Voor de BSO - Kinderopvang Keiki Holo Holo

Pedagogisch beleidsplan BSO
van Kinderopvang...
1e uitgave 2014
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Inhoudsopgave
1.BSO Keiki
1.1 Inleiding
1.2 Locatie
- Binnen
- Buiten
- Algemene uitgangspunten
1.3 Groepsopbouw
1.4 Leidster kind ratio
- Algemeen
- Bij afwijkingen
2. Visie
2.1 Inleiding
2.2 Algemene visie
- De emotionele veiligheid waarborgen.
- De ontwikkeling van persoonlijke en sociale competenties bevorderen.
- De overdracht van waarden en normen.
- Straffen en belonen.
- Grenzen stellen.
- Wenbeleid bij plaatsing
- Dagindeling vso, nso, vakantie
- Rituelen.
- Samen eten.
- Feesten, verjaardagen en jaarlijks terugkomende feesten
2.3 ouderbetrokkenheid
3. Werkwijze intern
3.1 Inleiding
3.2 Eisen leider (sters)
- VOG
- Achterwacht
- Invalkrachten
3.3 Intern overleg en vergaderingen.
- Kind bespreking, werkoverleg en teambespreking.
- Hoe worden de taken verdeeld.
- Evalueren en het bijstellen van de plannen.
2
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
4 Communicatie en activiteiten met de ouders.
- Haal- en breng momenten
- oudergesprekken
- Betrokkenheid bij feesten en activiteiten.
- Wat te doen bij problemen met ouders.
3
2014
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
1. BSO Keiki
1.1 Inleiding
Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van BSO Keiki Holo. In dit pedagogisch
beleidsplan verwoorden wij hoe wij handelen in onze organisatie. U kunt hierin rustig
lezen wat de openingstijden zijn, wat de activiteiten zijn en wat de regels zijn.
Het pedagogisch beleidsplan is er om:
1. Aan iedereen die betrokken is bij de opvang van en de omgang met kinderen,
inzicht en duidelijkheid te verschaffen in de pedagogische werkwijze van BSO
Keiki.
2. Voor nieuwe medewerkers houvast en ondersteuning bij de dagelijkse
omgang met de kinderen. Wanneer nodig kunnen medewerkers worden
aangesproken op hun handelen.
3. Voor de informatie verschaffing aan ouders/verzorgers van kinderen die de
BSO (gaan) bezoeken ten aanzien van de werkwijze en omgang met
kinderen.
Binnen de BSO van Keiki heerst een open en warme sfeer waar iedereen zich
welkom voelt. BSO is een vervanging van de vrije tijd die kinderen anders thuis
zullen besteden. Op BSO Keiki willen we zo veel mogelijk de thuis situatie nabootsen
door de BSO kleinschalig te houden, huiselijk in te richten en kinderen de vrijheid te
geven zich na een schooldag of in de vakantie te ontspannen en de dingen te doen
die zij willen doen (binnen de mogelijkheden van de BSO)
BSO Keiki wordt gestart op vraag van ouders die hun kinderen reeds op de
dagopvang hebben en die naar de basisschool gaan. Sommige ouders hebben
tevens nog een jonger kind op de dagopvang en vinden het daarom wel erg handig
om de kinderen vanaf 1 locatie op te halen.
BSO Keiki zal geopend zijn van:
maandag tot en met vrijdag van 7.30 tot 18.00 uur.
VSO: Voorschoolse opvang tijdens schoolweken 07.30 tot 09.00 uur
NSO: Naschoolse opvang tijdens schoolweken 15.00 tot 18.00 uur
Vakanties: Vakantie opvang van 07.30 tot 18.00 uur
1.2 De BSO
Een BSO is een algemeen toegankelijke instelling waar kinderen van 4 tot 12 jaar
opgevangen worden voor een vast aantal uren/dagen in de week zodat ouders de
kans krijgen te werken of te studeren.
4
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Ook voor bedrijven en instellingen is kinderopvang van belang want dat stelt
werkgevers in staat gekwalificeerde werknemers te hebben en te houden.
