lesbrief SISP 2013

Lespakket
STICHTING SISP NEDERLAND
1 ANDER IN DE KLAS
Bestemd voor groep 3 – 4 – 5 - 6
1
LESPAKKET
Onderdelen:
Het lespakket van de stichting SISP Nederland bestaat uit de volgende onderdelen.
•
•
•
•
•
Dvd met de film “een dag uit het leven van Kochutresia”
Dvd met de film “de SISP school”
CD met het lied “Creation of Power”
USB stick of CD met powerpoint presentatie over de water situatie in India
Leskist met materialen (deze dient vooraf besproken te worden) In de kist bevinden zich
materialen gekoppeld aan de dvd “de SISP school”; overige materialen uit India; materialen
m.b.t. millenniumdoelen en m.b.t. kinderrechten. (zie bijlage B1)
Benodigdheden:
•
•
•
Digitaal schoolbord plus pen om op te schrijven op het digitale bord
Enthousiaste leerlingen en leerkracht (en eventuele gastspreker)
Bij een aantal activiteiten zijn nog specifieke materialen nodig. (zie elders)
Achtergrondinformatie:
Stichting SISP NL. ondersteunt het werk van SISP India. De afkorting SISP staat voor:
Sebastian Indian Social Projects. SISP India is georganiseerd in de deelstaat Kerala in de
plaats Vizhinjam. (20 km. Ten zuiden van de hoofdstad Trivandrum) SISP India richt zich op
de allerarmsten (BPL= below the poverty line) in een grote regio. De functies die vervuld
worden zijn: *voorbereidend onderwijs aan straatkinderen tot 15 jaar; *vakgericht onderwijs
en arbeidstraining voor drop-outs vanaf 15-20 jaar; *dagelijkse huiswerkbegeleiding aan
leerlingen, die de overstap hebben gemaakt naar het reguliere onderwijs; *studiefonds voor
hoger beroepsonderwijs / universitaire studie; *dagelijks twee maaltijden voor leerlingen en
personeel; *medisch toezicht op de leerlingen; *alfabetisering en voorlichtingsprogramma’s
voor vrouwen; *verlenen van microcredit leningen aan vrouwengroepen; *gezondheidszorg
voor bejaarden die langs de kant van de weg wonen. SISP India beschikt over een
schoolgebouw met grote keuken en eigen watervoorziening; een kantoorpand voor de
administratie en een gebouw met 4 werkplaatsen. De werkplaatsen zijn: *fashion
werkplaats; *kokoswerkplaats; *papierwerkplaats en *werkplaats voor productie voor
maandverband.
2
Met hulp van Google earth is SISP te vinden
Stichting SISP NL. is in 2006 ontstaan vanuit de Brabantse jeugdzorg en heeft tot doel het
verwerven van gelden voor ontwikkelingshulp en delen van kennis in het kader van
ontwikkelingssamenwerking. Bij de oprichting is vastgelegd dat SISP NL. zou blijven bestaan
voor de periode van de millenniumdoelen. Te weten tot 1 januari 2015. SISP NL. verwerft
zijn gelden middels donaties, eigen acties en fondswerving. Alle relevante gegevens over de
stichting (jaarverslagen en financiële gegevens) zijn te vinden op de website
www.sispnederland.nl De stichting draait op inzet van alleen vrijwilligers. De stichting heeft
samenwerkingsverbanden met stichting Oosterpoort, Avans Hogeschool International
studies, Koning Willem I college en stichting Impulsis/Edukans.
De millenniumdoelen dateren vanaf 2000. In 2000 hebben de lidstaten van de Verenigde
Naties afgesproken om voor 2015 belangrijke vooruitgang te boeken op het gebied van
armoede, onderwijs, gezondheid en milieu. Er zijn acht concrete doelstellingen vastgelegd:
de millenniumdoelen, ook bekend als de Millennium Development Goals. Stichting SISP NL.
zet zich met name in voor millenniumdoel 1 (halvering van de armoede) en millenniumdoel 2
(alle kinderen naar school). Op de website http://www.ncdo.nl/themas/millenniumdoelen is
veel informatie te vinden over de millenniumdoelen als ook over de vooruitgang op het
terrein van de verschillende doelen over de wereld.
