Dag van de Trainer Kyu competenties 23 02 2014

Dag van de Trainer
Kyu & Competenties
13-12-2014
In samenwerking met
Welkom en proficiat !
u scoort goed op …
Atleetgericht zijn – betrokken zijn – zelfstandig zijn – clubgebonden zijn –
verwachtingsvol zijn – kritisch zijn – mondig zijn – confronterend durven
zijn – geïnteresseerd zijn - stressbestendig zijn – rationeel zijn – open
minded zijn – empathish zijn – jezelf zijn - vindingrijk zijn – open staan voor
nieuwe methoden – coach zijn – competitief zijn – teamgericht zijn –
wetenschappelijk zijn
ondersteunend en sociaal vaardig zijn
en dus hopelijk ook
een beetje luisterbereid zijn
zodat wij genoeg
assertief kunnen zijn
om eraan te beginnen
VTS - The next generation (VKS-EQF)
MEER TRAINERS BETER OPLEIDEN
• Definiëring van het functieprofiel van de trainer op de vier
opleidingsniveaus
• Autonomie van de trainer op elk van de vier
opleidingsniveaus
• Een nieuwe kwaliteitsimpuls via een generiek
competentierooster
• 5 kerntaken in het generieke competentierooster
• 8 competenties in het generieke competentierooster
Generieke competentiematrix initiator
Wat is eigenlijk een competentie ?
Binnen een bepaalde context de eenheid van :
1. Kennis : ik heb kennis over …..
2. Vaardigheid : met die kennis kan ik ook iets doen op dit
domein ..
3. Attitude : want ik heb ook een goede gerelateerde instelling
om beiden te laten renderen in deze context
Screening van onze cursussen naar competenties
op de bouwstenen van het didactisch handelen VTS
KENNIS - VAARDIGHEDEN – ATTITUDES met betrekking tot :
De doelgroep en de normering
De context
Doelen en inhouden
Methoden
De trainer
Kyu ondersteunt dit kwaliteitsproces
Kerntaak 5 ‘informatie verzamelen’
Niet tijdsgebonden
Competenties
• Communicatie
• Evoluties opvolgen
• Feedback geven
• Individualiseren
• Samenwerken
• Technisch en strategisch
handelen
• Kennisverhogen via oa
• Uiteraard internet … zie verder
voor enkele suggesties
• Vaardigheid verhogen
• Probeer nieuwe dingen uit,
innoveer en overleg met je
collega trainers
• Attitude zie slide 3
Algemene coördinatie & transfer bewegingen
Agility op internet
http://www.bwfbadminton.org
Shuttle time
Maak een BWF login aan - registreer je
wij werken samen met BWF
1. Level I op
http://www.bwfbadminton.org/page.aspx?id=22251voor
2. Level II op
http://www.bwfbadminton.org/form.aspx?id=5656
Na 48 uren heb je toegang tot alle informatie
BWF LEVEL I
Coach Education
BWF LEVEL I
Coach Education
Jij
wij
1. Sporttechnische tool
• http://kyu.badmintonvlaanderen.be
2. Beleidstool
• http://www.jeugdbadmintonplus.be/facetten-vanjeugdbadminton/facet-2/
3. Interactieve web applicatie
• Feedback uit werkveld
2012
->
2014
Kleur overstijgende structuur van Kyu
Cursus – pdf
Foto
Theoretische kennis & Combinatie oefeningen
Algemene coördinatie en transfer beweging
Slagtechniek keuzes en accenten
Functionele (lichaams)houdingen – de link tussen slagtechniek en footwork
Footwork
Tactiek
Film
Nieuw in 2014 – opties voor toekomst
Cursus – pdf
Foto
Theoretische kennis - Combinatie oefeningen
Move and hit and move
Algemene coördinatie en transfer beweging
Agility en toegepaste stabiliteit
Slagtechniek