De BSO is een opvangvorm in groepsverband waar kinderen, in een verlengstuk van
thuis, opgevangen worden. De groep wordt verzorgd en begeleidt door professionele
medewerkers.
1.3 Lokatie
BSO Keiki Holo Holo is een kleinschalig particuliere kinderopvang gelegen in
Nootdorp. De BSO bied plaats aan maximaal 15 kinderen per dag gesitueerd in 1
verticale groep. Het is de bedoeling dat het een gezellig BSO wordt met een
open,veilige en warme sfeer voor de kinderen en de ouders.
- Binnen
BSO Keiki is kleinschalig en heeft 1 zeer ruime groep beschikbaar voor BSO
activiteiten.
Bij de inrichting van de groepsruimte is er steeds vanuit gegaan dat er een huiselijke
sfeer gecreëerd moet worden om een goed verlengstuk te kunnen zijn van de
thuissituatie.
Bij de inrichting is er, logischerwijs, rekening gehouden met alle wettelijk gestelde
eisen. Tevens stimuleren wij de kinderen om vooral veel en vaak buiten te spelen.
- Buiten
De tuin die ook beschikbaar is voor de kinderen van de dagopvang. Bij de inrichting
van de tuin zijn we er van uitgegaan dat het een natuurlijke omgeving moet worden
waar de fantasie van kinderen geprikkeld wordt. Wij hebben er voor gekozen geen
speeltoestellen te plaatsen. In plaats daarvan is er gekozen voor natuurlijke
materialen zoals houten paaltjes waar de kinderen omheen, overheen, op en achter
kunnen spelen. De kinderfantasie bepaald! Dit geldt ook voor o.a. de speelheuvel
met tunnel, de zandbak en het hand gevlochten rieten huisje.
Voor de grotere kinderen vanaf 8 jaar en ouder zijn er in de nabije omgeving
voldoende speelterreinen waar zij hun energie kwijt kunnen.
In de tuin zijn ook diverse fruitplanten/bomen geplaatst. Hierdoor leren kinderen dat
fruit niet in een supermarkt wordt gemaakt maar groeit aan een plant/boom. Als
vanzelfsprekend is de tuin omheind met een stevig hekwerk. Er wordt gekeken om
t.z.t. voor de BSO kinderen een kleine moestuin te verwezenlijken zodat zij zelf zorg
kunnen dragen aan de planten en later hun eigen fruit en groenten zouden kunnen
oogsten.
Hier kunnen de kinderen van de BSO ook terecht. De beschikbaarheid van de tuin en
het plannen hiervan zullen de leidsters onderling afstemmen.
Daarnaast kunnen de kinderen van BSO Keiki met of zonder toezicht gebruik maken
van het aangrenzende plein voor diverse activiteiten of vrij spel. Het nabijgelegen
openbaar speeltuintje is zonder obstakels zelfstandig te bereiken. Voor verder
5
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
gelegen speeltuintjes, grasvelden oid zullen de kinderen onder toezicht begeleid
worden.
Ouders van kinderen, van 8 jaar en ouder, zullen voor het buiten spelen zonder
toezicht ten alle tijden eerst schriftelijk toestemming moeten geven. Kinderen jonger
dan 8 jaar spelen altijd onder begeleiding van pedagogische medewerkers buiten.
Kinderopvang Keiki Holo Holo is gelegen nabij het centrum van Nootdorp. Dit biedt
talloze mogelijkheden, denk hierbij bijvoorbeeld aan een bezoek aan de locale
bakker,de supermarkt, de bibliotheek, en de markt o.i.d. Hierin is ook het nabootsen
van de thuissituatie een uitgangspunt. Grotere kinderen zouden hun zelfvertrouwen
kunnen oefenen door een kleine boodschap te kunnen doen bij een supermarkt of
marktkraam.
Buiten de nabijgelegen mogelijkheden zoals de tuin en het centrum staan uitjes naar
een dierentuin, de kinderboerderij, het strand, het bos enz. op de vakantie planning.
