Scholenwijzer
Voortgezet Onderwijs
2015
VOORWOORD
Geachte ouder, verzorger,
De middelbare school betekent een nieuwe fase in het leven
van uw zoon of dochter. Naarmate een kind opgroeit, wordt
het steeds duidelijker waar zijn mogelijkheden en beperkingen
liggen.
Goed onderwijs kan het beste uit een kind naar boven halen.
Die kans moet ieder kind gegund worden. Dag in dag uit wordt
daar op Haagse scholen hard aan gewerkt.
U staat voor een belangrijk moment: de keuze van een
middel­bar­e­­school die uw kind de kans biedt zich maximaal
te ontplooien. Een school waar uw kind zich thuis zal voelen.
Dat vraagt om een weloverwogen beslissing.
Dit boekje biedt u een helpende hand. Het geeft een overzicht van alle scholen voor voortgezet en voortgezet speciaal
onderwijs in Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk.
Er staat ook in wanneer scholen voorlichtingsbijeenkomsten
en open dagen organiseren. Want scholen komen pas echt tot
leven als u er een kijkje gaat nemen.
De gemeente helpt u ook met het boekje ‘Naar de middelbare
school!’, dat antwoord geeft op veel gestelde vragen over de
middelbare school. Heeft u dit boekje nog niet in uw bezit,
dan kunt u dat aanvragen via [email protected].
Ik wens u en uw zoon of dochter veel succes bij de schoolkeuze.
Ingrid van Engelshoven
wethouder Kenniseconomie, Internationaal, Jeugd en Onderwijs
1
INHOUDSOPGAVE
2
VOORWOORD
1
AANMELDEN, TOELATING EN INSCHRIJVING
3
TOELICHTING OPBRENGSTENPROFIEL
4
INDEX OP SCHOOLNAAM
6
INDEX OP RICHTING
8
OVERZICHTSKAART VOORTGEZET ONDERWIJS
10
OVERZICHT BRUGKLASSEN
12
OVERZICHT VMBO-PROGRAMMA’S
15
OPEN DAGEN EN VOORLICHTING 2015
16
SCHOLEN VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS
20
OVERZICHTSKAART VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
143
SCHOLEN VOOR VOORGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
144
LIJST VAN AFKORTINGEN
154
MEER INFORMATIE
155
COLOFON
156
AANMELDEN, TOELATING EN INSCHRIJVING
Aanmelden op een middelbare school in de regio Haaglanden
Voorrang en loting
In de gemeenten Den Haag, Leidschendam-Voorburg en
Rijswijk­verloopt de overstap van de basisschool (basis­
onderwijs, speciaal basisonderwijs) naar de middelbare
school (voortgezet onderwijs) via de BOVO-procedure.
De BOVO-procedure komt voort uit afspraken die de
­schoolbesturen in deze ­gemeenten met elkaar gemaakt
hebben­. De procedure geldt voor basisschoolverlaters die
overstappen naar:
Soms melden zich op een middelbare school meer toelaatbare
leerlingen aan dan er lesplaatsen zijn. Sommige scholen hanteren dan voorrangsregels. Zij verlenen bijvoorbeeld voorrang
aan broertjes of zusjes van leerlingen die al op de middelbare
school van uw keuze zitten. Als er na het toepassen van de
voorrangsregels nog steeds te veel toelaatbare leerlingen zijn,
worden de lesplaatsen onder de overgebleven groep verloot.
De middelbare scholen bepalen zelf hun voorrangsregels en
maken deze uiterlijk 1 november op hun website bekend.
-
-
-
-
-
-
praktijkonderwijs;
vmbo (met of zonder leerwegondersteunend onderwijs);
havo;
vwo (atheneum en gymnasium);
ISK;
Kopklas.
Hiernaast is er het voortgezet speciaal onderwijs (VSO).
Deze scholen kennen een afwijkende aanmeldings­procedure.
Op de schoolpagina van deze scholen vindt u hierover
meer ­informatie.
Basisschooladvies
De basisschool geeft uw kind een basisschooladvies (BSA)
mee. Het advies is gebaseerd op toetsresultaten en leerling­
kenmerken en is een weergave van wat uw kind gedurende zijn
of haar tijd op de basisschool heeft laten zien. Het BSA bepaalt
voor welk onderwijstype u uw kind kunt aanmelden.
Belangrijke data
Eind november 2014: BOVO-ouderfolder
In november verspreidt BOVO via de basisscholen de BOVOouderfolder. Deze folder bevat uitgebreide informatie voor
ouders van basisschoolverlaters.
Januari 2015 tot en met maart 2015: Eerste aanmeldingsperiode
Leerlingen passend onderwijs* 17 januari t/m 13 februari 2015
Praktijkonderwijs
17 januari t/m 20 maart 2015
Vmbo met leerweg­
ondersteuning (lwoo)
17 januari t/m 20 maart 2015
Kopklas
17 januari t/m 20 maart 2015
31 januari t/m 20 maart 2015
ISK, vmbo, havo en vwo
* Het gaat om leerlingen die extra ondersteuning in het
kader van passend onderwijs nodig hebben op het regulier
voortgezet onderwijs. Voor deze leerlingen geldt een kortere
aanmeldingsperiode.
Het OKR
De basisschool stelt voor uw kind ook een onderwijskundig
rapport (OKR) samen. In het OKR staan persoonsgegevens,
toetsresultaten en leerlingkenmerken van uw kind. Met het
OKR onderbouwt de basisschool het BSA van uw kind. Als
ouder heeft u het recht om het OKR in te zien. Wanneer u uw
kind op een middelbare school aanmeldt, krijgt de middelbare
school inzage in het OKR.
Kijk voor meer informatie over passend onderwijs op
 www.passendonderwijs.nl
Aanmelden op een middelbare school
30 maart 2015: Tweede aanmeldingsperiode
U meldt uw kind aan in de eerste aanmeldingsperiode. Kies
voor een middelbare school die het onderwijstype aanbiedt dat
overeenkomt met het basisschooladvies van uw kind. Gebruik
hiervoor het BOVO-adviesformulier. Dit ontvangt u in januari
van de basisschool. Voor sommige scholen is het nodig dat u
een afspraak maakt om uw kind aan te melden. Als dit het geval
is, staat dit beschreven in deze gids, op de pagina van de school.
Als uw kind na de eerste aanmeldingsperiode niet (meer) op
een school is aangemeld, dan meldt u uw kind in de tweede
aanmeldingsperiode zo snel mogelijk op een andere school aan.
Deze start op 30 maart 2015. De basisschool kan bij BOVO
een overzicht opvragen waarop staat welke middelbare scholen
nog lesplaatsen hebben.
27 maart 2015:
Bericht van toelating na de eerste aanmeldingsperiode
U ontvangt bericht of uw kind definitief toegelaten is.
De basisschool krijgt hier ook bericht van.
Uiterlijk 23 april 2015:
Behandeling van uw aanmelding
Bericht van toelating na de tweede aanmeldingsperiode
In de eerste aanmeldingsperiode worden alle aanmeldingen
in behandeling genomen, ongeacht de volgorde van binnenkomst. De middelbare school besluit vervolgens of uw kind
toelaatbaar is.
Meld uw kind vroeg aan. Als uw kind niet toelaatbaar is, is er
nog voldoende tijd om uw kind tijdens de eerste aanmeldingsperiode op een andere school aan te melden.
In de tweede aanmeldingsperiode ontvangt u van de middelbare school zo snel mogelijk bericht over de toelating van
uw kind.
Vragen of opmerkingen
Als u vragen of opmerkingen heeft, kunt u deze richten aan
uw basisschool. Klachten over de overstap van uw kind richt u
aan de directie of het bestuur van de betreffende school.
3
TOELICHTING OPBRENGSTENPROFIEL
Op de informatiepagina’s van de scholen vindt u een opbrengsten­
profiel. De gegevens die daarin worden gepresenteerd, zijn
afkomstig van de Inspectie van het Onderwijs.
De volledige opbrengstenoordelen zijn op de website van de
De Inspectie heeft niet in alle gevallen voldoende gegevens om
een oordeel te geven, maar ook niet om alle onderdelen steeds
te kunnen weergeven. In dat geval wordt een gegeven weg­
gelaten.
Inspectie (www.onderwijsinspectie.nl) in te zien. De Inspectie
heeft iedere school op een aantal punten beoordeeld en vergeleken
De betekenis van de kleuren
met het landelijk gemiddelde. Het resultaat van deze vergelijking
Onderstaand overzicht geldt voor ‘rendement onderbouw’,
‘onvertraagd behalen diploma’ en ‘cijfer Centraal Examen’.
Hiervoor geldt: hoe lichter de kleur groen, des te beter de
school scoort ten opzichte van andere (landelijk overeen­
komstige) scholen.
is met verschillende kleuren in het profiel weergegeven.
Rendement onderbouw
Het gaat hier om de leerlingen die niet zijn blijven zitten in
leerjaar 1 of 2. Het gaat hier om het gemiddelde van gegevens­
van de jaren 2011, 2012 en 2013. De kleur van het vakje
geeft aan hoe de school hierbij scoort in vergelijking met het
landelijk gemiddelde met hetzelfde schoolniveau. Hoe lichter
de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van
andere (landelijk vergelijkbare) scholen.
de school behoort tot de 10% best scorende
scholen van Nederland
de school behoort tot de 10-25% best scorende
scholen van Nederland
de school behoort tot de groep scholen van
Nederland die gemiddeld scoort
de school behoort tot de 10-25% minst scorende
scholen van Nederland
de school behoort tot de 10% minst scorende
scholen van Nederland
Onvertraagd behalen diploma (rendement bovenbouw)
Hierbij gaat het om de leerlingen die vanaf klas 3 tot het eindexamen een diploma hebben gehaald zonder te blijven zitten.
Het gaat hier om het gemiddelde van gegevens van de jaren
2011, 2012 en 2013. Ook hier geeft de kleur van het vakje aan
hoe de school het doet ten opzichte van andere (landelijk vergelijkbare) scholen. Hoe lichter de kleur groen, des te beter de
school scoort ten opzichte van andere (landelijk vergelijkbare)
scholen.
Centraal Examen
Het gemiddelde eindexamencijfer van 2013 van alle vakken van
alle leerlingen. De kleur geeft aan hoe de school het doet ten
opzichte van andere (landelijk vergelijkbare) scholen.
Hoe lichter­de kleur groen, des te beter de school scoort ten
opzichte van andere (landelijk vergelijkbare) scholen.
Onderstaand overzicht geldt voor ‘verschil cijfer Schoolexamen
(SE) en Centraal Examen (CE)’. Hiervoor geldt: hoe lichter
de kleur groen, hoe hoger het CE-cijfer is ten opzichte van het
SE-cijfer.
het CE-cijfer is meer dan 0.5 punt hoger dan het
SE-cijfer: zeer groot verschil
het CE-cijfer is tussen gelijk aan en 0.5 punt
hoger dan het SE-cijfer: groot verschil
het CE-cijfer is tussen de 0.5 punt lager dan of
gelijk aan het SE-cijfer: gering verschil
het CE-cijfer is tussen de 0.5 en 1.0 punt lager
dan het SE-cijfer: groot verschil
het CE-cijfer is meer dan 1.0 punt lager dan het
SE-cijfer: zeer groot verschil
Verschil cijfer Schoolexamen (SE) en Centraal Examen (CE)
Het eindexamencijfer van de leerlingen is gebaseerd op het
Schoolexamencijfer en het Centraal Examencijfer. De school
bepaalt zelf de normeringen van de Schoolexamens (SE),
terwijl de Centrale Examens (CE) landelijk goed met elkaar
vergelijkbaar zijn. De Inspectie kijkt naar het verschil tussen de
gemiddelden van de cijfers van het SE en CE. De kleur geeft
hier de mate van verschil aan. Hoe lichter de kleur groen, hoe
hoger het CE-cijfer is ten opzichte van het SE-cijfer. Er wordt
hier dus niet vergeleken met landelijk vergelijkbare scholen.
Oordeel Onderwijsinspectie
Het oordeel van de Inspectie is gebaseerd op de vier kenmerken die hierboven worden genoemd. Dit zijn: rendement
onderbouw, onvertraagd behalen diploma, cijfer Centraal
Examen en het verschil tussen het Schoolexamen en het
Centraal­Examen. De Inspectie geeft aan of de school
voldoende­of onvoldoende scoort. Bij een onvoldoende krijgt
de school het jaar daarop een bezoek van de Inspectie waarbij
deze kenmerken opnieuw worden bekeken.
4
Toelichting
Onder het opbrengstenprofiel staat een toelichting van
de school. Hierin wordt de visie van de school op de
gepresenteerde­cijfers en de gemaakte vergelijking gegeven.
Want cijfers zeggen iets over de kwaliteit van een school,
maar cijfers zeggen niet alles.
TOELICHTING OPBRENGSTENPROFIEL
Voorbeeld Opbrengstenprofiel
Hieronder volgt een voorbeeld met daarbij de specifieke uitleg. Deze school biedt vmbo tl, havo en vwo.
OPBRENGSTENPROFIEL
vmbo b
vmbo k
vmbo tl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
5.9
6.1
7.1
Verschil SE en CE
CE 0.2 hoger
CE 1.1 lager
CE 0.7 hoger
voldoende
onvoldoende
voldoende
Oordeel Onderwijsinspectie
Uit bovenstaand opbrengstenprofiel is te lezen:
Voor vmbo tl
Rendement onderbouw
-
deze school behoort voor dit onderdeel tot de 1025% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van
Nederland.
Centraal Examen
- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle
vakken is 6.1.
deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-
25% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van
Nederland.
Verschil SE en CE
Onvertraagd behalen diploma
-
deze school behoort voor dit onderdeel tot de 1025% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van
Nederland.
Centraal Examen
- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle
vakken van alle leerlingen is 5.9.
deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10%
-
minst scorende scholen van vergelijkbare scholen van
Nederland.
- Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 1,1 lager
dan het gemiddelde cijfer voor het SE.
dit is een zeer groot verschil.
-
Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van het
­rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE
en het verschil SE en CE: onvoldoende.
Voor vwo
Rendement onderbouw
-
deze school behoort voor dit onderdeel tot het
gemiddelde van vergelijkbare scholen van Nederland.
Verschil SE en CE
- Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 0,2
hoger dan het gemiddelde cijfer voor het SE.
dit is een gering verschil.
-
Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van het
­rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE
en het verschil SE en CE: voldoende.
Voor havo
Onvertraagd behalen diploma
-
de school behoort hiermee tot de 10% minst scorende
scholen van vergelijkbare scholen van Nederland.
Centraal Examen
- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle
vakken is 7.1.
de school behoort hiermee tot de 10% best scorende
-
scholen van vergelijkbare scholen van Nederland.
Rendement onderbouw
-
deze school behoort voor dit onderdeel tot de 1025% minst scorende scholen van vergelijkbare scholen van
Nederland.
Verschil SE en CE
Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 0.7
hoger dan het gemiddelde cijfer voor het SE.
dit is een groot verschil.
-
Onvertraagd behalen diploma
-
deze school behoort voor dit onderdeel tot het
gemiddelde van vergelijkbare scholen van Nederland.
Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van het
­rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE
en het verschil SE en CE: voldoende.
5
INDEX OP SCHOOLNAAM
schoolnaam
stadsdeel/plaats
Aloysius College
Haagse Hout
pagina
20
Christelijk College de Populier
Segbroek
22
Christelijk Gymnasium Sorghvliet
Scheveningen
24
College St. Paul
Haagse Hout
26
Corbulo College
Voorburg
28
Dalton Den Haag
Loosduinen
30
Dalton Voorburg
Voorburg
32
Diamant College
Haagse Hout
34
Edith Stein College
Centrum
36
De Einder, school voor Praktijkonderwijs
Centrum
38
Esloo College
Laak
40
François Vatelschool
Haagse Hout
42
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
Rijswijk
44
's Gravendreef College
Leidschenveen/Ypenburg
46
's Gravendreef College Leidschendam
Leidschendam
48
Gymnasium Haganum
Scheveningen
50
Gymnasium Novum
Voorburg
52
Haags Montessori Lyceum
Haagse Hout
54
Heldring VMBO
Segbroek
56
Hofstad Lyceum
Loosduinen
58
Hofstad Mavo
Loosduinen
60
Hofstede Praktijkschool
Escamp
62
Interfaculteit School voor Jong Talent
Haagse Hout
64
Johan de Witt - Capadosestraat
Laak
66
Johan de Witt - Glasblazerslaan
Centrum
68
Johan de Witt - Hooftskade
Centrum
70
Johan de Witt - Zusterstraat
Centrum
72
Kopklas havo/vwo
Centrum
74
Kopklas vmbo-tl
Loosduinen
76
Luzac Lyceum Den Haag
Scheveningen
78
Lyceum Ypenburg
Leidschenveen/Ypenburg
80
Maerlant-Lyceum
Haagse Hout
82
Maris College Belgisch Park
Scheveningen
84
Maris College Bohemen
Loosduinen
86
Maris College Houtrust
Segbroek
88
Maris College Kijkduin
Loosduinen
90
Maris College Media & Design
Scheveningen
92
Maris College Statenkwartier
Scheveningen
94
Maris College Waldeck
Loosduinen
96
Montaigne Lyceum
Leidschenveen/Ypenburg
98
Praktijkschool de Poort
Scheveningen
100
Rijswijks Lyceum
Rijswijk
102
Scholengroep DHZW Het Roemer Visscher College
Escamp
104
Scholengroep DHZW Wateringse Veld College
Escamp
106
Scholengroep DHZW Zuid-West College
Escamp
108
Segbroek College - Goudsbloemlaan
Segbroek
110
Segbroek College - Klaverstraat
Segbroek
112
6
INDEX OP SCHOOLNAAM
schoolnaam
stadsdeel/plaats
Sint-Maartenscollege
Voorburg
pagina
114
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
Rijswijk
116
Stanislascollege - Generaal Vetterstraat
Rijswijk
118
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan
Rijswijk
120
Van Vredenburch College
Rijswijk
122
Veurs Lyceum Leidschendam
Leidschendam
124
Veurs Voorburg
Voorburg
126
De Vrije School
Haagse Hout
128
De Vrije School - afdeling 'praktisch vmbo-t’
Haagse Hout
130
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
Scheveningen
132
Wellantcollege Madestein
Loosduinen
134
Wellantcollege Westvliet
Leidschenveen/Ypenburg
136
Winford
Centrum
138
Zandvlietcollege
Haagse Hout
140
Voortgezet speciaal onderwijs
Bernardusschool
Haagse Hout
144
VSO Cor Emousschool
Centrum
145
Inspecteur S. de Vriesschool
Haagse Hout
146
Kentalis Onderwijs Zoetermeer
Zoetermeer
147
Koetsveldschool
Escamp
148
De Piramide
Escamp
149
Pleysier College Transvaal
Centrum
150
Pleysier College Westerbeek
Segbroek
151
Pleysier College Zefier
Segbroek
152
Tyltylcentrum De Witte Vogel
Escamp
153
7
INDEX OP RICHTING
pagina
Algemeen bijzonder onderwijs
Dalton Voorburg
32
François Vatelschool
42
Gymnasium Novum
52
Haags Montessori Lyceum
54
Interfaculteit School voor Jong Talent
64
Pleysier College Transvaal
150
Pleysier College Westerbeek
151
Pleysier College Zefier
152
Scholengroep DHZW Het Roemer Visscher College
104
Scholengroep DHZW Wateringse Veld College
106
Scholengroep DHZW Zuid-West College
108
De Vrije School
128
De Vrije School - afdeling 'praktisch vmbo-t’
130
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
132
Wellantcollege Madestein
134
Wellantcollege Westvliet
136
Tyltylcentrum De Witte Vogel
153
Algemeen bijzonder onderwijs, particulier
Luzac Lyceum Den Haag
Winford
78
138
Interconfessioneel onderwijs
College St. Paul
26
Corbulo College
28
Diamant College
34
Edith Stein College
36
Esloo College
40
's Gravendreef College
46
's Gravendreef College Leidschendam
48
Heldring VMBO
56
Hofstad Lyceum
58
Hofstad Mavo
60
Montaigne Lyceum
98
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
116
Stanislascollege - Generaal Vetterstraat
118
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan
120
Veurs Lyceum Leidschendam
124
Veurs Voorburg
126
Katholiek onderwijs
Aloysius College
20
Bernardusschool
144
Hofstede Praktijkschool
Sint-Maartenscollege
62
114
Openbaar onderwijs
VSO Cor Emousschool
8
145
Dalton Den Haag
30
De Einder, school voor Praktijkonderwijs
38
Gymnasium Haganum
50
INDEX OP RICHTING
Inspecteur S. de Vriesschool
146
Johan de Witt - Capadosestraat
66
Johan de Witt - Glasblazerslaan
68
Johan de Witt - Hooftskade
70
Johan de Witt - Zusterstraat
72
Kopklas havo/vwo
74
Kopklas vmbo-tl
76
Lyceum Ypenburg
80
Maerlant-Lyceum
82
Maris College Belgisch Park
84
Maris College Bohemen
86
Maris College Houtrust
88
Maris College Kijkduin
90
Maris College Media & Design
92
Maris College Statenkwartier
94
Maris College Waldeck
96
De Piramide
149
Rijswijks Lyceum
102
Segbroek College - Goudsbloemlaan
110
Segbroek College - Klaverstraat
112
Van Vredenburch College
122
Protestants-christelijk onderwijs
Christelijk College de Populier
22
Christelijk Gymnasium Sorghvliet
24
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
44
Kentalis Onderwijs Zoetermeer
147
Koetsveldschool
148
Praktijkschool de Poort
100
Zandvlietcollege
140
9
10
36
32
21
20
!!
!!
42
22
2
! !
44
34
!!
!
43
Segbroek
33
3
!
41
!
Escamp
19
38
!!
!!
35
!
40
!
10
!
27
Centrum
52
1
49
!!
39
9
25
26
13
48
47
46
!
11
!
23
57
!
!
Haagse Hout
!
!
!
!
30
!
Laak
24
56
18
!
!
!!
!
! !!
16
!
Scheveningen
28
53
31
!
!
!
Gemeente Den Haag /Dienst Stedelijke Ontwikkeling/Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf
54
!
Loosduinen
6
!
Gemeente Den Haag
Gemeente Den Haag
29
!
17
51
45
5
!
!!
!
12
8
7
55
!
!
!
37
Leidschenveen
Ypenburg
4
! !
!
15
50
14
!
!!
OVERZICHTSKAART VOORTGEZET ONDERWIJS
nr.
naam
adres
nummer
postcode
1
Aloysius College
Oostduinlaan
50
2596JP
Den Haag
plaats  pagina
20
2
Christelijk College de Populier
Populierstraat
109
2565MK
Den Haag
22
3
Christelijk Gymnasium Sorghvliet
Johan de Wittlaan
22
2517JR
Den Haag
24
4
College St. Paul
Isabellaland
259
2591SG
Den Haag
26
5
Corbulo College
Van Tuyll van Serooskerkenstraat
2
2273CB
Voorburg
28
6
Dalton Den Haag
Aronskelkweg
1
2555GA
Den Haag
30
7
Dalton Voorburg
Loolaan
125
2271TM
Voorburg
32
8
Diamant College
Diamanthorst
183
2592GD
Den Haag
34
9
Edith Stein College
Helena van Doeverenplantsoen
3
2512ZB
Den Haag
36
9
Kopklas havo/vwo
Helena van Doeverenplantsoen
3
2512ZB
Den Haag
38
10
De Einder, school voor Praktijkonderwijs
Spionkopstraat
9
2572NK
Den Haag
40
11
Esloo College
Noordpolderkade
167
2516JE
Den Haag
42
12
François Vatelschool
Granaathorst
20
2592TD
Den Haag
44
13
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
Trompetstraat
5
2287TK
Rijswijk
46
14
's Gravendreef College
Klaas Voskuildreef
135
2492JJ
Den Haag
48
15
's Gravendreef College Leidschendam
Fluitpolderplein
9
2262ED
Leidschendam
50
16
Gymnasium Haganum
Laan van Meerdervoort
57
2517AG
Den Haag
52
17
Gymnasium Novum
Aart van der Leeuwkade
1
2274KX
Voorburg
54
18
Haags Montessori Lyceum
Nassau Bredastraat
5
2596AK
Den Haag
56
19
Heldring VMBO
Morsestraat
1
2517RZ
Den Haag
58
20
Hofstad Lyceum
Colijnplein
9
2555HA
Den Haag
60
21
Hofstad Mavo
Albardastraat
25
2555XP
Den Haag
62
21
Kopklas vmbo-tl
Albardastraat
25
2555XP
Den Haag
64
22
Hofstede Praktijkschool
Droogscheerdersgaarde
70
2542BK
Den Haag
66
23
Interfaculteit School voor Jong Talent
Juliana van Stolberglaan
1
2595CA
Den Haag
68
24
Johan de Witt - Capadosestraat
Capadosestraat
25
2523AB
Den Haag
70
25
Johan de Witt - Glasblazerslaan
Glasblazerslaan
25
2512XW
Den Haag
72
26
Johan de Witt - Hooftskade
Hooftskade
127
2526KB
Den Haag
74
27
Johan de Witt - Zusterstraat
Zusterstraat
120
2512TP
Den Haag
76
28
Luzac Lyceum Den Haag
Parkweg
9
2585JG
Den Haag
78
29
Lyceum Ypenburg
Laan van Kans
3
2496VB
Den Haag
80
30
Maerlant-Lyceum
Johannes Bildersstraat
11
2596ED
Den Haag
82
31
Maris College Belgisch Park
Nieuwe Duinweg
8
2587AC
Den Haag
84
32
Maris College Bohemen
Mgr. Nolenslaan
16
2555XZ
Den Haag
86
33
Maris College Houtrust
Tjalie Robinsonduin
74
2566HD
Den Haag
88
34
Maris College Kijkduin
Stokroosstraat
185
2565 BM
Den Haag
90
35
Maris College Media & Design
Antonie Duyckstraat
126
2582TR
Den Haag
92
35
Maris College Statenkwartier
Antonie Duyckstraat
126
2582TR
Den Haag
94
36
Maris College Waldeck
Toscaninistraat
187
2551LW
Den Haag
96
37
Montaigne Lyceum
Kiekendiefstraat
25
2496RP
Den Haag
98
38
Praktijkschool de Poort
2e Sweelinckstraat
160
2517HB
Den Haag
100
39
Rijswijks Lyceum
Karmozijnstraat
2
2284GA
Rijswijk
102
40
Scholengroep DHZW Het Roemer Visscher College
Roemer Visscherstraat
106
2533VG
Den Haag
104
41
Scholengroep DHZW Wateringse Veld College
Missouri
1
2548HT
Den Haag
106
42
Scholengroep DHZW Zuid-West College
Beresteinlaan
627
2542JR
Den Haag
108
43
Segbroek College - Goudsbloemlaan
Goudsbloemlaan
131
2565CR
Den Haag
110
44
Segbroek College - Klaverstraat
Klaverstraat
7
2565BT
Den Haag
112
45
Sint-Maartenscollege
Aart van der Leeuwkade
14
2274KX
Voorburg
114
46
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
Burgemeester Elsenlaan
154
2283AE
Rijswijk
116
47
Stanislascollege - Generaal Vetterstraat
Generaal Vetterstraat
40
2283LK
Rijswijk
118
48
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan
Henriëtte Roland Holstlaan
2
2283HB
Rijswijk
120
49
Van Vredenburch College
Van Vredenburchweg
425
2284TA
Rijswijk
122
50
Veurs Lyceum Leidschendam
Burgemeester Kolfschotenlaan
5
2262EZ
Leidschendam
124
51
Veurs Voorburg
Van Horvettestraat
3
2274JW
Voorburg
126
52
De Vrije School
Waalsdorperweg
12
2597JB
Den Haag
128
52
De Vrije School - afdeling 'praktisch vmbo-t’
Waalsdorperweg
12
2597JB
Den Haag
130
53
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
Van Stolkweg
35
2585JN
Den Haag
132
54
Wellantcollege Madestein
Madesteinweg
25
2553EC
Den Haag
134
55
Wellantcollege Westvliet
Westvlietweg
42
2491EC
Den Haag
136
56
Winford
Korte Voorhout
1
2511CW
Den Haag
138
57
Zandvlietcollege
Bezuidenhoutseweg
105
2594AC
Den Haag
140
11
OVERZICHT BRUGKLASSEN
Interfaculteit School voor Jong Talent
Hofstede Praktijkschool
Hofstad Mavo
Hofstad Lyceum
Heldring VMBO
Haags Montessori Lyceum
Gymnasium Novum
Gymnasium Haganum
’s Gravendreef College Leidschendam
’s Gravendreef College
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
François Vatelschool
Esloo College
De Einder, school voor Praktijkonderwijs
Edith Stein College
Diamant College
Dalton Voorburg
Dalton Den Haag
Corbulo College
College St. Paul
Christelijk Gymnasium Sorghvliet
Christelijk College de Populier
Aloysius College
OP
OP
AB
RK
IC
IC
IC
AB
AB
OP
IC
IC
PC
AB
IC
OP
IC
IC
AB
OP
IC
IC
PC
PC
RK
68
66
64
62
60
58
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
Richting Pagina
Johan de Witt - Capadosestraat
Schoolnaam
Johan de Witt - Glasblazerslaan





praktijkonderwijs

vmbo k + lwoo
 
 
 
vmbo b + lwoo
 
  
vmbo b/k + lwoo

vmbo tl + lwoo



vmbo b



vmbo k

vmbo k/gl

vmbo gl

vmbo k/gl/tl


vmbo k/tl



vmbo tl



mavo


vmbo tl/havo


vmbo tl/havo/vwo


mavo/havo


havo





 

havo/vwo


vwo

vwo atheneum
hoogbegaafdenonderwijs




  
vwo gymnasium

12
isk
kopklas
vmbo b/k
vmbo gl/tl
vmbo k/mavo
mavo tto
havo/vwo atheneum
hoogbegaafdenonderwijs
OVERZICHT BRUGKLASSEN
Sint-Maartenscollege
Segbroek College - Klaverstraat
Segbroek College - Goudsbloemlaan
Scholengroep DHZW Zuid-West College
Scholengroep DHZW Wateringse Veld College
Scholengroep DHZW Het Roemer Visscher College
Rijswijks Lyceum
Praktijkschool de Poort
Montaigne Lyceum
Maris College Waldeck
Maris College Statenkwartier
Maris College Media & Design
Maris College Kijkduin
Maris College Houtrust
Maris College Bohemen
Maris College Belgisch Park
Maerlant-Lyceum
Lyceum Ypenburg
Luzac Lyceum Den Haag
Kopklas vmbo-tl
Kopklas havo/vwo
Johan de Witt - Zusterstraat
Johan de Witt - Hooftskade
IC
IC
RK
OP
OP
AB
AB
AB
OP
PC
IC
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
AB
OP
OP
OP
OP
118
116
114
112
110
108
106
104
102
100
98
96
94
92
90
88
86
84
82
80
78
76
74
72
70
Richting Pagina
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
Schoolnaam
Stanislascollege - Generaal Vetterstraat
isk


kopklas


praktijkonderwijs
vmbo k + lwoo


vmbo b/k + lwoo
 


  
 
vmbo b + lwoo

vmbo tl + lwoo

vmbo b/k

 




vmbo b







vmbo k
vmbo k/gl

vmbo gl
vmbo gl/tl

vmbo k/gl/tl
vmbo k/tl
vmbo k/mavo


vmbo tl
mavo tto





 

mavo

vmbo tl/havo

vmbo tl/havo/vwo

havo





 
mavo/havo



havo/vwo
vwo

 


havo/vwo atheneum
vwo gymnasium

 

 

 
vwo atheneum
hoogbegaafdenonderwijs
 
hoogbegaafdenonderwijs
13
OVERZICHT BRUGKLASSEN
Schoolnaam
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan
Van Vredenburch College
Veurs Lyceum Leidschendam
Veurs Voorburg
Vrije School, De
De Vrije School - afdeling 'praktisch vmbo-t'
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
Wellantcollege Madestein
Wellantcollege Westvliet
140
138
136
134
132
130
128
126
124
122
120
Richting Pagina
IC
OP
IC
IC
AB
AB
AB
AB
AB
AB
PC
vmbo k + lwoo
 

 
vmbo b + lwoo
 
vmbo b/k + lwoo

vmbo tl + lwoo



vmbo b

vmbo b/k




vmbo k

vmbo gl


vmbo gl/tl

vmbo k/mavo

mavo

vmbo tl/havo

vmbo tl/havo/vwo

mavo/havo




havo/vwo

vwo gymnasium

 
vwo atheneum
 
14
Winford
Zandvlietcollege
isk
kopklas
praktijkonderwijs
vmbo k/gl
vmbo k/gl/tl
vmbo k/tl
vmbo tl
mavo tto
havo
havo/vwo atheneum
vwo
hoogbegaafdenonderwijs
OVERZICHT VMBO-PROGRAMMA'S
Scholengroep DHZW Het Roemer Visscher College
Montaigne Lyceum
Maris College Waldeck
Maris College Statenkwartier
Maris College Media & Design
Maris College Kijkduin
Maris College Bohemen
Johan de Witt - Zusterstraat
Johan de Witt - Hooftskade
Johan de Witt - Capadosestraat
Heldring VMBO
’s Gravendreef College Leidschendam
’s Gravendreef College
François Vatelschool
Diamant College
Corbulo College
College St. Paul
IC
AB
AB
IC
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OP
IC
IC
IC
AB
IC
IC
IC
116
108
104
98
96
94
92
90
86
72
70
66
56
48
46
42
34
28
26
Richting Pagina
Scholengroep DHZW Zuid-West College
Schoolnaam
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
126
134
122
136
IC
AB
OP
AB
Van Vredenburch College
Wellantcollege Madestein
Veurs Voorburg
Wellantcollege Westvliet





Administratie
Bloemschikken

 
Bloementeelt

Broodbakken


Bouwtechniek

Consumptie


Dierenhouderij





Dienstverlening en commercie



Elektrotechniek


Handel en verkoop
ICT



 
 
 
  
Grafische technieken vormgeven




ISP dienstverlening, techniek, commercie
ISP zorg en welzijn
Koken
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Land en tuinbouw

 
  
 
ISP handel en administratie
   
Installatietechniek

Metaaltechniek
Sport, dienstverlening, veiligheid

Techniek breed
Technologie
Uiterlijke verzorging






   
 
 
 
