D. Bruinzeel voorzitter college van bestuur Onze jeugd heeft tegenwoordig een sterke hang naar luxe, heeft slechte manieren, minachting voor het gezag en geen eerbied voor ouderen. Ze geven de voorkeur aan kletspraatjes in plaats van training… Jonge mensen staan niet meer op als een oudere de kamer binnenkomt. Zij spreken hun ouders tegen, houden niet hun mond in gezelschap, … en tiranniseren hun leraren.” Dit is niet een tekst uit 2014, maar een zin die wordt toegeschreven aan de filosoof Socrates die zo’n 2500 jaar geleden leefde! Tijdens de avond en de middag die we in november organiseerden rond het thema puberbrein werd dit de aanwezigen voorgehouden. Het klagen over de jeugd is van alle tijden. Socrates had er overigens een oplossing voor. Het voeren van goede gesprekken! Die wijsheid is 2500 jaar later nog steeds van kracht. Zo leerden we tijdens de presentatie over het puberbrein. We merken dagelijks dat deze constatering klopt. Onze leerlingen, de jongvolwassenen die in onze school rondlopen, laten ons uiteraard ook wel eens verzuchten. Dat zal voor u als ouders thuis niet anders zijn. Maar, die momenten worden afgewisseld met prachtige momenten, waarop uw kinderen/onze leerlingen laten zien waartoe ze allemaal in staat zijn en waarin ze laten zien dat we vertrouwen mogen hebben in de toekomst. Dat laat deze nieuwsbrief ook weer zien. En ook in dit nieuwe jaar verheugen we ons wat dat betreft op mooie momenten die in het verschiet liggen. Hindernissen die genomen gaan worden, want dat is leren ook. Ik wens u een uitstekend 2015 toe en veel plezier met het lezen van deze nieuwsbrief. COLOFON redactie mail Xandra Vierkant [email protected] INHOUDSOPGAVE EMOVO ................................................................3 Resultaten LAKS-onderzoek ............................... 4 Wervingscampagne ..............................................5 Academische opleidingsschool ............................ 6 Leerplichtspreekuren .......................................... 6 Kennismaken met… ............................................. 7 Theatervoorstelling “De pest eruit” ..................... 8 Meet and Greet ................................................... 8 Slecht weer en het verkeer rond de school ........... 9 Lezing Jack Keijzer ............................................. 10 Verkeerseducatie ............................................... 11 BSM – nieuw keuzevak ....................................... 12 JA goes Technasium ........................................... 12 Contactoudergroep (COG) VMBO ...................... 14 De Binding ......................................................... 15 Zoals de leerlingen het zien … ............................ 15 Verslag van de contactoudergroep ..................... 16 csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 2 EMOVO Jaarlijks houdt GGD Hollands Noorden een groot onderzoek (Emovo genoemd) onder alle leerlingen van de 2e en 4e klassen van het voortgezet onderwijs in de regio. Het doel van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in de gezondheidssituatie van jongeren. Na afloop krijgt elke jongere een persoonlijk gezondheidsadvies op maat. Ook adviseert de GGD, op basis van de verzamelde gegevens, scholen en gemeenten over hun gezondheidsbeleid. Meer informatie vindt u hier: Met de gegevens van de Emovo kun je als school meer inzage krijgen in de gezondheidssituaties van leerlingen op school. Door deze signalen kan het Jan Arentsz gericht meer aandacht besteden aan het verbeteren van gedrag. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het tegengaan van spijbelen of het geven van meer informatie over gezonde voeding. Door de jaren met elkaar te vergelijken zien we dat er successen zijn geboekt op verschillende terreinen en andere gebieden onze aandacht vragen. a) Leerlingen van het Jan Arentsz zijn minder gaan roken en drinken ten opzichte van leerlingen uit de regio. De bijeenkomsten voor leerlingen over drugs en alcohol lijken hun vruchten af te werpen. Dat onze leerlingen ook waterpijp roken is een nieuw gegeven dat niet eerder is gemeten. Deze trend heeft onze aandacht. b) Leerlingen van het Jan Arentsz bewegen minder en computeren meer dan andere csg jan arentsz leerlingen in de regio. Dit computeren is vooral ‘het bezig zijn met de computer”, want er worden weer minder games gespeeld dan de rest van de regio. Daarentegen zijn ze wel meer lid van een sportvereniging dan leerlingen in de omgeving. Sportgedrag wordt op onze school gestimuleerd door naast de reguliere lessen LO, sportclinics te houden en mee te doen Mission Olympic. Daarnaast heeft onze vestiging in Langedijk zelfs Cultuur & Sport als profiel. c) Tot slot wordt op school veel aandacht besteed aan het voorkomen van pestgedrag en voelen onze leerlingen zich veiliger op school dan leerlingen uit de regio. Elke leerling die niet graag naar school gaat of gepest wordt trekken wij ons aan en zien wij als een aansporing om het nog beter te doen. Een mooi compliment voor ons personeel. De investeringen in ons schoolklimaat zijn het waard. Alle leerlingen in klas 2 en 4 zullen tussen de herfstvakantie en kerstvakantie weer deelnemen aan dit Emovo-onderzoek. De ouders/verzorgers van de tweede en vierde klassen zullen hierover nog apart worden geïnformeerd. Leerlingen van het Jan Arentsz zijn minder gaan roken en drinken ten opzichte van leerlingen uit de regio. nieuwsbrief januari 2015 pagina 3 Resultaten LAKS-onderzoek We zijn volgens leerlingen gegroeid in: Elke twee jaar neemt het Jan Arentsz een tevredenheidsonderzoek van het LAKS af onder alle leerlingen van de vestiging Alkmaar en Langedijk. Dit tot tevredenheid van onze leerlingen, want het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) is dé organisatie van, voor en door scholieren. Waar onze leerlingen op worden bevraagd kunt u vinden op de site van het LAKS (klik hier). Jan Arentsz doet al sinds 2010 mee met dit onderzoek. Geen enkele andere school in de regio doet dit ook, op één school na. De uitkomsten delen wij met onze ouders in de COG’s, de leerlingenraad en het personeel. Gegevens uit dit tevredenheidsonderzoek leveren ons veel waardevolle informatie op over bijvoorbeeld hoe leerlingen denken over het lesmateriaal, de toetsen, de docenten en de manier van lesgeven. Ook geven ze ons terug wat ze vinden van de sfeer op school en de onderwijsvoorzieningen. Belangrijke voorwaarden om goed te kunnen leren. Als we de uitkomsten van 2012 met 2014 vergelijken is de school gelijk gebleven of vooruit gegaan op verschillende punten. De tevredenheid om mee te kunnen praten over besluiten van de school en deelname aan de MR; De tevredenheid van ICT ten aanzien van het gebruik van docenten in de les en de werking van de ICT-middelen; De vakkennis van onze docenten; Begeleiding van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs; Veiligheid en sfeer (leerlingen voelen zich veiliger en de sfeer is positiever); Tevredenheid over de mentor. Punten van aandacht zijn: Leerlingen willen méér gemotiveerd willen worden in het leerproces; Snelheid van het teruggeven van uitslagen van toetsen. Het rapportcijfer en de tevredenheid van de keuze voor de school zijn gestegen. Het algemene rapportcijfer van de school is gestegen van 6,8 naar 7,1 en de tevredenheid van de keuze voor deze school is van 6,9 naar 7,6 gegaan. Tot slot zien leerlingen meer de zin van leren in. Een mooier compliment kunnen wij ons niet wensen. csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 4 Wervingscampagne In januari zijn er nog een aantal leerlingmiddagen en er is een ouderinformatieavond. In de week van 26 januari verwelkomen wij nieuwe brugklashelden tijdens het Open Huis op de drie vestigingen. OPEN HUIS Vestiging Alkmaar - HAVO/VWO * maandag 26 januari 2015 18.30 – 21.00 uur Vestiging Alkmaar - VMBO dinsdag 27 januari 2015 18.30 – 21.00 uur De wervingscampagne voor leerlingen van groep 8 is in volle gang. De