Facultair reglement FMW
Academiejaar 2014-2015
I.
Inhoud
I.
Inhoud................................................................................................................................................................ 1
II.
ALGEMEEN ....................................................................................................................................................... 2
Art. 1
III.
Definitie en toepassing ................................................................................................................ 2
ONDERWIJSREGELING ................................................................................................................................... 2
Art. 2
Bijzondere toelatingsvoorwaarden professioneel gerichte bacheloropleidingen:
opleidingen met studieomvangvermindering ...................................................................................................... 2
Art. 3
Bijzondere toelatingsvoorwaarden voor de bachelor-na-bachelor opleiding intensieve
zorgen en spoedgevallenzorg ............................................................................................................................ 3
Art. 4
Bijzondere
toelatingsvoorwaarden
voor
de
bachelor-na-bachelor
opleiding
zorgmanagement ................................................................................................................................................ 3
Art. 5
Bijzondere toelatingsvoorwaarden postgraduaten ...................................................................... 3
Art. 6
Inschrijving (OER art.14) ............................................................................................................. 4
Art. 7
Inschrijving voor een opleiding / traject: uitsluitend met een diplomacontract of
creditcontract (OER art.18 §3)............................................................................................................................ 4
Art. 8
Inschrijven voor een geïndividualiseerd studietraject (OER art.19 §3) ....................................... 4
Art. 9
Studiegeld en terugbetaling van het studiegeld bij stopzetting van de inschrijving voor
een bachelor-na-bacheloropleiding of postgraduaat (OER art.29 §9) ............................................................... 5
Art. 10
Bijzondere studiekosten (OER art.30) ......................................................................................... 5
Art. 11
Opleidingsprogramma – concordantie (OER art.33 §4) .............................................................. 6
Art. 12
Organisatie van de onderwijsactiviteiten ..................................................................................... 6
Art. 13
Deelname aan de onthaalactiviteiten en andere informatiemomenten ....................................... 6
Art. 14
Deelname aan de onderwijsactiviteiten (OER art.36) ................................................................. 6
Art. 15
portfolio
Naleven van deadlines bij opdracht/ bachelorproef/ projectverslag/ stageverslag/
8
IV.
EXAMENREGELING.......................................................................................................................................... 8
Art. 16
Geen tweede examenkans (OER art.42 §4) ............................................................................... 8
Art. 17
Studentenkaart en identiteitskaart (OER art.44) ......................................................................... 8
Art. 18
Naleving van de examenregeling (OER art.48) .......................................................................... 8
Art. 19
Feedback (OER art.53) ............................................................................................................... 9
Art. 20
Jury bij mondelinge examens ...................................................................................................... 9
V.
STAGE EN BACHELORPROEF ........................................................................................................................ 9
Art. 21
Stage ........................................................................................................................................... 9
Art. 22
Bachelorproef .............................................................................................................................. 9
VI.
BIJLAGEN ....................................................................................................................................................... 10
1
II.
Art. 1
ALGEMEEN
Definitie en toepassing
§1
Het facultair reglement FMW bevat specifieke aanvullingen die door de faculteit Mens en
Welzijn zijn geformuleerd bij de onderwijs- en examenregeling (OER) van de Hogeschool
Gent.
§2
Het facultair reglement FMW treedt in werking vanaf de start van het academiejaar 20142015 en vervangt alle vorige versies van de departementale aanvullingen van de voormalige
departementen (gezondheidszorg, sociaal-agogisch werk en onderwijs) en de facultaire
aanvullingen op de onderwijs- en examenregeling voor de faculteit Mens en Welzijn,
inclusief hun bijlagen.
§3
Bij eventuele conflicten tussen het facultair reglement en de studiefiche krijgen de
bepalingen in het facultair reglement voorrang op de bepalingen in de studiefiche.
§4
De opleidingen, ingericht binnen de faculteit Mens en Welzijn, worden opgelijst in bijlage 5.
III.
ONDERWIJSREGELING
Art. 2
Bijzondere
toelatingsvoorwaarden
opleidingen met studieomvangvermindering
§1
professioneel
gerichte
bacheloropleidingen:
Bachelor in de verpleegkunde (brugopleiding)
Studenten, in het bezit van een diploma of een brevet verpleegkundige (HBO5 graduaat
verpleegkunde), kunnen aanspraak maken op vrijstellingen op basis van EVK, of op basis
van een bekwaamheidsbewijs, behaald via een EVC-procedure, of door toepassing van het
Convenant tussen de Federale Minister, bevoegd voor Volksgezondheid en de
Gemeenschapsministers, bevoegd voor Onderwijs, d.d. 29 juni 2000; ze kunnen een
substantiële vermindering van studieomvang bekomen:
- van 60 studiepunten, op basis van EVK, of mits voorleggen van een attest van
tewerkstelling als verpleegkundige bij elke inschrijving;
- van 120 studiepunten, EVK+EVC, mits minimum 5 jaar relevante beroepservaring;
- van 120 studiepunten door toepassing van het Convenant, mits minimum 10 jaar relevante
beroepservaring.
Het Convenant bepaalt dat de studenten minimum 10 jaar relevante beroepservaring
(minimum halftijds) moeten kunnen aantonen.
De relevantie van de beroepservaring van minimum 5 jaar wordt bepaald door een EVCprocedure, waarvoor de student inschrijft, en waarbij hij de eerder verworven competenties
in het kader van zijn beroepsactiviteiten aantoont.
Deze opleiding met een specifiek curriculum, wordt in het vervolg de “Brugopleiding
Verpleegkunde” genoemd. De onderwijsactiviteiten bestaan uit uitgebreide begeleiding van
zelfstudie en niet-periode gebonden evaluatie (procesevaluatie eindwerken).
2
§2
Houders van bepaalde diploma’s en/of behaalde creditbewijzen hebben recht op
studieomvangvermindering in bepaalde opleidingen van de faculteit Mens en Welzijn. Het
volledig overzicht is terug te vinden in bijlage 2 van dit facultair reglement.
Art. 3
Bijzondere toelatingsvoorwaarden voor de bachelor-na-bachelor opleiding intensieve
zorgen en spoedgevallenzorg
Om toegelaten te worden tot de bachelor-na-bachelor in de intensieve zorgen en
spoedgevallenzorg moeten de studenten in het bezit zijn van een diploma bachelor in de
verpleegkunde. Studenten die in hun diplomajaar zitten, kunnen reeds instromen maar
kunnen nooit het diploma van bachelor-na-bachelor behalen zonder gediplomeerd te zijn als
bachelor in de verpleegkunde.
Art. 4
Bijzondere
zorgmanagement
toelatingsvoorwaarden
voor
de
bachelor-na-bachelor
opleiding
Houder zijn van een bachelordiploma in het studiegebied sociaal-agogisch werk of
gezondheidszorg.
Houders van een academisch bachelordiploma of masterdiploma kunnen instromen na het
doorlopen van een intakegesprek waarin gepeild wordt naar de motivatie.
Art. 5
§1
Bijzondere toelatingsvoorwaarden postgraduaten
Voor de postgraduaten ‘verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie / in de orthopedie/in
de palliatieve zorg’
Houder zijn van een bachelordiploma in de verpleegkunde, master of science in de
verpleegkunde en de vroedkunde, master of science in de gezondheidsvoorlichting en –
bevordering, master of science in het management en het beleid van de gezondheidszorg.
§2
Voor het postgraduaat ‘verpleegkundige gespecialiseerd in de geestelijke gezondheidszorg
en psychiatrie’
Houder zijn van een bachelordiploma in de verpleegkunde, master of science in de
verpleegkunde en de vroedkunde, master of science in de gezondheidsvoorlichting en –
bevordering, master of science in het management en het beleid van de gezondheidszorg.
Houders van een bachelordiploma uit de studiegebieden gezondheidszorg en sociaalagogisch werk kunnen instromen na een intakegesprek.
§3
Voor de postgraduaten ‘omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek’,
‘psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en volwassen’, ‘coaching,
supervisie en teambegeleiding’
Houder zijn van een bachelordiploma (professionele of academische bachelor) of
masterdiploma.
§4
Voor het postgraduaat ‘niet-confessionele zedenleer’
Houder zijn van minimaal een professioneel bachelordiploma én een pedagogisch diploma.
De student kan het postgraduaatsgetuigschrift slechts behalen na het verwerven van de
beide hierboven genoemde diploma’s.
3
Art. 6
§1
Inschrijving (OER art.14)
Algemene bepaling
De student ontvangt, via ibamaflex.hogent.be, de volgende documenten ter goedkeuring en
ondertekening: het ‘inschrijvingsattest’, het ‘contract opleidingsprogramma – academiejaar
2014-15’, en het ‘overzicht subgroepen’.
Indien de student materiële vergissingen vaststelt, meldt hij dit schriftelijk aan de
studentenadministratie:
- Uiterlijk op 16 november 2014 voor de opleidingsonderdelen van semester 1 en
jaaropleidingsonderdelen;
- Uiterlijk op 1 maart 2015 voor de opleidingsonderdelen van semester 2.
Indien de student geen melding doet van materiële vergissingen, wordt de student geacht de
via ibamaflex bezorgde documenten te aanvaarden.
Art. 7
Inschrijving voor een opleiding / traject: uitsluitend met een diplomacontract of
creditcontract (OER art.18 §3)
Voor de hieronder vermelde opleidingen en/of trajecten kan er uitsluitend ingeschreven
worden met een diplomacontract of creditcontract (dus niet met een examencontract):
Art. 8
§1
-
Bachelor in het sociaal werk - afstandsonderwijs
-
Bachelor in de orthopedagogie - afstandsonderwijs
-
Bachelor in de verpleegkunde - brugopleiding
-
Bachelor-na-bachelor in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg
-
Bachelor-na-bachelor in het zorgmanagement
-
Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek.
-
Postgraduaat psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen,
volwassenen.
-
Postgraduaat coaching, supervisie en teambegeleiding.
-
Postgraduaat niet-confessionele zedenleer
-
Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie
-
Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de oncologie
-
Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de palliatieve zorgen
-
Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de geestelijke gezondheidszorg en
psychiatrie
jongeren en
Inschrijven voor een geïndividualiseerd studietraject (OER art.19 §3)
Volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de
volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De volgtijdelijkheid
en de gelijktijdigheid geven weer welke opleidingsonderdelen achtereenvolgens én
gelijktijdig gevolgd moeten worden. De volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid staan vermeld in
de studiefiches.
De student moet bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid
en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een
4
schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af te wijken van de volgtijdelijkheid en
de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de
faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening brengen,
evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te
verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Bijlage 1 bevat een overzicht van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid binnen alle
professioneel gerichte opleidingen van de faculteit Mens en Welzijn.
§2
Omvang van een geïndividualiseerd studietraject
Voor het volgen van een geïndividualiseerd studietraject moet de student steeds de
toestemming krijgen van de faculteitsraad. De opportuniteit van het doorlopen van een
geïndividualiseerd traject wordt op zorgvuldige wijze getoetst rekening houdend met de
volgtijdelijkheid, de gelijktijdigheid en de evaluatievormen van de opleidingsonderdelen, de
haalbaarheid in hoofde van de student en in functie van de organisatie van het
opleidingsprogramma. Er worden in principe geen aparte roosters opgemaakt voor
studenten met een geïndividualiseerd studietraject, noch voor de onderwijsactiviteiten, noch
voor de sessies met niet-periode gebonden evaluatie, noch voor de examens
(periodegebonden evaluaties). De student die een geïndividualiseerd traject wenst aan te
vragen zal zich laten adviseren door de studietrajectbegeleider.
In principe bevat een geïndividualiseerd studietraject maximaal 60 studiepunten, ongeacht
het soort inschrijvingscontract. Voor inschrijvingen vanaf het tweede semester wordt het
maximum aantal studiepunten beperkt tot 30.
Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde
aanvraag indienen voor het opnemen van een geïndividualiseerd jaarprogramma met meer
dan 60 studiepunten, respectievelijk meer dan 30 studiepunten (semester 2). In het kader
van deze afwijking kan uitzonderlijk afgeweken worden van de volgtijdelijkheid en de
gelijktijdigheid.
De student die een geïndividualiseerd studietraject aanvraagt, moet al de
onderwijsactiviteiten volgen van de opleidingsonderdelen in het traject dat hij heeft
aangevraagd, ook al is dit traject nog niet goedgekeurd.
Art. 9
Studiegeld en terugbetaling van het studiegeld bij stopzetting van de inschrijving voor een
bachelor-na-bacheloropleiding of postgraduaat (OER art.29 §9)
§1
Studiegeld voor de inschrijving voor een bachelor-na-bachelor opleiding of voor een
postgraduaat
De studiegelden voor het academiejaar 2014-2015 voor de bachelor-na-bachelor
opleidingen en voor de postgraduaten zijn vastgelegd. De inschrijvingsgelden zijn terug te
vinden in bijlage 3 van dit facultair reglement.
§2
Terugbetaling van het studiegeld bij stopzetting van de inschrijving voor een
bachelor-na-bacheloropleiding of postgraduaat
De terugbetaling van het studiegeld voor de bachelor-na-bachelor-opleidingen en voor de
postgraduaten
voor
het
academiejaar
2014-2015
zijn
vastgelegd.
De
stopzettingsmodaliteiten zijn terug te vinden in bijlage 3 van dit facultair reglement.
Art. 10
Bijzondere studiekosten (OER art.30)
Zowel de begrote als de niet-begrote bijzondere studiekosten (cf. studiefiches) worden per
semester geïnd via rechtstreekse en persoonlijke facturatie aan de student. Studenten die
5
zonder geldige reden afwezig zijn op een activiteit kunnen geen aanspraak maken op
terugbetaling van de kosten die verbonden zijn aan die activiteit. De wettiging dient te
gebeuren conform OER art.45 §4.
Bijzondere studiekosten die gemaakt zijn voor een opleidingsonderdeel waarvoor de student
uitschrijft op minder dan 10 kalenderdagen vóór de datum waarop die onderwijsactiviteit
plaatsvindt, worden niet terugbetaald.
Opleidingsprogramma – concordantie (OER art.33 §4)
Art. 11
De onderstaande opleidingen werken vanaf academiejaar 2014-2015 met een nieuw
opleidingsprogramma:
-
Bachelor in ergotherapie
-
Bachelor in de orthopedagogie
-
Bachelor in de logopedie en audiologie
-
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
De concordantie tussen de “oude opleidingsprogramma’s” en de “vernieuwde
opleidingsprogramma’s ” van de hoger genoemde opleidingen, worden als bijlage 4
toegevoegd.
Art. 12
Organisatie van de onderwijsactiviteiten
De bachelorprogramma’s via studieomvangvermindering en de aanvullingstrajecten bevatten
opleidingsonderdelen uit verschillende modeltrajecten, daardoor kunnen overlappingen in
lessenroosters voorkomen.
Art. 13
Deelname aan de onthaalactiviteiten en andere informatiemomenten
De studenten worden sterk geadviseerd om aanwezig te zijn op de onthaalactiviteiten en op
andere momenten waarbij belangrijke informatie wordt verstrekt. Deze momenten worden
via de elektronische leeromgeving bekendgemaakt.
Art. 14
Deelname aan de onderwijsactiviteiten (OER art.36)
§1
Algemeen
Het behoort tot de verantwoordelijkheid van de student -binnen het studentgecentreerd
onderwijs dat de Hogeschool Gent nastreeft- aanwezig te zijn tijdens de aangeboden lessen,
actief te participeren in de gehanteerde didactische werkvormen en opgelegde deadlines
voor taken en opdrachten te respecteren. In geval voor een student met een
geïndividualiseerd studietraject twee onderwijsactiviteiten simultaan zijn gepland, moet de
student de lesgever, wiens activiteiten niet geregeld kunnen worden gevolgd, op de hoogte
brengen.
In afwachting van een goedkeuring van (deel)vrijstelling dient de student deel te nemen aan
alle onderwijsactiviteiten waarvan hij nog niet formeel vrijgesteld is, met name ook aan
onderwijsactiviteiten in de vorm van groepswerk, projectwerk en dergelijke. Een student die
na verloop van tijd verneemt dat hij geen vrijstelling krijgt, kan voor de periode voorafgaand
aan deze mededeling geen "overmacht" inroepen.
6
§2
Aanwezigheid bij onderwijsactiviteiten en niet-periode gebonden evaluaties
zoals gequoteerde oefeningen, testen, presentaties, projecten, …
Wanneer de aanwezigheid van studenten voor onderwijsactiviteiten verplicht is, wordt dit via
de studiefiches aan de student bekendgemaakt. De aanwezigheden moeten controleerbaar
zijn. Daartoe tekenen de studenten bij elke verplichte onderwijsactiviteit een
aanwezigheidslijst.
De titularis noteert de afwezigheid. Hij verwittigt op één van de volgende
onderwijsactiviteiten de als afwezig genoteerde student. Eventuele vergissingen kunnen
worden rechtgezet. In geval van betwisting wordt enkel de handtekening van de student op
de desbetreffende aanwezigheidslijst als geldig bewijs aanvaard. De aanwezigheidslijst
wordt door de titularis bewaard tot 60 dagen na het sluiten van tweede examenzittijd van het
academiejaar.
Er is de verplichting tot aanwezigheid in opleidingsonderdelen met niet-periode gebonden
evaluatie. Naargelang de wijze van permanente evaluatie kan voor een ongewettigde
afwezigheid en/of voor het overschrijden van vooropgestelde deadlines bij taken en
opdrachten de score ‘0’ (nul) toegekend worden of op basis van een beargumenteerde
motivatie de score ‘afwezig’.
§3
Afwezigheid voor een verplichte onderwijsactiviteit of voor een niet-periode
gebonden evaluatie (OER art.36 §3)
Voor de opleidingen in de studiegebieden sociaal-agogisch werk en onderwijs staan de
specifieke regelingen voor afwezigheden voor een verplichte onderwijsactiviteit of voor een
niet-periode gebonden evaluatie vermeld in de studiefiches.
Voor de opleidingen in het studiegebied gezondheidszorg geldt volgende specifieke regeling
voor afwezigheden of niet-slagen voor (deel)opleidingsonderdelen met niet-periode
gebonden evaluatie:

De afwezigheid blijft beperkt tot max. 20% van de voorziene onderwijsactiviteiten
van het betrokken opleidingsonderdeel: de verantwoordelijke titularis dient een
quotering in op basis van de gerealiseerde evaluaties.

