Minorencatalogus 2014-2015
september 2014 - Dienst Onderwijs en Kwaliteit
Deze minorencatalogus benoemt de minoren die de HZ in het collegejaar 2014-2015 aanbiedt
voor HZ-studenten en voor niet-HZ studenten. Naast het minorenoverzicht bevat dit
document ook instructies voor het aanmelden voor een minor en de voorwaarden die
daarvoor gelden.
Inhoudsopgave
De minor als onderdeel van je studie ........................................................................................... 2
Aanmelden als HZ-student ........................................................................................................................................ 2
Aanmelden als niet-HZ-student ................................................................................................................................ 3
Globaal overzicht ...................................................................................................................................................... 4
Details per minor ...................................................................................................................................................... 5
HZ Brede minoren ......................................................................................................................... 6
Minor Ondernemerschap.......................................................................................................................................... 6
Minor Leiderschap .................................................................................................................................................... 8
Minor Filosofie en Ethiek in het beroepenveld ....................................................................................................... 10
Minor Studie buitenland ......................................................................................................................................... 12
Minor Stage buitenland .......................................................................................................................................... 12
Academie voor Economie en Management................................................................................ 13
Minor Accountancy ................................................................................................................................................. 13
Minor International Marketing relations ................................................................................................................ 16
Minor Social Media Design ..................................................................................................................................... 20
Minor Rechten ........................................................................................................................................................ 22
Academie voor Zorg en Welzijn .................................................................................................. 26
Minor Intensief klinische zorg (HBOV) .................................................................................................................... 26
Minor Good practice (SW) ...................................................................................................................................... 26
Minor Jeugdzorgwerker (SW) ................................................................................................................................. 28
Minor Psychiatrie (SW) ........................................................................................................................................... 30
Minor De wijkprofessional (SW) ............................................................................................................................. 32
Academie voor Educatie en Pedagogiek ..................................................................................... 34
Minor Opvoedcoach ............................................................................................................................................... 34
Minor Zorg aan kinderen ........................................................................................................................................ 36
Minor Bewegingsonderwijs .................................................................................................................................... 37
Minor voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs ............................................................................................... 38
Minor Tweedegraads afstandsleren ....................................................................................................................... 40
Academie voor Technologie en Innovatie .................................................................................. 41
Minor Onderzoeken en Innoveren .......................................................................................................................... 41
Scaldis Academy.......................................................................................................................... 43
Minor Lifestyles at the coast ................................................................................................................................... 43
Minor Coastal tourism ............................................................................................................................................ 44
De Ruyter Academy .................................................................................................................... 46
Minor Equipment Maintenance Technology .......................................................................................................... 46
Minor Pilotage (uitstroomrichting) ......................................................................................................................... 48
Minor Cargo (uitstroomrichting) ............................................................................................................................. 48
Delta Academy ............................................................................................................................ 49
Minor Onderzoeksminor ......................................................................................................................................... 49
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
1
De minor als onderdeel van je studie
Een minor is onderdeel van je studie aan een hogeschool. Meestal volg je een minor in het
derde of vierde jaar van je studie. De HZ stelt dat de minor een samenhangend
programmadeel van je studie is, voor in totaal 30 studiepunten (ECTS). Een minor volg je in
één semester en is bedoeld om je kennis en competenties te verdiepen of te verbreden. De HZ
stelt daarbij uitdrukkelijk als voorwaarde dat je minor dient aan te sluiten bij je studiekeuze en
je studieloopbaan. Deze voorwaarde wordt ook getoetst op moment dat je je voor een minor
aanmeldt.
Als student van de HZ University of Applied Sciences ben je verplicht een van de minoren te
volgen die benoemd zijn in deze minorcatalogus, tenzij je besluit een minor te volgen bij een
andere instelling voor hoger onderwijs in binnenland of buitenland. In het laatste geval is
vooraf toestemming van de (deel-)examencommissie nodig.
Bij het aanvragen van de toestemming moet je verantwoorden
• wat de doelstellingen van de minor zijn,
• wat het niveau van de te kiezen minor is
• dat de minor van je keuze aansluit bij je studiekeuze en studieloopbaan.
De (deel-)examencommissie toetst vervolgens of de doelstellingen en het niveau van de te
kiezen minor voldoende verantwoord is en of de doelstellingen en het niveau van de te kiezen
minor niet ook bereikt zouden kunnen worden met het volgen van een HZ-minor.
Aanmelden als HZ-student
Als je als HZ-student een minor wilt volgen, dien je je keuze te bespreken met je
studieloopbaancoach of je opleidingscoördinator. Het is verstandig om van te voren contact
op te nemen met de minor-eigenaar (zie het overzicht) om meer informatie te krijgen over de
minor, en om te vernemen welke voorwaarden gesteld worden aan de minor van je keuze.
Wanneer je een minor in het buitenland wilt volgen, kun je contact zoeken met het HZ
International office. Let er op dat wanneer je een minor in het buitenland wilt volgen, dat je
vaak meer dan een jaar voordat je aan de minor gaat beginnen de eerste voorbereidingen al
moet treffen. Voor meer informatie over het volgen van een minor in het buitenland, zie de
informatie op de HZ website (www.hz.nl, onderdeel studeren aan de HZ).
Wanneer je keuze voor een van de minoren uit de HZ-minorcatalogus definitief is, en je aan de
gestelde voorwaarden voldoet, kun je je keuze doorgeven aan je opleidingscoördinator. De
voorwaarden om een minor te mogen volgen kun je vinden in de HZ Onderwijs- en
Examenregeling (OER), artikel 3.8 en in de Uitvoeringsregeling bij het OER van je opleiding,
artikel 2.2.9. Na aanmelding zorgt de opleidingscoördinator ervoor dat je in de juiste
roostergroep wordt ingedeeld, dat je de via HZ-Infonet de literatuurlijst ontvangt etc.
Let er op dat het daadwerkelijk starten van een minor altijd afhankelijk is van het aantal
ingeschreven studenten – als er te weinig belangstelling blijkt te zijn voor een minor, kan de
minor geannuleerd worden. In dat geval wordt je wordt daarover geïnformeerd door de
minor-eigenaar en/of je opleidingscoördinator.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
2
Aanmelden als niet-HZ-student
Wanneer je als niet-HZ student één van de minoren van de HZ wilt volgen, dien je vooraf in
gesprek te gaan met de minor-eigenaar (zie het minorenoverzicht), of met de
opleidingscoördinator van de opleiding waarin de minor wordt verzorgd. In dit gesprek kan
dan worden bepaald of je de juiste voorkennis hebt om succesvol een HZ-minor te volgen.
Wanneer je een HZ-minor wenst te volgen, dien je je via Studielink in te schrijven bij de
opleiding van de HZ waaronder de minor valt en dien je een Bewijs van Betaald Collegegeld
(ten behoeve van een tweede inschrijving aan de HZ) aan te leveren bij het Studentenbureau
van de HZ. Dit bewijs kun je opvragen bij de studentenadministratie van je eigen hogeschool.
Vanuit het contact wat je hebt gelegd met de minor-eigenaar of met de opleiding, ontvang je
de informatie over de start van de minor, je rooster, de benodigde literatuur etc.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
3
Globaal overzicht
In onderstaand overzicht zijn de minoren benoemd die in de semesters 1 en 2 van het
collegejaar 2014-2015 aan de HZ worden aangeboden.
Minor
Minor-eigenaar en email-adres
HZ-Brede minoren
Ondernemerschap (AvEM)
Leiderschap (AvEM)
Filosofie (AvEP)
Minor studie buitenland
Minor stage buitenland (AvEP)
G. Rodts, [email protected]
A.de korte, [email protected]
V. de Rooij, [email protected]
Contactpersoon international office
H.M. Op den Brouw, [email protected]
Academie voor Economie en Management
International Marketing Relations F. Peeters, [email protected]
(in English)
Accountancy
L. Meerschaert, [email protected]
Social Media Design
K. de Bakker, [email protected]
Rechten
P.Schuman, [email protected]
Academie voor Zorg en Welzijn
Psychiatrie (uitstroomrichting)
Jeugdzorgwerker
(uitstroomrichting)
Good Practice of Social Work
Intensief klinische zorg
De wijkprofessional
Sem 1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
K. Boonstra, [email protected]
W. Scholtens, [email protected]
X
X
L. van de Hoven, [email protected]
D. van der Steen, [email protected]
M. Lodder, [email protected]
X
X
X
Academie voor Educatie en Pedagogiek
Zorg aan kinderen
J. de Jong, [email protected]
Bewegingsonderwijs
J. Rietjens, [email protected]
Opvoedcoach
P. Honkoop, [email protected]
e
2 Graads Windesheim/ZOAS
F. Spinnewijn, [email protected]
X
Academie voor Technologie en Innovatie
Onderzoeken en Innoveren
E. Mouw, [email protected]
E. Wisse, [email protected]
T. Derriks, [email protected]
X
X
De Ruyter Academy
Equip. Maintenance Techn.
Pilotage (uitstroomrichting)
Cargo (uitstroomrichting)
Soeresh Basdew, [email protected]
P. Harts, [email protected]
P. Harts, [email protected]
X
X
X
Delta Academy
Onderzoeksminor
A. Verkruysse, [email protected]
X
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
X
X
X
X
X
Scaldis Academy
Lifestylemanagement
Coastal Tourism
HZ University of Applied Sciences
2014-15
Sem 2
X
4
Details per minor
In onderstaand overzicht wordt per minor gedetailleerde informatie gegeven, waaronder:
• de hoeveelheid studiepunten die je met een minor kunt verdienen;
• informatie over de plaats van de minor in het curriculum, en de informatie van de
minor op het (les)rooster;
• eventuele voorwaarden voor het volgen van een minor;
• de inhoud van (de cursussen van) de minor;
• de competenties die je (mede) door het volgen van de minor verwerft;
• de planning, vorm en inhoud van de toetsing gerelateerd aan de te verwerven
competenties.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
5
HZ Brede minoren
Minor Ondernemerschap
De Minor Ondernemerschap is een verbredende minor en geschikt voor alle 3e/4e jaars HBOstudenten.
Je start deze minor met een (globaal) bedrijfsidee. Dit idee presenteer je direct bij de start van
de minor. Daarna werk je dit in tien weken uit tot een goed doordacht businessplan. Je maakt
een analyse van je markt, doelgroep en concurrentie. Uiteraard zijn ook financiën,
duurzaamheid, veiligheid en wet- en regelgeving belangrijke onderdelen van het plan.
Over alle noodzakelijke facetten krijg je reguliere lessen dan wel Masterclasses. Deze hebben
allen gemeen dat de aangereikte theorie direct praktisch toepasbaar is en worden vooral
gegeven door ervaren mensen uit het bedrijfsleven.
Halverwege de minor is je businessplan klaar en start je jouw onderneming. Je schrijft je in bij
de Kamer van Koophandel en voert je businessplan uit. Je komt in contact met andere
ondernemers, klanten en leveranciers en gebruikt deze om je plan te toetsen en aan te
passen. Uiteraard is het de bedoeling dat je jouw product/dienst al gaat verkopen. Omdat het
jouw eigen onderneming is, zijn alle kosten + verdiensten voor je eigen rekening. Alle
opgedane kennis, vaardigheden, ervaringen en contacten verzamel je in een portfolioarchief.
Met een selectie daaruit toon je aan dat je de noodzakelijke competenties op HBO-niveau
hebt bereikt. Tot slot presenteer je jouw bedrijfsidee aan een serieuze jury. In een
zogenaamde Dragon’s Den setting vraag je de ‘Dragons’ om hulp met het doel jouw
onderneming verder uit te bouwen tot een succesvolle.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
6
Semester 5
CU14870
Titel: Minor Ondernemerschap
Aantal EC’s: 30
Verplicht
Voertaal: NL
Voorwaarden voor deelname:
Geen vooropleiding noodzakelijk, affiniteit met ondernemerschap wél.
Een eerste bedrijfsidee is noodzakelijk bij de start van de Minor.
Halverwege de Minor Ondernemerschap wordt daadwerkelijk ingeschreven bij de Kamer van Koophandel,
Na 14 dagen vindt een voorwaardelijke Go/No Go Pitch plaats. Deze dient voldoende te worden afgesloten om
verder te gaan met de Minor.
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
Zelfstandigheid en ondernemendheid zijn de succesfactoren voor het succesvol afsluiten van deze minor. Door middel van
vele lessen, Masterclasses, opdrachten en ‘formatieve’ toetsmomenten ontvang je namelijk steeds weer feedback, die je
zelf gebruikt om je businessplan te schrijven, je onderneming op te zetten én deze succesvol uit te bouwen.
