テーマ別解説 生徒指導における 情報モラル指導の実際 千葉学芸高等学校 校長 高橋 邦夫 テーマ別解説 1 情報通信関連の問題行動やトラブ ル ◆出会い系サイト ◆ネットいじめ ・学校裏サイト ◆オンラインゲーム ・生活の乱れ ・二重人格的な行動 ◆携帯電話依存、ネットワーク依存 ◆マナー、安全、非行防止の観点 ・中学・高校の生徒指導においてネット対策 は重要 ・小学校の生活指導の場面でも重要 テーマ別解説 2 生徒指導の内容 ◆生徒指導は、一人ひとりの生徒の人格を尊 重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質 や行動力を高めるようにするための指導・援 助するものである （文部科学省「中学校学習指導要領解説総則編」） ◆個々の生徒の自己指導能力の育成を目指す （文部科学省「生徒指導資料第20集」） テーマ別解説 3 自己指導能力とは 自らの追及しつつある目標を確立、明確化す るとともに、目標達成に向けて自発的、自律 的に自らの行動を決断、実行することなど 自己をありのままに 認めること（自己受容） 自己に対する洞察を 深めること（自己理解） （文部科学省「生徒指導資料第20集」） 生徒指導 のめざすもの 多くの場面で一致 情報モラル指導 のめざすもの テーマ別解説 4 情報モラル指導と生徒指導 ◆指導場面 ・ トラブルなどの予防（事前指導） ・ トラブル発生時の対処・解決 ・ トラブルなどの再発防止（事後指導） ◆情報モラル指導と生徒指導の共通目標 規範意識の育成 社会性の獲得 自己指導能力の育成
© Copyright 2024 ExpyDoc
![平成19年度 第3四半期報 [PDFファイル／919KB] - 日本分析センター](http://s3.expydoc.com/store/data/007113962_1-d7a4ebebb4b52919af2f9d344cfbc5c7-250x500.png)