 
Serveren gastheer/gastvrouw

Verkoop


Verwerking agrarische producten

Voertuigentechniek
 






Verzorging
In 2016 worden de VMBO-programma's vernieuwd. Kijk op www.vernieuwingvmbo.nl voor meer informatie.
15
OPEN DAGEN EN VOORLICHTING 2015
Aloysius College
Open avond voor ouders en kinderen (gymnasium, atheneum en gifted education).
vrijdag 30 januari
18:00-20:00
Open dag voor ouders en kinderen (havo en mavo).
zaterdag 31 januari
10:00-13:00
Christelijk College de Populier
Lesmiddag voor leerlingen.
woensdag 14 januari
13:30-16:00
Voorlichtingsavond voor ouders groep 8 M/MH geadviseerde leerlingen.
dinsdag 27 januari
19:30-21:30
Voorlichtingsavond voor ouders groep 8 H/HV/V geadviseerde leerlingen.
woensdag 28 januari
19:30-21:30
Open School voor ouders en leerlingen.
vrijdag 30 januari
16:30-21:00
dinsdag 3 februari
18:30-21:00
Christelijk Gymnasium Sorghvliet
Open Huis voor achtstegroepers en hun ouders.
College St. Paul
Open dag.
zaterdag 17 januari
11:00-14:00
Open avond.
maandag 9 februari
19:00-21:00
Open avond.
woensdag 28 januari
19:00-21:30
Open avond.
woensdag 11 februari
19:00-21:30
Informatieavond voor ouders met uitleg over het daltononderwijs.
maandag 12 januari
19:30-21:00
Open dag voor ouders en kinderen. U wordt rondgeleid door onze leerlingen.
vrijdag 16 januari
16:00-21:00
Open avond.
vrijdag 6 februari
19:00-21:30
Open dag.
zaterdag 7 februari
10:00-13:00
Open dag.
zaterdag 24 januari
11:00-14:00
Open middag.
woensdag 4 februari
15:00-17:00
Open avond.
woensdag 4 februari
18:00-20:00
U krijgt een rondleiding, demonstratielessen en informatie over de school.
zaterdag 31 januari
11:00-14:00
U krijgt een rondleiding, demonstratielessen en informatie over de school.
zaterdag 14 februari
11:00-14:00
Inschrijfmiddag en -avond voor nieuwe brugklassers, liefst op afspraak.
woensdag 18 februari
14:00-19:00
woensdag 21 januari
13:00-16:00
Corbulo College
Dalton Den Haag
Dalton Voorburg
Diamant College
Edith Stein College
De Einder, school voor Praktijkonderwijs
Bezichtigen van de school is mogelijk op alle schooldagen.
Esloo College
Woensdagmiddagen tussen 12.30 en 15.00 uur in januari, februari, maart en april 2015.
François Vatelschool
Praktijkmiddag. U dient uw kind telefonisch aan te melden voor deze middag.
Open avond.
vrijdag 23 januari
19:00-21:00
Open dag.
zaterdag 24 januari
11:00-14:00
Voorlichtingsavond GTL/MAVO+ en Vakcollege.
maandag 26 januari
19:00-20:30
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen van groep 7/8 van de basisschool.
woensdag 14 december
19.30-21.00
Maak kennis met de GSR! Voor het programma zie www.gsr.nl/rijswijk.
vrijdag 16 januari
19:00-21:00
Voorlichtingsavond voor ouders.
maandag 12 januari
19:30-21:00
Open dag met presentaties van de school, de vakken en de musicalklassen.
zaterdag 17 januari
9:30-13:00
Voorlichtingsavond voor ouders.
maandag 19 januari
19:30-21:00
Open dag, presentatie van de vakken en u kunt rondgeleid worden door leerlingen.
zaterdag 24 januari
9:30-13:00
’s Gravendreef College
’s Gravendreef College Leidschendam
16
OPEN DAGEN EN VOORLICHTING 2015
Gymnasium Haganum
Voorlichtingsavond voor ouders van basisschoolleerlingen uit groep 8.
maandag 26 januari
20:00-22:00
Open dag voor basisschoolleerlingen en hun ouders.
zaterdag 31 januari
10:00-13:00
Gymnasium Novum
Voorlichtingsavond voor de ouders van toekomstige bruggers.
donderdag 15 januari
20:00-22:00
Open dag. Ouders en leerlingen van groep 8 zijn van harte welkom.
zaterdag 24 januari
10:00-13:00
Haags Montessori Lyceum
Informatieavond voor ouders.
woensdag 21 januari
20:00-21:30
Open avond voor ouders en leerlingen.
vrijdag 23 januari
18:30-21:30
Voorlichtingsavond.
dinsdag 13 januari
19:30-21:00
Open Huis.
zaterdag 31 januari
11:00-13:00
Informatieavond ouders.
dinsdag 20 januari
19:30-21:00
Bezoekmiddag leerlingen.
woensdag 21 januari
14:00-16:00
Open huis.
zaterdag 31 januari
11:00-14:00
zaterdag 17 januari
10:00-14:00
Open dag School voor Jong Talent.
zaterdag 24 januari
9:00-17:00
Open dag KABK (voor leerlingen beeldende kunst).
zaterdag 31 januari
10:00-16:00
zaterdag 17 januari
11:00-15:30
Heldring VMBO
Hofstad Lyceum
Hofstad Mavo
Op Hofstad Mavo werk je met je vmbo-TL, havo/TL of havo-advies aan jóuw talent!
Hofstede Praktijkschool
We houden geen open dagen, we maken individuele afspraken met ouders.
Interfaculteit School voor Jong Talent
Johan de Witt - Capadosestraat
Open dag.
Open dag.
zaterdag 24 januari
11:00-15:30
Informatieavond.
dinsdag 27 januari
19:00-20:30
Open dag.
zaterdag 31 januari
11:00-15:30
Open dag.
zaterdag 24 januari
11:00-15:30
Informatieavond.
dinsdag 27 januari
19:00-20:30
Open dag.
zaterdag 31 januari
11:00-15:30
zaterdag 24 januari
11:00-15:30
Johan de Witt - Glasblazerslaan
Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom.
Johan de Witt - Hooftskade
Johan de Witt - Zusterstraat
Open dag.
Informatieavond.
dinsdag 27 januari
19:00-20:30
Open dag.
zaterdag 31 januari
11:00-15:30
zaterdag 10 januari
11:00-14:00
Informatieavond voor ouders. Welkom vanaf 19.00 uur (geen inloopavond).
vrijdag 30 januari
19:30-21:30
Open dag. Op deze dag kunnen ouders hun zoon of dochter ook aanmelden.
zaterdag 31 januari
Luzac Lyceum Den Haag
Open dag.
Lyceum Ypenburg
9:30-13:00
Aanmelding nieuwe brugklassers.
donderdag 5 februari
17:00-20:00
Aanmelding nieuwe brugklassers.
woensdag 11 februari
17:00-20:00
Informatieavond voor ouders van leerlingen uit groep 8.
dinsdag 20 januari
20:00-22:00
Open dag met proeflessen, demonstraties en informatie.
zaterdag 24 januari
9:30-13:00
Maerlant-Lyceum
17
OPEN DAGEN EN VOORLICHTING 2015
Maris College Belgisch Park
Informatieavond voor ouders en leerlingen van groep 8. Inloop 19.15 uur.
maandag 19 januari
19:30-21:30
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
vrijdag 23 januari
16:30-20:30
Maris College Bohemen
Informatieavond voor ouders. Inloop 19.15 uur.
maandag 19 januari
19:30-21:00
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
vrijdag 23 januari
16:30-19:30
Maris College Houtrust
Informatieavond voor ouders en leerlingen groep 8. Inloop 19.15 uur.
maandag 26 januari
19:30-21:00
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
vrijdag 30 januari
16:00-19:30
zaterdag 17 januari
10:00-12:30
Informatieavond voor ouders en leerlingen van groep 8. Inloop 19.15 uur.
maandag 26 januari
19:30-21:00
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
zaterdag 31 januari
10:00-13:00
Maris College Kijkduin
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
Maris College Media & Design
Maris College Statenkwartier
Informatieavond voor ouders en leerlingen van groep 8. Inloop 19.15 uur.
maandag 26 januari
19:30-21:00
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
zaterdag 31 januari
10:00-13:00
Maris College Waldeck
Informatieavond voor ouders OP LOCATIE BOHEMEN. Inloop 19.15 uur.
maandag 19 januari
19:30-21:00
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders OP LOCATIE BOHEMEN.
vrijdag 23 januari
16:30-19:30
INFORMATIEAVOND voor ouders van leerlingen van groep 7 en 8 van de basisschool.
donderdag 22 januari
19:30-21:00
OPEN DAG voor het hele gezin.
zaterdag 24 januari
10:00-14:00
Montaigne Lyceum
Praktijkschool de Poort
Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.
Rijswijks Lyceum
Open avond.
vrijdag 16 januari
18:30-21:30
Open avond.
vrijdag 30 januari
18:30-21:30
Scholengroep DHZW Het Roemer Visscher College
Open dag met speciale activiteiten. Proef de sfeer in ons nieuwe gebouw!
woensdag 21 januari
15:00-18:30
Maak op deze avond kennis met de docenten en bekijk het nieuwe gebouw.
vrijdag 30 januari
18:00-21:00
vrijdag 30 januari
16:00-21:00
Open dag met open lessen en speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis!
woensdag 21 januari
15:00-18:30
Open avond met speciale activiteiten. Maak kennis en kom kijken hoe we werken.
vrijdag 30 januari
18:00-21:00
Open huis voor ouders en kinderen in het gebouw aan de Goudsbloemlaan (havo/mavo, mavo).
donderdag 22 januari
16:00-21:00
Open Dag voor ouders en kinderen in het gebouw aan de Klaverstraat (havo, atheneum,
gymnasium­).
zaterdag 24 januari
Scholengroep DHZW Wateringse Veld College
Op onze open dag is iedereen welkom. Kom kijken hoe we op onze school werken.
Scholengroep DHZW Zuid-West College
Segbroek College - Goudsbloemlaan
9:30-13:30
Segbroek College - Klaverstraat
Open huis voor ouders en kinderen aan de Goudsbloemlaan (havo/mavo en mavo).
donderdag 22 januari
Open dag voor ouders en kinderen aan de Klaverstraat (havo, atheneum en gymnasium).
zaterdag 24 januari
16:00-21:00
9:30-13:30
Sint-Maartenscollege
Open school: presentaties van vakken en activiteiten en kennismakingslessen volgens een rooster.
zaterdag 17 januari
9:30-12:30
Informatieavond: presentatie door de rector en de afdelingsleider brugklassen.
dinsdag 20 januari
19:30-20:30
Informatieavond tweetalig vwo: presentatie door rector en coördinator tvwo + kennismakingslessen. dinsdag 27 januari
19:30-21:15
18
OPEN DAGEN EN VOORLICHTING 2015
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
We laten de indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg over bewegen en leren.
woensdag 21 januari
15:00-19:00
We laten de indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg over bewegen en leren.
zaterdag 24 januari
10:00-13:00
Stanislascollege - Generaal Vetterstraat
School in bedrijf.
woensdag 14 januari
12:30-14:00
Open avond.
woensdag 21 januari
16:00-19:00
Open dag.
zaterdag 24 januari
10:00-13:00
School in bedrijf.
woensdag 11 februari
12:30-14:00
We laten de indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg over bewegen en leren.
woensdag 21 januari
15:00-19:00
We laten de indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg over bewegen en leren.
zaterdag 24 januari
10:00-13:00
Open avond.
vrijdag 16 januari
18:30-21:30
Open avond.
vrijdag 30 januari
18:30-21:30
Inschrijfmiddag en -avond.
woensdag 4 februari
14:30-20:00
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan
Van Vredenburch College
Inschrijfmiddag en -avond en intake.
woensdag 18 februari
14:30-20:00
Inschrijfmiddag en -avond en intake.
woensdag 4 maart
14:30-20:00
Intake.
woensdag 18 maart
14.30-20.00
Informatieavond voor ouders.
woensdag 28 januari
19:00-20:30
Open Dag voor ouders en leerlingen.
zaterdag 31 januari
10:00-13:00
Veurs Lyceum Leidschendam
Veurs Voorburg
Open avond.
vrijdag 6 februari
19:00-21:00
Open dag.
zaterdag 7 februari
10:00-12:00
De Vrije School
Open dag: rondleidingen, tentoonstelling, lessen, panels van ouders en leerlingen.
zaterdag 31 januari
10:00-13:30
Informatie-avond voor ouders.
woensdag 4 februari
20:00-21:30
Rondleiding langs o.a. vele praktijklokalen, tentoonstelling, lessen, panels.
zaterdag 31 januari
10:00-13:30
Informatie-avond voor ouders.
woensdag 4 februari
20:00-21:30
Informatieavond voor ouders met een kind in groep 7 of 8.
dinsdag 13 januari
20:00-22:00
Beleef het VCL tijdens de open dag!
zaterdag 31 januari
10:00-13:00
Open avond met rondleidingen.
vrijdag 23 januari
18:30-21:00
Open dag met rondleidingen. Open dag gemist, maak een afspraak voor een persoonlijke rondleiding.
zaterdag 24 januari
10:00-13:00
Open avond.
vrijdag 23 januari
19:00-21:00
Open dag.
zaterdag 24 januari
11:00-13:00
De Vrije School - afdeling 'praktisch vmbo-t'
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
Wellantcollege Madestein
Wellantcollege Westvliet
Winford
U bent van harte welkom!
zaterdag 10 januari
11:00-15:00
U bent van harte welkom!
zaterdag 7 maart
11:00-15:00
U bent van harte welkom!
zaterdag 20 juni
11:00-15:00
Voorlichtingsactiviteiten met een vooruitblik op de nieuwbouw, lessen en workshops.
dinsdag 20 januari
19:00-21:00
Open lesmiddag speciaal voor leerlingen uit groep 8.
woensdag 21 januari
13:30-15:30
Voorlichtingsactiviteiten met een vooruitblik op de nieuwbouw, lessen en workshops.
vrijdag 23 januari
16:00-18:00
Voorlichtingsactiviteiten met een vooruitblik op de nieuwbouw, lessen en workshops.
vrijdag 23 januari
19:00-21:00
Zandvlietcollege
19
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Oostduinlaan 50
2596 JP Den Haag
Directie
dhr. H. Kempink
Telefoon
(070) 324 44 00
Conrectorgiftededucation
mevr. O.M.G.J. Heetman-Loeffen
E-mailadres
[email protected]
Contactpersooneersteklas
mevr. V.J. Zielstra
Internet
www.aloysius.nl
Aantalleerlingenschool
750
Brinnummer
01PU
Bestuur
Aloysiusstichting
ALOYSIUS COLLEGE
Katholiekonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Aloysius College (AC) is een open katholieke school voor
Het Aloysius College hanteert de volgende toelatingsnormen:
gymnasium, atheneum, gifted education (afdeling voor hoog-
voor het gymnasium en atheneum geldt een vwo-advies.
begaafden), havo en mavo. Als begaafdheidsprofielschool, waarvan er
Voor toelating op de afdeling gifted education kunt u een
in Nederland slechts 25 zijn, zorgen wij ervoor dat iedere leerling
afspraak maken voor een intakegesprek. Voor de havo geldt een
persoonlijke aandacht krijgt en onderwijs op maat. Wij bieden een
havo-advies en voor de mavo geldt een vmbo-tl advies.
uitgekiend, innovatief onderwijsprogramma.
Het advies van de basisschool is leidend. De uitslag van de
Cito-toets kan in principe (op een enkele uitzonderingsregel na)
Een leerling op het Aloysius College wordt maximaal uitgedaagd zich
zo breed mogelijk te ontwikkelen samen met bevlogen docenten.
Leerlingen van het AC worden opgeleid tot zelfstandige, kritische
mensen die hun talenten willen inzetten voor de maatschappij.
Dat past in de lange katholieke traditie waarin talentontwikkeling
voorop staat, want in 2017 bestaat het Aloysius College 100 jaar.
niet tot plaatsing op een lager niveau leiden.
Open dagen:
 vrijdag 30 januari 2015 van 18:00 tot 20:00: Open Avond voor
ouders en kinderen gymnasium, atheneum en gifted education.
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open Dag voor
ouders en kinderen havo en mavo.
FACILITEITEN
Het Aloysius College biedt naast een uitdagend onderwijsprogramma
BRUGPERIODE
een scala aan buitenschoolse activiteiten. Er zijn open podia, musicals
Op het Aloysius College kunnen leerlingen onderwijs volgen op
en uitwisselingen met buitenlandse scholen. Leerlingen volgen via
het gymnasium, atheneum, gifted education, havo of mavo.
Action-Sports clinics bij professionals en leerlingen doen mee aan
Dit is afhankelijk van het advies van de basisschool en de Cito- of
veel sporttoernooien. Het AC onderscheidt zich van andere scholen
Nio-score. Elke klas heeft maximaal 26 leerlingen. De mentor
in de stad met het ruime sportcomplex: een beachvolleybalveld,
heeft een centrale rol in de begeleiding van leerlingen. Er is
een voetbalveld, tennisvelden en een fitnessruimte.
aandacht voor het individuele leerproces, het ontwikkelen van
studievaardigheden en de groepsvorming.
In de eerste klas wordt bekeken waar leerlingen in geïnteresseerd zijn
Brugklassen: hoogbegaafdenonderwijs, vwo gymnasium, vwo
en waar zij goed in zijn: gedurende drie maanden volgen zij lessen op
atheneum, havo, mavo
het gebied van toneel, onderzoek en ontwerpen, en sport en gezondheid. Ook kunnen de leerlingen aan het eind van het eerste jaar op
AC-kamp, een activiteitenkamp waarover zij nog jaren napraten.
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €195,- : Dit is de ouderbijdrage. De ouderbijdrage voor de
NADERTOEGELICHT
afdeling gifted education is minimaal € 500,-.
Het Aloysius College is zeer internationaal georiënteerd. Er zijn
uitwisselingen met Zweden, China, Italië en Duitsland en er zijn
allerlei reizen naar verschillende buitenlandse bestemmingen.
BEREIKBAARHEID
Het AC stimuleert leerlingen zich internationaal te ontwikkelen.
 Tram: 9: Laan Copes van Cattenburch
Zo bieden we leerlingen de mogelijkheid het internationaal erkende
 Bus: 22: Oostduinlaan
'Cambridge Certificate' te behalen. Dit certificaat zorgt ervoor dat
leerlingen gemakkelijk in het buitenland kunnen gaan studeren.
20
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
5.9
5.8
6.5
Verschil SE en CE
ce 0.6 lager
ce 0.3 lager
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
onvoldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Het Aloysius College streeft ernaar de resultaten te verbeteren. Per afdeling is een plan van aanpak.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
O NDERWIJSOPHETALOYSIUSCOLLEGE
G YMNASIUMENATHENEUM
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Het gymnasium en atheneum zijn gericht op wetenschappelijk
Op het Aloysius College worden leerlingen op alle mogelijke
onderwijs. Leerlingen doen mee aan wetenschappelijke projecten,
manieren betrokken bij de school. Er is een actieve leerlingenraad,
zoals Model United Nations, Olympiades (landelijke en inter-
die maandelijks overlegt met de directie. Er is een leerlinggeleding in
nationale wedstrijden op het gebied van wiskunde, biologie en
de MR en er zijn klankbordgroepen. Leerlingen spelen een belang-
bijvoorbeeld taalkunde) en debatwedstrijden. De leerlingen maken
rijke rol bij de organisatie van feesten en ouderejaars gaan mee als
gebruik van een laptop, waardoor zij toegang hebben tot alle
ploegleiders bij het traditionele kamp voor de eerste klassen aan het
moderne lesmiddelen. Leerlingen krijgen bovendien de mogelijkheid
eind van het schooljaar. Leerlingen geven hun mening over de school
het internationaal erkende 'Cambridge Certificate' te behalen.
via een jaarlijkse enquête en worden betrokken bij de evaluatie van
lessen.
GIFTEDEDUCATION
Met een aparte afdeling voor hoogbegaafde leerlingen en als
SAMENWERKINGMETOUDERS
begaafdheidsprofielschool biedt het AC maximale ontwikkelings-
Het Aloysius College hecht zeer veel waarde aan de samenwerking
mogelijkheden voor hoogbegaafde leerlingen. Het onderwijs bij de
met ouders om een maximaal leerrendement uit de leerlingen te
afdeling gifted education kijkt over de grenzen van verschillende
halen. Via internet kunt u de prestaties van uw kind volgen. Er is een
vakken heen. De docenten zijn hiervoor extra geschoold. Zowel de
actieve ouderraad die maandelijks overleg heeft met de rector.
leerstof als de didactiek zijn volledig afgestemd op hoogbegaafde
Bovendien worden ouders betrokken bij buitenschoolse activiteiten
leerlingen: top down, contextrijk en vakoverstijgend. Met het
en geven zij ook gastcolleges.
laptoponderwijs kunnen we maatwerk leveren. Leerlingen van de
afdeling gifted education volgen bovendien vanaf het eerste leerjaar
VEILIGHEID
extra vakken, zoals Chinees, onderzoeken en ontwerpen, scheikunde,
Voor goede schoolprestaties is het belangrijk dat een kind zich prettig
robotica, Cambridge Engels, drama, kunst en muziek.
en veilig voelt. In en om het gebouw zorgen alle medewerkers voor de
veiligheid van de leerlingen. De pauzes brengen leerlingen door in de
HAVO
school en op het schoolplein, maar zij mogen het schoolterrein niet
De havo werkt met het programma van Havisten Competent:
verlaten. Voor de leerlingen in de eerste klas zijn aparte pauze-
een samenwerkingsverband tussen een aantal havoscholen om de
ruimtes. De school is rookvrij en op schoolfeesten wordt geen alcohol
leerlingen beter voor te bereiden op het hbo. Vanaf de derde klas
geschonken.
wordt er vakoverstijgend gewerkt aan competenties die belangrijk
zijn in de bovenbouw en in het hoger onderwijs. Met Havisten
Competent verkleinen we de overgang tussen havo en hbo,
waardoor de leerlingen succesvoller zijn in hun vervolgopleiding.
TOP-MAVO
We begeleiden leerlingen naar de top. Na de eerste klas gaan onze
leerlingen verder in de stroom sport, science of algemeen. Met een
mavodiploma in de hand stimuleren we leerlingen door te stromen
naar onze havo of elke mbo-opleiding die zij willen. We noemen onze
mavo Top-mavo.
21
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Populierstraat 109
2565 MK Den Haag
Directie
dhr. H.A. Ordelman
Telefoon
(070) 364 88 08
Teamleiderbrugklas
mevr. R.W.J. den Hengst
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
1010
Internet
www.depopulier.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
02GJ
CHRISTELIJK COLLEGE DE POPULIER
Protestants-christelijkonderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
* De Populier werkt samen met zes basisscholen aan het Feynman-
De Populier is een excellente Beter Bèta school voor gymnasium,
project. Wekelijks bezoeken de leerlingen van deze basisscholen die
atheneum, havo en mavo. De school wil de leerlingen meer geven dan
wat meer aankunnen, De Populier om lessen te volgen in fi losofie,
een diploma: wij dragen bij aan hun ontwikkeling tot creatieve en
grafische technieken, science en presenteren.
verantwoordelijke mensen met oog voor anderen. Onze visie hebben
we vormgegeven in vier pijlers. Deze geven onze koers aan.
WERVINGENSELECTIE
1. Kennis - Onze leerlingen beschikken aan het einde van hun
Broers en zussen en kinderen van personeelsleden worden met
middelbare schooltijd over een ruime hoeveelheid kennis en vaardig-
voorrang geplaatst. De procedure van aanmelding wordt via de
heden, waardoor zij goed voorbereid aan een vervolgopleiding
website van Chr. College De Populier bekend gemaakt.
beginnen en goed kunnen functioneren in onze samenleving.
2. Christelijke identiteit - De Populier is een hechte scholengemeenschap waarin bezinning, verbondenheid, naastenliefde en
verantwoordelijkheid centraal staan. Leerlingen van alle gezindten
zijn welkom. Zij kunnen bij ons zichzelf zijn en worden aangemoedigd hun mening te uiten met respect voor elkaar.
3. Veiligheid - Onze leerlingen worden gezien en erkend en voelen
zich thuis op een school met consequent toegepaste regels. Wij staan
voor een solide opleiding in een veilige en sociale omgeving.
Open dagen:
 woensdag 14 januari 2015 van 13:30 tot 16:00: Lesmiddag
voor leerlingen.
 dinsdag 27 januari 2015 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond voor ouders groep 8 M/MH geadviseerde leerlingen.
 woensdag 28 januari 2015 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond voor ouders groep 8 H/HV/V geadviseerde leerlingen.
 vrijdag 30 januari 2015 van 16:30 tot 21:00: Open School voor
ouders en leerlingen.
4. Talent - De Populier stimuleert de talentontwikkeling van de
leerlingen. De school helpt hen te ontdekken wie ze zijn, wat ze
kunnen en wat ze willen.
BRUGPERIODE
De school beschikt over een multifunctionele aula, een moderne
Onze brugperiode duurt maximaal twee jaar, gedurende welke
sciencevleugel met geavanceerde apparatuur, muziekstudio's en een
wij het juiste opleidingsniveau bepalen. Iedere brugklas krijgt een
fraai gymzalencomplex.
mentor die als steun en toeverlaat fungeert. Samen met de hulp-
De aantrekkingskracht van De Populier is de afgelopen jaren sterk
mentoren, leerlingen uit de bovenbouw, zorgen zij dat uw kind
toegenomen. Wij hechten aan onze persoonlijke schoolcultuur en
snel went. Aan het begin van het schooljaar gaan alle brugklassen
verwachten dat in de zomer van 2017 een nieuwe, tweede vestiging
met de (hulp)mentoren op kamp om elkaar goed te leren kennen.
voor onze mavo (leerjaar 2, 3 en 4) is gerealiseerd. Op de hoofd-
Als een docent afwezig is, neemt in de eerste en tweede klas een
vestiging blijven de brugklas, het havo en het vwo gevestigd.
onderwijsassistent de les over of laat de leerlingen hun huiswerk
De beoogde Top-mavo komt op zeven minuten loopafstand van de
maken.
hoofdvestiging.
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, havo/mavo
NADERTOEGELICHT
De Populier onderscheidt zich op drie punten:
KOSTENEERSTELEERJAAR
* Als Beter Bèta school willen wij beter en uitdagender bèta-onder-
 €122,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
wijs geven. Bij de sciencestroom in de onderbouw en bij vakken als
 €125,- : Introductieprogramma inclusief verplichte locker,
informatica en natuur, leven en technologie in de bovenbouw, worden
agenda en gymkleding.
de nieuwsgierigheid en creativiteit van de leerlingen extra geprikkeld.
* Met de methode LeerKRACHT werken wij voortdurend aan beter
onderwijs. De docenten leren van en met elkaar door regelmatig
BEREIKBAARHEID
onderling op lesbezoek te gaan en door het gezamenlijk voorbereiden
 Tram: 12: Fahrenheitstraat; Randstadrail 3 en bus 21:
van lessen.
22
Valkenbosplein; bus 24: Haga ziekenhuis
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.4
6.4
6.7
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.1 hoger
ce en se gelijk
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
De gepubliceerde cijfers geven een gemiddelde weer over de
Meer informatie over de prestaties zijn te vinden op de volgende
jaren 2011, 2012 en 2013.
websites: www.scholenopdekaart.nl en www.schoolvo.nl
Ook kunt u kijken op de Dronkers-lijst van schoolprestaties 2012
in de Volkskrant.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
G YMNASIUM,STROMENENX-TRA'S
GYMNASIUM
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Op De Populier kun je een volledige gymnasiumopleiding volgen.
Iedere leerling is belangrijk! Vanuit dat perspectief bevorderen wij
In de brugklas kun je al beginnen in een gymnasium klas. Dit sluit
betrokkenheid van leerlingen bij elkaar. Zo worden leerlingen uit de
aan bij ons beleid dat gericht is op kwaliteit en excellentie.
bovenbouw ingezet als hulpmentoren voor de brugklas.
Is uw kind sportief, muzikaal of artistiek of een echte whizzkid,
Onze leerlingenraad overlegt wekelijks, geeft advies aan de school-
dan kan hij of zij - in alle soorten brugklassen - kiezen voor één van
leiding en helpt bij evenementen als het kerstgala, Valentijnsdag en
onze stromen:
onze jaarlijkse inzamelingsactie voor een ontwikkelingsland.
CULTUURSTROOM: de cultuurstroom laat de leerlingen
De medezeggenschapsraad van De Populier heeft een
kennismaken met kunst en cultuur in de brede zin van het woord.
leerlingvertegenwoordiging.
Naast lessen over verschillende kunstdisciplines, vormen de work-
Ook worden leerlingen regelmatig uitgenodigd deel te nemen aan
shops een essentieel onderdeel van het programma. In deze work-
klankbordgroepen, waar ze hun mening kunnen geven over de school
shops gaan de leerlingen - regelmatig onder leiding van externe
en het onderwijs.
professionals - zelf aan de slag met bijvoorbeeld film, fotografie,
zeefdruk, dans en muziek. De cultuurstroom werkt hiervoor samen
SAMENWERKINGMETOUDERS
met verschillende musea, het Koorenhuis, het Haags Jongerenatelier
De Populier betrekt de ouders op verschillende wijzen bij de school
en diverse kunstenaars.
(oudercommissie, MR, nieuwsbrief, ouderavonden), maar het
SCIENCESTROOM: met science onderscheiden wij ons op landelijk
belangrijkste is dat wij vinden dat ouders ook een rol hebben bij het
niveau! Ons grote team van hoogopgeleide bètadocenten heeft in de
onderwijsleerproces.
afgelopen jaren lespakketten ontwikkeld in samenwerking met de
Daarom worden de ouders van onze leerlingen aan het begin van het
TU Delft. Deze lessen zijn zelfs door andere scholen overgenomen.
schooljaar uitgenodigd om kennis te maken met de mentor en te
De leerlingen leren ontwerpen en onderzoeken in onze hypermo-
bespreken hoe we er samen voor zorgen dat het goed gaat met hun
derne sciencevleugel. Het maken of uitvoeren van hetgeen ontworpen
zoon/dochter. Afspraken over de samenwerking zijn vastgelegd in een
is, speelt ook een grote rol. Denken en doen zijn bij science dan ook
convenant. Via het internet kunnen ouders cijfers, aan- en
onlosmakelijk met elkaar verbonden.
afwezigheid en huiswerk bekijken. Ook worden ouders regelmatig
Het volgen van de sciencestroom is beslist een pre bij het kiezen van
uitgenodigd deel te nemen aan klankbordgroepen, waar wij de
een bèta-profiel.
mening van ouders vragen over de school.
SPORTSTROOM: in de sportstroom krijgen de leerlingen iedere
week, naast de reguliere gymuren, een aantal clinics, zoals schermen,
VEILIGHEID
tennis, kitesurfen of snowboarden.
Populierleerlingen worden gezien en erkend! Uit enquêtes onder
Professionele beoefenaars van buiten de school begeleiden deze
leerlingen blijkt dat zij zich thuis voelen op onze school en de
clinics. Ter voorbereiding op een clinic bestuderen de leerlingen
consequent toegepaste regels waarderen. De leerlingen ervaren
vanuit verschillende invalshoeken de sport. Ze kijken bijvoorbeeld
De Populier als een kleine en veilige school.
naar de geschiedenis, de werking van het lichaam of de technische
Vanaf de brugklas bouwen we aan een hechte gemeenschap, waarin
attributen.
ouders en mentoren elkaar goed kennen en leraren en leerlingen zorg
"X-TRA'S": Naast de stromen kunnen leerlingen in schoolverband,
hebben voor elkaar. Daarbij letten we op leerprestaties, maar ook op
buiten lestijd, leuke dingen doen en hun talenten ontwikkelen,
het welbevinden van onze leerlingen. Bij ons mag je fouten maken,
door mee te doen met:
kun je jezelf zijn, maar laat je ook anderen in hun waarde.
- de jaarlijkse musical;
Discrimineren, pesten, beledigen, vloeken of grof taalgebruik staan
- muziekoptredens bij 'Podium Populier';
wij niet toe.
- de X-tra's: dans, lego, muziek en techniek;
- diverse sporttoernooien, zoals ons jaarlijkse kerstvolleybaltoernooi.
23
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Johan de Wittlaan 22
2517 JR Den Haag
Directie
dhr. dr. H.R. Rookmaaker
Telefoon
(070) 345 15 77
Conrector
mevr. drs. J.A.E. Hagoort-Bink
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
733
Internet
www.gymnasium-sorghvliet.nl
Bestuur
Ver. het 's-Grav. chr. gymnasium
Brinnummer
02DQ
CHRISTELIJK GYMNASIUM SORGHVLIET
Protestants-christelijkonderwijs
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
project hun talenten te ontwikkelen. Zij kunnen zich opgeven voor
Sorghvliet is klein, goed, zelfstandig, christelijk, erg actief. En een
het Honoursprogramma. Je wordt uitgedaagd een onderwerp te
beetje eigenwijs.
kiezen dat je helemaal zelf gaat onderzoeken.
We zijn met 733 leerlingen nog altijd een kleine school, ondanks de
Verder hebben wij op Sorghvliet veel contacten met universiteiten.
groei van de laatste tijd. Dit is vooral te merken aan de sfeer. Iedereen
Zo volgen leerlingen nu al colleges aan de universiteiten van Leiden
voelt zich prettig en veilig: je kent elkaar, de leraren kennen jou.
en Delft. Meer informatie? Kijk op onze website bij 'gymnasium
Misschien denk je dat een gymnasium alleen bedoeld is voor
plus'.
studiebollen en nerds, maar dat is niet zo: Sorghvliet is er voor alle
leerlingen die goed kunnen leren. En omdat iedere leerling weer een
WERVINGENSELECTIE
beetje anders is, kun je zelf kiezen wat je naast de lessen graag wilt
Je bent toelaatbaar met een vwo-advies. We kunnen 145 leer-
doen: toneel spelen, sporten, muziek maken, debatteren, onderzoek-
lingen toelaten. Als het aantal aanmeldingen hoger ligt, wordt er
jes doen, een extra vak volgen, of gewoon thuis achter de computer
geloot. Broertjes of zusjes van zittende leerlingen, mits met vwo-
zitten. Wij willen je graag stimuleren van alles aan te pakken en zo je
advies, worden bij voorrang geplaatst.
talenten te ontwikkelen. Dus organiseren we allerlei activiteiten op
deze gebieden. Muziekavonden (modern en klassiek), debatteerdagen,
filmavonden, sportclubs en, kenmerkend voor Sorghvliet: veel toneel.
Wij zijn een christelijke school met een open karakter. Je hoeft geen
lid van een kerk of christelijk te zijn om op Sorghvliet te komen. Wel
zijn er godsdienstlessen, dagopeningen en wijdingen. Tijdens de
godsdienstlessen is er vanzelfsprekend aandacht voor de wereldgods-
Voorlichtingsdagen:
 Speuren in de Klassieken (alleen voor achtstegroepers):
21 januari 2015, 14.30 uur - 17.30 uur.
 Voorlichtingsavond (voor ouders): 5 februari 2015, 20.00 uur.
Open dagen:
 dinsdag 3 februari 2015 van 18:30 tot 21:00: Open Huis voor
achtstegroepers en hun ouders
diensten. Sorghvliet is geen school waar je het zelf allemaal maar
moet uitzoeken. Als je iets moeilijk vindt, willen wij je graag helpen.
Wij staan bekend als een zorgzame school die het beste uit haar
BRUGPERIODE
leerlingen haalt. Sorghvliet is een school met goede leraren die veel
Sorghvliet is een categoriaal gymnasium. Dit betekent dat leerlin-
van hun vak weten en je er graag van alles over vertellen. Boeiende
gen met een min of meer gelijk niveau bij elkaar in de klas zitten.
lessen over boeiende onderwerpen: daardoor leer je op een plezierige
Naast de gewone lessen, krijg je mentorlessen over bijvoorbeeld
manier heel veel. Lessen op Sorghvliet zijn afwisselend en modern. In
het plannen van je werk, hoe je woordjes moet leren en je leert
ieder lokaal is een digitaal bord, waardoor we alle informatie van
hoe je moet samenwerken. In de eerste klas ga je in de eerste
internet meteen kunnen gebruiken om de lessen nog interessanter te
week op brugklaskamp om elkaar en je mentor beter te leren
maken.
kennen. Je krijgt in klas 1 Latijn en ook al Duits. In klas 2 komt
het vak Grieks erbij.
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: vwo gymnasium
Sorghvliet is er voor alle leerlingen die goed kunnen leren. Je zult je
hier dus niet snel vervelen. Voor de leerlingen die echt meer willen en
ook nog superslim zijn, hebben wij een speciaal programma:
KOSTENEERSTELEERJAAR
gymnasium plus. Dit programma bestaat uit allerlei extra's. Zo kun je
 Het brugklaskamp kost €100,-. Soms vragen we nog een
in klas 2 kiezen voor Chinees, voor moeilijke wiskunde of voor het
kleine bijdrage voor excursies. De vrijwillige ouderbijdrage is
volgen van een vak in de bovenbouw. Je zit dan als leerling uit de
inkomensafhankelijk met een minimum van € 65,- tot een
onderbouw in de klas bij leerlingen uit klas 4 of 5. Als je het goed
maximum van € 410,-. Voor leerlingen met een Ooievaarspas
doet, mag je zelfs eindexamen in zo'n vak doen! Vorig schooljaar
zijn de voorzieningen gratis. Bij financiële problemen kan men
hebben vijf leerlingen een diploma gehaald voor een examenvak.
een beroep doen op de Sorghvlietbeurs.
Vierdeklassers krijgen de gelegenheid via een eigen persoonlijk
24
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
7.1
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
Als je de resultaten van Sorghvliet vergelijkt met die van de
scholen van ons land. Als het nodig is, willen we onze leerlingen
andere scholen, zul je zien dat op Sorghvliet meer leerlingen
graag helpen het gymnasiumdiploma te halen: we doen veel aan
sneller hun diploma halen met betere cijfers dan op andere
begeleiding en ondersteuning. En dat heeft effect. We stimule-
scholen. Vorig jaar zijn opnieuw bijna alle leerlingen geslaagd
ren onze leerlingen om zo goed mogelijk te presteren, zodat ze
voor hun eindexamen. En er zijn maar weinig leerlingen blijven
na hun schooltijd naar de beste universiteiten kunnen. We horen
zitten. Voor ons is dat niet uitzonderlijk: we doen er alles aan
van veel oud-leerlingen dat ze ook tijdens hun studie merken,
om onze leerlingen een goede opleiding te geven en blijkbaar
dat ze op Sorghvliet veel geleerd hebben.
kunnen we dat goed. We zijn dan ook een van de betere vwo-
A ANDACHTVOORKWALITEIT
E ENMODERNGYMNASIUM
Sorghvliet is een leuke school. We zitten in een prettig gebouw met
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
een ruime bibliotheek en twee computerruimtes voor leerlingen.
Omdat wij een overzichtelijke school zijn, weten leerlingen snel en
Je boeken kun je in je locker bewaren.
gemakkelijk de weg met hun vragen en opmerkingen. We hebben een
Steeds meer leerlingen gaan later in het buitenland studeren. Daarom
leerlingenbestuur, gevormd door leerlingen uit klas vijf, dat sport-
besteden we veel aandacht aan het onderwijs in de talen. Zo kunnen
activiteiten en schoolfeesten organiseert. De leerlingenraad wordt
alle leerlingen deelnemen aan internationaal erkende taalexamens:
gevormd door leerlingen uit alle leerjaren. De leerlingen die zitting
Cambridge voor Engels, DELF voor Frans en Goethe voor Duits.
hebben in deze raad krijgen eerst een cursus waarin zij leren hoe zij
De voorbereiding op deze examens vindt in de lessen plaats. Ook
moeten vergaderen. Daarna kunnen zij met hun begeleider aan de
tijdens de uitwisselingen naar Duitsland en Frankrijk leer je deze
slag. Ze kunnen praten over heel veel onderwerpen, zoals het
talen goed spreken. Natuurlijk is er ook veel aandacht voor de
leerlingenstatuut of over het gebruik van de studieruimte.
klassieke talen, Latijn en Grieks. Dat zijn de vakken die een gymna-
Kortom: we nemen leerlingen serieus, het is tenslotte hun school.
sium echt tot iets speciaals maken. Latijn krijg je al in klas 1 en
Grieks vanaf klas 2. Op een gymnasium moet je eindexamen doen in
SAMENWERKINGMETOUDERS
tenminste één van deze talen. Het is een hele uitdaging om deze
De ouders zijn aan het begin van de cursus van harte welkom op de
twee talen te leren, maar juist daarom vinden de meeste leerlingen
jaarlijkse kennismakingsavond. Eén voor de ouders van leerjaar
deze vakken interessant. En je leert natuurlijk niet alleen de taal,
1 t/m 3 en één voor de ouders van leerjaar 4 t/m 6. Verder is er een
maar ook veel over het leven en denken van die oude Grieken en
oudercommissie, die vijf keer per jaar vergadert in aanwezigheid van
Romeinen. En je zult merken dat je andere talen veel sneller leert met
één van de leden van de schoolleiding en jaarlijks een thema-avond
je kennis van Latijn en Grieks.
organiseert. Iedere klas heeft twee klassenouders. Zij organiseren één
keer per jaar een klassenavond voor ouders, mentor en coördinator.
Sorghvliet is een universumschool. Dat is een school die extra
Natuurlijk zijn er ook twee keer per jaar tafeltjesavonden waarop
aandacht besteedt aan het onderwijs in de bèta-vakken. In klas 1 krijg
ouders met docenten kunnen spreken over de resultaten van hun
je wiskunde, biologie en science (een combinatie van natuurkunde en
kind.
scheikunde) en leer je hoe je onderzoekjes moet doen. Veel van onze
leerlingen gaan later medicijnen studeren of naar een technische
VEILIGHEID
universiteit. Dan heb je goede kennis van deze vakken nodig. Vanaf
Je moet je thuis voelen op een school, veilig in een prettige omgeving.
de vierde klas kun je meedoen aan allerlei programma's van de
Anders gaat het leren ook niet goed. Alle leerlingen hebben een eigen
universiteiten. Zo word je goed voorbereid op je vervolgstudie.
mentor, de vertrouwenspersoon van de klas. In klas 1 hebben de
Sorghvliet is op vele fronten actief. Te veel om hier te noemen.
leerlingen behalve de mentor ook een hulpmentor, een leerling uit
Als je er meer over wilt weten, kijk eens op de website van de school.
klas 5. Bij deze hulpmentor kun je terecht voor allerlei vragen.
Onder het kopje 'achtstegroepers' vind je alle informatie die je nodig
Zo voel je je al snel op je gemak, want je weet bij wie je terecht kunt
hebt. Je kunt ook gewoon wat foto's bekijken van een feest of een reis.
als er iets is. Je thuis voelen op school, al vanaf het begin van de
Je krijgt dan alvast een indruk van de school. Nog meer weten? Maak
brugklas besteden we daar aandacht aan. We beginnen ermee tijdens
een afspraak met mevrouw Hagoort ([email protected]).
het brugklaskamp in de eerste schoolweek als je je klas goed leert
Zij kan al je vragen beantwoorden.
kennen en afspreekt hoe je met elkaar omgaat.
25
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Isabellaland 259
2591 SG Den Haag
Directie
mevr. D. Uemura
Telefoon
(070) 347 22 04
Adjunct-directeur
dhr. F. Oosterveer
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
295
Internet
www.collegestpaul.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
21GU
COLLEGE ST. PAUL
Interconfessioneelonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
In je handelingsplan staat precies aangegeven waar jij behoefte aan
Een school die je verdient!
hebt. Misschien werk je wel beter als je een koptelefoon gebruikt.
College St. Paul is al 50 jaar een begrip in Den Haag. Onze leer-
Daar krijg je dan toestemming voor. Twee keer per jaar nodig je je
lingen zijn in staat om een VMBO-diploma te halen maar hebben
ouders uit op school. Je geeft dan een presentatie om te laten zien hoe
daarbij extra ondersteuning nodig. College St. Paul is een kleine
goed je vooruit gaat. In de derde en vierde klas ga je twee weken op
school. We hebben een duidelijke structuur, persoonlijke begeleiding
stage. Door deze stage ontdek waar je goed in bent. Je weet dan veel
en een warme sfeer. In de bovenbouw kiezen de BBL leerlingen uit:
beter welk beroep je later wilt uitoefenen. Dat is handig, want dan
Economie en Ondernemen óf Dienstverlening en Produkten. Na het
kun je gelijk de goede studie op het MBO kiezen.
behalen van het diploma stromen onze leerlingen door naar het MBO
of (na VMBO-tl) naar de HAVO.
WERVINGENSELECTIE
Leerlingen die in aanmerking komen voor lwoo of met een onder-
College St. Paul is een school voor leerlingen met leerwegonder-
steuningsbehoefte zijn welkom. De toelatingscommissie kijkt naar
steuning (lwoo). Ook leerlingen zonder lwoo maar waarvan de
het individuele kind en let op de groepssamenstelling. Leerlingen
basisschool aangeeft dat er een ondersteuningsbehoefte is kunnen bij
moeten in een veilige leeromgeving kunnen werken. Daarom is
ons beginnen. Door specialistische hulp helpen we je de achterstand
er geen plaats voor leerlingen die anderen in hun ontwikkeling
in te halen en met problemen om te gaan. Elke leerling heeft een
belemmeren.
eigen handelingsplan, waarin begeleiding en hulp is opgenomen.
Open dagen:
Dit kan didactische hulp omvatten (ondersteuning bij rekenen en
 zaterdag 17 januari 2015 van 11:00 tot 14:00: Open Dag
taal, begeleiding bij dyslexie of dyscalculie) en/of sociaal-emotionele
 maandag 9 februari 2015 van 19:00 tot 21:00: Open Avond
hulp (bijvoorbeeld omgaan met anderen). Op College St. Paul zitten
leerlingen met maximaal 17 leerlingen in een klas. Elke klas heeft een
eigen lokaal. De leerlingen komen hun mentor bij meerdere vakken
BRUGPERIODE
tegen.
De leerlingen worden geplaatst in een TL, KBL of BBL klas.
Zij hebben een eigen lokaal, waarin de mentor een groot aantal
College St. Paul leert leerlingen in hun vierjarige schoolperiode hun
lessen verzorgt. Alle leerlingen hebben een aaneengesloten
eigen ontwikkeling ter hand te nemen en hun talenten te ontwik-
rooster. Lesuitval trachten we te voorkomen door de inzet van
kelen. Zij ontwikkelen zelfstandigheid om op de havo of in het mbo
onderwijsassistenten. Bij lesuitval werken de leerlingen aan hun
te kunnen slagen en ontwikkelen de competenties om als burger te
weektaken.
kunnen functioneren in de maatschappij. Ervaring opdoen buiten de
school vinden we heel belangrijk. De leerlingen lopen verschillende
stages en doen praktijkopdrachten buiten school. Onze school is een
KOSTENEERSTELEERJAAR
brede buurtschool. In onze school is ook het buurthuis gevestigd
 €100,- : Ouderbijdrage wordt o.a. besteed aan buitenschoolse
waar we veel mee samenwerken.
activiteiten (excursies, museumbezoek, schaatsmiddag, sportdagen), inzage in cijferprogramma (Magister), bibliotheek-
NADERTOEGELICHT
Elke vrijdag ontvangen leerlingen hun weektaak voor de komende
boeken en klassenwoordenboeken.
 €100,- : Voor de kennismakingsweek.
week. Hierin staat aangegeven welke opdrachten moeten worden
uitgevoerd en wat er van hen wordt verwacht. Ook proefwerken en
overhoringen zijn hierin aangegeven. Tijdens verwerkingsuren
BEREIKBAARHEID
werken leerlingen met een docent aan hun weektaken. Leerlingen die
 Tram: 6: Hofzichtlaan
deze werkwijze goed aan kunnen, mogen zelfstandig op het leerplein
 Bus: 24: Saffierhorst; 43, 91: Zuidwerflaan
werken. Aan hen wordt verdiepings- of herhalingsstof aangereikt.
26
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.5
6.2
6.1
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.1 lager
ce 0.4 lager
voldoende
voldoende
voldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
College St. Paul is trots op de resultaten. De wijze waarop de
de school binnen, maar zijn goed in staat de achterstand in te
school met zijn leerlingen omgaat, werpt blijkbaar zijn vruch-
halen. We zijn als school voordurend bezig de kwaliteit van ons
ten af. Veel leerlingen in het lwoo komen met achterstanden
onderwijs te verbeteren.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
OMGAANMETACHTERSTANDEN
Veel leerlingen in het lwoo hebben achterstanden in het leren.
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Ook zij moeten echter voldoen aan de landelijke exameneisen.
Op College St. Paul is de leerling verantwoordelijk voor zijn eigen
Het is de taak van de school om achterstanden weg te werken.
ontwikkeling.
Op College St. Paul hanteren we verschillende toetsen om
-
Met de leerlingen wordt het handelingsplan doorgesproken.
achterstanden te bepalen. Behalve tijdens de reguliere lessen werken
-
-
De leerlingen leren zichzelf doelen stellen voor de komende
de leerlingen ook aan de achterstanden tijdens:
periode.
-
de remedial teaching (individuele hulp),
Zij plannen hun weektaken en het organiseren van
-
de groepslessen, georganiseerd door de remedial teacher (deze
werkzaamheden.
bestaan uit specifiek gerichte hulp, bijvoorbeeld woordenschat,
Vooral tijdens de interne en externe stages leren de leerlingen zelf
omgaan met dyslexie, ruimtelijk inzicht, handschrift),
initiatief te nemen, verantwoordelijkheid voor taken op zich te
-
de rekenlessen (werken met gedifferentieerde programma’s),
nemen en hun eigen talenten te ontwikkelen.
-
leefstijllessen, werk je aan sociaal-emotionele vaardigheden zoals
Leerlingen krijgen de mogelijkheid om zich in te zetten voor de
luisteren, zelfvertrouwen, gevoelens uiten en weerbaarheid.
leerlingenraad of schoolkrant, als leerlingbemiddelaar,
-
als begeleider en als organisator
Daarnaast ontvangen dyslectische leerlingen een dyslexiepas waarop
de verwerkingsuren.
vermeld staat op welke manier zij hulp van de docenten mogen
SAMENWERKINGMETOUDERS
verwachten (voorlezen, extra tijd, vergrote teksten, computerhulp,
Ouders, leerlingen en docenten werken samen. Bij individuele zaken
gebruik van Kurzweil, enzovoort). Eenzelfde soort kaart is
neemt een mentor telefonisch of via de mail contact op. Ouders
ontwikkeld voor leerlingen met dyscalculie, autisme en dergelijke.
worden uitgenodigd voor een introductieavond, twee mentoravonden
en een tafeltjesavond. Leerlingen presenteren tijdens de mentor-
NIEUWBOUW
avonden zelf hun vorderingen en doelen voor de komende periode.
In december 2012 zijn we verhuisd naar de prachtige, nieuwe locatie
De mentor zal hen hierbij ondersteunen.
aan het Isabellaland. Het gebouw past helemaal bij onze manier van
Ouders kunnen zich dagelijks op de hoogte stellen van behaalde
onderwijs. Het straalt warmte, rust en veiligheid uit.
cijfers via ons computerprogramma. We hebben een actieve ouder-
De leerpleinen vervullen een belangrijke rol. Hier kunnen de
raad die betrokken is bij veel activiteiten in de school.
leerlingen verdiepings- en verbredingsopdrachten maken en
gedifferentieerde taken uitvoeren. Op het leerplein kunnen
VEILIGHEID
leerlingen samenwerken met de RT'ers, de decaan of stagebegeleider.
De gemeente Den Haag heeft aan College St. Paul het certificaat
De onder- en bovenbouw hebben ieder een eigen leerplein. Op de
'Veilige School' uitgereikt!
bovenste etage zijn twee gymzalen gevestigd.
De kleinschaligheid, korte communicatielijnen en heldere structuur
dragen bij aan een veilige leeromgeving. De school hanteert een
pestprotocol en de mentor stelt samen met de leerlingen klassenregels
op. Alle leerlingen, met uitzondering van de 4e klassers, blijven
tijdens de pauzes op het schoolterrein.
Ook bij ons op school zijn er soms confl icten. De leerlingbemiddelaars (mediators) zijn opgeleid om problemen tussen
leerlingen op te lossen. Met ingewikkelder zaken bemoeit de mentor
zich. Hij kan de hulp in roepen van de teamleider, de psycholoog of
maatschappelijk werkster.
27
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Van Tuyll van Serooskerkenstraat 2
2273 CB Voorburg
Directie
dhr. K. van der Zweep
Telefoon
(070) 387 36 30
Adjunct-directeurOnderwijs
dhr. R.J. Stehmann
E-mailadres
[email protected]
Adjunct-directeurFinanciën/Facilitair
dhr. J.N. Koot
Internet
www.corbulocollege.nl
Aantalleerlingenschool
290
Brinnummer
21GU
Bestuur
Lucas Onderwijs
CORBULO COLLEGE
Interconfessioneelonderwijs
VOORBURG
SCHOOLPROFIEL
tenslotte de cultuurweek in het kader van het vak CKV (Cultureel
Het Corbulo College is een vmbo-school voor Techniek en Econo-
Kunstzinnige Vorming).
mie. We staan voor interconfessioneel onderwijs, wat betekent dat we
iedereen respecteren, ongeacht levensovertuiging, religie en afkomst.
WERVINGENSELECTIE
Onze school is in omvang klein. Dat is onze kracht. Wij willen dat
Er gelden op het Corbulo College geen voorrangregels.
iedere leerling en iedere medewerker wordt gekend en zich gekend
Open dagen:
weet. Je bent bij ons geen nummer.
 woensdag 28 januari 2015 van 19:00 tot 21:30
Door onze kleinschaligheid zijn er korte lijnen in de school naar de
 woensdag 11 februari 2015 van 19:00 tot 21:30
leerlingen, naar de ouder(s)/verzorger(s), naar elkaar en naar externe
organisaties. Er kan daardoor snel en adequaat worden gereageerd op
uiteenlopende situaties. Kleinschaligheid is voor ons een nood-
BRUGPERIODE
zakelijke voorwaarde voor het vroegtijdig herkennen en benutten van
Iedere klas in de onderbouw heeft twee mentoren. Deze mento-
verschillen, het kunnen samenwerken en samenleven met elkaar en
ren onderhouden de contacten tussen school en thuis en zijn voor
het kennen en motiveren van de leerlingen.
de leerling het aanspreekpunt op school. Elk jaar wordt er een
informatieavond gehouden waarbij de de ouders kennismaken
In onze school willen wij in een tijd van voortschrijdend individua-
met de nieuwe mentoren en zijn er twee rapportavonden waarop
lisme een leefgemeenschap zijn, waarin alle betrokkenen open staan
de resultaten van uw kind met u worden besproken.
voor elkaar en bewust zorg hebben voor elkaar. Binnen de school
Brugklassen: vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b + lwoo
willen wij al onze leerlingen een eigen thuisgevoel bieden. Dit doen
wij tevens in de hoop dat de leerlingen op basis hiervan het thuisgevoel later ook zelf door kunnen gegeven aan een nieuwe generatie.
KOSTENEERSTELEERJAAR
Het thuisgevoel uit zich voor onze leerlingen in het feit dat zij:
 €100,- : Ouderbijdrage.
-
zich in de school veilig voelen,
 €25,- : Extra (buitenschoolse) activiteiten.
-
tot hun recht komen (ik word gezien),
 €15,- : Huur en borg voor de schoollocker.
-
zich geaccepteerd en gewaardeerd voelen,
-
zichzelf, de ander en de schoolomgeving met respect behandelen
(accepteren van verschillen).
BEREIKBAARHEID
 Randstadrail: 3, 4: Voorburg 't Loo
NADERTOEGELICHT
 Tram: 2: Mgr. van Steelaan
Vanaf het schooljaar 2015 - 2016 starten we op onze school met
 Bus: 23: Mgr. van Steelaan
sportklassen. Deze sportklassen houden in dat er bovenop de 4 uur
lichamelijke oefening in het rooster, 2 uur extra wordt gesport onder
schooltijd. We geven dan workshops van 2 uur in sporten waar je
normaal gesproken minder snel in aanraking komt. Deze lessen
worden vooralsnog gegeven in alle eerste klassen van het nieuwe
schooljaar.
In het eerste leerjaar organiseert de school een aantal projecten dat
de leerlingen de kans biedt ook andere vaardigheden te ontwikkelen.
Het circusproject is één van onze zeer succesvolle projecten uit het
eerste leerjaar. In de onderbouw wordt ook een muziekproject
gehouden en afgesloten met een uitvoering. In de bovenbouw is er
28
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
Centraal Examen
6.8
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
In het schooljaar 2013- 2014 hebben we met de Basis Beroepsgerichte Leerweg een slagingspercentage van 100% behaald. De Kader
Beroepsgerichte Leerweg had een slagingspercentage van 94%.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
K WALITEITSBELEID
Door extra uren taal en rekenen vast in het rooster op te nemen,
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
wordt aan deze twee belangrijke vakken een kwaliteitsimpuls
De school heeft een leerlingenraad. Belangrijke zaken zijn onder
gegeven. Ook worden de leerlingen op het Corbulo College extra
andere hoe de inspraak en medezeggenschap wordt gerealiseerd.
begeleid door onze remedial teachers wanneer er sprake is van
Binnen de leerlingenraad zelf, of binnen de medezeggenschapsraad.
dyslexie of dyscalculie.
Er wordt met andere scholen binnen de Esloo Onderwijsgroep over
medezeggenschap en de functie van de leerlingenraad gediscussieerd.
De school werkt voortdurend aan de verbetering van de kwaliteit.
We stellen ons zelf dagelijks de vraag: 'Wat kan er beter?'.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Wij hebben een actieve ouderraad. Het doel van onze ouderraad is
Het Corbulo College scoort goed op de kwaliteitskaart van de
mee te denken samen met de schoolleiding, ouders, leraren, leerlin-
Inspectie. Uit de inspectierapporten blijkt dat er rekening wordt
gen en andere medewerkers over alle schoolaangelegenheden.
gehouden met verschillen tussen leerlingen en dat er een veilig
klimaat is om te leren en om jezelf te ontwikkelen op het
VEILIGHEID
Corbulo College.
De Streetwatch (bestaat onder andere uit leerlingen) loopt in de
pauzes in en rond de school, maar ook in en rond het winkelcentrum
waarnaast de school gelegen is.
29
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Aronskelkweg 1
2555 GA Den Haag
Directie
dhr. drs. H. Luyendijk
Telefoon
(070) 308 41 80
Contactpersoonbrugklas
dhr. drs. B. van Vught
E-mailadres
[email protected]
Contactpersoonbrugklas
dhr. A. Petri
Internet
www.daltondenhaag.nl
Aantalleerlingenschool
994
Brinnummer
20MF
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
DALTON DEN HAAG
Openbaaronderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
CAE- (Cambridge Advanced English) en IB- (International
Dalton Den Haag biedt drie opleidingen aan: gymnasium, atheneum
Baccalaureate) examen.
en havo. Op Dalton Den Haag wordt gewerkt volgens de uitgangspunten van het daltononderwijs: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid
en samenwerken. In alle klassen is een deel van de lessen omgezet in
WERVINGENSELECTIE
Bij overaanmelding hebben de volgende leerlingen voorrang:
daltonuren. Tijdens deze uren kan de leerling kiezen aan welk vak,
- leerlingen van een door de NDV erkende daltonbasisschool;
bij welke docent en met welke leerling hij wil (samen)werken. Aan het
- broertjes en zusjes van huidige leerlingen;
eind van iedere periode moeten alle opdrachten zijn gemaakt en
- kinderen van personeelsleden van Dalton Den Haag.
gecontroleerd. Een groot deel van de dag ziet er op Dalton net zo uit
als op een andere school. Zoals op alle middelbare scholen krijgen
leerlingen klassikale lessen met bijbehorend huiswerk. Het verschil is
dat leerlingen ook iedere dag één of twee daltonuren krijgen, waarin
zij zelfstandig werken aan hun daltontaken. Hiervoor schrijven zij zich
digitaal in. De taken en het huiswerk van ieder vak staan op werkover-
Voor de volledige aanmeldprocedure kunt u terecht op onze site.
Open dagen:
 maandag 12 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: informatieavond voor ouders met uitleg over het daltononderwijs.
 vrijdag 16 januari 2015 van 16:00 tot 21:00: open dag voor
ouders en kinderen. U wordt rondgeleid door onze leerlingen.
zichten. Tijdens de daltonuren zijn er altijd docenten of leerlingen die
kunnen helpen als leerlingen vragen over de stof hebben. Op die
manier kunnen leerlingen in hun eigen tempo leren, extra hulp
BRUGPERIODE
krijgen, leren samenwerken en extra onderwerpen uitdiepen, die hun
De school heeft heterogene brugklassen, de TTO-brugklas
interesse hebben. Met deze daltonwerkwijze proberen we de leerlin-
uitgezonderd. Na het eerste jaar gaan de leerlingen naar gymna-
gen vanaf de brugklas een actieve en zelfstandige studiehouding aan
sium, atheneum of havo. De mentor is verantwoordelijk voor de
te leren. Door deze studievaardigheden hebben leerlingen straks, als
begeleiding van de individuele leerling en is aanspreekpunt voor
ze van school komen, een betere start in het vervolgonderwijs. Dalton
thuis. Uit de bovenbouwleerlingen worden voor iedere brugklas
Den Haag biedt, behalve gymnasium, atheneum en havo, de mogelijk-
vier leerlingen geselecteerd als leerling-mentor. Zij zijn voor brug-
heid om theater- of tweetalig onderwijs te volgen. Dalton Den Haag is
klasleerlingen gemakkelijk te benaderen, gaan mee op werkweek,
een cultuurprofielschool met extra aandacht voor culturele, creatieve
regelen diverse festiviteiten maar zijn ook nauw betrokken bij de
en kunstzinnige vorming. Alle brugklasleerlingen krijgen het vak
begeleiding van de leerlingen van 'hun' klas.
oudheidkunde als oriëntatie op een mogelijke gymnasiumkeuze.
Brugklassen: havo/vwo
Leerlingen die voor het gymnasium kiezen, volgen in het tweede en
derde leerjaar Latijn en Grieks. In de bovenbouw kunnen zij kiezen
voor Grieks en/of Latijn als examenvak.
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €120,- : Deze ouderbijdrage wordt gebruikt voor onder
NADERTOEGELICHT
Theaterklas: leerlingen kunnen auditie doen voor de theaterklas.
andere extra activiteiten, bewaakte fietsenstalling, ongevallenverzekering en de huurprijs van een schoolkluisje.
Theaterklasleerlingen hebben een aangepast lesrooster en krijgen in
 €185,- : In de tweede schoolweek gaan alle brugklasleerlingen
de onderbouw een hele dag in de week met hun klas les bij Theater-
op werkweek om kennis te maken met elkaar, de mentor en de
school Rabarber. In de bovenbouw kunnen de leerlingen drama als
daltonwerkwijze.
eindexamenvak kiezen.
Tweetalig onderwijs: leerlingen die een vwo-advies hebben, kunnen
kiezen voor Tweetalig Onderwijs. Deze leerlingen doen eerst een
BEREIKBAARHEID
schriftelijke intake. In de tweetalige klas krijgen de leerlingen
 Randstadrail: 3: Hoefbladlaan
minimaal de helft van de vakken in het Engels aangeboden.
 Bus: 23: Aronskelkweg; 24: Arabislaan
Zij krijgen ook extra lessen Engels om zich voor te bereiden op het
30
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.4
6.7
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.1 lager
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
In bovenstaand overzicht kunt u zien dat de resultaten van onze
hun verdere ontwikkeling en kans van slagen bij vervolgstudies.
havo- en vwo-afdeling voldoende zijn. Voor extra informatie
over de kwaliteit van ons onderwijs kunt u de kwaliteitskaart van
Dalton Den Haag is voortdurend bezig om de kwaliteit van
de onderwijsinspectie raadplegen (www.onderwijsinspectie.nl).
het onderwijs op een hoog peil te houden. Nascholing voor
Tijdens hun schoolloopbaan leren wij de leerlingen door de dal-
docenten en teams speelt hierbij een belangrijke rol. Om de
tonwerkwijze vele vaardigheden aan die niet door de onderwijs-
kwaliteit te waarborgen visiteert de NDV (Nederlandse Dalton
inspectie gemeten worden, maar die toch zeer relevant zijn voor
Vereniging) systematisch alle daltonscholen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
DALTONONDERWIJSBIEDTSTRUCTUUR
Uit diverse onderzoeken blijkt dat de huidige schooljeugd meer dan
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
ooit behoefte heeft aan structuur. Dalton Den Haag zorgt ervoor dat
Veel leerlingen zijn naast de lessen en daltonuren actief betrokken bij
het aangeboden onderwijs duidelijk georganiseerd is voor de
school. Zij geven als tutor vakgerichte ondersteuning, zijn leerling-
leerlingen.
mentor, bestuurslid van de leerlingvereniging of lid van de commissie
aulatechniek. Samenwerken op diverse gebieden is voor de leerlingen
- Digitale werkoverzichten
mogelijk tijdens bijvoorbeeld het Open Podium, bij sportwedstrijden
De vakdocenten zorgen voor werkoverzichten waarin zij voor een
of de Lego-league.
bepaalde periode de lesstof, het huiswerk en de taakopdrachten voor
Er is een actieve leerlingenraad die op diverse vlakken initiatieven
de daltonuren vermelden. De school beschikt over een overzichtelijke
neemt. Ook houdt de leerlingenraad ruggespraak met de leerlingen
elektronische leeromgeving (ELO) waarin al deze werkoverzichten te
die zitting hebben in de MR. Leerlingen kunnen ook deel uit maken
vinden zijn.
van een resonansgroep. De resonansgroepen geven feedback aan de
schoolleiding op het functioneren van hun jaarlaag.
- Daltonuren & digitale planning
Elke leerling heeft ongeveer zes daltonuren per week, maakt zelf een
SAMENWERKINGMETOUDERS
planning voor deze uren en schrijft zich hiervoor digitaal in. Indien
Door de ouderavonden, het contact via e-mail en telefoon, zijn er
nodig helpt de mentor bij de planning. De plaatsen waarvoor zij zich
voldoende mogelijkheden om het functioneren van de leerling te
ingeschreven hebben, worden overzichtelijk weergegeven in hun
bespreken. Zo nodig zijn er ook tussentijds gesprekken op school.
digitale agenda.
Voor elke klas fungeert één van de ouders als contactouder.
De contactouders dragen bij aan de betrokkenheid van ouders bij de
- Daltontaken in orde
school. Dit kan door mee te werken aan allerlei schoolactiviteiten,
Wanneer een leerling een daltontaak afgerond heeft, kijkt hij deze na
maar vooral ook door als klankbord te fungeren voor de school-
en verbetert de eventuele fouten. Als de leerling zijn werk goed heeft
leiding, de oudervereniging en de oudergeleding van de mede-
gedaan, tekent de vakdocent de taak vervolgens af. De leerling zorgt
zeggenschapraad. Contactouders onderhouden ook contact met de
ervoor dat aan het eind van de week voldoende parafen op zijn
mentor; daarbij gaat het om algemene klasaangelegenheden en
voortgangskaart staan.
uitdrukkelijk niet om individuele kwesties.
- Controle door de vakdocent & mentor
VEILIGHEID
Iedere week houden de vakdocenten en de mentor de voortgang van
De Dalton heeft gekozen voor kleinschaligheid. Een relatief kleine
de taken in de gaten. Wanneer een leerling onvoldoende taken heeft
school waar leerlingen en docenten elkaar goed kennen, waar
gemaakt, spreekt de mentor hem hierop aan en maakt vervolg-
bovenbouwleerlingen brugklassers helpen en waar je geen nummer
afspraken met de leerling om de achterstand op korte termijn weg
bent. Om de eigendommen van de leerlingen optimaal te bescher-
te werken.
men, beschikken we over een bewaakte fietsenstalling, heeft iedere
leerling zijn eigen kluisje en is er op belangrijke plekken in de school
- Beloning
camerabeveiliging. Ook wordt aandacht besteed aan de veiligheid op
Leerlingen die goed functioneren tijdens de lessen en hun dalton-
internet. Met de aan de school verbonden schoolagent is er regel-
taken goed op orde hebben, krijgen extra privileges. In overleg met
matig overleg. In maart 2014 heeft Dalton Den Haag het Haagse
de betreffende vakdocent mogen zij bijvoorbeeld zelf hun taken
certificaat ‘Veilige School’ ontvangen.
aftekenen. Ook mogen deze leerlingen tijdens de daltonuren werken
op speciale werkplekken.
31
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Loolaan 125
2271 TM Voorburg
Directie
dhr. drs. P.J. Hendriks
Telefoon
(070) 300 77 00
Afdelingsleiderbrugklassen
dhr. J.M. Barning
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
1188
Internet
www.daltonvoorburg.nl
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
Brinnummer
00HI
DALTON VOORBURG
Algemeenbijzonderonderwijs
VOORBURG
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Dalton Voorburg kent de afdelingen vmbo-tl, havo en vwo (atheneum
Er is op onze school plaats voor ongeveer 200 nieuwe leerlingen.
en gymnasium). Er wordt gewerkt volgens de pedagogisch-didacti-
Bij teveel aanmeldingen hanteert de school de volgende
sche uitgangspunten van het daltononderwijs: vrijheid in gebonden-
voorrangsregels: De leerling
heid, zelfstandigheid en samenwerking. Op basis van wederzijds
- heeft een broer/zus op onze school;
vertrouwen dragen leerlingen en docenten verantwoordelijkheid en
- zit nu op een traditionele vernieuwingsschool (Dalton,
leggen zij verantwoording af. De leerlingen leren tijdens de dagelijkse
daltonuren een eigen keuzevrijheid te hanteren, waarbij zij met
begeleiding van de docenten zelf verantwoordelijk zijn voor hun
Montessori, Jenaplan, Freinet, Vrije School);
- zit nu op een basisschool die al jaren veel leerlingen aan onze
school levert;
(leer)gedrag. Dalton Voorburg is een daltonschool waar betrokken
- is woonachtig in de gemeente Leidschendam-Voorburg.
docenten onderwijs geven aan ondernemende leerlingen. We geven
Open dagen:
dit onderwijs vanuit de kernprincipes van daltononderwijs: vrijheid en
 vrijdag 6 februari 2015 van 19:00 tot 21:30: Open avond
verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerking. We bieden
 zaterdag 7 februari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open dag
onze leerlingen de gelegenheid tot een brede persoonlijke ontwikkeling zodat zij worden voorbereid op een veranderende samenleving.
BRUGPERIODE
VISIEOPDEMENS
Alle brugklassen zijn 'heterogeen' samengesteld, dat wil zeggen
-
We willen met elkaar, leerlingen, ouders, personeelsleden en alle
dat leerlingen met verschillende adviezen van de basisschool bij
andere betrokkenen, omgaan vanuit de kernwaarden van het
elkaar in een klas worden geplaatst. Dankzij de daltonwerkwijze
daltononderwijs: vertrouwen en wederzijds respect.
komen leerlingen in een heterogeen samengestelde klas goed
We zien verschillen in begaafdheden, leerstijlen en persoonlijke
tot hun recht. Na de brugklas kan de leerling doorstromen naar
voorkeuren als vanzelfsprekendheid en waar mogelijk als
de tweede klas vmbo-tl, de gemengde klas 2 havo/atheneum of
verrijking.
naar klas 2 gymnasium. In het derde leerjaar zijn alle klassen naar
-
schooltype ingedeeld.
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
De school kent verschillende vormen van extra begeleiding. Zo worden
alle leerlingen in de brugklas getoetst om te zien of er sprake is van een
taal- of rekenachterstand of dyslexie. Verder kunnen leerlingen die
KOSTENEERSTELEERJAAR
daaraan behoefte hebben in aanmerking komen voor extra onder-
 €150,- : Vrijwillige leermiddelenbijdrage: materiaalkosten voor
steuning bij de talen en bij rekenen. Leerlingen die goed willen
presteren, maar soms blokkeren door angstgevoelens en spanning,
vakken als handvaardigheid, keuzebegeleidingsmateriaal, entreegelden zwembad, tennis- en squashbanen en fitnessruimtes.
kunnen op school een faalangstreductietraining volgen. Om leerlingen
 €30,- : Contributies oudervereniging en leerlingenvereniging.
te ondersteunen en te faciliteren bij de combinatie topsport en school,
 €90,- : Excursies, projecten, culturele activiteiten, introductie-
is een topsportcoach aanwezig die deze leerlingen begeleidt.
In elke jaargroep houden de leerlingen zich een aantal keren per jaar
project.
bezig met een project. Er zijn zogeheten 'sociale' en 'educatieve'
projecten. Tot de sociale projecten behoren alle kennismakings-
BEREIKBAARHEID
activiteiten aan het begin van het schooljaar. Onder de educatieve
 Randstadrail: 3, 4: Leidschendam-Voorburg
projecten vallen de binnen- en buitenschoolse excursies, evenals in
 Bus: 45, 46: Rembrandtlaan
3-vmbo een reis naar Duitsland en Polen en in 5-vwo een verblijf van
een week bij een gastgezin in Berlijn of Parijs. De gymnasiasten uit
5-vwo maken een reis naar Rome.
32
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.3
6.6
6.3
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.4 lager
ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Kwaliteitsbeleid krijgt een steeds prominentere rol toebedeeld
plekken' en het voeren van de discussie over kwaliteitsverbete-
door de overheid, vanuit de gedachte dat verantwoording moet
ring met alle bij de school betrokken groepen. Zijn leerlingen,
worden afgelegd door een instelling die met gemeenschapsgeld
ouders en docenten tevreden over het onderwijs? Is gehaald wat
in stand wordt gehouden. De school is daarom verplicht een
we wilden bereiken? De onderzoeksrapporten van de Inspectie
kwaliteitssysteem op te zetten en hierover verantwoording af te
en de visitatierapporten van de Nederlandse Daltonvereniging
leggen. Daarbij gaat het vooral om het signaleren van 'zwakke
vormen daarbij een goede leidraad.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
MGAANMETVERSCHILLENEN
O
BEGAAFDHEIDSPROFIELSCHOOL
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Het uitgangspunt van de scholengemeenschap Dalton Voorburg is
De school vindt het erg belangrijk dat de leerlingen zich betrokken
erkenning van verschillen tussen individuele leerlingen en hun
voelen. De actieve leerlingenraad heeft het leerlingenstatuut
talenten. Kenmerkend voor het pedagogisch klimaat is kansen
vormgegeven, overlegt regelmatig over voor de leerlingen belangrijke
krijgen, keuzes maken en een verkeerde keuze kunnen herstellen.
schoolzaken en brengt adviezen uit aan de schoolleiding. Een drietal
Een belangrijke doelstelling is dat leerlingen zich ontwikkelen in hun
vertegenwoordigers uit de leerlingenraad is tevens lid van de
zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid. Leerlingen krijgen
medezeggenschapsraad. Verder zijn er leerlingen actief in de
hierbij de ruimte om te experimenteren, maar worden tegelijk ook
leerlingenvereniging, die onder andere schoolfeesten en een
geconfronteerd met de relatie tussen wat ze doen en wat dat oplevert.
kampeer weekend voor de brugklassen organiseert.
Dat is voor leerlingen een geleidelijk leerproces, waarin zelfkennis en
Op onze school werken leerlingen uit de bovenbouw actief mee in de
zelfi nschatting een grote rol spelen. Het daltononderwijs gaat uit van
begeleiding van leerlingen uit klas 1 en 2: deze klassen worden
verschillen tussen leerlingen. Er zijn hoogbegaafde leerlingen,
begeleid door één docent als mentor en twee bovenbouwleerlingen.
leerlingen met bijzondere talenten en leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Wederzijds begrip voor verschillen tussen
SAMENWERKINGMETOUDERS
leerlingen is een belangrijk kenmerk van de cultuur in de school.
De school heeft een actieve oudervereniging, die maandelijks in
aanwezigheid van een directielid vergadert over allerlei schoolzaken.
BEGAAFDHEIDSPROFIELSCHOOL:VOORBEGAAFDEENGETALENTEERDE
Verder organiseert de oudervereniging jaarlijks een thema-avond
LEERLINGEN.
voor alle ouders, is zij nauw betrokken bij de organisatie van de
Dalton Voorburg is officieel gecertificeerd als Begaafdheidsprofiel-
beroepenmarkt en brengt zij achtmaal per jaar een informatieblad
school. Dat houdt in dat de school in staat is kwalitatief hoogwaardig
voor de ouders uit.
en uitdagend onderwijs te bieden en specifieke begeleiding te geven
aan (hoog)begaafde en getalenteerde leerlingen. Er is een ruim
Ouders worden ook direct betrokken bij de kwaliteit van ons
aanbod aan examenvakken waarin leerlingen hun talenten kunnen
daltononderwijs. Zo houden wij jaarlijks oudertevredenheids-
ontwikkelen: in het vmbo wordt het kunstvak handenarbeid/
onderzoeken.
kunstvakken 2 aangeboden, in havo en vwo de kunstvakken tekenen
en muziek. Ook informatica kan als examenvak gekozen worden,
VEILIGHEID
evenals maatschappijwetenschappen in het havo en filosofie in het
De school draagt zorg voor een veilig leerklimaat en stelt alles in het
vwo. In alle afdelingen kan de leerling het sportexamenvak LO2 of
werk de leerlingen het gevoel te geven dat zij in een plezierige leer-
BSM kiezen. De topsporters onder onze leerlingen kunnen in
en leefomgeving verkeren. Daltononderwijs biedt een leef- en
aanmerking komen voor een specifieke vorm van begeleiding om hen
leeromgeving waar leerlingen worden uitgedaagd zich te ontwikkelen
te ondersteunen bij de combinatie topsport en school.
tot mensen zonder vrees ("Fearless human beings") met een democratische grondhouding. Het daltononderwijs wil een wezenlijke
VERVROEGDEXAMENENEXAMENOPEENHOGERNIVEAUISMOGELIJK.
bijdrage leveren aan haar leerlingen om hen in staat te stellen te
De school biedt aan leerlingen de mogelijkheid om in één of meer
kunnen functioneren in een complexe samenleving door onder-
vakken versneld centraal examen in het voorlaatste leerjaar (3-vmbo,
nemend en zelf verantwoordelijk te zijn in het leven, in het werken en
4-havo of 5-vwo) af te leggen. Het is ook mogelijk om één of meer
in het samenleven met anderen.
vakken op een hoger kwalificatieniveau te volgen en af te sluiten:
dit houdt bijvoorbeeld in dat een leerling die de havo-opleiding volgt
het vak Engels op vwo-niveau kan afsluiten.
33
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Diamanthorst 183
2592 GD Den Haag
Directie
dhr. S. Baars
Telefoon
(070) 700 24 00
Teamleideronderbouw
dhr. E. Boerkamp
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
360
Internet
www.diamantcollege.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
21GU
DIAMANT COLLEGE
Interconfessioneelonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
muzikant van het RO in een door hen zelf gekozen instrument.
"Wat een mooie school!", horen we veel mensen zeggen die ons
Ook leerlingen van basisscholen uit de wijk gaan meedoen.
gebouw binnenlopen. Daar zijn we blij mee. Onze leerlingen
Na verloop van tijd gaat men met elkaar spelen in een echt orkest!
verdienen ook een mooi gebouw, vinden we. Het Diamant College is
een kleine, overzichtelijke school. Het ligt in de rustige, veilige en
WERVINGENSELECTIE
groene wijk Mariahoeve, naast een prachtig parkje.
We zijn trots op onze school. Daarom nodigen we leerlingen en
Er zitten ongeveer 360 leerlingen op onze school. Daardoor kennen
hun ouders/verzorgers graag uit om te komen kijken op onze
leerlingen elkaar snel en weten al gauw de weg. In de gangen en de
Open Dagen of inloopmiddagen (zie onze website).
aula zijn gezellige zitjes en hangen veel mooie foto’s. Die laten zien
U/je kunt een rondleiding krijgen, leerlingen en personeel spreken
dat we het belangrijk vinden om het met elkaar fijn te hebben op
en er is veel informatie te halen.
school. In ons gebouw wordt goed onderwijs gegeven. Dat blijkt ook
Open dagen:
wel uit onze resultaten. Afgelopen schooljaar slaagde 97% van onze
 zaterdag 24 januari 2015 van 11:00 tot 14:00: Open Dag
leerlingen voor hun diploma, het jaar er voor zelfs 100%!
 woensdag 4 februari 2015 van 15:00 tot 17:00: Open Middag
Het Diamant College is een school voor Talentontwikkeling.
 woensdag 4 februari 2015 van 18:00 tot 20:00: Open Avond
Leerlingen kunnen breed hun talenten ontdekken en ontwikkelen.
Tijdens de lessen kan dat bijvoorbeeld bij de Talenturen. Hier maken
leerlingen kennis met Robotica, Gamemaker, Gezonde leefstijl,
BRUGPERIODE
Podium, Mode & Design, Geüniformeerde Dienstverlening en
We vinden het belangrijk goed op de hoogte te zijn van de
Veiligheid en Beeld & Geluid. Dagelijks zijn er na schooltijd
voorgeschiedenis van onze leerlingen. Daarom voeren we een
activiteiten op het gebied van sport, muziek, theater en dans. Er is
uitgebreid intakegesprek met de leerling en de ouders, waarin
ook een uitgebreid loopbaanoriëntatie programma en veel aandacht
wensen kenbaar gemaakt kunnen worden over hoe we gezamen-
voor stage. Doel van dit alles is dat leerlingen, na het behalen van hun
lijk uw kind het beste kunnen begeleiden. We nemen altijd con-
diploma, de keuze maken die bij hen past en de juiste vervolg-
tact op met de basisschool van uw kind. Aan het begin van het
opleiding kiezen op het MBO.
jaar bepalen we het niveau van rekenen en taal, zodat we kunnen
aansluiten op wat de kinderen kennen en kunnen!
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: isk, mavo, vmbo gl, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo
Op het Diamant College hebben we de leerwegen basis en kader,
beide met lwoo en ISK. In 2015 starten we ook met een DOEMAVO. Dat is een MAVO waar leerlingen ook veel praktijk krijgen.
KOSTENEERSTELEERJAAR
Dat is fijn voor leerlingen die de MAVO aankunnen, maar ook graag
 €100,- : De vrijwillige ouderbijdrage is, naast de kosten voor
dingen willen DOEN.
het kluisje, de enige bijdrage die de school van u vraagt gedurende het hele schooljaar. Van deze bijdrage betalen we o.a.
Als alle lessen afgelopen zijn starten er dagelijks activiteiten in onze
Brede School waar men gratis aan kan deelnemen. Het gaat om
activiteiten als voetbal, bandcoaching, tennis, hiphop, basketbal,
het schoolreisje, excursies, schoolfeesten en de sportdag.
 €10,- : De huur voor een kluisje bedraagt €10,- per jaar. Als u
beschikt over een Haagse Ooievaarspas vervallen deze kosten.
taekwondo, breakdance, toneel, zang, brassband, robotica (technisch
lego), enz. Regelmatig laten leerlingen hun talenten zien in ons
theater, maar ook buiten de school treden ze op. Ze leren er ook veel
BEREIKBAARHEID
