inhoud
voorwoord
Mavo
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
INFORMATIEGIDS 2014-2015
organisatie
register
SCZ Stedelijk College
Van Doornenplantsoen 1
2722 ZA Zoetermeer
Tel. (079) 331 03 00
Fax (079) 331 40 40
E-mail: [email protected]
Website: www.stedelijk-college.nl
INFORMATIEGIDS 2014-2015
1
inhoud
Inhoudsopgave
Voorwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
De drie pijlers van de school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Ik wil het weten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
voorwoord
Profiel van de school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Ik wil het kunnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Gebouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Mavo
Ik wil weten wat ik kan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Leerlingbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Afdelingsleider, decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Onderwijsondersteuning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Vakcollege
Mentor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Rapporten en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Rooster en lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Brede
Opleidingen
Protocollen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Roosterwijzigingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Financiële zaken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Organisatie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Ondersteuning
Verlof / ziekte / verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
De stem van leerling en ouders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Bereikbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
financiën
Internationalisering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Afspraken / activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
organisatie
Trefwoordenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
2
inhoud
Voorwoord
Zoetermeer, augustus 2014.
Dit is de informatiegids van het cursusjaar 2014-2015. Naast de digitale uitvoering van deze
informatiegids kunt u nog meer actuele informatie op onze website vinden.
register
Namens het gehele team wens ik alle ouders/verzorgers en natuurlijk
bovenal de leerlingen een heel goed schooljaar toe.
organisatie
Heeft u vragen dan kunt u vanzelfsprekend contact opnemen met de
mentor of één van de medewerkers van de school.
financiën
Als ouder/verzorger kunt U via internet, op Magister web portal, de
behaalde cijfers, het huiswerk en het aanwezigheidsregister van uw
kind volgen. U ontvangt hiervoor aan het begin van het schooljaar de
benodigde toegangscode.
Ondersteuning
Op Het Stedelijk College wordt de leerstof zoveel mogelijk digitaal aangeboden. Dit betekent
dat de leerstof o.a. visueel wordt gemaakt tijdens de lessen. Dit zorgt voor een goede
aansluiting met de belevingswereld van de leerling. Hierdoor neemt de motivatie om te leren
toe. Het maakt het onderwijs op het Stedelijk College aantrekkelijk, want de huidige jeugd
leeft immers in een digitaal tijdperk. Dyslectische leerlingen hebben ook een groot voordeel
bij het gebruik van de iPad. Zij bepalen zelf de tekengrootte van de letters en cijfers en
kunnen teksten door de iPad laten voorlezen. De iPads worden gratis verstrekt door de
school. Na het behalen van het diploma in het vierde leerjaar, mag de leerling de iPad
houden als eindexamencadeau. Docenten werken ook graag met de iPad. Evenals de
leerlingen zien docenten het als een goede aanvulling op de studieboeken. Leerlingen maken
toetsen en proefwerken op de iPad en deze worden verstuurd naar de docent voor correctie.
Brede
Opleidingen
Het Stedelijk College zet in op innovatief en eigentijds onderwijs. Wij richten onze opleidingen
op de maatschappelijke ontwikkelingen in beroepen waar behoefte aan is. Onze school heeft
een visie, die is verwoord in de slogan "Samen bouwen aan jouw toekomst". Dit houdt in dat
er een goede begeleiding is om de leerlingen een goed beroepsbeeld te laten krijgen voor het
werk dat in de maatschappij gebeurt.
Vakcollege
Het Stedelijk College is een brede vmbo (Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs)
school in Zoetermeer. Binnen de beroepsvoorbereidende opleidingen wordt de theoretische
leerweg (mavo), kader- en basisberoepsgerichte leerweg (KB en BB) aangeboden.
Daarnaast geeft de school leerweg ondersteunend onderwijs (lwoo).
Mavo
Mag ik mij even voorstellen?
Mijn naam is Hanneke Klunder en ik ben de nieuwe directeur van het Stedelijk College. Niet
alleen voor mij, maar ook voor de leerlingen van het eerste leerjaar betekent het een nieuwe
start op een nieuwe school.
voorwoord
Geachte ouders/verzorgers, leerlingen en andere belangstellenden,
H. Klunder, directeur Stedelijk College.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
3
inhoud
De drie pijlers van de school
Visie en pijlers van de school
voorwoord
De visie van het Stedelijk College is eigentijds onderwijs geven, zodat de leerling op een zo
hoog mogelijk niveau opgeleid wordt en zich een passend beroepsbeeld ontwikkelt. Op deze
manier wordt de leerling voorbereid om zo goed mogelijk te functioneren in de maatschappij
en wordt hij in staat gesteld om een goede beroepsopleiding te volgen na het behalen van
het vmbo-diploma op het Stedelijk College.
Mavo
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ik wil weten wat ik kan. Deze opleiding is voor leerlingen die in een later stadium, op
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
het mbo, een gerichte beroepsopleiding kiezen. Het is een algemene brede beroepsvoorbereidende opleiding met veel aandacht voor de algemene vaardigheden van de leerling,
gericht op zijn interesses.
Het aanbieden van algemene brede beroepsvoorbereidende opleidingen heeft o.a. de
volgende voordelen voor de leerling:
• Uitstel van beroepskeuze;
• Brede oriëntatie op de beroepsmogelijkheden;
• Brede oriëntatie op het werkveld;
• Ontwikkelen van algemene beroepsvaardigheden.
organisatie
Ik het wil kunnen. Voor deze categorie leerlingen is het Vakcollege Mens & Dienstverlenen en het Vakcollege Techniek bestemd. Dit zijn zesjarige opleidingen, vier jaar vmbo
en twee jaar mbo. Deze opleidingen zijn voor leerlingen die al vanaf klas 1 weten, dus direct
na de basisschool, dat zij later of een beroep in de verzorging en dienstverlening of een
beroep in de techniek willen uitoefenen.
financiën
of TalentenMavo opleiding willen volgen. De TalentenMavo is een theoretische opleiding waar
de talenten van de leerling zodanig ontwikkeld worden, dat hij de school verlaat met het
diploma vmbo-tl (mavo). Daarnaast biedt de school ook de TechnoMavo aan, een mavoopleiding met extra uren techniek.
Ondersteuning
Ik het wil weten. Dit is de groep leerlingen die op het Stedelijk College de TechnoMavo
4
inhoud
Profiel van de school
Enkele uitgangspunten:
Het 1e leerjaar, de kennismaking
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
organisatie
Er zijn altijd leerlingen die extra hulp nodig hebben. Deze leerlingen krijgen die hulp vanaf het
eerste leerjaar.
Voor de theorievakken zitten deze leerlingen in kleinere groepen zodat zij meer aandacht
krijgen. Voor de beroepsvoorbereidende opleiding maken wij geen onderscheid tussen
leerlingen met en zonder lwoo-indicatie. Uiteindelijk krijgen alle leerlingen een vmbo-diploma
voor de basisberoepsgerichte leerweg.
Indien de leerling 'leerwegondersteunend onderwijs' nodig heeft kunt u als ouder/verzorger
hierover een speciale indicatie aanvragen. Leerwegondersteunend onderwijs is een ondersteuning van vmbo-leerlingen die extra hulp of begeleiding nodig hebben om het vmbodiploma te halen.
De ondersteuning kan variëren van bijlessen en begeleiding tot trainingen om uw kind beter
te laten studeren. Het ondersteunend onderwijs vormt dus geen aparte leerweg.
Indien u als ouder/verzorger wil dat uw kind in aanmerking komt voor het leerwegondersteunend onderwijs, vermeldt u dit op het inschrijfformulier. De beslissing wordt genomen na
een onderzoek naar de leervermogens van uw kind, bestudering van het onderwijskundig
rapport van uw kind, overleg met u en advies van de regionale verwijzing commissie.
financiën
Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)
Ondersteuning
Voor de leerlingen in het eerste leerjaar begint het schooljaar met introductiedagen op school
om wegwijs te worden in alles wat met de school te maken heeft, zoals rooster, huisregels en
leerlingenstatuut. Daarnaast maakt de leerling nader kennis met zijn klasgenoten en met zijn
mentor en leert het de basisvaardigheden die nodig zijn voor het gebruik van de iPad. De
ouders/verzorgers ontvangen snel daarna een uitgebreide voorlichting hoe om te gaan met
de iPad van hun kind.
Brede
Opleidingen
Daarnaast vindt het Stedelijk College het van belang aanzienlijk méér te bieden dan de voor
het diploma noodzakelijke leerstof. De keuze voor een 60-minutenrooster stelt ons in staat
binnen de les de leerstof op een gevarieerde manier aan te bieden. Zo is er binnen de
reguliere lesuren meer aandacht voor de verschillen tussen de leerlingen en hun manier van
leren.
Vakcollege
Het Stedelijk College speelt voortdurend in op nieuwe onderwijskundige en maatschappelijke
ontwikkelingen, waardoor blijvend een vernieuwingsgericht en kwalitatief hoogstaand
onderwijsaanbod kan worden gegarandeerd.
Mavo
De school creëert een gevoel van geborgenheid binnen een overzichtelijke en vertrouwde
omgeving. Onze kleinschaligheid maakt het mogelijk een optimale leerlingbegeleiding toe te
passen.
voorwoord
Het Stedelijk College wil de meerwaarde die brede scholengemeenschappen kunnen bieden,
realiseren binnen een aantal kaders. De school biedt onderwijs "op maat", door middel van
duidelijk geprofileerde opleidingen: Vakcolleges, Brede opleidingen en het mavo.
De Vakcolleges en de Brede opleidingen zijn onderverdeeld in de basis- en de kaderberoepsgerichte leerweg. Het mavo, de theoretische leerweg, bestaat uit de TechnoMavo en
de TalentenMavo.
5
inhoud
Profiel van de school
Talentenuren Sport
Mavo
Dansklas.
voorwoord
Het Stedelijk College is er van overtuigd, dat een combinatie van leren en van talent een
stimulerende werking heeft op de ontwikkeling van een leerling. Daarom bieden wij leerlingen
de gelegenheid sportieve talenten te ontwikkelen. De leerlingen die voor de sport kiezen,
volgen naast het reguliere programma van de gymlessen allerlei clinics buiten de school
tijdens de talentenuren. Bovendien leren zij een aantal vaardigheden zoals omgaan met
winnen en verliezen, meehelpen organiseren, samenwerken, leidinggeven en leiding
accepteren.
Bij deelname aan het sportprogramma zijn extra kosten verbonden.
Maatschappelijke stage MaS
Plaatsing leerweg
organisatie
De leerling die de Brede opleiding volgt maakt vervolgens in overleg met zijn ouder(s)/
verzorger(s) en de school, keuze uit een van de drie brede opleidingen.
financiën
In het 1e en 2e leerjaar wordt aan de opleidingen Vakcollege en de Brede opleidingen basisen/of kaderstof aangeboden. Op het rapport worden cijfers waar mogelijk op beide "niveaus"
weergegeven naast houdingsaspecten en vaardigheden.
Aan het einde van het tweede leerjaar wordt aan de hand van de overgangsnormen bepaald
welke leerweg de leerling dan gaat volgen.
• Basisberoepsgerichte leerweg (BB)
• Kaderberoepsgerichte leerweg (KB)
Ondersteuning
De mentor en twee coördinatoren verzorgen in de eerste 3 leerjaren projecten op school of
projecten vanuit de school daarnaast worden leerlingen geholpen bij het organiseren van hun
eigen vrijwilligerswerk. Iedere leerling moet voor het einde van het 3e leerjaar 30 uur
maatschappelijke stage met goed gevolg doorlopen hebben.
Brede
Opleidingen
Onze school vindt de Maatschappelijke Stage een waardevolle bijdrage aan de ontwikkeling
van de leerling. Door deze stage leren de leerlingen hun directe omgeving op een andere
manier kennen en leveren zij een actieve bijdrage aan de samenleving. Het doen van
vrijwilligerswerk is een belangrijk onderdeel van de MaS.
Vakcollege
De dansklas is geen echte klas, maar bestaat uit leerlingen uit verschillende klassen en
leerjaren die een keer in de week anderhalf uur samen dansles volgen onder leiding van een
erkende dansdocent. Deze dansles vindt plaats binnen het lesrooster en bij alle deelnemende leerlingen zullen op individuele basis roosters worden gewijzigd.
Bij deelname aan de dansklas zijn extra kosten verbonden.
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
6
inhoud
Ik wil het weten
TalentenMavo
(Theoretische leerweg)
In de theoretische leerweg wordt er extra aandacht geschonken aan Nederlands, Engels en
wiskunde. Tijdens de huiswerk- en begeleidingsuren zal de leerling ook extra goed in deze
vakken worden ondersteund.
