SCHOOLGIDS - VMBO Groen

het
groene
lyceum
1
SCHOOLGIDS
2013-2014 Meppel
Wij zijn groen...
Inhoudsopgave
1
2
AOC Terra Meppel
3
2 Pedagogisch klimaat
4
3
Leerlingbegeleiding
5
4
Maatschappelijke stage
8
5
De dagelijkse onderwijspraktijk
9
6 Schoolregels
10
7
14
Algemene zaken
8 Faciliteiten & Financiën
16
9 VMBO-Groen Meppel
19
10 Rapportages
23
11
Het Groene Lyceum 25
Deze schoolgids staat als document op de portal van de school (portal.aocterra.nl). Op verzoek kun je of
je ouders/verzorgers een gedrukt exemplaar ontvangen.
1 AOC Terra Meppel
Welkom bij AOC Terra Meppel!
Dit is de schoolgids voor het schooljaar 2013-2014 van AOC Terra VMBO-Groen en het
Groene Lyceum Meppel, één van de vestigingen van AOC Terra. Je kunt hierin lezen wat
je op school kunt verwachten. We hebben geprobeerd alles zo overzichtelijk mogelijk
weer te geven, zodat je de informatie die je zoekt gemakkelijk kunt vinden.
AOC Terra Meppel is een groene school en dat merk je in de lessen. Het grote verschil
met andere scholen is dat de natuur een heel belangrijke plaats inneemt op onze school.
Bij AOC Terra ben je vaker buiten bezig en leer je meer over planten, dieren, voeding,
natuur en milieu.
Bij AOC Terra is veel afwisseling tussen theorie- en praktijkvakken. Wanneer je geslaagd
bent, kun je, wat betreft vervolgopleidingen en beroepen, alle kanten op. Op onze school
bieden wij het VMBO-Groen en het Groene Lyceum aan. Over beide richtingen vind je
informatie in deze schoolgids.
AOC Terra heeft meerdere vestigingen in de provincies Groningen, Friesland en Drenthe.
De scholen zijn niet zo groot, daardoor kunnen wij je beter begeleiden op weg naar het
diploma. Je hebt een goede keus gemaakt voor AOC Terra. Ik wens je een leuke en
leerzame tijd toe bij ons op school!
E.J. Weide, directeur AOC Terra Meppel
3
2 Pedagogisch klimaat
Wij verzorgen ons onderwijs vanuit de volgende pedagogische
uitgangspunten:
de school wordt ervaren als leerzaam en leuk;
we creëren een prettige omgeving in en buiten de klas;
de leeromgeving is veilig en docenten zijn makkelijk toegankelijk;
ervaringsleren is belangrijk: ‘van fouten leer je’;
probleemgedrag proberen we te voorkomen;
goed gedrag wordt beloond;
in geval van ongeoorloofd gedrag:
altijd nagaan of er sprake is van een zorgvraag;
in de oplossing ligt een leereffect besloten;
sanctionering staat in redelijke verhouding tot ongeoorloofd
gedrag.
4
3 Leerlingbegeleiding
Er zijn bij ons op school veel mensen die je kunnen helpen met allerlei
zaken. Hieronder kun je lezen bij wie je waarvoor moet zijn.
3.1 Ringenmodel
Jij als leerling staat bij ons op school centraal.
Daaromheen zijn er veel mensen en instanties
die begeleiding geven als dat nodig is. Wij kunnen
dat het beste laten zien met het ringenmodel
hiernaast.
3e lijn
psy
ch
ol
r
1e lijn
Dit ben
jij
soon
sper
en
uw
aar vertrouwensart
s
bten
m
jeu
ta
g
lich
er
d
i
d
e
l
e
caa
ege
b
n
g
mentor
2e lijn
choolarts ortho
d
N s
i
d
act
VN
icu
g
s
oo
lper
ver
al he
tro
edi
em
kr a
leer cht
org
dz
lee
rlin
nde dienst Compa
z
eide
lee
gel
rp
be
3.2 Mentor
De mentor is de persoon aan wie je alles kunt
vragen wat je wilt weten. Met jouw mentor heb je
persoonlijk contact, hij/zij stimuleert je, ondersteunt
je en kan je adviseren. Alle informatie die belangrijk
is voor jou ontvang je van je mentor.
3.3 Decaan
De decaan helpt je graag met allerlei schoolzaken,
zoals vakkenpakketkeuze, de leerwegkeuze in
leerjaar 2 en oriëntatie op vervolgopleidingen in
leerjaar 3 en 4.
3.4 E
xtra leerhulp RT (remedial
teaching)
Is het je iets te moeilijk of gaat het net even te snel,
dan is er voor jou tijdelijk extra leerhulp. De extra
leerhulp is er voor de vakken Nederlands, Engels,
Duits, wiskunde en sport. Je kunt extra hulp krijgen
in kleine groepen of alleen.
3.5 Zorgadviesteam (ZAT)
Bij ons op school is een zorgadviesteam aanwezig.
Het zorgadviesteam adviseert mentoren en
docenten bij het begeleiden van leerlingen. Het
zorgadviesteam bestaat uit deskundigen van
de school (onder andere een leerlingbegeleider,
remedial teacher). Daarnaast maken ook de
leerplichtambtenaar van bureau Recht op Leren,
een orthopedagoog, een docent van Rebound
Meppel, de schoolmaatschappelijk werker en de
schoolarts deel uit van het zorg-team.
3.6 Rebound Meppel
Rebound Meppel is een tijdelijke opvang voor
leerlingen bij wie het even moeilijk loopt. Het zorgadviesteam kan een leerling verwijzen. Het gaat om
leerlingen die teveel gedragsproblemen op school
vertonen. Rebound helpt leerlingen bij gedragsverandering, het verbeteren van vaardigheden en
houding en het op peil houden van de leervorderingen. De opzet is dat de leerling na verloop van
tijd weer volledig bij ons op school kan meedraaien.
5
3.7 GGD
Uw zoon/dochter is op de basisschool in groep
2 en in groep 7 gescreend door de jeugdgezondheidsdienst. Ook op het voortgezet onderwijs
is de jeugdgezondheidsdienst actief.
Screening van alle leerlingen in klas 2
Alle leerlingen in klas 2 worden uitgenodigd voor
een screening door de assistente JGZ. De leerlingen wordt gevraagd een vragenlijst in te vullen. Dit
is een vragenlijst over gezondheid en leefstijl, die
landelijk wordt gebruikt. Bij de screening worden
de leerlingen gemeten en gewogen en wordt een
gehoortest gedaan. Tijdens de screening hoeven
alleen de schoenen uit. Evenals in voorgaande
jaren, zijn ouders niet bij de screening aanwezig.
6
Spreekuren voor alle leerlingen in het
voortgezet onderwijs
De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden
spreekuren op de school. Deze spreekuren zijn
bedoeld voor alle leerlingen uit het voorgezet
onderwijs. Leerlingen en ook ouders kunnen
zelf een afspraak maken voor het spreekuur of
hiervoor worden uitgenodigd naar aanleiding van
de screening. Ook mentoren en leerlingbegeleiders
kunnen een leerling aanmelden voor het spreekuur, mits zij daarvoor toestemming hebben van
de leerling en de ouders. Vragen over gezichtsvermogen, gehoor, groei, ontwikkeling, gedrag
en chronische ziektes kunnen met de jeugdarts
worden besproken. De jeugdverpleegkundige kan
helpen bij vragen rondom leefstijl, psychosociale
problemen, pesten, faalangst, overgewicht, voeding en seksualiteit. Het spreekuur is in principe
op de eigen school of op een nabijgelegen locatie.
De school weet op welke dagen het spreekuur
van de jeugdarts en de jeugdverpleegkundige
wordt gehouden. Aanmelden kan via onderstaand
telefoonnummer of e-mailadres. Wel graag naam
en geboortedatum van de leerling en de naam van
de school vermelden.
Vragen?
Hebt u vragen of wilt u advies dan kunt u altijd
contact met ons op¬ne¬men via onderstaand
e-mailadres of telefoonnummer: JGZ Emmen
(0592) 30 63 17 op werkdagen tussen 8.30 en
14.00 uur. [email protected].
