大葉大學 九十八學年度第一學期通識課程 語文與應用 授課老師：侯雪娟 九十八年九月 文字與符號 漢字形、音、義變化與關係 1. 字形之演進 2. 字音的分析 3. 字義之訓詁 文字與符號 文字的特質 1.埃及的象形文字， 2.蘇美人的楔形文字， 3.中國的古文字。 文字與符號 幾種有關文字起源的說法 1. 2. 3. 4. 結繩 刻契 八卦 倉頡造字 八卦 文字與符號 中國文字的起源 1. 甲骨文 2. 金文 3. 戰國古文 4. 小篆 5. 6. 7. 8. 隸書 草書 行書 楷書 甲骨文－字例 (虎) (雉) (馬) (稠) (鹿) (朝) (為) (逐) 金文 －西周前期的利簋銘文 金文－毛公鼎銘文 金文－毛公鼎銘文 金文－字例 小篆 －字例 隸書 草書－王羲之〈初月帖〉 張旭《古詩四帖》 草書－懷素帖 文字與符號 中國文字的構形—六書 1.象形：畫成其物，隨體拮屈，日月是也。 2.指事：識而可識，察而見意，上下是也。 3.會意：比類合誼，以見指撝，武信是也。 4.形聲：以事為名，取譬相成，江河是也。 5.轉注：建類一首，同意相受，考老是也。 6.假借：本無其字，依聲托事，令長是也。 象形示例：圖畫→文字 象形 －示例：圖畫→文字 象形－甲骨文 指事示例 會意示例 形聲 以圖示說明 圖片或 甲骨文 金文 說明 小篆 隸書 楷書 文字釋義 花 上形下聲 花=艸+化 圃 外形內聲 圃=口＋甫 左形右聲 河=水+可 圖片 或說 明 甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 文字釋義 星 上形下聲 星=日+生 聞 外形內聲 聞=門+耳 右形左聲 雞=奚+隹 圖片 或說 明 甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 文字釋義 網 左行右聲 網=糸+罔 槁 左行右聲 槁=木+高 假借示例 蘇軾 ＜晚眺詩＞ 蘇軾＜晚眺詩＞ 此詩解讀為： 佚名＜山寺晚鐘＞ 佚名＜山寺晚鐘＞ 此首解讀為： 佚名＜秋思＞ 佚名＜秋思＞ 此首解讀為： 作品欣賞與討論 恰似你的溫柔 作詞：梁弘志 作曲：梁弘志 某年某月的某一天 就像一張破碎的臉 難以開口道再見 就讓一切走遠 這不是件容易的事 我們卻都沒有哭泣 讓它淡淡的來 讓它好好的去 到如今年復一年 但願那海風再起 我不能停止懷念 只為那浪花的手 懷念你懷念從前 恰似你的溫柔 作品欣賞與討論 茉莉花 江蘇民歌 演唱 : 鳳飛飛 好一朵美麗的茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝椏 又香又白人人誇 讓我來將你摘下 送給別人家 茉莉花茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝椏 又香又白人人誇 讓我來將你摘下 送給別人家 茉莉花茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝椏 又香又白人人誇 讓我來將你摘下 送給別人家 茉莉花茉莉花 作品欣賞與討論 梅花 作詞：劉家昌 作曲：劉家昌 編曲：盧東尼 梅花梅花滿天下 愈冷它愈開花 梅花堅忍象徵我們 巍巍的大中華 看啊遍地開了梅花 有土地就有它 冰雪風雨它都不怕 它是我的國花 看啊遍地開了梅花 有土地就有它 冰雪風雨它都不怕 它是我的國花 梅花梅花滿天下 愈冷它愈開花 梅花堅忍象徵我們 巍巍的大中華 作品欣賞與討論 龍的傳人 李建復唱 侯德建詞/曲 遙遠的東方有一條江 它的名字就叫長江 黑眼睛黑頭髮黃皮膚 永永遠遠是龍的傳人 遙遠的東方有一條河 它的名字就叫黃河 雖不曾看見長江美 夢裡常神遊長江水 百年前寧靜的一個夜 巨變前夕的深夜裡 雖不曾看見黃河壯 澎湃洶湧在夢裡 槍砲聲敲碎了寧靜的夜 四面楚歌是姑息的劍 多少砲聲仍隆隆 多少年又是多少年 古老的東方有一條龍 它的名字就叫中國 巨龍巨龍巨你擦亮眼 永永遠遠永地擦亮眼 遙遠的東方有一群人 他們全都是龍的傳人 巨龍腳底下我成長 成長以後是龍的傳人 巨龍巨龍巨你擦亮眼 永永遠遠永地擦亮眼 作品欣賞與討論 秋蟬 聽我把春水叫寒 看我把綠葉催黃 誰道秋下一心愁 煙波林野意幽幽… 紅落紅花落紅 紅了楓紅了楓 展翅任翔雙羽燕 我這薄衣過得殘冬 樹歸是秋天(總歸是秋天) 春走了夏也去秋意濃 秋去冬來美景不再 莫教好春逝匆匆 莫教好春逝匆匆 作品欣賞與討論 拆疊字對 就字形、字音、筆劃組合作成聯語。 