- Algemene uitgangspunten
Met name de sociale ontwikkeling kan door veelvuldig contact met andere kinderen
en medewerkers volop gestalte krijgen. Kinderen leren omgaan met andere mensen
buiten de veilige thuis situatie. Ze leren vertrouwen krijgen in andere volwassenen
dan hun ouders. In een brede zin gaan wij er van uit deel uit te maken van de
ontwikkeling van het kind.
De volgende punten kunnen wij helaas niet in ons pakket aanbieden.
- Het bieden van planmatige opvoedingsondersteuning.
- Gespecialiseerde opvoeding.
- Prefenie of vroegtijdige onderkenning van ontwikkelingsstoornissen
Er van uitgaande dat wij een zorginstelling zijn en geen hulpdienst. Deze punten
behoren bij andere instellingen. Wel zullen de leidsters de ouders adviseren waar zij
kunnen (en) tevens hebben zij een signalerende taak.
Kinderopvang Keiki Holo Holo staat positief open voor kinderen met een handicap.
Ook dit is een wederzijds positief leerproces. Dit bevordert later weer het goed
kunnen functioneren in de samenleving.
Indien de aard van de handicap dusdanig is dat de leidsters niet kunnen bieden wat
het kind nodig heeft, de groep lijdt er onder of de leidster is niet deskundig genoeg
om op de juiste manier op de specialistische behoeften van dit kind in te springen,
kan de opvang helaas niet (meer) plaatsvinden. Dit in belang van ieder kind.
1.3 Groepsopbouw
De BSO groep heeft een verticale leeftijdsopbouw wat betekend dat er in de groep
kinderen van 4 tot 12 jaar worden opgenomen. De groep bestaat uit maximaal 15
kinderen per dag.
6
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Naast dat we de BSO kleinschalig willen houden is voor ons de belangrijkste reden
dat wij voor een verticale groep hebben gekozen wij, vanuit onze visie, het de meest
natuurlijk vorm van de omgeving vinden voor de kinderen om in op te groeien. Thuis
hebben zij vaak ook te maken met jongere en/of oudere broertjes en zusjes waar zij
mee omgaan.
1.4 kind Leidster ratio
Leidster kind ratio betekend simpelweg, de verdeling van de kinderen op leeftijd en
aantal over de leidsters. Dus eigenlijk, hoeveel kinderen van een bepaalde leeftijd
mag één leidster onder haar hoede hebben. www.kindleidsterratio.nl
Kind leidster ratio met betrekking tot de BSO groep houdt in dat er 10 kinderen op
een begeleider mogen zijn.
2. Visie
2.1 Inleiding
In de opvang branche is de “visie” van het dagverblijf heel belangrijk. De visie moet
namelijk aansluiten bij de ideeën van de ouders. Op die manier maken ouders een
keus welke kinderopvang het beste bij hen en hun kindje(s) past.
2.2 Algemene visie
Ieder kind is uniek, dat is het grootste leidraad waar wij vanuit gaan. Kinderen zijn
“gelijkwaardig” en hebben de mogelijkheid om zelf keuzes te maken hoe iets te doen
en aan te geven wat zij nodig hebben Wij gaan er van uit dat vrij spelen in de
buitenlucht bijdraagt aan een goede ontwikkeling van een kind. Kinderen leren op
zich zelf te vertrouwen en tevens hun krachten te kennen en grenzen te verleggen.
Ze leren te bouwen op elkaar door samen te werken en te bouwen aan relaties van
hun eigen niveau. Door lekker buiten te spelen bouwt het kind een natuurlijke
weerstand op. Bewegen, zonlicht en zuurstof bouwen aan een gezond lichaam.
- De emotionele veiligheid waarborgen.
Bij BSO Keiki begint het waarborgen van de emotionele veiligheid bij het bieden van
goed persoonlijk contact. Dit geldt voor alle leeftijden. BSO kinderen zullen hierin zelf
aangeven in hoeverre zij hier behoefte aan hebben. Dit geeft de kinderen een veilig
gevoel waardoor zij zich op hun gemak voelen om hun emoties te durven tonen op
de BSO. Daarnaast nemen wij bij Keiki ook altijd de tijd voor emoties. Zowel voor
blijdschap als verdriet, maar ook voor emoties als missen en boosheid.
