voorbereidend frans voor de 2e graad

MB5182/2 / 119246 - BIJLAGE BIJ ZONNEKIND/ZONNESTRAAL/ZONNELAND 4 (WEKELIJKS) - 17/10/2014 – P109273 AFGIFTEKANTOOR 3200 AARSCHOT 1
W
U
E
I
N
voor
n
e
d
i
e
r
e
b
www.averbode.be
s
n
a
d fr
e
d
r
voo
d
a
a
r
2e g
op stap met mini max!
Naar aanleiding van de recente talennota laten steeds meer scholen
de leerlingen al in de 2e graad kennismaken met de Franse taal.
Mini Max biedt leerlingen de kans zich de taal eigen te maken op
een speelse, communicatieve en muzische manier en
integreert daarbij de twee soorten doelen die verbonden zijn aan
het vroeger Frans leren: motivationele en talige doelen.
In de krachtige leeromgeving die Mini Max creëert, wordt rekening
gehouden met de natuurlijke stappen van de taalverwerving:
HERHALEN
HERKENNEN
ACTIEF
GEBRUIKEN
En français !
MINI CARNET VOOR HET 4e LEERJAAR
La météo
In een veilig en positief klimaat
leren de kinderen niet alleen Frans te
begrijpen en te spreken, maar
beleven ze er ook veel plezier aan!
Le corps
2
Qu’est-ce qui se trouve dans le sac ? Copie le mot du vêtement.
Le vélo de Florence : écoute et note le numéro.
A
2
3
B
1
DÉPART
5
4
15
13
14
5
C
12
FIN
16
6
11
7
53
MINI MAX 4
33
MINI CARNET VOOR HET 3e LEERJAAR
Les animaux
1
Les couleurs
1
C’est quel animal ? Note le numéro.
C’est de quelle couleur ? Colorie les dessins.
Voici le chien. C’est monsieur Julien.
Bonjour, monsieur Julien, le chien.
Ça va ?
Oui, ça va bien.
Ouaf, ouaf, ouaf !
© iStock
2
1
2
Écoute et colorie.
Voici l’âne. C’est monsieur Imrane.
Bonjour, monsieur Imrane, l’âne.
Ça va ?
Oui, ça va bien.
Hi-han, hi-han, hi-han !
Voici la souris. C’est madame Sophie.
Bonjour, madame Sophie, la souris.
Ça va ?
Oui, ça va bien.
Coui-coui, coui-coui, coui-coui !
50
MINI MAX 3
3
© iStock
Voici le coq. C’est monsieur Totoque.
Bonjour, monsieur Totoque, le coq.
Ça va ?
Oui, ça va bien.
Cocorico, cocorico, cocorico !
© iStock
MINI MAX 4
E
3
2
1
© iStock
8
9
10
D
MINI MAX 3
11
thematische opbouw
De opbouw is thematisch, waardoor de lessen Frans op een flexibele en
geïntegreerde manier ingepast kunnen worden in het lessenrooster.
Dezelfde acht thema’s komen in het 3e en 4e jaar aan bod.
Per thema zijn er 8 fiches uitgewerkt met activiteiten voor elk leerjaar. Hierbij
besteden we veel aandacht aan een logische opbouw en een verticale leerlijn,
zowel binnen een leerjaar als over de twee leerjaren heen.
THEMA’S
Les chiffres
Les couleurs
Les fruits
Les sentiments
Le corps
Les vêtements
La météo
Les animaux
Gericht op communicatie
De leerlingen trainen in de eerste plaats hun luister- en spreekvaardigheid. Van
losse woordjes gaan ze al snel naar ‘chunks’ (vaststaande, eenvoudige structuren).
Mini Max maakt hen ook vertrouwd met typische Franse klanken die ze niet kennen
vanuit het Nederlands.
Voor schrijfvaardigheid is er beperkte aandacht vanaf het 4e leerjaar, waarbij
het schriftbeeld speels en kopiërend wordt aangebracht.
6
Taalpo rtfolio
Ik kan een collage maken en zeggen hoeveel elementen
ik per kleur gebruikt heb.
Ik kan het liedje ‘Je m’en vais au bois’ zingen en daarbij
hinkelen.
Le corps
Les sentiments
Mousse : écoute et colorie.
1
4
Quel est le bon ordre ? Note 1, 2, 3, 4.
A
Relie le clown au bon numéro.
Ik begrijp globaal het verhaal ‘Monsieur le Loup’ als
de juf/meester het vertelt met de tekeningen.
Ik kan vragen hoe laat het is (‘Il est quelle heure ?’) en erop
antwoorden (‘Il est … heures’).