informatieboekjes liggen op de basisscholen, er wordt door teamleiders en leerlingen voorlichting op basisscholen gegeven, leerkrachten van groep 8 bezoeken met hun klas de school, er zijn leerlingmiddagen voor vmbo, havo, atheneum en gymnasium, er zijn masterclasses op alle vestigingen en er wordt hard gewerkt aan de programma’s van het Open Huis. De website voor leerlingen van groep 8 heet www.heldeninwording.nl. Bezoekers worden vervolgens doorgelinkt naar de gloednieuwe website van de school. In december en januari zal de school extra worden belicht in de regionale kranten en in de Onderwijsbijlage (“The Next Step”) van het Noord Hollands Dagblad via advertenties en redactionele stukken. Ook op Facebook en Twitter zullen de activiteiten toenemen op weg naar het Open Huis. csg jan arentsz Vestiging Langedijk - VMBO/HAVO/VWO donderdag 29 januari 2015 18.30 – 21.00 uur * Met een TL/HAVO-advies bent u van harte welkom op dinsdagavond. Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar de site. Tot slot. De beste ambassadeurs voor de school zijn onze leerlingen en u als ouders/verzorgers. En daar zijn we trots op! promotiefilm Open Huis Langedijk (Bekijk hier de overige films!) nieuwsbrief januari 2015 pagina 5 Lovende woorden voor de Academische opleidingsschool Het is misschien niet bij iedereen bekend, maar Jan Arentsz leidt niet alleen leerlingen op, maar levert ook een belangrijke bijdrage aan het opleiden van docenten. Onze school is namelijk onderdeel van de Academische Opleidingsschool Noord Holland West. Een mondvol die staat voor een samenwerkingsverband van 7 middelbare scholen in NoordHolland die samen met lerarenopleidingen ervoor zorgen dat er jaarlijks meer dan 250 studenten leraar kunnen worden. Zoals scholen te maken hebben met een inspectie die kijkt of de kwaliteit van de opleiding voldoende is, worden hogescholen en universiteiten gecontroleerd door de Nederlands Vlaamse Accreditatie Organisatie. Die beoordeelt ook de kwaliteit van de academische opleidingsscholen in Nederland. Op donderdag 30 oktober 2014 heeft de visitatie en beoordeling van de Academische Opleidingsschool Noord Holland West plaatsgevonden. Zowel het opleidingsdeel als de academische kop (het onderzoekdeel), die elk afzonderlijk getoetst zijn en die alleen de kwalificatie voldoende of onvoldoende kunnen krijgen, hebben een voldoende beoordeling gekregen. Bijzonder mooi waren de lovende woorden van de commissie over de kwaliteit van en de begeleiding door de docenten die de studenten op school opleiden. Leerplichtspreekuren De schoolbesturen en gemeenten hebben afgesproken om het aantal voortijdig schoolverlaters verder terug te dringen. Eén van de maatregelen die is afgesproken, is een verdere aanscherping van het verzuimbeleid door het houden van preventieve spreekuren. De bedoeling van deze leerplichtspreekuren is het aanspreken van leerlingen op licht en beginnend verzuim, het te laat komen valt hier ook onder. Door vroegtijdig verzuim aan te pakken kan zorgwekkend verzuim en schooluitval worden voorkomen. Deze spreekuren zullen ongeveer eens per 8 weken op school worden gehouden. Kinderen gaan op tijd het schoolgebouw in (circa 1920) csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 6 Kennismaken met… brenda van steenoven en Yvonne siegel Functie: zorgcoördinator Wat houdt je functie in? Brenda: Het ondersteunen van leerlingen/ ouder(s)/verzorger(s) en docenten. Zowel op cases niveau als beleidsmatig, wat is er binnen de school haalbaar. Ik heb hierover contact zowel telefonisch, per mail en persoonlijk. Dit vindt plaats in school maar soms ook buiten school (ik ben orthopedagoog). Yvonne: Het volgen van ontwikkelingen binnen de relevante wet- en regelgeving (bijv. passend onderwijs); zorgen dat dit wordt geïmplementeerd binnen de school; organiseren van extra ondersteuning voor zorgleerlingen; coördineren van diverse processen binnen de zorgstructuur. Wat maakt het boeiend en wat maakt jou blij: Brenda: Wanneer