3.8 Begeleiden van leerlingen
Heb je problemen met de talen of rekenen, dan
kun je worden doorverwezen naar de remedial teacher. Heb je problemen op persoonlijk
gebied, dan kun je naar een andere instantie of
de schoolmaatschappelijk werkster. Heb je meer
individuele hulp nodig, bijvoorbeeld als je een
Rugzakje hebt, dan krijg je extra hulp op maat. Ook
kan in overleg met de leerling een moment van
rust worden gepland in de Parkeerplaats.
In het eerste jaar op onze school worden leerlingen
getest op dyslexie. Discalculieonderzoek kan op
verzoek ook gedaan worden. Er kan begeleiding
gegeven worden of hulpmiddelen geboden. Deze
coach kan te allen tijde ingeschakeld worden.
Deze bewaakt de hulp voor dyslecten en houdt de
docenten op de hoogte van de hulpvraag.
3.12 Pestprotocol
Onze school vormt een uitdagende leef-, werk- en
leerplaats voor de leerlingen. Hierin is geen plaats
voor pesten. We hebben een pestprotocol, die is
te vinden op de portal via onderwijs –begeleiding –
pestprotocol.
3.9 Vertrouwenspersonen
Bij ons op school hebben we twee
vertrouwenspersonen. Als je een probleem hebt,
op school of privé, kun je bij hen terecht. Pesten,
discriminatie of seksuele intimidatie kunnen zaken
zijn waarvoor je naar een vertrouwenspersoon op
school gaat. Vaak is het al een hele opluchting als
je alleen al je verhaal verteld hebt.
3.10 Meldcode huiselijk geweld
en/of kindermishandeling
Als wij op school een vermoeden hebben dat een
leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld
en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals
beschreven staat in de Meldcode huiselijk geweld en
kindermishandeling. De meldcode staat op de portal.
3.11 Schoolmaatschappelijk
werk
De school beschikt over een Schoolmaatschappelijkwerker (SMW’er),die maandag op school
is. Bij haar kun je terecht als er persoonlijke
problemen zijn die je niet alleen op kunt lossen.
Met de SMW’er kun je, via de mentor, een afspraak
maken.
7
4 Maatschappelijke Stage
Alle leerlingen die vanaf 2011 met een opleiding aan het voortgezet
onderwijs starten, worden verplicht om zich gedurende 30 uur in te
zetten voor de maatschappij (in het regeerakkoord staan hierover
nu andere voorstellen, echter ten tijde dat deze gids gemaakt is, is
hierover nog geen uitspraak gedaan).
De bedoeling hiervan is om leerlingen te betrekken
bij de maatschappij, goed burgerschap bij te
brengen en jongeren te werven als vrijwilliger van
de toekomst. Inmiddels hebben wij al enige jaren
ervaring met de Maatschappelijke stage.
8
Hoe zien onze Maatschappelijke stages eruit?
Wij zullen de maatschappelijke stage in de eerste
twee schooljaren vorm gaan geven.
Het eerste schooljaar zal in verband met de leeftijd
op school uitgevoerd worden. Denk bijvoorbeeld
aan kantine dienst of het inzamelen van geld voor
Serious Request. In het tweede jaar is er een
projectweek met een ‘maatschappelijk’ thema.
Mochten er leerlingen zijn die de 30 uur aan het
einde van het tweede leerjaar niet hebben gehaald
(door bijvoorbeeld ziekte en/of instroom) dan
moeten zij dit in het derde schooljaar individueel
afronden.
5D
e dagelijkse onderwijspraktijk
In dit hoofdstuk staat vermeld wat je de komende
jaren bij ons op school kunt verwachten, hoe de
lessen zijn ingericht en natuurlijk wat je hierna met
je diploma kunt gaan doen.
5.1 Lestijden
Onder onderwijstijd wordt verstaan in schooltijd
verzorgd onderwijsprogramma, verzorgd door
bekwaam onderwijspersoneel. Deze klokuren
worden in de lessentabel omgezet in lesuren , maar ook excursies, stages en andere
buitenschoolse activiteiten vallen onder het
verplichte aantal klokuren.
KIas 1 en 4
1: 2:
3:
Pauze
4:
5: kwu
Pauze
6:
7:
8:15 uur– 9:15 uur
9:15 uur– 10:15 uur
10:15 uur– 11:15 uur
11:15 uur– 11:30 uur
11:30 uur– 12:30 uur
12:30 uur– 13:00 uur
13:00 uur– 13:30 uur
13:30 uur– 14:30 uur
14:30 uur– 15:30 uur
Klas 2 en 3
1:
2:
Pauze
3:
4:
Pauze
5: KWU
6:
7:
8:15 uur– 9:15 uur
9:15 uur– 10:15 uur
10:15 uur– 10:30 uur
10:30 uur– 11:30 uur
11:30 uur– 12:30 uur
12:30 uur– 13:00 uur
13:00 uur– 13:30 uur
13:30 uur– 14:30 uur
14:30 uur– 15:30 uur
5.2 Onderwijstijd
De overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar
vastgesteld, waarbij verschil zit tussen de
leerjaren. Voor onze leerlingen is het als volgt:
Leerjaar 1 en 2: 1040 klokuren
Leerjaar 3: 1000 klokuren
Leerjaar 4: 700 klokuren
We gaan uit van een gemiddeld schooljaar van
40 weken. In verband met de vakantiespreiding
is er een variatie van een week, maar dit verschil
valt in de komende jaren weg. Van een schooljaar
gaan de volgende dagen af: Tweede Paasdag,
Koningsdag (soms), Hemelvaart en Tweede
Pinksterdag. Daarnaast gaan we er vanuit dat er
maximaal vijf dagen uitvallen door (rapporten)
vergaderingen, scholingen personeel, open dagen,
laatste schoolweek enzovoort. De school begint
daarom direct na de zomervakantie en gaat door
tot het begin van de volgende zomervakantie. De
overheid gaat uit van een gemiddelde van 26 uren
en 40 minuten les per week. Omdat er toch wel
eens wat uit kan vallen, plannen we ongeveer een
klokuur per week meer; dat geeft wat speling.
5.3 Lesuitval
Om lesuitval te voorkomen, wordt er bij
afwezigheid van een docent zoveel mogelijk
voor vervanging gezorgd. Vergaderingen en
bijeenkomsten worden zo veel mogelijk buiten
de lestijden georganiseerd. Daarnaast zijn er
onderwijsvormen waarbij leerlingen door kunnen
gaan met het onderwijs bij afwezigheid van een
docent. Bijvoorbeeld als meerdere docenten
samen leerlingen begeleiden in praktijksituaties of
in combinatievakken/leergebieden, als leerlingen
werken met ondersteuning van een elektronische
leeromgeving (op onze school magister) en
daarbij begeleid worden door een docent.
9
6 Schoolregels
10
Heb respect voor de ander, jezelf en je
omgeving.
Blijf van elkaar en van elkaars spullen af.
Je fiets en/of brommer parkeer je op de
aangewezen plek.
De fietsen- en/of brommerstalling is alleen
toegankelijk om je fiets brommer te stallen of
op te halen.
Leerlingen mogen niet met een landbouwof een ander voertuig, met meer dan twee
wielen op het schoolplein parkeren, tenzij er
schriftelijk toestemming is van de directie.
Eten en drinken is alleen toegestaan in de
kantine en op het schoolplein.
Als je buiten de lessen om op de leerpleinen
wil werken haal je vooraf een werkkaart bij de
administratie.
Tijdens de schooluren blijf je op het
schoolterrein, met uitzondering van het volgen
van (gym)lessen op een andere locatie.
De beste plek om je spullen op te ruimen is in
je kluisje.
Je eigen afval gooi je in de daarvoor bestemde
afvalbakken.
Je bent op tijd in de les. Als je te laat bent
haal je een briefje bij de administratie. Ben je
voor de derde keer te laat, dan meld je je de
eerstvolgende ochtend om 07.45 uur bij de
conciërge voor het uitvoeren van werkzaamheden. Mocht dit regelmatig voor komen dan
word je doorgestuurd naar de teamleider.
In het schoolgebouw draag je geen jas en/
of hoofddeksel, snoep je niet en maak je
geen gebruik van een mobiel telefoon-, foto-,
film- of muziektoestel, behalve wanneer er
uitdrukkelijke toestemming van de docent is.
Ongevraagd opnames maken is verboden.
Als je uit de les wordt gestuurd dan meld je
je bij de administratie om een protocol op te
halen.
In het hoofdgebouw draag je geen klompen of
werklaarzen.
Roken is ongezond. Daarom vinden we
het als school verstandig dat je niet rookt.
