Schoolgids
2014-2015
ontwikkel(t) je talent
Dé school
voor
voortgezet
onderwijs
De schoolgids is er om u te informeren
over het onderwijs op De Nieuwe Veste.
De nuttige en praktische informatie komt
het hele schooljaar van pas en daarom is
het handig als u de gids bewaart.
Op onze website www.denieuweveste.nl
vindt u meer en daar houden wij u op de
hoogte van actuele zaken.
2
INHOUD
Sector beroepsgerichte
leerwegen Coevorden
praktijkonderwijs ______________________________________ 6
leerjaar 1 en 2 (onderbouw) ______________ 6
leerjaar 3, 4, 5 en 6 (bovenbouw) ______ 6
onderwijs op maat _______________________________ 7
stage ________________________________________________________ 7
diploma’s en certificaten _____________________ 7
toelating __________________________________________________ 7
beroepsgerichte leerwegen
(basis en kader) _________________________________________ 8
intersectoraal programma __________________ 8
leerwegondersteunend onderwijs
leerwerktraject _________________________________________ 8
leerjaar 1 en 2_________________________________________ 9
leerjaar 3__________________________________________________ 9
leerjaar 4 _________________________________________________ 9
na leerjaar 4 ____________________________________________ 9
Sector mavo havo vwo
Coevorden
gemengde leerweg ____________________________________ 10
mavo __________________________________________________________ 10
leerjaar 1 en 2 ________________________________________ 10
leerjaar 2 en 4 _______________________________________ 10
Bèta-mavo: verder met techniek ___________ 10
na leerjaar 4 __________________________________________ 11
havo en vwo ______________________________________________ 11
leerjaar 1, 2 en 3 ___________________________________ 11
leerjaar 4, 5 en 6 (vwo) _______________________ 12
technasium _____________________________________________ 13
na leerjaar 5 (havo) en 6 (vwo) __________ 13
Sector vmbo havo
Hardenberg
onderbouw _______________________________________________ 15
leerjaar 1 en 2 ________________________________________ 15
bovenbouw _______________________________________________ 16
leerjaar 3 _________________________________________________ 16
leerjaar 4 _________________________________________________ 16
leerjaar 5 (havo) _____________________________________ 16
Bevorderingsnormen
_______
Toelating en
aanmelding leerlingen
Vensters voor
verantwoording
17
_____
17
_______________________
17
Vakantieregeling
2014-2015
______________________________________
17
ontwikkel(t) je talent 3
INHOUD
Onderwijs met meer
Wegwijzer
Loopbaanoriëntatie en –begeleiding _____________18
Leerlingenzorg ____________________________________________________18
Van Heeckerenlaan ________________________________________19
vakgerichte begeleiding _____________________________________19
specifieke begeleiding ________________________________________19
Piet Heinstraat ________________________________________________19
Talentregeling ______________________________________________________20
ICT _______________________________________________________________________21
Activiteiten __________________________________________________________21
leerlingenvereniging
Van Heeckerenlaan Coevorden ________________________21
activiteitencommissie
Piet Heinstraat Hardenberg _____________________________21
extra activiteiten praktijkonderwijs ___________________22
excursies ____________________________________________________________22
werkweken ________________________________________________________22
projecten Van Heeckerenlaan ___________________________23
beroepenwedstrijden Van Heeckerenlaan ________23
sporten _______________________________________________________________23
Zwemmen ___________________________________________________________24
Internationalisering ____________________________________________24
Burgerschapsvorming ______________________________________24
Anglia: meer Engels Van Heeckerenlaan _________25
Leerplein havo Coevorden ______________________________25
Gezonde school _________________________________________________25
Ouderraad (OR) en klassenouders _______________26
Medezeggenschapsraad (MR) __________________________27
Leerlingenraad ____________________________________________________27
Adres- en e-mailwijzigingen _____________________________28
Bibliotheek Van Heeckerenlaan _______________________28
Huisregels ____________________________________________________________28
Ingang Van Heeckerenlaan ________________________________29
Kluisje __________________________________________________________________29
Kleding bij praktijkvakken praktijkonderwijs 29
Leermiddelen praktijkonderwijs _____________________29
Lestijden ______________________________________________________________30
Lesuitval _______________________________________________________________32
Mediatheek Piet Heinstraat _____________________________32
Ontruiming _________________________________________________________32
Periodiek geneeskundig onderzoek _______________32
Roosterwijzigingen ____________________________________________33
Schoolpas en cultuurpas (CJP pas) _________________34
Sportkleding ________________________________________________________34
Secretariaat _________________________________________________________35
Time-Out Coevorden ______________________________________35
Verlof vragen ______________________________________________________35
verlof in verband met religieuze verplichting ___35
verlof in verband met aard beroep ouders ______35
verlof in verband met ‘andere gewichtige
omstandigheden’ _______________________________________________35
Verzuim ________________________________________________________________36
Website en ouderportaal _______________________________37
Dé school voor
4
voortgezet onderwijs
Duidelijk in zaken
Contact met ouders/verzorgers _____________________37
Informatievoorziening gescheiden ouders/
verzorgers __________________________________________________________37
Sponsoring __________________________________________________________38
Schoolkosten ______________________________________________________38
Anti-pestbeleid ___________________________________________________39
Klachtenregeling ________________________________________________39
Privacy reglement verwerking
leerlinggegevens _________________________________________________39
Gedragscode ongewenst gedrag ____________________40
Leerlingenstatuut _______________________________________________40
Regeling aangifte strafbare feiten ____________________40
Verzekering en aansprakelijkheid ____________________41
Contact
Locatie _________________________________________________________________42
Inspectie ______________________________________________________________43
Klachtenregeling ________________________________________________43
College van Bestuur __________________________________________43
Raad van Toezicht ______________________________________________43
Centraal Management Team ____________________________43
Leiding sector beroepsgerichte leerwegen
Coevorden __________________________________________________________43
Leiding sector mavo havo vwo Coevorden __43
Leiding sector vmbo havo Hardenberg _________43
Ruimte voor
Medezeggenschapsraad ____________________________________44
Ouderraad Coevorden en Hardenberg ________44
Zorgadviesteam praktijkonderwijs ____________________44
Onderwijzend personeel Coevorden
praktijkonderwijs __________________________________________________44
Onderwijsondersteunend personeel
Coevorden
praktijkonderwijs __________________________________________________44
Onderwijzend personeel Coevorden
basisberoepsgerichte leerweg en
kaderberoepsgerichte leerweg _____________________________45
mavo _____________________________________________________________________46
havo ______________________________________________________________________47
vwo ________________________________________________________________________48
Examensecretaris _______________________________________________48
Zorgcoördinator _______________________________________________48
Onderwijsondersteunend personeel
Coevorden __________________________________________________________49
Onderwijzend personeel Hardenberg
vmbo havo ____________________________________________________________50
Examensecretaris _______________________________________________51
Zorgcoördinator _______________________________________________51
Onderwijsondersteunend personeel
Hardenberg _________________________________________________________50
talent
Wat leerlingen kunnen, willen wij graag zien. Leerlingen ontwikkelen hun talent in en buiten
de lessen. In deze gids doen wij een greep uit dat wat De Nieuwe Veste leerlingen biedt om
samen te leren en te werken aan de toekomst. De Nieuwe Veste bestaat uit drie sectoren:
de sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden
de sector mavo havo vwo Coevorden
de sector vmbo havo Hardenberg
ontwikkel(t) je talent 5
Sector
beroepsgerichte
leerwegen
Coevorden
De sector beroepsgerichte leerwegen bestaat uit het
praktijkonderwijs, de basisberoepsgerichte leerweg en
de kaderberoepsgerichte leerweg.
Praktijkonderwijs Coevorden
Het praktijkonderwijs biedt maatwerk voor iedere leerling en is vooral leren in de praktijk; de leerling
ontdekt de eigen mogelijkheden op het gebied van werken, wonen, vrije tijd en burgerschap. In de
praktijklokalen gaan de leerlingen volop aan de slag met vakken als bouw, techniek, zorg en welzijn, groen,
sport en bewegen. Daarnaast zijn er theoretische vakken als Nederlands, wiskunde, Engels, mens en
maatschappij en ICT. Het vak vrijetijdsbesteding kan op school zijn zoals bij koken, maar ook ergens anders
zoals zwemmen of werken op een boerderij. Leerlingen beginnen in de onderbouw en gaan daarna verder
in de bovenbouw met als doel passend werk of vervolgopleiding.
Leerjaar 1 en 2
(onderbouw)
Het aanbod in het eerste en
tweede leerjaar, de onderbouw:
· praktijkvakken: zorg en welzijn,
metaal, bouw en groen
· theoretische vakken op het
eigen niveau van de leerling
· vrijetijdsbesteding
· extra aandacht voor
zelfvertrouwen, sociale
vaardigheden en weerbaarheid
· praktijk- en loopbaanoriëntatie
waarbij in kleine groepen
bedrijven worden bezocht
· stagevaardigheden.
6
Aan het eind van het tweede
leerjaar wordt een passende
praktijkrichting gekozen:
techniek, bouw, groen of zorg
en welzijn.
Leerjaar 3, 4, 5 en 6
(bovenbouw)
In het derde leerjaar heeft
de leerling gekozen voor een
praktijkrichting. Naast alle
vakken uit de onderbouw is er
steeds meer ruimte voor de
stage. Alle leerlingen volgen een
individueel lesprogramma op
eigen niveau en tempo aan de
hand van de uitstroomprofielen.
Ze hebben een praktijkrichting
gekozen, maar ook de keuze
gemaakt voor een branchegerichte cursus. Het aanbod in
het derde, vierde, vijfde en zesde
leerjaar, de bovenbouw, wordt
uitgebreid met:
· het ATC
(arbeidstrainingscentrum)
in Coevorden voor
stagevaardigheden zoals op
tijd beginnen en omgaan
met andere mensen op de
werkplek
· een dag stage per week in het
derde leerjaar
· twee of drie dagen stage per
week in het vierde leerjaar
· drie of vier dagen stage per
week in het vijfde en zesde
leerjaar
· Entree-onderwijs leerjaar 5
richting vervolgopleiding of
arbeid
· Branchegerichte cursussen
leerjaar 5 en 6 die passen bij
het uitstroomprofiel.
In leerjaar 5 ligt de aandacht
op de uitstroom van de
leerling naar werk of een
vervolgopleiding.
Onderwijs op maat
Iedere leerling werkt op zijn
eigen niveau en tempo.Voor
de leerdoelen, ontwikkelingen
en leervorderingen is er het
individueel ontwikkelplan (IOP).
Dit plan wordt voor iedere
leerling voor een heel
schooljaar gemaakt.
In november en juni worden
ouders/verzorgers op school
verwacht voor een IOP-gesprek.
Tijdens dit gesprek worden de
leerdoelen van de leerling met
de ouders en/of verzorgers
besproken. Daarnaast krijgen
de leerlingen vier keer per
jaar een rapport mee met hun
resultaten.
Stage
Zowel in de onderbouw als bovenbouw zijn stages een belangrijk onderdeel in het
onderwijsprogramma; de stages zijn een stap in de toekomst richting werk en/of studie:
- leerjaar 1 en 2: Vakmanschap 1 dagdeel per week
- leerjaar 3: ATC (arbeidstrainingscentrum) en externe stage 1dag per week
- leerjaar 4: externe stage 2 tot 3 dagen per week
- leerjaar 5/6: plaatsingsstage 3 tot 4 dagen per week
Diploma’s en
certificaten
Leerlingen die het praktijkonderwijs
met een goed resultaat doorlopen
hebben krijgen aan eind het certificaat
praktijkonderwijs. In samenwerking
met het Drenthe College wordt het
Entree-onderwijs aangeboden. Aan de
hand van de resultaten wordt gekeken
of een leerling hiervoor in aanmerking
komt.
Toelating
Is het praktijkonderwijs voor de
leerling de juiste opleiding? Het
antwoord op deze vraag geeft de
regionale verwijzingscommissie
voortgezet onderwijs. Deze
commissie kijkt of een leerling tot
het praktijkonderwijs van De Nieuwe
Veste kan worden toegelaten.
ontwikkel(t) je talent 7
Beroepsgerichte leerwegen
(basis en kader)
Coevorden
De beroepsgerichte leerwegen van het vmbo bestaan uit de basisberoepsgerichte en
kaderberoepsgerichte leerweg. Het onderwijs is kleinschalig: er is een vast herkenbaar
team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges. De leerlingen zijn praktisch
ingesteld en volgen een intersectoraal programma met twee uitstroomvarianten:
dienstverlening & commercie en technologie & commercie. De lessen worden
afgewisseld met (vak)excursies, projecten, sportdagen en theatervoorstellingen.