je een vraag/cases hebt, je hierop doorvraagt en een oplossing kan bieden binnen de mogelijkheden die je hebt en/of de school kan bieden. Ik wordt blij als de oplossing tot bloei van de leerling leidt. Yvonne: Elke keer weer een bijzondere leerling en een grote uitdaging om deze jongere samen met mijn fantastische collega’s verder te helpen op weg naar grotere zelfstandigheid én een diploma! csg jan arentsz Wat zijn de moeilijke kanten: Brenda: Soms blijkt na alle zorg en inzet niet het gewenste resultaat te worden bereikt. Er is zoveel te doen dat je dagen vaak te kort zijn. Yvonne: Passende ondersteuning vinden voor de (zorg)leerling zonder dat dit leidt tot een (te) grote belasting voor de docent. Want niet alleen leerlingen met problemen, maar álle leerlingen verdienen immers je aandacht. Neem je wel eens iets mee naar huis: Brenda: Soms krijg je informatie welke direct moet worden verwerkt. Dan kan het zijn dat je er buitenschooltijden toch even aan gewerkt moet worden. Het werk op zich kan ik loslaten, ik ga er niet over piekeren. Yvonne: Ja, mijn goede humeur ;-) Wanneer heb je contact met ouder(s)/verzorger(s): Brenda: Het contact loopt van mentor naar leerlingcoördinator en komt dan bij de zorgcoördinator. Dan heb ik bijna dagelijks contact per mail/telefonisch met ouder(s)/verzorger(s) van de leerling die ik begeleid. Yvonne: Als het nodig is. Waarom wil je met jongeren werken: Brenda: Het is een boeiende leeftijd. Het zoeken naar de balans tussen “ ik kan het zelf oplossen “ en “help ik redt het niet alleen”. Yvonne: Ik vind het belangrijk om jongeren zelf te leren omgaan met hun beperkingen of minder sterke punten. Dus niet de wereld om hen heen aanpassen, maar juist jongeren weerbaarder maken en ze te leren om zo goed mogelijk met die wereld om te gaan. nieuwsbrief januari 2015 pagina 7 Theatervoorstelling “De pest eruit” Op 30 oktober hebben we als ouders van de brugklas de theatervoorstelling "de pest eruit" gezien op het Jan Arentsz. Een lerares komt in de klas vertellen over de cultuurpas. Ze krijgt opeens een forse paniekaanval met hyperventilatie, omdat de situatie haar zomaar doet herinneren aan haar eigen schooltijd waarin ze gepest werd. Dan ontspint zich het verhaal over haar schooltijd. De voorstelling gaat over de impact van pesten op het leven van een jongere, die gepest wordt. En het gaat in op wat het betekent voor de omgeving als je ziet dat iemand gepest wordt. Wat doe je? Grijp je in en durf je dat? Een heftige voorstelling en levensecht. Zeker als je bedenkt dat wij als ouders vooraf wel wisten dat het om een voorstelling ging. De volgende dagen is de voorstelling echter aan de leerlingen gegeven, zonder dat zij wisten dat het "theater" was. Gewoon tijdens de les, midden in de klas. Fijn om als ouders te weten waar het over ging, toen onze dochter met de verhalen thuis kwam! Meet and Greet In oktober en november vonden op alle drie vestigingen de jaarlijkse Meet & Greets plaats. Ouders en verzorgers van leerlingen kwamen naar school om kennis te maken met de docenten en het onderwijs ondersteunend personeel. Het leverde heel gezellige avonden op met veel sprankelende ontmoetingen. We kregen bij het weggaan veel complimenten over deze informele mogelijkheid om kennis te maken. Lees hier een artikel over de Meet & Greet van het VMBO. Madelon Sijsenaar - ouder De Pest eruit in Langedijk csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 8 Directie vmbo/havo/vwo ALKMaar Slecht weer en het verkeer rond de school plaats op te rijden, maar zet uw kind af bij de ingang van de Mandenmakerstraat. Voor de kinderen is het dan maar een klein stukje lopen naar het VMBO-gebouw. Als u uw kind mét fiets op school brengt, dan ontkomt u er niet aan de parkeerplaats op te rijden. Houd u dan a.u.b. rekening met alle passerend verkeer én met het feit dat u enige tijd nodig hebt om het terrein weer te kunnen verlaten. Voor ouders die kinderen brengen met een (tijdelijke) handicap, is het