第５節中標津町の生涯学習推進体系図（何のために～目的）住民一人ひとりの豊かで幸せな未来の生活のために＝（目標）ユネスコ「２１世紀教育国際委員会」より」中標津町民憲章ひとづくり中標津町総合発展計画 ○共に生きることを学ぶ ○知ることを学ぶ ○為すことを学ぶ ○人間として生きることを学ぶ住民生活づくりまちづくり（どのように～時間・場所・対象・内容・成果）いつでも・どこでも・だれでも自由に学習機会を選択して学ぶことができ、その成果が適切に評価されるような社会生涯学習社会（そのためには～条件整備）生涯学習推進の主要施策生涯学習の基礎づくり学習情報提供学習支援者システムとの確保・養成学習相談体制と活用の整備・充実学習活動の活性化学習活動施設の整備・充実生涯学習推進体制の整備（そのためには～具体的方策）生涯学習推進の具体的施策（１）家庭教育の充実（３）社会教育の充実 □生涯学習の基礎作り □学習活動の活性化（１）学習事業の体系的整備（３）文化活動の推進（５）学社連携・融合の推進 □学習情報提供システムと学習相談体制の整備・充実 □学習支援者の確保・養成と活用（２）学校教育の充実（２）多様な学習プログラムの開発（４）スポーツ活動の推進（１）学習情報収集・提供のシステム化の推進（２）学習相談体制の整備・充実（１）学習支援者の確保と養成 □学習活動施設の整備・充実（１）学習活動施設の整備（３）学校施設の開放 □生涯学習推進体制の整備（１）生涯学習推進組識の整備（２）学習支援者バンクの設備と活用（２）学習活動施設の有効活用