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schriftelij koppeling factor
cijfer
toets in werk (< 10 herkansing in week
(S) of
met
week
werkdagen in week
andere (A) toets i
deeltaken
na ontvang
2.2.2
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Businessplan
35%
5,5
14
16
18
20
2
3
4
X
X
X
Oplegger
Businessplan
Portfolio
Eindpitch
(Dragon’s
Den Style)
HZ University of Applied Sciences
20%
5,5
23
25
26
27
35%
10%
5,5
5,5
23
24
25
24
26
25
27
25
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
7
Minor Leiderschap
Leiderschap is één van de thema’s van deze tijd. De reden daarvan is niet een positieve. Het
zijn juist leiders geweest die de veroorzakers zijn geweest van de grootste crisis die ooit heeft
plaatsgevonden na de crisis van de jaren ’30. Aan alle kanten zien en horen we van verhalen
van zelfverrijking, manipulatie, irrationeel handelen, tiranniseren van medewerkers en
manisch gedrag.
Het is blijkbaar tijd voor een nieuwe koers. En daarvoor is ander leiderschapsgedrag nodig dan
dat wat we in het eerste decennium van de 21e eeuw hebben gezien. En juist de generatie die
de komende tijd in leiderschapsfuncties terecht gaat komen heeft behoefte aan een raamwerk
waarin niet alleen financieel resultaat belangrijk is, maar waar vooral de normen, waarden en
ethiek van leiderschap een belangrijke plaats gaat innemen. In de leiderschapstheorie komen
deze thema’s uitvoerig aan bod.
Een ander kenmerk van veel leiders is dat ze belangrijke beslissingen nemen zonder gedegen
onderzoek. Veel problemen in organisaties ontstaan doordat besluiten worden genomen op
basis van een onderbuik gevoel in plaats van een beargumenteerde keuze. In de eerste situatie
is ‘gevoel’ de basis van besluitvorming en in de tweede is het (inter)subjectief onderzoek dat
de beweegreden voor een beslissing vormt. Zonder het belang van het ‘gevoel’ te
marginaliseren is het aan te bevelen om voor belangrijke beslissingen onderzoek te doen naar
achtergronden, meningen, cijfers, etc. die verhelderend kunnen werken bij de formulering van
een probleem of een vraagstuk. In deze minor leren de studenten om onderzoek te doen en
daaruit conclusies te trekken. Deze conclusies vormen de basis voor een advies c.q. een aantal
aanbevelingen in relatie tot een praktijkvraagstuk. De drie onderdelen van de minor betreffen
Onderzoeksvoorstel, Onderzoek en Advies/Aanbevelingen.
De minor bestaat uit 2 delen. Het eerste deel is een kennisdeel waar voornamelijk nieuwe
leiderschapstheorie en leiderschapsethiek aan de orde komt. Daarnaast wordt er getraind in
leiderschapsgedrag. Het tweede deel betreft een kwalitatief of kwantitatief onderzoek naar
leiderschap in organisaties. Dit onderzoek is een uitstekende voorbereiding op het
afstudeeronderzoek dat het jaar daarop aan de orde is.
Semester 2
CU11559
Titel: Minor Leiderschap
Aantal EC’s: 15
Voorwaarden voor deelname
Minor is toegankelijk voor elke 3e jaars HBO student vanwege het verbredende karakter van de Minor
Bijzondere voorwaarde toekennen studiepunten
Deelname aan lessen en activiteiten
Beknopte beschrijving van de cursusinhoud
Kennis Nieuwe Leiderschapsmodellen, Rijnlands Organiseren, Persoonlijke Leiderschapsontwikkeling en
Theorieonderzoek
Toetsvormen: Schriftelijk; Training, Gastcollege’s, Kennistoets
M
1
2
3
S
x
x
x
A
Vorm
Werkstuk
Logboek
Casustoets
HZ University of Applied Sciences
Inhoud
Wegings
factor
Bodem
cijfer
Planning
toetsweek
Inzage
werk
Planning
Herkans
Inzage
Herkans
30%
10%
60%
55
55
55
23
23
23
26
26
26
27
27
27
28
28
28
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
8
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
9
Semester 2
CU1483 Titel: Minor Leiderschap (Onderzoek)
Aantal EC’s: 15
7
Voorwaarden voor deelname
Minor is toegankelijk voor elke 3e jaars HBO student vanwege het verbredende karakter van de Minor
Bijzondere voorwaarde toekennen studiepunten
Deelname aan lessen en activiteiten
Beknopte beschrijving cursusinhoud
Doen van theorieonderzoek
Praktijkonderzoek naar leiderschap in organisaties
Toetsvorm: Onderzoeksvoorstel en Onderzoeksrapport
M S
A
Vorm
Inhoud
Wegings
Bodem
Planning
Inzage
factor
cijfer
Toetsweek
werk
1
x
Onderzoeks
20%
55
23
26
voorstel
2
x
Onderzoeks60%
55
23
26
verslag
3
X
Reflectie20%
55
23
26
verslag
Planning
Herkans
27
Planning
Herkans
28
27
28
27
28
Minor Filosofie en Ethiek in het beroepenveld
Naam minor
Filosofie en Ethiek in het
beroepenveld
Eventuele aantekening diploma
Nee
Contactpersoon
Vincent de Rooij
Aantal EC’s
Nee
Lesdagen
3
30
Stage
Bijzonderheden
Korte omschrijving van de inhoud
Filosofie is modern, is hot, en een verrijking voor iedereen. Het volgen van de minor filosofie is een uitdaging en
alleen geschikt voor studenten die een uitdaging aandurven, die zichtzelf durven uitdagen omdat je nooit meer
hetzelfde bent als je de minor hebt gevolgd. (Panta Rhei)
Filosofie sluit aan bij elke opleiding, denk bijvoorbeeld aan: filosofie en recht, filosofie in bedrijf, filosofie en techniek,
filosofie en ethiek voor zorg en verpleegkunde, kinderfilosofie, filosofie en kunst, enz.
Uitgangspunt is dat we gezamenlijk leren door middel van uitwisseling van wat individueel gelezen en bestudeerd is,
close reading (gezamenlijk teksten lezen), het voeren van dialogen met begeleiding van docenten.
De minor filosofie is academie-overstijgend omdat juist de kracht van interdisciplinair samengestelde groepen als een
verrijking wordt ervaren. Zo kunnen diverse perspectieven vanuit verschillende opleidingen nieuwe, rijkere inzichten
opleveren.
Toelatingsvoorwaarden
Een motivatiebrief schrijven
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
10
Voorwaarden voor aantekening diploma
Niet van toepassing
2 beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
De Duitse Verlichtingsfilosoof Immanuel Kant (1724-1804) probeerde in zijn filosofie vier vragen te beantwoorden:
Wat kan ik weten? Wat moet ik doen? Wat mag ik hopen? Wat is de mens? Deze vier vragen zijn voor alle mensen die
na willen denken over het leven, over de zin van hun beroepsuitoefening nog steeds actueel en richtinggevend. De HZ
is een hogeschool die (jonge) mensen opleidt om een beroep uit te oefenen: HRM-medewerker, leraar, ICT-er,
bedrijfskundige, verpleegkundige, hulpverlener, bouwkundige enz. Het uitoefenen van een beroep doe je voor en
in de samenleving, voor je medemens en natuurlijk ook voor jezelf. Dit brengt heel veel (ethische)
verantwoordelijkheid met zich mee. Nadenken over deze verantwoordelijkheid, over ‘de zin’ van jouw beroep, van je
leven hoort daar onlosmakelijk bij. De vragen die Kant stelde zijn vragen die je in nu en in de toekomst steeds moet
stellen om ‘zinnig’ je beroep uit te oefenen en ‘de zin’ in het (beroeps)leven vast te kunnen houden. Enkele
voorbeelden: je krijgt als verpleegkundige de vraag voorgelegd van een patiënt: is euthanasie geen optie voor mij,
want ik heb veel pijn en genezing is niet meer mogelijk? Zo’n vraag appelleert direct aan jouw levensvragen. Je kunt
zo’n vraag niet met ‘ja’ of ‘nee’ beantwoorden. Je kan met deze patiënt wel in gesprek gaan, je kan de vragen van Kant
als leidraad hiervoor gebruiken. Ze helpen jou en de patiënt.
Een ander voorbeeld: Je bent werkzaam als leraar in het basisonderwijs en kinderen komen met vragen die
overstijgend zijn aan de geboden lesstof: Waarom moet ik eigenlijk leren? Waarom word ik gepest en (impliciet) hoe
moet ik daar mee omgaan? Waarom is er armoede in de wereld? Waarom gaan mensen dood? Waarom is dit goed en
dat fout? Kinderen stellen in feite regelmatig filosofische vragen. Dit betekent dat leraren in het basisonderwijs zelf
moeten hebben nagedacht over deze en zoveel andere filosofische vragen zoals Immanuel Kant die heeft
geformuleerd. Deze twee voorbeelden kunnen met vele andere voor elk beroep waar de HZ voor opleidt worden
aangevuld. In de minor filosofie worden deze bij aanvang dan ook door jou gesteld voor je toekomstige
beroepsuitoefening. In zowel het schrijven van je betoog datje moet schrijven ter afsluiting van het 1e deel van de
minor als in het onderzoek dat je als afsluiting van het 2e deel moet doen.
Filosofie overstijgt alle beroepskaders maar is toepasbaar in elke beroepssituatie waarin je geen antwoorden in een
boek of reglement kunt vinden, maar diep moet nadenken over de beantwoording ervan. Of, analoog aan wat Hans
Joachim Störig in de inleiding van het boek Geschiedenis van de Filosofie, dat voorgeschreven is voor deze minor,
schrijft: Filosofie is voor degenen die in hun dagelijkse werkzaamheden en beslommeringen, blijven proberen door
zelfstandig na te denken inzicht te krijgen in de raadselen van de wereld en de eeuwige vragen van de mensheid en
die niet op voorhand uitsluiten dat de grote denkers uit alle tijden hun daarbij kunnen helpen.
Toetsomschrijving (voorlopige omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
1. Filosofisch betoog
2. Filosofisch onderzoek: Onderzoeksrapport naar de toepassingen van filosofie in de beroepspraktijk.
3. Portfolio assessment
M
S
A
Vorm
Inhoud
1
x
Rapportage/verslag
Wegings
factor
20%
Bodem
cijfer
55
Planning
Toetsweek
Wk 14
2
x
Rapportage/verslag
35%
55
Wk 23
3
X
Portfolioassessment
45%
55
Wk 23
Inzage
werk
20-42015
22-62015
22-62015
Planning
Herkans
Wk 24
Wk 26
Wk 26
Inzage
Herkans
29-42015
13-72015
13-72015
Reacties van oud-studenten
Positief, Deze minor is niet alleen een studie voor je werk maar ook voor je leven.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
11
Minor Studie buitenland
Minor Stage buitenland
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
12
Academie voor Economie en Management
Minor Accountancy
De minor Accountancy is een verdiepende minor voor studenten van de opleiding
Bedrijfseconomie. De minor is voornamelijk interessant voor studenten die na de opleiding
bedrijfseconomie willen gaan werken in de Accountancy branche en/of verder willen studeren
in deze richting.
De minor bestaat uit vier met elkaar samenhangende cursussen van 7.5 EC, respectievelijk:
•
•
•
•
Externe verslaggeving/accountancy
Belastingrecht voor ondernemers
Financiële rekenkunde en levensverzekeringswiskunde
Auditing & Assurance
CU04807
Titel: Externe verslaggeving/ Financial
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht
Voertaal: NL
Accounting
Voorwaarden voor deelname:
Noodzakelijke voorkennis (courses die vooraf gevolgd dienen te worden)
Geen verplichte voorkennis. Wel wordt sterk aanbevolen:
CU03077 - Opstap naar je eigen bedrijf; CU03219 - Bedrijfseconomie en onderneming
CU03218 - De groeiende en innoverende organisatie; CU03220 - Financiële administratie
CU03845 - Budgettering in de Boekhouding; CU03849 - Management Accounting ; CU03850 - Belastingrecht
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten:
Geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
Binnen de course externe verslaggeving staat de verslaggeving centraal die voorziet in de informatiebehoeften van derden. De
informatie is bedoeld om verantwoording van te leggen over het gevoerde beleid. De student kan na afloop van de course zelfstandig
(delen van) een commerciële en fiscale jaarrekening opstellen conform bedrijfseconomische grondslagen en in overeenstemming met
de vigerende wet- en regelgevingen. Daarnaast voert de student een onderzoek uit binnen het vakgebied financial accounting.