B
Ik kan het liedje ‘La comptine des chiffres’ zingen.
Ik kan tot 20 tellen in het Frans.
Ik kan de getallen tot 20 correct lezen als ze voluit
geschreven staan.
Ik begrijp de uitleg voor de spellen en activiteiten: collage,
domino, ‘J’entends / je dis’, dictée tactile, ‘Puissance cinq’.
1
2
3
C
Ik speel graag de Franse spelletjes met mijn klasgenoten.
Ik zing graag in het Frans.
2
Mini Max est comment ? Dessine.
D
1
14
MINI MAX 4
10
2
3
MINI MAX 4
MINI MAX 3
25
MINI MAX 3
33
voor de leerlingen
Mini carnet
De mini carnet is het oefenschrift voor de leerlingen.
Er is een mini carnet voor het 3e en een voor het 4e leerjaar.
Elk thema in de mini carnet eindigt met een taalportfolio
waarin de leerling kan aangeven hoe hij zich voelt ten
opzichte van de lessen Frans en zijn eigen taalvaardigheid
kan inschatten.
MINI CARNET VOOR HET 3e LEERJAAR
Les animaux
2
Les vêtements
C’est quelle image ?
1
2
3
4
5
© Shutterstock
Taalp ortfol io
1
Encercle les vêtements que tu entends.
Ik speel graag mee in het Frans.
Ik herken de vier dieren, kan ze benoemen, uitbeelden en
zeggen welk geluid ze maken.
Ik kan het vingerversje opzeggen.
Ik begrijp het verhaal ‘Je suis plus grand que toi !’.
a.
Il fait froid.
b.
Il y a du vent.
c.
Il pleut.
d.
Il fait chaud.
e.
Il neige.
?
© Shutterstock
Image n°…
Ik begrijp de juf/meester als die Frans spreekt.
Ik kan de gestalte van dieren vergelijken.
Quel temps fait-il ?
?
3
...................................
4
...................................
5
...................................
© Shutterstock
3
Ik vind het leuk om vingerpopjes te maken.
Il pleut.
...................................
2
...................................
?
© Shutterstock
1
© Shutterstock
Ik kan gezelschapsspelletjes spelen in het Frans.
46
MINI MAX 3
MINI MAX 3
MINI MAX 3
39
61
Dit maakt van de mini carnet een handig (communicatie-)
middel waarmee ook de ouders het leerproces van hun kind
kunnen opvolgen.
MINI CARNET VOOR HET 4e LEERJAAR
7
3
Savez-vous planter les choux ? Cherche les photos ! Combine !
Jouons au bingo ! Indique quatre cases avant de jouer.
6
Complète la liste.
B I N G O
Savez-vous planter les choux à la mode, à la mode,
*
…… oranges
*
…… bananes
*
On les plante avec le
à la mode à la mode,
on les plante avec le
à la mode de chez nous.
On les plante avec le
à la mode à la mode,
on les plante avec le
à la mode de chez nous.
© Shutterstock
/ iStock
savez-vous planter les choux à la mode de chez nous ?
½ litre de lait
A
On les plante avec le
à la mode à la mode,
on les plante avec le
à la mode de chez nous.
On les plante avec la
à la mode à la mode,
on les plante avec la
à la mode de chez nous.
On les plante avec la
à la mode à la mode,
on les plante avec la
à la mode de chez nous.
à la mode à la mode,
on les plante avec le
à la mode de chez nous.
1. Épluchez les bananes.
2. Coupez les bananes en
morceaux.
3. Pelez les oranges.
4. Coupez les oranges en
morceaux.
38
MINI MAX 4
5. Mélangez le lait,
les morceaux
de bananes et
les morceaux d’oranges.
6. Mixez tout !
7. Voilà, le smoothie est prêt !
Copie les phrases sous le bon dessin.
B
C
....................................................
....................................................
D
B I N G O
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
E
© Shutterstock
On les plante avec le
Mets les images dans le bon ordre.
28
MINI MAX 4
F
G
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
24
MINI MAX 4
voor de leerkracht
Les fruits
Didactische fiches
didactische fiche 1
Doelstellingen
Talige doelen
Voor de leerkracht is er een map met 8 fiches per thema per
leerjaar. Op elke fiche vindt u activiteiten voor ongeveer
25 minuten. Wij adviseren om twee fiches per week te realiseren.
- De leerlingen kunnen iemand begroeten met ‘Bonjour’.
