OUDERINFO Cursusjaar 2013/2014 nr. 3 Februari 2014 Met deze keer: Voorwoord Pluis Kunst- en cultuurpilot Groot dictee Keuzebegeleiding Talentenjacht Doorstroomrichtlijnen Belangrijke data Geachte Ouders In dit magazine vindt u vele nieuwtjes. Onze ouderinfo voorziet als informatiemiddel in een behoefte. Datgene wat voor u van belang is, zetten we kort op een rijtje. U bent hiermee prima op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd contact opnemen met iemand van de schoolleiding. We zijn dagelijks bereikbaar via de telefoon: 035 - 5399299. -----------------------------------------------------------------------------------Fotografie: O. Bakker, L. van den Beld Eindredactie: J. Meulstee· ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK VOORWOORD Raymond Kok, directeur Examens We wensen onze leerlingen veel succes bij hun examens. Stiekem rekenen we op dezelfde goede resultaten, die al vele jaren op onze school bovengemiddeld zijn. De examenregeling is landelijk aangescherpt. Daarom hebben we op College De Brink de programma’s voor toetsing en afsluiting aangepast. We zijn ervan overtuigd dat we onze leerlingen hiermee nog beter voorbereiden op wat er landelijk van ze verwacht wordt. Goede resultaten hangen af van de inzet van de leerlingen, onze docenten en uw aandacht hiervoor thuis. We gaan voor succes. Bij voorbaat nodigen we u alvast uit voor de diplomauitreikingen op 25 en 26 juni a.s. Rook- en alcoholvrije school Als gevolg van nieuwe wetgeving per 1 januari 2014 jl. omtrent het verbod van de verkoop van alcoholische dranken en tabak aan jongeren onder de 18, zullen wij m.i.v. het schooljaar 2014/2015 een rook- en alcoholvrije school zijn. M.b.t. alcohol waren de schoolfeesten al alcoholvrij. Dit jaar zal op de diploma-uitreikingen en de examenbarbeque ook geen alcohol meer worden geschonken. Wat betreft het roken willen we u als ouders vragen om alvast met uw eventueel rokende kind toe te werken naar het nieuwe schooljaar, waarin op onze school helemaal niet meer gerookt mag worden. In het verlengde hiervan is het goed om te vermelden dat we ook in de leerlingkantine werken aan de gezondheid van onze jeugd. Het assortiment van de verkoop van drank en etenswaren in de aula zullen we, nog dit schooljaar, steeds “gezonder” maken. Verantwoording Scholen kunnen digitale verantwoording afleggen over de prestaties binnen het onderwijs. Ook College De Brink heeft belangrijke gegevens over de school direct toegankelijk gemaakt via de website ‘Vensters voor Verantwoording’. Via de link op onze website kunt u de bewuste gegevens aanklikken. Daarin vindt u over enkele weken ook de uitkomsten van onze onlangs onder ouders van leerjaar 3 uitgezette vragenlijst omtrent de tevredenheid over College De Brink. Vaklessen We hebben ons onderwijs zo ingericht, dat we goed kunnen voldoen aan de eisen en doelen die hiervoor gesteld zijn. We programmeren met opzet extra veel lesuren om zo een buffer op te bouwen. We hebben namelijk in toenemende mate moeite om in geval van langdurige ziekte van een collega kwalitatief goed personeel aan te trekken, dat in staat is om halverwege een schooljaar lessen waar te nemen. Door onze opgebouwde buffer hebben we voldoende rek om aan de vereiste onderwijstijd en het onderwijsprogramma te kunnen voldoen en de leerlingen goed voor te bereiden op hun toetsen en examens. Open huis ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK We kijken terug op een bijzonder geslaagd open huis. Onze eigen leerlingen, die op deze dag actief waren, hebben zich prima ambassadeurs voor onze school getoond. Het is mooi om te zien hoe gedreven en betrokken onze leerlingen hun school weten te presenteren. Toekomstige leerlingen en hun ouders hebben volop genoten van een middagje of avondje College De Brink. Onze school staat goed bekend en is vooral in trek omdat het een school is waar je een vak kunt leren. Ten slotte wens ik u als ouders en al onze leerlingen ook voor de komende maanden weer een aantrekkelijke, uitdagende en betekenisvolle schoolperiode toe op College De Brink. Jarno van den Berg – B1A “Ik vind College De Brink een leuke school. Het leukste wat ik tot nu toe heb mee gemaakt is het Halloweenfeest. Mijn favoriete vak is drama, want daar kan ik mijn draai wel vinden. De middelbare school is wel anders dan de basisschool. Je moet steeds naar een andere les.” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK TALENTONTWIKKELING BIJ ODYSSEUS Sinds drie jaar wordt er in Studio Blaauwgeers door de sectie Kunst & Cultuur voor alle klassen van leerjaar 1 en 2 voor alle niveaus een Kunst en Cultuurplein ontwikkeld. Leerjaar 2 hield zich dit jaar bezig met het project "Aan tafel ". De leerlingen ontwierpen zelf bestek, tafelkleden, diverse heerlijkheden en prachtige etagères. Met vijf klassen van leerjaar 1 werken we dit jaar toe naar de expositie en presentatie met de titel “De reis van Odysseus “. Hierbij zetten we extra in op talentontwikkeling en samenwerkend leren. We zijn dit jaar gestart met een gezamenlijke ‘Griekenland workshop’. De leerlingen leerden het Griekse alfabet, kregen een film over de Griekse oudheid, mochten kleding in de Griekse stijl ontwerpen en speelden in diverse teams een soort Pictionary met natuurlijk als thema de Grieken. Vervolgens mochten de leerlingen kiezen in welke discipline ze de volgende acht weken op de maandagmiddagen gaan werken Ze konden kiezen uit dans, muziek componeren, Griekse kleding maken, levensgrote maskers, schilden, drama en ook een levende kijkdoos. Ook worden er posters ontworpen en krijgen ze les over de Griekse godenwereld. Ook dit schooljaar werken onze leerlingen en docenten weer met veel plezier heel hard aan dit project. We hopen dat u naar de expositie/ presentatie kunt komen op woensdag 19 maart om 16.00 uur. Noteer dit a.u.b. alvast in de agenda! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK GROOT DICTEE KLAS 2 CDB Op donderdag 20 maart het vijfde lesuur organiseert College De Brink samen met Het Brinkhuis een spellingswedstrijd voor alle tweede klassen. Voorgaande jaren namen hieraan uitsluitend mavo, havo en atheneum deel; het vmbo werd feitelijk ‘te licht’ bevonden. Dit jaar heeft Het Brinkhuis bij monde van Theo van Treeck het initiatief genomen om voor de vmbo’ers van College De Brink een aparte finale te houden, waarbij ook dyslectische leerlingen kansrijk kunnen zijn. De taalbeleidsgroep van CDB en de sectie Nederlands hebben daarop afspraken gemaakt om de komende zes weken intensief te gaan trainen en op de dag van de finale de vier á vijf beste leerlingen uit hun klas af te vaardigen naar Het Brinkhuis. De finale bestaat uit één dictee, de telling gaat echter op twee niveaus: basis/lwoo en kader/mavo. Van beide niveaus zijn er drie winnaars. Docenten zullen in hun lessen regelmatig tijd besteden aan het herhalen van de lesstof spelling uit onze methode, maar ook gaan oefenen met digitale sites als www.jufmelis.nl , www.beterspellen.nl en www.beetjespellen.nl . Voorts hebben de leerlingen een gekopieerd spellingsboekje met herhalingsstof gekregen. Uiteraard mag u thuis ook meedoen en uw zoon/dochter af en toe eens aan de tand voelen. Namens de sectie Nederlands, Peter Donck Voor informatie over de op school gebruikte boeken kunt u altijd terecht op onze website: www.collegedebrink.nl Elena Constantinides - B1K “College De Brink is een hele leuke school, we doen hier ook leuke dingen, en de docenten zijn ook super lief! Wat ik het leukste vond was de kunst en cultuur tweedaagse, we gingen met de bus naar een museum en die dag erna kregen we een workshop met muziek ( je mocht kiezen welke). Gymmen doe ik het liefst, omdat we bij gym ook gaan zwemmen en schaatsen. Ik vind College De Brink een super leuke school waar je veel verschillende dingen doet en altijd wordt geholpen.” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK VANUIT DE OUDERRAAD Op woensdag 22 januari mochten wij ons weer op maken voor de Open Dag van ons College De Brink. Bijna alle OR leden waren verdeeld over twee shifts aanwezig en stonden gewapend met hun badge klaar om nieuwe leerlingen met hun ouders te verwelkomen. Net als voorgaande jaren hadden wij ons strategisch opgesteld in de grote hal, schuin tegenover de directie en naast de leerlingenraad. Naast nieuwe gezichten waren er voor mij ook bekende gezichten uit het Loosdrechtse, want dat is mijn dorp. Het geeft een goed gevoel om een steentje bij te dragen om onze Brink ook voor het schooljaar 2014 - 2015 succesvol te doen zijn. En de Open Dag was succesvol, dit wordt gemeten aan het aantal vergeven kennis- / informatietasjes. Dit aantal was ongeveer gelijk aan het jaar ervoor. Maar toch was het dit jaar anders, geen grote pieken, maar een meer gelijkmatige stroom bezoekers. Naast mijn betrokkenheid bij de school, werk ik in het dagelijks leven als "verbeteraar"! Als interim manager wordt ik door bedrijven ingehuurd om bijvoorbeeld de (klant)processen te bekijken en waar het kan te optimaliseren. Een kort voorbeeld: Onze Brink meet elk jaar de tevredenheid van de Open Dag en noteert de leerpunten om daar van te leren. Door de inzet van "mijn" tool is de pen en papier verleden tijd en ging men op stap met een iPad en de digitale vragenlijst: zes vragen die snel konden worden aangeklikt. Het voordeel: direct inzicht in de response en geen extra verwerkingstijd daags na de open dag! Kortom onze directeur, dhr. Kok, kon direct na het afsluiten van het open huis het schoolpersoneel en de vrijwilligers vertellen dat de score op een 8.3 was uitkomen. Al met al een mooi resultaat. En nu maar wachten op het netto resultaat "de aanmeldingen"! Als we het over aanmeldingen hebben dan is de ouderraad ook op zoek naar enthousiaste betrokken ouders. Onze voorkeur gaat uit naar iemand uit de nieuwe lichting van schooljaar 2014-2015. Maar mocht u nu al een leerling op De Brink hebben of is er een nieuwe leerling op komst, dan bent u van harte welkom. Steven Voorn, voorzitter ouderraad. Als ouder mee op brugklaskamp? Voor onze brugklaskampen stellen we u graag in de gelegenheid om bij één of meerdere kampen van onze eerste klassen mee te gaan als extra begeleiding. Heeft u interesse en lijkt het u leuk om in juni 2014 hieraan deel te nemen? Neem dan s.v.p. contact op met dhr. A. Smits teamleider onderbouw (035 5399299). De kampweken zijn tussen 16 en 27 juni, er zijn vier shifts steeds met enkele klassen gedurende drie dagen (ma-wo en wo-vr). Namens de ouderraad bij voorbaat dank. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK OVER ALTIJD HAAST EN URENLANG UITSLAPEN… Ons kind heeft tegenwoordig altijd haast. Ontzettend veel haast. Wat dat betreft is hij echt een kind van deze tijd. Iedereen schijnt immers voortdurend haast te moeten hebben. Haast met dit, haast met dat. Sterker nog, als je niet altijd haast hebt, tel je eigenlijk niet mee in deze toch wat hyperventilerende samenleving. Daarom laten we elkaar voortdurend weten veel haast te hebben en maar weinig tijd. Zodat niemand mocht denken dat we ons maar zitten te vervelen. Vervuld van onrust rennen we de hele dag van hot naar her. Om de doelen te halen die onze leiders voor ons bedacht hebben, samen met de reclamewereld en de modepolitie. En zo ook natuurlijk onze kinderen, die ons daarmee onbedoeld een spiegel voorhouden… In de auto gedraagt onze haastige puber zich sinds kort als een soort bijrijder. Gefixeerd op de kilometerteller, maant hij ons, vanaf de achterbank, voortdurend om vaart te maken. Hoe harder hoe beter. Vooral het rijgedrag van zijn moeder, die houdt van ontspannen