FH kill – BH netdrop – Rotatiecircuit - FH extensielob –BH netkill
Functionele (lichaams)houdingen – de link tussen slagtechniek en footwork
Onrechtstreeks via agility
Footwork
FH kill – BH net – principes van footwork
Tactiek
Mills gesloten – Mills open – shotselectie – spelvorm
Film
Kwaliteit in agility
Agility Rood in Kyu - toegepaste stabiliteit
•
•
•
•
•
•
•
Houdingscontrole
Coördinatie
Ritme
Snelheid
Reactieve kracht
Stabiliteit
Coaching van peers
Agility Blauw
• Mediabook: opentoehielliftALL
Agility Blauw
• Geel agility Coördinatie
• Agility en fun/wedstrijd
• Geel Estafettes
Normering – EVS
• Competitie kan leuk zijn
• Gezonde competitie is leuker
Normering – EVS
Enkele pijlers van een gezonde competitie
• Altijd alles geven
• Team spirit is leuk
• Team spirit komt niet vanzelf
Normering – EVS
Team spirit komt niet vanzelf – tips voor kids
• Leer omgaan met spanning
• Leer omgaan met verliezen
• Boos worden is verliezen
• Aanvaard de verschillen
• Zo wordt je een leuk team
Slagtechniek - Footwork
Slagtechniek
Footwork
Slagtechniek en footwork samen
Slagtechniek
Slagtechniek
Slagtechniek
Combinatie oefening actie on court
De kijkwijzer :
mulitmedia leeromgeving creëren – Ugent
Het leerproces wordt verbeterd door :
• Beelden: di een meerwaarde t.o.v. woorden alleen
• Moeilijke taken op te delen in relevante deeleenheden
• Versterkt cognitieve betrokkenheid = graag nadenken
• Betrekt de beoefenaar door het personaliseren van de instructie
•
Bron: Iserbyt P. Gastcollege Algemene Bewegingsdidactiek: Partnerleren met taakkaarten. (05 maart 2010) 1 algemene bewegingsdidaktiek Ugent.
De jeugdspeler als coach:
Peer- evaluation ?
Evaluatie van je medespeler
A peer group is both a social group and a primary group of people who
have similar interests (homophily), age, background, and social status .
•
Wordt heel sterk aanvaard – dus experimenteer ermee
•
Leuk & Grappig
•
Heel leerzaam – herhaalt – bestendigt – versterkt beeld
•
Op basis van kyu criteria die later beoordeeld worden in
het examen
Taktiek en conditioned games
Taktiek enkel – pleidooi voor eenvoud
Mills & badminton Vlaanderen
A
B
‘Away’ – Weg van de tegenstander – open ruimte principe
C
‘Concentration ‘ – Focus
D
E
‘Depth’ - Diepte: terrein is langer dan breed dus grootste open space in lengte shots
F
G
‘Fast recovery’ – snel terug naar de mobiele basis
H
‘Hold an eye on’ Hou je tegenstander in de gaten
‘Backhand’ best – specifiek voor achterveld – speel diep op de backhand van de T
‘Earliest’ - Eerste raakpunt
‘Ground’ – sla de shuttle op de grond – scorekansen overrulen de andere letters
Taktiek enkel – motivatie
Mills & badminton Vlaanderen
A
85 % van de shots van een beginnend speler zijn
B
C
D
E
F
G
H
Leer kijken (l of r H) – leer bewust spelen op beginners niveau
A
Bv zelfcontrole kwaliteit service – controle door peers in spelsituatie
Beginners spelen te veel X – pleidooi rechtdoor voorbereiden
Move – take it early – agility toepassing
Niet smeken – uitnodigen via shuttles
Winners mentaliteit door focus - agility - techniek – neerwaarts spelen in aanval
Jeugdtop anticipeert te weinig - Voorwaarde H – oefenen in eenvoudige oefen – en
spelvormen
Opbouw via Mills - Zeer veel voordelen!