Stage
Vervolgonderwijs
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Het mavo diploma dat op het Stedelijk College wordt behaald sluit aan op het hoogste niveau
van het MBO (niveau 4) en op het havo. Door het maken van sectorwerkstukken leert de
leerling bepaalde competenties die aansluiten op het vervolgonderwijs dat hij gekozen heeft.
Hierdoor is de leerling beter voorbereid en toegerust om ook deze vervolgopleidingen
succesvol te kunnen voltooien!
organisatie
In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode
wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in
het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen.
Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te
oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.
financiën
Naast Nederlands worden de moderne vreemde talen Engels en Frans gevolgd. Ook
wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis staan in het lesrooster. Afhankelijk van de
gekozen sector zijn de vakken economie, biologie en natuur- en scheikunde.
In het derde leerjaar worden de vakken maatschappijleer 1 en kunstvakken afgesloten.
Uiteraard maakt lichamelijke opvoeding deel uit van het lesrooster.
Het vak rekenen wordt vanaf het 1e leerjaar aangeboden en wordt in het 4e leerjaar
afgesloten van een landelijke eindtoets.
Ondersteuning
Vakkenpakket 3e en 4e leerjaar
Brede
Opleidingen
Extra aandacht
Vakcollege
Voor de leerling, indien hij een theoretisch (TL) of een gemengd advies heeft, of een stevig
kader advies, waarvan de basisschool aangeeft dat groei naar TL verwacht wordt.
Mavo
Voor wie?
voorwoord
Enkele jaren geleden is het Stedelijk College
gestart met de "TalentenMavo". In deze mavo
wordt het talent van de leerling centraal gesteld.
Tevens wordt hij in de ontwikkeling van dit talent
begeleid en ondersteund met het behalen van
een mavo diploma tot doel. De leerling dient
rekening te houden dat de lesstof een stuk
moeilijker is en zal daarom een uur huiswerkbegeleiding per week krijgen in zijn lesrooster. Bij de TalentenMavo wordt de iPad gebruikt als
leermiddel en als extra hulp en ondersteuning tijdens de lessen en bij het maken van
huiswerk.
7
inhoud
Ik wil het weten
TechnoMavo
(Theoretische leerweg)
Vakkenpakket 3e en 4e leerjaar
In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode
wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in
het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen.
Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te
oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.
Het mavo diploma dat op het Stedelijk College wordt behaald sluit aan op het hoogste niveau
van het MBO (niveau 4) en op het havo. Door het maken van sectorwerkstukken leert de
leerling bepaalde competenties die aansluiten op het vervolgonderwijs dat hij gekozen heeft.
Hierdoor is de leerling beter voorbereid en toegerust om ook deze vervolgopleidingen
succesvol te kunnen voltooien!
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Vervolgonderwijs
organisatie
Stage
financiën
Naast Nederlands worden de moderne vreemde talen Engels en Duits gevolgd. Ook
wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis staan in het lesrooster. Afhankelijk van de
gekozen sector zijn de vakken economie, biologie en natuur- en scheikunde.
In het derde leerjaar worden de vakken maatschappijleer 1 en kunstvakken afgesloten.
Uiteraard maakt lichamelijke opvoeding deel uit van het lesrooster.
Het vak rekenen wordt vanaf het 1e leerjaar aangeboden en wordt in het 4e leerjaar
afgesloten van een landelijke eindtoets.
Ondersteuning
In de theoretische leerweg wordt er extra aandacht geschonken aan Nederlands, Engels en
wiskunde. Tijdens de huiswerk- en begeleidingsuren zal de leerling ook extra goed in deze
vakken worden ondersteund.
Brede
Opleidingen
Extra aandacht
Vakcollege
Voor de leerling, indien hij een theoretisch (TL) of een gemengd advies heeft, of een stevig
kader advies, waarvan de basisschool aangeeft dat groei naar TL verwacht wordt. Die
leerling moet wel enige affiniteit hebben voor techniek.
Mavo
Voor wie?
voorwoord
Naast de TalentenMavo is er op het Stedelijk College de TechnoMavo,
speciaal voor die groep acht leerlingen van de basisschool die het advies
voor de theoretische leerweg krijgen, maar tevens geïnteresseerd zijn in
techniek. Dit ruime advies is nodig, want het vakkenpakket is pittig
(Nederlands, Engels, wiskunde, natuurkunde of economie). Bovendien
steekt de leerling veel extra tijd in de technische opleiding. Hij zal naast
zijn theoretische vakken ook een aantal uur in de week praktische en
theoretische techniek lessen krijgen.
In de eerste twee jaar maakt de leerling, via allerlei projecten, elke week kennis met allerlei
aspecten van de techniek, zoals ontwerpen, maken, werken met allerlei materialen en eigen
werk op een goede wijze beoordelen. Ook het veilig werken en het samenwerken binnen de
techniek komt aan bod.
Na vier jaar wordt het vak Techniek afgesloten. Hij krijgt dan een certificaat waarop vermeld
staat welke praktische onderdelen met goed gevolg zijn doorlopen.
8
inhoud
Ik wil het kunnen
Vakcollege Techniek
Vakcollege
De leerroute naar
een baan
beroepsvoorbereidende stage
gastlessen &
bedrijfsbezoeken
MBO 2/3
MBO 2
4
3
keuze passend bij talent
2
1
VMBO-DIPLOMA
Tevens is er een nauwe samenwerking met
start met leerstof MBO verschillende (leer)bedrijven op het gebied
van gastlessen, workshops en stage.
register
beroepsoriënterende stage
6
organisatie
5
MBO 3/4
In de techniekagenda Haaglanden werkt het
Stedelijk College aan de invulling van de
doorlopende leerlijnen techniek. Er wordt
hierbij ontwikkeld in de richtingen:
• bouwen, wonen en interieur.
• produceren installeren en energie
• mobiliteit en transport.
financiën
leren &
werken
7
Samenwerking vmbo, mbo en
(leer)bedrijven
Ondersteuning
Bij het Vakcollege krijgt de leerling de eerste drie jaar veel beroepsgerichte lessen. Hierdoor
is het mogelijk dat hij al een jaar eerder dan de leerlingen die een andere opleiding hier op
school volgen, aan het praktijkexamen begint.
In het vierde leerjaar gaat de leerling al aan de lesstof beginnen van het MBO (Middelbaar
Beroepsonderwijs).
Na minimaal zes jaar sluit de leerling de opleiding af met het MBO-diploma.
Brede
Opleidingen
Aaneensluitende 6-jarige opleiding
Vakcollege
De vakroute Techniek is een opleiding waarbij de leerling vooral zelf actief
bezig is met de theorie én met praktijk.
Al vanaf het eerste leerjaar krijgt hij gastlessen en gaat op bezoek bij bedrijven. De lessen
richten zich op het opleiden van een nieuwe generatie technische vakmensen. Techniek is
niet alleen interessant, maar ook broodnodig. Door de vergrijzing en pensionering van
vakmensen dreigt een groot tekort te ontstaan. Het bedrijfsleven en de politiek vestigen dan
ook steeds meer de aandacht op de grote waarde van een gedegen technische opleiding.
Het Vakcollege Techniek is de leerroute bij uitstek, als hij aan de slag wil met
gereedschappen en materialen.
Mavo
Vakroute Techniek
voorwoord
Het Vakcollege is de nieuwe beroepsopleiding, uitermate geschikt voor
leerlingen die nu al weten wat zij later willen gaan worden.
Leerlingen die naar een Vakcollege gaan, blijken bijzonder gemotiveerd te
zijn en dat zorgt ook voor goede schoolprestaties. Resultaten laten zien
dat Vakcollege-leerlingen op praktijk- én theorievakken bovengemiddelde
rapportcijfers halen en dat er van voortijdig schoolverlaten vrijwel geen
sprake is.
binden
boeien
INFORMATIEGIDS 2014-2015
9
Vakcollege Mens & Dienstverlenen
Vakroute Mens & Dienstverlenen, richting Zorg & Welzijn
Voor beide Vakcolleges geldt:
•
•
•
•
In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen van beide Vakcolleges stage. Gedurende
deze stageperiode wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met
zijn "collega's" in het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het
algemeen. Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt
om zich te oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Stage
organisatie
•
Buitenschools leren (onderdeel uitmakend van het lesprogramma) wordt deels
door ons bekostigd.
Huiswerk kan ook bestaan uit het uitvoeren van praktische opdrachten thuis
bijvoorbeeld: het bakken van koekjes, maken van een collage, houden van een
interview en laten invullen van een beoordeling.
Veiligheidskleding dient via de school op eigen kosten te worden aangeschaft.
Als we op stap gaan doen we dit in ons herkenbare Vakcollege kleding.
Een toelatingstest kan onderdeel uitmaken van de plaatsingsprocedure.
financiën
Tenslotte geldt voor beide Vakcolleges
Ondersteuning
In het derde leerjaar gaat de leerling zich verdiepen in de richting die het best bij hem past.
Tevens wordt er naar gestreefd het derde leerjaar af te sluiten met het beroepsgerichte
examen.
In leerjaar vier tot en met zes verschuift het accent naar leren in de praktijk.
Brede
Opleidingen
Samenwerking vmbo, mbo en instellingen/werkgevers.
Naast het Middelbaar Beroepsonderwijs werken ook de opleidingencentra, werkgevers en
kenniscentra in de techniek mee aan de opleiding. Zo krijgt de leerling dan ook snel inzicht in
de beroepen waarin hij later zijn werk kan vinden.
• Leerjaar 1 en 2: gastlessen en werkbezoek
• Leerjaar 3:
beroeps oriënterende stage
• Leerjaar 4:
beroepsvoorbereidende stage
• Leerjaar 5 en 6: leerwerkbaan
Vakcollege
Bij het Vakcollege krijgt de leerling de eerste drie jaar veel beroepsgerichte lessen. Hierdoor
is het mogelijk dat hij al een jaar eerder dan de leerlingen die een andere opleiding hier op
school volgen, aan het praktijkexamen begint. In het vierde leerjaar gaat de leerling al aan de
lesstof beginnen van het MBO (Middelbaar Beroeps-onderwijs). Na minimaal zes jaar sluit hij
zijn opleiding af met het MBO-diploma.
Mavo
Aaneensluitende 6-jarige opleiding
voorwoord
Bij de richting Zorg & Welzijn draait het om het verzorgen en ondersteunen van mensen bij
dingen die ze zelf niet kunnen. Of ze nu jong of oud, gezond, ziek of gehandicapt zijn. Een
beroep in deze richting past daarom goed bij jou als je er plezier in hebt om anderen te
helpen.
In de Zorg & Welzijn is geen dag hetzelfde en doet de leerling verantwoordelijk werk. Soms
zijn de beroepen binnen deze richting ook best zwaar. Maar daar staat veel voldoening en
waardering tegenover, want met een baan in de Zorg & Welzijn kan de leerling echt iets voor
anderen betekenen!
inhoud
Ik wil het kunnen
10
inhoud
Ik wil weten wat ik kan
Brede opleidngen
Intersectorale opleidingen
voorwoord
- Technologie & Commercie (TC)
- Dienstverlening & Commercie (DC)
- Dienstverlening & Commercie (DC Sport)
DC Sport
Ontstaan van de Intersectorale opleiding
organisatie
In 2009 is het Stedelijk College al gestart met twee intersectorale opleidingen: Sport &
Evenementenorganisatie en Theater & Evenementenorganisatie. De opgedane ervaringen
zijn positief. Leerlingen ervaren de opleiding als afwisselend en breed oriënterend. Van de
mbo-scholen krijgen we goede berichten over onze leerlingen, met name over hun algemene
beroepsvaardigheden. Dit sterkt ons om op deze weg door te gaan. Een verdere en bredere
invoering van de intersectorale opleidingen gaat plaatsvinden. We doen dat echter wel
gefaseerd. Hiermee volgen wij de ontwikkelingen op het gebied van de examenvernieuwingen, die door het ministerie van Onderwijs opgelegd worden.
financiën
Bij DC Sport zijn deze projecten ingevuld met activiteiten rondom sport, samenwerking,
leiding geven, organisatie en (gezonde) voeding.
Ondersteuning
De leerlingen krijgen 10 praktijkuren. Deze zijn als volgt verdeeld: 2 uur algemene
vaardigheden en loopbaanoriëntatie, 2 uur gericht op commercie, en 2 uur gericht op
technologie of dienstverlening. De overige 4 uren worden projectmatig ingevuld. Binnen de
opleiding wordt een variatie van projecten aangeboden. Deze projecten zullen in het teken
staan van verschillende vaardigheden die de leerlingen ontwikkelen binnen deze sectoren,
waarmee zij zich oriënteren op hun toekomstmogelijkheden.