Intersectoraal
programma
Het intersectoraal
programma biedt leerlingen
een breed inzicht in
beroepen en opleidingen met
excursies, beroepsoriëntaties
en stages. Na drie van de
vier toetsperiodes is er een
meerdaags project voor de
eerste, tweede en derde
leerjaren. Dat is niet alleen
leuk, maar ook leerzaam;
de vakken worden in de
opdrachten gecombineerd.
Ieder project heeft
een ander thema.
8
Leerwegondersteunend
onderwijs
Leerwegondersteuning
is er voor leerlingen
die structureel meer
(individuele) aandacht
nodig hebben.Via een test
en beoordeling door een
deskundige wordt bepaald of
dit nodig is.
Leerwerktraject
Vanaf het derde leerjaar
kan een leerling beter
op zijn plek zijn in het
Leerwerktraject.
Het Leerwerktraject
betekent: met meer
werken in de praktijk en
minder theorie toch een
vervolgopleiding kunnen
doen.
Leerjaar 1 en 2
In leerjaar 1 volgen alle leerlingen een basisprogramma. Om een goede keuze te maken start direct
vanaf leerjaar 1 de praktische sector oriëntatie en loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Leerlingen
ontdekken hiermee waar ze goed in zijn, welke beroepen er zijn en wat daarvoor nodig is. Naast
het beroepsgerichte gedeelte zijn er de algemeen vormende vakken zoals: Nederlands, Engels, Duits,
informatica, sport en bewegen, kunst en cultuur en mens en maatschappij. In leerjaar 2 maakt de leerling
een keuze voor de uitstroomvariant Dienstverlening en Commercie of Technologie en Commercie.
Leerjaar 3
In leerjaar 3 heeft de leerling een richting en een niveau
gekozen. De mogelijkheden zijn:
BB-niveau Dienstverlening en Commercie
BB-niveau Technologie en Commercie
KB-niveau Dienstverlening en Commercie
KB-niveau Technologie en Commercie.
De leerlingen wisselen het
lesprogramma af met het
opdoen van praktijkervaring via
blokstages.Voor leerlingen is er
de mogelijkheid verdieping te
krijgen op specifieke beroepsgerichte onderdelen.
Leerjaar 4
De verplichte vakken zijn:
BB met DC: economie, Nederlands, Engels, maatschappijleer,
biologie, lichamelijke opvoeding, cultureel kunstzinnige vorming
BB met TC: Nederlands, Engels, wiskunde, natuur/scheikunde,
maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke
opvoeding
KB met DC: economie, biologie, Nederland, Engels, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding,
keuzevak wiskunde of Duits
KB met TC: natuur/scheikunde, wiskunde, Nederland, Engels,
maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke
opvoeding, keuzevak Duits of economie.
In leerjaar 4 zijn er, net als in
leerjaar 3, blokstages. Leerjaar 4
wordt afgesloten met een toetsing voor het praktijkgedeelte
(met een CSPE) en een voor
het algemeen vormend gedeelte
(met een CE).
Na leerjaar 4
Leerlingen stromen met hun
vmbo-diploma door naar niveau
2, 3 of 4 van het middelbaar
beroepsonderwijs.
ontwikkel(t) je talent 9
Sector mavo, havo, vwo
Coevorden
Leerjaar 3 en 4
Mavo Coevorden
In leerjaar drie start het
examenprogramma. Wie
na de mavo verder wil
in het mbo kiest in het
derde leerjaar voor de
ambitiestroom. Wie door wil
naar de havo gaat dan naar
de havostroom.
Leerlingen van de derde
klassen mavo hebben een
stage in het lesprogramma.
Door stages kunnen
leerlingen zelf ondervinden
of bevestigd krijgen wat ze
leuk en interessant vinden.
Ze ontdekken hoe en of
het geleerde op school
vorm krijgt in de praktijk.
Daarnaast is de stage voor
leerlingen een kennismaking
met werk en alles wat
daarbij hoort: werktijden,
collega’s, leidinggevenden,
noem maar op.
Mavo staat voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs
en duurt vier jaar. De mavo biedt algemene vorming en met
excursies, stages en sportactiviteiten is de mavo compleet.
Bèta-mavo: verder
met techniek
De sector mavo havo vwo bestaat uit de gemengde leerweg,
de mavo, de havo, het atheneum, het gymnasium en het
technasium. Het onderwijs is kleinschalig: er is een vast
herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en
conciërges. De lessen worden afgewisseld met (vak)excursies,
werkweken, scholenwedstrijden, projecten, sportdagen,
theatervoorstellingen.
Gemengde leerweg
Coevorden
Vanaf het derde leerjaar kan een leerling kiezen voor de
gemengde leerweg. Deze leerweg is er vooral voor leerlingen
uit de kaderberoepsgerichte leerweg en mavo. De gemengde
leerweg combineert theoretisch en praktisch onderwijs.
Leerlingen doen examen in vijf algemene vakken en een
beroepsgericht vak. Ook kunnen leerlingen kiezen voor een
beroepsgericht programma.
Leerjaar 1 en 2
Leerlingen in de mavo werken
de eerste twee leerjaren
via de computer of tablet
aan hun taken voor een vak.
Naast veel aandacht voor de
verschillende vakken zijn er
10
projecten waarbij in groepjes
wordt gewerkt en de vakken
tegelijkertijd aan bod komen.
De docent coacht en begeleidt
de leerling individueel en de
groepjes bij het maken van de
taken.
Speciaal voor mavo zijn er
projecten waar de vakken
natuurkunde, scheikunde,
wiskunde, biologie en
techniek een rol spelen.
Deze projecten vallen
onder het vak bèta-mavo.
Leerlingen werken, vaak in
een team, twee lesuren per
week voor een periode van
negen weken aan hetzelfde
project. De projecten gaan
over de werelden van de
bètatechniek: voeding en
vitaliteit, lifestyle en design,
mens en medisch, mobiliteit
en ruimte, markt en geld,
wetenschap en onderzoek.
Na leerjaar 4
De mavo bereidt voor
op het mbo (middelbaar
beroepsonderwijs) of de
havo (hoger algemeen
voortgezet onderwijs). Met
het mavo diploma kunnen
sommige leerlingen onder
bepaalde voorwaarden
direct naar 5 havo. Hiervoor
volgt de leerling in de derde
en vierde klas mavo een
aantal extra vakken.
Havo en vwo Coevorden
Havo betekent hoger algemeen voortgezet onderwijs en duurt vijf jaar; vwo staat voor
voorbereidend wetenschappelijk onderwijs en duurt zes jaar. Het vwo bestaat uit het
atheneum en gymnasium.Vanaf de eerste klassen havo, atheneum en gymnasium is er voor
alle leerlingen het technasium.Voor havo- en vwo-leerlingen wordt het schoolprogramma
aangevuld met activiteiten als politieke jongerendagen, (vak)excursies, werkweken en
sportdagen en projecten.
Leerjaar 1, 2 en 3
In het eerste leerjaar zijn er algemene vakken,
net als in leerjaar twee en drie, met in het
gymnasium Latijn in de eerste klas en Grieks
vanaf de tweede. In het eerste en tweede
leerjaar werken de leerlingen in leslokalen
aan de basis van verschillende vakken.
In het derde leerjaar worden de vakken
steeds meer uitgediept. Leerlingen leren meer
en beter te plannen. Anders gezegd: ze leren
te leren en werken steeds zelfstandiger.
Leerlingen van de derde klassen havo hebben
een stage in het lesprogramma. Door stages
kunnen leerlingen zelf ondervinden of
bevestigd krijgen wat ze leuk en interessant
vinden. Ze ontdekken hoe en of het geleerde
op school vorm krijgt in de praktijk.
Daarnaast is de stage voor leerlingen een
kennismaking met werk en alles wat daarbij
hoort: werktijden, collega’s, leidinggevenden,
noem maar op.
ontwikkel(t) je talent 11
Havo en vwo
Coevorden
Leerjaar 4, 5 en 6
In het derde jaar kiest de leerling voor 1 april
een profiel voor de leerjaren die volgen.
De profielen op De Nieuwe Veste zijn:
• CM
(cultuur & maatschappij)
• EM
(economie & maatschappij)
• NG
(natuur & gezondheid)
• NT
(natuur & techniek)
Ieder profiel heeft gemeenschappelijke vakken,
eigen profielvakken en een vrij deel.
Op informatieavonden en via persoonlijke
gesprekken wordt veel informatie gegeven
over de keuze van een profiel.
Voor leerlingen die nog niet kunnen kiezen
tussen twee profielen is onder bepaalde
voorwaarden op het vwo een uitgestelde
profielkeuze mogelijk.
Of dit kan hangt af van de twee profielen
waartussen gekozen gaat worden.
12
In het vierde leerjaar begint voor zowel havo als
vwo de Tweede Fase, het studiehuis.
Er zijn nieuwe vakken:
• CKV (culturele en kunstzinnige vorming) voor
alle havo en vwo leerlingen;
•K
CV (klassieke culturele vorming) voor
gymnasiumleerlingen;
• ANW (algemene natuurwetenschappen) voor
vwo-leerlingen;
• Informatica en management & organisatie voor
leerlingen die deze vakken kiezen in het vrije deel.
Technasium
Coevorden
In het technasium spelen
de zeven werelden van de
techniek een rol. Deze zijn (met
bij een aantal voorbeelden van
bijbehorende beroepen):
• water, energie, natuur
(klimaatonderzoeker,
chemisch technoloog)
• mobiliteit en ruimte (piloot,
architect)
• voeding en vitaliteit
(levensmiddelentechnoloog,
natuurkundige)
• mens en medisch
(huisarts, elektrotechnicus,
bestralingsdeskundige)
• science en exploration
• market en money
• lifestyle en design
De wereld van de techniek is meestal niet direct
zichtbaar, maar komt in het technasium heel dichtbij
via opdrachten uit de praktijk. Leerlingen, jongens
én meisjes, ontdekken dat er zonder techniek geen
vooruitgang is en dat nieuwe technische oplossingen
ook in hun eigen voordeel kunnen werken. Het
technasium geeft leerlingen van havo en vwo een
voorsprong bij hun vervolgopleiding; technische
kennis biedt voordelen die anderen niet hebben.
Tijdens het vak onderzoek en ontwerpen werken
leerlingen gedurende twee periodes aan een project.
Dat doen ze in kleine groepjes. Samenwerken is belangrijk;
het team werkt aan oplossingen voor kleine en grote
problemen van bedrijven en organisaties.
Het onderzoek doen leerlingen op en buiten school.
Aan het eind is er een presentatie van het resultaat voor
het bedrijf of de organisatie. Na het eerste leerjaar kiezen
leerlingen of ze verder willen in het technasium en het vak
onderzoek en ontwerpen.
Het technasium beschikt over een eigen moderne
werkruimte. Na de meest recente aanpassing is deze
plek nog meer een ruimte met alle nodige faciliteiten
voor onderzoek en ontwerpen. De inrichting nodigt
leerlingen uit om na te denken en hun creativiteit
aan te spreken.
Na leerjaar 5 (havo) en 6 (vwo)
De havo bereidt leerlingen voor op het hbo (hoger
beroepsonderwijs) en de meest gekozen vervolgopleiding na het vwo is de universiteit (wo).
ontwikkel(t) je talent 13
Sector vmbo en havo
Hardenberg
De locatie Piet Heinstraat biedt leerlingen de gemengde leerweg,
de theoretische leerweg en havo. De theoretische leerweg en
havo kunnen op de locatie met een diploma worden afgesloten.
In de onderbouw is er (t)huiswerkvrij onderwijs.Vanaf de derde
klas wordt gewerkt volgens de principes van het (t)huiswerkvrij
onderwijs. De locatie heeft een nieuw gebouw en is klein en
overzichtelijk; leerlingen voelen zich snel op hun gemak en
kennen elkaar. De sector heeft een vast herkenbaar team van
docenten, begeleiders, leiding en conciërges.