natuurlijk toegestaan tot de voordeur te rijden. Ook dat zal, tijdens slecht weer, veel meer tijd kosten. We zijn overigens met de gemeente in overleg om de verkeerssituatie bij de ingang van het schoolterrein, binnen de beperkte mogelijkheden, te verbeteren. Dank alvast voor uw medewerking. Het is weer de tijd van het jaar dat de weersomstandigheden soms zodanig zijn dat uw zoon/dochter met de auto naar school gebracht wordt. De verkeerssituatie rondom de school is zodanig dat bij een toename van het autoverkeer er zeer gevaarlijke situaties ontstaan. Vooral fietsers bevinden zich in een benarde situatie! Een deel van het gevaar kan voorkomen worden, als niet iedereen het parkeerterrein bij de school op rijdt, maar als u uw zoon of dochter al op de Kanaaldijk afzet. Als u er toch voor kiest om af te slaan (Breeuwerstraat), kies er dan niet voor om de parkeer- csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 9 BRIGIT PRONK POA (HAVO/VWO) Lezing Jack Keijzer In november hield Jack Keijzer in het kader van een HAVO-3 projectdag een aangrijpende lezing over de gevaren van drugs. Hij verloor in 2007 zijn zoon en hoopt door middel van het houden van lezingen leerlingen te wijzen op de gevaren ervan. Enkele leerlingen schreven een brief. Hierbij enkele citaten: “Ik wil u vertellen dat ik veel respect heb voor u, dat u zo uw verhaal kunt doen. Ik wil u bedanken want het heeft mij onwijs veel gedaan. Sommige vrienden van mij hebben wel eens drugs in handen en zelf ben ik hier ook nieuwsgierig naar. Ik denk dat ik binnen nu en één jaar ook op een splitsing sta van wel of geen drugs. Als ik op dat punt aankom, weet ik bijna zeker dat ik terugdenk aan deze dag, aan uw verhaal en uw emoties en dan NEE zeg! Uw verhaal heeft mij ook gestimuleerd om misschien met een volwassene te praten over mijn problemen”. -leerling- “Uw verhaal laat mij realiseren dat, maakt niet uit op wat voor manier, het mogelijk is om in het drugscircuit te belanden. Ik vind het heel knap en goed van u dat u deze presentaties op verschillende scholen geeft. U laat kinderen echt nadenken over de gevolgen van drugsgebruik en wat het met de nabestaanden doet mocht het wel fout aflopen”. -leerling- csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 10 WORKSHOP Keuzebegeleiding voor ouders van studiekiezers TJITSKE DE GRAAF Pedagogisch onderwijs assistent (HAVO/VWO) Verkeerseducatie In november verzorgden de stichting Team Alert, Paul Verkeerseducatie en Het Verkeerslokaal diverse lessen over het verkeer aan alle brugklasleerlingen van de HAVO. Door middel van de interactieve les “LaMaZien” (gebaseerd op het populaire tvprogramma van de Lama’s) leerden de eersteklassers veel over hoe je moet handelen in het verkeer. Dat zorgde voor hilarische taferelen. Het Verkeerslokaal speelde een quiz en Pauls Verkeerseducatie verzorgde de “school-thuis route” waarbij de leerlingen gevaarlijke punten op weg naar school moesten aangeven. csg jan arentsz Leo Molenaar In september kondigden we twee avonden aan voor een workshop keuzebegeleiding voor ouders. Wegens groot succes werden het uiteindelijk vier drukbezette avonden. Op deze avonden heeft Leo Molenaar (coach en trainer op het gebied van studiekeuze en loopbaanvraagstukken) met ouders gekeken naar het proces van studiekeuze. Met theoretische kennis over kiezen in het algemeen, praktijkvoorbeelden en input vanuit de zaal zette Leo de ouders aan het denken over hun eigen keuzes en die van hun kinderen. In de gesprekken aan de tafels werden allerlei erva- nieuwsbrief januari 2015 pagina 11 ringen gedeeld, die vervolgens centraal werden teruggekoppeld. Duidelijk werd dat er niet één recept is voor de perfecte begeleiding, maar wel enkele belangrijke ingrediënten. De avond was voor ons een bewustwording wat voor type kind (keuzetype) wij hebben en hoe hiermee om te gaan. - ouder - BSM – nieuw keuzevak Vanaf het schooljaar 2015-2016 kunnen leerlingen uit havo-4 het vak BSM volgen. BSM is een afkorting voor