De afwezigheid bedraagt meer dan 20% van de voorziene onderwijsactiviteiten
van het betrokken opleidingsonderdeel: de beslissing ligt bij de titularis.
o
Ofwel zijn de afwezigheden gewettigd: de titularis kan een globale
evaluatie toekennen op basis van de behaalde evaluatiecijfers. Hij kan
evenwel ook ‘afwezig’ noteren.
o
Ofwel zijn de afwezigheden niet gewettigd: de titularis neemt dan de
beslissing ‘afwezig’.
7
Wanneer een student in eerste zittijd niet geslaagd is voor het betreffende
opleidingsonderdeel
waarvoor
permanent
wordt
geëvalueerd,
kunnen
de
vervangopdrachten worden voorzien voor de 2 zittijd, op voorwaarde dat de
student in het academiejaar minstens 10 op 20 behaalde bij minimum 50% van de
permanente evaluaties van het betrokken opleidingsonderdeel.
Art. 15
Naleven van deadlines bij opdracht/ bachelorproef/ projectverslag/ stageverslag/ portfolio
De opdrachten, eindwerken, projectverslagen,… moeten op de afgesproken datum
afgegeven worden. De praktische organisatie wordt door de lectoren en via Chamilo aan de
studenten meegedeeld. Iedere deadline moet strikt worden gerespecteerd.
IV.
Art. 16
EXAMENREGELING
Geen tweede examenkans (OER art.42 §4)
Voor bepaalde opleidingsonderdelen is geen tweede examenkans mogelijk, dit staat vermeld
in de studiefiche van het betrokken opleidingsonderdeel.
Art. 17
Studentenkaart en identiteitskaart (OER art.44)
Een student moet zich bij elke evaluatie kunnen identificeren aan de hand van zijn
studentenkaart. Slechts in uitzonderlijke omstandigheden kan een identiteitskaart of
paspoort gebruikt worden voor de identificatie. De studenten tekenen de aanwezigheidslijst
als bewijs dat zij deelgenomen hebben aan het examen.
Art. 18
§1
Naleving van de examenregeling (OER art.48)
Periode gebonden evaluatie: melden gewettigde afwezigheid (OER art.48 §4 )
Wanneer een student wettelijk verhinderd is of in geval van overmacht (gelegitimeerd door
een attest) niet kan deelnemen aan de periodegebonden evaluatie/deelevaluatie wordt
onmiddellijk, voor de aanvang van het examen, behoudens overmacht, het
studentensecretariaat verwittigd volgens de facultaire/School of Arts richtlijnen
bekendgemaakt via Chamilo. De student moet de nodige bewijsstukken binnen de 24 uren
na
de
datum
van
het
geplande
examen
overmaken
aan
de
dienst
Studentenaangelegenheden. De melding kan per fax, telefonisch of per email.
Onderstaande attesten worden NIET aanvaard:
§2
-
laattijdig opgestelde attesten;
-
attesten die laattijdig bezorgd werden aan de faculteit;
-
attesten waarin enkel de verklaring van de student wordt gemeld (dixitattest).
Inhaalexamens (OER art.48 §8)
1° Een aanvraag voor een inhaalexamen impliceert niet automatisch dat er een
inhaalexamen kan worden georganiseerd.
2° Naleving van de examenregeling – geïndividualiseerd traject
Wie een geïndividualiseerd traject (GIT) heeft, kan twee examens op dezelfde dag hebben.
Studenten die omwille van een geïndividualiseerd traject twee examens op hetzelfde
8
ogenblik hebben, dienen bij het examensecretariaat een schriftelijke aanvraag tot het
verplaatsen van een examen in. In de mededeling met betrekking tot de examens wordt per
examenperiode de uiterste datum voor het indienen van de aanvraag kenbaar gemaakt. De
student gebruikt daarvoor het aanvraagformulier dat op de elektronische leeromgeving ter
beschikking gesteld wordt. In principe wordt het examen behorende tot het hoogste
modeltraject verplaatst naar de inhaaldag.
Een student die een mondeling en een schriftelijk examen op hetzelfde ogenblik moet
afleggen, neemt onmiddellijk na bekendmaking van de roosters contact op met de lector van
het mondelinge examen om een ander tijdstip toegewezen te krijgen.
Verplaatsen van een examen naar de inhaaldag omwille van samenvallende examens is niet
meer mogelijk indien de aanvraag gebeurt na de uiterste datum zoals kenbaar gemaakt in
de mededeling met betrekking tot de examens.
3° Inhaalmoment binnen de examenperiode
De faculteit Mens en Welzijn organiseert binnen dezelfde examenperiode én binnen de
dezelfde zittijd één inhaaldag (2 halve dagen). Deze inhaalmomenten worden
gecommuniceerd via het examenrooster.
Art. 19
Feedback (OER art.53)
De faculteit mens en welzijn organiseert feedback na elke examenperiode (januari-juniseptember) over de in die examenperiode georganiseerde examens. Op de feedback staan
de examinatoren ter beschikking van de studenten om de afgelegde examens te bespreken.
Een student die afwezig is op de door de faculteit georganiseerde feedback, verzaakt aan
zijn kans op feedback.
Art. 20
Jury bij mondelinge examens
Om de kwaliteit van de opleiding te garanderen en een echte inbreng vanuit het werkveld te
bewerkstelligen kan bij mondelinge examens een extern jurylid aanwezig zijn. De titularissen
blijven evenwel individueel verantwoordelijk voor de correctheid van de toegekende
examenresultaten.
V.
Art. 21
STAGE EN BACHELORPROEF
Stage
§1
De regels met betrekking tot de organisatie en de evaluatie van de stage worden jaarlijks
vastgelegd in het stagereglement van de respectievelijke opleidingen dat wordt goedgekeurd
door de faculteitsraad.
§2
Het reglement vormt samen met de studiefiche één geheel. De respectievelijke
stagereglementen zijn te raadplegen op de elektronische leeromgeving.
Art. 22
§1
Bachelorproef
De afspraken inzake de bachelorproef worden vastgelegd in het bachelorproefreglement van
elke opleiding dat wordt goedgekeurd door de faculteitsraad.
9
VI.
BIJLAGEN
Bijlage 1: Volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid
Bijlage 2: Studieomvangverminderingsprogramma’s in FMW
Bijlage 3: Sjablonen studiegelden en stopzettingsmodaliteiten BanaBa-opleidingen en postgraduaten
Bijlage 4: Concordantietabellen bacheloropleidingen ergotherapie, logopedie en audiologie,
orthopedagogie en secundair onderwijs
Bijlage 5: Opleidingen ingericht binnen de faculteit Mens en Welzijn
10
BIJLAGE 1
ACADEMIEJAAR 2014-2015
MEDISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIE
B2M
B1
B3M
Wiskunde
Informatica en gegevensverwerking
3 Kwaliteitszorg (na of samen met moleculaire biologie)
6
3
Analytische chemie
Fysica
Algemene chemie
7 Instrumentele chemie
6
7
5
Anatomie en fysiologie
Celbiologie
Histologie
5 Pathologie en ziekteleer
3
5
9
Algemene chemie
Microbiologie
Organische chemie
Klinische chemie 1 en pre-analytische fase
7 Klinische chemie 3 en automatisatie
Klinische chemie 2 (na of samen met klinische chemie 1)
Instrumentele chemie
Kwaliteitszorg
3
6 Medische bacteriologie 1
9
Organische chemie
Histologie
Celbiologie
Microbiologie
Immunologie (na of samen met hematologie 1)
6 Medische bacteriologie 2
Immunologie
Mycologie, parasitologie en virologie
Hematologie 1
Klinische chemie 1 en pre-analytische fase
Instrumentele chemie
Immunologie
3 Hematologie 2
Organische chemie
Celbiologie
Biochemie
6
Organische chemie
Celbiologie
Microbiologie
Moleculaire biologie
Biochemie
Pathologie en ziekteleer
Immunologie
5 Moleculaire diagnostiek
Organische chemie
Celbiologie
Analytische chemie
Deontologie
3
Moleculaire biologie
3 Stage 2 en projectwerk*
60
5
6
Celbiologie
Histologie
Stage 1 en projectwerk
Informatica en gegevensverwerking
6
KM: capita selecta*
KM: studium generale
KM: ondernemen
KM: internationalisering*
KM: academisch Engels*
KM: bio-informatica 1 aanvullingen (na of samen met
moleculaire diagnostiek)*
4 Stage 3**
Bachelorproef**
60
gearceerde balken = grensdatum inschrijving 01/12 en 01/03
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12
grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03
* veronderstelt de credits van MT1
** veronderstelt de credits van MT1 en MT2, en na of samen met 1ste semester MT3
Combi-GIT: indien je slechts voor 1 olod van het voorgaande modeltraject geen credit hebt behaald, word je toegelaten tot alle opleidingsonderdelen van het daaropvolgende modeltraject.
4
7
7
3
20
8
60
ACADEMIEJAAR 2014-2015
B1
FARMACEUTISCHE EN BIOLOGISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIE
B2F
B3F
Wiskunde
Informatica en gegevensverwerking
3 Kwaliteitszorg (na of samen met moleculaire biologie)
6
3
Analytische chemie
Fysica
Organische chemie
Algemene chemie
7 Farmaceutische analyse
6
9
7
9 Kwaliteitscontrole van farmaca
Algemene chemie
Organische chemie
3
Inleiding tot de apotheek
3
Anatomie en fysiologie
Histologie
Celbiologie
5 Pathologie
5 Farmaceutische analyse
3
5 Farmacologie en toxicologie
5
Microbiologie
Organische chemie
6 Bacteriologie 1
6 Bacteriologie 2
5
Histologie
Celbiologie
Hematologie
3
Celbiologie
Organische chemie
Histologie
Microbiologie
Immunologie (na of samen met hematologie)
6
Immunologie
Organische chemie
Celbiologie
Biochemie
6
Organische chemie
Celbiologie
Microbiologie
Moleculaire biologie
Biochemie
5
Informatica en gegevensverwerking
Celbiologie
Biologie en proefdierkunde
6
Celbiologie
Organische chemie
Moleculaire diagnostiek en bio-informatica (na of samen
met moleculaire biologie)
4
Moleculaire biologie
Bacteriologie 1
Immunologie
Moleculaire diagnostiek en bio-informatica
Biologie en proefdierkunde
Biochemie
Farmaceutische analyse
Organische chemie
Deontologie
Mycologie, parasitologie en virologie
4
Biotechnologie en bio-informatica
9
KM:
KM:
KM:
KM:
KM:
3
3
Celbiologie
Analytische chemie
Moleculaire diagnostiek en bio-informatica
Stage 1 en projectwerk
Informatica en gegevensverwerking
3 Stage 2 en projectwerk*
60
capita selecta*
studium generale
internationalisering*
academisch Engels*
ondernemen
KM: bio-informatica 2 aanvullingen* (na of samen
met biotechnologie en bio-informatica)
4 Stage 3**
Bachelorproef**
60
gearceerde balken = grensdatum inschrijving 01/12 en 01/03
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12
grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03
* veronderstelt de credits van MT1
** veronderstelt de credits van MT1 en MT2, en na of samen met 1ste semester MT3
Combi-GIT: indien je slechts voor 1 olod van het voorgaande modeltraject geen credit hebt behaald, word je toegelaten tot alle opleidingsonderdelen van het daaropvolgende modeltraject.
20
8
60
UITLEG VOLGTIJDELIJKHEIDSTABEL (VTT)
Wat is volgtijdelijkheid?
De door de faculteit bepaalde regels inzake het geslaagd zijn voor een opleidingsonderdeel vooraleer een student de toestemming krijgt tot inschrijving voor een ander opleidingsonderdeel.
De VTT respecteren
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De student moet bij de opbouw van
zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af
te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening
brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Concreet: hoe de tabel lezen?
Start in de 2de kolom (2de jaar) of in de 3de kolom (3de jaar). Kijk naar een opleidingsonderdeel in bold ( = vetgedrukte letters). Voor dat opleidingsonderdeel moet je credits behalen van de
opleidingsonderdelen tussen de 2 zwarte lijnen uit de vorige kolom. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'Biochemie' (2de kolom) moet de
student credits behaald hebben voor de volgende opleidingsonderdelen uit de eerste kolom: Organische chemie én Celbiologie.
Soms wordt er ook een voorwaarde aangegeven via een voetnoot. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'Bachelorproef**' (3de kolom) moet de student
geslaagd zijn voor het volledige 2de modeltraject.
De grijze opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 2, de gestipte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen die zowel in semester 1 als in semester 2 kunnen
georganiseerd worden, de witte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 1.
Concreet: wanneer kan er afgeweken worden van de volgtijdelijkheid?
Situatie A: 27-studiepunten-regel (27 studiepunten is noodzakelijk voor kindergeld en studietoelage)
De student komt bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd traject niet aan 27 studiepunten in het jaarprogramma (studiepunten semester 1 en 2 samengeteld). Deze student krijgt een afwijking
van de VTT om wel 27 studiepunten te bekomen of om 27 studiepunten te benaderen. Wanneer de student geen 27 studiepunten kan bekomen, kan die -samen met de
studietrajectbegeleider- op zoek gaan naar een mogelijke alternatieve oplossing.
Situatie B: combi-GIT
De student heeft voor maximaal 1 opleidingsonderdeel van zijn eerste of van zijn tweede modeltraject geen credit behaald. De student krijgt een afwijking van de VTT om het hoger
modeltraject volledig (60 studiepunten) op te nemen.
Situatie C: uitzonderlijke gevallen
De student die een gegronde reden kan voorleggen + bewijzen om af te wijken van de tabel.
≠ 'te weinig les', 'niet meer in de klas van mijn vrienden', …
ACADEMIEJAAR 2014-2015
E1
beroepsontwikkeling
neuro-anatomie
psychosociaal handelen
evidence based ergotherapie
ethisch en juridisch handelen
E2
6
3
4
3
3
beroepsontwikkeling
neuro-anatomie
psychosociaal handelen
evidence based ergotherapie
ERGOTHERAPIE
E3
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
8
gerontologie
3
communiceren in team en met de cliënt
3
communiceren
psychosociaal handelen
3
beroepsgerichte basistechnieken
observeren en reflecteren
stage 1
ethisch en juridisch handelen
beroepsgerichte informatieverwerking
beroepsontwikkeling
3 stage 2A
3 stage 2B
6 diversity and community work
7 ethisch en juridisch reflecteren
7
3
ethisch en juridisch handelen
beroepsontwikkeling
psychosociaal handelen
diversity and community work
3 PV2: politiek redeneren
observeren en reflecteren
ergotherapie ontwikkelingsstoornissen
beroepsontwikkeling
evidence based ergotherapie
diagnostisch handelen
8 ergotherapie fysieke revalidatie
stage 2A
stage 2B
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
gerontologie
3 stage 3
integrerend ergotherapeutisch handelen en professioneel redeneren
PV1: verdieping ergotherapie ouderenzorg
fysiologie
beroepsontwikkeling
beroepsgerichte basistechnieken
neuro-anatomie
anatomie en analyseren van de beweging
evidence based ergotherapie
3
8 PV1: verdieping ergotherapie fysieke revalidatie
ergotherapie fysieke revalidatie
diagnostisch handelen
stage 2A
stage 2B
6 omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
gerontologie
beroepsontwikkeling
kwaliteitsvol handelen
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
beroepsgerichte informatieverwerking
evidence based ergotherapie
practice based ergotherapie
3
6
3
innoverend handelen
basis van ondernemen
3
3
ondernemend handelen
3
6
diagnostisch handelen
stage 2A
stage 2B
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
PV1: verdieping ergotherapie ontwikkelingsstoornissen
diagnostisch handelen
stage 2A
stage 2B
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
gerontologie
PV1: verdieping ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
20
9
3
communiceren in team en met de cliënt
gerontologie
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
ergotherapie fysieke revalidatie
interdisciplinair werken
3
ergotherapie fysieke revalidatie
stage 2A
stage 2B
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
diversity and community work
gerontologie
occupational therapy in international perspectives
3
ergotherapie fysieke revalidatie
kwaliteitsvol handelen
gerontologie
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
diversity and community work
PV2: maatschappelijke dienstverlening
ergotherapie fysieke revalidatie
kwaliteitsvol handelen
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
ergotherapie fysieke revalidatie
arbeidsparticipatie
ergotherapie fysieke revalidatie
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
PV2: ergotherapie bij audio en visuele beperkingen
PV2: therapeutische software
persoonlijke en professionele ontwikkeling*
PV2: opleidingsonderdeel buiten de opleiding**
PV2: studium generale
PV2: ondernemen
ergotherapie fysieke revalidatie
stage 2A
stage 2B
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
diversity and community work
gerontologie
practice based ergotherapie
innoverend handelen
ergotherapie ontwikkelingsstoornissen
60
gearceerde balken = grensdatum 01/12 en 01/03
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12
grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03
* op het einde van de opleiding
** geslaagd zijn in modeltraject 2
3
bachelorproef
60
3
3
10
60
UITLEG VOLGTIJDELIJKHEIDSTABEL (VTT)
Wat is volgtijdelijkheid?
De door de faculteit bepaalde regels inzake het geslaagd zijn voor een opleidingsonderdeel vooraleer een student de toestemming krijgt tot inschrijving voor een ander opleidingsonderdeel.
De VTT respecteren
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De student moet bij de opbouw van
zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af
te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening
brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Concreet: hoe de tabel lezen?
de
de
Start in de 2 kolom (2de jaar) of in de 3 kolom (3de jaar). Kijk naar een opleidingsonderdeel in bold ( = vetgedrukte letters). Voor dat opleidingsonderdeel moet je credits behalen van de
opleidingsonderdelen tussen de 2 zwarte lijnen uit de vorige kolom. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'ergotherapie fysieke revalidatie' (E2 = 2de kolom) moet de
student credits behaald hebben voor de volgende opleidingsonderdelen: 'fysiologie', 'beroepsontwikkeling', 'beroepsgerichte basistechnieken', 'neuro-anatomie', 'anatomie en analyseren van de beweging' én
evidence based ergotherapie'.
Soms wordt er ook een voorwaarde aangegeven via een voetnoot. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'PV2: opleidingsonderdeel buiten de opleiding**' moet de student
geslaagd zijn voor het volledige 2de modeltraject.
De grijze opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 2, de gearceerde opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen die zowel in semester 1 als in semester 2 kunnen
georganiseerd worden, de witte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 1.
Concreet: wanneer kan er afgeweken worden van de tabel?
Situatie A: 27-studiepunten-regel (27 studiepunten is noodzakelijk voor kindergeld en studietoelage)
De student komt bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd traject niet aan 27 studiepunten in het jaarprogramma (studiepunten semester 1 en 2 samengeteld). Deze student krijgt een afwijking
van de VTT om wel 27 studiepunten te bekomen of om 27 studiepunten te benaderen. Wanneer de student geen 27 studiepunten kan bekomen, kan die -samen met de
studietrajectbegeleider- op zoek gaan naar een mogelijke alternatieve oplossing.
Situatie B: combi-GIT tot 69 studiepunten
De student heeft tot 9 studiepunten niet kunnen omzetten in credits om zijn 1ste en/of 2de modeltraject af te werken. De student krijgt een afwijking van de VTT om het hoger
modeltraject volledig (60 studiepunten) op te nemen.
Situatie C: uitzonderlijke gevallen
De student die een gegronde reden kan voorleggen + bewijzen om af te wijken van de tabel.
≠ 'te weinig les', 'niet meer in de klas van mijn vrienden', …
Rangorde van toevoegen van OLODs in situatie A
Student tussen MT1 en MT2
MT3: studium generale (3) of ondernemen (3) ==> één van deze OLODs indien het een oplossing biedt om tot 27 studiepunten te komen.
MT2: kwaliteitsvol handelen (3)
MT2: basis van ondernemen (3)
MT2: gerontologie (3)
MT2: practice based ergotherapie (3)
MT2: omgevingsaanpassing en hulpmiddelen (6)
MT2: ergotherapie geestelijke gezondheidszorg (8)
Student tussen MT2 en MT3
MT3: studium generale (3) of ondernemen (3) ==> één van deze OLODs indien het een oplossing biedt om tot 27 studiepunten te komen.
MT3: ethisch en juridisch reflecteren (3)
MT3: arbeidsparticipatie (3)
ACADEMIEJAAR 2014-2015
AUDIOLOGIE
L2A
L1
Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
Audiologie 1
6
9
5
5
Audiologie 1
Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop
Ontwikkelingsstoornissen 1
Spraakstoornissen
6
6
3
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
Audiologie 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Interactiemethodieken en reflecteren 1
Stage 1: kennismakingsstage
(Logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij)
Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
Interactiemethodieken en reflecteren 1
L3A
Hoortoestelaanpassing 1
Klinische audiologie 1
(Klinische audiologie 2)
(Elektro-akoestiek)
Stage 2 audiologie
Audiologie 2
Basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen
3 Complexe audiologische casuïstiek en kwaliteitskringen*
Sonometrie
3
Audiologie 2
Klinische audiologie 1
Klinische audiologie 2
Hoortoestelaanpassing 1
Interactiemethodieken en reflecteren 2
Basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen
Audiologie 2
6 Pediatrische audiologie (niet ingericht in 2014-2015)
3
3
3
4 CI-aanpassing
Vestibulologie
3 Hoortoestelaanpassing 2
3
3
3
6 Coachen en interdisciplinair werken*
4
(Elektro-akoestiek)
Hoortoestelaanpassing 1
Basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen
4 Interactiemethodieken en reflecteren 2
Audiologie 2
Klinische audiologie 1
(Klinische audiologie 2)
Hoortoestelaanpassing 1
Basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen
Mondelinge en schriftelijke communicatie 2
Stage 2 audiologie
3 Gezondheidspromotie
Beroepsgerichte informatieverwerking
Statistiek en informatietechnologie
Cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht
3 onderzoek
Stage 2 audiologie
Statistiek en informatietechnologie
Beroepsgerichte informatieverwerking
Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef
Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef
(na of samen met cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie
3 praktijkgericht onderzoek)
Stage 2 audiologie
3
4
Onderzoeksgerichte informatieverwerking (na of samen met
'Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding
6 bachelorproef')
KM: Methodologie van wetenschappelijk onderzoek in logopedie
en audiologie*
Bachelorproef* (na of samen met onderzoeksgerichte
3 informatieverwerking)
3
3
7
Cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht onderzoek
Mondelinge en schriftelijke communicatie 2
Mondelinge en schriftelijke communicatie 1
Interactiemethodieken en reflecteren 2
Stage 2 audiologie
3 Mondelinge en schriftelijke communicatie 2
(Logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij)
Stage 1: kennismakingsstage
Logopedie/audiologie over de grenzen heen (niet ingericht in 2014-2015
4 Stage 2 audiologie***
The reflective practitioner
(samen met stage 2 of stage 3 of stage 4)
3
3
3 Speech therapy / audiology in international perspective*
10 EDRO
Stage 3 audiologie
Stage 4 audiologie
Audiologie 2
Basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen
Hoortoestelaanpassing 1
Klinische audiologie 1
Klinische audiologie 2
Elektro-akoestiek
3
4
9
9
KM: Actuele thema's in de audiologie* (niet ingericht in 20142015)
KM: Studium generale
KM: Ondernemen
60
60
60
gearceerde gele balken = standaard semester 1, uitzonderlijk semester 2
witte balken = semester 1
grijze balken = semester 2
gearceerde groene balken = standaard semester 2, uitzonderlijk semester 1
* veronderstelt de credits van alle OLODs van het eerste modeltraject
** veronderstelt de credits van alle OLODs van het tweede modeltraject
*** veronderstelt min. 51 STP van MT1 waaronder verplicht de olods Basiswetenschappen 1, Basiswetenschappen 2, Ontwikkelingsdomeinen en –verloop , Ontwikkelingsstoornissen 1, Audiologie 1, Stage 1, Interactiemethodieken en
1, Mondelinge en schriftelijke communicatie 1, Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling, Logopedist/Audioloog in het werkveld en de maatschappij
