「方法」に関する注意 1) 実際におこなった内容(「事実」)を記載する 例えば、実習中に騒がしくして、静かにするよう 教員から注意されたにもかかわらず、「方法」には 「…を静粛な環境で実施した…」と書くのは、明ら かに事実に反している。 2) 重要事項に絞って記載する 長大な論文を作成するわけではないので、どう しても記載すべき事項のみを書く（いわゆる 5W1Hのうち、とくに「誰が」「何を」「どうしたか」を 意識して書くとよい）。使用器具などの詳細な記 載があるにもかかわらず、データが何人から得ら れたのかや手続きの記載が欠落していたのでは、 後続の「結果」等を読む上で大きな支障となる。 「結果」に関する注意 1) 「方法」に対応した内容を記載する 例えば、「方法」には測定値の処理法が書かれ てないにもかかわらず、「結果」には代表値が示 されていて、かつ平均値なのか中央値なのかの 記載も無い。 2) 図表にある内容を重複して記載しない せっかく図や表にまとめながら、そのデータ(測 定値)を本文にまた書くのは無意味である。併せ て、図と表の内容も重複させない。 3) はじめて読む人がわかる記載をする 図や表は「結果」の理解を助ける補助資料であ り、その内容を本文で丁寧に説明する。「見れば わかるでしょう」という記載法は、最も避けるべき 姿勢である。 「結論」に関する注意 1) 「結果」の繰り返しではない 実験を通じて、明らかになった内容を記載する 必要がある。例えば、ある人が500万円紛失した として(「結果」相当)、それによってその人が生活 に困窮したのか、大金持ちで何の影響もなかっ たのか(「結論」相当)を書くべきである。 2) 「考察」的な内容は記載しない 「結果」から考えられる内容(「考察」)、ましてや 個人的な意見や感想は記載しない。上記の例で は、その人の年収に占める割合が大きいとか、自 分にとって大変大きな金額であるなどが「考察」 に相当するが、それらにかかわらず結局どうなの かを記載するのが「結論」である。 「実習Ⅰ」 到 A.「方法」の A.＋B.「結 正確な記載 果」の中で 測定値の初 歩的な処理 (手書き) A.＋B.＋C. 測定値のや や高度な処 理(Excel) A.＋B.＋C. ＋D.「結果」 の生理学的 な意義を考 察 ↑ 重点内容 達 目 標 項目1, 2 項目3, 4 項目5, 6 項目7, 8 実習の進行 → 「実習Ⅱ」 (PT&OT) A. 第1ステップ ↓ ・二点弁別閾値－指定部位の反復測定 「材料と方法」の正確な記載に努める ・筋電図の記録－負荷増大に伴う上腕二頭筋活動 の変化 班員分について、各負荷時の積分筋電位(ピーク 値)をグラフ表示する(各測定値のマーカーと平均 値の横棒を手書きする) B. 第2ステップ ↓ ・血圧の測定－聴診法と電子法による測定 「材料と方法」の正確な記載に努める ・心電図の記録－標準肢誘導データによる電位解 析 班員分について、(Ⅰ誘導電位+Ⅱ誘導電位)とⅢ 誘導電位をグラフ表示する(散布図を手書きする) C. 第3ステップ ↓ ・ウェーバー法則－重量感覚を対象に同法則の検 証 「結果」の正確な記載と適切なグラフ表示に努め、 とりわけExcelグラフの作成法を理解する ・呼吸機能－肺活量と1秒率の測定 班員分について、両測定値の分布をグラフ表示す る際、Excelによる「散布図」作成に慣れる D. 第4ステップ ↓ ・皮膚感覚点－触点分布の検索 班員分のデータについて、Excelによって棒グラフ (平均値＋SD）に表示した上で、その生理学的な意 味・意義を「考察」する ・唾液分泌－蒸留水と酸味溶液による誘発分泌 班員分のデータについて、Excelによって棒グラフ (平均値＋SD）に表示した上で、その生理学的な意 味・意義を「考察」する
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