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage
nr
een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling m factor
cijfer
toets in
werk (< 10
herkansing herkansing
andere (A) toets i
deeltaken u
week
werkdagen in week
in week
2.2.2
na ontvangst
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Toets theorie
45%
5,0
45
48
5
9
grondslagen en
toepassing externe
verslaggeving
(tussentoets)
2
x Onderzoeksopdracht
10%
5,0
4
9
15
18
(onderzoek doen
binnen het vakgebied
financial accounting,
zowel in NL- als
internationale
context)
3
x
Toets theorie +
45%
5,0
3
9
13
18
toepassen fiscale
jaarrekening
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
13
CU05023
Titel: Belastingrecht voor
Aantal EC’s: 7,5
ondernemers
Voorwaarden voor deelname: Bij voorkeur afgeronde cursus CU03850
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t.
Verplicht
Voertaal: NL
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
De student moet via casussen op basis van (onderdelen van) de commerciële jaarrekening fiscale correcties kunnen aanbrengen met
betrekking tot de waarderingen van activa en passiva en de opgevoerde baten en lasten. De student moet een onderneming kunnen
inbrengen in een BV en in staat zijn de fiscale jaarrekening van een BV in het kleine tot middelgrote MKB op te stellen. De student moet
in staat zijn aan te geven wat de fiscale positie is van de directeur/grootaandeelhouder (dga) van een dergelijke onderneming. Tot slot
moet de student voor een dergelijke onderneming de belangrijkste aspecten voor de BTW in kaart kunnen brengen en een aangifte
BTW kunnen opstellen
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage herkansin
nr
een mondeling (M), schriftelijk (S) koppeling m factor
cijfer
toets in
werk (< 10
herkansing in week
andere (A) toets i
deeltaken u
week
werkdagen in week
2.2.2
na ontvangst
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Toepassingstoets 8.1
40%
5.0
45
48
5
9
(tussentoets)
2
x
Toepassingstoets 8.1
40%
5.0
4
9
15
18
(eindtoets)
3
x Groepsopdracht
8.1
20%
5.5
3
9
13
18
AcconAVM
Fiscale
Jaarrekening
CU05024
Titel: Financiële rekenkunde en
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht: ja
Voertaal: NL
levensverzekeringswiskunde
Voorwaarden voor deelname: geen
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In het onderdeel financiële rekenkunde oefen je de rekenkundige technieken voor
berekeningen van o.a. annuïtaire hypotheken en rentabiliteitswaarde. In het onderdeel levensverzekeringswiskunde maak je o.a.
pensioenberekeningen en stel je de balanspost “verzekeringsverlichtingen” vast.
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage herkans
nr
een mondeling (M), schriftelijk (S) koppeling m factor
cijfer
toets in
werk (< 10
herkansing
in week
andere (A) toets i
deeltaken u
week
werkdagen
in week
2.2.2
na ontvangst
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Toepassingstoets Dt 7.1 en
50%
5,0
45
48
5
9
(tussentoets)
7.2
2
x
Toepassingstoets Dt 8.1
50%
5,0
4
9
15
18
(eindtoets)
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
14
CU05025
Titel: Auditing & Assurance
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht
Voertaal: NL
Voorwaarden voor deelname:
Noodzakelijke voorkennis (courses die vooraf gevolgd dienen te worden)
CU03220 Financiële Administratie; CU03219 Bedrijfseconomie en onderneming
CU03845 Budgettering in de boekhouding; CU03849 Management Accounting; CU03852 BIV/AO
Ondersteunende courses
CU03077 Opstap naar je eigen bedrijf; CU03218 De groeiende en innoverende onderneming
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten:
n.v.t.
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
De cursus Auditing & Assurance uit de minor accountancy beoogt dat je je ontwikkelt tot een waardige gesprekspartner als het gaat om
wet- en regelgeving ten aanzien van het accountantsberoep en het accountantscontroleproces.
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schriftel koppeling factor
cijfer
toets in werk (< 10 herkansing in week
(S) of
deeltaken
week
werkdagen in week
andere (A) toets i
2.2.2
na ontvangs
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Tussentoets: DT5.1 /
30%
5,0
5,0
45
48
5
Grondslagen DT6.1 /
van Auditing DT6.2
& Assurance
/ Casustoets
en open
vragen /
individueel
2
x
Eindtoets:
DT5.1 /
50%
5,0
5,0
4
9
15
Praktijk van
DT5.2 /
Auditing &
DT6.1 /
Assurance /
DT6.2 /
Casustoets
DT7.1 /
en open
DT7.2
vragen /
individueel
3
x
x Referaat:
DT1.2 /
20%
5,5
rapportage / DT1.3 /
verslag,
DT3.1 /
individueel,
DT3.2 /
schriftelijk /
DT3.3
presentatie
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
15
Minor International Marketing relations
The minor 'International Marketing Relations' aims at making students more familiar with the aspects of
selling products or services, both online and offline, and at maintaining profitable relationships with
customers.
Though no preconditions are set to follow the courses 'Online Marketing' and 'International Sales and
Sales Management', students are expected to master a basic knowledge of marketing concepts and
models to get the best out of the courses 'International Marketing Planning' and 'International CRM'.
Given that specific preconditions are met, students can attend each of the courses independently from
the others.
By the end of the minor, students who followed all four courses with success are able to independently
assess international marketing opportunities, to maintain customer relationships within an international
context and last but not least, to close the deals that generate the revenue stream any company needs to
survive.
CU04795
Title: International Customer Relationship
Management
EC’s: 7,50
Compulsory: no
Language: en
Preconditions:
•
Top of mind knowledge of advanced marketing theories and models.
•
Familiar with research techniques in general and marketing research in particular.
Particular preconditions for earning study credits:
Delivery of a reflection report that lives up to the BBA standards.
Brief description:
This course aims to offer you an deeper insight in developing, implementing and improving an effective CRM program.
Topics studied include:
•
Role of CRM in relation to corporate strategy, organisational structure, supply chain and customer touch points.
•
Implementation of CRM strategies in B-to-B, B-to-C and non-profit organisations.
•
Measuring and managing customer satisfaction, loyalty and profitability.
•
Use of CRM analytical tools.
By the end of the course you are able to define value propositions, to identify organisational improvements from CRM perspective, to assess CRM
requirements and strategies and to develop a CRM campaign.
Assessment Format
Competences Weight Minimum Planned i Exam
Re–sit Exam
Oral (O), written (W) or alterna
score
week
inspection week inspection
(A) assessment
in week
re–sit exam
O W A Format
1
x
Interim
CE 3 and CE 4 50%
5.5
45
48
5
9
exam about
CRM
concepts
and theories
2
x
x
Report and
CE 3 and CE 4 50%
5.5
before
7
15
18
presentation
4
about the
Victorie
Bank case
study
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
16
CU04349
Title: International Marketing Planning
EC’s: 7,50
Compulsory: no
Language: en
Preconditions:
•
Top of mind knowledge of basic marketing theories and models.
•
Familiar with accounting principles.
•
Genuine interest in international economics.
Particular preconditions for earning study credits:
75% attendance and participation.
Brief description:
This course is an in–depth study of marketing theories and relies heavily on self–study and teamwork.
You are trained to apply marketing theories by solving weekly marketing cases. The majority of these cases are real–life
cases featuring well–known companies. To foster discussion and the development of your cooperation skills the cases are
expected to be prepared in teams of four students.
Weekly one team has to defend its case study solution while others question it.
Short of improving your presentation skills, this approach also helps you to improve competences that are crucial to win
the audience’s heart.
By the end of the course you are able to independently write a marketing plan for any given company.
Assessment Format
Competences
Weight Minimum Planned in Exam
Re–sit in Exam
Oral (O), written (W) or
score
week
inspection
week
inspect
alternative (A) assessment
in week
re–sit
exam
O W A Format
1
x
Group
IBMS II.4
50%
4.0
before 4 7
before 18
assignment:
IBMS III.6
15
Sales
IBMS IV.3
planning for
an
international
B2B
company
2
x
Final exam
IBMS III.6
50%
4.0
4
7
15
18
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
17
CU05985
Title: International Sales and Sales
EC’s: 7,50
Compulsory: no
Language: en
Management
Preconditions: not specified
Particular preconditions for earning study credits:
•
delivery of eight individual summaries that live up to the BBA standards and treat critically reviewed academic journal
articles at the minimum.
•
participation in role-plays.
Brief description:
In this course the field of International Sales and Sales Management is under scrutiny. Industrial Marketing and B-to-B
Marketing follow specific 'rules of engagement' that differ significantly from the strategies concerning Consumer Marketing
and Consumer Behaviour. You will understand the difference between transactional and consultative sales, key account
management, and strategic account management, and know when to use which approach.
By the end of the course you are able to critically review academic papers, to do independently case study research and to
train your conversation skills though role-plays.
Assessment Format
Competences
Weight Minimum Planned in Exam
Re–sit in Exam
Oral (O), written (W) or
score
week
inspection
week
inspection
alternative (A) assessment
in week
re–sit exam
O W A Format
1
x
Group
CE 6
50%
4.0
before 4 7
before 18
assignment:
15
Sales
planning for
an
international
B2B
company
2
x
Final exam
CE 6
50%
4.0
4
7
15
18
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
18
CU12354
Title: Online Marketing
EC’s: 7,50
Compulsory:
no
Language: en
Preconditions: not specified
Particular preconditions for earning study credits:
Attendance of 70% of lectures and workshops at the minimum
Brief description:
The Online Marketing course introduces students to the dynamics of digital marketing channels:
•
search engine optimisation
•
paid search advertising
•
display advertising
•
email marketing
•
social media.
Emphasis is placed on the creation of an online marketing plan with a positive return-on-investment.
By the end of the course, you are able to reach a target audience online and get the audience to act, convert and engage into lasting
online relationships.
Assessmen Format
BBA
Weight Minimum Planned Exam
Re–sit in Exam
Oral (O), written (W) or
competence
score
week
inspection week
inspection
alternative (A) assessment
in week
re–sit exam
O W A Format
1
x Attendance
n/a
5%
5.5
n/a
n/a
n/a
n/a
and active
participation
2
x Peer
1.4
5%
5.5
before 7
before 18
assessment
4
15
3
x
Group
1.3
20%
5.5
before 7
before 18
assignment:
4
15
Case study
report
4
x
Group
1.3
20%
5.5
before 7
before 18
assignment:
4
15
Case study
presentation
5
x
Multiple
2.2 and
50%
5.5
4
7
15
18
choice and
3.3
open
questions
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
19
Minor Social Media Design
CU14842
Titel: Social Media & strategie Aantal EC’s: 7,5
Verplicht
Voertaal: Nederlands
theorie
Voorwaarden voor deelname:
Deelnemende studenten dienen in het bezit te zijn van een propedeuse.
Deze cursus is onderdeel van de 30 EC minor Social media & strategie en kan alleen worden gevolgd als ook aan de andere cursussen
uit de minor wordt deelgenomen, te weten:
CU09943 Social media & strategie – workshops
CU11558 Social media & strategie - cases
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten:
Geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
Deze cursus vormt de kennislijn van de minor, waarin aandacht is voor theorieën over de strategische inzet van social media.
Onderwerpen als servicemanagement, onderzoek, cocreatie, social media monitoring en social media content worden in deze cursus
uitgediept.
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning herkansin Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schrift koppeling me factor
cijfer
toets in werk (< 10 in week
in week
(S) of
deeltaken uit
week
werkdagen
andere (A) toets i
2.2.2
na ontvangs
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Schriftelijk
C4.2
100%
5,5
23
25
26/27
29
tentamen;
C4.3
open
Generieke
vragen
competent
ies
1a, 1b
CU09943
Titel: Social media &
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht
Voertaal: Nederlands
strategie - workshops
Voorwaarden voor deelname:
Deelnemende studenten dienen in het bezit te zijn van een propedeuse.
Deze cursus is onderdeel van de 30 EC minor Social media & strategie en kan alleen worden gevolgd als ook aan de andere cursussen
uit de minor wordt deelgenomen, te weten:
CU14842 Social media & strategie – theorie
CU11558 Social media & strategie - cases
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten:
Geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
Deze cursus vormt de vaardighedenlijn van de minor. Aan de hand van een vaste methodologie worden diverse analysestappen
doorlopen, waarvan de uitkomsten toepasbaar zijn in het adviesrapport dat geschreven wordt in de cursus Social media & strategie –
cases.
