijverig alle opgaven over zich heen laten komen, en
reken maar dat het zwaar was. De uitslagen neem ik met u
door tijdens de rapportbespreking. Voor ieder kind heb ik
naar aanleiding van de uitslagen een analyse gemaakt, en
een eigen programma met extra oefeningen samengesteld.
Zo krijgt iedereen op zijn eigen niveau een steuntje in de
rug. Deze taken worden gedaan tijdens het zelfstandig
werken.
In de lessen van de Vreedzame School oefenen we wat
vaker het debat. De stellingen zijn bijvoorbeeld: kinderen
moeten zelf weten wat ze willen eten, of: alle mensen
zouden evenveel moeten verdienen. De kinderen worden
ingedeeld bij een groepje van vier kinderen: twee zijn vóór
en twee zijn tegen. De kunst is om met goede argumenten
over de brug te komen. We applaudisseren voor een goed
argument, er klinkt gemor als het argument wat beter had
gekund. Als je je argument naar voren brengt, ga je staan,
en de ander wacht tot de spreker weer is gaan zitten om
vervolgens een tegenargument naar voren te brengen.
Iedereen heeft er plezier in, vaak zouden we nog wel uren
door kunnen gaan. De bedoeling van deze oefening is het
doel van dit blok: we hebben oor voor elkaar.
Een andere leuke oefening om elkaar wat beter te leren
kennen, is “Zoek iemand die…(een mop kan vertellen/ een
ongeluk heeft gehad/ zijn haar heeft geverfd…).
Iedere dag houdt een van de kinderen een mooie spreekbeurt over een zelfgekozen onderwerp. Net als vorig jaar
duurt de spreekbeurt ongeveer een kwartiertje.
Na de voorjaarsvakantie gaan we oefenen met een boek-
5
waar ik met de juffen Marry en Masja een beurs en scholen bezocht heb. Het was erg boeiend om de verschillen
en overeenkomsten te zien. Op één school bijvoorbeeld,
konden de kinderen al op vijfjarige leeftijd hele zinnen
schrijven, met hoofdletters en punten! Dit was onderdeel
van een programma om kinderen al vroeg te leren lezen en
schrijven omdat ze hiervoor buiten school nauwelijks kans
hadden… Juf Hanneke en juf Anouk draaiden ondertussen
in Nederland de klas en deden dit erg goed.
•Juf Sylvia komt de komende periode op maandag bij ons
stage lopen. Ze had een heel leuke introductie met een
koffer vol interessante spullen.
•Met de Vreedzame School hebben we het gehad over ’oor
voor elkaar hebben’, hoe een misverstand kan ontstaan en
hoe jouw manier van reageren van invloed is op hoe een
situatie uit kan pakken.
•Met rekenen hebben we een begin gemaakt met de
tientallen tafels. Kinderen leren het verband te zien tussen
sommen als 3x6 en 3x60.
•Tenslotte heeft een aantal kinderen deze week het zwemdiploma behaald!!
Fijn weekend, Johan Zwetsloot
bespreking. Ieder kind leest een boek en houdt daar een
bespreking over. Ik leg dat nog helemaal uit en de kinderen
krijgen een toelichting mee, waarin staat wat de bedoeling
is.
We hebben in de handenarbeidles leuke vogeltjes genaaid,
hebt u ze gezien? De meeste kinderen hadden nog nooit
genaaid, ze riepen:” Ik kan niet naaien!” Nou, ze deden het
anders geweldig. Dit kunnen we vast nog eens doen.
In begin januari zijn we met de groep naar het Gemeente
Museum geweest voor een les. Deze keer was er niet een
tentoonstelling, waar we naar gingen kijken, nee, we kregen les over Berlage en over het gebouw zelf. We mochten
op onderzoek, werken met een duimstok, een waterpas,
een timmermanspotlood en ten slotte mochten we op een
aantal computers zelf een museum ontwerpen.
We weten nu ook wat het getal 11 voor Berlage betekende.
Niets is zo leuk als proefjes doen met je zintuigen, hoe kan
je je hersens foppen? In Thema 3 van de Natuurles zitten
allerlei van dit soort ontdekkingen, we hebben er een middag aan besteed om dit allemaal te ervaren.
Juf Sylvia heeft afscheid van ons genomen, ze gaat nu
stage lopen in groep 5. We kijken terug op een goede
stageperiode.
De twee afgevaardigden voor de leerlingenraad hebben
weer met de klas en later met de raad vergaderd over
allerlei belangrijke zaken. Ze hadden vooraf in de klas
gepeild of er nog punten voor de vergadering waren en ze
kwamen dus goed beslagen ten ijs.
Wat een spannend moment voor de kinderen van de Plusklas die al maanden bezig waren met de organisatie van dit
feest. Het thema was Black & White en bijna iedereen had
zich ook in die tinten omgekleed. Er was genoeg te eten en
te drinken, de ouders zorgden er voor dat alles in goede
banen verliep. Er werden glow-armbandjes uitgedeeld en
er werden spelletjes gedaan. De sfeer was reuze gezellig.
Nieuws uit de Plusklas
Deze keer een bijdrage van de kinderen van groep 6. In groep 6 zijn ze bezig met het ontwikkelen van hun
talent.
Hallo ik ben Isabella uit groep 6 en ik zit in de plusklas.
In de plusklas vind ik het altijd heel gezellig. k ben bezig met het schrijven van een kleuterverhaal. Suzy en
Maureen zijn bezig met een vaandel voor de school, Isa gaat met papier-maché een masker maken.
Ronan, Kasper en Berkay zijn bezig met het maken van een
game.
Hallo ik ben Isa en zit in de plusklas.
Op dit moment maak ik een masker .
Bij de plusklas mag je aan je eigen talent werken.
Hallo ik ben Kasper en de plusklas is gaaf , vet , cool en
leuk !!!!!!!! en ik maak een eigen game.
+
Hallo mensen ik ben Berkay ik zit in de plusklas en het is
Super! Ik ben mijn eigen game aan het maken met Kasper
en dat is ook heel cool.
Aan onderstaande uitdaging zullen we in de plusklas ook
aandacht besteden. ( Natuurlijk kan iedereen meedoen! )
De nieuwste uitdaging van de www.gelukkighbkids.nl
uitdaging . De Koreaanse designer Ji Lee heeft op een
eenvoudige manier woorden zo gevormd dat ze direct de
betekenis van het woord uitbeelden. Zijn boek met hierin
een serie woorden die hij heeft omgevormd heet ‘Word
as image’. De uitdager van GelukkigHBkids is dit kwartaal
dat je zelf een woord uitkiest en dit vorm geeft op een
passende manier. We laten onze redactie de mooiste en
origineelste inzending uitkiezen. Stuur je inzending voor
1 april 2014 op naar [email protected] en vergeet niet je
naam, adres en leeftijd te vermelden. De winnaar krijgt
een nieuwe geïllustreerde en gesigneerde versie van het
boek Slimme Rick.

Download Report