14
Leerjaar 1 en 2
Niet iedereen leert hetzelfde. Daarom zijn er
combinatieklassen die recht doen recht aan
deze verschillen. De eerste klassen zijn:
• kt-klassen (voor leerlingen met een kaderberoepsgerichte of theoretische leerweg
advies)
• th-klassen (voor leerlingen met een havo/
hoog theoretische leerweg advies)
• hv-klassen (voor leerlingen met een havo/
vwo advies)
Voor klas 1 en 2 is er (t)huiswerkvrij onderwijs
(TWO). Al het schoolwerk wordt op school
gedaan tijdens de lessen. Na ongeveer
een kwartier klassikale instructie gaan de
leerlingen zelfstandig aan het werk. Ook zijn er
keuzewerkuren(KWU). In deze uren kunnen
leerlingen zelfstandig werken aan verschillende
vakken. De docent is er voor ondersteuning.
Leerlingen kunnen overleggen en elkaar
overhoren. Iedere leerling werkt op zijn eigen
niveau. Er is basisstof die alle leerlingen moeten
doen. Sommige leerlingen doen daarnaast
verrijkingsstof, andere leerlingen die extra
uitleg nodig hebben maken herhalingsstof.
Onderbouw
Hardenberg
Toetsen worden afgenomen op twee niveaus:
basis en hoger. Leerlingen krijgen daarom
toets- en rapportcijfers op twee niveaus.
De vakken zijn Nederlands, Engels, Frans, Duits
en wiskunde. En er zijn leergebieden:
• natuur en zorg (biologie en verzorging)
• natuur en techniek (techniek en natuur/
scheikunde)
• mens en maatschappij (aardrijkskunde,
geschiedenis en economie)
• kunst en cultuur (handvaardigheid, tekenen,
muziek en drama).
Leerlingen profiteren van de leergebieden
doordat ze veel praktische vaardigheden
opdoen, sneller verbanden ontdekken en leren
opdrachten planmatig aan te pakken.
In het tweede leerjaar krijgen ouders en
leerlingen een advies voor het vervolg in het
derde leerjaar. Dit advies wordt in maart
meegegeven en wordt besproken tijdens de
ouderspreekavonden.
ontwikkel(t) je talent 15
Bovenbouw Hardenberg
Op de locatie Piet Heinstraat kan de leerling verder in de 3t-klas van
de theoretische leerweg of de 3h-klas van de havo.
Leerjaar 3
TWO speelt ook in klas 3 een belangrijke
rol. Leerlingen werken aan de hand van
werkwijzers. De uitleg van de docent
neemt een derde van het lesuur in beslag.
De rest van de tijd zijn leerlingen bezig
met zelfstudie.
In het derde jaar zijn er twee
keuzewerkuren. Drie minder dan in de
eerste twee leerjaren. Leerlingen mogen
hun boeken meenemen naar huis om
daar verder te werken met behulp van de
werkwijzers van de vakken.
Leerjaar 4
Aan het eind van de derde klas kan de
leerling op de locatie doorstromen naar
klas 4 theoretische leerweg of 4 havo.
De theoretische leerweg duurt vier
jaar en kan met het diploma worden
afgesloten. De theoretische leerweg
bereidt voor op het mbo (middelbaar
beroepsonderwijs) of de havo (hoger
algemeen voortgezet onderwijs).
In 3 havo kiest de leerling voor 1 april een
profiel voor de leerjaren die volgen.
De profielen op De Nieuwe Veste zijn:
• CM (cultuur & maatschappij)
• EM (economie & maatschappij)
• NG (natuur & gezondheid)
• NT (natuur & techniek)
De profielen hebben gemeenschappelijke
vakken, eigen profielvakken en een vrij deel.
De vakken die aangeboden worden zijn:
Nederlands, Engels, CKV, maatschappijleer,
lichamelijke opvoeding, economie,
wiskunde-A, wiskunde-B, geschiedenis, Duits,
management&organisatie, aardrijkskunde,
biologie, tekenen, Frans, natuurkunde,
scheikunde.
Leerjaar 5 (havo)
De havo duurt vijf jaar en kan met het
diploma worden afgesloten. De havo
bereidt leerlingen voor op het hbo
(hoger beroepsonderwijs).
16
Bevorderingsnormen
Wanneer wordt een leerling bevorderd naar het volgende leerjaar?
Dat is vastgelegd in de bevorderingsnormen.Voor iedere afdeling en
locatie zijn de bevorderingsnormen te vinden op de website evenals
de regels voor de overgang van mavo naar havo en havo naar vwo.
Toelating en aanmelding
leerlingen
Hoe de toelating en aanmelding verloopt staat op de website.
Vensters voor verantwoording
Met Vensters voor Verantwoording (Vensters VO) kan iedereen de
resultaten van De Nieuwe Veste zien. De Nieuwe Veste geeft via
Vensters VO openheid van zaken over slagingspercentages, schoolen zorgplan, tevredenheid van de leerlingen en de ouders, financiële
zaken, leerlingenaantallen en meer.
VAKANTIEREGELING 2014 - 2015
kijk op: www.denieuweveste,
kies de juiste locatie, klik op items
schoolgids in menu links
kijk op: www.denieuweveste,
kies de juiste locatie, klik op items
schoolgids in menu links
kijk op: www.denieuweveste,
kies de juiste locatie, klik op
vensters VO in menu links
(of via www.schoolvo.nl)
De meest actuele
vakantieregeling staat
op de site:
www.denieuweveste
kies onderwijs, klik op
vakantieregeling 2014 2015
De studiedagen worden opgenomen in het lesrooster.
Herfstvakantie maandag 13 t/m vrijdag 17 oktober 2014
Ganzenmarkt maandag 10 november 2014
Kerstvakantie maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2 januari 2015
Voorjaarsvakantie vrijdag 20 februari t/m vrijdag 27 februari 2015
Goede vrijdag vrijdag 3 april 2015
2e Paasdag en dag erna maandag 6 april t/m dinsdag 7 april 2015
Koningsdag
maandag 27 april 2015
Meivakantie maandag 4 mei t/m vrijdag 8 mei 2015
Hemelvaartsdag donderdag 14 mei 2015
Vrijdag na Hemelvaart vrijdag 15 mei 2015
Tweede Pinksterdag maandag 25 mei 2015
Zomervakantie maandag 6 juli t/m vrijdag 14 augustus 2015
Kijk voor de vakantieregeling op: www.denieuweveste,
kies onderwijs, klik op vakantieregeling 2014-2015.
ontwikkel(t) je talent 17
Onderwijs met meer
Een school geeft les aan leerlingen. Maar daarbij blijft het
niet. De Nieuwe Veste werkt op allerlei manieren aan goed
onderwijs met meer bijvoorbeeld via loopbaanoriëntatie
en –begeleiding, leerlingenzorg, de talentregeling, ICT, (extra)
activiteiten, burgerschapsvorming, internationalisering, Anglia,
het leerplein en de gezonde school. De mening van anderen
telt via de ouderraad, klassenouders, medezeggenschapsraad
(MR) en leerlingenraad.
LOOPBAANORIËNTATIE EN –BEGELEIDING
LEERLINGENZORG
Vanaf leerjaar 1 leren leerlingen
zelfstandig te werken en eigen
keuzes te maken. In de
leerjaren daarna gaat dat steeds
een stapje verder. Om te groeien
in zelfstandigheid zijn anderen
nodig. En die zijn er!
18
In loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) draait alles om de
leerling. Samen met ouders, de mentor en de decaan wordt een
lijn uitgestippeld voor de toekomst en de keuzes die daarbij horen.
Hoe worden de juiste keuzes voor een vervolgopleiding gemaakt?
Wat is er na De Nieuwe Veste te doen in het onderwijs en op de
arbeidsmarkt? Met het stellen van deze vragen kunnen leerlingen
niet vroeg genoeg beginnen. Deze vorm van begeleiding
begint daarom in het eerste jaar en eindigt met het verlaten
van de school.Tijdens mentoruren, persoonlijke gesprekken,
beroepenmarkten en beroependoedagen en ouderavonden is het
onderwerp van gesprek.
Leerlingen ontmoeten in school:
• de leerlingbegeleider.
Als een leerling niet genoeg heeft
aan de basiszorg van de mentor
en vakdocenten, helpt
de leerlingbegeleider. Als de
leerlingbegeleider niet weet
welke hulp het beste geboden
kan worden, legt hij de vraag
voor aan het Zorgadviesteam.
Dat doet hij in overleg met de
ouders. Het Zorgadviesteam
bestaat uit interne en externe
deskundigen, zoals de schoolarts,
de schoolmaatschappelijk werker,
de leerplichtambtenaar en de
schoolagent. Samen proberen ze
tot een goede oplossing voor de
leerling te komen.
• de leerlingcoördinator.
De leerlingcoördinator van de
afdeling houdt in de gaten dat
iedereen zich aan de geldende
regels houdt. Hij houdt het
verzuim van de leerlingen in
de gaten en heeft daarom
regelmatig contact met de
leerplichtambtenaar. De
coördinator zorgt voor tevreden
ouders en leerlingen en draagt
bij aan een veilige en nette
school.
• de mentor.
De mentor is voor ouders het
eerste aanspreekpunt binnen
school. De mentor heeft tijd
om leerlingen persoonlijk te
begeleiden en te helpen met
studieadvies.
• de decaan.
De decaan helpt bij het zoeken
naar de meest passende
vervolgopleiding.
Van Heeckerenlaan
Leerlingen krijgen begeleidingsuren. Dat kan
bijvoorbeeld het mentoruur zijn.
Maar ook kan dit uur ingevuld worden met
vakgerichte en specifieke begeleiding.
Vakgerichte begeleiding
De vakdocent is in eerste instantie degene
die zorgt voor de vakspecifieke vaardigheden.
Leerlingen die hulp nodig hebben op het vakgebied
van de docent kloppen bij hem aan. Op verzoek
van de mentor, de leerling of de ouders kan een
leerling extra hulp krijgen in een bepaald vak.
Die hulp krijgt de leerling één lesuur per week
gedurende een periode van ongeveer zes weken
van de vakdocent. De ondersteuning (bijvoorbeeld:
oefenen in tekstbegrip, spelling etc.) kan per
afdeling verschillen.
Piet Heinstraat
Als het nodig is krijgt de leerling specifieke
begeleiding. Dit kan zijn:
• dyslexiebegeleiding
• faalangstreductietraining
• remedial teaching in het KWU (speciale lessen
voor leerlingen met problemen)
• sociale vaardigheidstraining (buiten de school)
Voor de één is dit gemakkelijker
dan voor de ander. De decaan
begeleidt de leerling bij het
maken van de juiste keuze voor
de leerroute na het leerjaar
waarin een richting of een
profiel moet worden gekozen.
Specifieke begeleiding
Voor een bepaalde periode kan een leerling in
aanmerking komen voor specifieke begeleiding.
Het onderwijskundig rapport van de basisschool
kan aangeven dat de leerling extra begeleiding
nodig heeft om bepaalde problemen te verhelpen
die van invloed kunnen zijn op het leerproces.
De volgende specifieke begeleiding wordt
aangeboden:
FRT
faalangstreductietraining
DRT
remediale hulp voor leerlingen met dyslexie
NT2
Nederlands als tweede taal
SVT
sociale vaardigheidstraining
Dyscalculie
remediale hulp voor leerlingen
met dyscalculie
Rots en Water
weerbaarheidstraining
• remediale hulp voor leerlingen met dyscalculie
• motorische remedial teaching
• L2S.
Als ouder bestaat de mogelijkheid om bij
bijzondere omstandigheden (via de coördinator)
een afspraak te maken met de jeugdarts.
ontwikkel(t) je talent 19
TALENTREGELING
De Nieuwe Veste geeft ruimte aan talent! Leerlingen
die buiten de schoolmuren aan hun talent op topniveau
willen werken kunnen dit doen via de talentregeling.
Leerlingen zijn actief op hoog niveau op het gebied van
sport en kunst (muziek). Zo worden sporten beoefend
als badminton, paardrijden, schaatsen, volleybal, turnen,
schaken en voetbal en nemen leerlingen deel aan zangen muziekevenementen.
De talentregeling biedt de leerling:
• de mogelijkheid om huiswerk en/of toetsen in overleg te
verplaatsen;
• in bepaalde gevallen verlof te krijgen (bijvoorbeeld bij
speciale kampioenschappen of trainingsstages);
• de mogelijkheid onder lestijd trainingen of oefensessies
te volgen voor de talentontwikkeling.
De leerling kan geen vrijstelling krijgen voor bepaalde
vakken of onderdelen die horen bij een vak. Er wordt van
de leerling een goede inzet verwacht en eigen initiatief om
gemiste stof in te halen.