Toets Vorm
Inhoud
Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage herkansing
nr
een mondeling (M),
koppeling mfactor
cijfer
toets in werk (< 10 herkansing in week
schriftelijk (S) of
deeltaken u
week
werkdagen in week
andere (A) toets i
2.2.2
na ontvangs
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Dossier C1.2
100%
5,5
21
23
25
27
C1.3
C1.4
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
20
CU11558
Titel: Social media & strategie - cases
Aantal EC’s: 15 Verplicht
Voertaal: Nederlands
Voorwaarden voor deelname:
Deelnemende studenten dienen in het bezit te zijn van een propedeuse.
Deze cursus is onderdeel van de 30 EC minor Social media & strategie en kan alleen worden gevolgd als ook aan de andere
cursussen uit de minor wordt deelgenomen, te weten:
CU14842 Social media & strategie – theorie
CU09943 Social media & strategie - workshops
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten:
Geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud:
Deze cursus vormt de projectenlijn van de minor. De studenten vormen teams, die aan de slag gaan voor een externe
opdrachtgever. De teams ontwerpen een social-mediaoplossing voor het vraagstuk van de opdrachtgever. Tussentijds stemmen de
teams diverse malen af met hun opdrachtgever. De cursus resulteert uiteindelijk in een adviesrapport voor de opdrachtgever. De
studententeams worden begeleid en aangestuurd in hun werkproces door casebegeleiders. Daarbij is er niet alleen aandacht voor
de inhoud van het advies, maar ook voor de rol van de adviseur en het contact met de opdrachtgever.
Toets Vorm
Inhoud
Weging Bodem- Planning Inzage
Planning Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schriftelijk koppeling met factor cijfer
toets in werk (< 10 herkansing in week
of
deeltaken uit 2.
week
werkdagen in week
andere (A) toets i
na ontvang
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Adviesrapport C2.1
90%
5,5
21
23
25
27
C2.2
C2.6
Generieke
competenties
2a, 2b, 4a, 4b
2
x
Reflectie
Generieke
10%
5,5
21
23
25
27
competenties
5a, 5b en 5c
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
21
Minor Rechten
CU14081
Titel: Consumentenrecht
Voorwaarden voor deelname: geen
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht: Nee
Voertaal: NL
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Het consumentenrecht is een rechtsgebied met een breed scala aan onderwerpen en een
groot maatschappelijk belang. Iedereen heeft er dagelijks bewust of onbewust mee te maken.
Ook in je werk kun je met het consumentenrecht in aanraking komen. Als je na afloop van je studie als bij een bedrijf gaat werken dat
producten verkoopt aan consumenten zul je op de hoogte moeten zijn van de regels van het consumentenrecht. Het bedrijf waarbij je
aan de slag gaat kan een regulier productiebedrijf of handelsbedrijf zijn, maar het kan ook gaan om een webshop of een bouwbedrijf.
Het is ook mogelijk dat je een baan vindt bij een organisatie die de bescherming van de belangen van consumenten behartigt, zoals de
Consumentenbond, de ANWB, de Vereniging Eigen Huis of bij één van de vele geschillencommissie. Ook dan is kennis van het
consumentenrecht van belang.
Toets Vorm
Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schriftelijk (S
factor
cijfer
toets in werk (< 10
herkansi in week
andere (A) toets
week
werkdagen in week
na ontvangst
cijfer)
M S
A Vorm
1
x
Groepsopdracht BK40%
5.5
18
22
24
28
MER
5
2
x
Presentatie
BK10%
5.5
20 - 22 22
Op
Op afspr.
MER
afspr.
5
3
x
Eindtoets
BK50%
5.0
23
26
26
28
MER
5
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
22
CU03850
Titel: Belastingrecht voor
particulieren
Voorwaarden voor deelname: geen
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht: Nee
Voertaal: NL
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Als bedrijfseconoom kun je na je opleiding in een veelheid van beroepen terecht. Dat zijn
vaak geen beroepen die je een leven lang uitoefent, maar die verbreding of verdieping krijgen in het vervolg van jouw carrière.
Bachelors BE vinden vaak een baan op een accountantskantoor, bank of verzekeringsmaatschappij. MER-bachelors vinden soms een
baan als financieel planner bij een bank of vermogensbeheerder. CE-bachelors kunnen ook aan het werk bij
verzekeringsmaatschappijen of als tussenpersonen om verzekeringsproducten te verkopen.
Toets Vorm
Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schriftelijk (S)
factor
cijfer
toets in werk (< 10 herkansing in week
andere (A) toets
week
werkdagen in week
na ontvang
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Tussentoets
BE 1
45%
5.0
14
18
24
26
2
x
Groepsoverdracht BE1
10%
5.0
23
26
27
28
3
x
Eindtoets
BE1
45%
5.0
23
26
27
28
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
23
CU07371
Titel: Gemeenterecht
Voorwaarden voor deelname: geen
Aantal EC’s: 7,5
Verplicht: Nee
Voertaal: NL
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: deelname aan workshop
Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Als je na afloop van je studie als beleidsmedewerker bij een gemeente gaat werken, dan is
de kans groot dat je je nader op de uitvoering van een bepaald terrein van wetgeving zult moeten specialiseren. Dit kan op heel
verschillende beleidsterreinen zijn. Er wordt van je verwacht dat je het bestuursorgaan adviseert over het te voeren beleid. Ook moet
je zelfstandig een groot aantal diverse juridische beslissingen voorbereiden en op de uitvoering daarvan letten.
Toets Vorm
Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning Inzage herkansing
nr
een mondeling (M), schriftelijk
factor
cijfer
toets in werk (< 10
herkansin in week
of
week
werkdagen
in week
andere (A) toets
na ontvangst
cijfer)
M S
A Vorm
1
x
Portfoliotoets BK10%
5.5
23
26
27
28
(dossier)
MER
2
2
x
Eindtoets
BK30%
5.0
23
26
27
28
MER
2
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
24
CU07371
Titel: Haven, vervoer en
milieu
Voorwaarden voor deelname: geen
Aantal EC’s: 5
Verplicht: Ja
Voertaal: NL
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen
Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Als je na je studie als assistent-to-manager bij een internationaal georiënteerd middelgroot
bedrijf aan de slag gaat, ga je binnen het bedrijf een rol vervullen als schakel in de internationale handels- en vervoersketen. Er wordt
van je verwacht dat je het management adviseert over het te voeren beleid dat hiermee samenhangt. Ook moet je zelfstandig een
groot aantal diverse (juridische) beslissingen voorbereiden en op de uitvoering daarvan letten.
Toets Vorm
Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage
Planning
Inzage herkansing
nr
een mondeling (M),
factor
cijfer
toets in
werk (< 10 herkansing in week
schriftelijk (S) of
week
werkdagen in week
andere (A) toets
na ontvangst
cijfer)
M S A Vorm
1
x
Eindoets BK50%
5.0
23
26
27
28
MER 1
&5
2
x
Rapport BK50%
5.5
23
26
27
28
MER 1
&5
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
25
Academie voor Zorg en Welzijn
Minor Intensief klinische zorg (HBOV)
De minor bestaat uit diverse onderdelen. Enkele voorbeelden zijn crisismanagement, vitale
functiekunde, verpleegtechnische vaardigheden en klinisch leiderschap . Aan het einde van de
minor worden er trainingen georganiseerd. Ook bezoek/excursie is aanwezig in het
programma.
WAT GA JE LEREN?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Handelen in acute situaties waarbij de vitale functies en/of psychosociale situatie zijn
ontregeld.
Het ontwikkelen van de rol van regisseur in een complexe zorgsituatie.
Complexe verpleegtechnische vaardigheden.
Begeleiden van de patiënt en diens naasten in complexe zorgsituaties.
Het verplegen van kwetsbare ouderen met meervoudige problematiek.
Meewerken aan veiligheidsmanagement.
Een actieve bijdrage leveren aan een verantwoorde besluitvorming in morele
dilemma’s.
Het kunnen toepassen van kennis over anatomie, fysiologie en pathologie in een
complexe zorgsituatie.
Waarom voeding zo belangrijk is op een Intensief Klinische Zorg afdeling.
Minor Good practice (SW)
De minor Good Practice of Social Work biedt studenten de mogelijkheid ervaringen op te doen
in het buitenland. Werkers in het sociaal-maatschappelijk werk ondersteunen projecten in het
buitenland en middels onderzoek werken studenten methoden uit om de gekozen doelgroep
effectief onder de aandacht te brengen.
Naam minor
Bestemd voor
Lesdagen
Good Practice Minor
Voltijd en deeltijdstudenten Aantal EC’s 30
Certificering Nee
Voltijd
Geen lesdagen, maar een verblijf van 12 a 16 weken in het buitenland.
Deeltijd
Bijzonderheden
Het plan van aanpak en het brononderzoek worden verricht in semester 5. In
semester 6 volgt de onderzoeksfase in het buitenland met afsluitend de presentatie
van de bevindingen.
Korte omschrijving van de inhoud
Binnen de Academie voor Zorg en Welzijn is het belangrijk dat studenten de mogelijkheid wordt geboden om inzicht te
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
26
Vastgesteld CvB 02-09-2014
verkrijgen in internationale aspecten. Door de internationalisering is het noodzakelijk om meer kennis aan te bieden over
andere landen en de positie van Nederland in de wereld. Daarnaast is het van belang om op de hoogte te blijven van
actuele ontwikkelingen binnen het vakgebied Social Work en Verpleegkunde.
De Good Practice Minor biedt studenten de mogelijkheid ervaringen op te doen in het buitenland. Als toekomstige Social
Worker/Verpleegkundige ga je projecten in het buitenland ondersteunen en onderzoek je een werkende methodiek.
Binnen de minor doorloop je een aantal fasen. In de eerste fase ga je je oriënteren en maak je een startdocument.
Daarna volgt het brononderzoek, een (voor)studie als voorbereiding op het praktijkonderzoek. Hierna ga je kijken hoe
het echt werkt in de praktijk, het buitenland, en verricht je een praktijkonderzoek wat leidt tot een onderzoeksverslag.
Daarnaast maak je een schets van de organisatie d.m.v. praktijkopdrachten. Uiteindelijk houd je in de eindfase een
presentatie over je bevindingen.
Toelatingsvoorwaarden
Geen
Voorwaarden certificaat
Geen certificaat
Twee beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Door de toenemende globalisering en de groeiende multiculturele samenleving is een internationale oriëntatie en
daarbinnen een internationale leerervaring voor studenten binnen het hoger onderwijs zeer waardevol. Middels de
Good Practice Minor kunnen studenten hun talenkennis vergroten en kennismaken met andere culturen. Hierdoor leren
ze de kracht van culturele diversiteit te gebruiken, internationale samenwerkingsverbanden op te zetten en plaatsen zij
zich beter op de internationale arbeidsmarkt.
Nederlandse bedrijven en instellingen moeten in toenemende mate concurreren op de wereldmarkt. Hierdoor ontstaat
er een groeiende behoefte aan afgestudeerde werknemers die zich in andere landen, met andere culturen, en in andere
talen effectief kunnen bewegen. Ook ruim een derde van de leden van de Nederlandse vereniging van Maatschappelijk
Werkers (NVMW) geeft aan de internationale aspecten van het beroep in de beroepspraktijk tegen te komen.
Toetsomschrijving (voorlopige omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Voorwaarden voor deelname: geen
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): procesverslag orientatiefase ingeleverd
Toets
nr
Vorm
1
2
M
S
X
X
3
X
4
X
Inhoud
A Vorm
Onderzoeksverslag
Verslag
praktijkopdrachten
Reflectieverslag incl
logboek
Presentatie
Wegings
factor
Bodemcijfer
Planning
toets in
week
Inzage
werk (<
10
werkdage
n
na
ontvangst
cijfer)
50
20
5,5
5,5
14
13
16
15
20
5,5
10
5,5
Planning
herkansi
ng
in week
Inzage
herkansin
g
in week
Reacties van oud-studenten
“Ik heb een hele nieuwe ervaring opgedaan en ben daar trots op.”
“Het was heel spannend en ik voelde me best in het diepe gegooid.”
“Het was een hele uitdaging en ik heb er veel van geleerd.”
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
27
Minor Jeugdzorgwerker (SW)
(maakt deel uit van het uitstroomprofiel Jeugdzorgwerker)
In deze minor staat het werken met en rondom jeugdigen en hun systeem centraal. Het is
belangrijk om over de grenzen van het eigen werkterrein heen te leren kijken. De student
maakt kennis met de wereld en de sociale omgeving van jongeren en het werkveld van de
Jeugdzorg. De student leert te werken met een aantal methoden die in het werkveld worden
gebruikt en hoe belangrijk netwerken zijn.