Bewegen Sport en Maatschappij. Het is een keuzevak èn het is een examenvak. Lichamelijke opvoeding als examenvak dus! Bij de keuze voor BSM krijgen leerlingen bovenop de twee reguliere lesuren lichamelijke opvoeding nog eens vier BSM-uren. Naast het verbeteren van de eigen vaardigheden en kennis over het lichaam zullen de leerlingen zelf ook allerlei sportactiviteiten organiseren en is er aandacht voor de positie van sport en bewegen binnen de maatschappij. Een echte uitdaging! csg jan arentsz JA goes Technasium Vorig schooljaar heeft ons HAVO-team zich gebogen over de vraag hoe wij als school nog beter het beste uit onze leerlingen kunnen halen. Hoe wij ze beter kunnen betrekken bij hun eigen leerproces en ze daardoor hier ook medeverantwoordelijk voor te maken. Na verschillende concepten bestudeerd te hebben en een aantal scholen bezocht te hebben, zijn wij tot de conclusie gekomen dat het concept van het Technasium goed past bij ons doel, onze school en onze leerlingen. Het Technasium biedt voor leerlingen activerende werkvormen met levensechte opdrachten van externe opdrachtgevers. Hiervoor wordt het nieuwe examenvak Onderzoek & Ontwerpen ingevoerd, waarbij gewerkt wordt met actuele onderwerpen. Leerlingen werken in groepjes in een speciale werkplaats die zowel design, laboratorium en atelier te- nieuwsbrief januari 2015 pagina 12 gelijk is. Hier is alles voor handen om onderzoek te doen waarna gewerkt wordt aan een ontwerp van de gevonden oplossing voor het probleem van de opdrachtgever. De leerlingen zijn zelfstandig en creatief aan het werk, de docent fungeert als coach. Van de leerling wordt een actieve en zelfstandige instelling verwacht. De verwachting is dat in het schooljaar 2015/2016 de voorbereidingen getroffen worden (zo zal het vak O&O al worden aangeboden) om een schooljaar later de eerste Technasium brugklas te openen. Als havo-team zijn wij er op gebrand actief, betrokken en uitdagend onderwijs te bieden. Door het Technasium in te voeren zullen we nog beter in staat zijn ons onderwijs kennisen toepassingsgericht te maken waarbij we de buitenwereld in school halen. Het Technasium biedt voor leerlingen activerende werkvormen met levensechte opdrachten van externe opdrachtgevers. csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 13 Jan willem Heemstra Vestigingsdirecteur vmbo alkmaar Contactoudergroep (COG) VMBO Op 3 december vond de derde vergadering van de contactoudergroep van het VMBO plaats. We delen tijdens dit overleg zaken die op dit moment in het VMBO en/of in de school spelen. We horen als school graag hoe door onze ouders tegen bepaalde zaken wordt aangekeken en we leggen ook graag uit waarom we bepaalde keuzes maken. Zo hebben we in december gesproken over hoe we in het VMBO “eigentijds” onderwijs geven, gebruikmakend van moderne hulpmiddelen (bijvoorbeeld laptops en Chromebooks). We willen onze leerlingen graag op een moderne manier onderwijs aanbieden, maar hebben te maken met de kosten van deze middelen én de kennis en kunde van onze docenten. We komen hier ongetwijfeld nog op terug (ook bij u als ouders). Bianca Mosch, teamleider onderbouw, was aanwezig en heeft verteld hoe zij met haar team bezig is om te komen tot een verantwoorde onderwijstijd voor de onderbouw en daarbij een lessentabel die recht doet aan de onderwijsbehoefte van onze leerlingen. Later dit schooljaar zal het hele team spreken over de totale lessentabel. In de tussentijd zal dit zeker nog op de agenda van de COG staan. We hebben ook gesproken over de momenten waarop u als ouders op school komt. Niet alleen over het aantal keren, maar ook over de inhoud. We hebben de Puber- csg jan arentsz brein-avond en de Meet&Greet van 4 november geëvalueerd. Samen met u willen we tot een goede balans over het jaar komen én zinvolle bijeenkomsten hebben. Dit zal later dit jaar zeker verder besproken worden. In de decemberbijeenkomst is de werving ook een vast onderdeel. We spreken dan vooral met elkaar over wat “ons” VMBO aantrekkelijk maakt om voor te kiezen. Tijdens de bijeenkomsten in januari (informatieavond en open avond) willen we graag goed over laten komen wat voor VMBO we zijn, én wat voor school we zijn. We geven de ouders een grote inbreng in de manier waarop we ons presenteren. Het was fijn om te horen dat men “warmte en betrokkenheid” ervaart, de structuur die we bieden is voor een aantal heel belangrijk geweest. Verder werden het werkplein, het mentoraat en de inbreng van ouders genoemd. Als tips kregen we mee, vooral “oprecht” te blijven in onze intenties en leerlingen en ouders te blijven inzetten op de open avond. Het was fijn om te horen dat men “warmte en betrokkenheid”ervaart. nieuwsbrief januari 2015 pagina 14 kunnen u melden dat de geruchten onjuist zijn. De school blijft in De Binding! CEES BOOD vestigingsdirecteur langedijk Zoals de leerlingen het zien … De Binding Regelmatig is De Binding, het gebouw waarin we als school zitten, in het nieuws. De gemeente wil een aantal accommodaties afstoten en de verenigingen die van die gebouwen gebruik maken een plaats geven in De Binding. Dat is natuurlijk goed nieuws, want ons multifunctioneel gebouw is daar heel geschikt voor. Het geeft de leerlingen de gelegenheid om met van alles kennis te maken. Dat doen ze nu al in de bibliotheek. Dat is goed voor de bibliotheek én voor de leerlingen. Andere voorbeelden kunnen zijn de diverse muziekverenigingen, Wonen Plus Welzijn, Compleet FM en het Centrum voor Jeugd en Gezin. Zo heel af en toe bereikt ons de vraag of de school uit De Binding gaat. Blijkbaar leidt alle onduidelijkheid over de gemeentelijke accommodaties tot dergelijke verhalen. We csg jan arentsz In elke klas zitten twee leerlingen die regelmatig meepraten over de school. Met anderen vormen zij de leerlingplatforms. Elk leerjaar heeft een platform. Hoe kunnen we de school nog beter en nog leuker maken? Dat is de vraag die zij zichzelf steeds stellen. Op deze manier denken 36 leerlingen met de school mee. Er is ook een leerlingenraad. Van elk leerjaar is er een vertegenwoordiger. In de leerlingenraad worden de echte beslissing genomen. Is er behoefte aan meer zitplaatsen tijdens de pauze? Moeten er meer feesten komen? Moet er in de fietsenstalling een camera komen? Hoe zijn de ervaringen met het gebruik van de Chromebooks en PC’s in school? Deze vragen zijn in de leerlingenraad en in de platforms onderwerp van gesprek. De school blijft in de Binding! nieuwsbrief januari 2015 pagina 15 Verslag van de contactoudergroep - 2 december 2014 We starten met een enthousiast verhaal van mevrouw Korver. Zij is een ouder van een leerling die goede ervaringen heeft met een training “Leren leren”. Zie ook www.mariatroost.nl. Diverse onderwerpen passeren. Zoals bijvoorbeeld de praktijk van Magister. De leerlingen en hun ouders beschikken nu over de nieuwste versie. De docenten volgen later. Er komt een vraag over het gebruik van Magister voor het ouderpanel. De ouders van de contactoudergroep gaan meedenken over een andere invulling van de diverse ouderavonden. Het wordt namelijk tijd dat we als school opnieuw kijken naar de huidige opzet van informatieavonden en 10minuten-gesprekken. Proefwerken kunnen op school én thuis tot discussie leiden. Gaan alle docenten en vaksecties op een gelijke manier om met het aanbieden van een nieuwe kans? Kan de docent nog wel voldoen aan het aantal toetsen dat is afgesproken, wanneer er in juni nog één toets kan worden gegeven? Boeiend is de discussie over medicijngebruik op school. Een leerling kan op de meldkamer en bij de conciërge een pijnstiller halen. Maar hebben we er voldoende zicht op? Aanvulling: een paar dagen na dit overleg is het besluit genomen dat paracetamol alleen op de meldkamer is te verkrijgen. Komt een leerling hiervoor langs, dan berichten we de ouders. Toch blijft de vraag of we dit wel moeten doen. De discussie wordt vervolgd. csg jan arentsz nieuwsbrief januari 2015 pagina 16
© Copyright 2025 ExpyDoc