20
Hoe werkt het?
De leerling vraagt aan de
leerlingcoördinator of hij gebruik
kan maken van de talentregeling.
De leerlingencoördinator toetst of
de leerling in aanmerking komt en
neemt een besluit. Dit
besluit wordt overlegd en goed
doorgesproken met de leerling
en zijn ouders/verzorgers. Daarna
worden de gemaakte afspraken
vastgelegd. De leerlingcoördinator
zorgt ervoor dat de lesgevende
docenten op de hoogte zijn.
ICT
Itslearning is de digitale leeromgeving van en
voor leerlingen van de locatie Van Heeckerenlaan
en Piet Heinstraat. Het programma wordt op
verschillende manieren gebruikt.
Leerlingen loggen met hun eigen wachtwoord
in en:
• zien wat ze voor een bepaald vak moeten
doen;
• ontvangen extra informatie buiten de normale
lessen. Het kan bijvoorbeeld gaan om toetsen,
digitale exemplaren van op papier uitgereikte
informatie, extra uitleg of verwijzingen naar
interessante sites;
• stellen vragen aan de docent;
• leveren verslagen of werkstukken digitaal in;
• kunnen samen met andere leerlingen als groep
toegang krijgen tot een eigen afgeschermd deel,
een Werkplaats.
Voor het werken aan opdrachten zijn er
computerlokalen met veel capaciteit. In alle
lokalen op alle locaties hangt een smartboard
waar docenten bij hun lessen gebruik van
maken. Leerlingen kunnen hun cijfers op ieder
moment van de dag bekijken in het (mobiele)
leerlingportaal.
Nieuw!
In diverse klassen worden tablets (Android)
toegevoegd als leermiddel. Hiermee ontstaat
een actuele mix middelen van waarmee
leerlingen het lesprogramma krijgen aangeboden.
In schooljaar 2014 2015 gaat om het eerste
leerjaar aan de Piet Heinstraat in Hardenberg en
de mavo in Coevorden en bepaalde lessen voor
het eerste leerjaar van de havo.
ACTIVITEITEN
Wat maakt een school leuk? Goede docenten
en leuke uitdagende lessen zijn hiervoor wellicht
vanzelfsprekend nodig, maar voor veel leerlingen
maken de extra’s een school even onvergetelijk.
Voor leerlingen zijn er uiteenlopende activiteiten.
Leerlingenvereniging
Van Heeckerenlaan Coevorden
Voor eersteklassers is Covordia actief. De
leerlingen hoeven zich niet aan te melden; ze
zijn direct lid. Onder leiding van een docent
organiseren oudere leerlingen de activiteiten,
zoals een film-, gala- en discoavond op school.
Plezier maken met elkaar staat voorop. Scool is
de leerlingenvereniging voor de hogere klassen.
Een groep leerlingen en een aantal docenten
vormt het bestuur. Scool organiseert leuke
dingen buiten schooltijd.
Activiteitencommissie
Piet Heinstraat Hardenberg
Na de lessen zijn er naschoolse activiteiten: de
kans voor leerlingen om elkaar en medewerkers
van school in een andere sfeer beter te leren
kennen. Maar ook is het een manier voor
leerlingen interesses uit te breiden of te
verdiepen. De activiteitencommissie bestaat
uit leerlingen en docenten. Leerlingen kunnen
meedoen aan een ‘droppilla’ en een gala, om
maar eens wat te noemen.
ontwikkel(t) je talent 21
Extra activiteiten praktijkonderwijs
In schooltijd gebeuren ook andere dingen.
Naast de gewone lessen zijn er verschillende
andere activiteiten, zoals bezoek aan een
dierentuin en een projectweek.
Excursies
Bijna alle leerlingen gaan een keer op excursie.
Excursies zijn onderdeel van een vak en zijn
niet alleen een leuke afwisseling, maar ook een
zinvolle aanvulling. In de voorjaarsvakantie wordt
een reis naar Polen en een wintersportreis
georganiseerd. Leerlingen kunnen zich hiervoor
opgeven.
Van Heeckerenlaan
Aan de Van Heeckerenlaan gaan leerlingen
bijvoorbeeld naar Kamp Westerbork, Corpus,
Bataviawerf, Münster.
Piet Heinstraat
Klas 1 heeft een activiteitenweek rondom en in
school, klas 2 gaat een week naar Vlieland en klas
3 een dag naar Amsterdam.
Praktijkonderwijs
Niet iedereen weet wat hij later wil gaan doen.
Dat kan soms best lastig zijn. Daarom zijn er
excursies voor leerlingen om uit te zoeken wat
het beste bij de leerling past. Dit is in groep I en
2. De meeste excursies horen bij een vak, zoals
het bezoeken van een timmerfabriek, autobedrijf
of verzorgingstehuis. Ook worden schoolreizen
georganiseerd.
22
Werkweken
De werkweek staat bol van het ervaren van
een andere cultuur.Voor leerlingen is het een
actieve ontdekkingstocht. Uit de enthousiaste
reacties blijkt dat veel leerlingen een
onvergetelijke belevenis en ervaring rijker zijn.
Beroepsgerichte leerwegen
In het vierde leerjaar beroepsgerichte leerwegen
Coevorden is er een meerdaagse reis naar
het buitenland.
Havo en atheneum
De vijfde klassen havo en atheneum Coevorden
gaan op excursie naar een wereldstad.Vanaf
schooljaar 2014-2015 gaan deze havo en
atheneum werkweken plaatsvinden in het vierde
leerjaar voor de meivakantie en maken de
leerlingen in september/oktober de keuze voor
de bestemming.
Voor alle duidelijkheid: schooljaar 2014-2015 is
een overgangsjaar met werkweken voor 5-havo
en 5-atheneum in oktober en werkweken voor
4-havo en 4-atheneum in de week voor de
meivakantie. Daarna blijven de werkweken in het
vierde leerjaar.
Gymnasium
De gymnasiasten gaan in het vierde of vijfde
leerjaar een week naar Rome.
Piet Heinstraat Hardenberg
Klas 4 Hardenberg gaat een week naar Parijs en
klas 5 Hardenberg pakt de koffers voor Berlijn.
Projecten Van Heeckerenlaan
Een project is leuk om aan te werken. Samen
met anderen gaan leerlingen aan de slag met
een opdracht die in een afzienbare tijd resultaat
oplevert. Of een leerling komt terecht in de
Middeleeuwen (alle eerste klassen). Andere
voorbeelden van bijzondere activiteiten zijn
‘schrijver in de klas’, een theatervoorstelling en
de verkeersmarkt.
Beroepenwedstrijden Van Heeckerenlaan
Een aantal leerlingen van de opleidingen
bouwtechniek en metaal kan meedoen aan
beroepenwedstrijden. Deelnemers moeten
binnen een bepaalde tijd een opdracht
uitvoeren. Dat kan zijn een bank metselen of het
timmeren van een plantenrek met traditionele
verbindingen. Goede leerlingen kunnen tijdens
de wedstrijd hun vakmanschap tonen en
bovendien een leuke prijs winnen.
Sporten
Van Heeckerenlaan
Twee dagen in het jaar kunnen leerlingen
hun prestaties meten op sportief gebied:
ieder leerjaar heeft een eigen sportdag en
aan het eind van het schooljaar is er een
gezamenlijke buitensportdag. Maar ook zijn
er andere sportactiviteiten. Eerdere jaren
konden leerlingen bijvoorbeeld waterskiën,
persluchtduiken en deelnemen aan een
voet- en volleybaltoernooi.
Piet Heinstraat
Tijdens de sportdag kunnen leerlingen hun
prestaties op sportief gebied meten.Verder
organiseren de l.o.-docenten het hele jaar
door extra sportactiviteiten in het naschoolse
sportuur zoals een voetbaltoernooi, een
volleybaltoernooi en een achtste triatlon.
Praktijkonderwijs
Alle leerlingen doen mee aan een jaarlijkse
sportdag.
ontwikkel(t) je talent 23
ZWEMMEN
Zwemmen kan in Dalen bij Center
Parcs De Huttenheugte. De Nieuwe
Veste maakt graag gebruik van de
mogelijkheden in de buurt. Daarom
kunnen leerlingen van De Nieuwe
Veste na 16.00 uur zwemmen bij De
Huttenheugte voor € 5 per persoon
in plaats van € 9,50 (geldt niet tijdens
vakanties en op feestdagen). De
spelregels zijn: vooraf reserveren via
www.dagjehuttenheugte.nl en schoolpas
meenemen en bij de receptie van
De Huttenheugte laten zien.
INTERNATIONALISERING
Internationalisering is verder kijken dan
de eigen wereld en andere mensen
ontmoeten, andere culturen ontdekken
en daar van leren. De Nieuwe Veste heeft
een rijke internationaliseringstraditie met
diverse projecten. Een nieuw actueel
programma met mogelijkheden voor een
grotere groep leerlingen zal starten in
schooljaar 2014-2015 met ondersteuning
van het Europees Platform. Dit platform
kan scholen bij internationalisering
helpen, zodat leerlingen extra
gemotiveerd zijn om te studeren,
wonen en werken in een internationale
omgeving. Het succesvolle project
Youth in Action, waarbij havo-leerlingen
in Coevorden contact hebben met
leerlingen uit Spanje en er een jaarlijkse
uitwisseling is, loopt door.
24
BURGERSCHAPSVORMING
Met aandacht voor burgerschap ontwikkelen
leerlingen niet alleen de bereidheid om deel uit
te maken van een gemeenschap, maar gaan ze
ook daadwerkelijk een actieve bijdrage leveren.
Burgerschapsvorming is eigenlijk overal. Zoals
in de manier van omgaan met elkaar, de wijze
van communiceren en in activiteiten, bepaalde
lessen, projectdagen en excursies en stages. De
school zorgt voor goede contacten met bedrijven
en instellingen en staat open voor ideeën van
anderen. Ouders zijn actief in de ouderraad, als
klassenouder en in de medezeggenschapsraad.
Van Heeckerenlaan Coevorden
Leerlingen assisteren tijdens sportdagen
en vóór en tijdens infoavonden (het
regelen van het verkeer, proefjes
doen in laboratoria, voorlichting over
sport, etc.).Verder maakt de school
gebruik van het leerling-voor-leerlingtutorproject waarbij oudere leerlingen
jongere leerlingen helpen in bepaalde
vakken. De leerlingen in leerjaar 1 en
leerjaar 3 hebben corveedienst.
Piet Heinstraat
Leerlingen assisteren tijdens
sportdagen en vóór en
tijdens open dagen (het
regelen van het verkeer,
proefjes doen, voorlichting
over sport, etc.) en in de
activiteitencommissie.
Alle leerlingen hebben
corveedienst.
Leerplein havo Coevorden
Anglia: meer Engels
Van Heeckerenlaan
Goed Engels leren. Dat biedt Anglia, een
internationaal systeem met veertien
niveaus. Leerlingen van mavo, havo en vwo
krijgen hiermee Engels op hun eigen niveau.
Ze kunnen individueel examen doen voor
deelcertificaten. De lessen worden gevuld
met schrijven, lezen en spreken.Wie wil
kan meedoen aan extra activiteiten zoals
trainingen, studiebezoeken, reizen, meetings,
workshops, summer schools en summer
camps.
Het leerplein is er voor tweede- en
derdejaarsleerlingen van de havo in Coevorden die
na schooltijd onder toezicht van een docent zelf
willen werken aan hun huiswerk, werkstukken en
andere opdrachten. Het leerplein heeft als voordeel
voor de leerling dat er minder afleiding is en dat
overlegd kan worden met medescholieren over
groepsopdrachten.
Het leerplein is ingericht in de werkplaats
technasium en is geopend van maandag tot en met
donderdag van 15.00 tot 16.30 uur. Er is plaats voor
maximaal 30 leerlingen.
Gezonde school
De Nieuwe Veste is stapsgewijs bezig met de
overgang naar een gezonde school. Op de locatie
in Coevorden is de schoolzaal de hele dag open en
daar worden producten verkocht die een gezond
alternatief zijn voor bijvoorbeeld snoep of chips.
Het verse assortiment wisselt dagelijks. Roken mag
alleen op de aangegeven plek. In Hardenberg is het
gezonde schoolconcept in voorbereiding.
ontwikkel(t) je talent 25
OUDERRAAD (OR) EN
KLASSENOUDERS
Ouders hebben een stem in de school via de
ouderraad; iedere sector heeft er een.
