Japanese People Who Cannot Speak English: The Fault of English Education or The Environmental Effects? B11428 Rena Iwai Figure.1 TOEFL iBT Score 120 アジア33か国のうち最下位！ 100 80 60 40 20 Writing Speaking Listening Reading 0 ETS: 2011 より作成 Newspaper 「英語力の検定試験として国際的に認知されている TOEFLの2010年実績によると、日本はアジア30の国・ 地域のうち27位で、8位のブータン、13位の北朝鮮よ り下だ。『優秀な人しか受けない他国に比べ、日本人 は母集団が大きいから平均点が下がる』との指摘も あるが、最近の日本人は英語力がアップしたという統 計も見かけない。」 朝日新聞 2012 Amazon (2012) Outline 0. 1. 2. 3. 4. 5. Introduction Definition Terms English Education Environmental Effects Analysis Conclusion Definition Terms Japanese People Who Cannot Speak English: The Fault of English Education or The Environmental Effects? Definition Terms • Fault of English Education not only the policies but also that of actual English class goals / quantity / quality • Environmental Effects other factors in daily context except for education academia/ media / social attitude Outline 0. 1. 2. 3. 4. 5. Introduction Definition Terms English Education Environmental Effects Analysis Conclusion Education System • 2.1 Entry Exam-Based Study • 2.2 The Oral Communication Class 2.1 Entry Exam-Based Study • Table.1センター試験英語筆記試験2011 Arai :2012 2.1 Entry Exam-Based Study Table2.全国大学生対象：受験期に実践した学習プラン 10月～12月 ※ リスニング イディオム univ.co-op :2012 2.1 Entry Exam-Based Study 受験英語の弊害 ・文章をいちいち訳すことを要求 ・難解なので、暗号の解読のような感じ ・「パズルのようにバラバラにして、後ろから前に向かって読ん で理解しようとする訓練を積みすぎると、頭から英語が入って来 るなんてことはなくなってしまうわけです。」 not only the policies but also that of actual English class Araki (2000:62) goals / quantity / quality Education System • 2.1 Entry Exam-Based Study • 2.2 The Oral Communication Class 2.2 The Oral Communication Class • Table 3: 授業における英語担当教員の英語使用状況について（公立高等学校、 普通科）2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,863 20.6% 45 6.5% 1,908 19.6% 半分以上英語 で行っている 3,057 33.9% 134 19.3% 3,191 32.8% 半分未満英語 で行っている 3,613 40.0% 396 56.9% 4,009 41.2% 英語で行うこと はほとんどな い 497 5.5% 121 17.4% 618 6.4% 合計 9030 100.0% 696 100.0% 9,726 100.0% MEXT：2012 より作成 2.2 The Oral Communication Class • Table 3: 授業における英語担当教員の英語使用状況について（公立高等学校、 普通科）2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,863 20.6% 45 6.5% 1,908 19.6% 半分以上英語 で行っている 3,057 33.9% 134 19.3% 3,191 32.8% 半分未満英語 で行っている 3,613 40.0% 396 56.9% 4,009 41.2% 英語で行うこと はほとんどな い 497 5.5% 121 17.4% 618 6.4% 合計 9030 100.0% 696 100.0% 9,726 100.0% MEXT：2012 より作成 2.2 The Oral Communication Class • Table4: 授業における生徒の英語使用状況について（公立高等学校、普通科） 2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,461 16.2% 57 8.0% 1,518 15.6% 半分以上英語 で行っている 3,370 37.4% 130 18.3% 3,500 36.0% 半分未満英語 で行っている 3,726 41.3% 403 56.8% 4,129 42.5% 英語で行うこと はほとんどな い 459 5.1% 120 16.9% 579 6.0% 9,016 100.0% 710 100.0% 9,726 100.0% 合計 MEXT：2012 より作成 2.2 The Oral Communication Class • Table4: 授業における生徒の英語使用状況について（公立高等学校、普通科） 2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,461 16.2% 57 8.0% 1,518 15.6% 半分以上英語 で行っている 3,370 37.4% 130 18.3% 3,500 36.0% 半分未満英語 で行っている 3,726 41.3% 403 56.8% 4,129 42.5% 英語で行うこと はほとんどな い 459 5.1% 120 16.9% 579 6.0% 9,016 100.0% 710 100.0% 9,726 100.0% 合計 MEXT：2012 より作成 2.2 The Oral Communication Class Table5 not only the policies but also that of actual English class goals / quantity / quality METI (2011: 24) Outline 0. 