Brede
Opleidingen
Naast de sectorlessen van economie en technologie of dienstverlening, krijgen de leerlingen
ook projecten op verschillende gebieden aangeboden, waardoor zij in aanraking komen met
een breed scala aan mogelijkheden om hun eigen toekomst vorm te geven.
Vakcollege
Leerlingen kunnen zich binnen de Brede opleiding oriënteren op werkvelden van
verschillende sectoren. Uitstel van beroepskeuze en goede begeleiding in het
"loopbaanproces“ staan hierbij centraal. De officiële term van deze aangeboden opleiding is
de Intersectorale opleiding.
Mavo
In 2014-2015 starten alle leerlingen in het derde leerjaar van de Brede
opleiding met een van de drie Intersectorale opleidingen. De leerlingen
kunnen de keuze maken tussen Technologie & Commercie en
Dienstverlening & Commercie. Binnen de opleiding van Dienstverlening & Commercie is er een aparte uitstroomrichting DC Sport.
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
11
inhoud
Ik wil weten wat ik kan
Technologie & Commercie
De projecten waaraan het derde en vierde leerjaar wordt gewerkt, staan in het teken van
verschillende bedrijven: sportschool, tuincentrum, spoorwegen en vakantiepark. In het vierde
leerjaar krijgen deze een vervolg met hotel, snoepfabriek en outdoor centrum.
In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode
wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in
het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen.
Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te
oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Stage
organisatie
Naast de projecten, die klassikaal gevolgd worden, maakt de leerling een keuze uit
verschillende workshops. Deze workshops worden gedurende het derde en vierde leerjaar
aangeboden. De leerling start met oriënterende workshops, hij gaat door in verbredende
workshops en sluit in het vierde leerjaar af met verdiepende workshops. Tijdens deze
workshopuren, waar hij zelf een keuze uit maakt, staan verschillende beroepen en
werkvelden centraal. Hij kan met het volgen van deze uren erachter komen waar zijn passie
en kwaliteiten liggen. Een eigen winkel beginnen, met mensen werken of toch liever iets
creatiefs of in de techniek?
financiën
Workshops
Ondersteuning
Projecten
Brede
Opleidingen
Binnen de opleiding DC staan de profieluren in het teken van dienstverlening en commercie.
De leerling maakt verschillende praktijkopdrachten, aangevuld met theorie.
De praktijkopdrachten van dienstverlening spelen zich af op verschillende plekken in de
school. Zo wordt er aandacht besteed aan voedsel en voedselbereiding, maar ook aan
omgaan met verschillende doelgroepen en maatschappelijke thema's als alcohol en
gezondheid. Ook deze lessen maken onderdeel uit van het project dat op dat moment
gevolgd wordt bij de kernuren.
De uren commercie komen overeen met het aanbod van de TC-opleiding.
Vakcollege
Dienstverlening & Commercie
Mavo
De kernuren zijn voor iedereen hetzelfde. Het gebruik van ICT, zichzelf kunnen presenteren
en kennis van de verschillende beroepen staan hier centraal.
voorwoord
Binnen de opleiding TC staan de profieluren in het teken van technologie en commercie. De
leerling maakt verschillende praktijkopdrachten, aangevuld met de bijbehorende theorie.
Deze praktijkopdrachten zijn een onderdeel van het project dat op dat moment ook bij de
kernuren centraal staat. De lessen van technologie spelen zich voornamelijk af in de
praktijkruimtes van techniek. De leerling maakt kennis met de mogelijkheden binnen deze
sector. Naast het maken van werkstukken is er ook aandacht voor het werken met technische
ontwerpprogramma's, zoals Autocad. Maar ook licht en geluid, interieur en ontwerpen komen
aan bod.
Bij de uren Commercie wordt kennis gemaakt met verschillende aspecten van een bedrijf. Er
wordt geleerd om te gaan met klanten, telefoongesprekken te voeren en problemen op te
lossen. Ook zichzelf en het bedrijf presenteren krijgen de aandacht. Het maken van etalages,
posters en het geven van presentaties komen terug in de projecten.
12
inhoud
Ik wil weten wat ik kan
Groen (Landbouw breed)
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
organisatie
Hierdoor blijft het onderwijs voor de leerling aantrekkelijk en wordt voortijdig schoolverlaten
voorkomen. Om toegelaten te worden tot het leerwerktraject dient de leerling wel te voldoen
aan de toelatingseisen. Voor informatie kunt u als ouder/verzorger contact opnemen met een
van de afdelingsleiders.
financiën
Het leerwerktraject is een volwaardige leerroute binnen de basisberoepsgerichte leerweg van
het vmbo. Dit betekent, dat het leerwerktraject met een diploma wordt afgesloten en dat de
leerling hiermee kan doorstromen naar een vervolgopleiding op een Regionaal Opleidingen
Centrum (ROC) of een Agrarisch Opleidingen Centrum (AOC).
Ondersteuning
Wij bieden een leerroute aan met meer praktijk en minder theorie: het leerwerktraject (LWT).
Indien de leerling door zijn leerstijl niet in staat is de reguliere vmbo-opleiding succesvol te
doorlopen, bestaat de mogelijkheid het diploma te behalen door middel van een meer
passende leerroute met een praktijkgerichte manier van leren, zowel op school als in het
bedrijfsleven.
Brede
Opleidingen
Leerwerktraject (LWT)
Vakcollege
Elk jaar organiseren we een grote perkplanten-markt. De planten hiervoor kweken we zelf op.
Buitenschools leren doen we bij een biologische melkveehouder in de omgeving, waar we
ook de koeien en schapen scheren. We gaan regelmatig op excursie bijvoorbeeld naar
kwekerijen in de regio.
Mavo
Bijzondere activiteiten bij Groen
voorwoord
Op het Stedelijk College bieden wij de Groene
opleiding Landbouw-breed aan.
Deze opleiding is uniek in Zoetermeer. Groen
is een opleiding waarin mens en natuur
voorop staan.
De leerlingen leren alles over dierverzorging,
zowel voor gewone huisdieren, zoals: konijnen
en katten en over dieren in de landbouw,
zoals: koeien, paarden, schapen en geiten.
Ook reptielen komen aan bod.
De leerlingen leren allerlei planten en
gewassen verzorgen en groenten kweken. Zij
leren bloemschikken, etaleren en afrekenen
met een kassa. De leerlingen leren tuinen
ontwerpen en een straatje leggen met
verschillende soorten straatstenen en klinkers.
De opleiding Groen wordt gegeven in de 'kas'. Hier bevinden zich het theorielokaal en de
verschillende praktijkruimtes, het dierenverblijf, de paardenbak, de dierenweide, de
plantenkassen en een grote groentetuin.
In het derde leerjaar lopen de leerlingen stage bij bijvoorbeeld een bloemenwinkel, een
tuincentrum, dierenspeciaalzaak, kwekerij, (kinder-)boerderij, manege, dierenarts of hondentrimsalon.
13
inhoud
Ik wil weten wat ik kan
Profielklas (5e leerjaar DC/TC)
Vakcollege
De profielverbetering is vooral belangrijk voor die leerlingen van de basisberoepsgerichte
leerweg die later graag een opleiding op niveau 4 aan een Regionaal Opleidingen Centrum
(ROC) of een Agrarisch Opleidingen Centrum (AOC) willen gaan volgen.
Mavo
Uiteraard zal aan het einde van het vijfde leerjaar het examen met een positief resultaat
moeten zijn afgesloten om in aanmerking te komen voor het diploma behorende bij de
Kaderberoepsgerichte leerweg.
voorwoord
Na het behalen van het diploma basisberoepsgerichte leerweg (BB) is het mogelijk om in een
vijfde leerjaar het profiel van de leerling te verhogen naar een diploma kaderberoepsgerichte
leerweg (KB). Voor deze profielverbetering moet de leerling voldoen aan de volgende eisen:
• geslaagd zijn voor het examen
• gemiddeld cijfer voor het schoolexamen minimaal 6,5
• voldoende voor het vak Nederlands
• gedrag / inzet moet goed of voldoende zijn
• goede motivatie hebben
• weinig of geen verzuim hebben gehad.
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
14
inhoud
Gebouw
Gebouw, faciliteiten en voorzieningen
Voor leerlingen die minder mobiel zijn, beschikt de school over een lift.
Vakcollege
De school heeft drie gymnastiekzalen. Gezien de toeloop van leerlingen is het echter
mogelijk dat een aantal lessen bewegen en sport (1e en 2e leerjaar) en lichamelijke
opvoeding (3e en 4e/5e leerjaar) buiten het Stedelijk College wordt gegeven.
Direct naast de school bevinden zich verschillende sportvelden.
Mavo
In de leerlingenaula wordt de verkoop van etenswaren door een cateringbedrijf verzorgd.
Tijdens de pauzes en tussenuren kan uw kind gebruik maken van deze voorziening in de
aula. Het cateringbedrijf hanteert de slogan "gezonde kantine".
voorwoord
De school heeft, naast een aantal theorielokalen, goed geoutilleerde praktijklokalen voor alle
opleidingen. Voor de verschillende lessen zijn er leerpleinen gerealiseerd. Er wordt gewerkt
met een werkplekkenstructuur, zodat het echte werk in het bedrijfsleven wordt nagebootst.
Ook voor het eerste en tweede leerjaar heeft de school leerpleinen, waaronder de pleinen
voor de moderne vreemde talen, maatschappelijke oriëntatie en kunst & cultuur.
Alle leerpleinen en theorielokalen zijn voorzien van elektronische schoolborden (ActivBoard).
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
15
inhoud
Leerlingbegeleiding
Mentor
Mavo
Vakcollege
Voor een actueel overzicht van de mentoren verwijzen wij u naar onze website:
www.stedelijk-college.nl
voorwoord
Iedere klas/groep heeft een mentor. De mentor is bij uitstek dé contactpersoon bij wie de
leerling en/of u als ouder/verzorger terecht kunt met vragen en problemen. De mentor
begeleidt de leerlingen en helpt hen met het creëren van een goede sfeer in de klas/groep.
Daarnaast geeft de mentor ook les aan de leerlingen. Om een stevige band tussen mentor en
klas/groep te waarborgen heeft iedere klas/groep per week minimaal één mentoruur en
bovendien in de onderbouw één extra mentorkwartier.
De taak van de mentor is:
• contact met ouder(s) / verzorger(s)
• het voeren van individuele en groepsgesprekken,
• bespreking van de vorderingen en cijferresultaten,
• knelpunten per vak / domein / programma,
• huiswerkadvies / huiswerkbegeleiding,
• klassenactiviteiten,
• controle op boeken, schriften en ander lesmateriaal (iPad),
• absentie,
• examentraining.
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
16
inhoud
Leerlingbegeleiding
Afdelingsleider
De decaan zorgt voor de begeleiding en de advisering van de leerling bij zijn keuze van de
vervolgopleiding en beroepsrichting.
Tevens informeert de decaan de leerlingen van het 3e en 4e leerjaar en hun ouders /
verzorgers over doorstroommogelijkheden naar opleidingen binnen het Middelbaar
Beroepsonderwijs (mbo).
Leerhulp
Leerlingen, die ondersteuning nodig hebben op het gebied van de talen en/of wiskunde
(zoals spelling, woordenschat, woordbeeld of ruimtelijk inzicht) kunnen in aanmerking komen
voor remediale hulp. Aan leerlingen, die een spraaktaal stoornis, dyslexie of dyscalculie
hebben, kan deze gespecialiseerde hulp ook worden geboden.
De remediale hulp wordt gegeven door een speciaal hiervoor opgeleide docent, de
zogeheten "remedial teacher". Hij wordt door de RT-coördinator ingeschakeld voor het
verlenen van de remediale hulp.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Remediale hulp (RT)
organisatie
Onder leerhulp verstaan wij de ondersteuning voor een leerling, die een tijdelijke achterstand
heeft in een bepaald leergebied of een probleem ervaart bij een leerstofonderdeel.
Leerhulp wordt gegeven door een specifiek hiervoor aangestelde docent, de zogeheten
"docent leerhulp". Een docent leerhulp biedt (voornamelijk) extra ondersteuning binnen zijn
vakgebied.
Hij wordt door de leerhulp-coördinator ingeschakeld voor het verlenen van aanvullende
onderwijskundige ondersteuning van beperkte duur (maximaal 8 weken).
financiën
Onderwijs ondersteuning
Ondersteuning
Ten behoeve van de leerling heeft de decaan informatiemateriaal voor studie en beroep
bestaande uit bijvoorbeeld computerprogramma's, folders, brochures, studiegidsen en
beroepenalmanakken.
Brede
Opleidingen
Daarnaast houdt de decaan:
• informatieavonden voor ouders/verzorgers en/of leerlingen,
• individuele gesprekken met ouders/verzorgers en/of leerlingen.