In de vergaderingen, die openbaar zijn, gaat
het vooral over onderwerpen die ouders en
leerlingen belangrijk vinden. De OR
is ook op andere manieren actief
betrokken bij schoolse zaken: de leden
vervullen bijvoorbeeld een rol op de
informatieavonden, beroepenmarkt en
de diploma-uitreikingen. De OR komt zes
keer bijeen en levert een financiële bijdrage
aan leerlingactiviteiten.
Een klassenouder vertegenwoordigt de
ouders van de hele klas.Voor een klas
worden twee klassenouders gevraagd. De
klassenouders komen jaarlijks een paar keer
bijeen.Voor de bijeenkomsten, die worden
ondersteund door de directeur, zetten de
ouders de onderwerpen op de agenda.
Online
De ouderraad en de klassenouders zijn altijd
actueel via www.denieuweveste.nl.
voor ouderraad kijk op:
www.denieuweveste kies de juiste locatie,
klik op ouderraad in menu links
voor klassenouders kijk op:
www.denieuweveste kies organisatie
(rechts bovenin), klik op klassenouders
26
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
De MR bestaat uit de deelraad sector BGL sector Hardenberg en de deelraad sector MHV.
De deelraad heeft acht personen met vier personeelsleden, twee ouders en twee leerlingen.
Het dagelijks bestuur van de MR bestaat uit
twee personeelsleden en een ouder.
Voor MR kijk op:
www.denieuweveste, kies organisatie
(rechts bovenin), klik op MR
LEERLINGENRAAD
De leerlingenraad waakt over de belangen van
de leerlingen.
De leerlingenraad:
• bestaat uit één leerling van iedere klas;
• overlegt met de afdelingsdirecteur of
leerlingcoördinator (1x per 6 weken).
Voor leerlingenraad kijk op:
www.denieuweveste, kies organisatie
(rechts bovenin), klik op Leerlingenraad
ontwikkel(t) je talent 27
Wegwijzer
Wat doet een leerling als hij ziek is? Wat
zijn de lestijden? Op alfabetische volgorde
een aantal praktische zaken en afspraken
voor leerlingen en ouders.
duidelijke afspraken waar
iedereen zich aan houdt.
Op het praktijkonderwijs neemt
de mentor de huisregels door
met de leerlingen en hangen
de afspraken in de lokalen. Op
de overige locaties ontvangen
nieuwe leerlingen een exemplaar
en bespreekt de mentor de
huisregels met de leerlingen.
De huisregels staan op:
ADRES- en
BIBLIOTHEEK
www.denieuweveste,
E-MAILWIJZINGEN
Van Heeckerenlaan
kies de juiste locatie, klik op
De school blijft graag op de
De bibliotheek is een plek
items schoolgids in menu links
hoogte van een wijziging in
voor multimedia, zoals boeken en gaan over:
adresgegevens van de leerling
en digitale fotocamera’s.
- Ingang en fietsenstalling
en/of ouders.Voor het
Materiaal wordt uitgeleend
- Lesrooster
doorgeven heeft de school het
voor een bepaalde periode:
- Te laat, ziek of verlof
formulier adreswijziging.
niet inleveren voor de
- Kluisje
Het e-mailadres voor alle digitale aangegeven datum betekent
- Pauzes
communicatie (nieuwsbrieven
een boete. De openingstijden - Gebruik lift
bijvoorbeeld) van De Nieuwe
staan bij de ingang.
- Gezondheid en uiterlijk
Veste met ouders/verzorgers
- Orde en veiligheid
kan zelf gewijzigd worden via het HUISREGELS
- Beeld- en geluidsdragers
ouderportaal. Dat werkt
Op school moet iedereen zich - Informatie
als volgt: inloggen via
prettig kunnen voelen. Met
- ICT-gebruik.
www.denieuweveste.nl
zoveel verschillende
op het ouderportaal en in de
leerlingen en medewerkers is
menubalk klikken op e-mailadres dat soms best lastig. Daarom
wijzigen, gewenste gegevens
zijn er de huisregels:
invullen en opslaan.
28
INGANG
Van Heeckerenlaan
Er is een eigen ingang
voor leerlingen van het
praktijkonderwijs, leerlingen
van het eerste en tweede
leerjaar en leerlingen van de
hogere leerjaren. De ingangen
zijn:
•voor het praktijkonderwijs:
ingang Graaf van Heiden
Reinesteinlaan, gebouw
praktijkonderwijs
•voor leerjaar 1 en 2:
onderbouwingang Graaf van
Heiden Reinesteinlaan
•beroepsgerichte leerwegen
vanaf leerjaar 3: ingang
Van Heeckerenlaan (bij
praktijkvleugel)
•mavo, havo, vwo vanaf leerjaar
3: ingang Van Heeckerenlaan
(bij de receptie).
KLUISJE
Vanaf het eerste leerjaar
kunnen leerlingen de
beschikking krijgen over een
kluisje.
Dit is handig en voorkomt
dat spullen zoekraken of
ontvreemd worden. Aan de
ouders/verzorgers wordt
gevraagd of hier belangstelling
voor is. Let erop dat de sleutel
iedere dag meegenomen wordt
naar school! Sleutel kwijt? Dan
is er tegen betaling van € 5 een
nieuwe sleutel. Iedere leerling
is verantwoordelijk voor eigen
spullen. Leerlingen doen er
goed aan waardevolle spullen
niet onbeheerd achter te laten.
Tijdens de lessen zorg en
welzijn wordt een schort
van school gedragen.Voor de
gymlessen dragen de leerlingen
sportkleding en sportschoenen.
LEERMIDDELEN
praktijkonderwijs
Iedere dag heeft de leerling
een etui nodig met daarin in
ieder geval de volgende spullen:
twee balpennen, een potlood,
een gum en een liniaal. Spullen
kunnen worden bewaard in het
kluisje.Voor sommige vakken
dienen meer zaken aangeschaft
te worden, maar dat wordt
gedurende het schooljaar
afgesproken.
KLEDING BIJ
PRAKTIJKVAKKEN
praktijkonderwijs
Tijdens de praktijkvakken
dragen leerlingen aangepaste
kleding. Dit is voor de
veiligheid en om een passende
arbeidshouding te ontwikkelen,
die ook in het bedrijfsleven
wordt gevraagd. Bij Techniek
Breed is dit een overall,
werkschoenen en laarzen.
In de praktijklokalen zijn
veiligheidsschoenen verplicht.
ontwikkel(t) je talent 29
Van Heeckerenlaan
Iedere les duurt 45 minuten.
leerjaar 1 en 2
leerjaar 3, 4, 5, 6
45-minutenrooster
(de eerste bel gaat om 08.10 uur)
45-minutenrooster
(de eerste bel gaat om 08.10 uur)
1e lesuur 08.15 - 09.00 uur
2e lesuur 09.00 - 09.45 uur
1e lesuur 08.15 - 09.00 uur
2e lesuur 09.00 - 09.45 uur
3e lesuur 09.45 - 10.30 uur
pauze
3e lesuur
4e lesuur
5e lesuur
09.45 - 10.00 uur
10.00 - 10.45 uur
10.45 - 11.30 uur
11.30 - 12.15 uur
pauze
6e lesuur
7e lesuur
8e lesuur
9e lesuur
12.15 - 12.45 uur
12.45 - 13.30 uur
13.30 - 14.15 uur
14.15 - 15.00 uur
15.00 - 15.45 uur
pauze
4e lesuur
5e lesuur
6e lesuur
10.30 - 10.45 uur
10.45 - 11.30 uur
11.30 - 12.15 uur
12.15 - 13.00 uur
pauze
7e lesuur
8e lesuur
9e lesuur
13.00 - 13.30 uur
13.30 - 14.15 uur
14.15 - 15.00 uur
15.00 - 15.45 uur
Indien er een 10e lesuur is dan
geldt na het 7e lesuur:
8e lesuur 14.15 - 15.00 uur
LESTIJDEN
Het actuele rooster staat op het leerlingen ouderportaal waar leerlingen en ouders
kunnen inloggen.
30
pauze
15.00 - 15.15 uur
9e lesuur 15.15 - 16.00 uur
10e lesuur 16.00 - 16.45 uur
Piet Heinstraat
In bepaalde gevallen kan een 40-minutenrooster gebruikt worden.
45-minutenrooster
(de eerste bel gaat om 08.00 uur)
40-minutenrooster
(de eerste bel gaat om 08.00 uur)
1e lesuur 08.05 - 08.50 uur
2e lesuur 08.50 - 09.35 uur
1e lesuur 08.05 - 08.45 uur
2e lesuur 08.45 - 09.25 uur
pauze
09.35 - 09.55 uur
3e lesuur 09.55 - 10.40 uur
4e lesuur 10.40 - 11.25 uur
pauze
09.25 - 09.45 uur
3e lesuur 09.45 - 10.25 uur
4e lesuur 10.25 - 11.05 uur
pauze
11.25 - 11.45 uur
5e lesuur 11.45 - 12.30 uur
6e lesuur 12.30 - 13.15 uur
pauze
11.05 - 11.25 uur
5e lesuur 11.25 - 12.05 uur
6e lesuur 12.05 - 12.45 uur
pauze
7e lesuur
8e lesuur
9e lesuur
pauze
7e lesuur
8e lesuur
9e lesuur
13.15 - 13.35 uur
13.35 - 14.20 uur
14.20 - 15.05 uur
15.05 - 15.50 uur 12.45 - 13.05 uur
13.05 - 13.45 uur
13.45 - 14.25 uur
14.25 - 15.05 uur
Praktijkonderwijs
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag Vrijdag
08.15 - 12.15 uur
08.15 - 12.15 uur
08.15 - 12.15 uur
08.15 - 12.15 uur
08.15 - 12.15 uur
- - - - -
12.45 - 15.00 uur
12.45 - 15.00 uur
12.45 - 15.00 uur
12.45 - 15.00 uur
12.45 - 15.00 uur
ontwikkel(t) je talent 31
LESUITVAL
Is een docent ziek of afwezig?
Van Heeckerenlaan
In leerjaar 1 en 2 kan een andere docent invallen.
In de hogere leerjaren kan het zijn dat de leerlingen,
vaak onder toezicht, in het lokaal het lesuur verder
werken aan hun taken. Als een docent vijf minuten
na aanvang van de les niet verschijnt, gaat een
vertegenwoordiger van de klas naar Time-Out om te
vragen wat er verder gebeurt. De vertegenwoordiger
geeft dit door aan de rest van de klas.
Piet Heinstraat
In klas 1, 2 en 3 kan een andere docent invallen. In
klas 4 kan het zijn dat leerlingen, vaak onder toezicht,
in het lokaal het lesuur verder werken aan taken.
Praktijkonderwijs
De lessen worden zoveel mogelijk opgevangen door
een van de andere medewerkers. Bij lesuitval gaat er
een brief mee voor thuis.
MEDIATHEEK Piet Heinstraat
De mediatheek is een lees-, studie- en
informatiecentrum met boekenuitleen. Leerlingen
kunnen gebruik maken van computers met
internetverbinding.Tijdens pauzes en na afloop van
de lessen is de mediatheek geopend.
ONTRUIMING
32
In het geval van een ontruiming is een sirene te
horen. In ieder lokaal hangt naast de
uitgang een plattegrond. Hierop staat de te
volgen vluchtroute aangegeven. De instructie
is de ontruiming rustig en ordelijk te laten
verlopen. Iedereen gaat in klassenverband en
onder begeleiding naar het op de plattegrond
aangegeven verzamelpunt.
PERIODIEK
GENEESKUNDIG
ONDERZOEK
De GGD jeugdgezondheidszorg, onderdeel
van het Centrum voor Jeugd en Gezin, biedt
de school verschillende diensten aan voor de
leerlingen, ouders en medewerkers van
de school. Deze diensten zijn de screenings,
spreekuren, het zorgteam en de vaccinaties.
Screening in klas 2
Alle leerlingen in klas 2 worden schriftelijk
uitgenodigd voor een screening door
de assistente jeugdgezondheidszorg. De
leerlingen wordt gevraagd een vragenlijst in
te vullen over gezondheid en leefstijl. Bij de
screening worden de leerlingen gemeten
en gewogen en er wordt een gehoortest
gedaan. De vragenlijst wordt samen met
de leerling besproken. Naar aanleiding van
de bevindingen bij de screening kan een
uitnodiging volgen voor een spreekuur bij de
jeugdarts of jeugdverpleegkundige.