Combi-GIT: indien je 51 of meer studiepunten hebt behaald van het voorgaande modeltraject, word je toegelaten tot alle opleidingsonderdelen van het daaropvolgende modeltraject, met uitzondering van de stageperiode(s).
reflecteren
ACADEMIEJAAR 2014-2015
LOGOPEDIE
L2L
L1
Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop
Ontwikkelingsstoornissen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
6
9
6
6
5
Spraakstoornissen
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop
Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
3 Neurogene spraak- en slikstoornissen
Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop
Neurogene taalstoornissen
Ontwikkelingsstoornissen 2
Neurogene spraak- en slikstoornissen
Stemstoornissen
(Vloeiendheidsstoornissen)
Audiologie 2
Stemstoornissen
Vloeiendheidsstoornissen
Audiologie 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
5 Audiologie 2
Interactiemethodieken en reflecteren 1
Stage 1: kennismakingsstage
L3L
4 Complexe logopedische stoornissen*
6
6
5
3
3
6 KM: Actuele thema's in de logopedie* (niet ingericht in 2014-2015)
3
4 Interactiemethodieken en reflecteren 2
Audiologie 2
Neurogene taalstoornissen
Neurogene spraak- en slikstoornissen
Ontwikkelingsstoornissen 2
Stemstoornissen
(Vloeiendheidsstoornissen)
Mondelinge en schriftelijke communicatie 2
Stage 2 logopedie
6 Coachen en interdisciplinair werken*
4
The reflective practitioner
(samen met stage 2, stage 3 of stage 4)
Onderzoeksgerichte informatieverwerking (na of samen met
6 'rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef')
3
Beroepsgerichte informatieverwerking
Statistiek en informatietechnologie
Interactiemethodieken en reflecteren 2
Stage 2 logopedie
Cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht
3 onderzoek
Stage 2 logopedie
Statistiek en informatietechnologie
Beroepsgerichte informatieverwerking
Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef
Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding
bachelorproef (na of samen met 'cliëntgerichte informatieverwerking en
3 methodologie praktijkgericht onderzoek')
Stage 2 logopedie
Neurogene taalstoornissen
Ontwikkelingsstoornissen 2
(Vloeiendheidsstoornissen)
Stemstoornissen
Neurogene spraak- en slikstoornissen
3
KM: Methodologie van wetenschappelijk onderzoek in logopedie en
audiologie*
3
Bachelorproef* (na of samen met onderzoeksgerichte
informatieverwerking)
7
Cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht onderzoek
Mondelinge en schriftelijke communicatie 2
(Logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij)
Stage 1: kennismakingsstage
(Logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij)
Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
Interactiemethodieken en reflecteren 1
Mondelinge en schriftelijke communicatie 1
3 Logopedie/audiologie over de grenzen heen (niet ingericht in 2014-2015)
4 Stage 2 logopedie***
Gezondheidspromotie
3 Mondelinge en schriftelijke communicatie 2
3 Speech therapy / audiology in international perspective*
8 EDRO
Stage 3A logopedie
Stage 3B logopedie
3
4
9
12
4
3 Mondelinge en schriftelijke communicatie 3
Kwaliteitskringen en casuïstiek - logopedie**
KM: Studium generale
3
3
KM: Ondernemen
60
60
60
gearceerde gele balken = standaard semester 1, uitzonderlijk semester 2
witte balken = semester 1
grijze balken = semester 2
gearceerde groene balken = standaard semester 2, uitzonderlijk semester 1
* veronderstelt de credits van alle OLODs van het eerste modeltraject
** veronderstelt de credits van alle OLODs van het tweede modeltraject
*** veronderstelt min. 51 STP van MT1 waaronder verplicht de olods Basiswetenschappen 1, Basiswetenschappen 2, Ontwikkelingsdomeinen en –verloop , Ontwikkelingsstoornissen 1, Audiologie 1, Stage 1, Interactiemethodieken en reflecteren 1,
Mondelinge en schriftelijke communicatie 1, Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling, Logopedist/Audioloog in het werkveld en de maatschappij
Combi-GIT: indien je 51 of meer studiepunten hebt behaald van het voorgaande modeltraject, word je toegelaten tot alle opleidingsonderdelen van het daaropvolgende modeltraject, met uitzondering van de stageperiode(s).
TOELICHTING VOLGTIJDELIJKHEIDSTABEL (VTT)
Wat is volgtijdelijkheid?
De door de faculteit bepaalde regels inzake het geslaagd zijn voor een opleidingsonderdeel vooraleer een student de toestemming krijgt tot inschrijving voor een ander opleidingsonderdeel.
De VTT respecteren
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De student moet bij de
opbouw van
zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag
indienen om af
te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren
in rekening
brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Concreet: hoe de tabel lezen?
Start in de 2de kolom (2de jaar) of in de 3de kolom (3de jaar). Kijk naar een opleidingsonderdeel in bold ( = vetgedrukte letters). Voor dat opleidingsonderdeel moet je credits behalen van de
opleidingsonderdelen tussen de 2 zwarte lijnen uit de vorige kolom. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'audiologie 2' (tweede kolom) moet de
student credits behaald hebben voor de volgende opleidingsonderdelen uit de eerste kolom: 'audiologie 1', 'basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1' én 'basiswetenschappen
i.f.v. therapeutisch
handelen 2'.
Soms wordt er ook een voorwaarde aangegeven via een voetnoot. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'coachen en interdisciplinair werken*' (MT3) moet
geslaagd zijn voor het volledige 1ste modeltraject.
De grijze opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 2, de gestipte opleidingsonderdelen in bold (groen of geel) zijn opleidingsonderdelen die zowel in semester 1
als in semester 2
kunnen georganiseerd worden, de witte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 1.
Concreet: wanneer kan er afgeweken worden van de volgtijdelijkheid?
Situatie A: 27-studiepunten-regel (27 studiepunten is noodzakelijk voor kindergeld en studietoelage)
De student komt bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd traject niet aan 27 studiepunten in het jaarprogramma (studiepunten semester 1 en 2 samengeteld). Deze student krijgt een
van de VTT om wel 27 studiepunten te bekomen of om 27 studiepunten te benaderen. Wanneer de student geen 27 studiepunten kan bekomen, kan die -samen met de
studietrajectbegeleider- op zoek gaan naar een mogelijke alternatieve oplossing.
Situatie B: combi-GIT tot 69 studiepunten
De student heeft tot 9 studiepunten niet kunnen omzetten in credits om zijn 1ste en/of 2de modeltraject af te werken. De student krijgt een afwijking van de VTT om het hoger
modeltraject volledig (60 studiepunten) op te nemen.
Situatie C: uitzonderlijke gevallen
De student die een gegronde reden kan voorleggen + bewijzen om af te wijken van de tabel.
≠ 'te weinig les', 'niet meer in de klas van mijn vrienden', …
ACADEMIEJAAR 2014-2015
VOEDINGS- EN DIEETKUNDE
D2
D1
D3
Hygiëne van de voeding en parasietenleer
Toegepaste fysica
Additieven en verpakkingen
Levensmiddelenchemie
Toegepaste voedingsleer 1
3 Gemeenschapsvoeding
3 Voedingswarenanalyse
3 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2
4 KM: Stage voedingsindustrie**
Algemene microbiologie
Levensmiddelenmicrobiologie
Levensmiddelentechnologie
Levensmiddelenleer en wetgeving
Wetenschappelijke documentatie en methodologie
Familiale keukentechnologie
3 Grootkeuken- en hygiënestage* (na of samen met
3 'gemeenschapsvoeding')
3
Biologie
Anatomie en fysiologie
3 Pathologie 1
5 Pediatrie en geriatrie
Toegepaste voedingsleer 2
Toegepaste dieetleer 1
Toegepaste dieetleer 2
4 Pathologie 2
3
Toegepaste voedingsleer 1
Levensmiddelentechnologie
Levensmiddelenleer en wetgeving
Anatomie en fysiologie
Familiale keukentechnologie
Toegepaste chemie
Levensmiddelenchemie
4 Toegepaste voedingsleer 2
3 Fysiologie van de voeding 1 (na of samen met 'biochemie')
7 Fysiologie van de voeding 2 (na of samen met 'fys van de voeding 1')
5
3
3
Toegepaste chemie
Levensmiddelenchemie
7 Voedingswarenanalyse
5
3
3
3
Anatomie en fysiologie
Levensmiddelentechnologie
Levensmiddelenleer en wetgeving
Toegepaste voedingsleer 1
Toegepaste dieetleer 1 (na of samen met
toegepaste voedingsleer 2' en na of samen met 'pathologie 1')
Toegepaste dieetleer 2 (na of samen met 'toegepaste voedingsleer 2'
en na of samen met 'pathologie 1'
en na of samen met 'methodiek van het beroep')
4
Levensmiddelenchemie
Anatomie en fysiologie
Biologie
Algemene microbiologie
Toegepaste chemie
Biochemie
Toegepaste dieetleer 1
Toegepaste dieetleer 2
Pathologie 1
Toegepaste voedingsleer 2
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2
3 Toegepaste dieetleer 3 (na of samen met 'pathologie 2')
7
4 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3
(na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')
4
3
levensmiddelenleer en keukentechnologie 1 (na of
'toegepaste dieetleer 1')
levensmiddelenleer en keukentechnologie 2 (na of
'toegepaste dieetleer 1 en 2')
7
Familiale keukentechnologie
Levensmiddelentechnologie
Levensmiddelenleer en wetgeving
4 Diëtetische
samen met
Diëtetische
samen met
Wetenschappelijke documentatie en methodologie
4 Methodiek van het beroep (samen met 'toegepaste dieetleer 2')
Toegepaste statistiek
4 Bachelorproef****
3
Psychologie en sociologie
3 Communicatie en gezondheidsbevordering 1
3 Communicatie en gezondheidsbevordering 2 (na of samen met 'toegepaste
dieetleer 3' en 'diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3')
Biochemie
Pathologie 1
Farmacologie en -dynamie m.i.v. toxicologie
Management en recht (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')
Organisatie van de gezondheidszorg (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')
Stages****
Casuïstiek****
KM: Capita selecta*** (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')
KM: Opleidingsonderdeel buiten de opleiding**
KM: Interdisciplinair werken*** (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')
KM: Studium generale
KM: Ondernemen
KM: Motivational interviewing*** (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')
60
gearceerde balken = grensdatum 01/12 en 01/03
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12
grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03
* enkel mogelijk indien er geen OLODs van MT1 in semester 2 gepland zijn waarover permanent wordt geëvalueerd
** geslaagd zijn in modeltraject 1
*** geslaagd zijn in modeltraject 1 en 2
**** veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject en na of samen op te nemen met de OLODs van het 1ste semester van MT3
60
10
3
3
4
3
18
3
60
UITLEG VOLGTIJDELIJKHEIDS- & GELIJKTIJDELIJKHEIDSTABEL (VT-GT-tabel)
Wat is volgtijdelijkheid?
De door de faculteit bepaalde regels inzake het geslaagd zijn voor een opleidingsonderdeel vooraleer een student de toestemming krijgt tot inschrijving voor een ander opleidingsonderdeel.
Wat is gelijktijdigheid?
De verplichting om binnen eenzelfde academiejaar of binnen een semester twee of meerdere opleidingsonderdelen samen te volgen.
VT-GT-tabel respecteren
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De student moet bij de opbouw van
zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af
te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening
brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Concreet: hoe de tabel lezen?
Start in de 2de kolom (2de jaar) of in de 3de kolom (3de jaar). Kijk naar een opleidingsonderdeel in bold ( = vetgedrukte letters). Voor dat opleidingsonderdeel moet je credits behalen van de
opleidingsonderdelen tussen de 2 zwarte lijnen uit de vorige kolom. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'gemeenschapsvoeding' (D2 = 2de kolom) moet de
student credits behaald hebben voor de volgende opleidingsonderdelen: 'hygiëne van de voeding en parasietenleer', 'toegepaste fysica', 'additieven en verpakkingen', 'levensmiddelenchemie' én
toegepaste voedingsleer 1'.
Soms wordt er ook bijkomend een voorwaarde aangegeven via een voetnoot. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor de 'keuzemodule: stage voedingsindustrie**' moet de student
geslaagd zijn voor het volledige 1ste modeltraject.
De voorwaarde om opleidingsonderdelen gelijktijdig op te nemen, wordt aangeduid met de vermelding tussen haakjes bij een opleidingsonderdeel. Een voorbeeld: 'grootkeuken- en hygiënestage' kan
enkel opgenomen worden wanneer het samen met 'gemeenschapsvoeding' wordt opgenomen of wanneer er al een credit werd behaald voor 'gemeenschapsvoeding'.
De grijze opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 2, de gearceerde opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen die zowel in semester 1 als in semester 2 kunnen
georganiseerd worden, de witte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 1.
Concreet: wanneer kan er afgeweken worden van de tabel?
Situatie A: 27-studiepunten-regel (27 studiepunten is noodzakelijk voor kindergeld en studietoelage)
De student komt bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd traject niet aan 27 studiepunten in het jaarprogramma (studiepunten semester 1 en 2 samengeteld). Deze student krijgt een afwijking
van de VT-GT-tabel om wel 27 studiepunten te bekomen of om 27 studiepunten te benaderen. Wanneer de student geen 27 studiepunten kan bekomen, kan die -samen met de
studietrajectbegeleider- op zoek gaan naar een mogelijke alternatieve oplossing.
Situatie B: combi-GIT tot 69 studiepunten
De student heeft tot 9 studiepunten niet kunnen omzetten in credits om zijn 1ste en/of 2de modeltraject af te werken. De student krijgt een afwijking van de VT-GT-tabel om het hoger
modeltraject volledig (60 studiepunten) op te nemen.
Situatie C: uitzonderlijke gevallen
De student die een gegronde reden kan voorleggen + bewijzen om af te wijken van de tabel.
≠ 'te weinig les', 'niet meer in de klas van mijn vrienden', …
Rangorde van toevoegen van OLODs in situatie A
Student tussen MT1 en MT2
MT3: studium generale, ondernemen of opleidingsonderdeel buiten de opleiding
Student tussen MT2 en MT3
MT3: studium generale, ondernemen of opleidingsonderdeel buiten de opleiding
MT3: farmacologie en -dynamie m.i.v. toxicologie
MT3: pathologie 2
ACADEMIEJAAR 2014-2015
VERPLEEGKUNDE
V2
V1
Verpleegkunde
Basiswetenschappen 1
Basiswetenschappen 2
Verpleegkundig handelen 1
Basiscommunicatie
Gezondheidspsychologie en ethiek
Algemene en ziekenhuishygiëne
Algemene en medische sociologie
Recht en inleiding gezondheidseconomie
Verpleegkundig beroep en beroepenveld
Individuele en professionele ontwikkeling 1
Basis kwaliteitszorg
Informatieverwerking
Stage 1
Verpleegkundig handelen 1
3
6
3
6
3
3
3
3
3
6
3
3
Pathologie, verpleegkunde en diagnostiek
Verpleegkundig handelen 2 (samen met 'Stage 2')
Verpleegkundige communicatie
Sociale wetenschappen
Organisatie van de patiëntenzorg
Basis interdisciplinair werken
Individuele en professionele ontwikkeling 2 (AJ)
Kwaliteitsvol handelen
Diversiteit en internationale gerichtheid
3 Evidence-based nursing
V3
12 Basistraject
Keuzetraject***
6
3 Psychosociale zorg
Ethisch en juridisch reflecteren
3
3
3
3
3
3
3
6
3
3
3
Patiënteneducatie
Professionele communicatie
Interdisciplinair werken (na of samen met 'Stage 3')
3
3
3
Kwaliteitsvolle organsatie
Internationale en interculturele gerichtheid
Bachelorproef** (AJ)
3
3
9
12 Stage 2* (AJ)
Verpleegkundig handelen 2
Basis interdisciplinair werken
18 Stage 3* (AJ)
21
60
60
60
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12
grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03
* 80% van de eindcompetenties behaald van het voorgaande modeltraject
** geslaagd zijn in modeltraject 2
*** keuzes 'studium generale' en 'ondernemen' vereisen geen begincompetenties
UITLEG VOLGTIJDELIJKHEIDS- & GELIJKTIJDELIJKHEIDSTABEL (VT-GT-tabel)
Wat is volgtijdelijkheid?
De door de faculteit bepaalde regels inzake het geslaagd zijn voor een opleidingsonderdeel vooraleer een student de toestemming krijgt tot inschrijving voor een ander opleidingsonderdeel.
Wat is gelijktijdigheid?
De verplichting om binnen eenzelfde academiejaar of binnen een semester twee of meerdere opleidingsonderdelen samen te volgen.
VT-GT-tabel respecteren
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De student moet bij de opbouw van
zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af
te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening
brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Concreet: hoe de tabel lezen?
Start in de 2de kolom (2de jaar) of in de 3de kolom (3de jaar). Kijk naar een opleidingsonderdeel in bold ( = vetgedrukte letters). Voor dat opleidingsonderdeel moet je credits behalen van de
opleidingsonderdelen tussen de 2 zwarte lijnen uit de vorige kolom. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor het opleidingsonderdeel 'pathologie, verpleegkunde en diagnostiek' (V2 = 2de kolom)
moet de student credits behaald hebben voor de volgende opleidingsonderdelen: 'verpleegkunde', 'basiswetenschappen 1' én 'basiswetenschappen 2'.
Soms wordt er ook bijkomend een voorwaarde aangegeven via een voetnoot. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor 'stage 2' moet de student 80% van het modeltraject behaald hebben. Dit
komt overeen met 48 credits van de 60.
De voorwaarde om opleidingsonderdelen gelijktijdig op te nemen, wordt aangeduid met de vermelding tussen haakjes bij een opleidingsonderdeel. Een voorbeeld: 'interdisciplinair werken' kan
enkel opgenomen worden wanneer het samen met 'stage 3' wordt opgenomen of wanneer er al een credit werd behaald voor 'stage 3'.
De grijze opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 2, de gearceerde opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen die zowel in semester 1 als in semester 2 kunnen
georganiseerd worden, de witte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 1.
Concreet: wanneer kan er afgeweken worden van de tabel?
Situatie A: 27-studiepunten-regel (27 studiepunten is noodzakelijk voor kindergeld en studietoelage)
De student komt bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd traject niet aan 27 studiepunten in het jaarprogramma (studiepunten semester 1 en 2 samengeteld). Deze student krijgt een afwijking
van de VT-GT-tabel om wel 27 studiepunten te bekomen of om 27 studiepunten te benaderen. Wanneer de student geen 27 studiepunten kan bekomen, kan die -samen met de
studietrajectbegeleider- op zoek gaan naar een mogelijke alternatieve oplossing.
Situatie B: combi-GIT tot 69 studiepunten
De student heeft tot 9 studiepunten niet kunnen omzetten in credits om zijn 1ste en/of 2de modeltraject af te werken. De student krijgt een afwijking van de VT-GT-tabel om het hoger
modeltraject volledig (60 studiepunten) op te nemen.
Situatie C: uitzonderlijke gevallen
De student die een gegronde reden kan voorleggen + bewijzen om af te wijken van de tabel.
≠ 'te weinig les', 'niet meer in de klas van mijn vrienden', …
ACADEMIEJAAR 2014-2015
S2
Gezondheidspsychologie en ethiek
Algemene en ziekenhuishygiëne
Algemene en medische sociologie
Recht en inleiding gezondheidseconomie
Verpleegkundig beroep en beroepenveld
Pathologie, verpleegkunde en diagnostiek (AJ)
Sociale wetenschappen
Basiswetenschappen 1
Stage (AJ)
BRUGOPLEIDING VERPLEEGKUNDE
S3
3
3
3
3
6
12
3
6
21
Basiswetenschappen 2
Informatieverwerking
12
6
Evidence based nursing (na of samen met 'informatieverwerking')
Kwaliteitsvolle organisatie
Internationale en interculturele gerichtheid
Basistraject
Psychosociale zorg
Ethisch en juridisch reflecteren
Bachelorproef* (AJ)
Keuzetraject
6
3
3
9
3
3
12
3
60
gearceerde balken = grensdatum 01/12 en 01/03
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12
grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03
* veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject en na of samen op te nemen met de OLODs van het 1ste semester van S3
60
UITLEG VOLGTIJDELIJKHEIDS- & GELIJKTIJDELIJKHEIDSTABEL (VT-GT-tabel)
Wat is volgtijdelijkheid?
De door de faculteit bepaalde regels inzake het geslaagd zijn voor een opleidingsonderdeel vooraleer een student de toestemming krijgt tot inschrijving voor een ander opleidingsonderdeel.
Wat is gelijktijdigheid?
De verplichting om binnen eenzelfde academiejaar of binnen een semester twee of meerdere opleidingsonderdelen samen te volgen.
VT-GT-tabel respecteren
Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De student moet bij de opbouw van
zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af
te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening
brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.
Concreet: hoe de tabel lezen?
Een voorwaarde wordt aangegeven via een voetnoot. Een voorbeeld: om te kunnen inschrijven voor 'bachelorproef' moet de student alle credits behaald hebben van het voorgaande modeltraject (S2) en
moet het na of samen opgenomen worden met de opleidingsonderdelen van semester 1 van S3.
De voorwaarde om opleidingsonderdelen gelijktijdig op te nemen, wordt aangeduid met de vermelding tussen haakjes bij een opleidingsonderdeel. Een voorbeeld: 'evidence based nursing' kan
enkel opgenomen worden wanneer het samen met 'informatieverwerking' wordt opgenomen of wanneer er al een credit werd behaald voor 'informatieverwerking'.
De grijze opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 2, de gearceerde opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen die zowel in semester 1 als in semester 2 kunnen
georganiseerd worden, de witte opleidingsonderdelen in bold zijn opleidingsonderdelen uit semester 1.
ACADEMIEJAAR 2014-2015
Kleuteronderwijs
Modeltraject 2
Pedagogisch-didactisch atelier I
9 Pedagogiek I
Pedagogiek II
Observatiestage
Basisstage
5
4
3
12
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III
3 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie I
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie II
3
5
Muzische vorming III
5 Muzische vorming I
Muzische vorming II
7
5
Taal: Nederlands II
3 Taal: Nederlands I
Communicatievaardigheden I
4
6
Sociaal-agogisch atelier II
4 Sociaal Agogisch Atelier I
Communicatievaardigheden I
Muzische vorming I
Muzische vorming II
6
6
7
5
Pedagogisch-didactisch atelier II
8 Pedagogiek I
Pedagogiek II
Observatiestage
Basisstage
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie IV
4 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie I
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie II
3
5
Muzische vorming IV
4 Muzische vorming I
Muzische vorming II
7
5
Taal: Nederlands III
3 Taal: Nederlands I
Communicatievaardigheden I
4
6
5
4
3
12
Sociaal-agogisch atelier III
Stage: uitdieping
4 Sociaal Agogisch Atelier I
Communicatievaardigheden I
Muzische vorming I
Muzische vorming II
13 Pedagogiek I
Pedagogiek II
Observatiestage
Basisstage
6
6
7
5
5
4
3
12
Modeltraject 3
Pedagogisch didactisch atelier III
6 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Stage: uitdieping
9
8
13
Sociaal-agogisch atelier IV
3 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Sociaal-agogisch atelier II
Sociaal-agogisch atelier III
Stage: uitdieping
9
8
4
4
13
Stage: keuzestage
3 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Stage: uitdieping
9
8
13