Vakcollege
De advisering vindt plaats in overleg met de mentor en de overige docenten van de leerling.
De begeleiding heeft betrekking op:
• voorlichting over de studiemogelijkheden binnen de eigen school,
• voorlichting over vervolgopleidingen en beroepen,
• het geven van inzicht aan de leerling van zijn eigen mogelijkheden.
Mavo
Decaan
voorwoord
De leerlingen op onze school zijn verdeeld over kleinere eenheden. De verschillende
leerjaren en/of leerroutes hebben een eigen afdelingsleider. Een afdelingsleider is, samen
met de mentor en de vakdocenten, verantwoordelijk voor goed onderwijs aan en een goede
begeleiding van de leerlingen. Hij ondersteunt de mentor en de vakdocent bij de uitvoering
van de reguliere leerlingbegeleiding binnen de klas/groep. Een afdelingsleider wordt bij zijn
dagelijkse werkzaamheden ondersteund door een assistent afdelingsleider. De assistent
afdelingsleider is met name belast met leerling zaken.
17
inhoud
Leerlingbegeleiding
Huiswerkbegeleiding
financiën
Schoolorthopedagoog
Ondersteuning
Het "Bureau onderwijsondersteuning" kent ook een zogeheten vertrouwenspersoon.
Een leerling kan zich melden bij een vertrouwenspersoon voor bijvoorbeeld seksuele
intimidatie en discriminerend gedrag.
Brede
Opleidingen
Vertrouwenspersoon
Vakcollege
De functionarissen van het "Bureau onderwijsondersteuning" dragen gezamenlijk de zorg
voor die leerlingen, die behoefte hebben aan aanvullende ondersteuning binnen de school.
Zo maken bijvoorbeeld de zorgcoördinator, docent leerhulp, remedial teacher en de
schoolorthopedagoog deel uit van het "Bureau onderwijsondersteuning". U en/of de
leerlingen vinden de kantoren van deze functionarissen op de binnenplaats van de school.
Mavo
Bureau onderwijsondersteuning
voorwoord
De leerlingen van het 1e, 2e en 3e leerjaar hebben in hun rooster een huiswerkbegeleidingsuur staan. Tijdens dit uur zal de leerling aan de slag gaan met het te maken huiswerk, onder
begeleiding van een docent of zijn mentor. In het 1e leerjaar staan twee huiswerkbegeleidingsuren in het rooster. Een ervan zal besteed worden aan het aanleren van
studievaardigheden. Zo zal er aandacht besteed worden aan het maken van een juiste
planning en het maakwerk. Ook leren de leerlingen prioriteiten te stellen ten aanzien van het
schoolwerk en andere bezigheden. Voor het aanleren van studievaardigheden wordt
gebruikgemaakt van het Zakboek Vaardigheden.
De mentor/docent schenkt tevens aandacht aan het gebruik van de agenda en zal regelmatig
de agendafunctie op Magister met de leerlingen doornemen. Zo kan de leerling controleren of
hij al het opgegeven werk in de agenda heeft geschreven.
Magister kunt u via de website met uw gezinscode benaderen.
Voor die leerlingen die thuis moeite hebben om het huiswerk te maken, is er op school het
zogenaamde huiswerkplein aanwezig. Daar kunnen leerlingen onder begeleiding van een
docent studeren.
organisatie
Aan het "Bureau onderwijsondersteuning" is ook een
schoolorthopedagoog verbonden.
Zij
kan
door
de
coördinator
"Bureau
onderwijsondersteuning" en/of een afdelingsleider
worden ingeschakeld, wanneer een leerling te maken
heeft met ernstig tegenvallende leerprestaties,
gedragsproblematiek, een hulpvraag vanuit de
remediale hulp of bij ernstige sociaal-emotionele
problematiek. Tevens neemt de orthopedagoog in
beperkte mate dyslexie onderzoeken af.
Leerlingen die veel moeite hebben met lezen kunnen
via ICOZ een training krijgen in het gebruik van het programma Kurzweil 3000.
Er komen alleen leerlingen met een dyslexieverklaring voor in aanmerking.
Door het gebruik van de iPad wordt Kurzweil echter niet of nauwelijks nog in de les gebruikt.
Bij de examens BB en KB wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van materiaal met
gesproken woord.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Kurzweil
18
inhoud
Leerlingbegeleiding
Dyslexie en dyscalculie
Schoolmaatschappelijk werkende
Afspraken
register
Stichting Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West,
Croesinckplein 24-26, 2722 EA Zoetermeer
Telefoon: 088 054 99 99,
website: www.jgzzhw.nl
organisatie
Naast de individuele zorg voor leerlingen kan de JGZ het schoolteam adviseren en
begeleiden bij het opstellen van een schoolgezondheidsbeleid. Zij biedt ondersteuning bij het
opstellen en uitvoeren van projecten omtrent seksuele vorming, genotmiddelen, voeding en
bewegingsstimulering.
U kunt informatie opvragen bij:
financiën
Schoolgezondheidsbeleid
Ondersteuning
Leerlingen kunnen een afspraak maken met de jeugdarts om te praten over onderwerpen
waarover hij of zij zich zorgen maakt, zoals ruzie thuis of met vrienden op school, gepest
worden of zich erg eenzaam voelen. Ook met vragen van persoonlijke aard kunnen leerlingen
praten met de jeugdarts.
Belangrijk om te weten is, dat de jeugdarts een beroepsgeheim heeft, waardoor persoonlijke
informatie niet zonder toestemming van de leerling besproken kan worden met anderen.
Deze gesprekken kunnen op school of bij de JGZ plaatsvinden. Ouders/verzorgers kunnen
indien gewenst een afspraak maken met de jeugdarts.
Brede
Opleidingen
De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD heeft als doelstelling de gezondheid,
groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen en te beschermen. Dit gebeurt door
een individueel gesprek tussen de leerling en de jeugdarts of verpleegkundige. Daarnaast
kan de JGZ de docenten ondersteunen bij het bevorderen van gezond gedrag bij de
leerlingen.
De jeugdarts en de verpleegkundige zijn bereikbaar op telefoonnummer: 079-3435580.
Vakcollege
Jeugdarts verpleegkundige
Mavo
De schoolmaatschappelijk werkende is verbonden aan de Stichting Jeugdformaat.
Deze wordt ingeschakeld nadat is geconstateerd, dat de leerling door middel van de
aanvullende leerlingbegeleiding binnen de school niet geholpen kan worden. Uiteraard in
principe na toestemming van de ouders/verzorgers.
Indien de begeleiding van de leerling meer vraagt dan de kortdurende ondersteuning door
een schoolmaatschappelijke werkende, kan de leerling en/of diens ouders/verzorgers
doorverwezen worden naar bijvoorbeeld het Bureau Jeugdzorg, Jeugdformaat en algemeen
maatschappelijk werk.
voorwoord
Tijdens de lessen krijgen leerlingen met dyslexie of dyscalculie extra faciliteiten, vaak in de
vorm van extra tijd. Tijdens de examens krijgen de leerlingen (BB en KB) met dyslexie naast
extra tijd aangepaste examens met spraaksynthese.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
19
Voorpostmedewerker Bureau Jeugdzorg
Tot de taak van de ambtenaar leerplichtzaken van de Gemeente Zoetermeer of van een
omliggende gemeente behoort het onderhouden van contacten met de school in het kader
van het onderzoeken en analyseren van de oorzaken van het (ongeoorloofd) schoolverzuim.
De Politie Haaglanden heeft in Zoetermeer per school voor voortgezet onderwijs een
contactfunctionaris aangesteld, de zogeheten "schoolagent".
organisatie
Alle Zoetermeerse scholen zijn aangesloten op de Verwijsindex Haaglanden. De Verwijsindex
is een systeem waarin scholen, hulpverleners en begeleiders kinderen en jongeren kunnen
signaleren waarover zij zich zorgen maken.
financiën
Verwijsindex Haaglanden
Ondersteuning
Een schoolagent onderhoudt contacten met de school in het kader van een beleid gericht op
het voorkomen van en het voortijdig en consequent ingrijpen bij problematisch gedrag van
jongeren. De contacten en de samenwerking tussen jongeren, de school en de schoolagent
leveren een bijdrage aan het scheppen van een veilig leer- en leefomgeving op en rond de
school.
De aan onze school verbonden schoolagent is via het algemeen telefoonnummer 0900-8844
te bereiken. Het Bureau van Politie geeft vervolgens uw bericht aan de schoolagent door. De
agenten zijn: dhr. M. Ensing en mw. S. van der Post.
Brede
Opleidingen
Schoolagent
Vakcollege
De ambtenaar leerplichtzaken is er niet alleen voor het handhaven van de leerplichtwet, maar
is ook actief betrokken bij het voorkomen en oplossen van problemen, die de schoolloopbaan
van een leerling in gevaar kunnen brengen.
De aan onze school verbonden ambtenaar leerplichtzaken is mw. H. Peters.
Zij is bereikbaar op telefoonnummer: 079 - 3469192
Mavo
Ambtenaar leerplichtzaken
voorwoord
Bij een doorverwijzing naar het Bureau Jeugdzorg maken ouders/verzorgers een afspraak
voor een intakegesprek. Een voorpostmedewerker voert (maximaal vijf) gesprekken met de
leerling en/of diens ouders/verzorgers.
Het doel van de gesprekken is het vergroten en/of aanleren van vaardigheden bij de leerling
op het gebied van bijvoorbeeld gedrag, motivatie, weerbaarheid en zelfbeeld en het geven
van ondersteuning en advies aan ouders/verzorgers bij de aanpak van de problematiek. Ook
kan een indicatie afgegeven worden voor doorverwijzing naar andere hulpverlenende
instanties.
inhoud
Leerlingbegeleiding
De Verwijsindex zorgt voor een vroegtijdige signalering van problemen en een goede
samenwerking tussen de hulpverlenende partijen.
Als ouder/verzorger wordt u geïnformeerd wanneer er een signaal wordt afgegeven.
Pas bij een tweede signaal over uw kind "door een andere instelling" weten de begeleiders dit
van elkaar. Vanaf dat moment kunnen ze contact met elkaar opnemen om te overleggen hoe
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
De school zal de leerling opnemen in de Verwijsindex als er sprake is van zorgen die verder
reiken dan de schoolzorg. Alleen algemene gegevens van de leerling, zoals naam en
geboortedatum zijn opgenomen in het systeem.
20
ze uw kind het beste kunnen helpen en daarmee voorkomen dat dubbel werk wordt gedaan.
Het ZZoN is een zorgnetwerk waar overleg plaats tussen hulpverlenende instanties,
gemeente en onderwijs. Het doel van dit overleg is om deze jongeren passende zorg te
bieden.
Als ouder, verzorger of voogd wordt u geïnformeerd wanneer uw kind bij het ZZoN wordt
aangemeld.
voorwoord
Jongeren die langdurig geschorst en/ of verwijderd worden van school worden aangemeld bij
het Zoetermeers Zorgnetwerk (ZZoN).
inhoud
Leerlingbegeleiding
Mavo
Zorg Advies Team (ZAT)
Het doel van het reparatieprogramma is hiaten in kennis en vaardigheden te dichten en
daardoor tot betere resultaten te komen. Indien een leerling in aanmerking komt voor het
reparatieprogramma dient hij rekening te houden dat meer tijd aan een bepaald vak zal
moeten worden besteed. Het reparatieprogramma kan buiten het normale lesrooster
plaatsvinden.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Reparatieprogramma
organisatie
Heeft een leerling een werk gemist of nog niet ingeleverd, dan wordt voor het gemiste werk
het cijfer "1" genoteerd. Sommige onderdelen bestaan uit meerdere cijfers. De genoteerde1
blijft staan tot alle werken voor dit onderdeel zijn ingehaald en beoordeeld. Om het werk in te
halen kan de leerling een afspraak maken met de docent en/of gebruik maken van de vaste
inhaaldag.
Voor een laatste kans om werk in te halen ontvangt de leerling een inhaalkaart per post thuis.
Met deze inhaalkaart, waarop datum en tijdstip, is de laatste mogelijkheid om het gemiste
werk alsnog in te halen.
financiën
Achterstand en inhalen
Ondersteuning
Achterstand en inhalen, reparatieprogramma,
herkansen
Brede
Opleidingen
Het begeleidingsteam ZAT komt om de zes weken bijeen om leerlingen, die extra zorg
behoeven te bespreken. In het ZAT hebben zitting:
• leidinggevende Bureau onderwijsondersteuning (voorzitter)
• betreffende afdelingsleider en/of assistent afdelingsleider
• voorpostmedewerker Bureau Jeugdzorg
• verpleegkundige JGZ
• orthopedagoge
• ambtenaar leerplichtzaken
• schoolagent.