Naam minor
Contactpersoon
Lesdagen
Deeltijd
Bijzonderheden
Jeugdzorgwerker
Wilma
Aantal EC’s
Scholtens
Voltijd
Eventuele aantekening
30
Stage
Ja
Nee
maandag, dinsdag, donderdag
maandag (enkele dagdelen zijn buiten de maandag gepland)
Deze minor maakt deel uit v.h. landelijk uitstroomprofiel
Jeugdzorgwerker.
Korte omschrijving van de inhoud
In deze minor staat de aansluiting van de hulpverlening aan jongeren centraal. Het is belangrijk om over de grenzen van
het eigen werkterrein heen te leren kijken en de verschillende contexten waarbinnen de jongere functioneert te
begrijpen. De student maakt kennis met de wereld en de sociale omgeving van jongeren en het werkveld van de
Jeugdzorg. De student leert werken met de methoden (oplossingsgericht werken, Signs of Safety) die in het werkveld
gebruikt worden en hoe belangrijk netwerken zijn. De student breidt tijdens de minor de kennis over jongeren uit, leert
verschillende soorten gesprekken voeren met jongeren en hun netwerk en wat er allemaal komt kijken bij deze
communicatie. Als jeugdzorgwerker moet je creatief zijn en buiten de kaders durven denken. De student neemt deel aan
een diversiteit in onderwijsvormen. De student leert naar zichzelf kijken en naar de rol die hij/zij als jeugdzorgwerker
speelt in de begeleiding.
Toelatingsvoorwaarden
Voltijd: geen // Deeltijd: werkzaam zijn binnen de jeugdzorgsector of bereid zijn 1 dag in de week stage te lopen binnen
deze sector. Externen: Er zijn een beperkt aantal plaatsen voor externen die aan de voorwaarden voldoen. Er vindt eerst
een intake gesprek plaats.
Voorwaarden voor aantekening Jeugdzorgwerker op het diploma Social Work
Totaal van 240 EC behaald. In het derde jaar de minor jeugdzorgwerker gevolgd, in het vierde jaar een stage binnen de
jeugdzorg en aanvullende opdrachten voldoende hebben afgerond, in het vierde jaar een afstudeeronderzoek binnen de
doelgroep jeugd uitvoeren.
Twee beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Binnen de beroepscontext van de jeugdzorg zijn een aantal trends en ontwikkelingen te noemen die van toepassing zijn op
de samenleving: ontwikkeling en opvoeding, gezondheid en leefstijl, jongeren en de samenleving, effectieve zorg, rechten
en belangen, mediawijsheid.
Vb. De professionele zorg voor jeugd staat onder grote druk en is tegelijkertijd enorm in beweging. Dit vraagt om meer
aandacht voor effectieve jeugdzorg en om meer stimulans voor initiatieven gericht op evidence based werken,
multidisciplinaire en intersectorale samenwerking, erkenningscommissies en professionalisering.
Vb. Er zijn grote veranderingen/trends in de gezinssamenstellingen en er is een toenemende opvoedingsonzekerheid en –
belasting voor ouder(s). Er is sprake van grote diversiteit in de samenstelling van gezinnen, een toenemende behoefte aan
ondersteuning bij de opvoeding en er is een toenemende behoefte aan pedagogisering van het onderwijs en andere
voorzieningen.
In de praktijk van deze minor
Tijdens de minor zijn er verschillende lesvormen. De student krijgt hoor- en werkcolleges, gaat op praktijkbezoek in het
werkveld van de jeugdzorgwerker. Er is intervisie waarbij de student werkt aan de bewustwording van zijn/haar waarden
en normen ten aanzien van jongeren.
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Kennistoets m.b.t. psychopathologie bij jeugdigen en jongeren // Logboek m.b.t. de eigen ontwikkeling // Presentatie v.d.
eigen ontwikkeling als jeugdzorgwerker // Onderzoek naar leefwereld van jongeren.
Voorwaarden voor deelname: geen
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
28
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): deelname (verslag van opdrachten, 80% aanwezigheid,
deelname in les).
Toets
nr
Vorm
1
M
S
X
2
X
3
X
4
5
X
X
X
A Vorm
Toets (KI)
Kennistoets over de
geschiedenis van de
jeugdzorg en kennislessen
uit de minor.
Onderzoeksverslag (VI)
Project en
onderzoeksverslag over
het project dat men met
jongeren heeft
uitgevoerd.
Rekening houdend met
de psychopathologie van
de jongeren,
ontwikkelingsleeftijd(en)
en mogelijkheden en de
context waarin men zich
bevindt.
Assessment (I)
Gesprek met 2 assessoren
over de competenties die
behaald moeten worden
binnen de minor.
Verslag echtscheiding (KI)
Verslag over het thema
kinderen en
echtscheiding.
1 gezin, 1 plan (KVI)
Gedurende een aantal
weken werkt men in een
groep aan dit product.
Men werkt vanuit een
toegewezen rol aan een
casus om zo samen te
komen tot 1 gezin, 1 plan
waarbij het kind centraal
staat en men systemisch
werkt.
HZ University of Applied Sciences
Inhoud
Wegings
factor
Bodemcijfer
Planning
toets in
week
Inzage
werk (<
10
werkdage
n
na
ontvangst
cijfer)
Planning
herkansi
ng
in week
Inzage
herkansin
g
in week
LD 5.1-5
LD C 1
LD C 3-5
30
5.5
23
26
4
6
LD 2.1
LD 2.3
LD 2.5
LD 7.2
30
5.5
23
26
28
37
LD 1.3-4
LD 4.1-4
20
5.5
21+22
24
26+27
27
LD 1.1-4
LD 7.1
LD 8.2
LD 9.2
LD 1.1-2
LD 2.1-5
LD 3.1-2
LD 4.4-5
LD 7.1
LD 8.1-4
LD 9.2
LD 10.1
10
5.5
23
25
27
37
10
5.5
21
24
27
37
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
29
Minor Psychiatrie (SW)
(maakt deel uit van het uitstroomprofiel GGZ-agoog)
De minor is opgezet rond vier pijlers. De eerste is de kennis over psychiatrische ziektebeelden
en psychofarmaca. De tweede is projectmanagement. Hierin werken studenten in groepen aan
een project met een externe opdrachtgever uit de GGZ. De derde pijler zijn de trainingen.
Hierin worden studenten getraind in het omgaan met crisissituaties op de werkplek. Maar ook
motiverende gespreksvoering zal een onderdeel vormen van deze trainingen. De vierde pijler
duiden we aan als capita selecta. Wat zoveel betekent als verplicht onderdeel van het totale
onderwijsprogramma maar uitgelicht voor bijzondere aandacht. Hierbij bieden we onder
andere: enkele workshops op locatie, juridische aspecten in de hulpverlening binnen de GGZ,
diverse visies en methodieken en komen er ervaringsdeskundigen aan het woord. Binnen de
stage komen deze vier pijlers te samen waarbij we het concurrency principe volgen, d.w.z. dat
praktijk en theorie voortdurend in wisselwerking staan met elkaar. De inhoud van de minor is
tot stand gekomen in nauw overleg met het GGZ werkveld.
Naam minor
Contactpersoon
Lesdagen
Bijzonderheden
Psychiatrie
Kristel
Aantal EC’s
Boonstra
Eventuele aantekening
30
Stage
Ja
Ja
Maandag, een enkel werkbezoek op een andere dan de lesdag.
Deeltijd studenten werken of hebben stage in een GGZ context.
Voltijd studenten doen minimaal 300 uur stage in een GGZ
organisatie
Korte omschrijving van de inhoud
De minor is opgezet rond vier pijlers. De eerste is de kennis over psychiatrische ziektebeelden en psychofarmaca. De
tweede is projectmanagement. Hierin werken studenten in groepen aan een project met een externe opdrachtgever uit
de GGZ. De derde pijler zijn de trainingen. Hierin worden studenten getraind in het omgaan met crisissituaties op de
werkplek. Maar ook gespreksvoering zal een onderdeel vormen van deze trainingen. De vierde pijler duiden we zelf aan
als capita selecta. Wat zoveel betekent als verplicht onderdeel van het totale onderwijsprogramma maar uitgelicht voor
bijzondere aandacht. Hierbij bieden we onder andere: bewegen en het brein, juridische aspecten in de hulpverlening
binnen de GGZ, ethiek in de psychiatrie, diverse visies en methodieken en komen er ervaringsdeskundigen aan het
woord. Binnen de stage komen deze vier pijlers tezamen waarbij we het concurrency principe volgen, d.w.z. dat praktijk
en theorie voortdurend in wisselwerking staan met elkaar. De inhoud van de minor is tot stand gekomen in nauw
overleg met het GGZ werkveld.
Toelatingsvoorwaarden
Voltijd geen. Deeltijd: werken of stage lopen in een GGZ context is een vereiste.
Voorwaarden voor aantekening GGZ-agoog op diploma Social Work
Totaal van 240 EC behaald hebben. In het vierde jaar aanvullende opdrachten in de praktijk voldoende hebben
afgerond. In het vierde jaar werken of stage lopen in een GGZ context.
Beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
1.Binnen de GGZ valt de GGZ Agoog binnen de CONO beroepenstructuur. En dit betekent dat (be)handelingen door een
GGZ Agoog gedeclareerd kunnen worden bij de ziektekostenverzekeraar. Voor het beroepenveld is deze certificering
belangrijk.
2.De GGZ sector is bezig om steeds meer ambulant te gaan werken waardoor er juist meer vraag is naar mensen met
een agogische opleiding.
In de praktijk van deze minor
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
30
krijg je bijna wekelijks een college psychopathologie (verdieping van de psychopathologie die je al gehad hebt in het
tweede jaar) of psychofarmaca. Je werkt met een groep aan een project met een externe opdrachtgever uit een GGZ
organisatie. Een weerbaarheidstraining en een training motiverende gespreksvoering maken onderdeel uit van de
minor. Ook juridische aspecten in de GGZ en omgaan met ethische dilemma ’s in de GGZ staan op het rooster.
Gastcolleges van ervaringsdeskundigen en mensen met een specialisme of geheel eigen visie op mensen met een
psychiatrische ziekte. De maandag bestaat uit vier timeslots waaronder ruimte voor de projectvergaderingen.
Een student uit de voltijd loopt daarnaast nog 300 uur stage in een GGZ organisatie.
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Voorwaarden voor deelname: In deze minor hoort een stage van 300 uur binnen de GGZ, de stageplaats krijgt de student
toegewezen. Deeltijdstudenten moeten werkzaam zijn in de GGZ (of naast hun reguliere werk, 300 uur in de GGZ vervullen)
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): Deelname, afvinktoets (300 uur stage en 80% aanwezig bij
de lessen/workshops).
Toets
nr
1
2
Vorm
M
S
X
x
A Vorm
Kennistoets
psychopathologie
Projectpresentatie
3
X
Logboek
Projectdossier
(proces)
4
x
Rapportage /Verslag
Projectdossier
(product)
5
x
Werkplekassessment
(stagedocumenten)
HZ University of Applied Sciences
Inhoud
Wegings
factor
Bodemcijfer
Planning
toets in
week
Inzage
Planning Inzage
werk (< 10
herkansing herkansing
werkdagen
in week in week
na ontvangst
cijfer)
1.1,
9.1,
10.1
4.1,
6.1,
7.1,
10.1
4.1,
6.1,
7.1,
10.1
4.1,
6.1,
7.1,
10.1
1.1,
2.1,
3.1,
5.1,
10.1,
11.1,
12.1,
14.1
25 %
5.5
23
26
27
29
25 %
5.5
23 t/m
25
nvt
28
nvt
0%
afvink
23
26
28
29
25 %
5.5
23
26
28
29
25 %
5.5
23
26
28
29
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
31
Minor De wijkprofessional (SW)
Studenten kunnen zich ontwikkelen en profileren als toekomstig wijkwerker en maken een
stap vanuit het verkokerd denken naar de outreachende professional die in de wijk aan de
keukentafel aan integrale vraagverheldering kan doen en vervolgens samen met de cliënt aan
de slag kan en de muren tussen hulpverleners kan slechte door veel aan interprofessioneel
coördinatiewerk te doen.
De minorstudent oriënteert zich op werken in de wijk op basis van literatuur, deelname aan
excursies naar wijkprojecten, praktische verdieping en het uitvoeren van onderzoek. De
minorstudent leert via digitale en/of live simulaties over actuele 0ntwikkeling in de
hulpverlening en verdiept zich in de noodzakelijke beroepskenmerken van een succesvolle
wijkprofessional. De student verbindt het geleerde met andere aspecten uit zijn opleiding tot
hulpverlening en geeft hier vorm aan in zijn handelen en verantwoordt dit in een portfolio.
Aan het eind van de minor presenteert de student zijn wijkidee aan een deskundige jury.