Uitdieping I: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)
→ Wiskundige initiatie en zorg
6 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie IV
3
4
→ Wereldoriëntatie en zorg
6 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie IV
3
4
→ Technologie en zorg
6 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III
Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie IV
3
4
6 Muzische vorming III
Muzische vorming IV
5
4
Uitdieping II: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)
→ Beeld en zorg
→ Beweging en zorg
6 Muzische vorming III
Muzische vorming IV
5
4
→ Muziek en zorg
6 Muzische vorming III
Muzische vorming IV
5
4
→ Nederlands en zorg
6 Taal: Nederlands III
3
→ Frans en zorg
6
→ ICT en zorg
6 Sociaal-agogisch atelier II
Sociaal-agogisch atelier III
Taal: Nederlands III
→ Niet-confessionele zedenleer: theorie
6 108 credits verworven hebben binnen BoKo
Pedagogisch-didactisch atelier IV
4 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Stage: uitdieping
EN samen op te nemen met 'Stage: methodenschool' en
'Stage: multiculturele school'
Bachelorproef
6 eindcompetenties 1ste en 2de modeltraject
Uitdieping III: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)
4
4
3
9
8
13
1 opleidingsonderdeel te kiezen uit: (Er moeten 1 opleidingsonderdeel gekozen worden.)
→ Opleidingsonderdeel uit aanbod Associatie Universiteit Gent
3
→ Interdisciplinair werken
3 110 credits verworven hebben binnen BoKo
→ Studium generale
3
→ Ondernemen
3
→ Cultuurparticipatie
3
→ Niet-confessionele zedenleer: praktijk
3 Op te nemen met 'Niet-confessionele zedenleer: theorie'
6
→ International trends in sports
3
Stage: methodeschool
7 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Stage: uitdieping
9
8
13
Stage: multiculturele school
7 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Stage: uitdieping
9
8
13
Stage: administratieve stage
3 Pedagogisch-didactisch atelier I
Pedagogisch-didactisch atelier II
Stage: uitdieping
EN samen op te nemen met 'Stage: methodenschool' en
'Stage: multiculturele school'
9
8
13
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12 *
grijze balken = grensdatum inschrijving 15/03 *
* = OPGELET ! Volgens de grensdata m.b.t. het academiejaar 2013-2014
= onder voorbehoud van de nieuwe grensdata volgens de programmaboeken m.b.t. academiejaar 2014-2015
ACADEMIEJAAR 2014-2015
Lager onderwijs
Modeltraject 2
Pedagogiek III
4 Pedagogiek I
Pedagogiek II
6
6
Wiskunde en wereldoriëntatie III
5 Wiskunde I
Wiskunde II
Wereldoriëntatie I
Wereldoriëntatie II
3
3
5
4
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding III
4 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding II
5
4
Taal: Nederlands en Frans III
4 Taal: Nederlands en Frans I
Taal: Nederlands en Frans II
5
4
Projectwerk I
4 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding II
Wereldoriëntatie I
Wereldoriëntatie II
5
4
5
4
Media: uitdieping
3 Media: basis
3
Pedagogiek IV
3 Pedagogiek I
Pedagogiek II
6
6
Wiskunde en wereldoriëntatie IV
4 Wiskunde I
Wiskunde II
Wereldoriëntatie I
Wereldoriëntatie II
3
3
5
4
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding IV
3 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding II
5
4
Taal: Nederlands en Frans IV
4 Taal: Nederlands en Frans I
5
Taal: Nederlands en Frans II
4
Projectwerk II
4 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding II
Wereldoriëntatie I
Wereldoriëntatie II
5
4
5
4
Agogiek: uitdieping
3 Agogiek: basis
3
Stage: uitdieping
15 Stage: verkenning
Stage: basis
+ ingeschreven zijn of credits hebben voor alle Olods uit MT2
3
6
Modeltraject 3
Pedagogiek V
3 Pedagogiek III
Pedagogiek IV
4
3
Hedendaagse onderwijssystemen
4 Pedagogiek III
Pedagogiek IV
4
3
Diversiteit: interculturaliteit, inclusief en buitengewoon onderwijs
8 Pedagogiek III
Pedagogiek IV
4
3
Fysiek welzijn en eerste hulp
3
Cultuurparticipatie
3
Bachelorproef
6 Alle Olods uit MT 1 + MT 2
+ ingeschreven zijn of credits hebben voor alle Olods uit MT 3 (ook stage)
Stage: vervolmaking
21 Alle Olods uit MT 1 + MT 2
+ ingeschreven zijn of credits hebben voor alle Olods uit MT 3 (ook bachelorproef)
Keuzevak: (Er moeten 9 studiepunten opleidingsonderdelen gekozen worden.)
→ Hedendaagse onderwijssystemen: uitdieping
9 Op te nemen met 'Hedendaagse onderwijssystemen'
4
→ Interculturaliteit, inclusief en buitengewoon onderwijs: uitdieping
9 Op te nemen met 'Diversiteit: interculturaliteit, inclusief en buitengewoon onderwijs'
8
→ Niet-confessionele zedenleer: theorie
→ Niet-confessionele zedenleer: praktijk
6 Voor 108 stp. Credits verworven hebben uit MT1 en MT2 + humanistische houding
3 op te nemen met 'Niet-confessionele zedenleer: theorie'
1 opleidingsonderdeel te kiezen uit: (Er moeten 1 opleidingsonderdeel gekozen worden.)
→ Opleidingsonderdeel uit aanbod Associatie Universiteit Gent
3
→ Studium generale
3
→ Ondernemen
3
→ Huiswerkbegeleiding
3 Pedagogiek III
Pedagogiek IV
Agogiek: uitdieping
→ Didactiek zwemmen: vervolmaking
3
→ Media: vervolmaking
3 Media: uitdieping
→ Klimaatverandering en duurzame ontwikkeling
3
→ International trends in sports
3
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12 *
grijze balken = grensdatum inschrijving 15/03 *
* = OPGELET ! Volgens de grensdata m.b.t. het academiejaar 2013-2014
= onder voorbehoud van de nieuwe grensdata volgens de programmaboeken m.b.t. academiejaar 2014-2015
4
3
3
3
ACADEMIEJAAR 2014-2015
Studie Omvang Vermindering (SOV)
Modeltraject I
Modeltraject 2
Stage: III
Modeltraject 3
Stage: IV
Alle olods zijn gelijk aan die van studenten in een gewoon modeltraject
Zij volgen een ander stageprogramma:
StageI
6
Stage II
9
13 Stage: I
Stage: II
ingeschreven zijn of credits hebben voor de olods:
Pedagogiek III
Wiskunde en wereldoriëntatieIII
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding III
Taal: Nederlands en Frans III
Pedagogiek IV
Wiskunde en wereldoriëntatieIV
Muzische vorming en lichamelijke opvoeding IV
Taal: Nederlands en Frans IV
17 Stage: III
ingeschreven zijn of credits hebben voor het olod:
Hedendaagse onderwijssystemen
6
9
4
5
4
4
3
4
3
4
13
4
ACADEMIEJAAR 2014-2015
Secundair onderwijs
Modeltraject 2
Onderwijskunde 2
4 Onderwijskunde 1 en de praktijk
Onderwijsvak X of Y 1
+ 'Praktijk onderwijsvak X' + 'Praktijk onderwijsvak Y' opnemen in huidig traject
7
10
Communicatie en informatieverwerking 3
5 Communicatie en informatieverwerking 1
Communicatie en informatieverwerking 2
Onderwijsvak X 3
7 Onderwijsvak X 1
Onderwijsvak X 2 en de praktijk
10
9
Onderwijsvak Y 3
7 Onderwijsvak Y 1
Onderwijsvak Y 2 en de praktijk
10
9
Onderwijsvak X 4
6 Onderwijsvak X 1
Onderwijsvak X 2 en de praktijk
10
9
Onderwijsvak Y 4
6 Onderwijsvak Y 1
Onderwijsvak Y 2 en de praktijk
10
9
Praktijk onderwijsvak X
5 Onderwijsvak X 1
Onderwijsvak X 2 en de praktijk
+ 'Onderwijsvak X 3' opnemen in huidig traject
+ 'Praktijk onderwijsvak Y' opnemen in huidig traject
10
9
Praktijk onderwijsvak Y
5 Onderwijsvak Y 1
Onderwijsvak Y 2 en de praktijk
+ 'Onderwijsvak Y 3' opnemen in huidig traject
+ 'Praktijk onderwijsvak X' opnemen in huidig traject
10
9
Onderzoekslabo binnen leerdomeinen
3 Communicatie en informatieverwerking 1
Communicatie en informatieverwerking 2
Onderwijsvak X 1
Onderwijsvak X 2 en de praktijk
3
7
10
9
3
7
Let wel: wanneer slechts voor onderwijsvak X geslaagd dan kan enkel het onderzoekslabo van het leerdomein
worden opgenomen waartoe onderwijsvak X behoort
Leerlingenbegeleiding
3 Psychologie
of 55 stp. credits indien geen 'Psychologie'
5
Diversiteit
3 Onderwijsvak X 1
Onderwijsvak Y 1
Onderwijsvak X 2 en de praktijk
Onderwijsvak Y 2 en de praktijk
Communicatie en informatieverwerking 4
6 Communicatie en informatieverwerking 1
Communicatie en informatieverwerking 2
3
7
Communicatie en informatieverwerking 5
3 Communicatie en informatieverwerking 3
Communicatie en informatieverwerking 4
5
6
GOK en Zorg
5 Onderwijskunde 2
Diversiteit
of 110 stp. credits behaald hebben uit MT 1 en MT 2
3
3
Project vakoverschrijdend werken en EHBO: praktijk
4 Project vakoverschrijdende eindtermen
Diversiteit
Leerlingenbegeleiding
Onderwijsvak X 3
Onderwijsvak Y 3
Onderwijsvak X 4
Onderwijsvak Y 4
Praktijk onderwijsvak X
Praktijk onderwijsvak Y
EN samen op te nemen met 'Praktijk'
3
3
3
7
7
6
6
5
5
Onderwijsvak X 5
6 Onderwijsvak X 3
Onderwijsvak X 4
Praktijk onderwijsvak X
7
6
5
Onderwijsvak Y 5
6 Onderwijsvak Y 3
7
10
10
9
9
Modeltraject 3
Onderwijsvak Y 4
Praktijk onderwijsvak Y
Bachelorproef
Praktijk
6 Onderwijskunde 2
Leerlingenbegeleiding
Onderwijsvak X OF Y 3
Onderwijsvak X OF Y 4
Praktijk onderwijsvak X EN Y
of 110 stp. credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2
6
5
4
3
7
6
5
27 Alle credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2 (= 120 stp.)
1 opleidingsonderdeel te kiezen uit: (Er moeten 1 opleidingsonderdeel gekozen worden.)
→ Studium Generale
3 Onderwijskunde 2
Leerlingenbegeleiding
Onderwijsvak X OF Y 3
Onderwijsvak X OF Y 4
Praktijk onderwijsvak X EN Y
of 110 stp. credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2
4
3
7
6
5
→ Opleidingsonderdeel uit aanbod Associatie Universiteit Gent 3 Onderwijskunde 2
Leerlingenbegeleiding
Onderwijsvak X OF Y 3
Onderwijsvak X OF Y 4
Praktijk onderwijsvak X EN Y
of 110 stp. credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2
4
3
7
6
5
→ Ondernemen
3 Onderwijskunde 2
Leerlingenbegeleiding
Onderwijsvak X OF Y 3
Onderwijsvak X OF Y 4
Praktijk onderwijsvak X EN Y
of 110 stp. credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2
4
3
7
6
5
→ Natuurwetenschappen
3 Onderwijskunde 2
Leerlingenbegeleiding
Onderwijsvak X OF Y 3
Onderwijsvak X OF Y 4
Praktijk onderwijsvak X EN Y
4
3
7
6
5
of 110 stp. credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2
! LET WEL: dit kan enkel worden opgenomen door studenten die als onderwijsvak 'Biologie' of
'Fysica' opnemen!
witte balken = grensdatum inschrijving 01/12 *
grijze balken = grensdatum inschrijving 15/03 *
* = OPGELET ! Volgens de grensdata m.b.t. het academiejaar 2013-2014
= onder voorbehoud van de nieuwe grensdata volgens de programmaboeken m.b.t. academiejaar 2014-2015
ACADEMIEJAAR 2014-2015
OR1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1*
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 2**
ORTHOPEDAGOGIE
OR2
9 Stage 1***
9
GEARCEERDE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12 of 15/03
WITTE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12
GRIJZE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 15/03
* grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het academiejaar
** grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het tweede semester
*** veronderstelt minstens 45 credits van MT1 (OR1)
OR3
15 Stage 2
21
ACADEMIEJAAR 2014-2015
SOCIAAL WERK
SW2
SW1
Maatschappelijk assistent in de praktijk: theoretische en
praktische bouwstenen 1*
Maatschappelijk assistent in de praktijk: theoretische en
praktische bouwstenen 2**
Inleiding op het sociaal werk
9 Stage 1***
9
6
GEARCEERDE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12 of 15/03
WITTE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12
GRIJZE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 15/03
* grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het academiejaar
** grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het tweede semester
*** veronderstelt minstens 51 credits van MT1 (SW1)
SW3
15 Stage 2
21
BIJLAGE 2
VERKORTE LEERTRAJECTEN
2014-2015
FACULTEIT MENS EN WELZIJN
Studiegebied gezondheidszorg (campus Vesalius)
•
•
•
•
•
bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie
bachelor in de ergotherapie
bachelor in de logopedie en de audiologie
bachelor in de verpleegkunde
bachelor in de voedings- en dieetkunde
Studiegebied sociaal-agogisch werk (campus Schoonmeersen,
gebouw A)
•
•
bachelor in de orthopedagogie
bachelor in het sociaal werk
Studiegebied onderwijs (campus Ledeganck)
•
•
•
bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
bachelor in het onderwijs: lager onderwijs
bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
INHOUDSOPGAVE
1
Ik behaalde het diploma
1.1
Professionele bachelor in het sociaal werk
5
1.1.1
verkort traject orthopedagogie5
1.1.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
6
1.1.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
6
1.2
Professionele bachelor in de orthopedagogie
7
1.2.1
verkort traject sociaal werk7
1.2.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
10
1.2.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
10
1.2.4
verkort traject ergotherapie11
1.3
Professionele bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs,
lager onderwijs of secundair onderwijs
12
1.3.1
verkort traject sociaal werk12
1.3.2
verkort traject orthopedagogie21
1.4
Professionele bachelor in de ergotherapie
25
1.4.1
verkort traject orthopedagogie25
1.4.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
27
1.4.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
27
1.5
Professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie27
1.5.1 verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie,
afstudeerrichting medische laboratoriumtechnologie27
1.6
Professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting medische laboratoriumtechnologie28
1.6.1 verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie,
afstudeerrichting farmaceutische en biologische
laboratoriumtechnologie28
1.7
Professionele bachelor in de logopedie en de audiologie,
afstudeerrichting logopedie29
1.7.1 verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting
audiologie29
1.7.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
30
1.7.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
30
1.8
Professionele bachelor in de logopedie en de audiologie,
afstudeerrichting audiologie31
1.8.1 verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting
logopedie31
1.8.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
32
1.8.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
32
1.9
Professionele bachelor in de agro- en biotechnologie, afstudeerrichting
voedingsmiddelentechnologie33
1.9.1 verkort traject voedings- en dieetkunde
33
1.10
Master in de lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen,
afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid en gezondheid
1.10.1 verkort traject voedings- en dieetkunde
35
35
1.11
Academische bachelor in de criminologische wetenschappen 37
1.11.1
verkort traject sociaal werk37
1.11.2
verkort traject orthopedagogie42
1.12
Master in de criminologische wetenschappen 44
1.12.1
verkort traject sociaal werk44
1.13
Graduaat verpleegkunde HBO5-niveau48
1.13.1
Brugopleiding48
1.13.2
verkort traject verpleegkunde48
1.14 Academische bachelor of master in de pedagogische
wetenschappen49
1.14.1 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 49
1.14.2 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 49
1.15
Professionele bachelor in de gezinswetenschappen
50
1.15.1
verkort traject orthopedagogie50
1.15.2 verkort traject sociaal werk 52
1.16
Professionele bachelor in de toegepaste psychologie
57
1.16.1
verkort traject orthopedagogie57
1.17
Graduaat in de orthopedagogie HBO5 niveau
59
1.17.1
verkort traject orthopedagogie59
1.18
Graduaat maatschappelijk werk HBO5-niveau
61
1.18.1
verkort traject sociaal werk61
1.19
Graduaat sociaal-cultureel werk HBO5-niveau
65
1.19.1
verkort traject sociaal werk65
2
Ik behaalde alle credits van of was geslaagd voor het 1ste
modeltraject van bepaalde bachelors74
2.1
verkort traject sociaal werk na 1ste modeltraject orthopedagogie
74
2.2
verkort traject orthopedagogie na 1ste modeltraject sociaal werk
75
3
Praktisch76
* De inhoud en studieomvang van deze verkorte trajecten blijft onder voorbehoud tot na de
goedkeuring door de beslissingsorganen van de HoGent.
1 Ik behaalde het diploma
1.1
Professionele bachelor in het sociaal werk
1.1.1 verkort traject orthopedagogie
•
•
•
Totale studieomvang: 72 studiepunten
Diploma te behalen in 1,5 jaar.
Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de twee keuzetrajecten
Keuzetraject algemene orthopedagogie
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Keuzemodule doelgroepen
MT2
1
3
2
Orthopedagogische kaders
1
3
3
Bijzondere vraagstukken uit
de orthopedagogiek
1
6
3
Keuzemodule doelgroepen
MT3
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Totale studieomvang semester 2 = 24 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
5
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Keuzemodule doelgroepen
MT2
1
3
2
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Pedagogisch coachen
1
3
3
Vroegbegeleiding
1
3
3
Actuele thema’s uit de
pedagogiek
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Totale studieomvang semester 2 = 24 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
1.1.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.1.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
6
1.2
Professionele bachelor in de orthopedagogie
1.2.1 verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 72 studiepunten
Diploma te behalen in 1,5 jaar.
Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de vier afstudeerrichtingen
Inschrijven voor dit verkorte traject kan enkel na het volgen van de
infosessie op maandag 15 september 2014. Je schrijft je in voor deze
infosessie via een mailtje aan [email protected]
Afstudeerrichting maatschappelijk werk
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Management social profit
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
1
3
3
Perspectieven op maatschappelijk werk
1
9
3
Keuzemodule doelgroepen
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule sectoren
maatschappelijk werk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Inleiding op het sociaal werk
1-2
6
1
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Academiejaar 2
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Opleidingsonderdeel
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
7
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Management social profit
1
3
3
Theorie methodieken en
methodes in sociaal-cultureel
werk
1
3
3
Structuur en beleid sociaalcultureel werk
1
3
3
Agogische vaardigheden
t.b.v. sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
educatie
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
cultuur
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
samenleving
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Inleiding op het sociaal werk
1-2
6
1
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
8
Afstudeerrichting personeelswerk
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Personeelsmanagement
1
6
3
Praktijk sociaal recht
1
3
3
Bedrijfseconomie
1
3
3
Loonadministratie
1
3
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
personeelswerk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Inleiding op het sociaal werk
1-2
6
1
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
9
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Beleidsvoering en management van de publieke sector
1
6
3
Recht en sociaal-juridische
dienstverlening
1
6
3
Arbeidsactivering
1
3
3
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Inleiding op het sociaal werk
1-2
6
1
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
1.2.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.2.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
10
1.2.4 verkort traject ergotherapie
•
•
Totale studieomvang: 116 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Anatomie en analyseren van
de beweging
1
6
1
Beroepsontwikkeling
1
6
1
Beroepsgerichte basistechnieken
1
3
1
Gerontologie
1
3
2
Stage 2A
1
7
2
Totale studieomvang semester 1 = 25 STP
Neuroanatomie
2
3
1
Ergotherapie ontwikkelingsstoornissen
2
8
1
Ergotherapie geestelijke
gezondheidszorg
2
8
2
Basis van ondernemen
2
3
2
Diagnostisch handelen
2
3
2
Stage 2B
2
7
2
Totale studieomvang semester 2 = 32 STP
11
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Ergotherapie fysieke
revalidatie
1
8
2
Omgevingsaanpassing en
hulpmiddelen
1
6
2
Integrerend ergotherapeutisch handelen en professioneel redeneren
1
9
3
Professionele verdieping 1
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 26 STP
Stage 3
2
20
3
Bachelorproef
2
10
3
Persoonlijke en professionele ontwikkeling
2
3
3
Totale studieomvang semester 2 = 33 STP
1.3
Professionele bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs, lager onderwijs of secundair onderwijs
1.3.1 verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 108 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier
afstudeerrichtingen
12
Afstudeerrichting maatschappelijk werk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
1-2
15
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Sociale filosofie en ethiek
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Economie
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: grondwettelijk recht en strafrecht
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: burgerlijk
recht en sociaal recht
2
3
1
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Keuzemodule problematieken/sectoren
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
13
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Management social profit
1
3
3
Perspectieven op maatschappelijk werk
1
9
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 1
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 2
1
3
3
Keuzemodule doelgroepen
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule sectoren maatschappelijk werk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
14
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
1-2
15
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Sociale filosofie en ethiek
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Economie
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: grondwettelijk recht en strafrecht
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: burgerlijk
recht en sociaal recht
2
3
1
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Keuzemodule problematieken/sectoren
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
15
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Management social profit
1
3
3
Theorie methodieken en methodes in sociaal-cultureel werk
1
3
3
Structuur en beleid sociaalcultureel werk
1
3
3
Agogische vaardigheden t.b.v.
sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
educatie
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
cultuur
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
samenleving
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 1
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 2
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
16
Afstudeerrichting personeelswerk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
1-2
15
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Sociale filosofie en ethiek
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Economie
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: grondwettelijk recht en strafrecht
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: burgerlijk
recht en sociaal recht
2
3
1
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Keuzemodule problematieken/sectoren
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
17
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Personeelsmanagement
1
6
3
Praktijk sociaal recht
1
3
3
Bedrijfseconomie
1
3
3
Loonadministratie
1
3