Vakcollege
Indien de leerlingbegeleiding van de school en van de externe specialisten onvoldoende kan
bijdragen aan het oplossen van een probleem en/of mocht blijken, dat een leerling specifieke
begeleiding nodig heeft, kan de leerling worden besproken in het Zorg Advies Team.
Voor het bespreken van een leerling in het ZAT is vooraf toestemming van ouders/verzorgers
nodig. De mentor neemt hiervoor contact op met de ouders/verzorgers.
Indien nodig worden leerlingen aangemeld bij de Verwijsindex Haaglanden.
21
inhoud
Leerlingbegeleiding
Herkansen schriftelijk werk
Wanneer een leerling een schriftelijk werk onvoldoende heeft gemaakt, bestaat de
mogelijkheid deze te herkansen. De herkansing gaat altijd in overleg met de vakdocent. Het
doel van de herkansing is het verbeteren van zijn of haar resultaten. Voor de bovenbouw
gelden aanvullende eisen die in het PTA zijn opgenomen.
financiën
De planning van de afname van deze toetsen kunt u vinden in de jaarplanning.
De resultaten van de leerlingen worden intern verwerkt en gebruikt bij de begeleiding van de
leerlingen. Ouders/verzorgers kunnen op verzoek de resultaten van de toetsen inzien bij de
mentor van hun kind. Omdat deze toetsen een momentopname zijn, zullen deze resultaten
slechts als adviserend instrument gebruikt worden bij de overgang en de determinatie. Aan
de resultaten van deze toetsen kunnen geen rechten ontleend worden.
Ondersteuning
De leeropbrengsten binnen onze organisatie worden in kaart gebracht met behulp van het
Cito volgsysteem. Leerlingen zullen gedurende de vier leerjaren deelnemen aan de
verschillende VAS-toetsen (Volg Advies Systeem).
De VAS-toetsen worden afgenomen om de ontwikkeling van de leerling te kunnen volgen en
waar nodig bijsturing of extra begeleiding te bieden. Daarnaast levert de uitslag van de VAStoetsen ook een onderbouwing voor een advies bij de keuze van een leerweg of schooltype.
Brede
Opleidingen
Cito volgsysteem
Vakcollege
Wanneer een leerling een praktijkopdracht of een andere taak onvoldoende of niet naar
behoren heeft gemaakt, kan deze alleen herkanst worden in overleg met de vakdocent. Deze
opdrachten of taken kunnen in uitzonderlijke gevallen vervangen worden door één of meer
andere opdrachten of taken. Voor de bovenbouw gelden aanvullende eisen die in het PTA zijn
opgenomen.
Mavo
Herkansen praktische opdrachten en andere taken (werkstukken,
buitenschoolse opdrachten, enz.)
voorwoord
Een reparatieprogramma kan bestaan uit:
• Het maken van extra werk, oefeningen of toetsen
• Het ontvangen van extra uitleg
• Het ontvangen van uitleg in een andere vorm.
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
22
inhoud
Rapporten en examens
Rapporten
voorwoord
Om ouders/verzorgers op de hoogte te houden van de vorderingen van hun kind, zijn er vier
rapportagemomenten. Het rapportcijfer is een voortgangscijfer met één decimaal. Het laatste
rapport van het schooljaar is tevens het toelatingsrapport tot het volgende leerjaar. De school
hanteert overgangsnormen waaraan moet worden voldaan.
Leerjaar 3 en 4 zijn doorlopende examenjaren. In het 3e leerjaar ontvangt de leerling rapport
1 t/m 4 en in het 4e leerjaar ontvangt hij rapport 5 t/m 7.
Overgangsnormen
Magister
Mail
organisatie
Naar aanleiding van twee rapporten worden voor ouders/verzorgers contactavonden
gehouden. Daar kunnen ouders/verzorgers met de mentor en/of vakdocent van hun kind
overleg plegen en nadere informatie krijgen. Indien daartoe aanleiding is, worden ouders /
verzorgers en hun kind door de school uitgenodigd voor een gesprek. De leerling moet bij de
contactavond aanwezig te zijn. Onder andere zal zijn zelfevaluatie besproken worden. De
leerling ontvangt een kopie van het rapport uit handen van zijn mentor. Bij het rapport
ontvangen ouder/verzorgers de uitnodiging voor de contactavond.
financiën
Contactavonden
Ondersteuning
Alle leerlingen hebben toegang tot onze elektronische leeromgeving Fronter (ELO). Elke
leerling ontvangt bij aanvang van zijn studie de inloggegevens van zijn mentor. Op Fronter
staan onder andere bestanden die de leerling bij zijn lessen nodig heeft. Ook worden met
deze ELO toetsen afgenomen. Fronter is via onze website benaderbaar.
Brede
Opleidingen
Fronter
Vakcollege
Ouders/verzorgers kunnen de behaalde resultaten/cijfers via onze website in het schooladministratieprogramma Magister inzien. Leerlingen kunnen bovendien hun resultaten en
cijfers met hun iPad bekijken via de app iMeta.
Naast bovenstaande gegevens is het ook mogelijk het opgegeven huiswerk en de
aanwezigheidsadministratie in te zien. U als ouder/verzorger krijgt de inloggegevens
eenmalig uitgereikt. Nieuwe inloggegevens, bijvoorbeeld ingeval van zoekraken of blokkering
kunnen aangevraagd worden via e-mail: [email protected].
Ouders/verzorgers kunnen zelf in Magister kleine wijzigingen aanbrengen betreffende
telefoonnummers e.d.
Mavo
Gedurende het schooljaar ontvangen de ouders/verzorgers van leerlingen uit het 1e tot en
met het 3e leerjaar de overgangsnormen.
Om u snel en adequaat te informeren wordt u zoveel mogelijk via de mail op de hoogte
gehouden. De leerlingen hebben een eigen e-mailadres van school toegewezen.
register
Examens
Het 3e en 4e leerjaar zijn doorlopende examenjaren. Voor meer informatie over de examens
verwijzen wij u naar de website: www.stedelijk-college.nl ➙ Stedelijk College ➙ organisatie ➙
examenbureau.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
23
inhoud
Protocollen
Privacyprotocol
Klachtenregeling
financiën
organisatie
Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar te maken hebben, in allerlei
situaties en op verschillende niveaus. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet
bijzonder en worden meestal in overleg bijgelegd. Maar soms is de onenigheid zo
fundamenteel dat iemand een klacht indient.
Dat kunt u doen bij een onafhankelijke commissie: de Landelijke Klachtencommissie
onderwijs, of kortweg de LKC. Zij onderzoekt de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of
de klacht gegrond is.
De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs is te bereiken via:
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht.
www.onderwijsgeschillen.nl
Ondersteuning
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Brede
Opleidingen
Het Stedelijk College hanteert een klachtenregeling. Klachten kunnen gaan over de
begeleiding van de leerling, de inrichting van de schoolorganisatie, toepassing van het
gestelde in het Leerlingenstatuut, alsmede toepassing van regels of reglementen die in de
schoolgids (het geheel van publicaties van de school) worden genoemd of waarnaar wordt
verwezen. Op het Stedelijk College is de heer A. de Bruyn de contactpersoon voor de
klachtenregeling. Hij verwijst de klager naar de directeur, het bevoegd gezag of de
klachtencommissie. De klachtenregeling ligt op school ter inzage bij de heer De Bruyn en is
aan te vragen bij de administratie.
Vakcollege
Op onze school is het de gewoonte dat wij respect voor elkaar hebben. Pesten wordt op onze
school niet getolereerd. Pesten vormt namelijk een ernstige bedreiging voor het welbevinden
en de toekomstverwachtingen van ons allemaal.
Wij hebben als Stedelijk College een pestprotocol opgesteld waarin staat hoe en waarmee
het pesten wordt aangepakt. Het pestprotocol kunt u op onze website vinden en ligt tevens
op school ter inzage.
Mavo
Pestprotocol
voorwoord
Het Stedelijk College houdt zich aan de wetgeving rondom privacy en persoonsgegevens.
Mocht u van mening zijn dat er gevoelige zaken zijn die hiermee verband houden, neemt u
dan contact op met de afdelingsleider van de leerling.
De school heeft een "privacyprotocol" opgesteld, waarin duidelijke regels staan hoe te
handelen bij het zorgoverleg en wie inzage heeft in de informatie.
Het privacyprotocol ligt ter inzage op de school.
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
24
Vakantierooster
ma 20 oktober
ma 22 december
vr 23 februari
ma 6 april 2015
ma 27 april
do 14 mei
ma 25 mei
ma 13 juli
t/m
t/m
t/m
vr 24 oktober 2014
vr 2 januari 2015
vr 27 februari 2015
t/m
t/m
vr 8 mei 2015
vr 15 mei 2015
t/m
vr 21 augustus 2015
Mavo
Alle eerstgenoemde dagen zijn vrij.
Lestijden
1e en 2e leerjaar
3e en 4e leerjaar
08.15 − 09.15 uur
09.15 − 10.15 uur
08.15 − 09.15 uur
09.15 − 10.15 uur
pauze
10.15 − 10.30 uur
10.15 − 10.30 uur
3e lesuur
4e lesuur
10.30 − 11.30 uur
10.30 − 11.30 uur
11.30 − 12.30 uur
pauze
11.30 − 12.00 uur
12.30 − 13.00 uur
4e lesuur
5e lesuur
12.00 − 13.00 uur
13.00 − 14.00 uur
13.00 − 14.00 uur
pauze
14.00 − 14.15 uur
14.00 − 14.15 uur
6e lesuur
7e lesuur
8e lesuur**
14.15 − 15.15 uur
15.15 − 16.15 uur
16.15 − 17.15 uur
14.15 − 15.15 uur
15.15 − 16.15 uur
16.15 − 17.15 uur
financiën
1e lesuur
2e lesuur
Ondersteuning
08.00 − 08.15 uur
Brede
Opleidingen
mentorstart*
Vakcollege
De lestijden zijn als volgt:
* indien van toepassing
voorwoord
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
Meivakantie
Hemelvaartvakantie
Pinkstervakantie
Zomervakantie
inhoud
Rooster en lestijden
** in uitzonderlijke gevallen
Schoolmededelingen
register
Uw kind moet aanwezig zijn op de in zijn of haar rooster aangegeven uren.
Daarbuiten kan de school in voorkomende gevallen de leerling opleggen op school aanwezig
te zijn ten behoeve van te verrichten werkzaamheden of als gevolg van een strafmaatregel.
Op schooldagen dient de leerling, in beginsel, van 8.00 tot 17.15 uur beschikbaar te
zijn.
organisatie
Schooldag
Roosterwijzigingen en overige schoolmededelingen worden dagelijks via de monitoren in de
school en op de website aangegeven.
Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
25
inhoud
Rooster en lestijden
Roosterwijzigingen
Mavo
Vakcodes
Bij lesroosters worden de volgende vakcodes gehanteerd:
Ondersteuning
financiën
organisatie
lezen
leerhulp
lichamelijke opvoeding
loopbaanoriëntatie
maatschappijleer 1
maatschappijleer 2
maatschappelijke stage
mens en dienstverlenen
mentoruur
muziek
natuur-/scheikunde 1
rekenen
remedial teaching
spreekuur
stage
studievaardigheden
talentenuren sport
talentenuren kc/multimedia
techniek en vakmanschap
talenturen TalentenMavo
uiterlijke verzorging
wiskunde
zorg en welzijn-breed
Brede
Opleidingen
aardrijkskunde
lees
biologie
lh
beeldende vorming
lo
beroeps praktijk vorming
lob
kunst & cultuur
ma
mens & natuur
ma2
maatschappelijke oriëntatie
mast
domein ontwik. talenten
md
dot agrarische oriëntatie
mtu
dot economie
mu
dot techniek
nsk1
dot verzorging
reken
drama
rt
Duits
spru
wiskunde & rekenen
stage
economie
svh
Engels
tal_sp
Frans
tal_kcmm
geschiedenis
tv
handel en administratie
t_uren
huiswerkbegeleiding
uv
invaluur
wi
intersectoraal techniek & comm. zwb
intersectoraal dienstverl. & comm.
intersectoraal sport & evenem.
Nederlands
kunstvakken 1
landbouw breed
Vakcollege
ak
bi
bv
bpv
dkc
dmn
dmo
dot
dotago
dotec
dottn
dotvz
dr
du
wi
ec
en
fa
gs
ha
hb
inv
istc
isdc
isdcs
ne
kv1
lb
voorwoord
Ziekte van docenten of andere oorzaken kan leiden tot lesuitval. Om dit te beperken is een
systeem ontwikkeld, waardoor andere docenten zoveel mogelijk een klas opvangen. De
lessen in de onderbouw hebben hierbij voorrang. Wanneer dit niet lukt, dan nemen de
leerlingen bij lesuitval plaats in de aula. Valt deze les aan het begin of het einde van de
lesdag, dan vervalt dit lesuur.