Voor leerlingen in de onderbouw zijn wij een
rookvrije school. In en rond het Junior College
mag er dus niet gerookt worden.
Bij calamiteiten worden leerlingen en ouders
door middel van een nieuwsbrief geïnformeerd.
6.1 Alcohol en drugs
Het bij je dragen van alcohol, drugs, wapens of
vuurwerk leidt automatisch tot schorsing en/of
een doorverwijzing naar de politie en bureau Halt.
Het kan zelfs betekenen dat je van onze school
af moet. Deze regel geldt in het schoolgebouw,
het schoolterrein, maar ook tijdens praktijklessen,
excursies, schoolreizen en andere activiteiten die
door school georganiseerd worden.
6.2 Huiswerkregels*
Het opgegeven huiswerk moet je maken.
Je docent geeft je huiswerk tijdig op en noteert
dit op het bord.
Je kunt maximaal twee grote proefwerken per
dag krijgen.
Proefwerken worden minimaal één week van
tevoren opgegeven.
Als je docent afwezig is dan schuift het
huiswerk door naar de volgende les van die
docent (dit geldt ook voor proefwerken).
* Voor leerlingen in leerjaar 1 en 2 geldt een andere
regeling; zij werken namelijk volgens het systeem
van thuiswerkvrij onderwijs.
6.3 Absentie
Wanneer je ziek bent en niet naar school kunt
komen, dan wordt dat door je ouders/verzorgers
‘s morgens tussen 8.00 en 8.30 uur doorgegeven
aan de administratie, via telefoonnummer: (0522)
25 33 64.
Wanneer je onder schooltijd ziek wordt en naar
huis wilt, moet je eerst bij de administratie naar
huis bellen. Pas als je ouders/verzorgers het
goed vinden, mag je naar huis. Het kan zijn dat
je niet op school kunt komen wegens andere
omstandigheden. Als dit het geval is, moeten je
ouders / verzorgers dit zo snel mogelijk aan de
directeur vertellen. Ook moeten ze daarbij zeggen
waarom je niet kunt komen. Als je voor een langere
tijd niet mee kunt doen met de lessen sport, dan
moet je een briefje van de dokter aan de (adjunct)
directeur laten zien. Als je niet met de les meedoet,
moet je wel gewoon de les bijwonen. Voor
sommige gebeurtenissen, zoals een bruiloft of een
begrafenis kan speciaal vrij gegeven worden.
We controleren iedere dag op meerdere momenten
of leerlingen afwezig zijn. Ben je afwezig en is het
ons niet bekend waarom, dan wordt er naar je
huis gebeld om te horen waarom je niet op school
aanwezig bent. Wanneer je vanwege bijzondere
omstandigheden vrij moet hebben, kunnen je
ouder(s)/verzorger(s) dit vooraf schriftelijk,
minstens 8 weken van te voren, aanvragen bij de
(adjunct) directeur. Onrechtmatig schoolverzuim
is strafbaar. Dit moet en wordt door de school
doorgegeven aan de leerplichtambtenaar.
Laatkomers
Als je te laat op school of tussentijds te laat
in de les komt, moet je je eerst melden bij de
administratie. Je geeft de reden op en daarna
krijg je een toegangsbewijs (briefje) voor de
les. Als je drie keer zonder geldige reden te laat
komt, moet je de verloren tijd inhalen. Na zes
keer te laat word je uitgenodigd voor een gesprek
met de leerplichtambtenaar, na negen keer
moet je op het gemeentehuis verschijnen bij de
leerplichtambtenaar.
6.4 Snipperdagen
Iedere leerling mag per schooljaar twee dagen vrij
nemen. Deze regeling is in plaats gekomen voor
het vrij krijgen voor dorpsfeesten, beurzen, thuis
helpen, etc. Als jij zo’n snipperdag wilt opnemen,
dan moeten je ouders/verzorgers dit minimaal
één dag van te voren telefonisch of schriftelijk
aanvragen bij de administratie. Je mag alleen
bij uiterste noodzaak snipperdagen opnemen
tijdens projectweken, excursies en repetitieweken.
Derde- en vierdeklassers kunnen geen snipperdag
opnemen op een dag dat ze een schoolonderzoek
of een ander examenonderdeel hebben. Eén
snipperdag moet voor de kerstvakantie worden
opgenomen en één na de kerstvakantie. Leerlingen
die de sportdag missen, krijgen het volgend
schooljaar een snipperdag minder. Je kunt
maximaal één snipperdag extra verdienen door
inzet tijdens de open dag of wanneer je lid bent van
de leerlingenraad.
6.5 Schoolfietsen
Kom jij met de bus of trein naar school? Let
dan even op. Je krijgt ook les buiten de school,
bijvoorbeeld sport en praktijk. Om op tijd te kunnen
komen, moet je over een fiets beschikken. Het is
de bedoeling dat jouw ouders/verzorgers zorgen
voor een fiets die je op school kunt stallen. We
hebben hiervoor een speciale stalling gereserveerd.
Van de conciërge kun je een sticker krijgen die je
toegang geeft tot deze stalling.
11
6.6 Kleding praktijkvakken
12
Bij ons op school krijg je praktijklessen die
binnen of buiten het schoolgebouw plaatsvinden.
Je gaat bijvoorbeeld werken in de kas, op de
manege of je hebt les in het technieklokaal.
Hiervoor heb je aparte kleding nodig, zoals een
overall, stofjas en klompen of laarzen. Deze
werkkleding mag je alleen tijdens de praktijklessen
gebruiken. Net als voor sportkleding geldt dat je de
werkkleding regelmatig schoonmaakt (wassen).
Wanneer je ‘gewone’ kleding draagt, doe je dat
op eigen risico. Voor de sportlessen geldt dat
sportkleding en aangepast schoeisel (binnen- of
buitensportschoenen) verplicht zijn. Voor de
praktijklessen dier geldt vanaf leerjaar 2 dat een
overall verplicht is en dat deze kleding na iedere
praktijkles wordt gewassen. Ook de laarzen moet
je na iedere les reinigen en ontsmetten. Voor de
praktijklessen kun je na overleg eventueel de
werkkleding van school gebruiken.
6.7 Kantine
Onze school heeft een kantine waar je tijdens
pauzes en tussenuren kunt verblijven. Er kan in
de kantine contant betaald worden. Alle leerlingen
hebben volgens een rooster dat bijgehouden
wordt door de conciërge een aantal keren per
jaar corveedienst. Namen worden vermeld op de
schermen in de kantine en in de gang. Daarnaast
wijst de conciërge ook leerlingen aan die na de
pauzes het schoolplein schoonmaken.
6.8 Kluisjes
Iedere leerling heeft de mogelijkheid een kluisje
van school te huren. De huur bedraagt jaarlijks
€10,00 (huur €8,26 en btw 21% €1,74). Tevens
betaal je € 5,00 als borg voor de sleutel. De
concierge regelt uitgifte van de sleutels en het
innen van het geld. Dit geld krijg je terug wanneer
je van school gaat en de sleutel weer inlevert.
Dit kluisje kan worden gebruikt om boeken en
persoonlijke eigendommen in te bewaren. We
kunnen de leerlingen niet verplichten hiervan
gebruik te maken, maar wij adviseren om dit wel te
doen. Zorg dat je je kluissleuteltje altijd bij je hebt.
Als je de sleutel vergeet, dan wil de conciërge je
voor 8.25 uur helpen je kluisje te openen. Als je je
sleutel kwijt bent, kun je voor € 5,00 een nieuwe
kopen.
De directie van de school behoudt zich het recht
voor om bij verdenking van oneigenlijk gebruik
van het kluisje deze te inspecteren, zo mogelijk in
het bijzijn van de leerling die het kluisje in gebruik
heeft.
6.9 Schade
Als jij met opzet schade veroorzaakt of als je
bijvoorbeeld niet hebt geluisterd naar aanwijzingen van de docent/conciërge, dan worden je
ouders/verzorgers aansprakelijk gesteld voor de
veroorzaakte schade. Als de verzekeraar vindt
dat de leerling niets te verwijten valt, dan wordt
de schade gedekt door de schoolverzekeraar.