Spreekuur
Waarvoor naar een spreekuur? Wanneer
er vragen zijn over bijvoorbeeld groei,
ontwikkeling, gedrag, verzuimbegeleiding,
horen en zien, dan kan dit met de jeugdarts
worden besproken. De jeugdverpleegkundige
kan helpen bij vragen rondom leefstijl,
psychosociale problemen, pesten, faalangst,
overgewicht en seksualiteit.
Wie houdt het spreekuur?
De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden
spreekuren op de school. Alle leerlingen en ook
ouders kunnen een afspraak maken. Mentoren en
leerlingbegeleiders kunnen ook een leerling aanmelden
voor het spreekuur, maar alleen als de leerling en/of
ouders daarvoor toestemming hebben gegeven.
Afspraak maken?
Aanmelden voor het spreekuur kan via onderstaand
telefoonnummer of e-mailadres.Vermeld in de e-mail
altijd de naam, de geboortedatum en de school van de
leerling.
T. (0592) 30 63 17 (ma-vr 8.00 uur - 13.00 uur)
E. [email protected]
Het zorgteam
Dit team bestaat onder andere uit de intern begeleider,
jeugdarts/-verpleegkundige en schoolmaatschappelijk
werker en kan, na overleg met u, door school worden
ingeschakeld ter ondersteuning van de leerling.
ROOSTERWIJZIGINGEN
De laatste roosterwijzigingen zijn te zien
op tv-schermen die in school hangen.
Voor het actuele rooster: kijk op
www.denieuweveste en kies de
juiste locatie onder actueel rooster in
het menu rechts.
Vaccinaties
Alle meisjes krijgen als ze 12 of 13 jaar oud zijn
van de GGD een oproep thuisgestuurd voor een
vaccinatieserie tegen baarmoederhalskanker. Deze
vaccinaties worden niet op de school gegeven. In de
oproep staat aangegeven waar de vaccinatie gehaald
kan worden.
www.denieuweveste en kies de juiste locatie
onder actueel rooster in het menu rechts.
ontwikkel(t) je talent 33
SPORTKLEDING
Voor de lessen lichamelijke opvoeding is
passende kleding nodig, zoals een shirt,
sportbroek en sportschoenen, zowel voor
de binnen- als buitenlessen. Als een leerling
zijn sportkleding vergeet, krijgt hij deze van
school in bruikleen. De sportschoenen die
worden gedragen in de zaal mogen geen
zolen hebben die afgeven. In verband met
de hygiëne moet bij een blokuur
lichamelijke opvoeding een handdoek
meegenomen worden.Tijdens de lessen
mogen geen sieraden worden gedragen.
Het dragen van een bril in de gymnastiekles
is voor eigen risico.
Om vermissing van sportkleding, jassen,
jacks, etc. te voorkomen is het aan te raden
deze te voorzien van naam en klas van de
leerling.
34
SCHOOLPAS EN CULTUURPAS
Schoolpas
Iedere leerling heeft een schoolpas.
Aan de Van Heeckerenlaan is deze pas
het betaalmiddel in de schoolzaal. In de
bibliotheek is de schoolpas nodig om
materiaal te lenen. De schoolpas kan op de
locatie in Coevorden opgeladen worden
via het opwaardeerapparaat in de centrale
hal van school. Dit kan met de eigen
pinpas, chipknip of met contant geld. Meer
informatie over de schoolpas staat in het
reglement Schoolpas. Leerlingen ontvangen
dit in het eerste leerjaar aan het begin van
het schooljaar. Het reglement staat op de
website van school. Kijk op:
www.denieuweveste, kies de juiste locatie,
klik op items schoolgids in menu links.
Cultuurpas (CJP)
Iedere leerling ontvangt via de mentor een
eigen cultuurpas, de CJP pas. Met deze pas
kan de leerling aantrekkelijke voordelen
krijgen. Ouders krijgen hierover, van het
CJP, een brief via hun zoon of dochter. De
informatie staat ook op: www.cjp.nl. Via
de pas kan de school diverse culturele
activiteiten organiseren. De pas zelf bevat
geen tegoed.
VERLOF VRAGEN
Voor bijzondere gelegenheden kan verlof
worden gegeven.
SECRETARIAAT
De medewerker van het (eigen) secretariaat
kan antwoord geven op algemene vragen
over de opleiding, specifieke formulieren of
administratieve afwerking van zaken.
TIME-OUT COEVORDEN
Van Heeckerenlaan
Heeft een leerling vragen of is hij uit de les
verwijderd? Dan meldt hij zich bij Time-Out.
Hier naar toegaan kan dus ook minder leuk
zijn. Hoe dan ook, de medewerkers van
Time-Out helpen de leerling verder.Voor vrij
vragen of na verzuim wegens ziekte, haalt de
leerling bij Time-Out een kaart die ingevuld
en ondertekend weer ingeleverd wordt.
Nieuwe leerlingen krijgen aan het begin van
het schooljaar het Time-Out protocol.Voor
het protocol kijk op:
www.denieuweveste, kies de juiste locatie,
klik op items schoolgids in menu links.
Praktijkonderwijs
Een leerling meldt zich bij Time-Out als:
• de leerling uit de les is gestuurd;
• de leerling vrij wil vragen;
• de leerling ziek is geweest.
Voor vrij vragen of na verzuim wegens ziekte
haalt de leerling bij Time-Out een kaart die
ingevuld en ondertekend weer ingeleverd
wordt.
Verlof in verband met religieuze verplichting
Wanneer leerlingen plichten moeten
vervullen die voortvloeien uit godsdienst of
levensovertuiging, bestaat er recht op verlof.
Als richtlijn geldt dat hiervoor één dag per
verplichting vrij wordt gegeven. Ouders
dienen hiervoor minimaal twee dagen van
tevoren schriftelijk of telefonisch bij de
leerlingcoördinator een verzoek in te dienen.
Verlof in verband met aard beroep ouders
Als de leerling door de specifieke aard van het
beroep van (één) van de ouders tijdens de
schoolvakanties niet op vakantie kan gaan kan
een verzoek voor een gezinsvakantie buiten
de vastgestelde data bij de afdelingsdirecteur
worden gedaan. Het verzoek moet aan een
aantal voorwaarden voldoen. Deze zijn te vinden
op de website. Kijk op:
www.denieuweveste, kies de juiste locatie,
klik op items schoolgids in menu links.
Verlof in verband met ‘andere gewichtige
omstandigheden’
Er zijn andere gewichtige omstandigheden
waarvoor verlof kan worden aangevraagd,
bijvoorbeeld voor een huwelijk van bloed- of
aanverwanten.Verlofbriefjes voor zulke situaties
zijn te verkrijgen bij Time-Out. Overigens gaat de
school ervan uit dat afspraken met de huisarts,
specialist of tandarts zoveel mogelijk buiten de
lestijd van de leerling worden gemaakt.
ontwikkel(t) je talent 35
VERZUIM
Van Heeckerenlaan
Als een leerling niet op school aanwezig kan zijn
wegens dringende redenen (ziekte, ongeluk) dan:
• geven de ouders dezelfde dag vóór 08.30 uur
telefonisch het verzuim aan school door, met
de reden (tel. 0524-593800) en
• levert de leerling bij terugkomst op school bij
de medewerker van Time-Out een doorde
ouders ondertekend briefje in, voorzien van
de naam, klas en het aantal dagen dat de
leerling afwezig is geweest en de reden van het
verzuim.
Te laat
Een leerling die te laat is gaat naar de klas. De
docent registreert het te laat zijn. Bij veelvuldig
te laat komen of veelvuldige afwezigheid krijgen
ouders bericht.
Piet Heinstraat
Als een leerling niet op school aanwezig kan zijn
wegens dringende redenen (ziekte, ongeluk) dan:
• geven de ouders dezelfde dag vóór 08.15 uur
telefonisch het verzuim aan school door, met
de reden (tel. 0523 262170),
• levert de leerling bij terugkomst op school, bij
de conciërge, een door de ouders/verzorgers
ondertekend briefje in voorzien van de naam,
klas en het aantal dagen dat de leerling afwezig
is geweest en de reden van het verzuim.
Te laat
Een leerling die te laat is gaat naar de klas. De
docent registreert het te laat zijn. Bij veelvuldig
te laat komen of veelvuldige afwezigheid krijgen
ouders bericht.
36
Praktijkonderwijs
Ziek
De school verwacht ‘s ochtends een telefoontje
van de ouders/verzorgers als de leerling ziek is
of niet aanwezig. Als niet bekend is waarom een
leerling er niet is, worden de ouders/verzorgers
gebeld.
Als de leerling verwacht wordt op de stageplaats
bellen ouders/verzorgers ook het stageadres bij
ziekte en/of afwezigheid van de leerling.
AANPAK VOORTIJDIGE
SCHOOLVERLATERS
Veelvuldig verzuim van leerlingen staat een
vlotte schoolcarrière in de weg. Het leidt
tot achterstanden, verlies van contact met
klasgenoten en school en uiteindelijk mogelijk
zelfs tot ‘zittenblijven’ of verlaging van het
onderwijsniveau. Samen met de scholen in
Zuidoost Drenthe wil De Nieuwe Veste dit
voorkomen. Daarom zijn vanuit school de
volgende afspraken gemaakt:
Meer dan tien dagen ziek
Na tien dagen afwezigheid achtereen van de
leerling meldt de school dit bij de schoolarts. Een
medewerker van de GGD neemt dan contact op
met de ouders.
Ongeoorloofd verzuim
Als er sprake is van ongeoorloofd verzuim, treft
de school, samen met de leerplichtambtenaar, de
nodige maatregelen.
Raadpleeg voor verzuim het Time-Out protocol.
Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste
locatie, klik op items schoolgids in menu links.
DUIDELIJK IN ZAKEN
INFORMATIEVOORZIENING
GESCHEIDEN OUDERS/
VERZORGERS
Als ouders gescheiden zijn, informeert De Nieuwe
Veste normaal gesproken beide ouders op gelijke
wijze. Alleen als het belang van de leerling in het
geding is, kan hiervan worden afgeweken. Het
huis- en e-mailadres van de niet met het ouderlijk
gezag belast zijnde ouder wordt, voor zover ons
bekend, in onze administratie opgenomen.
Voor oudergesprekken ontvangt de ouder/
verzorger bij wie de leerling woont een
uitnodiging. Dit betekent dat de ouders zelf samen
moeten overleggen of beiden komen of dat één
van de ouders aanwezig is tijdens het gesprek. Als
het verstrekken van informatie niet is toegestaan
in verband met een gerechtelijke uitspraak kan het
bewijs hiervan schriftelijk aan de afdelingsdirecteur
overlegd worden.
WEBSITE EN
OUDERPORTAAL
De website van school is:
www.denieuweveste.nl
Daarop is allerlei relevante informatie voor ouders,
leerlingen en andere belangstellenden te vinden.
Actuele nieuwsberichten en de agenda met activiteiten
staan op de site. Leerlingen en ouders kunnen via de
site met een persoonlijke code inloggen op hun eigen
portaal: het leerling- dan wel het ouderportaal.
Op die manier is belangrijke actuele informatie snel
te verkrijgen, zoals cijfers en absentiegegevens.
CONTACT MET
OUDERS/VERZORGERS
Ouders kunnen met vragen,
opmerkingen en ideeën
terecht bij de mentor, docent,
leerlingcoördinator, decaan of
afdelingsdirecteur. Maar ook zijn
er andere momenten waarop
ouders contact met of over
school hebben, bijvoorbeeld:
• op de beroepenmarkt
• via de enquête onder ouders
(iedere vier jaar)
• in oudergesprekken
• via (nieuws)brieven met de
post of digitaal via het eigen
e-mailadres
• via de website www.
denieuweveste.nl
• via het digitale ouderportaal.
ontwikkel(t) je talent 37
SPONSORING
De Nieuwe Veste volgt de richtlijnen die zijn opgenomen in het Convenant
Sponsoring van het ministerie van OCW. Sponsoring door derden is mogelijk
mits voldaan wordt aan bepaalde voorwaarden:
• het onderwijsproces wordt niet afhankelijk van sponsoring;
• de kwaliteit van het geboden onderwijs neemt niet af;
• de sponsoring brengt geen verplichtingen mee voor De Nieuwe Veste die
het openbare karakter van haar onderwijs en andere doelstellingen in gevaar
brengen. Indien zich een concrete mogelijkheid voordoet van sponsoring waarbij
het gaat om een substantieel bedrag dan zal, voordat de sponsorrelatie wordt
aangegaan, overleg met de MR en het CMT plaatsvinden.