van; samenwerken, afspraken nakomen, winnen en verliezen en het is
 Tram: 6: Vlamenburg
vaak ook nog heel gezond!
 Bus: 24: Barnsteenhorst; 43, 91: Reigensbergenweg
Dit jaar starten we samen met het Residentie Orkest (RO) het project
The Residents. Leerlingen kunnen muziekles krijgen van een
34
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
Centraal Examen
6.7
6.2
Verschil SE en CE
ce 0.1 hoger
ce en se gelijk
voldoende
voldoende
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
'Elke dag een beetje beter' is ons uitgangspunt. Maar wat kan er
bezoeken lessen bij elkaar en spreken de lessen met elkaar na.
nog beter als je al elk jaar zoveel geslaagden hebt? Bijvoorbeeld
Zo leren docenten van en met elkaar. De Inspectie heeft ons
nog hogere cijfers voor de examenvakken, nog meer leerlingen
afgelopen jaar weer bezocht en beoordeeld. Men was heel
die meedoen aan Brede Schoolactiviteiten, steeds betere lessen,
tevreden over het onderwijs, de begeleiding, de lessen,
enzovoort. Om de kwaliteit blijvend te verhogen, maken docen-
maar vooral ook over het feit dat we ons als school blijven
ten gezamenlijk lessen, toetsen, analyseren toetsresultaten,
ontwikkelen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
WATDOENWENOGMEER?
L ERENINVERBONDENHEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De missie van het Diamant College is: Wij willen leren en werken in
De leerlingenraad voert regelmatig overleg over allerlei schoolzaken.
verbondenheid. We willen verbonden zijn met de leerlingen, ouders,
Het is voor leerlingen belangrijk betrokken te worden bij beslissingen
elkaar, maar ook met de omgeving en de wereld om ons heen. In de
die hen aangaan. Zaken als maatschappelijke stage, culturele
school is verbondenheid zichtbaar in een prachtige serie foto's in onze
activiteiten, excursies, maar ook schoolreisjes en de inrichting van de
hal en aula. Ook in ons dagelijks werken is dit zichtbaar, doordat
kantine kunnen onderdeel uitmaken van de door de leerlingen zelf
docenten lessen bij elkaar bezoeken en dit nabespreken, in vak-
opgestelde agenda. De leden van de raad hebben de verantwoordelijk-
groepen samenwerken, met elkaar op schoolreis gaan en we ook veel
heid op een democratische wijze hun beslissingen vorm te geven en
leren buiten het gebouw door middel van excursies.
kenbaar te maken. Een keer per maand komen de leerlingen bij elkaar
onder leiding van een MT-lid. De leerlingenraad is de link naar de
TAALKLASSENENISK-KLASSEN
directie, de wijk en verschillende schoolcommissies.
Leerlingen die nog niet zo lang in Nederland zijn, maar hier wel al
een tijdje op de basisschool zitten, kunnen terecht in de Taalklassen.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Zo kunnen zij hun taalachterstand bijspijkeren en vervolgens
Ouders willen terecht weten hoe het met hun kind gaat en wat zij van
doorstromen naar onze reguliere afdelingen. Voor leerlingen die nog
het Diamant College mogen verwachten. Daarom hebben ouders ook
geen, of nog niet zo goed Nederlands spreken, is er onze ISK-
een stem in de school. Ouders kunnen daartoe zitting nemen in de
afdeling. Leerlingen leren eerst Nederlands spreken en schrijven en
oudercommissie of medezeggenschapsraad. De ouderraad organiseert
kunnen daarna in een van onze afdelingen verder gaan om het
informatieavonden over interessante onderwerpen.
diploma te halen.
De mentor van klas 1 komt op huisbezoek om te bespreken wat goed
gaat en wat beter kan. In het programma Magister kunt u thuis, op de
REKENENENTAAL
computer, de cijfers bekijken van uw kind en informatie vinden over
Wij besteden veel aandacht aan het verbeteren van taal- en reken-
verzuim en gedrag. Wij geven op school een cursus om u te leren met
vaardigheden. De Inspectie roemde ons taal en rekenbeleid.
dit programma te werken. Op rapportavonden geven de leerlingen
Twee keer per jaar brengen we, door onafhankelijke toetsen, het
een presentatie over hun vorderingen aan hun ouders.
niveau van deze vakken in beeld. Zo kunnen leerlingen hun eigen
groei bijhouden en krijgen ze lessen die bij hen passen. Heel belang-
VEILIGHEID
rijk in het kader van het vervolgonderwijs!
Het Diamant College heeft het certificaat 'Veilige school'. Leerlingen
uit de bovenbouw surveilleren in pauzes als schoolwacht. Zij spreken,
DEGEZONDEKANTINE
indien nodig, leerlingen aan en lossen kleine probleempjes op. Om
De leerlingen worden 's morgens ontvangen met een kopje thee.
hun werk goed te kunnen doen, worden ze opgeleid voor hun taak als
Bij ons op school geen cola, chips en gevulde koeken, maar gezonde
schoolwacht. Daarnaast hebben we opgeleide leerlingbemiddelaars.
drankjes, broodjes en (warme) maaltijden. Deze worden door onze
De hele dag is er toezicht in de aula. Meester Ruud zorgt voor een
leerlingen zelf bereid tijdens de les Dienstverlening & Commercie in
gezellige, veilige sfeer, biedt een kopje thee aan, regelt een laptop of
onze prachtige keuken.
een spelletje.
BREDEBUURTSCHOOL
In 'ons' Resto VanHarte kunnen wijkbewoners wekelijks een lekkere
en gezonde maaltijd komen eten. Onze leerlingen kunnen assisteren
in het Resto bij het bereiden van de maaltijd, het bedienen van de
mensen en een praatje maken met de gasten. Al deze activiteiten
passen goed bij de maatschappelijke stage die de leerlingen moeten
lopen.
35
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Helena van Doeverenplantsoen 3
2512 ZB Den Haag (tot aug. 2015)
Directie
dhr. J. Swildens
Telefoon
(070) 360 55 68
AfdelingsleiderBrugklas,ISKenKopklas
dhr. A. Th. van Eijk
E-mailadres
[email protected]
Brugklascoördinator
dhr. J.H. van Steijn
Internet
www.edithsteincollege.nl
Aantalleerlingenschool
780
Brinnummer
21GU
Bestuur
Lucas Onderwijs
EDITH STEIN COLLEGE
Interconfessioneelonderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Eind augustus 2015 starten alle leerlingen in het prachtige
Je kunt worden toegelaten met een VWO-, HAVO- of MAVO-
NIEUWE GEBOUW: modern, overzichtelijk en sfeervol.
advies van de basisschool. We kijken ook naar het Cito-leerling-
De brugklassers zullen daar op de topetage een eigen plek vinden:
volgsysteem. Enthousiasme, inzet en belangstelling voor extra
een eigen instructieruimte en een eigen leerplein voor zelfstandig
activiteiten waarderen wij zeer. Onze brugklassers gaan vol trots
werken. Maar ook zullen zij gebruik kunnen maken van onder andere
naar hun eigen basisschool en informeren de leerlingen van groep
twee sportzalen, een mooie ruimte voor de kunstvakken, een grote
8 met een door hen zelf gemaakte PowerPoint over de docenten,
aula en een fraaie kantine. Dit alles in de vertrouwde rustige
de vakken en de activiteiten.
omgeving aan het Louis Couperusplein (nr. 33). Vanwege de
U bent van harte welkom op onze open dagen, die nog plaats
nieuwbouw van de school zullen de Open Dagen en het inschrijven
zullen vinden op onze tijdelijke locatie aan het Helena van
van leerlingen plaatsvinden op ons tijdelijke adres aan het Helena van
Doeverenplantsoen.
Doeverenplantsoen. Wat niet verandert, is dat wij een kansrijke
opleiding bieden aan leerlingen die gemotiveerd zijn om te leren,
die zelfstandig kunnen werken, maar die ook kunnen en willen
samenwerken.
De brugklassen krijgen les op de Junioretage, waar elke klas een
eigen lokaal heeft. Op het leerplein zijn veel computers beschikbaar.
Er wordt veel gewerkt in blokuren (minder vakken per dag!).
Open dagen:
 zaterdag 31 januari 2015 van 11:00 tot 14:00: u krijgt een
rondleiding, demonstratielessen en informatie over de school.
 zaterdag 14 februari 2015 van 11:00 tot 14:00: u krijgt een
rondleiding, demonstratielessen en informatie over de school.
 woensdag 18 februari 2015 van 14:00 tot 19:00: inschrijfmiddag en -avond voor nieuwe brugklassers, liefst op afspraak.
DOORSTROMING: Vanaf de tweede klas kunnen talentvolle,
gemotiveerde leerlingen werken aan PLUSSTOF, zodat zij na het
behalen van het mavo-diploma makkelijker kunnen doorstromen
BRUGPERIODE
naar onze havo-afdeling. Deze hmxl-stroom biedt mavo-leerlingen
De mentor is het aanspreekpunt voor de leerling en de ouders.
een extra kans: in zes jaar kun je zo een mavo en een havo-diploma
Hij of zij begeleidt de leerlingen zowel in de groep als persoonlijk.
behalen! Ook havo-leerlingen die zich extra willen profileren,
Ervaringen en vorderingen worden door de mentor en de leerling
kunnen zich op eigen verzoek met plusstof extra goed voorbereiden
besproken aan de hand van het wekelijks door de leerling in te
op een mogelijk vervolg op het vwo. Vind je schoolwerk leuk, ben je
vullen digitale portfolio. Bij het tweede rapport in april krijgen de
erg gemotiveerd, vielen je toetsresultaten wat tegen en wil je toch
brugklasleerlingen een voorlopig advies:
graag naar de mavo, dan kan dat in overleg met de basisschool via
VWO, HAVO, HMXL of MAVO. Aan het eind van het schooljaar
onze MAVO-KANSKLAS.
volgt het definitieve advies voor de tweede klas.
Brugklassen: vwo, havo/vwo, havo/mavo, mavo
NADERTOEGELICHT
Het Edith Stein vindt het belangrijk dat leerlingen zich op allerlei
manieren kunnen ontplooien. Dat kan in de gewone lessen, maar
KOSTENEERSTELEERJAAR
zeker ook dankzij de extra activiteiten, zoals bij VTO-Engels, op drie
 €50,- : Locker, materiaal tekenen en handvaardigheid,
niveaus met afsluitend het internationaal erkende Anglia-examen.
Of in de SPORTKLAS: voor sportieve leerlingen is er een keer per
week 's middags bijvoorbeeld snowboarden, klimmen, duiken, surfen,
introductiedagen, t-shirt voor gymnastiek.
 €50,- : Ouderbijdrage voor excursies, schoolfeesten, printen en
internetgebruik.
schaatsen en tennis. Er zijn basketbalteams en voetbalteams die
meedoen aan de Haagse Scholencompetitie. Kijk ook op 'Edith Stein
Athletics' op de website. Ben je kunstzinnig, dan vind je het vast ook
BEREIKBAARHEID
leuk om met kunst bezig te zijn in de Kunstklas met digifilm, dans en
 Tram: 2, 6; Randstadrail 3, 4; Bus 25, 130: Grote Markt
rap.
36
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.2
6.4
6.3
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
ce 0.1 hoger
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Ook in juni 2014 is het ons weer gelukt om een aantal leerlingen
met een hoger diploma van school te laten gaan dan het advies
Wij blijven dankzij PLUSSTOF doorgaan met het bieden van
waarmee zij zijn binnengekomen. Daarnaast een gemiddeld
kansen aan leerlingen om op een verantwoorde manier door te
slagingspercentage van bijna 90%. We zijn daar trots op!
stromen naar een hoger niveau.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
I ETSBIJZONDERS!
1.EENNIEUWGEBOUWVOORHETEDITHSTEIN!
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Wij zijn trots op ons nieuwe gebouw dat eind agustus 2015 wordt
Elke klas heeft een klassenvertegenwoordiger. Klassenvertegen-
geopend op de vertrouwde plek aan het Louis Couperusplein.
woordigers zijn actief in de leerlingenraad. De leerlingenraad luncht
regelmatig met de rector en tijdens deze lunch zullen ook hun wensen
2.100JAAR!
over de inrichting van het nieuwe gebouw besproken worden.
In oktober 2015 is het groot feest. Op veel verschillende manieren
De leerlingenraad geeft de schoolleiding advies, niet alleen over de
vieren we het honderdjarige bestaan van de school. Het Edith Stein
lessen, maar ook over de kantine, de pauzetijden, de schoolfeesten,
College: al een eeuw lang een traditie in Den Haag, maar nu in een
enzovoort.
nieuw gebouw klaar voor de toekomst.
Verder zijn er LEERLINGBEMIDDELAARS die indien nodig
ingezet worden bij het oplossen van kleine onderlinge problemen:
3.BRUGKLASANDERSTALIGEN(BAT)ENISK
leerlingen helpen leerlingen.
Leerlingen van groep 8 die nog maar kort in Nederland zijn en het
Leerlingen werken samen met docenten aan de schoolkrant/app en de
Nederlands nog niet zo goed beheersen, maar wel uitzicht hebben op
facebookpagina van de school en in de feestcommissie.
VWO, HAVO of MAVO, worden een grote stap verder geholpen in
de Internationale Schakelklas voor gevorderden. Een jaar later gaan
SAMENWERKINGMETOUDERS
ze naar de Brugklas Anderstaligen (BAT). Deze m-h-v-brugklas met
De ouders worden via het computerprogramma Magister dagelijks op
veel extra aandacht voor taal is er ook voor leerlingen uit groep 8 die
de hoogte gehouden van cijfers, absenties en roosterwijzigingen.
het Nederlands nog niet zo goed beheersen.
Vijf keer per jaar komen de ouders op school voor persoonlijk contact
met de mentor die aan hen ook de tussenrapporten en de rapporten
4.GIVINGBACK
uitreikt, naar keuze 's middags of 's avonds.
Dokter, advocaat, rechter, ingenieur! ‘Giving Back’ op het Edith
Elke klas heeft een KLASSENOUDER en uit de klassenouders
Stein biedt jou vanaf 4H of 5V de kans je ambitie waar te maken!
wordt de ouderraad gekozen. Deze vergadert en overlegt met de
Een coach begeleidt jou een jaar lang op weg naar je studie aan de
schoolleiding over zaken die de organisatie betreffen.
universiteit of hogeschool. Samen met andere leerlingen leer je
debatteren, je maakt kennis met de politiek, of je bezoekt een
VEILIGHEID
advocatenkantoor. Spreekt jou dit aan? Kijk dan verder op
Het Edith Stein College ligt in een rustige wijk tussen het
www.givingback.nl.
Noordeinde en het Lange Voorhout. Een goede sfeer en aandacht
voor rust, orde en veiligheid kenmerken de school, het resultaat van
5.DESTERKELEERLING
een goede samenwerking tussen leerlingen, docenten en ouders.
Het Edith Stein vindt het belangrijk dat je krachtig in het leven komt
Leerlingen en docenten ('mees en juf') gaan op een prettige manier
te staan. Daarom geven we lessen persoonlijke vorming. Je leert in
met elkaar om. Ook de inrichting van de Junioretage zal bijdragen
die lessen na te denken over je mogelijkheden en je toekomst. Je leert
aan die goede sfeer, zodat de leerlingen zich er snel thuis voelen.
ook eigen verantwoordelijkheid te nemen, samen te werken voor een
In de pauzes houden docenten samen met oudere leerlingen toezicht.
goed resultaat en vertrouwen te hebben in elkaar.
Leerlingen nemen steeds meer hun verantwoordelijkheid voor de rust
en de sfeer in en om de school.
6.EDITHSTEINDIGITAAL
Vanaf september 2015 werken drie brugklassen met de I-pad naast de
lesboeken om de mogelijkheden van het internet te benutten en de
lessen uitdagender te maken. Leerlingen die nog veel meer over het
Edith Stein te weten willen komen kunnen vanaf december 2014
terecht op: de speciale website voor groep 8, de Edith Stein-app en de
facebook-pagina. Of bekijk gewoon de filmpjes even op Youtube!
37
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Spionkopstraat 9
2572 NK Den Haag
Directie
dhr. A.A.M. van Loenen
Telefoon
(070) 445 16 16
Adjunct-directeur
dhr. N. A. A. Stet
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
268
Internet
www.de-einder.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20KD
DE EINDER, SCHOOL VOOR PRAKTIJKONDERWIJS
Openbaaronderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
De Einder is een vijfjarige praktijkschool waar het behalen van een
Inschrijving het hele jaar door met inachtneming BOVO-
volwaardige arbeidsplaats in de maatschappij (een baan) het belangrijkste doel is. Het hele klimaat binnen de school is erop gericht de
leerlingen de kans te geven zich tot sociaal goed functionerende
procedure.
 Open dagen op afspraak: Bezichtigen van de school is mogelijk
op alle schooldagen.
werknemers te ontwikkelen. Door het volgen van veel praktijklessen,
interne en externe stages komen leerlingen in aanraking met situaties
waarin zij de vaardigheden die hierbij horen, kunnen oefenen.
BRUGPERIODE
In bedrijfsmatige werkplaatsen leren de derde klas leerlingen de
Tijdens de brugperiode wordt er gewerkt met de leerlijn PrOmotie
nodige werknemersvaardigheden.
waarbinnen alle leervakken worden gegeven. Daarnaast zijn er
De Einder is een veilige school waar het normaal is dat je elkaar met
lessen lichamelijke oefening en judo. Wekelijks zijn er vaklessen
respect behandelt en elkaar helpen is daarvoor een voorwaarde. Door
(hout, schilderen, metaal, textiele werkvormen en koken) waar-
de klassen klein te houden (maximaal veertien leerlingen) kunnen
mee de leerlingen worden voorbereid op de praktijk. Het aanleren
onze groeps- en vakleerkrachten hier extra aandacht aan besteden.
van sociale vaardigheden via onder andere de SOVA-lessen is
belangrijk tijdens de brugperiode.
Schoolklimaat
Brugklassen: praktijkonderwijs
Structuur en respect bepalen het schoolklimaat op De Einder. Het
gevolg hiervan is een prettige en rustige werkomgeving waarbinnen
leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het uitgangspunt:
KOSTENEERSTELEERJAAR
de school in de maatschappij en de maatschappij in de school, is
 €50,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
medebepalend voor ons schoolklimaat.
 €10,- : Borg voor verplichte lockers. Boeken zijn gratis.
 €35,- : Schoolreizen en excursies.
NADERTOEGELICHT
Elke groep heeft een eigen groepsleerkracht die de hele week bij de
groep is. Hij of zij vormt de spil van de begeleiding, gaat op huis-
BEREIKBAARHEID
bezoek en maakt samen met de leerling en de medewerkers van ons
 Tram: 9: Anna Bijnslaan, 11, 12: Hoefkade
zorgadviesteam (psycholoog, maatschappelijk werker, schoolarts) het
 Bus: 25: Schalk Burgerstraat, 26: Barneveldstraat, 130:
individuele ontwikkelingsplan (IOP). Wij beschikken eveneens over
eigen remedial teachers die leerlingen extra hulp kunnen geven.
De Einder heeft in principe een vijfjarige opleiding waarvan de eerste
twee jaar als brugperiode. De brugperiode wordt afgesloten met het
behalen van de basisvorming. In klas 3 gaan de leerlingen samen met
de docent op externe stages en wordt er via toetsen gekeken wie er in
aanmerking komen voor de Entree-opleiding niveau 1 en/of de
doorstroomklas niveau 2 in het vierde leerjaar. Leerlingen die met
goed gevolg de doorstroomklas doorlopen, verlaten de school na
vier jaar. De anderen doen daar vijf jaar over, inclusief het eventueel
behalen van het Entree-diploma.
Alle leerlingen die met goed gevolg de school hebben doorlopen
behalen het Haagse PrO-diploma. Leerlingen met een Entreediploma gaan veelal verder studeren op een ROC.
38
Kaapseplein
OPBRENGSTPROFIEL
Het vinden van werk of een school is het belangrijkste binnen
jaar 2013-2014. Er waren 31 schoolverlaters waarvan 27 met
het praktijkonderwijs. Aangezien wij geen opbrengstenprofiel
diploma PrO en 10 met een extra mbo niveau 1-diploma en 4
hebben, beschrijven wij hier onze opbrengst van het school-
met een getuigschrift.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De Einder streeft ernaar leerlingen op te leiden tot zelfstandige
burgers. Voorwaarde hiervoor is dat leerlingen nadenken over hun
eigen rol binnen de maatschappij. In de school vind je dan ook veel
producten en werkstukken gemaakt door de leerlingen.
SAMENWERKINGMETOUDERS
De Einder streeft naar maximale ouderbetrokkenheid. Wij als school
kunnen het immers niet alleen. Rapportbesprekingen zijn verplicht
en wij organiseren info-avonden, waarop alle ouders/verzorgers meer
dan welkom zijn. Wij werven ook ouders voor de
medezeggenschapsraad.
Zowel de groepsleerkrachten (elk jaar) als onze maatschappelijk
werkster (bij aanmelding) gaan op huisbezoek.
VEILIGHEID
Bij de Einder wordt de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd door:
-
mooie, schone, kleurrijke gebouwen;
-
deskundig regelmatig nageschoold personeel;
-
uitgebreid gebruik van ICT-hulpmiddelen. Elk lokaal heeft een
smartboard en er zijn laptops voor de bovenbouw en een apart
computerlokaal;
-
nieuwbouw met praktijksimulaties: woonhuis, winkel, fietsenwerkplaats en garage;
-
dankzij onze werkwijze met taakleerkrachten vallen er nooit
lessen uit.
De Einder heeft een eigen veiligheidsplan dat zowel de inrichting van
het gebouw en lokalen als de onderlinge verhoudingen tussen
leerlingen en personeel betreft.
39
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Noordpolderkade 167
2516 JE Den Haag
Directie
dhr. M. Groeneweg
Telefoon
070-7002500
Zorgcoördinator/inschrijving
dhr. L.R. Beeloo
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
155
Internet
www.esloocollege.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
21GU
ESLOO COLLEGE
Interconfessioneelonderwijs
LAAK
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Esloo College is een school voor praktijkonderwijs. In het prachtige
Als er zich meer leerlingen aanmelden dan er plaatsen beschikbaar
gebouw heerst een prettige sfeer. De leerlingen op het Esloo College
zijn, moet de school, verplicht, overgaan tot verloting van die
vervullen een belangrijke rol binnen de school. Zij verzorgen onder
beschikbare plaatsen. Broertjes en zusjes van leerlingen, die al op
andere de horeca, plakken banden, kopiëren en repareren. Hierdoor
voelen zij zich verantwoordelijk voor hun eigen school en gebouw.
Leerlingen werken in oefenbedrijven en in leerdomeinen. Daarnaast
onze school zitten, worden dan met voorrang geplaatst.
 Open dagen op afspraak: Woensdagmiddagen tussen 12.30 en
15.00 uur in jan, feb, mrt en april 2015.
lopen zij stage bij diverse bedrijven. Er is extra aandacht voor
vaardigheden met betrekking tot zelfstandig wonen en vrijetijdsbesteding. Kleinschaligheid en (positieve) aandacht zijn belangrijke
BRUGPERIODE
begrippen. Uiteraard wordt er gewerkt aan het terugdringen van
MENTORAAT
leerachterstanden. Naast de (theorie)lessen worden er veel buiten-
Elke leerling heeft een coach, die samen met hem het IOP
schoolse activiteiten aangeboden.
(individueel ontwikkelingsplan) opstelt. Zeer regelmatig heeft hij
daarom coachingsgesprekken, waarbij er wordt gesproken over de
De school beschikt over een uitstekend team dat hart voor de
samenstelling van het lesprogramma, planning van werkzaamhe-
leerlingen heeft. De school leidt op tot het Praktijkschooldiploma en
den, de resultaten, de sociale vaardigheden en de juiste stageplek.
het AKA-diploma, waarmee ook doorstroom naar het ROC mogelijk
Elke ochtend begint met een mentorkwartier.
is. Leerlingen zonder zwemdiploma kunnen dit via school halen.
LESUITVAL
Er worden naschoolse activiteiten aangeboden zoals BMX, break-
In geval van ziekte of iets dergelijks, worden uitvallende lessen
dance, voetbal, djembé en creatieve workshops. Heb je interesse in
zo veel mogelijk opgevangen. Alleen wanneer dat echt niet meer
HORECA? Dan is Esloo College de beste keus. Je doet veel ervaring
lukt, gaan leerlingen naar huis. Zij krijgen dan altijd een brief mee
op, ook buiten school, en je kunt zelfs het diploma Horeca Assistent
naar huis.
halen.
Brugklassen: praktijkonderwijs
Esloo College staat ook op Facebook.
NADERTOEGELICHT
KOSTENEERSTELEERJAAR
Als school vinden wij het erg belangrijk dat leerlingen lessen krijgen
 €100,- : Deze vrijwillige bijdrage is voor het gebruik van de
die aansluiten bij hun niveau, maar ook bij hun interesses. Er wordt
lockers, werkkleding, schoolreis, excursies, en dergelijke.
daarom zoveel mogelijk gewerkt met individuele roosters zodat wij
Korting bij bezit Ooievaarspas.
het beste uit de leerlingen kunnen halen. Zo proberen we de leerling
steeds weer een stapje verder te brengen. Tijdens praktijklessen of in
de oefenbedrijven werken de leerlingen voornamelijk met hun
BEREIKBAARHEID
handen.
 Tram: 1: Broeksloot, 15: Wenckebachstraat
 Bus: 26: Goudriaankade
Omdat wij een goede sfeer en een prettig werkklimaat erg belangrijk
vinden, heeft de school een pestprotocol. De school maakt gebruik
van bemiddelaars (peer mediators). Dat zijn leerlingen die speciaal
opgeleid zijn om problemen tussen leerlingen op te lossen. De school
heeft een orthopedagoog/psycholoog en een maatschappelijk
werkende in dienst. De methode Leefstijl (sociaal-emotionele
vaardigheden) wordt schoolbreed gebruikt.
40
OPBRENGSTPROFIEL
De Inspectie van Onderwijs heeft in september 2014 een onder-
Een voldoende is de hoogste score die een school kan
zoek uitgevoerd op het Esloo College. De school heeft een
ontvangen!
voldoende gekregen op de volgende punten:
In 2014 hebben 18 leerlingen hun praktijkonderwijsdiploma
- resultaten;
behaald, 10 leerlingen haalden daarnaast hun AKA-certificaat,
- zorg;
5 leerlingen haalden hun Horeca Assistent niveau 1-diploma en
- leerstofaanbod;
1 leerling behaalde het VCA diploma. Ook haalden 4 leerlingen
- leerling mogelijkheden;
hun heftruckdiploma.
- leerling zorg behoeftes;
- wetten en regels.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
O PWEGNAARDEPRAKTIJK
M AATSCHAPPELIJKESTAGE
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
In de tweede klas maken onze leerlingen voor het eerst kennis met
De leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij hun eigen
werken buiten de school. Ze doen hun maatschappelijke stage bij
leertraject in relatie tot hun toekomstwensen. Daarom heeft elke
onze buren: het verzorgingshuis Wenckebach.
leerling maandelijks coachingsgesprekken. Alle afspraken worden
vastgelegd in het IOP (Individueel OntwikkelingsPlan). Verder
OEFENBEDRIJVEN
werken onze leerlingen met een portfolio, waarin zij de bewijzen van
In onze school hebben we een aantal oefenbedrijven waar de
al hun kwaliteiten, hun stageverslagen en hun certificaten verzame-
leerlingen worden voorbereid op het werken in de maatschappij:
len. De leerlingen kiezen ook zelf het oefenbedrijf en de stageplek
-
Detailhandel;
waar zij belangstelling voor hebben. De school heeft een actieve
-
Fiets(techniek)
leerlingraad, die maandelijks bij elkaar komt. De leerlingraad is
-
Horeca;
betrokken bij de organisatie van de schoolreis, disco's en andere
-
Magazijn-Repro;
feesten. Ook is er overleg met de directie over wensen van de
-
Zorg en welzijn;
leerlingen met betrekking tot het schoolbeleid.
-
Receptie.
SAMENWERKINGMETOUDERS
DEPENDANCEFIETS
Alleen door samenwerking met ouders komen we tot succes! De
Bij met ministerie van EL&I staat de fietsenwerkplaats van het Esloo
coaches nodigen regelmatig ouders uit voor informatiebijeenkomsten
College. Leerlingen repareren daar fietsen van de ambtenaren. Zowel
en voortgangsbesprekingen. Als ouder kunt u ook altijd zelf contact
de ambtenaren als de leerlingen zijn zeer positief over de
zoeken met de coach. Onze zorgcommissie bestaat uit de zorgcoördi-
fietsenwerkplaats.
nator, een maatschappelijk werkende en een orthopedagoog/
psycholoog. Onze maatschappelijk werkende gaat bij veel ouders op
HORECA
bezoek. Doel daarvan is om als ouder en school op één lijn te zitten.
De leerlingen van horeca verzorgen lunches voor de leerlingen en
Daar waar mogelijk biedt zij directe hulp aan ouders of leerlingen.
personeel. Deze leerlingen verzorgen ook regelmatig de catering voor
Ouders zijn zonder afspraak welkom in het restaurant voor een kopje
partijen buiten school. Het restaurant is regelmatig 's avonds open
koffie of thee. De school organiseert onder andere Nederlandse
voor een heerlijk diner.
lessen en een ouder-pubercursus voor ouders/verzorgers. De school
heeft een goed functionerende ouderraad. De driehoek in het
STAGE
schoollogo staat voor school-leerling-ouders. Ouderavonden zijn
Vanaf de derde klas gaan de leerlingen een of meer dagen stage lopen
geen saaie bijeenkomsten, maar gezellige maaltijden in ons
bij bedrijven, waar zij zouden willen werken.
restaurant.
AKA
VEILIGHEID
Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent. Leerlingen die het niveau aan
De leerlingen uit de 1e, 2e en 3e klas blijven onder schooltijd (onder
kunnen, worden bij ons voorbereid op het AKA-diploma.
toezicht) op het schoolterrein. De gemeente heeft het Esloo College
het certificaat 'Veilige School' toegekend!
Iedere woensdagmiddag kan zonder afspraak koffie, thee en sfeer
geproefd worden tussen 12.30 uur en 14.00 uur. De school is dan in
bedrijf.
41
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Granaathorst 20
2592 TD Den Haag
Directie
mevr. M.I.S. van Gennip
Telefoon
(070) 344 00 00
Afdelingsleideronderbouw
dhr. K. van den Bulck
E-mailadres
[email protected]
Jaarlaagcoördinator
dhr. W. Hanemaaijer
Internet
www.vatel.nl
Aantalleerlingenschool
440
Brinnummer
00HI
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
FRANÇOIS VATELSCHOOL
Algemeenbijzonderonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Wij zijn een KLEINE school waar we iedere leerling kennen. HET
Belangrijk bij de plaatsing is ons streven naar een evenwichtige
BESTE UIT JEZELF HALEN: ons betrokken en enthousiaste team
verdeling tussen MAVO+-, GTL-, kader- en basisleerlingen. Voor
zorgt er voor dat uw kind trots wordt op wie het is en wat het kan.
het overzicht van onze aanmeldingscriteria verwijs ik u naar onze
Of je nu bij ons MAVO+ volgt, GTL, KADER of BASIS, wij zijn een
website.
topschool waar we goede resultaten halen en waar onze leerlingen
Open dagen:
landelijke prijzen winnen op divers gebied, zowel binnen de vakrichtingen als bijvoorbeeld als beste debater van Nederland.
Integriteit, ambitie, openheid, structuur, betrokkenheid en een
 woensdag 21 januari 2015 van 13:00 tot 16:00: Praktijkmiddag. U dient uw kind telefonisch aan te melden voor deze
middag.
positieve houding zijn de KERNWAARDEN in ons werk. Het is
 vrijdag 23 januari 2015 van 19:00 tot 21:00: Open avond.
voor iedereen glashelder wat de afspraken zijn. Daardoor is iedere
 zaterdag 24 januari 2015 van 11:00 tot 14:00: Open dag.
leerling VEILIG en kan hij zijn aandacht volledig richten op zijn
 maandag 26 januari 2015 van 19:00 tot 20:30: Voorlichtings-
ontwikkeling. EXTRA SPORT naast de gewone gymlessen, iedereen
avond GTL/MAVO+ en Vakcollege
kan minstens drie maal per week gratis extra sporten. Bijvoorbeeld
voetbal, basketbal, dans. Een gezonde school, dus een ROOKVRIJE
SCHOOL. VEEL PRAKTIJK: daardoor zijn onze leerlingen ook bij
BRUGPERIODE
topbedrijven welkom om stage te lopen in de bovenbouw. GEEN
Al voor het schooljaar start, komt de leerling een middag ken-
TUSSENUREN: alle uren zijn aan elkaar geroosterd en als er
nismaken met de school, de klas en de mentor. Deze verzorgt een
onverhoopt een les uitvalt wordt deze waargenomen met zinvolle
intensieve begeleiding en het contact met thuis. De mentor geeft
opdrachten.
meerdere vakken aan de klas, waaronder leefstijl. Al snel maakt de
leerling ook kennis met iedere begeleider op school. Aan het eind
NADERTOEGELICHT
van de tweejarige brugperiode hebben de leerlingen voldoende
MAVO+ en GTL. Wij bieden de mavo aan met extra praktijk.
kennis van de mogelijkheden om bewust een studierichting te
Hierdoor zijn leerlingen beter gemotiveerd. Ook biedt het extra
kiezen. Zij krijgen een advies mee over hun niveau waarbij naast
kansen een passend diploma te halen. Zie onze site voor bijzonder-
intelligentie, ook werkhouding, motivatie, etc. een rol speelt.
heden. SPORT, TOERISME & RECREATIE: deze afdeling is zeer
Brugklassen: vmbo tl, vmbo k/gl, vmbo k + lwoo, vmbo b/k +
aantrekkelijk voor kinderen die het leuk vinden iets te organiseren en
lwoo, vmbo b + lwoo
die avontuurlijk en sportief zijn. Je wordt hier breed opgeleid.
De afdeling bereidt onder andere voor op vervolgstudies zoals sport
en bewegen, recreatief medewerker of bijvoorbeeld beveiliging.
KOSTENEERSTELEERJAAR
Ook kan je hierna kiezen voor richtingen binnen zorg en welzijn,
 €135,- : De vrijwillige ouderbijdrage is nodig om die extra
pedagogisch werk, kinderopvang, ouderenzorg en dergelijke. De
ICT-ROUTE: dé route voor leerlingen die houden van computeren.
Via de computer wordt veel geleerd op het gebied van zelfstandig
werken en plannen. Door samen te werken aan een website of
zaken te kunnen bekostigen die het onderwijs extra boeiend
maken.
 €75,- : We starten met een kamp om elk kind meteen te leren
kennen en het groepsgevoel de beste start te geven.
helpdesk, maar ook aan interviews of aan affiches wordt creativiteit
gestimuleerd. Binnen de ICT komen diverse vervolgopleidingen aan
bod, vooral binnen de handel en dienstverlening. HORECA en
BEREIKBAARHEID
BAKKERIJ: Junior chef of the year? De gastvrouw van het jaar? De
 Tram: 6: Vlamenburg
beste vmbo-bakker van Nederland? 10 tegen 1 dat hij bij ons vandaan
 Bus: 24: Reigersbergenweg
komt. Hier is het mogelijk het vakcollege te volgen. Daarmee kan uw
kind tot een jaar studieverkorting krijgen op het mbo.
42
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
Centraal Examen
6.5
6.2
Verschil SE en CE
ce 0.2 hoger
ce 0.4 lager
voldoende
voldoende
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Wij hebben al meerdere malen 100% geslaagden gehad voor
tien jaar hoger dan de 6.
verschillende leerwegen. De laatste vijf jaar ligt het gemiddelde
Het verschil tussen het SE en het CE voor de kaderopleiding
hoger dan 95%. Afgelopen jaar waren er 2 leerlingen gezakt.
komt onder andere voort uit het uitblinken van onze leerlingen
Ons gemiddelde cijfer voor het Centraal Examen is al meer dan
in de praktijk. Dit heeft een groter aandeel in het SE-cijfer.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
KENNISMAKEN?!
Leerlingen uit de afdeling Horeca verzorgen de lunch en het diner
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
voor gasten van buiten de school. Het biedt een perfecte gelegenheid
Leerlingen, en dus de samenwerking met hen, zijn ons bestaansrecht.
om kennis te maken met onze school en de kunsten van onze (horeca)
Uit iedere klas praat dan ook een leerling mee over het beleid en de
leerlingen. U ziet de school in bedrijf en ervaart het plezier dat
organisatie van de school in de leerlingklankbordgroep. Hier maken
leerlingen én personeel hebben in het werk. Daarnaast geeft het u een
leerlingen hun ideeën bespreekbaar en krijgt de schoolleiding
goed beeld van de openheid en gastvrijheid die de school uitstraalt.
feedback over het uitgevoerde beleid en de voorgenomen plannen.
Reserveren kunt u via telefoonnummer (070) 344 00 00.
Ook zitten er twee leerlingen in de medezeggenschapsraad. Deze
In ons winkeltje kunt u de heerlijkheden van onze bakkers in de dop
heeft advies- of instemmingsrecht op alle belangrijke beleidspunten.
kopen. Vaak nemen deze leerlingen dat wat zij gemaakt hebben ook
Bovendien wordt er altijd een leerling gevraagd te participeren in
mee naar huis.
benoemingsadviescommissies. Zo zijn zij betrokken bij de aanstelling
De kunsten van onze ST&R- (Sport, Toerisme en Recreatie)
van functionarissen binnen de school. Leerlingmediators bemiddelen
leerlingen en de leerlingen van de ICT-route kunt u bewonderen
tussen leerlingen bij problemen.
tijdens openbare gelegenheden als het OPEN PODIUM, open dagen
en bijvoorbeeld tijdens presentaties die zij geven van hun werk.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Goed contact met ouders is belangrijk voor het welzijn én de
WAAROMDEFRANÇOISVATELSCHOOL?
resultaten van leerlingen. Wij zijn dan ook blij met de uitstekende
ONZETOPTIENREDENEN
samenwerking tussen onze ouders en de school. De mentoren van de
-
Een kleine, veilige, persoonlijke school waar iedereen elkaar kent.
klassen zijn hierbij het eerste aanspreekpunt. Gedurende het jaar
-
Een bruisende school: veel praktijk, gastlessen, feesten,
wedstrijden en excursies!
creëren wij diverse momenten voor persoonlijk, formeel en informeel
contact tussen ouders, mentoren en schoolleiding. Ieder personeelslid
-
vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad. Daarnaast zijn zij
vertegenwoordigd in een ouderklankbordgroep. Hierin bespreken
Alle VMBO-richtingen. Basis, Kader, Gemengde Leerweg en
Theoretische Leerweg; doorstroom mogelijk. Vakcollege Horeca
is via telefoon of e-mail snel bereikbaar. Ouders zijn natuurlijk
-
waardoor je een jaar bespaart op je MBO-opleiding.
Beroepsgerichte opleidingen: breed zijn de ICT-route en de
ouders met de schoolleiding de dagelijkse gang van zaken en nieuw
ST&R-opleiding. Als je hier van af komt heb je al diverse extra's
beleid.
in huis om verder te gaan in het MBO. Specifiek zijn de Horeca en
VEILIGHEID
-
schooltijd gratis diverse extra sporten beoefenen. Van voetbal tot
Fysieke én emotionele veiligheid. Heldere regels die gehandhaafd
dans, van basketbal tot hockey!
worden vanuit respect naar en betrokkenheid bij elkaar vormen de
basis. Ouders, maatschappelijk werk, jeugdzorg en leerplicht roemen
-
gemaakte afspraken.
communiceren afwezigheid direct met ouders door het sturen van
-
Er zijn leerling-mediators die bemiddelen tussen leerlingen als
dat nodig is.
school komen, blijven op het schoolterrein tot en met de laatste les en
de samenwerking met o.a. de HTM zorgt ervoor dat onze leerlingen
Pesten wordt op school niet geaccepteerd. Wij gaan respectvol
met elkaar om!
wij een bericht. Met deze directe aanpak en door intensief samen te
werken met ouders voorkomen wij problemen. Leerlingen die op
Lessen leefstijl (sociaal emotionele vaardigheden); hierdoor weet
iedereen waar hij aan toe is omdat wij ons houden aan onze samen
onze begeleiding. Wij controleren elk lesuur de aanwezigheid en
sms'jes. Ook bij een te laatmelding of een lesverwijdering versturen
de Bakkerij. Deze richtingen zijn toonaangevend in Nederland.
Gratis extra sport: minstens driemaal per week kun je na
-
Iedere leerling is van de eerste tot de laatste les op school
aanwezig.
ook veilig van huis naar school gaan.
-
Leerlingen en ouders doen er toe en hebben invloed op onze
beslissingen.
43
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Trompetstraat 5
2287 TK Rijswijk
Directie
dhr. J.T. van der Wijngaard
Telefoon
(010) 286 29 39
Aantalleerlingenschool
159
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Vereniging van Gereformeerd VO
Internet
www.gsr.nl
Brinnummer
00TU
GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD
Protestants-christelijkonderwijs
RIJSWIJK
SCHOOLPROFIEL
vakken. Je krijgt les op het niveau dat bij je past. Verreweg de meeste
De GSR is een gereformeerde school. Het onderwijs ligt in het
leerlingen doorlopen in één keer alle klassen en slagen voor het
verlengde van de opvoeding thuis. De bijbel speelt een belangrijke rol
diploma. Als het nodig is kun je studiebegeleiding krijgen. Kun je
op onze school: bij de dagopening, in de diverse lessen (niet alleen bij
meer uitdagingen aan dan kun je in overleg met de talentcoach een
godsdienst), in de omgang met elkaar en in het werken met de gaven
programma maken waar die extra uitdagingen in opgenomen zijn.
die we allemaal gekregen hebben. We bieden je als onze leerling een
leuke schoolomgeving waarin je wordt uitgedaagd om je gaven en
WERVINGENSELECTIE
talenten te ontdekken en verder te ontplooien. De GSR is een school
Wij verwachten dat ouders bewust kiezen voor gereformeerd
die voortdurend werkt aan het verbeteren van de kwaliteit van het
voortgezet onderwijs, kerkelijk meelevend zijn en de Bijbel als
onderwijs. Niet alleen het overbrengen van kennis staat centraal,
richtlijn voor het leven aanvaarden. Met alle ouders die voor het
maar ook op andere vaardigheden zoals creativiteit en muzikaliteit
eerst een kind aanmelden voeren wij een motivatiegesprek. Naast
van leerlingen wordt een beroep gedaan. In de projectweken
kennismaking spreken we ook over de aansluiting bij de identiteit
proberen wij kennis en andere vaardigheden nog nadrukkelijker met
van de school. Verder zijn de Cito-scores en het advies van de
elkaar te verbinden.
basisschool van belang voor toelating en plaatsing. Het college
Opleidingsaanbod:
van bestuur beslist over de definitieve toelating.
1. vmbo-theoretische leerweg (TL). Sector Techniek, Zorg en
Open dagen:
Welzijn of Economie en Landbouw. Deze opleiding kan in Rijswijk
afgesloten worden met het examen.
2. vmbo-basis kader (BK) onderbouw; daarna kunnen deze leerlingen
doorstromen naar de hoofdvestiging in Rotterdam.
3. havo/vwo-onderbouw; daarna kunnen deze leerlingen door-
 woensdag 10 december 2014 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen van groep 7/8 van de
basisschool.
 vrijdag 16 januari 2015 van 19:00 tot 21:00: Maak kennis met de
GSR: kijk voor het boeiende programma op www.gsr.nl/rijswijk.
stromen naar de hoofdvestiging in Rotterdam.
4. gymnasium; klas 2 en 3, daarna kunnen leerlingen doorstromen
naar de hoofdvestiging in Rotterdam
BRUGPERIODE
De interne doorstroom naar de vestiging Rotterdam is gewaarborgd.
De brugklasleerlingen starten het schooljaar met een driedaags
brugklaskamp. Zo leren de nieuwe leerlingen elkaar, hun mentor
NADERTOEGELICHT
en de overige docenten op een ongedwongen kennen. Voor het
Onze identiteit komt op alle mogelijke manieren terug in de
maken van huiswerk zijn in het rooster van de eerste en de
dagelijkse schoolpraktijk. Elke dag beginnen we met een dagopening
tweede klassen drie (verplichte) huiswerkuren opgenomen.
waarbij een thema -toegelicht vanuit de bijbel- en het gebed centraal
Brugklassen: havo/vwo, vmbo k/tl
staan. Het vak godsdienst is voor elke klas met twee uur opgenomen
in het lesrooster. Voor elk schooljaar zijn er themadagen met
onderwerpen als gedrag, muziek, taalgebruik, seksualiteit. Die
onderwerpen worden belicht vanuit het christelijk geloof. Ook ouders
worden bij de thema’s betrokken door bijvoorbeeld gespreksavonden
of koffieochtenden met een deskundige op het gebied van een bepaald
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €75,- : Dit is de ouderbijdrage voor activiteiten, excursies en
lidmaatschap van de schoolvereniging.
 €65,- : Brugklaskamp.
onderwerp.
Sfeer en betrokkenheid: de sfeer op school komt tot uiting in de
manier waarop leerlingen en personeel met elkaar omgaan. We zijn
BEREIKBAARHEID
allemaal kinderen van God en dat heeft betekenis voor de manier
 Tram: 17: Station Rijswijk
waarop je elkaar benaderd. Op de GSR word je gekend en erkend!
 Bus: 23: Klaroenstraat
Kwaliteit van het onderwijs: op de GSR volg je lessen in allerlei
44
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
5.8
Verschil SE en CE
ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
In het afgelopen schooljaar behaalde 90% van de examen-
teruggebracht naar 0,3.
kandidaten het diploma. We werken er hard aan om de
De meeste leerlingen in de havo/vwo onderbouw gaan na het
resultaten nog verder te verbeteren. Het examencijfer lag dit
derde jaar naar de hoofdvestiging in Rotterdam om daar, vrijwel
jaar beduidend hoger en het verschil tussen het SE en CE cijfer is
altijd succesvol, hun schoolloopbaan op de GSR te vervolgen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
O NZEEXTRA'S
H ETROOSTER
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De GSR hanteert een rooster dat op vaste schooltijden is gebaseerd
Omdat de GSR Rijswijk een kleine overzichtelijke school is waar
(op maandag, dinsdag en donderdag van 08.30 tot 15.15 uur,
iedere leerling zijn of haar plek heeft, is de betrokkenheid groot.
op woensdag en vrijdag van 08.30 tot 13.15 uur. Uitval van lessen
Dat doen we onder andere door de leerlingen te betrekken bij de
voorkomen we zoveel als mogelijk. Als docenten afwezig zijn wegens
dagelijkse gang van zaken, bijvoorbeeld het netjes houden van de
ziekte of andere oorzaken worden over het algemeen de lessen
school, maar ook bij het nadenken over en werken aan het aan-
opgevangen door andere collega's.
trekkelijker maken van de school.
De leerlingvereniging IO VIVAT organiseert allerlei activiteiten: van
LEERLINGVOLGSYSTEEMSOM
een voetbaltoernooi tot een schaatsmiddag en alles wat er tussen zit.
Via SOM hebben leerlingen inzicht in huiswerk, resultaten en het
rooster. Ouders hebben via SOM inzicht in het lesrooster,
SAMENWERKINGMETOUDERS
de absentie, de cijfers, huiswerk en het vakkenpakket van hun
Met ouders is regelmatig contact op ouder-, mentor en spreek-
zoon/dochter.
avonden. Via een regelmatig verschijnende Nieuwsbrief informeren
wij de ouders over tal van zaken over de school. Er is een oudernet-
HUISWERKUREN
werk dat drie tot vier keer per jaar bijeenkomt om met de leiding van
De eerste twee leerjaren sluiten tijdens het 8e uur op de 'lange'
de school te spreken over allerlei onderwerpen die de school betref-
schooldagen (maandag, dinsdag en donderdag) de dag af met een
fen. Het is het streven van de school om ouders zo goed en zo snel
verplicht huiswerkuur. In dat uur worden verschillende mogelijk-
mogelijk te informeren over en te betrekken bij zaken die hun kind
heden aan de leerlingen aangeboden: rust en stilte voor het maken
betreffen. Via kwaliteitsonderzoeken en enquêtes houden we ons op
van huiswerk, extra uitleg van vakdocenten of hulp bij
de hoogte van wat de ouders van de school vinden.
studievaardigheden.
Via het internet kan iedereen inzicht krijgen in de prestaties van de
school (www.venstersvoorverantwoording.nl).
VAARDIGHEDEN
Naast aandacht voor kennis willen we de vaardigheden van leerlingen
VEILIGHEID
vergroten. Dit met het oog op hun verdere schoolloopbaan in de
De GSR Rijswijk is een kleinschalige en veilige school. We werken
Tweede Fase of op het mbo. Het gaat om vaardigheden op het gebied
met een basishandboek voor leerlingen. Daarin staat wat de regels
van leren, samenwerken, onderzoek doen en presenteren.
van de school zijn en er zijn afspraken over rechten en plichten in
opgenomen. Als het nodig is wordt contact opgenomen met de
HOOGBEGAAFDHEID
wijkagent. Als leerlingen problemen ondervinden kunnen zij terecht
Voor leerlingen waarvan gebleken is dat ze hoogbegaafd zijn en
bij hun mentor. Als er sprake is van studie- en leerproblemen of
gebaat zijn bij extra uitdagingen worden begeleid door een talent-
sociaal-emotionele problematiek kunnen leerlingen terecht bij
coach. De leerlingen maken in samenspraak met de talentcoach een
respectievelijk de studiebegeleider en de counselor.
programma dat, naast het schoolprogramma, de extra uitdagingen
biedt.
SPORT
Op vrijdagmiddag (tussen 14.00 en 16.00 uur) zijn er activiteiten op
het gebied van sport onder leiding van docenten.
45
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Klaas Voskuildreef 135
2492 JJ Den Haag
Directie
dhr. S. Dijkhuizen
Telefoon
(070) 301 77 55
Afdelingsmanagerklas1en2
mevr. L. Drabbe-van Rijn
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
710
Internet
www.sgdc.nl
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
Brinnummer
00XK
'S GRAVENDREEF COLLEGE
Interconfessioneelonderwijs
LEIDSCHENVEEN/YPENBURG
SCHOOLPROFIEL
- een brede culturele vorming van alle leerlingen wordt nagestreefd.
KLEIN, VEILIG EN SFEERVOL: het 's Gravendreef College is
De punten genoemd bij het schoolprofiel vormen de gedeeltelijke
een kleine school voor havo en vmbo kgt met aandacht voor iedereen,
uitwerking van de missie in de praktijk van alledag.
waar een goede sfeer, veiligheid en kleinschaligheid helpen het beste
uit de leerling te halen.
WERVINGENSELECTIE
MENTORAAT: de mentor is de spil in de begeleiding en geeft
Vanaf november staan de toelatingscriteria en de voorrangsregels
behalve les in een vak ook speciale mentorlessen. Tijdens deze
op onze website vermeld.
mentorlessen wordt er enerzijds aan de sociaal-emotionele vaardigheden van de leerling gewerkt met behulp van de methode Leefstijl,
anderzijds staat het 'leren leren' en plannen centraal tijdens het
speciale studieuur.
PRESTEREN MOET: de belangrijkste doelstelling is het maximale
Open dagen:
 maandag 12 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor ouders.
 zaterdag 17 januari 2015 van 9:30 tot 13:00: Open dag met
presentaties van de school, de vakken en de musicalklassen.
uit iedere leerling te halen. Onze ambitie is dat het instroomniveau
(basisschooladvies) minimaal het uitstroomniveau (diploma) is.
LEREN IN SAMENHANG: wij behouden het goede uit het
BRUGPERIODE
verleden en combineren dat met de vernieuwingen van deze tijd.
Er zijn zes brugklassen: drie vmbo kgt klassen en drie havo klas-
Deze vernieuwingen zie je terug in ons lesprogramma waarin we
sen, waarvan één musicalklas. Alle klassen kennen een tweejarige
aandacht besteden aan vakoverstijgende projecten, gebruik van
brugperiode. Aan het eind van het tweede jaar wordt er een
digitaal lesmateriaal, muziek, dans en drama.
bindend advies gegeven, gebaseerd op studieresultaten en werk-
CULTUUR VOOR IEDEREEN: om een tegenwicht te bieden
houding. Iedere klas heeft een mentor die de leerlingen intensief
tegen de verzakelijking in de maatschappij bieden wij een programma
begeleidt en het contact met de leerling en de ouders onderhoudt.
aan waarin cultuur en culturele uitingen een belangrijke plaats
De mentor geeft behalve een vak, speciale mentorlessen met
innemen. Leerlingen bezoeken regelmatig een voorstelling, gaan
behulp van de methode Leefstijl en leert de leerlingen studie-
naar musea en nemen deel aan lessen dans en drama. Leerlingen
vaardigheden aan.
kunnen ook havo-examen doen in de vakken dans, drama en
Brugklassen: havo, vmbo tl/havo, vmbo k/gl/tl
beeldend.
BIJZONDER! MUSICALKLAS-HAVO: er is een driejarig
lesprogramma ontwikkeld waarin naast de reguliere vakken dans,
KOSTENEERSTELEERJAAR
zang en drama in het lesprogramma zijn opgenomen. Deze vakken
 €120,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
vormen de kern van de musicalopleiding. Al jaren presenteren
 €120,- : Brugklaskamp.
leerlingen zichzelf regelmatig in het cultuurcafé en op open podia.
 €12,50 : Locker
In het tweede en derde leerjaar brengen zij een avondvullende
musical op de planken.
BEREIKBAARHEID
NADERTOEGELICHT
 Randstadrail: E, 3, 4: Leidschenveen
Onze school wil haar leerlingen door opleiding en vorming bijstaan
 Tram: 19: Leidschenveen Centrum
op weg naar volwassenheid. De school wil dit realiseren door een
 Bus: 30: Station Leidschenveen
kleinschalig georganiseerde school te zijn waar:
- alle leerlingen en docenten gekend worden, zich veilig weten en oog
voor elkaar hebben;
- nadrukkelijk gewerkt wordt aan optimale leerresultaten en een
soepele doorstroom naar het vervolgonderwijs;
46
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.6
6.2
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.5 lager
voldoende
voldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
De gegevens hierboven hebben betrekking op de examens
dat 85%. Het rendement van de onderbouw en het onvertraagd
2011, 2012 en 2013. 100% van onze leerlingen komt na de
behalen van het diploma liggen daarmee boven het landelijk
determinatie in klas 2 zonder zittenblijven in de derde klas. 98%
gemiddelde! De slaagpercentages van onze school liggen op het
van onze derdejaars leerlingen in het vmbo stroomt zonder
landelijk gemiddelde (ruim boven 90%).
vertraging naar de examenklas door. Voor de havo-afdeling is
A ANDACHTVOORKWALITEIT
B IJZONDERHEDEN
S TUDIEBEGELEIDING
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De studievaardigheidsmethode die de school heeft ontwikkeld,
De leerlingen zijn vertegenwoordigd in het leerlingenoverleg. In het
wordt tijdens studielessen door de mentor gebruikt.
leerlingenoverleg worden zaken die de leerlingen direct aangaan
Bij alle vakken wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen.
besproken. Vanuit het leerlingenoverleg is het leerlingenstatuut
REKENEN
ontstaan waar rechten en plichten van leerlingen en medewerkers van
In 2015-2016 gaat het examen rekenen meetellen in de zak-slaag-
de school beschreven zijn. Belangrijk is ook de leerlingen een stem te
regeling. Om onze leerlingen goed voor te bereiden staat er voor alle
geven in de school. Daarvoor is de leerlingenraad waar leerlingen in
klassen rekenen op de lessentabel.
plaats nemen die mee willen denken en beslissen over zaken binnen
HUISWERKKLAS
de school. In de MR zijn leerlingen ook vertegenwoordigd.
Vanaf de herfstvakantie is het mogelijk om tegen betaling drie keer
per week de huiswerkklas te volgen.
SAMENWERKINGMETOUDERS
BRUGKLASKAMP
De school heeft een zeer actieve ouderraad. Zij adviseert de school-
Alle brugklasleerlingen gaan in september drie dagen op kamp naar
leiding en steunt het onderwijsproces door actief betrokken te zijn bij
Putten (Veluwe). Hier sluiten we de eerste kennismakingsperiode op
activiteiten binnen en buiten de school. Ook wil de ouderraad de
actieve en sportieve wijze af met een programma vol sport, spel,
band tussen ouders en school versterken en een aanspreekpunt voor
creatieve en schoolse elementen.
ouders zijn. De oudercommissie organiseert thema-avonden met een
CULTUURCAFÉ
wisselende inhoud rondom puberteit en opvoeding. De klassen 1 en 2
De leerlingen van de musicalklassen en havo 4/5 met in hun eind-
kennen een speciale klassenouder. De klassenouder is een aanspreek-
examenpakket dans en drama presenteren hun vaardigheden in zang,
punt voor de andere ouders en is een extra schakel tussen de school
dans en/of drama aan een publiek van ouders, leerlingen en docenten,
en de ouders. Daarnaast organiseert hij of zij ondersteuning van
die ondertussen genieten van een hapje en drankje.
ouders bij excursies en projecten.
OPENPODIUMENKERSTSHOW
Leerlingen uit alle klassen treden op en laten het publiek genieten
VEILIGHEID
van een gevarieerd programma.
De school vindt veiligheid van groot belang. Daarom gelden binnen
TECHNIEKWORKSHOPS
de school duidelijke regels en grenzen, kennen de leerlingen en
Leerlingen die het leuk vinden om zich bezig te houden met
docenten elkaar en gaat men respectvol met elkaar om. Wij hechten
decorbouw, licht en geluid, fotografie (evt. film) en grafische
aan vriendelijke omgangsvormen. Grof taalgebruik en brutale
vormgeving/design bieden wij 4 techniekworkshops van elk tien
opmerkingen worden niet getolereerd. Er is een convenant veiligheid
weken aan.
afgesloten met partners buiten de school.
MUSICALMASTERCLASS
Alle leerlingen kunnen meedoen aan een musical masterclass.
In acht weken wordt er naar een spetterend optreden toegewerkt.
ROOKVRIJ
De school is geheel rookvrij. Er wordt dus in en om de school niet
gerookt. Dit geldt voor zowel leerlingen als personeel van de school.
GEZONDEKANTINE
De school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een
gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend
gezonde producten.
47
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Fluitpolderplein 9
2262 ED Leidschendam
Directie
dhr. S. Dijkhuizen
Telefoon
(070) 419 93 00
Afdelingsmanagerklas1en2
mevr. L. Drabbe
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
155
Internet
www.sgcl.nl
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
Brinnummer
00XK
'S GRAVENDREEF COLLEGE LEIDSCHENDAM
Interconfessioneelonderwijs
LEIDSCHENDAM
SCHOOLPROFIEL
WAT BLIJFT?: Het aanbod van de leerwegen vmbo-kader en
KLEIN, VEILIG EN SFEERVOL: het 's Gravendreef College
gemengd-theoretisch met de sectoren zorg & welzijn en economie.
Leidschendam is een kleine school voor vmbo kgt met aandacht voor
Het vertrouwde enthousiaste docententeam aangevuld met docenten
iedereen, waar een goede sfeer, veiligheid en kleinschaligheid helpen
van de locatie Leidschenveen.
het beste uit de leerling te halen.
WAT IS ER NIEUW?: Een tweejarige heterogene brugperiode:
MENTORAAT: de mentor is de spil in de begeleiding en geeft
aan het eind van het tweede jaar wordt bekeken welke leerlingen de
behalve les in een vak ook speciale mentorlessen. Tijdens deze
kader- dan wel de gt-stroom gaan volgen in het derde jaar. In alle
mentorlessen wordt er enerzijds aan de sociaal-emotionele vaardig-
klassen 1 t/m 3 staat het vak drama op de lessentabel.
heden van de leerling gewerkt met behulp van de methode Leefstijl,
Er is nog meer aandacht voor taal en rekenen in verband met de
anderzijds staat het 'leren leren' en plannen centraal tijdens het
vernieuwde exameneisen. De praktische, beroepsgerichte vakken
speciale studieuur.
worden gegeven in grote, goed geoutilleerde lokalen.
PRESTEREN MOET: de belangrijkste doelstelling is het maximale
WERVINGENSELECTIE
uit iedere leerling te halen. Onze ambitie is dat het instroomniveau
Vanaf november staan de toelatingscriteria en de voorrangsregels
(basisschooladvies) minimaal het uitstroomniveau (diploma) is.
op onze website vermeld.
Open dagen:
LEREN IN SAMENHANG: wij behouden het goede uit het
verleden en combineren dat met de vernieuwingen van deze tijd.
Deze vernieuwingen zie je terug in ons lesprogramma waarin we
 maandag 19 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor ouders.
 zaterdag 24 januari 2015 van 9:30 tot 13:00: Open dag,
vakken bundelen in de leergebieden zoals mens en maatschappij en
presentatie van de vakken en u kunt rondgeleid worden door
mens en techniek, gebruik van digitaal lesmateriaal en het vak drama.
leerlingen.
CULTUUR VOOR IEDEREEN: om een tegenwicht te bieden
tegen de verzakelijking in de maatschappij bieden wij een programma
BRUGPERIODE
aan waarin cultuur en culturele uitingen een belangrijke plaats
Aankomend schooljaar zullen wij drie vmbo kgt klassen openen.
innemen. We organiseren cultuurdagen, leerlingen bezoeken
De klassen kennen een tweejarige brugperiode. Aan het eind van
regelmatig een voorstelling, gaan naar musea en nemen deel aan
het tweede jaar wordt er een bindend advies gegeven, gebaseerd
lessen drama.
op studieresultaten en werkhouding.
Brugklassen: vmbo k/tl
NADERTOEGELICHT
WIJZIGING ONDERWIJSCONCEPT: Met ingang van het
huidige schooljaar (2014-2015) heeft een ingrijpende koerswijziging
KOSTENEERSTELEERJAAR
betreffende de signatuur en het concept van de (voormalige)
 €120,- : Vrijwillige bijdrage in de leermiddelen, excursies,
Stip-Daltonschool in Leidschendam plaatsgevonden.
WAT IS ER VERANDERD?: Op het voormalige Stip-Dalton zijn
verzekeringen, enzovoort.
 €12,50: Huur van de locker.
na overleg en instemming van alle betrokkenen de heersende
(en succesvolle) onderwijsvisie en cultuur van het ’s Gravendreef
College in Leidschenveen geïntroduceerd en geïmplementeerd.
BEREIKBAARHEID
Het ‘Dalton’ model is losgelaten. De koerswijziging gaat gepaard met
 Tram: 2: Leidsenhage; 6, 19: Burgemeester Kolfschotenlaan
een naamswijziging: de school heet nu ’s Gravendreef College
 Bus: 46: Prinsensingel (Noord)
Leidschendam, kortweg: GCL.
48
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
5.8
5.5
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.5 lager
onvoldoende
onvoldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Bovenstaande gegevens zijn de gemiddelden van de eindexa-
lessentabel opgenomen. Met meer aandacht voor vakinhoude-
mens van de jaren 2011, 2012 en 2013. Sinds het begin van
lijk onderwijs zullen de examenresultaten de aankomende jaren
dit schooljaar is het onderwijsconcept volledig gewijzigd. In
verbeteren. Zie ook bij kopje "Nader Toegelicht".
tegenstelling tot de vorige jaren zijn er veel meer vaklessen in de
A ANDACHTVOORKWALITEIT
B IJZONDERHEDEN
N IEUWGEBOUW
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
In het schooljaar 2013-2014 zijn we verhuisd naar een prachtig nieuw
De leerlingen zijn vertegenwoordigd in het leerlingenoverleg. In het
gebouw op het Fluitpolderplein. Dit gebouw delen wij met de
leerlingenoverleg worden zaken die de leerlingen direct aangaan
bibliotheek en het ID-College. Met het ID-College werken wij
besproken. Vanuit het leerlingenoverleg wordt gewerkt aan een
samen om de overgang van het 's Gravendreef College naar het MBO
leerlingenstatuut waar rechten en plichten van leerlingen en
zo soepel mogelijk te laten verlopen.
medewerkers van de school beschreven zijn. Belangrijk is ook de
REKENEN
leerlingen een stem te geven in de school. Daarvoor is de leerlingen-
In 2015-2016 gaat het examen rekenen meetellen in de zak-slaag-
raad waar leerlingen in plaats nemen die mee willen denken en
regeling. Om de leerlingen goed voor te bereiden staat er voor alle
beslissen over zaken binnen de school.
klassen rekenen op de lessentabel.
TAAL
SAMENWERKINGMETOUDERS
Alle leerlingen hebben tot en met het derde leerjaar extra taallessen.
Het is van belang dat ouders participeren in het onderwijsproces.
In deze lessen staan begrijpend lezen en het vergroten van de
Op het 's Gravendreef College zijn er twee ouderplaatsen binnen de
woordenschat centraal.
MR. De ouders adviseren de schoolleiding en hebben stemrecht op
HUISWERKKLAS
een aantal terreinen.
Vanaf de herfstvakantie is het mogelijk om tegen betaling drie keer
per week de huiswerkklas te volgen.
VEILIGHEID
CULTUURDAGEN
De school vindt veiligheid van groot belang. Daarom gelden binnen
Twee keer per jaar wordt een dag ingepland waarop de leerlingen in
de school duidelijke regels en grenzen, kennen de leerlingen en
aanraking komen met verschillende kunstvormen zoals dans, muziek
docenten elkaar en gaat men respectvol met elkaar om. Wij hechten
en theater. Alle leerlingen volgen op deze dagen een aantal
aan vriendelijke omgangsvormen. Grof taalgebruik en brutale
workshops.
opmerkingen worden niet getolereerd.
OPENPODIUM
Leerlingen uit alle klassen treden op en laten het publiek genieten
van een gevarieerd programma.
TECHNIEKWORKSHOPS
Leerlingen die het leuk vinden om zich bezig te houden met
decorbouw, licht en geluid, fotografie (evt. film) en grafische
vormgeving/design bieden wij 4 techniekworkshops van elk tien
weken aan.
GEZONDEKANTINE
De school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een
gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend
gezonde producten.
49
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Laan van Meerdervoort 57
2517 AG Den Haag
Directie
mevr. drs. J.M. Gaasbeek-Luursema MA
Telefoon
(070) 346 92 43
Afdelingsleideronderbouw
mevr. drs. J.C.M. van Adrichem
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
776
Internet
www.haganum.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20LU
GYMNASIUM HAGANUM
Openbaaronderwijs
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het bijzondere van het Gymnasium Haganum is dat het alléén
Toelaatbaar zijn de leerlingen uit groep 8 met een vwo-advies.
gymnasium is. Wij zien een gymnasiumopleiding als een vwo-plus-
Naast dit advies kijken we ook naar de onderliggende informatie
opleiding. Daarmee bedoelen we dat wij de leerling in alle vakken
uit het leerlingvolgsysteem van de basisschool. De school laat
aanmerkelijk meer willen bieden dan voor het behalen van het
maximaal 145 leerlingen toe. Indien het aantal aanmeldingen
diploma noodzakelijk is. Dat extra aanbod is terug te vinden in de
hoger ligt, zal er worden geloot. De loting wordt verricht door een
lessen, waarvan de klassieke talen een wezenlijk bestanddeel vormen,
notaris. Broertjes en zusjes van zittende leerlingen, mits met een
en in de activiteiten daarbuiten. Aan cultuur wordt hierbij veel
vwo-advies, worden bij voorrang geplaatst. De definitieve proce-
aandacht besteed. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich
dure staat per 1 november 2014 op de website van onze school.
intellectueel, sociaal en creatief ontplooien. De school telt 776
leerlingen. Het Haganum is gehuisvest in een prachtig gebouw met
een eigen sfeer.
Open dagen:
 maandag 26 januari 2015 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor ouders van basisschoolleerlingen uit groep 8.
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open Dag voor
NADERTOEGELICHT
basisschoolleerlingen en hun ouders.
De afgelopen jaren hebben wij een aantal ontwikkelingen in gang
gezet, die rechtstreeks voortvloeien uit onze visie op gymnasiaal
onderwijs:
BRUGPERIODE
Een brugperiode is er niet, want een leerling komt meteen in de
Versterkt talenonderwijs en internationalisering, Universumschool
eerste klas van het gymnasium. De derde week van het schooljaar
en talentenbeleid. Meer daarover vindt u onder het kopje 'Kwaliteits-
is een introductieweek waarin de nieuwe leerling de school, zijn
beleid en Talentenbeleid'.
klasgenoten en zijn mentor goed leert kennen. De mentor leert
de leerlingen in het wekelijkse mentoruur plannen en studeren
Naast de lessen vinden er op het Haganum veel activiteiten plaats:
en hij luistert naar hen in persoonlijke gesprekken. Hij houdt de
er is een schoolorkest, driejaarlijks wordt een grote musical uit-
vorderingen van zijn leerlingen in de gaten, zoekt bij eventuele
gevoerd, theatervoorstellingen en films worden bezocht, er zijn
problemen naar een oplossing en hij let erop dat de sfeer in de
uitwisselingsreizen met scholen in diverse Europese steden en een
klas goed blijft.
kunsthistorische reis naar Florence en Rome, schaken, sport- en
Brugklassen: vwo gymnasium
theaterdagen, dansprojecten, olympiades van natuurwetenschappen,
taalolympiades, diverse spelen die de wereldpolitiek nadoen (Model
United Nations), culturele avonden en nog veel meer. De verjaardag
KOSTENEERSTELEERJAAR
van de school, de Dies, wordt ieder jaar groots gevierd met een dag
 €165,- : Ouderbijdrage
vol culturele activiteiten.
 €100,- : Introductieweek
BEREIKBAARHEID
 Randstadrail: 3: Van Speijkstraat
 Tram: 17: Van Speijkstraat
 Bus: 24: Laan van Meerdervoort
50
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
7.2
Verschil SE en CE
ce 0.1 hoger
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
Wij hechten aan goede examenresultaten en willen zoveel mogelijk leerlingen een degelijke voorbereiding bieden op een studie aan een
universiteit.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
K WALITEITSBELEIDENTALENTENBELEID
Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich gekend voelen en
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
dat elke leerling zijn talenten kan ontwikkelen.
De schoolleiding overlegt drie maal per jaar met de referentie-
Daarom bewaken wij de kwaliteit van het onderwijs zorgvuldig en
groepen. Elk leerjaar heeft zo'n referentiegroep. Hierin zitten per
staat deze ook centraal in gesprekken met personeel, ouders en
klas twee leerlingen. Zij informeren de schoolleiding over wat er
leerlingen. Elke twee jaar houden wij ook een tevredenheids-
onder de leerlingen in hun jaarlaag leeft. Er is ook een leerlingenraad.
onderzoek onder ouders en leerlingen.
Deze spreekt met de schoolleiding over schoolbrede zaken die de
leerlingen betreffen.
Speerpunten in ons beleid, dat rechtstreeks voortvloeit uit onze visie
In de medezeggenschapsraad zitten naast ouders en personeel ook
op gymnasiaal onderwijs, zijn:
drie leerlingen.
-
Versterkt talenonderwijs. Veel leerlingen van onze school nemen
deel aan de Franse DELF-scolaire-, de Duitse Goethe- en de
SAMENWERKINGMETOUDERS
Engelse Cambridge-examens. Die leiden tot internationaal
De belangen van de ouders worden vertegenwoordigd in de mede-
erkende diploma’s, waarmee zij toegang kunnen krijgen tot
zeggenschapsraad (drie ouders) en in de klassenoudervertegenwoordiging (de KOV, één ouder per klas). De KOV overlegt een aantal keren
buitenlandse universiteiten.
-
per jaar met de schoolleiding over alles wat er onder ouders leeft.
Onze school is Universumschool. Dat betekent dat wij activiteiten ontwikkelen die erop gericht zijn de samenhang te vergroten
tussen de bètavakken, inzicht te geven in de carrièremogelijkhe-
VEILIGHEID
den van bèta-technische studies en het onderwijs meer uitdagend
Ons schoolklimaat kenmerkt zich door een grote acceptatie van
maken en zo meer leerlingen, vooral meisjes, te interesseren voor
verschillen. Kinderen van heel verschillende achtergronden en met
een bèta-technische studie.
heel verschillende belangstellingen sluiten vriendschappen en voelen
-
Internationalisering. Onze school heeft partnerscholen in
zich thuis. Op het Haganum kun je presteren zonder erop aan-
Frankrijk, Duitsland, Spanje en Italië. Tijdens uitwisselings-
gekeken te worden.
reizen verblijven leerlingen in gastgezinnen en maken zo kennis
Een voordeel van een kleine school is ook dat iedereen elkaar kent.
met andere gewoontes, met andere tradities. Ze volgen lessen op
Vreemde gezichten vallen meteen op. Het Haganum is overzichtelijk
een partnerschool in het gastland, werken samen aan projecten,
en veilig. In 2011 heeft de school het certificaat 'Veilige School'
nemen deel aan excursieprogramma’s en moeten zich in een
behaald.
vreemde taal zien te redden. Uiteraard ontvangen wij de
leerlingen uit het gastland ook hier in Nederland.
-
Getalenteerde leerlingen. Voor leerlingen die meer aankunnen
bestaat de mogelijkheid om een verbredingsprogramma te volgen.
Goede leerlingen in de bovenbouw met belangstelling voor de
wetenschap kunnen bijvoorbeeld deelnemen aan programma’s
van universiteiten in Leiden en Delft. Voor leerlingen met grote
talenten in de kunst of de sport hebben wij speciale regelingen,
waardoor zij een opleiding aan de school voor Jong Talent of
trainingen op hoog niveau kunnen combineren met hun
gymnasiumopleiding.
51
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Aart van der Leeuwkade 1
2274 KX Voorburg
Directie
dhr. drs. J.P.M. van Hoof
Telefoon
(070) 300 41 10
Conrector
mevr. M.A.A.M. den Elsen
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
658
Internet
www.gymnasiumnovum.nl
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
Brinnummer
02VO
GYMNASIUM NOVUM
Algemeenbijzonderonderwijs
VOORBURG
SCHOOLPROFIEL
worden aangeboden over aan gezamenlijke thema’s. Hierbij worden
Gymnasium Novum is een ambitieuze school met een modern,
de vakdoelen samen met die van andere vakken gerealiseerd, zodat de
uitdagend en inspirerend onderwijsprogramma. Novum combineert
doelen in samenhang beter begrepen kunnen worden.
de bekende gymnasiale kwaliteiten met moderne onderwijskundige
inzichten. We staan open voor iedereen. De basis van ons onderwijs
WERVINGENSELECTIE
bestaat uit vaklessen, met daarnaast vakoverstijgende lesblokken.
Aanmelding kan met een gymnasium-, atheneum- of vwo-advies.
Gymnasium Novum staat een brede ontwikkeling van de leerling
Wij hebben sinds 2013 geen atheneumafdeling meer. Bij de selec-
voor. Wij zijn een innovatieve kennisgemeenschap voor leergierige
tie van de leerlingen is het advies van de basisschool leidend voor
en ambitieuze leerlingen gebaseerd op respect, tolerantie en interesse
de aanname. Ook is het Leerlingvolgsysteem (LVS) erg belang-
voor elkaar. Ontdekken, ontplooien en ontwikkelen zijn onze
rijk. Broertjes en zusjes hebben, mits zij een vwo-advies en een
kernwoorden. Onze school maakt deel uit van de Stichting Scholen-
passend LVS hebben, voorrang bij de plaatsing.
groep Spinoza, die wil voorzien in een aantrekkelijk pluriform
aanbod van onderwijs in Leidschendam-Voorburg en omstreken.
In dat kader richt onze school zich op leergierige en ambitieuze
leerlingen die hun passies en talenten willen ontdekken en
ontwikkelen, en bereid zijn om zelf veel te doen.
Open dagen:
 donderdag 15 januari 2015 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor de ouders van toekomstige bruggers.
 zaterdag 24 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open dag.
Ouders en leerlingen van groep 8 zijn van harte welkom.
Onze waarden ontlenen wij aan de universele rechten van de mens.
De kernwaarden respect, vertrouwen en verdraagzaamheid willen wij
BRUGPERIODE
evenwel benadrukken. Deze waarden komen voort uit de inspiratie-
De brugperiode bestaat uit één jaar. Hierin krijgen de leerlingen
bronnen van de scholen waaruit Gymnasium Novum is ontstaan:
ook vakoverstijgende lessen, zoals Antieke Cultuur. In thema-
College Het Loo en het Huygenslyceum. Wij zijn te kenschetsen als
blokken oefenen leerlingen vaardigheden die zij nodig hebben.
een algemeen bijzondere school omdat wij zeer hechten aan een
Bij het thema 'Drie monotheïsmen' werken vakken samen en
bepaalde benadering van leerlingen: wij beschouwen het als onze
bezoeken de leerlingen een moskee, rk-kerk en synagoge in
opdracht om de leerlingen te begeleiden op hun levenspad waarbij ze
Den Haag. Kennis verwerven en het leren reflecteren op eigen
zichzelf en de wereld moeten kunnen ontdekken, en zich kunnen
handelen is belangrijk. Alle leerlingen volgen in het eerste leerjaar
ontplooien tot een breed ontwikkeld mens. Daarom kent onze school
het vak science+. Gymnasium Novum is Jet Net school geworden,
een sociaal warme, veilige, positief stimulerende, intellectueel-
wij werken samen met DSM.
kritische en krachtige leeromgeving, en zijn er voor de leerling veel
Brugklassen: vwo gymnasium
routes mogelijk om tot verbreding en verdieping te komen.
Authenticiteit en creativiteit worden gerespecteerd en aangemoedigd.
KOSTENEERSTELEERJAAR
NADERTOEGELICHT
Onze school heeft een onderwijsconcept, dat een brug wil slaan
tussen onderwijsideeën die in een lange traditie hun waarde hebben
bewezen, en een onderwijsinrichting die geënt is op de moderne
inzichten van didactiek en pedagogie. Kenmerkend zijn aandacht
 €160,- : Kosten voor algemene leermiddelen zoals licenties,
materialen voor vakken zoals stoffen bij natuurkunde en kosten
voor bijzondere faciliteiten als kerstviering, mediatheek, etc.
 €90,- : Voor excursies, reizen en Novumdagen zoals Delft,
Amersfoort, een bezoek aan het Eschermuseum, etc.
voor verbreding en verdieping, vakoverstijging, keuzemogelijkheden
voor leerlingen en een brede vorming waarbij er zowel aandacht is
voor talen, exacte vakken, maatschappelijke elementen en kunst en
BEREIKBAARHEID
cultuur. Een ander kenmerk is het themaonderwijs in de onderbouw.
 Randstadrail: E, 3, 4: Station Voorburg-'t Loo
Afzonderlijke vakken dragen onderdelen die geïntegreerd kunnen
 Bus: 23 en tram 2: Mgr. van Steelaan; bus 45, 46: Potgieterlaan
52
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
6.7
Verschil SE en CE
ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
Gymnasium Novum is in augustus 2006 in Voorburg van start
lijsten, voorgelegd aan leerlingen en docenten, wat de kwaliteit
gegaan als een nieuw gymnasium met een uitdagend onder-
is van bijvoorbeeld het mentoraat, Novumuren, het pedagogisch
wijsconcept. Deze school is voortgekomen uit twee bekende
en didactisch handelen van de docenten, etc.
scholen in Voorburg: het Huygens Lyceum en College het Loo.
Hierdoor kent Gymnasium Novum een korte en tegelijk ook rijke
De scholen van Semper Movens bezoeken elkaar als critical
geschiedenis en hebben wij voor het eerst in 2012 examen-
friends en rapporteren hun bevindingen terug naar de school-
kandidaten afgeleverd.
leiding. Deze visitatie heeft in het vorige schooljaar plaatsgevonden en was overwegend positief.
Gymnasium Novum houdt de kwaliteit van de school in de
In schooljaar 2013-2014 hadden wij slechts 1 gezakte kandidaat.
gaten. De Commissie Kwaliteitszorg onderzoekt met vragen-
A ANDACHTVOORKWALITEIT
U ITDAGENDENMODERN
Naast het verwerven van kennis staan de pedagogische en vak-
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
didactische benadering bij ons centraal in de lessen. Naast de
De betrokken leerlingenraad die bestaat uit leerlingen van alle
klassikale instructie, daar waar kennisoverdracht efficiënt kan
leerlagen, maakt allerlei onderwerpen bespreekbaar. Zij houden zich
plaatsvinden, gebruiken wij een hoeveelheid aan didactische
onder andere bezig met het opstellen van het leerlingstatuut, het
werkvormen bij ontdekkend leren in de vakoverstijging en het
bespreken van toetsroosters, etc. Ook heeft de school een feest-
verdiepingsaanbod. Door onze actieve begeleiding van de leerling,
commissie die bestaat uit leerlingen en die begeleid wordt door twee
de aansluiting bij actuele gebeurtenissen in de maatschappij en het
docenten. Deze alcoholvrije feesten worden in de school georgani-
stimuleren van het verantwoordelijkheidsgevoel van de leerling is de
seerd en zijn erg in trek bij de leerlingen. Talentvolle schrijfsters en
leerling in staat zich ten volle te ontplooien. Het schooljaar is
schrijvers onder onze leerlingen leveren teksten aan voor de school-
ingedeeld in 4 perioden, waarvan er 3 afgesloten worden met een
krant, die driemaal per jaar uitkomt. Onze leerlingen nemen in
toetsweek. De ouders ontvangen minimaal tweemaal een schriftelijke
leerjaar 4 deel aan de maatschappelijke stage, die vier dagen duurt.
rapportage over de vorderingen en volgen de cijfers met hun eigen
inlog via het systeem Magister.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Themalessen en de andere vakken van de basisvorming wisselen
Eenmaal in de twee jaar wordt een oudertevredenheidsonderzoek
elkaar af. Tijdens de themalessen werken vakken aan één onderwerp.
gehouden. De resultaten van dit onderzoek worden door de directie
De themalessen worden afgesloten met Novumdagen, die gerelateerd
omgezet in beleid of speerpunten en besproken met docenten en
zijn aan de inhoud van ons onderwijs. De eersteklassers bezoeken
ouders.
Delft en in de lessen die vooraf gaan aan het bezoek maken leerlingen
De ouderraad fungeert als klankbord voor en heeft een signaalfunctie
kennis met de bijzonderheden van deze stad. In de natechlessen
naar de leiding van de school. Het gaat hierbij nadrukkelijk om de
combineren wij natuurkunde en het vak techniek. Zo wordt er in
vormgeving van inhoud en aanbod van het onderwijs en de rand-
leerjaar 2 gewerkt aan het exploratorium, een sciencemuseum met
voorwaarden waarbinnen dit gebeurt. Zij denken mee over nieuwe
proefopstellingen die door de leerlingen zelf gebouwd worden.
ontwikkelingen binnen het onderwijs zoals de inhoud van de