Wanneer een leerling schade veroorzaakt
aan eigendommen van een medescholier
wordt hiervan door de school schriftelijk een
kennisgeving naar de ouders/verzorgers van
deze leerlingen gestuurd. De school doet daarbij
geen uitspraak over wie schuld heeft. Dit mogen
de verzekeraars uitzoeken. De school is niet
aansprakelijk voor schade aan eigendommen van
leerlingen. Dit geldt ook voor schade door verlies
of diefstal.
6.10 M
obiele telefoon /
fotografie
In het schoolgebouw mag je een mobiele telefoon
alleen buiten of in de kantine gebruiken. Alleen
in de pauzes of tussenuren mag je de mobiele
telefoon op het schoolplein gebruiken. Belangrijke
boodschappen van ouders/verzorgers kunnen
via de administratie worden doorgegeven (0522)
25 33 64. Leerlingen die toch op een verkeerde
manier gebruik van het toestel maken, moeten het
voor die dag, tot 16.00 uur missen. Daarnaast kan
er een sanctie opgelegd worden.
Tot slot:
In die gevallen waarin bovenvermelde schoolregels
niet voorzien, beslist de directeur of diens
vervanger. Het niet nakomen van de schoolregels
kan leiden tot een maatregel.
6.11 Bibliotheek
Boeken voor Nederlands, Engels en Duits kun je
op school lenen. Bij de parkeerplaats vind je veel
mooie leesboeken die je voor je fictiedossier kunt
lezen. Hieraan zijn geen kosten verbonden. Als
je de geleende boeken te laat inlevert, betaal je
daarvoor een boete. Natuurlijk kun je ook gratis lid
worden van de Openbare Bibliotheek in je eigen
woonplaats.
6.12 Computergebruik
Alle leerlingen kunnen gebruik maken van het
computernetwerk van de school. Hiervoor krijgt
iedere leerling een eigen gebruikersnaam met
daaraan gekoppeld een hoeveelheid opslagruimte,
waar je je bestanden kunt bewaren. Bestanden
zoals presentaties en werkstukken die je voor je
werk op school nodig hebt. Dagelijks wordt er een
back-up gemaakt van alle bestanden. Jij bent als
leerling verantwoordelijk voor alles wat onder jouw
gebruikersnaam gebeurt. Om te voorkomen dat
anderen deze gebruikersnaam voor ongewenste
doeleinden gebruiken, ben je verplicht een
wachtwoord te gebruiken en dit geheim te houden. Alle computergebruikers hebben toegang tot
internet, maar het is niet toegestaan chat-boxen te
bezoeken. De docent kan je toestemming geven
om tijdens de les gebruik te maken van MSN
Messenger. Verder mag je alleen sites bezoeken
die qua inhoud passen binnen de door de school
gehanteerde normen en waarden. Je mag dus
alleen educatieve sites bezoeken die je nodig hebt
voor school.
Je mag geen games spelen of sex-, haat- of
geweldsites bezoeken. Het niet nakomen van
deze spelregels leidt er toe dat je (tijdelijk) geen
toegang hebt tot het netwerk. Medewerkers van
de school hebben de mogelijkheid bestanden
te bekijken en de netwerkbeheerder kan
op afstand meekijken op de monitoren van
computergebruikers.
Bij een groot aantal vakken gebruiken we de
computer. Een koptelefoon/oorsetje is daarom
noodzakelijk. Deze zul je zelf moeten aanschaffen
en bewaren. De voorkeur gaat uit naar een klein
oorsetje met bijbehorend doosje. Bedenk bij het
gebruik hiervan wel dat wanneer je je gehoor met
regelmaat blootstelt aan een hoog geluidsniveau
dit blijvende gehoorschade kan veroorzaken!
13
7 Algemene zaken
7.1 Identificatieplicht
7.5 Schoolreis
Volgens de koppelingswet zijn alle leerlingen
die zich bij AOC Terra inschrijven, verplicht
een kopie van een geldig legitimatiebewijs c.q.
verblijfsdocument in te leveren. Dit geldt voor
zowel nieuwe leerlingen (eerstejaars) als voor de
zogenaamde ‘instromers’. Hebt u hierover vragen
neem dan even contact op met de administratie.
Alle leerlingen van klas 2 gaan op schoolreis. Ze
kunnen een keuze maken tussen een skitrip en
een survivalkamp. De kosten hiervoor bedragen
ongeveer € 250,00. Ouders ontvangen hiervoor
een nota.
7.2 R
egeling eerder weg / later
komen
14
Het is toegestaan om het eerste lesuur te laat
te komen wanneer er redelijkerwijs niet van een
leerling verwacht mag worden een bus of trein
eerder te nemen. Leerlingen mogen alleen eerder
vertrekken tijdens het 7e lesuur. Dit mag wanneer
ze, gerekend vanaf 15.30 uur tot na 16.00 uur
zouden moeten wachten om een volgende bus
of trein te halen. We proberen er rekening mee te
houden dat veel leerlingen eerst een reis per bus
of trein maken en vervolgens nog enkele kilometers moeten fietsen. De leerlingen om wie het hier
gaat, maken aan het begin van het schooljaar
hiervan melding bij hun mentor. Wanneer een leerling voldoet aan de voorwaarden, wordt de leerling
door de heer Blok op een lijst geplaatst, zodat bij
alle docenten bekend is dat deze leerling later mag
komen of eerder mag vertrekken.
7.3 Bijzondere omstandigheden
Mochten zich thuis bijzondere situaties voordoen
die van invloed zijn op uw kind, dan is het
raadzaam de school hiervan in kennis te stellen,
zodat we daar rekening mee kunnen houden.
7.4 Schoolfotograaf
Op woensdag 11 september 2013 komt de schoolfotograaf de klassen portretteren. Foto’s + rekening
krijgt u via uw kind thuis. U kunt dan beslissen of u
de foto’s wilt houden of dat u ze weer inlevert.
7.6 Leerlingenstatuut
Op onze school kun je het leerlingenstatuut van
AOC Terra opvragen en bekijken. Hierin staan de
rechten en plichten voor alle leerlingen van AOC
Terra. Dit geldt ook voor het pestprotocol dat hier
op school gebruikt wordt.
7.7 Klachtenbehandeling
Klachten worden in principe aangekaart bij en
besproken met degene die het betreft. Binnen
de school is ruimte voor een gesprek. De
docent, mentor, interne vertrouwenspersoon
of een andere persoon binnen de school is het
eerste aanspreekpunt bij problemen of vragen.
Ook de directeur van de school en de externe
vertrouwenspersoon kunnen een rol spelen bij
het zoeken naar een oplossing. Pas als blijkt
dat een oplossing op deze manier niet mogelijk
is, kan worden overgegaan tot het indienen
van een formele klacht. Men kan de klacht dan
voorleggen aan de voorzitter van het College
van Bestuur. Afhankelijk van de aard van de
klacht kan deze ook gedeponeerd worden bij
de Landelijke Klachtencommissie, waarbij AOC
Terra is aangesloten. De LKC onderzoekt de
klacht en beoordeelt of deze gegrond is. De
LKC brengt advies uit aan het schoolbestuur en
kan aan haar advies aanbevelingen verbinden.
De klachtenregeling heeft tot doel om serieuze
klachten van alle betrokkenen binnen de school
een plaats te geven en om op een opbouwende
manier te komen tot een oplossing voor allerlei
soorten moeilijke situaties.
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht
T (030) 280 95 90
E [email protected]
W www.onderwijsgeschillen.nl
7.8 Ondernemingsraad
AOC Terra heeft een Ondernemingsraad.
Daarnaast is er nog een Ouderraad en een Deelnemersraad:
personeel: OR (Ondernemingsraad)
ouders: OuR (Ouderraad)
leerlingen: DR (Deelnemersraad)
Ouders en deelnemers kunnen met vragen en
opmerkingen terecht bij hun eigen Raad. U kunt
zich ook aanmelden als lid van de Ouderraad of de
Deelnemersraad. Voor meer informatie hierover
kunt u terecht op de portal.
7.9 Portal
AOC Terra maakt gebruik van diverse vormen
van informatievoorziening naar belangstellenden,
ouders, leerlingen en personeel. Deze zijn via
het internet te bereiken en zijn op de website na,
alleen toegankelijk voor mensen die een inlogcode
en wachtwoord hebben gekregen. De informatie
die hierdoor beschikbaar komt is afhankelijk
van hun rol of functie. Om niet voor alle soorten
informatie inlogcodes en wachtwoorden te moeten
onthouden, maakt onze school gebruik van een
zogenaamde portal.