Naam minor
Bestemd voor
Lesdagen
De Wijkprofessional
Voltijd en deeltijdstudenten
Voltijd
Deeltijd
Bijzonderheden
Contactpersoon
Martien Lodder/ Kevin van Gorkom
Aantal EC’s 30 Certificering
Nee
Maandag, woensdagmiddag, donderdagochtend.
(Vrijdag en dinsdag projectdagen)
Maandag (enkele lesdagen zijn buiten de maandag gepland)
-
Korte omschrijving van de inhoud
De student maakt kennis met werken in de wijk op verschillende niveaus. Deelnemers aan de minor oriënteren zich in
wijkwerk van grote steden in Nederland en Vlaanderen, maar kijken ook dichter bij huis (bijvoorbeeld in Vlissingen, Goes,
Bergen op Zoom en/of Terneuzen). Bedoeling is hierbij dat studenten zien wat het wijkwerk in de praktijk inhoudt.
Het project IPSIG (Inter Professioneel Samenwerken in de Gezondheidszorg) in Antwerpen i.c.m. diverse Hogescholen vormt
een belangrijk onderdeel van de minor.
Daarnaast vindt een theoretische oriëntatie op het werken in de wijk plaats. De ontwikkelingen volgen elkaar snel op, maar
het is belangrijk om te weten hoe het wijkwerk wortelt in gedachten over de participatiemaatschappij en de ontzorging van de
overheid. Ook wordt ingegaan andersoortig wijkwerk zoals dorpsplannen, wijkwerk van organisaties, enz.
Studenten krijgen daarbij de opdracht om zelf wijkplannen te ontwerpen voor een wijk in Zuid-West-Nederland. Uiteindelijk
presenteren de studenten hun aanbevelingen voor de wijk aan een deskundige jury.
Toelatingsvoorwaarden
Geen
Voorwaarden certificaat
Niet van toepassing
Twee beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Bij het wijkoverleg aan tafel zien we wijkagent, de wijkverpleegkundige, de directeur van de basisschool, de
middenstandsvertegenwoordiger, de gemeenteambtenaar, de voorzitter van der bewonersvereniging en de wijkwerker,
die er namens de hulpverleningsinstelling zit. Men vraagt zich hardop of het niet een beetje te druk is aan tafel. Niemand
biedt spontaan aan om zich terug te trekken. Dan stelt een van de aanwezigen voor dat iedereen maar eens moet
uitleggen waarom zijn aandeel in de wijk zo belangrijk is. Wat zou jij zeggen?
In het nieuwe wijkgebouw zit een school, een kinderdagverblijf, de fysiotherapeut, de wijkzorgcentrale en een afdeling
Social Work. De directeur spreekt zijn personeel toe. ‘Outreachend werken en interdisciplinair samenwerken’, formuleert
hij streng. Maar hoe ga je dat doen en wat is het ook al weer precies. Wat kom je hierbij tegen in de praktijk? Welke
valkuilen zijn er, wat kan je helpen?
In de praktijk van deze minor
In deze minor voer je 60uur buurtwerk uit in een zelf uitgekozen wijk. In jouw uitgekozen wijk ga je een onderzoek uitvoeren
en een wijkplan opstellen (aanbevelingen. Daarnaast heb je diverse excursies ter inspiratie en als voorbeeld. Je werkt aan je
skills als outreachend hulpverlener en leert een brug te leggen tussen individu en samenleving.
Toetsomschrijving
Toetsnr. Vorm
Wegings- Bodem- Planning Inzage Planning Inzage herkansing
factor
cijfer
toets in werk
herkansing in week
week
week
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
32
M S A Vorm
1
X
Schriftelijke toets (ind.)
30%
5.5
14
16
24
26
2
X
Rapportage / verslag
(Projectplan)
10%
5.5
7
9
11
13
3
X
Theoretisch kader (ind.)
20%
5.5
16
18
20
22
4
X
Ontwerp maken
(Projectverslag)
20%
5.5
22
24
26
27
5
X
Presentatie (Projectverslag)
10%
5.5
27
27
28
28
6
X
Individueel assessment (ind.) 10%
(Professionele zelfanalyse)
5.5
23
23
25
25
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
33
Academie voor Educatie en Pedagogiek
Minor Opvoedcoach
Naam minor
Opvoedcoach
Eventuele aantekening diploma
N
e
e
Contactpersoon
Paulien Honkoop
Aantal EC’s
J
a
Lesdagen
Maandag, dinsdag, vrijdagochtend. Woensdag en vrijdag praktijkdagen
30
Stage
Bijzonderheden
Korte omschrijving van de inhoud
Actief aan de slag met opvoedingsondersteuning bij alledaagse opvoedvragen. Oefenen met praktijkmethodieken
als Triple P, Stap voor Stap methode, Kids Skills en andere vormen van ondersteuning van gezinnen en kinderen.
Centraal staat dat je deze methodieken ook daadwerkelijk gaat toepassen in een gezin.
Toelatingsvoorwaarden
Propedeuse behaald in opleiding HBO Pedagogiek, Pabo, Social Work, Communicatie of andere HBO opleiding.
Voorwaarden voor aantekening diploma
Niet van toepassing
2 beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Een gezin met drie jonge kinderen komt via het consultatiebureau terecht bij de opvoedcoach. Er spelen
verschillende opvoedvragen naast elkaar: de baby huilt veel, de peuter weigert zindelijk te worden en het oudste
kind gedraagt zich erg druk en rumoerig. De ouders voelen zich vermoeid en zijn prikkelbaar. De opvoedcoach
voert een intakegesprek, laat het gezin de Vragenlijst Gezin en Opvoeding invullen en schat de veiligheid in het
e
e
gezin in. De opvoedcoach kijkt daarnaast ook naar de rol die het 2 opvoedingsmilieu (school) en het 3
opvoedingsmilieu (netwerk) spelen of in de toekomst zouden kunnen gáán spelen. Er is geen reden om dit gezin
door te verwijzen naar gespecialiseerde hulpverlening. Daarom gaat de opvoedcoach met de beide ouders aan de
slag. Eén voor één worden de opvoedvragen door de ouders in dialoog met de opvoedcoach geanalyseerd. De
praktische aandachtspunten die de Stap voor Stapmethode biedt ten aanzien van huilgedrag en
zindelijkheidsproblematiek en de 17 opvoedvaardigheden van Triple P worden vertaald in een praktisch
uitvoerbaar plan. De opvoedcoach neemt een aantal keer deel aan de dagelijkse gezinspraktijk, demonstreert
waar nodig pedagogische technieken en opvoedvaardigheden, werkt met het oudste kind aan 'Kids
skills', observeert, neemt eventueel beeldmateriaal op en reflecteert met de ouders op de aanpak. Na verloop
van tijd geven de beide ouders aan dat zij de situatie veel beter kunnen hanteren dan voorheen en dat de doelen
uit het plan bereikt zijn. De ouders hebben de opvoedvragen op deze manier zelf aangepakt. De opvoedcoach
deed actief mee in hun plan van aanpak, ondersteunde waar nodig en heeft zichzelf nu weer overbodig gemaakt.
Door deze aanpak in gezinnen met jonge kinderen kunnen grotere problemen op latere leeftijd voorkomen
worden.
Ook beroepskrachten in het basisonderwijs en de kinderopvang zullen in de aankomende jaren steeds vaker
betrokken raken bij coaching van opvoeders bij alledaagse opvoedvragen – zowel binnen het gezin als in de
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
34
kinderopvang en het basisonderwijs.
In de praktijk van deze minor
Krijg je op maandag lessen over opvoedmethodieken. Deze lessen hebben vaak een component training en
oefening. De dinsdag gebruik je om de nieuwe inzichten die je op maandag opdeed te vertalen naar voornemens,
plannen en activiteiten die je in de praktijk wilt gaan uitvoeren. Op woensdag en/of vrijdagmiddag (en flexibel op
andere momenten) draai je mee met een gezin. Je wordt onderdeel van het gezinsleven, waarin je vanuit
verschillende cameraposities observeert, gesprekken voert, activiteiten initieert en uitvoert, motiveert en
adviseert in dialoog. Je bent aanwezig op de spitsuurmomenten, en neemt voor dagdelen de zorg voor de
kinderen zelfstandig over.
Vrijdagmorgen kom je terug naar de HZ voor intervisie en reflectie en voor het uitvoeren van je onderzoek
naar actuele thematiek rondom het coachen van opvoeders en mede-opvoeders.
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Assessment door opvoeders in het gezin waar je meedraait. Getoetst wordt de mate waarin je in staat bent
aansluiting te vinden bij ouders en kinderen, de mate waarin je professioneel handelt en de kwaliteit van de
coaching die je geboden hebt.
Overalltoets op de HZ. Getoetst wordt of je kennis en inzicht ten aanzien van de geboden inhouden beheerst.
Onderzoek. Je verdiept je in actuele thema's die de brug slaan tussen de inhouden van de minor en jouw eigen
opleiding of toekomstige specialisatie.
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): Toets
nr
Vorm
M S A Vorm
Cursus 1: Methodieken en instrumenten I
1
X
Kennistoets
2
X
Casustoets
Cursus 2: Methodieken en instrumenten II
3
X
Kennistoets
4
X
Casustoets
Cursus 3: Praktijkdeel
5
X
PvA en verslag
6
X
Assessment
Cursus 4: Verdieping
7
X
Verslag
8
X
Presentatie
Inhoud
Wegings Bodem- Planning
factor cijfer
toets in
week
Inzage
Planning
Inzage
werk (< 10 herkansing herkansing
werkdagen in week
in week
na ontvangs
cijfer)
50%
50%
5,6
5,6
9
14
11
16
4
24
50%
50%
5,6
5,6
18
24
21
26
27
27
50%
50%
5,6
5,6
24
24
26
26
27
27
50%
50%
5,6
5,6
24
24
26
26
27
27
Reacties uit het werkveld
Vanuit het werkveld wordt aangegeven dat er behoefte is aan pedagogen en beroepskrachten in kinderopvang en
onderwijs die naast de pedagogische kennis en algemene vaardigheden ook specifieke pedagogische technieken
kennen en beheersen. Voor het werken met gezinnen en opvoeders moet je niet alleen wéten wat positief
opvoeden is, maar het ook zelf ervaren hebben en de verschillende praktische pedagogische stappen kennen die
je kunt zetten in de samenwerking met een gezin. Er is behoefte aan ‘opvoedspecialisten’ die op de hoogte zijn
van de alledaagse vragen die ten aanzien van de opvoeding kunnen ontstaan.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
35
Minor Zorg aan kinderen
Naam minor
Zorg aan Kinderen
Eventuele aantekening diploma
Nee
Contactpersoon
Jos de Jong
Aantal EC’s
JA
Lesdagen
2
30
Stage
Bijzonderheden
Korte omschrijving van de inhoud
Er is geen mens gelijk aan een ander mens; dat gegeven wordt overal beschouwd als een pluspunt: interessant
die diversiteit. Niet zo in het onderwijs; in het onderwijs beschouwen we veelal diversiteit als een probleem.
Kinderen die anders zijn dan het gemiddelde (denk aan de slogan: ooit een normaal (lees : gemiddeld) mens
ontmoet én beviel het? ) die ervaren we veelal als lastig.De minor zorg beschouwt diversiteit als
vanzelfsprekend en neemt dit gegeven tot uitgangspunt van goed onderwijs. Goed onderwijs waarin alle
kinderen tot hun recht komen en in hun ontwikkeling worden gestimuleerd.
In de minor zorg vragen we ons af: hoe kan ieder kind zich optimaal ontwikkelen en wat is daarvoor nodig in
het onderwijs? Met andere woorden: welke zijn de onderwijsbehoeften van dit kind en hoe kan het onderwijs
hierop een passend aanbod geven.
Het antwoord wordt gezocht door je te gaan verdiepen in ontwikkeling van kinderen (theorie) en door
onderzoek te gaan doen in de praktijk (stage). Deze minor vraagt om een pro-actieve houding, een hoge mate
van zelfstandigheid en zelfsturing. Kortom.... je eigen onderwijsbehoeften realiseren!
Toelatingsvoorwaarden
Voorwaarden voor deelname aan deze minor is dat je je pabo 2 stage naar behoren hebt vervuld.
Voorwaarden voor aantekening diploma
Geen
beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
In het kader van passend onderwijs weet de professionele leerkracht adequaat af stemmen op de
onderwijsbehoeften van de leerlingen.
In de praktijk van deze minor
De minor biedt de mogelijkheid om de stage uit te voeren in het reguliere onderwijs dan wel S.B.O. of
S.O. Twee dagen in de week wordt er van je verwacht onderwijs te verzorgen aan een groep leerlingen in
nauw overleg met je mentor. Naast deze stage is er één dagdeel voor theoretische verdieping.