Enkele Voorwaarden
• Op coach niveau
• Consequent terugkoppelen via vraagstelling in alle oefen– en spelvormen
• Op peers niveau:
• Richtvragen of evaluatiecriteria
• Voorbeelden in wedstrijd en spelvormen
•
•
•
•
•
•
Wat denk je van je service ?
Mooi op zijn backhand gespeeld
Had je deze shuttle eerder kunnen spelen?
Waarom was je drop geen echte aanval ?
Waarom heb jij deze slag gespeeld ?
Waarom is deze smashverdediging niet gelukt ?
Voorbeelden van toepassing
Methodisch
• De basisslag wordt steeds gedefinieerd i.c.m. het besef van het
tactisch nut
• Basisoefenstof van technieken volgens A principe
•
•
•
•
Oefenen op netdrop op shuttle die uit achterveld komen
Oefenen op lob op shuttles die uit voorveld komen
Oefenen op kill op te hoge shuttles uit achterveld en voorveld
Leren afwijken van deze basistaktiek indien duidelijke signalen van de
feeder/speler: beperkt open keuzes creëren
• Werpen uit achterveld volgt – netspeler speelt lob
• Werper uit achterveld doet een stap terug – netspeler speelt netdrop
• Zelfde principe met aangeven van aan het net
Voorbeelden van toepassing - modeloefening
de tacktiek kata nr 1
De killende dropper
2
4
3
1.
Verre service A-C
2.
Clear A-D-E -F
3.
Drop E-F–G
4.
Netdrop A-E-F
5.
Kill E-C- G
5
1
Van gesloten naar open vormen
fase 1
• Taktiek fase 1 is sparren = kansen geven
• Speel eerst met elkaar om de basisregels van Mill te kunnen automatiseren
• Ik geef jou de kans om af te tikken
• Als betere speler sla ik bewust wat minder ver op en geef jou de kans om een
betere clear te slaan
• Taktisch nut van de basisslag
• Dient overduidelijk aanwezig te zijn in de oefening
• Opslag en clear ver en hard – mogelijk op gedifferentieerd niveau
• Drop en kill duidelijk neerwaartse vlucht
• Kan bijgestuurd worden via coach of peers
Van gesloten naar open vormen
fase 2
• Van hieruit open oefening maken
• Indien geen kill mogelijk … welke slag dan ??
• Indien kill mogelijk – aanval verdedigingsprincipe – ga in verdediging en speel uit
• Overschakelend naar wedstrijdvorm
• Van half terrein naar heel veld
• Geconditioneerd of met speelregels
• aftikken is push neerwaarts zodat principe gehandhaafd
• Als je dropt en je loopt te snel voorwaarts mag er gelobd worden
• Vul zelf verder aan
Bronnen
•
Beschrijving van kenniselementen/vaardigheden voor de verschillende opleidingsniveaus van VTS
•
Cursussen badminton VTS
•
BWF – development Level I en II
•
KYU Groen – Rood – Blauw - Geel
•
TSS leerplan – badminton Vlaanderen ontwikkelingslijn
•
Cursus didaktiek Ugent – Toepassing kijkwijzer Vakgroep LO Sport en bewegingswetenschappen Prof Leen Haerens
•
Iserbyt P. Gastcollege Algemene Bewegingsdidactiek: Partnerleren met taakkaarten. (05 maart 2010) 1 algemene bewegingsdidaktiek Ugent
•
Internet – agility – fotomateriaal – varia
•
Dart fish mediabooks eigen ontwikkeling
•
Multi camera opnames – eigen opnames
•
Know-how van de professionele trainersstaf en reflectiemeetings ivm de keuze/verwerking en finalisering van het filmmateriaal
Het Kyu team
Sofie Robbrecht
Ben Geerinckx
Alan Mc Ilvain
Wouter Claes
Nathalie Descamps
Birger Abts
Lander Dircken
Jo Van Damme
alle spelers