De volgende websites en webapplicaties zijn via de
portal te benaderen.
Magister: hierin kunnen leerlingen en ouders
de roosters, cijfers, ELO e.d. inzien.
Email: leerlingen hebben een eigen
e-mailadres van AOC Terra ter beschikking
gekregen.
De portal zelf is ook gevuld met informatie die voor
betrokkenen interessant kan zijn. De website van
AOC Terra is bedoeld voor iedereen die interesse
heeft in onze school en is speciaal gemaakt voor
kinderen die eventueel na de basisschool voor
onze school willen kiezen. De portal is te vinden op
het volgende adres: portal.aocterra.nl.
15
8 Faciliteiten en Financiën
16
8.1 Gratis schoolboeken
8.2 Vrijwillige ouderbijdrage
De leerlingen krijgen de schoolboeken gratis.
Het gaat hierbij om de leerboeken en werkboeken. Ook lesmateriaal dat door de school zelf
is ontwikkeld valt hieronder. Verder kunnen dit
licentiekosten van digitaal leermateriaal, cd’s en
dvd’s zijn. De boeken worden in bruikleen gegeven
en moeten aan het einde van het schooljaar
weer worden ingeleverd. Op de boekenlijsten
staat aangegeven welke boeken weer ingeleverd
moeten worden. Daar waar op de boekenlijst
sprake is van eigendom worden de boeken
aan het einde van het schooljaar in eigendom
overgedragen. Werkboeken die in meerdere
leerjaren worden gebruikt, moeten door de
leerling zelf worden bewaard. Deze worden in het
volgende leerjaar niet opnieuw gratis verstrekt.
Buiten de regeling van gratis schoolboeken
vallen de atlas, woordenboeken, agenda, laptop,
rekenmachine, sportkleding, gereedschap,
schriften, multomappen, pennen, etc.
Niet alle schoolzaken worden door de overheid
bekostigd. De vergoeding die de school van het
Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Ieder
jaar moet worden bekeken hoe de gelden goed
besteed kunnen worden, zonder dat het aanbod
aan de leerlingen wordt beperkt. Daarom vraagt
AOC Terra van jouw ouders/verzorgers een
vrijwillige bijdrage, afhankelijk van de te volgen
opleiding. Voor de school is de bijdrage ontzettend
belangrijk.
De school verstrekt de boeken voor alle leerjaren
via Iddink Voortgezet Onderwijs BV in Ede. De
bestelling wordt door de ouders/verzorgers
rechtstreeks, via internet (www.iddink.nl) gedaan. Er wordt voor het gebruik van de boeken
geen borg gevraagd. In plaats daarvan wordt u
gevraagd akkoord te gaan met de inhoud van de
‘bruikleenverklaring gratis schoolboeken’. Deze
bruikleen-verklaring staat op de website van Iddink
en komt u tegen bij het bestellen van de boeken.
Wanneer u deze vraag met ‘ja’ beantwoordt kunt
u verder met het afronden van de bestelling. Het
bestellen dient zo snel mogelijk te worden gedaan,
uiterlijk in de eerste week van de zomervakantie.
Iddink Voortgezet Onderwijs BV zorgt zelf voor
alle noodzakelijke informatie naar de ouders/
verzorgers.
AOC Terra heeft de ‘Gedragscode schoolkosten
voortgezet onderwijs 2009’ van de VO-Raad
ondertekend. Daarmee geeft AOC Terra aan
dat zij zich zal houden aan de regels van deze
gedragscode. De gedragscode behelst het
navolgende:
schoolkosten mogen geen belemmering
vormen voor volgen onderwijs, school spant
zich in kosten zo laag mogelijk te houden;
school bespreekt voorafgaand hoogte,
besteding en ontwikkeling totale schoolkosten
met OuR;
in overleg met OuR wordt voorafgaand een
begroting opgesteld;
school informeert ouders tijdig over
schoolkosten en splitst de kosten uit naar
leerjaar, opleiding en bestemming;
school stuurt een rekening met duidelijke
specificatie;
school verstrekt bij rekening toelichting op de
besteding;
school legt achteraf verantwoording af over de
feitelijke besteding en
school verrekent indien kosten aanzienlijk
lager zijn dan de bijdrage dit met de betreffende ouders.
AOC Terra vraagt een vrijwillige ouderbijdrage voor
o.a.:
Algemene bijdragen € 22,00
Materialen variërend van € 33,00 tot €
58,00(afhankelijk van studie of klas)
Het Groene Lyceum € 200,00
introductie € 10,00
excursies € 20,00
schoolreizen € 250,00 (afhankelijk van de
keuze van de reis)
Buitenland reizen
internationale uitwisselingsprogramma’s
Een overzicht van de verschillende excursies,
schoolreizen en de kosten vindt u in hoofdstuk
7.5 van deze schoolgids of op de portal onder
‘Activiteiten’. Op de portal vind je onder Financiënvrijwillige ouderbijdrage een overzicht van de
bijdragen per leerjaar en opleiding.
Met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage
is door AOC Terra een reglement opgesteld, de
‘Regeling vrijwillige ouderbijdrage’. Deze regeling
wordt u aan het begin van ieder schooljaar
verstrekt. Deze regeling vindt u op de portal
van AOC Terra onder Financiën-vrijwillige
ouderbijdrage.
8.3 Betaling
Voor de bedragen, die in rekening worden
gebracht voor vrijwillige ouderbijdrage, introductie,
kennismakingsdagen en dergelijke ontvangt
u facturen aan het begin van het schooljaar.
Een aantal zaken, zoals excursies, wordt
gedurende het schooljaar gefactureerd. Mocht
er iets onduidelijk zijn over facturen of is een
betalingsregeling gewenst, neem dan contact
op met de financiële administratie van het
bestuursbureau van Onderwijsgroep Noord, tel. nr.
(050) 529 29 29.
8.5 Verzekeringen
De school heeft een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering, een schoolreisverzekering en een
ongevallenverzekering. De WA-verzekering dekt
schade die aan derden is toegebracht. De schoolreisverzekering dekt schade tijdens werkweken en
excursies en de ongevallenverzekering dekt letselschade. Alle leerlingen dienen zelf verzekerd te
zijn voor de ziektekosten. Materiële schade is niet
verzekerd en de school stelt zich niet aansprakelijk
voor diefstal en schade aan materiële zaken van
leerlingen. Informatie over verzekeringen vind je
ook op de portal onder Financiën-verzekeringen.
17
8.6 Verklaring omtrent gedrag
Als een leerling stage gaat lopen, kan het zo zijn
dat een Verklaring omtrent Gedrag (VOG) getoond
moet worden. Een VOG is een verklaring waaruit
blijkt dat het gedrag geen bezwaar oplevert voor
het gevraagde doel, bijvoorbeeld het verkrijgen van
een nieuwe stageplek. Een Verklaring Omtrent het
Gedrag staat ook wel bekend als bewijs van goed
gedrag.
18
Degene die de VOG vraagt zal ook vaak een
aanvraagformulier verstrekken. Daarbij wordt
aangegeven wat het doel van de aanvraag is.
Aanvragen van een VOG doe je digitaal of bij de
gemeente van je woonplaats. Aan de VOG zijn
kosten [op moment van dit schrijven: € 24, 55
(digitaal) en € 30,05 (gemeenteloket)] verbonden.
Deze zijn voor rekening van de leerling/ouders.
8.7 Tegemoetkoming
schoolkosten
Stichting Leergeld
De Stichting Leergeld vergoedt kosten die niet
of maar gedeeltelijk worden vergoed door een
voorliggende voorziening voor:
school (schoolbenodigdheden, kamp,
excursies)
sportclub
vereniging
kunstzinnige vorming.
De Stichting Leergeld verwijst in eerste instantie
naar wettelijk voorliggende voorzieningen,
indien aanwezig en helpt bij het invullen van
de benodigde formulieren. Daarnaast biedt
de Stichting ook zelf hulp in de vorm van een
voorschot, gift of renteloze lening.
De Stichting Leergeld is een landelijke stichting,
die werkzaam is in meerdere regio’s. Het
telefoonnummer van Leergeld Nederland is 013
5451656 en is bereikbaar op werkdagen van
9.00 tot 12.30 uur. Meer informatie kunt u vinden
op de website www.leergeld.nl. Hier vindt u ook
de regiogegevens, telefoonnummers en e-mail
adressen.