We leren de kinderen emoties te benoemen zodat zij zich nog gemakkelijker kunnen
(leren) uiten. Alle emoties moeten serieus genomen worden.
- De ontwikkeling van persoonlijke en sociale competenties bevorderen.
Kinderen worden bij ons steeds gestimuleerd om dingen zelf of anders te doen.
Denk hierbij aan het oplossen van bijvoorbeeld conflicten. De medewerker zal bij het
opmerken van een conflict (afhankelijk van het leeftijdsverschil) eerst een
7
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
afwachtende houding hebben. Komen de kinderen er zelf uit? Zo niet, zal er door de
medewerker bemiddeld worden. Hierdoor leren kinderen hoe ze in de toekomst zelf
hun conflicten kunnen oplossen.
Door het bieden van de juiste speelmaterialen worden kinderen de mogelijkheden
geboden om hun cognitieve en sociale vaardigheden te beoefenen en hierin te
groeien.
Bij sociale competenties denken wij ook aan leren een ander te helpen, beleefd te
zijn en samen delen. Dit zal in de praktijk dagelijks aan de orde zijn.
Kinderen worden gestimuleerd samen op te ruimen, de tafel te dekken en netjes
vragen wat een ander (kind of volwassene) wil. Oudere kinderen word gevraagd
jongere kinderen te helpen. Het jongere kind ziet dan hoe het moet, het oudere kind
beoefend zijn vaardigheden en krijgt een groots gevoel.
Bij persoonlijke competenties denken we meer aan zelfredzaamheid. Kinderen op
een speelse manier leren zelfredzaam te zijn.
Alles gebeurt in een ontspannen sfeer waar de kinderen zich vrij voelen om zich te
kunnen uiten.
- De overdracht van waarden en normen.
Bij kinderopvang Keiki Holo Holo hechten we waarde aan onder andere de volgende
normen en waarden:
- Respect hebben voor elkaar
- Respect hebben voor alles wat leeft
- Omgaan met beleefdheid- en omgangsvormen
- Leren (netjes) vragen wat je wilt (hebben of doen)
- Hygiënische handelingen zoals hand voor je mond als je hoest/niest, handen
wassen na het “plassen” en “schoonmaken” in algemene zin.
- Pesten wordt bij BSO Keiki niet getolereerd. Ouders worden betrokken bij het
probleem wanneer pesten wordt gesignaleerd.
Dit rijtje klinkt nogal heftig, maar in de praktijk zal er ten alle tijden voor ogen worden
gehouden dat de kinderen in een leerproces zitten. Het bijbrengen van de normen en
waarden wordt bij BSO Keiki gedaan door ten eerste het goede voorbeeld te geven.
Van de medewerkers wordt verwacht dat zij zich gedragen naar de algemene
Nederlandse normen en waarden. De kinderen wordt op een speelse manier
bijgebracht dat zij bv. “dank u wel” en “alstublieft” moeten (leren) zeggen.
Corrigeren en belonen
In kinderdagverblijf BSO Keiki hebben we een positieve houding naar de kinderen en
we zullen met een positieve houding zo veel mogelijk het “moeten corrigeren” willen
voorkomen. Bij corrigeren is lichamelijke contact nooit van toepassing. Verbaal
worden conflicten opgelost bijvoorbeeld door: Op een respectabele en voor het kind
begrijpelijke, manier uit te leggen wat het kind niet juist heeft gedaan. De manier van
straffen/ belonen is ten alle tijden leeftijd gebonden.
8
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Wenbeleid bij plaatsing
Het ene kind is het andere niet. Zo ook met de behoefte aan het wennen aan de
nieuwe situatie bij BSO Keiki. In overleg met de ouders word er voor ieder individueel
kind een passend wenplan gemaakt. Dit kan zijn dat het kind eerst een uur komt
wennen voor dat het volledig start met de naschoolse opvang.