例； 囚內出人進一或而成國 地旁取土加三點以成池 明皇帝：張長弓騎奇馬單戈作戰 張顯宗：種重禾犁利牛十口為田 作品欣賞與討論 乾隆： 寸土建寺，寺旁言詩， 詩曰：風月送帆歸古寺。 紀曉嵐： 雙木成林，林下示禁， 禁云：斧斤於時入山林。 作品欣賞與討論 蘇小妹：大兄門外邀雙月 蘇東坡：小妹窗前捉半風 蘇大嫂：妹妹觀書心思漢 蘇小妹：嫂嫂怕日手遮陰 跨出成功的第一步— 履歷及自傳的寫作技巧 前言 1.履歷表撰寫分解動作 2.自傳的表現內容 3.履歷自傳的修改案例 4.五大求職管道 5.網路求職須知 6.新鮮人面試十大禁忌 7.抽絲剝繭，了解自我，為履歷加分 一、履歷表撰寫分解動作 1.應徵項目 2.照片（彩色照片） 3.個人資料 4.希望工作地點 5.希望待遇 6.教育程度 7.工作經驗或社團活動 8.語文能力 9.專業訓練或特長 (特別資格或通過考試檢定) 10.家庭狀況 二、自傳的表現內容 第一段：自我介紹（簡略帶過） 名字 年齡 出生地 在家排行 父、母親職業 畢業學校 第二段：在校求學心得 ＊為何選擇該系就讀？ ＊是否選修輔系或修習第二專長？ ＊是否利用課餘時間考證照？ ＊是否參與學校的社團活動？ ＊是否幫助學校或老師企劃或執行專 案？ ＊是否於寒暑假期間工讀？ 第三段：自我抽絲剝繭 了解自己的工作人格優缺點嗎？ 了解自己的核心職能嗎？ 描述自己在學校的人際關係 勾勒自己未來10年的職涯規劃 第四段：展現應徵工作的積極性 ＊對應徵產業趨勢的期待 ＊對應徵公司的認知與認同 ＊強調所應徵的工作是自己的適才適所 (自己的工作人格特質適合此工作) ＊渴望有面試機會 三、撰寫自傳的關鍵技巧在於： 1.盡可能地將工作成果數字化，讓閱讀 者立刻產生客觀的概念，亦即是具體化 2.表達的重點在於：我能將事情做得多 好或為公司獲得多少利潤？ 3.太過簡略的自傳將影響面談機會 履歷自傳的修改案例 (ㄧ) 能夠於極短 的時間內完 成一份內容 可觀的企畫 案 能夠在3﹏4小 時內製作完成 一份長達20頁 的企畫案 履歷自傳的修改案例 (二) 具備良好的 分析能力 曾於＊＊公司的投 資個案中，及時偵 查出財務報表中資 金的異常流向，因 而撤回原訂三千萬 元的投資案，爾後 ＊＊公司於半年後 因為資金掏空案而 宣告倒閉。 履歷自傳的修改案例 (三) 任職期間每 年都能順利 達成業績目 標。 任職＊＊公司期 間，成功地獲得 ○○、＃＃等公 司之代理權，並 且為＊＊公司達 成年終112%的業 績目標。 履歷自傳的修改案例 (四) 職責範圍包 括財務、會 計、行政、 MIS及 Logistics 。 於＊＊公司年營業額 達三億元的營建製造 公司擔任企畫專員期 間，配合公司的經營 方針，主導營運策略 的規劃及擬定發展目 標。率領由12位菁英 組成的團隊，使得財 務、會計、行政MIS 、及 Logistics 各支援 體系充分的發揮功效 。 四、五大求職管道 1.平面媒體(報紙/雜誌) 2.網路 3.校園徵才 4.就業博覽會 5.大型人才招募會 以網路求職為例： 有以下管道 1.www.career.com.tw首頁 2.www.ejob.gov.com.tw首頁 3. http://www.nyc.gov.tw/index.php首頁 網路求職須知 (ㄧ) 獲得充份的招募資訊 主動深入 認識企業 找尋理想工作機會 線上立即 投遞履歷 網路求職須知 (二) 隨時掌握最新職場情報— 雜誌 媒體 職涯發展暨校友服務中心 學校育成中心、產學中心 五、新鮮人面試十大禁忌 1.遲到不守時，甚至缺席 2.沒預先準備，ㄧ問三不知 3.言詞前後不ㄧ，蓄意欺騙隱瞞 4.自吹自擂，或羞澀怯場 5.天馬行空，講話無條理 6.迫不及待詢問薪資 7.手機忘了關 8.面無表情 9.衣著怪異不得體 10.無意識的肢體動作 六、網路E世代求職履歷問題一籮筐 （一）使用網路聊天用語 1.注音符號「ㄉ」代替「的」、「ㄋ」代 替「呢」、「ㄌ」代替「了」、「ㄍ」代 替「個」。 2.表情符號「>a<」、「>o<」、「 >q<」 、「= =|||」，或同音錯別字「粉、狠」的 使用。 3.時下當紅的kuso、屌及orz等用字也曾出 現在部分自傳中，讓企業主管看了猛搖頭。 （二）愛玩，「真心話大冒險」 有些社會新鮮人很「誠實」在自傳裡寫明自己 「什麼都不會」、「沒有專長」、「像一個長 不大的孩子」，希望雇主從頭教起。不然就是 把自己的心願公開，例如：「我好喜歡法國 ，希望您能錄取我到法國工作」、「週末最好是 不要加班，因為我要跟男／女約會。」「加班 費能另計…… 」等等，把雇主當成「救世 主」，希望雇主配合其需求協助完成夢想。 （三）喜歡跟企業主管「稱兄道弟搏感情」 在自傳裡寫著「小弟我」、「小妹 我」，或「安啦！這我最厲害啦！ 」 、「懇請大哥大姊賞我個工作，我必會 報答你。」之類自以為幽默的話語。 （四）貼黏裝可愛的照片 年輕人愛拍大頭貼，上傳照片常會出現 吐舌頭、眨眼睛、嘟嘴，擺出剪刀、石 頭、布等動作；照片模糊者，簡直要和 企業主大玩「我猜、我猜、我猜猜猜」 的遊戲。 七、一份像樣的自傳應具備要項 （一）開宗明義：知識、技能、個性、態度 在第一段就應該要透露出：「我就是 你要的人！」表達高度的工作意願， 或未來希望有志成為該公司的人才之 一等。再來就要凸顯自己的個人特質， 最好將所有與工作有關的學經歷串連 起來詳述。 （二）技能多著墨 掌握加分項目 自傳第一段應以「知識」去勾勒自己，第二段以 「技能」多加著墨；假使前面兩項都不優，可以改用 「個性態度」來進攻，即使所念學系與該工作無關， 也可以強調自己是刻苦耐勞、挫折容忍力高的人，試 著從過去工作經驗中找出可符合新工作的個性。例如： 曾經在「星巴克」打工的求職者想應徵「空姐」，就 能強調星巴克的工作主要是在與客人溝通、服務顧客 ，同時外文能力也要不錯，這些特質都與空姐工作內 容有極大的重疊性。 （三）符合雇主的需求 多數的求職者，在自傳中詳細介紹自己的家 庭背景，卻沒有提供企業想知道的訊息，也就是 「求職者的所學所能，是否符合企業的需要。」 因此對企業沒有吸引力。自傳如果沒有凸顯個人 與所應徵職務間的關係，就很容易被淹沒在數百 封的應徵信當中，當然無法得到面試的機會。所 以求職時，針對「該企業、職務之需要」提供 「相對應的訊息」，是求職成功的不二法門。 （八）履歷自傳製作完成後需檢驗的步驟 1.內容檢查：檢查文字是否順暢？千萬 別出現錯別字！年代、數字有無錯誤？ 另，證照等重要資料有無遺漏？ 2.版面檢討：如果是書面的履歷表，必 須審視履歷表的整體感。編排是否太擁 擠？太鬆散？是否格式凌亂？ 3.旁觀者清：找個可靠的人，請對方 讀一遍，檢查漏失及提供客觀意見。 若是書面的履歷表，就要用一台性能 良好的印表機，放進高品質的列印紙 ，然後接收成果！ 4.以「最凸顯的方式」寄件：如果是 書面的履歷自傳要送出，最好的方式 ，是透過「快遞」或「限時掛號」， 以免履歷淹沒在一群求職信函中。 「暗藏玄機」的履歷 一、學校：明道大學 二、咖啡業：統一星巴克 三、百貨業：SOGO百貨 四、藥粧店：寶雅生活館 書信 一、稱謂 （一）稱謂的結構： １.名：除晚輩外，煩有字號者用字號，對尊 長亦可在其名號中選一個字，底下加「公」或 「翁」或「老」，如岫公、岫翁(王雲五字岫 廬)、雲老(雲為王雲五名字之一)；又如蘇軾 字子瞻，號東坡居士，其門人即以「坡公夫 子」稱之。單名者在名字之後加一「之」字。 如：胡適，可稱適之；也可以不加，如： 「復師道鍳：」，「復」為老師的單名。 書信 2.公職位：就是官銜，如部長、縣長、局 長、校長等；或是公司行號的職稱，如 董事長、總經理、主任等。 3.私關係：就是發信人與受信人之間因家 族、親戚、世交等關係的稱呼，如：’ 「伯父」、「舅父」、「吾 師」、 「世姪」等。 書信 4.尊詞：就是尊敬授信人的稱呼，如對直 系親屬及近親長輩所用的「大人」，與 社會大眾慣用的「先生」、「仁兄」、 「吾兄」、「君」、「女士」、 「小姐」等。「先生」為普遍性之尊詞， 彈性最大，女生亦得稱「先生」、 稱「君」。 書信 （二）要領 1.要頂格書寫，但不觸線。 2.無私誼而有公職位者，稱其「公職位」， 不宜稱「先生」或「小姐」。 3.先私後公：有私關係者，稱謂應使用依私 關係而有的稱呼。 4.親不用名：凡為尊親屬與非常親近的親屬 長輩，如祖父母，稱謂中不可用名(字、 號)。 書信 5.先兄後弟 6.先舊後新 7.稱謂不一定要包括名(字、號)、公職位、 私關係、尊詞，可從中選取幾格來組合。 