Woldborg

s c hoo lg ids
2014/2015
Woldborg
schoolgids woldborg 2014/2015
Inhoud
1
Onderwijs op de Woldborg
1.1 Ons onderwijs
1.2 Onze manier van werken
1.3 Eigen verantwoordelijkheid
1.4 Leren zelfstandig te werken
1.5 Leren samen te werken
1.6Weektaken
1.7Activiteiten
1.8 Verklaring omtrent gedrag
1.9Examen
4
Contact met ouders/verzorgers
2
Algemene informatie
5
Afspraken, regels en procedures
2.1Rooster
2.2Lestijden
2.3Lesuitval
2.4Onderwijstijd
2.5Afwezigheidsmeldingen
2.6Verlofaanvragen
2.7Adreswijziging
2.8Correspondentie
2.9 Leerling vervoer Marum e.o. - Grootegast
2.10 Busverbinding Grootegast-Leek
2.11Huisvesting
5.1Leerlingenstatuut
5.2Huisregels
5.3 Gezonde school
5.4Veiligheidsplan
5.5Calamiteiten
5.6Video-opnames/foto’s
5.7Sanctiebeleid
5.8 Mobiele telefoons en opnameapparatuur
5.9Internetprotocol
5.10Klachtenregeling
5.11Onderwijskwaliteit
5.12Onderwijsresultaten
3
Begeleiding en ondersteuning
6
Faciliteiten en Financiën
3.1 Passend onderwijs
3.2Leerlingbegeleiding
3.3Mentoraat
3.4 Remedial hulp / opfriscursussen
3.5Huiswerkklas
3.6Leerlingbegeleiders
3.7 Zorgadviesteam (ZAT)
3.8Schoolarts
3.9Vertrouwenspersoon
3.10Meldcode
3.11 Sociale vaardigheidstraining
3.12Keuzebegeleiding
3.13Decanaat
3.14Leefstijl
3.15Verwijsindex
3.16 Centrum voor Jeugd en Gezin
3.17Ondersteuningsplan
2
4.1 Directie Woldborg
4.2Informatiebulletin
4.3Ouderavonden
4.4 Rapporten en contactavonden
4.5Leerlingenraad
4.6Ouderraad
4.7Medezeggenschapsraad
6.1 Gratis schoolboeken
6.2 Vrijwillige ouderbijdrage
6.3Betaling
6.4Kluisjes
6.5Verzekeringen
Tegemoetkoming schoolkosten
*Daar waar hij staat kan ook zij worden gelezen.
schoolgids woldborg
De Woldborg
D
e Woldborg is onderdeel van rsg de Borgen met vestigingen in Leek, Roden en Grootegast.
In Leek staan de Lindenborg en de Nijeborg. In Roden staan de Ronerborg en de Esborg.
In Grootegast staat de Woldborg. Samen bieden de vestigingen gymnasium, technasium, atheneum,
havo, vmbo en praktijkonderwijs aan. rsg de Borgen heeft gekozen voor een verdeling voor deze onderwijsvormen over de vestigingen, waardoor de leerlingen dicht bij huis naar school kunnen. De afstemming tussen de verschillende Borgen waarborgt overstap- en doorstroommogelijkheden. In deze schoolgids staat alle informatie die wij wettelijk verplicht zijn te melden, over onze vestiging de Woldborg.
Het kan zijn dat u in deze gids niet alle informatie vindt die u verwacht. Alle overige informatie kunt u
terugvinden op de portal, portal.rsgdeborgen.nl
Indien u na het lezen van deze schoolgids en/of de portal nog vragen heeft, dan kunt u natuurlijk altijd
contact met ons opnemen.
Namens het team van de Woldborg
Gert van Dijken
Directeur
3
schoolgids woldborg 2014/2015
1
Onderwijs
op de Woldborg
De Woldborg biedt onderwijs aan leerlingen met
een advies basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg theoretische leerweg en
havo, met of zonder leerwegondersteuning (lwoo)
1.1 Ons onderwijs
Aan het eind van het tweede leerjaar kiezen leerlingen in het vmbo voor een leerweg en een sector.
Binnen de basis – (bb) en kaderberoepsgerichte
leerweg (kb) kiest de leerling binnen de sector ook
nog een afdeling. In het tweede leerjaar volgen deze
bb- en kb leerlingen praktische sector oriëntatie
(pso). Gedurende deze oriëntatie bezoeken zij de
verschillende werkplekken van de praktijkafdelingen
in Leek om zo een goed beeld van de keuzemogelijkheden in de sectoren en afdelingen te krijgen.
Leerlingen die voor de bb of kb kiezen, volgen de
praktijkvakken voor hun afdeling op de Nijeborg in
Leek. De theorievakken volgen de leerlingen op de
Woldborg. Leerlingen die de praktijkvakken in Leek
volgen, worden vervoerd door de ‘rsg de Borgenbus’.
Alle vmbo leerlingen kunnen hun diploma halen
op de Woldborg. Leerlingen die een havo-diploma
willen halen, stappen na het tweede leerjaar over
naar de Lindenborg in Leek.
1.2 Onze manier van werken
De manier van onderwijs geven op de Woldborg
4
sluit aan op het onderwijs dat wordt aangeboden
door de basisscholen en op het vervolgonderwijs,
zoals het mbo en op klas 3 van de havo.
Wij werken met een onderwijsmodel waarbij de
school de leerlingen mogelijkheden moet bieden
tot:
1 h
et leren hanteren van eigen verantwoordelijkheid;
2 h
et leren zelfstandig te werken;
3 h
et leren samen te werken.
1.3 Eigen verantwoordelijkheid
De leerlingen hebben een eigen verantwoordelijkheid voor het leren. Ze richten zich hierdoor meer op
het zich eigen maken van de leerstof. De docent is
begeleider van het onderwijsproces. Naast de begeleidende taak heeft de docent een controlerende
taak om na te gaan of de leerlingen zijn taak op de
juiste wijze uitvoert.
1.4 Leren zelfstandig te werken
Het zelfstandig werken houdt in dat de leerlingen
onder begeleiding zelf oplossingen zoeken, problemen oplossen en opdrachten uitvoeren. De docent
begeleidt de leerlingen daar waar dat nodig is. Door
de leerstof in weektaken aan te bieden en leerlingen
zelfstandig de keuze-uren in te laten plannen (één
lesuur per dag), wordt het principe van zelfstandig
werken gestimuleerd.
schoolgids woldborg
1.5 Leren samen te werken
Leerlingen leren om samen te werken, bijvoorbeeld tijdens het keuze-uur. Het is de docent die
coördineert, stimuleert en bewaakt hoe leerlingen
samenwerken.