- De leerlingen kunnen een fruitpersonage (Arnaud l’abricot, Solange l’orange, Marianne la
banane, Cathérine la mandarine) herhalen aan de hand van een tekening. (1. herhalen)
- De leerlingen kunnen een fruitpersonage (Arnaud l’abricot, Solange l’orange, Marianne la
banane, Cathérine la mandarine) herkennen. (2. herkennen)
- De leerlingen begrijpen het verhaal van ‘Arnaud l’abricot’.
Activiteiten
Instapritueel
‘Arnaud l’abricot’
Alles wat de leerkracht moet zeggen in het Frans, staat duidelijk
uitgeschreven. Bij elke instructie krijgt u een suggestie voor
visuele of mimische ondersteuning.
Enkele fruitpersonages herhalen:
LesMarianne
couleurs
‘(Bonjour) Arnaud l’abricot, Solange l’orange,
la banane,
didactische fiche 6
Cathérine la mandarine’
1, 2, 3, 4
7
U stelt de personages van het verhaal voor: u toont telkens de bijbehorende tekening en hangt ze
In exercice 7 vullen de leerlingen
op het bord. De leerlingen herhalen.
het schema aan volgens de
het juiste hartje en voegen
inhoud van het verhaal. Ze
de kleuren toe.
tekenen
LK : Voici Arnaud l’abricot. (U toont de tekening en maakt
met een gebaar duidelijk dat
LK : Prenez votre mini
carnet. Prenez l’exercice
de hele klas het moet herhalen.)
7.
(U neemt een mini carnet
en toont de oefening. Noteert
LL : Bonjour Arnaud l’abricot.
eventueel ‘n° 7’ op het bord.)
Prenez un crayon rouge,
een gebaar duidelijk datun crayon jaune, un crayon bleu.
LK : Voici Solange l’orange. (U toont de tekening en maakt met
C’est
qui ? (U wijst Roodkapje aan
en dan Mamy.)
de hele klas het moet herhalen.)
LL : Le petit Chaperon Rouge
/ Mamy.
LL : Bonjour Solange l’orange.
LK : Dessinez : elle aime
ou elledat
n’aime pas.
LK : Voici Marianne la banane. (U toont de tekening en maakt(U
met
een het
gebaar duidelijk
tekent
overeenkomstige hartje.)
de hele klas het moet herhalen.)
Coloriez : rouge, bleu, jaune.
LL : Bonjour Marianne la banane.
LK : Et voilà Cathérine la mandarine. (U toont deOplossin
tekening en maakt met een gebaar
g:
duidelijk dat de hele klas het moet herhalen.)De kinderen
kleuren de eerste verfdrupp
el bij Le petit Chaperon Blue
LL : Bonjour Cathérine la mandarine.
tekenen er een doorstree
et Jaune rood
pt hartje bij. Ze kleuren de
tweede en derde verdruppe en
Chaperon Blue et Jaune
blauw en geel en tekenen
l bij Le petit
er een hartje bij.
De kinderen kleuren de
eerste MINI
en tweede
MAX verfdrupp
3
1 el bij Mamy blauw en geel en tekenen
een doorstreept hartje bij.
Ze kleuren de derde verdruppe
er
een hartje bij. De kinderen
l bij Mamy rood en tekenen
kleuren de verfdruppel bij
er
Le petit Chaperon Rouge
tekenen er een hartje bij.
rood en
A.D.H.V.
TAALVERWERVING
STRUCTUUR
DE DRIESTAPPEN
Dvd
U overloopt de inhoud van
de oefening. De leerlingen
formuleren zo veel mogelijk
de zinnetjes. Indien nodig
helpt u. In dat geval herhalen
zelf
de leerlingen. LK : Le petit Chaperon
Rouge n’aime pas le rouge.
Elle aime le bleu et le jaune.
Mamy n’aime pas le bleu
et le jaune.
Elle aime le rouge.
Le petit Chaperon Rouge
aime (aussi) le rouge.
De dvd staat boordevol aanvullende documenten en didactische
ondersteuning: liedjes, versjes, bordboeken van de verhaalplaten
met ingesproken tekst, filmfragmenten met instructies en
gebaren, printbladen, extra visuele en auditieve ondersteuning …
8
In exercice 8 herkennen
de leerlingen de volgorde
van het verhaal. Zij nummeren
van 1 tot 5. Dan verwoord
de tekeningen
en zij de inhoud van de tekeningen
.
LK : Prenez votre mini
carnet. Prenez l’exercice
8.
(U neemt een mini carnet
en toont de oefening. Noteer
eventueel ‘n° 8’ op het bord.)