Naast economie en scheikunde wordt in leerjaar 3 ook het vak
maatschappelijke stage, samenwerking met bedrijven etc. De leden
West-Europese christelijke cultuur gegeven. In leerjaar 1 maken de
van de Ouderraad organiseren jaarlijks thema-avonden voor de
leerlingen kennis met de geschiedenis van de Grieken en Romeinen
ouders. Een bekend thema is 'Verantwoord internetgebruik'.
bij het van antieke cultuur. Onze westerse cultuur heeft echter niet
alleen haar wortels in de cultuur van Grieken en Romeinen, maar
VEILIGHEID
ook in de joods-christelijke traditie. Kennis aangaande kerk en
De veiligheid staat bij ons op de prioriteitenlijst. Respect voor elkaar
christendom komen bij dit vak aan de orde, zodat leerlingen in de
en elkaars bezittingen vinden wij belangrijk. Leerlingen en leraren
kunst en de literaire begrippen tegenkomen die zij begrijpen.
kennen elkaar: het is gezellig en vertrouwd. Door zorg en optimale
In leerjaar 5 en 6 worden leerlingen geselecteerd om mee te doen aan
aandacht te hebben voor onze leerlingen, waarborgen wij een positief
het Lapp Top programma Universiteit Leiden, waar zij colleges
school- en leefklimaat. Door optimale ontplooiingskansen en de
volgen en op deze wijze kunnen bereiken dat zij niet hoeven in te
individuele ontwikkeling van de leergierige leerling centraal te
loten voor een studie.
stellen, scheppen wij een leerling-vriendelijk klimaat.
53
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Nassau Bredastraat 5
2596 AK Den Haag
Directie
mevr. drs. H. Boevé
Telefoon
(070) 324 54 18
Afdelingsleider1een2eklassen
mevr. drs. J. Houwink ten Cate
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
923
Internet
www.hml.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
02US
HAAGS MONTESSORI LYCEUM
Algemeenbijzonderonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Haags Montessori Lyceum, het HML, is een middelbare school
Leerlingen van montessoribasisscholen hebben voorrang boven
met een mavo-, havo- en vwo-afdeling. Er zijn ongeveer 900
leerlingen van andere basisscholen, evenals broertjes en zusjes.
leerlingen op het HML en er werken 110 mensen. Het HML is
Er wordt niet meer dan 15 procent leerlingen met een mavo-ad-
daarmee een redelijk kleine school voor voortgezet onderwijs.
vies aangenomen. Vwo-leerlingen worden zonder meer geplaatst.
Leerlingen van verschillende klassen en afdelingen leren elkaar
Voor aanname van leerlingen met leerproblemen geldt een be-
gemakkelijk kennen. Op het HML zijn er zowel leerlingen van
perking: zie voor meer informatie hierover de website. Er worden
montessoribasisscholen als leerlingen van niet-montessori-
maximaal 180 brugklassers geplaatst verdeeld over 6 klassen.
basisscholen.
Op het HML zitten de leerlingen de eerste twee leerjaren in de klas
met mavo-, havo- en vwo-leerlingen. De groepen zijn heterogeen.
Leerlingen werken op het niveau dat overeenkomt met het advies van
de basisschool. De heterogene groepssamenstelling is goed voor de
Open dagen:
 woensdag 21 januari 2015 van 20:00 tot 21:30: Informatieavond voor ouders.
 vrijdag 23 januari 2015 van 18:30 tot 21:30: Open Avond voor
ouders en leerlingen.
sociale vorming en voor contacten binnen de school. Iedereen leert
en werkt anders, vanuit verschillende talenten kunnen leerlingen
elkaar aanvullen en van elkaar leren, als zij samen taken maken en
BRUGPERIODE
met elkaar optrekken buiten de lessen. Iemand kan bij de leervakken
In de brugperiode speelt de mentor een belangrijke rol voor zijn/
een klasgenoot helpen, maar in andere situaties juist degene zijn die
haar mentorleerlingen. In klas 1 worden de leerlingen de eerste
hulp nodig heeft.
week een flink aantal lessen ingeroosterd bij hun mentor. Tijdens
deze kennismakingsweek maakt de mentor de leerlingen wegwijs.
NADERTOEGELICHT
Het rooster, de jaarplanner en de schoolregels worden uitge-
Klassikaal werken en zelfstandig werken in tafelgroepen worden
breid besproken. Tijdens de wekelijkse studielessen gedurende
afgewisseld. Leerlingen werken aan hun jaartaak, die in weektaken is
het schooljaar komen de werksfeer, studievaardigheden en de
opgeknipt. Er wordt gewerkt met reguliere lesmethodes. Naast de
planning van het werk aan bod. Leerlingen bespreken elk verslag
vast ingeroosterde lessen van elk vak volgen leerlingen dagelijks een
uitgebreid met hun mentor. Mentoren hebben contact met ouders
of twee keuze-uren.
als er reden is tot zorg.
Vier keer per jaar krijgen de leerlingen een verslag. Op dit verslag
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
staan niet alleen de resultaten van de toetsen die zijn gemaakt. Ook
sommige andere opdrachten, zoals werkstukken, worden beoordeeld.
Naast deze beoordeling voor kwaliteit staat op het verslag ook of de
KOSTENEERSTELEERJAAR
leerling voldoende taken af heeft en serieus heeft meegedaan aan alle
 €200,- : De ouderbijdrage is vrijwillig en wordt geïnd door
toetsen en opdrachten: dit is de beoordeling over de kwantiteit van
het Bestuur van de Oudervereniging. Ouders betalen naar
het werk.
draagkracht. Het geld wordt besteed aan activiteiten, die het
In de onderbouw kunnen leerlingen kiezen voor kunst-, theater-,
of sportklas. Informatie over deze themaklassen zijn te vinden in de
montessorikarakter versterken.
 €200,- : De projectkosten bestaan uit het sportshirt, de school-
brochures op onze site: www.hml.nl.
foto's en uitgaven in projectweken. Er is een extra bijdrage voor
In de brugklas wordt in de tweede helft van het schooljaar Klassieke
leerlingen van themaklassen (kunst, theater, sport), zie de site.
Talen aangeboden voor vwo-leerlingen. Die kunnen aan het eind van
het schooljaar kiezen voor de gymnasiumopleiding: in de tweede klas
worden de Klassieke Talenlessen in de keuze-uren en aan het begin
BEREIKBAARHEID
en eind van de dag aangeboden. De leerlingen blijven dus in hun
 Tram: 9: Dr Kuyperstraat; Bus 18, 22, 28: Weissenbruchstraat
eigen klas.
54
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
5.9
6.4
6.7
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
ce 0.2 lager
ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Op onze website vindt u een een link naar de kwaliteitskaart. Daar lichten wij onze resultaten toe.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
MONTESSORI
Het HML is opgericht in 1950 door een groep ouders van de
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Eerste Nederlandse Montessori School aan de Laan van Poot.
Om goed te kunnen samenwerken met leerlingen en leerlingen ook
Daarmee behoort de school tot de oudste montessorilycea in
een plaats in de schoolorganisatie te geven, zijn er op het HML vaste
Nederland. Maria Montessori (1870-1952), een Italiaanse arts,
leerlinggroepen: de Wervingsgroep (een groep leerlingen uit 4 havo
ontwikkelde een methode om kinderen van 3 tot en met 12 jaar met
en 4 vwo die gezamenlijk de organisatie van voorlichtingsbijeenkom-
plezier en gedrevenheid te laten leren.
sten voor leerlingen van groep 8 organiseren), de Klankbordgroep:
In het voortgezet onderwijs betekent dit, dat we eigen verantwoorde-
een overlegmoment tussen de schoolleiding en de leerlingen en de
lijkheid en zelfstandigheid centraal stellen in onze manier van
Hamel: de schoolkrantredactie. Daarnaast is er een Feestcommissie,
lesgeven. Wij hebben als doel leerlingen niet alleen op te leiden voor
een Technisch Team en zijn er bovenbouwleerlingen die onderbouw-
een diploma op hun eigen niveau, maar hun bovendien de kans te
leerlingen helpen met hun studie en meegaan op kampen.
geven zich te ontwikkelen tot initiatiefrijke, sociale en kritische
mensen.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Behalve de theorielokalen en de vaklokalen is er op het HML een
De ouders kiezen jaarlijks het Bestuur van de Oudervereniging, dat
groot studiecentrum waar leerlingen de hele schooldag terecht
verantwoording aflegt over de besteding van de ouderbijdrage.
kunnen. Het HML heeft 150 laptops en 20 camera’s te leen. Er zijn
Er wordt regelmatig overleg gevoerd met de rector. Het Bestuur
verschillende soorten werkplekken in het studiecentrum. Zo is er
organiseert enkele thema-avonden per jaar en een avond met
onder andere een stiltecentrum en een grote leestafel.
montessoriworkshops.
Het HML is trots op de themaklassen:
Alle klassen hebben contactouders, die fungeren als brug tussen de
-
ouders en de school. Zij overleggen twee keer per jaar met de leden
Leerlingen met een artistieke aanleg of belangstelling voor cultuur
van het Bestuur van de Oudervereniging.
kunnen zich opgeven voor de Kunstklas. Wekelijks staan zij
De Kunstklas
drie lesuren ingeroosterd voor het vak 'Kunst'. Tijdens deze lessen
VEILIGHEID
maken zij kennis met verschillende disciplines, zoals film, fotografie,
Een veilig klimaat om goed te kunnen werken en samen te leven
dans en muziek. In de projectweken gaan de Kunstklasleerlingen een
binnen school heeft op het HML een hoge prioriteit. Op het HML is
dag samen op pad en in juni naar Oerol.
er ruimte voor verschillen. Belangstelling tonen voor een ander en
-
elkaar niet beoordelen of veroordelen op grond van bijvoorbeeld
In samenwerking met Theater Aan het Spui heeft het HML een
uiterlijk hoort daar bij. Mentoren en docenten kunnen tijdens de
theaterklas, die iedere week naast de normale lessen dramalessen
lessen waarin zelfstandig gewerkt wordt observeren hoe leerlingen
volgt en uitvoeringen voorbereidt. De lessen worden verzorgd door
zich gedragen. Zij grijpen waar nodig en mogelijk in, als zij zien dat
professionele dramadocenten. Leerlingen krijgen in het theater ook
de groepsdruk te groot wordt. Mochten er zaken zijn die de mentor
regelmatig kijkjes achter de schermen. Aan het eind van het school-
en de docenten niet voldoende kunnen bijsturen, dan zoeken we naar
jaar wordt een productie opgevoerd in Theater Aan het Spui. Hieraan
een oplossing in de vorm van externe ondersteuning, individueel of
nemen alle leerlingen van de theaterklas deel. Ook de theaterklassers
op groepsniveau.
gaan naar Oerol.
-
De Theaterklas
De Sportklas
Leerlingen in de sportklas krijgen een middag per week extra
sportles. Zij maken kennis met verschillende sporten zoals golf,
kitesurfen, paardrijden en roeien. Leerlingen uit de sportklas doen
regelmatig mee met buitenschoolse toernooien.
Daarnaast is er ook veel aandacht voor cognitie in de vorm van
debatteren, versterkt talenonderwijs en vakoverstijgende projecten.
55
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Morsestraat 1
2517 RZ Den Haag
Directie
dhr. S.O. Clancy
Telefoon
(070) 360 05 89
Teamleideronderbouw
dhr. drs. P.H. Knoester
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
520
Internet
www.heldringvmbo.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
17HR
HELDRING VMBO
Interconfessioneelonderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Leerlingen met een vmbo bl-, kl- of tl-advies (met of zonder lwoo)
Leerlingen die op dit moment al een broer of zus op Heldring
komen op Heldring VMBO uitstekend terecht. We geven goed en
VMBO hebben, krijgen in principe voorrang. Dit geldt ook voor
aantrekkelijk onderwijs in een veilige omgeving, waarin elk kind op
leerlingen die in de omgeving van de school wonen en voor
een prettige manier kan leren. Wij noemen dit 'Onderwijs op maat'.
kinderen van ouders die positief met de school willen meedenken
De school besteedt (tijdens en naast de reguliere lessen) veel aandacht
over de ontwikkeling van hun kind. Voor toelating tot het leer-
aan ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden, aan maatschap-
wegondersteunend onderwijs is een positieve beschikking nodig
pelijke stages, aan kunst- en cultuureducatie, aan reken- en taalvaar-
van de regionale verwijzingscommissie (RVC).
digheden en aan een gezonde leefstijl ('Heldring in beweging' en
gezonde schoolkantine). In de kl- en tl-klassen van de onderbouw
krijgen de leerlingen naast Engels ook het vak Spaans als moderne
vreemde taal.
Open dagen:
 dinsdag 13 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond
 zaterdag 31 januari 2015 van 11:00 tot 13:00: Open Huis
Voor leerlingen die aan een aantal voorwaarden voldoen bestaat de
mogelijkheid om in het derde leerjaar op te stromen van basis naar
BRUGPERIODE
kader of van kader naar de theoretische leerweg.
De brugperiode begint met introductiedagen op school, waarbij
In de bovenbouw bieden wij de profielen zorg & welzijn (inclusief
de leerlingen elkaar goed leren kennen. Iedere klas heeft een
Care +) en economie & ondernemen aan, plus de theoretische
eigen mentor, die de belangrijkste contactpersoon is voor de
leerweg. Via de elektronische leeromgeving (ELO) blijven ouders en
ouders en een vraagbaak voor de leerlingen. Deze mentor blijft in
leerlingen voortdurend online geïnformeerd over onder meer de
principe twee jaar bij de klas. De leerlingen ontvangen vier keer
studieresultaten.
per jaar een rapport (aan de ouders uitgereikt op school).
Brugklassen: vmbo tl, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b
De school voert een actief reken- en taalbeleid. Dit komt onder meer
+ lwoo
tot uiting in het regelmatig toetsen van vorderingen en het woordenschatproject. Op deze wijze begeleiden wij de leerlingen naar het
taal- en rekenniveau 2F, waaraan zij aan het eind van het vierde
KOSTENEERSTELEERJAAR
leerjaar moeten voldoen.
 €100,- : Ouderbijdrage. Naast deze kosten moet rekening
gehouden worden met kosten voor de huur van een kluisje en
Onlangs heeft de school een fraaie nieuwe bezoekersingang gekre-
voor een gymshirt, schoolreizen, schoolfoto's en dergelijke.
gen. De aula is prachtig gerenoveerd. Ook maken wij gebruik van de
mooie nieuwe gymzaal naast de school.
BEREIKBAARHEID
NADERTOEGELICHT
 Randstadrail: 3: Valkenbosplein
De school speelt een belangrijke rol bij het opvoeden van leerlingen
 Tram: 11: Groot Hertoginnelaan
tot 'goede burgers'. Dat wil zeggen mensen die verantwoordelijkheid
 Bus: 21: Conradkade; 24: Houtrustweg
willen en kunnen nemen om bij te dragen aan een plezierige
samenleving en die tegelijkertijd ervaren dat hun rol er ook werkelijk
toe doet. De leerling brengt 'goed en actief burgerschap' tot uiting
binnen de school, in de omgeving van de school en uiteindelijk in de
samenleving. Belangrijke voorwaarde voor 'goed burgerschap' is
betrokkenheid. De school verricht een uiterste inspanning om de
betrokkenheid van leerlingen te stimuleren en te vergroten.
56
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.5
5.5
6.3
Verschil SE en CE
ce 0.1 hoger
ce 0.4 lager
ce 0.6 lager
voldoende
voldoende
voldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Ons slagingspercentage is vergelijkbaar met het landelijk gemiddelde.
In 2013 hebben onze tl-leerlingen een slagingspercentage van 100% behaald! Hier zijn wij uiteraard erg trots op.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
CULTUUREDUCATIE
Cultuureducatie neemt een heel belangrijke plaats in op school.
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Cultuureducatie maakt onderdeel uit van de reguliere lessen
Op Heldring VMBO begeleiden wij de leerlingen op weg naar goed
(kunstvakken, CKV, Nederlands, mens- en maatschappijvakken).
burgerschap. Dat betekent onder meer dat de betrokkenheid van de
Cultuureducatie wordt aangeboden in de vorm van extra lesoverstij-
leerlingen bij 'hun' school sterk gestimuleerd wordt. Via de leerlin-
gende activiteiten (o.a. theater- en dansvoorstellingen) en in
genraad kunnen leerlingen invloed op het schoolleven uitoefenen. Zo
samenwerkingsprojecten.
leren zij, dat hun inbreng er ook écht toe doet. Verder spelen
Cultuureducatie wordt op school gestimuleerd door vrijwillige
leerlingen een belangrijke rol bij de organisatie en uitvoering van
deelname aan diverse activiteiten binnen en buiten de school
open dagen en andere manifestaties binnen de school.
(schoolband, modecursus, workshops en projecten).
SAMENWERKINGMETOUDERS
Het contact en het partnerschap met de ouders vinden wij zeer
belangrijk. Een aantal keren per jaar worden de ouders op school
uitgenodigd, voor voorlichtingsavonden en rapportuitreikingen. Ook
worden kennismakingsbijeenkomsten georganiseerd. Daarnaast heeft
Heldring VMBO een zeer enthousiaste en actieve ouderraad.
VEILIGHEID
Voor een prettig schoolklimaat is veiligheid erg belangrijk. Daarom
hebben wij een coördinator veiligheid en 'streetwatchers', en werken
we nauw samen met HTM en de schoolwijkagent.
57
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Colijnplein 9
2555 HA Den Haag
Directie
dhr. R.B.F. Grundeken
Telefoon
(070) 368 76 70
Afdelingsleiderbrugperiode
dhr. J.J. van Nieuwkerk
E-mailadres
[email protected]
Coördinatortweetaligonderwijs
dhr. drs. P.L. Mattens
Internet
www.hofstadlyceum.nl
Aantalleerlingenschool
960
Brinnummer
17HR
Bestuur
Lucas Onderwijs
HOFSTAD LYCEUM
Interconfessioneelonderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Hofstad Lyceum is een interconfessionele school voor havo, vwo en
Leerlingen met een havo-, havo/vwo- of vwo-advies kunnen,
gymnasium met daarnaast een afdeling voor tweetalig onderwijs
mede op grond van de informatie uit het leerlingvolgsysteem, in
(TTO).
de brugklas van Hofstad Lyceum geplaatst worden. Voor TTO en
gymnasium gelden aanvullende toelatingscriteria. Zie hiervoor
Hofstad Lyceum is een school met traditie. Tegelijkertijd willen we
met modern, kwalitatief goed onderwijs onze leerlingen voorbereiden
onze website.
Open dagen:
op de maatschappij van morgen.
 dinsdag 20 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: informatieavond
ACCENTEN
 woensdag 21 januari 2015 van 14:00 tot 16:00: bezoekmiddag
ouders
- UNESCO-school
- Tweetalig onderwijs
leerlingen
 zaterdag 31 januari 2015 van 11:00 tot 14:00: open huis
- Gymnasium
- Tweetalig gymnasium
- Internationaliseringsprojecten
BRUGPERIODE
- Extra bèta-activiteiten
Hofstad Lyceum heeft drie typen brugklassen:
- Plusproject voor getalenteerde leerlingen
- havo-brugklassen;
- Talenturen voor alle brugklassers
- havo/vwo-brugklassen (waaronder een iPadklas);
- ICT wordt breed ingezet
- vwo-brugklassen (waaronder TTO en gymnasium, het laatste
met als extra vak antieke cultuur).
NADERTOEGELICHT
HOFSTAD LYCEUM: EERSTE UNESCO-SCHOOL VAN DEN
De leerlingen worden op grond van hun basisschooladvies en
HAAG
informatie uit het leerlingvolgsysteem in een brugklas geplaatst. In
het tweede leerjaar zijn er havo- en vwo-klassen.
Hofstad Lyceum is er trots op dat het als eerste school in Den Haag
Goed presterende havoleerlingen kunnen na de brugklas opstro-
UNESCO-school geworden is. Onze school maakt hierdoor deel uit
men in een vwo-klas. Ook na het tweede jaar is dat nog mogelijk.
van een wereldwijd netwerk met meer dan 9000 scholen. Internatio-
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo, havo/vwo, havo
nale verbondenheid, verdraagzaamheid en solidariteit zijn belangrijke
doelstellingen voor scholen met het UNESCO-schoolprofiel. Met
diverse, vaak internationale programma's en activiteiten op het
KOSTENEERSTELEERJAAR
gebied van cultuur, duurzaamheid en tolerantie geven wij invulling
 €85,- : Doelheffing en ouderbijdrage.
aan het UNESCO-schoolprofiel.
 €82,- : Projecten en excursies.
 €450,- : Kosten voor tweetalig onderwijs, indien gekozen.
BEREIKBAARHEID
 Randstadrail: 3: De Savornin Lohmanplein
 Bus: 23: Colijnplein
58
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.7
6.6
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.4 lager
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
De onderwijsresultaten worden jaarlijks geëvalueerd en verbeter-
voor het team. Het schoolplan wordt jaarlijks met alle betrokke-
punten worden meegenomen in de afdelingsplannen, die deel
nen geëvalueerd en bijgesteld.
uitmaken van het schoolplan. Ook de plannen van de verschil-
Regelmatig worden groepen ouders, leerlingen en docenten
lende leerlijnen en aandachtsgebieden zijn in het schoolplan
geënquêteerd over de kwaliteit van onderwijs- en schoolorgani-
opgenomen en dat geldt ook voor het professionaliseringsplan
satie onder het motto: 'wat gaat er goed en wat kan er beter'.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
E XTRAACTIVITEITEN...
Aan het begin van het schooljaar is er voor de nieuwe brugklassers
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
een driedaags introductieprogramma in en rond school. Er wordt
Leerlingen zijn vertegenwoordigd in het leerlingenpanel van hun
onder begeleiding van de mentor een cultureel en sportief pro-
leerjaar. Deze leerlingenpanels zijn enkele malen per jaar in gesprek
gramma uitgevoerd met als doel de school en elkaar beter te leren
met de afdelingsleiding over onderwijs- en schoolorganisatie.
kennen. Alle tweedeklassers hebben een tweedaags introductiepro-
Daarnaast worden leerlingen geënquêteerd over de kwaliteit van
gramma met overnachting buiten school. Het is een outdoorpro-
onderwijs en schoolorganisatie.
gramma, waarbij samenwerking en groepsvorming centraal staan.
Bovendien heeft Hofstad Lyceum een actieve leerlingenraad en zijn
de leerlingen ook vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.
Als UNESCO-school organiseert de school voor alle leerlingen van
het vierde leerjaar een verplichte buitenlandreis. Daarnaast kunnen
SAMENWERKINGMETOUDERS
groepen leerlingen uit het derde leerjaar en hoger aan uitwisselings-
De ouderraad denkt mee over beleid en identiteit van de school. Het
programma's meedoen.
gaat daarbij om onderwerpen als resultaten, onderwijstijd, stimuleren
en motiveren van buitenschoolse activiteiten en veiligheid op en rond
Op het gebied van kunst en cultuur is er een groot aanbod. Een
school. Ook organiseert de ouderraad elk jaar een thema-avond.
hoogtepunt is de musical in april waaraan zo'n 75 leerlingen uit alle
Ouders bieden ondersteuning bij diverse activiteiten. Een voorbeeld
leerjaren meewerken. Met heel veel inzet, energie en enthousiasme
hiervan is het beheren van de mediatheek. Daarnaast zijn de ouders
wordt hieraan gewerkt. Deze leerlingen kunnen hun talenten
vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.
ontplooien op het gebied van: dans, zang, toneel, decor, licht en
geluid, grime en band/orkest.
VEILIGHEID
Het onderwijs is kleinschalig per afdeling georganiseerd zodat
Na schooltijd is er volop gelegenheid om onder begeleiding extra aan
leerlingen zich gekend weten. Anti-pestbeleid is een vast onderdeel
sport te doen: onder andere volleybal, fitness en tennis. Op vrijdag-
van het programma van de tweejarige brugperiode. Elke leerling
middag is er schaatstraining op de Uithof. Hieraan doen leerlingen
moet zich op onze school veilig kunnen voelen. Daarom hanteren wij
uit alle leerjaren mee. De Hofstad-schaatsploeg gooit al jaren hoge
duidelijke huisregels. Respect voor elkaar is daarbij het uitgangspunt.
ogen bij de Nederlandse Kampioenschappen schoolschaatsen.
Wij werken samen met een schoolwijkagent om de veiligheid te
waarborgen.
In de brugklas hebben alle leerlingen een TalentUur in hun rooster.
Zij volgen gratis workshops naar keuze op het gebied van kunst,
cultuur en sport. Voorbeelden van deze workshops: streetdance, DJ,
zelfverdediging en tennis.
Nieuw zijn Hofstad EXTRA Sport en Hofstad EXTRA Kunst, twee
programma's voor getalenteerde, enthousiaste leerlingen uit het
eerste en tweede leerjaar, die graag sportief of creatief bezig zijn. Zij
volgen op vrijdagmiddag gedurende het schooljaar diverse workshops
op het gebied van sport en kunst/cultuur.
59
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Albardastraat 25
2555 XP Den Haag
Directie
dhr. drs. F.J.W. Smiers
Telefoon
(070) 397 15 41
Contactfunctionarisbasisonderwijs
mevr. S. Dispa
E-mailadres
[email protected]
Plv.schoolleider
mevr. M. van der Plas - van der Sloot
Internet
www.hofstadmavo.nl
Aantalleerlingenschool
555
Brinnummer
17HR
Bestuur
Lucas Onderwijs
HOFSTAD MAVO
Interconfessioneelonderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
Studiebegeleidingsklas wordt een eenmalige bijdrage van € 15,-
Hofstad Mavo staat bekend als een unieke school met vmbo-TL en
gevraagd.
havo-onderbouw. Een zorgzame school met een vriendelijke sfeer.
We werken aan leren en huiswerk maken, maar we dóen ook heel
WERVINGENSELECTIE
veel, op school én daarbuiten. Leerlingen halen bij ons goede
Als er meer aanmeldingen zijn dan we kunnen plaatsen, krijgen
resultaten. Alle leerlingen werken aan hun talenten en ontwikkelen
broertjes/zusjes van leerlingen die al op Hofstad Mavo zitten,
tegelijk belangrijke competenties als organiseren, samenwerken en
voorrang. Bij het aannamebeleid telt de indruk van de basis-
presenteren.
school van de leerling en alle toetsgegevens die het kind op de
Verder bieden we de Studiebegeleidingsklas, individuele ondersteu-
basisschool behaald heeft. We voeren bij de aanmelding ook een
ning en veel aandacht voor taal en rekenen.
uitgebreid oriënterend gesprek met de ouders en de leerling.
TALENTPAUZES: tijdens talentpauzes in de aula kunnen leerlin-
Open dagen:
gen laten zien aan welke talenten ze gewerkt hebben. We staan vaak
 zaterdag 17 januari 2015 van 10:00 tot 14:00: Op Hofstad
versteld van wat leerlingen durven en kunnen! Bijvoorbeeld een
Mavo werk je met je vmbo-TL, havo/TL of havo-advies aan
piano-concert, een drumsessie of een zelfgemaakt filmpje
jóuw talent!
presenteren.
TALENTUREN: tijdens de wekelijkse talenturen voor de onderbouw op maandag of donderdag, werken de leerlingen aan de hand
BRUGPERIODE
van 'challenges', tijdens de les en thuis. Een uitdaging kan bijvoor-
We hebben een eenjarige brugperiode met brugklassen voor
beeld zijn 'het bespelen van een muziekinstrument, waarbij drie
vmbo-TL, havo/vmbo-TL- en havo-leerlingen. Indien nodig
akkoorden geleerd moeten worden'. De leerling gaat hiermee aan de
wordt de weektaak tijdens het wekelijks studiebegeleidingsuur op
slag en laat tijdens een talentuur door de docent beoordelen of deze
vrijdagmiddag onder toeziend oog van de docent of mentor afge-
uitdaging met goed gevolg is afgerond. Na een half jaar kunnen
maakt. Aan het einde van de brugklas wordt gekeken naar welk
leerlingen een ander talent kiezen. Leerlingen kunnen verschillende
volgend leerjaar de leerling het best bevorderd kan worden.
talenten kiezen: uit een lijst of een eigen keuze. Tijdens de talenturen
Brugklassen: havo, havo/vmbo-tl, vmbo tl
wordt aan bovenstaande competenties gewerkt.
TOPTAALKLAS: Leerlingen uit groep 8 met een vmbo-TL-advies
en een geringe taalachterstand, kunnen aan hun taalvaardigheid
KOSTENEERSTELEERJAAR
werken. Een aanpak die erg aanslaat, zo hebben we gemerkt! De
 €85,- : Ouderbijdrage. Ouders betalen jaarlijks een bedrag voor
aanmelding verloopt via de leerkracht van groep 8.
noodzakelijke uitgaven die niet door de overheid bekostigd
HAVO. We hebben ook een havo-onderbouw: klas 1 t/m 3. Leerlin-
worden. De school overlegt vooraf met de ouders van de MR
gen met een havo/vmbo-TL-advies of een havo-advies kunnen dus op
Hofstad Mavo starten. Er zijn goede doorstroomafspraken met
zusterschool Hofstad Lyceum.
NASCHOOLSE SPORT: elk jaar zijn er verschillende naschoolse
sporten o.a. basketbal en zaalvoetbal (voor jongens en voor meisjes).
over de besteding.
 €70,- : Kosten projecten, alsmede sportvoorzieningen, culturele
activiteiten, rechten op het gebruik van audiovisuele middelen,
softwareprogramma's en ICT.
 €25,- : Huur (€ 12,50) en borg (€ 12,50) kluisje. Iedere leerling
huurt een eigen kluisje voor het opbergen van boeken, sport-
NADERTOEGELICHT
kleding, enzovoort.
STUDIEBEGELEIDINGSKLAS is voor gemotiveerde leerlingen
die in een rustige werkomgeving hun huiswerk willen maken of
(tijdelijk) wat extra begeleiding nodig hebben. De Studiebegeleidings-
BEREIKBAARHEID
klas is er op drie middagen in de week. De leerlingen kunnen zich
 Randstadrail: 3: De Savornin Lohmanplein; tram 2: Walnoot-
aanmelden bij de onderwijskundig zorgcoördinator. Voor de
60
straat; bus 21: Groen van Prinstererlaan, 23: Appelstraat
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
6.2
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
Ons gemiddelde slagingspercentage over de afgelopen 3 jaar (sinds de verzwaring van de exameneisen) is 85%.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
H OFSTADMAVOMEER...
Hofstad Mavo onderhoudt regelmatig contact met de basisscholen
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
onder leiding van de contactfunctionaris basisonderwijs. We vinden
De leerlingen helpen graag tijdens de Open Dag. Ze leiden dan
het belangrijk dat basisscholen altijd een 'open deur' treffen als ze iets
enthousiast ouders en leerlingen uit groep 8 rond en helpen her en
willen bespreken: in de vorm van een telefonisch overleg of een
der. Bezoekers zijn daar altijd enthousiast over en leerlingen zijn
bezoek aan/van de basisscholen.
enthousiast! Leerlingen helpen ook graag bij de Talentdagen voor
groep 8. Daarnaast leveren ze hun bijdrage aan het organiseren van
De gymdocenten organiseren verschillende naschoolse sportactivitei-
schoolfeesten en helpen soms ook bij de Studiebegeleidingsklas.
ten zoals (zaal)voetbal voor jongens en meisjes, basketbal, rugby,
American Football en softbal. Hofstad Mavo krijgt hierdoor steeds
Hofstad Mavo kent een Leerlingenraad, waarin leerlingen van alle
meer de uitstraling van een 'Brede School'.
leerjaren samenwerken. Mede dankzij de bijdrage van deze raad
hebben we een mooie aula met veel technische mogelijkheden. We
De LOB-coördinator (Loopbaanoriëntatie en Begeleiding) begeleidt
hebben nu ook nieuwe banken op het schoolplein.
leerlingen in de derde klas bij hun maatschappelijke stage en
leerlingen in de vierde klas bij hun beroepsoriënterende stage.
De leerlingen zijn ook vertegenwoordigd in de
Daarnaast begeleidt zij de leerlingen bij hun vakkenpakket- en
Medezeggenschapsraad.
sectorkeuze.
SAMENWERKINGMETOUDERS
KOPKLAS: We hebben sinds enkele jaren een Kopklas voor
Hofstad Mavo heeft een actieve en betrokken Ouderraad: ouders die
vmbo-TL. In een Kopklas zitten leerlingen die de mogelijkheid
op allerlei gebied actief met ons meedenken. Sindskort heeft de
hebben om minimaal een TL-opleiding te volgen, maar door
Ouderraad nu ook een Facebook-pagina (Hofstad Mavo
problemen met de Nederlandse taal hebben ze dit advies niet
Ouderplatform).
gekregen van de basisschool. In de Kopklas krijgen de leerlingen
intensief taalonderwijs, zodat ze na dit jaar kunnen doorstromen naar
We betrekken ouders graag bij verschillende schoolzaken: van
het niveau dat bij ze past. De Kopklas-TL is een voorziening van het
brugklas tot examenklas. Ouders die hún talenten inzetten voor de
basisonderwijs, maar is gehuisvest op Hofstad Mavo. Zo is een
school van hun kind.
optimale aansluiting met het voortgezet onderwijs gegarandeerd.
VEILIGHEID
Hofstad Mavo is een licht gebouw met ruime en modern ingerichte
Hofstad Mavo heeft een gebouwmanager. Hij houdt zich intensief
(vak)lokalen, die voorzien zijn van de laatste ICT-mogelijkheden.
bezig met allerlei veiligheidsaspecten in en rondom het gebouw.
Vanuit dat oogpunt heeft hij regelmatig contact met de schoolwijk-
Het gebouw heeft een lift en is dus voor iedereen goed toegankelijk.
agent, maar ook met organisaties en bewoners in de omgeving van de
Het gebouw beschikt ook over een invalidentoilet.
school. Hierbij is het preventieve aspect het belangrijkste uitgangspunt. Tijdens schoolfeesten is er ook veel aandacht voor een goede
sfeer en veiligheid.
Verder houden we jaarlijks enkele ontruimingsoefeningen om goed
voorbereid te zijn op eventuele calamiteiten. Deze oefeningen worden
gecoördineerd door de gebouwmanager in nauwe samenwerking met
de politie, brandweer en GGD.
61
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Droogscheerdersgaarde 70
2542 BK Den Haag
Directie
dhr. H.W. Mulder
Telefoon
(070) 367 62 33
Aantalleerlingenschool
231
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Lucas Onderwijs
Internet
www.hofstedepro.nl
Brinnummer
04NF
HOFSTEDE PRAKTIJKSCHOOL
Katholiekonderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
de leerlingen stages. Die stages worden ondersteund met bij die
De Hofstede Praktijkschool heeft een vijfjarige opleiding met een
stages passende praktijklessen.
lesprogramma dat aansluit bij het niveau van de individuele leerling.
De school biedt eindonderwijs, leerlingen zijn na het afsluiten van de
De zorgstructuur heeft als taak de toelating, begeleiding en advise-
schoolperiode goede werknemers. In de bovenbouw wordt ook de
ring van leerlingen te verzorgen. De leerlingen worden gevolgd van
entree-opleiding van het mbo aangeboden.
aanmelding tot uitschrijving. Ook de docenten krijgen vanuit het
De leerlingen hebben de mogelijkheid om na het behalen van het
zorgtraject ondersteuning en begeleiding.
Diploma Praktijkonderwijs door te stromen naar vervolgonderwijs:
de entree opleiding van het mbo of een mbo-opleiding op niveau 2.
WERVINGENSELECTIE
Praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die een positieve be-
We werken samen met Heldring VMBO om doorstroming naar het
schikking hebben van de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC).
Leerweg Ondersteunend Onderwijs (lwoo) mogelijk te maken voor
De RVC bepaalt op basis van aanleg (IQ) en schoolprestaties
leerlingen die na één jaar voldoen aan de criteria van het lwoo.
(aangetoonde leerachterstanden) of een leerling toelaatbaar is. De
school bepaalt of een leerling wordt toegelaten.
We richten ons onderwijs op de individuele mogelijkheden van de
leerlingen en benutten die mogelijkheden zo optimaal mogelijk. We
 Open dagen op afspraak: We houden geen open dagen, we
maken individuele afspraken met ouders.
begeleiden de leerlingen in hun persoonlijke ontwikkeling, op weg
naar volwassenheid. De leerdoelen worden per leerling aangepast.
Beleid en organisatie zijn gericht op een rustig, vertrouwd en
BRUGPERIODE
kleinschalig leer- en leefklimaat, waarin sprake is van betrokkenheid,
De vijf leerjaren zijn onderverdeeld in een onderbouw en een
regelmaat, structuur, duidelijkheid en ontspanning. In zo'n klimaat
bovenbouw. In de onderbouw (klas 1-2) ligt het accent op het
kunnen leerlingen zich optimaal ontwikkelen. De sfeer kenmerkt
aanleren van theoretische en praktische basisvaardigheden. In de
zich door respect voor en beleefdheid naar elkaar. De Hofstede
bovenbouw (klas 3-4-5) ligt het accent op de voorbereiding op
verandert mee met de tijd, de samenleving, de populatie en de
arbeid door middel van interne stage in het eigen oefenbedrijf en
ontwikkelingen in het onderwijs. We zitten in een nieuw, eigentijds
bedrijfsbezoeken in het derde leerjaar, drie oriënterende stages in
en aan de onderwijsbehoeften van onze leerlingen aangepast gebouw.
het vierde leerjaar en een arbeidsstage in het vijfde leerjaar.
Brugklassen: praktijkonderwijs
NADERTOEGELICHT
We passen ons onderwijs aan het ontwikkelingsniveau, de mogelijkheden en wensen van de individuele leerling aan. We sluiten ons
KOSTENEERSTELEERJAAR
onderwijs aan bij de maatschappelijke omgeving en bevorderen de
 €45,- : Schoolbenodigdheden als een tas, een agenda, multo-
zelfstandigheid van de leerlingen. In de vertrouwde omgeving van het
eigen klaslokaal krijgen de leerlingen de vakken: Nederlandse taal,
mappen en een etui met pennen en potloden, gymkleding.
 €45,- : Buitenschoolse activiteiten (bijvoorbeeld het school-
rekenen-wiskunde, Engels, maatschappij- en cultuuroriëntatie, CKV,
reisje). Voor leerlingen met een Ooievaarspas kan dit bedrag
arbeids- en beroepsoriëntatie. Vakspecialisten geven de vakken:
lager uitvallen.
algemene technieken, consumptieve technieken, dienstverlening,
hout-bouw, informatica, lichamelijke opvoeding, zorg en welzijn.
Een remedial teacher werkt met leerlingen die vanwege achterstan-
BEREIKBAARHEID
den of meer mogelijkheden extra ondersteuning nodig hebben.
 Tram: 9: Vrederustlaan/Melis Stokelaan; 16: Steenwijklaan
Sociale vaardigheidstraining is geïntegreerd in het lesprogramma,
 Bus: 21: Drapeniersgaarde; 25: Vrederustlaan
maar kan ook in kleine groepjes plaatsvinden. In de bovenbouw lopen
62
OPBRENGSTPROFIEL
In het schooljaar 2013 - 2014 namen we afscheid van 45
mbo-opleiding op niveau 2.
schoolverlaters.
We bieden onze schoolverlaters twee jaar nazorg. We volgen
80% van deze schoolverlaters heeft het diploma Praktijk-
alle leerlingen in hun werk- of leerloopbaan en bieden hulp als
onderwijs behaald, en 42% van hen heeft ook het diploma
daarom gevraagd wordt.
Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent (AKA, een mbo-opleiding
Van de schoolverlaters uit het schooljaar 2012 - 2013 maakt
op niveau 1) behaald. Van deze schoolverlaters is 53% gaan
26% actief gebruik van de nazorg. 29% van de schoolverlaters
werken, volgt 11% een mbo-opleiding op niveau 1 en 36% een
werkt en 71% volgt een opleiding.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
WERKENENDOORLEREN
In de onderbouw ligt het accent van het onderwijs vooral op het
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
werken aan schoolse vaardigheden, op aangepaste basisvorming en op
De school heeft een actieve leerlingraad. Iedere klas heeft een
zelfredzaamheid. In de bovenbouw verschuift de aandacht naar het
vertegenwoordiger in de raad. De raad vergadert vijf maal per jaar, en
voorbereiden op een plaats op de arbeidsmarkt. Dat gebeurt in het
organiseert mee aan activiteiten als het schoolreisje, schoolfeesten en
eigen oefenbedrijf en door middel van bedrijfsbezoeken, oriënterende
dergelijke.
stages en een arbeidsstage.
Er worden activiteiten tijdens en na schooltijd georganiseerd.
Met behulp van een certificatenstructuur werken de leerlingen in vijf
Bijvoorbeeld een bezoek aan een theatervoorstelling, een film,
jaar toe naar het Diploma Praktijkonderwijs. De leerlingen leggen
sportactiviteiten als een voetbaltoernooi, een schoolfeest in het
een portfolio (examendossier) aan. In dit portfolio worden de
voorjaar. Na school is er gelegenheid voor fitness en koken.
certificaten en andere bewijzen verzameld. Het portfolio dient als
basis voor het eindexamengesprek en het Praktijkschooldiploma. Dit
In principe gaan alle leerlingen ieder jaar naar het volgende leerjaar.
diploma is door de zes Haagse praktijkscholen gezamenlijk ontwik-
Om pedagogische redenen en in samenspraak met ouders kan hier
keld, het wordt inmiddels ook gebruikt door de praktijkscholen in
van worden afgeweken.
Noord- en Zuid-Holland.
Er worden eisen gesteld aan het behalen van het diploma op het
SAMENWERKINGMETOUDERS
gebied van leren, loopbaan, burgerschap, het werknemersgedrag,
We betrekken de ouders zoveel mogelijk bij het onderwijs en de
algemene arbeidsvaardigheden en de onderwijsdeelname.
vorderingen van hun zoon of dochter door middel van informatieavonden, rapportbesprekingen, huisbezoeken in de onderbouw,
Voor de leerlingen die mogelijk door kunnen stromen naar vervolg-
uitslaggesprekken naar aanleiding van het herhalingsonderzoek en de
onderwijs is een mbo-traject ontwikkeld. Dit traject heeft een
toekomstprognose in de bovenbouw.
aangepast onderwijsprogramma, wordt gegeven in de bovenbouw en
is bedoeld voor de leerlingen die voldoen aan de criteria voor deze
We streven een zo open mogelijke communicatie tussen ouders en
opleiding. De opleiding wordt (na het behalen van het Diploma
docenten na. Waar ouders problemen ervaren in de schoolsituatie
Praktijkonderwijs) afgesloten met het examen van de
luisteren we in alle openheid en zoeken samen naar oplossingen.
entree-opleiding.
Afhankelijk van de examenresultaten zijn er mogelijkheden voor
VEILIGHEID
doorstroom naar het mbo op niveau 2.
Dat leerlingen zich prettig voelen op school vinden we belangrijk.
Iedere klas heeft een eigen mentor en een eigen klaslokaal. De
De leerlingen die niet deelnemen aan het mbo-traject worden
mentor is de spil in de begeleiding van de leerling en verzorgt de
voorbereid op en begeleid naar werk.
contacten met de ouders.
We hechten aan een ontspannen sfeer waarin sprake is van rust,
regelmaat, structuur en duidelijkheid, vertrouwen, onderlinge
betrokkenheid, wederzijds respect en rekening houden met elkaar.
We hebben in maart 2013 het certificaat 'Veilige school' uitgereikt
gekregen. Dit certificaat wordt uitgereikt door de gemeente Den
Haag aan scholen die zich actief inspannen om de school veiliger te
maken voor leerlingen en medewerkers.
63
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Juliana van Stolberglaan 1
2595 CA Den Haag
Directie
dhr. J.P.M. van Bilsen
Telefoon
(070) 315 15 15
Aantalleerlingenschool
160
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
College van Bestuur Hogeschool der Kunsten Den Haag
Internet
www.koncon.nl + www.svjt.nl
Brinnummer
23KJ
INTERFACULTEIT SCHOOL VOOR JONG TALENT
Algemeenbijzonderonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Op de School voor Jong Talent combineren leerlingen een intensief
Leerlingen kunnen pas op de School voor Jong Talent worden
voortraject op het gebied van dans, muziek of beeldende kunst met
geplaatst als zij een positief toelatingsexamen hebben afgelegd.
regulier onderwijs (havo, atheneum of gymnasium). Voor leerlingen
De toelatingsprocedures zijn verschillend voor de afdeling dans,
met een vmbo-advies wordt een alternatief traject ontwikkeld (een
muziek of beeldende kunsten. Voor meer informatie met betrek-
6-jarige havo). Leerlingen worden pas op de School voor Jong Talent
king tot de toelatingsprocedure: neem contact op met dhr. van
toegelaten na een positief verlopen toelatingsexamen. Doelstelling is
Bilsen (directeur van de SvJT).
het succesvol doorstromen naar het Hoger Kunstvakonderwijs en
Open dagen:
tegelijkertijd het behalen van een regulier vo-diploma.
 zaterdag 24 januari 2015 van 9:00 tot 17:00: Open dag School
NADERTOEGELICHT
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 16:00: Open dag KABK
voor Jong Talent.
De School voor Jong Talent is een nationale school waar toptalenten
(voor leerlingen beeldende kunst).
op het gebied van ballet, muziek en beeldende kunst hun vooropleiding combineren met algemeen voortgezet onderwijs. Het klimaat
van de school kenmerkt zich door een grote gedrevenheid van de
BRUGPERIODE
leerlingen op het gebied van de kunsten. Er wordt gestreefd naar een
De heterogene brugperiode beslaat twee jaar en na het tweede
hoog, zelfs internationaal bepaald niveau in kleine, veilige en
jaar wordt er gedifferentieerd naar vmbo (tl), havo en vwo (athe-
familiaire setting. Ons missionstatement is dan ook: "met gedreven-
neum/gymnasium).
heid en zelfvertrouwen via uitdaging naar excellentie"
Brugklassen: havo/vwo
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €1650,- : Dit bedrag wordt besteed aan de kosten van het
voortraject.
 €450,- : In verband met het internationale karakter van de
opleiding worden er meer exchanges en reizen naar het buitenland georganiseerd dan bij reguliere scholen. De kosten hiervoor
bedragen gemiddeld € 450,-.
BEREIKBAARHEID
 Randstadrail: 3, 4: Beatrixkwartier
 Tram: 2, 6: Ternoot
 Bus: 45: Juliana van Stolberglaan
64
OPBRENGSTPROFIEL
Door de kleinschaligheid van de school en de vlottende po-
opbrengstenkaart te maken. Uiteraard wordt de school wel
pulatie (tussentijdse instroom en uitstroom) is in overleg met
bezocht door de inspectie en is er (indien gewenst) inzage in de
de inspectie besloten voor de School van Jong Talent geen
inspectierapporten.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
E XTRABEGELEIDING
De School voor Jong Talent beschikt over RT-capaciteit, een
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
uitgebreid medisch team en een schoolpsycholoog, maar kan
Aangezien de leerlingen vele uren per dag besteden aan hun passie,
daarnaast ook van alle faciliteiten van het Koninklijk Conservatorium
die vanuit de school voortdurend wordt uitgedaagd, is de betrokken-
gebruik maken.
heid van de leerlingen zeer groot. Omdat de leerlingen in de
producties (muziek, dans, beeldende kunst) sterk afhankelijk van
elkaars kunnen zijn, is de verbondenheid en het respect naar elkaars
kwaliteiten en de kwaliteiten van de docenten, groot.
SAMENWERKINGMETOUDERS
De betrokkenheid van de ouders is middels een zeer actieve oudercommissie gewaarborgd. De oudercommissie heeft binnen haar
organisatie een aantal taakgroepen geformeerd, bestaande uit ouders,
die de school in bepaalde activiteiten ondersteunen. Aangezien de
leerlingen uit heel Nederland komen vinden huisbezoeken slechts in
uitzonderlijke gevallen plaats.
VEILIGHEID
Ondanks het feit dat de Interfaculteit School voor Jong Talent deel
uit maakt van een hbo-opleiding en gehuisvest is in het gebouw van
het Koninklijk Conservatorium, is de School voor Jong Talent
geconcentreerd in een specifieke vleugel van het gebouw met apart
toezicht. Door de kleinschaligheid is de reguliere en sociale controle
groot en bevinden de leerlingen zich in een zeer veilige omgeving.
65
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Capadosestraat 25
2523 AB Den Haag
Directie
dhr. H. Huizer
Telefoon
(070) 388 43 00
Locatiedirecteur
dhr. drs. M. Peeters
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
300
Internet
www.johandewittscholengroep.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MJ
JOHAN DE WITT - CAPADOSESTRAAT
Openbaaronderwijs
LAAK
SCHOOLPROFIEL
succesvolle doorstroom naar de arbeidsmarkt en/of naar het vervolg-
De Johan de Witt Scholengroep is een instelling voor openbaar
onderwijs in het mbo. Het PrO+-programma biedt een mogelijkheid
voortgezet onderwijs met vwo (bovenbouw), havo, mavo, vmbo
aan leerlingen in het praktijkonderwijs om binnen een jaar op te
gemengd (gtl), vmbo kader (kbl), vmbo basis (bbl), praktijkonder-
stromen naar vmbo-bbl.
wijs+ (PrO+), praktijkonderwijs (PrO), entree-opleiding (mbo 1) en
In samenwerking met het ROC Mondriaan biedt de locatie Capado-
onderwijs aan nieuwkomers (ISK). Wij bereiden de leerlingen voor
sestraat de entree-opleiding aan. Dit is een mbo niveau 1-opleiding
op participatie in de Nederlandse samenleving, op het volgen van een
die recht geeft op doorstroom naar mbo niveau 2.
vervolgstudie en/of toegang tot de arbeidsmarkt.
Het Johan de Witt - locatie Capadosestraat is gehuisvest in een
Het Johan de Witt wil graag dat iedere leerling zijn of haar diploma
prachtig modern gebouw in het Laakkwartier. Alle faciliteiten voor
op een zo hoog mogelijk niveau haalt. Daarom staat bij ons kwaliteit
modern onderwijs zijn hier aanwezig.
voorop. Kwaliteit in de vorm van goed onderwijs, goede docenten,
veilige (leer)omgevingen en moderne gebouwen & middelen.
WERVINGENSELECTIE
Dit is terug te zien in het oordeel van de Inspectie van het Onderwijs.
Vanaf de inschrijfperiode tot en met april is er op elke woensdag-
Al onze opleidingen zijn voldoende en het Johan de Witt is een van
middag gelegenheid om de school te bezoeken. Op deze middag
de beste grootstedelijke binnenstadscholen van Nederland.
kunnen leerlingen zich ook aanmelden (van 13:00-16:00 uur).
Op 28 maart, 11 april en 18 april is er ook gelegenheid om in te
De kernvakken Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde staan
centraal. We besteden aan deze vakken extra tijd en aandacht. Deze
schrijven (van 10:00-11:30 uur).
Open dagen:
benadering leidt tot aantoonbaar betere resultaten.
 zaterdag 17 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag
Alle leerlingen worden in hun ontwikkeling gevolgd door regelmatig
 zaterdag 24 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag.
te testen en te toetsen. Onder andere op basis van de uitslagen van
 dinsdag 27 januari 2015 van 19:00 tot 20:30: Informatieavond.
deze testen en toetsen kan snel ingespeeld worden op het bijsturen
 zaterdag 31 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag.
van het programma.
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat leerlingen
iedere zaterdag en in elke vakantie ook op school terecht kunnen voor
BRUGPERIODE
bijles en (examen)training.
Het Johan de Witt - locatie Capadosestraat heeft brugklassen
Maar onderwijs is voor het Johan de Witt meer dan theoretisch leren.
regulier vmbo basis en kader en praktijkonderwijs. Omdat er
Kunst & cultuur zijn belangrijke onderwerpen waar veel aandacht
veel leerlingen qua niveau tussen praktijkonderwijs en bbl zitten,
aan wordt besteed door lessen in verschillende kunstinstellingen in
bieden wij een PrO+-brugklas aan. Hierin kunnen leerlingen laten
de stad. Ook wordt veel aandacht besteed aan sport. Leerlingen
zien dat ze na een jaar het bbl-traject kunnen vervolgen. Wanneer
maken kennis met allerlei sporten tijdens de gymlessen en gaan
het niveau toch te hoog is, kunnen ze probleemloos hun praktijk-
daarvoor op bezoek bij sportverenigingen en sportscholen. Daarnaast
onderwijscarrière voortzetten.
Brugklassen: vmbo k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b, praktijkonderwijs
is er een uitgebreid naschools sportprogramma met o.a. voetbal en
basketbal.
NADERTOEGELICHT
KOSTENEERSTELEERJAAR
Het Johan de Witt - locatie Capadosestraat is een school voor
 Johan de Witt vraagt geen ouderbijdrage.
vmbo-kbl, vmbo-bbl, PrO+, praktijkonderwijs en entree-opleiding
(mbo 1).
Het praktijkonderwijs op de locatie Capadosestraat heeft als doel de
BEREIKBAARHEID
leerling zo goed mogelijk voor te bereiden op participatie in de
 Tram: 16: Van Zeggelenlaan
samenleving. Dit betekent dat de leerling wordt voorbereid op een
 Bus: 18: Neherkade, 26: Stieltjesstraat
66
OPBRENGSTPROFIEL
Alle PrO-leerlingen behalen hun Praktijkonderwijsdiploma of een
stroomd naar een passende mbo-opleiding op niveau 1 of 2. De
mbo niveau 1-diploma.
overige uitstromers hebben gekozen voor werk.
In 2014 is ruim 80% van onze eindexamenleerlingen uitge-
A ANDACHTVOORKWALITEIT
G EWOONBIJZONDERGOED
TAAL-ENREKENBELEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De referentieniveaus taal en rekenen voor het VO worden getoetst in
Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen
het eindexamen. Het Johan de Witt heeft taal- en rekenbeleid
de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om
vastgesteld op basis van de volgende schakels:
de school voor iedereen beter en leuker te maken. Dan kan de
-
Voorbereiden op het examen/centrale rekentoets
leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die
-
Onderhouden taal- en rekenvaardigheden
onder begeleiding van een docent regelmatig bij elkaar komt en
-
Bijspijkeren
ideeën bespreekt en uitwerkt.
-
Diagnosticeren van taal- en rekenvaardigheden
Daarnaast wordt er, via de elektronische leeromgeving (ELO)
-
Vakoverstijgende afstemming
regelmatig naar de mening van de leerlingen gevraagd over bepaalde
onderwerpen.
BREDESCHOOL
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat er buiten de
SAMENWERKINGMETOUDERS
reguliere lestijden ook onderwijs kan worden gevolgd. De brede
De school vindt het heel belangrijk dat ouders betrokken zijn bij de
school bestaat uit de volgende onderdelen:
opleiding van hun kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed
-
Zaterdagschool
mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de volgende manieren:
-
Vakantieschool
-
Zomerschool
-
Samenwerken = samenleren (zie verderop)
-
Volgen met Magister (leerling administratiesysteem)
-
Uitbrengen van weekberichten
-
Voortgangsgesprekken over de rapporten
SAMENWERKEN=SAMENLEREN
-
Individuele gesprekken indien nodig
Het Johan de Witt verzorgt lessen voor groep 7 en 8 van een aantal
-
Zaterdagschool voor ouders
basisscholen uit de buurt. Op die manier wil het Johan de Witt deze
-
Ouderraad
leerlingen voorbereiden op hun overstap naar het VO en daarnaast de
leerprestaties van deze leerlingen verbeteren. Dit gebeurt in
VEILIGHEID
samenwerking met de deelnemende basisscholen. Met dit traject heeft
Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat.
het Johan de Witt in 2012 de Haagse Onderwijsprijs gewonnen.
Op elke locatie wordt met een door de gemeente ’s-Gravenhage
gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt. Ook heeft iedere locatie van
KUNSTEDUCATIE
het Johan de Witt het certificaat ‘Veilige School’ ontvangen van de
Sinds 2010 zijn het Gemeentemuseum Den Haag, Korzo theater,
gemeente.
Filmhuis Den Haag en Theater aan het Spui samen met de Johan de
Witt Scholengroep het bijzondere kunstproject ‘Cultuurinstelling als
klaslokaal’ gestart. Op vraag van de school ontwikkelden de instellingen een intensief kunstprogramma voor de leerlingen. Alle
leerlingen volgen jaarlijks met stijgend enthousiasme 16 weken 2,5
uur kunstlessen in de verschillende kunstinstellingen.
SPORT
Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding (LO) gaan de leerlingen
regelmatig op bezoek bij allerlei sportverenigingen en sportscholen
om kennis te maken met allerlei sporten. LO gebeurd dus niet alleen
in de gymzaal! Ook heeft het Johan de Witt een uitgebreid naschools
sportprogramma (sportcampus).
67
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Glasblazerslaan 25
2512 XW Den Haag
Directie
dhr. H. Huizer
Telefoon
(070) 331 23 10
Locatiedirecteur
mevr. A. Segeren
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
200
Internet
www.johandewittscholengroep.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MJ
JOHAN DE WITT - GLASBLAZERSLAAN
Openbaaronderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
voorbereid om door te stromen naar het vervolgonderwijs, zoals vwo,
De Johan de Witt Scholengroep is een instelling voor openbaar
havo, vmbo en praktijkonderwijs.
voortgezet onderwijs met vwo (bovenbouw), havo, mavo, vmbo
gemengd (gtl), vmbo kader (kbl), vmbo basis (bbl), praktijkonder-
Het Johan de Witt - locatie Glasblazerslaan is gehuisvest in een
wijs+ (PrO+), praktijkonderwijs (PrO), entree-opleiding (mbo 1) en
prachtig geheel gerenoveerd gebouw midden in het centrum van Den
onderwijs aan nieuwkomers (ISK). Wij bereiden de leerlingen voor
Haag. Alle faciliteiten voor modern onderwijs zijn hier aanwezig.
op participatie in de Nederlandse samenleving, op het volgen van een
vervolgstudie en/of toegang tot de arbeidsmarkt.
WERVINGENSELECTIE
Het Johan de Witt wil graag dat iedere leerling zijn of haar diploma
Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd
op een zo hoog mogelijk niveau haalt. Daarom staat bij ons kwaliteit
welkom.
voorop. Kwaliteit in de vorm van goed onderwijs, goede docenten,
veilige (leer)omgevingen en moderne gebouwen & middelen.
Dit is terug te zien in het oordeel van de Inspectie van het Onderwijs.
BRUGPERIODE
Al onze opleidingen zijn voldoende en het Johan de Witt is een van
Op het Johan de Witt - locatie Glasblazerslaan is de Dutch Prep
de beste grootstedelijke binnenstadscholen van Nederland.
Class (ISK) opleiding gehuisvest.
Elke leerling krijgt een intensief taalprogramma aangeboden,
De kernvakken Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde staan
aangevuld met rekenen, sport en beeldende vorming. Ook speelt
centraal. We besteden aan deze vakken extra tijd en aandacht. Deze
inburgering en cultuuronderwijs een grote rol op school. Als de
benadering leidt tot aantoonbaar betere resultaten.
leerling een bepaald referentieniveau heeft bereikt, kan hij/zij
Alle leerlingen worden in hun ontwikkeling gevolgd door regelmatig
doorstromen naar het reguliere voortgezet onderwijs of volwas-
te testen en te toetsen. Onder andere op basis van de uitslagen van
senenonderwijs.
deze testen en toetsen kan snel ingespeeld worden op het bijsturen
Brugklassen: isk
van het programma.
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat leerlingen
iedere zaterdag en in elke vakantie ook op school terecht kunnen voor
KOSTENEERSTELEERJAAR
bijles en (examen)training.
 Johan de Witt vraagt geen ouderbijdrage.
Maar onderwijs is voor het Johan de Witt meer dan theoretisch leren.
Kunst & cultuur zijn belangrijke onderwerpen waar veel aandacht
aan wordt besteed door lessen in verschillende kunstinstellingen in
BEREIKBAARHEID
de stad. Ook wordt veel aandacht besteed aan sport. Leerlingen
 Randstadrail: 2, 3, 4:Grote Markt
maken kennis met allerlei sporten tijdens de gymlessen en gaan
 Tram: 6: Brouwersgracht
daarvoor op bezoek bij sportverenigingen en sportscholen. Daarnaast
is er een uitgebreid naschools sportprogramma met o.a. voetbal en
basketbal.
NADERTOEGELICHT
Het Johan de Witt - locatie Glasblazerslaan is een school voor
onderwijs aan nieuwkomers (ISK).
In onze Dutch Prep Classes kunnen leerlingen terecht van 12 tot 17
jaar, die als nieuwkomer in Nederland zijn gekomen. Zij leren zo snel
mogelijk (en in maximaal twee jaar) de Nederlandse taal en worden
68
OPBRENGSTPROFIEL
Het opbrengstenprofiel is voor deze locatie niet van toepassing.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
G EWOONBIJZONDERGOED
TAAL-ENREKENBELEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De referentieniveaus taal en rekenen voor het VO worden getoetst in
Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen
het eindexamen. Het Johan de Witt heeft taal- en rekenbeleid
de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om
vastgesteld op basis van de volgende schakels:
de school voor iedereen beter en leuker te maken. Dan kan de
-
Voorbereiden op het examen/centrale rekentoets
leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die
-
Onderhouden taal- en rekenvaardigheden
onder begeleiding van een docent regelmatig bij elkaar komt en
-
Bijspijkeren
ideeën bespreekt en uitwerkt.
-
Diagnosticeren van taal- en rekenvaardigheden
Daarnaast wordt er, via de elektronische leeromgeving (ELO)
-
Vakoverstijgende afstemming
regelmatig naar de mening van de leerlingen gevraagd over bepaalde
onderwerpen.
BREDESCHOOL
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat er buiten de
SAMENWERKINGMETOUDERS
reguliere lestijden ook onderwijs kan worden gevolgd. De brede
De school vindt het heel belangrijk dat de ouders betrokken zijn bij
school bestaat uit de volgende onderdelen:
de opleiding van hun kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed
-
Zaterdagschool
mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de volgende manieren:
-
Vakantieschool
-
Zomerschool
-
Samenwerken = samenleren (zie verderop)
-
Volgen met Magister (leerling administratiesysteem)
-
Uitbrengen van weekberichten
-
Voortgangsgesprekken over de rapporten
SAMENWERKEN=SAMENLEREN
-
Individuele gesprekken indien nodig
Het Johan de Witt verzorgt lessen voor groep 7 en 8 van een aantal
-
Zaterdagschool voor ouders
basisscholen uit de buurt. Op die manier wil het Johan de Witt deze
-
Ouderraad
leerlingen voorbereiden op hun overstap naar het VO en daarnaast de
leerprestaties van deze leerlingen verbeteren. Dit gebeurt in
VEILIGHEID
samenwerking met de deelnemende basisscholen. Met dit traject heeft
Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat.
het Johan de Witt in 2012 de Haagse Onderwijsprijs gewonnen.
Op elke locatie wordt met een door de gemeente ’s-Gravenhage
gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt. Ook heeft iedere locatie van
KUNSTEDUCATIE
het Johan de Witt het certificaat ‘Veilige School’ ontvangen van de
Sinds 2010 zijn het Gemeentemuseum Den Haag, Korzo theater,
gemeente.
Filmhuis Den Haag en Theater aan het Spui samen met de Johan de
Witt Scholengroep het bijzondere kunstproject ‘Cultuurinstelling als
klaslokaal’ gestart. Op vraag van de school ontwikkelden de instellingen een intensief kunstprogramma voor de leerlingen.
Alle leerlingen volgen jaarlijks met stijgend enthousiasme 16 weken
2,5 uur kunstlessen in de verschillende kunstinstellingen.
SPORT
Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding (LO) gaan de leerlingen
regelmatig op bezoek bij allerlei sportverenigingen en sportscholen
om kennis te maken met allerlei sporten. LO gebeurd dus niet alleen
in de gymzaal! Ook heeft het Johan de Witt een uitgebreid naschools
sportprogramma (sportcampus).
69
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Hooftskade 127
2526 KB Den Haag
Directie
dhr. H. Huizer
Telefoon
(070) 388 42 00
Locatiedirecteur
dhr. drs. M. Peeters
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
500
Internet
www.johandewittscholengroep.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MJ
JOHAN DE WITT - HOOFTSKADE
Openbaaronderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
Het Johan de Witt - locatie Hooftskade is gehuisvest in een prachtig
De Johan de Witt Scholengroep is een instelling voor openbaar
geheel gerenoveerd gebouw midden in het centrum van Den Haag.
voortgezet onderwijs met vwo (bovenbouw), havo, mavo, vmbo
Alle faciliteiten voor modern onderwijs zijn hier aanwezig.
gemengd (gtl), vmbo kader (kbl), vmbo basis (bbl), praktijkonderwijs+ (PrO+), praktijkonderwijs (PrO), entree-opleiding (mbo 1) en
onderwijs aan nieuwkomers (ISK). Wij bereiden de leerlingen voor
WERVINGENSELECTIE
op participatie in de Nederlandse samenleving, op het volgen van een
Vanaf de inschrijfperiode tot en met april is er op elke woensdag-
vervolgstudie en/of toegang tot de arbeidsmarkt.
middag gelegenheid om de school te bezoeken. Op deze middag
Het Johan de Witt wil graag dat iedere leerling zijn of haar diploma
kunnen leerlingen zich ook aanmelden (van 13:00-16:00 uur).
op een zo hoog mogelijk niveau haalt. Daarom staat bij ons kwaliteit
Op 28 maart, 11 april en 18 april is er ook gelegenheid om in te
voorop. Kwaliteit in de vorm van goed onderwijs, goede docenten,
schrijven (van 10:00-11:30 uur).
veilige (leer)omgevingen en moderne gebouwen & middelen.
Open dagen:
Dit is terug te zien in het oordeel van de Inspectie van het Onderwijs.
 zaterdag 24 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag.
Al onze opleidingen zijn voldoende en het Johan de Witt is een van
 dinsdag 27 januari 2015 van 19:00 tot 20:30: Informatieavond.
de beste grootstedelijke binnenstadscholen van Nederland.
 zaterdag 31 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag.
De kernvakken Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde staan
centraal. We besteden aan deze vakken extra tijd en aandacht. Deze
BRUGPERIODE
benadering leidt tot aantoonbaar betere resultaten.
Het Johan de Witt - locatie Hooftskade heeft brugklassen vmbo
Alle leerlingen worden in hun ontwikkeling gevolgd door regelmatig
basis, kader en gemengde leerweg.
te testen en te toetsen. Onder andere op basis van de uitslagen van
Brugklassen: vmbo gl, vmbo k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b
deze testen en toetsen kan snel ingespeeld worden op het bijsturen
van het programma.
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat leerlingen
KOSTENEERSTELEERJAAR
iedere zaterdag en in elke vakantie ook op school terecht kunnen voor
 Johan de Witt vraagt geen ouderbijdrage
bijles en (examen)training.
Maar onderwijs is voor het Johan de Witt meer dan theoretisch leren.
Kunst & cultuur zijn belangrijke onderwerpen waar veel aandacht
BEREIKBAARHEID
aan wordt besteed door lessen in verschillende kunstinstellingen in
 Randstadrail: 3, 4: Brouwersgracht
de stad. Ook wordt veel aandacht besteed aan sport. Leerlingen
 Tram: 2: Brouwersgracht; 6: Om en Bij
maken kennis met allerlei sporten tijdens de gymlessen en gaan
 Bus: 18: Amsterdamse Veerkade; 25, 130: Brouwersgracht
daarvoor op bezoek bij sportverenigingen en sportscholen. Daarnaast
is er een uitgebreid naschools sportprogramma met o.a. voetbal en
basketbal.
NADERTOEGELICHT
Het Johan de Witt - locatie Hooftskade is een school voor vmbo-gtl,
vmbo-kbl, vmbo-bbl en entree-opleiding (mbo 1).
In samenwerking met het ROC Mondriaan biedt de locatie Hooftskade de entree-opleiding aan. Dit is een mbo niveau 1-opleiding die
recht geeft op doorstroom naar mbo niveau 2.
70
OPBRENGSTPROFIEL
Het opbrengstenprofiel is voor deze locatie niet van toepassing.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
G EWOONBIJZONDERGOED
TAAL-ENREKENBELEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De referentieniveaus taal en rekenen voor het VO worden getoetst in
Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen
het eindexamen. Het Johan de Witt heeft taal- en rekenbeleid
de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om
vastgesteld op basis van de volgende schakels:
de school voor iedereen beter en leuker te maken. Dan kan de
-
Voorbereiden op het examen/centrale rekentoets
leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die
-
Onderhouden taal- en rekenvaardigheden
onder begeleiding van een docent regelmatig bij elkaar komt en
-
Bijspijkeren
ideeën bespreekt en uitwerkt.
-
Diagnosticeren van taal- en rekenvaardigheden
Daarnaast wordt er, via de elektronische leeromgeving (ELO)
-
Vakoverstijgende afstemming
regelmatig naar de mening van de leerlingen gevraagd over bepaalde
onderwerpen.
BREDESCHOOL
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat er buiten de
SAMENWERKINGMETOUDERS
reguliere lestijden ook onderwijs kan worden gevolgd. De brede
De school vindt het heel belangrijk dat de ouders betrokken zijn bij
school bestaat uit de volgende onderdelen:
de opleiding van hun kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed
-
Zaterdagschool
mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de volgende manieren:
-
Vakantieschool
-
Zomerschool
-
Samenwerken = samenleren (zie verderop)
-
Volgen met Magister (leerling administratiesysteem)
-
Uitbrengen van weekberichten
-
Voortgangsgesprekken over de rapporten
SAMENWERKEN=SAMENLEREN
-
Individuele gesprekken indien nodig
Het Johan de Witt verzorgt lessen voor groep 7 en 8 van een aantal
-
Zaterdagschool voor ouders
basisscholen uit de buurt. Op die manier wil het Johan de Witt deze
-
Ouderraad
leerlingen voorbereiden op hun overstap naar het VO en daarnaast de
leerprestaties van deze leerlingen verbeteren. Dit gebeurt in
VEILIGHEID
samenwerking met de deelnemende basisscholen. Met dit traject heeft
Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat.
het Johan de Witt in 2012 de Haagse Onderwijsprijs gewonnen.
Op elke locatie wordt met een door de gemeente ’s-Gravenhage
gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt.
KUNSTEDUCATIE
Ook heeft iedere locatie van het Johan de Witt het certificaat ‘Veilige
Sinds 2010 zijn het Gemeentemuseum Den Haag, Korzo theater,
School’ ontvangen van de gemeente.
Filmhuis Den Haag en Theater aan het Spui samen met de Johan de
Witt Scholengroep het bijzondere kunstproject ‘Cultuurinstelling als
klaslokaal’ gestart. Op vraag van de school ontwikkelden de instellingen een intensief kunstprogramma voor de leerlingen. Alle
leerlingen volgen jaarlijks met stijgend enthousiasme 16 weken 2,5
uur kunstlessen in de verschillende kunstinstellingen.
SPORT
Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding (LO) gaan de leerlingen
regelmatig op bezoek bij allerlei sportverenigingen en sportscholen
om kennis te maken met allerlei sporten. LO gebeurd dus niet alleen
in de gymzaal! Ook heeft het Johan de Witt een uitgebreid naschools
sportprogramma (sportcampus).
71
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Zusterstraat 120
2512 TP Den Haag
Directie
dhr. H. Huizer
Telefoon
(070) 312 07 50
Locatiedirecteur
mevr. A. Segeren
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
800
Internet
www.johandewittscholengroep.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MJ
JOHAN DE WITT - ZUSTERSTRAAT
Openbaaronderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
stapje verder helpen. Wij zijn dan ook gespecialiseerd om talentvolle
De Johan de Witt Scholengroep is een instelling voor openbaar
mavoleerlingen zodanig te begeleiden dat zij kunnen opstromen naar
voortgezet onderwijs met vwo (bovenbouw), havo, mavo, vmbo
de havo. Goede havoleerlingen hebben de kans om in de bovenbouw
gemengd (gtl), vmbo kader (kbl), vmbo basis (bbl), praktijkonder-
op te stromen naar het vwo. Ook in het vmbo hebben leerlingen de
wijs+ (PrO+), praktijkonderwijs (PrO), entree-opleiding (mbo 1) en
kans om zich te bewijzen en hogerop te komen.
onderwijs aan nieuwkomers (ISK). Wij bereiden de leerlingen voor
op participatie in de Nederlandse samenleving, op het volgen van een
Het Johan de Witt - locatie Zusterstraat is gehuisvest in een prachtig
vervolgstudie en/of toegang tot de arbeidsmarkt.
gebouw midden in het centrum van Den Haag. Alle faciliteiten voor
Het Johan de Witt wil graag dat iedere leerling zijn of haar diploma
modern onderwijs zijn hier aanwezig.
op een zo hoog mogelijk niveau haalt. Daarom staat bij ons kwaliteit
voorop. Kwaliteit in de vorm van goed onderwijs, goede docenten,
veilige (leer)omgevingen en moderne gebouwen & middelen.
WERVINGENSELECTIE
Dit is terug te zien in het oordeel van de Inspectie van het Onderwijs.
Vanaf de inschrijfperiode tot en met april is er op elke woensdag-
Al onze opleidingen zijn voldoende en het Johan de Witt is een van
middag gelegenheid om de school te bezoeken. Op deze middag
de beste grootstedelijke binnenstadscholen van Nederland.
kunnen leerlingen zich ook aanmelden (van 13:00-16:00 uur).
Op 28 maart, 11 april en 18 april is er ook gelegenheid om aan te
De kernvakken Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde staan
centraal. We besteden aan deze vakken extra tijd en aandacht. Deze
melden (van 10:00-11:30 uur).
Open dagen:
benadering leidt tot aantoonbaar betere resultaten.
 zaterdag 24 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag.
Alle leerlingen worden in hun ontwikkeling gevolgd door regelmatig
 dinsdag 27 januari 2015 van 19:00 tot 20:30: Informatieavond.
te testen en te toetsen. Onder andere op basis van de uitslagen van
 zaterdag 31 januari 2015 van 11:00 tot 15:30: Open dag.
deze testen en toetsen kan snel ingespeeld worden op het bijsturen
van het programma.
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat leerlingen
BRUGPERIODE
iedere zaterdag en in elke vakantie ook op school terecht kunnen voor
Het Johan de Witt kent verschillende brugklassen: havo, mavo,
bijles en (examen)training.
kader- en basisberoepsgerichte leerweg (met lwoo). Ook kent
Maar onderwijs is voor het Johan de Witt meer dan theoretisch leren.
het Johan de Witt combinatieklassen basis/kader, kader/mavo en
Kunst & cultuur zijn belangrijke onderwerpen waar veel aandacht
mavo/havo. Tijdens de brugperiode (twee jaar) is er extra begelei-
aan wordt besteed door lessen in verschillende kunstinstellingen in
ding voor leerlingen via de zaterdagschool.
de stad. Ook wordt veel aandacht besteed aan sport. Leerlingen
Brugklassen: havo, vmbo tl, vmbo k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b
maken kennis met allerlei sporten tijdens de gymlessen en gaan
daarvoor op bezoek bij sportverenigingen en sportscholen. Daarnaast
is er een uitgebreid naschools sportprogramma met o.a. voetbal en
KOSTENEERSTELEERJAAR
basketbal.
 Johan de Witt vraagt geen ouderbijdrage
NADERTOEGELICHT
Het Johan de Witt - locatie Zusterstraat is een school voor vwo
BEREIKBAARHEID
(bovenbouw), havo, mavo, vmbo-kbl en vmbo-bbl. In de bovenbouw
 Randstadrail: 3, 4: MCH Westeinde
van de havo en het vwo worden alle profielen aangeboden. In de
 Tram: 2, 4: Monstersestraat; 6, 11, 12: Delftselaan
bovenbouw van het vmbo bieden wij de volgende sectoren: Econo-
 Bus: 25: Vaillantplein
mie, Zorg & Welzijn, Techniek, Intersectoraal (ICT-route en SDV).
Het Johan de Witt wil leerlingen die dat willen en kunnen graag een
72
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.6
6.2
6.5
6.2
6.6
Verschil SE en CE
ce 0.1 hoger
ce 0.2 lager
ce 0.1 lager
ce 0.3 lager
ce 0.3 lager
voldoende
voldoende
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Examentraining
Het programma omvat extra digitale proefexamens, een training
In de voor-examenjaren en in het examenjaar wordt er gedurende
examenvaardigheden, meer aandacht voor de randvoorwaarden en
het gehele schooljaar aandacht besteed aan de voorbereiding op
een nauwgezette planning van de maanden april en mei. Examenre-
het examen, door middel van examentraining. Ook kun je in het
sultaten schooljaar 2013-2014: vwo 75%, havo 88,9%, mavo 100%,
examenjaar, gedurende het gehele schooljaar, van de zaterdag school
vmbo kader 97,9% en vmbo basis 93,9% geslaagd. Het Johan de
gebruik maken om eventuele hiaten in je kennis bij te werken. Tevens
Witt - locatie Zusterstraat is door de Inspectie voldoende beoordeeld
wordt een gerichte cursus 'voorbereiding op het examen' geboden.
en alle afdelingen hebben het basisarrangement gekregen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
G EWOONBIJZONDERGOED
TAAL-ENREKENBELEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De referentieniveaus taal en rekenen voor het VO worden getoetst in
Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen
het eindexamen. Het Johan de Witt heeft taal- en rekenbeleid
de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om
vastgesteld op basis van de volgende schakels:
de school voor iedereen beter en leuker te maken. Dan kan de
-
Voorbereiden op het examen/centrale rekentoets
leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die
-
Onderhouden taal- en rekenvaardigheden
onder begeleiding van een docent regelmatig bij elkaar komt en
-
Bijspijkeren
ideeën bespreekt en uitwerkt.
-
Diagnosticeren van taal- en rekenvaardigheden
Daarnaast wordt er, via de elektronische leeromgeving (ELO)
-
Vakoverstijgende afstemming
regelmatig naar de mening van de leerlingen gevraagd over bepaalde
onderwerpen.
BREDESCHOOL
Het Johan de Witt is een brede school. Dit houdt in dat er buiten de
SAMENWERKINGMETOUDERS
reguliere lestijden ook onderwijs kan worden gevolgd. De brede
De school vindt het heel belangrijk dat de ouders betrokken zijn bij
school bestaat uit de volgende onderdelen:
de opleiding van hun kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed
-
Zaterdagschool
mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de volgende manieren:
-
Vakantieschool
-
Zomerschool
-
Samenwerken = samenleren (zie verderop)
-
Volgen met Magister (leerling administratiesysteem)
-
Uitbrengen van weekberichten
-
Voortgangsgesprekken over de rapporten
SAMENWERKEN=SAMENLEREN
-
Individuele gesprekken indien nodig
Het Johan de Witt verzorgt lessen voor groep 7 en 8 van een aantal
-
Zaterdagschool voor ouders
basisscholen uit de buurt. Op die manier wil het Johan de Witt deze
-
Ouderraad
leerlingen voorbereiden op hun overstap naar het VO en daarnaast de
leerprestaties van deze leerlingen verbeteren. Dit gebeurt in
VEILIGHEID
samenwerking met de deelnemende basisscholen. Met dit traject heeft
Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat.
het Johan de Witt in 2012 de Haagse Onderwijsprijs gewonnen.
Op elke locatie wordt met een door de gemeente ’s-Gravenhage
gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt.
KUNSTEDUCATIE
Ook heeft iedere locatie van het Johan de Witt het certificaat ‘Veilige
Sinds 2010 zijn het Gemeentemuseum Den Haag, Korzo theater,
School’ ontvangen van de gemeente.
Filmhuis Den Haag en Theater aan het Spui samen met de Johan de
Witt Scholengroep het bijzondere kunstproject ‘Cultuurinstelling als
klaslokaal’ gestart. Op vraag van de school ontwikkelden de instellingen een intensief kunstprogramma voor de leerlingen. Alle
leerlingen volgen jaarlijks met stijgend enthousiasme 16 weken 2,5
uur kunstlessen in de verschillende kunstinstellingen.
SPORT
Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding (LO) gaan de leerlingen
regelmatig op bezoek bij allerlei sportverenigingen en sportscholen
om kennis te maken met allerlei sporten. LO gebeurd dus niet alleen
in de gymzaal! Ook heeft het Johan de Witt een uitgebreid naschools
sportprogramma (sportcampus).
73
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Helena van Doeverenplantsoen 3
2512 ZB Den Haag (tijdelijk adres)
Directie
mevr. B.C.B. Heijsteeg
Telefoon
070-3805157
Docentkopklashavo/vwo
mevr. A van Welsenis
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
26
Internet
www.haagsekopklas.nl
Bestuur
De Haagse Scholen
Brinnummer
19YL
KOPKLAS HAVO/VWO
Openbaaronderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
De Kopklas is een klas voor leerlingen met talent. Er zijn leerlingen
Voor meer informatie over de werving en selectie kunt u contact
waarvan we het gevoel hebben dat ze voldoende capaciteiten,
opnemen met Maaike Tolboom: 06 - 81 32 75 28.
motivatie en inzet in huis hebben om havo of vwo te halen, maar door
een achterstand in de Nederlandse taal een lager schooladvies krijgen.
Kijkt u voor de juiste data van de open dagen op de website van
Juist voor deze leerlingen is de Kopklas dé kans om na dit jaar door te
het Edith Stein College: www.edithsteincollege.nl.
stromen naar het niveau dat recht doet aan hun talenten en kennis. In
de praktijk blijkt dat dit doel in de meeste gevallen wordt
gerealiseerd.
BRUGPERIODE
Nederlands is tijdens het jaar in de Kopklas het belangrijkste vak. De
De Kopklas is geen brugjaar. Leerlingen kunnen instromen vanuit
nadruk ligt op een omvangrijk en gevarieerd taalaanbod. Het aantal
