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「ネット社会の歩き方」レッスンキット
プレゼンテーション資料集
1.Webサイトの情報を活用
しよう
プレゼンテーション資料
著作権は独立行政法人情報処理推進機構(IPA)及び経済産業省に帰属します。
1.Webサイトの情報を活用しよう
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インターネットで修学旅行の調べ物
画面番号1-1
コウタ君とサヤカさんは、修学旅行の事前学習でインターネットの
Webページから情報を得ようとしています。
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1.Webサイトの情報を活用しよう
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キーワードで検索
画面番号2-1
コウタ君は、サヤカさんの話を聞いて、検索エンジンを使って「京
都」について調べることにしました。
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そんなに情報があるの?
画面番号2-2
実際に検索エンジンを使って「京都」を調べてみましたが、「京都
」のことがたくさんありすぎて困ってしまいました。
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検索条件をふやしてみたらどう?
画面番号3-1
「京都」だけでは情報が多すぎるので、もう一つの追加キーワード
「金閣寺」を入れることにしました。
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キーワードを増やして検索
画面番号4-1
キーワードを増やして検索することにしました。(「京都」「スペ
ース」「金閣寺」で検索。)
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1.Webサイトの情報を活用しよう
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検索結果は少なくなってきました。
画面番号4-2
前より、検索結果は少なくなってきました。でも1万件以上も情報
があると、どこから調べたらよいか困ってしまいました。
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まったく関係ない情報も
画面番号5-1
でも、実際には自分がほしくない情報もたくさんあります。
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検索条件を変えてみるのも大切!
画面番号5-2
なかなか得たい情報を見つけられないときは、検索条件(キーワー
ド)を変えてみるのも大切だと教わったコウタ君。
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さらに検索
画面番号6-1
コウタ君は、ほかの中学校のサイトに「凹凸中学校の修学旅行」の
記録があることを見つけたのです。ここには自分がほしい情報がた
くさんありました。
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個人サイトも発見
画面番号7-1
サヤカさんは、「金閣寺」の情報があるサイトを見つけました。
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この2つの情報があれば事前学習はOK!?
画面番号7-2
コウタ君は、自分が見つけた「ほかの中学校の修学旅行の記録」と
サヤカさんが、見つけた「金閣寺」のことをまとめることで、レポ
ートが出せると考えました。
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先生からほめられました。が・・・?
画面番号8-1
コウタ君がまとめたレポートは、2つのページにあった内容をコピ
ーして、張り合わせたものです。たくさんの内容が書いてありまし
た。しかし、、、。
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1.Webサイトの情報を活用しよう
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リポートは欠陥だらけ
コピーしたまま
レポートを作成
したので、学校
名が違っていま
した。それに、
「金閣寺」につ
いての説明が間
違っていました
。
画面番号8-2
□□ここで考えて見ましょう□□
Webページの情報を集め、発表していくのに気をつけなければならな
いことは何でしょうか。
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画面番号9-1
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画面番号10-1
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画面番号10-2
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画面番号10-3
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