Is een kind al gewend om naar een BSO te gaan kan het wenproces naar behoefte
versneld of zelfs overgeslagen worden. Ook hierbij word er goed gelet op de signalen
die het kind afgeeft. Zodoende kunnen we de overstap ontspannen laten verlopen.
Als een kind vanuit de dagopvang doorstroomt kan er in overleg met de ouders voor
gekozen worden de wenuren op de BSO intern te bieden. Dit betekend dat het kind
door de leidster voor een x aantal uren naar de BSO wordt gebracht of het kind wordt
door de BSO begeleiding vanuit de groep opgehaald.
3 plus activiteiten
De BSO ruimte wordt ook gebruikt voor 3- plus activiteiten als er op dat moment
geen BSO opvang plaatsvind. Een leidster van de dagopvang zal dit begeleiden . Dit
om deze groep kinderen leeftijdsgerichte activiteiten te kunnen bieden zonder de
kleinere kinderen in gevaar te brengen (denk aan kleinere onderdelen van
speelgoed) en de 3 plussers een omgeving te bieden met minder afleidingen en
storingen door de kleintjes.
9
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Ochtendindeling
Voorschoolse indeling
Tijd
7.30
8.15
Actie
De deuren van BSO Keiki gaan open. Kinderen kunnen vanaf nu worden binnengebracht.
De kinderen worden door de begeleider(s) naar hun school gebracht.
(Mid)dagindeling
Dagindeling:
Tijd
Actie
14.30
De deuren van BSO Keiki gaan open. Kinderen kunnen vanaf nu worden binnengebracht.
15.45
Kinderen zijn binnen en gaan gezamenlijk aan tafel om thee of limonade te drinken met fruit of
door een van de leidsters.
16.00
Kinderen zijn vrij om een activiteit te kiezen, buiten te spelen of onder begeleiding huiswerk te
17.00
Vanaf deze tijd worden de eerste kinderen weer opgehaald door hun ouders.
18.00
De BSO sluit zijn deuren, morgen weer een nieuwe dag.
Vakantie dag richtlijnen:
Tijd
7.30
Actie
De deuren van BSO Keiki gaan open. Kinderen kunnen vanaf nu worden binnengebracht.
De dagindeling in de vakanties wordt een aantal weken voor de vakantie door de
organisatie samengesteld.
Het betreffende organisatiecomité is verantwoordelijk voor de keuze en organisatie van
de vakantieactiviteiten. Wordt vooraf aan de vakantie georganiseerd.
In de vakanties, vooral in de zomervakantie, zullen de activiteiten aan de hand van een
thema worden gekozen. Wordt vooraf aan de vakantie besloten.
Ook is het mogelijk om activiteiten te organiseren de buiten de deur zullen plaatsvinden.
Dit gebeurt alleen als de groepsgrootte dit toelaat.
18.00
10
BSO Keiki sluit haar deuren.
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Kinderen geven heel goed aan wat ze willen en wat ze nodig hebben. Bij ons in de
BSO vinden wij het belangrijk dat er naar de signalen van ieder individueel kind word
gekeken en dat daar vooral ook op gereageerd wordt. Zo krijg je een sfeer waar de
kinderen zelf in onderling overleg het ritme aan mogen geven. Natuurlijk zijn er ook
kinderen die meer sturing nodig hebben ieder kind is immers uniek. Wij noemen een
"dagritme" dan ook liever een "dagrichtlijn" omdat er, wanneer de kinderen dit
aangeven, van afgeweken mag worden.
Buitenspelen heeft bij ons de voorkeur, maar als de weersomstandigheden onstuimig
zijn dan moeten we ons binnen het gebouw vermaken en ook dat zal geen enkel
probleem zijn.
Rituelen
Rituelen zijn belangrijk voor kinderen. Het geeft kinderen houvast op de dag. Denk
ook aan jaarlijkse rituelen die houvast geven op jaarbasis. Bij een ritueel is het
volgende wat gaat gebeuren voorspelbaar en dat geeft een kind rust en
zelfvertrouwen. Bij BSO Keiki zullen we ook zeker gebruik maken van diverse
rituelen. Bij BSO Keiki geven de kinderen het ritme aan zullen we ook zien dat er in
de praktijk zien hoe en welke rituelen er ontstaan.