U kunt de eventuele roosterwijzigingen voor de volgende lesdag op internet nazien.
(www.stedelijk-college.nl)
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
26
inhoud
Verlof / ziekte / verzuim
Verlof
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
financiën
Als er sprake is van meer dan gemiddeld ziekteverzuim, langdurig ziekteverzuim of een
vermoeden van ziekteverzuim doet de school melding bij de Jeugdgezondheidszorg (JGZ).
De jeugdarts zal in dat geval beoordelen of het schoolverzuim al dan niet geoorloofd is. In
sommige gevallen wordt volstaan met een telefonisch contact, maar in andere gevallen zal
een uitnodiging volgen voor een persoonlijk gesprek met de jeugdarts. Tijdens het gesprek
met de ouders/verzorgers en/of hun kind wordt gezamenlijk een plan van aanpak gemaakt
met acties en adviezen om te voorkomen dat
het ziekteverzuim uitmondt in schooluitval.
Tevens kan besproken worden welke
(inhoudelijke) informatie wel en niet aan de
school teruggekoppeld mag worden.
Tevens is de school verplicht om het te laat
komen, de verzuim- en ziekmeldingen door
te geven aan het landelijk digitaal
verzuimloket van de overheid. Iedere
melding wordt door het digitaal verzuimloket
doorgestuurd
naar
de
ambtenaar
leerplichtzaken in uw woonplaats.
Ondersteuning
De school is verantwoordelijk voor het bijhouden van het mogelijke verzuim van de leerling.
De registratie van het verzuim kunt u via internet bekijken (Magister).
Bij ongeoorloofd verzuim (o), te laat komen en veelvuldig ziekteverzuim gaat de school
natuurlijk eerst in gesprek met ouders/verzorgers en de leerling. Het doel van het gesprek is
het beëindigen van het verzuim. De leerplichtwet stelt de grens van 18 uur waarbij de school
het verzuim bij de leerplichtambtenaar moet melden. Ook bij tien maal te laat komen gaat er
een melding naar de leerplichtambtenaar.
Brede
Opleidingen
Ouders/verzorgers dienen volgens de leerplichtwet de school op de hoogte te brengen en te
houden van ziekteverzuim of andere redenen van verzuim. Het is dan ook belangrijk, dat u de
afwezigheid van uw kind -indien mogelijk- vóóraf, maar in ieder geval tijdig meldt aan de
school. Indien de leerling verzuimt van school wordt door zijn mentor nagegaan wat hiervan
de achterliggende oorzaak is. De mentor doet navraag bij de leerling, maar zal veelal ook
contact met u als ouder/verzorger opnemen.
Vakcollege
Het is belangrijk, dat de leerling regelmatig naar school gaat. Veelvuldig schoolverzuim
verstoort de continuïteit van het leerproces en kan een negatieve invloed hebben op de
resultaten van de leerling en kan zelfs betekenen, dat de leerling zonder diploma de school
verlaat. Onder verzuim verstaan wij bijvoorbeeld ongeoorloofd afwezig zijn ("spijbelen" en te
laat komen) en afwezigheid door ziekte.
Mavo
Verzuim
voorwoord
1. Verlof voor bezoek aan huisarts / tandarts / fysiotherapeut, enz. moet vooraf
schriftelijk aangevraagd worden bij de mentor.
2. Alle andere vormen van (vakantie) verlof dient u als ouder/verzorger aan te vragen bij
de directie.
Hierbij verwijzen wij u naar de brochure "Verlof buiten de schoolvakanties en de
leerplicht". Deze brochure is bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt van school en bij
de afdeling "leerplichtzaken" van de gemeente Zoetermeer verkrijgbaar.
27
inhoud
Verlof / ziekte / verzuim
Verzuim- en ziekmelding leerling
Ondersteuning
De gemeente Zoetermeer kan over de leerplicht meer informatie geven.
Deze informatie kunt deze vanaf hun website opvragen.
Brede
Opleidingen
Informatie leerplicht
Vakcollege
De leerling dient op tijd in de les aanwezig te zijn.
Indien de leerling te laat komt, dient hij zich bij het Centraal-Leerling- Informatie-Punt (CLIP)
te melden. Daar ontvangt hij een toegangspasje voor de desbetreffende les. Het te laat
komen wordt op school geregistreerd. De leerling wordt dezelfde dag na zijn laatste lesuur bij
het CLIP verwacht om daar tot uiterlijk 17.15 uur aanwezig te zijn.
Bij frequent en aanhoudend te laat komen wordt een melding gedaan bij de ambtenaar
leerplichtzaken in uw woonplaats.
Mavo
Te laat komen
voorwoord
Indien de leerling om welke reden dan ook de school moet verzuimen, dient u als ouder/
verzorger als volgt te handelen:
1. U belt 's morgens tussen 07.30 en 08.00 uur de school (079-3310300) op om het
verzuim en de reden ervan te melden.
Mocht u geen telefoon hebben, geeft u dan zo mogelijk het gekleurde formulier
"Melding van afwezigheid" mee (geen mondelinge boodschap) aan broer, zus of
vriend(in) voor de desbetreffende mentor.
Bij terugkomst levert uw kind het door u ingevulde "Melding van Afwezigheid" bij het
Centraal-Leerling-Informatie-Punt (CLIP) in.
Het formulier "Melding van afwezigheid" is bij het CLIP verkrijgbaar.
U kunt ook gebruik maken van de digitale "betermelding". Deze kunt u vinden op onze
website: www.stedelijk-college.nl ➙ info ➙ aanwezigheidsmelding.
2. Bij ongeoorloofd verzuim is de school verplicht dit te melden bij de ambtenaar
leerplichtzaken in uw woonplaats.
3. Bij meer dan gemiddeld ziekteverzuim wordt er een melding gedaan bij de
jeugdgezondheidszorg.
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
28
inhoud
voorwoord
Mavo
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
29
inhoud
Financiële zaken
Boeken / leermiddelen
Boekenfonds
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
Naast een aantal schoolboeken zullen alle leerlingen van het 1e tot en met 3e leerjaar en klas
4TL een iPad van school in bruikleen krijgen. Deze iPad blijft eigendom van de school. Wel
mogen de leerlingen de iPad mee naar huis nemen, mede omdat deze zal dienen als hun
agenda. Tevens wordt een aantal boeken en overig materiaal hierop digitaal aangeboden.
Ook kan de iPad in de les worden ingezet bij het maken van aantekeningen, opdrachten en
toetsen of voor het opzoeken van informatie.
Uiteraard zal de iPad ervoor zorgen dat de leerling een veel lichtere schooltas zal krijgen.
Ouders en leerlingen van het 1e leerjaar worden (tijdens de informatieavond) verzocht om het
omgangsprotocol te tekenen waarin afspraken rondom het gebruik van de iPad zijn
vastgelegd.
Mavo
iPad
voorwoord
De school stelt elk jaar per leerjaar, leerweg en sector een lijst van boeken vast die in
bruikleen aan de leerlingen worden verstrekt en waaraan geen kosten voor ouder(s)/
verzorgers zijn verbonden.
Gedurende het schooljaar is de leerling verplicht om zorgvuldig met de boeken om te gaan,
door:
• de boeken te kaften en te onderhouden;
• de boeken niet met stift, pen of potlood van enige opmerkingen te voorzien;
• de boeken te gebruiken in overeenstemming met hun bestemming.
De leerlingen behoren de boeken (met uitzondering van de werkboeken) in te leveren op
school. In principe zal dit aan het einde van het schooljaar zijn op een vooraf bekend
gemaakt tijdstip, tenzij de boeken in verband met (niveau)wisselingen eerder op school
ingeleverd moeten worden. De boeken moeten bij inlevering in ieder geval aan de volgende
voorwaarden voldoen:
• In complete staat verkeren, inclusief eventuele bijlagen zoals woordenlijsten en cd-roms;
• In goede staat verkeren. Hieronder wordt onder andere verstaan:
- de bladzijden van de boeken nog goed gelijmd of gebonden zijn (geen losse bladzijden)
- de boeken mogen niet beschreven zijn;
- geen van de bladzijden mogen gevouwen zijn (geen ezelsoren);
- dat er in de bladzijden van de boeken niet geknipt is en dat er zich geen stikkers in
de boeken bevinden.
Aan het eind van het cursusjaar wordt bij het inleveren een gedegen controle gehouden. Bij
nalatigheid moet een boete betaald worden, waarbij de hoogte van het te betalen bedrag
afhangt van de toestand waarin het boek verkeerd. We houden hierbij rekening met de leeftijd
van het boek.
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
30
inhoud
Financiële zaken
Schoolkosten
De schoolboeken en het gebruik van de iPad zijn gratis maar dat neemt niet weg dat de
ouders wel voor enige kosten in aanmerking kunnen komen.
3- Reizen en excursies
4- Garderobekastjes
financiën
De leerlingen betalen aan het begin van het schooljaar de kosten voor het huren
van een garderobekastje (€ 12,50). Eenmalig wordt ook een borg voor het garderobekastje
betaald (€ 12,50) dat de leerling volgens het afgesproken protocol terug ontvangt. Jaarlijks
wordt de leerling in de gelegenheid gesteld om de huur van het garderobekastje te verlengen.
Hoewel het niet verplicht is, raden wij u als ouder/verzorger aan om voor uw kind een
garderobekastje te huren.
Ondersteuning
Gedurende de schoolloopbaan worden één- of meerdaagse reizen voor de leerlingen
georganiseerd. Door middel van inschrijving kunnen leerlingen hieraan deelnemen. De
inschrijving is op vrijwillige basis. Deze activiteiten worden apart in rekening gebracht en
gefactureerd.
Brede
Opleidingen
De ouders dienen op eigen kosten overige schoolbenodigdheden aan te schaffen zoals;
pennen, potloden, agenda, snelhechters, multomappen, rekenmachine en kaftpapier. Bij de
LO lessen is gymkleding en gymschoeisel verplicht, in sommige gevallen geldt dit ook voor
een sporthoofddoekje. Op advies van de vakdocenten moeten de leerlingen een atlas en
woordenboeken aanschaffen.
Vakcollege
2- Overige schoolbenodigdheden
Mavo
Een onderdeel van de schoolkosten vormt de zogenaamde vrijwillige ouderbijdrage.
De toegankelijkheid tot het onderwijs; de toelating tot de school, verwijdering van school of
het behalen van het diploma hangen niet af van het al dan niet instemmen van de ouders tot
het betalen van de ouderbijdrage.
Als ouders besluiten om niet te betalen, zal de leerling van de hierna genoemde
voorzieningen / activiteiten geen gebruik kunnen maken en uitgesloten van deelname
daaraan. Indien de activiteiten binnen onderwijstijd gehouden worden, krijgt de leerling een
vervangend onderwijsprogramma aangeboden.
Op de volgende bladzijden vindt u een gespecificeerd overzicht van de vrijwillige
ouderbijdrage.
voorwoord
1- De vrijwillige ouderbijdrage
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
31
inhoud
Financiële zaken
Schoolkosten door te berekenen aan ouders schooljaar 2014-2015 Stedelijk College
Overige financiële zaken
1e leerjaar
VT
3e leerjaar
G
3e leerjaar
DS
3e leerjaar
TM
€
85,00
€
50,00
excursies nader te bepalen
€
60,00
€
60,00
sportactiviteiten buitenschools
€
30,00
€
30,00
excursie nader te bepalen
€
30,00
€
30,00
talentenuren sport
talentenuren dans
€ 150,00
€ 100,00
€
50,00
€ 145,00
€
50,00
€ 130,00
€
85,00
€ 320,00
register
3e leerjaar
VM
4e leerjaar
G
4e leerjaar
DS
4e leerjaar
TC
excursie m.b.t. het vak biologie
excursie nader te bepalen
sportkleding SE
sportactiviteiten buitenschools
excursie nader te bepalen
bruikleen van werkkleding
veiligheidsschoenen
excursie m.b.t. het vak biologie voor TM1
excursie 5 dagen Noord-Frankrijk
excursie/workshops
examen VCA (indien nodig)
excursie/workshops
€ 20,00
€ 195,00
organisatie
3e leerjaar
VT
65,00
financiën
3e leerjaar
TC
€
Ondersteuning
3e leerjaar
DC
65,00
Brede
Opleidingen
2e leerjaar
VM
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€ 25,00
€ 25,00
€ 100,00
€ 30,00
€ 30,00
€ 15,00
€ 40,00
€ 25,00
€ 295,00
€ 40,00
€ 45,00
€ 50,00
Vakcollege
2e leerjaar
2e leerjaar
VT
€
totaal:
45,00
Mavo
1e leerjaar
VM
kosten:
25,00
20,00
25,00
20,00
20,00
25,00
20,00
20,00
20,00
20,00
30,00
60,00
40,00
45,00
20,00
30,00
60,00
25,00
40,00
20,00
voorwoord
1e leerjaar
voorziening / activiteit:
excursie m.b.t. het van MO
excursie m.b.t. het vak M&N
excursie m.b.t. het van MO
excursie m.b.t. het vak M&N
excursie nader te bepalen
excursie m.b.t. het van MO
excursie m.b.t. het vak M&N
excursie nader te bepalen
excursie m.b.t. het vak M&N
excursie m.b.t. het vak M&N
excursie/workshop nader te bepalen
werkkleding 50,= + logo 10,=
veiligheidsschoenen
VCA examen
excursie m.b.t. het vak M&N
excursie/workshops
excursie nader te bepalen
excursie m.b.t. het vak biologie
overall 30,= + logo 10,=
veiligheidslaarzen
€ 150,00
€ 100,00
INFORMATIEGIDS 2014-2015
32
Oudervereniging
Stages en Arbowetgeving
Mavo
De leerlingen die in het 3e leerjaar en 4e leerjaar "stage" lopen of het leerwerktraject volgen,
kunnen door het bedrijf verplicht worden zelf voor persoonlijke beschermingsmiddelen te
zorgen.