Bij elke vorm van samenwerking speelt sociale
vorming een belangrijke rol. Deze sociale vorming is
een leerschool voor het latere leven. Respect voor de
ander is hierbij het kernbegrip.
1.6 Weektaken
Leerlingen van klas 1 en 2 werken met weektaken.
In klas 1 voor een periode van één week en in klas
2 voor twee weken. Hierin wordt een globale
omschrijving van de leerstof gegeven en aangegeven wat er moet gebeuren aan leer-, maak- en
huiswerk en hoe de verwerking plaatsvindt. De
leerlingen van klas 3 en 4 ontvangen werkwijzers
die voorbereiden op proefwerken en/of (school)
examens.
1.7 Activiteiten
De activiteiten die gedurende het schooljaar georganiseerd worden hebben een educatief, sportief,
cultureel of sociaal karakter. Het betreft o.a. de
volgende activiteiten: introductiedagen, excursies,
culturele activiteiten, sportdagen, klassenavonden
en schoolfeesten. Meer informatie hierover kunt u
terugvinden op de portal.
1.8 Verklaring omtrent gedrag
Als een leerling stage gaat lopen, kan het zijn dat
een verklaring omtrent gedrag (vog) getoond moet
worden. Een vog is een verklaring waaruit blijkt
dat het gedrag geen bezwaar oplevert voor het
gevraagde doel, bijvoorbeeld het verkrijgen van
een nieuwe stageplek. Een verklaring omtrent het
gedrag staat ook wel bekend als bewijs van goed
gedrag.
Degene die de vog vraagt zal ook vaak een aanvraagformulier verstrekken. Daarbij wordt aangegeven wat het doel van de aanvraag is. Aanvragen van
een vog gebeurt digitaal of bij de gemeente van de
woonplaats, hier zijn kosten aan verbonden. Deze
kosten zijn voor rekening van de ouders/verzorgers
of de leerling.
1.9 Examen
Aan het begin van de examenperiode ontvangen de
leerlingen een Programma Toetsing en Afsluiting
(pta). Het pta wordt met de leerlingen besproken.
Tijdens de informatieve ouderavonden wordt u
ingelicht over de gang van zaken rond het examen.
5
schoolgids woldborg 2014/2015
2
Algemene
informatie
In dit hoofdstuk vindt u de praktische informatie
over onder andere de lestijden op de Woldborg
en het vervoer. Ook leest u wat u moet doen met
afwezigheidsmeldingen, verlofaanvragen en
adreswijzigingen.
2.2 Lestijden
1e lesuur
08.15 – 09.00 uur
2e lesuur
09.00 – 09.45 uur
3e lesuur
09.45 – 10.30 uur
pauze
2.1 Rooster
De lesdagen beginnen om 08.15 uur en eindigen
uiterlijk om 16.00 uur. De Woldborg werkt met een
45-minutenrooster. Dat geeft de school de ruimte
om lesgebonden-activiteiten gericht op het ontwikkelen van verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
in het lesrooster op te nemen, in de vorm van
keuzewerktijd.
De leerlingen krijgen in de eerste week van het
schooljaar het nieuwe lesrooster uitgereikt. Hierop
staan de lestijden, docenten, vakken en lokalen. In
de loop van het schooljaar kunnen er wijzigingen
optreden in het lesrooster, bijvoorbeeld door ziekte
van een docent of door speciale activiteiten, zoals
een excursie of een werkweek. We verzoeken u
hiermee rekening te houden en afspraken voor
bijvoorbeeld muzieklessen, sporttrainingen en bijbaantjes ruim na 16.00 uur te maken. Dit voorkomt
problemen bij een roosterwijziging. Lessen gaan
voor ander afspraken.
6
4e lesuur
10.45 – 11.30 uur
5e lesuur
11.30 – 12.15 uur
pauze
6e lesuur
12.45 – 13.30 uur
7e lesuur
13.30 – 14.15 uur
pauze
8e lesuur
14.30 – 15.15 uur
9e lesuur
15.15 – 16.00 uur
2.3 Lesuitval
Bij afwezigheid van een docent wordt de klas begeleid door een collega. Leerlingen hebben daardoor in
principe geen tussenuren. In uitzonderingsgevallen
wordt er gebruik gemaakt van een dagrooster waardoor tussenuren worden voorkomen.
2.4 Onderwijstijd
De overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar
vastgesteld. Voor het schooljaar 2014-2015 moeten
de leerlingen in de onderbouw van het vmbo 1000
schoolgids woldborg
klokuren per leerjaar krijgen. In het derde jaar 1000
en in het vierde jaar(eindexamenjaar) 700 klokuren.
De nieuwe wet die met ingang van schooljaar 20132014 van kracht is, geeft 1040 uur in de onderbouw
aan. Echter, de wet wordt alweer grotendeels
herzien. De inspectie controleert dan ook niet op
1040 uur maar op 1000 uur in de onderbouw.
De lessen horen natuurlijk bij onderwijstijd.
Daarnaast vallen verschillende activiteiten onder
dit begrip: projecten, werkweken, excursies, stages,
sportdagen, enzovoort. Kortom bezigheden door
docenten georganiseerd en activiteiten waarbij
leerlingen door docenten worden begeleid. Een
schooljaar telt gemiddeld 40 lesweken, dit varieert
met een week meer of minder door de vakantiespreiding. We houden in onze planning rekening
met ongeveer vijf dagen aan lesuitval in verband
met bijzondere feestdagen en ongeveer vijf dagen
in verband met open dagen, scholingen en (rapporten)vergaderingen. Om een goede spreiding over
het schooljaar mogelijk te maken, starten we direct
na de zomervakantie met het onderwijsprogramma
en gaan zo lang mogelijk tot de zomervakantie door.
2.5 Afwezigheidmeldingen
Wanneer uw kind ziek is of om andere reden niet
aanwezig kan zijn, dient u dit vóór 08.30 uur te
melden aan het secretariaat van de Woldborg of
te mailen naar [email protected]. Als
afwezigheid niet is gemeld, neemt het secretariaat
voor 09.00 uur contact op en moet de leerling na
afloop van zijn afwezigheid een door de ouders/
verzorgers geschreven en ondertekend briefje bij
het secretariaat inleveren met opgave van de reden
van afwezigheid. Verzuim tijdens de stagedagen
behoort door de ouders/verzorgers of de leerling
op het stageadres en aan de decaan doorgegeven
te worden. Met ingang van het cursusjaar 2009 is
school wettelijk verplicht om ongeoorloofd verzuim
door te geven aan duo (dienst uitvoering onderwijs,
voorheen IB-groep). duo meldt dit aan de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin de leerling
woont.