Regardez les dessins. Indiquez
le dessin numéro 1. Le dessin
numéro 2. …
Als de leerlingen de volgorde
van de tekeningen genoteerd
het bord schrijven. Daarna
hebben, kunt u de juiste
wordt verwoord wat de
volgorde op
tekeningen tonen. Indien
nog niet spontaan kunnen,
de leerlingen dat
formuleert u de zin en herhalen
de leerlingen.
22
Verhaalplaten
De verhaalplaten worden gebruikt voor meerdere activiteiten.
De platen zijn geplastificeerd (A3-formaat) met vooraan een
mooie illustratie en achteraan een tekstje of een korte dialoog
bij de illustratie.

3e leerjaar: 8 verhalen in 64 platen
4e leerjaar: 7 verhalen in 58 platen
3
MINI MAX 3
Klasset
Met deze klasmaterialen (gevoelensmeter,
knipbladen ... op A3- en A4-formaat) zorgt u
voor de nodige visuele ondersteuning en
variatie in de activiteiten bij de thema’s.
Les chiffres
klasset
KLASSET 4e LEERJAAR
5
1
2
3
4
2
Les sentiments
Mini Max le Magicien et Fanfan le Fantôme
7
klasset
VERHAALPLATEN 3e LEERJAAR
Les couleurs
Illustraties: Audrey Gessat © 2014 Uitgeverij Averbode - Mini Max 3
6
– Mais où sont tes pieds ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici mes pieds !
– Où sont tes genoux ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici mes genoux !
– Où sont tes jambes ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici mes jambes !
– Où sont tes mains ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici mes mains !
– Où sont tes bras ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici mes bras !
– Où sont tes épaules ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici mes épaules !
– Où est ta tête ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici ma tête !
– Où est tout ton corps ?
– Abracadabra ! Un, deux, trois : voici tout mon corps !
klasset
en français!
Frans in de 2e graad is geen vak (doel op zich),
maar een middel om leuke dingen mee te doen.
Zo ziet een les Frans met Mini Max eruit:
Instap- en uitstapritueel
Elke les Frans start met hetzelfde instapritueel en eindigt
met hetzelfde uitstapritueel. Dat ritueel zorgt voor
een herkenbare afbakening van het moment waarop
er Frans gesproken wordt. Het ritueel laat de leerlingen
beseffen dat het nu ‘tijd voor Frans’ is.

TOVERFORMULE VAN MINI MAX
TREIN VAN MINI MAX
FRANS LIEDJE
…
’Drill camouflé’
Het is aangewezen het taalaanbod heel vaak te herhalen
zonder dat het saai wordt. In Mini Max is er veel aandacht
voor die gevarieerde herhaling. Bovendien komen alle
zintuigen daarbij aan bod.
Le carnaval des fruits
8
Motiverende en
communicatieve activiteiten
Madame Ariane aime les fruits.
À 8 heures, Madame Ariane mange une pomme.
Une belle pomme verte.
À 10 heures, Madame Ariane mange une banane.
Une belle banane jaune.
À midi, Madame Ariane mange un abricot.
Un bel abricot orange.
À 4 heures, Madame Ariane mange une mandarine.
Une belle mandarine orange.
2
Het is belangrijk activiteiten aan te bieden die als zinvol en
motiverend ervaren worden door de leerlingen.
Illustraties: Audrey Gessat © 2014 Uitgeverij Averbode - Mini Max 4
De activiteiten in Mini Max sluiten nauw aan bij hun
ervaringswereld (bv. spelletjes).
Le corps
Nous jouons au jeu de
2
Faisons des
marionnettes
Les animaux
à doigts !
t Ku
rgo
Ma
©
MINI MAX 3
36
L’âne est plus
grand
que le chien.
37
MINI MAX 3
Le coq est plus
gran
que la souris. d
« Oui ! » dit
la souris.
« Je suis la
plus petite !
Coui-coui ! »
ds.
ent que tu enten
Encercle le vêtem
t-ce
portes, qu’es
Qu’est-ce que tu
Je porte
Taalp ortfol io
Le chien est plus
grand
que le coq.
Les vêtements
1
Geen testen
In Mini Max werken we niet met kennis- of
vaardigheidstesten. Plezier, spreekdurf en
welbevinden van de leerling staan centraal.
De taalportfolio bij elk thema kan hiertoe een
aanzet geven.
l’oie.
me
ling
7
que tu portes ?
MINI MAX 3
51
Ik begrijp de juf/meester
als die Frans spreekt.
Ik speel graag mee in het
Frans.
Ik herken de vier dieren,
kan ze benoemen, uitbeelden
en
zeggen welk geluid ze make
n.