1. 2. 3. 4. 5. Introduction Definition Terms English Education Environmental Effects Analysis Conclusion Environmental Effects • 3.1 Necessity of English in Japan • 3.2 Shame Culture 3.1 Necessity of English in Japan Figure2:「英語、および英語学習の意識調査」2012 en Japan :2010 e-communication(2012) 3.2 Necessity of English in Japan 外務省データ 1990～2009 海外在留邦人統計 平均56万7000人 × 平均4年滞在するとして、4年に1度の総入れ替え 5～80歳を4で割り19 ＝ 約1077万人 経済産業省データ 2004年外資系従業員数 約102万人 国内で英語を使用する職業に従事している人口 （ホテル・旅館・交通など） 約100万人 合計：約1279万人 日本の人口 1億2795万人（2011） →日本人の約1割しか英語はいらない 3.2 Necessity of English in Japan 「もちろん、就く職業によっては英語が必要な場合もあります。 しかし…日本という国は有史以来、よその国から侵略され外国 語の使用を強制された経験がないため、“日常生活で国民が外 国語を使う必要に迫られる場面がほとんどない”という、世界で も稀に見る“幸せ”な国です。英語を喋れないからといって、大 半の日本人は普段の仕事や生活に差し障ることはまずありま せん。」 Suzuki, quoted in Benesse (2006) other factors in daily context academia / media / social attitude Environmental Effects • 3.1 Necessity of English in Japan • 3.2 Shame Culture 3.2 Shame Culture < Shame Culture> 「恥は周囲の人々の批判に対する反応である。人前で 嘲笑されたり拒絶されたりするか、そうでなければ、嘲 笑されたと思い込むことが恥の原因となる。いずれの 場合も、恥は強力な強制力となる。…日本の生活にお いては、恥が最高の地位を占めている。」 Benedict: 1946 3.3 Shame Culture 「恥」 →文法的な間違いを気にする 意思が伝わった＜自分の英語が正しいか →発音を気にする other factors in daily context 「ネイティブに一回で通じない/別のことばで言い換 academia / media / social えられると、恥じ入ってしまう」 attitude Araki :2000 Outline 0. 1. 2. 3. 4. 5. Introduction Definition Terms English Education Environmental Effects Analysis Conclusion Analysis • Education System 2.1) Entry Exam-Based Study 2.2) The Oral Communication Class • Environmental Effects 3.1) Necessity of English in Japan 3.2) Shame Culture Analysis 2.1 Entry Exam-based / Arai (2012) univ.coop(2012) Analysis2.1Entry Exam-based Study • センター試験にリスニングテスト導入 • 2006～、「英語」を選択する場合において必 修化、30分 • 配点…筆記：リスニング＝200：50 • 2010年度の筆記試験で一番配点の高かった 第3問は46点、かなり高い配点といえる Kyogakusha shuppan center :2010 ４ Analysis2.2The Oral Communication Class • Table 3: 授業における英語担当教員の英語使用状況について（公立高等学校、 普通科）2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,863 20.6% 45 6.5% 1,908 19.6% 半分以上英語 で行っている 3,057 33.9% 134 19.3% 3,191 32.8% 半分未満英語 で行っている 3,613 40.0% 396 56.9% 4,009 41.2% 英語で行うこと はほとんどな い 497 5.5% 121 17.4% 618 6.4% 合計 9030 100.0% 696 100.0% 9,726 100.0% Analysis2.2The Oral Communication Class • Table 3: 授業における英語担当教員の英語使用状況について（公立高等学校、 普通科）2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,863 20.6% 45 6.5% 1,908 19.6% 半分以上英語 で行っている 3,057 33.9% 134 19.3% 3,191 32.8% 半分未満英語 で行っている 3,613 40.0% 396 56.9% 4,009 41.2% 英語で行うこと はほとんどな い 497 5.5% 