SCHOOLKOSTEN
De overheid neemt de meeste kosten voor
kinderen in het voortgezet onderwijs voor haar
rekening. De school krijgt hier een bijdrage
voor.Wat overblijft voor ouders zijn de kosten
voor materialen die persoonsgebonden zijn en
de kosten voor activiteiten waar een vrijwillige
bijdrage voor wordt gevraagd. Hiermee zijn er
drie soorten schoolkosten.
De Nieuwe Veste wil alle leerlingen goed onderwijs bieden en ziet graag dat leerlingen van het
totale aanbod gebruik kunnen maken.
Schoolkosten 1, 2 en 3
Schoolkosten 1: gratis voor ouders/verzorgers
Daaronder vallen: leerboeken, werkboeken,
project- en tabellenboeken, examentrainingen en
–bundels, eigen leermateriaal van de school en
bijbehorende cd’s en dvd’s, gelicentieerd digitaal
lesmateriaal.
Schoolkosten 2: kosten voor rekening van ouders
Daaronder vallen zaken als een rekenmachine,
vakkleding, tekendoos.
38
Als een ouder deze kosten niet betaalt aan de
school, is het aan de ouder zelf de aanschaf te
doen.
Schoolkosten 3: met een vrijwillige bijdrage voor
ouders/verzorgers
Daaronder vallen: excursies, technasium vanaf
2 havo/vwo, cultuurprogramma met CJP pas,
overige schoolkosten (bijdrage ouderraad en
schoolfonds, huur kluisje, specifieke activiteiten
per opleiding en leerjaar). Als een ouder deze
kosten niet betaalt aan de school, is het aan de
school een alternatief aan te bieden, bijvoorbeeld
als het om een excursie gaat.
Schoolkosten 1, 2 en 3 van De Nieuwe Veste
De soort schoolkosten 1 wordt door de overheid vergoed, de soort schoolkosten 2 en 3 is
per leerjaar en afdeling verschillend.
Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste
locatie, klik op schoolkosten in menu links.
ANTI-PESTBELEID
Over het actief tegengaan van pesten op school
zijn afspraken gemaakt in het anti-pestbeleid.
De belangrijkste afspraken zijn:
• Het eerste jaar wordt aandacht besteed aan
voorkomen van en omgaan met pestgedrag.
• Het tweede en derde leerjaar stelt de mentor
het onderwerp in de mentorklas aan de orde.
• In het vierde, vijfde en zesde leerjaar is het
onderwerp van gesprek voor de mentor als
daar aanleiding toe is.
De sancties voor het niet naleven van
het anti-pestbeleid zijn opgenomen in het
leerlingenstatuut dat op de site staat.
Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste
locatie, klik op items schoolgids in menu links.
KLACHTENREGELING
De school heeft een klachtenregeling. Het is de
bedoeling dat ouders en leerlingen van
deze regeling gebruik maken, als zij met hun
klacht nergens anders meer in de school
terechtkunnen.
Het College van Bestuur heeft een
contactpersoon en een vertrouwenspersoon
benoemd. De contactpersoon (iemand binnen
de schoolorganisatie) heeft de bevoegdheid
‘de klager’ op het juiste spoor te zetten en
eventueel door te verwijzen naar de
vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon
maakt geen deel uit van de school. De
vertrouwenspersoon gaat onder andere na of de
klager geprobeerd heeft de klacht zo mogelijk
met de aangeklaagde of met het CMT en/of
afdelingsdirecteur op te lossen. Als dat niet het
geval is, zal hij bekijken of eerst voor die weg kan
worden gekozen. De vertrouwenspersoon kan
de klager bijstaan bij het indienen van een klacht.
Klachten over (seksuele) intimidatie,
discriminatie, agressie en geweld kunnen
worden ingediend bij de vertrouwenspersoon,
het CMT, het College van Bestuur van de
school of de vertrouwensinspecteur.Voor de
behandeling van deze klachten geldt dat het
CMT kan besluiten een interne en/of externe
vertrouwenscommissie in te schakelen.
Voor de behandeling van alle overige klachten
die niet intern opgelost kunnen worden heeft
De Nieuwe Veste zich aangesloten bij de
landelijke klachtencommissie voor het openbaar
primair en openbaar algemeen voortgezet
onderwijs.
De klachtenregeling maakt deel uit van het
leerlingenstatuut en staat op de site.
Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste
locatie, klik op items schoolgids in menu links.
De gegevens van de contactpersoon, de
vertrouwenspersoon, het CMT en het College
van Bestuur staan bij Contact in deze Schoolgids.
PRIVACY REGLEMENT
VERWERKING
LEERLINGGEGEVENS
De school verwerkt veel gegevens.Voor het
omgaan met deze gegevens geldt het privacy
reglement verwerking leerlinggegevens.
Deze procedure is te vinden op de site.
Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste
locatie, klik op items schoolgids in menu links.
ontwikkel(t) je talent 39
Het beleidsstuk
In het beleidsstuk staat een omschrijving van de
verschillende uitingsvormen van ongewenst
gedrag.Wanneer is er sprake van bijvoorbeeld
discriminatie? Voor wie geldt de gedragscode?
Kort gezegd: de vraag wanneer een klacht
ingediend kan worden, wordt in dit stuk
beantwoord.
De procedure
In de procedure staat welke weg gevolgd wordt
na het indienen van een klacht. De procedure
omschrijft begrippen als contactpersoon,
vertrouwenspersoon, klager, aangeklaagde en
bevoegd gezag. Er is een procedure (seksuele)
intimidatie en een procedure agressie en geweld.
Het stappenplan
Het stappenplan is een schematisch overzicht
van de procedures (seksuele) intimidatie en
agressie en geweld. Er is een stappenplan voor:
• een klacht die is ingediend bij de
vertrouwenspersoon;
• een klacht die is ingediend bij het CMT;
• een klacht die is ingediend bij het College van
Bestuur.
Het registratieformulier
Het formulier “melding ongewenst gedrag”
wordt gebruikt voor de registratie en afhandeling
van de klachten. De persoon bij wie de klacht
wordt ingediend vult het formulier in.
Meer informatie
Alle documenten die hierboven genoemd
worden staan op onze website. Ze zijn ook in te
zien bij het directiesecretariaat van de school.
40
GEDRAGSCODE
ONGEWENST
GEDRAG
Deze gedragscode bestaat uit beleid,
een procedure, een stappenplan en een
registratieformulier.
LEERLINGENSTATUUT
Naast plichten hebben leerlingen rechten. De
rechten en plichten van onze leerlingen zijn
vastgelegd in het leerlingenstatuut. Het statuut
geldt voor iedereen.Verwacht wordt dat een
goed leerlingenstatuut een bijdrage kan leveren
aan een goede relatie tussen medewerker en
leerling. Het statuut ligt ter inzage bij Time-Out
en staat op de site.
Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste
locatie, klik op items schoolgids in menu links.
REGELING AANGIFTE
STRAFBARE FEITEN
Ook de school doet aangifte bij de politie bij
de constatering van een strafbaar feit in het
gebouw of op het schoolterrein. Op verzoek van
de politie kunnen leerlingen gehoord worden,
zonder toestemming vooraf van de ouders.
Op het schoolterrein hangen bewakingscamera’s.
Beelden van deze camera’s zullen, als daar
aanleiding toe is, aan de politie worden
overhandigd. Er worden geen beelden getoond
aan betrokken partijen. De bewakingsbeelden
worden een week bewaard.
VERZEKERING EN
AANSPRAKELIJKHEID
Collectieve ongevallenverzekering
De school heeft een collectieve
ongevallenverzekering voor alle leerlingen. De
verzekering is van toepassing tijdens het verblijf
op school gedurende de gebruikelijke lesuren,
maar ook tijdens het komen en gaan naar school,
met een maximum van een uur voor en een uur
na schooltijd. Deze verzekering geldt ook voor
alle activiteiten (schoolfeesten, ouderavonden e.d.)
die door de school worden georganiseerd, mits
medewerkers van school toezicht houden.
De school is niet aansprakelijk voor
beschadigingen en vermissingen van
eigendommen van leerlingen.
Melding ongeval of aangebrachte
schade
Ieder ongeval of aangebrachte schade dient
gemeld te worden bij de conciërge of de
leerlingcoördinator, zodat kan worden
bekeken of de schoolverzekeringen
eventueel van toepassing zijn.
Aansprakelijkheidsverzekering
De school heeft een bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering voor schade toegebracht aan
derden. Deze verzekering geldt alleen als de
aansprakelijkheid niet via andere verzekeringen
geregeld is. Een stagiair wordt tijdens het
uitvoeren van zijn stage gezien als ondergeschikte
(werknemer) van de stagegever en is daarmee
verzekerd via de bedrijfsaansprakelijkheid en
ongevallenverzekering van het stagebedrijf.
De schade veroorzaakt door opzet of bewuste
roekeloosheid kan op de WA verzekering van de
ouders/verzorgers worden verhaald.
ontwikkel(t) je talent 41
Contact
Locatie Van Heeckerenlaan
Coevorden
De Nieuwe Veste
Van Heeckerenlaan 2
7742 AB Coevorden
Telefoon (0524) 59 38 00
tijdens avondactiviteiten:
Telefoon (0524) 59 38 65
Fax (0524) 51 86 02
Postadres
Postbus 240
7740 AE Coevorden
Locatie Piet Heinstraat
Hardenberg
De Nieuwe Veste
Piet Heinstraat 1
7772 ZJ Hardenberg
Telefoon (0523) 26 21 70
Fax (0523) 26 63 45
Postadres
Postbus 82
7770 AB Hardenberg
www.denieuweveste.nl
42
Inspectie
Inspectie van het onderwijs:
• via Informatie Rijksoverheid:
telefoon 1400
• algemeen:
telefoon 088-669 60 00
(lokaal tarief)
www.onderwijsinspectie.nl
Meldpunt
vertrouwensinspecteurs:
T (0900) 111 31 11 (lokaal tarief)
Klachtenregeling
Contactpersoon:
Roelofs, J.W. ir.
V.N.-laan 2c
7742 CG Coevorden
T 0524-515383
Vertrouwenspersoon:
Wibbens, J. 0599-238326
College van Bestuur
Al,T.R.S. drs. [email protected]
Raad van Toezicht
Arendshorst, H.
Johannink, J.J.L.M.
Kempers, R.J. voorzitter
Oosterloo, R.
Stam, M.C.
Centraal
Management Team
Berends,W.
directeur bedrijfsvoering
[email protected]
Karstenberg, B.H.A. sectordirecteur mavo havo vwo
Coevorden
[email protected]
Raat, C.W.
sectordirecteur beroepsgerichte
leerwegen Coevorden
sectordirecteur vmbo, havo
Hardenberg
[email protected]
Leiding sector
beroepsgerichte
leerwegen
Coevorden
Raat, C.W.
sectordirecteur beroepsgerichte
leerwegen Coevorden
[email protected]
praktijkonderwijs,
basisberoepsgerichte leerweg,
kaderberoepsgerichte leerweg
Groef, van der C.M.
afdelingsdirecteur beroepsgerichte
leerwegen Coevorden
[email protected]
Leiding sector mavo
havo vwo Coevorden
Karstenberg, B.H.A. sectordirecteur mavo havo vwo
Coevorden
[email protected]
mavo
Struikman, N.
afdelingsdirecteur mavo
Coevorden
[email protected]
havo
Smid, G.W. drs.
afdelingsdirecteur havo Coevorden
[email protected]
vwo
Haan de, J.
afdelingsdirecteur vwo Coevorden
[email protected]
Leiding sector
vmbo havo
Hardenberg
Raat, C.
sectordirecteur vmbo havo
Hardenberg
[email protected]
vmbo havo Hardenberg
Versteeg,T.
afdelingsdirecteur vmbo havo
Hardenberg
t. [email protected]
ontwikkel(t) je talent 43
Medezeggenschapsraad
De samenstelling van de MR en de actuele
informatie is te vinden op de site.
Kijk op: www.denieuweveste.nl, kies organisatie
in menu rechtsboven, klik op MR in menu.
Ouderraad
Coevorden en Hardenberg
De ouderraad Coevorden en Hardenberg heeft
een e-mailadres voor reacties:
[email protected]
[email protected].