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
personeelswerk
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 1
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 2
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
18
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
1-2
15
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Sociale filosofie en ethiek
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Economie
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: grondwettelijk recht en strafrecht
2
3
1
Inleiding tot het Belgisch
rechtssysteem: burgerlijk
recht en sociaal recht
2
3
1
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Keuzemodule problematieken/sectoren
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
19
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Beleidsvoering en management
van de publieke sector
1
6
3
Recht en sociaal-juridische
dienstverlening
1
6
3
Arbeidsactivering
1
3
3
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 1
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk 2
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
20
1.3.2 verkort traject orthopedagogie
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de twee
keuzetrajecten
Keuzetraject algemene orthopedagogie
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Agogische vaardigheden en
methoden
1
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Werken in en met groepen 1
1
3
2
Keuzemodule doelgroepen
MT2
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Sociologie
2
3
1
Recht
2
3
1
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
21
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Social profit management
1
3
3
Sociaal recht
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Orthopedagogische kaders
1
3
3
Gespreksmodellen
1
3
3
Inleiding tot het wetenschappelijk onderzoek in de orthopedagogiek
1
3
3
Bijzondere vraagstukken uit de
orthopedagogiek
1
6
3
Keuzemodule doelgroepen MT3
1
3
3
Keuzemodule orthopedagogie/
sociaal werk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Bachelorproef
2
9
3
Stage 2
2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
22
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Agogische vaardigheden en
methoden
1
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Werken in en met groepen 1
1
3
2
Keuzemodule doelgroepen
MT2
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Sociologie
2
3
1
Recht
2
3
1
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
23
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Social profit management
1
3
3
Sociaal recht
1
3
3
Pedagogisch coachen
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Inleiding tot het wetenschappelijk onderzoek in de orthopedagogiek
1
3
3
Diversiteit en orthopedagogische hulpverlening
1
3
3
Sociaal beleid
1
3
3
Vroegbegeleiding
1
3
3
Actuele thema’s uit de pedagogiek
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Bachelorproef
2
9
3
Stage 2
2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
1.3.3 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
•
Voor afgestudeerde professionele bachelors onderwijs: lager onderwijs of professionele bachelors onderwijs: secundair onderwijs
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.3.4 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
•
Voor afgestudeerde professionele bachelors onderwijs: kleuteronderwijs of professionele bachelors onderwijs: secundair onderwijs
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
24
1.4
Professionele bachelor in de ergotherapie
1.4.1 verkort traject orthopedagogie
•
•
Totale studieomvang: 120 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar of 2,5 jaar
Keuzetraject algemene orthopedagogie (2 jaar)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Aspecten van het professioneel functioneren
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Ontwikkelingspsychologie
2
3
1
Pedagogiek
2
6
1
Sociologie
2
3
1
Recht
2
3
1
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
25
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Sociaal recht
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Orthopedagogische kaders
1
3
3
Bijzondere vraagstukken uit de
orthopedagogiek
1
6
3
Keuzemodule doelgroepen
1
3
3
Keuzemodule OR/SW
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Bachelorproef
2
9
3
Stage 2
2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 42 STP
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen (2,5 jaar)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 18 STP
Ontwikkelingspsychologie
2
3
1
Pedagogiek
2
6
1
Sociologie
2
3
1
Recht
2
3
1
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
26
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Sociaal recht
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Vroegbegeleiding
1
3
3
Diversiteit en orthopedagogische hulpverlening
1
3
3
Pedagogisch coachen
1
3
3
Sociaal beleid
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
Academiejaar 3
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Bachelorproef
1
9
3
Stage 2
1
21
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
1.4.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.4.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
1.5
1.5.1
•
•
Professionele bachelor in de biomedische laboratorium-
technologie, afstudeerrichting farmaceutische en
biologische laboratoriumtechnologie
Verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie,
afstudeerrichting MEDISCHE laboratoriumtechnologie
Totale studieomvang: 45 studiepunten
Diploma te behalen in 1 jaar
27
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Klinische chemie en preanalytische fase
1
7
2
Klinische chemie 3 en automatisatie
1
6
3
Hematologie 2
1
7
3
Totale studieomvang semester 1 = 20 STP
Pathologie en ziekteleer
(enkel dOLOD medische
diagnostiek)
2
2
2
Klinische chemie 2
2
3
2
Stage 3
2
20
3
Totale studieomvang semester 2 = 25 STP
1.6
Professionele bachelor in de biomedische laboratorium
technologie, afstudeerrichting medische
laboratoriumtechnologie
1.6.1 Verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting FARMACEUTISCHE EN BIOLOGISCHE laboratoriumtechnologie
•
•
Totale studieomvang: 55 studiepunten
Diploma te behalen in 1 jaar
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Farmaceutische analyse
1
9
2
Biotechnologie en bioinformatica
1
9
3
Inleiding tot de apotheek
1
3
3
Kwaliteitscontrole van
farmaca
1
3
3
Farmacologie en toxicologie
1
5
3
Totale studieomvang semester 1 = 29 STP
Biologie en proefdierkunde
2
6
2
Stage 3
2
20
3
Totale studieomvang semester 2 = 26 STP
28
1.7
1.7.1
•
•
Professionele bachelor in de logopedie en de audiologie,
afstudeerrichting logopedie
Verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting AUDIOLOGIE (enkel indien het basisdiploma werd behaald aan de HoGent)
Totale studieomvang: 59 studiepunten
Diploma te behalen in 1 of 1,5 jaar
Traject in één jaar
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Hoortoestelaanpassing 1
1
3
2
Basiswetenschappen i.f.v.
audiologisch handelen
1
4
2
Klinische audiologie 1
1
3
2
Hoortoestelaanpassing 2
1
3
3
CI-aanpassing
1
3
3
Vestibulogie
1
3
3
Complexe audiologische casuïstiek en kwaliteitskringen
1
3
3
9
3
Stage 3A audiologie
1-2
Totale studieomvang semester 1 = 31 STP
Klinische audiologie 2
2
3
2
Sonometrie
2
3
2
1-2
10
2
2
3
2
1-2
9
3
Stage 2 audiologie
Elektro-akoestiek
Stage 3B audiologie
Totale studieomvang semester 2 = 28 STP
29
Traject in anderhalf jaar
Academiejaar 1
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Hoorstoestelaanpassing 1
1
3
2
Basiswetenschappen i.f.v.
audiologisch handelen
1
4
2
Klinische audiologie 1
1
3
2
1-2
10
2
Stage 2 audiologie
Totale studieomvang semester 1 = 20 STP
Klinische audiologie 2
2
3
2
Sonometrie
2
3
2
Elektro-akoestiek
2
3
2
1-2
9
3
Stage 3A audiologie
Totale studieomvang semester 2 = 18 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Hoortoestelaanpassing 2
1
3
3
Vestibulogie
1
3
3
CI-aanpassing
1
3
3
Complexe audiologische casuïstiek en kwaliteitskringen
1
3
3
9
3
Stage 3B audiologie
1-2
Totale studieomvang = 21 STP
1.7.2 Verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.7.3 Verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
30
1.8
1.8.1
•
•
Professionele bachelor in de logopedie en de audiologie,
afstudeerrichting audiologie
Verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting LOGOPEDIE (enkel indien het basisdiploma werd behaald aan de HoGent)
Totale studieomvang: 62 studiepunten
Diploma te behalen in 1 of 1,5 jaar
Traject in één jaar
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Ontwikkelingsstoornissen 2
1
6
2
Neurogene taalstoornissen
1
4
2
Stage 2 logopedie
Academiejaar 1
1-2
8
2
Mondelinge en schriftelijke
communicatie 3
1
3
3
Complexe logopedische
stoornissen
1
6
3
1-2
9
3
Stage 3A logopedie
Totale studieomvang semester 1 = 36 STP
Stemstoornissen
2
3
2
Vloeiendheidsstoornissen
2
3
2
Neurogene spraak- en slikstoornissen
2
5
2
Kwaliteitskringen en
casuïstiek - logopedie
2
3
3
1-2
12
3
Stage 3B logopedie
Totale studieomvang semester 2 = 26 STP
31
Traject in anderhalf jaar
Opleidingsonderdeel
Ontwikkelingsstoornissen 2
Academiejaar 1
Neurogene taalstoornissen
Stage 2 logopedie
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1
6
2
1
4
2
1-2
8
2
Totale studieomvang semester 1 = 18 STP
Stemstoornissen
2
3
2
Vloeiendheidsstoornissen
2
3
2
Neurogene spraak- en slikstoornissen
2
5
2
Kwaliteitskringen en casuïstiek - logopedie
2
3
3
1-2
9
3
Stage 3A logopedie
Totale studieomvang semester 2 = 23 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Mondelinge en schriftelijke
communicatie 3
1
3
3
Complexe logopedische
stoornissen
1
6
3
1-2
12
3
Stage 3B logopedie
Totale studieomvang = 21 STP
1.8.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.8.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
32
1.9
Professionele bachelor in de agro- en biotechnologie,
afstudeerrichting voedingsmiddelentechnologie
1.9.1 Verkort traject voedings- en dieetkunde
•
•
Totale studieomvang: 127 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Familiale keukentechnologie
1
4
1
Communicatie en gezondheidsbevordering 1
1
3
2
Biochemie
1
3
2
Fysiologie van de voeding 1
1
3
2
Pathologie 1
1
4
2
Toegepaste voedingsleer 2
1
5
2
Toegepaste dieetleer 1
1
4
2
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1
1
4
2
Gemeenschapsvoeding
1
4
2
Totale studieomvang semester 1 = 34 STP
Anatomie en fysiologie
2
5
1
Toegepaste voedingsleer
1 (dOLOD oefeningen en
practica)
2
4 (2)
1
Psychologie en sociologie
2
3
1
Fysiologie van de voeding 2
2
3
2
Pediatrie en geriatrie
2
3
2
Toegepaste dieetleer 2
2
7
2
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2
2
4
2
Methodiek van het beroep
(dOLOD ‘voedingsanamnese
en biometrie’ en ‘nutritionele
software’)
2
4 (3)
2
Grootkeuken- en hygiënestage
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
33
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Communicatie en gezondheidsbevordering 2
1
3
3
Management en recht
1
4
3
Farmacologie en –dynamie
m.i.v. toxicologie
1
3
3
Pathologie 2
1
3
3
Toegepaste dieetleer 3
1
7
3
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3
1
3
3
Organisatie van de gezondheidszorg
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 26 STP
Stages
2
18
3
Casuïstiek
2
3
3
Bachelorproef
2
10
3
Totale studieomvang semester 2 = 31 STP
34
1.10 Master in de lichamelijke opvoeding en bewegingsweten-
schappen, afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid en gezondheid
1.10.1 Verkort traject voedings- en dieetkunde
•
•
Totale studieomvang: 128 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Hygiëne van de voeding en
parasietenleer
1
3
1
Levensmiddelentechnologie
1
3
1
Levensmiddelenleer en
wetgeving
1
7
1
Familiale keukentechnologie
1
4
1
Toegepaste voedingsleer 2
1
5
2
Toegepaste dieetleer 1
1
4
2
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1
1
4
2
Gemeenschapsvoeding
1
4
2
Totale studieomvang semester 1 = 34 STP
Levensmiddelenmicrobiologie
2
3
1
Toegepaste voedingsleer 1
2
4
1
Additieven en verpakkingen
2
3
1
Pediatrie en geriatrie
2
3
2
Toegepaste dieetleer 2
2
7
2
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2
2
4
2
Voedingswarenanalyse
2
3
2
Grootkeuken- en hygiënestage
2
3
2
Methodiek van het beroep
2
4
2
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
35
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Communicatie en gezondheidsbevordering 2
1
3
3
Management en recht
1
4
3
Farmacologie en –dynamie
m.i.v. toxicologie
1
3
3
Pathologie 2
1
3
3
Toegepaste dieetleer 3
1
7
3
Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3
1
3
3
Keuzemodule
1
3
3
Organisatie van de gezondheidszorg
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 29 STP
Stages
2
18
3
Casuïstiek
2
3
3
Bachelorproef
2
10
3
Totale studieomvang semester 2 = 31 STP
36
1.11 Academische bachelor in de criminologische
wetenschappen
1.11.1 Verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 102 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier
afstudeerrichtingen
Afstudeerrichting maatschappelijk werk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
15
2
Stage 1
1-2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
37
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Arbeidsrecht
1
3
2
Management social profit
1
3
3
Perspectieven op maatschappelijk werk
1
9
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule doelgroepen
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule sectoren maatschappelijk werk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk
Opleidingsonderdeel
Inleiding op het sociaal werk
Werkvelden sociaal werk
Stage 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1
6
1
1
9
2
1-2
15
2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
38
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Arbeidsrecht
1
3
2
Management social profit
1
3
3
Theorie methodieken en
methodes in sociaal-cultureel
werk
1
3
3
Structuur en beleid sociaalcultureel werk
1
3
3
Agogische vaardigheden t.b.v.
sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
educatie
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
cultuur
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
samenleving
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Afstudeerrichting personeelswerk
Opleidingsonderdeel
Inleiding op het sociaal werk
Werkvelden sociaal werk
Stage 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1
6
1
1
9
2
1-2
15
2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
39
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Arbeidsrecht
1
3
2
Personeelsmanagement
1
6
3
Praktijk sociaal recht
1
3
3
Bedrijfseconomie
1
3
3
Loonadministratie
1
3
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
personeelswerk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
15
2
Stage 1
1-2
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Academiejaar 1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
40
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Arbeidsrecht
1
3
2
Beleidsvoering en management van de publieke sector
1
6
3
Recht en sociaal-juridische
dienstverlening
1
6
3
Arbeidsactivering
1
3
3
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
41
1.11.2 Verkort traject orthopedagogie
•
•
•
Totale studieomvang: 78 studiepunten
Diploma te behalen in 1 jaar of 1,5 jaar. Kies je ervoor om het
diploma te behalen in 1,5 jaar, dan komt er een extra semester bij
met daarin enkel de opleidingsonderdelen stage 2 en bachelorproef
(zie gele markering).
Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de twee
keuzetrajecten.
Keuzetraject algemene orthopedagogie
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Orthopedagogische kaders
1
3
3
Gespreksmodellen
1
3
3
Bijzondere vraagstukken uit
de orthopedagogiek
1
6
3
Keuzemodule doelgroepen
MT3
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Stage 2
1-2
21
3
Bachelorproef
1-2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 48 STP
42
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en –coaching bij kinderen
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Pedagogische coachen
1
3
3
Vroegbegeleiding
1
3
3
Diversiteit en orthopedagogische hulpverlening
1
3
3
Actuele thema's uit de pedagogiek
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Gezinnen in beweging
2
6
2
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Stage 2
1-2
21
3
Bachelorproef
1-2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 48 STP
43
1.12 Master in de criminologische wetenschappen
1.12.1 Verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 93 studiepunten
Diploma te behalen in 1,5 jaar
Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de vier afstudeerrichtingen
Inschrijven voor dit verkorte traject kan enkel na het volgen van de
infosessie op maandag 15 september 2014. Je schrijft je in voor deze
infosessie via een mailtje aan [email protected]
Afstudeerrichting maatschappelijk werk
Opleidingsonderdeel
Werkvelden sociaal werk
Stage 1
Perspectieven op maatschappelijk werk
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1
9
2
1-2
15
2
1
9
3
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Academiejaar 1
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 33 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
Management social profit
Stage 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1
3
3
1
3
3
1-2
21
3
Totale studieomvang = 27 STP
44
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
1-2
15
2
Agogische vaardigheden t.b.v.
sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
cultuur
1
3
3
Management social profit
1
3
3
Academiejaar 1
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 33 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Sociaal-cultureel werk en
samenleving
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
educatie
1
3
3
1-2
21
3
Stage 2
Totale studieomvang = 27 STP
45
Afstudeerrichting personeelswerk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
Academiejaar 1
1-2
15
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Personeelsmanagement
1
6
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 36 STP
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Gespreksmodellen t.b.v.
personeelswerk
1
3
3
1
3
3
1-2
21
3
Loonadministratie
Stage 2
Totale studieomvang = 27 STP
46
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Stage 1
1-2
15
2
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Beleidsvoering en management van de publieke sector
1
6
3
Academiejaar 1
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Inleiding op het sociaal werk
2
6
1
Aspecten van de psychologie:
ontwikkelingspsychologie en
sociale psychologie
2
6
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 33 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Arbeidsactivering
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
1-2
21
3
Stage 2
Totale studieomvang = 27 STP
47
1.13 Diploma graduaat verpleegkunde HBO5-niveau
1.13.1Brugopleiding
•
•
•
•
Totale studieomvang: 60 of 120 studiepunten (afhankelijk van
aantal jaren relevante werkervaring)
Diploma te behalen in 1 of 2 jaar
Voor meer informatie: [email protected]
Voorwaarde: tewerkgesteld zijn als verpleegkundige op het moment
van inschrijving
1.13.2 Verkort traject verpleegkunde
•
•
Totale studieomvang: 117 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Basiswetenschappen 1
1
6
1
Algemene en ziekenhuishygiëne
1
3
1
Algemene en medische sociologie
1
3
1
Verpleegkundig beroep en
beroepenveld
1
6
1
Informatieverwerking
1
3
1
Pathologie, verpleegkunde en
diagnostiek
1
12
2
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Basiswetenschappen 2
2
3
1
Gezondheidspsychologie en
ethiek
2
3
1
Recht en inleiding gezondheidseconomie
2
3
1
Sociale wetenschappen
2
3
2
Evidence-based nursing
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
Stage 2
jaar
18
2
Af te leggen gedurende het volledige academiejaar = 18 STP
48
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Basistraject
1
6
3
Psychosociale zorg
1
3
3
Ethisch en juridisch reflecteren
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 12 STP
Keuzetraject
2
3
3
Kwaliteitsvolle organisatie
2
3
3
Internationale en interculturele
gerichtheid
2
3
3
Totale studieomvang semester 2 = 9 STP
Bachelorproef
Jaar
9
3
Stage 3
Jaar
21
3
Af te leggen gedurende het volledige academiejaar = 30 STP
1.14 Diploma academische bachelor of master in de pedago-
gische wetenschappen
1.14.1 Verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 70
1.14.2 Verkort traject onderwijs: lager onderwijs
•
•
•
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 72
49
1.15 Professionele bachelor in de gezinswetenschappen
1.15.1 verkort traject orthopedagogie
•
•
Totale studieomvang: 111 studiepunten
Diploma te behalen in 2,5 jaar
Keuzetraject algemene orthopedagogie
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek I
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Muziche vaardigheden en
methoden 1
1
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Keuzemodule doelgroepen
MT2
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Muziche vaardigheden en
methoden 2
2
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Werken in en met groepen 2
2
6
2
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
50
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogische kaders
1
3
3
Inleiding tot wetenschappelijk
onderzoek
1
3
3
Bijzondere vraagstukken uit
de orthopedagogiek
1
6
3
Totale studieomvang semester 1 = 12 STP
Stage 1
2
15
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
Academiejaar 3
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Stage 2
1
21
3
Bachelorproef
1
9
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek I
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Muziche vaardigheden en
methoden 1
1
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Keuzemodule doelgroepen
MT2
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Muziche vaardigheden en
methoden 2
2
3
1
Praktijk van het orthopedagogisch handelen 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Werken in en met groepen 2
2
6
2
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
51
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding tot wetenschappelijk
onderzoek
1
3
3
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Pedagogisch coachen
1
3
3
Actuele thema’s uit de pedagogiek
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 12 STP
Stage 1
2
15
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
Academiejaar 3
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Stage 2
1
21
3
Bachelorproef
1
9
3
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
1.15.2 verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 105 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier
afstudeerrichtingen
52
Afstudeerrichting maatschappelijk werk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
6
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
15
2
Inleiding op het sociaal werk
Stage 1
1-2
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Academiejaar 1
Culturele antropologie
1-2
3
1
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Management social profit
1
3
3
Perspectieven op maatschappelijk werk
1
9
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule doelgroepen
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule sectoren maatschappelijk werk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