Wanneer je bezig bent met ontwikkelingssamenwerking zijn doelen stellen erg belangrijk om
verandering te bereiken en te komen tot een meer evenwichtige en rechtvaardige
samenleving. Daarbij zijn altijd mensenrechten en in ons geval kinderrechten specifiek van
belang. Daarom wordt in dit lespakket ook specifiek de mogelijkheid gegeven om in te
zoemen op de kinderrechten. Door de Verenigde Naties is het kinderrechtenverdrag
vastgelegd op 20 november 1989, waarin 18 specifieke kinderrechten zijn omschreven.
Unicef bewaakt als het ware dat de kinderrechten in de wereld ook worden nageleefd. Op
de website http://www.kinderrechten.nl/ is veel informatie over kinderrechten te vinden.
3
Doel:
Het doel is om met behulp van het materiaal uit het lespakket kinderen bewust te laten
worden van hun wereldburgerschap. Als wereldburger laten participeren en van daaruit te
leren delen.
Algemene Introductie:
Zet vooraf de leskist klaar. Creëer een Indiase sfeer door een wierook stokje uit de leskist
aan te steken. Leg uit dat we de kinderen “meenemen” naar India, want daar woont
Kochutresia. (Indien de les wordt verzorgd door een vrijwilliger van SISP, stelt hij zichzelf
uiteraard eerst voor) Om naar India te gaan is het goed op de wereldbol of op de
wereldkaart India op te zoeken.
Na het bekijken van de dvd over het dagelijkse leven van Kochutresia wordt een kort
groepsgesprek (12 minuten) gehouden, waarbij gevraagd wordt naar de indrukken van de
kinderen. Probeer te inventariseren wat zijn overeenkomsten tussen de 2 werelden en welke
verschillen zijn er.
Hierna is het naar het gelang de keuze van de leerkracht op welke onderdelen van het
lespakket wordt ingegaan. Tevens wordt een keuze gemaakt uit een van de activiteiten.
Aantal materialen uit de SISP leskist
Les ideeën:
1. Ingaan op de feitelijke situatie van SISP India. Gebruik hiervoor de dvd “de SISP
school”. Vertoon de diverse filmpjes, welke afzonderlijk aangeklikt kunnen worden
op het digibord. Na elk item kan het bijpassende voorwerp door de leerlingen
bekeken worden. Indien gekozen wordt om samen met de klas papieren tasjes te
maken, regel van tevoren de benodigde materialen. (kranten, lijm, touw e.d.) Deze
activiteit neemt ongeveer 2 uur in beslag.
4
2. Ingaan op de feitelijke situatie van SISP India. Vertoon de dvd “de SISP school”. Na
alle items bekeken te hebben, worden geen papieren tasjes gemaakt, maar gaat elke
leerling afzonderlijk of met tweetalen de werkopdrachtenkaart invullen. (zie bijlagen
B 7) Voor groep 3 en 4 kan gekozen worden voor de kleurplaat India. (zie bijlagen B
3) Ook kan gebruik gemaakt worden van de Indiase kleding uit de leskist.
3. Watersituatie in India. N.a.v. het filmpje “Uit het leven van Kochutresia”, dat eindigt
met haar sanitaire stop, kan de vraag aan de klas gesteld worden, wat het betekent
dat kinderen niet naar een toilet kunnen gaan, maar hun behoeften in de struiken
doen. Vervolgens kan de powerpointpresentatie over water getoond worden. Laat de
kinderen daarna een verslag maken waarbij ze bedenken welke betekenis water
heeft voor hygiëne en gezondheid heeft. Groep 3 en 4 kan in sub groepen op een
creatieve manier met oude dozen en met restmaterialen toiletten bouwen.