groep 7 en groep 8 van de basisschool. Alle leerlingen stromen na
lesuren taal, taalbeschouwing, woordenschat en begrijpend lezen is
het jaar in de Kopklas door naar een reguliere brugklas. Gemid-
enorm hoog. De leerlingen werken intensief in groepjes samen aan
deld 80% van de leerlingen stroomt na de Kopklas havo/vwo
verschillende projecten. Tijdens de projecten is er veel aandacht voor
door naar een brugklas voor havo of vwo.
woordenschat en begrijpend lezen, maar ook voor het maken en
Brugklassen: kopklas havo/vwo
geven van presentaties. De leerlingen krijgen ruim de kans om uit te
blinken en werken veel met de computer. Verder is het maken van
excursies een vast onderdeel van het lesprogramma. Dit draagt bij aan
KOSTENEERSTELEERJAAR
de algemene ontwikkeling en zorgt voor een grotere betrokkenheid.
 €85,- : Ouderbijdrage.
Ook hebben deze excursies een positieve invloed op de leerresultaten.
De leerlingen van de Kopklas krijgen bewegingsonderwijs in de
VO-school en draaien mee in de CKV- en/of talenturen van de
BEREIKBAARHEID
VO-school.
 Tram: 1, 17: Mauritskade; 9: Dr. Kuyperstraat
Aan het eind van het jaar ontvangen alle leerlingen een certificaat.
 Bus: 22, 24: Mauritskade
Dit wordt jaarlijks uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs.
NADERTOEGELICHT
Een Kopklas bestaat uit maximaal 16 leerlingen en wordt begeleid
door twee leerkrachten met ruime ervaring op het gebied van het
leren van taal. Door het kleine aantal leerlingen in de Kopklas, zijn er
veel mogelijkheden om leerlingen individueel te begeleiden. Als het
nodig is, kunnen leerlingen extra begeleiding krijgen. Daarnaast is er
binnen het lesprogramma ruimte om huiswerk te bespreken.
Een Kopklas is gevestigd op een school voor voortgezet onderwijs.
De Kopklassen havo/vwo zijn gevestigd op het Edith Stein College.
De leerlingen wennen daardoor alvast aan de sfeer op het voortgezet
onderwijs.
De leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school plaatsvinden.
Het werk in de Kopklas wordt ondersteund door het HCO (een
instelling voor onderwijsbegeleiding en advies), waardoor de kwaliteit
van het onderwijs hoog is en blijft.
74
OPBRENGSTPROFIEL
Het doel van de Kopklas luidt: alle leerlingen sluiten het jaar af
80% van de leerlingen stroomt door naar een brugklas voor
met een advies voor het VO-niveau dat bij hun capaciteiten
havo of vwo.
past.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
A ANMELDINGENOVERIGEINFO
Selectie van de kopklasleerlingen gebeurt in de periode oktober t/m
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
februari.
De leerlingen worden zo veel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school voor voortgezet onderwijs
De basisschool meldt de groep 8 leerling voor de Kopklas aan via de
plaatsvinden.
BOVO-procedure.
Voor de groep 7 leerling geldt dat de de basisschool de leerling actief
SAMENWERKINGMETOUDERS
aanmeldt bij de penvoeder van de kopklas waarna het HCO advies
De Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook
kan uitbrengen.
gemotiveerde ouders. Zij spelen een belangrijke rol bij het succesvol
Er wordt altijd op basis van een persoonlijk gesprek en een selectie-
doorlopen van het jaar in de Kopklas. Tijdens de selectieprocedure
procedure bekeken of de leerling toegelaten kan worden tot de
zal daarom ook een gesprek met de ouder(s) plaatsvinden.
Kopklas.
Gedurende het Kopklasjaar worden ouders goed op de hoogte
Aandachtspunten daarbij zijn:
gehouden van vorderingen van hun kind. Aangezien elk project door
-
het advies van de leerkracht van de leerling;
de leerlingen afgesloten wordt met een presentatie, zullen de ouders
-
de resultaten van afgenomen toetsen (LVS, drempelonderzoek,
regelmatig uitgenodigd worden voor een bezoek.
VEILIGHEID
NIO, NDT, IPO);
-
inzet en motivatie.
-
voor de groep 7 leerling geldt tevens dat de leerwinst in de
De Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving.
Kopklas groter zal zijn dan de verwachte leerwinst in een
Met betrekking tot de veiligheid wordt zoveel mogelijk aangesloten
reguliere groep 8.
bij de werkwijze van de school waar de Kopklas gehuisvest is.
Voor meer informatie over de toelatingscriteria kunt u contact
opnemen met Annemieke van Grol van het HCO:
(070) 448 28 28 of een e-mail sturen naar [email protected].
U kunt ook kijken op www.haagsekopklas.nl voor meer informatie.
75
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Albardastraat 25
2555 XP Den Haag
Directie
mevr. B.C.B. Heijsteeg
Telefoon
070-3805157
Docentkopklasvmbotl/havo
mevr. M Tolboom
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
13
Internet
www.haagsekopklas.nl
Bestuur
De Haagse Scholen
Brinnummer
19YL
KOPKLAS VMBO-TL
Openbaaronderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
De Kopklas is een klas voor leerlingen met talent. Er zijn leerlingen
Voor informatie over de werving en de selectie kunt u contact op
waarvan we het gevoel hebben dat ze voldoende capaciteiten,
nemen met Maaike Tolboom, docent van de Kopklas vmbo-tl:
motivatie en inzet in huis hebben om vmbo-tl te halen, maar door
06 - 81 32 75 28.
een achterstand in de Nederlandse taal een lager schooladvies krijgen.
Juist voor deze leerlingen is de Kopklas dé kans om na dit jaar door te
Kijkt u voor de juiste data van de open dagen op de website van
stromen naar het niveau dat recht doet aan hun talenten en kennis. In
Hofstad Mavo: www.hofstadmavo.nl.
de praktijk blijkt dat dit doel in de meeste gevallen wordt
gerealiseerd.
Nederlands is tijdens het jaar in de Kopklas het belangrijkste vak. De
nadruk ligt op een omvangrijk en gevarieerd taalaanbod. Het aantal
BRUGPERIODE
lesuren taal, taalbeschouwing, woordenschat en begrijpend lezen is
De Kopklas is geen brugjaar. Leerlingen kunnen instromen vanuit
enorm hoog. De leerlingen werken intensief in groepjes samen aan
groep 7 en groep 8 van de basisschool. Alle leerlingen stromen na
verschillende projecten. Tijdens de projecten is er veel aandacht voor
het jaar in de Kopklas door naar een reguliere brugklas. 80% van
woordenschat en begrijpend lezen, maar ook voor het maken en
de leerlingen verlaat de Kopklas met een hoger advies dan aan
geven van presentaties. De leerlingen krijgen ruim de kans om uit te
eind van de basisschool.
blinken en werken veel met de computer. Verder is het maken van
Brugklassen: kopklas vmbo tl
excursies een vast onderdeel van het lesprogramma. Dit draagt bij aan
de algemene ontwikkeling en zorgt voor een grotere betrokkenheid.
Ook hebben deze excursies een positieve invloed op de leerresultaten.
KOSTENEERSTELEERJAAR
De leerlingen van de Kopklas krijgen bewegingsonderwijs in de
 €85,- : Ouderbijdrage.
VO-school en draaien mee in de CKV- en/of talenturen van de
VO-school.
Aan het eind van het jaar ontvangen alle leerlingen een certificaat.
BEREIKBAARHEID
Dit wordt jaarlijks uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs.
 Randstadrail: 3: De Savornin Lohmanplein
 Tram: 2: Walnootstraat
NADERTOEGELICHT
Een Kopklas bestaat uit maximaal 16 leerlingen en wordt begeleid
door twee leerkrachten met ruime ervaring op het gebied van het
leren van taal. Door het kleine aantal leerlingen in de Kopklas zijn er
veel mogelijkheden om leerlingen individueel te begeleiden. Als het
nodig is, kunnen leerlingen extra begeleiding krijgen. Daarnaast is er
binnen het lesprogramma ruimte om huiswerk te bespreken.
Een Kopklas is gevestigd op een school voor voortgezet onderwijs.
De Kopklas vmbo-tl is gevestigd op Hofstad Mavo. De leerlingen
wennen daardoor alvast aan de sfeer op het voortgezet onderwijs. De
leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse)
activiteiten die op de school plaatsvinden.
Het werk in de Kopklas wordt ondersteund door het HCO (een
instelling voor onderwijsbegeleiding en advies), waardoor de kwaliteit
van het onderwijs hoog is en blijft.
76
 Bus: 21: Groen van Prinstererlaan, 23: Appelstraat
OPBRENGSTPROFIEL
Het doel van de Kopklas luidt: alle leerlingen sluiten het jaar af met een advies voor het VO-niveau dat bij hun capaciteiten past.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
A ANMELDINGENOVERIGEINFO
Selectie van de kopklasleerlingen gebeurt in de periode oktober t/m
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
februari.
De leerlingen worden zo veel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school voor voortgezet onderwijs
De basisschool meldt de groep 8 leerling voor de Kopklas aan via de
plaatsvinden.
BOVO-procedure.
Voor de groep 7 leerling geldt dat de de basisschool de leerling actief
SAMENWERKINGMETOUDERS
aanmeldt bij de penvoeder van de kopklas waarna het HCO advies
De Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook
kan uitbrengen.
gemotiveerde ouders. Zij spelen een belangrijke rol bij het succesvol
Er wordt altijd op basis van een persoonlijk gesprek en een selectie-
doorlopen van het jaar in de Kopklas. Tijdens de selectieprocedure
procedure bekeken of de leerling toegelaten kan worden tot de
zal daarom ook een gesprek met de ouder(s) plaatsvinden.
Kopklas.
Gedurende het Kopklasjaar worden ouders goed op de hoogte
Aandachtspunten daarbij zijn:
gehouden van vorderingen van hun kind. Aangezien elk project door
-
het advies van de leerkracht van de leerling;
de leerlingen afgesloten wordt met een presentatie, zullen de ouders
-
de resultaten van afgenomen toetsen (LVS, drempelonderzoek,
regelmatig uitgenodigd worden voor een bezoek.
VEILIGHEID
NIO, NDT, IPO);
-
inzet en motivatie.
-
voor de groep 7 leerling geldt tevens dat de leerwinst in de
De Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving.
Kopklas groter zal zijn dan de verwachte leerwinst in een
Met betrekking tot de veiligheid wordt zoveel mogelijk aangesloten
reguliere groep 8.
bij de werkwijze van de school waar de Kopklas gehuisvest is.
Voor meer informatie over de toelatingscriteria kunt u contact
opnemen met Annemieke van Grol van het HCO: (070) 448 28 28 of
een e-mail sturen naar [email protected]. U kunt ook kijken op www.
haagsekopklas.nl voor meer informatie.
77
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Parkweg 9
2585 JG Den Haag
Directie
mevr. S.E. Muller
Telefoon
(070) 306 23 78
Aantalleerlingenschool
50
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Luzac Onderwijs
Internet
www.luzac.nl
Brinnummer
30BT
LUZAC LYCEUM DEN HAAG
Algemeenbijzonderonderwijs,particulier
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
leerlingen maken hun huiswerk onder begeleiding. Als het nodig is
Luzac Lyceum leert leerlingen vanaf de brugklas tot en met het
wordt de stof nog een keertje uitgelegd.
eindexamen om hun persoonlijke doelen te bereiken. Leerlingen
Thuis is er tijd voor ontspanning. Prettig voor leerlingen en ouders.
leren belangrijke vaardigheden en feiten en krijgen ondersteuning bij
het analyseren van lesstof en het verwoorden van de eigen mening.
WERVINGENSELECTIE
KLEINEKLASSEN,INTENSIEVEBEGELEIDING
Alle randvoorwaarden om te presteren naar eigen vermogen en inzet
zijn aanwezig. Luzac werkt met zeer vakbekwame docenten in kleine
klassen (maximaal zestien leerlingen). De stof wordt op eigen niveau
aangereikt en aangeleerd en op school geoefend en ingeslepen.
Lesuitval komt niet voor.
Instromen in de brugklas of onderbouw kan het hele jaar door.
Open dagen:
 zaterdag 1 november 2014 van 11:00 tot 14:00: Open dag van
11.00 tot 14.00 uur
 zaterdag 10 januari 2015 van 11:00 tot 14:00: Open dag van
11.00 tot 14.00 uur
GEENHUISWERKMAARSCHOOLWERK
Huiswerk wordt op school gemaakt, tijdens leerblokken onder
BRUGPERIODE
toezicht van een docent. Inspanning op school, ontspanning thuis.
Instromen in de brugklas of onderbouw kan het hele jaar door.
Bij leerproblemen wordt tijdens de hulplessen speciale begeleiding
gegeven. Leerlingen met dyslexie, concentratieproblemen of
De tweejarige brugklas houdt rekening met het feit dat leerlingen
faalangst leren tijdens de hulplessen hoe ze hiermee om moeten gaan
moeten wennen aan hun nieuwe klas. Er is tijd om te groeien naar
zodat ook hun inspanning het gewenste resultaat oplevert.
het niveau waarop je wilt slagen. Aan al die verschillende nieuwe
vakken, de manier van toetsen en de hoeveelheid stof.
AANDACHTENLESONDERSTEUNING
Het hart van de schooldag wordt gevormd door de vaklessen.
De leerstijl van uw kind staat centraal
Wekelijks volgt elke leerling per vak minstens twee lesblokken van
elk 60 minuten, waarin de leerstof klassikaal wordt uitgelegd.
Het onderwijs van Luzac Lyceum is zo ingericht dat niet het leerprobleem, de Cito-toets of het schooladvies centraal staan, maar
NADERTOEGELICHT
de leerstijl en de verbetermogelijkheden van de leerling.
Een schooldag bij Luzac duurt van 9.00 tot 17.00 uur.
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
Het hart van de schooldag wordt gevormd door de vaklessen.
Wekelijks volgt elke leerling per vak minstens twee lesblokken van
elk 60 minuten. Aanvullende informatie wordt geboden tijdens
KOSTENEERSTELEERJAAR
steunlessen. Leerlingen kunnen vragen stellen over de lesstof die ze
 €16.462,- : Cursusgeld onderbouw.
niet goed hebben begrepen. Het draait om begrip en inzicht om
 €17.468,- : Cursusgeld bovenbouw
zelfstandig verder te werken.
Naast de vak- en steunlessen zijn er hulplessen. Hier krijgen
BEREIKBAARHEID
leerlingen met bijvoorbeeld faalangst of dyslexie extra begeleiding en
 Tram: 1: World Forum
vaardigheden aangereikt. Waar nodig worden speciale hulpmiddelen,
zoals smart reading of remedial teaching ingezet.
HUISWERKMAKENOPSCHOOL
Huiswerk maken leerlingen tijdens studieblokken op school. De
78
OPBRENGSTPROFIEL
Het jaarverslag met daarin de opbrengsten is te vinden op www.luzac.nl
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M EERLEERPLEZIER,MEERMOTIVATIE
Doordat ze de aangereikte stof aankunnen, is de kans op succes
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
groter. Dit verhoogt het leerplezier, de motivatie. Door de kleine
De leerlingen staan bij ons centraal door de kleinschalige opzet
klassen is er voor elke individuele leerling ook meer tijd en aandacht.
worden alle leerlingen gezien en gehoord.
Tijd, om nieuwe kennis te oefenen of voor net dat stukje extra uitleg.
En aandacht om te controleren of de leerling de lesstof heeft
SAMENWERKINGMETOUDERS
begrepen. Er is voldoende ruimte voor het zelfstandig verwerken van
Ouders worden driewekelijks op de hoogte gehouden van de
de stof. Leerlingen leren zo welke details belangrijk zijn voor het
voortgang van hun kind en worden meerdere keren per jaar op school
complete verhaal.
uitgenodigd.
VEILIGHEID
Veiligheid staat bij ons voorop, dankzij de kleinschaligheid kunnen
wij ons intensief bezig houden met de veiligheid van de groep en het
individu.
79
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Laan van Kans 3
2496 VB Den Haag
Directie
mevr. drs. D.A.G. van Meeteren
Telefoon
(070) 413 20 50
Teamleider1en2havo;1en2mavo
mevr. H.M. Trouw; mevr. P.C. Molegraaf
E-mailadres
[email protected]
Teamleider1,2,3vwo
mevr. A.M. Bekkers Gonçalves
Internet
www.lyceumypenburg.nl
Aantalleerlingenschool
1364
Brinnummer
20CQ
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
LYCEUM YPENBURG
Openbaaronderwijs
LEIDSCHENVEEN/YPENBURG
SCHOOLPROFIEL
nodig hebben, kunnen voor een korte periode een extra les voor
Lyceum Ypenburg ligt aan de Laan van Kans. Een mooi adres voor
Nederlands, wiskunde of Engels krijgen aan het eind van de dag.
dé school van nieuw Den Haag! Wij zijn er immers om onze
Daarnaast is er een particulier huiswerkinstituut in de school waar
leerlingen kansen te geven, om samen met hen hun kansen te
leerlingen - tegen betaling - huiswerkbegeleiding kunnen krijgen na
verzilveren. Er kan veel op Lyceum Ypenburg, maar er moet ook veel.
schooltijd.
Leerlingen worden uitgedaagd om te presteren. Daarbij maken we
gebruik van veel verschillende werkvormen, van de computer en van
WERVINGENSELECTIE
de nieuwe media. We hebben hoge verwachtingen van onze leerlin-
De voorrangsregels staan op onze website.
gen en bieden kansen om ambities waar te maken. In ruil daarvoor
verwachten we inzet en toewijding. Enthousiaste en hoogopgeleide
docenten begeleiden en stimuleren onze leerlingen tijdens hun
schoolcarrière op gymnasium, atheneum, havo of mavo. Ouders
kunnen via internet het schoolleven van hun kind volgen door het
opgegeven huiswerk, de cijfers en absenties te controleren. De
mentor is de verbindende schakel in het contact tussen school en
ouders. Lyceum Ypenburg staat voor korte lijnen en toegankelijkheid.
Leerlingen met een duidelijk vwo-advies en gymnasiale kwaliteiten
Open dagen:
 vrijdag 30 januari 2015 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond
voor ouders. Welkom vanaf 19.00 uur (geen inloopavond).
 zaterdag 31 januari 2015 van 9:30 tot 13:00: Open Dag. Op
deze dag kunnen ouders hun zoon of dochter ook aanmelden.
 donderdag 5 februari 2015 van 17:00 tot 20:00: Aanmelding
nieuwe brugklassers.
 woensdag 11 februari 2015 van 17:00 tot 20:00: Aanmelding
nieuwe brugklassers.
adviseren we te kiezen voor een plaats in de gymnasiumklas. Door
vanaf dag één deze brede klassieke schoolopleiding te volgen, kunnen
zij hun kansen in het onderwijs optimaal benutten. Maar er is meer
BRUGPERIODE
dan het normale lesprogramma. Leerlingen die dat willen krijgen ook
Van de basisschool naar de brugklas is een grote stap. De leerlin-
volop de gelegenheid om hun speciale talenten te ontwikkelen in een
gen komen daarom al voor de vakantie kennismaken. In de eerste
van onze talentgroepen. Wie graag een (hoofd)rol speelt in een
week na de zomervakantie leren we ze omgaan met het rooster
theater- of musicalproductie kan zich aanmelden voor de Theater
en krijgen ze lessen studievaardigheid. Na de kennismakingsdag
Talentgroep. Voor kunstzinnige en creatieve leerlingen is er de
beginnen op woensdag de lessen. De eerste schoolweek wordt
Atelier Talentgroep. Enthousiaste sportievelingen kiezen natuurlijk
besloten met een theatervoorstelling en een sportevenement in
voor de Sportaccentgroep en de muziekliefhebbers voor de Muziek
de gymzalen. In het kader van teambuilding gaan alle brugklassen
Talentgroep. Leerlingen die het leuk vinden om zich digitaal te
eind september op kamp. De brugklasmentor heeft twee ingeroos-
ontplooien opteren voor de Talentgroep Digital Science. Om hun
terde uren per week om de leerlingen intensief te begeleiden. Zo
motivatie te leren kennen voeren we met alle leerlingen die zich voor
wordt de grote stap verkleind.
gymnasium en de talentgroepen aanmelden een
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, vwo atheneum/
kennismakingsgesprek.
havo, havo, havo/mavo, mavo
NADERTOEGELICHT
SCHOOLKLIMAAT: 'Je voelt je hier meteen thuis' constateren
KOSTENEERSTELEERJAAR
brugklassers al na hun eerste schoolweek. Onze medewerkers zijn
 €66,- : Service- en participatiebijdrage.
betrokken onderwijsmensen. Lyceum Ypenburg is een dorp waar je
 €93,- : Projecten en activiteiten (inclusief ouderraad). Aan het
gemakkelijk je weg vindt en je snel iedereen leert kennen. Wij gaan
gymnasium zijn extra kosten verbonden. Het gaat om ca. €30,-.
op een prettige manier met elkaar om, wij met onze leerlingen en zij
 €125,- : Brugklaskamp.
met ons. Het prachtige schoolgebouw oogt als een opengewerkte
 Extra kosten voor de Talentgroepen: Sport en Theater €155,-;
zilveren doos, waar het daglicht van alle kanten binnenvalt.
Atelier en Muziek: €125,-; Musical: €115,-;
EXTRA BEGELEIDING: Brugklassers die een steuntje in de rug
Digital Science: €250,-
80
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.4
6.8
6.5
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.2 hoger
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Bijgaand overzicht heeft betrekking op drie schooljaren:
waardoor het CE-gemiddelde voor alle vakken evenals alle
2010/11, 2011/12, 2012/13. De beoordeling ijlt altijd een jaar
andere inspectie-indicatoren prima op orde zijn.
na.
Afgelopen schooljaar 2013/14 hebben opnieuw heel veel leer-
Onder het kopje vwo zijn de gegevens van atheneum en gym-
lingen een waardevol diploma behaald. Onze slagingspercen-
nasium samengevoegd. Vmbo TL heet bij ons gewoon mavo,
tages lagen boven de 90% voor alle drie de afdelingen. Onze
net zoals vroeger.
examenkandidaten hebben bovendien hoge cijfers gehaald
A ANDACHTVOORKWALITEIT
TALENTGROEPEN:ONTWIKKELJETALENT!
Leerlingen kunnen intekenen voor bijzondere talentgroepen:
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
-
De mening van onze leerlingen vinden we belangrijk. Leerlingen
worden op verschillende manieren betrokken bij schoolse zaken. Er is
sportieve excursies.
-
een enthousiaste leerlingenraad die wensen en ideeën naar voren
brengt en meepraat over nieuwe plannen. Een deel van de leerlingen-
-
Atelier: extra lessen beeldende vorming, bezoek aan tentoonstellingen en musea. Leerlingen verzorgen jaarlijks een expositie van
missie neemt het voortouw bij de organisatie van feesten. Een andere
-
hun eigen werk.
Muziek: extra lessen muziek. Leerlingen werken aan eigen
composities, bespelen een instrument of vergroten hun zangtalent.
opgeleide leerlingen bedienen licht en geluid in de aula tijdens
toneel- en musicalvoorstellingen. Leerlingen uit hogere leerjaren
Theater: extra theaterlessen, bezoek aan theatervoorstellingen.
Leerlingen zetten elk jaar een eigen productie op de planken.
raad participeert in de medezeggenschapsraad. Een leerlingencomgroep leerlingen vormt de redactie van de schoolkrant. Speciaal
Sportaccent: extra lessen in diverse sporten, wedstrijden,
-
Digital Science: extra lessen op de computer. Leerlingen leren
websites bouwen, posters maken, fotoshoppen en optimaal
gaan mee op brugklaskamp als extra begeleiders.
gebruik maken van de digitale media.
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
Musical: de musicalgroep start vanaf het derde klas. Elk school-
Meteen aan het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor de
jaar voeren leerlingen en docenten een bijna professionele musical
informatieavond. U krijgt dan een beeld van het onderwijspro-
op. Met alles erop en eraan: productie, regie, choreografie, zang,
gramma en de aanpak in het betreffende schooljaar. Welke activitei-
dans, decor en visagie. De muzikale omlijsting is in handen van
ten vinden er plaats? Waar ligt dit jaar de nadruk op? Natuurlijk
onze eigen schoolband.
maakt u kennis met de spin in het web, de mentor. We vinden korte
lijnen en toegankelijkheid immers erg belangrijk. In de loop van het
Bij de keuze voor een talentgroep wordt de ouders een bijdrage
schooljaar voert u korte gesprekken met de mentor over de prestaties
gevraagd in de extra kosten die de school maakt voor dit speciale
van uw zoon of dochter. U kunt lid worden van de ouderraad, u kunt
programma. De onder 'kosten' genoemde bedragen zijn van school-
zich aanmelden voor de MR of helpen bij activiteiten zoals bijvoor-
jaar 2014-2015. In de loop van schooljaar 2014-2015 worden de
beeld de musical.
nieuwe bedragen vastgesteld.
VEILIGHEID
BEGINNEN IN DE BRUGKLAS: Lyceum Ypenburg heeft
We hechten veel waarde aan duidelijke regels en afspraken. Het open,
brugklassen gymnasium, atheneum, havo en mavo en een 'dakpan-
overzichtelijke karakter van het schoolgebouw draagt bij aan het
klas' voor atheneum/havo en een voor havo/mavo, speciaal voor
gevoel van veiligheid. Bovendien streven we kleinschaligheid na. We
leerlingen bij wie het niet helemaal duidelijk is geworden of ze de
werken in kleine teams met mensen en leerlingen die op elkaar
hogere afdeling aankunnen. Zo hebben ze nog iets meer tijd om zich
ingespeeld zijn. Mentoren en docenten zorgen ervoor dat leerlingen
te ontwikkelen en te laten zien of ze het hoogste niveau in huis
zich gekend voelen in een groter geheel. Via camera's kunnen we
hebben.
voortdurend zicht houden op wat er in de school gebeurt. Uit
enquêtes blijkt dat onze leerlingen en hun ouders de school als zeer
REGELSVOORDEOVERGANG
veilig ervaren.
De bevorderingsnormen staan op onze website.
KWALITEITSBELEID
We houden onze onderwijsresultaten scherp in de gaten. Elk jaar
kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren. Wij vinden de
mening van ouders, leerlingen en collega's belangrijk. Daarom
houden we eens per twee jaar een enquête onder ouders, leerlingen en
personeel.
81
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Johannes Bildersstraat 11
2596 ED Den Haag
Directie
dhr. R.G. Vogel
Telefoon
(070) 324 45 29
Contactpersoonbrugklas
mevr. B.M.C. Vreede-van den Boogaard
E-mailadres
[email protected]
Conrectoronderbouw
dhr. drs. P. Lust
Internet
www.maerlant-lyceum.nl
Aantalleerlingenschool
895
Brinnummer
20MD
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
MAERLANT-LYCEUM
Openbaaronderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
alleen voor gymnasiasten. Zo is er jaarlijks in de brugklas het project
Het Maerlant-Lyceum is met ruim 850 leerlingen en 80 betrokken
Panis et Circenses (‘Brood en Spelen’), waarin allerlei aspecten van de
docenten en medewerkers een kleine school, waar iedereen elkaar
Klassieke Oudheid worden belicht. Ook kunnen leerlingen verschil-
kent. Dat geeft een veilig gevoel. Het onderwijsaanbod omvat
lende projecten volgen om zich in de oudheid te verdiepen. In de
gymnasium, atheneum en havo. De school heeft een ontspannen en
tweede klas maken de gymnasiasten een studiereis naar Trier.
open sfeer, waar de leerlingen zich prettig voelen en met plezier naar
toe gaan. Het leerlingenbestand bestaat uit een verantwoorde mix
WERVINGENSELECTIE
van groepen en culturen. Het Maerlant is een openbare school met
Eerste periode (za 31-01 t/m vr 20-03): ALLE leerlingen met
respect voor de verscheidenheid aan levensbeschouwelijke
vwo-, vwo/havo- of havo-advies en bijbehorend beeld vanuit
opvattingen.
het leerlingvolgsysteem van de basisschool worden automatisch
De nadruk bij het Maerlant ligt op:
geplaatst.
-
talentontwikkeling, inspireren, stimuleren en begeleiden,
Tweede periode (ma 30-03 t/m do 16-04): Afhankelijk van het
kortom: de leerling centraal stellen;
aantal aanmeldingen in de eerste periode geeft de school aan
ruimte bieden voor individuele ontplooiing en aandacht voor
hoeveel plekken er nog beschikbaar zijn in de tweede periode.
culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten;
Wanneer er in die tweede periode meer aanmeldingen zijn dan
-
onderling respect en luisteren naar elkaar;
plaatsen zal er geloot worden.
-
heldere toelatingscriteria, het bevorderen van een goede
Het Maerlant biedt uitdagend onderwijs met extra Engels. Dit stelt
doorstroming, het beperken van vroegtijdige uitval en een
hoge eisen, met name aan leerlingen met een havo-advies.
-
optimaal slagingspercentage;
-
nauw contact met de ouders om samen te bouwen aan de
toekomst van de leerlingen.
Open dagen:
 dinsdag 20 januari 2015 van 20:00 tot 22:00: Informatieavond
voor ouders van leerlingen uit groep 8
 zaterdag 24 januari 2015 van 9:30 tot 13:00: Open dag met
Naast de hiervoor genoemde kenmerken, zet het Maerlant intensief
proeflessen, demonstraties en informatie
in op drie speerpunten. Allereerst biedt het Maerlant versterkt
taalonderwijs. Alle leerlingen krijgen twee uur extra Engels per week,
soms gegeven door een native speaker. Daarnaast zijn er dramalessen
BRUGPERIODE
in het Engels om de spreekvaardigheid te vergroten. Ten tweede
Het Maerlant heeft de volgende brugklassen:
heeft het Maerlant vanaf de brugklas een gymnasiumafdeling met
- gymnasium met Latijn
Latijn vanaf de eerste klas. Grieks komt daar in de tweede klas bij.
- vwo/havo
Ten slotte zet het Maerlant zich in voor aantrekkelijk, vernieuwend
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum/havo
en kwalitatief hoogstaand bètaonderwijs. Er zijn excursies naar
bedrijven en evenementen rondom de exacte wetenschappen.
KOSTENEERSTELEERJAAR
NADERTOEGELICHT
 €160,- : VRIJWILLIGE ouderbijdrage extra schoolactiviteiten.
Het vto-programma leidt op voor deelname aan het examen voor het
 €150,- : VRIJWILLIGE ouderbijdrage extra onderwijs Engels.
International General Certificate of Secondary Education.
 €160,- : Schoolkamp Zeeland (verplicht) aan het begin van het
In het vijfde leerjaar kunnen vwo-leerlingen ook nog examen doen
schooljaar.
voor het Cambridge Certificate of Proficiency in English.
Het vto-programma is waardevol omdat de actieradius van leerlingen
zich steeds meer uitstrekt tot landen in en buiten Europa.
BEREIKBAARHEID
Met verschillende activiteiten en projecten geeft de school structu-
 Bus: 18: Jozef Israelsplein; 22, 23: Wassenaarseweg
reel aandacht aan de klassieke talen en de Klassieke Oudheid, niet
82
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.7
6.5
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.1 lager
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
De school probeert bij leerlingen eruit te halen, wat erin zit door
examen en hoge gemiddelden, ook op het centraal examen.
begeleiding en -waar nodig- intensief contact met de ouders.
De cijfers, behaald op het Centraal Examen, liggen boven het
Relatief veel leerlingen gaan na de brugklas door naar 2 vwo,
landelijk gemiddelde.
ook als zij een h/v-advies hebben. In de onderbouw worden het
leerrendement en de vorderingen bij Nederlands, Engels en wis-
Het percentage geslaagden van de afgelopen jaren:
kunde goed in de gaten gehouden met het Cito-volgsysteem.
havo: 2012: 92%, 2013: 91%, 2014: 96%
vwo: 2012: 89%, 2013: 89% 2014: 94%
De school besteedt veel zorg aan kwaliteit en rendement, wat
blijkt uit de examenresultaten van de afgelopen jaren: een klein
De laatste jaren behoren de examenresultaten van het Maerlant-
verschil tussen de cijfers van het schoolexamen en centraal
Lyceum tot de beste van de Haagse regio.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
BOUWENAANJETOEKOMST
D ESCHOOL
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Het Maerlant bouwt aan de toekomst van haar leerlingen door:
Het Maerlant luistert naar wat leeft bij de leerlingen. Uit alle klassen
-
komen leerlingen samen in leerlingpanels. Deze bespreken met de
uitdagend onderwijs voor leerlingen die gemotiveerd zijn voor
onderwijs met iets extra's;
schoolleiding wat leerlingen bezig houdt, wat goed is en wat verbe-
-
kleinschaligheid: iedereen kent elkaar;
terd kan worden.
-
betrokkenheid en inzet voor de ontwikkeling van leerlingen, die
Leerlingen op het Maerlant doen veel zelf: de leerlingenvereniging
alle kans krijgen;
organiseert jaarlijks een aantal activiteiten, zoals schoolfeesten. De
-
leerlingen bij de hand te nemen en te inspireren;
leerlingenraad vertegenwoordigt de leerlingen in de medezeggen-
-
veel buitenles-activiteiten, waaronder schoolreizen. Wij gaan
schapsraad. De school kent een schoolkrant door en voor leerlingen.
ervan uit, dat alle leerlingen daaraan deelnemen.
Leerlingen uit 4 havo en 5 vwo begeleiden als mentor brugklassers in
-
ruimte voor culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten;
school en erbuiten, in de kennismakingsweek.
-
een centrale plaats voor kwaliteit van onderwijs, maar met de
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
leerling centraal;
Het Maerlant hecht veel belang aan een goede samenwerking met de
leerlingen optimaal te laten presteren met een plezierige
schooltijd;
ouders. Ouders en school moeten weten wat zij van elkaar kunnen
-
betrokkenheid van leerlingen en ouders;
verwachten. Daarom is het goed om elkaar geregeld te zien en te
-
uitgebreide voorzieningen voor ICT;
spreken. Voor elke klas zijn er klassenouders. Zij spelen een coördi-
-
en schitterend gerenoveerd gebouw.
nerende rol. Zij vormen het aanspreekpunt voor de ouders, verzorgen
ouderbijeenkomsten en overleggen een paar keer per jaar met andere
HETONDERWIJS
oudervertegenwoordigers en met de schoolleiding.
Naast deze kenmerken schenkt het Maerlant extra aandacht aan:
De ouderraad overlegt regelmatig met de schoolleiding. Vanzelfspre-
-
extra Engels voor ALLE leerlingen vanaf de brugklas.
kend zijn ouders vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad. Er
De mogelijkheid om vanaf de vierde klas de volgende examens af te
zijn vier rapporten. Na de eerste drie is er gelegenheid met de
leggen: International General Certificate of Secondary Education
docenten te spreken op een ouderavond.
-
buitenschoolse activiteiten;
VEILIGHEID
Het schoolgebouw staat in de rustige, groene woonwijk Benoorden-
-
getalenteerde leerlingen;
kleine school, waar iedereen elkaar kent. Dat geeft een veilig gevoel.
Het openbare karakter van de school geeft aan dat veel waarde wordt
extra aandacht voor de bètavakken: het Maerlant is een JetNet en
Bèta-excellentschool met excursies en extra aandacht voor
hout. Met ruim 850 leerlingen en 80 medewerkers is het Maerlant een
De sfeer is ontspannen, prettig en open.
(IGCSE) en Certificate of Proficiency in English (CPE);
mogelijke gymnasiumopleiding met Latijn vanaf de brugklas en
-
jong ondernemen: een programma voor ondernemers in de
bovenbouw van het havo.
gehecht aan respect voor verschillende opvattingen, ideeën en
culturen. De school heeft duidelijke regels over wat kan en wat niet
Het Maerlant profileert zich als bètaschool en besteedt extra
kan. De school is streng waar het gaat om grensoverschrijdend
aandacht aan de aard en het niveau van de exacte vakken. De school
gedrag, te laat komen en spijbelen.
kent enige succesvolle robotica-teams, die al een paar maal mochten
Leerlingen uit de brugklas en de tweede klas mogen tijdens pauzes
meedoen aan internationale evenementen.
het schoolplein niet verlaten.
83
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Nieuwe Duinweg 10
2587 AC Den Haag
Directie
dhr. A.J. Jol, locatiedirecteur
Telefoon
(070) 322 70 78
Teamleideronderbouw
mevr. B. van Engelen
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
360
Internet
www.mariscollege.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MJ
MARIS COLLEGE BELGISCH PARK
Openbaaronderwijs
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Maris Belgisch Park is de locatie voor vwo (atheneum) en havo van
Broers en zussen van onze leerlingen hebben voorrang als zij het
het Maris College. Bijzonder is dat we, als enige school in de regio
benodigde niveau hebben. De selectiecriteria voor Maris Belgisch
Den Haag, óók een technasium zijn (zie nader toegelicht).
Park staan op onze website www.mariscollege.nl. Daar vindt u
ook informatie over proeflessen en andere activiteiten die wij voor
Naast de gebruikelijke vakken besteden we veel aandacht aan bestuur
leerlingen van groep 8 organiseren en hoe u zich hiervoor kunt
en maatschappij, omdat Den Haag het bestuurlijk centrum van ons
aanmelden.
land is en er veel (internationale) organisaties zetelen. Alle leerlingen
doen mee in de 'cultuurstroom' waarin zij intensief bezig zijn met
muziek, theater, fi lm en fotografie (zie extra informatie).
Open dagen:
 maandag 19 januari 2015 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond voor ouders en leerlingen van groep 8. Inloop 19.15 uur.
 vrijdag 23 januari 2015 van 16:30 tot 20:30: Open huis voor
Het persoonlijke contact tussen docenten en leerlingen staat borg
leerlingen van groep 8 en hun ouders.
voor een plezierige sfeer op de locatie. Ons innovatieve onderwijs
stimuleert leerlingen en prikkelt hen om hoge ambities na te streven.
We werken met elkaar aan een hoog kennisniveau dat leerlingen een
BRUGPERIODE
uitstekende basis biedt voor hun vervolgstudie.
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die
de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. Meestal
We besteden veel aandacht aan taal en rekenen. Voor beide vakken
houden zij deze mentor gedurende de eerste twee leerjaren. Leer-
nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlin-
lingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
gen te kunnen bepalen.
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de tweejarige brugpe-
NADERTOEGELICHT
riode hebben we klassen voor havo/vwo en vwo. Alle leerlingen
Het technasium voor vwo en havo is dé opleiding voor jongens en
volgen die jaren het technasiumvak Onderzoek & Ontwerpen.
meisjes die nieuwsgierig en creatief zijn en graag samenwerken.
Brugklassen: vwo atheneum/havo, vwo
Centraal staan 'denken en doen'. Tot en met het tweede leerjaar
krijgen alle leerlingen het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) dat
speciaal ontwikkeld is voor het technasium. Bedrijven en instellingen
KOSTENEERSTELEERJAAR
dragen realistische (technologische) vraagstukken aan uit bijvoor-
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
beeld de fi nancieel-economische, de medische, de bancaire en de
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
agrarische sector. Leerlingen werken in projecten samen om deze te
 €120,- : Werkweek
onderzoeken en op te lossen. Op school, maar ook op de werkvloer
 €50,- : Excursies
van het bedrijf doen ze inspiratie op. Daar zien ze welke werkzaamheden er worden verricht en welke competenties daarvoor van belang
zijn. De opleiding biedt jongens en nadrukkelijk ook meisjes unieke
BEREIKBAARHEID
mogelijkheden hun talenten te ontplooien.
 Tram: 9: Nieuwe Duinweg
Voor de bovenbouw kiezen leerlingen uit de profielen: Cultuur en
 Bus: 21: Haringkade
Maatschappij, Economie en Maatschappij of technasium waarin de
profielen Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek zijn
opgenomen. Het vak O&O wordt afgesloten met een meesterproef
waarin de leerling zelfstandig een technologisch vraagstuk oplost.
Meer informatie staat op www.technasium.nl of www.mariscollege.nl
84
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
Het opbrengstenprofiel toont de opbrengsten gemeten over de
de bovenbouw. Een individueel ontwikkelingsplan maakt daar
jaren 2011-2012-2013. In de schooljaren 2012-2013 en 2013-
deel van uit. Van het vwo op Belgisch Park zijn geen gegevens
2014 zijn respectievelijk 100 en 96 procent van de eindexa-
beschikbaar, omdat deze opleiding in schooljaar 2012-2013 is
menleerlingen geslaagd en was het verschil SE-CE minimaal. Dit
gestart met het eerste leerjaar.
uitstekende resultaat komt mede door het coachingsmodel in
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M ARISBELGISCHPARKEXTRAINFORMATIE
Maris Belgisch Park is gevestigd in een karakteristiek gebouw aan de
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Nieuwe Duinweg, in een prachtig park.
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrok-
MENTORENCOACH
ken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijs-
In de klassikale mentorles staan studievaardigheden en het goed
niveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
functioneren van de groep centraal. In de bovenbouw krijgen
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
leerlingen een coach die iedere periode individuele gesprekken met
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
hen voert om ze inzicht in hun leerproces te geven en doelen te
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
stellen. De coach richt zich op studieresulaten en op de doorstroming
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld leerlingmentor of mediator worden
naar een vervolgstudie in het hbo of op de universiteit. Leerlingen
en we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
worden gestimuleerd het beste uit zichzelf te halen.
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
EXCURSIESENREIZEN
We organiseren elk schooljaar verschillende excursies. Zo gaan de
SAMENWERKINGMETOUDERS
leerlingen in de onderbouw onder andere naar het Science Center
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
Nemo in Amsterdam. Ook bezoeken zij verschillende
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
theatervoorstellingen.
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
Ieder jaar gaan de leerlingen uit de bovenbouw op cultuurreis naar
absentie van hun kind volgen.
een buitenlandse stad. De afgelopen jaren bezochten we onder meer
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
Florence, Barcelona, Madrid en Berlijn.
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreek-
CULTUURENSPORT
punt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
De brugklasleerlingen kunnen in de ‘cultuurstroom’ kiezen uit
voor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouder-
muziek, theater, film en fotografie. Elke stroom heeft vier lesuren per
avonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
week. Zo maken ze intensief kennis met veel facetten van de door
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contact-
hun gekozen richtingen. Er worden lessen gegeven, maar de
ouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
leerlingen maken ook excursies en krijgen gastlessen van professio-
locatiedirecteur.
nals van buiten de school.
Daarnaast kunnen ze met zang en dans schitteren in de Maris Music
VEILIGHEID
Awards, deelnemen aan de theatergroep op Belgisch Park of Maris
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
Moves op Bohemen en filmpjes maken die mogelijk het Nationaal
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
Scholieren Film Festival halen, zoals in 2014, toen Belgisch Park
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
maar liefst drie keer in de prijzen viel. Leerlingen met tekentalent
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
kunnen meedoen aan een masterclass striptekenen voor ons stripblad
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
EMSEE.
Sportieve leerlingen kunnen na schooltijd meedoen aan de sportevenementen van Sport+. We doen mee aan diverse sporttoernooien.
85
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Mgr. Nolenslaan 16
2555 XZ Den Haag
Directie
mevr. L.A. Walter-Jacobij - locatiedirecteur
Telefoon
(070) 323 13 34
Contactpersoonbrugklaskader
dhr. E. van der Wissel
E-mailadres
[email protected]
Contactpersoonbrugklastl
mevr. A. Gerbranda
Internet
www.mariscollege.nl
Aantalleerlingenschool
646
Brinnummer
19ZP
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
MARIS COLLEGE BOHEMEN
Openbaaronderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Op Maris Bohemen kunnen leerlingen terecht voor de theoretische
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling
leerweg (TL), de gemengde leerweg (GL) en de kaderberoepsgerichte
van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar
leerweg (KBL).
een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en
De GL en de TL hebben in de bovenbouw technologie als zevende
zussen van onze leerlingen hebben voorrang.
vak. Als voorbereiding op de bovenbouw volgen leerlingen Flexvak-
De selectiecriteria voor Maris Bohemen staan op onze website
ken waarin ze kennis kunnen maken met de beroepsgerichte vakken.
www.mariscollege.nl.
Voor de bovenbouw KBL kiezen leerlingen uit de profielen Economie & Ondernemen, Zorg & Welzijn en intersectoraal met de
programma's Techniek en Sport, Dienstverlening & Veiligheid.
Open dagen:
 maandag 19 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor ouders. Inloop 19.15 uur.
 vrijdag 23 januari 2015 van 16:30 tot 19:30: Open huis voor
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar
leerlingen van groep 8 en hun ouders.
leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat
centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En
BRUGPERIODE
sport, kunst en cultuur komen volop aan bod.
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die
de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. Meestal
We besteden extra aandacht aan taal en rekenen. Voor beide vakken
houden zij deze mentor gedurende de eerste twee leerjaren.
nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlin-
Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en
gen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen voor welke
de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig con-
onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten
tact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas
verrichten, zodat leerlingen voldoen aan de eisen die de overheid
organiseren we een speciale kennismakingsweek om de leerlingen
stelt. Zij krijgen daardoor een goede aansluiting op hun
kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee
vervolgonderwijs.
wordt de samenwerking met elkaar en de betrokkenheid bij de
school bevorderd.
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: vmbo tl, vmbo k/gl/tl, vmbo k
Leerlingen op Maris Bohemen kiezen, net als op Maris Houtrust,
ook Flexvakken. Op Bohemen gaat het om Flexvakken die gericht
zijn op de beroepsprofielen en de vakken media, muziek en
KOSTENEERSTELEERJAAR
entertainment.
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
Het Flexprogramma helpt leerlingen hun talenten te ontdekken en te
ontwikkelen en is een goede manier om zich te oriënteren op hun
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
 €120,- : Werkweek
toekomst. In de brugklas kiezen zij vier modules en hebben daar een
kwartaal les in. Twee van de vier modules nemen ze mee naar de
tweede klas. De inhoud wordt dan verdiept. De Flexvakken worden
BEREIKBAARHEID
op Maris Bohemen alleen in de eerste twee leerjaren gegeven. Ze
 Randstadrail: 3: De Savornin Lohmanplein
spelen een belangrijke rol in de keuze voor de beroepsgerichte
 Bus: 21: Thorbeckelaan, 23: Colijnplein
opleiding die leerlingen in de bovenbouw gaan volgen.
86
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.4
6.1
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.3 lager
voldoende
voldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Het opbrengstenprofiel toont de opbrengsten van de locatie ge-
in de TL geslaagd. Voor de kaderberoepsgerichte opleidingen
meten over de jaren 2011-2012-2013. Op Maris Bohemen is in
was dat 98 procent.
schooljaar 2013-2014 100 procent van de eindexamenleerlingen
A ANDACHTVOORKWALITEIT
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
M ARISBOHEMENEXTRAINFORMATIE
-
We bieden kansrijk, uitdagend en eigentijds onderwijs.
-
Het gebouw is ruimtelijk, licht en modern, met prachtige eigen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrok-
gymzalen en een fitnessruimte. Sportvelden liggen direct bij de
ken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijsniveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
school.
-
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
Huiswerkbegeleiding is in de eerste klas opgenomen in het
lesrooster.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
-
Remedial teaching wordt in alle leerjaren op maat aangeboden.
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
-
De beroepsopleidingen worden gegeven in speciaal daarvoor
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en
we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
ingerichte leerpleinen per sector.
-
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
We hebben diverse projectweken waaronder één voor een goed
doel.
-
De brugklassen gaan op kennismakingsweek naar
SAMENWERKINGMETOUDERS
St. Michielsgestel en de derdeklassers hebben
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
teambuildingsdagen om elkaar beter te leren kennen en om
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
samenwerking te bevorderen.
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
-
De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend
absentie van hun kind volgen.
muziekspektakel. Leerlingen kunnen deelnemen aan Maris
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
Moves (dans) op Bohemen of de theaterklas (toneel) op Belgisch
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreekpunt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
Park. Er gaat wel een auditie aan vooraf.
-
voor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouderavonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
mee aan diverse sporttoernooien.
-
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contactouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
Leerlingen met tekentalent kunnen meedoen aan een masterclass
striptekenen voor ons stripblad EMSEE.
-
locatiedirecteur.
Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor
klas 4.
-
We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun
pauzes doorbrengen.
VEILIGHEID
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
We bieden Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen
-
Wij stimuleren leerlingen om met de fiets naar school te komen.
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
Zij kunnen hun fiets kwijt in de fietsenstalling die wordt beheerd
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
door een medewerker van Biesieklette.
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
87
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Tjalie Robinsonduin 74
2566 HD Den Haag
Directie
dhr. P.J.J. Hofstra, locatiedirecteur
Telefoon
(070) 711 96 96
ContactpersoonMTL
mevr. F. van Zeijl
E-mailadres
[email protected]
ContactpersoonHTL
dhr. E.B. Jongejan
Internet
www.mariscollege.nl
Aantalleerlingenschool
450
Brinnummer
19ZP
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
MARIS COLLEGE HOUTRUST
Openbaaronderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Maris Houtrust biedt de mbo-gerichte theoretische leerweg (MTL),
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling
de havo-gerichte theoretische leerweg (HTL) en tweetalig (Engels)
van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar
onderwijs in de mavo (TTO). De MTL (mavo) bereidt voor op
een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en
doorstroom naar het mbo of 4 havo. HTL-leerlingen kunnen na een
zussen van onze leerlingen hebben voorrang.
tweejarig traject en bij voldoende resultaat doorstromen naar klas 3
De selectiecriteria voor Maris Houtrust staan op onze website
havo op Maris Belgisch Park.
www.mariscollege.nl.
In het tweetalig mavo krijgen leerlingen 30% van hun lessen in het
Engels: wiskunde, biologie, aardrijkskunde, geschiedenis, lichamelijke opvoeding en kunstvakken. Tto gaat niet ten koste van de
Nederlandse taal. Leerlingen doen internationale contacten op,
onder meer tijdens buitenlandse reizen en excursies naar internatio-
Open dagen:
 maandag 26 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor ouders en leerlingen groep 8. Inloop 19.15 uur.
 vrijdag 30 januari 2015 van 16:00 tot 19:30: Open huis voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders.
nale instellingen. We werken met het Angliaprogramma dat door zijn
opzet een doorgaande leerlijn biedt van basis-, naar voorgezet-, naar
middelbaar beroepsonderwijs. Met een tto-diploma kunnen leerlin-
BRUGPERIODE
gen naar de internationale opleidingen in het mbo.
Maris Houtrust heeft brugklassen voor de mbo-gerichte tl (mavo),
Mevrouw P. Fisser is de contactpersoon voor tweetalig mavo. Met
de havo-gerichte tl en de tweetalige tl. De klassen hebben een
haar hebben leerlingen ook een motivatiegesprek, dat onderdeel
eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de
uitmaakt van de toelating tot de opleiding.
school. Meestal houden zij deze mentor gedurende de eerste twee
leerjaren. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar
vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regel-
leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat
matig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de
centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studiere-
brugklas organiseren we een speciale kennismakingsdag om de
sultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En
kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten.
sport, kunst en cultuur komen volop aan bod.
Brugklassen: tto mavo, mavo
We besteden extra aandacht aan taal en rekenen. Voor beide vakken
nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen voor welke
KOSTENEERSTELEERJAAR
onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid stelt.
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
 €120,- : Werkweek
NADERTOEGELICHT
 €685,- : Van dit bedrag is € 300,- bestemd voor de verplichte
Met Flex in de mavo ontdekken en ontwikkelen leerlingen hun
reis naar Engeland en de rest wordt gebruikt voor kleding,
talenten en oriënteren zich op hun toekomst. Ze komen in aanraking
excursies en leermaterialen.
met verschillende studies en beroepenvelden. De Flexvakken zijn:
entertainment - popmusic - art & design - sport en bewegen - ITTL
(media/science/webdesign). In klas 1 kiezen leerlingen vier Flexvak-
BEREIKBAARHEID
ken. In klas 2 kiezen ze twee Flexvakken en krijgen daarin per vak
 Tram: 11: Houtrust
een half jaar les. In klas 3 kiezen ze één Flexvak waarin ze twee jaar
 Bus: 24: Houtrustweg
les krijgen en waarin ze eindexamen doen. De HTL-klassen krijgen
het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). Een programma dat is
afgestemd op doorstroom naar Belgisch Park.
88
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
6.3
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
Het opbrengstenprofiel toont de opbrengsten gemeten over de jaren 2011-2012-2013. Op Maris Houtrust is in schooljaar 2013-2014 96
procent van alle eindexamenkandidaten geslaagd.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M ARISHOUTRUSTEXTRAINFORMATIE
-
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijs-
We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds
onderwijs met kansklassen. Het gebouw is ruimtelijk, licht en
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
modern, met een sporthal en sportvelden direct bij de school.
-
De klassen tellen maximaal 26 leerlingen. Huiswerkbegeleiding is
niveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
mogelijk en als het nodig is, spijkeren we leerlingen bij met extra
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
steunlessen. Ook bieden we faciliteiten voor dyslectische
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
leerlingen. De huiswerkbegeleiding wordt tegen betaling
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
verzorgd door het Haags Studiepunt.
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en
-
Jaarlijks werken we aan een project met een goed doel.
we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
-
De brugklassen gaan op werkweek. In klas 3 gaan de leerlingen
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
op survivalkamp in België. De tto-klas gaat naar Engeland en op
excursies naar internationale instellingen.
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
locatie. In Flex media maken leerlingen een eigen schoolkrant.
-
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
absentie van hun kind volgen.
-
Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan
Leerlingen met tekentalent kunnen meedoen aan een masterclass
striptekenen voor ons stripblad EMSEE.
ouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
locatiedirecteur.
een auditie aan vooraf.
Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
diverse sporttoernooien.
avonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contact-
Leerlingen kunnen deelnemen aan Maris Moves (dans) op
Bohemen of de theaterklas (toneel) op Belgisch Park. Er gaat wel
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreekvoor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouder-
We hebben tal van muzikale spektakels zoals de Maris Music
Awards, Spotlight en een musical.
-
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
punt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
De Marifoon is het Maris Houtrustbulletin met nieuws over de
-
We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun
pauzes doorbrengen.
VEILIGHEID
-
We stimuleren leerlingen om met de fiets naar school te komen.
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
Zij kunnen hun fiets kwijt in de fietsenstalling die wordt beheerd
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
door een medewerker van Biesieklette.
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
89
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Stokroosstraat 185
2565 BM Den Haag (tijdelijk adres)
Directie
dhr. W.J. Weber, locatiedirecteur
Telefoon
(070) 368 27 43
Contactpersoonbrugklas
dhr. J. Rootert
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
240
Internet
www.mariscollege.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
19ZP
MARIS COLLEGE KIJKDUIN
Openbaaronderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
De klassen 1, 2, 3 en TL hebben les op de Stokroosstraat, gedurende
Maris Kijkduin is de locatie voor leerlingen die leerwegondersteu-
de bouw op de Landréstraat. Leerlingen uit klas 3 en 4 in de
nend onderwijs (lwoo) nodig hebben. Zij kunnen dat volgen op BBL-,
beroepsgerichte leerwegen, volgen hun lessen in het gebouw van
KBL- en TL-niveau. Kijkduin richt zich op leerlingen met taalpro-
Maris Waldeck in de Toscaninistraat. Naar verwachting zullen we
blematiek. Als een kind 25% of meer achterstand heeft met begrij-
ons nieuwe gebouw aan de Landréstraat eind 2015 in gebruik kunnen
pend lezen en daarnaast ook met spelling en/of technisch lezen kan
nemen en zitten alle leerlingen weer bij elkaar.
het op Kijkduin terecht. De rekenachterstand mag niet groter zijn
dan 30%, tenzij die samenhangt met de taalachterstand. We
WERVINGENSELECTIE
overleggen met de basisschool en soms is een aanvullend onderzoek
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling
nodig. Bij te veel aanmeldingen moeten wij helaas loten. Kijkduin is
van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar
het taalexpertisecentrum van het Maris College.
een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en
zussen van onze leerlingen hebben voorrang.
Maris Kijkduin krijgt op de Landréstraat een nieuw schoolgebouw en
De selectiecriteria voor Maris Kijkduin staan op onze website
is gedurende de bouwtijd tijdelijk gehuisvest op de Stokroosstraat.
www.mariscollege.nl.
Open dagen:
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar
leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat
 zaterdag 17 januari 2015 van 10:00 tot 12:30: Open huis voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders.
centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En
sport, kunst en cultuur komen volop aan bod.
BRUGPERIODE
In de brugklas krijgen de leerlingen de meeste lessen van hun
We besteden extra aandacht aan taal en rekenen. Voor beide vakken
mentor. In de tweede klas krijgen zij ook lessen van andere do-
nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlin-
centen. De klassen zijn klein, circa 15 leerlingen, en hebben zoveel
gen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen voor welke
mogelijk een vast lokaal. In het eerste jaar maken de leerlingen
onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten
veel van hun huiswerk op school, onder leiding van hun mentor.
verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid stelt.
Ter voorbereiding op hun eindexamen wordt dit in de tweede klas
geleidelijk aan losgelaten.
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: vmbo tl + lwoo, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo
We besteden veel aandacht aan taal zoals begrijpend en technisch
lezen, woordenschat en spelling. Ook is er aandacht voor dyslexie en
communicatieve vaardigheden. Dagelijks lezen alle aanwezigen in het
KOSTENEERSTELEERJAAR
gebouw een half uur. In de onderbouw hebben kinderen vier uur
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
extra taal. Leerlingen met een lwoo-indicatie worden geplaatst na
advies van een plaatsingscommissie. De eerste twee jaar volgen
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
 €120,- : Kennismakingsdagen
leerlingen de meeste lessen bij hun eigen mentor; dat is vertrouwd en
biedt structuur.
In de kader- en basisberoepsgerichte leerweg volgen leerlingen in
BEREIKBAARHEID
klas 3 en 4 een intersectoraal programma economie, verzorging en
 Randstadrail: 3: Zonnebloemstraat
techniek: Dienstverlening, Techniek & Commercie. Aan het eind van
 Bus: 24: Kwartellaan
klas 3 maken zij een keuze op grond van hun praktijkervaringen voor
hun eindexamenjaar: dienstverlening & commercie of techniek &
commercie.
90
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
7.1
6.2
6.2
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Centraal Examen
Verschil SE en CE
Oordeel Onderwijsinspectie
ce 0.6 lager
van 1 jaar gegevens van 1 jaar gegevens
voldoende
Het opbrengstenprofiel toont de opbrengsten gemeten over de
ma. In dit schooljaar werd voor de tweede keer ook eindexamen
jaren 2011-2012-2013. In 2014 behaalden voor het derde ach-
gedaan in de kader- en beroepsgerichte leerweg. Net als in het
tereenvolgende jaar alle TL-eindexamenkandidaten hun diplo-
eerste jaar slaagden ook nu weer alle eindexamenkandidaten.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M ARISKIJKDUINEXTRAINFORMATIE
We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
onderwijs. Maris Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrok-
College. Een speciaal daartoe aangestelde taalcoördinator ontwikkelt
ken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijs-
plannen om de taalvaardigheid op het Maris College te versterken.
niveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
Dat gebeurt niet alleen tijdens de lessen Nederlands; in alle lessen
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
speelt taalvaardigheid een rol. Hierdoor worden leerlingen beter
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
voorbereid op hun maatschappelijk functioneren.
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
We hebben veel aandacht voor kinderen met taalproblematiek. We
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en
werken volgens het protocol dyslexie VO. Er is extra ondersteuning
we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
voor begrijpend en technisch lezen, spelling en woordenschat,
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
dyslexie en communicatieve vaardigheden.
We voeren actief taalbeleid: dagelijks lezen alle aanwezigen in het
SAMENWERKINGMETOUDERS
gebouw een half uur. Kijkduin heeft een gefundeerd taalprogramma
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
van vier uur per week extra voor de onderbouw en biedt tevens extra
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
aandacht aan dyslexie in de lessen Engels. Leerlingen maken gebruik
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
van een daisyspeler en daisyboeken en/of sprint. Alle docenten zijn
absentie van hun kind volgen.
getraind in het begeleiden van leerlingen met dyslexie.
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
Leerlingen in klas 1 maken zo veel mogelijk hun huiswerk op school.
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreek-
In de tweede klas laten we dit geleidelijk aan los.
punt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
Leerlingen met een lwoo-indicatie worden geplaatst na advies van
voor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouder-
een plaatsingscommissie. De eerste twee jaar volgen leerlingen de
avonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
meeste lessen bij hun eigen mentor; dat is vertrouwd en biedt
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contact-
structuur.
ouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
We werken samen met de bibliotheek Loosduinen waar onze
locatiedirecteur.
leerlingen voorlezen aan peuters.
De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel.
VEILIGHEID
Leerlingen kunnen deelnemen aan Maris Moves (dans) op Bohemen
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
of de theaterklas (toneel) op Belgisch Park. Er gaat wel een auditie
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
aan vooraf. Leerlingen met tekentalent kunnen meedoen aan een
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
masterclass striptekenen voor het eigen stripblad EMSEE.
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
Er zijn jaarlijks feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en er
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
wordt een gala-avond voor de eindexamenklassen gehouden.
Sport+ is voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan
diverse sporttoernooien.
91
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Antonie Duyckstraat 126
2582 TR Den Haag
Directie
dhr. A.G. Van Stralen, locatiedirecteur
Telefoon
(070) 355 12 77
Concactpersoonbrugklas
mevr. N. de Jong (070 322 70 78)
E-mailadres
[email protected]
Contactpersoonbrugklas
mevr. R. Akeroyd
Internet
www.mariscollege.nl
Aantalleerlingenschool
195
Brinnummer
20MJ
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
MARIS COLLEGE MEDIA & DESIGN
Openbaaronderwijs
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Met ingang van schooljaar 2015-2016 gaat de opleiding grafi media
Bij de voorlopige inschrijving neemt de kandidaat-leerling een
veranderen en is geïntegreerd in de kaderberoepsgerichte opleiding
creatieve map mee, waarin vijf werkjes zitten, bijvoorbeeld teke-
Media, Vormgeving & ICT (MVI). De opleiding wordt verplaatst
ningen of foto's.
naar de locatie Maris Statenkwartier. Daar worden in de kader- en
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling
basisberoepsgerichte leerweg ook Technologie en Management &
van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar
Hospitality (samengesteld uit de sectoren Economie en Zorg &
een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en
Welzijn) aangeboden. Naast de algemeen vormende vakken krijgen
zussen van onze leerlingen hebben voorrang.
de leerlingen:
De selectiecriteria staan op onze website www.mariscollege.nl
-
in klas 1 negen uur per week lessen uit de drie programma’s;
-
in klas 2 keuze uit twee van de drie programma’s en krijgen
daarin twee keer vier uur les;
-
in klas 3 en 4 (de bovenbouw) het aan het eind van tweede klas
gekozen programma, waarin ze het nieuwe eindexamen afleggen.
Open dagen:
 maandag 26 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor ouders en leerlingen van groep 8. Inloop 19.15 uur.
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open huis voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders.
De drie beroepsgerichte programma’s richten zich op samenhang
tussen de verschillende profielen en leiden op voor de toekomst. We
werken volgens de vakmanschapsroute (zie Maris Statenkwartier
BRUGPERIODE
nader toegelicht). Leerlingen die tot en met schooljaar 2014-2015 op
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die
Media & Design zijn aangenomen en instromers in de hogere
de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. Meestal
leerjaren volgen geen vakken uit de andere beroepsopleidingen. Zij
houden zij deze mentor gedurende de eerste twee leerjaren. Leer-
doen tot en met 2017 eindexamen in grafi media.
lingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact heb-
Voor schooljaar 2015-2016 kunnen we 40 leerlingen plaatsen met een
ben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren
KBL-advies en 20 leerlingen met een BBL-advies.
we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten
maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de samen-
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar
werking met elkaar en de betrokkenheid bij de school bevorderd.
leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat
Brugklassen: vmbo k
centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En
sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. We besteden extra
KOSTENEERSTELEERJAAR
aandacht aan taal en rekenen. Beide vakken worden in de brugklas
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
getoetst, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
kunnen we vaststellen voor welke onderdelen van taal en rekenen we
 €70,- : Kennismakingsdagen
extra inspanningen moeten verrichten, zodat leerlingen voldoen aan
 €50,- : Grafisch leermiddelenfonds
eisen die de overheid stelt. Zij krijgen daardoor een goede aansluiting
op hun vervolgonderwijs.
BEREIKBAARHEID
NADERTOEGELICHT
We werken optimaal samen met bedrijven uit de grafi mediabranche
en vormgeefi ndustrie en is er nauw contact met dé vervolgopleiding
bij uitstek: het Grafisch Lyceum (MBO) in Rotterdam. Onze
opleiding biedt een uitstekende basis voor toelating op dit lyceum.
92
 Tram: 11: Willem de Zwijgerlaan; 17: Frederik Hendriklaan
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.3
6.1
Verschil SE en CE
ce 0.1 hoger
ce 0.5 lager
voldoende
onvoldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Dit opbrengstenprofiel toont de opbrengsten gemeten over de jaren 2011-2012-2013. In schooljaar 2013-2014 is 91 procent van de kbleindexamenkadidaten en 100 procent van de tl-eindexamenkadidaten geslaagd.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M EDIAENDESIGNEXTRAINFORMATIE
-
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijs-
licht en modern van binnen, met een eigen gymzaal.
-
niveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
-
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
diverse sporttoernooien.
Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
Leerlingen kunnen deelnemen aan Maris Moves (dans) op
een auditie aan vooraf.
absentie van hun kind volgen.
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreek-
Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan
Bohemen of de theaterklas (toneel) op Belgisch Park. Er gaat wel
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend
muziekspektakel.
-
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
De brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun
docenten beter te leren kennen.
-
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
Het schoolplein is intern, afgescheiden van de straat en de
achtergelegen tuinen.
-
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en
we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun
pauzes doorbrengen.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds
onderwijs. Ons gebouw is statig aan de buitenkant en ruimtelijk,
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
-
Leerlingen met tekentalent kunnen meedoen aan een masterclass
striptekenen voor ons stripblad EMSEE.
punt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
voor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouderavonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contactouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
locatiedirecteur.
VEILIGHEID
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
93
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Antonie Duyckstraat 126
2582 TR Den Haag
Directie
dhr. A.G. van Stralen, locatiedirecteur
Telefoon
(070) 355 12 77
Contactpersoonbrugklas
mevr. N. de Jong (070 322 70 78)
E-mailadres
[email protected]
Contactpersoonbrugklas
mevr. R. Akeroyd
Internet
www.mariscollege.nl
Aantalleerlingenschool
268
Brinnummer
19ZP
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
MARIS COLLEGE STATENKWARTIER
Openbaaronderwijs
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Op Maris Statenkwartier kunnen leerlingen terecht voor beroepsge-
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling
richt onderwijs. Met ingang van schooljaar 2015-2016 worden op de
van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar
deze locatie drie opleidingen aangeboden. In de kaderberoepsgerichte
een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en
leerweg Media, Vormgeving & ICT (MVI); in de kader- en basisbe-
zussen van onze leerlingen hebben voorrang.
roepsgerichte leerweg Technologie en Management & Hospitality
De selectiecriteria voor Maris Statenkwartier staan op onze web-
(samengesteld uit de sectoren Economie en Zorg & Welzijn). Naast
site www.mariscollege.nl.
de algemeen vormende vakken krijgen de leerlingen:
-
in klas 1 negen uur per week lessen uit de drie programma’s;
-
in klas 2 keuze uit twee van de drie programma’s en krijgen
daarin twee keer vier uur les;
-
in klas 3 en 4 (de bovenbouw) het aan het eind van tweede klas
Open dagen:
 maandag 26 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor ouders en leerlingen van groep 8. Inloop 19.15 uur.
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open huis voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders.
gekozen programma, waarin ze het nieuwe eindexamen afleggen.
De drie beroepsgerichte programma’s richten zich op samenhang
tussen de verschillende profielen en leiden op voor de toekomst. We
BRUGPERIODE
werken volgens de vakmanschapsroute (zie nader toegelicht).
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die
de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. Meestal
Voor schooljaar 2015-2016 kunnen we 40 leerlingen plaatsen met een
houden zij deze mentor gedurende de eerste twee leerjaren. Leer-
KBL-advies en 20 leerlingen met een BBL-advies.
lingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact heb-
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar
ben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren
leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat
we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten
centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studiere-
maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de samen-
sultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En
werking met elkaar en de betrokkenheid bij de school bevorderd.
sport, kunst en cultuur komen volop aan bod.
Brugklassen: vmbo k, vmbo b
We besteden extra aandacht aan taal en rekenen. Voor beide vakken
nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlin-
KOSTENEERSTELEERJAAR
gen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen voor welke
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten
verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid stelt.
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
 €125,- : Kennismakingsdagen
Zij krijgen daardoor een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
NADERTOEGELICHT
BEREIKBAARHEID
In de vakmanschapsroute sluiten leerjaar 3 en 4 van het VMBO aan
 Tram: 11: Willem de Zwijgerlaan; 17: Frederik Hendriklaan
op leerjaar 1 en 2 van het MBO. Dit betekent dat derdejaars leerlingen, die met deze leergang starten, binnen vier jaar een MBO niveau
2 diploma kunnen halen: de startkwalificatie. Er is sprake is van een
doorlopende leerlijn, waardoor de startkwalificatie eventueel versneld
kan worden gehaald. Er wordt nauw samengewerkt met het bedrijfsleven en er is veel ruimte voor het kennismaken met de praktijk door
middel van stage.
94
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
7.0
6.3
Verschil SE en CE
ce 0.6 hoger
ce 0.2 hoger
voldoende
van 1 jaar gegevens
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Het opbrengstenprofiel toont de opbrengsten gemeten over de jaren 2011-2012-2013. In schooljaar 2013-2014 zijn alle eindexamenkandidaten in de kader- en in de basisberoepsgerichte leerweg geslaagd voor hun examen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M ARISSTATENKWARTIEREXTRAINFORMATIE
-
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijs-
licht en modern van binnen, met een eigen gymzaal.
-
niveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
-
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
diverse sporttoernooien.
Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
Leerlingen kunnen deelnemen aan Maris Moves (dans) op
een auditie aan vooraf.
absentie van hun kind volgen.
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreek-
Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan
Bohemen of de theaterklas (toneel) op Belgisch Park. Er gaat wel
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend
muziekspektakel.
-
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
De brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun
docenten beter te leren kennen.
-
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
Het schoolplein is intern, afgescheiden van de straat en de
achtergelegen tuinen.
-
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en
we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun
pauzes doorbrengen.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds
onderwijs. Ons gebouw is statig aan de buitenkant en ruimtelijk,
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
-
Leerlingen met tekentalent kunnen meedoen aan een masterclass
striptekenen voor ons stripblad EMSEE.
punt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
voor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouderavonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contactouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
locatiedirecteur.
VEILIGHEID