2.6 Verlofaanvragen
Voor het aanvragen van verlof, kunt u op de portal
het verlofaanvraagformulier downloaden. Dit vindt
u onder > regelingen > vakantieregeling. Dit formulier dient ingevuld op school ingeleverd te worden.
7
schoolgids woldborg 2014/2015
De kopie met eventuele goedkeuring ontvangt u
weer retour. Ons advies is om de kopie gedurende de
afwezigheid van uw zoon/dochter bij u te hebben in
geval van controle.
2.7 Adreswijziging
Bij verhuizing ontvangen wij graag zo spoedig
mogelijk het nieuwe adres. Ook bij andere veranderingen, zoals wijziging van telefoonnummers,
e-mailadressen, huisarts, etc. graag even een bericht
aan het secretariaat van de vestiging.
2.8 Correspondentie
De Woldborg verstuurt de correspondentie gericht
aan ouders/verzorgers zoveel mogelijk per mail.
Het is daarom van belang dat indien u een nieuw
e-mailadres heeft, om deze zo spoedig mogelijk aan
het secretariaat van de vestiging door te geven.
2.9 Leerlingenvervoer Marum
e.o. - Grootegast
Naast de reguliere lijndiensten, bestaat er in de
periode tussen de herfst- en voorjaarsvakantie de
mogelijkheid om gebruik te maken van vervoer
tussen de regio Marum en Grootegast. Taxi Nuis
verzorgt het vervoer. De kosten zijn vergelijkbaar
met die van het openbaar vervoer. Opstapplaatsen
worden vastgesteld in overleg met de leerlingen die
van het vervoer gebruik maken.
8
2.10 Busverbinding
Grootegast - Leek
Er is een busverbinding tussen Grootegast en Leek.
De bereikbaarheid van de vestigingen van rsg de
Borgen in Leek is daardoor goed. Het openbaar
vervoer hoeft dus geen belemmering te zijn voor die
leerlingen die na het tweede leerjaar doorstromen
naar de havo in Leek.
2.11 Huisvesting
De Woldborg beschikt over een ruim schoolgebouw
met moderne onderwijskundige voorzieningen.
De entree, de ruime gangen, de studieruimtes en
de kantine bieden de leerlingen een overzichtelijk
geheel, waarin het prettig te verblijven is of waar
goed in te werken is. De studieruimtes zijn voorzien
van computers. Op de bovenverdieping bevindt zich
een volledig ingericht computerlokaal voorzien van
30 computers. Inmiddels hebben vijf lokalen een
digitaal schoolbord.
2.12 Activiteiten
De activiteiten die gedurende het schooljaar georganiseerd worden hebben een educatief, sportief,
cultureel of sociaal karakter. Het betreft o.a. de
volgende activiteiten: introductiedagen, excursies,
culturele activiteiten, sportdagen, klassenavonden
en schoolfeesten. Meer informatie hierover kunt u
terugvinden op de portal.
schoolgids woldborg
3
Begeleiding en
ondersteuning
Leerlingbegeleiding/-ondersteuning neemt op
de Woldborg een belangrijke plaats in. Het team
heeft hierin een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Daar waar nodig krijgt het team ondersteuning van externe instanties.
3.1 Passend Onderwijs
Op 1 augustus 2014 gaat passend onderwijs van
start. Passend onderwijs is de manier waarop onderwijs aan leerlingen die ondersteuning nodig hebben
wordt georganiseerd. Het gaat om zowel lichte als
zware ondersteuning, bijvoorbeeld extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal of onderwijs
op een speciale school. Schoolbesturen krijgen
met ingang van 1 augustus 2014 een zorgplicht.
Scholen moeten ervoor zorgen dat iedere leerling
die extra ondersteuning nodig heeft een passend
onderwijsaanbod krijgt, bij voorkeur binnen het
samenwerkingsverband. Meer informatie hierover
kunt u vinden op de portal en op de website
van rsg de Borgen of op www.passendonderwijsgroningen.nl.
3.2 Leerlingbegeleiding
Op de Woldborg zijn bij het begeleiden van leerlingen de volgende drie onderdelen van belang:
1 Leren leren
De leerlingen leren tijdens de mentorlessen en de
vaklessen een aantal belangrijke studievaardighe-
den. Zij leren o.a. hoe ze huiswerk moeten maken
en hoe ze het beste kunnen leren. Het team van de
Woldborg heeft een boekje gemaakt met de titel:
‘Succesvol op school’, waar al deze vaardigheden aan
bod komen. Bij problemen met het huiswerk wordt
hulp geboden. In het eerste leerjaar worden, indien
nodig, modules aangeboden over bijvoorbeeld
begrijpend lezen, rekenvaardigheden en omgaan
met informatie. Ook wordt het werken met weektaken aangeleerd.
2 Leren kiezen
Leerlingen worden begeleid bij het kiezen van de
juiste leerweg, het vakkenpakket en de vervolgopleiding.
3 Persoonlijke begeleiding = leren leven
De begeleiding van leerlingen is een gedeelde
verantwoordelijkheid van het team en de mentor
van een klas. Het team is verantwoordelijk voor
het aanbieden van kennis en het ontwikkelen van
inzicht en vaardigheden. De mentor is verantwoordelijk voor de individuele begeleiding. Leerlingen
worden regelmatig besproken in het team. De
mentor is het aanspreekpunt voor leerlingen en
ouders/verzorgers. De mentor kan in de uitvoering
van zijn taak ondersteuning krijgen van externe
deskundigen zoals een schoolarts, leerplichtambtenaar of persoonlijk begeleider. De mentor is de
aangewezen persoon om de leerling te begeleiden
9
schoolgids woldborg 2014/2015
bij zijn persoonlijke ontwikkeling. De mentor houdt
het welbevinden en de prestaties van de leerling in
de gaten. Daarnaast signaleert de mentor eventuele
problemen in de relaties van leerlingen onderling, in
klassenverband, binnen en buiten de school. Indien
nodig zal de mentor actie ondernemen.