書信 二、提稱語 提稱語是提高受信人的語詞，通常在提稱語下另 加冒號「：」，提稱語也可以省略，直接在稱位下加冒號 「：」，如「父親大人：」或「爸爸：」。用法如下： 用於父母：膝下、膝前 用於尊長：尊前、尊鑒 用於同輩：大鑒、偉鑒、台鑒、惠鑒 用於同學：硯右、硯席 用於師長：函丈、壇席 用於教育界：講座、座右、塵次 用於政界：鈞鑒 對長輩數人：賜鑒 書信 三、開頭應酬語 （一）對人表思慕者 1.引領 慈雲，倍切孺慕 2.光輝仰望，思慕時深 3.遙望 門牆，輒深思 4.仁風德化，仰慕彌殷 5.久未晤教，渴念良殷 書信 （二）對景表思慕者 1.對此鳥語花香之際，倍深懷念馳念之情 （用於春天） 2.靜對荷塘，翹瞻倍切（用於夏天） 3.風親月朗，輒念故人（用於秋天） 4.雲梅霜樹，仰企良殷（用於冬天） （三）復信表思慕 1.仰企正殷，蒙頒 雲翰 書信 （四）敘別情 1.睽違 教範，轉瞬數月 2.不親 教誨，屈指經年 （五）疏候祝福 1.潭弟康寧，定符私頌（用於親友尊長） 2.化雨溫良，為無量頌（用於師長） （六）恭維語：（維，思、想意） 書信 四、書牘主體 五、結尾應酬語 六、結尾敬辭 （一）敬語（申悃語） 對長輩用：肅此奉稟、肅此敬達、肅此、 敬此、謹此。 對平輩用：專此布達、謹此奉聞、謹此布 意、專此。 對晚輩用：匆此、草此。 書信 （二）問候語 直系尊親：「叩請 金安」 親友長輩：「恭請 鈞安」、「敬送 崇祺」 師長：「敬請 道安」、「敬請 教安」 平輩：「敬請 台安」、「即請 大安」 晚輩：「順問 近好」 學界：「敬請 學安」、「即頌 文祺」 商界：「敬請 籌安」、「敬候 籌綏」 時令：「祇請 春安」、「此頌 邱祺」 書信 （三）使用時應注意事項 1.如用「請」，下用「安」字。如「敬請 崇安」、「即請 台安」 2.如用「頌」，下用「祺」、「祉」、 「綏」字 3.「台安」、「秋祺」、「刻祉」、 「台綏」等須另行頂格書寫 書信 七、自稱屬名 自稱宜與「稱謂」相呼應，不可托大或過謙， 女性對普通朋友，可不用自稱。自稱要謙側，例如生 ○○。 八、末啟詞 直屬尊親：謹稟、敬稟、叩稟 長輩：謹上、敬上 平輩：敬啟、鞠躬 晚輩：手書、字 九、寫信時間詞 書信 抬頭側書與其他注意事項 一、抬頭 笺文中的「抬頭」是表示尊敬 （一）使用時機 1.書信中提及受新人及與受信人有 關的人、事、物時 2.提到自己的尊親屬時 書信 （三）使用要領 1.人重於物，稱人用「平抬」，稱物則可以用 「挪抬」。 2.人重於己：稱受信人尊親用「平抬」，稱自 己尊親用「挪抬」；稱受信人晚輩用「挪 抬」，稱自己晚輩不抬頭。 3.抬人不抬己：但稱受信人為吾兄時，應寫 「吾 兄」，不可以寫「 吾 兄」。但開頭稱 謂所寫的○○吾兄則不需要抬頭。 書信 4.首抬餘不抬：一句話裡面多次提及對方 之人事務，只要第一次提及處抬頭，其餘則不 必。如：「 貴校在吾 兄 領導下」抬頭多 次，視為太過謙虛，只要寫：「 貴校在 吾 兄 領導下」即可。 5.行避兩挪抬：訧是一行裡避免出現兩次挪抬。 假如一行裡面，有兩個地方需要抬頭，第二個 地方改用「平抬」，便能達到避免之目的。 書信 6.行底不成抬：在書信中，有時寫到一行最後一 個字的下一個字正好需要抬頭，此時，便顯不 出是抬頭，如書信中，「區區下情，統祈垂 察」，統祈的「祈」已是一行的最後一個字， 垂察正好在另一行平台的位置，便顯不出是抬 頭，這時可調整幾個字，顯示抬頭以表敬意。 另一種情形為挪抬後之對方成為最後一個字， 如荷承吾 兄鼎力玉成，「兄」字為一行的最後 一個字，亦不適宜。 書信 7.避行行吊腳：通幅必為一行到底，不可行行吊腳。如： ○○校長吾兄道鑒：頃獲 華翰，敬悉吾 兄將於近日 率領 貴校文教參訪團 蒞校 參訪，謹此敬表歡迎之意。屆時，敬祈吾 兄於 參訪後，能夠對本校之校務發展， 惠賜 卓見。以為本校辦學之指南。謹此，謹頌 道祺！ 書信 二、側書的意義、使用時機及注意事項 （一）謙遜 1.使用時機： (1)提到自己：如弟、學生、晚及奉上級核定 (2)提到自己親人，如舍弟○○，小女○○。 (3)提到自己之老師、朋友，如敝師父、敝友。 (4)提到與自己相關之事務，如寒舍、拙著、敝縣、 敝校。 （二）避諱 書信 三、其他注意事項 （一）單字不成行，單行不成頁。 （二）名不落兩行。 （三）注意配置：信紙無框者，要留天、留 地、留兩邊。 （四）信笺摺疊：字面朝外，先一直摺，若還太 大，在一小摺，而後在約三分二處向後橫 摺；反摺(字面朝內)乃以報兇，或示絕 交。 摘要 學習目標 1.閱讀文章或書籍時，能找出找出篇章要 點並摘錄重點語句與文章的段落大意。 2.能對所閱讀之篇章作整理與重組，以簡 潔扼要的語句重新表達敘述。 3.學習並培養有效的閱讀能力，節省再次 閱讀所需的時間。 摘要 何謂摘要？ 1.摘要是對文獻內容簡明扼要且正確 的說明。 2.摘要應該如實呈現原著觀點，不能 加諸個人評論或意見。 3.摘要的形式、文體必須配合原著，內容力 求完整。 4.不論由原著者或整理者所撰寫的摘要，內 容應當不會有太大的差異。 撰寫摘要之好處 （一）從文獻找出重要概念 摘要之撰寫應該與原著作一致的概念， 因此在寫作前，必須掌握文獻中作者所要傳 達的思維與觀念，藉此可以練習閱讀文意的 精確性，並檢視自己是否正確無誤地解讀文 獻。 （二）訓練將雜蕪的文句簡化 摘要的撰寫必須簡單扼要，因此 可以訓練如何將篇幅繁複的原著，精 簡而確切的敘述，進一步提昇自身的 組織思考能力及邏輯推論。 （三）培養閱讀文獻的客觀態度 摘要必須忠於原著，不加任何個人的 評價或論述（否則就是「書評」），因此 撰寫摘要可以培養個人對資料性的客觀解 讀，如實地理解文獻的形式與內容。 撰寫摘要之方法 （一）掌握文獻的中心概念 正確無誤的掌握著作主旨是摘要撰寫重要的 前置作業，通常篇章都會傳達至少一個（或以 上）中心概念。因此，在閱讀過程中，找出文 章所要表達的思想重點，而這個中心概念也可 以從書籍的目錄或作者自序裡得出。 開始撰寫時，也可將整理出的中心概念，陳 述於摘要的開頭。通篇摘要的書寫都不能偏離這 個中心概念，否則誤解了作者的本意，這篇摘要 反而傳達與作者相悖的觀念，導致摘要與原著內 容主旨不符的窘狀，失去摘要的意義。 （二）標記各段落的重點語句 一段文字所表達的中心概念過於簡單，無法 成為整篇文章或書籍的摘要，因此若能針對書 籍或長篇文章所分的段落或章節來檢視，邊閱 讀邊將每個段落或章節的重點語句摘錄；文章 所標註的重點與通篇中心概念無關，或是僅具 聯繫上下文的功能，如此就不需要特別去標 註，而標註出的重點語句則是提供撰寫摘要時 的主要架構。 。 （三）將標記出的重點語句重組 最簡便的摘要撰作方式，就是將各段落 或章節摘錄出來的重點語句加以重組，潤飾 後完成一個整體的敘述。重點語句的重組順 序一定要依照原著的敘述次第而來，千萬不 可將原著所陳述的概念相混，而且在撰寫過 程中必須按照原著的形式與風格來撰寫。如 果是依照段落大意重寫的摘要，也應從原著 的中心概念出發，雖然不一定得按照原著文 本摘錄的重點語句一字不漏書寫，但是亦不 可偏離原著的概念甚遠，以避免造成摘要與 原著在敘述形式上的過分差異。 （四）根據摘要限定字數作適當的調整 摘要字數乃依照文章形式與篇幅大小 而異。一般學術論文或書籍的摘要，大 多以500字以內為原則，最多也不超過 A4紙張的一頁。在重組語句的步驟中可 以先把重點語句詳細陳述，然後再刪減 摘要規定的字數。因為摘要的撰寫並不 需要詳細的介紹原著內容，所以應避免 在撰寫中出現與原著無關緊要的文句或 多餘的修飾語句，儘量以精要地呈現原 著內容的要點為原則。 （五）檢視全文是否符合原著的中心概念 完成摘要的撰寫之後，自己應先閱 讀，以求文句敘述的通順與論述的合 理性，並可將撰寫完成的摘要與一開 始書寫的文獻中心概念作一比對，檢 視兩者是否相互矛盾，如果摘要與文 獻中心概念不符就必須要修正。 此外，不可在撰寫時加入原著中沒有 提到的內容或觀點，甚至是撰寫者個 人的評論，這些都不適宜出現在摘要 中。 示例 標題：室内人體飛沫傳播的數值研究 摘要：請閱讀＜負離子的原理及應用＞後書寫 摘要示例 簡宗梧《庚辰雕龍‧開拓一方心靈樂土》 書寫摘要的步驟 步驟一：先掌握住本文中心概念 摘要示例 步驟二：依序寫出文章的每段大意 第一段 作者父親在台灣光復即擔任小學校長， 全家有六人曾擔任中小學教師，被當地人譽 為「孔子門生」的書香世家。 第二段 作者小時家中叢書並不多，印象最深為 《千字文》和一本農民曆。 摘要示例 第三段 作者第一本接觸的課外書籍為《唐詩三 百首》，且在不懂平仄下做起詩來。 第四段 作者利用接姐姐回家的機會，利用時間 在姐姐家看了許多當時的小說，並在無人指 導下寫歪詩及塗鴉小說。 