問題解決の実習
校内の案内表示を提案しよう！
１．問題の発見
新学期、中１・高１の新入生が特別教室がわからず迷って
いる様子を発見
そういえば、新任の先生も「わかりにくい」と
いうことを言っていた
校舎が北館・東館・西館とわかれ、
配置がわかりにくい！
問題の
発見！
２．解決方法の提案
校舎が北館・東館・西館とわかれ、
配置がわかりにくい！
いろいろな解決方法
・校舎案内を行う
・校舎配置図を配布する
・校舎に案内板を設置する
これで解決
しよう！
実習：校内表示の提案！
目的：
新入生・外来者にわかりやすいよう
校内の案内表示を充実させよう！
目標：
どこにどのような表示をすればわかりやすい
かグループで提案しよう！
課題の進め方
研究： 学校・公共施設・店の案内表示を研究する
企画： グループで相談、校舎内をチェックする
制作： スライドで提案をまとめる
発表： グループで提案を発表する
個人の宿題
６／２６
６／２７
７／３・４

コチラ

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