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
95
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Toscaninistraat 187
2551 LW Den Haag
Directie
mevr. L.A. Walter-Jacobij, locatiedirecteur
Telefoon
(070) 711 96 94
Contactpersoonbrugklas
mevr. E. Besselink
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
92
Internet
www.mariscollege.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
19ZP
MARIS COLLEGE WALDECK
Openbaaronderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Op Maris Waldeck kunnen leerlingen terecht met een kader/
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling
basisadvies. Na een verlengde brugperiode van twee jaar wordt op
van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar
basis van hun resultaten bekeken of zij kunnen instromen op Maris
een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en
Bohemen in een van de kaderberoepsgerichte leerwegen op die
zussen van onze leerlingen hebben voorrang.
locatie: de profielen Economie & Ondernemen, Zorg & Welzijn of
De selectiecriteria voor Maris Waldeck staan op onze website
intersectoraal met de twee programma’s Techniek en Sport, Dienst-
www.mariscollege.nl.
verlening & Veiligheid. Zij kunnen ook instromen op Maris Statenkwartier voor Media, Vormgeving & ICT (kader) en voor Technologie of voor Management & Hospitality (beide kader/basis).
Open dagen:
 maandag 19 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor ouders OP LOCATIE BOHEMEN. Inloop 19.15 uur.
 vrijdag 23 januari 2015 van 16:30 tot 19:30: Open huis voor
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar
leerlingen van groep 8 en hun ouders OP LOCATIE BOHEMEN.
leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat
centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En
BRUGPERIODE
sport, kunst en cultuur komen volop aan bod.
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die
de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. Meestal
We besteden extra aandacht aan taal en rekenen. Voor beide vakken
houden zij deze mentor gedurende de eerste twee leerjaren. Leer-
nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlin-
lingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
gen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen voor welke
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact heb-
onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten
ben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren
verrichten, zodat leerlingen voldoen aan de eisen die de overheid
we speciale kennismakingsdagen om de leerlingen kennis te laten
stelt. Zij krijgen daardoor een goede aansluiting op hun
maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de samen-
vervolgonderwijs.
werking met elkaar en de betrokkenheid bij de school bevorderd.
Brugklassen: vmbo b/k
NADERTOEGELICHT
Maris Waldeck is een locatie voor leerlingen die de basis- of
kaderberoepsgerichte leerweg willen volgen. In schooljaar 2015-2016
KOSTENEERSTELEERJAAR
start daar voor de derde keer een brugklas. Net als alle andere locaties
 €130,- : Betreft: € 95,- schoolfonds / € 15,- ouderraad / € 10,-
van het Maris College is het een kleine, veilige en kansrijke omgeving. Leerlingen volgen de Flexvakken op Maris Bohemen (zie uitleg
cultuurkaart / € 10,- gymshirt
 €120,- : Kennismakingsdagen
aldaar).
Op deze locatie hebben ook de leerlingen uit klas 3 en 4 van de
beroepsgerichte opleidingen van Maris Kijkduin les, in afwachting
BEREIKBAARHEID
van de nieuwbouw van Maris Kijkduin. Het nieuwe gebouw zal naar
 Randstadrail: 3: Hoefbladlaan
verwachting eind 2015 in gebruik worden genomen.
 Tram: 2: Buitentuinen
 Bus: 21: Groen van Prinstererlaan; 23: Hoefbladlaan
96
OPBRENGSTPROFIEL
Op de locatie Maris Waldeck hebben leerlingen van klas 4 van
In schooljaar 2012-2013 is de eerste brugklas basis- en kader-
Maris Kijkduin eindexamen gedaan in de theoretische leerweg
beroepsgerichte leerweg op Maris Waldeck gestart. Hier is nog
en de kader- en beroepsgerichte leerweg en is 100 procent
geen opbrengstenprofiel van.
geslaagd. Zie de toelichting bij Maris Kijkduin.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M ARISWALDECKEXTRAINFORMATIE
-
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrok-
-
ken leerlingen. Op alle locaties bieden we minimaal twee onderwijsniveaus aan. Zo krijgen leerlingen de kans het hoogst mogelijke
Ons gebouw ligt in een groene omgeving en het schoolplein is
afgescheiden van de straat.
-
diploma te halen, wat de meesten ook lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op
We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds
onderwijs.
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
De brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun
docenten beter te leren kennen.
-
zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep
Huiswerkbegeleiding is in de eerste klas opgenomen in het
lesrooster.
op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en
-
Remedial teaching wordt in alle leerjaren op maat aangeboden.
we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. De
-
De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspek-
leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan.
takel. Leerlingen kunnen deelnemen aan Maris Moves (dans) op
Bohemen of de theaterklas (toneel) op Belgisch Park. Er gaat wel
een auditie aan vooraf.
SAMENWERKINGMETOUDERS
We nodigen ouders regelmatig uit om de resultaten van hun kind te
-
bespreken. Zij kunnen in schooladministratieprogramma Magister
mee aan diverse sporttoernooien, bijvoorbeeld voor hockey en
de vorderingen, het huiswerk, en de registratie van te laat komen en
absentie van hun kind volgen.
We hebben een actieve ouderraad die een klankbord is voor de
-
Ook is er een klankbordgroep per locatie, die bestaat uit de contact-
Sport+ is er voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan
Leerlingen met tekentalent kunnen meedoen aan een masterclass
striptekenen voor ons stripblad EMSEE.
voor de schoolleiding. Zij organiseren een á twee informele ouderavonden per jaar om over schoolgerelateerde onderwerpen te praten.
voetbal.
Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
diverse sporttoernooien.
directie. Daarnaast kent iedere klas contactouders die het aanspreekpunt zijn voor de overige ouders van de klas, voor de ouderraad en
We bieden Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen
-
Wij stimuleren leerlingen om met de fiets naar school te komen.
Zij kunnen hun fiets op het schoolplein kwijt.
ouders. Deze groep overlegt vier keer per jaar met de
locatiedirecteur.
VEILIGHEID
De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen
waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we
op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving,
waarin leerlingen zich thuis voelen. Alle locaties van het Maris
College hebben het certificaat 'Veilige School'.
97
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Kiekendiefstraat 25
2496 RP Den Haag
Directie
mevr. drs. R.A. de Vries
Telefoon
(015) 361 91 40
Conrector
dhr. drs. G. de Kruijff
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
950
Internet
www.montaignelyceum.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
21GU
MONTAIGNE LYCEUM
Interconfessioneelonderwijs
LEIDSCHENVEEN/YPENBURG
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Montaigne Lyceum is een school aan de rand van Nootdorp en
Basisschoolleerlingen kunnen kennismaken met de school door
Den Haag met ongeveer 950 leerlingen. Het Montaigne Lyceum
de kennismakingslessen bij te wonen op dinsdag 13, maandag 19
kenmerkt zich door haar kleinschalige en dorpse karakter. Doordat
en dinsdag 20 januari 2015. Veel basisscholen komen in groe-
wij werken in leerdomeinen, creëren wij hechte lesgroepen met een
pen, maar ook individueel bent u van harte welkom. Aanmelden
vast team van docenten. De leerlingen voelen zich daardoor veilig en
hiervoor kan via [email protected]. Op onze website zijn
op hun gemak.
vanaf 1 november 2014 de aannamecriteria te downloaden.
Open dagen:
TOEKOMSTGERICHT,BETROUWBAAR,WERELDWIJS
 donderdag 22 januari 2015 van 19:30 tot 21:00: INFORMA-
Het onderwijs op het Montaigne Lyceum past helemaal in de huidige
TIEAVOND voor ouders van leerlingen van groep 7 en 8 van de
tijd. Het onderwijs is afwisselend en dynamisch, doordat onze
basisschool.
leerlingen zowel reguliere lessen volgen als zelfstandig werken aan
 zaterdag 24 januari 2015 van 10:00 tot 14:00: OPEN DAG voor
opdrachten, samen of individueel. In havo en vwo volgen onze
het hele gezin.
leerlingen Cambridge Engels en kunnen zij een diploma behalen dat
rechtstreeks toegang geeft tot universiteiten in het buitenland. Naast
de klassieke leslokalen kent de school leerdomeinen, die bij uitstek
BRUGPERIODE
geschikt zijn voor differentiatie, zelfstandig werken en samenwerken.
Onze brugperiode is er op gericht alle leerlingen op het juiste
Ook hoogbegaafde leerlingen komen binnen deze setting tot hun
niveau te krijgen. In overleg met de basisschool kunnen we leer-
recht. Onze leerlinggerichte manier van werken sluit goed aan op het
lingen met een dubbel advies op het hoogste niveau plaatsen. De
basisonderwijs. Onze brugklasleerlingen kunnen masterclasses
mentor is de belangrijkste begeleider en daarom het eerste aan-
volgen op het gebied van kunst, theater, muziek, techniek en sport.
spreekpunt voor leerlingen en ouders. In havo en vwo bieden wij
Internationalisering is één van onze speerpunten.
Versterkt Engels en Technisch Ontwerpen aan. Naast de reguliere
vakken krijgen onze leerlingen vakoverstijgende projecten, gericht
NADERTOEGELICHT
op het ontwikkelen van vaardigheden.
Onder hetzelfde dak herbergen wij verschillende opleidingen:
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo, mavo, vmbo
gymnasium, atheneum, havo, mavo en één klas vmbo-kader (deze
k
klas is voor leerlingen uit de wijk). Dat leerlingen met verschillende
talenten samen naar dezelfde school gaan vinden wij een belangrijk
sociaal streven. Daarnaast vergemakkelijkt het ook de doorstroom
KOSTENEERSTELEERJAAR
voor leerlingen die bijvoorbeeld na de havo willen doorstromen naar
 €100,- : De bijdrage bestaat uit twee delen. €50,- te besteden
het vwo. Of voor leerlingen die al weten dat ze na de mavo verder
willen gaan op de havo.
door de ouderraad en €50,- te besteden door de school.
 €125,- : Brugklaskamp. In de week voor de herfstvakantie gaan
alle brugklassers op kamp. Een week vol sport, spel en kennis-
Wij beperken lesuitval tot een minimum. In principe hebben onze
leerlingen geen vrije tussenuren. Een leerling kan bij ons altijd onder
begeleiding van een docent aan de slag met lesstof via de studiewijzer.
maken. Dit jaar gaan de leerlingen naar Baarn en Loon op Zand.
 €50,- : Leerlingen betalen dit voor de tekendoos en een kunstboek (dummy), het gymshirt en de huur van een kluisje.
Daarnaast plannen we op het Montaigne Lyceum vergaderingen
zoveel mogelijk op de dinsdagmiddag, onze vergadermiddag.
Er zijn veel sportieve, culturele en sociale leerlingactiviteiten:
BEREIKBAARHEID
excursies, sportteams, debatten, feesten, bands, open podia, theater-
 Tram: 15: Gruttosingel, 19: Weidevogellaan
groep Montania en al vele jaren de maatschappelijke stage.
 Bus: 30: Laan van Nootdorp
98
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.2
6.1
6.6
6.2
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.1 lager
ce 0.2 hoger
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Al onze afdelingen hebben een positieve beoordeling van de in-
21st century skills: kiezen, plannen, dragen van verantwoorde-
spectie. Door de lat voor onze leerlingen net even wat hoger te
lijkheid, behoud van nieuwsgierigheid, samenwerken.
leggen, bieden wij ze de kans door te stromen naar het hoogste
Overigens ziet u hierboven de cijfers uit 2013. In 2014 was het
niveau.
gemiddelde cijfer op het vwo een 6,63 en daarmee zit de school
Daarbij hechten we er aan met onze leerlingen te werken aan
weer ruim boven het gemiddelde van Nederland.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
TALENTVOLLELEERLINGEN
Talentvolle leerlingen horen thuis op het Montaigne Lyceum. Wij
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
kiezen voor een uitdagend, gevarieerd en breed aanbod, zodat we aan
Leerlingen bepalen voor een groot deel de sfeer op onze school. Zij
alle leerlingen zoveel mogelijk recht kunnen doen. Zo hebben wij
nemen deel aan en organiseren veel activiteiten. Dit geeft hun
naast gewone vaklessen verschillende thema's en projecten per jaar
betrokkenheid aan bij de school en elkaar. Na schooltijd is er veel
binnen de domeinlessen (zie vorige bladzijde). Bijvoorbeeld over
ruimte voor onder andere sport, muziek en theater. Ieder domein
muziek, geloof, kunst en theater. Leren in de wereld staat bij ons
heeft een domeinraad die regelmatig het reilen en zeilen in het
hoog in het vaandel. Dat betekent dat er veel educatieve excursies en
domein bespreekt met de teamleider en adviserend is. Vanzelfspre-
reizen worden gemaakt. Op de havo en het vwo kennen we het vak
kend hebben wij een leerlingenraad die om de tafel zit met de
Technisch Ontwerpen. Leerlingen leren spelenderwijs verschillende
schoolleiding. Daarnaast hebben leerlingen zitting in de medezeg-
stappen van een ontwerpproces. Ook bieden we op deze afdelingen
genschapsraad. Ook hebben wij geschoolde leerlingen als leerlingbe-
Versterkt Engels aan ter verkrijging van het Cambridge Certificate.
middelaars. Leerlingparticipatie en betrokkenheid van leerlingen
In de bovenbouw havo/vwo bieden we alle profielen aan en kennen
staan bij ons hoog in het vaandel.
we een breed aanbod van vakken. Naast de gangbare vakken kunnen
leerlingen kiezen voor: natuur/leven/technologie, maatschappijwe-
SAMENWERKINGMETOUDERS
tenschappen en wiskunde-D.
Omdat we een kleinschalige school zijn, zijn de lijnen met ouders
kort. Wij hechten aan een goed contact en goede communicatie
In de bovenbouw van de mavo bestaat de mogelijkheid om te kiezen
tussen ouders en school. Zodra zich op school opvallende zaken
voor Lichamelijke Opvoeding 2 en Kunstvakken 2 als examenvakken.
voordoen rond een leerling, nemen wij contact op met ouders. Wij
Voor onze leerlingen op de mavo hebben wij een apart programma
vragen aan ouders om de school te informeren wanneer er thuis
wanneer zij vervolgens door willen stromen naar de havo: de havo in
bijzonderheden zijn.
zes jaar.
De medezeggenschapsraad en de ouderraad adviseren de schoolleiding over beleidsmatige onderwerpen. Op basis van de adviezen
De twee intersectorale richtingen van het vmbo zijn: Technologie &
wordt de kwaliteit van ons onderwijs verder verbeterd. De ouderraad
Commercie en Dienstverlening & Commercie.
wordt betrokken bij het opstellen van de ouderenquête en informeert
andere ouders via het oudermagazine dat verschillende keren per jaar
Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen zelfstandige burgers
verschijnt.
worden. Natuurlijk bereiden wij de leerlingen gedegen voor op het
examen, brengen wij ze kennis bij en zorgen we voor een goede
VEILIGHEID
aansluiting op hun vervolgopleiding. Maar dat is voor ons niet
Wij zijn een veilige school. Daar zijn we trots op en dat vinden we
genoeg. De doelstelling van onderwijs is dat we van een Montaigne
belangrijk. Onze school heeft het predicaat 'Veilige School' en wij
leerling kunnen zeggen dat hij of zij:
zijn ondertekenaar van het convenant 'Veilige School'.
-
betrokken is;
In de wekelijkse mentorlessen is er blijvende aandacht voor dit
-
zelfsturend is, keuzes kan maken, discipline heeft;
onderwerp. We besteden dan onder andere aandacht aan pesten en op
-
inzicht heeft in eigen kunnen;
een respectvolle manier omgaan met elkaar. Dit schooljaar introdu-
-
kennis van zaken heeft;
ceren we samen met Stichting 1622 een lessenserie over sociale
-
kan samenwerken;
vaardigheden.
-
verantwoordelijkheid neemt;
-
klaar is voor de maatschappij.
99
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
2e Sweelinckstraat 160
2517 HB Den Haag
Directie
mevr. Van Maanen / dhr. C. Bron
Telefoon
(070) 358 89 70
Aantalleerlingenschool
200
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden
Internet
www.prodepoort.nl
Brinnummer
07MZ
PRAKTIJKSCHOOL DE POORT
Protestants-christelijkonderwijs
SCHOOLPROFIEL
SCHEVENINGEN
-
Stages: Vanaf klas 2 lopen de leerlingen stage. In de klassen 2 en
De Poort is een veilige, kleinschalige school met zorg en onderwijs
3 bestaat dit uit een maatschappelijke stage en interne stage.
hoog in het vaandel. Zorg vertaalt zich in persoonlijke aandacht voor
Vanaf klas 4 wordt er stage gelopen bij externe bedrijven en
en begeleiding van de leerling en de ouders en het bieden van
vormt de stage een groot deel van ons onderwijsprogramma. Het
onderwijs op maat, door middel van individuele leerroutes. De Poort
stagebureau van de school zorgt voor een intensieve begeleiding
is een school die in kansen denkt. Wij zien voor iedere leerling
van de stages.
ontwikkelingsperspectief. De uitstroom is maximaal; vrijwel alle
leerlingen komen terecht op een passende plek. Dat kan zijn een
WERVINGENSELECTIE
vervolgopleiding, een reguliere arbeidsplaats of meer begeleid aan het
In overleg met basisscholen verzorgen wij informatieavonden
werk. De school biedt de leerlingen veiligheid en geborgenheid: het
op de ouderavonden van de basisscholen. Ouders maken een
schoolgebouw, de kleine klassen en de gemoedelijke sfeer dragen hier
afspraak op onze school en komen samen met hun zoon of doch-
nadrukkelijk aan bij.
ter voor een intakegesprek en een rondleiding door de school.
KLEINSCHALIG
Leerlingen kunnen indien wenselijk ook een dagdeel op proef
Wij zijn een kleinschalige school waar het beleid erop gericht is dat
meedraaien in een eerste klas. Voor basisscholen organiseren we
iedereen zich prettig en veilig voelt. Er wordt gewerkt middels een
duidelijke structuur, hierdoor heerst er een rustige sfeer. Zo ziet het
lesrooster er voor iedere dag hetzelfde uit, is er minimale lesuitval en
middagen waarop groepen leerlingen proeflessen kunnen volgen.
 Open dagen op afspraak: Na telefonische afspraak wordt u
uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.
hebben de leerlingen geen tussenuren. Ook hebben de leerlingen een
eigen mentor en een eigen theorielokaal.
INDIVIDUEELONTWIKKELINGSPLAN
BRUGPERIODE
Met iedere leerling wordt er gewerkt volgens het Individuele
In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als
Ontwikkelings Plan (IOP). Hierin wordt bepaald hoe het individuele
rekenen en wiskunde, Nederlands, Engels, culturele en maat-
traject van de leerling eruit ziet. Middels coachgesprekken met de
schappelijke oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding
leerling en oudergesprekken (twee keer per jaar) wordt er invulling
en verzorging. De leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken,
gegeven aan het IOP. Ook worden de vorderingen bijgehouden.
algemene techniek, fietstechniek en beeldende vorming. In de
lessen wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden en
NADERTOEGELICHT
de plaats die een leerling in de toekomst in de maatschappij kan
Het lesprogramma is gebaseerd op vijf schooljaren. Voor de meeste
innemen. Dit wordt o.a. gedaan door de leerlingen in het tweede
leerlingen zal onze school eindonderwijs zijn en stromen de leerlin-
jaar te laten kennismaken met een korte maatschappelijke stage.
gen uit naar een passende arbeidsplaats. Een groep leerlingen
Brugklassen: praktijkonderwijs
stroomt door naar een mbo-opleiding. Het programma van de school
is gericht op zelfstandig functioneren binnen de domeinen werk,
wonen en burgerschap. Het onderwijs is als volgt verdeeld:
KOSTENEERSTELEERJAAR
-
Theorie: Deze lessen bestaan uit: rekenen/wiskunde, Nederlands,
 €45,- : Vrijwillige materiaalbijdrage.
wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden, informatiekunde,
 €15,- : Werkkleding. Voor het schooljaar 2015-2016 is de
etc. Deze lessen worden hoofdzakelijk verzorgd door de vaste
hoogte van het boekengeld nog niet bepaald.
mentor.
-
100
Praktijkvakken: De praktijklessen zijn vakken zoals verzorging,
(fiets)techniek, EHBO, koken, zorg en welzijn, CKV en lichame-
BEREIKBAARHEID
lijke opvoeding. De praktijklessen worden verzorgd door
 Tram: 11: Groot Hertoginnelaan
vakdocenten.
 Bus: 21: Valeriusstraat
OPBRENGSTPROFIEL
Het intensief werken met het diplomadossier in klas 4 en 5 moet
gingspercentage van bijna 75%.
leiden tot het behalen van het PrO-diploma. Voor de leerlingen
Van de 39 leerlingen hebben 18 leerlingen het AKA-examen
die mogelijk kunnen doorstromen naar het mbo is het Entree-
gedaan. Zij zijn allemaal geslaagd voor het AKA-diploma. Dit is
traject (voorheen AKA-traject) ontwikkeld. Binnen dit traject
een slagingspercentage van 100%.
krijgen leerlingen de mogelijkheid om naast hun PrO-diploma
15 leerlingen die het afgelopen jaar zijn uitgestroomd, volgen
het Entree-diploma (voorheen AKA-diploma) te halen. Dit is een
dit jaar een mbo-opleiding op niveau 1 of niveau 2. Dit is bijna
diploma op mbo 1-niveau.
40%.
De overige leerlingen werden begeleid naar een passende
Van de 39 leerlingen die het afgelopen jaar zijn uitgestroomd,
arbeidsplaats.
hebben 29 leerlingen het PrO-diploma gehaald. Dit is een sla-
A ANDACHTVOORKWALITEIT
B IJZONDERHEDEN
N IEUWBOUW
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Sinds september 2014 zijn wij gehuisvest in onze nieuwbouw. Deze is
Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt
gevestigd aan de 2e Sweelinckstraat. We verblijven in een nieuw en
minimaal twee keer per jaar in coachingsgesprekken de verwachting
modern gebouw dat aan alle eisen voldoet. De oude twee locaties,
van de leerling naar zichzelf en de verwachting van de leerling naar
Duinstraat en Landrepad, zijn nu samen ondergebracht op deze
de school besproken. De conclusies worden in het IOP (individueel
nieuwe locatie.
ontwikkelingsplan) vastgelegd.
De school heeft een actieve leerlingenraad. Iedere klas heeft een
TAALKANSENSCHOOL
vertegenwoordiger.
Vanaf schooljaar 2011 - 2012 zijn wij een taalkansenschool. Dat wil
zeggen dat taal in al ons onderwijs, bij zowel de theorie als praktijk-
SAMENWERKINGMETOUDERS
vakken, extra aandacht krijgt. De leerlingen vergroten daardoor hun
Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. Daarnaast
taalvaardigheid.
kennen we twee individuele contactmomenten voor de ouders van de
Taalvaardigheid en succes zijn nauw met elkaar verweven. Taalvaar-
klassen 1, 2 en 3. In het vierde en vijfde leerjaar is er veelvuldig
dige leerlingen zijn beter in staat het maximale uit zichzelf en hun
contact tussen school en ouders, dit om de route richting werk en/of
eigen talenten te halen. Wij staan voor het ontwikkelen van het talent
vervolgopleiding door te nemen.
van een ieder. Door een betere taalvaardigheid zullen onze leerlingen
zich beter ontwikkelen en daardoor een goede aansluiting op de
HUISBEZOEKEN
arbeidsmarkt en/of het vervolgonderwijs hebben!
De mentoren van de eerste klassen komen bij iedere leerling op
huisbezoek. Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek.
NAZORG
Soms kan het zinvol zijn dat de maatschappelijk werker meekomt.
Leerlingen stromen bij ons uit naar arbeid of een vervolgopleiding.
Gedurende twee jaar volgen wij de leerlingen nog en bieden we waar
VEILIGHEID
nodig ondersteuning. Zo zorgen we ervoor dat onze leerlingen een
Praktijkschool de Poort is in het bezit van het certificaat 'Veilige
bestendige vervolgplek hebben.
School'. Dit certificaat krijgt een school als deze zich actief inspant
om de school veiliger te maken voor leerlingen, docenten en
ACTIVITEITEN
medewerkers. Hierbij kunt u denken aan schoolregels, veel aandacht
Op de Poort organiseren we veel activiteiten. Naast de activiteiten,
voor de omgang met elkaar en de sfeer. We zijn er trots op dat we ons
zoals voetbaltoernooien, karten, paintball, worden er ook buiten
'Veilige school' mogen noemen.
schooltijd sportdagen en schoolkampen georganiseerd. Leerlingen
uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe
schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een
schoolfeest. We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de
onderbouw. Voor de bovenbouw zijn er andere kampen en dagjes uit.
KERNWOORDEN
-
Onderwijs op maat met persoonlijke zorg: veilig, kleinschalig,
rustig.
-
Kansen voor elke leerling: veel persoonlijke aandacht.
-
Begeleiding naar een passende plek in de maatschappij: stages,
goede uitstroomresultaten.
-
Kleinschalig en professioneel: planmatig, doelgericht, ervaren.
101
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Karmozijnstraat 2
2284 GA Rijswijk
Directie
dhr. J. Bos
Telefoon
(070) 336 49 44
Teamleider1,2,3vwo/havo
mevr. D.J.L.M. Rosdorff
E-mailadres
[email protected]
Teamleider1en2mavo
mevr. M.M.B. Bleeker
Internet
www.rijswijkslyceum.nl
Aantalleerlingenschool
983
Brinnummer
20CQ
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
RIJSWIJKS LYCEUM
Openbaaronderwijs
RIJSWIJK
SCHOOLPROFIEL
Het onderwijs op het Rijswijks Lyceum laat zich het beste samenvat-
Het Rijswijks Lyceum is een openbare school. We staan open voor
ten als modern, effectief onderwijs. We staan voor gedegen vakkennis
alle kinderen, met welke levensovertuiging of godsdienst dan ook.
gegeven door enthousiaste vakdocenten. Aan de hand van methodes
Onderling begrip en respect staan bij ons hoog in het vaandel. We
die zich in de praktijk bewezen hebben, geven zij op een aanspre-
verwachten dat alle ouders, leerlingen en medewerkers van onze
kende en gevarieerde manier les. We vinden structuur en afspraken
school dit principe onderschrijven en daarnaar handelen.
belangrijk. Onze docenten verwachten veel van hun leerlingen. Ze
dagen hen uit en stimuleren hen om hun best te doen.
Het Rijswijks Lyceum is in Rijswijk gevestigd, aan de rand van Den
Haag. De school biedt onderwijs aan leerlingen in een grootstedelijke
en internationale omgeving. Onze school herbergt ‘een wereld aan
WERVINGENSELECTIE
talenten’. Het onderwijs op onze school streeft ernaar dat leerlingen
Nieuwsgierig geworden naar het Rijswijks Lyceum? Kom dan
binnen klassenverband uitgedaagd worden na te denken over de stof
onze school van binnen bekijken en bezoek onze Open Dagen.
en hun leerproces door middel van activerende opdrachten. Het
De diverse data zijn te vinden op onze website. We vertellen je
verwerven van parate kennis is daarbij minstens even belangrijk als
dan graag nog veel meer over de mogelijkheden die het Rijswijks
het trainen van vaardigheden. De docent heeft hierbij een belangrijke
Lyceum je biedt!
structurerende rol. Op het Rijswijks Lyceum kunnen leerlingen
Open dagen:
onderwijs volgen in de afdelingen vwo, havo en mavo. Het vwo kent
 vrijdag 16 januari 2015 van 18:30 tot 21:30: Open avond.
de atheneum- en de gymnasiumvariant. We hebben een aparte
 vrijdag 30 januari 2015 van 18:30 tot 21:30: Open Avond.
opleiding voor hoogbegaafde leerlingen.
Of je nu van techniek, computers of sport houdt, op het Rijswijks
BRUGPERIODE
Lyceum krijg je volop de kans je talenten te laten zien en te ontwik-
Het zal even wennen zijn, straks in het voortgezet onderwijs.
kelen. Vind je techniek leuk? Je kunt dan je hart ophalen op onze
Gelukkig sta je er niet alleen voor. Samen met je klasgenootjes en
goed ingerichte science-floor. Onze sportievelingen doen mee met
met de hulp van je mentor voel je je snel thuis. Na een paar we-
bijvoorbeeld de Haagsche Basketballeague, zaalvoetbal of atletiek. Er
ken gaan we op brugklaskamp. Dé manier om iedereen goed te
zijn nog veel meer mogelijkheden om te laten zien wat je kunt en om
leren kennen en de leukste start van het schooljaar. In de brugklas
daar nog beter in te worden.
leer je ook op welke manieren je vakken kunt leren, taken moet
plannen en je agenda kunt bijhouden.
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: hoogbegaafdenonderwijs, vwo, havo, mavo
Het Rijswijks Lyceum neemt bij alle brugklasleerlingen een Citoentreetoets af. Dit is een aanvullende test die ons laat zien of je
prestaties op het juiste niveau liggen. Bij deze toets kijken we naar
KOSTENEERSTELEERJAAR
Nederlands, Engels, wiskunde en studievaardigheden in het alge-
 €36,- : Service- en participatiebijdrage.
meen. Ook gedurende de volgende schooljaren zullen we met behulp
 €65,- : Activiteiten (inclusief bijdrage ouderraad).
van Cito-toetsen je leervorderingen op de voet volgen. Dit biedt ons
 €85,- : Brugklaskamp.
extra informatie zodat we je in een vroeg stadium kunnen bijsturen.
Persoonlijk contact staat hoog in ons vaandel. Om die reden voeren
BEREIKBAARHEID
we met alle toekomstige leerlingen en hun ouders na inschrijving een
 Bus: 18, 130: Van Vredenburchweg
intakegesprek van ongeveer 30 minuten. Op die manier kunnen we
alvast kennismaken met nieuwe leerlingen en hun ouders en
bespreken wat de beste onderwijsplek is voor de leerling.
102
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.1
6.4
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce en se gelijk
ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
onvoldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Op het Rijswijks lyceum hebben we de afdelingen hoogbegaaf-
begonnen met een kwaliteitsslag in onze vwo- en havo afdeling,
denonderwijs, gymnasium, atheneum, havo en mavo.
waarbij verplichte examentrainingen (intern en extern) deel
Sinds schooljaar 2011-2012 zijn we op het Rijswijks Lyceum
uitmaken van het reguliere lesprogramma.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
SCHOOLVOORHOOGBEGAAFDELEERLINGEN
Al sinds 2009 geven we met veel succes les aan hoogbegaafde
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
leerlingen. We werken nauw samen met een aantal scholen voor
Wij vinden de mening en ervaringen van onze leerlingen belangrijk.
voortgezet onderwijs en we wisselen onderling expertise uit tussen
Tijdens de mentorlessen, in de klankbordgroepen en in de leerlin-
docenten. Ben je hoogbegaafd dan weten wij dat je zaken sneller
genraad wordt regelmatig overlegd over schoolse zaken en (buitenles)
begrijpt en op een andere manier leert en denkt. Onze enthousiaste,
activiteiten. Een groep leerlingen is opgeleid tot mediator. Zij
ervaren en goed gekwalificeerde docenten geven onderwijs dat op jou
bemiddelen met succes en plezier bij kleine confl icten. Wij vinden het
is toegesneden. Je leert niet alleen sneller, je gaat ook dieper op de
belangrijk dat we onze leerlingen medeverantwoordelijk maken voor
stof in en houd je bezig met meer onderwerpen. Behalve de gewone
het reilen en zeilen in onze gebouwen en het creëren van een goede
vakken krijg je ook Chinees, Science, Leren Ondernemen, Robotica,
onderlinge sfeer. De leerlingen van het Rijswijks Lyceum worden
Filosofie en Leren Leren. Ook doe je onderzoek en werk je aan
actief betrokken bij het toezicht houden tijdens de pauzes als
projecten. Vanaf de vierde klas neem je deel aan pre-universitaire
‘schoolwacht’. Alle leerlingen zijn getraind om elkaar op de juiste
projecten. Deze bieden we aan in samenwerking met de universiteiten
wijze aan te spreken op gedrag.
van Leiden, Delft en Rotterdam. Vanaf het vierde leerjaar doorloop je
jouw programma in reguliere klas voor atheneum/gymnasium.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Goed contact met ouders is voor ons essentieel. Wij stellen hun
Graag nodigen wij u uit voor een informatieavond op woensdag 3
betrokkenheid, middels informatie-, participatie,- en klankbordavon-
december 2014 om 19.30 uur in de Kleine Schouwburg van het
den, zeer op prijs. We vinden korte lijnen en toegankelijkheid erg
Rijswijks Lyceum. We starten de avond met een openingswoord en
belangrijk. Ouders worden regelmatig voor een persoonlijk gesprek
informatie over de opzet en organisatie van het programma van de
met de mentor op school uitgenodigd. Daarnaast hebben ze een
hoogbegaafdenafdeling.
belangrijke rol in de MR en de ouderraad.
AANMELDEN
REGELSVOORDEOVERGANG
Aanmelden voor deze informatieavond kan bij het secretariaat per
Onze bevorderingsnormen staan op onze website: www.rijswijksly-
mail ([email protected]) of telefoon 070-336 49 44.
ceum.nl. Als je ambitieus bent en laat zien dat je meer in je mars hebt,
bieden we je op het Rijswijks Lyceum de mogelijkheid door te
MEERINFORMATIE
stromen naar een hoger niveau.
Birgit Broekhoven, coördinator hoogbegaafdenonderwijs
[email protected]
VEILIGHEID
We hechten veel waarde aan duidelijke regels en afspraken. We zijn
KOSTENEERSTELEERJAARHOOGBEGAAFDENKLAS
een school waar leerlingen graag naartoe gaan en waar je leert je aan
€ 36,-: service- en participatiebijdrage.
afspraken te houden. Het Rijswijks Lyceum is een school waar we
€ 110,-: activiteiten (inclusief bijdrage ouderraad).
elkaar allemaal kennen. We gaan op een vriendelijke manier met
€ 85,-: brugklaskamp.
onze leerlingen om en zij met ons. Goed contact met de ouders van
€ 199,- tot € 499,-: aanschaf i-pad/andere device. Afhankelijk van uw
onze leerlingen vinden we heel belangrijk. Als het nodig is nemen we
persoonlijke keuze.
direct contact op met je ouders om te horen of te vertellen wat er aan
de hand is. We werken in kleine en overzichtelijke teams aan het
succes van de leerlingen. Een team bestaat uit een teamleider en
ongeveer vijftien docenten.
103
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Roemer Visscherstraat 106
2533 VG Den Haag
Directie
mevr. drs. J. Hal
Telefoon
(070) 384 00 00
Aantalleerlingenschool
450
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Stichting SG Den Haag Zuid-West
Internet
www.sgzuidwest.nl
Brinnummer
20MM
SCHOLENGROEP DHZW HET ROEMER VISSCHER COLLEGE
Algemeenbijzonderonderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Roemer Visscher College, onderdeel van Scholengroep Den
Het Roemer Vissscher College biedt onderwijs in de richtingen in-
Haag Zuid-West, heeft in september 2013 de deuren geopend.
tersectoraal, horeca en techniek. Ook bieden we de mogelijkheid
Leerlingen kunnen hier kiezen voor de richtingen intersectoraal,
voor sportieve leerlingen om voor het sportprofiel te kiezen. Voor
horeca of techniek. Leerlingen die talent hebben voor een sport, zijn
lwoo-leerlingen is een beperkt aantal plaatsen beschikbaar.
speciaal welkom op het Roemer Visscher College. Zij kunnen kiezen
Open dagen:
voor het sportprofiel, waarbij leerlingen algemene sportkennis en
-vaardigheden leren.
 woensdag 21 januari 2015 van 15:00 tot 18:30: Open Dag met
speciale activiteiten. Proef de sfeer in ons nieuwe gebouw!
 vrijdag 30 januari 2015 van 18:00 tot 21:00: Maak op deze
Het Roemer Visscher College verzorgt degelijk onderwijs op
avond kennis met de docenten en bekijk het nieuwe gebouw.
verschillende niveaus, op maat en in combinatie met een uitgebreid
specialisatieprogramma. Wij dagen onze leerlingen uit om keuzes te
maken die passen bij hun talenten.
BRUGPERIODE
Leerlingen, die al in een vroeg stadium weten welke richting zij op
Het Roemer Visscher College biedt onderwijs op kbl- en bbl- ni-
willen, kunnen terecht op het Vakcollege. In een doorlopende leerlijn
veau. In alle klassen is lwoo-instroom mogelijk.
behalen leerlingen een vmbo-diploma én een mbo-diploma. Ons
In de brugklassen starten leerlingen elke lesdag, onder bege-
onderwijs sluit qua niveau en manier van werken naadloos aan bij het
leiding van hun mentor, met een 'start- en finish-programma',
mbo. Op het Vakcollege doen de leerlingen al in de derde klas
waarin leerlingen werken aan taal, rekenvaardigheden en sociale
examen in het beroepsgerichte vak, waardoor er in het vierde leerjaar
omgangsvormen.
ruimte ontstaat om aan beroepsgerichte vakken op mbo-niveau te
Lesuitval vangt de school op, met uitzondering van de eerste
werken. Zo kunnen leerlingen zich - afhankelijk van hun interesses
of laatste lesuren. Tijdens invaluren werken leerlingen onder
en talenten - specialiseren in een specifieke richting. Op deze manier
begeleiding van een docent aan opdrachten op de elektronische
willen wij onze leerlingen nog beter voorbereiden op hun vervolgop-
leeromgeving of leerlingen krijgen een invalles.
leiding aan het mbo.
Brugklassen: vmbo k + lwoo, vmbo b/k + lwoo, vmbo b, vmbo b
De leerlingen die nog twijfelen hoe hun toekomst eruit ziet, volgen
+ lwoo
een breed, intersectoraal programma waarin wij hen begeleiden om
te ontdekken welke richting het beste bij hun talenten en kwaliteiten
past.
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €30,- : Waarborgsom voor theorieboeken. De boeken zelf zijn
NADERTOEGELICHT
In de onderbouw krijgen leerlingen tijdens speciale start- en
gratis. Leerlingen zorgen zelf voor schoolartikelen.
 €80,- : Ouderbijdrage. Wij betalen daarvan onder andere ge-
fi nish-lessen de mogelijkheid extra aandacht te besteden aan taal,
bruik kluisje, verzekeringspremie, kopieerkosten en ICT-gebruik.
rekenen of studievaardigheid. Ook sociale vaardigheden, zoals
De kosten voor de aanschaf van een tablet worden apart in
omgangsvormen en groepsvorming, maken deel uit van deze lessen.
rekening gebracht.
 €20,- : Kosten introductieprogramma voor 1e klassen.
Wat speciaal is op het Roemer Visscher College, is dat leerlingen in
de derde klas al een deel van het examen kunnen afsluiten. Dit biedt
leerlingen de mogelijkheid om zich in de vierde klas te specialiseren
BEREIKBAARHEID
in een behaalde richting. Hierbij ronden leerlingen alvast onderdelen
 Tram: 9: Zuiderpark, 16: Erasmusplein
af van het mbo-programma, wat voordeel kan opleveren in het mbo.
 Bus: 23: Loevesteinlaan, 130: Moerweg / Melis Stokelaan
Het Roemer Visscher College biedt leerlingen zo een goede voorbereiding op hun vervolgopleiding.
104
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
Centraal Examen
6.5
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.2 hoger
ce en se gelijk
voldoende
voldoende
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Dit opbrengstenprofiel is gebaseerd op de voormalige locaties. De nieuwe school is in schooljaar 2012-2013 gestart.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
N IEUWBOUW,TABLETSENSPORTPROFIEL
Het Roemer Visscher College is gehuisvest in een prachtig nieuw
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
schoolgebouw. In dit gebouw zijn een techniekplein, een fietsenwin-
Op alle locaties van Scholengroep Den Haag Zuid-West vinden we
kel en een restaurant met een moderne horecakeuken aanwezig: een
het belangrijk dat leerlingen actief meedenken. Leerlingen krijgen de
uitdagende leeromgeving voor onze leerlingen.
mogelijkheid om zelf activiteiten te bedenken en deze ook uit te
voeren, zoals de organisatie van een schoolfeest - uiteraard onder
Verder beschikt de school over een eigen sporthal, het 'Ties Kruize'-
begeleiding van docenten.
hockeyveld en de voetbalvelden en kleedkamers van voetbalvereniging TAC '90 liggen in de achtertuin. Binnen het Roemer Visscher
De mentor bespreekt tijdens de mentorlessen de samenwerking en
College bevinden zich ook diverse leerwerkbedrijven. Handig, want
sfeer binnen de klas. Hij voert ook individuele gesprekken met
dit biedt weer stagemogelijkheden voor onze leerlingen. En met alle
leerlingen over studieresultaten, school en thuis.
sportfaciliteiten in de buurt komt het met trainen ook wel goed.
SAMENWERKINGMETOUDERS
De nieuwe school is volledig WIFI ingericht. In de eerste en tweede
In september nodigen we de ouders uit voor een kennismakings-
klas gebruiken alle leerlingen een tablet. Hierop wordt de lesstof
avond. De mentor ontvangt de ouders en informeert hen over de
vanuit de elektronische leeromgeving aangeboden, wordt de agenda
regels en afspraken op het Roemer Visscher College. Gedurende het
bijgehouden, worden roosterwijzigingen doorgeven en zijn studiere-
schooljaar zijn er verschillende ouderavonden, waar de ouders met de
sultaten en aanwezigheid zowel door de leerling als door ouders
mentor kunnen praten over de vorderingen van hun zoon/dochter.
direct te volgen. Een tablet biedt ook de mogelijkheid om thuis de
lessen nog eens te bekijken of te verwerken. Alle leerlingen kunnen
Onze mentoren nemen een aantal keer per jaar telefonisch contact op
via school voordelig een eigen tablet aanschaffen.
met alle ouders van hun leerlingen. Ouders kunnen via internet
(Magister) de vorderingen en aanwezigheid van hun zoon/dochter
In de onderbouw krijgen leerlingen tijdens het 'start- en fi nish-
volgen.
programma' de mogelijkheid om extra aandacht te besteden aan taal,
rekenen en studievaardigheid. Ook sociale vaardigheden maken deel
VEILIGHEID
uit van deze lessen. De start- en fi nish-lessen worden gegeven door
Bij ons op school respecteren we elkaar. Wij vinden dat iedereen
de mentor, waardoor brugklasleerlingen hun mentor veel zien. De
gelijkwaardig is. De leerlingen voelen zich bij ons veilig en thuis.
bedoeling van deze dagelijkse opstart samen met de mentor is ook,
Iedereen kent elkaar en er zijn korte lijnen tussen de leerlingen,
dat we de overstap van basisschool naar het voortgezet onderwijs zo
medewerkers en ouders.
soepel mogelijk willen laten verlopen voor onze brugklasleerlingen.
Door het brede onderwijsaanbod, het sportprofiel, het specialisatieprogramma in het vierde leerjaar en de uitgebreide stagemogelijkheden, hebben leerlingen de mogelijkheid om een deel van het onderwijsprogramma zelf in te vullen.
105
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Missouri 1
2548 HT Den Haag
Directie
dhr. J. van den IJssel (a.i.)
Telefoon
(070) 384 00 00
Teamleiderbrugklas
mevr. C. Wijkmans
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
1081
Internet
www.sgzuidwest.nl
Bestuur
Stichting SG Den Haag Zuid-West
Brinnummer
20MM
SCHOLENGROEP DHZW WATERINGSE VELD COLLEGE
Algemeenbijzonderonderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Wateringse Veld College (WVC), onderdeel van Scholengroep
Op de website van onze school zijn de toelatingscriteria voor de
Den Haag Zuid-West, biedt alle kansen aan kinderen met ambitie.
verschillende brugklassen te vinden. Door de uitgangspunten van
De school heeft drie kernbegrippen: veilig, uitdagend en gedreven.
overkwalificatie en het werken in domeinen vragen we veel van
Ons streven is om leerlingen een diploma te laten behalen op het
leerlingen, wat betreft intelligentie èn op het gebied van zelfstan-
hoogst mogelijke niveau. Daarnaast is 'overkwalificatie' een belang-
digheid en ambitie.
rijk uitgangspunt. Onze examenkandidaten hebben méér geleerd dan
het eindexamen vraagt. Ze kunnen beter plannen, zelfstandiger
Open dagen:
 vrijdag 30 januari 2015 van 16:00 tot 21:00: Op onze Open
werken en ze zijn beter voorbereid op de vervolgopleiding, omdat ze
dag is iedereen welkom. Kom kijken hoe we op onze school
al kennis hebben gemaakt met onderdelen van de studie- of de
werken.
beroepspraktijk.
Op het WVC werken leerlingen zelfstandig of in groepjes in
domeinen. De docent begeleidt en geeft uitleg in kleine groepjes.
BRUGPERIODE
Daarnaast zijn er instructie-uren. Met deze werkwijze komen we
Iedere klas heeft een eigen mentor en twee vaste mentoruren. Tij-
tegemoet aan de verschillende leerstijlen van leerlingen. Bovendien
dens de introductieperiode leren leerlingen werken in het domein.
leren leerlingen plannen, wat in vervolgopleidingen een groot
De mentor begeleidt leerlingen bij het maken van de planning en
voordeel oplevert. Het werken in domeinen biedt ook meer keuzemo-
het omgaan met de Elektronische Leer Omgeving (ELO). Hij volgt
gelijkheden. Een leerling die goed is in wiskunde, maar minder goed
de studieresultaten en de persoonlijke ontwikkeling van de leer-
in Frans, kan meer tijd aan het moeilijkste vak besteden en daarover
lingen met het leerlingvolgsysteem. Onze leerlingen voelen zich
ook meer uitleg krijgen. In de brugklas begeleiden we de leerlingen
snel thuis in hun klas, onder andere door het kennismakingskamp,
om verantwoord dit soort keuzes te leren maken.
waarin groepsvorming en schoolse vaardigheden centraal staan.
Ouders en mentoren hebben geregeld contact.
NADERTOEGELICHT
Brugklassen: vwo atheneum, havo/vwo, havo/mavo, mavo
Onze visie op overkwalificatie wordt, naast het werken in domeinen,
ook zichtbaar in de drie specialisatieprogramma's: Technologie en
Ontwerpen, Ondernemen en Recht, Taal en Cultuur. Daarnaast zijn
KOSTENEERSTELEERJAAR
er keuzemodulen in bijvoorbeeld Chinees en debatteren. We werken
 €75,- : Waarborgsom voor de boeken. De kosten voor de aan-
in de specialisaties samen met universiteiten, hogescholen en een
aantal grote bedrijven.
Leerlingen met een vwo-advies én vwo-citoscore mogen naar de
TTO-klas. Nieuw is de TTO-klas voor de havo, voor leerlingen met
een havo-advies en havo-citoscore. In de TTO-klassen verzorgen we
schaf van een tablet worden apart in rekening gebracht.
 €95,- : Ouderbijdrage: onder andere voor gebruik kluisje,
verzekeringspremie voor leerlingen, kopieerkosten, ict-kosten,
leerlingactiviteiten, kleine excursies, vieringen en feesten.
 €155,- : Bijdrage voor het brugklaskamp.
65% van de lessen in het Engels. Het programma bevat extra
culturele onderdelen en uitwisseling met leeftijdsgenoten in het
Verenigd Koninkrijk. Alle vwo- en vwo/havo-leerlingen kunnen in
BEREIKBAARHEID
de 1e klas een 'Introductie Latijn' volgen. Daarna kiezen ze of ze het
 Tram: 16: Hoge Veld
vak vanaf klas 2 willen volgen. Alle havo- en vwo-leerlingen kiezen in
 Bus: 30: Laan van Wateringse Veld; 37: Hoge Veld
de 2e klas of ze Frans of Spaans willen volgen. In meerdere leerjaren
zijn er talenreizen, waarmee we extra inhoud geven aan het taal- en
cultuuronderwijs.
106
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.3
6.2
6.6
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.2 lager
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
In schooljaar 2012-2013 behaalden we goede slagingspercen-
alle onderbouwleerlingen slaagden voor hun 'Cambridge certifi-
tages: 93% op het vwo, 84% op de havo en 94% op de mavo.
cate' en alle bovenbouwkandidaten behaalden het prestigieuze
Ook onze tweetalige afdeling boekte goede resultaten: vrijwel
IB-diploma.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
W VCWEETJES
Op het WVC kunnen leerlingen er voor kiezen om Spaans te volgen.
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
In de brugklas bieden we Frans en Spaans aan, in de tweede klas
Door de bijzondere organisatie van ons onderwijs is een goede
mogen leerlingen voor één van deze talen kiezen.
samenwerking tussen leerlingen en docenten onderdeel van de
dagelijkse lespraktijk. Elke klas heeft klassenvertegenwoordigers, die
In de onderbouw zitten alle TTO-leerlingen bij elkaar in een
de belangen van de klas behartigen. Schoolleiding en docenten
domein. Zo stimuleren we onderling Engels spreken optimaal.
overleggen regelmatig met de klassenvertegenwoordigers over het
Bovenbouwleerlingen kunnen deelnemen aan het IB-examen
onderwijs op onze school.
(International Baccalaureate Programme). Het levert een certificering op die meer dan 2000 universiteiten accepteren als bewijs dat het
We hebben een zeer actieve leerlingenraad. Deze leerlingen nemen
niveau van Engels voldoet voor een Engelstalige universitaire
de organisatie van verschillende evenementen op zich, zoals een
opleiding. Onze tweetalige afdeling is officieel TTO-gecertificeerd.
sinterklaasactie en schoolfeesten. Daarnaast praat de leerlingenraad
mee over de inrichting van het onderwijs.
In ons talencentrum helpen taalcoaches leerlingen hun mondelinge
taalvaardigheid in de moderne vreemde talen te verbeteren. Speciale
SAMENWERKINGMETOUDERS
computerprogramma's helpen leerlingen met spreek- en
Samenwerking met ouders vinden wij van groot belang. We hebben
luistervaardigheid.
een actieve ouderraad. Zij vormt een klankbord voor de schoolleiding
en organiseert regelmatig thema-avonden. We betrekken de ouders
We sluiten aan bij nieuwe ontwikkelingen. Daarom werken leerlin-
bij presentaties en projecten van leerlingen.
gen vanaf dit schooljaar bij ons in de domeinen afwisselend met
tablets, digitaal lesmateriaal en boeken.
Op ouderavonden vertellen de mentoren hoe het gaat in de klas.
Eventuele knelpunten kunnen dan besproken worden. Ook is er een
De school biedt voor sportieve leerlingen in de onderbouw de
aantal keer per jaar telefonisch contact tussen de mentor en ouders.
mogelijkheid om voor een sportprofiel te kiezen. Je leert dan
Op tafeltjesavonden kunnen ouders vakdocenten spreken.
algemene sportkennis en - vaardigheden. Uit een verplichte sporttalententest moet blijken of je in aanmerking komt voor het sportpro-
VEILIGHEID
fiel. Sowieso doen we al veel aan sport: ieder jaar vaardigen we teams
Ons schoolgebouw is rook- en alcoholvrij. De leerlingen blijven op
af die bij verschillende sporttoernooien vaak hoog scoren.
het schoolterrein. De school heeft een goed georganiseerd toezicht
en er is een bewaakte fietsenstelling. De leerlingen hebben een locker
Enthousiaste Lego-teams bouwen ingewikkelde robots. Zij vertegen-
bij hun werkplek.
woordigen het WVC op de Lego-league en op de First Tech
In de kantine verkopen we gezonde broodjes en tussendoortjes,
Challenge.
terwijl we het aanbod aan snoep en snacks beperken.
Het Cultuurplein van de school is het centrum van creativiteit. Ons
Wij vinden het belangrijk dat alle leerlingen zich thuis voelen bij ons
schoolgebouw is gevuld met prachtig werk van leerlingen. Ons
op school. Daarom besteden we in het introductieprogramma veel
schoolkoor heeft een lange traditie en verzorgt elk jaar een uitvoe-
aandacht aan omgaan met elkaar. Ook daarna letten we goed op of
ring van een musical op niveau.
iedere leerling zich gerespecteerd en gewaardeerd voelt en lossen we
waar nodig problemen snel op.
Basisschoolleerlingen die met ons willen kennismaken, kunnen met
hun school een open lesmiddag of de open dag bezoeken. Voor
leerlingen in groep 8 zijn er masterclasses en 'achtdriekwartklassen'.
107
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Beresteinlaan 627
2542 JR Den Haag
Directie
mevr. A.E. Borsboom
Telefoon
(070) 384 00 00
Teamleideronderbouw
dhr. drs. R. Schreuder
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
450
Internet
www.sgzuidwest.nl
Bestuur
Stichting SG Den Haag Zuid-West
Brinnummer
20MM
SCHOLENGROEP DHZW ZUID-WEST COLLEGE
Algemeenbijzonderonderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Zuid-West College, onderdeel van Scholengroep Den Haag
Ambitieuze leerlingen zijn welkom op onze school! Op welk
Zuid-West, is een school waar je je talenten kunt ontwikkelen.
niveau een leerling start, wordt bepaald door het advies van de
Leerlingen kunnen hier een brede, intersectorale vmbo-opleiding
basisschool en de Cito-score. Bij leerlingen die leerwegondersteu-
volgen, waarbij je in de bovenbouw beroepsmodules kunt kiezen.
nend onderwijs nodig hebben, volgt aanvullend onderzoek. De
Ook hebben we een mavo/havo-lesplaats. Ruim 110 leerlingen volgen
school heeft een aannamecommissie.
hier onderwijs zoals wij dat ook op het Wateringse Veld College
aanbieden. De lesplaats is een perfecte plek voor leerlingen om in een
kleinschalige omgeving hun mavo- of havo-diploma te behalen.
Open dagen:
 woensdag 21 januari 2015 van 15:00 tot 18:30: Open dag met
open lessen en speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis!
 vrijdag 30 januari 2015 van 18:00 tot 21:00: Open avond
Kernbegrippen voor het Zuid-West College zijn veilig, uitdagend en
met speciale activiteiten. Maak kennis en kom kijken hoe we
gedreven. Kennisoverdracht vinden we belangrijk én we besteden
werken.
veel aandacht aan vaardigheden, motivatie en vorming. Wij betrekken de leerlingen hier actief bij. Leerlingen krijgen - onder begeleiding - steeds meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid.
BRUGPERIODE
Ons docententeam is professioneel, enthousiast en zeer betrokken bij
Het Zuid-West College heeft verschillende niveaus: bbl, kbl, gtl,
de leerlingen. Wij halen het beste uit onze leerlingen naar boven.
de mavo en de havo. In alle groepen is lwoo-instroom mogelijk. De basis- en kader-brugklassen starten elke lesdag, onder
NADERTOEGELICHT
begeleiding van hun mentor, met een ‘start- en finish-programma’
Het Zuid-West College is een kleine school waar docenten en
waarin taal en rekenen centraal staan. Op de Lesplaats krijg je in
leerlingen elkaar kennen. In de onderbouw krijgen leerlingen tijdens
de verlengde dakpanklas twee jaar de tijd om te laten zien of je
speciale start- en fi nish-lessen de mogelijkheid om extra aandacht te
mavo of havo aankunt.
besteden aan taal, rekenen of studievaardigheid. Ook sociale
Brugklassen: havo/mavo, vmbo b/k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b,
vaardigheden maken deel uit van deze lessen. Deze lessen worden
vmbo b + lwoo
gegeven door de mentor, waardoor brugklasleerlingen hun mentor
ongeveer 8 uur per week zien.
In de onderbouw is bovendien de lesstof gedigitaliseerd. Leerlingen
KOSTENEERSTELEERJAAR
werken in de onderbouw met tablets.
 €30,- : Waarborgsom voor de boeken. De boeken en leermiddelen zijn gratis. Voor leerlingen van de mavo/havo-lesplaats is
Op onze school nemen stages een belangrijke plaats in, in de
onderbouw én in de bovenbouw. Dit biedt veel voordelen. Je doet
de waarborgsom €75,-.
 €80,- : Ouderbijdrage. Wij betalen daarvan onder andere ge-
ervaring op in de beroepspraktijk en bent daardoor beter in staat om
bruik kluisje, verzekeringspremie, kopieerkosten en ICT-gebruik.
voor een beroep te kiezen dat goed bij jou past. En doordat je ook
De kosten voor de aanschaf van een tablet worden apart in
beter weet waarvoor je opgeleid wordt, is de kans op uitval straks in
het vervolgonderwijs aanzienlijk kleiner.
rekening gebracht.
 €100,- : Bijdrage voor het introductieprogramma.
Voor groep achters, die al eerder toe zijn aan het vmbo, zijn er
'achtdriekwart'-klassen. Op woensdagochtend volgen zij een
BEREIKBAARHEID
uitdagend programma, waarin ze kennis maken met de werkwijze op
 Tram: 9: Beresteinlaan
de middelbare school.
108
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.3
6.1
6.0
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.2 lager
ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
In schooljaar 12-13 slaagde 93,3% van de basisleerlingen en 97,1% van de kaderleerlingen. En afgelopen schooljaar slaagden 92% van de
basisleerlingen en 97,3% van de kaderleerlingen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
ZUID-WESTCOLLEGEINHETKORT
S TART-ENFINISH-LESSEN
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
In het eerste leerjaar starten leerlingen elke lesdag met een 'Start- en
Het Zuid-West College heeft een Raad van Meedenken. Dit is een
fi nish-programma': lessen waarin leerlingen onder begeleiding van
raad waarin leerlingen en medewerkers meedenken over belangrijke
hun mentor werken aan taal- en rekenvaardigheden. Ook bieden we
zaken op school en waarover zij de directie adviseren. De Raad
tijdens deze lessen studie- en sociale vaardigheden aan.
organiseert activiteiten die bijdragen aan een plezierige en leerzame
schoolomgeving. De leden worden gekozen tijdens de jaarlijkse
STAGES
verkiezingen voor de Raad van Meedenken.
Op het Zuid-West College vinden we stages erg belangrijk. Leerlingen leren niet alleen op school, maar ook in de praktijk. Daarom
Elke klas heeft een eigen mentor. De mentor is de eerste contactper-
lopen onze leerlingen in ieder schooljaar stage.
soon voor leerling en ouders. In het begin van het schooljaar besteedt
In het eerste leerjaar is er de interne stage. De leerling loopt 15 uur
de mentor veel aandacht aan omgangsvormen en de sfeer in de klas
stage binnen de school. In het tweede leerjaar volgt de leerling zijn
tijdens de start- en fi nish-lessen. Ook leert de mentor de leerling om
maatschappelijke stage. De leerling loopt 35 uur stage bij een
te gaan met de Elektronische Leer Omgeving (ELO).
non-profit instelling, zoals een school, een sportvereniging, een
buurthuis of een zorginstelling. Deze activiteiten vinden na school-
SAMENWERKINGMETOUDERS
tijd plaats. In de derde klas lopen alle leerlingen vier keer per jaar
Ouders en mentoren hebben geregeld contact. Ouders komen
twee weken een beroepsstage en in de vierde klas één dag per week.
meerdere keren per jaar op school om over de voortgang van hun
kind te praten. Alle ouders kunnen dagelijks de behaalde studieresul-
SPORTPROFIEL
taten en de aanwezigheid van hun kind nauwlettend in de gaten
Leerlingen die talent hebben voor een sport en hun sport graag met
houden via het leerlingvolgsysteem.
school willen combineren, zijn speciaal welkom op het Zuid-West
College. Zij kunnen kiezen voor het sportprofiel, waarbij leerlingen
Uiteraard kunnen ouders altijd zelf contact opnemen met de school.
algemene sportkennis en -vaardigheden leren. De sportlessen vinden,
Dit stellen we zelfs enorm op prijs! Ouders en school hebben elkaar
aansluitend op lestijd, plaats op het Roemer Visscher College.
nodig om de leerling zo goed mogelijk te kunnen begeleiden.
SPECIALISERENINDEBOVENBOUW
VEILIGHEID
In de bovenbouw kunnen leerlingen al een deel van het vmbo-
De school besteedt veel aandacht aan goede omgangsvormen tussen
examen afsluiten in de derde klas. Afhankelijk van jouw interesses en
leerlingen en tussen leerlingen en personeel. We zijn een ordelijke
talenten, volg je in het vierde jaar een specialisatieprogramma waarbij
school met duidelijke afspraken, regels en gedragscodes. Dit ervaren
je je in een richting kunt specialiseren. Dit kan een voordeel
de leerlingen als zeer prettig.
opleveren voor je vervolgopleiding aan het mbo.
Op onze school is een zorgteam aanwezig. Het zorgteam geeft
LESPLAATS
ondersteuning aan leerlingen en docenten, als dat nodig mocht zijn.
Leerlingen met een mavo-of havo-advies kunnen terecht op de
Lesplaats. Maar heb je een tegenvallende Cito-score of zijn er kleine
leerachterstanden, dan kun je misschien ook wel bij ons terecht. Je
werkt hier in kleine klassen en als dat nodig is, krijg je extra hulp en
ondersteuning tijdens Plusuren.
109
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Goudsbloemlaan 131
2565 CR Den Haag
Directie
dhr. drs. M.A.M. Korsten
Telefoon
(070) 363 34 39
Conrector
mevr. E. Antonisen
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
750
Internet
www.segbroek.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MA
SEGBROEK COLLEGE - GOUDSBLOEMLAAN
Openbaaronderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
sportieve leerlingen biedt het SportPlus-programma speciale
Het Segbroek College staat bekend als een fijne school met hoge
sportactiviteiten aan in SportPlus-klassen.
verwachtingen en veel kansen!
Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, atheneum- en
WERVINGENSELECTIE
gymnasiumniveau op de twee locaties: aan de Klaverstraat havo-,
Onze aanmeldingscriteria zijn te vinden op de website van de
atheneum en gymnasium; aan de Goudsbloemlaan mavo en havo/
school onder het kopje 'groep 8'. Daar staan ook de dagen ver-
mavo. We verwachten veel van leerlingen op sociaal en cognitief
meld dat we nieuwe leerlingen inschrijven.
gebied. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om goede prestaties
U bent van harte welkom op onze Voorlichtingsavonden en Open
te leveren. "Je moet eruit halen wat erin zit". Er zijn ruime kansen
Dag! De diverse data zijn te vinden op onze website.
voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen
ontwikkelen. Wat dit laatste betreft hebben we veel te bieden: we zijn
Topsport Talentschool, Cultuurprofielschool (theater, dans, kunst en
muziek en technologisch design). Om het talent voor wetenschappelijk denken te stimuleren hebben we ons aangesloten bij WON
Open dagen:
 donderdag 22 januari 2015 van 16:00 tot 21:00: Open Huis
voor ouders en kinderen in het gebouw aan de Goudsbloemlaan (havo/mavo, mavo).
 zaterdag 24 januari 2015 van 9:30 tot 13:30: Open Dag voor
(wetenschapsoriëntatie). Een fl ink aantal leerlingen haalt dan ook een
ouders en kinderen in het gebouw aan de Klaverstraat (havo,
diploma op een hoger niveau dan verwacht. Om een prettig school-
atheneum, gymnasium).
klimaat te garanderen hechten we veel waarde aan duidelijke regels
en goede afspraken. We zijn gewend 'klein' te werken. Elke leerling
moet zich veilig en fijn voelen en weten bij wie hij of zij terecht kan.
BRUGPERIODE
We zijn een school met een goede sfeer. Hier wordt veel aandacht aan
We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en
besteed in de school, zowel binnen als buiten de lessen. Wij bewaken
hun ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor
in alle redelijkheid de afspraken over regels. Daarbij gaat het om
de zomervakantie hebben de kinderen de school al minimaal twee
veiligheid, het goede verloop van onderwijs en een uitstekende
keer bezocht. We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een
communicatie met ouders.
gezellige avond in mei. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel informatie over het nieuwe jaar. De
NADERTOEGELICHT
nieuwe klas en de mentor zijn dus al vertrouwd voordat het écht
Het Segbroek College is een WON-school: het VWO in de onder-
gaat beginnen! De eerste belangrijke -en daarom verplichte- brug-
bouw krijgt speciale lessen wetenschapsoriëntatie. Er zijn drie 'weken
klasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend het driedaagse
van de wetenschap' rondom de alfa-, bèta- en gammavakken. In de
brugklaskamp. Het jaar kan beginnen.
bovenbouw zijn mogelijkheden voor een breder vakkenpakket en
Brugklassen: havo/mavo, mavo
universitaire samenwerking. Het Segbroek is Topsport Talentschool
en CultuurProfielSchool met 'TalentProgramma's', ontwikkeld in
samenwerking met externe Haagse partners. Wij bieden getalen-
KOSTENEERSTELEERJAAR
teerde leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde
 €55,- : Eigen bijdrage activiteiten over het hele jaar.
manier te combineren met hun opleiding.
 €115,- : Ouderbijdrage.
Er zijn vijf TalentProgramma's: TopSportTalent (Topsport Talent-
 €210,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening.
school), Segbroek Theater, Segbroek Muziek, Segbroek Dans,
Segbroek Kunst. Daarnaast is er Technologisch Design voor
talentvolle leerlingen met een grote interesse voor technische
BEREIKBAARHEID
vraagstukken en die graag technische problemen oplossen. Geselec-
 Randstadrail: 3: Azaleaplein
teerde sportieve leerlingen (topsporters) kunnen op onze Topsport
 Tram: 12: Goudenregenplein
Talentschool training en opleiding combineren. Voor overige
 Bus: 24: Kwartellaan
110
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.2
6.4
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
ce 0.1 lager
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
onvoldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Voor de vmbo t-afdeling behoort het Segbroek sinds 2008 tot
het vmbo 92%, voor de havo 92% en voor het vwo 99%. Ook
de 10-25% best scorende scholen van het land. De onver-
in deze doorstroom onderbouw heeft het Segbroek College de
traagde doorstroom in de onderbouw bedroeg in 2013 voor
afgelopen jaren bovengemiddeld gepresteerd.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
K WALITEITSBELEIDENCONTACT
K WALITEITSBELEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Het Segbroek College is een school met ambitie. ‘Goed willen zijn’ is
Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn
een basishouding die bij ons hoort. We zijn dan ook kritisch t.o.v.
bovenbouwleerlingen intensief betrokken bij het brugklasmentoraat,
onze prestaties en we willen ons graag verbeteren waar dat moet en
sportdagen en schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als
kan. Regelmatig vragen we onze leerlingen en ouders (en collega's)
mediator om te bemiddelen bij kleine confl icten. Zij helpen de
om feedback. Het werken met klankbordgroepen en het afnemen van
mentoren en de leerlingen.
tevredenheidsonderzoeken is op het Segbroek gebruikelijk.
Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling
kun je vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of in de
De school heeft bij alle ambities in haar curriculum verschillende
leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad.
sport- kunst- en cultuurprogramma's opgenomen. Ook cognitief
In alle leerjaren vormen we speciale klankbordgroepen, waarin
talent heeft de volle aandacht. Bij ons op school krijgen leerlingen,
leerlingen met elkaar en met de schoolleiding overleggen over allerlei
die naast hun lerend vermogen beschikken over andere talenten die
schoolse zaken.
we in onze maatschappij belangrijk en mooi vinden, de ruimte om die
talenten te ontwikkelen. We willen dus ook ‘goed zijn’ in het
SAMENWERKINGMETOUDERS
benutten van kansen om (nog onvermoede) talenten te ontwikkelen.
We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van
hun kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een
CONTACT
gesprek. Samen met de leerling bespreken ouders en de mentor de
Voor inlichtingen over onze school kunt u terecht bij:
rapportages. Uiteraard worden ouders bij de school betrokken door
Gebouw Klaverstraat, telefoon (070) 363 49 40
de "Nieuwsbrief voor ouders", via de mail en via onze website.
Ouders kunnen deelnemen aan onze actieve ouderraad of zitting
ONDERBOUW, conrector onderbouw de heer J. Hegge
nemen in de medezeggenschapsraad.
-
VEILIGHEID
-
Brugklas (havo/vwo, atheneum en gymnasium):
de heer D. Demaree
Tweede klas (havo, atheneum en gymnasium):
mevrouw M. Habets
Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega's.
Gekend zijn in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een
-
Derde klas (havo): mevrouw C. Klip
veilige en prettige school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.
-
Derde klas (atheneum, gymnasium): mevrouw K. Verhoeven
Tijdens de mentorlessen besteedt de mentor aandacht aan "pesten".
Uiteraard proberen we gezamenlijk vervelend pestgedrag te voorko-
BOVENBOUW, conrector bovenbouw mevrouw T. de Jongh
men. Zie ook ons "anti-pestprotocol" op de website.
-
Vierde klas (havo): de heer J. Boerema
-
Vijfde klas (havo): de heer T. de Blok
-
Vierde klas (atheneum, gymnasium): mevrouw K. Verhoeven
-
Vijfde en zesde klas (atheneum, gymnasium):
mevrouw C. Huisman
Gebouw Goudsbloemlaan, telefoon (070) 363 34 39
Conrector afdeling mavo en havo/mavo: mevrouw E. Antonisen
-
Brugklas (mavo, havo/mavo): mevrouw Y. Zwiep
-
Tweede klas (mavo, havo/mavo): de heer N. Vogels
-
Derde klas (mavo): de heer J. van der Leeuw
-
Vierde klas (mavo): de heer H. Verheij
111
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Klaverstraat 7
2565 BT Den Haag
Directie
dhr. drs. M.A.M. Korsten
Telefoon
(070) 363 49 40
Conrectoronderbouw
dhr. drs. J.A. Hegge
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
1400
Internet
www.segbroek.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20MA
SEGBROEK COLLEGE - KLAVERSTRAAT
Openbaaronderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
sportieve leerlingen biedt het SportPlus-programma speciale
Het Segbroek College staat bekend als een fijne school met hoge
sportactiviteiten aan in SportPlus-klassen.
verwachtingen en veel kansen!
Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, atheneum- en
WERVINGENSELECTIE
gymnasiumniveau op de twee locaties: aan de Klaverstraat havo-,
Onze aanmeldingscriteria zijn te vinden op de website van de
atheneum en gymnasium; aan de Goudsbloemlaan mavo en havo/
school onder het kopje 'groep 8'. Daar staan ook de dagen ver-
mavo. We verwachten veel van leerlingen op sociaal en cognitief
meld dat we nieuwe leerlingen inschrijven.
gebied. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om goede prestaties
U bent van harte welkom op onze Voorlichtingsavonden en Open
te leveren. "Je moet eruit halen wat erin zit". Er zijn ruime kansen
Dag! De diverse data zijn te vinden op onze website.
voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen
ontwikkelen. Wat dit laatste betreft hebben we veel te bieden: we zijn
Topsport Talentschool, Cultuurprofielschool (theater, dans, kunst en
muziek en technologisch design). Om het talent voor wetenschappelijk denken te stimuleren hebben we ons aangesloten bij WON
Open dagen:
 donderdag 22 januari 2015 van 16:00 tot 21:00: Open Huis
voor ouders en kinderen aan de Goudsbloemlaan (havo/mavo
en mavo).
 zaterdag 24 januari 2015 van 9:30 tot 13:30: Open Dag voor
(wetenschapsoriëntatie). Een fl ink aantal leerlingen haalt dan ook een
ouders en kinderen aan de Klaverstraat (havo, atheneum en
diploma op een hoger niveau dan verwacht. Om een prettig school-
gymnasium).
klimaat te garanderen hechten we veel waarde aan duidelijke regels
en goede afspraken. We zijn gewend 'klein' te werken. Elke leerling
moet zich veilig en fijn voelen en weten bij wie hij of zij terecht kan.
BRUGPERIODE
We zijn een school met een goede sfeer. Hier wordt veel aandacht aan
We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en
besteed in de school, zowel binnen als buiten de lessen. Wij bewaken
hun ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor
in alle redelijkheid de afspraken over regels. Daarbij gaat het om
de zomervakantie hebben de kinderen de school al minimaal twee
veiligheid, het goede verloop van onderwijs en een uitstekende
keer bezocht. We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een
communicatie met ouders.
gezellige avond in mei. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel informatie over het nieuwe jaar. De
NADERTOEGELICHT
nieuwe klas en de mentor zijn dus al vertrouwd voordat het écht
Het Segbroek College is een WON-school: het VWO in de onder-
gaat beginnen! De eerste belangrijke -en daarom verplichte- brug-
bouw krijgt speciale lessen wetenschapsoriëntatie. Er zijn drie 'weken
klasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend het driedaagse
van de wetenschap' rondom de alfa-, bèta- en gammavakken. In de
brugklaskamp. Het jaar kan beginnen.
bovenbouw zijn mogelijkheden voor een breder vakkenpakket en
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo
universitaire samenwerking. Het Segbroek is Topsport Talentschool
en CultuurProfielSchool met 'TalentProgramma's', ontwikkeld in
samenwerking met externe Haagse partners. Wij bieden getalen-
KOSTENEERSTELEERJAAR
teerde leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde
 €55,- : Eigen bijdrage activiteiten over het hele jaar.
manier te combineren met hun opleiding.
 €115,- : Ouderbijdrage.
Er zijn vijf TalentProgramma's: TopSportTalent (Topsport Talent-
 €210,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening.
school), Segbroek Theater, Segbroek Muziek, Segbroek Dans,
Segbroek Kunst. Daarnaast is er Technologisch Design voor
talentvolle leerlingen met een grote interesse voor technische
BEREIKBAARHEID
vraagstukken en die graag technische problemen oplossen. Geselec-
 Randstadrail: 3: Zonnebloemstraat
teerde sportieve leerlingen (topsporters) kunnen op onze Topsport
Talentschool training en opleiding combineren. Voor overige
112
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.2
6.4
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
ce 0.1 lager
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
onvoldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Voor de vmbo t-afdeling behoort het Segbroek sinds 2008 tot
het vmbo 92%, voor de havo 92% en voor het vwo 99%. Ook
de 10-25% best scorende scholen van het land. De onver-
in deze doorstroom onderbouw heeft het Segbroek College de
traagde doorstroom in de onderbouw bedroeg in 2013 voor
afgelopen jaren bovengemiddeld gepresteerd.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
K WALITEITSBELEIDENCONTACT
K WALITEITSBELEID
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Het Segbroek College is een school met ambitie. ‘Goed willen zijn’ is
Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn
een basishouding die bij ons hoort. We zijn dan ook kritisch t.o.v.
bovenbouwleerlingen intensief betrokken bij het brugklasmentoraat,
onze prestaties en we willen ons graag verbeteren waar dat moet en
sportdagen en schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als
kan. Regelmatig vragen we onze leerlingen en ouders (en collega's)
mediator om te bemiddelen bij kleine confl icten. Zij helpen de
om feedback. Het werken met klankbordgroepen en het afnemen van
mentoren en de leerlingen.
tevredenheidsonderzoeken is op het Segbroek gebruikelijk.
Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling
kun je vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of in de
De school heeft bij alle ambities in haar curriculum verschillende
leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad.
sport- kunst- en cultuurprogramma's opgenomen. Ook cognitief
In alle leerjaren vormen we speciale klankbordgroepen, waarin
talent heeft de volle aandacht. Bij ons op school krijgen leerlingen,
leerlingen met elkaar en met de schoolleiding overleggen over allerlei
die naast hun lerend vermogen beschikken over andere talenten die
schoolse zaken.
we in onze maatschappij belangrijk en mooi vinden, de ruimte om die
talenten te ontwikkelen. We willen dus ook ‘goed zijn’ in het
SAMENWERKINGMETOUDERS
benutten van kansen om (nog onvermoede) talenten te ontwikkelen.
We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van
hun kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een
CONTACT
gesprek. Samen met de leerling bespreken ouders en de mentor de
Voor inlichtingen over onze school kunt u terecht bij:
rapportages. Uiteraard worden ouders bij de school betrokken door
de "Nieuwsbrief voor ouders", via de mail en via onze website.
Gebouw Klaverstraat, telefoon (070) 363 49 40
Ouders kunnen deelnemen aan onze actieve ouderraad of zitting
ONDERBOUW, conrector onderbouw de heer J. Hegge
nemen in de medezeggenschapsraad.
-
VEILIGHEID
-
Brugklas (havo/vwo, atheneum en gymnasium):
de heer D. Demaree
Tweede klas (havo, atheneum en gymnasium):
mevrouw M. Habets
Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega's.
Gekend zijn in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een
-
Derde klas (havo): mevrouw C. Klip
veilige en prettige school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.
-
Derde klas (atheneum, gymnasium): mevrouw K. Verhoeven
Tijdens de mentorlessen besteedt de mentor aandacht aan "pesten".
Uiteraard proberen we gezamenlijk vervelend pestgedrag te voorko-
BOVENBOUW, conrector bovenbouw mevrouw T. de Jongh
men. Zie ook ons "anti-pestprotocol" op de website.
-
Vierde klas (havo): de heer J. Boerema
-
Vijfde klas (havo): de heer T. de Blok
-
Vierde klas (atheneum, gymnasium): mevrouw K. Verhoeven
-
Vijfde en zesde klas (atheneum, gymnasium):
mevrouw C. Huisman
Gebouw Goudsbloemlaan, telefoon (070) 363 34 39
Conrector afdeling mavo en havo/mavo: mevrouw E. Antonisen
-
Brugklas (mavo, havo/mavo): mevrouw Y. Zwiep
-
Tweede klas (mavo, havo/mavo): de heer N. Vogels
-
Derde klas (mavo): de heer J. van der Leeuw
-
Vierde klas (mavo): de heer H. Verheij
113
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Aart van der Leeuwkade 14
2274 KX Voorburg
Directie
dhr. drs. M.B.M. Veraart
Telefoon
(070) 386 72 72
Afdelingsleiderbrugklassen
dhr. H. Buskop
E-mailadres
[email protected]
Coördinerenddocentbrugklassen
dhr. P.N. van der Burg
Internet
www.st-maartenscollege.nl
Aantalleerlingenschool
1275
Brinnummer
02MU
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
SINT-MAARTENSCOLLEGE
Katholiekonderwijs
VOORBURG
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Sint-Maartenscollege is een katholieke school voor mavo, havo,
Vanaf een basisschooladvies vmbo-t en daarmee overeenkomende
atheneum, gymnasium en tweetalig vwo. Wij staan voor respectvol,
resultaten in het leerlingvolgsysteem kunnen leerlingen worden
kansrijk en uitdagend onderwijs. Ons onderwijs gaat uit van een
toegelaten. Onze voorrangsregels staan op de website.
geleidelijke ontwikkeling naar zelfstandig leren, in een stimulerende,
veilige omgeving. We hanteren duidelijke regels en afspraken en
dragen zorg voor de naleving hiervan. Bij ons gaan hoofddeksels af,
staan mobieltjes uit en zeggen de leerlingen u tegen de docenten en
het onderwijs ondersteunend personeel.
De vier afdelingen brugklas, mavo, havo en vwo vormen als het ware
kleine schooltjes in de grote school, elk met een afdelingsleider en
Open dagen:
 zaterdag 17 januari 2015 van 9:30 tot 12:30: Open school:
presentaties van vakken en activiteiten en kennismakingslessen
volgens een rooster.
 dinsdag 20 januari 2015 van 19:30 tot 20:30: Informatieavond:
presentatie door de rector en de afdelingsleider brugklassen.
 dinsdag 27 januari 2015 van 19:30 tot 21:15: Informatieavond
een coördinator. In onder- en bovenbouw heeft elke klas een mentor,
tweetalig vwo: presentatie door rector en coördinator tvwo +
een klassenleraar die zich bezighoudt met begeleiding van de groep
kennismakingslessen.