9 VMBO-Groen
9.1 Onderwijskundige inrichting
Onderbouw
De onderbouw bestaat uit het eerste en het
tweede leerjaar. Deze periode noemen we ook
wel de basisvorming. In de onderbouw volg je de
vakken van de basisvorming. Dit zijn onder andere
wiskunde, Nederlands, Engels, Duits, Biologie,
verzorging, techniek en computer ondersteunde
expressie. Daarnaast krijg je bij ons natuurlijk
ook les in groene vakken, zoals plant en dier.
Leerlingen van de sportklassen krijgen in plaats
van groene vakken extra sportlessen. Leerlingen
van de cultuurklas krijgen extra cultuurlessen. In
de onderbouw wisselen denken en doen elkaar
steeds af. Heb je extra begeleiding nodig, dan volg
je de basisvorming via het leerwegondersteunend
onderwijs (LWOO). Al in de onderbouw word je
zoveel mogelijk in het niveau geplaatst, dat is
geadviseerd door de basisschool: BB/KB of GL/
TL.
Bovenbouw
Bij ons volg je, vanaf leerjaar 3, één van de
volgende leerwegen:
Basisberoepsgerichte leerweg (BB): minimaal
vier theorievakken en één beroepsgericht vak.
Kaderberoepsgerichte leerweg (KB): minimaal
vier theorievakken en twee beroepsgerichte
vakken.
Gemengde leerweg (GL): minimaal vijf
theorievakken en één beroepsgericht vak.
Theoretische leerweg (TL): zes theorievakken
en één beroepsgericht vak.
Leerlingen in de GL kunnen, wanneer ze een
extra theorievak volgen, het diploma Theoretische
leerweg halen.
De beroepsgerichte vakken zijn:
Bloemschikken
Verwerking agrarische producten (VAP)/
levensmiddelen
Dierenhouderij
Plantenteelt
Groenvoorzieningen
Agrarische bedrijfseconomie
Agrarische techniek
Cult: leerlingen kunnen ook het
examenprogramma voor cult in de bovenbouw
volgen
LO2: leerlingen kunnen ook het
examenprogramma voor sport in de bovenbouw
volgen.
Als je extra begeleiding nodig hebt, dan volg je
jouw leerweg met extra begeleiding volgens het
leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).
9.2 ‘Anders leren’
Bij ons op school ga je soms naar huis zonder
huiswerk. Dit kan een beetje vreemd overkomen,
maar we hebben er een goede reden voor. We
proberen je namelijk zoveel mogelijk zelfstandig
te laten werken om de overgang van het VMBO
naar het MBO makkelijker te maken. Samen gaan
we aan de slag met nieuwe onderwijsmethoden.
Je zult meer op school werken en minder thuis.
Je zult vaak de leerstof in een vooraf afgesproken
tijd zelfstandig moeten doorwerken. De leraar
zal meer je begeleider zijn. Door leerlingen van
leerjaar 1 en 2 wordt gewerkt in een thuiswerkvrije
leeromgeving. Je boeken blijven op school. Je
werk voor school doe je hoofdzakelijk op school.
Wanneer je thuis komt van school, zit je werk
er voor die dag op en kun je met andere zaken
aan de slag, bijvoorbeeld hobby of sport! Later
ontvangen jij en je ouders/verzorgers nog
uitgebreide informatie over hoe de zaken rond
19
thuiswerkvrij werken zijn geregeld. In september
2012 is er voor je ouders/verzorgers een
informatieavond hierover. Leerlingen van leerjaar
3 krijgen wel huiswerk. Deze leerlingen krijgen per
week twee momenten huiswerkbegeleiding in de
vorm van keuzewerkuur.
9.3 Sportklassen
20
De leerlingen van de sportklas hebben een
test- en selectiedag gehad. Hieruit kwam naar
voren dat ze gemotiveerd zijn om met extra
sportlessen aan de slag te kunnen gaan. Om de
extra sportlessen te kunnen volgen, leveren deze
leerlingen de groene vakken in. Zij krijgen pas les
in groene vakken in leerjaar 3. In klas 4 moeten
deze leerlingen ook een groen vak verplicht erbij
kiezen. De leerlingen van de sportklassen dragen
tijdens de sportlessen de via de school verstrekte
sportkleding. We raden de leerlingen aan in alle
sportkleding de eigen naam aan te brengen (label
of textieletiket). Zie voor sportkleding paragraaf
4.7. Voor de leerlingen van de sportklassen geldt in
leerjaar 1 en 2 ook thuiswerkvrij onderwijs.
9.4 Cultklassen
‘CULT’ is een afkorting van Cultuur. De uitdrukking
‘cult’ wordt meestal in verband gebracht met een
kleine, maar bijzonder actieve groep mensen
die fan zijn van een bepaalde uiting van cultuur.
In dit geval dus de culturele en kunstzinnige
vorming. Als je het leuk vindt om creatief bezig te
zijn, is deze Cultklas misschien iets voor jou. De
Cultklas heeft een speciaal programma gericht
op; muziek, dans, drama, theater, film, fotografie,
architectuur en beeldende vorming. Aan deze
onderdelen wordt naast de gewone lessen
tekenen en handvaardigheid in klas 1, 3 uur per
week extra besteed. In het tweede leerjaar is dit
4 uur. De leerlingen volgen het gewone VMBO
lesprogramma en krijgen in plaats van de groene
vakken de ‘Cult’ uren. In het derde Cultjaar krijg
je ook lessen kunstgeschiedenis. De Cultjaren
kunnen worden afgesloten met een examen in
het vierde leerjaar. De lessen worden zowel intern
als extern gegeven. Zo gaan we op bezoek bij
kunstenaars of halen een muzikant in school. De
groene vakken komen weer terug in het derde en
vierde leerjaar, in combinatie met blokken van drie
‘cult’ uren.
Als je in de Cultklas zit, moet dat niet ten koste
gaan van de andere vakken. Daarnaast heb je een
voorbeeldfunctie, dat wil zeggen dat je motivatie,
inzet en gedrag belangrijke pijlers zijn om in de
Cultklas te mogen zitten.
Meer informatie over de Cultklas vind je op de
portal onder onderwijs - onderwijsinrichting VMBO
9.6 Doorstroommogelijkheden
Na het VMBO-Groen kun je alle kanten op: je kunt
verder leren binnen alle vormen van het MBO:
Economie, Zorg & Welzijn, Techniek of Groen!
De groene vakken die je bij ons krijgt of de cijfers
voor deze vakken hebben geen beperkende
invloed op de doorstroommogelijkheden. De
cijfers van de algemene vakken en de leerweg
die jij hebt gekozen, spelen wel een rol in jouw
doorstroommogelijkheden. Welke leerweg je
ook kiest, de VMBO-opleiding duurt normaal
gesproken vier jaar.
Uitstroom leerlingen
Sector
Zorg en Welzijn
Techniek
Groen
Economisch & Dienstverlening
Uniformberoepen
Overig
Sport en Bewegen
Totaal
2009/2010
2010/2011
2011/2012
13
6
17
5
12
4
35
40
32
12
12
15
2
1
4
6
11
5
10
9
7
83
91
84
Meer weten over doorstroomgegevens? Kijk op de website van Vensters voor Verantwoording:
www.schoolvo.nl.
9.7 Toelatingsbeleid
Voor alle leerlingen die toegelaten willen worden,
geldt dat ze de christelijke identiteit van onze
vestiging respecteren en akkoord gaan met onze
(huis)regels. Dit geldt ook voor ouders/verzorgers.
Voor toelating tot het eerste of tweede leerjaar
van onze school geldt dat de leerling van de
school van herkomst, basisschool of school voor
voortgezet onderwijs, een advies heeft voor één
van de leerwegen met of zonder LWOO-indicatie.
Een leerling die zich aanmeldt voor leerjaar 2 is
daarin plaatsbaar, mits deze leerling ook op de
school van herkomst in het tweede jaar geplaatst
zou zijn (de leerling is overgegaan van leerjaar
1 naar leerjaar 2). Een leerling die zich aanmeldt
voor het derde leerjaar is daarin plaatsbaar, mits
deze leerling ook op de school van herkomst in
het derde leerjaar geplaatst zou zijn (de leerling
is overgegaan van leerjaar 2 naar leerjaar 3). Het
leerwegadvies van de school van herkomst wordt
overgenomen.