53
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
6
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
15
2
Inleiding op het sociaal werk
Stage 1
1-2
Academiejaar 1
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Culturele antropologie
1-2
3
1
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Management social profit
1
3
3
Theorie methodieken en
methodes in sociaal-cultureel
werk
1
3
3
Structuur en beleid sociaalcultureel werk
1
3
3
Agogische vaardigheden t.b.v.
sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
educatie
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
cultuur
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
samenleving
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
54
Afstudeerrichting personeelswerk
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
6
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
15
2
Inleiding op het sociaal werk
Stage 1
1-2
Academiejaar 1
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Culturele antropologie
1-2
3
1
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Personeelsmanagement
1
6
3
Praktijk sociaal recht
1
3
3
Bedrijfseconomie
1
3
3
Loonadministratie
1
3
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
personeelswerk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
55
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
1-2
6
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
15
2
Inleiding op het sociaal werk
Stage 1
1-2
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Academiejaar 1
Culturele antropologie
1-2
3
1
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociaal werk: sociologische
en beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule samenlevingsopbouw en opbouwwerk
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beroepsethiek
1
3
3
Beleidsvoering en management van de publieke sector
1
6
3
Recht en sociaal-juridische
dienstverlening
1
6
3
Arbeidsactivering
1
3
3
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
1-2
21
3
Totale studieomvang semester 2 = 21 STP
56
1.16 Professionele bachelor in de toegepaste psychologie
1.16.1 verkort traject orthopedagogie
•
•
Totale studieomvang: 96 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar
Keuzetraject algemene orthopedagogie
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek I
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Academiejaar 1
Totale studieomvang semester 1 = 9 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Werken in en met groepen 2
2
6
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Social profit management
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Inleiding tot wetenschappelijk
onderzoek
1
3
3
Bijzondere vraagstukken uit
de orthopedagogiek
1
6
3
Keuzemodule doelgroepen
MT3
1
3
3
Keuzemodule OR/SW
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
57
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek I
1
6
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Academiejaar 1
Totale studieomvang semester 1 = 9 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Orthopedagogische methoden en interventies
2
9
2
Werken in en met groepen 2
2
6
2
Gezinnen in beweging
2
6
2
Opvoedingsondersteuning
2
6
2
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Social profit management
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Pedagogisch coachen
1
3
3
Diversiteit en orthopedagogische handelingsplanning
1
3
3
Sociaal beleid
1
3
3
Vroegbegeleiding
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
58
1.17 Graduaat in de orthopedagogie HBO5-niveau
1.17.1 verkort traject orthopedagogie
•
•
Totale studieomvang: 60 studiepunten
Diploma te behalen in 1 jaar
Keuzetraject algemene orthopedagogie
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek I
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Orthopedagogische handelingsplanning
1
3
2
Orthopedagogische kaders
1
3
3
Social profit management
1
3
3
Inleiding tot wetenschappelijk
onderzoek in de orthopedagogiek
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Orthopedagogische methoden
en interventies
2
9
2
Werken in en met groepen 2
2
6
2
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 36 STP
59
Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogisch handelingsplanning
1
3
2
Kinderen met gedrags- en
emotionele stoornissen
1
3
2
Social profit management
1
3
3
Inleiding tot wetenschappelijk
onderzoek in de orthopedagogiek
1
3
3
Deontologie van het orthopedagogisch handelen
1
3
3
Preventie en vroegdiagnostiek
1
3
3
Pedagogisch coachen
1
3
3
Omgaan met diversiteit
1
3
3
Sociaal beleid
1
3
3
Vroegbegeleiding
1
3
3
Actuele thema’s uit de pedagogiek
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 33 STP
Orthopedagogische methoden
en interventies
2
9
2
Opvoedingsondersteuning
2
3
2
Jeugdrecht en jeugdbeleid
2
6
2
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 27 STP
60
1.18 Graduaat maatschappelijk werk HBO5-niveau
1.18.1 verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 93 of 96 studiepunten, afhankelijk van de
gekozen afstudeerrichting
Diploma te behalen in 2 jaar
Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier afstudeerrichtingen
Afstudeerrichting maatschappelijk werk (93 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 18 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Management social profit
1
3
3
Beroepsethiek
1
3
3
Perspectieven op maatschappelijk werk
1
9
3
Keuzemodule sectoren
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
61
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk (93 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 18 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Management social profit
1
3
3
Beroepsethiek
1
3
3
Theorie methodieken en methodes in sociaal-cultureel werk
1
3
3
Structuur en beleid in sociaalcultureel werk
1
3
3
Agogische vaardigheden t.b.v.
sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
cultuur
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
samenleving
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 21 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
62
Afstudeerrichting personeelswerk (96 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 18 STP
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Personeelsmanagement
1
6
3
Beroepsethiek
1
3
3
Bedrijfseconomie
1
3
3
Praktijk sociaal recht
1
3
3
Loonadministratie
1
3
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
personeelswerk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
63
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering (96 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Communicatie en interactie
2
6
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 18 STP
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beleidsvoering en management van de publieke sector
1
6
3
Beroepsethiek
1
3
3
Recht en sociaal-juridische
dienstverlening
1
6
3
Arbeidsactivering
1
3
3
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
64
1.19 Graduaat sociaal-cultureel werk HBO5-niveau
1.19.1 verkort traject sociaal werk
•
•
•
Totale studieomvang: 90 of 96 studiepunten, afhankelijk van de
gekozen afstudeerrichting
Diploma te behalen in 2 jaar
Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier afstudeerrichtingen
Afstudeerrichting maatschappelijk werk (96 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Inleiding in de psychopathologie: een bio-psychosociale
benadering
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
65
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Management social profit
1
3
3
Beroepsethiek
1
3
3
Perspectieven op maatschappelijk werk
1
9
3
Keuzemodule sectoren
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. het
maatschappelijk werk
1
3
3
Keuzemodule doelgroepen
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk (90 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Inleiding in de psychopathologie: een bio-psychosociale
benadering
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
66
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Management social profit
1
3
3
Beroepsethiek
1
3
3
Theorie methodieken en methodes in sociaal-cultureel werk
1
3
3
Structuur en beleid in sociaalcultureel werk
1
3
3
Agogische vaardigheden t.b.v.
sociaal-cultureel werk
1
3
3
Sociaal-cultureel werk en
maatschappij
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 18 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
Afstudeerrichting personeelswerk (96 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Inleiding in de psychopathologie: een bio-psychosociale
benadering
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
67
Academiejaar 2
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Personeelsmanagement
1
6
3
Beroepsethiek
1
3
3
Praktijk sociaal recht
1
3
3
Bedrijfseconomie
1
3
3
Loonadministratie
1
3
3
Teamwork en projectmanagement
1
3
3
Gespreksmodellen t.b.v. personeelswerk
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
Afstudeerrichting maatschappelijke advisering (96 studiepunten)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1
6
1
Culturele antropologie
1
3
1
Politieke en sociale geschiedenis
1
3
1
Inleiding in de psychopathologie: een bio-psychosociale
benadering
1
3
1
Werkvelden sociaal werk
1
9
2
Arbeidsrecht
1
3
2
Totale studieomvang semester 1 = 27 STP
Sociaal werk: sociologische en
beleidsmatige visies
2
3
2
Keuzemodule methodieken
2
3
2
Sociale economie
2
3
2
Sociaal zekerheidsrecht
2
3
2
Inleiding op onderzoek in het
sociaal werk
2
3
2
Totale studieomvang semester 2 = 15 STP
68
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Beleidsvoering en management van de publieke sector
1
6
3
Beroepsethiek
1
3
3
Recht en sociaal-juridische
dienstverlening
1
6
3
Arbeidsactivering
1
3
3
Bemiddelen en ombudswerk
1
3
3
Actuele thema’s in maatschappelijke advisering
1
3
3
Totale studieomvang semester 1 = 24 STP
Stage 2
2
21
3
Bachelorproef
2
9
3
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
69
Verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs
Totale studieomvang: 123 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar.
Dit verkort traject is toegankelijk voor afgestudeerden:
• onderwijs: lager onderwijs
• onderwijs: secundair onderwijs
• ergotherapie
• orthopedagogie
• sociaal werk
• logopedie en audiologie
• pedagogische wetenschappen (bachelor of master)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Pedagogiek I
1
5
1
Wiskundige initiatie – Wereldoriëntatie I
1
3
1
Muzische vorming I
1
7
1
Communicatievaardigheden I
1
6
1
Sociaal Agogisch Atelier I
1
6
1
Observatiestage
1
3
1
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Pedagogiek II
2
4
1
Wiskundige initiatie – Wereldoriëntatie II
2
5
1
Muzische vorming II
2
5
1
Taal: Nederlands I
2
4
1
Basisstage
2
12
1
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
70
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Muzische vorming III
1
5
2
Taal: Nederlands II
1
3
2
Jaar
13
2
1
9
2
Stage: uitdieping
Academiejaar 2
Pedagogisch-Didactisch
atelier 1
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Wiskundige initiatie – Wereldoriëntatie IV
2
4
2
Pedagogisch-Didactisch
atelier II
2
8
2
Pedagogisch-Didactisch
atelier IV
2
4
3
Stage: methodeschool
2
7
3
Stage: multiculturele school
2
7
3
Stage: administratieve stage
2
3
3
Totale studieomvang semester 2 = 33 STP
71
Verkort traject onderwijs: lager onderwijs
Totale studieomvang: 125 studiepunten
Diploma te behalen in 2 jaar.
Dit verkort traject is toegankelijk voor afgestudeerden:
• onderwijs: kleuteronderwijs
• onderwijs: secundair onderwijs
• ergotherapie
• orthopedagogie
• sociaal werk
• logopedie en audiologie
• pedagogische wetenschappen (bachelor of master)
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 1
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Pedagogiek I
1
6
1
Taal: Nederlands en Frans I
1
5
1
Wiskunde I
1
3
1
Wereldoriëntatie I
1
5
1
Muzische vorming & lichamelijke opvoeding I
1
5
1
Stage I (traject studieomvangvermindering)
1
6
1
Totale studieomvang semester 1 = 30 STP
Pedagogiek II
2
6
1
Taal: Nederlands en Frans II
2
4
1
Wiskunde II
2
3
1
Wereldoriëntatie II
2
4
1
Muzische vorming & lichamelijke opvoeding II
2
4
1
Stage II (traject studie-omvangvermindering)
2
9
1
Totale studieomvang semester 2 = 30 STP
72
Opleidingsonderdeel
Academiejaar 2
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Pedagogiek III
1
4
2
Wiskunde en wereldoriëntatie
III
1
5
2
Muzische vorming & lichamelijke opvoeding III
1
4
2
Taal: Nederlands en Frans III
1
4
2
Stage III (traject studieomvangvermindering)
1
13
2
Hedendaagse onderwijssystemen
1
4
3
Totale studieomvang semester 1 = 34 STP
Pedagogiek IV
2
3
2
Taal: Nederlands en Frans IV
2
4
2
Wiskunde en wereldoriëntatie
IV
2
4
2
Muzische vorming & lichamelijke opvoeding IV
2
3
2
Stage IV (traject studie-omvangvermindering)
2
17
3
Totale studieomvang semester 2 = 31 STP
73
2 Ik behaalde alle credits van of was geslaagd voor
het 1ste modeltraject van bepaalde bachelors.
2.1 Verkort traject sociaal werk na 1ste modeltraject
orthopedagogie
Ik was geslaagd voor of behaalde alle credits van het 1ste modeltraject van de bachelor in de orthopedagogie
In dat geval word je vrijgesteld voor alle opleidingsonderdelen van het
eerste modeltraject van de bachelor in het sociaal werk met uitzondering
van:
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Inleiding op het sociaal werk
1 of 2
6
1
Culturele antropologie
1 of 2
3
1
Inleiding in de pscyhopathologie: een bio-psycho-sociale
benadering
1 of 2
3
1
Economie
1 of 2
3
1
Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen uit het eerste modeltraject =
15 STP
Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen = 135 studiepunten:
• uit modeltraject 1: 15 studiepunten
• uit modeltraject 2: 60 studiepunten
• uit modeltraject 3: 60 studiepunten
74
2.2 Verkort traject orthopedagogie na 1ste modeltraject sociaal
werk
Ik was geslaagd voor of behaalde alle credits van het 1ste modeltraject van de bachelor in het sociaal werk
In dat geval word je vrijgesteld voor alle opleidingsonderdelen van het
eerste modeltraject van de bachelor in de orthopedagogie met uitzondering van:
Opleidingsonderdeel
Semester
Studiepunten
Modeltraject
Orthopedagogiek 1
1
6
1
Medico-sociale inhouden
1
3
1
Orthopedagogiek 2
2
6
1
Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen uit het eerste modeltraject =
15 STP
Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen = 135 studiepunten:
• uit modeltraject 1: 15 studiepunten
• uit modeltraject 2: 60 studiepunten
• uit modeltraject 3: 60 studiepunten
75
3 Praktisch
Voor meer informatie over de inhoud en de aanvraagmodaliteiten van
alle verkorte trajecten kan je terecht bij de studietrajectbegeleider van
de vervolgopleiding van je keuze.
Een gedetailleerde beschrijving van alle vermelde opleidingsonderdelen
in de tabellen vind je terug op http://ects.hogent.be.
Studiegebied gezondheidszorg
Campus Vesalius, Keramiekstraat 80, 9000 Gent
• professionele bachelor in de voedings- en dieetkunde
• professionele bachelor in de ergotherapie
• professionele bachelor in de verpleegkunde
studietrajectbegeleider: Katrien Terwecoren
([email protected])
• professionele bachelor in de logopedie en de audiologie
• professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie
studietrajectbegeleider: Annelies Madou ([email protected])
Studiegebied sociaal-agogisch werk
Campus Schoonmeersen - gebouw A, Voskenslaan 362, 9000 Gent
• professionele bachelor in de orthopedagogie
studietrajectbegeleider: Heidi Mertens ([email protected])
• professionele bachelor in het sociaal werk
studietrajectbegeleider: Annelies Madou ([email protected])
Studiegebied onderwijs
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
• professionele bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
• professionele bachelor in het onderwijs: lager onderwijs
• professionele bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
studietrajectbegeleider: Annemie Bucquoye
([email protected])
76
NOTITIES
© 2014, HoGent, Faculteit Mens en Welzijn, Kelly Ott - ed 2014.02
HoGent
FACULTEIT MENS EN WELZIJN
Voskenslaan 362
9000 Gent
www.hogent.be/fmw
BIJLAGE 3
Studiegeld BNB Intensieve zorgen en Spoed - Academiejaar 2014-2015
BNB Intensieve zorgen en Spoed
Opleidingsonderdelen
Verpleegkundige wetenschappen 1
Verpleegkundige wetenschappen 2
Traumata en andere agressies
Biomedische wetenschappen 1
Biomedische wetenschappen 2
Hygiëne, veiligheid en logistiek
Sociale- en menswetenschappen 1
Sociale- en menswetenschappen 2
Apparatuur en materiaal
Stage 1
Stage 2
Toegepast wetenschappelijk onderzoek:
methodologie en capita selecta
Normaal studiegeld
sem
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
JV
JV
JV
JV
1
2
2
1
1
JV
JV
JV
4
4
3
4
5
3
3
3
3
13
12
3
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
60
61,90
+
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
totaal
VARIABEL
Surplus
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
37,20
37,20
27,90
37,20
46,50
27,90
27,90
27,90
27,90
120,90
111,60
27,90
558,00 =
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
619,90
+
230,10 +
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
0,00 =
850,00
De stopzettigsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd. Het surplusbedrag
op opleiding is volledig verschuldigd vanaf 1/11/2014
Stopdatum vóór
23/09/2014 1/11/2014
15/03/2015
30/06/2015
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
0%
sem 1 vakken
1
102,3
100%
100%
JV vakken
JV
399,9
100%
100%
sem 2 vakken
2
55,8
100%
100%
Terugbetaling surplus:
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
Berekening studiegeld bij stopzetting
VARIABEL
per O.O.
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
230,1
100%
0%
0%
0%
0,00
292,00
794,20
850,00
Studiegeld Postgraduaat Psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en volwassenen Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Psychoanalytisch georiënteerd werken
met kinderen, jongeren en volwassenen
Normaal studiegeld
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
sem
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
Freudiaanse concepten, basiscursus en
werkcollege
Freudiaanse concepten, lezingen en intervisie
Freudiaanse concepten, cartel, stage en studiedag
JV
3
61,90
9,30
27,90
185,00 ##
JV
JV
3
6
61,90
61,90
9,30
9,30
27,90
55,80
185,00 ##
##
Lacaniaanse concepten, basiscursus en
werkcollege
Lacaniaanse concepten, lezingen en intervisie
Lacaniaanse concepten, cartel, stage en
studiedag
JV
3
61,90
9,30
27,90
185,00 ##
JV
JV
3
6
61,90
61,90
9,30
9,30
27,90
55,80
185,00 ##
##
24
61,90
+
Opleidingsonderdelen
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
223,20 =
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
285,10
+
VARIABEL
per O.O.
24,90 +
740,00 =
1050,00
De stopzettingsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd.
Voor de surplus op OPLEIDING geldt dezelfde regel als voor het vast bedrag van de initiële bachelors en masters.
Voor de surplus op OLODS gelden dezelfde regels als voor de studiepunten van de initiële bachelors en masters.
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
sem 1 vakken
1
0
100%
JV vakken
JV
223,2
100%
sem 2 vakken
2
0
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
24,9
100%
surplus op OLOD JV vakken
JV
740
100%
Berekening studiegeld bij stopzetting
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
86,80
1050,00
1050,00
Studiegeld BNB Zorgmanagement GZZ - Academiejaar 2014-2015
BNB Zorgmanagement GZZ
Opleidingsonderdelen
Algemeen beleid en strategisch management
Medewerkers-, klanten-, maatschappij- en
ondernemingsresultaten
Geïntegreerd project- en portfoliopresentatie
Keuzemodule
Leiderschap
Management van medewerkers
Middelenmanagement en procesmanagement
Keuzeoptie
Organisatie en regelgeving gezondheidszorg
Midelenmanagement, procesmanagement en
resultaten in de gezondheidszorg
Normaal studiegeld
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
1
1
9
5
61,90
61,90
9,30
9,30
83,70
46,50
0,00 ##
0,00 ##
JV
2
2
2
1
10
5
8
6
6
1
2
5
6
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
93,00
46,50
74,40
55,80
55,80
0,00
46,50
55,80
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
60
61,90
+
558,00 =
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
619,90
+
VARIABEL
per O.O.
130,10 +
##
##
##
##
##
##
##
##
0,00 =
De stopzettigsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd. Het
surplusbedrag op opleiding is volledig verschuldigd vanaf 1/11/2014
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
0%
sem 1 vakken
1
232,5
100%
100%
JV vakken
JV
93
100%
100%
sem 2 vakken
2
232,5
100%
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
130,1
100%
0%
Berekening studiegeld bij stopzetting
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
sem
VOLLEDIGE OPLEIDING :
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
192,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
517,50
750,00
750,00
Studiegeld BNB Zorgmanagement WCZ - Academiejaar 2014-2015
Studiegeld BNB Zorgmanagement WCZ
Opleidingsonderdelen
Algemeen beleid en strategisch management
Medewerkers-, klanten-, maatschappij- en
ondernemingsresultaten
Geïntegreerd project- en portfoliopresentatie
Keuzemodule
Leiderschap
Management van medewerkers
Middelenmanagement en procesmanagement
Keuzeoptie
Management en strategisch denken in de sector
van welzijn en cultuur
Midelenmanagement, procesmanagement en
resultaten in de sector van welzij en cultuur
Normaal studiegeld
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
1
1
9
5
61,90
61,90
9,30
9,30
83,70
46,50
0,00 ##
0,00 ##
JV
2
2
2
1
10
5
8
6
6
1
5
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
93,00
46,50
74,40
55,80
55,80
0,00
46,50
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2
6
61,90
9,30
55,80
0,00 ##
60
61,90
+
558,00 =
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
619,90
+
VARIABEL
per O.O.
130,10 +
##
##
##
##
##
##
##
0,00 =
750,00
De stopzettigsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd. Het surplusbedrag
op opleiding is volledig verschuldigd vanaf 1/11/2014
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
0%
sem 1 vakken
1
232,5
100%
100%
JV vakken
JV
93
100%
100%
sem 2 vakken
2
232,5
100%
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
130,1
100%
0%
Berekening studiegeld bij stopzetting
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
sem
VOLLEDIGE OPLEIDING :
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
192,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
517,50
750,00
Studiegeld Postgraduaat Verpleegkundige gespecialiseerd in de palliatieve zorg - Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Verpleegkundige gespecialiseerd in de
palliatieve zorg
Opleidingsonderdelen
Verpleegkundige wetenschappen
Biomedische wetenschappen
Sociale- en menswetenschappen
Projectwerking en portfolio
sem
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
JV
JV
JV
JV
5
5
5
5
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
20
61,90
+
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
Normaal studiegeld
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
VARIABEL
per O.O.
46,50
46,50
46,50
46,50
186,00 =
126,25
126,25
126,25
126,25
247,90
+
97,10 +
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