3.3 Mentoraat
De mentor is de spil in de leerlingbegeleiding. De
mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerling
en diens ouders/verzorgers en zorgt voor een goed
contact tussen school, ouders/verzorgers en leerling.
De mentor is op de hoogte van de gegevens van
de leerling en houdt in voorkomende gevallen ook
het dossier bij. Mentoren van leerlingen die extra
ondersteuning ontvangen houden ook het ontwikkelingsperspectief bij.
Alle klassen hebben een klassikaal mentoruur op
het rooster staan. Daarnaast is voor alle klassen een
mentorspreekuur ingeroosterd, waarvoor leerlingen
uitgenodigd worden. Leerlingen kunnen zelf ook
aangeven dat ze een gesprek willen voeren met
de mentor. Daarnaast kunnen leerlingen altijd een
ondersteuningsspecialist inschakelen voor raad of
advies buiten de mentor om.
3.4 Remedial hulp/
opfriscursussen
Voor de herfstvakantie worden in de eerste klas
instaptoetsen afgenomen. De resultaten hiervan
en de door de basisschool verstrekte gegevens,
bepalen of een leerling in aanmerking komt voor
ondersteuning. Dit kan zijn: een opfriscursus,
dyslexiebegeleiding en/of remedial hulp. Bij twijfel
kan orthopedagogische hulp of een school- en
beroepskeuzebureau worden ingeschakeld voor een
test of advies. De ouders/verzorgers worden via de
mentor hiervan op de hoogte gesteld. De hulplessen
Engels gaan van start in het tweede leerjaar. De
contactpersoon hiervoor is mw. I. Jong.
3.5 Huiswerkklas
Leerlingen kunnen op de Woldborg gebruik maken
van de mogelijkheid om na schooltijd (een deel van)
hun huiswerk op school te maken onder toeziend
oog van een ervaren docent van de Woldborg.
Opgave voor deze huiswerkklas geschiedt in
samenspraak met de mentor, leerling, ouders/
verzorgers en onze huiswerkklascoördinator
mw. H. van Ditmarsch.
3.6 Leerlingbegeleiders
Als een leerling een probleem heeft of terecht dreigt
te komen in een probleemsituatie en daar liever niet
met zijn mentor over praat, dan kan hij* daarover in
gesprek gaan met één van de leerlingbegeleiders. Zij
hebben een luisterende en adviserende rol.
De leerlingbegeleiders op de Woldborg zijn mw. G.
van der Meulen en dhr. F. Claassen.
3.7 Zorgadviesteam (ZAT)
In het ZAT zitten interne en externe deskundigen die
informatie geven over jeugdhulpverlening, vroegtijdige hulpverlening stimuleren, of adviseren over doorverwijzing naar begeleidende instanties. Voordat een
leerling in het Zorgadviesteam wordt ingebracht, vult
de ondersteuningscoördinator samen met de mentor
10
schoolgids woldborg
het ‘aanmeldingsformulier ZAT’ in. Voor de inbreng
van een leerling in het ZAT moeten de ouders/verzorgers toestemming verlenen. De ondersteuningscoördinator brengt de leerling in op de bijeenkomst van
het ZAT. Indien nodig kan een mentor/vakdocent bij
de bespreking van de leerling worden uitgenodigd.
Het Zorgadviesteam kan adviseren over:
• een bepaalde aanpak van de leerling binnen de
school;
• doorverwijzing naar externe zorgstructuur (jeugdzorg, GGZ, jeugdarts, leerplicht, RMC, (school)
maatschappelijk werk;
• aanmelding bij een school voor speciaal onderwijs.
3.8 Schoolarts
De schoolarts, dhr. Bosma, is op afspraak beschikbaar voor leerlingen, ouders/verzorgers en personeel. Met de schoolarts kan gesproken worden over
zaken als lichamelijke ontwikkeling, gezondheid of
problemen in relatie met anderen. De schoolarts van
de Woldborg is in dienst van de GGD/GSO Stad en
Ommelanden, in Groningen.
3.9 Vertrouwenspersoon
De Woldborg heeft een vertrouwenspersoon bij wie
de leerlingen of ouders/verzorgers terecht kunnen
indien daar een aanleiding voor is. De vertrouwenspersoon op de Woldborg is mw. K. Pol.
3.10 Meldcode
Als het vermoeden bestaat dat een leerling mogelijk
slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat
in de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. De Meldcode is te vinden op de portal.
3.11 Sociale vaardigheidstraining
Jaarlijks wordt op de Woldborg de cursus ‘Mag ik
meedoen?’ gegeven, een sociale vaardigheidstraining
(SOVA) voor leerlingen van 12 tot 15 jaar. Deelname
aan de cursus gebeurt in gezamenlijk overleg met het
team, de mentor, de leerling en de ouders/verzorgers.
3.12 Keuzebegeleiding
Leerlingen worden ook begeleid tijdens een aantal
momenten waarop keuzes moeten worden gemaakt
voor afdelingen en vervolgopleidingen. In de meeste
gevallen speelt de mentor de centrale rol, met name
in de keuze van de afdeling aan het eind van het
tweede leerjaar.
3.13 Decanaat
Om tot een weloverwogen keuze te komen voor
een vakkenpakket of een vervolgopleiding, worden
de leerlingen begeleid door de decaan. De decaan
is een vraagbaak voor leerlingen en docenten over
de keuzes die leerlingen moeten maken voor de
toekomst. Ook informeert de decaan de leerling
over de data van voorlichtingsbijeenkomsten van
vervolgopleidingen. De decaan is de contactpersoon
met betrekking tot vervolgopleidingen.
3.14 Leefstijl
Naast het leren van vakken zoals wiskunde, biologie,
aardrijkskunde en talen, wordt er in de mentorlessen aandacht besteed aan normen en waarden. Dit
gebeurt ook tijdens de vakken levensbeschouwing
en godsdienst. Bij het begeleiden van de leerlingen
naar volwassenheid besteden we onder andere aandacht aan het aanleren van sociale en emotionele
vaardigheden.
3.15 Verwijsindex
rsg de Borgen neemt deel aan de landelijke verwijsindex voor risicojongeren. De verwijsindex risicojongeren (vir) is een digitaal systeem dat risicosignalen
van hulpverleners over jongeren (tot 23 jaar) bij
elkaar brengt. Door de meldingen in de verwijsindex
weten hulpverleners sneller of een kind ook bekend
is bij een collega, zodat zij kunnen overleggen over
de beste aanpak. Dankzij de verwijsindex blijft elke
jongere in beeld en kunnen hulpverleners elkaar
informeren en hun activiteiten op elkaar afstemmen.
