研究で陥りやすいミスにど う対処するか。 兵庫教育大学院 教育学専攻科 成田 滋 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 3つのミス 研究で陥りやすいミス 研究論文で陥りやすいミス 研究費申請で陥りやすいミス 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 1.研究で陥りやすいミス 研究タイプの不明確さ 研究テーマの背伸び 追試と再現性の理解不足 先行する研究の調査不足 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 2.研究論文で陥りやすいミス 研究題目の不明確さ 研究手続きの不明確さ 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 3.研究費申請で陥りやすいミ ス 研究トピックの陳腐さ 話題性の欠如 国や自治体の動向への無関心 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 研究で陥りやすいミスへの ソリューション 研究の性格を理解する。 研究にかかわる制約を自覚する。 背伸びをしない研究を心がける。 回りの人的な資源を活用する。 先行する研究を地道に調べる。 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 研究論文で陥りやすいミ スへのソリューション 研究題目への細心の注意 重要なキーワード 題目の長さ 研究目的と手続き 追試や再現性 研究の限界や制約 引用・参考文献の記述 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 研究費申請で陥りやす いミスへのソリューション 報道への関心 経済関連の新聞報道に注意を。 “業界誌”は参考にならない。 海外の報道にも関心を。 中教審などの動きに注目 学会参加と学会発表 絶えずアイディアを考える習慣 2006年4月20日 特別支援教育情報処理 研究論文内容の検討実習 ネット上での参考資料 研究紀要 修士論文の構想やデザイン 問い合わせ 成田滋 [email protected] 2006年4月20日 特別支援教育情報処理
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