中部地区英語教育学会 第３４回富山大会
Movable Type を利用した
授業支援ウェブシステムの構築と運用
浦野 研 （北海学園大学）
[email protected]
１．はじめに
 教育現場でのインターネット利用
 英語教育での実践
 本発表
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英語の授業支援としてのブログ利用
２．ブログ（weblog, blog）
 ブログとは
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ウェブを利用した個人によるニュースサイトの総
称
専門的知識を必要とせず、気軽に利用可能
 ブログの利用
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投稿した情報が新しいものを上にして掲載される
投稿内容が自動的に分類、アーカイブ化される
 ブログの具体例（図１）
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http://www.urano-ken.com/blog/
３．ブログの利用方法
1. プログラムのインストール
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CGI が使用できるウェブサーバーにインストー
ル（表１）
柔軟なカスタマイズが可能
サーバーの確保や CGI 等の知識が必要
2. ブログのレンタルサービスの利用
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基礎知識がなくてもすぐに利用可能（表２）
カスタマイズには限度も
４．英語教育でのブログの利用（１）
 授業サイトでのブログ利用の目的（尾関,
2003）
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授業の記録
授業資料の蓄積
学習成果の発表
４．英語教育でのブログの利用（２）
1. 授業の記録、および授業資料の蓄積・配布
の場としての利用
http://www.urano-ken.com/2004/rws-a/
利点
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新規投稿及び投稿内容変更の簡便さ
欠席、遅刻した学生への対応
授業で配布した資料の保存
授業時間外での学生とのコミュニケーション
４．英語教育でのブログの利用（２）
2. 学習成果の発表の場としての利用
http://www.urano-ken.com/2004/ws-b/member/
利点
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全て授業時間外に行っているため、週１回の授
業に加えてライティングとコミュニケーションの
機会を提供できる。
カテゴリー別、時間別に分類されるため、ポート
フォリオ的な利用が可能。
５．まとめ
 授業内でのコンピュータ、ネットの利用を必ず
しも前提としない、｢普通の」英語授業を支援
するためのブログの利用。
 受講者全員が教室外でインターネットを利用
できる環境が必要。
おわり
 ご静聴ありがとうございました。
 発表資料は、PDF
文書（カラー）としてダウン
ロード可能です。
http://www.urano-ken.com/research/chubu2004_handout.pdf

教育実習の心構え（一般常識編）

学習ガイド - 専門職連携教育研究センター Inter Professional Education

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