en van individuele leerlingen. Elke klas heeft een ingeroosterd
mentoruur.
Instituut Blom verzorgt op school tegen vergoeding de huiswerk-
BRUGPERIODE
begeleiding. Er zijn faciliteiten voor dyslectische leerlingen. In het
Het Sint-Maartenscollege heeft een eenjarige brugperiode. Voor
zorgadviesteam zitten specialisten op onderwijskundig en sociaal-
leerlingen met een basisschooladvies vmbo-t of vmbo-t/havo zijn
medisch gebied. Er zijn cursussen sociale vaardigheden en faalangst-
er brugklassen mavo/havo, voor leerlingen met een basisschool-
en examenvreesreductietrainingen.
advies havo of havo/vwo brugklassen havo/atheneum. Leerlingen
Leerlingen in onze mavo dagen wij uit door te stromen naar het havo,
met een vwo-advies kunnen terecht in een brugklas gymnasium
havoleerlingen naar het atheneum. Wij hebben aparte gymnasium-
of een brugklas tweetalig vwo. Er is een brugklasexpressieavond
klassen. Aan de leerlingen worden reële kansen geboden en haalbare
rond Sinterklaas. In mei gaan we tijdens het project over de mid-
eisen gesteld. Zij leren samen in klassenverband, via afwisselende en
deleeuwse stad een dag naar Brugge. Uitvallende lessen worden
activerende werkvormen. Maartensleerlingen voelen zich verant-
opgevangen door docenten en klassensurveillanten.
woordelijk voor hun studievoortgang en een juiste omgang met
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo
anderen. Alle leerlingen volgen godsdienstles en nemen deel aan
vieringen, in de kerk en in de aula van de school. In de voorexamenklassen gaan leerlingen op buitenlandse studiereis. 4 vwo houdt zich
KOSTENEERSTELEERJAAR
bezig met internationalisering. Daarnaast doen wij mee aan intersco-
 €160,- : Vrijwillige schoolbijdrage.
laire sporttoernooien en organiseren we toneelstukken, musicals, het
 €150,- : Leer- en hulpmiddelen die niet gratis door school wor-
sfeervolle Kaarslichtconcert en de wervelende Spotlight-theatershow.
den verstrekt, zoals de Bosatlas, woordenboeken, een agenda,
Ook zijn er avonden voor bandjes en ensembles.
een rekenmachine en de eenmalige borgsom voor een kluisje.
 €150,- : Eenmalige borgsom voor de schoolboeken, voor de
NADERTOEGELICHT
hele opleiding.
In de driejarige onderbouw worden leerlingen breed opgeleid: naast
een breed aanbod van vakken en uitstel van sector- en profielkeuze
tot in het derde leerjaar, krijgen alle leerlingen drama, informatie-
BEREIKBAARHEID
kunde en extra sport en muziek. De lesstof wordt aangeboden in
 Randstadrail: E, 3, 4: Station Voorburg-'t Loo
traditionele vakken, niet in leergebieden. Samenhang in het onder-
 Tram: 2: Mgr. van Steelaan
bouwprogramma wordt bereikt door vakoverstijgende projecten.
 Bus: 23: Mgr. van Steelaan; 45: Potgieterlaan
In de derde klas is er veel ruimte voor verdieping van de stof.
114
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.3
6.3
6.5
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.1 lager
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Het Sint-Maartenscollege biedt reële kansen en stelt haalbare
afdeling. De afgelopen tien jaar behaalden de afdelingen mavo,
eisen aan leerlingen die kans maken en hun kansen grijpen.
havo en vwo een slagingspercentage van gemiddeld 91%.
Zowel vanuit de brugklas mavo/havo als vanuit de brugklas
De opbrengstenkaart van de onderwijsinspectie vindt u op
havo/atheneum stroomt zo'n 30% door naar een hogere
www.onderwijsinspectie.nl en via www.st-maartenscollege.nl.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
T WEETALIGVWO
De Engelse taal is internationaal de meest gebruikte voertaal. Zowel
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
de wetenschap als de internationaal georiënteerde bedrijfswereld
Uit het jaarboek van de examenleerlingen blijkt telkens weer dat de
maakt gebruik van het Engels. Ook binnen het onderwijs komen
betrokkenheid van de leerlingen bij hun school groot is. Boven-
steeds meer projecten met buitenlandse studenten. Zo hebben wij op
bouwers geven tegen vergoeding bijles aan onderbouwleerlingen.
het Maartens al jarenlang een uitwisselingsproject met buitenlandse
Zij assisteren ook bij sportevenementen en tijdens de open school.
scholen. Het tvwo-onderwijs is bestemd voor leerlingen die graag
Het professionele toneel wordt onderhouden door leerlingen van de
over de grens kijken en hun blik richten op Europa of zelfs daar-
toneeltechniekclub (zie ook www.st-maartenstheater.nl).
buiten. Zij hebben een brede belangstelling en willen graag iets
extra’s doen.
De leerlingenraad overlegt regelmatig met de schoolleiding en is met
drie leerlingen vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad. Ook
Het Sint-Maartenscollege is een gecertificeerde TTO-school.
worden leerlingenenquêtes, acties voor goede doelen en schoolfeesten
In onze klassen tweetalig vwo (atheneum en gymnasium) krijgen de
georganiseerd.
leerlingen in de onderbouw de helft van de lessen in het Engels.
Het vak Engels krijgen zij van 'native speakers'. Ook is er veel
SAMENWERKINGMETOUDERS
aandacht voor de Engelse en Europese cultuur en zijn er excursies en
Wij hebben een actieve ouderraad, die op allerlei gebieden partici-
reizen naar het buitenland (York, Ieper, Londen). Na de onderbouw
peert. Ouders overleggen met de schoolleiding en zijn vertegenwoor-
gaan de leerlingen op voor het internationaal erkende Cambridge-
digd in de medezeggenschapsraad. Ook helpen zij mee in de media-
examen. In de bovenbouw worden vakken die niet met een centraal
theek, bij toneelactiviteiten en organiseren zij de 'examenlounge' en
examen afsluiten, in het Engels gegeven. Engels sluiten de leerlingen
thema-avonden over opvoedkundige onderwerpen.
af op het niveau van het International Baccalaureate.
VEILIGHEID
Tvwo-leerlingen die een gymnasiumdiploma willen halen, kunnen na
Uit enquêtes blijkt dat ouders, leerlingen en personeel de school als
de brugklas doorgaan met Latijn en Grieks. Zij volgen gedeeltelijk
zeer veilig ervaren. Brugklassers blijven in de pauzes op het terrein
een ander rooster. In de brugklas volgen alle tvwo-leerlingen twee
van de school. Biesieklette beheert de fietsenstalling.
uur klassieke talen (Latijn en Grieks).
Om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen en te verbeteren
Tweetalig vwo-leerlingen behalen een regulier vwo-diploma
werken wij met een kwaliteitsplan. In de werkgroep kwaliteit zitten
(atheneum of gymnasium), met Engels op internationaal niveau.
leden van de schoolleiding en de ouderraad. We nemen deel aan
visitaties met andere scholen en houden enquêtes onder leerlingen,
Coördinator tvwo is mevrouw A.I.M. ten Bosch,
ouders en personeel. De resultaten worden vergeleken met die van
[email protected].
andere scholen.
115
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Burgemeester Elsenlaan 154
2283 AE Rijswijk
Directie
dhr. A.I.M. van den Broek
Telefoon
(070) 319 70 10
MAVO
dhr. D. Hendriks
E-mailadres
[email protected]
Onderbouw:vmbometlwoo
dhr. B. Paap
Internet
www.stanislascollege.nl
Aantalleerlingenschool
480
Brinnummer
02DZ
Bestuur
Lucas Onderwijs
STANISLASCOLLEGE - BURGEMEESTER ELSENLAAN
Interconfessioneelonderwijs
RIJSWIJK
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Stanislascollege Elsenlaan werkt vanuit een pedagogisch
Het Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan kent geen voor-
didactische benadering waarbij het leerpoces van de leerlingen
rangsregels. Wel kijken wij of het Stanislascollege Burgemeester
centraal staat. Door optimaal te presteren haalt het Stanislascollege
Elsenlaan de beste school voor uw zoon of dochter is. Inschrijven
Elsenlaan het beste uit de leerlingen.
kan onder andere op de open dagen.
Door aan het begin van de dag actief bezig te zijn, kunnen onze
Open dagen:
leerlingen zich beter concentreren en worden de leerprestaties hoger.
 woensdag 21 januari 2015 van 15:00 tot 19:00: We laten de
indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg
Wij bieden onderwijs aan leerlingen met een mavoadvies, kaderadvies
en basisadvies met of zonder lwoo. En kun je net een stapje meer, dan
over bewegen en leren.
 zaterdag 24 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: We laten de
ben je met een kader+ advies ook welkom. In de bovenbouw krijg je
indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg
dan vakken op VMBO T-niveau, waardoor de mogelijkheden op het
over bewegen en leren.
vervolgonderwijs groter zijn.
NADERTOEGELICHT
BRUGPERIODE
Op het Stanislas SCE staat jouw toekomst bovenaan. Je haalt bij ons
Samen met de leerling en in overleg met ouders zorgen de men-
het diploma dat bij jou past. Je leert sociale vaardigheden, je leert
toren ervoor dat de juiste keuzes gemaakt worden om sterk de
zelfstandig te werken en samen te werken. Door creatieve en
toekomst in te gaan.
sportieve activiteiten, structuur en goed onderwijs doe je kennis op
Een aanpak met bewegen als doel maar ook als middel heeft
en leer je jezelf kennen. En zo kun je je goed voorbereiden op je
positieve effecten tot gevolg, zowel op het lichamelijke als op het
toekomst. Voor de toekomstige werkgever, de ouders, school en de
cognitieve vlak. Uit onderzoek blijkt dat de schoolprestaties ver-
Onderwijsinspectie zijn dit belangrijke aandachtspunten. Deze
beteren, er minder disciplineproblemen voorkomen en leerlingen
aandachtspunten worden regelmatig door het team geëvalueerd.
zich beter kunnen concentreren tijdens de lessen.
Waar nodig zorgen we ervoor dat je extra hulp krijgt, of juist meer
Brugklassen: mavo, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b +
uitdagende lesstof. En als je niet lekker in je vel zit, dan gaan we met
lwoo
je overleggen hoe dat anders kan. In klas 2 ga je kiezen voor de
richting die jij wilt gaan volgen in de bovenbouw. We helpen je
daarbij door je kennis te laten maken met de profielen. Dat noemen
KOSTENEERSTELEERJAAR
we sectoren of richtingen. Die kennismaking heeft een naam:
 €118,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdra-
Praktische Profiel Oriëntatie. Ook hier heb je zelf een grote verant-
ge. Deze bijdrage wordt gebruikt voor zaken als ouderavonden,
woordelijkheid want kiezen is een zeer volwassen zaak!
vieringen, de contactmap, kleine excursies, verzekering tijdens
In klas 3 beroepsgericht begin je meteen al met het werken en leren
stages en werkblad.
voor je diploma. Je gaat praktijklessen volgen, vakkennis opdoen en je
 €50,- : Schoolkamp 1e leerjaar.
gaat je zelfkennis nog meer uitdiepen. Op de Mavo ga je binnen je
 €20,- : €10,- voor de huur van een locker en €10,- voor een
profiel vooral verder met de theorie.
Stanislas gymshirt.
BEREIKBAARHEID
 Tram: 17: Handelskade
 Bus: 23: Hendrik Ravesteijnplein, 30, 50, 52: De Bruyn Kopsstraat
116
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
Centraal Examen
6.2
6.0
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Het rendement (onvertraagd behalen diploma) geeft aan hoe-
Voor een enkele leerling blijkt het halen van een vmbo-diploma
veel procent van de leerlingen binnen vier jaar met een diploma
lastig. Deze leerling bieden we extra ondersteuning en indien
de school uit gaan (zonder zittenblijven).
nodig een ander traject, waardoor doorstroming naar het ver-
In 2013-2014 is het percentage geslaagden voor vmbo b 92%
volgonderwijs mogelijk blijft.
en voor vmbo k 88% en de MAVO 90%.
In bovenstaande tabel is nog niet het opbrengstenprofiel van de
Soms doen leerlingen langer over hun opleiding.
MAVO geplaatst, omdat de MAVO afdeling sinds kort op onze
Op de SCE bieden we veel leerlingen een kans om te starten.
locatie is gekomen.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
B ELANGRIJKOMTEWETEN:
Sport en bewegen op school heeft de potentie om bijdragen te leveren
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
aan de algemene opvoeding en ontwikkeling van kinderen en
Het Stanislascollege Elsenlaan staat bekend om de prettige sfeer. Het
jongeren, dus niet alleen op het fysieke domein, maar ook ten aanzien
team is er om de leerlingen te helpen en te ondersteunen in hun weg
van de ontwikkeling van de leefstijl en de cognitieve, de affectieve en
naar het vervolgonderwijs en met hun eigen ontwikkeling. Wij
de sociale ontwikkeling.
vinden het belangrijk dat elke leerling zich prettig en veilig voelt op
In ons nieuwe gebouw aan de Henriette Roland Holstlaan gaan we
onze school. We hebben verschillende projecten waar de leerlingen
opbouwend en beginnend met het eerste leerjaar vanuit deze visie
aan mee kunnen doen. Projecten waarbij respect, met anderen
vanaf het schooljaar 2015 onze vaste dagindeling maken.
omgaan, burgerschapsvorming en sociale vaardigheden een belangrijk onderdeel zijn.
Dit betekent:
- De dag start met sport en bewegen. (Het sporten moet gericht zijn
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
op plezier, positieve ervaringen, diversiteit en betrokkenheid.)
worden. (Nederlands, Engels, wiskunde, etc.)
Zoals elke school hechten wij veel waarde aan de contacten met
ouders. Door middel van de contactmap heeft de mentor wekelijks
Vervolgens komt er een blok waarin de reguliere lessen gegeven
-
In het derde en laatste blok zal er maatwerk geleverd worden.
(Het wegwerken van achterstanden, remediale teaching etc.)
contact met de ouders. U krijgt op deze manier wekelijks informatie
en kunt er ook zelf iets in schrijven of iets vragen aan de mentor.
Tijdens informatieavonden en rapportavonden worden de studiere-
Hoe ga jij jezelf in je toekomstige beroep presenteren? Hoe is je
sultaten en andere belangrijke zaken besproken. Ouders en leerlingen
beroepshouding? Welke vervolgopleiding ga je volgen? Wat kan jij
hebben elk uur van de dag via internet toegang tot de studieresulta-
wel? Wat nog niet? Samen met ons ga je hieraan sleutelen door:
ten, de aanwezigheid en het opgegeven huiswerk.
-
extra lessen en hulp voor rekenen en taal,
-
lessen denkstimulering,
VEILIGHEID
-
kleine schoolteams,
Op het Stanislascollege zijn regels opgesteld die te maken hebben
-
aandacht voor sociale competenties en groei,
met de omgang met elkaar en die mede moeten leiden tot een veilig
-
veel projectonderwijs,
schoolklimaat. De schoolwacht en andere projecten helpen hierbij.
-
de sportklas,
Tijdens de pauzes zorgen de leerlingen van de schoolwacht samen
-
werken met de stad,
met de docenten voor de veiligheid.
-
kennismakingskamp,
-
degelijke interne- en externe zorg,
-
een coach vanuit het bedrijfsleven,
-
kader+ klas in de onderbouw,
-
lwoo in de onderbouw en bovenbouw
-
technisch-economische route met lessen (en examens)
op vmbo-t niveau.
Bijzonder aan het Stanislascollege:
-
we willen jou graag leren kennen,
-
jij en jouw leven staan centraal,
-
jouw toekomst is onze missie,
-
activiteitenweken,
-
sport,
-
stage lopen,
-
jij bent zelf verantwoordelijk,
-
Bu-Jitsu.
117
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Generaal Vetterstraat 40
2283 LK Rijswijk
Directie
dhr. J. van Beek
Telefoon
(070) 394 05 65
Teamleidsterbovenbouw
mevr. W. Kemper
E-mailadres
[email protected]
Teamleidsteronderbouw
mevr. A.M. v.d. Meer- v.d. Boogaard
Internet
www.stanislascollege.nl
Aantalleerlingenschool
151
Brinnummer
02DZ
Bestuur
Lucas Onderwijs
STANISLASCOLLEGE - GENERAAL VETTERSTRAAT
Interconfessioneelonderwijs
SCHOOLPROFIEL
RIJSWIJK
kijken hoe het met je gaat en of we je ergens mee kunnen helpen.
Op onze school krijg je vijf jaar de tijd om je te ontwikkelen en leer je
te ontdekken waar je goed in bent. We helpen je met het ontdekken
WERVINGENSELECTIE
waar je goed in bent en wat je later voor werk zou kunnen gaan doen.
Wil je samen met je ouders onze school bezoeken dan zijn er een
Na het behalen van je diploma ben je goed voorbereid om te gaan
aantal open dagen. Ook is het mogelijk om een afspraak te ma-
werken, verder te leren of werken en leren tegelijkertijd. Wij zijn een
ken met mevrouw v.d. Meer-v.d. Boogaard of met mevrouw M.
kleine school waar iedereen elkaar kent. Wij proberen je schooltijd
Hadioui. Zij nemen alle tijd om je kennis te laten maken met de
tot een geweldige tijd te maken. Naast de AVO-vakken zoals
school. Na aanmelding word je dossier besproken in de aanname
rekenen/wiskunde, taal, Engels, krijg je ook veel praktijkvakken. De
commissie, zij gaan kijken of wij jou de begeleiding kunnen bieden
praktijkvakken die je op onze school krijgt zijn techniek/beeldende
die voor jou het beste is.
vorming, dier en groen, koken, zorg, handel en administratie, ICT,
gym, muziek, woonhuis en CKV (bij dit vak maak je kennis met
toneel, drama, multimedia en nog veel meer). In de onderbouw van
Open dagen:
 woensdag 14 januari 2015 van 12:30 tot 14:00: School in
bedrijf.
onze school hebben we elke week talentlessen, tijdens deze lessen
 woensdag 21 januari 2015 van 16:00 tot 19:00: Open avond.
proberen we je talenten extra te ontwikkelen.
 zaterdag 24 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open dag.
De belangrijkste (leer)onderdelen van het Praktijkonderwijs zijn:
 woensdag 11 februari 2015 van 12:30 tot 14:00: School in
wonen, vrije tijd en burgerschap, met als doel uitstroom naar de
bedrijf.
arbeidsmarkt en als het mogelijk is doorstromen naar een ROC
(MBO).
BRUGPERIODE
NADERTOEGELICHT
De brugperiode duurt twee jaar. In die twee jaar heb je theorie- en
In de bovenbouw heb je in het derde en/of vierde jaar de mogelijkheid
praktijkvakken. In het tweede leerjaar krijg je ook les in het ATC
om de volgende cursussen/trainingen te volgen:
(Arbeids Training Centrum). Je krijgt er een aantal praktijkvakken
-
sollicitatietraining (dit wordt verzorgd door Centrum 1622);
bij zoals autopoets, verzorging, techniek en horeca. Tijdens deze
-
VCA (basisdiploma veiligheid);
lessen kun je uitzoeken wat bij jou past.
-
vorkheftruckopleiding;
Brugklassen: praktijkonderwijs
-
lascursus.
Vanaf het derde leerjaar ga je stage lopen als je minimaal 15 jaar bent
KOSTENEERSTELEERJAAR
(twee tot drie dagen per week). Op deze manier kun je ontdekken
 €118,- : Het Stanislas College rekent een vrijwillige school-
waar je goed in bent en wat voor werk je later zou willen doen.
bijdrage. Deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer
Vanaf het vierde jaar bieden we alle leerlingen de entree opleiding
projecten, excursies en andere activiteiten.
aan. Deze opleiding geeft de leerling de mogelijkheid tot het behalen
van een mbo-1 diploma. Je kunt ook je praktijkonderwijsdiploma
halen indien je aan alle eisen hebt voldaan die daarbij horen.
 €20,- : Dit bedrag is nodig voor de aanschaf van het Stanislas
gymshirt en de borg van de locker.
 €60,- : Dit is een eigen bijdrage voor het brugklaskamp.
Ons leerprogramma bied je twee mogelijkheden: uitstroom naar
arbeid of als je de entree opleiding heb behaald, kun je misschien
doorstromen naar het MBO, dit gaat altijd in overleg met jou, je
BEREIKBAARHEID
ouders en je mentor. Tijdens je schoolperiode heb je drie keer per jaar
 Tram: 17: Treubstraat
samen met je ouders en je mentor een Individueel Ontwikkelings-
 Bus: 18: Dr. H. Colijnlaan; 23: Huis te Landelaan; 30, 50, 52,
Plan-gesprek. In dit gesprek word je toekomst/uitstroom besproken.
Als je je diploma hebt behaald, volgen we je nog twee jaar om te
118
130: Treubstraat
OPBRENGSTPROFIEL
Vorig schooljaar hebben al onze leerlingen het praktijkonderwijsdiploma behaald.
Deze leerlingen zijn allemaal van school gegaan met een passende plek op de arbeidsmarkt of in het vervolgonderwijs.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
N IEUWBOUW
In het schooljaar 2015-2016 starten we in een nieuw schoolgebouw.
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Het gebouw ligt tegenover het station van Rijswijk en is dus mak-
De mening en ideeën van onze leerlingen vinden wij erg belangrijk.
kelijk te bereiken met het openbaar vervoer en natuurlijk met de fiets.
Daarom hebben wij bij ons op school een leerlingenraad die actief
We zijn erg blij dat we volgend jaar naar nieuw gebouw gaan,
betrokken wordt bij het organiseren en bedenken van activiteiten.
aangezien deze aan alle eisen voldoet van de tegenwoordige tijd, denk
Daarnaast wordt er via een tweejaarlijkse enquête naar de mening
bijvoorbeeld aan wifi, maar ook aan goed ingerichte lokalen. Dit
gevraagd van de leerlingen over het hoe het gaat op onze school.
gebouw wordt zo aangepast en gemaakt dat het voldoet aan alle eisen
van het praktijkonderwijs.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Ook in het nieuwe schoolgebouw blijft het volgende belangrijk:
We vinden het erg belangrijk dat ouders actief betrokken zijn binnen
ELKE LEERLING TELT.
onze school. Daarnaast hebben we ook een Stanislas-medezeggenschapsraad waarin ouders een rol in kunnen spelen. Op dit moment
zijn wij bezig met het oprichten van een ouderraad. Als u interesse
heeft, kunt u zich daarvoor aanmelden.
Ook vragen wij de ouders via een tweejaarlijkse enquête naar hun
mening over hoe zij het op school vinden gaan.
VEILIGHEID
Wij vinden dat je je prettig en veilig moet voelen binnen onze school.
Daarom besteden wij veel tijd aan het goed omgaan met elkaar. In het
eerste jaar werken we onder andere met Kanjertraining en Bies
lessen.
Deze lessen helpen je hoe je het beste kunt omgaan met je
klasgenoten.
119
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Henriëtte Roland Holstlaan 2
2283 HB Rijswijk
Directie
dhr. A.I.M. Van den Broek
Telefoon
(070) 319 70 10
Onderbouw:vmbometlwoo
dhr. B. Paap
E-mailadres
[email protected]
MAVO
dhr. D. Hendriks
Internet
www.stanislascollege.nl
Aantalleerlingenschool
480
Brinnummer
02DZ
Bestuur
Lucas Onderwijs
STANISLASCOLLEGE - H. ROLAND HOLSTLAAN
Interconfessioneelonderwijs
RIJSWIJK
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
In verband met de verbouwingen van de locatie H. Roland Holstlaan,
Het Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan kent geen voor-
wordt ook het onderwijs aan de mavo-leerlingen op de Burgemeester
rangsregels. Wel kijken wij of het Stanislascollege Burgemeester
Elsenlaan gegeven. Komend schooljaar verhuist het hele VMBO naar
Elsenlaan de beste school voor uw zoon of dochter is. Inschrijven
de Roland Holstlaan.
kan onder andere op de open dagen. In verband met de verbouwing van ons schoolgebouw vinden de open dag en alle andere
Het Stanislascollege Elsenlaan werkt vanuit een pedagogisch
didactische benadering waarbij het leerpoces van de leerlingen
centraal staat. Door optimaal te presteren haalt het Stanislascollege
activiteiten dit jaar plaats aan de Burgemeester Elsenlaan 154!
Open dagen:
 woensdag 21 januari 2015 van 15:00 tot 19:00: We laten de
Elsenlaan het beste uit de leerlingen.
indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg
Door aan het begin van de dag actief bezig te zijn, kunnen onze
over bewegen en leren.
leerlingen zich beter concentreren en worden de leerprestaties hoger.
 zaterdag 24 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: We laten de
indeling van het moderne schoolgebouw zien en geven uitleg
Wij bieden onderwijs aan leerlingen met een mavoadvies, kaderadvies
over bewegen en leren.
en basisadvies met of zonder lwoo. En kun je net een stapje meer, dan
ben je met een kader+ advies ook welkom. In de bovenbouw krijg je
dan vakken op VMBO T-niveau, waardoor de mogelijkheden op het
BRUGPERIODE
vervolgonderwijs groter zijn.
Samen met de leerling en in overleg met ouders zorgen de mentoren ervoor dat de juiste keuzes gemaakt worden om sterk de
NADERTOEGELICHT
toekomst in te gaan.
Op het Stanislas SCE staat jouw toekomst bovenaan. Je haalt bij ons
Een aanpak met bewegen als doel maar ook als middel heeft
het diploma dat bij jou past. Je leert sociale vaardigheden, je leert
positieve effecten tot gevolg, zowel op het lichamelijke als op het
zelfstandig te werken en samen te werken. Door creatieve en
cognitieve vlak. Uit onderzoek blijkt dat de schoolprestaties ver-
sportieve activiteiten, structuur en goed onderwijs doe je kennis op
beteren, er minder disciplineproblemen voorkomen en leerlingen
en leer je jezelf kennen. En zo kun je je goed voorbereiden op je
zich beter kunnen concentreren tijdens de lessen.
toekomst. Voor de toekomstige werkgever, de ouders, school en de
Brugklassen: mavo, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b +
Onderwijsinspectie zijn dit belangrijke aandachtspunten. Deze
lwoo
aandachtspunten worden regelmatig door het team geëvalueerd.
Waar nodig zorgen we ervoor dat je extra hulp krijgt, of juist meer
uitdagende lesstof. En als je niet lekker in je vel zit, dan gaan we met
KOSTENEERSTELEERJAAR
je overleggen hoe dat anders kan. In klas 2 ga je kiezen voor de
 €118,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdra-
richting die jij wilt gaan volgen in de bovenbouw. We helpen je
ge. Deze bijdrage wordt gebruikt voor zaken als ouderavonden,
daarbij door je kennis te laten maken met de profielen. Dat noemen
vieringen, de contactmap, kleine excursies, verzekering tijdens
we sectoren of richtingen. Die kennismaking heeft een naam:
stages en werkblad.
Praktische Profiel Oriëntatie. Ook hier heb je zelf een grote verant-
 €50,- : Schoolkamp 1e leerjaar.
woordelijkheid want kiezen is een zeer volwassen zaak!
 €20,- : €10,- voor de huur van een locker en €10,- voor een
In klas 3 beroepsgericht begin je meteen al met het werken en leren
Stanislas gymshirt.
voor je diploma. Je gaat praktijklessen volgen, vakkennis opdoen en je
gaat je zelfkennis nog meer uitdiepen. Op de Mavo ga je binnen je
profiel vooral verder met de theorie.
BEREIKBAARHEID
 Tram: 17: Station Rijswijk
 Bus: 18, 23, 30, 50, 52, 130: Station Rijswijk
120
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
Centraal Examen
5.9
6.3
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Het Stanislascollege staat bekend als een scholengemeenschap
op de mavo 90%. Methodes en boeken zijn gelijk aan die van
met uitstekende resultaten. Sinds vier jaar wordt het onderwijs
onze andere locaties in Delft en Pijnacker. Leraren werken samen
aan deze school krachtig versterkt door samenwerking van de
aan kwaliteitsborging. In diverse vakken worden lessen verzorgd
Stanislascolleges in Delft, Pijnacker en Rijswijk. Dat is te zien
door leraren van onze locaties in Delft. Vanaf schooljaar 2014-
aan de resultaten. Het percentage geslaagden in 2013-2014 is
2015 wordt de havo op het Westplantsoen aangeboden
A ANDACHTVOORKWALITEIT
B ELANGRIJKOMTEWETEN:
Sport en bewegen op school heeft de potentie om bijdragen te leveren
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
aan de algemene opvoeding en ontwikkeling van kinderen en
Het Stanislascollege Elsenlaan staat bekend om de prettige sfeer. Het
jongeren, dus niet alleen op het fysieke domein, maar ook ten aanzien
team is er om de leerlingen te helpen en te ondersteunen in hun weg
van de ontwikkeling van de leefstijl en de cognitieve, de affectieve en
naar het vervolgonderwijs en met hun eigen ontwikkeling. Wij
de sociale ontwikkeling.
vinden het belangrijk dat elke leerling zich prettig en veilig voelt op
In ons nieuwe gebouw aan de Henriette Roland Holstlaan gaan we
onze school. We hebben verschillende projecten waar de leerlingen
opbouwend en beginnend met het eerste leerjaar vanuit deze visie
aan mee kunnen doen. Projecten waarbij respect, met anderen
vanaf het schooljaar 2015 onze vaste dagindeling maken.
omgaan, burgerschapsvorming en sociale vaardigheden een belangrijk onderdeel zijn.
Dit betekent:
- De dag start met sport en bewegen. (Het sporten moet gericht zijn
SAMENWERKINGMETOUDERS
-
op plezier, positieve ervaringen, diversiteit en betrokkenheid.)
worden. (Nederlands, Engels, wiskunde, etc.)
Zoals elke school hechten wij veel waarde aan de contacten met
ouders. Door middel van de contactmap heeft de mentor wekelijks
Vervolgens komt er een blok waarin de reguliere lessen gegeven
-
In het derde en laatste blok zal er maatwerk geleverd worden.
(Het wegwerken van achterstanden, remediale teaching etc.)
contact met de ouders. U krijgt op deze manier wekelijks informatie
en kunt er ook zelf iets in schrijven of iets vragen aan de mentor.
Tijdens informatieavonden en rapportavonden worden de studiere-
Hoe ga jij jezelf in je toekomstige beroep presenteren? Hoe is je
sultaten en andere belangrijke zaken besproken. Ouders en leerlingen
beroepshouding? Welke vervolgopleiding ga je volgen? Wat kan jij
hebben elk uur van de dag via internet toegang tot de studieresulta-
wel? Wat nog niet? Samen met ons ga je hieraan sleutelen door:
ten, de aanwezigheid en het opgegeven huiswerk.
-
extra lessen en hulp voor rekenen en taal,
-
lessen denkstimulering,
VEILIGHEID
-
kleine schoolteams,
Op het Stanislascollege zijn regels opgesteld die te maken hebben
-
aandacht voor sociale competenties en groei,
met de omgang met elkaar en die mede moeten leiden tot een veilig
-
veel projectonderwijs,
schoolklimaat. De schoolwacht en andere projecten helpen hierbij.
-
de sportklas,
Tijdens de pauzes zorgen de leerlingen van de schoolwacht samen
-
werken met de stad,
met de docenten voor de veiligheid.
-
kennismakingskamp,
-
degelijke interne- en externe zorg,
-
een coach vanuit het bedrijfsleven,
-
kader+ klas in de onderbouw,
-
lwoo in de onderbouw en bovenbouw
-
technisch-economische route met lessen (en examens)
op vmbo-t niveau.
Bijzonder aan het Stanislascollege:
-
we willen jou graag leren kennen,
-
jij en jouw leven staan centraal,
-
jouw toekomst is onze missie,
-
activiteitenweken,
-
sport,
-
stage lopen,
-
jij bent zelf verantwoordelijk,
-
Bu-Jitsu.
121
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Van Vredenburchweg 425
2284 TA Rijswijk
Directie
dhr. J. Bos
Telefoon
(070) 336 49 55
Teamleideronderbouw
mevr. A.Th.E. Verbeek
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
463
Internet
www.vanvredenburchcollege.nl
Bestuur
Stichting VO Haaglanden
Brinnummer
20CQ
VAN VREDENBURCH COLLEGE
Openbaaronderwijs
RIJSWIJK
SCHOOLPROFIEL
methodes die zich in de praktijk bewezen hebben, geven zij op een
Het Van Vredenburch College is een openbare school. We staan open
aansprekende en gevarieerde manier les. We vinden structuur en
voor alle kinderen, met welke levensovertuiging of godsdienst dan
afspraken belangrijk. Onze docenten verwachten veel van hun
ook. Onderling begrip en respect staan bij ons hoog in het vaandel.
leerlingen. Ze dagen hen uit en stimuleren hen om hun best te doen.
We verwachten dat alle ouders, leerlingen en medewerkers van onze
school dit principe onderschrijven en daarnaar handelen.
WERVINGENSELECTIE
Nieuwsgierig geworden naar het Van Vredenburch College?
Het Van Vredenburch College is in Rijswijk gevestigd, aan de rand
Kom dan onze school van binnen bekijken en bezoek onze Open
van Den Haag. De school biedt onderwijs aan leerlingen in een
Dagen. We vertellen je dan graag nog veel meer over de mogelijk-
grootstedelijke en internationale omgeving. Onze school herbergt
heden die het Van Vredenburch college je biedt!
‘een wereld aan talenten’. Het onderwijs op de school streeft ernaar
Open dagen:
dat leerlingen binnen klassenverband uitgedaagd worden na te
 vrijdag 16 januari 2015 van 18:30 tot 21:30: Open Avond.
denken over de stof en hun leerproces door middel van activerende
 vrijdag 30 januari 2015 van 18:30 tot 21:30: Open Avond.
opdrachten. Het verwerven van parate kennis is daarbij minstens
 woensdag 4 februari 2015 van 14:30 tot 20:00: Inschrijfmiddag
even belangrijk als het trainen van vaardigheden. De docent heeft
en -avond.
hierbij een belangrijke structurerende rol.
 woensdag 18 februari 2015 van 14:30 tot 20:00: Inschrijfmid-
Het Van Vredenburch College is een beroepsgerichte vmbo-school.
 woensdag 4 maart 2015 van 14:30 tot 20:00: Inschrijfmiddag
dag en -avond en intake.
Hier kunnen de leerlingen een basis- of een kaderberoepsgerichte
opleiding volgen. Het Van Vredenburch College verzorgt onderwijs
en -avond en intake.
 woensdag 18 maart 2015 van 14.30-20.00 uur: Intake.
in de richtingen Administratie, Verzorging, Voertuigentechniek of
Elektrotechniek. In het eerste leerjaar is er een kader-mavo klas
waarna leerlingen eventueel kunnen overstappen naar de mavo op het
BRUGPERIODE
Rijswijks Lyceum.
We hebben brugklassen op twee niveaus: mavo/kader en kader/
basis. Er wordt les gegeven in algemeen vormende vakken als
NADERTOEGELICHT
Nederlands, Engels, wiskunde, rekenvaardigheid, mens en maat-
Het Van Vredenburch College neemt bij alle brugklasleerlingen een
schappij, mens en natuur, natuur en techniek en gym. Aan het
Cito-entreetoets af. Dit is een aanvullende test die ons laat zien of je
eind van de eerste klas kijken we goed naar de resultaten en be-
prestaties op het juiste niveau liggen. Bij deze toets kijken we naar
palen we of de leerling naar het basis-, het kaderberoepsgerichte
Nederlands, Engels, wiskunde en studievaardigheden in het alge-
niveau of de mavo kan.
meen. Ook gedurende de volgende schooljaren zullen we met behulp
Brugklassen: vmbo mavo/kader, vmbo kader/basis
van Cito-toetsen je leervorderingen op de voet volgen. Dit biedt ons
extra informatie zodat we je in een vroeg stadium kunnen bijsturen.
KOSTENEERSTELEERJAAR
Persoonlijk contact staat hoog in ons vaandel. Om die reden voeren
 €36,- : Service- en participatiebijdrage.
we met alle toekomstige leerlingen en hun ouders na inschrijving een
 €65,- : Activiteiten (inclusief bijdrage ouderraad).
intakegesprek van ongeveer 30 minuten. Op die manier kunnen we
 €30,- : Huur voor de schoollocker.
alvast kennismaken met nieuwe leerlingen en hun ouders en
bespreken wat de beste onderwijsplek is voor de leerling.
Het onderwijs op het Van Vredenburch College laat zich het beste
BEREIKBAARHEID
samenvatten als modern, effectief onderwijs. We staan voor gedegen
 Bus: 18, 130: Van Vredenburchweg
vakkennis gegeven door enthousiaste vakdocenten. Aan de hand van
122
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
Centraal Examen
6.9
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.5 hoger
ce 0.1 hoger
voldoende
voldoende
vmbotl
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Onze school mag zich met recht excellent noemen omdat er
ploma door op het MBO en worden daar op de hoogste niveaus
nauwelijks leerlingen blijven zitten en er heel veel leerlingen
geplaatst. Dit geldt zowel voor kader- als basisleerlingen.
slagen voor hun diploma. De meeste leerlingen gaan met het di-
A ANDACHTVOORKWALITEIT
ANDEREBELANGRIJKEPUNTEN
Ouders en leerlingen ontvangen aan het begin van het schooljaar een
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
code en een wachtwoord waarmee ze kunnen inloggen in Magister.
De mening van onze leerlingen vinden wij belangrijk. Die gebruiken
Daar is informatie te vinden over huiswerk, cijfers, absentie en de
we bijvoorbeeld om te zien hoe we ons onderwijs kunnen verbeteren.
roosters. Veranderingen in het rooster zijn per dag terug te vinden op
Wij vinden het belangrijk dat we onze leerlingen medeverantwoorde-
onze website onder het kopje veranderingen in het rooster.
lijk maken voor het reilen en zeilen in onze gebouwen en het creëren
van een goede onderlinge sfeer. De leerlingen van het Van Vreden-
OPVANGBIJLESUITVAL
burch college worden actief betrokken bij het toezicht houden tijdens
Bij lesuitval wordt ervoor gezorgd dat het rooster zo wordt aangepast
de pauzes als ‘schoolwacht’. Alle leerlingen zijn getraind om elkaar op
dat de uren zoveel mogelijk aansluiten. Lukt dit niet, dan hebben de
de juiste wijze aan te spreken op (ongewenst) gedrag.
klassen een opvanguur.
SAMENWERKINGMETOUDERS
MEDIATHEEK
Goed contact met ouders is voor ons essentieel. Wij stellen hun
De leerlingen van het Van Vredenburch College maken gebruik van
betrokkenheid, middels informatie-, participatie,- en klankbordavon-
de mediatheek van het Rijswijks Lyceum. Deze is ruim van opzet en
den, zeer op prijs. We vinden korte lijnen en toegankelijkheid erg
bevat naast boeken en tijdschriften veel computers. Hier kan gewerkt
belangrijk. Ouders worden regelmatig voor een persoonlijk gesprek
worden aan opdrachten en werkstukken.
met de mentor op school uitgenodigd. Daarnaast hebben ze een
belangrijke rol in de MR en de ouderraad.
Het ID College (mbo te Leidschendam) en het Van Vredenburch
College (vmbo te Rijswijk) hebben de handen ineengeslagen. Samen
REGELSVOORDEOVERGANG
hebben wij een leerroute Helpende Zorg en Welzijn vormgegeven.
Onze bevorderingsnormen staan op onze website:
Hierdoor kan de totale opleidingsduur met een jaar verkort worden.
www.vanvredenburchcollege.nl
Dit schooljaar starten de derdejaars vmbo-leerlingen van het Van
Als je ambitieus bent en laat zien dat je meer in je mars hebt, bieden
Vredenburch College in deze nieuwe route. Naar verwachting
we je op het Van Vredenburch college de mogelijkheid door te
stromen deze studenten binnen drie jaar uit als Helpende Zorg/
stromen naar een hoger niveau.
Welzijn op niveau 2, of kunnen zij hun opleiding op niveau 3
vervolgen.
VEILIGHEID
We hechten veel waarde aan duidelijke regels en afspraken. We zijn
Op het Van Vredenburch College volgen een kleine 500 leerlingen
een school waar leerlingen graag naartoe gaan en waar je leert je aan
onderwijs. Binnen het eigen schoolgebouw valt elke leerling binnen
afspraken te houden. Het Van Vredenburch College is een school
een eigen onderwijsteam van maximaal 250 leerlingen. Op die manier
waar we elkaar allemaal kennen. We gaan op een vriendelijke manier
waarborgen we de overzichtelijkheid, kleinschaligheid en veiligheid
met onze leerlingen om en zij met ons. Goed contact met de ouders
van ons onderwijs. Een gebouw dat een inspirerende en uitdagende
van onze leerlingen vinden we heel belangrijk. Als het nodig is nemen
werk- en leeromgeving vormt voor leerlingen en docenten, is daarbij
we direct contact op met je ouders om te horen of te vertellen wat er
essentieel. Daarom richten we ons de komende twee schooljaren op
aan de hand is. We werken in kleine en overzichtelijke teams aan het
het stapsgewijs renoveren van het gebouw van het Van Vredenburch
succes van de leerlingen. Een team bestaat uit een teamleider en
College. We willen met deze renovatie een aantal doelstellingen
ongeveer vijftien docenten.
realiseren: meer licht en transparantie, een mediatheek en werkplekken voor de leerlingen, een moderne overblijfruimte, goed toegeruste
praktijklokalen en een ‘actief schoolterrein’.
123
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Burgemeester Kolfschotenlaan 5
2262 EZ Leidschendam
Directie
mevr. J.F.L. de Peuter- van der Veen
Telefoon
(070) 419 91 00
Afdelingsmanagervwo
mevr. C.R.C. van Thiel-Tuininga
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
875
Internet
www.veurslyceum.nl
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
Brinnummer
00XK
VEURS LYCEUM LEIDSCHENDAM
Interconfessioneelonderwijs
LEIDSCHENDAM
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Het Veurs Lyceum is een interconfessionele scholengemeenschap
Als zich te veel leerlingen voor een bepaald niveau aanmelden
voor mavo, havo, atheneum en gymnasium. Er zijn goede faciliteiten
geven wij voorrang aan:
in een modern gebouw. Met 875 leerlingen is de school relatief klein.
1. leerlingen waarvan al een broer of zus bij ons op school zit.
We leveren kwaliteit op alle fronten. De lessen zijn van hoog niveau,
2. leerlingen die op basisscholen in onze directe omgeving zitten
de leerlingenbegeleiding is intensief en de examenresultaten zijn
(in volgorde: Leidschendam, Voorburg, Leidschenveen en Voor-
uitstekend. Er wordt gewerkt met een eigen pedagogisch/didactisch
schoten). We streven naar een evenredige verdeling tussen onze
model voor klassenmanagement: het Veurs Model. Dit houdt in dat
mavo/havo, havo/vwo en atheneum/gymnasium brugklassen.
leerlingen wordt geleerd in een rustige leeromgeving actief te leren.
Open dagen:
 woensdag 28 januari 2015 van 19:00 tot 20:30: Informatie-
Wij geven prima onderwijs, de stof wordt goed uitgelegd, de leraar
heeft tijd voor de leerlingen. Samen leren in een prettige omgeving is
ons uitgangspunt. Daarom hebben we duidelijke regels voor hoe we
avond voor ouders.
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open Dag voor
ouders en leerlingen.
met elkaar omgaan.
De school wil de talenten van leerlingen ontplooien en biedt de
BRUGPERIODE
talentstromen sport, kunst & media en science aan.
We willen dat de brugklassers zich snel bij ons thuis voelen.
Het Veurs Lyceum is daarnaast een gekwalificeerde opleidingsschool
Daarom gaan we met alle brugklasleerlingen aan het begin van
voor nieuwe docenten.
het schooljaar op kamp. Al voor de zomervakantie maak je kennis
met je klas en je mentor. Elke klas heeft twee leerlingen uit de bo-
NADERTOEGELICHT
venbouw die meegaan op kamp en betrokken blijven bij de klas.
Talentstromen: álle leerlingen ontwikkelen hun talenten
Leerlingen met een vwo-advies (en bijpassende cito-score) wor-
Het Veurs Lyceum biedt alle leerlingen een uniek lesprogramma aan
den geplaatst in onze vwo-klassen. Daarnaast hebben we zgn.
in de onderbouw. Zij volgen in de eerste drie jaar één van de
dakpanklassen voor mavo/havo en havo/vwo. Er worden in deze
talentstromen: SCIENCE, KUNST&MEDIA of SPORT. Je mag
klassen cijfers op twee niveaus gegeven. Kijkt u op onze website
elk jaar wisselen van talentstroom. We bereiden onze leerlingen op
voor onze exacte toelatingseisen.
deze manier voor op de bovenbouw, een vervolgopleiding en hun
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo, havo/
verdere toekomst in de maatschappij. Het programma is samenge-
mavo
steld rond de vaardigheden die passen in de toekomstige samenleving.
Deze zogenaamde 21st Century Skills leren je:
-
samen te werken;
KOSTENEERSTELEERJAAR
-
kritisch te denken;
 €130,- : Dit bedrag bestaat uit de vrijwillige ouderbijdrage van
-
je creativiteit in te zetten;
-
hoe je ict kan inzetten en wat het voor je kan betekenen nu en
 €110,- : Introductiedagen brugklas
later.
 €+/- 12 p.m.,- : Met ingang van schooljaar 2015/2016 wordt
€ 50,- en onze VeursPlus activiteiten van € 80,-
Zij vormen de basis van onze talentstromen. De talentstromen
in de brugklas van leerlingen verwacht dat zij een Chromebook
werken vanuit bepaalde thema's.
aanschaffen. Het is mogelijk een huurcontract af te sluiten
Zie onze website www.veurslyceum.nl voor een uitgebreide beschrij-
inclusief verzekering.
ving van onze talentstromen.
BEREIKBAARHEID
 Tram: 2: Leidsenhage; 6, 19: Burgemeester Kolfschotenlaan
 Bus: 46: Prinsensingel (Noord)
124
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.3
6.6
6.6
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.1 lager
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
We behalen al vele jaren uitstekende onderwijsresultaten.
over onze school en onze resultaten via vensters voor verant-
Graag verwijzen we naar onze onderwijsresultaten zoals vermeld
woording.
bij de Inspectie van Onderwijs. Ook kunt u informatie vinden
A ANDACHTVOORKWALITEIT
O NSGYMNASIUM
Het Veurs Lyceum biedt naast het atheneum ook een volwaardige
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
gymnasiumopleiding aan. Een gymnasiumleerling volgt in de
Onze school is een gekwalificeerde opleidingsschool voor docenten.
onderbouw verplicht les in zowel Latijn als Grieks. Op het Veurs
Dat betekent dat van onze docenten wordt verwacht dat ze goed zijn
Lyceum beginnen de leerlingen in de eerste klas met Latijn. In de
opgeleid en uitstekend les kunnen geven.
tweede klas komt hier Grieks bij.
Een gymnasium houdt voor ons meer in dan een atheneum met
Jaarlijks wordt onder brugklasleerlingen en eindexamenleerlingen
Latijn en Grieks. Het onderwijs in deze klassen probeert aan te
een tevredenheidsenquête afgenomen. Eén keer in de drie jaar wordt
sluiten bij de brede belangstelling van de leerlingen, voert waar
zo'n onderzoek ook onder ouders afgenomen. De uitslagen beïnvloe-
mogelijk het leertempo op en geeft verdieping van de leerstof. Door
den de veranderingen en de verbeteringen van ons onderwijs.
excursies en diverse projecten wordt tegemoet gekomen aan de
interesses van de leerlingen. Enkele voorbeelden hiervan zijn de
De school heeft een actieve leerlingenraad. Aan elke brugklas zijn
excursies naar het archeologisch themapark Archeon in Alphen aan
twee leerlingen uit de bovenbouw gekoppeld om de mentor en de
de Rijn en naar het Rijksmuseum van Oudheden in Leiden. Ook de
leerlingen te helpen. Deze leerlingen gaan ook mee met de introduc-
meerdaagse reis naar Rome in 4 gymnasium en het bezoeken van
tiedagen in de brugklas.
klassieke theatervoorstellingen vormen vaste
programma-onderdelen.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Ouders hebben een duidelijke stem op onze school. Schoolleiding en
In samenwerking met universiteiten worden gastlessen en andere
ouderraad werken intensief samen. Ook hebben de ouders invloed
programma's aangeboden aan leerlingen uit de bovenbouw. Ook
door zitting te nemen in onze medezeggenschapsraad.
bieden wij onze vwo-leerlingen de mogelijkheid onderwijs te volgen
aan de universiteit Leiden of aan de technische universiteit in Delft,
Onze ouders kunnen via onze website www.veurslyceum.nl roosters,
waarbij de combinatie van het lesprogramma dat aangeboden wordt,
cijfers en aanwezigheid van hun kinderen inzien. We hechten aan een
gekoppeld aan het studeren aan een universiteit, de leerlingen een
goed contact tussen school en ouders. Alle docenten zijn goed
goed beeld moet geven van deze vervolgopleidingen.
bereikbaar via mail en telefoon. Een aantal keer per jaar kunnen
ouders op onze tafeltjesavonden een gesprek aanvragen met de
vakdocent. Uiteraard kunnen ouders ook een afspraak maken met een
docent buiten deze avonden om.
VEILIGHEID
Leerlingen voelen zich veilig bij ons omdat we kleinschalig zijn en de
leerling als persoon telt. Elke leerling doet er toe.
Leerlingen laten ons via enquêtes weten dat het Veurs Lyceum een
veilige school is. Je voelt je er er snel thuis.
We hebben nauwe contacten met de schoolagent.
125
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Van Horvettestraat 3
2274 JW Voorburg
Directie
dhr. P. van de Burgt
Telefoon
(070) 419 92 00
Manageronderbouw
dhr. J. Noorduin
E-mailadres
[email protected]
Managerbovenbouw
mevr. M. Schneider
Internet
www.veursvoorburg.nl
Aantalleerlingenschool
360
Brinnummer
00XK
Bestuur
Stichting Scholengroep Spinoza
VEURS VOORBURG
Interconfessioneelonderwijs
VOORBURG
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Kom verder, kom naar Veurs Voorburg. Het belang van een goede
Melden zich meer kinderen aan dan wij kunnen plaatsen, dan
voorbereiding op een beroep zit verweven in alle leerjaren. Zo
worden de volgende groepen kinderen met voorrang geplaatst:
hebben leerjaar 1 en 2 snuffelstages en inzicht in de beroepssectoren
- kinderen die al een broer of zus op school hebben, tenzij er
binnen het vak LOB (Loopbaan, Oriëntatie en Begeleiding). Leerjaar
gegronde redenen zijn om hiervan af te wijken;
3 en 4 krijgen veel lessen in de gekozen sector en stageperiodes van
- kinderen die in Voorburg/Leidschendam wonen of op school
enkele weken. Na het behalen van het diploma hebben leerlingen
zitten.
toegang tot veel beroepsopleidingen in het ROC. We zijn er trots op
later onze leerlingen in al die verschillende beroepen terug te zien.
Open dagen:
 vrijdag 6 februari 2015 van 19:00 tot 21:00: Open avond.
 zaterdag 7 februari 2015 van 10:00 tot 12:00: Open dag.
NIEUWELEERWEGTECHNOLOGIE
Leerlingen met een GL/TL advies kunnen zich aanmelden voor de
gloednieuwe leerweg Technologie. Technologie = Slim bedachte
BRUGPERIODE
toepassingen om het leven gemakkelijker te maken. Het is een
De mentor is de centrale persoon in de klas. Hij of zij geeft naast
toproute op weg naar mbo en hbo.
verschillende vakken ook een mentoruur. Als een docent afwezig
is, wordt er zoveel mogelijk voor vervanging gezorgd. We hebben
KWALITEITSBELEID
vier keer activiteitendagen per schooljaar. In die weken doen we
De school blijft gericht op het verbeteren van de kwaliteit. Door de
projecten op school, excursies buiten school, sportdagen, snuf-
grootte van de school en het feit dat we in kleine docententeams
felstages en andere leerzame activiteiten. Aan het einde van het
werken, weten we elkaar snel te vinden. Daarnaast werken we met
eerste leerjaar is er een brugklaskamp.
veel onderwijsondersteunend personeel. Problemen kunnen snel en
Brugklassen: vmbo gl/tl, vmbo k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b +
slagvaardig opgepakt worden. We zorgen dat ouders tijdig en goed
lwoo
geïnformeerd worden via de (nieuws)brieven, ouder-informatieavonden, Magister en de website. Wij werken met gekwalificeerde
personeelsleden.
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €110,- : Schoolkosten: zoals locker, materiaal praktijkvakken,
NADERTOEGELICHT
Wij bieden extra begeleiding in verschillende vormen:
-
Remedial Teaching: er kan ondersteuning worden verleend op
het gebied van taal, rekenen en structuur.
-
Huiswerkbegeleiding: in de mentorlessen leren leerlingen hoe ze
met hun huiswerk om moeten gaan.
-
introductiedagen en kamp, activiteiten in de activiteitenweken,
eigen schoolagenda, leesboeken Nederlands, rekenmachine.
 €90,- : Vrijwillige ouderbijdrage voor o.a. fotojaarboek, activiteiten, schoolfeesten, vieringen, verzekeringen, administratieve
kosten en ouderraad.
 €150,- : Borg schoolboeken. Deze borg is eenmalig en krijgt
Begeleiding bij dyslexie: de school werkt met een dyslexie-
u terug als uw zoon / dochter van school gaat (na aftrek van
protocol en er is een remedial teacher.
eventuele schade).
Hulpuur: in deze uren worden kleine groepjes leerlingen extra
begeleid, die een taal- of rekenachterstand hebben.
-
Sociale vaardigheidstraining: deze training wordt op onze school
BEREIKBAARHEID
gegeven door onze eigen docenten.
 Tram: 10: Voorburg Station
 Bus: 23, 26, 28: Voorburg Station, 45, 380, 381, 382, 383:
Heer Hubrechtstraat
126
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.8
5.6
5.6
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.6 lager
ce 0.7 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
onvoldoende
onvoldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Veurs Voorburg denkt in termen van kansen en uitdagingen
Zij nemen in hun oordeel helaas niet mee dat deze leerlingen
voor leerlingen. Dit betekent onder andere dat een groep leerlin-
een hoger niveau hebben gehaald dan het advies waarmee ze
gen uit de basisberoepsgerichte leerweg (met lwoo) door onze
onze school zijn binnen gekomen. Wij vinden het onterecht dat
begeleiding in staat is om uiteindelijk de school af te sluiten met
dit niet meegenomen wordt in het opbrengstenprofiel. Uit eigen
een diploma kaderberoepsgerichte leerweg. Daarbij halen ze
onderzoek is gebleken dat deze leerlingen het gewoon goed
gemiddeld een wat lager cijfer waardoor er een verschil ontstaat
doen in het mbo. Wij willen leerlingen die kansen blijven bieden.
tussen CE en SE. De inspectie beoordeelt dit als onvoldoende.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
O PVALLEND
M AATSCHAPPELIJKESTAGE
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Veurs Voorburg is hier volop mee gestart. Gedurende het schooljaar
SCHOOLKLIMAAT
nemen de leerlingen deel aan diverse activiteiten die te maken hebben
Onze school werkt met het programma Leefstijl. Deze methode leert
met vrijwilligerswerk. Dit heet de maatschappelijke stage. Deze stage
ons op een goede, sociale en gezellige manier met elkaar om te gaan.
doen ze voor een ander, zonder dat daar geld tegenover staat. Zo
Het is een onderdeel van verschillende lessen.
leren ze verantwoordelijkheid te dragen voor een actie of een
persoon. Afgelopen schooljaar hebben leerlingen onder andere
BETROKKENHEIDLEERLINGEN
geholpen bij kinderboerderijen, verzorgingstehuizen en het Rode
De leerlingen vullen jaarlijks een leerlingtevredenheidsonderzoek in
Kruis.
op de computer. Hierin kunnen leerlingen aangeven of ze het naar
hun zin hebben op school. Ze kunnen in dit onderzoek onder andere
INTERNATIONALISERING/BUITENLANDSEREIZEN
reageren op de gegeven lessen, hun docenten en de veiligheid in de
Het doel hiervan is om leerlingen kennis te laten maken met andere
school.
culturen en om meer begrip en waardering voor elkaar op te brengen.
Ze leren ook beter communiceren (in het Engels en soms in het
LEERLINGENRAAD
Duits). In de activiteitenweken krijgen ze projecten met als thema
De leerlingenraad is betrokken bij allerlei activiteiten binnen de
'Europakunde'. Daarnaast hebben we het uitwisselingsproject met
school, onder andere bij schoolfeesten en diploma-uitreikingen.
partnerscholen in het buitenland zoals in Portugal en Polen. Onze
leerlingen zijn te gast voor een aantal dagen in een gastgezin en
SAMENWERKINGMETOUDERS
hebben als groep een programma. De leerlingen uit het buitenland
Er is een actieve ouderraad. De ouderraad komt gemiddeld zes keer
zijn ook een aantal dagen te gast bij leerlingen van onze school.
per jaar bijeen. Daarbij is iemand van de schoolleiding aanwezig.
Ouders zijn ook via de medezeggenschapsraad betrokken bij
GEZONDEKANTINE
schoolzaken. In deze bijeenkomsten wordt gesproken over onderwer-
De school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een
pen als schoolkosten, veiligheid, kwaliteit en onderwijstijd.
gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend
gezonde producten.
INZAGEINCIJFERSENVERZUIM
Via ons administratieprogramma Magister kunnen ouders vanuit
MISSIE
huis gegevens als agenda, huiswerk, cijfers en aanwezigheid
Veurs Voorburg is een veilige school waar we door middel van goed
controleren.
onderwijs met elkaar leren om verder te komen.
VEILIGHEID
We hebben veel onderwijskundige medewerkers die leerlingen helpen
en erop toezien dat de school gezellig, veilig en netjes blijft. Twee
keer per jaar is er een ontruimingsoefening. Regelmatig houden we
samen met de jeugdagenten van de gemeente een lockercontrole. De
jeugdagenten geven ook voorlichtingslessen in de klassen.
127
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Waalsdorperweg 12
2597 JB Den Haag
Directie
dhr. E. Pijnaken
Telefoon
(070) 324 43 00
Teamleiderbrugklas
mevr. I.S. de Grooth
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
620
Internet
www.vrijeschooldenhaag.nl
Bestuur
Stichting Vrijescholen Zuidwest Nederland
(ZWN)
Brinnummer
16TV
DE VRIJE SCHOOL
Algemeenbijzonderonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Aan de voet van het Hubertusduin vind je een origineel vormgegeven
Vrijeschoolonderwijs is voor iedereen - overstappen naar onze
schoolgebouw. Onze school is de eerste vrijeschool in Nederland en
school is na elke basisschool mogelijk. Leerlingen van vrijescholen
speelt een grote rol in de internationale vrijeschoolbeweging. De
en leerlingen met broers of zussen op De Vrije School Den Haag
ontwikkeling van de kinderen staat voorop en de examenresultaten
hebben voorrang, mits zij aan de toelatingseisen voldoen. Deze
zijn boven het landelijk gemiddelde. Het is goed mogelijk om vanuit
zijn: de geschiktheid voor vrijeschoolonderwijs, het schooladvies
andere typen onderwijs in te stromen als het kind voldoende niveau
(minimaal vmbo-t) en het op tijd voldoen aan de formaliteiten.
heeft. De brugklassen stellen we samen op grond van de adviezen en
toetsen uit de basisscholen; de klas blijft daarna zo lang mogelijk bij
Open dagen:
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:30: Open dag:
elkaar.
rondleidingen, tentoonstelling, lessen, panels van ouders en
De ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat een leerling
leerlingen
nodig heeft, verschilt per levensjaar. Een veelzijdige benadering van
de leerstof leert de kinderen creatief te denken, zo blijft leren niet
 woensdag 4 februari 2015 van 20:00 tot 21:30: Informatieavond voor ouders
beperkt tot reproductie van feiten. Ons vakkenaanbod is rijk aan
kunstzinnige vakken die praktisch beoefend worden. Beeldende
kunst, dans, toneel en muziek worden daarnaast ook cognitief
BRUGPERIODE
behandeld vanaf de oudheid tot heden. Elke leerling zingt tweemaal
In de leeftijd 12-14 jaar laten we de leerlingen de overgang
in de week. Tweemaal speelt de klas een toneelstuk.
maken van beeldende via feitelijke naar begripsmatige informatie-
Gedegen vormen van kennisoverdracht zijn bij ons van groot belang.
overdracht. Ze leren zelfstandig werken, projecten organiseren
Een beproefde vorm van projectonderwijs daagt de leerlingen
en samenwerken. De wereld verkennen en zelfsturing verwerven
cognitief uit, onder andere door middel van activerende werkvormen,
is belangrijk op deze leeftijd. We gaan op survivalkamp in de
om de lat zo hoog mogelijk te leggen. Op grond van de ontwikkeling
Ardennen en op stage in een winkelbedrijf. Er is in deze tweejarige
in de dubbele brugklasperiode wordt de examenroute vastgesteld:
brugklas één vaste klassenleraar die 50-60% van alle lessen geeft
rechtstreeks naar vwo of havo, of door middel van stapelen.
en korte lijnen met de ouders onderhoudt. De klassen worden
samengesteld op het niveau van vwo/havo, of havo/vmbo-t en
NADERTOEGELICHT
blijven zo lang mogelijk in stand.
Als ouder wil je voor je kind een gelukkige en degelijke schooltijd
Brugklassen: havo/vwo, vmbo tl/havo
waarin het kind kan uitgroeien tot een sterke persoonlijkheid.
Iemand die in het leven zijn eigen weg weet te vinden. Kennis bieden
wij aan op een manier die past bij de leeftijd van het kind. Initiatief,
KOSTENEERSTELEERJAAR
beleving en emotionele groei krijgen veel aandacht. Daar werken wij
 €150,- : Bosbouwkamp.
aan, al vanaf 1923. Wij willen een school zijn op menselijke maat,
 €50,- : Leermiddelen.
waar leerlingen zich persoonlijk gekend en gezien weten en waar elk
 En vrijwillige ouderbijdrage.
lid van ons team naar eigen inzicht en ervaring invulling geeft aan
het leerplan en onze uitgangspunten. De leerkrachten laten zich
inspireren door antroposofie, een levensvisie die de overtuiging geeft
BEREIKBAARHEID
dat een mens nooit af is, maar zich steeds verder kan en wil ontwik-
 Bus: 22: Waalsdorperweg, 23: Bronovo Ziekenhuis
kelen. De docenten zijn vakspecialisten. Door het vak-enthousiasme
dat zij uitstralen, kunnen zij oprechte interesse wekken.
128
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.6
6.7
Verschil SE en CE
ce 0.1 lager
ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Alle onderwijstypen zijn positief beoordeeld door de inspectie,
Onze gemiddelde examencijfers zijn voor zowel vmbo, havo als
ook het vmbo-tl. Door een andere wijze van examinering is dat
vwo hoger dan het landelijk gemiddelde. De gegevens lopen
in het overzicht niet zichtbaar.
een jaar achter. Dit jaar had de havo bij het schoolexamen hogere cijfers dan bij het CE, en het vwo verschilde nauwelijks.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
WORDENWIEJEBENT
K EUZEVAKKEN
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
"Voordat je je profiel kiest, heb je met elk vak kennis gemaakt, zodat
Vrijescholieren zijn initiatiefrijk; hun inbreng wordt gewaardeerd.
je een goede beslissing kan nemen. Maar ook daarna kom je al die
Differentiatie naar verschillen tussen leerlingen en activerende
vakken die je leuk vindt, maar moest laten vallen, één keer per jaar
didactiek is een speerpunt van de leraren, zodat leerlingen vrijheid en
tegen: in het periodeonderwijs." (leerling bij keuzevoorlichting voor
verantwoordelijkheid krijgen bij het gaan van hun persoonlijke
lagere klassen).
leertraject. We hebben speciaal opgeleide leerling-mediators voor
BEGELEIDING
confl icten. De leerlingenraad vergadert bijna maandelijks en bestaat
Elke leerling krijgt na de brugperiode twee klassenmentoren die de
uit gekozen vertegenwoordigers van alle klassen, de rector en twee
begeleiding en communicatie met de ouders verzorgen tot het
leerkrachten die ook in de MR zitten. Zij wordt ruim gefaciliteerd en
examenjaar. In die tijd wordt vaak een intensieve band opgebouwd.
is lid van het LAKS. De leerlingen vormen commissies en hobby-
Kinderen met dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra
clubs: zo hebben ze hun eigen leerlingenredactie en organiseren
begeleiding krijgen onder schooltijd. Faalangstreductietraining wordt
feesten en sporttoernooien.
georganiseerd voor wie dat nodig heeft. Er is na schooltijd de
mogelijkheid van huiswerkbegeleiding.
SAMENWERKINGMETOUDERS
DUURZAMEONTWIKKELING
Kinderen van alle gezindten en culturen zijn welkom. De ouders
Sinds een kleine tien jaar is een doorlopende leerlijn Duurzame
staan open voor onze aanpak en tonen een warme interesse voor wat
Ontwikkeling gevormd. Leerlingen worden uitgedaagd voor
het kind doet. Zo kunnen de kinderen optimaal gedijen. Elke klas
invulling van een 'lifestyle' en om producten te verzinnen die de
heeft contactouders. Ouders helpen de school in commissies,
wereld beter maken. Het denken in ketens en circulaire economie
mediatheek, bij kampen, de communicatie, enzovoort.
vormt daarvoor de grondslag. Elk jaar wordt dit theoretisch en
Voor ouders zijn er ouderavonden, tafeltjesmiddagen (samen met de
praktisch uitgebouwd tijdens projectdagen waarin bijna alle lessen
leerlingen) en presentaties. Als de omstandigheden dat vragen, gaan
vervallen. Toegepast op aspecten zoals energie, duurzaam bouwen,
we op huisbezoek, altijd op afspraak.
reizen en wonen, biologische voeding, maatschappelijk verantwoord
De contactouders van alle klassen hebben vier maal per jaar overleg
ondernemen.
samen met de directie. Ze hebben een afvaardiging in de MR en de
INTERNATIONALISERING
vestigings-MR.
Op alle continenten zijn vrijescholen met dezelfde visie en achtergronden. Het gaat om zo’n 1000 scholen in meer dan 50 landen. Af en
VEILIGHEID
toe zijn er uitwisselingsprojecten met reguliere of vrije scholen, zoals
De brugperiode begint met projectweken waarbij de nieuwe leerlin-
vorig jaar met Rusland en voorheen met o.a. Finland, Engeland,
gen elkaar, de school en de stad leren kennen. In het programma
Duitsland en België.
spelen allerlei vormen van beweging en ook excursies een grote rol.
ANDEREEXTRA’S
Het project wordt afgesloten met een groot feest voor alle leerlingen
Voor de exacte leerlingen is er een ‘Bètaclub’ na schooltijd; er is een
uit de dubbele brugklas. Daarna begint een fase waarin het leren
sociale en een beroepskeuzestage; een cultuurreis; filosofie en
maken van huiswerk in zijn vele vormen en het 'leren leren' centraal
levensbeschouwing.
staan.
OUD-LEERLINGEN
Er is een team leerlingen getraind voor mediation. We voeren een
De band met de alumni is vaak groot. Omdat iedereen zo lang bij
pestprotocol. Alle lessen die uitvallen worden opgevangen als het
elkaar in de klas heeft gezeten, volgt men nog lang elkaars wel en
geen einduren zijn.
wee. Als school krijgen we nog regelmatig feedback: "Ik realiseerde
De afdeling 'praktisch vmbo-t' is voor kinderen die 'leren door doen'
me later pas hoe menselijk, algemeen gevormd, geïnteresseerd en
en beter tot hun recht komen in een kleine klas. Zie de aparte pagina.
positief mijn vrijeschoolleraren eigenlijk waren... In de opvoeding en
de zelfopvoeding ligt de enige sleutel voor het werken aan onze
planeet." (oud-leerling).
129
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Waalsdorperweg 12
2597 JB Den Haag
Directie
dhr. E. Pijnaken
Telefoon
(070) 324 43 00
Teamleiderafdeling'praktischvmbo-t'
dhr. E.H. van Dijken
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
130
Internet
www.vrijeschooldenhaag.nl
Bestuur
Stichting Vrijescholen Zuidwest Nederland
(ZWN)
Brinnummer
16TV
DE VRIJE SCHOOL - AFDELING 'PRAKTISCH VMBO-T’
Algemeenbijzonderonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
De afdeling 'praktisch vmbo-t' (voor extra praktisch onderwijs en
Om uw kind aan te melden voor de afdeling 'praktisch vmbo-t'
kleine groepen) is het leerweg-ondersteunend onderdeel van De Vrije
heeft uw kind van de basisschool advies gekregen om onderwijs
School, de oudste en eerste vrijeschool in Nederland. Elke klas heeft
te volgen op een vmbo-t opleiding. Voor leerlingen met een
leerlingen mét en leerlingen zonder Lwoo. Lwoo is voor wie extra
Lwoo-advies wordt per klas een aantal plekken gereserveerd.
ondersteuning nodig heeft op leergebied, maar ook op sociaal-
Bij een compleet Lwoo-dossier zal de Vrije School een verklaring
emotioneel gebied. Leerlingen die niet goed kunnen functioneren in
aanvragen.
grote klassen en dreigen vast te lopen in hun ontwikkeling, werken
bij ons in een veilige omgeving, met kleine klassen en individuele
aandacht. De school staat open voor mensen van alle levensbeschouwingen, maar de leerkrachten laten zich inspireren door antroposofie.
Deze levensvisie gaat uit van het idee dat de mens continu in
Open dagen:
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:30: Rondleiding
langs o.a. vele praktijklokalen, tentoonstelling, lessen, panels.
 woensdag 4 februari 2015 van 20:00 tot 21:30: Informatieavond voor ouders.
ontwikkeling is. De vraag staat voorop: wat is in de leerling aanwezig
en wat kan ontwikkeld worden. Er wordt gestreefd naar een evenwichtige ontplooiing van intellectuele, creatieve en sociale vaardighe-
BRUGPERIODE
den. De ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat de leerling
Er is een vaste klassenleraar in de tweejarige brugperiode die
nodig heeft, verschilt per levensjaar. Elk levensjaar heeft eigen,
de meeste lessen zelf geeft en korte lijnen met de ouders en
bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden. Wij willen een school zijn
begeleiders van het kind onderhoudt. Ook daarna is er een vaste
op menselijke maat, waar elke leerling zich persoonlijk gekend en
klassenleraar.
gezien weet en waar elk lid van ons team naar eigen inzicht en
Brugklassen: vmbo tl + lwoo
ervaring invulling geeft aan het leerplan en onze uitgangspunten.
Voor de lwoo-leerlingen bestaat een handelingsplan dat wordt
bijgesteld als dat nodig is. Kinderen met dyslexie of andere leerpro-
KOSTENEERSTELEERJAAR
blemen kunnen extra begeleiding krijgen onder schooltijd. Faal-
 €150,- : Klassenkamp.
angstreductietraining wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft.
 €50,- : Leermiddelen.
 €nvt,- : En vrijwillige ouderbijdrage.
NADERTOEGELICHT
Het leerwegondersteunend onderwijs van de afdeling 'praktisch
vmbo-t' bereidt leerlingen voor op het mbo. De leerling verlaat de
BEREIKBAARHEID
school met een diploma vmbo-t, maar heeft veel meer in het
 Bus: 22: Waalsdorperweg, 23: Bronovo Ziekenhuis
portfolio. Per dag hebben de leerlingen de eerste uren praktische,
ambachtelijke of kunstzinnige activiteiten. Ieder jaar werken
leerlingen aan drama. Na de pauze volgt projectonderwijs: in circa
drie weken wordt een onderdeel van een vak behandeld. De leerlingen duiken voor langere tijd onder in dit vakgebied en verbinden zich
zo intensief met de leerstof. Na de middagpauze volgen de vaklessen.
Als onderdeel van het vmbo-t-examen specialiseren de leerlingen zich
in sport of muziek.
130
OPBRENGSTPROFIEL
De gegevens van het opbrengstenprofiel zijn opgenomen in het profiel van De Vrije School Den Haag (tevens in het Haagse Hout).
A ANDACHTVOORKWALITEIT
K WALITEITSZORG
Uit regelmatig gehouden kwaliteitsonderzoeken komen aandachtsge-
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
bieden waaraan gewerkt wordt. Eén ervan is het omgaan met
Binnen de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerlingen worden zij
verschillen tussen leerlingen, met een aantal verwante studiethema’s
gestimuleerd in eigen initiatief en inbreng. De leerkrachten spelen in
als vervolg, zoals leertheorieën en leerstijlen, activerende werkvor-
op de verschillen van de leerlingen en passen zo gedifferentieerde
men, observatietechnieken en dergelijke.
didactiek toe. Op deze wijze kunnen binnen een vak de leerlingen
hun persoonlijke leertraject volgen. Ieder bij ons op de afdeling heeft
De leerkrachten komen wekelijks voor een studievergadering bijeen
een eigen soort ondersteuning nodig bij de leerweg, ieder heeft eigen
waarin aan dit soort nascholingsthema’s en aan kinderbesprekingen
problemen, sterke en zwakke punten. In een kleine klas leren de
gewerkt wordt. Bovendien zijn er nog drie studiedagen per jaar.
leerlingen elkaar snel kennen, waarderen en accepteren. Van de
opmerkingen die ze naar elkaar daarover maken (of juist voor zich
houden), leren ze veel. De leerkrachten bewaken en stimuleren dit
onderlinge proces. Daartoe zijn er lessen sociale vaardigheid,
klassengesprekken en tal van individuele contacten tussen de
leerkrachten en leerlingen. Verder komen de leerlingen regelmatig
met initiatieven, bijvoorbeeld op het gebied van muziek, die als het
enigszins kan, opgepakt worden door de leerkrachten. Bij de
klassenkampen krijgen leerlingen veel zelfstandige taken, zoals koken
in kleine groepjes.
SAMENWERKINGMETOUDERS
De ouders worden zo veel mogelijk betrokken, bijvoorbeeld bij de
medezeggenschapsraad en communicatie. Naast de individuele
oudergesprekken zijn er ouderavonden, met uitleg over de lesinhoud
of uitwisseling over een opvoedingsthema. Indien gewenst kunnen de
leerkrachten een huisbezoek brengen, altijd op afspraak. Ouders
worden steeds van harte uitgenodigd voor ouderavonden en
presentaties.
VEILIGHEID
De afdeling 'praktisch vmbo-t' heeft acht kleine groepen (maximaal
18 leerlingen per groep) die door alle afdelingsleerkrachten worden
gezien en begeleid. Door de kleinschaligheid ontstaat al snel
bekendheid met de leerlingen. Een klein groepje leerlingen is
opgeleid voor leerling-mediation. Daarnaast wordt uitgebreid
gewerkt aan sociale vaardigheden met de eigen klassenleerkracht. In
de groeps- en individuele leerweg ondersteunende processen is een
basisgevoel van veiligheid onontbeerlijk. Dat is de basis waar we als
school aan werken. Dat gebeurt op velerlei wijze. Denk aan de
samenwerking bij lesopdrachten, toneel, kampen, schoolreisjes en
andere klassenactiviteiten, en bijvoorbeeld aan de lessen sociale
vaardigheid.
131
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Van Stolkweg 35
2585 JN Den Haag
Directie
dhr. drs. M.J. Arnouts
Telefoon
(070) 306 66 30
Contactpersoonbrugklas
dhr. ir. D.S. IJpma
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
750
Internet
www.vcl-school.nl
Bestuur
Vereniging Het Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
Den Haag
Brinnummer
02UT
VRIJZINNIG-CHRISTELIJK LYCEUM
Algemeenbijzonderonderwijs
SCHEVENINGEN
SCHOOLPROFIEL
bijvoorbeeld, vindt eerst een introductie plaats in een kunststroming.
Groeien doe je het beste in een omgeving waarin je jezelf kunt zijn en
Na een bezoek aan een van de Haagse musea maken de leerlingen
waar je steeds meer ontdekt over je eigen talenten. Het VCL biedt die
zelf een schilderij volgens de bestudeerde stijl. Bij 'Internationale
omgeving.
Zaken' komt het internationale karakter van Den Haag uitgebreid
aan bod. Sprekers uit de bestuurlijke en politieke wereld komen op
Het VCL is een relatief kleine school met veel ruimte voor persoon-
school. 'Hotspots' als het Vredespaleis en ambassades kunnen
lijke aandacht. De V van VCL staat voor 'vrijzinnig' - dat betekent
rekenen op een bezoek van het VCL. Bij 'Wetenschap & Ontdekking'
dat we leerlingen leren om ondernemend en kritisch te kijken naar de
leer je oplossingen te bedenken voor technische vraagstukken en
wereld om hen heen. We leveren zelfstandige denkers af. Het motto
wiskundige puzzels.
van de school is dan ook: 'Ik denk zelf'. Het ‘christelijk’ in onze naam
duidt op de aandacht die we geven aan het gevoel van onderlinge
WERVINGENSELECTIE
verbondenheid. Leerlingen dragen ideeën aan voor het kiezen van
Alle informatie over de aanmeldingsprocedure is te vinden op de
een goed doel en geven op deze manier zelf invulling aan hun
website van het VCL: www.vcl-school.nl. Onze school volgt de
Maatschappelijke Stage.
regionale BOVO-procedure.
Open dagen:
Het VCL is een school voor havo, atheneum en gymnasium. Het
schoolbestuur bestaat uit ouders. Het schoolgebouw bestaat onder
andere uit een 19e-eeuwse villa, waarin een mediatheek en huiswerkbegeleiding zijn gevestigd. We beschikken over een moderne
 dinsdag 13 januari 2015 van 20:00 tot 22:00: Informatieavond
voor ouders met een kind in groep 7 of 8.
 zaterdag 31 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Beleef het VCL
tijdens de open dag!
bèta-afdeling en we maken met alle docenten en leerlingen gebruik
van een elektronische leeromgeving (ELO). Bij ons nemen leerlingen
deel aan Versterkt Talen Onderwijs (Engels) en doen ze mee met het
BRUGPERIODE
behalen van 'Cambridge Certificates'. Het VCL is 'Bèta Excellent
Elke brugklasleerling wordt begeleid door een mentor. Tijdens de
school' en maakt deel uit van het 'Jongeren en Techniek Netwerk'. Er
wekelijkse mentoruren wordt veel aandacht besteed aan ken-
is een uitgebreid programma ten behoeve van internationale
nismaken, een goede onderlinge samenwerking en studievaardig-
oriëntatie en leerlingen van het VCL doen mee aan het Europees
heden. Per klas zorgen twee leerlingmentoren (oudere leerlingen)
Jeugdparlement.
ervoor dat alle brugklassers zich snel thuis voelen op school.
Tijdens het brugklaskamp aan het begin van het schooljaar nemen
Veel buitenschoolse activiteiten worden door leerlingen zelf georga-
we de tijd om elkaar in een ontspannen sfeer te leren kennen.
niseerd en uitgevoerd. Ongeveer honderd leerlingen zijn elk jaar
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo
actief bij het organiseren van sportdagen, culturele evenementen of
debatingwedstrijden. Zo groeien onze leerlingen in het nemen van
verantwoordelijkheid.
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €178,- : Het VCL vraagt om een vrijwillige ouderbijdrage. Deze
NADERTOEGELICHT
Op het VCL kun je rekenen op goed onderwijs. De lesstof wordt
verrijkt met een thematisch Talentenprogramma. Wekelijks krijgen
bijdrage is naar draagkracht en is noodzakelijk voor ict, leermiddelen en onderwijskundige projecten.
 €163,- : Kennismakingskamp brugklas.
leerlingen in de brugklas interessante lesopdrachten tijdens twee
speciaal ingeroosterde lesuren. Leerlingen ontwikkelen hun talenten
op de gebieden van 'Kunst & Cultuur', 'Internationale Zaken' en
BEREIKBAARHEID
'Wetenschap & Ontdekking'. Leerlingen leren samenwerken,
 Tram: 1: Frankenslag; Bus 21: Rusthoekstraat
onderzoeken, leiding nemen en presenteren. Bij 'Kunst & Cultuur'
132
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.6
6.4
Verschil SE en CE
ce en se gelijk
ce 0.1 lager
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
Op de website van het VCL (www.vcl-school.nl) vindt u een link naar de kwaliteitskaart van de Onderwijsinspectie. Deze kaart geeft u
inzicht in de kwaliteit van het onderwijs op het VCL.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
S TERKEPUNTENVANHETVCL
-
Goed onderwijs
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
-
Kleine, veilige school
Docenten en mentoren begeleiden leerlingen bij het leren maken van
-
Sterke onderlinge band
opdrachten en het vinden van oplossingen. We stimuleren leerlingen
-
Aandacht voor iedere leerling
om zichzelf doelen te stellen en aan te geven wat ze nodig hebben
-
Zelfstandig, onafhankelijk denken
voor het bereiken van die doelen. Tijdens de tafeltjesavond in
-
Traditie én vernieuwing
november presenteren de leerlingen in bijzijn van ouders en mentor
-
Programma voor Talentonderwijs voor alle leerlingen
hun tussentijdse successen en hun verbeterpunten.
in klas 1, 2 en 3
-
Leerlingen leveren een actieve bijdrage aan het schoolleven. De
Ouders en leerlingen waarderen de sfeer en veiligheid op het
VCL met het cijfer '8'
organisatie van veel buitenschoolse activiteiten is in handen van het
Bondsbestuur en tien leerlingencommissies. Het bondsbestuur
organiseert twee keer per jaar een tevredenheidsonderzoek onder de
leerlingen door het houden van een parlement.
SAMENWERKINGMETOUDERS
Elke klas wordt vertegenwoordigd door twee ouders. Alle klassenouders vormen samen de ouderraad, die een eigen bestuur heeft. De
klassenouders voeren periodiek overleg met de afdelingsleiders. De
ouderraad en de school zorgen er samen voor dat actuele onderwijskundige en opvoedkundige thema's nader worden belicht.
VEILIGHEID
Actuele thema's als 'mediawijsheid' en 'positieve groepsvorming'
worden in de les besproken en leerlingen leveren een bijdrage aan het
opstellen van de schoolregels. Mentoren en docenten nemen de tijd
om te luisteren naar onze leerlingen, onder andere tijdens individuele
mentorgesprekken. Als een leerling extra zorg nodig heeft, betrekken
we onze zorgcoördinator, vertrouwenspersoon, schoolmaatschappelijk werker of externe leden van het Zorg Advies Team.
133
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Madesteinweg 25
2553 EC Den Haag
Directie
dhr. M.I. Verhulst / Regiodirecteur
Telefoon
(070) 440 06 25
Teamleiderbovenbouw
dhr. C. Naves
E-mailadres
[email protected]
Teamleideronderbouw