Toilet bouwen van oude dozen naar eigen inzicht met het verhaal van sanitatie
4. Wanneer gekozen wordt voor het thema Millenniumdoelen kunnen de kinderen
eerst de millenniumdoelen lezen in de mini boekjes, die in de leskist zitten.
Vervolgens gaan ze de millenniumdoelenkaart (bijlage B 8) invullen. Daarna gaan ze
op internet proberen op te zoeken hoe de feitelijke situatie van de voortgang van de
resultaten van de millenniumdoelen zijn. (raadpleeg de website van NCDO over
millenniumdoelen) Voor groep 3 en 4 kan aan de hand van de millenniumdoelenkaart
een teken / kleuropdracht gegeven worden om de symbolen van de 8
millenniumdoelen na te tekenen en te kleuren.
5. Valt de keuze op kinderrechten dan kan het kinderrechtenspel gespeeld worden in
de klas. Eerst wordt er uitleg gegeven over wat kinderrechten zijn. Gevraagd wordt
wie een bepaald kinderrecht kent. Vervolgens worden de pictogrammen in
willekeurige volgorde getoond aan de klas. Gevraagd wordt of het een officieel
kinderrecht is en wat het betekent. (Tussen de pictogrammen zitten ook nep
pictogrammen) Er kan in de klas een stemming georganiseerd worden met het
stembiljet kinderrechten. Ieder kind vult het kinderrecht in wat hij het belangrijkste
is. Daarna wordt de stemuitslag door het stembureau van kinderen geïnventariseerd
en wordt duidelijk dat de klas het belangrijkste kinderrecht vindt. In een kort
5
groepsgesprek kan nagegaan worden welke argumenten spelen. N.a.v. het getoonde
filmmateriaal over India kan ook de link gelegd worden naar de vraag wat het
belangrijkste kinderrecht in India is volgens de klas. Ook kunnen kinderen een eigen
wereldburgerpaspoort maken en daarin allerlei gegevens over zichzelf verzamelen.
(zie voorbeelden in leskist)
6. De klas of misschien de hele school kan ook kiezen om naast eerdere activiteiten het
SISP lied Creation of Power in te studeren. Dit lied kan als opwarmer gebruikt
worden voor het organiseren van een financiële sponsoractie voor de
leeftijdsgenootjes van SISP in India. (Gebruik hiervoor bijlage B2)
7. In ontwikkelingslanden wordt veel gewerkt met microcreditleningen. Zo ook bij SISP
in India waar ruim 45 vrouwengroepen ook een microcreditlening kunnen krijgen om
met de groep een eigen bedrijfje te beginnen. Het heeft grote voordelen om als
groep een lening af te sluiten. Aflossen van de lening betekent namelijk een
groepsverantwoordelijkheid. De draagkracht voor de activiteit c.q. het bedrijfje
wordt dan ook groter. Na uitleg over wat microcredit financiering is, kan de klas in
subgroepen werken aan het ontwikkelen van een plan om ook een bedrijfje c.q. actie
op te zetten. Een groepje krijgt ook geld bijvoorbeeld € 5,00 waarmee het opgestelde
ondernemingsplannetje door de kinderen uitgevoerd kan worden en er vervolgens
winst gemaakt kan worden. Maak duidelijke afspraken over het beheer van het geld
en het afdragen van de winst voor het goede doel. Veel informatie is te vinden op de
website http://www.dayforchange.nl
Biljet van 10 Indiase roepies met beeltenis van Gandhi
6
BIJLAGEN
B1
Lijst inhoud les kist
B2
Tekst SISP lied “Creation of power”
B3
Kleurplaat India
B4
Stembiljet kinderrechten
B5
Lijst met links naar You Tube filmpjes van SISP en websites
B6
Lijst met suggesties voor sponsoracties door leerlingen van scholen
B7
Werkopdracht over India
B8
Millenniumdoelen kaart
Vooraanzicht SISP school met op 2e verdieping de indoorspeelplaats
7
PAGINA B 1
INHOUD LESKIST
In de rode les kist bevinden zich materialen behorend bij het lespakket. De inhoud is
onderverdeeld in 5 categorieën.
