klsnieuws 3 - De koorddanser

Enkele vertelsels waarmee we later die dag aan de
slag gingen.
- Aaron zag de verandering in onze schooltuin.
Gingen we meteen gaan inspecteren. We
volgden het ‘witte paadje’, we zagen dat de
zakken die de vrachtwagen chauffeur de vorige
week leverde weg waren en er stonden nog
‘betonneuzen’ naast het witte paadje... Wat is
hier gebeurd? ...
- Felix is naar het bos geweest en nam kleine
schatjes mee naar de klas. Onze omloop tijdens
het sporten in de namiddag, lag niet in de zaal
maar maakten we in het bos. Rennende kinderen
gesignaleerd in ons bosje die dag.
- Joren reed dit weekend met zijn fiets op 2 wielen.
Dit hebben we na onze omloop ook
uitgeprobeerd.
- Onze kledij, schoenen, sokken werden ook
uitvoerig bekeken. Wie draag een lange broek,
wie een korte. Wie heeft er schoenen met
plakkers ? ...
klasnieuws 3
15 - 19 september 2014
Maandag hadden wij een heel boeiende
vertelkring in de klas. Mijn vlinders bleven echt
al een lange tijd in de kring, iedereen kon wel
iets vertellen en alles werd neergepend.
Soms ging het over iets wat ze meehadden,
soms over iets dat ze aanhadden of er was iets
veranderd in onze ‘achtertuin’ ...
Door deze kring waren mijn geplande
activiteiten in het water gevallen... Gelukkig
maar! Want zo merk je echt dat de kring ‘s
morgens heel belangrijk is voor de kinderen als
ze dan in de loop van de dag kunnen werken
over hetgeen ze zelf hebben kunnen vertellen.
Zalig vind ik dit!
Onze omloop in het bos:
Onder de slackline door, springen in de hoepels, klauteren tussen de boomstammen, lopen tussen
de touwen, springen van de stenen, lopen naar de 3 bomen ... en daar stond ik hen op te wachten.
We zagen dat wij hoog stonden en we straks naar beneden kunnen rennen.
En hop weg waren we, naar Aïsha want zij stond aan het begin van de omloop.
En nog even fietsen. spelen met ballen en hoepels buiten...
Deze week nog genieten van onze nazomer!
Deze week is het opnieuw onze beurt om voor de kippen te zorgen.
Maandag werd dit al verteld aan de hand van onze kookactiviteit.
We maken een gekookt eitje klaar! Mmmmmm
En woensdag geven wij de kippen graantjes en kijken we als de
kippen een eitje hebben gelegd voor ons.
“Marieke, ga jij mijn
schort aandoen?“
“Oh misschien kan je dit
ook eens vragen aan een
vriendje. Wie zou er jou
hiermee kunnen helpen?”
Kijk eens: elkaar helpen,
kunnen we ook al in de
blauwe klas. Een pluim!!
Aan de knutseltafel schilderden
we onze ‘papier-maché-bolletje’
in het blauw, rood of geel. Wel
gek om eens niet op een gewoon
blaadje papier te schilderen!
Klein poppetje komt uit haar huisje, als we het eens bewust
heel rustig maken in de klas! Dit verloopt nog steeds prima.
Klein poppetje wordt heel stilletjes doorgegeven aan elkaar
en we mogen daarbij het belletje niet horen. Sssst!
Waauw, hier slagen we steeds beter in!
Er zat een gaatje in de beer
van Taha. We bedachten een
oplossing om deze dicht te
maken.
Ik heb voorlopig mijn naald en
draad ;-) nog niet moeten
uithalen want de kinderen
hadden deze oplossing:
MET PLAKBAND!
Wat zit erin, waar zal het zijn? Een krokodil of een konijn
een heel dik boek met een verhaal, snoepjes om te delen voor allemaal.
Wat zit erin, waar denk je aan? Een grote aap met een banaan.
Een verrassing misschien, kom doe open ik wil het zien.
Dit lied klinkt iedere morgen en middag in onze klas.
Oooh, wat zal er nu weer in de koffer zitten?
Wat zullen we straks in de klas kunnen doen...
Even piepen ...
We spelen een spel vandaag.
We rollen met de dobbelsteen en kijken welke kleur
we zien. Daarna nemen we een bol met net dezelfde
kleur. Zo maken wij een hele lange rups!
Die rups hangt nu aan onze klasmuur en kruipt over
het gras (die we later deze week nog knutselden)
Het spel werd door de kinderen tijdens het spelen in
de hoeken nog eens uitgevoerd maar dan met
rijgparels in de juiste kleuren.
Het verhaal van Felix en zijn bezoek aan het bos,
bracht me bij het verhaal van Jules. Die gaat met
zijn opa ook naar het bos en kijk eens wat er
gebeurde?
We hadden nog even tijd om na dit verhaal nog
eens naar buiten te trekken. Onze fruitschillen
mee...
Hop naar de compost wandelen via ons bos...
Toen we terug kwamen zonder schillen maar met
heel wat blaadjes, zijn we maar opnieuw
beginnen schilderen en spelen met onze
vondsten :)
Dit op het einde van onze dinsdag. Ja iedere
minuut wordt benut ...
Kinderen van klas 4 hadden
chocoladekoekjes gemaakt
met hazelnoten uit ons bos.
Mmmm heerlijk waren ze!
Woensdag tekenden we bij Aïsha een
kindje! Nadat we in de kring bedachten
hoe we dit deden en wat we niet
mochten vergeten, begonnen we aan
onze opdracht!
De resultaten zijn zo verschillend en één
voor één prachtig om te zien!
Laarzen aan (zoveel mogelijk proberen
wij dit alleen te doen)
Kippen graantjes geven door onze
koorddanser!