3.16 Centrum voor Jeugd en Gezin
Zowel in de gemeenten Grootegast, Marum,
Zuidhorn als Leek is een Centrum voor Jeugd en
Gezin gevestigd. Een laagdrempelig inlooppunt
waar ouders/verzorgers, kinderen en jongeren voor
alle vragen rondom opvoeden en opgroeien terecht
kunnen. Contactgegevens en openingstijden van
het CJG zijn te vinden op website: www.cjgwesterkwartier.nl
3.17 Ondersteuningsplan
rsg de Borgen heeft een ondersteuningsplan waarin
uitgebreid alle zorg en de organisatie van deze zorg
staat omschreven. Het ondersteuningplan is terug
te vinden op de portal van rsg de Borgen.
11
schoolgids woldborg 2014/2015
4
Contact met
ouders/verzorgers
De rol van ouders/verzorgers en de school bij
onderwijs en opvoeding is niet gelijk, maar wel
gelijkwaardig. Vanuit deze grondhouding vindt
de communicatie tussen school en ouders plaats.
Ouders zijn primair verantwoordelijk voor de
opvoeding van hun kind; scholen zijn primair
verantwoordelijk voor het onderwijs. Beiden zijn
we gericht op hetzelfde doel: kinderen maximale
kansen bieden. Als partners trekken school en
ouders op om deze doelstelling te bereiken.
De school streeft korte lijnen tussen ouders en
school na. Om dat te bereiken wil de school een
open sfeer creëren waarin ouders niet aarzelen
om contact op te nemen. Omgekeerd wordt ook
van ouders verwacht dat zij openstaan voor een
12
gesprek over het functioneren, het gedrag of de
schoolprestaties van hun kind.
Wanneer u iemand op school wilt spreken over
zaken die met de school te maken hebben, dan
kunt u contact opnemen met de mentor of één
van de coördinatoren. Wanneer u over uw kind
wilt praten, is de mentor de eerste aangewezen
persoon. De mentor is telefonisch bereikbaar
op de Woldborg. De namen van de mentoren
worden aan het begin van het nieuwe schooljaar
bekendgemaakt op de portal. Wanneer u iemand
wilt spreken over de algemene gang van zaken op
de Woldborg, dan kunt u contact opnemen met de
directie.
schoolgids woldborg
4.1 Directie Woldborg
De directeur is integraal eindverantwoordelijk
voor de gang van zaken. De Woldborg heeft geen
adjunct-directeur maar werkt naast de directeur
met coördinatoren voor de verschillende leerjaren.
4.2 Informatiebulletin
Het informatiebulletin verschijnt zes á zeven keer
per jaar. Naast voorbeschouwingen op activiteiten
en verslagen van wetenswaardige gebeurtenissen
staat er iedere keer een agenda in, zodat u tijdig
wordt geïnformeerd over wat er op de Woldborg is
te doen. Het informatiebulletin wordt via de portal
gepubliceerd.
en/of één of meer vakdocenten in gesprek kunnen.
De leervorderingen in de kernvakken (Nederlands,
Engels en wiskunde) worden ook gemonitord en
gemeten door het gebruik van het Cito Volgsysteem.
De leerlingen krijgen in het eerste leerjaar twee Cito
volgtoetsen en in het tweede leerjaar één toets.
Voor een aantal opleidingen wordt ook in het derde
jaar een volgtoets afgenomen.
Klas 3 en 4 vmbo
In de loop van het schooljaar organiseert de Woldborg een aantal ouderavonden. De planning voor
het komende jaar is:
Vier keer per jaar rapporteert de school over
de resultaten van leerlingen, in november, eind
januari, begin april en eind juni. Eind januari is
er een contactavond voor ouders/verzorgers van
examenleerlingen over de tussenstand van schoolonderzoekcijfers. In februari is er een contactavond
voor ouders/verzorgers van de leerlingen van klas 3.
Na een tussenstand kunt u contact opnemen met
de mentor van uw kind.
klas 1 (augustus)
4.5 Leerlingenraad
4.3 Ouderavonden
Deze ouderavond staat in het teken van het delen
van de eerste ervaringen en nadere kennismaking
met de mentor.
klas 2 (september en mei)
In september krijgt u informatie over de gang van
zaken omtrent de advisering in klas 2 en in mei over
de werkweek in klas 3.
klas 3 (september en maart)
In september krijgt u informatie over de schoolexamens en het programma van toetsing en afsluiting
vmbo (pta) en in maart over de stages en het vakkenpakket.
klas 4 (september)
U wordt geïnformeerd over het programma van
toetsing en afsluiting in het examenjaar vmbo.
4.4 Rapporten en
contactavonden
Klas 1 en 2
In het eerste en tweede leerjaar rapporteert de
school vier keer over de resultaten van leerlingen.
Twee rapporten, in februari en aan het eind van
het cursusjaar, en twee tussenstanden. Na een tussenstand kunt u contact opnemen met de mentor
van uw kind. Na het eerste rapport is er een contactavond, waarop ouders/verzorgers met de mentor
De Woldborg heeft een eigen leerlingenraad. Uit
elke klas wordt een leerling gekozen die zitting
neemt in de leerlingenraad. De leerlingenraad is
een spreekbuis voor leerlingen en heeft samen met
een docent overleg met de directie. De raad komt
minimaal zes keer per jaar bijeen. De leerlingenraad
organiseert verschillende activiteiten. o.a. een actie
ten behoeve van een goed. Ook heeft de leerlingenraad inbreng m.b.t. de aankleding van school en de
organisatie van feesten.
4.6 Ouderraad
De Woldborg heeft een eigen ouderraad.
De ouderraad bestaat uit maximaal elf personen.
Bij voorkeur zijn de ouders/verzorgers uit alle leer
jaren hierin vertegenwoordigd. De zittingsduur is
voor een periode van maximaal vier jaar. De ouderraad is een klankbord voor ouders/verzorgers naar
school en omgekeerd. Ieder jaar vraagt de ouderraad
om versterking, waar ouders/verzorgers zich voor
aan kunnen melden. De ouderraad heeft een eigen
reglement en vergadert zes keer per jaar.
Bij deze vergaderingen is altijd een lid van de
directie aanwezig. Tenminste een keer per jaar
organiseert de ouderraad een themaouderavond.