摘要示例 第五段 作者在讀師範時，讀了不少西洋小說及 莎士比亞的戲劇，也開始投稿。而投稿偶被 刊出，使他報考大學時中文系成為唯一志願。 第六段 作者在讀大學時，曾得過全省學生文藝創 作比賽大專小說組第二名及散文組佳作，後 來轉入文字聲韻及漢賦的學術研究工作。 摘要示例 第七段 作者在從事散文、文學評論和學術論文 的寫作時，過去閱讀詩、小說、劇本以及對 文字聲韻的研究，成為他寫作的重要基礎。 第八段 作者認為文學是一種獲得心靈滋潤的藝 術。 摘要示例 第九段 作者不敢以孔聖門生自居，而自比為屈宋 門徒。 步驟三：根據段落大意加以重組，使 其成為完整通順的敘述語句 摘要習作 方文山讓國文老師氣死？ 負離子的原理及應用 企畫書 一、何謂企劃？ (一)發展： 「企畫」一詞在1965年前後自日本引進， 1985年後社會大眾的消費行為漸漸由欲望所引 導，預見多樣化且複查化的消費心理，不僅同 業間的競爭越來越激烈，各行各業也面臨極大 的挑戰。「企畫」單位成為構成現在企業的六 大單位之一，六大單位分別為人事、行銷、生 產、財務、研究發展，以及企畫。 企畫書 (二)定義 企畫的定義就是將自己的創意，利 用身邊有限的資源加以利用、組織、規 劃、統整起來，使其成為可預期、可達 成目標的一種行為模式。 企劃書就是清楚明瞭低將企劃表達 出來，用以說符對企劃有直接影響力的 人、使獲得採用而製作的一中應用文體。 企畫書 二、為何要學習企劃書？ （一）世事難料 （二）增加競爭力 企畫書 三、企劃書的擬定需要哪些步驟？ 1.產生問題意識 2.收集資料 3.著手整理資料 4.重視靈光乍現 靈光乍現其實就是創意 企畫書 5.與各方溝通協調，尋求可行的 企劃案 6.著手撰寫企劃案 7.描繪佈局 8.隨時檢討評估 企畫書 四、企劃書寫作的基本要素 1.首頁(封面) 2.目錄 6.經費預算 構思費、設備費、 人力費、宣傳費 3.緣起 7.進度 4.內容 8.評估 5.團隊 9.附件 企畫書 5W： WHAT、 WHEN、WHO WHERE、WHY 2H：HOW TO YOU 、HOW MUCH 1E：EVALUATION 企畫與計畫之分別 企畫 計畫 有創意 無須創意 無中生有，天馬行空 範圍固定，按圖索驥 掌握原則與方向 處理程序與細節 What to do How to do 活的，變化多端 死的，一成不變 開創性 保守性 挑戰性大 挑戰性小 須長期訓練 只須短期訓練 示例 （一）企畫書樣本 （二）學系湯圓聚會 （三）學系合辦迎新活動企畫書 有時候，不必透過文字， 依舊能達成宣傳效果。例如： 形象的建構－－FED ◎ V.S. DHL ◎UPS◎ 貶抑對手的手段 ◎ 以下的廣告，您認為當初企畫之執行… 1.全智賢代言之產品 2.咖啡廣告 3.泡麵廣告 好的企畫不僅可以執行，更可加深消費者 的印象；失敗的企畫，不僅削弱商品的價 值，更無法得到消費者的青睞。 好的企畫執行後，可使商品 成功推銷出去。在演藝圈亦是如 此。針對歌者親身經歷的事件量 身定作的歌曲，更能感動人心。 （一）辛曉琪〈領悟〉 （二）王心凌〈我會好好的〉 許多企業或以「形象」概念 建立品牌。例如： （一）中華航空 （二）麥當勞 （三）7-Eleven 政府機構也開始以「行銷」方式推 展及介紹。例如：故宮 或是推展地方觀光，展現該地的特 色。例如：發現新視界 也有專業的電視臺以「廣告」方式 行銷。例如：MTV臺 還有，如何把臺灣「推銷」出去 呢？例如： 臺灣真美麗 外國廣告－簡潔明瞭 1.綠茶廣告（日本） 2.美白牙膏廣告 3.防臭襪廣告（泰國） 4.髮膠廣告（泰國） 5.泡麵廣告 （泰國） 6.口香糖廣告（泰國） 國內的呢？ 1.EPSON印表機－懷孕篇 2.蠻牛－小吃篇 3.維力手打麵－王寶釧篇 4.維力手打麵－感謝上帝篇 目前的公益廣告，已跳脫昔日說教的方式： （一）有活潑生動。例如：偷窺 （二）有輕聲細訴。例如：捐血中心（香港） （三）有發人深省。例如：肯定自己 此外，還有告知我們要節約 能源，該繳的費用記得如期繳， 不然的話…… 北京奧運一系列的形象廣告 （一）火炬篇 （二）勝利篇 （三）夢想篇 北京奧運的迎賓曲，集合了兩岸 三地的明星齊聚獻唱，畫面展現 中國傳統之技藝與現代之建設。 