mevr. M.E. Gras
Internet
www.wellantvmbo.nl/madestein
Aantalleerlingenschool
310
Brinnummer
01OE
Bestuur
Stichting Wellant
WELLANTCOLLEGE MADESTEIN
Algemeenbijzonderonderwijs
LOOSDUINEN
SCHOOLPROFIEL
Ons technieklokaal biedt de nodige uitdagingen voor aankomende
Wellantcollege Madestein biedt vmbo onderwijs aan in de sector
technici. We vinden het belangrijk dat leerlingen met plezier naar
landbouw/groen. Leerlingen kunnen bij ons terecht met het advies
school gaan en zich prettig en vooral veilig voelen bij ons.
basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg of
gemengde leerweg, met of zonder LWOO. Naast het leren uit boeken
WERVINGENSELECTIE
en digitaal lesmateriaal besteden we veel tijd aan praktijklessen. In
Broertjes en zusjes van ingeschreven leerlingen kunnen bij toela-
een groene omgeving volgen onze leerlingen praktijkvakken die te
ting voorrang krijgen.
maken hebben met de natuur. Denk hierbij aan dieren, bloemen,
planten en koken met producten uit eigen tuin. We leren de leerlin-
Informatie over de toelatingscriteria kunt u vinden op onze web-
gen duurzame keuzes te maken.
site: www.wellantvmbo.nl/madestein
Open dagen:
Ons schoolgebouw ligt midden in de natuur van recreatiegebied
Madestein in Den Haag en heeft een fris en vooral eigentijds
karakter. Het is voor leerlingen en medewerkers een veilige en
 vrijdag 23 januari 2015 van 18:30 tot 21:00: Open avond met
rondleidingen.
 zaterdag 24 januari 2015 van 10:00 tot 13:00: Open dag met
inspirerende leer/werkomgeving. Naast een enorme tuin en ruime
rondleidingen. Open dag gemist, maak een afspraak voor een
kassen, hebben we een dierenpaviljoen met reptielen, vogels en
persoonlijke rondleiding.
knaagdieren maar ook geiten en paarden. De vele dieren worden dan
ook deels door onze eigen leerlingen verzorgd. Verder beschikken we
over prachtige kooklokalen en een zeer ruim lokaal voor bloemschik-
BRUGPERIODE
ken. Dit alles bestemd voor onze praktijkvakken dier, groen, plant,
Elke groep heeft zijn eigen mentor. De mentor houdt samen met
bloem en koken. Voor het examentraject is deelname aan deze vakken
de leerling in de gaten of het leerproces goed verloopt. De leerling
verplicht.
heeft wekelijks contact met de mentor in het mentoruur. Door
middel van mentorgesprekken worden de vorderingen van de
De eerste twee jaar volgt de leerling een basisopleiding op zijn/haar
leerling regelmatig besproken. De mentor heeft ook regelmatig
niveau. Na diverse Cito toetsen in leerjaar 1 en 2 wordt in het 3e
contact met de ouders/verzorgers.
leerjaar gekeken welke opleiding het beste bij de leerling past.
Leerlingen met LWOO plaatsen we zoveel mogelijk bij elkaar en
Niet onbelangrijk is dat zieke docenten zoveel mogelijk worden
krijgen extra ondersteuning. De eerder genoemde praktijkvakken
vervangen door collega's. Het streven is om lesuitval te voorko-
worden drie jaar gevolgd. In het vierde jaar kiest de leerling defi nitief
men.
het examenpakket. Ons team bereidt de leerlingen goed voor op het
Brugklassen: vmbo gl, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b
examen.
+ lwoo
In 2014 was ons slagingspercentage 100%. Daar gaan we voor!
NADERTOEGELICHT
KOSTENEERSTELEERJAAR
Bijzonder en populair zijn onze themaklassen Paardenklas en
 €62,50: Binnen- en buitenschoolse activiteiten zoals introduc-
Kookklas. Deze themaklassen zijn niet verplicht, daar kan voor
tiedagen, schoolfeesten, excursies, huur locker.
worden gekozen. Ook bijzonder is dat wij het vak Spaans aanbieden,
een taal die steeds belangrijker wordt.
Naast de gymlessen nemen de leerlingen ook deel aan sportclinics
zoals golfsurfen, klimmen, fitness of kanoën. We beschikken over
een eigen sportzaal en hebben toegang tot de rondom de school
gelegen sportvelden en sporthal.
134
BEREIKBAARHEID
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
6.5
6.1
5.7
Verschil SE en CE
ce 0.3 lager
ce 0.4 lager
ce 0.7 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
onvoldoende
onvoldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Afgelopen jaar 2014 heeft de school onder leiding van het pro-
meegenomen in het verbetertraject. We werken bewust aan
jectbureau Leren Verbeteren een verbetertraject ingezet om de
de kwaliteit van ons onderwijs én aan het verbeteren van alle
kader afdeling sterk te verbeteren. De examenresultaten (2014)
opbrengsten.
laten al een flinke stijging zien. Alle leerwegen worden door ons
A ANDACHTVOORKWALITEIT
A ANMELDINGENOVERIGEINFORMATIE
A ANMELDEN
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Aanmelding kan uitsluitend op afspraak door te bellen met 070-
Door leerlingen deel te laten nemen aan mediation kunnen ze zelf
4400625. Wij vinden het belangrijk om hiervoor de tijd te nemen.
leren beter met elkaar om te gaan. Eigen initiatieven van onze
Samen met uw zoon/dochter hebt u een persoonlijk gesprek met een
leerlingen steunen wij van harte, zoals het organiseren van school-
van onze medewerkers. Op verzoek sturen wij u een inschrijfpakket
feesten en sponsoracties.
toe. Voor aanmelding geldt een aanmeldingsprocedure. Deze is te
vinden op onze website. Wij adviseren u deze aanmeldingsprocedure
Er is een leerlingenraad met vertegenwoordigers uit alle klassen. De
goed door te lezen en de gevraagde benodigdheden mee te nemen.
leerlingenraad bepaalt zelf wat er op de agenda staat en heeft
regelmatig overleg met de directie, die wordt vertegenwoordigd door
DYSLEXIE
de heer Naves.
Voor leerlingen bij wie dyslexie is geconstateerd, wordt rekening
gehouden met het schoolwerk, de toetsen en het examen. De school
SAMENWERKINGMETOUDERS
biedt specifieke trainingen aan die helpen om met faalangst om te
We vinden het belangrijk dat ouders/verzorgers betrokken worden bij
gaan. De school heeft verder de beschikking over een Zorg Advies
wat er op school gebeurt.
Team en vertrouwenspersonen.
Zo haalt de leerling samen met een ouder/verzorger de cijferlijst op.
Afspraken of vervolgstappen worden dan gelijk gezamenlijk
KWALITEITSZORG
vastgesteld.
Kwaliteitszorg voor leerlingen en personeel staat bij Wellantcollege
In de '10 minuten'-gesprekken tijdens de ouderavond kunnen ouders/
hoog in het vaandel. Wij zorgen voor een goede organisatie en
verzorgers de mentor en docenten over belangrijke zaken spreken.
communicatie in het belang van leerlingen en personeelsleden.
Daarnaast is het altijd mogelijk om een afspraak te maken met een
Wellant houdt elk jaar tevredenheidsenquêtes onder leerlingen,
docent.
ouders en personeel. Onze onderwijsontwikkeling wordt jaarlijks
Via informatie op de website, mail, post en d.m.v. een nieuwsbrief
geëvalueerd. Wij maken gebruik van het Cito volgsysteem. Wellant-
worden ouders/verzorgers geïnformeerd over belangijke zaken.
college investeert veel in scholing van vakbekwame docenten.
We hebben een actieve ouderraad die bij diverse schoolzaken wordt
STAGE
betrokken. Hierin vertegenwoordigt mevrouw Gras de directie.
Maatschappelijke stage en beroepsstage vinden wij belangrijk voor
onze leerlingen. Ze leren ervan en kunnen zich verder ontwikkelen.
VEILIGHEID
Door de beroepsstage kunnen ze ook een betere keus maken voor een
We zorgen ervoor dat iedereen zich op school veilig kan voelen. In
vervolgopleiding.
projecten wordt er ruim aandacht besteed aan veiligheidsaspecten.
We werken daarbij nauw samen met gastdocenten, de schoolagent en
INTERNATIONALISERING
de GGD. De school heeft een eigen maatschappelijk werker.
Onze school participeert in internationaliseringsprojecten: de
leerlingen maken kennis met andere culturen en bezoeken eventueel
De school is actief betrokken bij het Schoolveiligheidsconvenant
partnerscholen in het buitenland.
Stadsdeel Loosduinen. Samen met politieke partijen en andere
organisaties zijn we op dit moment druk bezig de verkeersveiligheid
GROENESCHOOL
te verbeteren rondom de school.
Duurzaam denken en doen wordt steeds belangrijker. Natuur, water,
energie, voeding en gezondheid zijn actuele thema’s en bieden nieuwe
Tijdens schooltijd verblijven leerlingen altijd op het schoolterrein.
opleidingen en kansen, zowel in het VMBO als MBO. Wij als groene
school bieden passende opleidingen en gaan samen met de leerling op
weg naar deze nieuwe kansen.
135
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Westvlietweg 42
2491 EC Den Haag
Directie
mevr. S. de Kreij
Telefoon
(070) 386 42 28
TeamleiderBL
dhr. B. van Geel
E-mailadres
[email protected]
Teamleideronderbouw/bovenbouw
mevr. A.C. Opstal/dhr. F.H.G. Welling
Internet
www.wellantwestvliet.nl
Aantalleerlingenschool
580
Brinnummer
01OE
Bestuur
Stichting Wellant
WELLANTCOLLEGE WESTVLIET
Algemeenbijzonderonderwijs
LEIDSCHENVEEN-YPENBURG
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Op Wellantcollege Westvliet bieden wij uitdagend en effectief
In geval van overaanmelding geldt voor leerlingen woonachtig
onderwijs. Veiligheid, kleinschaligheid, kwaliteit en transparantie
binnen de gemeentegrenzen van gemeente Den Haag:
staan centraal. Transparantie blijkt onder andere uit de driehoeks-
Postcodegebied Leidschenveen/Ypenburg, Haagse Hout, Laak en
samenwerking tussen leerling-ouder-school, de uitstraling van het
Scheveningen (exclusief Duindorp) gaan vóór op leerlingen uit het
gebouw, het klimaat tussen de leerlingen en collega's onderling,
postcodegebied Loosduinen, Duindorp, Segbroek, Centrum en
etcetera.
Escamp.
Open dagen:
Kleinschaligheid en veiligheid blijken uit ons unieke onderwijsmodel
 vrijdag 23 januari 2015 van 19:00 tot 21:00: Open avond.
en de positieve cultuur die wij voorstaan.
 zaterdag 24 januari 2015 van 11:00 tot 13:00: Open dag.
Samen ontdekken we waar een leerling goed in is en proberen we de
lastige dingen gemakkelijker te maken. Na het behalen van het
diploma is doorstroom naar ons Groene mbo mogelijk. Ook kan er
BRUGPERIODE
doorgeleerd worden op mbo Helpende Welzijn, Uiterlijke Verzor-
Elke groep heeft een eigen mentor; in het rooster is elke week een
ging, Vrede en Veiligheid, Handel, Horeca, enzovoort, enzovoorts.
mentoruur opgenomen.
Binnen de theorielessen wordt er gewerkt met groepjes van ongeveer
Binnen de school weet de decaan precies welke vervolgopleidin-
zestien leerlingen. Dit zorgt er voor dat de docent zowel het groepje
gen er zijn en welke vakken er op het vmbo gevolgd moeten zijn
als de individuele leerling nauwkeurig volgt in een veilige leeromge-
om aan een bepaalde mbo-opleiding te kunnen beginnen.
ving. Binnen het model is de overdrachtstijd (lesstof die bij leerlingen
Uitgevallen lessen worden zo veel als mogelijk opgevangen.
blijft hangen) bijzonder effectief. De leerling strekt na maximaal
Roosterwijzigingen zijn zowel op ons intranet als op de schermen
dertig minuten les de benen (binnen hetzelfde lokaal), gaat op een
in het Atrium terug te vinden.
andere plaats in het lokaal op een ander soort stoel zitten en krijgt
De brugperiode beslaat zowel de eerste als de tweede klas. Vanaf
een volledig andere opdracht (in een andere vorm) aangeboden.
de derde klas volgen leerlingen definitief één van onze leerwegen.
Brugklassen: vmbo gl/tl, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo
Kwaliteitsbeleid:
b + lwoo
Kwaliteitszorg staat hoog in het vaandel van het Wellantcollege.
Jaarlijks worden bij leerlingen, ouders, toeleverende/afleverende
scholen en personeel tevredenheidsenquêtes afgenomen. Resultaten
KOSTENEERSTELEERJAAR
worden omgezet in beleid. Er wordt geïnvesteerd in scholing van
 €120,- : Ouderbijdrage. Dit omvat diverse excursies, huur van
professionele en vakbekwame docenten.
de locker, de schoolpas, sinterklaas- en kerstviering, het klassenuitje, kennismakingsdagen op school, workshops, e.d. Dit
NADERTOEGELICHT
Wellantcollege Westvliet is een vmbo waar leerlingen kennismaken
betreft schooljaar '14-15
 €85,- : De leerlingen van de eerste klassen gaan aan het einde
met 'Groen'. Het groene aspect komt met name terug in de praktijk-
van het schooljaar drie dagen kamperen in de omgeving.
vakken: Groene Ruimte, Dierverzorging, Voeding en Gezondheid,
Tijdens deze dagen zijn er uiteenlopende excursies, uitjes en
Bloem en Design, Techniek, Handel en Plantenteelt. Andere
activiteiten.
praktijkvakken die gegeven worden, zijn beeldende vorming, muziek
en sport.
De theoretische vakken zijn Nederlands, Engels, Duits, wiskunde,
BEREIKBAARHEID
biologie, natuurkunde, scheikunde, maatschappijleer, culturele
 Randstadrail: 3, 4: Leidschendam-Voorburg
kunstzinnige vorming, economie, aardrijkskunde en geschiedenis.
 Bus: 23: Laan van Heldenburg; 45, 46: Rembrandtlaan
136
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
Centraal Examen
7.5
6.3
6.4
Verschil SE en CE
ce 0.4 hoger
ce 0.2 hoger
ce 0.1 lager
voldoende
voldoende
voldoende
havo
vwo
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Oordeel Onderwijsinspectie
De slagingspercentages in schooljaar 2013-2014 waren:
model gewerkt te hebben, zijn de diverse opbrengsten positief.
BBL : 100%
We werken bewust aan de kwaliteit van ons onderwijs èn aan
KBL : 100%
het verbeteren van alle opbrengsten.
G(T)L: 94%
Daarnaast onderhouden we goede contacten met bedrijven en
instellingen uit de regio. Hierdoor kunnen leerlingen later kiezen
Sinds 2009 zitten wij in een uitdagende leeromgeving waarin wij
uit een breed netwerk voor stages en leerwerktrajecten.
een uniek onderwijsmodel hanteren. Na vijf schooljaren met dit
A ANDACHTVOORKWALITEIT
LEERWEGENENAANMELDINGSCRITERIA
•
Gemengde leerweg+ (GL+)
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
GL met een zesde (extra) theorievak. Na het slagen, ontvang je
Leerlingen zijn én worden actief betrokken: zij organiseren school-
een diploma voor de theoretische leerweg (TL).
feesten, helpen bij de kerst- en voorjaarsmarkt en zijn actief betrokken bij de Open Dagen. Daarnaast heeft de directie regelmatig
•
Gemengde leerweg (GL): vooral theorie. Je doet examen in vijf
overleg met een wisselend groepje leerlingen. De leerlingen worden
theoretische vakken en een beroepsgericht programma. Na het
eenmaal per schooljaar gevraagd (anoniem) een tevredenheidsenquête
examen stroom je door naar niveau 4 of 3 van het mbo.
in te vullen. Met de resultaten van deze enquête blijven wij de
kwaliteit van ons onderwijs en de randvoorwaarden continu onder-
•
Kaderberoepsgerichte leerweg (KL): de nadruk ligt op theorie;
houden en ontwikkelen. Bij het ter perse gaan van dit schrijven richt
natuurlijk volg je ook praktijkvakken. Je doet examen in vier
één van onze leerlingen samen met een docent de leerlingenraad voor
theoretische vakken en een beroepsgericht programma. Na het
Wellantcollege Westvliet op.
examen stroom je door naar niveau 3 en soms niveau 4 van het mbo.
SAMENWERKINGMETOUDERS
•
Basisberoepsgerichte leerweg (BL): praktisch ingesteld. Je doet
We vinden het belangrijk dat ouders/verzorgers betrokken worden bij
examen in vier theoretische vakken en een beroepsgericht
wat er op school gebeurt; dit noemen wij de Gouden Driehoek.
programma. In deze leerweg leer je ook bij de theorievakken
Tweemaal per jaar zijn er '10 minuten'- gesprekken, waarbij ouders/
vooral door praktisch bezig te zijn. Na het examen stroom je door
verzorgers via gesprekken met de mentor en docenten alle belangrijke
naar niveau 2 van het mbo.
zaken kunnen bespreken. Uiteraard is het ook mogelijk om als
ouders/verzorgers een aparte afspraak te maken met de mentor.
CRITERIAVOORAANNAME
Vanuit school worden ouders/verzorgers zoveel mogelijk geïnfor-
-
Op het gebied van didactische leerachterstanden wordt uitgegaan
meerd over belangrijke zaken. Dit gebeurt via informatie op de
van de criteria voor leerwegondersteunend onderwijs (LWOO)
website van de school en via de nieuwsbrief. Ook komt het voor dat
zoals is vastgesteld door het RVC en de BoVo. Leerlingen komen
de leerlingen een brief meekrijgen met informatie. Onder ouders
in aanmerking voor lwoo nadat een positieve beschikking is
verkregen van de RVC.
houden we eveneens jaarlijks een tevredenheidsenquête.
-
Een IQ van 80 of hoger geeft aan dat een leerling cognitief in
VEILIGHEID
staat zou moeten zijn het vmbo te volgen, mits de leerachterstan-
Leerlingen binnen het voortgezet onderwijs bevinden zich in een
den voor begrijpend lezen en inzichtelijk rekenen niet boven de
50% uitkomen.
kwetsbare en vormende levensfase. Het gevoel van (sociale) veiligheid
en de daadwerkelijke veiligheid vinden wij voor iedereen op Wellant-
-
De basisschool is verantwoordelijk voor het aanleveren van
college Westvliet zeer belangrijk. Tijdens de pauzemomenten lopen
dossiergegevens volgens de criteria van de BoVo; een dossier dient
docenten rond om contact te houden met de leerlingen en 'een oogje
kloppend én volledig te zijn om adequaat behandeld te kunnen
in het zeil te houden'. Wellantcollege Westvliet heeft een eigen
worden door de aannamecommissie van Wellantcollege Westv-
veiligheidsprotocol. Daarnaast zijn wij een Veilige School; we nemen
liet. Voor een lwoo-advies geldt (onder meer) dat, bij gebruik van
deel aan 'Veiligheid in en rondom school', een project in samenwer-
het LOVS, er adaptief getoetst dient te zijn naar het beheersings-
king met de politie en andere scholen. Tijdens schooltijd verblijven
niveau van een leerling.
leerlingen altijd op het schoolterrein. Wellantcollege Westvliet is een
rookvrije school.
Op Wellant Westvliet werken we tijdens de theorielessen binnen één
groep met drie á vier kleinere groepen. Op deze manier is er aandacht
voor de individuele leerling en wordt er rekening gehouden met de
spanningsboog van de leerlingen.
137
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Korte Voorhout 1
2511 CW Den Haag
Directie
dhr. M. Peters
Telefoon
(070) 314 28 88
Aantalleerlingenschool
50
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Winford Particulier Onderwijs
Internet
www.winford.nl
Brinnummer
30BH
WINFORD
Algemeenbijzonderonderwijs,particulier
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
Kleinschaligheid is de belangrijkste pijler van ons succes. Dankzij
De eerste stap van een schoolcarriere op Winford is een ken-
onze kleine klassen van 6 tot 12 leerlingen kunnen docenten echt
nismakingsgesprek met de directeur. Hierin worden de mogelijk-
leerlinggericht lesgeven. Zij kunnen de lesinhoud afstemmen op de
heden met de leerling besproken en leggen we uit hoe wij ons
individuele vaardigheden. Het gevolg is dat de leerling het onderwijs
onderwijs vormgeven. Elke leerling die op Winford begint legt
als heel persoonlijk ervaart en er in de lessen een rustig en ontspan-
een startonderzoek af. Dan onderzoeken wij wat het niveau is,
nen klimaat heerst. Leerlingen halen meer rendement uit hun talent
waar zijn of haar sterke en zwakke punten liggen en tot hoever
als ze zich een goede studie-aanpak eigen maken. Winford besteedt
de leerling gevorderd is in het curriculum. Het is altijd mogelijke
veel aandacht aan de juiste techniek en werkhouding die bij het
een aantal proeflessen te volgen op Winford. Overstappen naar
studeren horen. Belangrijk is dat leerlingen over de juiste plannings-
Winford kan gedurende het hele schooljaar.
vaardigheden beschikken en kennis volgens een duidelijke structuur
Open dagen:
opbouwen en ordenen. Het onderwijs op Winford wordt gegeven in
een heldere structuur. Er zijn duidelijke afspraken tussen de school
 zaterdag 10 januari 2015, zaterdag 7 maart 2015 en zaterdag
20 juni 2015 van 11:00 tot 15:00. U bent van harte welkom!
en de leerlingen over op tijd komen, huiswerk maken en het gedrag.
De leerlingen weten precies wat er van ze verwacht wordt. De sfeer
op school kenmerkt zich door plezier, respect en vertrouwen.
BRUGPERIODE
Duidelijke kaders en goede sfeer op Winford zorgen voor een positief
Voor veel leerlingen komt de schoolkeuze in groep 8 van de basis-
studieklimaat waarin presteren de norm is. Voor ons onderwijs is het
school vroeg; wordt het havo/vwo of mavo/havo? Een eenmaal
essentieel dat het zo goed mogelijk aansluit op de leerbehoeftes van
gemaakte keuze heeft vaak behoorlijke consequenties. Valt de
de leerling. Deze worden bij aanvang nauwkeurig vastgelegd in een
keuze niet goed uit, dan heeft dit vaak een negatief effect op de
startonderzoek. Op basis van de ingewonnen informatie kunnen we
leerprestaties en de motivatie van de leerling. Winford stelt dit
onze leerlingen een vakkenpakket, een niveau en een tempo op maat
proces uit, in overleg met ouders en leerling zelf, door tot en met
aanbieden. Zo kunnen onze docenten de lessen eenvoudig afstemmen
de derde klas (en soms ook 4 havo/vwo) gemengde klassen aan
op de individuele vaardigheden van de leerling waardoor, de presta-
te bieden, met daar waar nodig gedifferentieerde lesstof.
ties verbeteren.
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
NADERTOEGELICHT
Met effectief onderwijs in kleine klassen zorgt Winford ervoor dat de
KOSTENEERSTELEERJAAR
voorbereiding op een diploma optimaal is. Om op korte en lange
 €21.500,- : Voor de onderbouw
termijn doelen te bereiken is zelfdiscipline nodig. Een eigenschap die
 €23.500,- : Voor de examenklas Vmbo-tl
langzaam opgebouwd wordt door hard werken en succeservaringen.
 €25.500,- : Voor bovenbouw Havo/Vwo en examenklas Havo
Wij zien dat leerlingen opbloeien bij een sfeer van 'afspraak=afspraak'
€26.950,- : Voor de examenklas Vwo
en 'loon naar werken'. Uitstelgedrag, deadlines die niet gehaald
worden en slechte prestaties leveren nu eenmaal veel spanning en
frustratie op voor de leerling en zijn omgeving. Deze negatieve
BEREIKBAARHEID
gevoelens maken op Winford al snel plaats voor een positieve gevoel
 Tram: 15, 16, 17, 29: Korte Voorhout
over de zelf geleverde prestaties. De structuur die wij bieden en de
eisen die wij stellen begeleiden onze leerlingen naar zelfstandigheid.
Bij Winford kunnen leerlingen echt trots zijn op hun prestaties en
kunnen ze met veel zelfvertrouwen aan een vervolgopleiding
beginnen.
138
OPBRENGSTPROFIEL
De eindexamenresultaten van Winford liggen al vele jaren op
deze rapporten blijkt dat Winford koploper is in het particuliere
hoog niveau: de slagingspercentages liggen rond de 90%. De
onderwijsveld. Een diploma van Winford is een diploma met
mooie resultaten van ons onderwijs blijken ook uit rapporten
echte meerwaarde.
van de onderwijsinspectie. Uit de gemeten onderwijskwaliteit in
A ANDACHTVOORKWALITEIT
M AATWERKINONDERWIJS
Winford biedt onderwijs aan leerlingen uit de hele regio Den Haag.
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
Ons onderwijs is geschikt voor alle kinderen in het reguliere
Onze docenten zijn goed opgeleid om leerlingen met leerproblemen
onderwijs die baat hebben bij extra aandacht. Meestal kiezen ouders
adequaat te begeleiden. Leerlingen met bijvoorbeeld dyslexie,
specifiek voor de hoge kwaliteit van ons onderwijs en de leermoge-
dyscalculie of faalangst helpen zij vaak in de les al over de verschil-
lijkheden op cognitief en sociaal gebied die wij de kinderen kunnen
lende drempels heen. Daarnaast bieden onze Remedial Teachers hulp
bieden. Bij Winford haalt elk kind het maximale uit zichzelf en dat
buiten de lessen. Een zeer praktijkgerichte aanpak zorgt er al snel
betekent vaak een niveau hoger dan op een reguliere school.
voor dat leerlingen met veel meer zelfvertrouwen hun taken tegemoet
treden. Onze leerlingen maken hun huiswerk in de studie-uren. Dit
Leerlingen krijgen op Winford zoveel mogelijk een 'maatwerk-
gebeurt onder toezicht van een begeleider. Maar ook voor leerlingen
leerpakket'. Door de manier waarop het onderwijs georganiseerd is
die hierbij meer structuur en hulp nodig hebben bieden wij maat-
op Winford en het werken in kleine groepen, is het mogelijk om
werk: van huiswerk maken bij de docent tot huiswerkbegeleiding na
gedifferentieerd les te geven.
de lessen. Juist ook voor de leerlingen die hun huiswerk beter op
De ene leerling heeft bijvoorbeeld veel behoefte aan structuur, terwijl
school maken. De mentor zorgt ervoor dat hulp en begeleiding die de
de andere leerling meer baat heeft bij een wat lossere aanpak. Soms is
leerling nodig heeft ook echt wordt gerealiseerd. Hij regelt bijlessen
een kind in het ene vak ver vooruit en in het andere vak niet. Juist
en speciale begeleiding als de leerling moeite heeft met bepaalde
door de individuele aanpak is Winford geschikt voor leerlingen met
leertaken. Samen met de leerling gaat de mentor bijna dagelijks na of
een uiteenlopende onderwijsvraag: kinderen die op een praktische
bijsturing of intensivering van de hulp gewenst is. De mentor houdt
manier leren, of juist graag in de boeken duiken, kinderen die veel
nauwgezet de resultaten van de leerling in de gaten. Daarbij heeft hij
beweging nodig hebben, kinderen die snel afgeleid zijn, of kinderen
de 'helikopterpositie' en volgt hij het cijferbeeld. Aan de ene kant is
die zich graag vastbijten in een onderwerp. Kinderen die het moeilijk
de mentor een praatpaal voor ouders en leerling, aan de andere kant
vinden om erachter te komen wat ze leuk vinden of kinderen die altijd
zal de mentor tijdig en actief communiceren met ouders, schoollei-
het waarom willen weten.
ding en collega's.
Op elke onderwijsvraag heeft Winford een persoonlijk antwoord!
SAMENWERKINGMETOUDERS
Voor ons zijn ouders ‘partners in opvoeding en onderwijs’. De relatie
tussen ouders en school is gebaseerd op openheid en wederzijdsheid:
wederzijdse informatie, wederzijds begrip en respect en wederzijds
vertrouwen. Wij erkennen en respecteren dat ouders de eerste
opvoeders zijn. Ouders erkennen en respecteren onze opdracht als
school en onze beroepsbekwaamheid. De school verantwoordt zich in
heldere taal naar leerlingen en ouders over zowel het leerproces als de
resultaten van het onderwijs.
VEILIGHEID
Het pedagogisch handelen van onze leraren genereert een basisgevoel
van veiligheid. Veiligheid en verbondenheid vinden we erg belangrijk
omdat ‘succesvol leren op school’ staat en valt met de kwaliteit van de
relatie tussen leerling en leraar. Leerlingen worden gekend en
gehoord. Leraren luisteren naar hen en nemen hen serieus. Leerlingen weten dat er regels zijn waaraan zij zich moeten houden en dat
deze regels strikt gehandhaafd worden.
139
C O N TA C T G E G E V E N S
dres
A
Bezuidenhoutseweg 105
2594 AC Den Haag
Directie
dhr. drs. G.A. den Heijer
Telefoon
(070) 385 19 02
Contactpersoonbrugklas
mevr. W.J. Terlaak
E-mailadres
[email protected]
Aantalleerlingenschool
800
Internet
www.zandvlietcollege.nl
Bestuur
Lucas Onderwijs
Brinnummer
14TA
ZANDVLIETCOLLEGE
Protestants-christelijkonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
WERVINGENSELECTIE
K LEINSCHALIGENPERSOONLIJK
Voorrangsregels bij plaatsing
Het Zandvlietcollege is een open christelijk lyceum met 800
Broertjes en zusjes van onze huidige leerlingen worden met voor-
leerlingen. Leerlingen voelen zich bij ons thuis, wat hen sterkt in hun
rang behandeld. Informatie over de toelatingscriteria is terug te
persoonlijke ontwikkeling. Doordat het Zandvlietcollege niet erg
vinden op onze website www.zandvlietcollege.nl. Hier is ook de
groot is, kunnen we creatief en innovatief zijn in onze benadering van
verdere info over de open lesmiddag en de voorlichtingsbijeen-
problemen. Het Zandvlietcollege is ook degelijk: we bewaren en
komsten terug te vinden.
bewaken wat goed is. Uit onze resultaten blijkt dat we het als havo/
vwo-school goed doen en we zijn daar trots op.
Open dagen:
 dinsdag 20 januari 2015 van 19:00 tot 21:00: voorlichtingsactiviteiten met een vooruitblik op de nieuwbouw, lessen en
AMBITIEUSENUITDAGEND
Op het Zandvlietcollege staat het leerproces van de leerling centraal.
We zijn hierin ambitieus. We werken geperiodiseerd, waardoor de
leerling zich intensiever op minder vakken tegelijk kan richten. We
workshops.
 woensdag 21 januari 2015 van 13:30 tot 15:30: open lesmiddag speciaal voor leerlingen uit groep 8.
 vrijdag 23 januari 2015 van 16:00 tot 18:00: voorlichtings-
stimuleren leerlingen die dat aankunnen, zich extra in te spannen,
activiteiten met een vooruitblik op de nieuwbouw, lessen en
bijvoorbeeld voor een 'Cambridge Certificate' Engels, voor een
workshops.
deelcertificaat vwo in de havo en voor een 'pre university'-diploma in
 vrijdag 23 januari 2015 van 19:00 tot 21:00: voorlichtings-
het vwo. Een opvallend kenmerk van Zandvliet zijn de vele bijzondere
activiteiten met een vooruitblik op de nieuwbouw, lessen en
activiteiten waar iedereen aan mee kan doen, zowel in als buiten de
workshops.
les: we doen veel aan sport, we organiseren om het andere jaar een
grote musicalproductie in de Koninklijke Schouwburg met een eigen
orkest en we besteden veel aandacht aan cultuur, science en
BRUGPERIODE
wetenschap.
Leerlingen met een ongedeeld vwo-advies kunnen worden geplaatst in klas 1 gymnasium of in klas 1 atheneum. Bij een havo/
NADERTOEGELICHT
vwo- of een havo-advies komt een leerling in een brugklas havo/
Het Zandvlietcollege is gehuisvest aan de Bezuidenhoutseweg en
vwo. Een leerling kan vanuit klas 1 atheneum en de brugklas
heeft een leerlingenpopulatie uit de randgemeenten en uit Den Haag
havo/vwo bevorderd worden naar klas 2 gymnasium.
zelf. De school is gemakkelijk te bereiken door zijn ligging dichtbij
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo
het station, bij de RandstadRail en bij tal van tram- en bushaltes.
Zandvliet heeft een unieke ligging tussen de regeringsgebouwen en
naast de SER, vlakbij het Haagse Bos en het paleis Huis den Bosch.
KOSTENEERSTELEERJAAR
 €142,- : Schoolkosten (toelichting in de schoolgids op de site).
NIEUWBOUW
 €80,- : Brugklaskamp.
Zandvliet betrekt in het najaar 2015 een nieuw schoolgebouw. Het
 €12,- : Huur en borg locker.
nieuwe Zandvliet telt vijf verdiepingen voor maximaal 880 leerlingen.
Op elke verdieping ‘huist’ een vakkencluster, zo is er een verdieping
voor de talen (alfacluster) met een collegezaal en een verdieping voor
BEREIKBAARHEID
de exacte vakken (bèta-cluster) met twee practicumlabs, Er zijn twee
 Randstadrail: E, 3, 4: Centraal Station
sportzalen naast elkaar die tot één grote sporthal gekoppeld kunnen
 Tram: 2, 6, 9, 15, 16, 17 Centraal Station
worden. De begane grond is ontspanningsruimte met een aula annex
 Bus: 18, 22, 24: Centraal Station, 43: Boslaan
theater, een soos en een speciale buitenplaats voor leerlingen die
grenst aan het Haagse Bos.
140
OPBRENGSTPROFIEL
vmbob
vmbok
vmbotl
havo
vwo
Centraal Examen
6.4
6.8
Verschil SE en CE
ce 0.2 lager
ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie
voldoende
voldoende
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Op het Zandvlietcollege zijn we trots op de resultaten die we
Opgemerkt moet worden dat voor een goed vergelijk van
jaarlijks behalen. We staan bekend als kwaliteitsschool, cijfers
de rendementsgegevens brede scholengemeenschappen en
illustreren dit ook. De resultaten van schooljaar 2013-2014 zijn
smalle scholen, zoals ons lyceum, niet goed kunnen worden
nog niet meegenomen in de huidige gegevens. Het slagings-
vergeleken. In de toelichting voorin de Scholenwijzer wordt dit
percentage in 2014 was op de havo 92% en op het vwo 91%.
nader uitgelegd. Voor meer informatie over de kwaliteit van
In de examenklassen wordt structureel extra examentraining
onze school, verwijzen wij naar de website van de inspectie en
gegeven voor meerdere vakken.
onze eigen website. Als een van de eerste scholen in Nederland
nemen wij deel aan ‘Vensters voor verantwoording’. In deze
‘vensters’ kunt u uitgebreider lezen over de kwaliteit.
A ANDACHTVOORKWALITEIT
LERENLEREN
Op de middelbare school leer je als leerling op een andere manier dan
SAMENWERKINGMETLEERLINGEN
op de basisschool. Op het Zandvlietcollege besteden we veel aandacht
Zandvlietleerlingen zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschaps-
aan de overstap: we proberen alle leerlingen te laten wennen aan een
raad en in de leerlingenvereniging van de school, maar ook in de
andere manier van werken en leren. Het brugjaar is bijvoorbeeld
dagelijkse omgang wordt vaak een beroep gedaan op het oordeel of de
ingedeeld in een aantal periodes en per periode krijg je als leerling
stem van onze leerlingen. Elke afdeling kent een leerlingplatform
maar een beperkt aantal vakken. Zo kun je je beter concentreren en
waarin allerlei schoolzaken worden besproken. Beslissingen en
raak je minder snel het spoor bijster. Wij hebben er goede ervaringen
besluiten op school hebben immers vooral betrekking op hen.
mee.
Leerlingen van de leerlingvereniging organiseren de schoolfeesten.
Het dagelijkse bestuur van de leerlingenvereniging heeft wekelijks
EXTRA
overleg met de rector over de gang van zaken op school.
In de brugklas van het Zandvlietcollege krijgen alle leerlingen extra
lessen taalvaardigheid. Een leerling met al voldoende niveau op dit
SAMENWERKINGMETOUDERS
gebied neemt deel aan lesmodules met extra uitdagingen.
Het Zandvlietcollege heeft in de regio een sterke 'merknaam'. We
Leerlingen kunnen op school onder professionele begeleiding van het
bewaken de kwaliteit van onze school door intensief en gestructu-
Haags Studiepunt huiswerk maken. Leerlingen uit bovenbouwklassen
reerd met ouders en leerlingen te spreken over ons onderwijs.
geven bijlessen aan onderbouwleerlingen.
Hierdoor blijft het actueel en uitdagend. Het is een traditie dat
ouderparticipatie bij het Zandvlietcollege hoort, zo zijn er soosouders
In geval van dyslexie of andere problemen die het schoolwerk negatief
en mediatheekouders. In elke afdeling werken we met klankbord-
kunnen beïnvloeden, worden leerlingen op school begeleid door onze
groepen van ouders die een paar keer per jaar met de teamleider
eigen orthopedagoge. Bij gebrek aan zelfvertrouwen van een leerling
spreken. Het Zandvlietcollege nodigt de ouders van alle leerlingen uit
of bij faalangst kan ook deskundige hulp op school geboden worden:
voor een persoonlijk gesprek op school. De school hecht erg aan een
in de brugklas kunnen leerlingen daarvoor een cursus volgen.
open contact en goede omgang met de ouders van onze leerlingen.
Op Zandvliet doen we veel aan muziek, kunst, toneel, fi lm en andere
VEILIGHEID
culturele activiteiten. In de eerste klas krijg je al het vak kunst, een
We voeren jaarlijks overleg met leerlingen over regels, zodat onze
bundeling van muziek, tekenen, techniek, ICT en beeldende vakken.
schoolregels en ons pestprotocol breed gedragen worden. Ook met
We hebben een speciale kunstklas. Leerlingen uit de kunstklas
onze mediators (extern geschoolde medeleerlingen) hebben we goede
krijgen 1 middag per week les aan de Koninklijke Academie voor
ervaringen. Ons alerte zorgteam staat onder leiding van de eigen
Beeldende Kunsten. Ook kunnen leerlingen les krijgen van studenten
orthopedagoge van het Zandvlietcollege.
van het Conservatorium. Om de twee jaar studeren we onder
In onze kleinschalige en overzichtelijke school neemt bewaking van
begeleiding van een professioneel regisseuse een musical in, die in de
de veiligheid van alle aanwezigen een vanzelfsprekende plaats in. We
Koninklijke Schouwburg wordt opgevoerd.
houden de hand aan onze duidelijke regels en afspraken. Uit de
jaarlijkse leerling-enquêtes blijkt dat leerlingen Zandvliet als een
Voor leerlingen die onderzoeken en ontdekken leuk vinden hebben
veilige school ervaren.
we het vak science in de onderbouw en doen we mee aan speciale
science-projecten zoals de First Lego League en het Cansat programma waar we een satelliet bouwen ter grootte van een blikje fris.
In ons nieuwe schoolgebouw hebben we een groot laboratorium en
een moderne science-ruimte ingericht.
141
Scholenwijzer
VoortgezetSpeciaalOnderwijs
2015
Gemeente Den Haag VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
OVERZICHTSKAART
Gemeente Den Haag
(
!!
(
1 3
Scheveningen
Haagse Hout
!
(
8
Segbroek
!
(
Centrum
7
!
(
6
!
(!
(
2
Loosduinen
Escamp
Laak
9
Leidschenveen
Ypenburg
!
(!
(
5
4
Gemeente Den Haag /Dienst Stedelijke Ontwikkeling/Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf
nr.
Gemeente
Erfpachtbedrijf
schoolnaamDen Haag / Dienst Stedelijke Ontwikkeling
adres / Afdeling Geo-Informatie en nummer
plaats
pagina
1
Bernardusschool
Theo Mann Bouwmeesterlaan
63
Den Haag
144
2
VSO Cor Emousschool
Televisiestraat
246
Den Haag
145
3
Inspecteur S. de Vriesschool
Esther de Boer van Rijklaan
80
Den Haag
146
4
Koetsveldschool
Zwaardvegersgaarde
25
Den Haag
148
5
De Piramide
Melis Stokelaan
1185
Den Haag
149
6
Pleysier College Transvaal
Scheepersstraat
160
Den Haag
150
7
Pleysier College Westerbeek
Asmansweg
16
Den Haag
151
8
Pleysier College Zefier
Dr. Van Welylaan
4
Den Haag
152
9
Tyltylcentrum De Witte Vogel
Willem Dreespark
307
Den Haag
153
143
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Theo Mann Bouwmeesterlaan 63
2597 GV Den Haag
Directie
mevr. S. Jellema - van Veen
Telefoon
(070) 720 09 28
Aantalleerlingenschool
75
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Lucas Onderwijs
Internet
www.nldata.nl/bernardusschool
Brinnummer
02DE
BERNARDUSSCHOOL
Katholiekonderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
De Bernardusschool is een school voor zeer
Onderwijsconcept
Ouders kunnen altijd een afspraak maken voor
moeilijk lerende leerlingen (ZML). Dit zijn
We stimuleren de leerlingen in hun ontwikkeling,
een kennismakingsbezoek.
leerlingen die een grote ontwikkelingsachterstand
uitgaande van hun talenten en rekening houdend
Een leerling heeft een toelaatbaarheidsverklaring
hebben. De school heeft als doel de talenten
met hun beperkingen.
nodig om bij ons op school geplaatst te kunnen
van deze speciale leerlingen zover mogelijk
Het onderwijs is geen doel op zich maar een mid-
worden. Deze wordt afgegeven door het Samen-
te ontwikkelen. De school maakt deel uit van
del om leerlingen doelgericht en planmatig toe
werkingsverband Zuid-Holland West.
het Lucasonderwijs. De school wordt bezocht
te leiden naar blijvende participatie. We hanteren
door leerlingen van meer dan 15 verschillende
een werkwijze waarin resultaten van de leer-
BIJZONDERHEDEN
nationaliteiten. Binnen de Bernardusschool wordt
lingen worden gerelateerd aan vooraf beoogde
De leerlingen hebben binnen onze school de
met respect omgegaan met andere geloofs- en
opbrengsten, die op hun beurt gericht zijn op het
mogelijkheid mee te praten over de invulling,
levensovertuigingen.
bereiken van de uitstroombestemming.
ontwikkeling en evaluatie van activiteiten. Dit
De school draagt zorg voor de kwaliteit van het
Leidend voor deze participatie is het accepte-
gebeurt in de leerlingenraad.
onderwijs gericht op de bevordering van sociale
rende klimaat en de positieve instelling naar de
Elk jaar wordt een groep leerlingen opgeleid tot
integratie en actief burgerschap, met inbegrip van
leerlingen en hun omgeving.
leerlingbemiddelaar.
De Bernardusschool is een brede buurtschool.
het overdragen van kennis over en kennismaking
met de diversiteit in de samenleving. Arbeidstoel-
Kwaliteitszorg
eiding is hierbij een noodzakelijke voorwaarde.
De nadruk in ons beleid en in onze kwaliteitszorg
Het VSO wordt verdeeld in onderbouw (oriënte-
ligt op het primaire proces: de kwaliteit van leren
rende fase), middenbouw (beroepsgerichte fase)
en onderwijzen. We leggen de nadruk op de
en bovenbouw (transitiefase).
sociale vaardigheden en de praktische toepassin-
Door de leerlingen deel te laten nemen aan
gen van het geleerde. Wij vinden het belangrijk
verschillende leerwerkplaatsen en door middel
om duidelijk over de kwaliteitsopbrengsten te
van groepsstages, interne en externe stages, kun-
communiceren. Wij zien de zorg voor kwaliteit
nen zij ervaring opdoen en zich voorbereiden op
als een gezamenlijke verantwoordelijkheid.
die plaats in de maatschappij. De bewijzen van
deelname en de resultaten worden verzameld in
Ouderbetrokkenheid
een persoonlijke portfoliomap.
Wij stellen een grote betrokkenheid van de
Naast groepsleerkrachten, onderwijsassistenten
ouders zeer op prijs.
en vakleerkrachten is er binnen de Bernardusschool een stagecoördinator en een leerkracht
nazorg aanwezig. Zij regelen alles rond arbeidstoeleiding en volgen de leerlingen twee jaar
nadat zij de school verlaten hebben.
De school biedt de leerlingen, personeel en
ouders een veilige omgeving. De school heeft het
Haagse certificaat 'Veilige School' behaald.
144
Dagelijks zijn er diverse naschoolse activiteiten.
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Televisiestraat 246
2525 LV Den Haag
Directie
mevr. I. Okhuijsen
Telefoon
(070) 394 89 94
Aantalleerlingenschool
57
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
De Haagse Scholen
Internet
www.cor-emous.nl
Brinnummer
20JL
VSO COR EMOUSSCHOOL
Openbaaronderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
Het voortgezet speciaal onderwijs van de Cor
Onderwijsconcept
Om in aanmerking te komen voor onderwijs
Emousschool is er speciaal voor leerlingen met
Het onderwijs op VSO Cor Emous is afgestemd
op de Cor Emousschool is een toelaatbaarheids-
ernstige problemen op het gebied van spraak,
op de specifieke communicatieve vaardigheden en
verklaring cluster 2 nodig.
taal, auditieve verwerkingsproblemen en gehoor.
behoeften van de leerling. Dat betekent dat wij
De trajectbegeleider kan u adviseren bij het opstel-
Ook leerlingen met een stoornis in het autistisch
veel aandacht hebben voor:
- veilige en uitnodigende situaties om te com-
len van het dossier dat nodig is om een onder-
spectrum waarbij de communicatieve beperking
het belangrijkst is, vallen binnen de doelgroep.
municeren;
wijsarrangement aan te vragen. Trajectbegeleider:
Mevr. A. Jansen-van Kleef.
- structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid;
Het voortgezet speciaal onderwijs is voor leer-
- visuele ondersteuning;
Voor informatie en rondleidingen kunt u contact
lingen vanaf 12 jaar. Ons onderwijs is afgestemd
- extra aandacht voor het taalonderwijs: veel
opnemen met de coördinator VSO
op de specifieke communicatieve behoeften van
oefenen, herhalen, differentiatie in leersto-
de leerling. Het doel is om de leerlingen zo goed
faanbod en verwerking, praktische oefening
mogelijk voor te bereiden op het vervolgonder-
in verschillende situaties. Dit geldt voor
BIJZONDERHEDEN
wijs of arbeid. Het onderwijsleerproces wordt
luisteren, spreken, begrijpend lezen en
De praktijklessen worden verzorgd door vak-
ondersteund door logopedisten.
schrijven.
docenten van Praktijkschool De Einder.
Mevr. S. Pronk.
Het onderwijs vindt plaats in groepen van ongeWij bieden:
- praktijkonderwijs;
Kwaliteitszorg
- vmbo-onderbouw. Leerlingen stromen door
matig aan ontwikkelingen en verbeteringen van
naar de bovenbouw van een regulier vmbo.
het onderwijs. We gebruiken de toetsen van het
veer acht tot dertien leerlingen.
Het team van de Cor Emousschool werkt plan-
Cito-leerlingvolgsysteem en de methodegebonden toetsen om de ontwikkelingen van leerlingen
te toetsen en te sturen. Tevens maken wij gebruik
van onderzoeken onder ouders en personeel om
de kwaliteit van onze school te bewaken.
Ouderbetrokkenheid
Goed contact tussen ouders en school draagt bij
aan een optimale ontwikkeling van de leerling.
Samenwerking met ouders vinden wij belangrijk.
Wij willen leerlingen actief betrekken bij hun
eigen leerproces om de zelfstandigheid te bevorderen en hen zoveel mogelijk verantwoordelijk
te maken voor hun eigen ontwikkeling. Zowel
ouders als leerlingen worden daarom betrokken bij het opstellen, uitvoeren en evalueren van
handelingsplannen.
145
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Esther de Boer van Rijklaan 80
2597 TJ Den Haag
Directie/locatiedirecteur
dhr. J.A. de Koning
mevr. M. Mulder
Telefoon
(070) 309 96 11
Aantalleerlingenschool
141
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
De Haagse Scholen
Internet
www.inspecteurdevriesschool.nl
Brinnummer
20JG
INSPECTEUR S. DE VRIESSCHOOL
Openbaaronderwijs
HAAGSE HOUT
SCHOOLPROFIEL
Naast enthousiaste en deskundige leerkrachten
Ouderbetrokkenheid
Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we
en onderwijsassistentes is er een zorgcoördinator,
Samenwerking en afstemming met ouders/
een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor
een interne coach en stagebegeleiders. Ook is er
verzorgers vinden wij erg belangrijk. Onze
alle leerlingen van 12 tot 20 jaar met een toe-
specifieke deskundigheid aanwezig zoals logope-
leerlingen verdienen namelijk een optimale
laatbaarheidsverklaring VSO ZML. De leerling
die, fysiotherapie, remedial teaching, orthopeda-
begeleiding. Naast de vaste contactmomenten,
en zijn/haar hulpvraag staan centraal. Door een
gogie en maatschappelijk werk.
zoals ontwikkelingsperspectief- en rapportbe-
positieve benadering van de leerlingen streven wij
De school is in het bezit van een basisarrange-
sprekingen, thema- en ouderavonden zijn er ook
naar een klimaat waarin acceptatie van de beper-
ment.
op individuele basis overlegmomenten. Ouders
king en stimulering tot ontwikkeling in balans is.
worden schriftelijk op de hoogte gehouden door
Een goed samenwerking met ouders/verzorgers
SCHOOLPLAN
de jaarlijkse kalender, een maandelijkse Nieuws-
vinden we daarbij essentieel.
Onderwijsconcept
brief en door schoolkranten. Ook is informatie te
Het team van de Inspecteur S. de Vriesschool
vinden op de website.
De VSO-groepen worden ingedeeld op leeftijd,
stelt zich tot doel dat zeer moeilijk lerenden zich
In de medezeggenschapsraad zijn ook ouders
leerroute en uitstroomprofiel (dagbesteding,
binnen hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk
vertegenwoordigd.
arbeid of vervolgonderwijs). Het ontwikke-
ontplooien. We proberen dat te bereiken door
lingsperspectief is hierbij de leidraad. Binnen het
gedifferentieerd, geïndividualiseerd en planmatig
KENNISMAKEN EN TOELATING
VSO wordt in bouwen gewerkt (onder-, midden-
onderwijs in een uitdagende en veilige omgeving.
Ouders kunnen een afspraak maken voor een
en bovenbouw) en zijn er parallelgroepen. De
In de onderbouw wordt voor de individuele
kennismakingsbezoek met de trajectbegeleider
VSO-afdeling bestaat uit 12 groepen: 3 groepen
leerling gekeken welke uitbreiding en verdieping
M. Mulder (tel. 070 - 309 96 11). Tijdens dit
leerroute 2/3, 8 groep leerroute 3/4 op de locatie
van de theoretische lesstof nog mogelijk is. In
bezoek vertellen we de organisatie van de school
Esther de Boer van Rijklaan en 1 ondersteunings-
de midden- en bovenbouw worden steeds meer
en de inhoud van het lesprogramma. Omdat we
groep (VSO H) op de locatie Heliotrooplaan.
praktische vaardigheden aangeboden, voor een
de school graag laten zien, met de leerlingen aan
goede aansluiting op de arbeidsmarkt.
het werk, wordt het bezoek bij voorkeur onder
schooltijd gepland. Na de aanmelding, wordt
De doelstelling van het VSO is de leerlingen
die praktische, sociale en cognitieve vaardighe-
Kwaliteitszorg
gestart met de officiële aanmeldingsprocedure.
den aan te bieden, die zij nodig hebben om zo
De kwaliteitszorg binnen de school richt zich op
Voor toelating op de Inspecteur S. de Vriesschool
zelfstandig mogelijk in de samenleving te kunnen
het volgende:
is een toelaatbaarheidsverklaring VSO ZML een
wonen, werken en recreëren. De school heeft
- de school heeft inzicht in de verschillen in
voorwaarde.
onderwijsbehoeften van haar leerlingenpo-
deze visie vertaald in en met het portfoliosysteem
pulatie;
'Doen In'. Hierdoor wordt op een uniforme
werkwijze gewerkt. Hiermee zal structuur, duide-
- de school hanteert een onderwijsconcept dat
aansluit bij haar leerlingenpopulatie;
lijkheid en eigen verantwoordelijkheid (en trots)
voor de leerlingen en de docenten bereikt wor-
- de school evalueert jaarlijks systematisch de
kwaliteit van haar opbrengsten;
den. De leerlingen krijgen de verantwoordelijkheid over een vakportfolio (praktijkvakken), een
- de school evalueert regelmatig het leren en
onderwijzen;
centraal portfolio (algemeen vormende vakken)
en een stageportfolio. Aan alle onderdelen van
- de school evalueert regelmatig de leerlingenzorg;
de portfolio's worden certificaten gekoppeld. De
certificaten zullen in alle bouwen te behalen zijn.
- de school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten.
146
BIJZONDERHEDEN
Vanaf januari 2012 is het VSO gehuisvest in
een nieuw gebouw. Behalve 14 lokalen zijn er
leerpleinen, goed geoutilleerde praktijklokalen en
prachtige sportvoorzieningen. Behalve MI-school
zijn wij ook Kunstmagneetschool en Sportactieve
School. Daarnaast is de school in het bezit van
het certificaat Veilige School. Voor de leerlingen is er dagelijks een aanbod van naschoolse
activiteiten.
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Dr. J.W. Paltelaan 9
2716 KS Zoetermeer
Directie
mevr. C.V. van Aalsum
Telefoon
(079) 329 45 00
Aantalleerlingenschool
158
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Koninklijke Kentalis
Internet
www.kentalis.nl
Brinnummer
07QN
KENTALIS ONDERWIJS ZOETERMEER
Protestants-christelijkonderwijs
ZOETERMEER
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
Kentalis Onderwijs Zoetermeer verzorgt voort-
Onderwijsconcept
Voor uw kind kan worden toegelaten tot onze
gezet speciaal onderwijs aan leerlingen met een
Communiceren ligt aan de basis, een mens kan
school of aanspraak kan maken op ambulante
auditieve en/of communicatieve beperking.
niet zonder communicatie. Wanneer je niet in
begeleiding, moet duidelijk worden of deze vorm
staat bent om je te uiten en je echt begrepen
van onderwijs of dienstverlening bij hem/haar
KENTALISONDERWIJSZOETERMEER-
te voelen, is het moeilijk om tot succesvolle
past. Daarvoor is indicatiestelling nodig door
PRAKTIJKONDERWIJS
contacten te komen. Juist deze contacten stellen
de Commissie van Onderzoek (CvO). De CvO
Werken aan je toekomst, is zelf aan het werk.
je in staat om je veilig en aanvaard te voelen. Als
bepaalt aan de hand van onafhankelijke criteria
je goed kunt communiceren, kun je je ontwik-
of uw kind toelaatbaar is tot cluster 2. Met een
Onze leerlingen zijn tussen de 12 en 18 jaar, zijn
kelen en gebruik maken van al je capaciteiten
indicatie kan uw kind worden aangemeld bij onze
auditief beperkt en hebben een IQ van 70 of
en ontplooiingskansen. Daarom vinden wij het
school. U kunt daarvoor een afspraak maken.
hoger. De leerlingen krijgen passend onderwijs
belangrijk dat de communicatie is afgestemd op
Na aanmelding bij onze school ontvangt u een
aangeboden, waarbij we de ontwikkeling van
de mogelijkheden van de leerling.
inschrijfpakket, waarna plaatsing zo spoedig
de leerling door coaching en training volgen en
mogelijk kan plaatsvinden.
waarbij het uitstroomperspectief van de leerling
Kwaliteitszorg
het uitgangspunt is. Daarnaast krijgen de leerlin-
Kentalis Onderwijs Zoetermeer wil een belang-
BIJZONDERHEDEN
gen individuele logopedie.
rijke en toonaangevende regionale school zijn
Voor de leerlingen wordt ieder jaar 'een oriënta-
voor kinderen, jongeren en volwassenen met
tie sporten' georganiseerd. Zij maken zo kennis
KENTALISONDERWIJSZOETERMEER-MBO
een auditieve of communicatieve beperking. Van
met onder andere kickboksen, wandklimmen
Onze studenten zijn tussen de 18 en 40 jaar. Zij
groot belang is het om een duidelijk toekomst-
en skiën. Eenmaal per jaar verzorgen leerlingen
hebben een auditieve/communicatieve beperking
perspectief te hebben voor wat de leerling kan
een theateravond. Alles wordt zelf geregeld: de
en in de meeste gevallen een achterstand in de
bereiken. Het onderwijs wordt afgestemd op de
inhoud, de show, de decors en de kostuums.
Nederlandse taal. De studenten zijn schoolver-
mogelijkheden van de leerling.
laters van het voortgezet speciaal onderwijs of
vmbo voor doven en slechthorenden, van prak-
Ouderbetrokkenheid
tijkscholen voor doven of dove studenten bij wie
Uw kind wordt elke dag aan ons toevertrouwd.
het op een regulier ROC niet lukt.
Daarom vinden wij het belangrijk dat er goed
contact is tussen ouders/verzorgers en de school.
Zo kunnen we elkaar goed aanvullen. Veel
leerlingen wonen ver van school, dat ze met taxi's
of busjes gebracht en gehaald worden. Hierdoor
spreken we de ouders van deze leerlingen weinig.
Wij organiseren daarom contactmomenten. Ook
buiten deze momenten kunt u contact met ons
opnemen.
147
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Zwaardvegersgaarde 25
2542 TC Den Haag
Directie
dhr. B.C. Moerman
Telefoon
(070) 380 51 39
Aantalleerlingenschool
105
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden
Internet
www.koetsveldschool.nl
Brinnummer
02GA
KOETSVELDSCHOOL
Protestants-christelijkonderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
De Koetsveldschool is dé school voor leerlingen
Onderwijsconcept
Als ouders overwegen om hun kind aan te melden
met speciale onderwijsbehoeften. Wij begeleiden
Op de Koetsveldschool werken we in kleine
voor onze school, maken we een afspraak voor
leerlingen die zeer moeilijk leren stap voor stap
groepen, met twee leerkrachten per groep. Zo is
een bezoek. Tijdens dit bezoek laten wij de
in hun eigen tempo naar hun toekomst. Met voor
aandacht voor ieder kind mogelijk. We zijn op de
school zien, vertellen wat het onderwijs inhoudt
iedere leerling een plan, met heel veel persoonlij-
hoogte van de nieuwste lesmethoden en lesmate-
en hoe we de resultaten krijgen die we beloven.
ke aandacht voor hun ontwikkeling. De kinderen
rialen. Zoals de moderne leermiddelen, waarmee
Als de ouders vervolgens besluiten om hun zoon
leren gewoon lezen, rekenen en schrijven, maar
wij echt voorop lopen. Alle klassen werken met
of dochter aan te melden, starten we met de of-
leren ook om samen te werken en te leven. Ons
computers, laptops en tablets. Binnen de Koets-
ficiële aanmeldingsprocedure voor het ZMLK-
onderwijs is gewoon waar het kan en speciaal
veldschool werken we met structureel coöperatief
onderwijs cluster 3. Tot slot wordt met de ouders
waar dat nodig is.
leren. Hierbij zijn samenwerken en communicatie
besproken wanneer de leerling wordt geplaatst.
heel belangrijk.
BIJZONDERHEDEN
Dat is wat we doen op de Koetsveldschool. Met
een enthousiast team deskundige leerkrachten en
Kwaliteitszorg
De Koetsveldschool beschikt over een ambulante
onderwijsassistenten. Maar vooral ook met ú. Het
Ons motto is: 'Zie de Talenten'. We kijken niet
dienst. Deze dienst zet zich in om de ontwik-
gaat immers om de toekomst van úw kind. Naast
naar de beperkingen van de leerling, maar naar de
keling van de cluster-3 leerling in het (speciaal)
de leerkrachten, vakleerkrachten en de assisten-
talenten. De talenten vormen de start voor ver-
basisonderwijs en praktijkonderwijs te optimalise-
ten hebben we specifieke deskundigheid in huis.
dere ontwikkeling. Dit doen we aan de hand van
ren. Bij de invulling van de ambulante begelei-
Zoals maatschappelijk werk, logopedie, fysiothe-
een ontwikkelingsperspectief en een handelings-
ding zijn de leerling, de ouders en het schoolteam
rapie, speltherapie en orthopedagogie. Daarmee
plan dat we samen met u maken. In deze plannen
richtinggevend.
neemt de Koetsveldschool een bijzondere plaats
staat duidelijk omschreven wat we voor uw kind
in binnen het speciaal onderwijs.
willen bereiken, waar we naar toe werken. Drie
keer per jaar bespreken we met u de voortgang.
Kortom: de Koetsveldschool is open en toegankelijk en biedt de kinderen een veilige, inspirerende
Ouderbetrokkenheid
leerplek. Waar ze zich thuis voelen, waar ze graag
Naast de besprekingen over het ontwikke-
naar toe gaan. Allemaal voorwaarden voor goede
lingsperspectief informeren we u: tijdens ouder-
leerprestaties.
avonden, open dagen, in persoonlijke gesprekken,
via ons weekbericht, de schoolkrant en onze
website. Ook is er de medezeggenschapsraad
waarin ouders en leerkrachten zitten. Daarnaast
organiseert de school een taalcursus en koffieochtenden voor ouders. Kortom: de Koetsveldschool
is open en toegankelijk voor ouders en kinderen.
De school biedt de kinderen een veilige, inspirerende leerplek waar zij zich thuis voelen en graag
naar toe gaan. Allemaal voorwaarden om goede
resultaten te halen.
148
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Melis Stokelaan 1185
2541 GA Den Haag
Directie
dhr. P. van der Bor
Telefoon
(070) 366 65 87
Aantalleerlingenschool
78
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
De Haagse Scholen
Internet
www.sovsodepiramide.nl
Brinnummer
20JM
DE PIRAMIDE
Openbaaronderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
De VSO-afdeling van De Piramide biedt
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van
Onderwijsconcept
Een leerling heeft een toelaatbaarheidsverklaring
13 tot 20 jaar.
Elke leerling heeft een ontwikkelingsperspectief.
(TLV) nodig om het onderwijs op onze school te
In dit perspectief staat het verwachte uitstroom-
mogen volgen. De TLV wordt aangevraagd door
Het onderwijsaanbod binnen het uitstroompro-
niveau, de handelingsadviezen voor het team, de
de school voor regulier onderwijs waar de leer-
fiel 'vervolgonderwijs' verschilt inhoudelijk niet
capaciteiten van de leerling, welke revalidatie-
ling is/wordt aangemeld. Een leerling kan ook
van dat van het regulier onderwijs en is gericht
behandeling de leerlingen krijgt en welke extra
rechtstreeks worden aangemeld bij De Piramide.
op doorstroom naar het mbo of hbo. Onze
ondersteuning wenselijk is.
Ouders kunnen hiervoor een afspraak maken bij
leerlingen kunnen een diploma of certificaten
De leerlingen werken individueel en planmatig
de administratie.
halen voor vmbo en havo. In samenwerking met
aan het bereiken van het verwachte uitstroomni-
het Roemer Visscher College is het voor onze
veau.
BIJZONDERHEDEN
Door de specifieke expertise en samenstelling van
leerlingen mogelijk een vmbo-diploma basisberoepsgerichte leerweg of kaderberoepsgerichte
Kwaliteitszorg
ons team, de aanpassingen aan gebouw en meubi-
leerweg te behalen.
Wij bieden kwalitatief goed onderwijs, goede
lair en de samenwerking met Sophia Revalidatie
Daarnaast biedt de school binnen het uitstroom-
zorg en ondersteuning. We brengen onze
krijgen de leerlingen onderwijs, onderwijsonder-
profiel 'arbeid' niet-diplomagericht onderwijs
kwaliteit in beeld aan de hand van periodieke
steuning en (medische) zorg die ze nodig hebben
met een toeleiding naar arbeid of de entreeoplei-
kwaliteitsonderzoeken van de Inspectie van het
om te leren en zich optimaal te ontwikkelen.
ding van het mbo.
Onderwijs, ouder-, medewerker- en leerling-
Tevens biedt de school een onderscheidend
tevredenheidsonderzoeken. Via ons digitale
onderwijsprogramma met betrekking tot ICT-
leerlingvolgsysteem Magister volgen wij de (leer)
vaardigheden.
ontwikkelingen van de leerlingen.
Een interne opleiding tot leerlingmediator behoort ook tot de mogelijkheden.
Ouderbetrokkenheid
Een uitgebreid programma van naschoolse activi-
Een goede afstemming tussen school en thuis
teiten, waaronder een leerlingenraad, naschoolse
is een voorwaarde voor optimale ontwikke-
sport en een actieve schoolvereniging maken het
ling. Ouders worden een aantal malen per jaar
leerstofaanbod compleet.
uitgenodigd voor een persoonlijk gesprek. Die
Binnen het onderwijsprogramma is aandacht voor
gesprekken gaan over het ontwikkelingsperspec-
toeleiding naar arbeid en/of een vervolgopleiding.
tief, de vorderingen van de leerling, de zorg en
Dit aspect wordt onder andere vormgegeven in
extra ondersteuning. Daarnaast organiseren we
de lessen Praktische Sector Oriëntatie en bij de
themabijeenkomsten en informeren we de ouders
Loopbaanoriëntatie.
via onze website en nieuwsbrieven. Ouders zijn
Alle leerlingen lopen stage. Hierdoor krijgen
actief in de Ondersteuningsplanraad, de Mede-
ze een goed beeld van de mogelijkheden in de
zeggenschapsraad en de Ouderraad.
toekomst.
149
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Scheepersstraat 160
2572 AP Den Haag
Directie
dhr. H. Niehot
Telefoon
(070) 850 55 00
Aantalleerlingenschool
150
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
College van Bestuur Pleysier College
Internet
www.pleysier.nl
Brinnummer
23GJ
PLEYSIER COLLEGE TRANSVAAL
Algemeenbijzonderonderwijs
CENTRUM
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
Het Pleysier College Transvaal is een school
Onderwijsconcept
Om toegelaten te kunnen worden tot het Pleysier
voor voortgezet speciaal onderwijs. De school
Onze school onderscheidt drie leerstromen:
College Transvaal is een toelaatbaarheidsver-
biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan
1. Onderwijs aan leerlingen met een laag cog-
klaring noodzakelijk. Deze verklaring wordt afge-
leerlingen van 12 tot 20 jaar met een gedrags- en/
nitief niveau. Gericht op toeleiding naar de
geven door het samenwerkingsverband.
of psychiatrische stoornis. Het niveau van de
(beschermde) arbeidsmarkt;
De aanvraag voor een toelaatbaarheidsverklaring
leerling varieert van moeilijk lerend tot en met
vmbo. Speciale leerlingen van 12 tot en met 20
jaar kunnen zich op het Pleysier College Transvaal goed ontwikkelen met onderwijs op maat.
2. Onderwijs aan leerlingen met een VMBO-
wordt gedaan door de school waar de leerling
leerniveau. Gericht op toeleiding naar het
is ingeschreven of door het Pleysier College.
MBO of de arbeidsmarkt;
De aanvragende school onderbouwt waarom de
3. Stage/werktrajecten voor leerlingen van 16
leerling aanspraak maakt op speciaal onderwijs
Naast het schoolse leren is er extra aandacht voor
jaar en ouder. Gericht op toeleiding naar de
(en dus niet binnen het regulier onderwijs kan
de creatieve ontwikkeling, zoals muziek maken,
arbeidsmarkt. Binnen deze trajecten is sprake
functioneren, ook niet met extra ondersteuning).
gedichten & raps schrijven en schilderen. Dat
van intensieve individuele begeleiding.
draagt bij aan de persoonlijke ontwikkeling. Het
De mogelijkheid bestaat om de schoolloopbaan
BIJZONDERHEDEN
uitgangspunt van onze school is dat ieder kind
op onze school af te sluiten met een Entree-
Wie verantwoordelijk is voor het aanvragen van
recht heeft op onderwijs en dat ieder kind zich
diploma (mbo niveau 1).
de toelaatbaarheidsverklaring, kunt u navragen
bij Bureau Plaatsing of Bureau Toeleiding van
wil en kan ontwikkelen.
Kwaliteitszorg
het Pleysier College. Zij zijn bereikbaar onder
De leerlingen werken via een praktisch en theo-
Kwaliteit is van iedereen die bij onze school
de nummers 070 - 315 00 22 en 070 - 315 00 15.
retisch programma aan het verwerven van kennis
werkt. Het maakt niet uit of je lesgeeft, onder-
Als het Pleysier College verantwoordelijk is voor
en vaardigheden, de verbetering van gedrag en
steunt of leiding geeft.
het aanvragen van de toelaatbaarheidsverklaring,
het vergroten van zelfredzaamheid. De voor de
We werken systematisch aan de kwaliteit door
gebeurt dit altijd in overleg met de school van
leerling geformuleerde leer- en ontwikkeldoelen
plannen te maken en daarna te bekijken wat ervan
herkomst.
zijn gericht op een optimale uitstroom en deel-
terecht is gekomen. Voor zaken die minder goed
name aan de maatschappij.
zijn verlopen, maken we verbeterplannen. We
willen graag weten wat ouders en andere betrok-
Onze school hecht grote waarde aan een veilige
kenen bij de school vinden van de kwaliteit van
leer- en werkomgeving. Een gedragscode voor
ons werk. Daar vragen we periodiek naar.
teamleden en leerlingen, geënt op de missie
en visie van het Pleysier College, vormt samen
Ouderbetrokkenheid
met het pedagogisch en didactisch klimaat een
Ouders en verzorgers zijn een belangrijke factor
belangrijke basis voor de veiligheid.
in het succes van de schoolloopbaan van de leer-
Onze gedragscode:
- wij respecteren elkaar;
ling. We starten het schooljaar altijd met een ge-
- wij kunnen elkaar vertrouwen;
van dit gesprek is het (opnieuw) samen vastleggen
- wij zorgen voor een veilige (leer)omgeving;
van de afspraken en de tussenstappen om onze
- wij delen onze expertise met elkaar;
gezamenlijke doelen te bereiken. Gedurende
- wij maken waar wat we beloven.
het schooljaar nodigen wij de ouders drie keer
sprek met ouders/verzorgers en de leerling. Doel
uit voor een voortgangs- en afsluitingsgesprek.
Indien nodig heeft school extra overlegmomenten met ouders. Ouders kunnen ook altijd een
afspraak met school maken.
150
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Asmansweg 16
2571 BK Den Haag
Directie
dhr. P. Jansen MA SEN
Telefoon
(070) 315 00 50
Aantalleerlingenschool
210
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
College van Bestuur Pleysier College
Internet
www.pleysier.nl
Brinnummer
23GJ
PLEYSIER COLLEGE WESTERBEEK
Algemeenbijzonderonderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
Het Pleysier College Westerbeek is een school
Onderwijsconcept
Om toegelaten te kunnen worden tot het Pleysier
voor voortgezet speciaal onderwijs en biedt on-
Binnen de school zijn zowel het schoolklimaat als
College Westerbeek is een toelaatbaarheids-
derwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen
het klassenmanagement afgestemd op de kenmer-
verklaring noodzakelijk. Deze verklaring wordt
met een gedragsstoornis en/of psychiatrische
ken van de leerlingen. De betrokkenheid van de
afgegeven door het samenwerkingsverband. De
stoornis. In de meeste gevallen is er sprake van
leerling in zijn/haar eigen leerproces staat bij de
aanvraag voor een toelaatbaarheidsverklaring
een stoornis in het autistisch spectrum.
school voorop.
wordt gedaan door de school waar de leerling is
Het Pleysier College Westerbeek hecht aan een
ingeschreven of door het Pleysier College. De
veilig schoolklimaat.
aanvragende school onderbouwt waarom de
De school biedt vmbo-t-, havo- en vwo-opleidingen aan. De leerlingen worden in de gelegenheid
gesteld staatsexamen te doen.
leerling aanspraak maakt op speciaal onderwijs
Kwaliteitszorg
(en dus niet binnen het regulier onderwijs kan
De school werkt zeer systematisch aan het kwa-
functioneren, ook niet met extra ondersteuning).
Voor elke leerling wordt samen met de ouders en
liteitsbeleid. In het beleidsplan van het Pleysier
Het Pleysier College Westerbeek beschikt over
de leerling een ontwikkelingsperspectief (OPP)
College, te vinden op de website, staat te lezen
een schoolgebouw in park De Verademing.
opgesteld. Dit OPP wordt periodiek geëvalueerd
hoe hieraan gewerkt wordt.
BIJZONDERHEDEN
en bijgesteld. In het OPP worden zowel de leerdoelen (didactische doelen) als de gedragsdoelen
Ouderbetrokkenheid
Wie verantwoordelijk is voor het aanvragen van
(sociaal-emotionele doelen) opgenomen. Aan de
De school bespreekt periodiek het individuele
de toelaatbaarheidsverklaring kunt u navragen
hand van de behaalde resultaten in relatie tot de
handelingsplan van de leerling in aanwezigheid
bij Bureau Plaatsing of Bureau Toeleiding van
doelen van het OPP wordt bepaald of de leerling
van de ouders. Daarnaast onderhoudt school een
het Pleysier College. Zij zijn bereikbaar onder
een volgende stap kan maken.
korte lijn met de ouders en zijn er oudertevreden-
de nummers 070 - 315 00 22 en 070 - 315 00 15.
heidsenquêtes.
Als het Pleysier College verantwoordelijk is voor
het aanvragen van de toelaatbaarheidsverklaring,
gebeurt dit altijd in overleg met de school van
herkomst.
151
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Dr. Van Welylaan 4
2566 ER Den Haag
Directie
dhr. B. Sander
Telefoon
(070) 312 90 50
Aantalleerlingenschool
90
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
College van Bestuur Pleysier College
Internet
www.pleysier.nl/zefier/algemeen
Brinnummer
23GJ
PLEYSIER COLLEGE ZEFIER
Algemeenbijzonderonderwijs
SEGBROEK
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
Pleysier College Zefier is een onderdeel van het
Onderwijsconcept
Een kind kan toegelaten worden tot Pleysier
Pleysier College, een school voor voortgezet
Veel leerlingen volgen onderwijs op Pleysier Col-
College Zefier indien:
speciaal onderwijs.
lege Zefier voor de duur van de behandeling. De
1. de leerling, op basis van zijn/haar problema-
De Zefier biedt onderwijs aan leerlingen die in
gemiddelde verblijfsduur bedraagt acht maanden.
tiek, in behandeling is bij De Jutters en daardoor
behandeling zijn bij De Jutters, Centrum voor
Daarmee is de Zefier vooral een ‘schakelschool’
(tijdelijk) niet in staat is regulier onderwijs te
Kinder- en Jeugdpsychiatrie voor Den Haag en
tussen de school van herkomst en de uitstroom-
volgen;
omstreken. De school biedt onderwijs en begelei-
bestemming. Op basis van een ontwikkelper-
2. de leerling een toelaatbaarheidsverklaring heeft
ding aan leerlingen vanaf 12 tot en met 18 jaar.
spectief plan (OPP) wordt een leerling in een
voor het speciaal onderwijs en qua problematiek
uitstroomprofiel geplaatst. Binnen dit profiel
past binnen de leerlingpopulatie van de Zefier.
krijgt elke leerling een onderwijsprogramma dat
voldoet aan de wettelijke criteria en aansluit bij
BIJZONDERHEDEN
de onderwijsbehoefte van de leerling.
Pleysier College Zefier hecht sterk aan een
actieve betrokkenheid van leerlingen. In de vorm
Kwaliteitszorg
van een leerlingenraad wordt hier invulling aan
De kwaliteit van het onderwijs staat hoog in het
gegeven.
vaandel van Pleysier College Zefier.
De onderwijsinspectie constateerde in haar laatste
kwaliteitsonderzoek geen risico's en heeft de
school een basisarrangement toegekend.
Ouderbetrokkenheid
Pleysier College Zefier vindt ouderparticipatie
belangrijk. Zo worden ouders actief betrokken bij
het tot stand komen van het ontwikkelingsperspectief plan en wordt de voortgang van hun kind
op school periodiek met hen geëvalueerd.
Informatie wordt verstrekt in de vorm van brieven, een jaarlijkse schoolgids en via de website.
Regelmatig wordt ouders gewezen op de mogelijkheid zitting te nemen in de medezeggenschapsraad of deelraad.
152
CON TACTG E G E VE N S
dres
A
Willem Dreespark 307
2531 SX Den Haag
Directie
dhr. E. Los
Telefoon
(070) 388 88 50
Aantalleerlingenschool
115
E-mailadres
[email protected]
Bestuur
Stichting RESPONZ
Internet
www.wittevogel.nl
Brinnummer
03HW
TYLTYLCENTRUM DE WITTE VOGEL
Algemeenbijzonderonderwijs
ESCAMP
SCHOOLPROFIEL
SCHOOLPLAN
KENNISMAKEN EN TOELATING
Op Tyltylcentrum De Witte Vogel zitten leer-
Onderwijsconcept
Een leerling kan op onze school worden toege-
lingen met een lichamelijke en verstandelijke
Het onderwijs op onze school heeft een praktisch
laten nadat er een toelaatbaarheidsverklaring is
beperking in de leeftijd van 4 t/m 20 jaar. Naast
karakter. De leerlingen leren het best in echte
vanuit het Samenwerkingsverband. De aanvraag
de school is er in hetzelfde gebouw ook een
situaties. De nadruk ligt op het aanleren van
wordt in samenspraak met het samenwerkings-
kinderdagcentrum (onderdeel van Middin) voor
praktische vaardigheden. Tijdens het onderwijs
verband geregeld. Voor informatie hierover kunt
kinderen van nul tot vijf jaar. Naast de locatie
worden de leerstof en de bijbehorende werkvor-
u contact opnemen met het samenwerkingsver-
aan het Willem Dreespark is er ook een locatie
men aangeboden op een dusdanige wijze dat deze
band of met de trajectbegeleider van de school.
gevestigd aan de Moskousingel in het Wateringse
een directe relatie hebben met het dagelijks leven.
veld. Volgens planning betrekken wij in het najaar
De eigen inbreng van de leerlingen speelt hier
BIJZONDERHEDEN
van 2016 een nieuwbouw, waar alle locaties bij
ook een rol. Dit is belangrijk voor de motivatie
Na afgifte van de toelaatbaarheidsverklaring
elkaar komen.
en voor de leerstofkeuze. Het onderwijs is vooral
ronden we de toelatingsprocedure op onze school
'doen', zelf ervaren en beleven.
af. Ouders kunnen bij het samenwerkingsverband
in beroep gaan als zij het niet eens zijn met de
We hebben een integraal en interdisciplinair aanbod van vorming, onderwijs en behandeling. We
Kwaliteitszorg
werken intensief samen met Sophia Revalidatie.
Tyltylcentrum De Witte Vogel heeft gekozen
Medewerkers van Sophia Revalidatie geven de
voor het kwaliteitskader Speciaal Onderwijs.
behandelingen op het centrum. We bereiden kin-
Het model legt verbinding tussen de inspan-
deren en jongeren met een (ernstig) meervoudige
ningen van de organisatie en de resultaten die dit
beperking voor op een zo zelfstandig mogelijk
oplevert. De Witte Vogel heeft hiernaast gekozen
bestaan met onderwijs en zorg op maat.
voor Werken met kwaliteitskaarten (WMK).
beschikking.
Beide systemen zijn gebaseerd op het toezichtkaDe school maakt onderdeel uit, door de regionale
der van de inspectie voor het onderwijs.
functie, van diverse samenwerkingsverbanden
Primair Onderwijs én Voortgezet Onderwijs. Het
Ouderbetrokkenheid
merendeel van de leerlingen komt uit het Sa-
Naast ouderavonden organiseert De Witte Vogel
menwerkingsverband Den Haag, Leidschendam-
voor alle ouders jaarlijks een contactmiddag.
Voorburg/Rijswijk.
Tijdens deze middag bespreken ouders met klassenleiding en behandelaars het nieuwe plan voor
Samen met de andere scholen binnen het samen-
hun kind. Zo geven ze samen richting aan het
werkingsverband werken we eraan om kennis en
halen van de doelen.
deskundigheid in de regio bij elkaar te brengen.
Naast een vertegenwoordiging van de ouders in
de medezeggenschapsraad, kent de school ook
een ouderraad die in voorkomende gevallen helpt
bij het organiseren van activiteiten.
153
LIJST VAN AFKORTINGEN
In de Scholenwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen. In onderstaand overzicht
kunt u de betekenis van deze afkortingen terugvinden.
Verklaring afkortingen
AB
algemeen bijzonder onderwijs
AKA
arbeidsmarkt gekwalificeerd assistent
BOVO
basisonderwijs – voortgezet onderwijs
CE
Centraal Examen
havo
hoger algemeen voortgezet onderwijs
hbo
hoger beroepsonderwijs
HCO
Haags Centrum voor Onderwijsadvies
IC
interconfessioneel onderwijs
IOP
individueel ontwikkelingsplan
IQ
intelligentie quotiënt
ISK
internationale schakelklas
ISP
intersectoraal programma
lwoo
leerwegondersteunend onderwijs
mavo
middelbaar algemeen voortgezet onderwijs
mbo
middelbaar beroepsonderwijs
OCW
onderwijs, cultuur en wetenschap
OP
openbaar onderwijs
PC
protestants-christelijk onderwijs
po
primair onderwijs
PrO
praktijkonderwijs
REC
regionaal expertisecentrum
RK
rooms-katholiek onderwijs
ROC
regionaal opleidingscentrum
RVC
Regionale Verwijzingscommissie
SE
School Examen
SO
speciaal onderwijs
TLV
toelaatbaarheidsverklaring
tto
tweetalig onderwijs
vmbo
voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
vmbo b/BBL
vmbo basis beroepsgerichte leerweg
vmbo
vmbo gemengde leerweg
vmbo k/KBL
vmbo kader beroepsgerichte leerweg
vmbo t/tl
vmbo theoretische leerweg
vwo
voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
vo
voortgezet onderwijs
VSO
voortgezet speciaal onderwijs
vwo
voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
154
MEER INFORMATIE
Onderwijs op de website van de gemeente Den Haag
Op de website van de gemeente Den Haag vindt u informatie over leerplicht, schoolvakanties,
schoolkosten, huiswerkbegeleiding en nog veel meer. Ook is de Haagse Educatieve Agenda (HEA)
te vinden op de website.
 www.denhaag.nl (bewoners > onderwijs & studeren > voortgezet onderwijs)
Naar de middelbare school!
Het boekje ‘Naar de middelbare school!’ geeft antwoord op heel veel vragen over de middelbare
school. Dit boekje ontvangt u van de basisschool. Heeft u dit boekje nog niet in bezit? U kunt het
aanvragen via [email protected].
Scholenwijzer online
Alle scholen in deze Scholenwijzer vindt u ook op de website van de gemeente Den Haag. Hier kunt
u online de scholen bekijken en op verschillende manieren een school zoeken.
 www.denhaag.nl/scholenwijzer
Naast deze papieren Scholenwijzer en de Scholenwijzer op www.denhaag.nl is er ook een app voor
gebruik op mobiele apparaten. Beschikbaar voor IOS en Android.
155
COLOFON
Uitgave:
Ontwerp en drukwerk:
Kaarten:
Foto omslag:
Foto’s scholen:
Oplage:
Uitgave:
Gemeente Den Haag in samenwerking met Openbaar en Bijzonder
Onderwijs Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk
Gemeente Den Haag
Intern Dienstencentrum
Dienst Stedelijke Ontwikkeling
Afdeling Geo-informatie & Erfpachtbedrijf
Nationale Beeldbank /Richard van der Woude
Digitaal Leren
10.500
november 2014
De scholen zijn zelf verantwoordelijk voor de juistheid en volledigheid van hun gegevens in deze
Scholenwijzer. De scholen hebben hun gegevens zelf ingevoerd in de Scholenwijzerapplicatie. De
Scholenwijzerapplicatie is een webapplicatie van de Gemeente Den Haag.
De informatie in deze Scholenwijzer is opgemaakt naar de stand van zaken op 15 oktober 2014.
Actuele informatie over de Haagse scholen is te vinden op de website van de gemeente Den Haag.
U kunt op de website van de gemeente ook de websites van de scholen vinden.

www.denhaag.nl/scholenwijzer
Coördinatie en productie:
Digitaal Leren
[email protected]
156
Scholenwijzer
Voortgezet Onderwijs
2015

Werkman Centrum (Stadslyceum) VMBO TL 96% HAVO 87% VWO

Kijkwijzer - Dalton Lyceum Barendrecht

Op het ARh BeRgen leeR je veel meeR.

Grave - Merletcollege

erratumblad 2014-1 economie CSE GL en TL

Wettelijke diploma-eisen

20141001 Tijdlijn PO-VO

ART-ViSiT voor voortgezet onderwijs Onder de