De ouderraad heeft inspraak in een deel van
de uitgave/besteding van de ouderbijdrage en
financiert hiermee activiteiten en andere zaken
die de leerlingen en de school ten goede komen.
13
schoolgids woldborg 2014/2015
Vanuit de ouderraad heeft een lid zitting in de DMR
(Deel Medezeggenschapsraad). Deze persoon kan
ook zitting hebben in de CMR (Centrale Medezeggenschapsraad). Hierdoor is de ouderraad nauw
betrokken bij de besluitvorming van rsg de Borgen.
Ouders/verzorgers die vragen en/of suggesties
hebben, kunnen contact opnemen met de ouderraad, via het centrale telefoonnummer of via email:
[email protected]
4.7 Medezeggenschapsraad
Binnen elke school of scholengemeenschap is
medezeggenschap wettelijk verplicht. Het college
van bestuur moet voor het maken en uitvoeren van
beleid, dat gaat gelden voor alle vestigingen van rsg
de Borgen, eerst advies of zelfs instemming vragen
aan de medezeggenschapsraad (MR). Het beleid dat
14
voor de hele scholengemeenschap van kracht gaat
worden, komt in de MR aan de orde. Voorbeelden
hiervan zijn: het examenreglement, het financieel
beleid, het taakbeleid voor het personeel en het
leerlingenstatuut. De leden van de MR worden uit
en door alle personeelsleden, ouders/verzorgers en
leerlingen gekozen. Informatie over de MR kunt u
vinden op de portal. De verschillende vestigingen
van rsg de Borgen ontwikkelen zelf ook beleid,
dat specifiek voor die vestiging geldt. Naast de
medezeggenschapsraad heeft iedere vestiging een
eigen deelraad. Deze raad, die bestaat uit ouders/
verzorgers, leerlingen en personeelsleden van die
bepaalde vestiging, overlegt met de directie van de
vestiging. Voor informatie over de deelraad kunt u
terecht op de vestiging.
schoolgids woldborg
5
Afspraken, regels
en procedures
Op de Woldborg wordt van een ieder verwacht dat
hij zich houdt aan de algemeen aanvaarde normen
en waarden. Uiteraard hebben we daarnaast
ook onze eigen afspraken, regels en procedures
vastgesteld. Deze kunt u terugvinden in o.a. het
leerlingenstatuut en de huisregels.
5.1 Leerlingenstatuut
De Woldborg kent een leerlingenstatuut waarin de
rechten en verplichtingen van onze leerlingen zijn
vastgelegd. Het gaat daarbij om zaken als recht op
medezeggenschap, toetsing en beoordeling, straffen en beroepsrecht. Het leerlingenstatuut ligt ter
inzage op bij de administratie van de vestiging. Het
leerlingenstatuut is te vinden op de portal van rsg
de Borgen.
5.2 Huisregels
Op de Woldborg hanteren we drie basisregels.
Dit zijn:
• respect voor jezelf,
• respect voor elkaar,
• respect voor je omgeving.
Als iedereen zich aan deze regels houdt, dan worden
andere regels overbodig. Mochten er zich toch nog
problemen voordoen, dan zal dit in eerste instantie
worden opgelost door middel van een gesprek met
de leerling. Indien noodzakelijk worden ouders/
verzorgers betrokken of op de hoogte gebracht van
het gesprek.
5.3 Gezonde School
In samenwerking met Verslavingszorg Noord Nederland, worden er op de Woldborg in de verschillende
leerjaren projecten georganiseerd ten behoeve van
een ‘gezonde school’.
In het kader van de preventie wordt in leerjaar 1 het
onderwerp alcohol behandeld, in leerjaar 2 roken en
in leerjaar 3 blowen. De Woldborg is een algehele
rookvrije school voor zowel leerlingen als personeel.
5.4 Veiligheidsplan
rsg de Borgen wil een veilige school zijn. Dat
betekent dat leerlingen, ouders/verzorgers en
medewerkers veilig zijn en zich ook veilig voelen.
Het veiligheidsplan ligt ter inzage op de vestiging.
5.5 Calamiteiten
In geval van calamiteiten (denk aan een ontruiming
of brand) worden leerlingen en ouders/verzorgers
via een nieuwsbrief of (achteraf) via de portal geïnformeerd.
5.6 Video-opnames / foto’s
Af en toe worden er binnen onze school videoopnames of foto’s gemaakt van leerlingen tijdens de
projecten, open dagen, sportdagen, enzovoort. Wij
gaan ervan uit dat ouders/verzorgers geen bezwaar
hebben tegen het gebruik van deze opnames door
de school voor plaatsing op de website en de portal
van rsg de Borgen, plaatsing in de schoolgids of de
15
schoolgids woldborg 2014/2015
krant. Mocht u hier wel bezwaar tegen hebben, dan
kunt u contact opnemen met de directeur.
5.7 Sanctiebeleid
Als leerlingen regels en voorschriften overtreden,
kan hen straf worden opgelegd. Deze straf moet in
overeenstemming zijn met de zwaarte van de overtreding. In eerste instantie volgt op niet toelaatbaar
gedrag een gesprek met de mentor. In overleg met
de directie kunnen de volgende straffen mogelijk
zijn:
• verzuimde lessen worden dubbel ingehaald op een
afgesproken dagdeel,
• door de locatieleiding ontzeggen van toegang tot
bepaalde lessen voor korte tijd
• schorsing (maximaal vijf schooldagen),
• definitieve verwijdering. Verwijdering is een
maatregel die door het bestuur wordt genomen als
het wangedrag van de leerling en/of diens ouders/
verzorgers zo ernstig is dat de relatie tussen school
en leerling en/of diens ouders/verzorgers onherstelbaar verstoord is.
5.8 Mobiele telefoons en
opnameapparatuur
Elk gebruik van mobiele telefoons en opnameapparatuur voor beeld of geluid (bellen, raadplegen
van info, het maken van foto’s, filmpjes, geluidsopnamen, etc.) tijdens lessen is niet toegestaan.
Daarnaast mogen in en om het schoolgebouw
geen foto’s, filmpjes of geluidsopnamen worden
gemaakt. Daaruit volgt vanzelfsprekend dat het
verspreiden van dergelijke, zonder toestemming
verkregen, beelden- of geluidsopnamen dus ook
niet is toegestaan, tenzij hiervoor toestemming is
gegeven door een personeelslid of een lid van de
schoolleiding. Toestemming kan worden verleend
aan leerlingen in die gevallen waarin het maken van
opnamen een onderwijskundig doel heeft.