Samen eten en regels tijdens het eten
Bij BSO Keiki is het “familie gevoel” een belangrijk iets. Samen aan tafel eten
bevorderd dit gevoel. Zo geven zij het goed voorbeeld wat betreft tafelmanieren en
kunnen zij makkelijk alle kinderen helpen.
1. Zo wachten we met eten tot iedereen er is en wensen elkaar smakelijk eten
voordat we beginnen met eten.
2. Tijdens het eten praten we rustig met en tegen elkaar.
3. We blijven aan tafel tot de meeste kinderen zijn uitgegeten. De medewerkers
geven aan wanneer de kinderen van tafel mogen.
4. Kinderen ruimen hun eigen spullen op.
Ook buiten de eetmomenten zullen er diverse activiteiten worden gehouden aan de
familietafel.
Feesten, verjaardagen en jaarlijks terugkomende feesten
Natuurlijk worden bij BSO Keiki ook feestjes gevierd.
Als een kind jarig is word het in het zonnetje gezet. De jarige mag een traktatie
uitdelen. De jarigen krijgt een presentje. Een verjaardagsfeestje behoort vooral heel
gezellig zijn. Ook de verjaardag van de medewerkers worden gevierd. De
medewerkers zijn vrij daar invulling aan te geven.
Natuurlijk worden er ook andere feesten gevierd zoals sinterklaas, kerst, Pasen,
carnaval en dergelijke. Ieder feest krijgt een eigen invulling die nader wordt
beschreven met de activiteitenbegeleider. Alle feesten en thema’s worden
gerapporteerd en opgeslagen voor later gebruik.
11
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Observeren, volgen van ontwikkeling en registreren
Natuurlijk zullen de leidsters vanuit hun pedagogische achtergrond de kinderen
dagelijks observeren en dit duidelijk communiceren naar de ouders toe als er
opvallende punten gesignaleerd worden. Echter het in gebruik nemen van
zogenaamde kind volg systemen vinden wij niet nodig. Op de BSO mogen de
kinderen hun vrije tijd zelf invulling geven. Zij hoeven in deze tijd niet te presteren.
Dagelijks worden de kinderen geobserveerd en dat wordt gerapporteerd naar de
ouders in de vorm een uitgebreide mondelinge overdracht. Hierin vermelden wij, naar
behoefte van de ouders, wat het kind die dag gedaan heeft en de bijzonderheden die
vanuit school meegegeven zijn en overige bijzonderheden..
2.3 ouderbetrokkenheid
Behalve dat de kinderen het naar hun zin hebben op de BSO, is het natuurlijk ook
heel belangrijk dat ouders tevreden zijn over de gang van zaken en een zeker gevoel
van veiligheid hebben ten aanzien van de locatie waar zij hun kind(eren)
onderbrengen voor de naschoolse opvang. We willen dat ouders zoveel als mogelijk
betrokken worden bij alles wat met hun kinderen te maken heeft.
Bij het brengen en halen van de kinderen zal er altijd tijd zijn om een praatje met de
ouders te maken en de dag van het kind in het kort door te nemen. Wanneer er de
behoefte bestaat, vanuit de ouders of vanuit de leidster(s), om meer te bespreken ten
aanzien van hun kind wordt daarvoor tijd vrijgemaakt of wordt er een afspraak
gemaakt om e.e.a. met de ouder(s) te bespreken.
Ook hebben wij de zorg dat er een oudercommissie wordt opgericht. Ouders kunnen
meedenken en meebeslissen wat er gebeurt met bijvoorbeeld, de openingstijden van
het kinderdagverblijf, het pedagogisch beleidsplan, tarieven, uitstapjes en meer van
dat soort zaken. Anticipatie van de ouders is voor ons een zeer belangrijk punt.