##
##
##
##
505,00 =
850,00
“De stopzettingsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd.
Voor de surplus op OPLEIDING geldt dezelfde regel als voor het vast bedrag van de initiële bachelors en masters.
Voor de surplus op OLODS gelden dezelfde regels als voor de studiepunten van de initiële bachelors en masters.”
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
sem 1 vakken
1
0
100%
JV vakken
JV
186
100%
sem 2 vakken
2
0
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
97,1
100%
surplus op OLOD JV vakken
JV
505
100%
Berekening studiegeld bij stopzetting
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
159,00
850,00
850,00
Studiegeld Postgraduaat Verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie - Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Verpleegkundige gespecialiseerd in de
geriatrie
Opleidingsonderdelen
Verpleegkundige wetenschappen 1
Verpleegkundige wetenschappen 2
Verpleegkundige wetenschappen 3
Biomedische wetenschappen 1
Biomedische wetenschappen 2
Biomedische wetenschappen 3
Sociale- en menswetenschappen 1
Sociale- en menswetenschappen 2
Sociale- en menswetenschappen 3
Stage 1
Stage 2
Stage 3
sem
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
JV
JV
JV
JV
JV
JV
JV
JV
JV
JV
JV
JV
4
3
3
4
3
3
4
3
3
10
10
10
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
9,30
60
61,90
+
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
Normaal studiegeld
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
VARIABEL
per O.O.
37,20
27,90
27,90
37,20
27,90
27,90
37,20
27,90
27,90
93,00
93,00
93,00
558,00 =
245,00
32,00
32,00
57,00
32,00
32,00
57,00
32,00
32,00
89,00
89,00
89,00
619,90
+
22,10 +
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##
818,00 =
1460,00
De stopzettingsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd.
Voor de surplus op OPLEIDING geldt dezelfde regel als voor het vast bedrag van de initiële bachelors en masters.
Voor de surplus op OLODS gelden dezelfde regels als voor de studiepunten van de initiële bachelors en masters.
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
sem 1 vakken
1
0
100%
JV vakken
JV
558
100%
sem 2 vakken
2
0
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
22,1
100%
surplus op OLOD JV vakken
JV
818
100%
Berekening studiegeld bij stopzetting
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
84,00
1460,00
1460,00
Studiegeld Postgraduaat Verpleegkundige gespecialiseerd in de orthopedische zorg - Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Verpleegkundige gespecialiseerd in de
orthopedische zorg
Opleidingsonderdelen
Verpleegkundige wetenschappen
Biomedische wetenschappen
Referentieverpleegkundige gespecialiseerd in het
bewegingsstelsel
Projectwerking en portfolio
Stopdatum vóór
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
JV
JV
JV
4
4
8
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
37,20
37,20
74,40
118,60 ##
118,60 ##
149,20 ##
JV
4
61,90
9,30
37,20
118,60 ##
20
61,90
+
186,00 =
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
247,90
+
VARIABEL
per O.O.
97,10 +
505,00 =
850,00
“De stopzettingsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd.
Voor de surplus op OPLEIDING geldt dezelfde regel als voor het vast bedrag van de initiële bachelors en masters.
Voor de surplus op OLODS gelden dezelfde regels als voor de studiepunten van de initiële bachelors en masters.”
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
sem 1 vakken
1
0
100%
JV vakken
JV
186
100%
sem 2 vakken
2
0
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
97,1
100%
surplus op OLOD JV vakken
JV
505
100%
Berekening studiegeld bij stopzetting
totaal
VARIABEL
Surplus
sem
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
Normaal studiegeld
0,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
159,00
850,00
850,00
Studiegeld Postgraduaat Niet-confessionele zedenleer - Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Niet-confessionele zedenleer
Opleidingsonderdelen
Niet confessionele zedenleer: theorie
Niet confessionele zedenleer: theorie uitdieping
Niet confessionele zedenleer: praktijk
Niet confessionele zedenleer: praktijk uitdieping
sem
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
1
JV
2
JV
6
4
3
7
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
20
61,90
+
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
Normaal studiegeld
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
VARIABEL
per O.O.
55,80
37,20
27,90
65,10
186,00 =
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
##
##
##
##
247,90
+
102,10 +
0,00 =
350,00
De stopzettigsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd. Het surplusbedrag
op opleiding is volledig verschuldigd vanaf 1/11/2014
23/09/2014 1/11/2014
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
0%
sem 1 vakken
1
55,8
100%
100%
JV vakken
JV
102,3
100%
100%
sem 2 vakken
2
27,9
100%
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
102,1
100%
0%
Berekening studiegeld bij stopzetting
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
164,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
322,10
350,00
Studiegeld Postgraduaat Coaching, supervisie en teambegeleiding - Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Coaching, supervisie en
teambegeleiding
Opleidingsonderdelen
Leren en veranderen via coaching, supervisie en
teambegeleiding
Tools voor coaches, supervisoren en
teambegeleiders
Denkkaders voor coaching, supervisie en
teambegeleiding
Vaardigheden van de coach, supervisor en
teambegeleider
Normaal studiegeld
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
1
4
61,90
9,30
37,20
450,00 ##
2
6
61,90
9,30
55,80
450,00 ##
1
6
61,90
9,30
55,80
225,00 ##
2
5
61,90
9,30
46,50
225,00 ##
21
61,90
+
195,30 =
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
257,20
+
VARIABEL
per O.O.
42,80 +
1350,00 =
1650,00
De stopzettingsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd.
Voor de surplus op OPLEIDING geldt dezelfde regel als voor het vast bedrag van de initiële bachelors en masters.
Voor de surplus op OLODS gelden dezelfde regels als voor de studiepunten van de initiële bachelors en masters, met
uitzondering van de stopzettingsdatum van 15/03 die verplaatst wordt naar 01/03.
23/09/2014 1/11/2014 1/03/2015
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
sem 1 vakken
1
93
100%
sem 2 vakken
2
102,3
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
42,8
100%
surplus op OLOD sem 1 vakken
1
675
100%
surplus op OLOD sem 2 vakken
2
675
100%
Berekening studiegeld bij stopzetting
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
sem
VOLLEDIGE OPLEIDING :
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
100%
100%
0%
0%
100%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
100%
100%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
104,70
872,70
1547,70
1650,00
Studiegeld Postgraduaat Omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek - Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Omgaan met kinderen en jongeren met
een psychische problematiek
Opleidingsonderdelen
Hulpvraag en werkveld
Visie en werkveld
Visie en hulpverlener
Hulpvraag en hulpverlener
sem
# stupu
vast
(éénmalig)
variabel
per stupu
1
2
1
2
4
5
6
7
61,90
61,90
61,90
61,90
9,30
9,30
9,30
9,30
22
61,90
+
VOLLEDIGE OPLEIDING :
BEREKENING bij STOPZETTING:
Stopdatum vóór
Normaal studiegeld
forfait opl.
(éénmalig)
TOTAAL
VARIABEL
per O.O.
37,20
46,50
55,80
65,10
204,60 =
150,00
340,00
140,00
200,00
266,50
+
53,50 +
STUDIEGELD
voor totale
opleiding
##
##
##
##
830,00 =
1150,00
De stopzettingsregels van het normaal studiegeld voor de initiële bachelors en masters worden gevolgd.
Voor de surplus op OPLEIDING geldt dezelfde regel als voor het vast bedrag van de initiële bachelors en masters.
Voor de surplus op OLODS gelden dezelfde regels als voor de studiepunten van de initiële bachelors en masters, met
uitzondering van de stopzettingsdatum van 15/03 die verplaatst wordt naar 01/03.
23/09/2014 1/11/2014 1/03/2015
Terugbetaling van normaal studiegeld zoals voor de initiële bachelors en masters
VOLLEDIGE
vast bedrag OPLEIDING :
61,9
100%
sem 1 vakken
1
93
100%
sem 2 vakken
2
111,6
100%
Terugbetaling surplus:
VOLLEDIGE
surplus op opleiding OPLEIDING :
53,5
100%
surplus op OLOD sem 1 vakken
1
290
100%
surplus op OLOD sem 2 vakken
2
540
100%
Berekening studiegeld bij stopzetting
totaal
VARIABEL
Surplus
0,00
15/03/2015
30/06/2015
0%
100%
100%
0%
0%
100%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
100%
100%
0%
0%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
115,40
498,40
1038,40
1150,00
BIJLAGE 4
1ste professionele bachelor in de ergotherapie
curriculum 2013-14
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
dO of een credit behaald voor OLOD:
uitzonderlijke overdracht
uitzonderlijke overdracht
algemene begrippen ergotherapie (uitzonderlijke overdracht)
methodologie ergotherapie
inleiding ergotherapie doelgroepen
curriculum 2014-15
SP schrap
SP CR OLOD
psychologie
6
psychosociaal handelen
4
maatschappelijke vorming
4
ethisch en juridisch handelen
3
anatomie
basisfunctietraining en bewegingsleer
6
5
anatomie en analyseren van de beweging
6
neuro-anatomie
3
neuro-anatomie
3
fysiologie en pathologie
4
fysiologie
3
beroepsontwikkeling
6
theorie ergotherapie
10
TE: basistechnieken 1
TE: basistechnieken 2
3
4
ondernemend handelen
6
rolstoeltraining (uitzonderlijke overdracht)
tiltechnieken (uitzonderlijke overdracht)
EHBO (uitzonderlijke overdracht)
TE: therapeutische vaardigheden
4
beroepsgerichte basistechnieken
3
literatuurstudie
TE: initiatie onderzoek
3
beroepsgerichte informatieverwerking
3
communicatieleer + oefeningen
projectgericht werken
TE: communicatievaardigheden
4
communiceren
3
stage 1
4
stage 1
6
ergotherapie ontwikkelingsstoornissen
8
evidence based ergotherapie
3
observeren en reflecteren
3
basistechnieken
VERPLICHT OLOD (of credit voor 'ergo in de kinderrevalidatie / ontwikkelingstoornis m.i.v. assessment', MT2)
correctie-OLOD (of AVO+ of SCHRAP komende van 'onderzoek', MT2)
correctie-OLOD
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
in PDT
2de professionele bachelor in de ergotherapie
curriculum 2013-14
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
curriculum 2014-15
dO of een credit behaald voor OLOD:
SP CR OLOD
SP schrap
uitzonderlijke overdracht
ergo in de psychogeriatrie (uitzonderlijke overdracht) (V)
werken met groepen (uitzonderlijke overdracht)
psychopathologie (uitzonderlijke overdracht)
psychopathologie volwassenen (uitzonderlijke overdracht)
denkmodellen psychotherapie (uitzonderlijke overdracht)
ergo in de GGZ m.i.v. assessment (V)
ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment
TE: communicatie
pathologie in de kinderrevalidatie
psychopathologie / psychologie
6
6
3
3
4
ergotherapie geestelijke gezondheidszorg
8
uitzonderlijke overdracht
ergo bij fysieke problemen m.i.v. gerontopathologie (uitzonderlijke overdracht) (V)
pediatrische pathologie m.i.v. locomotorische en neuropathologie (uitzonderlijke overdracht)
locomotorische pathologie (uitzonderlijke overdracht)
neuropathologie (uitzonderlijke overdracht)
ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment (V)
ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment
pathologie in de kinderrevalidatie
pathologie
6
ergotherapie fysieke revalidatie
8
ergonomie (uitzonderlijke overdracht)
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen (uitzonderlijke overdracht)
hulpmiddelen en vlibank (uitzonderlijke overdracht)
ergonomie en omgevingsaanpassing
6
omgevingsaanpassing en hulpmiddelen
6
onderzoek
5
practice based ergotherapie
zie ook MT1
3
stage 2
5
stage 2A
7
stage 3
5
stage 2B
7
diagnostisch handelen
3
5
TE: initiatie onderzoek (MT1)
ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment
ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment
ergo in de GGZ m.i.v. assessment
ergo in de kinderrevalidatie / ontwikkelingstoornis m.i.v. assessment
minimaal voor 2 van de 4 een credit behaald
6
zie ook MT1
correctie-OLOD
gerontologie
3
correctie-OLOD
basis van ondernemen
3
correctie-OLOD
communiceren in team en met de cliënt
3
correctie-OLOD
kwaliteitsvol handelen
3
correctie-OLOD
innoverend handelen
3
correctie-OLOD
diversity and community work
3
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
in PDT
3de professionele bachelor in de ergotherapie
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
curriculum 2013-14
dO of een credit behaald voor OLOD:
curriculum 2014-15
SP CR OLOD
SP schrap in PDT
ergo in de fysieke revalidatie
ergo in de GGZ
ergo in de ouderzorg
ergo in de kinderrevalidatie / ontwiukkelingsstoornissen
3
3
3
3
integrerend ergotherapeutisch handelen en professioneel redeneren
9
interdiscilinair werk
TE: communicatie
3
interdisciplinair werken
3
arbeidszorg en -trajectbegeleiding
bijzondere methodiek
5
arbeidsparticipatie
3
keuzemodule 'ergotherapie in een internationale dimensie'
3
occupational therapy in international perspectives
3
3
minimaal voor 3 van de 4 een credit behaald - 4 x uitzonderlijke overdracht
keuzemodule behalve 'ergotherapie in een internationale dimensie'
een keuze onder 'professionele verdieping 2'
therapeutische software
bijzondere methodiek
een keuze onder 'professionele verdieping 2'
uitzonderlijke overdracht
uitzonderlijke overdracht
stage 4
stage 5
10
10
stage 3
20
bachelorproef
10
bachelorproef
10
portfolio
3
persoonlijke en professionele ontwikkeling
3
beleid en gezondheidszorg
4
correctie-OLOD
ethisch en juridisch reflecteren
3
correctie-OLOD
een keuze onder 'professionele verdieping 1'
3
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
DOEL = VERZAMELEN VAN 180 CREDITS
eerst corrigeren met de correctie-OLODs binnen een modeltraject
toevoegen bij te weinig studiepunten = van bovenaan naar beneden
schrappen bij te veel studiepunten = van beneden naar bovenaan
indien bovenstaande niet volstaat, corrigeren volgens onderstaande
Wat eerst schrappen
diversity and community work
innoverend handelen
professionele verdieping 2
professionele verdieping 1
ethisch en juridisch reflecteren
occupational therapy in international perspectives
arbeidsparticipatie
Wat eerst toevoegen
AVO+ voor evidence based ergotherapie (punt komt van 'onderzoek')
AVO+ voor innoverend handelen (punt komt van 'therapeutisch materiaal' of credit van 'TE: basistechnieken 2')
een extra keuzevak toevoegen
SP MT
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
SP MT
1ste professionele bachelor in de logopedie en de audiologie
curriculum 2013-14
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
dO of een credit behaald voor OLOD:
dOLOD communicatiepsychologie (uitzonderlijke overdracht)
uitzonderlijke overdracht?
curriculum 2014-15
SP CR OLOD
SP schrap in PDT
psychopedagogiek
sociale vaardigheden en inleiding tot het beroep
6
4
interactiemethodieken en reflecteren 1
4
normale ontwikkeling van het kind
7
ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop
6
credit voor taalbeheersing (verplicht) EN credit voor OF stem- en
spraakbeheersing 1 OF stem- en spraakbeheersing 2
taalbeheersing (V)
stem- en spraakbeheersing 1
stem- en spraakbeheersing 2
3
3
3
mondelinge en schriftelijke communicatie 1
3
dOLOD statistiek deel 1
wetenschappelijk handelen 1
5
statistiek en informatietechnologie
3
dOLOD vakliteratuur
wetenschappelijk handelen 1
(5)
beroepsgerichte informatieverwerking
3
taalontwikkelingsstoornissen
4
ontwikkelingsstoornissen 1
5
spraakstoornissen
4
spraakstoornissen
4
basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 1
dOLOD algemene anatomie, fysiologie, pathologie en genetica
dOLOD psychologie en pedagogiek
dOLOD fonetiek en psycholinguïstiek
9
3
3
3
basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen 2
5
audiologie 1
5
fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling
6
stage 1: kennismakingsstage
4
de logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij
3
dOLOD algemene anatomie, fysiologie en pathologie
dOLODs algemene psychologie én cognitieve psychologie én pedagogiek
dOLODs neurologie én neus-keel-oorkunde (uitzonderlijke overdracht)
uitzonderlijke overdracht
credits behaald voor alle drie OLODs
medische component 1
psychopedagogiek
theorie spraak en taal
medische component 1
medische component 2
4
(6)
4
(4)
4
basis audiologie 1
4
dOLOD cognitieve psychologie (uitzonderlijke overdracht)
dOLOD observatiestage (uitzonderlijke overdracht)
psychopedagogiek
stage 1
(6)
dOLOD kennismakingsstage
stage 1
(5)
VERPLICHT OLOD (tenzij credit voor 'sociale psychologie'/'dOLOD sociologie' én 'diagnostiek', MT2)
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
5
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
2de professionele bachelor in de logopedie
curriculum 2013-14
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
dO of een credit behaald voor s/eOLOD:
curriculum 2014-15
SP CR OLOD
SP schrap in PDT
basis audiologie 2
8
audiologie 2
6
credit behaald voor beide OLODs
leerstoornissen 1
taalontwikkelingsstoornissen (MT1)
7
ontwikkelingsstoornissen 2
dOLOD leerstoornissen
dOLOD taalontwikkelingsstoornissen
6
3
3
(4)
dOLOD persoonlijkheidspychologie
sociale psychologie
3
interactiemethodieken en reflecteren 2
6
dOLOD scriptie-initiatie
wetenschappelijk handelen 2
5
rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef
3
dOLOD vakliteratuur
dOLOD evidence based handelen
dOLOD statistiek deel 2
wetenschappelijk handelen 1 (MT1)
wetenschappelijk handelen 2
cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht onderzoek
6
dOLOD afasie en dysartrie deel 1 (uitzonderlijke overdracht)
dOLOD afasie en dysartrie deel 2 (uitzonderlijke overdracht)
neurogene stoornissen 1
neurogene stoornissen 2
3
3
neurogene taalstoornissen
4
dOLOD afasie en dysartrie deel 1 (uitzonderlijke overdracht)
dOLOD afasie en dysartrie deel 2 (uitzonderlijke overdracht)
dOLOD dysfagie (uitzonderlijke overdracht)
neurogene stoornissen 1
neurogene stoornissen 2
(3)
neurogene spraak- en slikstoornissen
5
dOLOD stemstoornissen
(5)
(5)
(3)
stem- en spraakbeheersing 3
4
mondelinge en schriftelijke communicatie 2
3
preventie en voorlichting
5
gezondheidspromotie
4
stem- en spraakstoornissen
6
stemstoornissen
3
stage 3
7
stage 2 logopedie
8
vloeiendheidsstoornissen
3
complexe logopedische stoornissen (MT3) - eenmalig inclusief verbale apraxie
6
VERPLICHT OLOD (tenzij credit voor 'vloeiendheidsstoornissen', MT3)
VERPLICHT OLOD (GIT'ers met credit voor 'neurogene stoornissen 1 en 2' maar nog geen credit voor 'neurogene stoornissen 3', MT3)
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
3de professionele bachelor in de logopedie
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
curriculum 2013-14
dO of een credit behaald voor OLOD:
bachelorproef
dOLOD cerebrale parese (uitzonderlijke overdracht)
uitzonderlijke overdracht
uitzonderlijke overdracht
curriculum 2014-15
SP CR OLOD
10
SP schrap in PDT
bachelorproef
onderzoeksgerichte informatieverwerking
7
3
coaching en interdisciplinair werk
3
coachend managen en interdisciplinair werken
4
stem- en spraakbeheersing 4
3
mondelinge en schriftelijke communicatie 3
3
leidinggeven en managen
5
EDRO
4
neurogene stoornissen 3
ondersteunde communicatie
leerstoornissen 2
3
3
3
complexe logopedische stoornissen (eenmalig incl. verbale apraxie)
6
stage 4
9
stage 3A logopedie
9
stage 5
11
stage 3B logopedie
12
keuzemodule
3
keuzemodule
3
symposia en seminaries
3
kwaliteitskringen en casuïstiek - logopedie
3
the reflective practitioner
3
de logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij
3
speech therapy/audiology in international perspective
3
correctie-OLOD
correctie-OLOD (AVO+ komende van 'diagnostiek', MT2)
correctie-OLOD (tenzij credit voor 'international symposia' of 'international module')
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
2de professionele bachelor in de audiologie
curriculum 2013-14
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
dO of een credit behaald voor s/eOLOD:
curriculum 2014-15
SP CR OLOD
SP schrap in PDT
basis audiologie 2
8
audiologie 2
6
dOLOD persoonlijkheidspychologie
sociale psychologie
3
interactiemethodieken en reflecteren 2
6
dOLOD scriptie-initiatie
wetenschappelijk handelen 2
5
rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef
3
dOLOD vakliteratuur
dOLOD evidence based handelen
dOLOD statistiek deel 2
wetenschappelijk handelen 1 (MT1)
wetenschappelijk handelen 2
5
cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht onderzoek
6
uitzonderlijke overdracht
uitzonderlijke overdracht
elektro-akoestiek
akoestische fonetiek
3
3
basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen
4
aanvullende audiologie en klinische audiometrie 1
5
klinische audiologie 1
3
aanvullende prothetische audiologie 1
3
hoortoestelaanpassing 1
3
preventie en voorlichting
5
gezondheidspromotie
4
sonometrie
3
sonometrie
3
toegepaste spreektechnieken
3
mondelinge en schriftelijke communicatie 2
3
stage 2
stage 3
6
6
stage 2 audiologie
uitzonderlijke overdracht (setting)
uitzonderlijke overdracht (setting)
VERPLICHT OLOD (tenzij credit voor 'aanvullende audiologie en klinische audiometrie 2', MT3)
VERPLICHT OLOD (tenzij credit voor 'elektronica en elektro-akoestiek', MT3)
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
5
10
klinische audiologie 2
3
elektro-akoestiek
3
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
3de professionele bachelor in de audiologie
een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD:
curriculum 2013-14
dO of een credit behaald voor OLOD:
bachelorproef
curriculum 2014-15
SP CR OLOD
10
SP schrap in PDT
bachelorproef
onderzoeksgerichte informatieverwerking
7
3
coaching en interdisciplinair werk
3
coachend managen en interdisciplinair werken
4
aanvullende habilitatieve audiologie
3
CI-aanpassing
3
leidinggeven en managen
5
EDRO
4
ondersteunde communicatie
3
complexe audiologische casuïstiek en kwaliteitskringen
3
stage 4
10
stage 3A audiologie
9
stage 5
10
stage 3B audiologie
9
keuzemodule
3
keuzemodule
3
vestibulologie
3
vestibulologie
3
aanvullende prothetische audiologie 2
4
hoortoestelaanpassing 2
3
the reflective practitioner
3
speech therapy/audiology in international perspective
3
keuzemodule MT3
3
correctie-OLOD
correctie-OLOD (tenzij credit voor 'international symposia')
correctie-OLOD
aantal stpn nog te behalen in oud curriculum:
aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:
DOEL = VERZAMELEN VAN 180 STUDIEPUNTEN
oplossing voor sociologie en diagnostiek
De logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij: wordt in 2014-2015 eenmalig aangeboden voor deze twee groepen studenten:
groep 1 = nieuwe inschrijvers MT1; groep 2 = alle MDT'ers 2013-2014 én alle PDT'ers die nog geen credit hebben voor sociologie én
diagnostiek uit MT2.
eerst corrigeren met de correctie-OLODs binnen een modeltraject
toevoegen bij te weinig studiepunten = van bovenaan naar beneden
schrappen bij te veel studiepunten = van beneden naar bovenaan
SP MT
3
1
Conversie PBA orthopedagogie
Nieuw olod
Basale stimulatie als methodiek en
concept in een internationaal perspectief
SP
3
Equivalent aan (of credit behaald voor)
geen
SP
Conversie PBA secundair onderwijs
Nieuw olod
Onderzoekslabo binnen leerdomeinen
SP
3
Equivalent aan (of credit behaald voor)
Project Vakoverschrijdende Eindtermen
SP
3
BIJLAGE 5
Opleidingen ingericht binnen de faculteit Mens en Welzijn
Basisopleidingen
Studiegebied gezondheidszorg:









Bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie
Bachelor in de ergotherapie
Bachelor-na-bachelor in de intensieve zorgen en de spoedgevallenzorg
Bachelor in de logopedie en audiologie
Bachelor in de verpleegkunde
Bachelor in de verpleegkunde – brugopleiding (10 jaar beroepservaring)
Bachelor in de verpleegkunde – brugopleiding (5 jaar beroepservaring)
Bachelor in de voedings- en dieetkunde
Bachelor-na-bachelor in het zorgmanagement
Studiegebied onderwijs:



Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Studiegebied sociaal-agogisch werk:


Bachelor in het sociaal werk
Bachelor in de orthopedagogie
Vervolgopleidingen:
 Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de palliatieve zorg
 Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek
 Postgraduaat psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en
volwassenen
 Postgraduaat coaching, supervisie en teambegeleiding
 Postgraduaat niet-confessionele zedenleer
 Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie
 Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de geestelijke gezondheidszorg en
psychiatrie
 Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de orthopedische zorg

gebiedspagina Kralingen-Crooswijk

Bachelor verpleegkunde in Avondonderwijs 3de

Procedure maximaal aantal EC per semester (42)

Boekenlijst 2 BaLO Diest

WERKKALENDER GRAFISCHE TECHNIEKEN SCHOOLJAAR

klinische biologie.indd

1ste jaar - Thomas More

HOE BEREIKT U DE UNIVERSITEIT TWENTE?

het reglement i.v.m. de doorstromingsregels - FaBeR

Lessenrooster Spaans 2014-2015 - Tweede