5.9 Internetprotocol
Net zoals een ieder elkaar respecteert in het dagelijkse leven, bestaan er ook regels voor het gebruik
van internet en e-mail. Deze regels staan op de
portal van rsg de Borgen.
5.10 Klachtenregeling
Wanneer leerlingen of ouders/verzorgers een
klacht hebben, zullen zij dit in de meeste gevallen
bespreken en oplossen met docent, mentor of direc-
16
schoolgids woldborg
tie. Mocht dat niet lukken, dan kunnen zij gebruik
maken van de klachtenregeling van de school. De
klachtenregeling ligt ter inzage bij het secretariaat.
Affiches in school maken een aantal spelregels
rond de klachtenregeling bekend bij de leerlingen.
In de klachtenregeling zijn de formele spelregels
vastgelegd voor het afhandelen van een klacht. Ook
voorziet de klachtenregeling in contactpersonen
en vertrouwenspersonen op wie u een beroep kunt
doen. De contactpersonen werken op de school
en hebben als taak om te zorgen voor een goede
begeleiding van een klacht. Zij kunnen doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon, die niet
in dienst staat van de school. Dit is dhr. J. Wibbens,
bereikbaar via tel. (0599) 23 83 26 of j.wibbens@
wibbens.nl. Afhankelijk van de aard van de klacht
kan deze ook neergelegd worden bij de Landelijke
Klachtencommissie Onderwijs (LKC), waarbij rsg de
Borgen is aangesloten. De LKC onderzoekt de klacht
en beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengt
advies uit aan het schoolbestuur en kan aan haar
advies aanbevelingen verbinden.
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC)
Postbus 85191
3508 AD Utrecht Tel. 030 280 95 90
[email protected]
www.onderwijsgeschillen.nl
5.11 Onderwijskwaliteit
Kwaliteit blijkt onder meer uit leerresultaten van de
leerling. Deze leerresultaten kunnen we meten aan
Examen Basisberoepsgerichte leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg Theoretische leerweg de hand van cijfers op het examen (slagingspercentages) en hoe snel de leerlingen de school doorlopen
(bevorderingspercentages). Het is echter moeilijk
om hier goede uitspraken over te doen. Scholen
waarvan veel leerlingen bijvoorbeeld een hoog IQ
hebben, zullen doorgaans betere leerresultaten
boeken, ook als ze misschien wat minder goed
onderwijs geven. Een school met veel leerlingen
die een minder gunstige achtergrond hebben, kan
heel goed onderwijs geven, maar relatief slechte
resultaten boeken. Om een goede uitspraak te doen
over de kwaliteit van de school aan de hand van de
leerresultaten moeten dus eigenlijk de achtergrondkenmerken (ook wel instroomkenmerken genoemd)
van de leerlingen gelijk zijn.
rsg de Borgen gebruikt een programma (Magnaview
CumLaude) gebruikt om de leerresultaten en
onderwijskwaliteit te monitoren. De resultaten
worden geanalyseerd en kunnen aanleiding geven
tot aanpassing in beleid of lesprogramma’s.
Op de website van de VO-Raad www.schoolvo.nl
staan alle scholen van Nederland letterlijk op de
kaart. Dat geldt dus ook voor de vestigingen van
rsg de Borgen. Informatie als herkomst van de
leerlingen, leerlingenaantallen, slagingspercentages,
uitval, resultaten van de examens en examenvakken
is hier te vinden. Daarnaast geeft de website informatie weer over de tevredenheid van leerlingen en
ouders, het onderwijsbeleid en het zorgbeleid.
Deelnemers 5
21 54
Geslaagd 5
21
52
Afgewezen
2
17
schoolgids woldborg 2014/2015
6
Faciliteiten en
Financiën
6.1 Gratis schoolboeken
De leerlingen krijgen de schoolboeken gratis. Het
gaat hierbij om de leerboeken en werkboeken. Ook
lesmateriaal dat door de school zelf is ontwikkeld
valt hieronder. Verder kunnen dit licentiekosten van
digitaal leermateriaal, cd’s en dvd’s zijn. De boeken
worden in bruikleen gegeven en moeten aan het
einde van het schooljaar weer worden ingeleverd.
Op de boekenlijsten staat aangegeven welke boeken
weer ingeleverd moeten worden. Daar waar op
de boekenlijst sprake is van eigendom worden de
boeken aan het einde van het schooljaar in eigendom overgedragen. Werkboeken die in meerdere
leerjaren worden gebruikt, moeten door de leerling
zelf worden bewaard. Deze worden in het volgende
leerjaar niet opnieuw gratis verstrekt. Buiten de
regeling van gratis schoolboeken vallen de atlas,
woordenboeken, agenda, laptop, rekenmachine,
sportkleding, gereedschap, schriften, multomappen,
pennen, etc.
rsg de Borgen heeft een eigen boekenfonds. Er
wordt voor het gebruik van de boeken geen borg
gevraagd. In plaats daarvan worden de leerling en
de ouders/verzorgers. verzocht een bruikleenovereenkomst te ondertekenen. Bij aanvang van het
schooljaar worden, tegen inlevering van deze getekende bruikleenovereenkomst, de boekenpakketten
door de school verstrekt. De vestiging informeert
de leerlingen en ouders/verzorgers wanneer de
boekenpakketten kunnen worden opgehaald.
18
6.2 Vrijwillige Ouderbijdrage
Niet alle schoolzaken worden door de overheid
bekostigd. De vergoeding die de school van het
Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Ieder jaar
moet worden bekeken hoe de gelden goed besteed
kunnen worden, zonder dat het aanbod aan de
leerlingen wordt beperkt. Daarom vraagt rsg de
Borgen van u een vrijwillige bijdrage, afhankelijk van
de te volgen opleiding. Voor de school is de bijdrage
erg belangrijk. rsg de Borgen heeft de ‘Gedragscode
schoolkosten voortgezet onderwijs 2009’ van de
VO-Raad ondertekend. Daarmee geeft rsg de Borgen
aan dat zij zich zal houden aan de regels van deze
gedragscode. De gedragscode behelst het navolgende:
• s choolkosten mogen geen belemmering vormen
voor het volgen van onderwijs, de school spant
zich in de kosten zo laag mogelijk te houden;
• s chool bespreekt voorafgaand de hoogte, de
besteding en de ontwikkeling van de totale
schoolkosten met oudergeleding van de MR;
• i n overleg met de oudergeleding van de MR wordt
voorafgaand een begroting opgesteld;
• s chool informeert de ouders/verzorgers tijdig
over de schoolkosten en splitst de kosten uit naar
leerjaar, opleiding en bestemming;
• s chool stuurt een rekening met duidelijke specificatie;
• s chool verstrekt bij een rekening een toelichting
op de besteding;
schoolgids woldborg
• school legt achteraf verantwoording af over de
feitelijke besteding en
• school verrekent, indien kosten aanzienlijk lager
zijn dan de bijdrage, dit met de betreffende
ouders/verzorgers.