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
De minor bestaat uit vier eenheden die afzonderlijk worden getoetst. De toetsen bestaan uit: het schrijven
van visiestuk, stage, verslag ontwikkeling van leerlingen en actieonderzoek.
Reacties van oud-studenten
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
36
Minor Bewegingsonderwijs
Naam minor
Bewegingsonderwijs
Eventuele aantekening diploma
JA
Contactpersoon
Hajo Koppendraaier
Aantal EC’s
JA
Lesdagen
3
Bijzonderheden
Deze minor levert de eerste twee deelcertificaten op in het traject tot de volledige
bevoegdheid in het geven van bewegingsonderwijs aan de groepen 3 t/m 8 in het
primair onderwijs. Ná het behalen van de minor kan ná de Pabo-opleiding het
derde deelcertificaat behaald worden. Daarmee is de volledige bevoegdheid
behaald.
30
Stage
Korte omschrijving van de inhoud
De minor heeft twee blokken van de in totaal drie van de ‘leergang vakbekwaamheid bewegingsonderwijs via
Pabo’. Tevens heeft deze minor een ‘vrije ruimte’.
In het eerste blok ‘Aanbieden van activiteiten’, gaat het allereerst om een veelheid van eenvoudige
bewegingsactiviteiten die je zelf moet uitvoeren en om de ervaring dat deze activiteiten aan kinderen van
verschillende leeftijdsgroepen verschillend moeten worden gepresenteerd en vooral ook georganiseerd.
Uitgangspunt van dit blok is, dat je al ervaring hebt met het bewegen van jonge kinderen in de stage en op de
opleiding. Belangrijk aandachtspunt is dat je tot het inzicht komt dat de bewegende leerlingen op oudere
leeftijd behoefte hebben om op een andere manier bewegend actief te zijn. Het tegemoet komen aan die door
de kinderen gestelde uitdaging staat centraal in dit blok.
In het tweede blok ‘Begeleiding en leerhulp’, gaat het vooral om de kennis en het inzicht dat wanneer je op
basis van meer kennis beter naar leerlingen leert kijken, je tot verschillend aanbod (differentiatie) dient te
komen. Differentiatie betekent in dit geval een aantal leerlingen introduceren in meer of mindere complexe
bewegingssituaties. Dan gaat het begrip veiligheid een belangrijke rol spelen. Omdat dit veelal het eerste blok
is waarbij je in de stage zelfstandig opereert, vraagt veiligheid specifiekere aandacht. Dat is ook de reden dat in
dit blok EHBO is opgenomen. Ook gelden dezelfde opmerkingen als gemaakt bij het eerste blok, met dien
verstande dat de eisen daar gesteld ook gelden voor een buitenles.
In de Vrije Ruimte kun je als student eigen keuzes maken in het verder uitdiepen van onderwerpen uit de twee
blokken. Je kunt dan denken aan extra lesgeven, een scriptie schrijven, sportdagen organiseren, trainingen
geven in sportverenigingen, etc.
Toelatingsvoorwaarden
Behaald hebben van de toetsing bewegingsonderwijs binnen CU03198 en CU03110.
Voorwaarden voor aantekening diploma
Behaald hebben van het deelcertificaat blok 1 en het deelcertificaat blok 2.
beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Als groepsleerkracht met de bevoegdheid voor het geven van bewegingsonderwijs aan de groepen 3 t/m 8,
geef je allereerst de lessen bewegingsonderwijs van de groep waarvoor je verantwoordelijk bent. Daarnaast is
het mogelijk dat je voor collega’s die de bevoegdheid niet hebben, de lessen bewegingsonderwijs geeft. Je
bent dus een echte specialist.
Voor het voorbereiden en uitvoeren van bewegingsactiviteiten buitenom de geplande lessen
bewegingsonderwijs op een basisschool, ben jij de aangewezen persoon. Je kunt daarbij denken aan
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
37
sportdagen of sportprojecten in samenwerking met sportverenigingen en/of buurt.
In de praktijk van deze minor
Tijdens de minor krijg je met een veelvoud aan activiteiten en werkvormen te maken om de gestelde doelen
(lees: certificeringseisen) van blok 1 en 2 te bereiken. Allereerst loop je stage in een lintvorm; tenminste een
dag in de week geef je een half jaar lang bewegingsonderwijs aan verschillende groepen van een basisschool.
Hierbij wordt je begeleid door een eerste graads vakleerkracht bewegingsonderwijs. Daarnaast komen op de
opleiding alle ins-and-outs van het bewegingsonderwijs aan de orde. Via practica wordt de praktijk
gesimuleerd en leer je organiseren/inrichten, instrueren en begeleiden van bewegingsonderwijs aan groep 3
t/m 8. Er zijn bijeenkomsten om de eigen vaardigheid in allerlei sport- en bewegingsactiviteiten te
ontwikkelen, zodat je dit allemaal goed kunt instrueren en begeleiden in de praktijk. Ook krijg je veel
achtergrondkennis van het lesgeven in bewegingsonderwijs, in de vorm van voornamelijk werkcolleges en
soms ook hoorcolleges.
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Zowel blok 1 als blok 2 bestaat uit de volgende toetsing:
1.
Werkplekassessment; beoordeling van het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van lessen
bewegingsonderwijs aan de groepen 3 t/m 8
2.
Overalltoets; beoordeling van het kennisrepertoire van de onderwerpen
3.
Logboek; beoordeling van studie- en stageopdrachten
4.
Stationsproef; beoordeling van de eigen vaardigheid met betrekking tot bewegingsactiviteiten op 8+
niveau
Minor voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs
Naam minor
Minor voortgezet of
middelbaar
beroepsonderwijs
Eventuele aantekening diploma
Nee
Contactpersoon
R. Lous
Aantal EC’s
Ja
Lesdagen
Twee dagen in de week (exclusief onderzoek). Woensdag en een dag naar
keuze
Bijzonderheden
Pedagogisch didactische minor gericht op de puber
30
Stage
Korte omschrijving van de inhoud
Als student zul je twee dagen per week (exclusief onderzoekstijd) aan de slag moeten gaan voor de minor,
waarvan een groot deel op een school voor voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs in Zeeland. Deze
scholen zijn onderdeel van de Zeeuwse Academische Opleidingsschool.
Het uitgangspunt is dat je vanaf de eerste dag van je minor actief bezig bent in de schoolpraktijk. De opleiding
biedt voldoende ruimte voor leervragen, die vanuit praktijkervaringen zullen opkomen. Om je voldoende te
kunnen oriënteren op het voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs en om voldoende praktijkervaring op te
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
38
doen is het ook belangrijk dat je lessen van verschillende vakken bijwoont en geeft. Het is de bedoeling dat je
elke week minimaal vier lessen bezoekt. In die lessen kun je observeren, je praktijkopdrachten maken en
onder begeleiding docentactiviteiten verrichten. Concrete opdrachten staan in de reader die je ontvangt bij de
start van de minor, maar er is ook voldoende ruimte om in overleg met de docenten en de schoolopleider van
de school meer actief bezig te zijn met assisteren en het geven en voorbereiden van lessen aan de jongeren in
het voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs! Voor meer informatie: www.docentinzeeland.nl
Toelatingsvoorwaarden
nvt
Voorwaarden voor aantekening diploma
Alle 30 ECT’s van de minor moeten behaald zijn
2 beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Een kans om je te oriënteren en profileren binnen het voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs in Zeeland
In de praktijk van deze minor
Veel uren in de schoolpraktijk en een aantal colleges op woensdagmiddag gericht op de puber en onderzoek
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Portfolio en onderzoekpresentatie. De minor wordt door een andere hogeschool aangeboden (vraag de
contactpersoon om meer informatie) en daarmee kan de toetsing van deze minor ook variëren.
Reacties van oud-studenten
“Mooie kans om in het vo of mbo te kijken”
“ik heb er een mooie baan aan overgehouden binnen het voortgezet onderwijs”
“de minor gaf me bij de vervolgstudie tot docent Engels binnen het vo vrijstelling voor pedagogisch didactische
modulen”
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
39
Minor Tweedegraads afstandsleren
Naam minor
Contactpersoon
Lesdagen
Bijzonderheden
Eventuele aantekening diploma
Nee
Tweede graads
afstandsleren
Aantal EC’s
30
Stage
Ja/nee
Ferdinand Spinnewijn
geen, wel enkele terugkomdagen in Utrecht
28 ec's vakinhouden, 2 ec's SLB, 5 ec's stagecomponent. Student kan
keuzes maken in opbouw 30 ec's
Korte omschrijving van de inhoud
Vakinhouden van gekozen vak VO uit eerste jaar lerarenopleiding 2de graad Windesheim. Begeleiding wordt
vanuit de HZ gegeven, de certificering gebeurt vanuit Hogeschool Windesheim.
Toelatingsvoorwaarden
Afhankelijk van gekozen studierichting
Voorwaarden voor aantekening diploma
N.v.t.
2 beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Studenten pabo die deze minor hebben gevolgd komen vrijwel allemaal aan het werk binnen het VO. VO vist
erg graag in de vijver van de pabo, m.n. vanwege didactische vaardigheden van de pabo student.
In de praktijk van deze minor
Student moet goed kunnen plannen en zelfstandig kunnen werken. Daarnaast vraagt deze minor om grote
mate van discipline.
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Afhankelijk van gekozen studierichting. Vakinhoudelijke toetsen, Verslag stage (stage is optioneel), Uitwerking
SLB-opdrachten
Reacties van oud-studenten
Moeilijk en zwaar, zeer verrijkend, veel werk, stage is fantastisch, biedt perspectief.......
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
40
Academie voor Technologie en Innovatie
Minor Onderzoeken en Innoveren
Naam minor
Onderzoeken en
Ontwerpen
Eventuele aantekening diploma
Nee
Contactpersoon
Edward Mouw
Aantal EC’s
Nee
Lesdagen
40 uur per week
Bijzonderheden
Multidisciplinaire Minor
30
Stage
Korte omschrijving van de inhoud
Actuele maatschappelijke ontwikkelingen en veranderingen roepen nieuwe vragen en problemen op die meestal zeer complex van aard
zijn. Als hbo-professional moet je deze vragen en problemen steeds meer integraal en steeds vaker multidisciplinair kunnen aanpakken.
Je gaat dan ook steeds vaker over de grenzen van jouw beroep heen en je beweegt je steeds meer op terreinen waarop anderen
gespecialiseerd zijn. De arbeidsmarkt vraagt daarom niet alleen om specialisten, maar ook om generalisten. In de verdiepende minor
Onderzoeken & Ontwerpen krijg je dan ook te maken met een omvangrijke en complexe opdracht die je (via het lectoraat) uitvoert voor
een organisatie, en die aansluit bij jouw major, een opdracht waarmee je beroepscompetenties, onderzoekscompetenties en waar
mogelijk ook ontwerpcompetenties verwerft, die vereist dat je keuzes motiveert en die een eindproduct oplevert.
Toelatingsvoorwaarden
Niet van toepassing
Voorwaarden voor aantekening diploma
Niet van toepassing
2 beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
Voor een ingenieur zijn ontwerp- en onderzoeksvaardigheden onmisbaar. Of je een ontwerper wordt of een engineer, of een
commercieel ingenieur, complexe vragen komen op je pad. Ze kunnen vaak worden niet eenvoudig worden beantwoord en een
methodische aanpak is dan nodig. Het resultaat van het onderzoek is een antwoord op de vraag of een ontwerp als een functionaliteit
werd gevraagd.
Moderne bedrijven werken op projectbasis in een interdisciplinaire setting. De onderzoeksaanpak, zelfs in een ontwerp-project, is dan
het platform waar elke professional comfortabel op voelt. Vandaar deze cursus is ook buiten je afstuderen onmisbaar voor je carrière ...
In de praktijk van deze minor
Samenwerken met studenten van andere disciplines aan een omvangrijke en complexe opdracht die je (via het lectoraat) uitvoert voor
een organisatie vereist een open en actieve studiementaliteit.
De minor bestaat uit drie delen die parallel lopen. In het ene deel krijg je een training op maat voor (verdiepende)
onderzoeksvaardigheden. Die gebruik je in het projectdeel, waarin je een onderzoeks- en/of ontwerpopdracht voor een bedrijf uitvoert.
Het zijn altijd reële en realistische opdrachten voor echte bedrijven. Droogzwemmen is er niet bij!