B 1. 1 behorend bij dvd SISP school
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Kapotte voetbal
Metalen etensbord, 2 metalen vierhoeksborden en 3 drinkbekers
Jute zak
Damstenen van Indiaas spel
Onderdelen van een open gebroken kokosnoot
Geplastificeerd gedicht
Papieren krant en papieren tasje
Kaily (draagdoek voor mannen)
B 1. 2 behorend bij onderwerp millenniumdoelen
1. Plastic tasje met millenniumdoelen
2. 50 Mini boekjes met millenniumdoelen
B 1. 3 behorend bij onderwerp kinderrechten
1. Kinderrechten spel in plastic hoes met 28 spelkaarten (kinderrechten en nep
kinderrechten)
2. Voorbeeld stemkaart kinderrechten
3. Blauwe kinderrechtenkaartjes voor speurtocht met opdrachten om uit te zetten
4. Voorbeeld paspoortboekje om zelf te maken en in te vullen
5. Informatie boekje met titel kinderrechten en ouders
B 1. 4 overige materialen
1. Rijst
2. Blik met Indiase palmnoot groenten
3. Pakje met Indiaas brood
4. Een mini riksja van hout
5. Een mini bus van hout
6. Een portemonnee met Indiaas geld (45 roepies)
7. Trommel
8. Indiase krant in het Mayalam
9. Doosje met Indiase snoepjes
10. Bosje wierookstokjes met stenen olifantje (om sfeer te maken)
11. SISP documentaire uit 2007. (ongeveer 1.30 uur)
12. Indiase kledingstukken voor man / vrouw / jongen / meisje
B1. 5 materialen voor papieren tasjes te maken
1. Tang om gaatjes te maken
2. Doos met touw en kartonnetjes om te versterken bij de gaatjes
8
PAGINA B 2
TEKST SISPLIED “CREATION OF POWER”
LIED VOOR INDIA- SISP (Muziek: Ton van der Pas, tekst: Joost van Berkel)
Intro
Couplet 1:
Een bord met warm eten, ’t is voor ons zo gewoon.
’s Morgens heerlijk gaan douchen, ben je helemaal schoon.
Na een lekker ontbijtje, hup naar school elke dag
Waar je met al je vriendjes nieuwe dingen leren mag.
Refrein
Samen zingen wij dit lied voor India
Zingen wij een lied voor jou
Samen kunnen wij die kind’ren helpen
Da’ s de droom waar ik aan bouw
Tussenspel
Couplet 2:
Maar veel kinderen in India, leven altijd op straat
Maken dan tasjes, zo goed en kwaad als dat gaat.
Hebben niet veel te eten en naar school gaan ze niet.
Maar wij kunnen ze helpen, daarom zingen wij dit lied.
Refrein
Samen zingen wij dit lied voor India
Zingen wij een lied voor jou
Samen kunnen wij die kind’ren helpen
Da’s de droom waar ik aan bouw
9
Come on, sing a song, let’s get it together
Come on, sing a song for you
We’re making plans to make it better
Build and make this dream come true
Bridge (gesproken)
Creation of power, building on dreams (3 x)
Refrein
Samen zingen wij dit lied voor India
Zingen wij een lied voor jou
Samen kunnen wij die kind’ren helpen
Da’s de droom waar ik aan bouw
Come on, sing a song, let’s get it together
Come on, sing a song for you
We’re making plans to make it better
Build and make this dream come true
Samen zingen wij dit lied voor India
Zingen wij een lied voor jou
Samen kunnen wij die kind’ren helpen
Da’s de droom waar ik aan bouw
10
PAGINA B 3
KLEURPLATEN
11
12
PAGINA B 4
STEMBILJET KINDERRECHTEN
13
PAGINA B 5
LIJST MET LINKS NAAR YOU TUBE FILMPJES EN INTERNET
1. http://www.youtube.com/watch?v=3O1v3EFZEag samenvatting van SISP film ( 2.49
min.) Geeft beeld van situatie van 2008
2. http://www.youtube.com/watch?v=KQBC8aTDu3I promotiefilmpje met interview
met jongerenambassadeur Ralf Mackenbach in 2010 (2.17 min)
3. http://www.youtube.com/watch?v=BxBX9-3rMKI promotiefilmpje jongeren uit de
jeugdzorg voor het werkbezoek in 2009 (2.35)
4. http://www.youtube.com/watch?v=AHbENEk9IR0 t.v. filmpje van Belgische t.v.