Ik kan het vingerversje opze
e?
port
e, qu’est-ce qu’il
Qu’est-ce qu’il portIl porte
ggen.
Ik begrijp het verhaal ‘Je
Qu’est-ce qu’elle
e?
qu’elle port
porte, qu’est-ce
Elle porte
suis plus grand que toi !’.
Ik kan de gestalte van diere
n vergelijken.
Ik kan gezelschapsspellet
jes spelen in het Frans.
Ik vind het leuk om vinge
40
MINI MAX 4
rpopjes te maken.
van
naar
In Mini Max bewaken we de continuïteit met de 3e graad.
Het is de ideale voorbereiding op Super Max, de enige methode
die het Frans echt als communicatietaal gebruikt.
Taakgerichte methode Frans voor de 3e graad
Volledig conform de nieuwe eindtermen,
leerplandoelen en het ERK
Functioneel voor de vijf vaardigheden
Gebruiksvriendelijk voor de leerkracht
Aantrekkelijk voor de leerlingen: gericht op
de leefwereld van kinderen
Actueel en eigentijds: focus op de Franstalige
cultuur
Integratie van ‘leren leren’ binnen Frans
Super voor de leerkracht:
- Handleiding: grondig uitgewerkte lesontwerpen
met uitgebreide didactische ondersteuning
- Audio-cd met dialogen, realistische luisteroefeningen
en leuke, swingende liedjes
Super voor
de leerlingen:
- Leerboek
- Werkschrift
- Audio-cd voor thuis
- Flitskaarten: 88 geïllustreerde woordenschatkaarten
per leerjaar
- Posterset met 4 woordenschatposters per leerjaar
- Correctiesleutels in eigen werkschrift met oplossingen,
in de handleiding, op de cd-rom en in het bordboek
- Cd-rom met aanpasbare kennis- en vaardigheidstoetsen,
differentiatiebladen en uitgeschreven leerplandoelen
- Interactief bordboek: inzoomen op illustraties uit
het leerboek, audiofragmenten beluisteren,
bijbehorende pagina’s uit het werkschrift bekijken …
Meer informatie op www.averbode.be/supermax
Aantrekkelijke, kindvriendelijke materialen
Flexibele en gevarieerde thematische aanpak
Plezier beleven aan Frans staat centraal
Ludieke muzische activiteiten
3
MiN
i ca
Portfolio bij elk thema
rnet
4
MiNi
carne
t
Ruime (ook audiovisuele) ondersteuning voor de leerkracht
Gemakkelijk inpasbaar in het lessenrooster
Ideale voorbereiding op Frans in de 3e graad
Meer informatie?
Surf naar www.averbode.be/minimax. U kunt er de materialen van Mini Max alvast even bekijken.
Wenst u meer informatie of wenst u een presentatie bij u op school?
Neem dan contact op met uw pedagogisch afgevaardigde. Zij komt Mini Max graag aan u voorstellen!
Ingeborg Quintelier
Nele Bulthé
Ilona Sybrandy
Tel.: 0479 68 66 14
[email protected]
Tel.: 0494 45 21 74
[email protected]
Tel.: 0496 45 37 27
[email protected]
Provincies West- en Oost-Vlaanderen
(uitgezonderd arrondissementen Aalst en
Dendermonde), postcode 2070
Provincie Vlaams-Brabant, Brussel,
arrondissementen Aalst, Dendermonde
en Mechelen, postcodes 2840-2850
Provincies Limburg en Antwerpen
(uitgezonderd arrondissement Mechelen en
postcodes 2070 en 2840-2850)
Ma terialenlijst
Algemene handleiding (visietekst)
Mini carnet 3e leerjaar
Mini carnet 4e leerjaar
Didactische fiches 3e leerjaar
Didactische fiches 4e leerjaar
Verhaalplaten 3e leerjaar
Verhaalplaten 4e leerjaar
Dvd 3e leerjaar
Dvd 4e leerjaar
Klasset 3e leerjaar
Klasset 4e leerjaar
3237
3242
3957
3238
3953
3241
3956
3239
3954
3240
3955
€ 19,95
€ 6,95*
€ 6,95*
€ 95,€ 95,€ 125,€ 125,€ 59,€ 59,€ 79,€ 79,-
Prijzen zijn exclusief administratie- en
verzendkosten (€5,50 of gratis voor
bestellingen vanaf € 250).
Prijzen en voorwaarden gelden voor het
schooljaar 2014-2015, onder voorbehoud
van prijswijzigingen en drukfouten.
* minimumaankoop 10 ex.

Download Report