De samenstelling van de ouderraad en de actuele
informatie is te vinden op de site.
Kijk op: www.denieuweveste.nl, kies de locatie,
klik op Ouderraad in menu.
Zorgadviesteam
Praktijkonderwijs
Hoek van, A. Orthopedagoog
Eikens, J. Jeugdagent
Mepschen, D. Schoolarts
Niks, R. Schoolmaatschappelijk werk
Ziengs, A. Leerplichtambtenaar
ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN
praktijkonderwijs
Groef van der, C.M. afdelingsdirecteur [email protected]
Bults, D. Brand-Moser, I.B. Deisting, R. Knegtering-Wierda, G. Lufting, A.J. Mulder, H. Wessel - van de Belt, J.H. Wilhelm, N. docent, teamleider praktijkonderwijs docent docent onderwijsassistent docent instructeur docent docent
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL
praktijkonderwijs
Kluitenberg, G.
44
conciërge
[email protected]
ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN
basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg
Groef van der, C.M. afdelingsdirecteur [email protected]
Akker van den-Dirksen, E.J.S.
Aalderink, L. Bloemberg, H. Brinksma, B.J. Dubbink, H. Engbers, H. Griend van de, D. Groen, S.A. Hake, M. Kelder, M. Khawari, Z. Kortman, G.E.D. Kreugel, L. Kuil, B Kuipers, G. Lenters, J. Lienen van, J. Lippold, J. Lufting, A.J. Meijering, M. Pieters, A.J.M. Pijper, P. Reins, J. Sanders,W. Sieljes, B.J.G. Snijder, J. Terpstra, K. Veenhoven, A. Verdoold, F.J. Vries de, P.H. Woudstra, S.G. wiskunde, dyscalculie coördinator, rekenen
Duits Nederlands, CKV technologie en commercie, teamleider technologie en commercie, decaan beroepsgerichte
leerwegen
Nederlands, Engels dienstverlening en commercie, mens en natuur geschiedenis, maatschappijleer Nederlands, mens en maatschappij, leerlingbegeleider Engels Engels kunst en cultuur, vakmanschap Engels technologie en commercie, mens en natuur sport en bewegen, Nederlands onderwijsassistent,Time-Out medewerker biologie, mens en natuur, leerlingcoördinator dienstverlening en commercie natuur-/scheikunde dienstverlening en commercie natuur-/scheikunde sport en bewegen, informatiekunde dienstverlening en commercie, mens en maatschappij,
wiskunde, rekenen technologie en commercie sport en bewegen, leerlingcoördinator Nederlands, mens en maatschappij, dyslexiebegeleider onderwijsassistent sport en bewegen, wiskunde, teamleider economie, maatschappijleer technologie en commercie [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
examensecretaris beroepsgerichte leerwegen [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Examensecretaris
Sanders,W. ontwikkel(t) je talent 45
ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN
mavo
Struikman, N. afdelingsdirecteur [email protected]
Ahuis, J. Becker, H.G.B. Berendsen, N. Bloemberg-Grevers, A. Bloeming, M. Bosman, M.H. Brinker, E. Cornet, M.A. Drent,T.T.E. Eekman, J. Es van, A.M.J. Fledderus, J. Hurkmans, F. Kleefman, M. Kocks,W.N. Kos, G. Mastenbroek, C. Mulder, M. Nevels, F.M. Nijeboer-Weide, H.G. Nijholt, A. Nijmeijer, H. Pelgrim, A.H. Remmelts, A.J. Riedstra, J.J. Schippers, J. Wassenaar, P. Wester, H. Westerhof, J.H. Wiebing, N.F.E. Wittendorp, K. informatiekunde, techniek, ICT-route Engels, Anglia
Engels, Anglia lichamelijke opvoeding geschiedenis economie, MBO+ lichamelijke opvoeding, MBO+ aardrijkskunde, decaan Duits, leerlingbegeleider handvaardigheid, CKV economie Duits, CKV natuur-/scheikunde wiskunde Nederlands, maatschappijleer, teamleider economie
Nederlands lichamelijke opvoeding, biologie,
leerlingcoördinator mavo techniek, bèta-mavo, ICT-route Nederlands (taalklas) biologie wiskunde wiskunde verzorging, Nederlands maatschappijleer, MBO+ lichamelijke opvoeding, onderzoek en ontwerpen,
teamleider geschiedenis, aardrijkskunde wiskunde, natuurkunde Duits onderwijsassistent, Anglia-coördinator muziek, CKV, MBO+ 46
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN
Smid, G.W. drs. havo
afdelingsdirecteur [email protected]
Bakos, A. wiskunde Barkmeijer, N. aardrijkskunde, onderzoek en ontwerpen Bleker den, J. economie Bos, M.W.E. Engels, leerlingbegeleider Boxem, E.
biologie, natuurkunde Buiter, G. economie, M&O Douma , M. lichamelijke opvoeding Eerenstein-Hegen, Z.G. verzorging Feijen, G. Nederlands Griend v.d.-Patberg, M.C. drs. scheikunde, biologie Grijs de, S.L. lichamelijke opvoeding Harms, R.
nask, scheikunde, onderzoek en ontwerpen Hommes-Scholte, E. Frans Hospers, J. aardrijkskunde Jansen,T. onderwijsassistent Jong de, R.J.C. wiskunde, informatica, teamleider Koomen, A.E.M. Frans, geschiedenis Leuken van, M.J.M. beeldende kunst en vorming, kunstcoördinator, CKV Luchies, J.R.R.
onderzoek en ontwerpen, informatiekunde, techniek Mars, E.J.M. Nederlands Proosdij van, G.L.A. wiskunde Raap, N.Y. Engels Renting, H.E. Nederlands Rooij de, F. scheikunde, natuurkunde Schuitema, M. geschiedenis, leerlingcoördinator Segaar, J. wiskunde Slaar, H.R. Nederlands Son van, R. drs. Duits, teamleider Soppe,T. wiskunde, rekenen, decaan havo Spreeuwers, R. drs. Engels Verheijen, M.A.P. drs. geschiedenis, maatschappijleer Verweij, A. tekenen, informatiekunde Wapenaar,T.K. muziek Westerbeek, J. onderwijsassistent [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ontwikkel(t) je talent 47
ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN
Haan, de J. vwo
afdelingsdirecteur [email protected]
Baalen van, R. aardrijkskunde Balstra-Kip, E.J.A. economie, M&O Boekelman,W.A. drs. aardrijkskunde, biologie, ANW, onderzoek en
ontwerpen Bosschieter, J. drs. biologie, leerlingbegeleider vwo Braakman, A.G. drs. Engels Braam-Wiebe, B.J.M. geschiedenis, CKV, KCV Engel, J.H.F.M. wiskunde, techniek, technator, onderzoek en
ontwerpen Grendelman, B. natuurkunde, onderzoek en ontwerpen,
leerlingcoördinator Haan-Seubers, J. drs. klassieke talen, KCV Jansen of Lorkeers, R.J. Nederlands Kempen, J.A. drs. scheikunde, ICT-coördinator Kooistra, K. beeldende kunst en vorming Landa, A. drs. klassieke talen, KCV, teamleider Maanen van, M. muziek Markenstein-v. Straten, I.C.M. Frans Meijer, I. technisch onderwijsassistent Naaktgeboren, P. drs. Nederlands Naber,T. lichamelijke opvoeding Nieland, K. drs. geschiedenis Nijhuis, G.A.R.M. drs. wiskunde Reiger de, J. onderwijsassistent, decaan vwo Roelofs, J.W. ir. natuurkunde, wiskunde Ties, C. wiskunde Veen van der, J.M. drs. Engels Vinzelberg, A. Duits Vrielink, H. J. lichamelijke opvoeding [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Examensecretaris
Schipper, J. drs. examensecretaris mavo havo vwo [email protected]
Zorgcoördinator
Kramer, H. J. zorgcoördinator, opleider in school [email protected]
48
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ONDERWIJSONDERSTEUNEND personeel COEVORDEN
Akhavin, A. Akhavin-Mittendorff, N. Blaauwkamp-Woelders, J. Bokkel ten, M. Bos, M. Croezen, B. Doldersum-Lensink, H. Gort, L.R. Groot de, A. Hilbink, B.K. Kikkert-van Eck, A.M. Kruit-Pals, M.G. Kuipers, G.H. Laarhuis, G.S. Lok, R. Meijer, J.F. Meier,W.M. Rasink-Schreur, H. Ruinemans, A. Scholten-Bosman,W.A.J. Sewüster-Bloten, D.J. Smit, B. Stroeve-Wargers, M.J. Tump, A.H. Veneman, J. Vondel van, P. Vredeveld-Jansen,T.H. drs. Westerbeek, J. Wiers, G. Withagen, B Zandbergen, D. Zwols, A. drs. hoofd ICT bestuurssecretaris receptioniste roostermaker systeem- en netwerkbeheerder conciërge beroepsgerichte leerwegen kantinemedewerker secretaresse beroepsgerichte leerwegen assistent systeem- en netwerkbeheerder hoofd facilitaire zaken Time-Out medewerker financieel/administratief medewerker conciërge beroepsgerichte leerwegen,
boekenfonds beleidsondersteunendmedewerker financiën technisch medewerker toezichthouder bibliotheekbeheerder roostermaker conciërge mavo havo vwo secretaresse receptioniste secretaresse havo vwo roostermaker personeelsconsulent medewerker leerlingenadministratie applicatiebeheerder directiesecretaresse arbo- en milieucoördinator conciërge mavo havo vwo receptioniste secretaresse mavo pr-medewerker [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ontwikkel(t) je talent 49
ONDERWIJZEND PERSONEEL HARDENBERG
vmbo havo
Versteeg,T. afdelingsdirecteur [email protected]
Belt van de,W. Bosman, H. Breukelman, J. Conen, H. Dijke, B.J. Dijk van-Arkes, M. Drenth, H. drs. Haeringen van, P. Hoogland, K. Jansen, D. Kamminga, J.E.F. Karstenberg, S. Kleijn de, M. Lippold, E.H. Maanen van, M. Oosterum van,T.I. Petit, C.E. Prijs, A. Rous, E. Sieljes, M. Snel,T. Steenbergen, S.F. Sterkenburg, J. Tuin, I. Veen, F. Velde van der, S. Welink, M. Wessels-Oudendijk, A. Wever, H.E. Wever, M. MA Wibbens, J. natuurkunde/scheikunde, wiskunde wiskunde wiskunde, lichamelijke opvoeding, decaan economie, mens & maatschappij, leerlingbegeleider geschiedenis, mens & maatschappij Nederlands maatschappijleer, geschiedenis Nederlands biologie, natuur & zorg Nederlands kunst & cultuur natuur & zorg, aardrijkskunde, leerlingcoördinator Nederlands lichamelijke opvoeding, teamleider kunst & cultuur, muziek kunst & cultuur Frans Duits
aardrijkskunde Frans wiskunde, rekencoördinator kunst & cultuur, CKV Engels Duits wiskunde economie natuur & techniek Nederlands, zorgcoördinator aardrijkskunde, leerlingcoördinator, examensecretaris Engels lichamelijke opvoeding [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
50
ONDERWIJZEND PERSONEEL HARDENBERG
vmbo havo
Examensecretaris
Wever, H.E. [email protected]
Zorgcoördinator
Wessels-Oudendijk, A [email protected]
ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL Hardenberg
Croezen, B. conciërge [email protected]
Katerberg, I. administratief medewerker [email protected]
Klerk de, K. secretaresse [email protected]
Lubbelinkhof, B. onderwijsassistent [email protected]
Supheert, J. conciërge [email protected]
Van Heeckerenlaan 2
Coevorden
Tel 0524 593800
Piet Heinstraat 1
Hardenberg
Tel 0523 262170
www.denieuweveste.nl
ontwikkel(t) je talent 51
Van Heeckerenlaan 2
Coevorden
Tel 0524 593800
Piet Heinstraat 1
Hardenberg
Tel 0523 262170
www.denieuweveste.nl

Flyer - Stichting4Kidz

download de Lessentabel

Van klas 2 naar klas 3

Taken maken … Denken aan… Week van 22/9/2014

Gemeentebelangen... Ook uw belang!

Lijst 2 Partij van de Arbeid (P.v.d.A.)

LenB CenS NL 1314

Kijkwijzer - Dalton Lyceum Barendrecht

Nieuwsbrief 13 november 2014

Afkortingenlijst 2014