北京歡迎你 報導文學 一、報導文學的濫觴 中國早從《詩經》開始，報導文學就已經有了 相當秀異的濫觴，孔子以「思無邪」一言總結 《詩經》，正式強調《詩經》「真實」而誠懇的 特質，對真實的追求，以及誠懇而合理的表現， 正是報導文學最基本的要素。 《史記》中的深厚精神、細膩感覺、靈活方法 及博大形式，使得中國的報導文學有大步的跨越， 《史記》更是中國到島文學最重要的里程碑。 報導文學 (一)實證的態度 (二)參與的熱情 (三)承擔的精神 報導文學 二、報導文學的發展 (一)戰後台灣報導文學的源流主要 有三： 1.源自1930年代的中國的報告文學 2.1930年代日治時期的報告文學 3.1970年代美國的新新聞 1930年代的報告文學，因為烽火時代 背景，所以，存在著對社會及時局都有 強烈的批判性 。此時的報告文學被要 求具備三項要件： 敏銳的感覺與正確的生活意志、 對社會的強有力的情感以及與被壓 迫者階級緊密的團結的努力。 報導文學 (二)台灣的報導文學經歷了四個主要 時期： 1.20世紀1930年代的萌芽期 2.1980年代的豐收期 3.1990年代的平靜期 4.21世紀的深化期 1930年代受到日本報告文學風潮影響的台 灣報告文學，較同時期的中國客觀開放許 多，並且將重點放置在敘事結構的鋪排， 強調把握社會事物的真相，將觀察或思考 所得的各種內容，作最有效的表現，甚至 要營造出某種程度的形象，使讀者印象深 刻。 盡量避免以虛構為結構、敘事冗長，以及 書寫者的自以為是。 報導文學對文學界的衝擊 六○年代以後，台灣產生了一種本 土文化認同的運動，讀者要通過文學藝 術來瞭解自己的問題、困境與出路，因 此，要求文學往下紮根，而推拒了只求 能賞心悅目的風花雪月。為了滿足讀者 的要求，文學工作者的價值方向也改變 了，他們摒棄了唯技巧論與唯個人感情 論，而撲向社會現實之反映。 七○年代台灣受到數次政治重大衝突，這 些衝擊有時是足以動搖國本的毀滅性事件， 刺激國人提高了反省的層次，也使得社會 上層建築的文化掀起了壯大的覺醒運動。 具體反應此一文化上巨變的現象，就是文 學界的「現代詩論戰」與「鄉土文學」論 戰。 報導文學在七○年代的意義莫過 於，憂民淑世的新生代知識分子 紛紛走出學院，成為文化界的尖 兵，熱情與理想匯聚成一股道德 勇氣。 報導文學的特點 （一）強烈的現實感：形象生動的語 言寫出真人真事，有具體的形象感受 。 （二）深刻的議論性：從情節與場面 中自然流露出自己的觀點，態度與評 價，甚至加進大眾觀感、歷史感(承繼 與創新的意義) 。 報導文學的特點 （三）鮮明的文學性：除不允許虛構 外，可以綜合多種文學寫法與技巧， 發揮作者寫作的風格，使作品更具有 藝術性。 （四）貼切的人道關懷與人生理想： 報導文學寫作的抒情內涵，正是來自 於作品中貼切的人道關懷，以及發現 問題改善社會的人生理想。 1.「報導文學」不是單純的新聞寫作，和 【本報訊】的新聞體例確然有別。 2.報導文學以「見證現實」為最終的出發點。 它是一種對現實的關切、注目及再發現的 一系列過程。 3.報導文學是要真的，不能是虛構的，扣準 新聞的準則，採訪真人真事，這點絕對不 能造假。 4.除了客觀事件之外，「報導文學」 必須具備宛如文學的感染力量，讓整 篇報導「可讀復可感」。 5.報導文學不能是「客觀」的，它要 求作者表現自己的觀點、評論乃至批 判。 報導文學的分類 (一)從報章媒體分： 1.特寫或專訪 針對特定的人、事、物，而撰寫的文章 2.專欄 強調作者獨特的見解，文章的重點。 3.特稿和專欄 必須在一定範圍內討論某些問題。 報導文學 (二)從報導客體分： 1.直接經驗的報導文學 2.間接經驗的報導文學 報導文學的架構 （一）標題：新聞報導引人注意之 處，傳情達意表核心內容。 （二）導語：以簡潔、生動的語言 把最新鮮最重要之事放在最前面，提 出問題、揭示主題、概述事實。 （三）主體：新聞報導的主幹，發揮主題 的核心部份，以實在、典型的具體材料， 印證導語中的提示。 （四）背景：新聞事件背後的環境與歷史 條件，烘托主題。包括對比性材料、說明 性材料、注釋性材料。 （五）結尾：闡明消息的事實意義，指出 發展趨向，加深瞭解。 報導文學 報導文學寫作的採訪應注意事項： 1.預先到現場「踩線」做初步人物、環境生 活的理解。 2.採訪對象除當事人當面口述，也要擅用從 相關周圍人物的證言、記憶、追述加以豐 富對證。 3.採訪時以直線筆記為本 報導文學 4.