Te denken valt aan:
• beschermende kleding (overall)
• veiligheidsbril
• veiligheidsschoenen
• veiligheidshelm
• gehoorbeschermer
voorwoord
De contributie voor de oudervereniging bedraagt € 12,50 per gezin per jaar.
U als ouder/verzorger ontvangt hiervoor een afzonderlijke factuur. De school ondersteunt de
oudervereniging administratief bij de inning van de contributie.
inhoud
Financiële zaken
Ongevallenverzekering
Leerlinggebonden financiering
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
financiën
De wet "Leerlinggebonden Financiering" maakt het voor ouders/verzorgers van een kind met
een indicatie "speciaal onderwijs" mogelijk een verzoek tot toelating te richten aan een school
voor regulier voorgezet onderwijs. De leerling neemt in dat geval een zogenaamde financiële
"rugzak" mee, waarmee de extra zorg die de leerling nodig heeft, kan worden gefinancierd.
Als deze wet op uw situatie van toepassing is en u als ouder/verzorger heeft een dergelijke
wens, kunt u een gesprek aanvragen met de coördinator Bureau onderwijsondersteuning van
de school. Zij beziet in overleg met u wat er specifiek voor uw kind nodig is om goed op de
mogelijkheden te kunnen inspelen.
De school bekijkt hierbij de volgende punten:
1. Welke specifieke technische voorzieningen zijn nodig?
2. Op welke specifieke pedagogisch-didactische behoeften moet worden ingespeeld?
3. Welke specifieke vaardigheden worden gevraagd van het onderwijzend en
onderwijsondersteunend personeel?
Mocht blijken, dat de school op één van deze drie vragen geen adequaat antwoord
kan geven, dan zal de school de leerling doorverwijzen.
Ondersteuning
Ten behoeve van het voldoen van een financiële verplichting ontvangt u van de school een
acceptgiro.
Er kan ook op school elektronisch betaald worden: pinnen en chippen (geen creditcards).
Het banknummer van onze school is: NL61INGB0000082342, t.n.v. Stedelijk College te
Zoetermeer.
Brede
Opleidingen
Betalingen
Vakcollege
De school heeft voor de leerlingen een collectieve ongevallen verzekering
afgesloten met een beperkte dekking. Het betreft hier een secundaire verzekering.
De beperkte dekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren c.q. evenementen in
schoolverband gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van leerkrachten en of
hulpkrachten en gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school, resp. van huis of
school of naar een andere door de schoolleiding, leerkracht of hulpkracht aangegeven plaats
en terug.
33
inhoud
Financiële zaken
voorwoord
Mavo
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
34
inhoud
Organisatie
Namenlijst
Een actueel overzicht van namen en functies van al onze medewerkers kunt u vinden op
onze website. U vindt daar ook hun e-mail adressen.
De directie bestaat uit twee leden, de directeur en de adjunct-directeur.
Zij hebben de leiding over de school en zijn verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van
zaken.
adjunct-directeur
: dhr. A. de Bruyn
directiesecretaresse
: mw. Y. van Boheemen
Buiten de schooltijden kunt u in dringende gevallen een van onderstaande nummers bellen:
mw. J.M. Klunder: 0615021898 of dhr. A. de Bruyn: 0654704353.
Bij de administratie kunt u terecht voor financiële zaken en zaken betreffende de leerlingenadministratie.
U kunt de administratie bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300
De facilitaire dienst heeft de leiding over de facilitaire zaken van de school en het onderhoud
van de gebouwen.
U kunt de facilitaire dienst bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300
Centraal−Leerling−Informatie−Punt (CLIP)
De docent assistent neemt bij enkele vakken niet-lesgevende taken van de docent op zich.
De docent assistent heeft een belangrijke taak bij de voorbereiding van de lessen.
Voor het toezicht op de tweewielerstallingen wordt gebruik gemaakt van de Stichting
"Biesieklette".
Er is geen sprake van een bewaakte tweewielerstalling. De school kan op geen enkele wijze
aansprakelijk worden gesteld voor schade en/of vermissing van eigendommen van de
leerling.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Toezichthouder tweewielerstalling
organisatie
Docent assistent
financiën
Bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt kunt u en uw kind terecht voor:
• formulieren tegemoetkoming studiekosten,
• het maken van afspraken met directie, afdelingsleiders, decanen, mentoren,
coördinator "Bureau Leerling-zorg".
U kunt het CLIP bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300
Ondersteuning
Facilitaire dienst
Brede
Opleidingen
Administratie
Vakcollege
: mw. H. Klunder
Mavo
directeur
voorwoord
Directie
35
inhoud
Organisatie
Raad van Toezicht
Correspondentieadres:
Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en is daarmee het orgaan dat de Stichting
bestuurt.
Uiteraard binnen de kaders die in statuten en reglementen zijn neergelegd.
De algemene leiding van het Stedelijk College, Picasso Lyceum en Het Atrium wordt
uitgevoerd door de directies van de scholen.
School voor Praktijkonderwijs
Dr. J.W. Paltelaan 1
2712 RN Zoetermeer
Fax (079) 3517418
[email protected]
Het Stedelijk College valt onder verantwoordelijkheid van de Inspectie van het Onderwijs.
U kunt het verantwoordelijk inspectiekantoor bereiken via:
• [email protected]
• www.onderwijsinspectie.nl
• Postbus 2730, 3500 GS Utrecht
• Vragen over onderwijs: 0800 - 8051
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld:
meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 1113111
Andere vragen: Postbus 51
organisatie
Inspectie van het onderwijs
financiën
Gymnasium, atheneum, havo en vmbo-t
Paletsingel 38c
2718 NT Zoetermeer
Tel (079) 3471700tel (079) 3512512
Fax (079) 3471799
[email protected]
Het Atrium
Ondersteuning
Picasso Lyceum
Brede
Opleidingen
De heer drs. P.T.E. Reenalda is voorzitter College van Bestuur.
Adres: Dorpsstraat 10, 2712 AB Zoetermeer.
Vakcollege
College van Bestuur
Mavo
Voorzitter Raad van Toezicht,
Dorpsstraat 10,
2712 AB Zoetermeer
voorwoord
De Raad van Toezicht is het orgaan binnen de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs
Zoetermeer, dat onafhankelijk toezicht houdt op het beleid van het College van Bestuur en de
algemene gang van zaken binnen de organisatie en dat - in de werkgeversrol - toezicht houdt
op het functioneren van het College van Bestuur.
Voor de namen van de personen die deel uitmaken van de Raad van Toezicht, verwijzen wij u
naar onze website.
36
Leerlingenraad
Mavo
Oudervereniging
voorwoord
De Leerlingenraad is een groep van circa tien enthousiaste leerlingen, zoveel mogelijk
verdeeld over de verschillende leerjaren en sectoren. Zij houden zich graag met zaken die
nét even wat meer inzet en aandacht vergen dan alleen op je fiets springen en de lessen
volgen. Zij besteedt een deel van haar (vrije) tijd aan het meedenken en beslissen over zaken
die vele leerlingen op het Stedelijk College raken. Denk hierbij aan de begeleiding van
speciale groepen mensen in school en het (mede)organiseren van schoolfeesten,
diplomeringsavonden e.d.
Indien een leerling graag zitting wilt nemen in de Leerlingenraad kan hij zich via zijn mentor
aanmelden.
inhoud
De stem van de leerling en ouders
De oudervereniging is er voor alle ouders/verzorgers van leerlingen op het Stedelijk College.
De oudervereniging vraagt u mee te denken en te praten over het wel en wee van leerlingen
en hun ouder(s)/verzorger(s). Misschien is er voor u ook een taak weggelegd?
Meer informatie
Deelraad MR
Correspondentieadres:
register
Bent u geïnteresseerd?
Neemt u dan contact op met de dMR.
organisatie
Allen die bij de school betrokken zijn, hebben op de een of andere manier inspraak in wat er
in de school gebeurd. Dat geldt niet alleen voor het personeel, maar ook voor ouders/
verzorgers en leerlingen. Het officiële inspraakorgaan is de Deelraad (dMR SC)
In de dMR zijn het personeel, ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen vertegenwoordigd.
Meer informatie over de Deelraad en Medezeggenschapsraad kunt u terugvinden op de
website van de Scholen Combinatie Zoetermeer, (www.scholencombinatiezoetermeer.nl)
financiën
Meer informatie over de oudervereniging vindt u op onze website.
Wilt u graag een van de leden van het bestuur spreken, dan kunt u contact opnemen met:
• Het bestuur, via [email protected]
• De school, via [email protected]
Ondersteuning
Samen aan de slag
Brede
Opleidingen
De oudervereniging helpt mee om van de middelbare school een fijne tijd te maken waarop
de leerling met plezier op terug kan kijken. De oudervereniging wil, als bestuur van de
oudervereniging:
• Het contact zijn tussen ouders, leerlingen en directie - signalering - klankbord
• Participeren bij buitenschoolse activiteiten - open huis - feestavonden
• Financiële ondersteuning bij "extra's" geven
• Adviseren
Vakcollege
Doelstelling
dMR Stedelijk College
Van Doornenplantsoen 1
2722 ZA Zoetermeer
INFORMATIEGIDS 2014-2015
37
inhoud
Internationalisering
Internationalisering
In concreto organiseren we jaarlijks een reis voor 3 mavo naar Noord-Frankrijk met als thema
de 1e wereldoorlog, is er een wintersportreis en worden stedenreizen georganiseerd naar
diverse grote Europese steden.
In Xiamen (China) zijn contacten gelegd welke mogelijk worden uitgebouwd naar een
uitwisseling van leerlingen.
Brede
Opleidingen
In de regio van een andere zusterstad, Jinotega in Nicaragua, ondersteunt onze school in
financiële zin een plaatselijke dorpsschool. Regelmatig wordt met een groep leerlingen het
dorp in het noorden van Nicaragua bezocht.
Vakcollege
In het kader van de stedenband van Zoetermeer met Nitra in Slowakije heeft onze school
contacten met diverse instellingen in deze stad welke ertoe leiden dat er een jaarlijkse
uitwisseling van leerlingen is met een agrarische school en gaan onze leerlingen op bezoek
(en aan het werk) bij een charitatieve instelling aldaar.
Mavo
Tijdens een bezoek met leerlingen van onze mavo zijn in Kaapstad (Zuid-Afrika) hartelijke
contacten opgebouwd die zeker in de toekomst een vervolg zullen krijgen.
voorwoord
Onze school vindt het belangrijk om deel te nemen aan internationaliseringprojecten. Via
reizen naar het buitenland maken onze leerlingen kennis met andere culturen, worden
communicatieve vaardigheden vergroot en doordat de leerlingen vaak in groepsverband in
een andere omgeving worden geplaatst, bevordert dit ook de sociale vaardigheden.