rijden, is hem een doorn in het oog. Hij vindt dat zij zich moet houden aan de maximum snelheid. Dat wil zeggen, dat zij nooit minder hard mag rijden, dan de maximum snelheid. Want dat veroorzaakt tijdverlies. Kostbare seconden gaan verloren. En daar hebben we er niet veel. Een gemiddeld mensenleven telt immer maar zo’n 25.000 dagen, dus iedere dag is er een. Beter dus met twee wielen vanuit de linker rijbaan de afrit op, dan aangezien te worden voor een sukkel… Natuurlijk hebben we hem uitgelegd waarom er verkeersregels zijn, en dat hij die maar beter serieus kan nemen. Zeker, als hij straks zelf ook wil gaan autorijden. Dat zal overigens niet lang meer duren. Binnenkort wordt hij zestien. Met de nieuwe regelgeving, komt het rijbewijs in zicht. Daardoor is hij zich meer gaan interesseren in het verkeer en alles wat daarmee samenhangt. Sam, een oudere vriend, heeft al een rijbewijs. De auto van zijn moeder opent voor het vriendenclubje een hele nieuwe wereld. Plannen worden gesmeed voor weekendjes uit. We houden ons hart vast. Zeker zolang de betekenis van begrippen als maximum snelheid en minimum snelheid telkens door elkaar gehaald worden. De “need for speed” is onstuitbaar. Onder invloed van games als Grand Theft Auto, is ons kind ongemerkt een racemonster geworden. Nee, al die trage chauffeurs op de weg zijn echt niet chill… Nee, als hij straks zelf zijn rijbewijs heeft dan weet hij het wel. Ik denk dat we nog een hoop moeten “bijsturen”, om maar bij het jargon te blijven.… ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK Niet alleen in het verkeer, maar ook op alle andere vlakken is haast geboden. Het downloaden van grote bestanden, zoals films en software duurt hem vaak veel te lang en leidt tot veel gemopper en geklaag. Net als de klusjes in huis, zoals het opruimen van je kamer en het inruimen van de vaatwasser zijn pure tijdverspilling en moeten zoveel mogelijk gemeden worden, aldus het puberbrein. Hoeveel haast kun je eigenlijk hebben? Behoorlijk veel, hebben we inmiddels ondervonden. Alles moet snel. Dat is een way of life. Met gevaar voor eigen leven stuift hij de trap af en loopt daarbij ook iedereen omver. Blijkbaar moet hij zelf nog wennen aan zijn veel te grote puberlijf, dat de afgelopen paar jaar explosief in omvang is toegenomen. En de timing is ook niet helemaal wat die zijn moet. Dat merken we vooral ‘s ochtends, wanneer moet worden uitgeslapen. Ook dan telt elke seconde. Maar dan in omgekeerde betekenis. Dat het zou helpen om iets eerder op te staan, wil er bij hem niet in. Het lijkt wel of hij de spanning van het veel te late opstaan, gebruikt als brandstof om de rest van de dag nog meer haast te maken. Ook bij het praten moeten topsnelheden gehaald worden. Met een “de wereld draait door” – tempo, worden teveel woorden in te weinig tijd uitgesproken, waardoor soms een onverstaanbaar gebrabbel ontstaat. Met weemoed denken we terug aan de gezellige ontbijtjes, die eindeloos konden duren, en waarbij elk gevoel van urgentie ontbrak. Nu worden ‘s ochtends haastig dozen cornflakes opengescheurd, waarbij de helft op de grond terechtkomt. Het enige moment van de dag, waarop de haast helemaal lijkt te zijn verdwenen is ’s-avonds om een uur of elf… Welterusten, Pluis. Max Koopmanschap – B1E “Ik vind dit een hele leuke school. Ik heb veel vrienden en vind mijn klas erg leuk. Gym vind ik het leukste, omdat ik sport leuk vind en de leraar heel aardig is. De grootste verandering op de middelbare school vind ik het steeds van klas naar klas lopen en je hebt elke keer een andere docent.” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK HOE NU VERDER?? Klas 1 Na wat voorzichtige vragen over wat leerlingen later willen worden kijken we ook vooruit naar volgend schooljaar. In leerjaar 2 maken de leerlingen uitgebreider kennis met de diverse afdelingen door onze Praktische Sector Oriëntatie. Een voorbereiding daarop willen we in april organiseren. Dan trekken al onze brugklassers in carrouselvorm langs al onze afdelingen. Een korte introductie op wat mogelijk is valt hen dan ten deel. Op maandagavond 7 april organiseren we voor u een voorlichtingsavond over de afdelingskeuzes. Dan zijn ook de mentoren begonnen met een reeks van keuzebegeleidingslessen om duidelijk te maken welke mogelijkheden er allemaal zijn. Klas 2 Onze tweedejaars draaien op maandagmiddag hun PSO-lessen. De leerlingen zitten inmiddels in de afdeling van hun keuze. Bij de besprekingen over het tweede rapport hebben we bepaald in welke leerweg (basisberoeps, kaderberoeps of gemengdtheoretisch – onze mavoroute) de leerlingen volgend schooljaar verder zullen gaan. De communicatie hierover loopt via de mentoren. Zijn er zaken onduidelijk neemt u dan contact op met de mentor. U levert het door u definitief ingevulde keuzeformulier ook in bij de mentor in (vòòr 20 februari a.s.). Klas 3 In de derde klassen gaan we binnenkort een eerste inventarisatie houden over de vervolgschoolplannen van onze leerlingen. Het is belangrijk om af en toe bewust na te denken over je mogelijkheden en voorkeuren. De meeste derdejaars zitten gevoelsmatig nog ver van het examen, ook al zijn de eerste examentoetsen ook voor hen intussen al geweest. Regelmatig zijn er leerlingen, die een gesprek met de decaan aanvragen. Vragen over BOL of BBL (resp. de hele week naar school of nog maar één dag per week) of vragen over welke school het meest geschikt is bespreken we daarbij. Klas 4 Onze vierdejaars komen steeds dichterbij het eindexamen. Inschrijving voor de vervolgschool moet nu toch onderhand wel gebeurd zijn, anders bestaat de kans van afwijzing of wachtlijsten. Via een vragenformulier hebben we ook hier de vervolgschoolkeuzes geïnventariseerd. Ook de vierdeklassers hebben de mogelijkheid om een apart gesprek met de decaan te hebben. Inschrijving of contracten, niveaubepaling of ROC-plaats zijn dan de belangrijkste onderwerpen. Het bezoeken van open dagen kan niet vaak genoeg genoemd worden. Kijk goed wat je aan een opleiding hebt, kom er achter wat je eigenlijk wilt. Zoek en vergelijk verschillende mogelijkheden. Bespreek je ideeën met ouders en vrienden. Test je zelf en kies bewust. Met vragen over vervolgscholen of beroepskeuze kunt u altijd terecht bij onze schooldecaan: Mw. K. Scholten (tel. 035 – 5399299) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK COLLEGE DE BRINK TALENTENJACHT 4 APRIL 2014 Donderdag 3 april is de generale repetitie voor de Talentenjacht. TALENTENJACHT 2014 De jaarlijkse talentenjacht is weer in aantocht. De audities zijn achter de rug. Voor de jury was het een lastige taak om een keuze te maken tussen wie er wel en wie niet door mocht gaan naar de grote finale. Felicia van der Rijst (zie hieronder) nam vorig jaar de eerste prijs zang in ontvangst en dit jaar is zij ook weer door de audities heen gekomen. Kortom ook dit jaar bleek weer dat College De Brink barst van het talent. Enthousiaste docenten begeleiden de kandidaten bij het oefenen. Daarnaast krijgen ze als groep tevens een podiumtraining. Deze oefenmomenten vinden veelal plaats op de dinsdagmiddagen. Donderdag 3 april is de generale repetitie waarbij het team van licht en geluid weer alles uit de kast zal halen om de kandidaten optimaal te laten schitteren. Vrijdag 4 april nodigen wij u van harte uit om de grote finale bij te wonen. Wij beloven u dat een wervelende show wordt. Ineke Goedhart Docent GrafiMedia (team talentenjacht) Brian van de Poel – B1D “Ik vind dat College De Brink een mooi gebouw heeft. Wat Ik het leukste vind is dat ik nieuwe vrienden heb gemaakt en dat maakt school steeds leuker. Op de middelbare school heb Je andere vakken, lokalen, docenten.” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK DOORSTROOMRICHTLIJNEN Leerjaar 1 en leerjaar 2: - Leerlingen blijven niet zitten, ze kunnen na determinatie doorverwezen worden naar een ander niveau of een ander onderwijstraject. - Leerlingen worden bij binnenkomst en gedurende het eerste en tweede leerjaar gedetermineerd naar leerwegen, sectoren en afdelingen. - Bij elke leerling zal de informatie verkregen uit de PSO en de educatiemeter meewegen bij de toelaatbaarheid tot de gekozen sector en afdeling. 1e rapport klas 1: Alle cijfers zijn op basisniveau (voor basisklassen), kaderniveau (voor kaderklassen) mavoniveau (mavoklassen).” Op alle andere rapporten in leerjaar 1 en 2 worden cijfers gegeven op niveau. In de rapportvergaderingen geven de vakdocenten voor hun vak een advies om wel of niet verder te gaan op een ander niveau. Uitgangspunt om op een hoger niveau verder te mogen is dat een leerling een 8,0 (leerjaar 1) of 7,5 (leerjaar 2) staat voor het vak en de vergadering positief adviseert. 3e rapport: Er wordt geen overstap naar een ander niveau meer geadviseerd Cijfers op niveau en/of cijfers met N+ (N+ = cijfer op hoger niveau) In deze rapportvergadering geven de vakdocenten voor hun vak geen advies om wel of niet verder te gaan op een hoger niveau. De periode naar einde schooljaar is te kort om een reëel beeld te krijgen; ook is de laatste periode vaak hectisch en onderbroken. 4e rapport (overgang leerjaar 1 naar 2): De leerling gaat over naar klas lj 2 waarbij onderstaande van toepassing is. Uitgangspunt voor overplaatsing naar een hoger (klas)niveau lj 2 is wanneer een leerling; - alle Avo-vakken op het hogere niveau met een voldoende heeft afgesloten - de andere vakken voldoende zijn - de vergadering positief adviseert In de overgangsvergadering geven de vakdocenten voor hun vak een advies om verder te gaan in leerjaar 2 op een hoger niveau waarbij wederom als uitgangspunt een 7,5 wordt gehanteerd voor dat vak. Doorgaan op een lager (klas)niveau Uitgangspunt voor overplaatsing naar een lager niveau in lj 2 wanneer een leerling; - 2 of meer onvoldoendes heeft voor de Avo-vakken - een 4 of lager heeft voor een Avo-vak - de vergadering dit adviseert Voldoet een leerling ook niet aan deze normen dan is een speciale advisering mogelijk. Overgang lj 2 lj 3: Zijn alle vakken op niveau dan geldt onderstaande tabel; De sector geeft onderstaande richtlijnen. Leerlingen die niet voldoen aan deze richtlijnen worden besproken of overgang naar lj 3 een reële optie is. Sector Vak(ken) en minimumcijfer Economie Economie: 6,0; Wiskunde: 6,0 Techniek Wiskunde: 6,0; Nask: 6,0 Zorg & Welzijn Bio: 6,0; Wiskunde:6,0; M&M : 6,0 Voor de overige vakken dient ten minste een gemiddelde van 6,0 zijn gehaald. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK Overgang Kader lj 2 Kader lj 3: Voor Nederlands en Engels dient ten minste een 6,0 gehaald te zijn. Voor de overige vakken dient ten minste een gemiddelde van 6,0 te zijn gehaald. Overgang Basis lj 2 Kader lj 3: - De leerling heeft minimaal 5 vakken op Kaderniveau (N+) afgesloten - Ne, En, Wi plus sectorgebonden vakken moeten minimaal met een 6,0 op Kaderniveau (N+) zijn afgesloten - Voor de overige niet Avo-vakken geldt een gemiddelde van minimaal 6.0 - De vergadering positief adviseert Overgang Kader lj 2 Mavo niveau lj 3: - De leerling heeft minimaal 5 vakken op Mavoniveau(N+) afgesloten - Ne, En, Wi plus sectorgebonden vakken moeten minimaal met een 6,0 op Mavoniveau (N+) zijn afgesloten - Voor de overige niet Avo-vakken geldt een gemiddelde van minimaal 6.0 - De vergadering positief adviseert Minimumeisen keuzevakken: Kadervakken minimaal 7,5 en Mavovakken (N+) minimaal 6,0 2e klas Mavo: Overgang Mavo lj 2 Mavo niveau lj 3: - Ne, En, Wi, sectorgebonden vakken en keuzevakken moeten minimaal met een 6,0 zijn afgesloten - Voor de overige niet-Avo-vakken geldt een gemiddelde van minimaal 6.0 en dat de