rsg de Borgen vraagt een vrijwillige ouderbijdrage
voor o.a.:
• algemene bijdragen € 30,00
• materialen variërend van € 30,00 tot € 208,00
(afhankelijk van de opleiding)
• kluisjes (zie punt 6.4)
• introductie, excursies variërend van € 50,00 tot
€ 100,00 (afhankelijk van de opleiding)
• schoolreizen/buitenland reizen € 260,00 (prijs is
een indicatie)
• internationale uitwisselingsprogramma’s
€ 270,00 (prijs is een indicatie)
Een overzicht van de verschillende excursies, schoolreizen, etc. en de kosten vindt u op de portal onder
‘Activiteiten’.
Op de portal van rsg de Borgen vindt u onder Financiën-vrijwillige ouderbijdrage een overzicht van de
gevraagde bijdragen per leerjaar en opleiding.
Met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage is
door rsg de Borgen een reglement opgesteld, de
‘Regeling vrijwillige ouderbijdrage’. Deze regeling
wordt u aan het begin van ieder schooljaar verstrekt. Deze regeling staat ook op de portal van rsg
de Borgen onder Financiën-vrijwillige ouderbijdrage.
6.3 Betaling
Voor de bedragen, die in rekening worden gebracht
voor vrijwillige ouderbijdrage, introductie, kennismakingsdagen en dergelijke ontvangt u een factuur
aan het begin van het
schooljaar. Een aantal zaken, zoals excursies, wordt
gedurende het schooljaar gefactureerd.
Mocht er iets onduidelijk zijn over facturen of wilt u
een betalingsregeling, dan kunt u contact opnemen
met de financiële administratie van het bestuursbureau van Onderwijsgroep Noord, tel. nr. 050 - 529
29 29.
6.4 Kluisjes
Op alle vestigingen van rsg de Borgen zijn kluisjes
aanwezig, omdat wij het risico van diefstal willen
beperken. We kunnen u niet verplichten hiervan
gebruik te maken, maar wij adviseren om dit wel te
doen. De school aanvaardt geen aansprakelijkheid
voor diefstal, verlies of beschadiging van persoonlijke eigendommen van de leerlingen. Voor huur van
de kluisjes wordt jaarlijks een bijdrage gevraagd.
Meer informatie over o.a. de kosten staat op de
portal.
6.5 Verzekeringen
De school heeft een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering, een schoolreisverzekering en een ongevallenverzekering. De WA-verzekering dekt schade
die aan derden is toegebracht. De schoolreisverzekering dekt schade tijdens werkweken en excursies
en de ongevallenverzekering dekt letselschade.
Alle leerlingen dienen zelf verzekerd te zijn voor de
ziektekosten. Materiële schade is niet verzekerd en
de school stelt zich niet aansprakelijk voor diefstal
en schade aan materiële zaken van leerlingen. U
dient zelf een annuleringsverzekering af te sluiten.
Informatie over verzekeringen vindt u ook op de
portal onder Financiën-verzekeringen.
6.6 Tegemoetkoming
schoolkosten
DUO- Informatie Beheer Groep
Ouders met een laag inkomen kunnen, voor kinderen tot 18 jaar een tegemoetkoming in de schoolkosten aanvragen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs.
Het formulier kan online ingevuld worden op www.
ib-groep.nl.
Groninger Studiefonds
De Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds
verstrekt tegemoetkomingen in de schoolkosten en/
of de direct daarmee samenhangende reiskosten
aan mensen:
• d
ie niet aanmerking komen voor een bijdrage in
deze kosten van andere instellingen (bijv. een Kind
gebonden Budget van de Belastingdienst) en
• d
ie zelf niet in staat zijn de kosten voor hun opleiding te dragen.
In het algemeen zullen ouders/ verzorgers in
aanmerking komen voor Kindgebonden Budget via
de Belastingdienst of een tegemoetkoming ouders/
verzorgers van de DUO-Informatie Beheer Groep.
De leerlingen hebben geen recht op een OV-kaart.
Wanneer zij op grotere afstand van de school wonen
zullen ouders/verzorgers zelf de reiskosten moeten
19
schoolgids woldborg 2014/2015
dragen. Zij kunnen voor een tegemoetkoming van
het Studiefonds in aanmerking komen wanneer zij
aan een aantal criteria voldoen:
• het gezinsinkomen ligt op of iets boven
bijstandsniveau
• de leerlingen wonen minimaal 10 km van
de school
• ouders/ verzorgers of leerlingen wonen in de
provincie Groningen en niet in de gemeente
Groningen of Leek.
Of en in hoeverre criteria wel of niet voor u van
toepassing zijn, kunt u navragen bij het secretariaat
van de stichting, telefoonnummer 050-316 43 21 of
050- 316 40 55. U kunt ook de website raadplegen:
www.studiefondsgroningen.nl
Ook kunt u informatie en het aanvraagformulier
vinden op de portal van rsg de Borgen onder
Financiën-tegemoetkoming schoolkosten.
20
Stichting Leergeld
De Stichting Leergeld vergoedt kosten die niet
of maar gedeeltelijk worden vergoed door een
voorliggende voorziening voor: school (schoolbenodigdheden, kamp, excursies), sportclub, vereniging,
kunstzinnige vorming.
De Stichting Leergeld verwijst in eerste instantie
naar wettelijk voorliggende voorzieningen, indien
aanwezig en helpt bij het invullen van de benodigde
formulieren. Daarnaast biedt de stichting ook zelf
hulp in de vorm van een voorschot, gift of renteloze
lening.
De Stichting Leergeld is een landelijke stichting,
die werkzaam is in meerdere regio’s. Het telefoonnummer van Leergeld Nederland is 013-545 16 56 en
is bereikbaar op werkdagen van 9.00 tot 12.30 uur.
Meer informatie kunt u vinden op de website www.
leergeld.nl.
*Daar waar hij staat kan ook zij worden gelezen.
Schoolgids
Woldborg
2014/2015

Download Report