Het derde deel bestaat uit onderwijs, waarin je specifieke kennis en vaardigheden aangereikt krijgt, die je toepast in je project. Dit
onderwijs kan technisch zijn, maar ook andere onderwerpen bevatten.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
41
Toetsomschrijving (voorlopige omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Portfolio
Jij toont aan de hand van indicatoren aan dat je de afgesproken beroepscompetenties op hbo-niveau beheerst. Je levert daartoe je
portfolio met bewijslast in. Beroepscompetenties vind je in de OER van jouw opleiding. Daarnaast toon je aan dat je in een groep op hboniveau kunt functioneren (samenwerken)
Rapportage, presentatie & verdediging
Jij toont aan de hand van indicatoren aan dat je de onderzoekcompetentie op hbo-niveau beheerst. Daartoe vul je voor elke indicator
een STARRT-formulier in. Je voegt er bewijslast aan toe. Verplichte bewijslast: Onderzoeksrapport, presentatie & verdediging.
Onderzoekscompetenties: zie HZ-Kader voor praktijkgericht onderzoek door studenten (januari 2012).
Toets
nr
Vorm
een mondeling (M),
schriftelijk (S) of
andere (A) toets
1
M
S
x
2
x
A
Vorm
Werkstuk
Portfolio
Inhoud
Wegings
factor
Bodemcijfer
Planning
toets in
week
Inzage
Planning
werk (< 10 herkansing
werkdagen in week
na ontvangst
cijfer)
Inzage
herkansing
in week
Rapportage/+product,
presentatie &
verdediging
Competenties,
functioneren
50%
5.5
23
26
27
28
50%
5.5
23
26
27
28
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
42
Scaldis Academy
Minor Lifestyles at the coast
Within this minor you will gain in-depth knowledge about lifestyles of different groups who
participate in sports (tourism) and/or use wellness and medical facilities at the coast. You learn
how to do research into these lifestyles and to translate research conclusions into new
policies, products, services and/or concepts for organisations, policy makers and
entrepreneurs.
The first part of the minor consists of the following courses: Introduction, a.o.: exploring the
concept of lifestyle and experiencing coastal lifestyle (sports) yourself (a.o. watersports
activities).
1. Medical tourism at the coast, a.o.:
- Medical tourism as a as a development strategy for coastal areas
- Tourists as patients, patients as tourists
2. Wellbeing at the coast, a.o.:
- Impact of the coast on wellbeing
- Coastal wellness destinations
3. Coastal sports tourism,a.o.:
- Meaning of sports tourism for coastal regions
- Coastal sports tourism products
4. Coastal lifestyle sports, a.o.:
- Lifestyles of coastal sport participants
- Sportification and commercialization of coastal lifestyle sports
5. Qualitative research, a.o.:
- How to set up qualitative research
- How to prepare, conduct and analyse in- depth interviews
The second part of the minor course mainly consists of carrying out a qualitative research, on
the basis of the self prepared action plan. The work will be carried out in a team (in groups of
three or four). The research projects are conducted within one of the four learning lines of the
minor; medical tourism at the coast, wellbeing at the coast, coastal sports tourism and coastal
lifestyle sports. Those learning lines fit in the research lines of the Scaldis Applied Research
Center (SARC). Another important assignment during the second part of the minor is the
organization of a symposium.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
43
Minor Coastal tourism
The coast is different everywhere. Sometimes it is sandy, rocky, sometimes charming and at
some moments merciless. The minor in Coastal Tourism gives a solid introduction to one of
the most important tourism areas wherever in the world: the coast!
In the Netherlands, the coast hosts most tourist nights compared to other Dutch destinations.
Holidays abroad often take place at the coast as well, for example at the Mediterranean coast
or in the Tropics. While taught in Zeeland, international literature, case studies and academic
articles care for a global perspective. At the end of the minor you are up to date with all of the
important coastal tourism developments. You know about coastal tourism’s origin, understand
sustainability factors, safety aspects, understand how the coast is and could be marketed, be
able to discuss urban development and planning, how visitors are being managed and so many
more things related to coastal tourism supply, demand and impacts. The minor does not train
you for a specific future profession as it concentrates both on businesses as on destinations. A
basic understanding of the coast and tourism gives you a head start, while it is open to all.
Being involved in this minor means you have to be committed to coastal tourism. We will work
closely with coastal tourism stakeholders in Zeeland. By means of a ‘Living Lab’, you will work
on actual challenges of coastal tourism development in our province. In this way, your
contribution in this minor is also beneficial for the industry. The first part of the minor
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
44
concentrates on coastal tourism management. In addition, you prepare the research to be
executed in the second part. After completion, you could easily graduate in the field of coastal
tourism by linking your internship or thesis to a coastal tourism business, municipality,
province, tourist board, or a tourism development agency for example. However, it is no
problem to apply gained knowledge on other tourism contexts. Due to the strong emphasis on
multiple disciplines and research, the minor is a strong preparation for your bachelor thesis. A
basic level of English is required, while the real focus is on your learning process, applied
research skills and helping the industry move forward.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
45
De Ruyter Academy
Minor Equipment Maintenance Technology
Naam minor
Equipment Maintenance
Technology
Eventuele aantekening diploma
Nee
Contactpersoon
Soeresh Basdew
Aantal EC’s
Nee
Lesdagen
40 uur per week
Bijzonderheden
Engelstalige verdiepende maintenance minor
30
Stage
Korte omschrijving van de inhoud
The course consists of 8 modules which are conducted fulltime within 1 semester (20 weeks) in Vlissingen. The first module will create a
common understanding regarding maintenance, terminology and methodologies across the mixed group (backgrounds) of students. After
this introduction module the following five theory modules will cover technical and engineering topics to better understand failure
mechanisms, methods to detect degradation, repair options and the preparation, execution and optimization of maintenance activities.
Two project modules will provide you the opportunity to apply and explore the theory provided during the course in a more practical and
real-life context. You and your course participants will contribute to the course with a good basic knowledge of the assets/systems and
operational requirements in your field of (prior) study.
Toelatingsvoorwaarden
N/A
Voorwaarden voor aantekening diploma
N/A
2 beroepsdoorkijkjes (in het kader van de arbeidsmarktrelevantie)
After completing this Minor you will be capable to identify degradation and equipment failures. You are able to judge and improve the
current maintenance plan and to select the most appropriate maintenance action in order to realize the required equipment
performance.
Maintenance activities need to be properly designed and (timely) executed to monitor and slow-down degradation and/or restore it into
the designed condition. Maintenance is focused to reinstate the asset to a required level of availability. Definition and execution of these
maintenance activities are not just focussing on the asset's operational requirements but also on continuing its integrity and safety at all
times. Another important aspect to consider is how to make best cost-effective use of the available resources such as budgets, time,
people, information, spares and tools. The operational requirements and the availability of resources and technologies may and will
change over the lifetime of the asset. This will enforce the need to continuously review and optimise the maintenance program, practices
and tools.
Professional positions within the industry and public service organizations that could be fulfilled with the knowledge gained in this course
and after several years of working experience are for example: Maintenance Engineer in the process and energy industry, Maintenance
Manager of a workshop/service provider, Superintendent for a shipping company. In these positions you will have to manage, i.e. identify,
plan, execute and/or improve maintenance activities on the assets of your business or your client’s business.
In de praktijk van deze minor
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
46
Toetsomschrijving (omschrijving van de te verwachten toetsen in deze minor)
Toets Vorm
Inhoud
nr
een mondeling (M), schriftelij
of
andere (A) toets
4
X
Vorm
Written
Exam
Written
Exam
Written
Exam
Report
1
X
Portfolio
1
M
S
X
2
X
3
X
2
X
3
X
4
X
5
6
X
A
Written
Exam
Written
Exam
Report
Presentation
X
Report
HZ University of Applied Sciences
Wegings
factor
Bodemcijfer
Planning
toets in
week
Inzage
Planning
werk (< 10 herkansing
werkdagen in week
na ontvangst
cijfer)
Inzage
herkansing
in week
Module 1 Introduction
20%
4.5
45
47
5
7
Module 2 Physics of
Failure
27%
4.5
45
47
5
7
Module 3 Analysis of
Failure Data
27%
4.5
45
47
5
7
Module 4 Research
Project Proposal
Module 5 Repair and
Maintenance
Technology
Module 6 CBM and
Inspection Technology
26%
4.5
45
47
5
7
27%
4.5
4
6
15
17
27%
4.5
4
6
15
17
Module 7 Modeling
and Optimizing
20%
4.5
4
6
15
17
Module 8 Research
Project Report
Module 8 Research
Project Presentation
Module 8 Research
Project Paper
14%
4.5
4
6
15
17
6%
4.5
4
6
15
17
6%
4.5
4
6
15
17
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
47
Minor Pilotage (uitstroomrichting)
De minor Pilotage is een opleidingsspecifieke minor van de opleiding Maritiem Officier. Deze
minor bevat de volgende cursussen:
•
•
•
•
Pilotage
Navigation
Sustainability Research
Vrije keuze
De informatie over deze cursussen, en de informatie over de toetsing van deze cursussen, is
opgenomen in de Uitvoeringsregeling bij de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding
Maritief Officier en beschikbaar via www.hz.nl.
Minor Cargo (uitstroomrichting)
De minor Cargo is een opleidingsspecifieke minor van de opleiding Maritiem Officier. Deze
minor bevat de volgende cursussen:
•
•
•
“Heavy lift” of “Tanker Operations 2” of “Port Logistics”
Sustainability Research
Vrije keuze
De informatie over deze cursussen, en de informatie over de toetsing van deze cursussen, is
opgenomen in de Uitvoeringsregeling bij de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding
Maritief Officier en beschikbaar via www.hz.nl.
HZ University of Applied Sciences
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
48
Delta Academy
Minor Onderzoeksminor
CU0110
Titel: Onderzoeksminor Delta academy
Aantal EC’s: 30
Verplicht: Nee
Voertaal: NL/engels
68
Voorwaarden voor deelname: Voor deelname aan de DA Minor Research geldt dat de student van de opleiding Aquatische
Ecotechnologie moet voldoen aan de volgende aanvullende voorwaarden:
•
De propedeuse behaald
•
Minimaal 45 EC inclusief deelresultaten van het derde en vierde semester
Extra voorwaarden een minor in het buitenland:
•
De cursussen Engels, CU04206 Waterways en CU04207 Watercourse, met voldoende resultaat afgerond.
Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets):
Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De onderzoeksminor bestaat uit het doen van toegepast onderzoek, ook wel modus 2
onderzoek genoemd, op het gebied van deltatechnologie. De studenten werken in groepen en onder begeleiding aan een redelijk
complexe onderzoeksopdracht uit het werkveld, met een directe maatschappelijke relevantie. De onderzoeksgroepen kunnen dan
ook multidisciplinair georganiseerd zijn. De hele onderzoekscyclus wordt doorlopen met veel aandacht voor de probleemanalyse,
het opstellen van het onderzoeksplan, literatuuronderzoek en de afronding.
Toets Vorm
nr
1
M S
X
2
X
Plan van Aanpak
3
X
Tussenrapport
4
X
5
6
Tussenpresentatie
X
X
A Vorm
Bronnenonderzoek
Eindrapport
Eindpresentatie
HZ University of Applied Sciences
Inhoud
Wegings
factor
Bodem- Planning
cijfer
toets in
week
Inzage
Planning
Inzage
herkansing herkansing
werk (< 10
in week
in week
werkdagen
na ontvangst
cijfer)
HZ ondez.
Comp.
HZ ondez.
Comp.
HZ ondez.
Comp.
HZ ondez.
Comp.
HZ ondez.
Comp.
HZ ondez.
Comp.
20%
5.5
S1. Wk 49
S1. Wk 3
S2. Wk 6
25%
5.5
S1. Wk 41
S1 Wk 44
S1. Wk 48
V
5.5
S1. Wk 51
S1. Wk 3
S2. Wk 8
V
5.5
S1. Wk 51
S1. Wk 3
S2 Wk 8
35%
5.5
S1 Wk 4
S2.Wk 8
S2 Wk12
20%
5.5
S1 Wk 4
S2.Wk 8
S2 wk12
Minorencatalogus 2014-2015
Vastgesteld CvB 02-09-2014
S2 wk
11
S1 Wk
50
S2 wk
11
S2 wk
11
S2 wk
16
S2 wk
16
49

Programma voorlichtingen minoren 27 februari 2014

flyer - Het Groene Medicijn

Lees meer

stageplaatsen lectoraat 2014 a

Uitnodiging 2e ondernemersbijeenkomst Baskensburg

Uitslag NK long distance 2014

Meld je nu aan voor een gratis proefles in de

Presentatie 24 maart DEEL 2 - VANL-TCW

Attendance list Launch Wageningen Alumni

gebiedspagina Hillegersberg-Schiebroek