Een leerling die zich aanmeldt voor leerjaar 1, 2
of 3 en bijzondere begeleiding nodig heeft en/of
Leerling Gebonden Financiering (LGF) meebrengt,
is niet automatisch plaatsbaar. De toelatingscommissie beslist over toelating van deze leerling.
Belangrijk punt van overweging is of de school
in staat is aan de betrokken leerling de nodige
begeleiding te bieden.
9.8 Examen
Omdat we met leerwegen werken, krijg je al in
leerjaar 3 te maken met eindexamenonderdelen
die meetellen voor de uiteindelijke diplomering.
In de loop van het vierde jaar worden de vakken
waarin je examen doet in drie delen afgesloten
door middel van schoolonderzoeken. Tussen de
schoolonderzoeken door worden ook proefwerken
gegeven die meetellen voor je examen. Het
centraal examen vindt plaats in mei. Je krijgt
informatie over de examens en alles wat hiermee
te maken heeft voor 1 oktober uitgereikt.
21
Examenresultaten schooljaar 2012-2013
Gemengde leerweg: 20 van de 20 kandidaten
zijn geslaagd
Kaderberoepsgerichte leerweg: 38 van de 39
kandidaten zijn geslaagd
Basisberoepsgerichte leerweg: 28 van de 29
kandidaten zijn geslaagd
Omdat wij al onze leerlingen nauwkeurig volgen,
kunnen we een goed advies geven of je voor dit
traject in aanmerking kunt komen. Heb je vragen
over dit traject, dan kan je je wenden tot de
LWT coördinator. Voor jouw ouders/verzorgers
organiseren we informatiebijeenkomsten over dit
traject.
Van de 20 GL-kandidaten hebben 20 kandidaten
TL-examen gedaan en zijn daarvoor allen
geslaagd.
Van de in totaal 70 examenkandidaten voor het
VMBO-diploma zijn kandidaten geslaagd. Het
totale slagingspercentage is hiermee 97,8%.
9.11 Werkplekkenstructuur
9.9 Stage/ bedrijfsoriëntatie
22
In het derde en vierde leerjaar ga je op stage. Veel
van wat je geleerd hebt tijdens je opleiding ga je
dan zelf bij een bedrijf in de praktijk brengen. Je
krijgt dan al een goed beeld van wat je eventueel
later kunt gaan doen. Je gaat ook met de klas
naar bedrijven en tentoonstellingen om nog meer
te leren over hoe het er ‘in het echt’ aan toe gaat.
De stage is bedoeld om je te oriëntatie op een
mogelijke sectorkeuze voor een vervolgopleiding.
9.10 Leerwerktraject
Wij hebben op school in leerjaar 4 een leerwerktraject (LWT). Dit is een praktische variant van
de basisberoepsgerichte leerweg (BB). Deze
variant is bedoeld voor leerlingen die gemotiveerd
zijn om te leren en te werken en op deze manier
enthousiast blijven om de school met succes af te
maken. Deze manier van leren houdt in dat je drie
dagen op een leerwerk-bedrijf aan het werk bent
en twee dagen op school bent. Via een toelatingsprocedure kun je deelnemen aan dit traject. Het
leerwerktraject wordt afgesloten met het diploma
BB-leerwerktraject en geeft doorstroommogelijkheden naar niveau 2 van het MBO.
Praktijkles is een manier van lesgeven die dichter
bij de praktijk staat en die beter aansluit bij het
MBO-onderwijs. In het kort komt het erop neer
dat praktijksituaties worden nagebootst. De
lesstof voor de praktijkvakken wordt aangeboden
in modules waarmee leerlingen zelfstandig
aan de slag gaan. Een module bestaat uit een
stukje theorie, een praktijkopdracht (die leidt tot
een product) en een eindtoets. Dit is even heel
eenvoudig weergegeven. Theorie en praktijk
worden dus samengevoegd. Leerlingen zijn ook
actief bij de les betrokken. Er zijn functies zoals:
controleur, magazijnbeheerder, baliemedewerker
of planner. Het doel van dit alles is om de lesstof
dichterbij de werkelijkheid te brengen en leerlingen
aantrekkelijk en uitdagend onderwijs te bieden.
WPS wordt uitgevoerd in leerjaar 3 en 4.
10 Rapportages VMBO-Groen
10.1 Rapporten en cijferkaarten
10.2 Overgangsnormen
Naast de rapporten en cijferkaarten die wij drie
keer per jaar meegeven, Het is de bedoeling dat
je deze thuis laat zien, zodat je ouders/verzorgers
ook weten hoe jij op school presteert. Voor jezelf
is het ook gemakkelijk. Zo kun je zien waar je
eventueel meer aandacht aan moet besteden.
daarnaast is het voor u als ouder(s)/verzorger(s)
zaak om de cijfers van uw zoon/dochter goed
in de gaten te blijven houden. Dit kunt u doen
door wekelijks met uw kind op Magister te
kijken. Hieronder vind je de periodes waarin je de
rapporten en cijferkaarten ontvangt.
Voor leerjaar 1, 2 en 3 geldt dat de overgang
bepaald wordt op basis van het voortschrijdend
gemiddelde per vak. Het schooljaar telt drie
periodes. Aan het einde van een periode wordt per
vak vastgesteld wat het gemiddelde cijfer over de
tot dan behaalde cijfers is. Dit wordt automatisch
het rapportcijfer. Bij het vaststellen van het
overgangsrapport, na afloop van de derde periode,
wordt dit gemiddelde cijfer afgerond tot een geheel
getal.
Rapporten
1e keer: eind november
2e keer: in februari/maart
3e keer: in juni
Na de uitreiking van het eerste en tweede rapport
organiseren wij voor je ouders/ verzorgers
contactavonden, waar zij met één of meer
docenten kunnen praten.
Cijferkaarten
1e keer: in oktober
2e keer: in januari
3e keer: in april
Wanneer je in een periode door omstandigheden
één of meer proefwerken of andere opdrachten
mist, krijg je hiervoor het cijfer 1. Tot en met de
voorlaatste week van de betreffende periode
krijg je de gelegenheid om het werk in te halen.
De 1 wordt dan vervangen door het dan alsnog
behaalde cijfer. Maak je hiervan geen gebruik, dan
blijft het cijfer 1 staan en dit telt dan ook mee voor
het gemiddelde cijfer dat op je rapport komt.
Bij de overgangsbeoordeling geldt het volgende:
van alle vakken mag maximaal 25% onvoldoende zijn. Is bij jou 25% tot 30% van de vakken
onvoldoende, dan is jouw overgang ‘twijfelachtig’.
Is bij jou jou méér dan 30% van de vakken
onvoldoende, dan kun je niet overgaan. In alle
gevallen waarin de leerling niet rechtstreeks
voor overgang in aanmerking komt, geldt dat de
docentenvergadering het laatste woord heeft.
We hanteren de volgende telling voor
onvoldoendes:
5 = één onvoldoende
4 = twee onvoldoendes
3 = drie onvoldoendes
23
24
Voor overgang van leerjaar 3 naar leerjaar 4
gelden de volgende voorwaarden:
Een leerling die overgaat, heeft bij een zelfde
werkhouding en inzet als in leerjaar 3 een
goede kans van slagen.
Een leerling gaat over als niet meer dan 25%
van de behaalde cijfers onvoldoende is.
Het gemiddelde van de verplichte en gekozen
examenvakken moet minimaal een 6,0 zijn.
Dit gemiddelde cijfer wordt berekend uit de niet
afgeronde gemiddelden van deze vakken.
CKV en sport moeten voldoende zijn en voor
Maatschappijleer moet je afgerond minimaal
een 4 hebben. Zorg ervoor dat je hier een
ruime voldoende haalt. Bijvoorbeeld een 7
of hoger. Dan kan dat cijfer meetellen voor
compensatie van een onvoldoende van een
ander vak.
10.3 Selectie leerwegen
Aan het einde van het tweede leerjaar vindt de
selectie voor de leerwegen plaats. Het advies wordt
opgebouwd uit drie verschillende vergaderingen
door de betrokken docenten, mentoren en de
decaan. Deze vergaderingen vinden plaats rondom
elke rapportenvergadering. Na elke vergadering
wordt u op de hoogte gebracht van het voorlopige
advies en uiteindelijk het definitieve advies. Meer
informatie over de criteria en de procedures krijgt
u aan het begin van het schooljaar doormiddel van
een brief. In de ouderavond voor klas 2 wordt hier
ook uitvoerig bij stilgestaan.