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
38
inhoud
Bereikbaarheid
Openbaar vervoer
Informatie openbaar vervoer: 0900 − 9292
Ook op internet: www.ovr.nl
Randstadrail
LEIDSE WALLEN
tse
dschenveen
we
g
Randstadrail
BUYTENWEGH
ikawe
g
Randstadrail
SEGHWAERT
P
Randstadrail
PALENSTEIN
Au
Do
rps
orm
an
laa
g
Do
we
rel
Osielaan
t
Oo
st
Ka
aa
g
ker
stra
at
Randstadrail
Randstadrail DELFTSE WALLEN
DRIEMANSPOLDER
str
we
Fok
Randstadrail
DORP
alië
n
Ble
isw
Station Zoetermeer
Station Zoetermeer-oost
ijks
ew
eg
Silverdome
Bleiswijk
Moerkapelle
Zevenhuizen
Pijnacker
Bergschenhoek
Pijnacker
Berkel en Rodenrijs
Delft
register
A12
organisatie
Haag
Afrikaw
Randstadrail
MEERZICHT
str
financiën
eg
Du Meelaan
Ondersteuning
Randstadrail
STADHUIS
aweg
Randstadrail
CENTRUM WEST
A12
Benthuizen
Hazerswoude
STEDELIJK
College
Europ
Randstadrail
VOORWEG
Randstadrail
Oosterheemlijn
eg
loo
Aziëw
rds
Brede
Opleidingen
aa
Vakcollege
Zw
Amer
Zoeterwoude
Randstadrail
DE LEYENS
Leiden
Zoeterwoude
Stompwijk
Mavo
Op de website van de school kunt u een uitgebreide routebeschrijving vinden hoe de school
met de auto bereikt kan worden.
voorwoord
Het Stedelijk College is per openbaar vervoer goed te bereiken. De school ligt op enkele
minuten lopen van het station Palenstein en van een bushalte van de lijnen 72, 75, 165, 166,
173, 177, 166, 665 en 677.
Gouda
Utrecht
INFORMATIEGIDS 2014-2015
39
Gedragscode kleding en/of accessoires
Bibliotheek
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
Leerlingen kunnen de beschikking krijgen over een bibliotheekabonnement (de scholierenpas), welke door de school bekostigd wordt. Met deze pas kunnen bij de bibliotheek boeken
en andere materialen geleend worden. Als school vinden wij het belangrijk dat alle leerlingen
lid zijn van de stadsbibliotheek. Behalve voor het lenen van boeken en andere materialen
timmert de bibliotheek stevig aan de weg met een uitdagend programma-aanbod, waar wij
als school graag gebruik van willen maken. Een reeds lopend abonnement wordt beëindigd
met het verkrijgen van een scholierenpas.
organisatie
Op verschillende tijdstippen worden er in en rondom de school foto's genomen. Deze foto's
worden gebruikt voor o.a. de schoolboekjes, de website, fotojaarboek en in de pers. Mocht u
bezwaar hebben tegen het feit dat deze foto's voor openbare doeleinden worden gebruikt,
dient u dit tijdig kenbaar te maken. Bij de diploma-uitreiking wordt tevens het fotojaarboek
aan de examenkandidaat aangeboden.
Het is de leerling niet toegestaan om zonder toestemming van de directie foto's of
filmopnamen in en rondom de school te maken en/of deze openbaar te maken.
financiën
Gebruik van fotomateriaal
Ondersteuning
Het is de leerling niet toegestaan om tijdens de lessen een mobiele telefoon (GSM) te
gebruiken. Tevens is het door de leerling niet toegestaan om tijdens de lessen opnames en/of
deze openbaar te maken.
Bij misbruik wordt de telefoon ingenomen. U als ouder/verzorger krijgt van de school hiervan
een schriftelijke bevestiging. Deze dient u te ondertekenen. Uw kind kan zijn of haar telefoon
bij het Clip ophalen, na het inleveren van de door u ondertekende bevestiging.
Bovenstaande regels gelden ook voor audio- en video apparatuur, zoals discman, radio's,
mp3/mp4-speler, iPod, e.d.
In de school zijn op verschillende plaatsen camera's opgehangen. Deze zijn uitsluitend ter
bescherming van de eigendommen van leerlingen en van de school en hebben een
preventieve functie. Verder verwijzen wij u naar het leerlingenstatuut.
Brede
Opleidingen
Mobiele telefoon / audio, video en fotoapparatuur
Vakcollege
Alle schade, toegebracht aan eigendommen van de school, moet door de dader(s) worden
vergoed. De ouders/verzorgers zullen hiervoor aansprakelijk worden gesteld. Voor schade
aan en vermissing van eigendommen van de leerling (dus ook fietsen en brommers) kan de
school op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld. Ook voor schade die de leerlingen
door stoeien en/of vechten aan elkaar kunnen toebrengen, is de school niet aansprakelijk.
Mavo
Schade
voorwoord
Het Stedelijk College heeft een gedragscode ten aanzien van kleding en/of accessoires. In
deze gedragscode is omschreven welke regels gelden ten aanzien het dragen van bepaalde
kleding en/of accessoires en de redenen hiervan. Te denken valt aan mogelijkheden tot
identificatie, communicatie, sociale veiligheid, fysieke veiligheid, fysieke hygiëne, fysieke
leerervaring en afstemming arbeidsmarkt. De volledige tekst van de gedragscode vindt u in
het leerlingenstatuut van de school.
Ook de regels betreffende het gebruik van werkkleding en sportkleding is in het leerlingenstatuut terug te vinden.
Dit statuut is te downloaden via onze website.
inhoud
Afspraken / activiteiten
40
inhoud
Afspraken / activiteiten
Buitenschoolse activiteiten
De fotograaf komt op school om een individuele foto en een klassenfoto te maken. Voor een
goed resultaat verdient het aanbeveling kleurige kleding te dragen. Afname van deze foto's is
niet verplicht.
Jaarplanning
organisatie
Na het gebruik van de aula en de gangen is het gebruikelijk dat het geheel weer netjes en
schoon wordt achtergelaten. Alle leerlingen worden ingezet voor corveedienst. Ook voert een
leerling een week per jaar een corveedienst uit. Via de mentor zal de leerling worden
ingedeeld. Daarnaast kan in de volgende gevallen aan een leerling individueel corvee
opgedragen worden, als gevolg van bijvoorbeeld bij het te laat komen of het uit de les
gestuurd zijn.
financiën
Corvee
Ondersteuning
De schoolpas dient als legitimatie en als bewijs van toegang bij allerlei buitenschoolse
activiteiten. Naast voor- en achternaam, geboortedatum, adres, klas en telefoonnummer van
de leerling, wordt hierop een pasfoto bevestigd. De leerling dient de schoolpas altijd bij zich
te hebben. De schoolpas wordt elk schooljaar in de maand september / oktober eenmalig
gratis verstrekt. Een duplicaat kan bij hoge uitzondering worden verstrekt. Een verzoek tot
uitgifte van een duplicaat dient door de ouders/verzorgers schriftelijk bij een van de
afdelingsleiders te worden aangevraagd. Bij een eventueel gegeven toestemming van de
afdelingsleider kan de leerling tegen betaling een duplicaat bij het "Centraal-LeerlingInformatie-Punt" (CLIP) ophalen.
Brede
Opleidingen
Schoolpas
Vakcollege
Schoolfotograaf
Mavo
De school behoudt zich het recht voor om een leerling de toegang tot, en de deelname aan,
buitenschoolse activiteiten te ontzeggen zonder opgaaf van redenen. Indien de leerling
geschorst is geweest, volgt uitsluiting tot de buitenschoolse activiteiten tot het einde van het
schooljaar.
voorwoord
De commissie "Buitenschoolse Activiteiten" organiseert diverse activiteiten
zowel binnen als buiten de school en soms rooster doorbrekend. Deze activiteiten zijn door
opzet en inhoud een onderdeel van het lesprogramma en hebben over het algemeen een
verplicht karakter. Hierbij moet worden gedacht aan: sportdagen, culturele activiteiten,
excursies, projectweek. Daarnaast worden diverse schoolfeesten georganiseerd, zoals
disco's, leerjaarfeesten en klassenavonden. Alle activiteiten worden mede georganiseerd en
gesubsidieerd met gelden van de oudervereniging. Soms kan door de school voor een
activiteit een bijdrage worden gevraagd.
register
Voor de actuele jaarplanning verwijzen wij u naar onze website,
www.stedelijk-college.nl ➙ info ➙ jaarprogramma.
INFORMATIEGIDS 2014-2015
41
inhoud
Afspraken / activiteiten
voorwoord
Mavo
Vakcollege
WIST U DAT ......
... DE "GROENE" SECTOR
IN APRIL
JAARLIJKS EEN PLANTENMARKT
ORGANISEERT ??
HIER KUNT U TEGEN ZEER
REDELIJKE PRIJZEN
UW PLANTEN EN ZOMERBLOEIERS
VOOR DE TUIN AANSCHAFFEN
Brede
Opleidingen
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
organisatie
op het Stedelijk College
financiën
plantenmarkt
Ondersteuning
22 april
42
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
register
INFORMATIEGIDS 2014-2015
Mavo
leerlingbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . 16
leerwegondersteunend onderwijs. . . . . 5
leerwerktraject . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
lesuitval. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
maatschappelijk stage (MaS) . . . . . . . . 6
maatschappelijk werkende . . . . . . . . . 19
Magister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . 37
mentor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
mobiele telefoon . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
namenlijst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
onderwijsondersteuning . . . . . . . . . . . 17
ongevallenverzekering . . . . . . . . . . . . 33
openbaar vervoer . . . . . . . . . . . . . . . . 39
ouderavonden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
oudervereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
pesten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Picasso Lyceum . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
plantenmarkt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
profiel van de school. . . . . . . . . . . . . . . 5
profielklas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
rapporten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
remedial teaching . . . . . . . . . . . . . . . . 17
reparatieprogramma . . . . . . . . . . . . . . 21
roosterwijzigingen. . . . . . . . . . . . . . . . 26
schade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
schoolorthopedagoog . . . . . . . . . . . . . 18
schoolfotograaf . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
schoolpas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
stage en Arbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
studieboeken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
tafeltjesavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
TalentenMavo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
talentenuren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
te laat komen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
TechnoMavo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
technologie & commercie . . . . . . . . . . 11
vakantierooster . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
vakcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
vakcollege techniek . . . . . . . . . . . . . . . 9
vakcollege mens & dienstverlenen . . . 10
verlof. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
vertrouwenspersoon . . . . . . . . . . . . . . 18
verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
voorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
website . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
ziekmelding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
voorwoord
activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
administratie, school. . . . . . . . . . . . . . 35
adres, school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
afdelingen in de school. . . . . . . . . . . . . 4
afdelingsleiders. . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
achterstand inhalen . . . . . . . . . . . . . . 21
bereikbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
boeken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
bibliotheek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
brede opleidingen . . . . . . . . . . . . . . . . 11
buitenschoolse activiteiten . . . . . . . . . 41
bureau onderwijsondersteuning . . . . . 18
centraal-leerling-informatie-punt. . . . . 35
Cito volgsysteem . . . . . . . . . . . . . . . . 22
contactavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
corvee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
dansklas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
dienstverlening & commercie . . . . . . . 12
dienstverlening & commercie sport . . 12
directie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
docent assistent . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
drie pijlers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
e−mail adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
facilitaire dienst. . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
fietsenstalling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
financiële zaken . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Fronter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
garderobekastjes . . . . . . . . . . . . . . . . 31
gebouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
giro/bankrekening . . . . . . . . . . . . . . . . 33
groen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
herkansen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Het Atrium. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
huiswerkbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . 17
ik wil het kunnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ik wil het weten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ik wil weten wat ik kan . . . . . . . . . . . . 11
inspectie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
internationalisering . . . . . . . . . . . . . . . 38
iPad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
jaarplanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
jeugdarts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
kastje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
kleding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Kurzweil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
inhoud
Trefwoordenregister
43
inhoud
voorwoord
Mavo
Vakcollege
Brede
Opleidingen
Ondersteuning
financiën
organisatie
Het Stedelijk College (vmbo: TalentenMavo, TechnoMavo, Vakcollege Techniek, Vakcollege
Mens & Dienstverlenen, Brede opleidingen, tevens lwoo en lwt) vormt samen met het
Picasso Lyceum (gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo) de Scholen Combinatie
Zoetermeer (SCZ). De SCZ en Het Atrium (school voor praktijkonderwijs) zijn onderdeel van
de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer (SSVOZ).
INFORMATIEGIDS 2014-2015
register
@ 2014 SCZ Stedelijk College, Zoetermeer,
44

Nieuwsbrief Vakcollege oktober 2014

Het programma op zaterdag 8 november a.s. ziet er als volgt uit

INSCHRIJFFORMULIER 2014-2015 - Stedelijk College Zoetermeer

download de Lessentabel

Leerlingbegeleiding

Taken maken … Denken aan… Week van 22/9/2014

1544 MK Zaandijk UCN 14/15 002 Zaandam

LenB CenS NL 1314

ADHD Monitor Van Dyck L. en Walgraeve T. in

Nieuwsbrief 13 november 2014