3. Werkwijze intern
3.1 Inleiding
De groep heeft 2 vaste leidsters per dag. Daarnaast zijn er zo veel mogelijk vaste
invalkrachten. Mogelijk is dat er een leidster van de dagopvang in zal vallen bij de
BSO. Zo zijn er leidsters die de kinderen en ouders kennen en is er iemand die de
ruimtes goed kent. We pleiten ervoor werknemers in te schakelen die met “hart en
ziel” van kinderen houden. Lieve en warme persoonlijkheden is wat wij zoeken. Door
het bieden van gunstige arbeidsvoorwaarden en een prettige werksfeer proberen wij
de doorloop van werknemers te beperken. Dit komt ten goede aan het
hechtingsproces van de kinderen, hun ouders en/met de leidsters.
3.2 Eisen leider(ster)s) EHBO/Reanimatie/BHV
De leidsters hebben allemaal de vereiste opleiding, zoals die geformuleerd staat in
de regeling kinderdagverblijven van de CAO welzijnswerk.
Ook hebben medewerkers allemaal een cursus kinder EHBO gevolgd of gaan deze
(verplicht) volgen. Alle medewerkers krijgen een jaarlijkse opfriscursus
EHBO/KINDERREANIMATIE.
12
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Bij BSO Keiki zal er voldoende aandacht zijn voor bijscholing op de verschillende
terreinen van de kinderopvang. Zo blijft het personeel “up to date”.
VOG
Alle werknemers hebben vóór aanvang van hun eerste werkdag een VOG moeten
overleggen. (VOG= Verklaring Omtrent Gedrag).
Achterwacht
In het geval dat er maar één leidster aanwezig is zal er een achterwacht geregeld
moeten worden. Ondanks dat er naar gestreefd wordt dat er niet één leidster maar
meerdere leidsters aanwezig zijn in het pand, kan het soms gebeuren dat er toch
maar één leider(ster)s) aanwezig kan zijn. Dan ligt de verantwoordelijkheid van de
“achterwacht” bij de houders van het kinderdagverblijf. Dat wil zeggen dat er in dat
geval Neshla Staal of Debby van Heyningen zelf achterwacht zullen zijn of zullen
zorgen dat er achterwacht geregeld word. Tijdens pauzes van de medewerkers zijn
in het pand andere pedagogisch medewerkers aanwezig om de leidsters bij te staan
in geval van calamiteiten of als zij anderszins hulp nodig hebben. De leidsters zelf
dragen zelf zorg voor de veiligheid en kunnen dus niet het pand verlaten als zij pauze
houden wanneer er geen achterwacht binnen is. Dit geldt voor de leidsters in het
algemeen. De BSO leidsters zullen geen pauze houden op schooldagen. Op
vakantiedagen kijken zij zelf wanneer het rondom de activiteiten het beste uitkomt om
pauze te nemen.
Invalkrachten
Als er invalkrachten nodig zijn, wordt er zoveel mogelijk geprobeerd om hen steeds
met een vaste kracht samen te laten werken. Voorop staat dat er voor de kinderen
steeds een vertrouwde persoon aanwezig is.
3.3 Intern overleg en vergaderingen.
Kind bespreking, werkoverleg en teambespreking
Maandelijks word er vergaderd om een goed beeld te houden van de situatie op de
werkvloer. In de vergaderingen zullen we volgens een vast patroon werken. Hierin
komt onder andere de mogelijkheid voor de leidsters om stukken in te brengen.
Bij specifieke (probleem) gevallen kan er een extra vergadering worden ingelast om
zo snel mogelijk duidelijkheid te scheppen.
Ook intern heerst een opendeuren beleid waar er ten alle tijden gelegenheid word
gecreëerd om persoonlijke of directe problemen van het personeel te bespreken met
de directie. De relatie met het personeel is zakelijk doch vriendschappelijk. (Hierin
betekend het `opendeurenbeleid` niet dat de deur ook werkelijk open zal staan. De
directie is toegankelijk)
13
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Hoe worden de taken verdeeld.