10.4 Contactavonden
Na de uitreiking van het eerste en tweede rapport
organiseren wij voor de ouders/verzorgers
contactavonden. U kunt dan met één of meerdere
docenten praten. Als het zover is, ontvangt u een
uitnodiging en kunt u aangeven met welke leraren
u wilt praten.
10.5 Informatieavonden
In de verschillende leerjaren zijn er voor ouders/
verzorgers informatieavonden. Zo is er voor
leerjaar 1 een informatieavond voor ouders/
verzorgers van nieuwe leerlingen. Voor leerjaar
2 is er een informatieavond in februari. Ook
in leerjaar 3 is er een avond in februari/maart.
Op deze avonden wordt gesproken over
de keuzemogelijkheden voor het MBO, het
vakkenpakket en de leerwegen.
11 Het Groene Lyceum Meppel
11.1 Algemeen
Het Groene Lyceum is een alternatief voor
leerlingen met een havo/vwo-advies, een minimale score B in het leerlingvolgsysteem voor de
onderdelen begrijpend lezen (BL) en rekenen
en wiskunde (R&W) en een Cito-score van 538
of hoger. In een vijfjarig leertraject gaan theorie
en praktijk hand in hand. Na vijf jaar hebben
leerlingen een volwaardig MBO-diploma op niveau
4 en daarmee een startbewijs voor praktisch alle
richtingen van het HBO. Het Groene Lyceum richt
zich op de meer praktisch ingestelde leerling
met voldoende leercapaciteiten. Het biedt een
leeromgeving, die tegelijk uitdagend en veilig is.
Het Groene Lyceum is een initiatief van het AOC
Terra VMBO-Groen Meppel en MBO Meppel.
Aanspreekpunt voor het Groene Lyceum is de
heer D. Wanders.
11.2 Onderwijskundige inrichting
Op het Groene Lyceum wordt gewerkt vanuit
een duidelijke eigen visie op onderwijs. Daarin
staan drie begrippen centraal: competentiegericht
leren, activerende didactiek en elektronische
leeromgeving.
Bij ‘competentiegericht leren’ zijn naast kennis
ook vaardigheden en attitude van belang. Voor
de onderbouw gaat het om 5 basiscompetenties:
doelgericht en planmatig werken, communiceren
en presenteren, informatie verwerken en
onderzoeken, samenwerken en reflecteren en
evalueren.
In de bovenbouw wordt gewerkt met de
competenties van het MBO. Activerende didactiek
betekent dat er werkvormen toegepast worden,
waarbij de leerling actief bezig is. De leerlingen
werken met een elektronische leeromgeving. De
studieplanning, vorderingen en resultaten worden
via de computer bijgehouden en zijn voor de
leerling overal en op ieder moment beschikbaar.
Opdrachten en lesmateriaal kunnen in deze
omgeving worden geplaatst en de leerling houdt
er zijn eigen portfolio bij. Gedurende het 5-jarige
leertraject behaalt de leerling een VMBO GL/
TL diploma. De leerling sluit de opleiding af met
een MBO diploma niveau 4 Manager groene
detailhandel (crebonummer 97792).
11.3 Studiebegeleiding
Elke leerling krijgt een studiementor toegewezen.
De studiementor is aanspreekpunt voor leerling
en ouder(s)/verzorger(s), waar het gaat om
studievorderingen, persoonlijke ontwikkeling
en algeheel functioneren van de leerling op de
opleiding.
Binnen elke rapportperiode heeft de studiementor
een ontwikkelgesprek met iedere individuele
leerling. Naar aanleiding van dit gesprek maakt de
leerling een persoonlijk ontwikkelingsplan. Indien
nodig zullen er meerdere gesprekken gevoerd
worden.
25
11.4 Lesurentabel
Onderbouw, leerjaar 1 en 2
26
blokken
lesuren
Nederlands
1,5
3
Engels
1
2
Duits
1
2
Biologie en Verzorging
1
2
Nask en Techniek
2
4
Wiskunde
1,5
3
Mens & Maatschappij
1
2
Kunst & Cultuur
1
2
Bewegen & Sport
1
2
Beroepsgericht
1
2
Project
1
2
Studieblok
0,5
1
Economie
11.5 Overgangsnormen
Leerlingen op het Groene Lyceum kunnen na het
eerste leerjaar doorstromen naar leerjaar 2 indien:
de leerling niet meer dan 2 berekende onvoldoendes (hierbij geldt een 5 als één en een 4 of
lager als twee berekende onvoldoendes) heeft;
de leerling op elke basiscompetentie minimaal
niveau 2 (half gevorderd) scoort.
Leerlingen kunnen niet doorstromen naar
leerjaar 2 indien:
de leerling meer dan 4 berekende onvoldoendes heeft en minder dan 6,0 gemiddeld voor
alle vakken scoort.
Alle overige leerlingen worden besproken. Zij
worden toegelaten tot leerjaar 2 als het docententeam de kans groot acht dat de leerling het
volgende leerjaar succesvol zal doorlopen. Bij de
besprekingen worden de resultaten van de Citovolgtoets meegewogen.
klas 2 nask 1 blok 2 lesuren
klas 2 1 blok 2 lesuren
Leerlingen die niet doorstromen starten nogmaals
in leerjaar 1 of stromen uit naar leerjaar 2 VMBOGL/TL.
11.6 Rapportage
Elke leerling ontvangt drie keer per jaar een
rapport met een cijfer per vak en een beoordeling
per competentie.
Het Groene Lyceum kent in elk leerjaar
minimaal één ouderavond. Buiten het centrale
deel is er op deze avonden tijd voor individuele
contacten. Naast de ouderavonden bestaat er de
mogelijkheid voor contact via de zogenaamde ‘tien
minutengesprekken’. Hierin kunnen individuele
ouder(s)/verzorger(s) contact hebben met
individuele docenten uit het team van het Groene
Lyceum.
11.7 Eigen laptop
Het onderwijsconcept van het Groene Lyceum
is zodanig opgesteld dat elke leerling, om de
lessen goed te kunnen volgen, een laptop nodig
heeft. Lesmateriaal, opdrachten en andere
documenten kunnen dan op ieder gewenst
moment opgevraagd en gebruikt worden.
Ook speelt de elektronische leeromgeving en
daarmee de laptop een prominente rol in het bijhouden en bespreken van de studievorderingen,
competentieontwikkeling, persoonlijke ontwikkeling, de reflectie daarop en de rapportage
naar ouders.
Er worden laptops door school aangeschaft.
Aan de ouders vragen wij een vrijwillige ouderbijdrage voor het gebruik hiervan. De hoogte van
deze bijdrage is ongeveer € 220,00 per jaar
voor een periode van 4 jaar. Leerlingen waarvan
de ouders deze bijdrage betalen krijgen de
exclusieve beschikking over een persoonlijke
laptop, waarvoor een gebruikersovereenkomst
wordt afgesloten. Daarmee is ook in verzekering,
servicepakket en onderhoud voorzien. Bovendien wordt de laptop na vier jaar betaling van
de vrijwillige ouderbijdrage eigendom van de
leerling. Ouders kunnen er ook voor kiezen dat
hun zoon of dochter een eigen laptop mee naar
school neemt. In dat geval zijn ouders en leerling
zelf verantwoordelijk voor onderhoud, eventuele
reparaties, garantieregelingen, verzekering en
vervanging of aanvulling van software. De eigen
laptop dient te voldoen aan de minimumeisen
die de school daarvoor opstelt. Indien ouders er
voor zorgen dat hun zoon of dochter op school
over een eigen laptop kan beschikken, wordt
genoemde vrijwillige ouderbijdrage uiteraard niet
gevraagd. Voor leerlingen waarvan de ouders
ervoor kiezen om niet de vrijwillige ouderbijdrage te
betalen en ook geen eigen laptop hebben, draagt
de school zorg voor een gelijkwaardig alternatief.
In de praktijk blijft de laptop op school. De school
biedt daarvoor goede opbergmogelijkheden.
27
28
AOC Terra Meppel
Christelijke school voor VMBO-Groen en het Groene Lyceum
Werkhorst 58, 7944 AV Meppel Postbus 1055, 7940 KB Meppel T (0522) 25 33 64
F (0522) 25 20 31 E [email protected] [email protected]
www.vmbogroenmeppel.nl www.groenelyceum.nl

Download Report