121 17.4% 618 6.4% 合計 9030 100.0% 696 100.0% 9,726 100.0% Analysis2.2The Oral Communication Class • Table4: 授業における生徒の英語使用状況について（公立高等学校、普通科） 2010 実施している 実施していない 合計 ほとんど英語 で行っている 1,461 16.2% 57 8.0% 1,518 15.6% 半分以上英語 で行っている 3,370 37.4% 130 18.3% 3,500 36.0% 半分未満英語 で行っている 3,726 41.3% 403 56.8% 4,129 42.5% 英語で行うこと はほとんどな い 459 5.1% 120 16.9% 579 6.0% 9,016 100.0% 710 100.0% 9,726 100.0% 合計 Analysis2.2The Oral Communication Class • Table4: 授業における生徒の英語使用状況について（公立高等学校、普通科） 2010 実施している 実施していない ほとんど英語 で行っている 1,461 16.2% 半分以上英語 で行っている 3,370 半分未満英語 で行っている 英語で行うこと はほとんどな い 合計 合計 57 8.0% 1,518 15.6% 37.4% 130 18.3% 3,500 36.0% 3,726 41.3% 403 56.8% 4,129 42.5% 459 5.1% 120 16.9% 579 6.0% 9,016 100.0% 710 100.0% 9,726 100.0% 2 Analysis3.1Necessity of English in Japan e-communication(2012) Analysis3.1Necessity of English in Japan • e-communication 調査対象：ポータルサイトgoo会員 パソコンインターネットユーザー男女624名（20代 から60代） • 日本人の9割に英語はいらない 「数学的計算」←？ 3.2 Necessity of English in Japan 外務省データ 1990～2009 海外在留邦人統計 平均56万7000人 × 平均4年滞在するとして、4年に1度の総入れ替え 5～80歳を4で割り19 ＝ 約1077万人 経済産業省データ 2004年外資系従業員数 約102万人 国内で英語を使用する職業に従事している人口 （ホテル・旅館・交通など） 約100万人 合計：約1279万人 日本の人口 1億2795万人（2011） →日本人の約1割しか英語はいらない Analysis3.1Necessity of English in Japan • Figure3:業務における英語力の必要性について 2010 ビジネスマン488人回答 エン・ジャパン（2012） Analysis3.1Necessity of English in Japan Figure４：「英語、および英語 学習の意識調査」（２０１２） e-communication (2012) ３ Figure5:業務における英語力の 必要性について エン・ジャパン （2012） Analysis3.2 Shame Culture < Shame Culture> 「恥は周囲の人々の批判に対する反応である。 人前で嘲笑されたり拒絶されたりするか、そうで なければ、嘲笑されたと思い込むことが恥の原 因となる。いずれの場合も、恥は強力な強制力 となる。…日本の生活においては、恥が最高の 地位を占めている。」 Benedict: 1946 Analysis3.2 Shame Culture • It was written on the occasion of the defeat of Japan in World War II and its occupation by the United States, by a person who did the research for it while working for a government that was working to bring about that defeat. • by substituting “culture” for “race” as the key concept to be used for criticizing and transforming Japan C. Douglas Lummis (2011) Analysis3.2 Shame Society ・ベネディクトは日本に来たことが なかった ・原型となった『日本人の行動パ ターン』は米国政府向けの報告書 2 ・日本人の特徴として述べられて いる二面性(『可 憐 な 菊 を 愛 で る国民性がある反面、刀で 人を殺傷するどう猛さもあ る 』 )は全ての民族に当てはまる Nagano (2009) Outline 0. 1. 2. 3. 4. 5. Introduction Definition Terms English Education Environmental Effects Analysis Conclusion Conclusion Analysis • Education System 2.1) Entry Exam-Based Study ④ 2.2) The Oral Communication Class ② • Environmental Effects 3.1) Necessity of English in Japan ③ 3.2) The Shame Society ② Japanese People Who Cannot Speak English: The Fault of English Education Outline 0. 1. 2. 3. 4. 5. Introduction Definition Terms English Education Environmental Effects Analysis Conclusion Japanese People Who Cannot Speak English: The Fault of English Education or The Surrounding Effects? B11428 Rena Iwai
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