vergadering positief adviseert Wanneer leerlingen niet aan bovengenoemde normen voldoen, wordt de leerling op advies van de vergadering geplaatst in Kader of Basis leerjaar 3. Van leerjaar 3 naar 4 De opzet van de vmbo-examens kent een ongedeelde examenperiode van twee jaar. Doorstroom van leerjaar 3 naar 4 gebeurt daarom in principe automatisch. Slechts in uitzonderlijke gevallen kan een overstap naar een andere leerweg of een herstart in een andere afdeling overwogen worden. CIJFERGEVING EN CODERINGEN: Per vak worden twee cijfers op het rapport genoteerd: het periodecijfer en het voortschrijdend gemiddelde. Verder kunnen er codes gebruikt worden ( de uitleg daarvan staat ook op de rapportomslag ) om de cijfers op de rapporten nader toe te lichten. Een verplichting om codes te gebruiken is er echter niet. Een codering wordt gegeven met een + (voor beter dan gemiddeld) en – (voor slechter dan gemiddeld). Dus Cbetekent: de leerling is onvoldoende geconcentreerd en I+ betekent dat de leerling een meer dan gemiddelde inzet vertoond. Op de binnenzijde van het rapport worden de volgende lettercoderingen toegelicht. C = CONCENTRATIE G = GEDRAG H = HUISWERK I = INZET in de les, werkinstelling N = NIVEAU S = SAMENWERKING T = TEMPO V = VERZORGING (INCLUSIEF NETHEID) Z = ZELFSTANDIGHEID GG = GEEN GEGEVENS PROFESSIONEEL DANSER IN DE KLAS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK In het kader van CKV, hebben de derdejaars leerlingen van de afdelingen Z&W, Handel en SDV een beroepsdanser van dansgroep Aya in de klas mogen ontvangen. ‘Beroepsdanser in de klas’ is een interactieve solovoorstelling van dansgroep Aya van een lesuur in het klaslokaal. Tijdens de les speelt een danser een solovoorstelling van 20 minuten waarin hij een persoonlijk verhaal vertelt ( o.a. over pesten en verliefdheid). Vervolgens gaat hij een gesprek aan met de leerlingen over zijn eigen puberteit en over de weg die hij heeft afgelegd om danser te worden en ook hoe een dans maken in de praktijk gaat. Aan het einde van het lesuur studeert hij samen met de leerlingen een korte choreografie in uit de voorstelling Harnas. De dansvoorstelling in de klas werd door de leerlingen (en een aantal docenten) van bovengenoemde afdelingen als verrassend, indrukwekkend en, juist ook doordat het in een klaslokaal plaatsvond, als intiem en heel direct ervaren. Op dit moment draait ook een danseres van Aya mee met de pilot Odysseus van leerjaar 1 (zie elders deze info). Zij geeft acht weken lang danslessen aan een groep van vijftien eerstejaars leerlingen. Anne de Vilder, docent CKV ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK BELANGRIJKE DATA 20 februari 21 februari t/m 2 maart 17 maart 20 maart 7 april 4 april Vanaf 14 april 16 april 17 t/m 21 april 26 april t/m 5 mei 6 en 7mei Vanaf 12 mei 26 t/m 28 mei 28 mei 29 mei t/m 1 juni 4 juni 7 t/m 9 juni 12 juni 20 juni Vanaf 16 juni 25 en 26 juni 27 juni 2 juli 5 juli Roostervrije dag voor leerlingen (studiedag) Voorjaarsvakantie Project vriend en vijand lj 1 en 3 Voorstelling K&C-project Voorlichtingsavond leerjaar 1 (PSO) en zijinstromers Talentenjacht Praktijkexamens Derde rapport mee naar huis Sportdag leerjaar 1 Paasvrij Meivakantie Ouderavonden derde rapport Centraal schriftelijke examens Parijsreis Excursie leerjaar 3 CKV Hemelvaartvrij Sportdag leerjaar 2 triatlon Pinkstervrij Examenuitslagen Barbecue leerjaar 4 Brugklaskampen Diploma-uitreikingen Laatste lesdag Uitstapje leerjaar 2 Boeken inleveren, eindrapporten mee Start zomervakantie Rosa Chrispijn – B1V “Ik vind College De Brink super leuk en gezellig! De Kunst & Cultuurdagen vond ik het leukste wat ik tot nu toe heb gedaan. Wiskunde is mijn favoriete vak, omdat ik er goed in ben en de mens en dienstverlening les vind ik gewoon erg leuk.” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK
© Copyright 2024 ExpyDoc