要爭取調查對立面的觀點，有意識地 防止偏聽，不要輕易改變立場和傾向。 5.採訪完結後，通讀材料，整理出全篇主題。 6.要與受訪者保持平等的人與人關係，不能 把對象工具化，用完就甩，借來的照片、 文件要切結歸還，千萬不要無端遺失、據 為己有、破壞信用，如有必要，完稿應經 當事人越過認可才可發表 柏楊 本名郭立邦，後改名郭衣洞 ，河南省開封縣人，民國9年 11月1日生。國立東北大學畢 業。現專職寫作。在50年代 ，郭衣洞以悲憤的情懷，透 過小說形式來表達那個時期 的苦難。60年代他以雜文的 形式，犀利尖刻的批評時政 ，不容於當權，因而下獄9年 零26天，直到1977年才被釋 放。著書百冊。 柏楊大事紀 1949 1960 北平淪陷，得徐天祥資助，逃到上海。 在上海得遇恩師吳文義，隨吳文義到台灣。 中部橫貫公路通車前採訪，「柏楊」這個筆名即來 自此一旅程。 開始以筆名「柏楊」於《自立晚報》撰寫「倚夢閒 話」專欄，是為寫雜文之始。 1961 開始在《自立晚報》連載《異域》 1968 1975 1月 《中華日報》刊出將「fellows」譯為「全國 軍民同胞們」等字樣的「大力水手」連環漫畫，成 為10年牢獄的導火線。 3月 被調查局以「共產黨間諜」及「打擊國家領導 中心」的罪名入獄，原判死刑後改12年有期徒刑。 因蔣介石逝世，蔣經國指示全國特赦，政治犯減刑 1/3 ，因此柏楊減刑為8年。 1977 4月在美方的關切下柏楊獲釋(9年又26天)，飛抵台 北。 1979 1月 獄中著作《中國人史綱》出版。 1982 1月 《柏楊詩抄》出版。 2月 與夫人張香華訪問泰北金三角地區。 4月 應馬華公會之邀，再訪馬來西亞。 5月 報導文學《金三角．邊區．荒城》出版。 1983 開始著手寫《柏楊版資治通鑑》。 1990 1月 參與國際特赦組織。 7月 《異域》改編為電影。 1991 －6月 至馬來西亞吉隆坡、馬六甲演講 ，探望穿山甲人張四妹。 1996 1月 《柏楊回憶錄》開始在《中國時報》 人間副刊連載 文本內容 象人 源由→消息來源 過去的35年→主觀的 認識 客觀的認識 結尾 象人 源由→消息來源 1982年4月7日至吉隆坡演講 見《新生活報》社長周寶源 得知在馬來西亞森州淡邊村的張四妹此人 「《新生活報》總編輯吳仲達先生遞給我 大約12吋大的一張照片。」 「一個比象人更可怖的人呈現在面前。」 穿山甲人─先天性的魚鱗癬 魚鱗癬患者，就是俗稱的「穿山甲人」。在 醫學上有23種類型，其中較常見的約五種，分別 為尋常性魚鱗癬、X染色體隱性遺傳魚鱗癬、水 泡型先天性魚鱗癬狀紅皮症、層狀型魚鱗癬、表 皮溶解性過度角化層狀行魚鱗癬等。乾癬就是俗 稱「牛皮癬」一般症狀分為四種類型，分別是尋 常型、關節病型、紅皮病型、膿皰型等，最常見 的為尋常型乾癬，約佔身體90%以上，好發在頭 皮、四肢、軀幹等部位，嚴重程度從輕微到很嚴 重都有。 患者由於細胞表皮分化異常，皮膚表面多為 紅色斑塊、並且表皮因乾燥而導致皮屑脫落。造 成患者外觀上的困擾外，亦時常引起失能性障礙。 由於社會大眾對魚鱗癬、乾癬、與皮膚角化異常 之患者病因並不了解，以為會傳染，也認為是患 者衛生習慣不好所造成的。更有些人誤解，以為 這是尋花問柳得來的性病。而對患者害怕、排斥、 污辱等，患者除了飽受身體上的病痛，更受到心 理上的傷害。 過去的35年→錯誤的認識 為復仇而來枉死的穿山甲鬼魂 為躲避村人而被囚禁 父親死亡 拒絕馬戲團的重價購買 幽閉的35年自修歲月 再度被發現 客觀的認識 皮膚科專家陳勝堯醫師診斷 「這種病症是皮膚外層的一種畸形發展，由於全 身皮膚毛孔組織構造殊異，以致表皮緊緊拉縮， 影響到整個面部器官的正常發育。」 「『魚鱗癬』並不是罕見的怪症，我國〈馬來西 亞聯邦〉患這種病的人很多，只不過都限局部， 當然，都比張四妹輕得多。」 可治療 結尾 對張四妹的一點資助 對四妹的話 「四妹，我們像兄妹般，你使我掛 心，也使你在台灣的兄弟姊妹掛心。」 附張四妹寫給朋友鳳鳴的兩封信 後續─影響 於民71年7月12至13日，在《中國時報》 人間副刊發表 受到社會重視，各地捐款源源而至 當月27日來台接受長庚醫院免費治療 出版《穿山甲人張四妹的跨海骨肉之情》 14年後再度來台醫治 改編為廣播劇「穿山甲人」
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