zender Karrewiet over surflessen kinderen SISP
5. http://www.youtube.com/watch?v=tXr4lunSlIg t.v. filmpje van Belgische t.v. zender
Karrewiet over surflessen kinderen SISP
6. http://www.youtube.com/watch?v=trg0KMCK68I t.v. filmpje van Belgische t.v.
zender over gymnastieklessen kinderen SISP
7. http://www.youtube.com/watch?v=heyXssjtAPw t.v. filmpje van Belgische t.v.
zender over danslessen kinderen SISP
8. http://www.youtube.com/watch?v=gkwXkk9ElRk rondleiding door Krishna over zijn
dagelijkse leven, SISP school en vrije tijd (16.57 min) Filmpje uit 2013
9. http://www.youtube.com/watch?v=pZmPdLc35Yw filmpje over de oudere jongeren
van de SISP dansclub (0.30 min)
Te raadplegen websites:
http://www.sispnederland.nl
website van stichting SISP Nederland
http://www.sisp.be
website van SISP België
http://www.kinderrechten.nl
website over de kinderrechten
http://www.ncdo.nl/themas/millenniumdoelen
14
PAGINA B 6
LIJST MET SPONSOR IDEEEN
Belangrijk bij een sponsoractie is om een keuze te maken die aansluit bij de kinderen en het
behandelen thema.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sponsorloop met voorinschrijving
Flessen statiegeld actie
Rommelmarkt organiseren
Markt met eigen gemaakte producten
Bloembollenactie (firma Baltus)
Varkentje wassen ( zie www.steun.nl )
Auto’s wassen
Heitje voor een karweitje
Optredens waarvoor betaald moet worden
Zelf te bedenken actie vormen
15
B7
WERKOPDRACHTEN INDIA
Zoek de antwoorden op de volgende vragen / opdrachten.
1. De letters S.I.S.P. zijn een afkorting. Wat betekent deze afkorting?
2. SISP ligt in de deelstaat Kerala in de plaats Vizhinjam. Zoek met Google Earth de SISP
school op en teken een plattegrond vanaf Kovolam junction.
3. Hoeveel mensen wonen er in India?
4. Welke taal spreken ze in de deelstaat Kerala vooral?
5. Welke zijn de 3 belangrijkste geloofsrichtingen zijn er in India en in Kerala?
6. Hoe ziet de Indiase Vlag eruit? Teken hem na en kleur hem in.
7. Er is een man die voor de onafhankelijkheid van India heeft gezorgd. De mensen in
India zien deze man elke dag op hun geldbiljetten. Hoe heet deze man?
8. Wat betekent het Indiase woord Namaste?
9. Hoeveel roepies (=Indiaas geld) zitten er in 1 Euro?
10. Bedenk waarom de riksja het belangrijkste vervoermiddel is in India.
11. Wat vieren we op 17 oktober?
12. Wat vieren we op 19 november?
13. Wat vieren we op 20 november?
14. Hoe worden de straatkinderen door SISP geholpen en wat vind je van deze manier?
15. Wat zouden we hier kunnen leren van de kinderen in India?
Geef de plaatjes en de woorden die bij elkaar horen een zelfde nummer.
HINDOES
MOSKEE
CHRISTENEN
KERK
CHRISTENEN
MOSLIMS
16
B 8 MILLENNIUMDOELEN KAART
Schrijf onder elk plaatje de betekenis.
Welk doel vind jij het belangrijkste na 1 januari 2015?
Maak van jouw doel hieronder een tekening en kleur hem in.
17

Download Report