Bij het aannemen van het personeel word goed gekeken naar eventuele talenten
naast de vereiste diploma’s. Zo kunnen bepaalde taken worden toe verdeeld aan
mensen die dat leuk vinden en daar goed in zijn. Bij de sollicitatie en in het contract
zal een duidelijke functie omschrijving gegeven worden. Zo weet ieder wat zijn taken
zijn. De directie zal er alert op zijn dat de taken eerlijk verdeeld worden. Anderzijds
zal er tijdens de vergadering worden overlegd wie wat gaat doen.
Evalueren en het bijstellen van de plannen.
Documenten zoals dit pedagogisch beleidsplan en diverse protocollen worden bij
vergaderingen doorgenomen, herzien en waar nodig aangepast. Zo blijft het
personeel op de hoogte van de inhoud van dergelijke documenten en de
documenten blijven up to date. Een nauwe samenwerking met de directie en het
personeel is hierin een belangrijk item
4 Communicatie en activiteiten met de ouders.
Haal- en brengmomenten
De haal- en breng momenten zijn hele belangrijke momenten omdat er op die
momenten de overdracht is van het kind. Voor de ouders is het belangrijk te weten
hoe de dag van het kind is verlopen zodat zij thuis kunnen inspringen op de
behoeftes van het kind en snappen wat het kind thuis probeert te vertellen. Voor
BSO is het een belangrijk moment omdat wij een verlengstuk willen zijn van de thuis
situatie. Dat kan alleen als je een beeld hebt hoe de thuissituatie van een kind is.
Verder is het van belang dat er een goede relatie tussen het kinderdagverblijf en de
ouders is. Op die manier gaat de ouder met een gerust gevoel naar het werk en zal
zich prettig voelen op het kinderdagverblijf- BSO. Als er gelegenheid voor is zullen de
ouders de mogelijkheid krijgen om op de groep wat te drinken.
Ophalen van school
Kinderen worden op school opgehaald door leiders(sters) van de BSO. Iedere school
heeft zijn eigen tijd dat die uit gaat en we zullen in logische volgorde de kinderen
ophalen. Dit wordt in de eerste instantie te voet gedaan. De begeleiders zullen met
de kinderen rustig van school naar de BSO wandelen.
Het ondernemen van uitstapjes in een vakantieperiode zal vooraf met ouders worden
besproken en ook de manier van vervoeren op dat moment.
Ouder gesprekken
Meerdere keren per jaar zullen er georganiseerde ouder gesprekken plaats vinden.
(in overleg met de oudercommissie word de frequentie bepaald) Hier in word nog
even rustig besproken hoe het kind functioneert op de BSO, hoe de ontwikkeling
verloopt en er is gelegenheid voor het bespreken van eventuele problemen of
afwijkingen.
14
Pedagogisch beleidsplan BSO van kinderopvang Keiki Holo Holo
2014
Mocht er behoefte zijn dieper op een onderwerp in te gaan en dat niet op de
ouderavond of tijdens de haal en breng momenten besproken kan worden zal daar
een aparte afspraak voor gemaakt worden.
Ook hierin zullen we een laagdrempelig beleid voeren. Ouders moeten zich welkom
voelen en weten dat elk onderwerp of probleem bespreekbaar is
Ouderbetrokkenheid bij feesten en activiteiten
We zullen met de oudercommissie nou samenwerken en zorgen dat de ouders nou
betrokken worden bij de gang van zaken op de BSO. Met uitstapjes, feesten en
thema’s zal geregeld hulp van de ouders worden gevraagd.
*Informatieboekje BSO wordt bij inschrijving naar ouders gestuurd via e-mail.
Wat te doen bij problemen met ouders
Gezien er een laagdrempelige en persoonlijk sfeer heerst in het dagverblijf- BSO
hopen wij eventuele problemen met ouders in een vroeg stadium te kunnen
oplossen.
Eerst moeten de leidsters rustig met de ouders om de tafel. De leidster laat dan de
ouder zijn/ haar verhaal doen. De leidster legt dan uit waarom wij doen wat wij doen.
Hierin kunnen de werknemers altijd verwijzen naar de beleidsplannen, protocollen en
regelementen van de organisatie.
Komen de ouders er met de leidster niet uit is het aan de directie om hierin te
middelen.
15

Download Report