Naar de compost met fruitschillen en
een wandeling in onze moestuin en
langs het bijenhotel.
We zagen er ‘pluizenbloemen’ :)
Ontdekken is het keer voor keer
Joren had woensdag een hamer mee. Een hamer met
een haak eraan. Hij vroeg zich af waarom die haak
eraan was :)
Ik stelde voor om dit
eens te vragen aan
iemand die vaak klusjes
doet in school. Jasper
kwam in onze klas en
toonde vol trots zijn
klauwhamer (want zo
heet dit echt) en gaf
een demo. één en al
bewondering zag ik in
de ogen van de
kinderen. Dank u wel
Jasper !
Sporten in de zaal doen we ook op donderdag.
Taha had een paraplu mee die dag, dus we speelden er eerst een spelletje mee.
Iedereen mocht lopen in de zaal tot het begint te regenen (dit konden ze zien aan de paraplu dat
ik opende) Op dit teken moesten we snel onder de paraplu komen anders werden we kletsnat.
Daarna maakten we kennis met onze sportvriendjes. Die toonden heel wat voor. We liepen door de
zaal of sprongen op en neer, een ander vriendje toonde ons hoe we konden lopen op onze
handen en voeten ... Veel bewegingsvormen kwamen aanbod. En iedereen deed super goed mee!
Tot ...
... Axel daar was. Hij boorde wel 2 gaten in de muur, ooo onze oren bedekken want wat een
kabaal :) We bekeken de boormachine en zijn hamer ... opnieuw heel wat werkmateriaal om te
bewonderen!
Ik voelde het al aan mijn kleine teen...
een eerste project begon eraan te komen.
speelgoedwerkmateriaal in de tassen van de kinderen,
klusjesmannen aan het werk zien, ...
Ons eerste project: Wat zit er nog in de
gereedschapskoffer? is gestart ...
Dit kan je zien aan onze muur in de inkom van de klas...
Op donderdagnamiddag is er kleuterhulp aanwezig in de klas. Deze
week kwam Fleur aangehuppeld.
Ze hielp ons bij een spel en deed ook even mee bij onze
schrijfdansactiviteit.
Tekenen op muziek, deden we die dag in de verf met onze vingers :)
Dank u wel, Fleur!
Tijdens een project nemen we van thuis enkel spulletjes mee die over het project
gaan... Dit is nog zeer moeilijk maar we proberen dit al eens even uit. Alle
verhaaltjes worden opnieuw getekend op het blad, de spullen over het project
gaan in onze gereedschapskoffer op de kringtafel, de andere spullen mogen na
de kring terug in hun boekentas.
klimmen en klauteren in het zaaltje:
Meegebrachte spullen delen met elkaar ...
Speelgoed van de klas delen met elkaar ...
Vrijdag werd er al heel wat getimmerd in de klas. We mochten nagels timmeren
in de rollen die we van Felix kregen.
Marieke timmerde de nageltjes een klein beetje vast en daarna konden de
kinderen helemaal alleen verder timmeren. Pas op voor de vingertjes! Maar dit
deden ze heel goed, hoor.
Dit is nog zo moeilijk voor ons, Vlinders! Marieke probeert op vriendjes vrijdag
aan te tonen dat wij , vriendjes van de blauwe klas, vriendjes van elkaar, echt
wel kunnen delen met elkaar. Als we het
proberen tenminste!
Dit lukt soms eens wel en soms eens niet!
Het verhaal van Nijltje en Dieltje kan ons
daarbij helpen.
“Wat een reuzenslok!”
Onze klaswerking loopt tot 15u25, maar soms zijn
we heel vroeg klaar met opruimen. Ja, er zitten
enkele goeie opruimers in onze klas. Yihaa, tijd
voor een spelletje! Wij spelen dan nog een kort
concentratiespelletje in de kring tot het tijd is om
Jules in zijn bedje te plaatsen.
Wie kan er de parel in het potje krijgen met een
touwtje? >
Welk werkmateriaal heb je gevoeld?
Spelen in de hoeken werd aangevuld met een extra hoekje.
In de klas staat een klein bruin kastje, met kleine lades, met
kleine spulletjes, ...
Een kastje met spulletjes waar onze fijne motoriek kan geoefend
worden.
Iets nieuws trekt heel wat kindjes aan. Heel veel kindjes rond 1
tafel, heel veel bakjes op 1 tafel, ... Hmmm, dit werkt niet zo
handig, toch?
We maken een afspraak en zetten die afspraak vast op foto!
4 stoelen = 4 kindjes, op 1 tafel kunnen er 2 bakken ...
Na het nemen van de foto, kunnen we opnieuw aan de slag!
Nog wat kiekjes van het samen spelen in de hoeken :
Niet alle werkjes kunnen we meegeven naar huis. We werken ook vaak
gezamenlijk aan een kunstwerkje... Zie hier deze van vorige week!
Dag dag allemaal, dag, tot ziens maar weer ...
Doei doei , bye bye en au revoir
tot de volgende keer ...
Spulletjes, verhaaltjes, boeken, foto’s, ... kortom alles wat maar over het
project kan gaan, is welkom in onze klas.
De kinderen mogen ‘s avonds hun materiaal terug meenemen naar huis (ze
zijn er nog zo gehecht aan) maar de dag nadien mag het zeker opnieuw naar
de klas komen.
Ik probeer zo snel mogelijk in te springen op wat de kinderen meebrengen
maar kan niet alles op 1 dag plannen.
Dit doen we samen in de kring ...
Bedankt aan Joren, mama Stefanie en papa Claude
om onze klas te poetsen dit weekend!
Heel fijn om in een nette klas te kunnen
starten op maandag ...

Download Report